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青年教師演講稿(優(yōu)秀22篇)
  • 時間:2024-01-29 09:27:06
  • 小編:紙韻
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總結(jié)是對學(xué)習(xí)過程中的重要知識點和要點進行概括和檢驗的過程??偨Y(jié)應(yīng)該包含對自己工作和學(xué)習(xí)的自我評價,同時也要接受他人的意見和建議。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文,希望對
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編寫報告可以提高我們的組織能力和表達(dá)能力,也是一種學(xué)習(xí)和提高自己能力的過程。在寫報告之前,建議我們先進行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集,確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。這些報告
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總結(jié)是我們對過去一段時間的付出和努力的總結(jié)和肯定??偨Y(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。接下來是一些總結(jié)的典型案例,大家可以參考一下。離婚協(xié)
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演講稿需要具備邏輯嚴(yán)密性和條理清晰性,以確保信息傳達(dá)的有效性。多聽取他人的演講,學(xué)習(xí)借鑒他們的成功經(jīng)驗和技巧;這里提供一些備受贊譽的演講稿,希望能幫助你提升演講
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青年教師演講稿(優(yōu)秀22篇)
2024-01-29 09:27:06    小編:紙韻

演講稿的結(jié)構(gòu)一般包括開場白、主題陳述、論述主體和總結(jié)等部分。在撰寫演講稿之前,需要對演講內(nèi)容進行充分的調(diào)研和思考。具備一定演講技巧和經(jīng)驗的演講者往往可以用簡潔有力的語言打動聽眾。

青年教師演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、各位同仁:

大家下午好!四月陽春,窗外生機盎然,室內(nèi)溫情脈脈。今天很快樂也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。

幾年前,我們這些年輕人過關(guān)斬將來到62中學(xué),懷著滿腔熱情和教育理想走上三尺講臺,開始了我們的教育之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提攜關(guān)愛中,在諸多同仁的悉心指導(dǎo)中,在我們的不懈努力中,我們快速地完成了由學(xué)生向老師身份的蛻變。但是,雖然我們有激情有理想,畢竟仍然缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗,缺少對學(xué)生心理的把握,缺少參加大賽的經(jīng)歷,缺少教育教學(xué)科研的能力,這必然會減緩我們前行的步伐。

感謝校方想我們之所想,急我們之所急,搭建了一個師徒結(jié)對的平臺,為我們配備了優(yōu)秀的師傅,請他們傳經(jīng)送寶,指點迷津。今天的拜師會,就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開端。

拜師傅,虛心、誠心是我們的態(tài)度,勤學(xué)、勤問是我們的方法,成熟、成才是我們的目的。拜了師傅,我們就會向師傅們要東西,要什么?要方法、要經(jīng)驗,也要鼓勵,讓我們有信心去努力、去鉆研、去進??;我們也要逆耳忠言、要批評,要警示,讓我們保持清醒,讓我們不敢偷懶,讓我們對錯誤更敏感,讓我們進步更快。

“師傅領(lǐng)進門,修行在個人。〞今后,我們青年教師將會努力做好四個角色:

第一,把自己看作學(xué)生。

多聽課,多請教,多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。

第二,把自己看作老師。

在專業(yè)知識上進取,在行為標(biāo)準(zhǔn)上進步,在人格魅力上進修。

第三,把自己看作主人。

62是我們的大家庭,我們是學(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校開展,我們的進步就是62的`成就,62的成功就是我們的驕傲。

第四,把自己看作自己。

我們是與眾不同的,留些棱角,露些鋒芒,讓我們成為一名有自己個性的老師。

學(xué)海無邊,教海無涯,請相信,在優(yōu)秀師傅們的帶著下,我們會用扎實穩(wěn)固的專業(yè)知識、端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、穩(wěn)中求進的創(chuàng)新精神、以及永遠(yuǎn)飽滿的熾熱激情,書寫人生的篇章,書寫62的歷史,書寫教育的輝煌!

謝謝大家!

青年教師演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、親愛的學(xué)員們:

大家上午好!今天作為培訓(xùn)教師代表在這里發(fā)言,我感到非常榮幸!此刻,請允許我代表全體培訓(xùn)教師對教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供與青年教師一起切磋、共同成長的機會表示衷心的感謝!

各位青年老師,看著臺下朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的你們,我不禁想起自己xx年前成為一名新老師時的情景。那時的我懷揣教育夢想,帶著對教學(xué)的美好憧憬,豪情壯志、躊躇滿懷,急切想在教育大潮中一顯身手。然而從教不久,我就遇到了種種困惑。課前我也進行了精心設(shè)計,為什么教學(xué)時卻手忙腳亂?講解時,我也力求語言生動,感情飽滿,為什么卻換來呆滯的目光?我到底是哪出現(xiàn)問題了呢?為此我非??鄲溃议_始懷疑自己的能力。這時候,一位老教師看破了我的心事,對我進行了及時的點撥與指導(dǎo)。他讓我明白了:教育僅有滿腔熱情和默默奉獻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要我們心靈的介入,需要我們智慧的提升,更需要我們長期的學(xué)習(xí)與積累。于是我開始大量的聽課、議課、磨課,深入研究教材,研究教法、學(xué)法、研究學(xué)生,如饑似渴地閱讀語文核心報刊。經(jīng)過一年不斷的努力,我的`課堂充滿了師生互動的活躍和學(xué)生會心的微笑。學(xué)生開始喜歡上我的課,校領(lǐng)導(dǎo)對我的課也非常滿意。初戰(zhàn)告捷的喜悅激發(fā)了我對教學(xué)追求的熱情,使我更加勤奮,更加執(zhí)著。三年下來,我不僅站穩(wěn)了三只講臺,而且成為教壇新秀。以后自己的專業(yè)發(fā)展更為順利,從優(yōu)秀教師到學(xué)科帶頭人,再到教研員,到未來教育家奠基工程學(xué)員,到天津市未來教育家出國考察團成員。一路前行,不斷超越。

反思自己的成長經(jīng)歷,我深刻地感悟到:好的開頭就成功了一半,我得益于入職適應(yīng)期的成功。入職適應(yīng)階段是教師成長的最主要和最關(guān)鍵的階段。從一定意義上講,“入職適應(yīng)期”是決定教師能否成為名師的關(guān)鍵期。這一階段的努力,無論是在教育教學(xué)技能、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作能力,還是在從教的職業(yè)情感、職業(yè)信念等方面的量變積累都是非常重要的,具有奠基意義。錯過這個關(guān)鍵期,日后的發(fā)展需要額外付出很大的代價,甚至于根本達(dá)不到應(yīng)有的發(fā)展水平。這如同汽車的“磨合期”,如果磨合失敗,勢必對汽車的各種性能產(chǎn)生影響,甚至影響汽車的壽命,無論日后怎么保養(yǎng),其損失也是無法彌補的。據(jù)我了解,臺下的學(xué)員有一部分是非師范院校畢業(yè),沒有進行過系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的學(xué)習(xí),雖經(jīng)過短暫的崗前培訓(xùn),但不能解決根本性問題,有些學(xué)員的課還不過關(guān),距離合格教師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離,因此各位學(xué)員一定要珍惜這難得的培訓(xùn)機會,刻苦自修,力爭盡快站穩(wěn)三尺講臺。為了使培訓(xùn)取得良好的效果,我以一個教育戰(zhàn)線老兵的身份向大家講幾句肺腑之言:

一、希望你們志存高遠(yuǎn),堅定理想信念,就像晏殊詞句形容的那樣“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”。設(shè)計好自己的“教育夢想”,做好三年自我發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃。

二、希望你們刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),虛心求教。以“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的精神潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本功,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法。要用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),既學(xué)“師之能”,又學(xué)“師之德”、“師之魂”。虛心向指導(dǎo)教師請教,做到有疑必問。

三、希望你們穩(wěn)得住心神,耐得住寂寞,潛心研修,勤于反思。積極與指導(dǎo)教師一起參與教育科研,用新課改的理念武裝自己,并在學(xué)習(xí)中思考,在思考中總結(jié),在總結(jié)中進步,在進步中實現(xiàn)教育創(chuàng)新。如能做到這些,“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的美好境界就一定能夠到來。

我相信你們一定會不負(fù)眾望,你們一定會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!

此次培訓(xùn),我們xx位教師被教育局聘為培訓(xùn)教師,深感非常榮幸,同時深感責(zé)任重大。這既是領(lǐng)導(dǎo)對我們信賴,對我們工作的一種肯定,更是對我們的一種鞭策和鼓勵。為此,我代表全體培訓(xùn)教師,向領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員做以下鄭重承諾:

一、嚴(yán)格按照教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的要求,做好培訓(xùn)前的備課活動。多接觸和了解學(xué)員,認(rèn)真研究學(xué)員的優(yōu)勢和短板,分析學(xué)員的心理,急學(xué)員之所急,想學(xué)員之所想,有針對性地準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,做到以求定培,以需定教,務(wù)求實效性,力爭達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。

二、精心策劃培訓(xùn)方案,務(wù)求使培訓(xùn)形式豐富多彩。我們的培訓(xùn)既有專題講座、研討課的觀摩與評議,還有說課評比、論壇交流、教學(xué)反思評比、qq學(xué)科群交流探討等,總之,力爭使我們的培訓(xùn)既形式多樣又卓有成效。

三、依托新理念,采用新方法實施培訓(xùn),使我們的培訓(xùn)課堂有生機、有活力、有實效。改變一言堂的講座方式,把自主、合作、探究的方式引進培訓(xùn)課堂,形成良性互動,力爭使學(xué)員寓學(xué)于樂,學(xué)在樂中。

四、關(guān)注差異,分層指導(dǎo)。有些學(xué)員是非師范院校畢業(yè),在教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面可能與師范院校畢業(yè)的學(xué)員有一定的差異,因此,我們在培訓(xùn)中關(guān)注差異,分層指導(dǎo),既有共性的指導(dǎo),又有個性的點撥,力爭讓每個學(xué)員都有實實在在的收獲。

五、我們會毫不保留地盡自己的所能為學(xué)員提供幫助和服務(wù)。雖然我們不能說做得最好,但我們可以做得更好。我們會牢牢記住“為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油”。我們會本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。

最后我用三句話結(jié)束今天的發(fā)言,同時也與大家共勉:

坐下來讀書以增底氣,靜下來思考以現(xiàn)靈氣,沉下來實踐以成名氣。

謝謝大家!

青年教師演講稿篇三

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

大家下午好!

作為啟明中學(xué)的萌新,我深知“革命尚未成功,同志仍需努力!”自從踏入這個行業(yè),我深刻地感受到“山之高,林之密,樹之大,才之多,高手如云,遍布林海?!?/p>

每一位青年教師,在成長過程中都會遭遇各種困境,回顧自己的成長歷程,我覺得既茫然又幸運。在教學(xué)期間,我遇到了對我諄諄教誨的師傅們,認(rèn)識到這么多優(yōu)秀的教師,從他們身上我發(fā)現(xiàn)原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章。那是一種藝術(shù),是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲。我們不僅要扮演好自己的角色,更要將講臺下所有的主角們?nèi)奎c燃,我們?nèi)紵氖亲约旱募で椋麄儽虐l(fā)的是思想的火花。

從我的第一位師父身上,我感受到了一個字——慧。他是維夏中學(xué)的.曾恒平老師,現(xiàn)已退休,他是一位大氣而睿智的生物老師,也是我最難忘的一位恩師。是他手把手地教我如何當(dāng)好一個合格的班主任,是他幫我爭取了一次又一次的歷練機會,讓我感受到了成功的喜悅,是他教會了我與家長的相處之道,也是他讓我體會到了為人師者的神圣。他一直跟我說教書就要抓住課堂,學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費太多的時間,因此每節(jié)課上課前他都會教我怎么上,哪里是重點,哪里需要舉例,哪里需要板書,印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節(jié)內(nèi)容,心臟結(jié)構(gòu)圖,體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講,當(dāng)時覺得太難了,也沒有白板可以輔助教學(xué),全靠一張嘴,后來他就弄來兩個小黑板,將心臟結(jié)構(gòu)圖,體循環(huán)圖,肺循環(huán)圖畫在上面,用不同的顏色和箭頭表示流動的過程,使人一看就簡單明了,那時候就覺得這個老師真是太好太聰慧了。因此,在以后的教學(xué)生涯中,凡是遇到比較難講的知識點,我總是多思多想,采取各種手段盡量完善課堂,服務(wù)學(xué)生。

從我的第二位師父身上,我感受到了一個字——穩(wěn)。她是一名縣級骨干教師,夫妻倆都是生物專業(yè)畢業(yè)且基本功扎實,在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年,教學(xué)成績一直穩(wěn)居全縣前列,她的生物課堂雖不激情澎湃,但卻次次讓人忍不住拍案叫絕。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課,為了掌握更好的課堂藝術(shù),我常常會搬著小板凳向她請教,認(rèn)真記錄下她講的每一個字。他們也從不藏私,課程結(jié)構(gòu)如何設(shè)置,如何做課件,如何做學(xué)案,都教會了我,現(xiàn)在已經(jīng)成了我的寶貴財富。

來到啟明中學(xué),我感受到了一個字——愛。這里的工作環(huán)境是如此的和諧,因為一切都是更好地愛孩子,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂,隨堂聽課,班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^上了666的生活方式,像我們辦公室的彭老師,為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有激情,采取了各種激勵措施,愛心點心、愛心午餐、甚至外出游玩,層出不窮。還有科任老師各種負(fù)責(zé),而且是不求任何回報的,為了上好一堂公開課,可以一次次的試課,這一切都讓我嘆為觀止。家長們也不甘落后,像艾子超爸爸每個星期至少來學(xué)校一次,幫學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的煩惱。教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。我覺得我們啟明的每一位老師都是神,因為他們心中有大愛。

來到啟明中學(xué)已經(jīng)快兩年,大家不管在生活上還是工作上都對我特別照顧。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著青年教師的成長,為我們提供了一次又一次的學(xué)習(xí)機會。我可以肯定地說我成長了!我的成長源于孩子們太清澈的雙眼;我的成長源于我對教案、課件一次又一次修改;我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課;我的成長源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習(xí)機會;我的成長源于周圍那太出色的同行們,是他們讓我明白,這不僅僅是一份工作,而是一份對人生的信仰和追求。

青年教師演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

? ? ? ?大家好!

作為一個新老師,我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言,只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,“我不能保證我所說的每句話都正確,但我能保證我每句話都出自真誠”。不當(dāng)之處,請老師們指正。

“師德”這個詞,只要在百度搜索欄里一鍵入,馬上會有成千上萬條信息鋪滿屏幕,讓你應(yīng)接不暇,隨手點開幾條鏈接,總會發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪,教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展,同時也產(chǎn)生了無數(shù)教育家,他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚并繼承到了今天。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族,從古至今,教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,熏陶了一代代的仁人志士,給后人數(shù)起了師德的豐碑。漸漸地,人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環(huán),貼上了“崇高”“偉大“神圣”等標(biāo)簽。我總覺得,當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚,去“學(xué)習(xí)”時,便在一定程度上喪失了某些本真,似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實際上,既然選擇作為人師,那么,我相信每一個老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解,而且在剛參加工作時,一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè),這本身就是一種奉獻。我敢說沒有一個老師不想不為孩子好,我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事。其實,我們都只是普通的教師,我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,踏踏實實做事,認(rèn)認(rèn)真真教書,用心地對學(xué)生,這,就是有如“孺子?!钡膸煹隆N覀儺?dāng)中每一位老師都是師德的楷模,在這里,我要向你們學(xué)習(xí)。

作為一名美術(shù)老師,我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們,我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時間讓孩子們在畫畫中感受美,并追求美。所以,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課。在我周圍,我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟的愛,這些,都深深地留在我的腦海里。師德,不就是這樣簡單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石。

我想,用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學(xué)習(xí),有心人自會發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個提議,只用大家每晚在睡前,心靜下來,輕輕地問自己一聲:今天,我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,就足以來拷問我們的心靈了,而無需更多的語言。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

青年教師演講稿篇五

大家好!今天我演講的題目是:青春因奮斗而閃光。

記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話:“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春?!钡拇_如此,青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升的力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚。

“十年磨一劍,霜刃未曾試?!眲倓傋叱龃髮W(xué)校門的我們,帶著對前程事業(yè)無限的憧憬,帶著年輕人無比的朝氣,敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛,跨入了匯泉小學(xué)。漫步校園,看整齊的教學(xué)樓;郁郁蔥蔥的綠化帶,朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子孜孜不倦,意氣風(fēng)發(fā)的教師隊伍兢兢業(yè)業(yè)身在匯泉校園,面對如此充滿生機與活力的匯泉沃土,怎能不引起我們青年教師心中那份身為匯泉人的榮耀與自豪呢!

工作中,同事間團結(jié)協(xié)作,和衷共濟,眾志成城;生活中,朋友間互幫互助,坦誠相待,其樂融融。身在匯泉校園,面對如此充滿熱情和溫情的匯泉熱土,怎能不使我們青年教師感受到工作的安心、順心,生活的舒心、溫馨。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點:一是讓我的學(xué)生喜歡我這個人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實學(xué)。有一位教育家說過:“只有當(dāng)你不斷的致力于自我教育的時候,你才能教育別人。”要搞好教學(xué),帶好學(xué)生,必須有深厚的基本功,不斷進取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨特的教學(xué)方法,有自己個性的教學(xué)心得。在這個新的的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了艱難,流了汗水,同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水,但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài),學(xué)而不厭,教而不卷。慢慢的,學(xué)生贊美的聲音,敬佩的表情,我聽見了,我看見了,家長喜悅的心情,放心的眼神,我看見了,也感覺到了,我心開始快樂,我心開始幸福,我心開始無悔,我開始相信自己的選擇!

作為老師,首先要把課上好,作為數(shù)學(xué)老師一定要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到你這個學(xué)科,這是走向成功必須的一步。因此,我充分發(fā)掘數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué)文化以及結(jié)合現(xiàn)實生活把枯燥的數(shù)學(xué)變得豐富多彩。

成長的過程告訴我,教育大家之所以成功成名必定有自己的一招鮮:魏書生的民主與科學(xué);萬瑋的用心與大度;李鎮(zhèn)西的人性與愛心。更重要的是,優(yōu)秀的教師具備共同的特質(zhì):一份平和的心態(tài),一顆真誠的心和不斷反思的堅持。正是這種自身的完善贏得了青睞與信服。 身處這樣一個美麗和諧的大家庭,身邊有敬業(yè)、奉獻的你們,再加上學(xué)校給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺,我一路上有你們幸福真誠的相伴,我有這樣的感覺,享受工作,真的是一種快樂,是一種幸福!

青春是美好的,青春更是短暫的?!傲w子年少正得路,有如扶桑初日升?!薄熬灰姼咛妹麋R悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華,碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春,學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!鼻嗄杲處焸?,讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,使我們的青春在匯泉小學(xué)中閃光吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

青年教師演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好!

工作中的感謝與感動。

回憶三年來帶過我的師傅們,我心中總是充滿感謝與感動。從剛?cè)胛逯袔业狞S碧嬌和卓曉云老師,到后來繼續(xù)帶我的王校和陳曉麗老師,他們都非常熱心地把自己教育、教學(xué)的方法教給我,手把手的指導(dǎo)一個青澀的青年教師走向熟練乃至成熟。還記得黃碧嬌和卓曉云老師在我從教第一年給予的包容與鼓勵;;也還記得王校帶我班主任管理時的細(xì)心關(guān)切,雖然他自己工作忙碌,時間有限,但總是經(jīng)常留意我?guī)У陌嗉?,對我做得好的地方及時表揚,對仍有缺乏的地方加以指導(dǎo),而且總是在我困擾其中時及時點撥,王校這種細(xì)致的觀察力和深入淺出的指導(dǎo)總是令我又佩服又感謝,王??偸菍ξ艺f:要做一個有智慧的老師;要讓學(xué)生敬你愛你怕你。當(dāng)我因?qū)W(xué)生太溫柔而深受其害時,我就會拿出這些話來提醒自己,愛而無度等于害了學(xué)生,一定要做做智慧的老師!而今我能夠真正體會到紀(jì)律對學(xué)生的益處并努力去做到,我要感謝王校一直以來的指引!

還有在教學(xué)方面悉心指導(dǎo)我的陳曉麗師父?;貞浧鹈恳淮螠?zhǔn)備青年教師示范課時,師父總是認(rèn)真聽我講課并提出細(xì)致的建議,提醒我把每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計和過渡都寫一寫,爛熟于心,胸有成竹,讓我充滿信心地站上講臺;回憶起第二課堂活動中師父手把手指導(dǎo)我寫啟示,安排組織活動,直到我熟練了才放手;回憶起一起下班的林蔭小路上,在不經(jīng)意的言談中她帶著我們拋去了多少教育教學(xué)的苦惱困惑,灑下了多少教育智慧和歡聲笑語……。作為青年教師,要說樹立起扎實的根本功,能在課堂上站好講臺;要說工作細(xì)致認(rèn)真,一絲不茍;要說教學(xué)上信心十足、管理上越來越睿智,甚至說能打造屬于自己風(fēng)格的課堂,我想這一切初現(xiàn)的成果都要歸功于師父的諄諄教誨和細(xì)心指引。

除了教育教學(xué)上師傅們對我的指導(dǎo),我還要感謝師父們用自己的人格魅力影響著弟子們。每次當(dāng)我們語文組被表揚時,我總能看到合作進取的力量。師父用自己的行動告訴我們這些年輕人要合作、團結(jié)、積極向上,張老師曹老師還有大師兄丁老師的熱心幫助,都讓我們?nèi)齻€未出師的年輕人感謝感動!感謝師父們!

成長的開心與淚水。

三年的培養(yǎng)期,其實也是一個與學(xué)生充分磨合的`過程,在這個過程中,老師與學(xué)生不斷磨合,共同成長。曾記得第一次站在講臺上的底氣缺乏,把學(xué)生們指揮的毫無頭緒;曾記得分配不好教學(xué)與班級管理的壓力,一個人暗自落淚。三年過去了,經(jīng)過自己不斷地努力與堅持,不斷地學(xué)習(xí)與拼搏,我沒了初來乍到的青澀,能把自己安排的自信沉著,井然有序。也學(xué)著體會與學(xué)生斗智斗勇的樂趣,體會學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的艱辛與快樂,成長,我和學(xué)生同行。

共處的溫馨與默契。

千言萬語道不盡三年成長的感受,在感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師父們的諄諄教誨同時,我也會不斷提醒自己:出師只是教育生涯的一小步,前面的路還有很長,我依然要不斷努力前行,秉承樂于奉獻、甘于吃苦、虛心好學(xué)的傳統(tǒng),多讀書、多思考、多寫作、多積累,苦練根本功,為做優(yōu)秀的教育者而努力!

謝謝大家!

青年教師演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

青年教師比賽和青藍(lán)工程簽約,都是手段和形式,目的是促進青年教師成長。比賽只是個小賽場,真正的賽場在平時,在日常的教育教學(xué)中,在學(xué)生的心目中,在同事的口碑上。我們所有的老師都需要不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷進步,誰平時多努力,誰就有機會脫穎而出,誰就能在未來贏得主動。

剛才任老師和蒿校長都做了很好的講話,我完全贊同,希望大家仔細(xì)領(lǐng)會,認(rèn)真落實。借這個機會,我說三點意見,大家共勉:

學(xué)習(xí)是態(tài)度,是需要。觀念上必須學(xué)習(xí),與時俱進,才能適應(yīng)工作需要。如何對待學(xué)生、如何對待課堂、如何對待教學(xué),你的認(rèn)識決定你的高度和作為。尤其年輕教師,都是獨生子女,許多行為和習(xí)慣與現(xiàn)實的要求有較大差距,必須認(rèn)真對待這個問題。能力上常學(xué)習(xí)才能有進步。師生之間、同事之間和諧相處的能力、領(lǐng)會課標(biāo)和教材的能力、有效教學(xué)的能力等等,要成為好老師,必須具有很強的工作能力。

教師這個職業(yè),我理解兩點很重要很必要,一是熱愛二是奉獻。熱愛學(xué)生、熱愛教育、熱愛學(xué)校,沒有愛,作為教師是很失敗的,是不可能成為好老師的。愛的具體體現(xiàn)一是尊重二是與人為善三是無私的幫助和引導(dǎo)。所謂奉獻,其實就是付出,無怨無悔的為學(xué)生成長和進步默默的貢獻,道理聽起來很大,但很現(xiàn)實。斤斤計較、貪圖享受、無所事事很危險。

主要包含兩方面,一是形象二是業(yè)績。形象就是平時表現(xiàn)的積累,你的心態(tài)、你的為人處事、你的工作表現(xiàn),大家清清楚楚,平時不注意,關(guān)鍵時候就著急,而且一旦形成負(fù)面的影響,改變起來就比較困難。業(yè)績就是工作的效果,干工作做事情,總的干、總的留下點什么,每天忙忙碌碌,到頭來一事無成,對自己對家庭對社會都不是好事情。

總之,快樂就在為師的品位上,幸福就在做人的境界上。

以上這些話不僅是對青年教師說的,也包括我們所有的老師,對的咱們大家共勉,不對的歡迎批評指正。

青年教師演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

如果人生是一首詩,那么青春是它最華麗的篇章;如果人生是一部交響樂,那么青春是它的主旋律;如果人生是一片汪洋大海,那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春,融進了甜蜜芳香的教育事業(yè);我絢麗多彩的教育青春,正用自己心靈之弦在奏響。

永遠(yuǎn)記得那個丁香花飄落的季節(jié),我的人生拉開了最美的帷幕。在短短的教學(xué)工作中,發(fā)自內(nèi)心的和大家分享一個“苦”字,苦中作樂卻也品到了做教師的感動與幸福。我幸福,因為我有我的學(xué)生們,感謝他們一直以來的每句話、每一個微笑;感謝他們每一個鼓勵的眼神,每一次勇敢的舉手;感謝他們給我的自信,讓滿身學(xué)生氣的我信心百倍的站在講臺上。點點滴滴的感動和幸福,讓我深切體會到,原來,教育的快樂就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間,就是那一瞬間,把我初為人師時的茫然無助掃得蕩然無存,我從內(nèi)心深處真真切切地領(lǐng)略了“教育是美麗的”這句話的博大與深厚。

每天,習(xí)慣面帶微笑走進教室,一直記住這樣一句話:一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問,成為了我們交流感情的重要途徑。溝通從一呼一應(yīng),一個微笑的眼神開始。我相信,我的學(xué)生也是快樂的!正如,把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,因為前者是融入,而后者是消失。融入學(xué)生的世界,你收獲的將是整片海洋。

“每個人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,而多年以后,在細(xì)細(xì)地品味中,我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,那就是:愛會使不值變值得。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門吧,因為,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一個門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。而師愛,正是開啟這未來之門的偉大力量。

只有在夜深人靜的時候,面對這一地的瓦礫,在心底深情的呼喚著孩子的名字,任憑淚流滿面,任憑心在流血——————在這一刻,教師的靈魂被定格并成為永恒!在這一刻,教師的人格升華并且光照千秋!在這一刻,我多么希望時光能夠倒流,不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn),這么消失,為親人們留下了訴說不盡的思念,一生也抹不去的傷口!

我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實,在生活中,在你我周圍,有許多工作在平凡崗位上的老師,為了心中的夢想,用實際行動表達(dá)了自己對教育事業(yè)的忠心!正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量,讓我們越來越熱愛自己的工作。每天清晨,迎著朝陽來到校園,心情不由得感到振奮。伴著清晨悅耳的音樂,放眼望去,噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意。整個校園沐浴在初升的太陽光輝里,美得就像一幅畫,一首詩,更像是孩子們獲取知識的殿堂。

泰戈爾這樣說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭?!痹诮?jīng)歷了無數(shù)個和孩子們朝夕相處的日子,更堅定了我對綠葉的追求,因為在我身上,承載著花的甜蜜與期待。我堅信,有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載,一定能編織出果實累累的秋天!有一首歌最為動聽;有一種人最為美麗;有一種風(fēng)景最為雋永;不要說我們一無所有,當(dāng)我們的青春走向盡頭時,可以自豪地說:“這些希望我們曾用愛去撒播?!比ピ囍w會生活的零零總總,然后在和我一樣,讓自己的青春因為教育而閃光!

青年教師演講稿篇九

親愛的老師同學(xué)們:

今天,我站在臺前進行“我選擇,我追求”的演講比賽,與其它教師相比,我可能沒什么可說的,一個代課教師,有什么追求?天下有那么多的路好選擇,可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,但我后來仔細(xì)尋思,我找到了答案,其實,在我剛進師范時,我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者,但我腳下有條選擇的路。因此,我今天演講的題目就定為“榜上無名,腳下有路”。記得剛?cè)霂煼稌r,我們是意氣風(fēng)發(fā),頭頂戴著絢麗的花環(huán),心中充滿了對未來的憧憬,但萬萬沒有想到的是,時代與我們開了玩笑,我們也好似成了自作多情之人,我們成了時代的落榜者。

心雖死,夢猶存。可能有人會問:“你的'夢又是什么呢?”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財之道,她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,但我始終未能說服我自己。

我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,里面主要講了一個古希臘故事,從這個故事中作者悟出:個人能透視自己的命運,掌握自己命運是件最不容易的事,但是更困難的則是把命運轉(zhuǎn)換成使命。我想:作為我更多地就應(yīng)把失落的命運轉(zhuǎn)換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情,從古希臘神話我獲得了責(zé)任,于是我懂得了生活,懂得了做人本身,懂得了怎樣使青春閃光,怎樣使青春精彩。人都有過惆悵與迷惘,這不要緊,只要你肯去尋找,尋找是為了解脫,也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾,那么“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找,這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最后,我借此機會感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫助,就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧:“后悔過去,不如奮斗將來”。

青年教師演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

下午好!我是王xx,我今天演講的題目是:在感恩中成長。

首先,請允許我代表所有的青年教師感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,組織“青年新秀”評選的活動,督促青年教師成長!今天能站在這里代表青年教師演講,我深感榮幸,但更多的是誠惶誠恐和不安,因為我深知我們外中有太多出色的青年教師,在此也希望學(xué)校多組織這樣的活動,給更多的青年教師展示自己的機會!

正是有這樣出色的團隊和集體,所以我才絲毫不敢懈怠,一直在積極努力,七年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在各位同事的熱心幫助下,當(dāng)然,也在我自己的刻苦努力下,我還是取得了很大的進步的:教學(xué)業(yè)務(wù)上,我先后獲得:鶴壁市優(yōu)質(zhì)課一等獎、鶴壁市職業(yè)技能大賽一等獎、鶴壁市教學(xué)之星、河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎、多次獲河南省論文一等獎、課件制作一等獎、和同事一起參與的市課題研究于去年結(jié)項,并多次獲校內(nèi)各項英語活動先進個人。作為班主任,在班級管理和成績方面,2013年帶的第一屆畢業(yè)班考入全市前500名15人,超額50%完成了學(xué)校訂的10個人的目標(biāo),同時我班有多名同學(xué)考入我校高中部。我也獲得了中招出色班主任。后又獲得兩次校出色班主任,多次獲校德育課先進個人。

青年教師演講稿篇十一

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,我叫xx,畢業(yè)xx師范。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,也曾為我的工作傷心過,因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè),做了一個很清貧的老師,我無數(shù)次的哭泣我的選擇,可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時,我的那顆漂浮的心靜了,慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲,他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己,我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,也正是他們用自己的行動,用生命的痕跡激勵者我們這些后來人,我由不情愿到情愿,由情愿到全身心的熱愛這個工作,因為我已看到,生命的意愿不止于功利,雖然吃飯為了生活,但是活著絕不是為了吃飯,生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教師是這樣一種職業(yè)。

我知道做教師很累、很苦,但為了自己的理想,我依然會去追求,去洶涌的海浪中搏擊,去險惡的高山攀登,也許有暴風(fēng)雨,驚濤駭浪,也許道路崎嶇,但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷,我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽,我會用放飛的心去面對我的工作、生活。

是??!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,人人都渴望如錦的前程,為此,我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師,但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏,努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽,不是所有的付出會得到回報,不是所有的歌都唱在溫馨的時刻,但我知道我會在付出中放飛自己,我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,使我變得成熟,面對現(xiàn)在的一切我會去追求,去開拓。

朋友們,放飛自己,是對理想的追求;放飛自己,是對生命的演繹!

青年教師演講稿篇十二

大家好!

首先很感謝張校長給我這次鍛煉自己、展示自己的時機,在我心里在座的大家都比我有經(jīng)驗有能力都很優(yōu)秀,懇請在座的各位兄弟姐妹多多包容,并給與批評指正。接下來我就簡要梳理下自己工作以來的成長歷程。

首先感謝單位給與很多學(xué)習(xí)成長的時機,在學(xué)校的支持下我積極參加各種教研活動,如省地理優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,區(qū)教研鎮(zhèn)教研校內(nèi)教研等,我感覺這些都是我學(xué)習(xí)成長的好時機和助推力,每次活動都開闊了眼界、提升了自己同時也增進了學(xué)科內(nèi)部同事的交流。

工作以來對我?guī)椭?、影響最大的就是身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)。大家都是我的好典范,在身邊每個人身上我都看到了優(yōu)點和值得學(xué)習(xí)的地方:比方我們李校長的博學(xué)多才,不斷的搞研究走在創(chuàng)新改革教育的前列;張校長由德育校長變?yōu)闃I(yè)務(wù)校長以來工作用心謙虛,積極主動為教師和學(xué)生的成長著想,都著實令人欽佩……張建英主任工作態(tài)度積極負(fù)責(zé)〔在當(dāng)班主任那年我跟他距離最近,了解最深只要有什么任務(wù)他總是趕在最前面并催促我們第一時間完成〕;我看到了黃組長的謙虛好學(xué),、備課寫字認(rèn)真仔細(xì)、課堂上激情高漲,籃球場里活力四射,還有他對集郵愛好的'執(zhí)著都令我佩服;曾經(jīng)跟張燦雨主任對桌,我感覺他是全校工作態(tài)度最認(rèn)真的人,早晨來的特早,下午走的最晚,張燦雨主人的備課講究精致、力求完美,這點在上學(xué)期他的那張試卷分析就能看出來,在我眼里他也是常教常新的學(xué)習(xí)型教師的杰出代表,他不斷地在更新課件、習(xí)題,足見他的耐心和功夫;作為級部主任的張強主任,年輕有為,責(zé)任心強,對級部各種事物考慮周全,在某某年地理會考備考期間,在課的安排上很照顧我和地理這一科,他還教給我如何檢測穩(wěn)固等教學(xué)經(jīng)驗……所以,我教學(xué)成績的取得和自身的成長是與大家的幫助和影響分不開的。記得徐軍老師說過一句話“要拿著放大鏡看別人的優(yōu)點,而不是拿著顯微鏡找人的缺點〞我覺得這句話很有道理。最后就是也感謝我的家人,老公和婆婆都很顧家很愛兒子也很體諒我,記得當(dāng)年我婚假不多,短暫的產(chǎn)假后接著帶初二緊張的準(zhǔn)備地理中考,還有時候備課需要占用業(yè)余時間,對兒子對家人的照顧要少了很多,這一切老公和婆婆都默默的承當(dāng)著,每當(dāng)上班前兒子的“媽媽早點回來,我在家等著你〞每當(dāng)講完課聽到領(lǐng)導(dǎo)同事們肯定的贊許和建議都讓我心里暖暖的很幸福,所以家庭是我安心工作的堅實后盾。

平時我們教學(xué)成績總是跟一中比,作為普通的任課老師,教學(xué)成績稍高于一中,我覺得方法就在于課堂效率吧,課堂效率高我很贊同張建英主任提出的在于課堂的關(guān)注度要高,再就是功夫在平時:備好課吃透教材,梳理出清晰的思路,把知識的前后因果適當(dāng)挖掘盡量讓學(xué)生領(lǐng)會,理解了印象才會更深,掌握的知識點才牢固,而不是就記知識點學(xué)知識,并且我很多時候把一些典型練習(xí)或者中考題穿插到平時課堂中,平時我還經(jīng)常關(guān)注學(xué)科網(wǎng)、qq群里發(fā)的文件,不斷地海選課件習(xí)題,并且我的課件習(xí)題一直在不斷的改動中,“讓自己常教常新,跟隨新動向〞雖沒有完美但也要不斷追求自己心中的完美。當(dāng)然我也有很多做的不到的地方,也還有很大的上升空間。

從某某年參加工作至今已經(jīng)七年了,好似眨眼的功夫,七年時間都去哪了?幸好我有博客,我寫博客的初衷也是因為自己特別健忘,當(dāng)我回頭想想前幾天都干了什么都想不起來,好似都虛度了一樣,所以我想寫博客記錄下自己的人生歷程,其實除了記錄一些值得紀(jì)念的生活工作瑣事外,寫日志也是一個梳理反思成長的過程,當(dāng)老師離不開學(xué)習(xí)反思成長,我相信不斷地反思會潛移默化的得到提升的。生兒子前寫博客最多,除了自己內(nèi)在動力之外,還有很多博友的影響催促,還有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比方周校長張校長的關(guān)注與支持都給了我莫大的動力。但是我很懊悔的一點就是肆意涂鴉那么多,卻忽略了該寫點像樣的發(fā)表幾篇,不管哪一方面的,也怪自己“書到用時方很少〞所以還應(yīng)該多讀書提升自己。

最后提點自己的缺乏和期望:缺乏:有兒子以來工作態(tài)度懈怠了很多,考勤上最能看得出來,博客更新的少了很多,各種課的參評活動也不那么積極了,有時感覺自己特別的失落,希望自己今后工作態(tài)度再端正些,與學(xué)生的距離再拉近些,能參加的各種活動再積極些,書再多讀些,寫日志的質(zhì)量再提高些,最重要的希望講課水平再提高些,總之希望自己不斷的成長,讓自己真正成熟起來!

青年教師演講稿篇十三

彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,小的時候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,上學(xué)以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,中學(xué)畢業(yè)時,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕。

15歲,我背著行囊走進師范。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道:作為教師,光有奉獻是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時俱進,開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能,以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年,參加全國成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺,我離不開我心愛的`學(xué)生,這里有我兒時的夢,這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。

“撐一支長篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

德國詩人席勒在《播種者》中寫道“你把希望的種子交給了大地,等待春天的萌芽,你在時間的犁溝里撒下智慧的種子,讓它悄悄的開花?!比绻f教育是一方充滿希望的沃土,那么教師就是那辛勤的播種者,他們守望著青春的歲月,傳遞著不渝的信念。作為其中的一員,我自豪,我在行著高尚的師德足跡,追尋最美的教育人生。

在我們的校園里,常看到一位中年男教師,總是早早的站在校園內(nèi),笑容可掬的迎候師生,學(xué)生們見到他總是親切的叫一聲“校長好!”他就是我們的胡校長。胡校長治校嚴(yán)謹(jǐn)有方,他更關(guān)心教師的冷暖,學(xué)生的成長。他愛生如子,走在校園里,他會和學(xué)生溝通交談,撫摸孩子可愛的笑臉。此時的校長儼然是一位慈祥的父親,讓人覺得是那么的親切。學(xué)校的教學(xué)樓屋頂瓦面漏雨,校長親自爬上屋頂檢修。飲水井臟了,校長親自下到井底清淤。老師們戲稱“我們的校長能上天入地”。見到校長隨手撿起校園地上的紙片,彎下腰的那一份自然,讓我看到了領(lǐng)導(dǎo)的高尚師德,更為我們年輕教師樹立了榜樣。

教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對學(xué)生的愛,陶行知先生說得好:“愛滿天下,愛生如子。”幾十年來譚端心老師始終以一顆慈母般的心,和強烈的責(zé)任感,關(guān)心愛護引導(dǎo)每位學(xué)生。譚老師經(jīng)常這樣說:“我要讓愛灑滿每個孩子的心田,不讓一個孩子受到傷害?!弊T老師今年五十五歲了,她家孩子沒正式工作,丈夫患高血壓不能自理,家里沒房子,住出租屋。譚老師這個月就要退休了。本來去年就可以休息,可她跟校長要求,要教完這一年,即使退休了也會教完這一學(xué)期。譚老師,我們問她為什么,她深情地說“愛,舍不得、丟不下”。譚老師從教幾十年,一直擔(dān)任一年級的包班教學(xué)。今天她還一如是往,大家都知道,一年級包班教學(xué)的辛勞,譚老師日復(fù)一日,年復(fù)一年,整天被圍在學(xué)生中間。望著她那面帶慈祥的笑容,哈腰撫摸學(xué)生的輕盈,舉手投足間飄灑的一縷縷銀發(fā),誰能不浸潤自己的眼睛。我怎能選擇逃避呢。

停下腳步,來看看身邊的人,真正的好老師不是遙不可及,高尚的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊,它可以是一種狀態(tài):是陳主任的風(fēng)風(fēng)火火和雷厲風(fēng)行;是李紅元老師的嚴(yán)肅認(rèn)真和精益求精;是江丹鳳老師的朝氣蓬勃和古道熱腸。它還可以是一種行動:是譚芳英老師對學(xué)生的濃厚深情和悉心呵護;是彭小鋒老師課下對學(xué)生的耐心傾聽和平易近人;它更是一種精神:是胡校長的兢兢業(yè)業(yè)和豪邁灑脫。不只是他們,在座的每一位,都有著獨特的魅力,一個會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評,一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)涵。沒有驚天動地的豪言,卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

一顆挺拔的樹,是一幅優(yōu)美的畫,一片秀美的林,繪就一道永恒的風(fēng)景,這些教師,他們普通、善良、敬業(yè)、無私,他們正用自己的無私奉獻和辛勤勞動,實踐著自己的人生追求,為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆!

人生最美在追求,衷心祝福我們所有的老師們,讓我們在不斷的追求中享受教育的幸福,創(chuàng)造幸福的教育!讓我們一起努力,攜手共進,共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們的學(xué)校越來越美好!祝大家都一切順利!

青年教師演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!27年前,我滿懷激情,來到湖南桂東縣流源學(xué)校。當(dāng)我在一排破舊房子前放下行囊,推開搖搖欲墜的教室門,滾燙的心瞬間涼了半截。當(dāng)時縣里的大學(xué)畢業(yè)生還比較少,我就此開始了鄉(xiāng)村教師的生活。

理想與現(xiàn)實的差距,讓我有過時運不濟的悲傷。但是,孩子們一張張幼稚的臉,可愛中閃動著靈性,特別是他們歡樂地哼唱著那首《長大后我就成了你》,我慢慢明白了那張講臺上站立的不是別人,恰是自己??吹缴磉呌胁簧偻?,樂此不疲地傳播知識、教書育人,他們化作春泥更護花的事跡,漸漸感染了我。

選擇往往考驗著一個人的決心。曾有段時間,南下潮、經(jīng)商潮、轉(zhuǎn)行潮風(fēng)行,當(dāng)接到一個個公司乃至報刊單位的邀約時,當(dāng)不少領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我走進黨政機關(guān)時,我也曾動搖過、心動過,但冷靜下來思考,我深知心在哪里,風(fēng)景就在哪里,舞臺也就有多大。就這樣,我沿著夢想、追求,守望著自己的堅持,也迎著風(fēng)雨收獲了一路風(fēng)景。

如今,情況有了很大改觀。在桂東縣這樣的國家重點扶貧開發(fā)縣,鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高,還能享受到不低的山區(qū)人才津貼、山區(qū)交通補貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等。教學(xué)設(shè)施也不再是僅有的幾臺斑駁收錄機、破舊的乒乓球臺、搖搖欲墜的籃球架?,F(xiàn)在,一幢幢氣勢恢宏的教學(xué)樓在校園里拔地而起。那塊一代又一代老師們書寫真理、擦去功利的黑板,已被可多點觸控的電子白板教學(xué)一體機取代了。學(xué)生安全電子監(jiān)控系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)通校園、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通、教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺……一系列教學(xué)教育資源的完善,都為孩子們的成長提供了便利條件,為老師的教學(xué)開辟了新戰(zhàn)場。

人常說,青春是用來奮斗的,也是用來回憶的。我雖然在幾年前離開了流源學(xué)校,來到縣教育局工作,但曾經(jīng)激情奮斗的青春,留下了充實而持久的不悔回憶。我仍然在為教育事業(yè)奮斗,依然在大聲呼喊,讓每個孩子都能享有公平的教育。這個夢想始終如一。我的演講完了,謝謝大家!

青年教師演講稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)、金秋送爽的日子,我們很高興地迎來了第n個教師節(jié)。這是一個特殊的日子,它標(biāo)志著我們教師這個職業(yè),拜托被歧視、不足常人掛齒的地位,一躍成為社會乃至國家的一種支柱性的、不容忽視、不可獲取的職業(yè)。在這里,我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個教師節(jié)大會上發(fā)言。首先,恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂,并由衷地問上一聲:你們辛苦了!

隨著科技的進步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲,社會對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)決定了教師教學(xué)的目的、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標(biāo)準(zhǔn),為明日的國家建設(shè)準(zhǔn)備合格的專門的人才。新世紀(jì)、新課程、新教材,也決定著今天的教師不再是灌注知識的教書匠,而要成為懂得現(xiàn)代教育理念、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法,精研新課標(biāo)的教材教法,諳熟現(xiàn)代學(xué)生心理特點及需求的學(xué)者和教育家。

我們年輕教師,渾身燃燒著年輕的熱情與激情,但因其閱歷與教歷的疏淺,未知領(lǐng)域也就愈大愈深,需要不斷補充、提高和完善的東西還很多很多。面對知識信息日新月異的今天,我們應(yīng)該深知:只有謙虛地不斷地多請教,向老教師探討經(jīng)驗交流方法、心得,才能具備足夠豐富的只是,足夠?qū)掗煹男貞?,足夠高明的能耐,方可有效地實施科學(xué)的、藝術(shù)“教學(xué)”,才能真正教會學(xué)生主動、積極地求學(xué),培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會需求的“五學(xué)會人才”! 加之,現(xiàn)在社會,一個孩子牽系著學(xué)校、家庭、社會及國家各方的命脈,我們必須不斷鞭策和警戒自己,要盡其能、盡其力、盡其才地去干好工作,以不負(fù)各方重望。從而讓自己在這競爭殘酷激烈的職業(yè)競技場上留保一席之地。

最后,我在這個莊重的日子,代表所有新青年教師鄭重表決:謙虛求教、謹(jǐn)慎治學(xué),以期不負(fù)這個被成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美稱。做一位學(xué)生喜歡,學(xué)校放心,家長滿意的優(yōu)秀教師,望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評指教。

再次祝全體教師,教師節(jié)快樂,永遠(yuǎn)健康幸福!謝謝。

青年教師演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事:

大家好!

作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師,還依稀記得昨天的來乍到時的惶恐與擔(dān)心,還記得初為人師的欣喜和青澀,面對著比我小太多的孩子,卻缺少了教師應(yīng)當(dāng)具備的`成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師,和他們在一起可以學(xué)習(xí)到許多東西。我覺得作為一名青年教師,要盡快成長、不斷進步,需要做好以下幾點:

制定一個切實可行的工作目標(biāo)。這是成長的方向。每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師,要在適應(yīng)了自己的工作之后,為自己樹立了一個工作的目標(biāo),奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是:讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?,F(xiàn)在,我仍舊向著這個目標(biāo)邁進!

向老教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長,學(xué)問淵博,教學(xué)閱歷豐富,講課水平較高。對于我們青年教師,老教師不僅僅是自己的同事,更是自己在教學(xué)路上的引路人。常常與自己四周的同事溝通,吸取他人勝利的閱歷,溝通教學(xué)心得。這樣不僅可以快速彌補自己教學(xué)中的缺乏,還可以相互探討閱歷,增加信念,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中到達(dá)事半功倍的效果。用時機多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的閱歷,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),才能使自己盡快成長起來。

多讀書,多學(xué)習(xí)。首先要深化專業(yè)學(xué)問,并拓寬學(xué)問領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。

多反思。教育家葉瀾教授曾指出:“一個教師寫一輩子教案不行能成為名師,假如一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動后,都要仔細(xì)總結(jié),檢討成敗得失,討論出更好的教育教學(xué)方法,以求今后取得更大的進步?!安环e小流,無以成江河。”只要長期堅持,從微小處入手,日積月累,終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。

最終,我把這樣一句話送給全部的青年教師:每個人的心中,都有一個舞臺——心有多大,舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,就能在這里長成參天大樹!

青年教師演講稿篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

大家好!

我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:"教師,太平凡了。

是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺,不,應(yīng)當(dāng)是舞臺,我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:xx班的戲劇開始了!我想,我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來:團結(jié),緊張,嚴(yán)肅,活潑是它的主調(diào);理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié),典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務(wù),效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。

時代在前進,社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園??;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認(rèn)識你,別為了讓老師認(rèn)識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。

當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。同學(xué)們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

青年教師演講稿篇十八

今天我演講的題目是《像泥土一樣質(zhì)樸》。

今年9月,我很幸運的來到沙河小學(xué)任教,初入職,很多同事給予我?guī)椭椭笇?dǎo),讓我感受到了這個集體的溫暖,隨著時間的加深,我逐漸了解了大家的性格和身后的故事,給我觸動最深的是和我年齡相仿的張倩老師,每一次想到我的內(nèi)心總是為之一振,現(xiàn)在我來和大家一起分享一下她的故事!

今年26歲的張倩是個地地道道的鄉(xiāng)村教師,張倩出生在南戴河一個普通的農(nóng)民家庭,畢業(yè)后到沙河村沙河小學(xué)任教,為了方便工作,她在沙河村租房子住。張倩的愛人是一名軍人,每年聚少離多,生活中的艱難困苦幾乎都落到她一個人身上。冬季取暖,好心的鄰居給了她一畝地的玉米桿,好強的張倩怕麻煩別人,便只身一人來到地里,由于力氣小沒捆牢,在快到家門口的時候玉米桿散落一地,張倩再也抑制不住內(nèi)心的苦楚,進屋抱著年幼的孩子痛哭一場。盡管如此艱難,但張倩從來沒跟領(lǐng)導(dǎo)申請過要調(diào)到離家更近的學(xué)校,她說:“到一個地方就要愛一個地方,我舍不得這里,舍不得孩子們?!?/p>

對待工作,張倩的認(rèn)真負(fù)責(zé)是出了名的。去年她帶的一個班級“問題生”比較集中,校長怕年輕的她遇到這么多的阻礙影響工作積極性,就考慮給她換一下班級。張倩對校長說:“我現(xiàn)在是面臨很大的困難,但是如果我選擇逃避,那么我在遇到困難,我還能逃避嗎?況且孩子們教不好我也有責(zé)任,如果我逃避了,以后我都沒有機會彌補我的過錯了?!?/p>

張倩總是自責(zé)自己的能力不夠,為此她多次向?qū)W校的老教師、校長請教,大家告訴她要利用自己年輕的優(yōu)勢和孩子們打成一片拉近距離,她親自動手給孩子們縫制了沙包和孩子們一起做游戲。她還自掏腰包給孩子們買了象棋、跳棋,并給班里每個孩子買了漂亮的筆記本,讓孩子們寫下自己的心里話。為了提高教學(xué)水平,她多次到外地學(xué)習(xí),結(jié)合外地經(jīng)驗,她將《弟子規(guī)》用到自己的課堂上,希望通過傳統(tǒng)的禮儀制度塑造孩子們正義善良的內(nèi)心世界。她經(jīng)常說:“我希望能夠通過我的言傳身教影響孩子們,讓美德在相親間傳遞,讓家鄉(xiāng)變得更美好。”

世上有很多東西,給予他人的同時,自己往往是越來越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越來越多。您也許會驚奇的問我:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您,“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,愛是付出,是自我犧牲。只有在愛的基礎(chǔ)上,教師才會投入她的全部力量,才會把她的青春、智慧無怨無悔的獻給學(xué)生,獻給教育事業(yè)!

青年教師演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位青年教師同仁們:

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,請允許我代表在座的所有新教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助,總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。

轉(zhuǎn)眼間,來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,開始學(xué)會如何從容的站在三尺講臺上,傳道授業(yè)解惑。在這個過程中,我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎樣的差別,至少有一樣是一致的',就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè),并將更加努力的去堅守。因此,請允許我在這里,談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點期望。

青年教師演講稿篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家下午好!

我演講的題目是——我是一顆小小的鋪路石。

我很欣賞一句名言:“要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水?!边@一桶水應(yīng)該是源頭活水,不斷更新的水,所以惟有不斷學(xué)習(xí),才有源頭活水教給學(xué)生,惟有活到老學(xué)到老的精神,不斷充實自己,才能教好學(xué)生,否則將被社會所淘汰,我是這么想也是這么做的,常常一邊工作,一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識,為了搞好教學(xué),自己還訂閱雜志,購買了大量的教學(xué)書籍,深入鉆研、探討,從未拿著去年的教案給今年的學(xué)生上課,因為學(xué)生不是去年的學(xué)生,而是新一代的學(xué)生。

我是一名平凡的教育工作者,從事的是根的工作,我不羨慕紅花的光彩奪目,也不忌妒綠葉的欣欣向榮,要知道,沒有根的默默奉獻,怎能豐收的秋天。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我不求功名富貴,不求揚名史冊,只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生,這就是我,一個平凡人的想法。路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!

我的演講完畢,謝謝大家!

青年教師演講稿篇二十一

各位領(lǐng)導(dǎo) 老師:大家好!

作為一個新老師,我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言,只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,“我不能保證我所說的每句話都正確,但我能保證我每句話都出自真誠”。不當(dāng)之處,請老師們指正。

“師德”這個詞,只要在百度搜索欄里一鍵入,馬上會有成千上萬條信息鋪滿屏幕,讓你應(yīng)接不暇,隨手點開幾條鏈接,總會發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪,教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展,同時也產(chǎn)生了無數(shù)教育家,他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚并繼承到了今天。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族,從古至今,教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,熏陶了一代代的仁人志士,給后人數(shù)起了師德的豐碑。漸漸地,人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環(huán),貼上了“崇高” “偉大 “神圣”等 標(biāo)簽。我總覺得,當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚,去“學(xué)習(xí)”時,便在一定程度上喪失了某些本真,似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實際上,既然選擇作為人師,那么,我相信每一個老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解,而且在剛參加工作時,一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè),這本身就是一種奉獻。我敢說沒有一個老師不想不為孩子好,我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事。其實,我們都只是普通的教師,我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,踏踏實實做事,認(rèn)認(rèn)真真教書,用心地對學(xué)生,這,就是有如“孺子?!钡膸煹?。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模,在這里,我要向你們學(xué)習(xí)。

作為一名美術(shù)老師,我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們,我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時間讓孩子們在畫畫中感受美,并追求美。所以,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課。在我周圍,我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟的愛,這些,都深深地留在我的腦海里。師德,不就是這樣簡單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石。

我想,用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學(xué)習(xí),有心人自會發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個提議,只用大家每晚在睡前,心靜下來,輕輕地問自己一聲:今天,我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,就足以來拷問我們的心靈了,而無需更多的語言。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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青年教師演講稿篇二十二

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

大家好!

我是小學(xué)部的xxx?,F(xiàn)擔(dān)任三(x)班的班主任及語文老師。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機會,和大家一起分享我這一年以來在xx工作中成長的一些真實感受。

我將從四個方面進行分享:

記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說的一句話:“熱情是我們做好任何工作的關(guān)鍵,沒有對工作的極大的熱情,就很難做出大的成績。”這句話一直鞭策著我。記得剛到xx實習(xí)之時,我每天像打了雞血一樣,渾身充滿著力量,每天跟在師傅xx老師后面學(xué)習(xí),師傅的熱情也一直在感染著我。20xx年9月1日,我正式踏上了講臺,懷著滿滿教育熱情的我,早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)計劃。但是,我發(fā)現(xiàn)制定的教學(xué)計劃與本班的學(xué)情不相符。本班的孩子的基礎(chǔ)比較薄弱,我的教學(xué)計劃在他們身上無法實現(xiàn)。

于是,我針對他們的學(xué)情不斷地進行整改教學(xué)模式。也許是犯了年輕人好勝的心理,看到孩子們第一次月考成績下來,并沒有得到提升,這讓我非常煩惱,甚至對自己的教學(xué)能力也產(chǎn)生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄,我不斷地去向新師傅xx老師、備課組長xxx老師、xx老師以及備課組的各位老師取經(jīng)。

在大家的幫助下,我重新燃起了內(nèi)心的教育熱情。我實行了輔差行動,我將班里基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進行分批輔導(dǎo),但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學(xué)扶起來,正打算去輔導(dǎo)另一批的時候,發(fā)現(xiàn)上一批的學(xué)生成績又開始下滑了。

這讓我產(chǎn)生了很大的困惑,我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記,看自己的問題出現(xiàn)在哪里,但是對于這些困惑,我還是沒法理清。我對自己的輔差方法進行了反思,同時也請教了xx市名師xx老師,我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她如實說。x老師肯定了我的教學(xué)方式,她讓我一直堅持下去,不能著急。得到了名師的鼓勵后,我更加努力,并且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長,讓家長來協(xié)助我。

本著一顆熱情之心,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,改好每一次作業(yè),實行好每一次的輔導(dǎo)計劃。經(jīng)過了一年的努力,我終于看到了希望,本班的語文成績終于得到了提升,從年級的倒數(shù)第一、第二到現(xiàn)在的第二名。這轉(zhuǎn)變中,讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學(xué)”的重要性。

就像我們班的xxx同學(xué),他是一位非常可愛、天真的孩子。他每天都會問我很多有趣的問題,如:“x老師,你知道天上為什么會有飛機嗎?”“你知道人為什么會吃飯嗎?”“你知道中國有多少種機關(guān)槍嗎?”等等。雖然有些問題我答不上,但我還是很樂意把自己當(dāng)作小孩去與他交流。有時,孩子們會在我臉上親上一口,或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來,把我都快擠扁了,但我很享受這種感覺。我知道,當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持一定的距離,但是,能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心,會收獲到更多的幸福,也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系。

初次正式當(dāng)班主任,內(nèi)心自然是會多一份強烈的責(zé)任感。班主任每天遇到的事情都是很多,并且也很繁瑣。所以,我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情。

本學(xué)期,我們班來了xx名新生,他們初來學(xué)校時,天天哭鬧,因為想家的緣由。特別是我們班的xxx同學(xué),他經(jīng)常會在課堂上無緣無故大哭起來,甚至要沖出教室,作業(yè)也不肯寫,課也不愿意聽,再加上他有先天性心臟病,所以讓科任們束手無策。面對著此問題,我當(dāng)時也非常煩惱,但我知道自己不能發(fā)火,必須要控制好自己的情緒,想辦法來教育他。

首先,我只能選擇每天都守在教室,并且打電話與他的家長進行溝通,一起找方法,等他心情好時,就耐心地和他講一些道理,甚至和他分享一些開心的事。一個月過去了,他終于有所轉(zhuǎn)變了,不會突然大哭了,更不會在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作,協(xié)商教導(dǎo)他的方法,我們每個人對他都有了自己的一套秘訣。現(xiàn)在,他不僅不哭鬧了,而且還喜歡上了我們學(xué)校,按時完成作業(yè),現(xiàn)在成績也上來了,從之前的四、五十分到現(xiàn)在的八、九十分。從他身上,我真正體會到了,什么叫“功夫不負(fù)有心人”。

我覺得人與人之間的相處,就像一面鏡子,你如何對待別人,別人就會如何對待你。所以,在xx的這段時間內(nèi),我一直以一顆真心去待人,因此,我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學(xué)校,自然工作壓力也會大點,所以我們要懂得去交一群真心的同事,一起來釋放工作的壓力。我周末之時,經(jīng)常會與同事們結(jié)伴,一起去逛超市,一起去看電影,一起去爬山,一起討論一些私人問題。正因為我們都是真心相待,所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環(huán)境讓我在xx快樂地工作。

我以后會更加努力,去提升自己個人的語文專業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班級,為自己的教育初心繼續(xù)奮斗!

以上是我個人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對之處請大家批評指正。我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

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