通過(guò)總結(jié)，我們可以將零散的思緒整理成一篇連貫的文章。寫(xiě)總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)際效果，應(yīng)以問(wèn)題解決為中心，實(shí)事求是。掌握一些總結(jié)技巧和寫(xiě)作方法對(duì)于寫(xiě)好總結(jié)很有幫助。

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇一

生活。

中喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式,為了達(dá)到幽默的效果,常常使用隱性銜接手段來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇的銜接與連貫,下面這些是小編為大家推薦的幾篇搞笑創(chuàng)意故事。

一家弟兄三個(gè),都懶得要命,整天閑著,什么活兒也不愿意做。

一天,他們的娘做了一大塊香噴噴的糕,放在桌上,就出去了,直到吃中午飯時(shí),還沒(méi)回來(lái)。弟兄三個(gè)都餓得肚子咕嚕咕嚕亂響,眼看著那一塊糕出神,但是誰(shuí)也懶得去拿。停了好久,老大餓得難受,對(duì)老二說(shuō):“兄弟,去把糕拿來(lái)?！崩隙朔燮?回頭對(duì)老三說(shuō):“兄弟,去把糕拿來(lái)?！崩先傻裳?扭臉對(duì)老大說(shuō):“大哥,去把糕拿來(lái)?！狈凑齻€(gè)人誰(shuí)也不愿意動(dòng)。

又停了好久,三個(gè)人都餓得受不住了。老大對(duì)老二說(shuō):“你是弟弟,應(yīng)當(dāng)聽(tīng)我的話。去,把糕拿來(lái)!”老二跟著扭頭對(duì)老三說(shuō):“你是弟弟,應(yīng)當(dāng)聽(tīng)我的話。去,把糕拿來(lái)!”老三一扭臉對(duì)老大說(shuō):“你是哥哥,應(yīng)當(dāng)照顧弟弟。去,把糕拿來(lái)!”三個(gè)人還是誰(shuí)也不愿意動(dòng)。

老大生了氣,說(shuō):“好,你們不去拿,看餓誰(shuí)!”老二說(shuō):“好,你們都不愿意動(dòng),看餓誰(shuí)!”老三氣憤憤地說(shuō):“你們都懶吧,看餓誰(shuí)!”三個(gè)人憋著氣,誰(shuí)也不動(dòng)彈。

又停了一會(huì)兒,老大想:自己年齡大,能頂住餓,不如想個(gè)妙法,使自己不用動(dòng)就能吃到糕。他便對(duì)兩兄弟說(shuō):“咱們?nèi)缃窳€(gè)規(guī)矩:咱三個(gè)不分大小,蹲到這里不許說(shuō)話,也不許動(dòng)彈;誰(shuí)要是一說(shuō)話或一動(dòng)彈,就罰誰(shuí)去拿糕。”老二想著自己正在壯年,能頂住餓;老三想著自己年輕,能頂住餓,便都答應(yīng)了。

又停了很久,老大聽(tīng)見(jiàn)老二肚子里咕咕嚕嚕亂響,心里想:快啦,老二餓壞了就會(huì)去拿糕了。老二看見(jiàn)老三直流口水,心里想:快啦,老三餓了,就會(huì)去拿糕了。老三聽(tīng)見(jiàn)老大直咽唾沫,心里想:快啦,老大餓急了,就會(huì)去拿糕了。三個(gè)人都望著糕,一動(dòng)也不動(dòng)。

這時(shí),忽然從外面跑來(lái)一只貓。它聞見(jiàn)糕的香氣,便躥到桌上用爪子一抓,大口吃起來(lái)。

老大看看老二,老二看看老三,老三看看老大,都沒(méi)說(shuō)話,也都沒(méi)動(dòng)彈。

貓正吃得高興,突然又跑進(jìn)來(lái)一只大黃狗。大黃狗向桌上一跳,嚇得黑貓“喵”的一聲逃跑了。大黃狗一口把糕咬去一小半,一伸脖子咽了。一大塊糕眼看就要被狗吃完,老大直出長(zhǎng)氣,老二直咽口水,老三眼里含著淚水,都是又饞又急又可惜,但都不愿意動(dòng)。

這時(shí),大黃狗已把嘴里的糕咽下去,張嘴又去吞剩下的一點(diǎn)兒。老三真忍不住了,便“哇”的一聲哭出來(lái)。老大、老二喜得巴掌一拍,說(shuō):“到底贏你啦,快去拿糕吧!”

但這時(shí)候,糕已被狗吃光了。

過(guò)去,有個(gè)財(cái)主生了個(gè)兒子又笨又傻,頭不知梳,臉不知洗,鼻涕兩桶。財(cái)主卻把寶貝兒子奉若掌上明珠,指望兒子將來(lái)能夠飛黃騰達(dá),光宗耀祖。

恰巧這天龐振坤從這里路過(guò),財(cái)主的傻兒子穿著長(zhǎng)袍馬褂。

蹲在地上玩泥,財(cái)主一旁笑瞇瞇地站著瞧。龐振坤覺(jué)得好笑,裝模作樣地來(lái)在孩子跟前,前打量,后打量。財(cái)主看龐振坤的神態(tài),覺(jué)得行動(dòng)奇異,趕忙上前搭話:“先生,一路辛苦,若不嫌棄,請(qǐng)到寒舍一坐,不知可否賞光?”龐振坤回答:“如此討擾了?！?/p>

財(cái)主一邊把龐振坤讓到客廳喝茶,一邊囑咐安排酒宴。酒足飯畢,龐振坤起身要走,財(cái)主慌忙攔住賠笑說(shuō):“先生慢走,請(qǐng)問(wèn)先生我這犬子———”龐振坤鄭重其事地說(shuō):“貴子前程不可限量?！必?cái)主一聽(tīng),眉飛色舞,還想問(wèn)個(gè)究竟,好在人前夸耀一番,迫不及待地問(wèn):“還望先生指明一二?！?/p>

龐振坤不動(dòng)聲色地說(shuō):“萬(wàn)歲江山才一統(tǒng)了,這孩子鼻涕兩桶,豈不比萬(wàn)歲更主貴了?！?/p>

財(cái)主聽(tīng)了,氣得臉像豬肝一樣,一句話也說(shuō)不出來(lái)。

從前有三個(gè)兄弟，都是睡覺(jué)包，黑夜睡、白天睡、坐著睡、走著睡、端起飯碗能打三個(gè)盹。

這天，他們一起外出住店，躺在炕上就睡著了。誰(shuí)知炕上有臭蟲(chóng)，對(duì)他們一陣狠咬。老大覺(jué)得癢，就使勁撓大腿，卻越撓越癢，直到撓出血來(lái)，他才發(fā)現(xiàn)撓的是老二的腿。再說(shuō)老二在睡夢(mèng)中給撓醒了，覺(jué)得腿火燒火燎，他伸手一摸，怎么濕了?他便推了老三一下，說(shuō)：“快撒尿去!”老三啊了一聲，問(wèn)：“我尿了?”老二說(shuō)：“都尿到我腿上了!”于是老三提著褲子出門(mén)就尿。這時(shí)外頭正下雨，老三站了半天，聽(tīng)著雨聲還以為自己一直沒(méi)尿完。等雨停了，他已經(jīng)站著睡著了。

這時(shí)，只聽(tīng)店家喊：“有賊!”老三才醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己被當(dāng)成賊了。于是他回屋喊老大老二一起逃跑。三個(gè)人跑到大門(mén)發(fā)現(xiàn)門(mén)已經(jīng)上了鎖，卻見(jiàn)門(mén)旁有個(gè)狗洞，結(jié)果三個(gè)人一起上，卡住了。于是，這么卡著卡著，三個(gè)人又睡著了。

這時(shí)，老板發(fā)現(xiàn)他們了，喊來(lái)伙計(jì)一陣揍。三個(gè)人在夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)“噼噼啪啪”的聲音，說(shuō)：“聽(tīng)，院子里有人挨打，還好我們跑得快。管他呢，咱睡咱的覺(jué)?！庇谑怯只杌璩脸了^(guò)去了。

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇二

小學(xué)語(yǔ)文教材中編排了一定數(shù)量的童話故事,童話故事類(lèi)作品是最具兒童味的課文,下面這些是小編為大家推薦的幾篇童話故事創(chuàng)意。

從前，在一座大山腳下住著一只小母雞和一只小公雞,它們是好朋友。這天，它們倆商量好準(zhǔn)備一起去遠(yuǎn)方旅行。于是，小公雞做了一輛很漂亮的小車(chē)子，車(chē)子有四個(gè)紅色車(chē)輪，它們還找來(lái)四只小老鼠在前面幫它們拉車(chē)。小母雞和小公雞坐了上去，它們就這樣出發(fā)了。

走出去沒(méi)多久，它們?cè)诼飞嫌鲆?jiàn)一只貓咪，貓咪對(duì)它們說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們，你們這是要到哪里去?”小公雞回答說(shuō)：“我們要到柯?tīng)柊厮瓜壬依锶??！必堈f(shuō)：“那帶我一塊兒去吧。”小公雞說(shuō)：“好的啊，你從后面上來(lái)吧，免得從前面跌去下了。

你要小心點(diǎn)哦，千萬(wàn)不要把我的紅色車(chē)輪子給弄臟了”。說(shuō)完又轉(zhuǎn)身對(duì)拉車(chē)的老鼠們喊到，“親愛(ài)的老鼠們，讓我們加油吧!讓我們吹起哨子，車(chē)輪子，加油往前滾吧!我們要到柯?tīng)柊厮瓜壬依锶??！?/p>

又走了很久，路上又遇到了一塊磨石，后來(lái)又遇到了一個(gè)雞蛋，一只鴨子，一根別針，最后又來(lái)了一根縫衣針。它們一同坐上了了兩只小雞的車(chē)子，大家又一同來(lái)到了柯?tīng)柊厮瓜壬依?，可惜柯?tīng)柊厮瓜壬辉诩摇?/p>

四只老鼠把車(chē)子推進(jìn)了谷倉(cāng)里，大家伙都下了車(chē)。小母雞同小公雞飛到一根棍子上，貓咪坐到了壁爐中，鴨子坐到了井架桿上，雞蛋呢，它躲進(jìn)了一條毛巾里，別針插到了椅墊中，縫針藏進(jìn)了床上的枕頭里面，磨石呢，它一個(gè)人倚在門(mén)上邊。

這時(shí)候，柯?tīng)柊厮瓜壬貋?lái)了。他首先往壁爐里生火，沒(méi)想到躲在壁爐里的貓突然從里面跳了出來(lái)，撲了他一滿(mǎn)臉的灰。他連忙跑到廚房里洗臉，井架桿上的鴨子又潑了他一臉?biāo)?/p>

他又趕緊拿起毛巾打算揩干臉上的水，沒(méi)曾想雞蛋躲在了里面，當(dāng)他拿下毛巾的時(shí)候雞蛋向他滾了過(guò)來(lái)，并且打破在了他的臉上，粘住了他的眼睛。

柯?tīng)柊厮瓜壬鷼鈽O了，他一屁股坐到了椅子上打算休息一下，想不到插在椅墊中的別針又刺了他。他十分懊惱，往床上倒去，可是當(dāng)他把頭靠在枕頭上的時(shí)候，縫衣針又刺了他。他大聲地尖叫了起來(lái)，非常生氣地跑到屋外去了。就當(dāng)他跑到門(mén)口的時(shí)候，倚在門(mén)上的磨石恰巧掉了下來(lái)，把他給砸死了?？?tīng)柊厮瓜壬媸莻€(gè)十分不幸的人。

斯莫利切克是一個(gè)小男孩，他和一頭鹿住在一起，這鹿有一對(duì)金角。金角鹿常上牧場(chǎng)去吃草。每次離家時(shí)，都囑咐斯莫利切克把門(mén)關(guān)好，別讓任何人進(jìn)來(lái)。斯莫利切克總是把門(mén)關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。好久沒(méi)有人來(lái)敲門(mén)，可是有一天有人來(lái)敲門(mén)了。斯莫利切克問(wèn)他是誰(shuí)，門(mén)外響起了一個(gè)悅耳的聲音：

“斯莫切利克好乖乖，快把門(mén)兒來(lái)打開(kāi)。我只伸進(jìn)兩個(gè)指頭，暖和暖和就走開(kāi)。”

可是斯莫利切克不肯開(kāi)門(mén)，門(mén)外的聲音更加惹人動(dòng)心地請(qǐng)求著。到后來(lái)，斯莫利切克真的有些動(dòng)心，想給它開(kāi)門(mén)了;可又害怕金角鹿，便說(shuō)：“不給開(kāi)!不開(kāi)，不開(kāi)，就不開(kāi)!”

等金角鹿一回到家，斯莫利切克便把有人敲門(mén)，并用動(dòng)人的聲音求他開(kāi)門(mén)，而他硬是沒(méi)開(kāi)的事一五一十告訴了金角鹿。

“你沒(méi)開(kāi)門(mén)，做得對(duì)呀，斯莫利切克!”金角鹿說(shuō)，“這是狼外婆呀，你要是把門(mén)打開(kāi)，它就把你拐走了?！?/p>

斯莫利切克很高興。等第二天金角鹿上牧場(chǎng)去吃草時(shí)，他把門(mén)兒關(guān)得更緊;可是沒(méi)過(guò)多久，門(mén)外又響起一個(gè)比昨天更好聽(tīng)的聲音：

“斯莫利切克小乖乖，快把門(mén)兒來(lái)打開(kāi)，我只塞進(jìn)兩個(gè)指頭，暖和暖和就走開(kāi)。”

斯莫利切克還是說(shuō)不開(kāi)，可心里真想打開(kāi)門(mén)來(lái)看看狼外婆到底是個(gè)什么樣子。這時(shí)，狼外婆在門(mén)外冷得發(fā)抖并哭了起來(lái)，弄得斯莫利切克都有些可憐它了。到后來(lái)，他終于把門(mén)兒開(kāi)了一條可以塞進(jìn)兩個(gè)指頭的小縫。狼外婆謝了他，便把兩個(gè)爪指塞進(jìn)門(mén)縫，接著塞進(jìn)來(lái)整個(gè)爪子，到后來(lái)便干脆全身擠了進(jìn)來(lái)。它抓住斯莫切利克，轉(zhuǎn)身就把他帶跑了。

斯莫利切克開(kāi)始喊道：

“山高路又遠(yuǎn)呀，金角鹿在哪方呀?狼外婆搶走了我，要把我?guī)нh(yuǎn)方啊!”

老爺帶著長(zhǎng)工和女仆上葡萄園摘葡萄。仆人們勞累了一天。傍晚時(shí)分，老爺說(shuō)：

“今天咱們吃葡萄當(dāng)晚飯吧!”

“什么?這倒蠻不錯(cuò)嘛!”長(zhǎng)工和女仆說(shuō)，接著便慢條斯理地一顆一顆地吃著葡萄吐著籽兒;老爺卻狼吞虎咽地大口大口往嘴里塞，差點(diǎn)兒給噎著。

還沒(méi)等那長(zhǎng)工和女仆吃上一串葡萄，老爺已經(jīng)吃夠了。

他急忙站起來(lái)，開(kāi)始攆他的仆人回家。

“哪兒的話?”長(zhǎng)工和女仆都說(shuō)，“我們還沒(méi)怎么吃哩!”

“夠了，夠了，該回家了?！崩蠣斢忠淮尾荒蜔┑卣f(shuō)。

長(zhǎng)工和女仆的肚子還餓著，你就是使條狗來(lái)攆他們，他們也是不肯走的。

“好，等著瞧吧!我得給你們點(diǎn)厲害看?！?/p>

老爺發(fā)了火，自己一個(gè)人回家去了。他把狗從窩里放出來(lái)說(shuō)：

“狗呀，給我跑到葡萄園里去咬那長(zhǎng)工和女仆!”

狗說(shuō)：

“不，老爺，我不去咬他們?！?/p>

老爺更生氣了，抓住一根棍子說(shuō)：

“棍子呀，給我去打這條狗!”

可是棍子說(shuō)：

“不，老爺，我不去打它!”

老爺更生氣了，便對(duì)火說(shuō)：

“火呀，給我把這根棍子燒掉!”可是火說(shuō)：“不，老爺，我不去燒它?！?/p>

老爺更生氣了，便對(duì)水說(shuō)：

“水啊，你去把火澆滅吧!”可是水說(shuō)：

“不，老爺，我不去澆它。”

老爺更生氣了，便對(duì)公牛說(shuō)：

“公牛啊，你去把水喝干吧!”

可是公牛說(shuō)：

“不，老爺，我不去喝!”

老爺更生氣了，便對(duì)屠夫說(shuō)：

“屠夫啊，你去把公牛宰啦!”

可是屠夫說(shuō)：

“不，老爺，我不宰?！?/p>

老爺更生氣了，便對(duì)皮帶說(shuō)：

“皮帶啊，你去把屠夫捆起來(lái)!”

可是皮帶說(shuō)：

“不，老爺，我不捆?！?/p>

老爺更生氣了，便對(duì)老鼠說(shuō)：

“老鼠啊，你去把皮帶啃斷吧!”

老鼠說(shuō)：

“不，老爺，我不去啃。”

老爺氣得差點(diǎn)兒要爆炸了，便狠狠地對(duì)貓說(shuō)：

“貓啊，你去把老鼠吃掉!”

貓跑去捉老鼠。

老鼠嚇得忙去啃皮帶。

皮帶嚇得忙去抽屠夫。

屠夫嚇得忙去宰公牛。

公牛嚇得忙去喝水。

水嚇得忙去澆火。

火嚇得忙去燒棍子。

棍子嚇得忙去打狗。

狗嚇得忙到葡萄園去咬那不肯回家的長(zhǎng)工和女仆。

可是在狗跑到葡萄園之前，長(zhǎng)工和女仆已經(jīng)敞開(kāi)肚皮把吝嗇鬼老爺家的葡萄吃了個(gè)夠，開(kāi)始往家走啦。

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇三

植樹(shù)節(jié)，一是從植樹(shù)的季節(jié)分析；二是為了紀(jì)念孫中山先生一生倡導(dǎo)植樹(shù)造林的功績(jī)。

孫中山先生從小就喜歡植樹(shù)，在他的故居到今天仍成長(zhǎng)著一棵已滿(mǎn)百歲的檀香山酸豆樹(shù)。這是1883年，年僅只有十八歲的孫中山，千里迢迢從美國(guó)檀香山帶回幼苗親手栽種的，在他的精心培育下終于成材。

孫中山也是國(guó)內(nèi)近代最早極力倡導(dǎo)植樹(shù)造林的人。他親自起草的政治文獻(xiàn)《上李鴻章書(shū)》中提出，中國(guó)欲強(qiáng)，需要“急興農(nóng)學(xué)，講究樹(shù)藝”。

辛亥革命將來(lái)，孫中山先生提出了在中國(guó)北部和中部大規(guī)模植樹(shù)造林的計(jì)劃。1924年，他在廣州一次演講中強(qiáng)調(diào)：大家預(yù)防水災(zāi)和旱災(zāi)的根本辦法就是要不斷植樹(shù)造林，而且要造大規(guī)模的森林。除此之外，他還在很多著作和演講中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)毀林的害處性和植樹(shù)造林的重要程度，并且身體力行，親自植樹(shù)。

在孫中山先生的倡議下，國(guó)內(nèi)曾于1915年7月30日首次規(guī)定，每年清明為植樹(shù)節(jié)。1925年3月12日，孫中山去世后，決定將孫中山的去世日——3月12日定為植樹(shù)節(jié)，以紀(jì)念他倡導(dǎo)植樹(shù)造林的功績(jī)。

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇四

1.電子雞：

一臺(tái)電子雞，讓你「激」不停！

2.電視：

你家沒(méi)電視，跟不上時(shí)事。

3.跳樓大拍賣(mài)：

一元東西哪里買(mǎi)，就在跳樓大拍賣(mài)。

4.吸塵器。

打開(kāi)吸塵器，看不見(jiàn)灰塵。

5.捷運(yùn)。

只要幾分鐘，速達(dá)目的地。

6.刮胡刀。

胡子的問(wèn)題，交給刮胡刀，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

7.機(jī)器人。

誰(shuí)說(shuō)人類(lèi)只有一種？

8.地球。

保衛(wèi)地球，不丟垃圾！

9.眼鏡。

戴上兩片小玻璃，近視遠(yuǎn)視沒(méi)煩惱。

10.地圖。

拿一張地圖，看遍全世界。

11.個(gè)人電腦。

萬(wàn)能的博士，請(qǐng)找個(gè)人電腦。

12.地震。

可怕的地震，房屋全部倒！

13.書(shū)。

藏有可貴的`寶藏，它的答案是什n？

14.字典。

誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有不會(huì)說(shuō)話的老師呢？

15.飛機(jī)。

只要坐上飛機(jī)，就可以環(huán)游全世界！

16.其實(shí)，天仙的名氣是吹出來(lái)的。-----〈天仙牌電風(fēng)扇廣告詞〉。

17.讓你的錢(qián)生出更多的錢(qián)來(lái)。------〈聯(lián)合信托投資公司〉。

18.不參加火災(zāi)保險(xiǎn)嗎？-----你可能在大火中傾家蕩產(chǎn)，喪失生計(jì)。

-----〈火災(zāi)保險(xiǎn)公司〉。

19.我們寶貴的血液，為什么要供臭蟲(chóng)裹腹。-----〈滅蟲(chóng)劑廣告〉。

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇五

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我們常常會(huì)面臨到各種各樣的創(chuàng)意題目，這些題目不僅富有挑戰(zhàn)性，而且有著特殊的要求和技巧。對(duì)于創(chuàng)意題目的思考和解決，我一直都有自己的一些心得和體會(huì)，今天我想分享給大家。

第二段：積極思考。

在面對(duì)一個(gè)創(chuàng)意題目時(shí)，一定要積極思考，不要頹廢或輕易放棄。創(chuàng)意的靈感來(lái)源于我們的生活和知識(shí)儲(chǔ)備，積極思考可以幫助我們挖掘出大量的想法，并不斷地去優(yōu)化這些想法，直到得出最終的解決方案。

第三段：勇于嘗試。

一個(gè)好的創(chuàng)意解決方案不僅需要有創(chuàng)意思維的支持，還需要勇于嘗試的態(tài)度。嘗試是實(shí)現(xiàn)好的創(chuàng)意想法的必要過(guò)程，有時(shí)候我們的嘗試會(huì)成功，有時(shí)候會(huì)失敗。但是不管成功還是失敗，這個(gè)過(guò)程都可以幫助我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)，從而提高我們的創(chuàng)意能力。

第四段：多方面思考。

對(duì)于一個(gè)創(chuàng)意題目的解決方案，我們需要多方面思考。除了常規(guī)思路之外，我們可以從一些非常規(guī)的角度去思考，例如從文學(xué)藝術(shù)、歷史人文和自然生態(tài)等角度思考，或者利用科技手段去尋求突破口。多方面思考可以讓我們的創(chuàng)意解決方案更加全面和完善。

第五段：不斷實(shí)踐。

創(chuàng)意的實(shí)踐是提高創(chuàng)意能力的最佳途徑，只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好地了解自己的創(chuàng)意水平和思維模式，發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤區(qū)域。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐我們還可以與他人進(jìn)行交流和碰撞，以此找到更加優(yōu)秀和創(chuàng)新的思路和解決方案。

總結(jié)：

創(chuàng)意題目對(duì)于我們的思維和創(chuàng)意能力的提高都有著很大的作用。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，希望大家能夠積極思考、勇于嘗試、多方面思考、不斷實(shí)踐，從而拿到更優(yōu)秀的成績(jī)和收獲。

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇六

1、以前有這樣一首小詩(shī)，饒搞笑味：你不能夠左右天氣，但你能夠改變情緒;你不能夠事事順利，但你能夠事事盡力;你不能夠改變不公，但你能夠展現(xiàn)笑容;你不能夠與之明天，但你能夠把握今日。細(xì)心品味這首詩(shī)，然后針對(duì)此詩(shī)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、人生就應(yīng)守望執(zhí)著還是隨機(jī)應(yīng)變?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、請(qǐng)以“時(shí)間的重量”為話題演講。

4、闡述你如何理解：“免費(fèi)是世界上最昂貴的東西”這句話的?

5、“貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿(mǎn)足是最真實(shí)的財(cái)富”，到底什么是“貧”，什么是“富”?說(shuō)說(shuō)你的看法。

7、當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照耀在非洲的大草原上，羚羊會(huì)對(duì)自己說(shuō)：快跑!否則你會(huì)被獅子吃掉!獅子會(huì)對(duì)自己說(shuō)：快跑!否則你會(huì)餓死在那里!請(qǐng)以這個(gè)小故事進(jìn)行三分鐘的演講。

8、但丁說(shuō)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。但現(xiàn)實(shí)中也存在著很多需要察納雅言，虛心理解別人意見(jiàn)的時(shí)候。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

9、請(qǐng)以“岔路口”為話題演講。

10、時(shí)間真正出眾的人或事物，務(wù)必都是“譽(yù)滿(mǎn)天下，謗滿(mǎn)天下”。你同意這種觀點(diǎn)么?請(qǐng)以此為話題演講。

1、斷箭。

不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！?/p>

那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.

果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。

一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。

我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！?/p>

溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

2、生命的價(jià)值。

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)?！芭笥褌儯銈円呀?jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”

溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

3、昂起頭來(lái)真美。

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。

珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。

溫馨提示：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。

3讓演講別出心裁的技巧總結(jié)。

1.獨(dú)具匠心的視角。

一次成熟的演講很大程度上由演講者的自身素質(zhì)所決定，同樣的主題不同的切入點(diǎn)得到的結(jié)果是大不一樣的。橫看成嶺側(cè)成峰，視角是演講的靈魂所在。一萬(wàn)個(gè)人心中有一萬(wàn)個(gè)哈姆雷特，所以你的演講能不能引人入勝就看你是否能發(fā)揮出自己獨(dú)到的眼光，詮釋出別人發(fā)現(xiàn)不了的美。

2.恰如其分的激情。

演講從通到尾都是一個(gè)腔調(diào)毫無(wú)波瀾的話，就好像菜里不放鹽一樣令人難以下咽。所以，演講到某個(gè)特殊環(huán)節(jié)時(shí)該動(dòng)情就不要矜持。不妨慷慨激昂一點(diǎn)，繪聲繪色一些。太過(guò)平淡會(huì)讓人覺(jué)得你不夠重視此次談話，敷衍了事。富有激情的談話更具感染力，更容易將聽(tīng)眾帶入其中，達(dá)到意想不到的效果。

3.敢說(shuō)實(shí)話的勇氣。

這里的實(shí)話是指對(duì)觀眾理解主題有幫助的內(nèi)容，題外話、不中聽(tīng)的話還是避免為妙。演講是一個(gè)很多人在一起學(xué)習(xí)的盛宴，所以需要演講者實(shí)事求是，談話要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不可大放厥詞、夸夸其談，否則給人一種妖言惑眾的感覺(jué)。

4.無(wú)往而不勝的自信。

自信者是最有魅力的，你不自信的話又有什么理由站在講臺(tái)上分享自己的心得和看法呢?你必須足夠自信，才能表現(xiàn)得更權(quán)威、更具說(shuō)服力。當(dāng)然，自信心并非空穴來(lái)風(fēng)，它要建立在你足夠的準(zhǔn)備和對(duì)自身的信任之上。

5.從容不迫的機(jī)智。

演講中的意外情況不可避免，這時(shí)就考研你的臨場(chǎng)應(yīng)變能力了!首先遇到意外一定要鎮(zhèn)定，越是慌亂越會(huì)容易敗陣。然后緩解氣氛，說(shuō)一些過(guò)場(chǎng)話給自己爭(zhēng)取時(shí)間。在這段時(shí)間就在頭腦中組織語(yǔ)言，以應(yīng)付各種問(wèn)題。

6.斗重山齊的敬畏。

盡管你是演講者，站在講臺(tái)上作為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，也不可沾沾自喜，因?yàn)槟愕哪康氖鞘褂^眾認(rèn)可你的演講內(nèi)容。心存敬畏之心，不管是針對(duì)此次演講還是面對(duì)觀眾。這也是對(duì)自己的尊重，使自己看起來(lái)富有虔誠(chéng)的態(tài)度。

7.循循善誘的耐心。

如果覺(jué)得自己說(shuō)到的某些內(nèi)容不是太好理解，觀眾的反應(yīng)足以說(shuō)明一切?？梢远喽嗷?dòng)，拉近你與觀眾的距離，建立信任感。面對(duì)觀眾的提問(wèn)也要耐心回答，盡可能使對(duì)方滿(mǎn)意。不可草草收?qǐng)?，敷衍了事?/p>

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇七

創(chuàng)意題目一直是讓人頭疼的問(wèn)題，對(duì)于需要經(jīng)常創(chuàng)新、提出新思路的工作，創(chuàng)意題目更是必不可少的。我曾經(jīng)也面臨著種種困難，但是在實(shí)踐與總結(jié)中我漸漸發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)驗(yàn)，今天就與大家分享一下我的心得體會(huì)。

創(chuàng)意題目的重要性不言而喻，它直接影響到我們的工作成效和產(chǎn)出。一個(gè)好的創(chuàng)意題目可以激發(fā)我們工作的熱情，擴(kuò)大我們的思路，提高我們的效率。而一個(gè)困難的創(chuàng)意題目則會(huì)使我們感到力不從心、無(wú)從下手。因此，如何應(yīng)對(duì)創(chuàng)意題目，是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪斜仨毭鎸?duì)的問(wèn)題。

面對(duì)創(chuàng)意題目，我們不妨可以從以下幾個(gè)方面去考慮：

1.發(fā)揮聯(lián)想能力，開(kāi)闊思路：聯(lián)想是創(chuàng)新的重要手段，我們可以引導(dǎo)自己去尋找與題目相關(guān)的信息和素材，再?gòu)牟煌嵌热ニ伎?，尋找突破口?/p>

2.借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)放思維：我們可以向身邊的人請(qǐng)教，或是尋找相關(guān)的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和案例，以此啟發(fā)自己的思路。同時(shí)，也要開(kāi)放自己的思維，不要受限于某種思維模式。

3.注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們可以從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

創(chuàng)意題目的應(yīng)用不僅局限于工作中，它還可以廣泛應(yīng)用于我們的生活。我們可以在生活中面對(duì)某些問(wèn)題或是需要做出某些決策時(shí)，也可以運(yùn)用創(chuàng)意思維去尋找問(wèn)題的解決方案，或是做出更好的決策。

第四段：創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。

創(chuàng)意思維是我們應(yīng)對(duì)創(chuàng)意題目的重要手段，我們可以從以下幾個(gè)方面去培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維：

1.保持好奇心：保持好奇心可以激發(fā)我們的創(chuàng)意，我們可以不斷地尋找新鮮事物、新思路，從而豐富自己的思維。

2.不怕犯錯(cuò)，敢于嘗試：我們要敢于嘗試新的創(chuàng)意思路，不要怕犯錯(cuò)。在實(shí)踐中，很多時(shí)候犯錯(cuò)并不可怕，反而可以從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，更好地改進(jìn)自己的創(chuàng)作思路。

3.持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新：持續(xù)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)創(chuàng)意思維的必要條件，我們可以通過(guò)多讀書(shū)、多思考、多交流，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)作思路。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，創(chuàng)意題目并不可怕，我們可以通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維，應(yīng)對(duì)各種創(chuàng)意題目。同時(shí)，我們也要不懼困難，敢于嘗試，保持好奇心，才能在創(chuàng)作中不斷提高。相信只要我們付出足夠的努力，總有一天可以創(chuàng)造出自己想要的成果。

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇八

我不是詩(shī)人，不是作家，更不可能是哲學(xué)家。所以我無(wú)法用美麗的筆觸描述生活。

我多愁、善感，沒(méi)有把感想寄托于筆上的習(xí)慣。所以我無(wú)法打開(kāi)心扉。

――亦或者是不想打開(kāi)？――只把一切的一切放在心中，隨它淡忘、消逝……。

但是此刻，我卻只能對(duì)著亂糟的書(shū)桌，寫(xiě)著禁錮思想的幼稚東西。我不是文人，我沒(méi)有靈感。

靈感？靈感。靈感！靈感是什么？

晌久，

沉思之際，雨聲變小了?！斑诉诉?！咚咚！咚！”太陽(yáng)出來(lái)了，依舊燦爛，像剛摘的草莓般鮮嫩，仿佛之前的一切都不是真的。如夢(mèng)一般，虛幻。靈感也就這樣隨風(fēng)而逝，隨雨而落了。只在彈指一瞬間！

如夢(mèng)初醒。依舊是這人，這桌，這筆。

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創(chuàng)意故事作文題目推薦篇九

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，他小心翼翼的保護(hù)著自己的長(zhǎng)胡子，不要再借給誰(shuí)了，他準(zhǔn)備趕緊回到家里，這樣就能保護(hù)好自己的長(zhǎng)胡子了。

當(dāng)他要走進(jìn)地下室的時(shí)候，遇見(jiàn)了一個(gè)孤零零的小男孩，坐在地上修理一根橡皮跳繩，胡蘿卜先生好奇的問(wèn)：“小朋友都就這么晚了你怎么還不回家呢?”小男孩哭喪著臉答道：“我們要進(jìn)行跳繩比賽，要求每個(gè)人都要發(fā)視頻，可是我的跳繩壞了，外面的商店也關(guān)門(mén)了，我該怎么辦那!”他聽(tīng)完小男孩的話，不假思索的剪下了自己的長(zhǎng)胡子，幫助小男孩做了一根跳繩，他看著小男孩拿著跳繩那高興的樣子，心里想：“我以后不如不刮胡子了，因?yàn)檫@樣可以幫助更多的人?！?/p>

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十

有一只長(zhǎng)住林中的狐貍，狡猾、機(jī)警而又詭詐，它不幸被獵人打傷了，一路跑一路滴血，最后倒在了泥濘的小徑上，招來(lái)許多的蒼蠅叮咬。

狐貍抱怨上帝，它抱怨自己的命運(yùn)為什么這么凄慘，連蒼蠅也不放過(guò)自己。躺在地上它恨恨地嚷道：“怎么啦，向我撲來(lái)，你們向我這個(gè)林中最機(jī)靈的動(dòng)物撲來(lái)!什么時(shí)候狐貍成了你們的一盤(pán)好菜?我的尾巴又能派什么用場(chǎng)?只不過(guò)是沒(méi)用的負(fù)擔(dān)。滾吧!老天爺會(huì)讓你們?cè)庋甑?，可惡的東西!你們干嘛不去叮在別人的身上?”

附近有一只刺猬，愿意幫助狐貍擺脫這群貪婪討厭的家伙。它說(shuō)：“狐貍，你是我的好鄰居，讓我?guī)椭憬Y(jié)束這種痛苦的局面吧!我用自己的刺把它們一串串的串起來(lái)?！倍倓t勸阻說(shuō)：“不，朋友，謝謝你，你別管這事，我求你讓蒼蠅在我身上吃完這頓飯。要不然這一群吃飽離開(kāi)后，新的一群又會(huì)蜂擁而來(lái)，它們將比這一群更加殘酷、更加貪得無(wú)厭的?！?/p>

在人世間，我們見(jiàn)到的吃人現(xiàn)象真是太多了，他們有的大權(quán)在握，有的阿諛拍馬。古希臘哲學(xué)家亞里斯多德曾寫(xiě)過(guò)這樣一篇寓言教育人們。在我們接觸的社會(huì)里，這類(lèi)例子不勝枚舉，你只須讓他們搜刮個(gè)夠，這樣，其他的人就不會(huì)再有機(jī)會(huì)糾纏你了。

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十一

1、：以“那段的日子”為題，寫(xiě)一篇文章。(55分)[提示與要求](1)請(qǐng)你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2、結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時(shí)刻;含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開(kāi)如霞的未來(lái)。青春年少的我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢(mèng)，諸如團(tuán)圓夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)、作家夢(mèng)、航天夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)……請(qǐng)以“我的________夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇文章。

請(qǐng)以“再也沒(méi)有”為題，寫(xiě)一篇文章。(60分)。

要求：(1)要有真情實(shí)感;(2)自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

4、綠是色彩，綠是生命，綠是希望，綠是慰藉，你的心中自有一片綠......請(qǐng)以“綠”為題作文。

5、書(shū)包里有褶皺的書(shū)本，嶄新的文具;書(shū)包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進(jìn)去的漫畫(huà)書(shū)……一筆一紙勾起兒時(shí)的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的'青澀，父母的期望、老師的教誨，都在書(shū)包里匯集，積聚，交織!請(qǐng)以“書(shū)包里的故事”為題寫(xiě)一篇文章。

6、相遇是一首詩(shī)，詩(shī)中有歡聲笑語(yǔ)，也有悲情愁緒;相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。請(qǐng)以“我與____相遇”為題寫(xiě)一篇記敘文。

7、我想對(duì)你說(shuō)說(shuō)心里話。

這個(gè)題目明顯是迎合套題壓題。考生們壓中了嗎?這題目看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易。內(nèi)容上可以回顧過(guò)去，也可以展望未來(lái)，表達(dá)上記敘抒情相結(jié)合。關(guān)鍵是“心里話”怎么說(shuō)?怎么表達(dá)?這時(shí)說(shuō)而不是其他時(shí)間說(shuō)的原因要交代清楚，切忌泛泛而談。

8、閱讀下面的文字，按要求作文。

以“________的樹(shù)”為題寫(xiě)作文。將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。

9、二選一。

1、命題作文：讓路。文體不限，詩(shī)歌除外。

2、材料作文。

女兒?jiǎn)枺骸盀槭裁从械奈鞴咸?，有的西瓜不甜?”父親說(shuō)：“甜的西瓜被太陽(yáng)照耀的時(shí)間長(zhǎng)?！薄澳堑乩锏奈鞴喜欢际窃诮邮荜?yáng)光的照耀嗎?”女兒又問(wèn)。父親說(shuō)：“是啊，陽(yáng)光是公平的，一視同仁地照耀所有的西瓜?？捎械奈鞴吓聼?，躲在陰影里，不肯接受陽(yáng)光的照耀?！?/p>

根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬標(biāo)題寫(xiě)作文。詩(shī)歌除外，文體不限，600字左右。

10、作文命題：課堂上，講解情韻深長(zhǎng)，誦讀激越鏗鏘……生活中，囑咐溫暖親切，告別嚴(yán)肅真誠(chéng)……天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……請(qǐng)以“那聲音在耳邊回響”寫(xiě)一篇作文。

11、作文題目，二選一。

自命題作文：“告別”意味著離別、分手。告別粗心，我們變得嚴(yán)謹(jǐn);告別懦弱，我們走向堅(jiān)強(qiáng);告別青蔥歲月，我們走向成熟;告別昔日師友，我們開(kāi)啟新的征程……請(qǐng)根據(jù)自己的理解，已告別為內(nèi)容，自擬題目，自選文體(戲劇、詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇作文。

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十二

一是發(fā)明方便面。日本有個(gè)經(jīng)營(yíng)飲食小店主叫安藤的人，每天看到許多人在飯店前排長(zhǎng)隊(duì)，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地做，顧客只有焦急地等待，浪費(fèi)時(shí)間，很不方便!他便想到能否做出一種開(kāi)水一沖就可以吃的面條，經(jīng)過(guò)三年的努力終于發(fā)明了“方便面”，后來(lái)人們又推廣到方便青菜、方便干菜、方便飲料等。

二是發(fā)明易拉罐。傳統(tǒng)的玻璃罐頭，打開(kāi)蓋子要用剪刀、螺絲起子，很不方便，后來(lái)一個(gè)小女孩從這個(gè)不方便產(chǎn)生創(chuàng)意，發(fā)明了側(cè)拉環(huán)開(kāi)啟式罐頭(易拉罐)。

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十三

在一座小村子里，住著很多小動(dòng)物，其中有一頭小豬名叫樂(lè)樂(lè)，他十分樂(lè)于助人，受到了很多村民的喜愛(ài)。為什么說(shuō)它樂(lè)于助人呢？我來(lái)給大家講兩個(gè)事例吧！

有一次，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小豬樂(lè)樂(lè)被陽(yáng)光叔叔的光芒叫醒。它穿上衣服，去媽媽的食堂吃飯。忽然，廁所里傳來(lái)“嗚—嗚—嗚—嗚—嗚—”的.聲音，原來(lái)是小雞沙比兒的飯卡不見(jiàn)了。小豬樂(lè)樂(lè)貼心地為沙比兒擦干了眼淚，說(shuō)：“沙比兒妹妹，我一定會(huì)幫你找到飯卡的?！闭f(shuō)完，就找起了飯卡。樂(lè)樂(lè)東找找，西找找，可還是沒(méi)找到，它真懷疑飯卡是不是長(zhǎng)腿跑了。小豬樂(lè)樂(lè)急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，樂(lè)樂(lè)眼前一亮，向垃圾桶飛奔過(guò)去。小豬樂(lè)樂(lè)毫不猶豫地把手伸進(jìn)垃圾桶里，不停地翻找著。忽然，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)東西，原來(lái)是飯卡。不過(guò)飯卡已經(jīng)很臟了，小豬和小雞又交換了飯卡。

還有一次，外面電閃雷鳴、風(fēng)雨交加，雨滴姐姐又開(kāi)始彈琴了。小豬樂(lè)樂(lè)拿著傘，十分艱難地行走著。突然，它看見(jiàn)小兔明鶯正在望著天空中的一把傘大哭，大概是傘被吹走了吧，于是，小豬樂(lè)樂(lè)拉著小兔子明鶯的手，十分艱難地把它送回了家，自己又深一腳淺一腳地走回了家。

小豬樂(lè)樂(lè)多么樂(lè)于助人，它能夠讓自己的手弄得極臟，也能夠讓自己多淋一點(diǎn)雨，我們要向它學(xué)習(xí)呀！

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十四

創(chuàng)意故事是一種富有想象力和創(chuàng)造力的文學(xué)形式，通過(guò)故事情節(jié)和人物塑造，傳達(dá)作者的思想和感情。創(chuàng)意故事融合了作者的創(chuàng)造力和讀者的想象力，讓人們?cè)陂喿x的過(guò)程中獲得愉悅和啟發(fā)。在我接觸和創(chuàng)作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)作故事的樂(lè)趣和技巧。

創(chuàng)作一部好的故事首先需要有一個(gè)有趣的構(gòu)思。這個(gè)構(gòu)思可以來(lái)自于生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，可以是對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，也可以是對(duì)未知的想象。在構(gòu)思時(shí)，我會(huì)多角度地思考一個(gè)問(wèn)題，擴(kuò)大思維的邊界，從而得到更多創(chuàng)作的靈感。同時(shí)，觀察周?chē)h(huán)境和讀書(shū)積累的知識(shí)也是構(gòu)思的重要來(lái)源。構(gòu)思是故事創(chuàng)作的基礎(chǔ)，只有一個(gè)好的構(gòu)思才能夠真正吸引讀者的注意力。

一個(gè)成功的創(chuàng)意故事應(yīng)當(dāng)有合理的結(jié)構(gòu)。我通常會(huì)按照傳統(tǒng)的故事結(jié)構(gòu)——導(dǎo)入、起承轉(zhuǎn)合、高潮、結(jié)局——來(lái)編寫(xiě)。導(dǎo)入部分需要吸引讀者的興趣，起承轉(zhuǎn)合部分需要逐步展開(kāi)故事情節(jié)，高潮部分則需要呼應(yīng)故事的主題和中心思想，結(jié)局部分需要有一個(gè)巧妙的句式來(lái)使整個(gè)故事圓滿(mǎn)結(jié)束。除了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，我也嘗試過(guò)非線性結(jié)構(gòu)和超現(xiàn)實(shí)主義結(jié)構(gòu)，以增加讀者的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也讓自己的創(chuàng)作更加多元化。

一個(gè)好的創(chuàng)意故事需要有鮮明的人物形象。人物是故事情節(jié)展開(kāi)的驅(qū)動(dòng)力，也是故事中思想和情感的表達(dá)者。在塑造人物時(shí)，我會(huì)注重人物的性格特點(diǎn)和個(gè)體差異，使得人物形象更加立體和生動(dòng)。同時(shí)，人物的行為和語(yǔ)言也是塑造人物形象的關(guān)鍵要素。在創(chuàng)作中，我會(huì)為每個(gè)人物賦予不同的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，讓他們?cè)诠适轮姓鎸?shí)地行動(dòng)和交流。

第五段：創(chuàng)意故事的主旨和感悟。

好的創(chuàng)意故事常常有著深刻的主旨和感悟。它們通過(guò)故事情節(jié)和人物塑造，傳遞了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考和情感表達(dá)。讀者在閱讀故事時(shí)，不僅僅是娛樂(lè)和消遣，更是通過(guò)故事得到啟示和思考。創(chuàng)作一個(gè)有深度的故事，需要有對(duì)生活和人性的理解和觸動(dòng)。在創(chuàng)作中，我通過(guò)對(duì)自己生活和觀察的思考，提煉出了一些思考和感悟，并將其融入到我的故事當(dāng)中。

總結(jié)。

創(chuàng)意故事是一種優(yōu)秀的文學(xué)形式，它融合了創(chuàng)作者的創(chuàng)造力和讀者的想象力，讓人們?cè)陂喿x中獲得愉悅和啟發(fā)。在創(chuàng)意故事的創(chuàng)作過(guò)程中，構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、人物塑造和主旨都是至關(guān)重要的。它們共同構(gòu)成了一個(gè)成功的創(chuàng)意故事，讓讀者能夠在閱讀中享受到故事的魅力，并得到一些對(duì)生活的思考和感悟。通過(guò)我的創(chuàng)作實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到創(chuàng)作故事的樂(lè)趣和技巧，也進(jìn)一步提高了自己的創(chuàng)作水平。我希望以后能夠繼續(xù)創(chuàng)作更多有趣的創(chuàng)意故事，與讀者們分享我的思考和感悟。

創(chuàng)意故事作文題目推薦篇十五

從我們呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，上天就無(wú)償給予了我們一種獎(jiǎng)品。這種獎(jiǎng)品，是最珍貴、卻又最值得我們?nèi)フ湎У?是最永恒卻又最容易消逝的。有時(shí)，我們因此抱怨不已;有時(shí)，我們又為此感到無(wú)比欣慰。

這可真是一種神秘、神奇又神圣的東西啊!

只有經(jīng)過(guò)了那件事之后，我才真正地體會(huì)到了這份獎(jiǎng)品對(duì)我多么重要!

那一天晚上，作業(yè)特別多，我一回到家，就匆匆忙忙地放下書(shū)包，匆匆忙忙地寫(xiě)起了作業(yè)。眼看著剩余的作業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)的減少，我的心情也越發(fā)愉快了起來(lái)。這時(shí)，一道難題好比一道墻，不偏不倚地?fù)踉诹宋颐媲?，我那些美好的念頭也似乎被擋住了一樣，戛然而止。

“哎……”我還想再說(shuō)點(diǎn)什么，可是我話音還沒(méi)落，就聽(tīng)見(jiàn)那“砰!”的一聲。媽媽已經(jīng)毫不猶豫地關(guān)上了門(mén)。

我心里越來(lái)越焦急，也不明白媽媽為什么會(huì)這么做。焦急化成淚水，在我的眼眶中不斷地打轉(zhuǎn)。最終，還是一滴一滴劃過(guò)臉頰，一滴一滴地拍打在桌子上。

又過(guò)了一會(huì)，媽媽悄悄地推開(kāi)了門(mén)，躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)，又慢慢地挪到了我旁邊，悄悄地說(shuō)：“還沒(méi)有想出來(lái)嗎?”“嗯?！蔽覒?yīng)聲道。媽媽就湊了過(guò)來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我講解。幾分鐘之后，這道題便成了一只紙老虎，看起來(lái)兇神惡煞，只要輕輕一扎，就像泄了氣的皮球似的。

之后，我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁床辉谖覇?wèn)您的時(shí)候講，而在后面講呢?”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“我不是去找一些更好的方法，讓你多得到一些知識(shí)嘛!”