作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班搬椅子教案篇一

宣化區(qū)觀橋幼兒園李皎。

活動目標：

1、通過游戲正確引導(dǎo)幼兒掌握雙腳并跳的方法和技能，探索椅子的多種跳法。

2、體驗體育游戲帶來的快樂，堅定勇敢戰(zhàn)勝困難的信心?；顒拥闹?、難點：

1、活動重點：練習(xí)雙腳并跳，增強腿部力量。

2、本次活動的.難點：敢于利用椅子和桌子，進行雙腳跳的動作?；顒訙蕚洌?/p>

a：每人一張椅子及四張桌子。

b：音樂游戲場地。

活動過程：

一、準備活動。

教師帶幼兒跟音樂一起做準備活動。

1、鼓勵幼兒嘗試椅子的各種跳法。

師說：小朋友們我們現(xiàn)在來玩一個跳椅子的游戲，看看那個小朋友跳椅子的方法最多。

2、幼兒自主探索跳椅子。

3、教師總結(jié)幼兒各種跳椅子打的方法。

4、練習(xí)連續(xù)跳過椅子的不同部位。

教師組織幼兒以比賽的形式進行。

三、游戲：勇敢向前沖。

利用椅子和桌子練習(xí)不同高度的跳，及平衡能力，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的精神。

如圖：

四、整理、結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

幼兒園大班搬椅子教案篇二

1、椅子的各種，充分練習(xí)平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。

4、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

1、小椅子若干、大椅子四把、八面(4紅4黃)。

2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。(大椅子山洞，一個小椅子，兩面不同顏色的'小旗)。

一、活動導(dǎo)入：

1、請你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，”請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。在玩的時候，要注意安全。

二、活動展開：

3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察.

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、幼兒分組，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、游戲;運動員大比拼。分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》)。

幼兒分成4隊，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊，教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄–平衡木–鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝。

7、游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。

三、結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。

四、活動延伸：在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩”椅子游戲”。

整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

幼兒園大班搬椅子教案篇三

1、探索椅子的各種玩法，充分練精神以及與同伴合作的意識和能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。（跨欄，平衡木，大椅子山洞，一個小椅子，兩面不同顏色的小旗）。

一、活動導(dǎo)入：

1、請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。在玩的`時候，要注意安全。

二、活動展開：

3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、幼兒分組，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、游戲；運動員大比拼。分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。

幼兒分成4隊，紅隊，黃隊，綠隊，藍隊，教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝。

7、游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。

三、結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。

四、活動延伸：在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。

整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

幼兒園大班搬椅子教案篇四

1．學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂完整舞蹈。

2．結(jié)合椅子大膽的創(chuàng)編舞蹈動作,能在音樂“嚕啦啦”處用踵趾步換椅子。

3．樂于參與律動游戲，體驗其中的樂趣。

【活動準備】。

材料準備：《潑水歌》音樂、小椅子。

【活動過程】。

（一）引導(dǎo)語：“小朋友，我們來到了漂亮的活動室，有漂亮的地板、窗簾和燈……伸出小手和它們打個招呼吧！”（滲透音樂節(jié)奏：嗨嗨，你好呀?。?/p>

（二）音樂響起，幼兒進入室內(nèi)按順時針行走，教師引導(dǎo)，師幼根據(jù)節(jié)奏相互問好，熟悉音樂的節(jié)奏特點。

（一）談話引入。

師：“有一個好朋友，每天和我們見面，當我們累了的時候，我們就坐著它休息；當我們吃飯的時候也可以坐在上面吃的美美的，它是誰??？”（椅子）。

（二）幼兒自由創(chuàng)編，根據(jù)教師的語言提示，用簡單的動作固定的節(jié)奏和小椅子相識。（嗨嗨，你好呀！嗨嗨，握握手！嗨嗨，抱一抱！嗨嗨，貼貼臉?。?/p>

（一）學(xué)習(xí)本次活動的重難點：踵趾小跑步。

師：“好開心，我的小腳也跳起了舞，你的小腳會跳舞嗎？”引出并學(xué)習(xí)本次活動的重難點：踵趾小跑步。

（二）集體練習(xí)踵趾小跑步。

（三）幼兒自由創(chuàng)編手上的舞蹈動作，教師引導(dǎo)幼兒將手上動作和踵趾小跑步結(jié)合。

師：“小腳跳起了舞，小手可以跳舞嗎？能和小手一起做動作嗎？”

（一）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教師進行順時針轉(zhuǎn)圈時的移動特點。（一次換一把椅子，右手搭在椅背上）。

師示范后提問：

1．“我是怎么跟小椅子跳舞的？”

2．“我的手是怎么樣的？”（右手搭在椅背上）。

3．“我剛才說了什么？”（換朋友）。

4．“我一次換了幾個椅子朋友？”（一次一個）。

5．“我在音樂進行到哪個地方的時候開始換朋友？”（嚕啦啦……）。

（二）幼兒初步嘗試，強調(diào)一次換一把椅子，右手搭在椅背上。

（三）幼兒再次嘗試。

進行搶椅子游戲，幼兒隨音樂進行動作，當音樂停止時，幼兒搶椅子坐下，沒搶到椅子的小朋友，下一輪游戲時領(lǐng)做舞蹈動作，集體模仿。

師：“小椅子是我們的好朋友，你以后想怎么對待你的椅子朋友？”（滲透社會知識，愛護椅子）。

師：“跟你的椅子朋友說再見吧！”（嗨嗨，再見了）。

活動反思：

新《綱要》明確的提出：幼兒教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn):既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。韻律活動暨能夠滿足幼兒對音樂的參與，探索的需要，獲得表現(xiàn)和交流的快樂體驗；更能夠促進幼兒身體運動能力和協(xié)調(diào)性的發(fā)展及音樂感受力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。而《快樂椅子舞》正是一堂別具特色的韻律活動，活動中要求幼兒以椅子為道具，結(jié)合簡短有趣的《潑水歌》音樂，幫助幼兒體驗、表現(xiàn)音樂的情趣?；顒拥倪x材緣由幼兒的興趣，在教室里幼兒偶然圍著椅子邊唱邊跳舞，源于幼兒的興趣我生成了本次活動?；顒庸卜譃樗膫€環(huán)節(jié)，一是創(chuàng)編與新朋友初次見面的動作，二是了解并運用踵趾步，三是圍著圓圈完整進行椅子舞，五是加入游戲“搶椅子”，增加趣味性，各個環(huán)節(jié)的設(shè)計符合幼兒的發(fā)展特征，難度層層遞進滿足幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?；顒又校谝画h(huán)節(jié)幼兒在引導(dǎo)下創(chuàng)編了與椅子打招呼的動作。第二環(huán)節(jié)重點學(xué)習(xí)踵趾小跑步，分為集體練習(xí)，個別練習(xí)，再幼兒自由創(chuàng)編手上的舞蹈動作。在此環(huán)節(jié)踵趾小跑步掌握得較好，因而在第四環(huán)節(jié)中幼兒將手上動作和踵趾小跑步能很好的結(jié)合，并能在音樂“嚕啦啦”處用踵趾步換椅子。本次音樂活動，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)了踵趾小跑步，能隨音樂完整舞蹈，而且教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合小椅子大膽創(chuàng)編動作，提高了動作的協(xié)調(diào)性。讓幼兒在活動中體驗到游戲的快樂。但活動中也存在不足之處，在最后環(huán)節(jié)游戲時幼兒創(chuàng)編的動作不夠豐富，應(yīng)對個別有創(chuàng)意的動作加以鼓勵。

幼兒園大班搬椅子教案篇五

3.合作難點能保持身體的平衡，走過不同難度的小橋準備音樂事先學(xué)會椅子操小椅子人手一把場地布置圖兩張幼兒人數(shù)一半的紅藍標記程序進程場地負荷時間準備環(huán)節(jié)1.師生問好2.集體整隊3.準備活動(帶椅子)：跟著音樂做椅子操(上肢運動、下肢運動、全身運動)。

中3游戲“玩椅子”

教學(xué)名稱：玩椅子游戲方法：人手一張椅子，幼兒探索椅子的玩法指導(dǎo)要點：在安全的前提下，鼓勵幼兒探索更多的椅子玩法散點中3游戲“鉆山洞”

教學(xué)名稱：鉆椅子游戲方法：將兩張椅子反扣著放，用椅背搭出山洞狀，幼兒從下面鉆過指導(dǎo)要點：山洞空間狹小，幼兒身體貼近地面、屁股壓低，像解放軍匍匐前進小3游戲“走小橋”

教學(xué)名稱：過小橋游戲方法：小組合作，每組小朋友用你們的小椅子一把一把拼成一座小橋，看誰走得穩(wěn)。

指導(dǎo)要點：

過程中教師引導(dǎo)變化拼小橋的方法，逐漸增加難度。

幼兒園大班搬椅子教案篇六

人手一把椅子、音樂、安全教育。

一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎?

1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!

幼兒探索、交流玩椅子的方法。

2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應(yīng)最快。

好，你們準備好了嗎?開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……。

二、探索合作游戲。

1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!

2、幼兒探索、討論、游戲。

教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動，同時提醒幼兒注意安全。

3、集中展示，如何玩椅子。

4、集中練習(xí)。

三、游戲：奪紅旗。

1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

2、教師示范動作，幼兒分組練習(xí)。

3、兩組進行比賽。

幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。

四、放松運動。

幼兒參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在活動中教師應(yīng)采用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調(diào)動幼兒的積極性。

本活動所用的器械師幼兒日常使用的小椅子，根據(jù)幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了各種椅子游戲，較好的發(fā)展了幼兒鉆、平衡、跳躍等技能，重點培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動中我把大部分時間留給幼兒進行自由探索活動。小學(xué)生注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示幼兒的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學(xué)中不能采用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學(xué)中對幼兒要求不易太嚴，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示學(xué)生的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。

不足之處：

1、在幼兒合作玩椅子的環(huán)節(jié)，沒能給幼兒足夠的時間，讓幼兒自己動手拼擺椅子，沒有給幼兒充分的時間來嘗試、創(chuàng)新。我一著急，自己就把這個教學(xué)環(huán)節(jié)包辦代替了，這不利于發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。

2、幼兒在進行練習(xí)時，指導(dǎo)不夠充分，沒能讓幼兒充分了解游戲規(guī)則和玩法。同時存在著一定的安全隱患。

需改進建議：

1、在今后的教學(xué)活動中要充分體現(xiàn)幼兒主體性，盡可能的為幼兒提供創(chuàng)新的機會，給予幼兒充分的想像和創(chuàng)造空間，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、在教學(xué)活動中要做好安全教育，在幼兒游戲時，應(yīng)做個細心人。

教師的適當引導(dǎo)，實際上是給幼兒一個正確的認識自我、評價自我的機會，從而提高幼兒的自控能力，增強幼兒的社會合作能力。充分發(fā)展幼兒的個性，是創(chuàng)新教育中教師的重要職責。我們不能僅僅注意幼兒體育教學(xué)的生物功能，更要發(fā)揮它的社會功能，使兒童得到充分發(fā)展。

幼兒園大班搬椅子教案篇七

1、探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）活動過程：

1、師：“寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我--快--樂，耶！”

2、師：“跟著老師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好?！?/p>

3、老師簡短迅速的整隊集合。

二、熱身運動。

激發(fā)興趣師：“我為你們準備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運動吧，好嗎？”老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動和調(diào)整呼吸。

三、探索椅子的玩法。

（將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）。

1、導(dǎo)入活動老師出示金牌，“看，這是什么？”“這是我為你們準備的，要送給今天表現(xiàn)得最認真、最勇敢的孩子?！薄翱纯?，戴上它，像不像奧運會冠軍??？”“你們知道運動會上都有哪些項目？”“運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。”（引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。

2、探索椅子的玩法：

師：“小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？”“小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？”教師仔細聽孩子們的'發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。

教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。

再集中問問孩子都是怎么玩的。

3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小朋友友們要認真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。

三、游戲：運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）四、整理場地、結(jié)束。

幼兒園大班搬椅子教案篇八

活動目標：

1、探索椅子的多種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳躍等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、能遵守規(guī)則玩游戲。

活動準備：

小椅子，大椅子，音樂，圓形、寬條即時貼，活動ppt。

活動過程：

一、熱身運動。

師：請小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個舞吧。

二、探索椅子的多種玩法。

（一）單獨游戲，探索椅子的玩法。

1、幼兒探索游戲玩法，教師觀察。

2、幼兒展示，交流玩法。

3、教師小結(jié)。

（二）合作游戲，合作探索椅子的玩法。

1、幼兒合作探索游戲玩法，教師觀察。

2、幼兒展示，交流玩法。

3、教師小結(jié)。

三、闖關(guān)游戲，鞏固動作練習(xí)。

（一）瘋狂的石頭。

介紹闖關(guān)規(guī)則：請小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的`行走，不能掉下來。

（二）跨越大峽谷。

介紹闖關(guān)規(guī)則：請小朋友自己想辦法跨越障礙，穿越大峽谷，不能碰到小椅子。

（三）穿越火線。

介紹闖關(guān)規(guī)則：請小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線，不能碰觸到小椅子。

（四）搭高樓障礙賽。

比賽規(guī)則：我們先走過大石頭，穿過小河；然后跨越過大峽谷，匍匐穿越火線，到達對岸。在大椅子上面搭建高樓，每個小朋友只能搭一把椅子。搭完后，迅速跑回來，拍第二個小朋友的手，依次完成?？茨囊唤M把高樓搭的最高，哪一組完成的速度最快。搭的高，完成的快的一組就是我們的勝利者。

四、放松運動。

我們一起來放松一下。（打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服）。

教學(xué)反思：

整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。