作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園中班社會(huì)教案篇一

1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。

2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動(dòng)作。

4、能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。

1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個(gè)標(biāo)記貼在胸前。

2、把活動(dòng)場地設(shè)計(jì)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記。

3、律動(dòng)音樂。

一、認(rèn)識各種車輛，并分類。

1、讓幼兒說說自己的名稱及用途。

“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”

2、車子進(jìn)入停車場，按標(biāo)記分類停放。

“我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”（認(rèn)識停車場標(biāo)志）。

“請車子們進(jìn)入停車場后找到自己停的地方。”

車子聽音樂駛?cè)胪＼噲觯ɑ顒?dòng)室）按標(biāo)記停放（機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車兩大類：機(jī)動(dòng)車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）。

二、通過開車游戲認(rèn)識交通標(biāo)志。

1、帶領(lǐng)車輛駛上馬路，沿途認(rèn)識各個(gè)交通標(biāo)志。

“車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了！”

“看！前面路口有一個(gè)牌子，這是什么呀？”……（按順序認(rèn)識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機(jī)動(dòng)車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)志）。

三、韻律活動(dòng)：車輛加油。

1、進(jìn)入加油站（音樂室）。

“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”

2、提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來創(chuàng)編加油動(dòng)作。

“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動(dòng)作來表現(xiàn)加油？”

3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動(dòng)作。

“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個(gè)地方壞了，需要檢修？”

4、用動(dòng)作表現(xiàn)高興的心情。

“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”

四、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志。

按原路返回，復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱及含義。

“車子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回?！?/p>

五、結(jié)束。

車輛返回停車場停好，休息。

幼兒園中班社會(huì)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、再現(xiàn)日常生活情景，體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。

2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。

2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)入情境。

1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加)。

2、了解規(guī)則：

(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

(2)加菜時(shí)鍋里同類品種不能超過10個(gè)。

(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。

(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰投放的食物。

二、加菜。

1、識別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。

三、開火。

鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開了。

四、吃菜。

1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。

五、關(guān)火。

1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。

2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。

幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：

玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。

玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

幼兒園中班社會(huì)教案篇三

幼兒即將進(jìn)入大班，小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩，在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂，擴(kuò)大交友的范圍，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

為了發(fā)展中班幼兒的交往意識和交往能力，我選擇了“好朋友”的系列活動(dòng)：從關(guān)注身邊的親人做起，以“三·八”節(jié)為切入點(diǎn)，請媽媽們進(jìn)課堂，讓媽媽成為孩子們最好的朋友；創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報(bào)站，引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來幼兒園，同時(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情，關(guān)注因病沒有來園的幼兒，給他們打電話等。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表達(dá)，嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作競賽游戲的快樂。

1、了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況（觀察、談話。）

2、“好朋友”幻燈片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種）。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)兒歌《誰和誰好》

2、提問：兒歌里誰和誰是好朋友？為什么？

3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的三個(gè)好朋友，按照兒歌的內(nèi)容，幫助找到好朋友的理由。

二、游戲活動(dòng)

1、為大樹找朋友

看幻燈片

（1）出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花，作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。

提問：它是大樹的好朋友嗎？是好朋友的理由是什么？

引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友，并能夠說出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，營造游戲的氛圍。

（2）請幼兒為大樹找出五個(gè)好朋友，并說出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花，作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。

提問：還有誰是大樹的好朋友？理由是什么？

啟發(fā)幼兒思考，說出好朋友的理由，進(jìn)一步為幼兒提供思維空間，擴(kuò)大好朋友的范圍。

第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí)，幼兒為大樹找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花，最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。

（3）請幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時(shí)鼓勵(lì)愛動(dòng)腦筋的小朋友。

2、找朋友

（1）交待游戲名稱――“找朋友”；成游戲隊(duì)形；為自己隊(duì)起名字。

引發(fā)幼兒游戲的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

（2）提出游戲規(guī)則

a、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；

b、說出是好朋友的理由；

c、對方同意，即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。

3、游戲進(jìn)行

a、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。幼兒分成兩隊(duì)比賽，參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說出它們成為好朋友的理由；對方的隊(duì)員同意你的說法，就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。

b、游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，說出自己的理由。

幼兒即將進(jìn)入大班，小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩，在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂，擴(kuò)大交友的范圍，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

幼兒園中班社會(huì)教案篇四

知道三月八號是婦女節(jié)，了解婦女節(jié)的涵義。

學(xué)習(xí)制作禮盒，將做好的禮盒贈(zèng)送給媽媽或老師，奶奶等，培養(yǎng)幼兒尊敬女性長輩的情感。

剪刀、膠水、紙盒。

知道三月八號是婦女節(jié)，了解婦女節(jié)的涵義。

學(xué)習(xí)制作禮盒，將做好的禮盒贈(zèng)送給媽媽或老師，奶奶等，培養(yǎng)幼兒尊敬女性長輩的情感。

活動(dòng)過程。

今天是什么節(jié)日你們知道嗎？婦女節(jié)是哪些人的節(jié)日？

在婦女節(jié)這一天，我們來做一些禮盒送給她們。

1、沿著黑線將禮盒的外形輪廓剪下。

2、按虛線將外形輪廓折好。

3、用膠水將底部膠好，頂部口子用線綁好，禮盒就做好了。

提醒幼兒操作時(shí)保持桌面整潔。

讓幼兒想一句祝福詞。并將禮物送給女性長輩。

幼兒園中班社會(huì)教案篇五

ppt課件，教師和幼兒共同收集的各種線和繩

1、播放故事光盤

教師：今天，請小朋友聽一個(gè)故事，聽聽看看故事里講了什么。教師播放ppt課件。

聽完故事后，教師提問：“故事里講了什么？都有什么是長長的？”教師一邊播放課件一邊引導(dǎo)幼兒觀看并說出各種線（電話線、馬路標(biāo)線、毛線、陽光線）

請幼兒在聽一遍故事，加深理解。

2、尋找生活中的線和繩

尋找身上的線和繩

教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身上和同伴身上哪里有線和繩，如：衣服上的線、鞋上的繩、女孩系在頭發(fā)上的松緊繩等。

尋找生活中的線和繩。

引導(dǎo)幼兒觀察、尋找活動(dòng)室里有哪些線和繩，如：電線、運(yùn)動(dòng)時(shí)用的跳繩，玩具上的繩等。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說說自己還在哪里見過什么樣的線和繩，如鐵絲線、包裝用的繩等。

3、展示、參觀

教師將幼兒收集的各種線和繩進(jìn)行展示，并帶領(lǐng)幼兒參觀

讓幼兒拉一拉，拽一拽，看看哪種最容易斷，哪種最強(qiáng)韌。

4、拓展思維

啟發(fā)幼兒拓展思維，想想還有哪些線，如：看得見的線有網(wǎng)線，樂器上的弦，彩虹等，看不見的線有x射線，紅外線等。

在本活動(dòng)中，我將故事制作成課件的形式，吸引了幼兒的注意力，引起了幼兒的興趣，使幼兒初步了解了長長的線，并通過交流、探討、觀察，參觀等一系列的環(huán)節(jié)加深了幼兒對各種繩的認(rèn)識和了解。在參觀環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)的不到位，使整個(gè)環(huán)節(jié)有些亂，孩子也不聽指揮，影響了整節(jié)課的效果，導(dǎo)致課長超時(shí)，這點(diǎn)需要改進(jìn)。

幼兒園中班社會(huì)教案篇六

說起美麗的海濱城市青島，人們總會(huì)想起幾條著名的特色街道，如啤酒街、文化街、葡萄酒街、體育街、科技街等。本次活動(dòng)以啤酒街為重點(diǎn)，圍繞“多彩”，從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)入手，帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略青島特色街區(qū)的文化特色，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

1．知道啤酒街、文化街等幾條青島的特色街道。

2．了解啤酒街卡通體息椅、壁懸式門頭的設(shè)計(jì)特色，加深對啤酒街風(fēng)土人情的了解。

3．體驗(yàn)、感受特色街區(qū)給人們生活帶來的歡樂。

1．一個(gè)教師扮演啤酒博士，貫穿整個(gè)活動(dòng)；利用多種形式豐富幼兒對啤酒街的認(rèn)識，如親子游覽、圖片講述等。

2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件 ，“幼兒學(xué)習(xí)材料“（我愛家鄉(xiāng)）。

3．請家長帶幼兒進(jìn)當(dāng)?shù)氐奶厣只蚴占嚓P(guān)圖片，豐高幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

1．利用幼兒收集的`圖片布置“多彩的特色街區(qū)”圖片展，引導(dǎo)幼兒分享、交流經(jīng)驗(yàn)。

（1）鼓勵(lì)幼兒與同伴自主交流，分享自己的所見、所聞。

（2）請個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

2．插放課件，引導(dǎo)幼兒初步感知啤酒街的設(shè)計(jì)特色。

小結(jié)：這條街的名字叫啤酒街，是青島一條很有名的特色街區(qū)。這條街上共有 30 個(gè)印有歷屆啤酒節(jié)吉樣物形象的井蓋，休息椅設(shè)計(jì)成啤酒瓶狀，懸掛式門頭可以防止噪音上傳， 低矮的歐式路燈讓整個(gè)街道更漂亮。

3．鼓勵(lì)幼兒向”啤酒博士”提問，豐富對啤酒街的認(rèn)識。

（1）引導(dǎo)幼兒針對重點(diǎn)景物向”啤酒博士”提出問題，如啤酒廣場的標(biāo)志、白色涼棚代表的意義、人們的主要活動(dòng)、看到或聽到的趣事等，“啤酒博士”結(jié)合圖片向幼兒進(jìn)行介紹。

小結(jié)：啤酒街的一磚一瓦、一景一點(diǎn)都蘊(yùn)含著青島的啤酒文化，人們在這里不僅可以欣賞到青島美景、喝到青島啤酒，而且能品嘗到許多青島的特色小吃。

（3）播放其他特色街區(qū)的課件。提問：這是什么特色街區(qū)？你從哪里看出來的？結(jié)合課件豐高幼兒對其他特色街區(qū)的認(rèn)識。

4．請幼兒自主閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 24－25 頁，交流青島其他的特色街區(qū)，拓寬知識面?；顒?dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒跟隨父母逛一逛當(dāng)?shù)氐奶厣謪^(qū)，加深對家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的了解。

幼兒園中班社會(huì)教案篇七

1、知道祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡。

2、知道中華人民共和國的國旗是五星國旗，了解國旗的涵義，懂得升國旗時(shí)奏國歌應(yīng)肅立，行注目禮。

3、增強(qiáng)熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

歌曲《大中國》，多媒體課件，天安門升旗視頻，粘國旗的材料。

一、導(dǎo)入，聽聽、尋尋，激發(fā)幼兒的興趣。

1、聽。播放課件《大中國》)師：我們大家有一個(gè)共同的家名字叫什么?(中國)師：誰知道全稱?(中華人民共和國)，(我國是一個(gè)多民族的國家，而且地大物博、物產(chǎn)富饒)

2、尋。出示世界地圖，找找我們的祖國在哪里?

二、了解中國

1、放大中國地圖，觀察我國的地圖像什么?(待幼兒自由交流后演示課件，讓幼兒明白中國的地圖像只大公雞。)

2、找找首都北京在哪里?(找出我國首都北京的所在地，并逐一認(rèn)識北京首都的著名建筑物--天安門、長城、天壇)

3、師：除了北京外，你們還知道祖國的哪些地方呢?

(黃河，長江，珠穆朗瑪峰等)

三、認(rèn)識國旗

1、我們的祖國可真大，真美麗。小朋友都愛自己的我們祖國，今天老師還帶來了我們祖國的標(biāo)志，我們來看一看(出示國旗)問：大家看這是什么?讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。

2、了解國旗的涵義

(1)問：國旗是什么形狀的?什么顏色的?為什么是紅色的?(在過去的年代，有許多國家來到這里侵略我們，燒殺搶掠，有許多的英雄站起來反抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，才有了我們今天的幸福生活，為了永久的紀(jì)念那些烈士，所以國旗顏色是鮮紅的，象征先烈的鮮血染成的)。

(2)問：國旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎么擺放的?

小結(jié)：四顆小星各有一個(gè)角正對著大星的中心點(diǎn)，大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，緊跟黨中央建設(shè)祖國。因?yàn)槲覀兊膰焓羌t色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫"五星紅旗"。

(3)國旗是代表國家的，是國家的標(biāo)志請看大屏幕哪是我國的輪船?問：你怎么知道的?(上面有我國的國旗)問：你還在哪里見過國旗?(在幼兒園、學(xué)校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸、北京申奧成功時(shí)、大使館、學(xué)校、天安門廣場等)

四、觀看升國旗奏國歌的錄像，激發(fā)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。

1、請幼兒說說自己觀看錄像的感受。

2、問：升國旗是我們要唱什么歌曲?(國歌--義勇軍進(jìn)行曲)

3、禮儀教育升國旗時(shí)應(yīng)該怎么做?請看課件問：圖1解放軍叔叔升國旗時(shí)行什么禮?(軍禮)問：圖2少先隊(duì)員行什么禮?(行隊(duì)禮)問：圖3我們小朋友升國旗時(shí)應(yīng)該怎么做?(行注目禮)小結(jié)：不管任何時(shí)候，任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動(dòng)，進(jìn)入莊嚴(yán)神圣的升國旗儀式中去，不能跑動(dòng)、說笑、打鬧，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。

五、粘貼國旗(播放歌曲《大中國》)師：我們都很尊敬國旗，現(xiàn)在請小朋友親手做一面國旗然后把我們做好的國旗放在教室里，每天看到他，激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國做貢獻(xiàn)。

1、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)

2、展示作品

幼兒園中班社會(huì)教案篇八

1.理解故事內(nèi)容，感受大老虎欺負(fù)小老鼠前后行為和心理的變化。

2.能根據(jù)畫面提示展開合理想象，樂意用自己語言表述故事情節(jié)。

3.感受好朋友之間互相謙讓的純真感情，懂得不欺負(fù)弱小。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt繪本。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有自己要好的朋友。

一、圖片導(dǎo)入活動(dòng)。

1.出示小老鼠和大老虎圖片，激發(fā)幼兒興趣。

2.出示繪本封面圖片，引出故事。

（1）請幼兒說說從封面上看到了什么。

（2）引出故事名稱《小老鼠和大老虎》。

3.幼兒觀察繪本第一個(gè)畫面，猜測繪本中的'故事情節(jié)。

師：你們覺得他們在一起會(huì)發(fā)生什么？

師：你們覺得他們是什么關(guān)系呢？

4.小結(jié)：他們是一對好朋友。

師：你們根據(jù)這一個(gè)畫面，覺得他們在一起開心嗎？開心舉起笑臉。

二、讀一讀：共讀繪本，理解故事內(nèi)容。

1.共讀第一段故事“出了小問題”。

（1）出示“西部牛仔游戲”圖片。

提問：你們覺得他們玩這個(gè)游戲，大老虎開心嗎？小老鼠開心嗎？從哪里看出來小老鼠不開心的？我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

（2）出示“分甜甜圈”圖片。

（3）出示“采鮮花”圖片。

提問：鮮花長在哪里？誰去采花？可能會(huì)發(fā)生什么？他們拿到鮮花后，表情怎么樣？

（4）幼兒嘗試復(fù)述故事內(nèi)容，感受小老鼠和大老虎的心理感受。

小結(jié)：所有的好事都被大老虎做了，不好的事情都留給了小老鼠。

提問：小老鼠有沒有進(jìn)行反抗？

（5）出示“踢翻城堡”圖片。

提問：城堡被踢翻后小老鼠心情怎么樣？

提問：小老鼠這次還會(huì)繼續(xù)忍受下去嗎？為什么？

提問：如果你是小老鼠，你會(huì)怎么做？

2.共讀第二段故事“我再也不跟你玩了”。

（1）聽完故事后說說小老鼠是怎么做的。

如果你和好朋友鬧了別扭，你的心情怎么樣？

老師扮演小老鼠，請小朋友們用自己的方式安慰“小老鼠”。

（2）小老鼠決定離開大老虎時(shí)，大老虎會(huì)怎么做呢？（猜測）

（3）出示“大老虎討好小老鼠”圖片，用語言表述圖片內(nèi)容。

（4）小結(jié)：它們又成為了好朋友，你們高興嗎？這真是太好啦。

3.完整欣賞故事內(nèi)容。

（1）提問：他們和好后，大老虎一直這樣讓著小老鼠，公平嗎？

你們覺得他們以后該怎么相處呢？

4.經(jīng)驗(yàn)遷移：小朋友之間又該怎么相處呢？

三、設(shè)置懸念講述，引發(fā)幼兒更多猜想。