最新幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班 幼兒園大班教師節(jié)教案(模板13篇)

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇一

1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型，鞏固畫正面人物的技能。

2、培養(yǎng)孩子的觀察力和繪畫表達(dá)能力。

3、加深孩子對老師的愛。

4、感受教師節(jié)的快樂。

5、知道教師節(jié)的日期。

1、請配班主任配合上課。舉例。

2、繪圖紙和油畫棒。

3、扇畫。

一、引出教師節(jié)，引入活動，引起孩子的興趣。

第二，引導(dǎo)孩子觀察老師的特點。

老師：現(xiàn)在我們來看看x老師的頭發(fā)是什么樣子的.。(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色？什么風(fēng)格？衣服有什么特點？(比如圖案什么的)。

請仔細(xì)觀看，請小朋友回答。

請仔細(xì)觀看，請小朋友回答。

三、講解要求，幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

老師：可以畫一個老師，也可以畫兩個老師。要畫出老師的頭發(fā)和服裝的細(xì)節(jié)特征，先畫頭部，再畫身體，最后畫胳膊和腿，把老師畫得很漂亮。兒童畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵孩子大膽畫畫，發(fā)揮想象力，畫出每個老師不同的特點。

2、幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和比例。

3、鼓勵能力強(qiáng)的孩子可以畫出老師的側(cè)面像。

四、評價工作，結(jié)束活動。

1、老師：讓我們來看看。哪些畫是賴?yán)蠋煯嫷?？哪些畫是楊老師畫的?/p>

2、孩子們欣賞彼此的作品。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇二

1.了解光的反射現(xiàn)象，會改變鏡子的角度，讓光朝不同的方向反射。

2.能用語言表述自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)，體驗探索的樂趣。

3.知道生活中有些物品也能反射光。

活動準(zhǔn)備。

1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已玩過踩影子的游戲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)每人一面平面鏡(大小形狀各異)。

(2)若干可以反光的物品，如不銹鋼拉鏈、調(diào)羹、茶杯、臉盆、光盤、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品;若干不能反光的物品，如書、粗糙的石頭、衣服等。

(3)用即時貼剪出飛機(jī)、花、小鳥等鏤空圖案，并貼到部分鏡面上;水彩筆等。

3.時間安排：陽光燦爛的日子。

活動過程。

小結(jié)：亮光是從外面來的，是鏡子反射的太陽的光。

二、引導(dǎo)幼兒探索鏡子反光的現(xiàn)象。

1.請幼兒手持鏡子到戶外，自由探索如何將光反射進(jìn)活動室。

2.引導(dǎo)幼兒交流討論：你是怎樣將太陽光反射到活動室的，并做一做。請沒做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。小結(jié)：只有鏡面對著陽光才會反光，沒有陽光照在鏡子上就不能形成光斑。

小結(jié)：反射的光大小、形狀是不一樣的，改變鏡子的角度，光就會來回移動，它的方向也變了。

4.請幼兒再次操作，并相互交流經(jīng)驗。

三、引導(dǎo)幼兒探索還有哪些東西能反射光。

1.鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，還有什么東西也可以像鏡子一樣在太陽光下能反射光。

2.請幼兒任選老師提供的其他材料，自由探索哪些東西也能反射光。

3.鼓勵幼兒探索這些材料反射出的光有什么不同。

1.出示貼有飛機(jī)鏤空圖案的鏡子，讓幼兒猜猜會反射出什么。

2.教師介紹游戲玩法：兩人一組，一幼兒手持貼有飛機(jī)鏤空圖案的鏡子，用鏡子反射到墻面上的光追逐、轟炸另一幼兒用平面鏡反射到墻面上的光，覆蓋一次得1分。幾分鐘后幼兒互換鏡子，游戲繼續(xù)進(jìn)行，覆蓋次數(shù)多的為勝。

3.師幼一起玩游戲捕光捉影。

活動延伸。

1.將手電筒、各種鏡子投放到發(fā)現(xiàn)區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)探索光的反射現(xiàn)象。

2.家長、教師等引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射現(xiàn)象。

活動反思。

這是在日常生活中捕捉教育契機(jī)、發(fā)現(xiàn)隱含的教育價值而隨即生成的活動。由于是幼兒感興趣的話題，再加上整個活動過程中讓幼兒充分地動手、動腦、動口，幼兒參與的積極性非常高，活動效果很好，圓滿地完成了活動目標(biāo)。整個活動，教師為幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，提供了豐富的可操作的材料，鼓勵每個幼兒都能運用各種感官、多種方式進(jìn)行探索，在幼兒探索的過程中，支持、鼓勵他們大膽交流探索的過程和結(jié)果，幼兒成為活動的主人，教師只是不斷地拋出問題，引導(dǎo)幼兒步步深入地探究光的反射現(xiàn)象。幼兒在與材料、與同伴、與老師互動的過程中習(xí)得了新的知識經(jīng)驗，增強(qiáng)了同伴之間的合作能力，體驗了探索的快樂。一節(jié)活動暫時結(jié)束，但幼兒的探索欲望卻并未終止，而是剛剛開始，于是把幼兒的探索有效地延伸到發(fā)現(xiàn)區(qū)和日常生活中，讓幼兒知道除了太陽光，還有其他很多光源也可以形成光的反射，還有很多物品也可以反射光。

整個活動體現(xiàn)了以下幾個特點：

1.活動目標(biāo)建立在了解中班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上。

2.活動內(nèi)容為幼兒提供了有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

3.教育方法、策略調(diào)動起了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性。

4.活動過程體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，教師起主導(dǎo)作用，引導(dǎo)幼兒主動有效地學(xué)習(xí)，并力求形成合作探究式的師幼互動。

一、活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒從多角度多方面來“找秋天”，表達(dá)自己所找到的關(guān)于秋的信息。

3、培養(yǎng)幼兒選擇自己喜歡的表達(dá)方式，激發(fā)幼兒關(guān)注周圍現(xiàn)象的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

代表自己的標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、水彩筆等。

三、活動過程：

1、提出問題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)。

2、組織幼兒交流、討論：秋天已經(jīng)來到了，你能找到嗎?到去哪兒找呢?

3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢?(師幼共同歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等)。

4、選擇自己喜歡的表達(dá)方式：

(1)、交待任務(wù)：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天?

(2)、幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。

5、交流、公布結(jié)果：

(1)、你為什么選擇這個方法?(可以選擇自己最喜歡的，本領(lǐng)最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……)。

(2)、了解各組的組員，形成臨時小組。

四、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到綜合活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對綜合活動的興趣。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇三

活動目標(biāo)：

1.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。

2.唱準(zhǔn)休止符和附點音符，通過對生活經(jīng)驗的回憶，嘗試創(chuàng)編歌詞。

3.懂得要愛護(hù)圖書，對修補圖書產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備：

與歌曲相關(guān)的圖片一套。

活動過程：

一、練聲，激發(fā)幼兒歌唱的興趣。

教師彈唱歌曲《小動物怎樣叫》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

二、教師示范演唱歌曲，幼兒傾聽初步理解歌詞內(nèi)容。

提問：小朋友們，這首歌分了幾部分？第一部分講的是什么？第二部分講的是什么？

三、學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容。

1.用念白的方式，結(jié)合歌曲音樂節(jié)奏看圖記憶歌詞。

2.通過圖片，整體學(xué)唱歌曲，對符點音符部分進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

(1)教師演唱第一段，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片學(xué)唱。

提問：小朋友們，你覺得第一段給你的感覺是怎樣的？引導(dǎo)幼兒用難過的情緒來演唱歌曲第一部分。

(2)教師演唱第二段，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片學(xué)唱。

提問：小朋友們，你覺得第二段給你的感覺是怎樣的？引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的情緒來演唱歌曲第一部分。

3.集體演唱歌曲。

4.嘗試用對唱的方式演唱歌曲。

將幼兒分成兩組，一組唱第一段，一組唱第二段，引導(dǎo)幼兒體會對唱的樂趣。

四、回歸生活，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)圖書，愿意主動修補圖書。

提問：小朋友們，歌曲中的小畫書一開始為什么哭了？后來為什么又笑了？

小結(jié)：在生活中，我們要愛護(hù)每一本圖書，看到有破的地方趕緊修補好，讓圖書看到我們都笑呵呵。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇四

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志，知道它所表示的意思。

2.了解吸煙對人們的危害，有初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

ppt。

活動過程：

一、看錄象引出標(biāo)志。

教師提問：

1.這個叔叔在干嗎?

2.他來到了什么地方?

3.為什么不讓這個叔叔進(jìn)幼兒園呢?

二、觀看ppt，了解煙對人們的危害。

1.吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽、……)。

2.我這里有些圖片，我們一起來看看。

教師小結(jié)：吸煙有這么多的害處，所以我們要禁止吸煙!三、認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志。

1.這是什么標(biāo)志?

2.你是怎么知道的?

師小結(jié)：(用圖示范)一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

四、學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士，尋找被亂丟的煙頭。

吸煙不僅對我們身體不好，而且還會對我們的環(huán)境造成污染。所以，讓我們變成環(huán)保小衛(wèi)士，在幼兒園尋找被大人丟棄的煙頭，讓我們一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境。

活動延伸。

【活動目標(biāo)】。

1、認(rèn)識常見的豆制品，知道其名稱和價值，從而喜歡吃豆制品。

2、嘗試自己使用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐，體驗活動的樂趣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

【活動準(zhǔn)備】。

1、將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。

2、百葉、豆腐等。

【活動過程】。

一、認(rèn)識幾種常見的豆制品。

教師：今天老師帶來一些吃的東西，你們認(rèn)識嗎?幼兒說說它們的名稱。

教師小結(jié)：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個共同的名字，叫豆制品。

二、出示香干，幼兒品嘗香干。

教師：你知道你吃的是什么?它是用什么做的?

教師：你還知道哪些豆制品?

三、幼兒討論。

教師小結(jié)：豆制品有很多，豆制品營養(yǎng)豐富，小朋友要多吃豆制品，對身體棒棒的哦!

四、涼拌豆腐。

教師：老師這里有一些豆腐，我們來做涼拌豆腐。

教師介紹調(diào)味品，示范涼拌豆腐。

幼兒進(jìn)行涼拌豆腐，互相品嘗涼拌豆腐。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇五

教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。

二、活動主題。

感恩教師，用心去體會教師的辛勞。

三、活動準(zhǔn)備。

1、提前布置學(xué)生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

3、黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師!”

4、邀請各任課教師。

四、活動過程。

1、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》，

音樂結(jié)束后，導(dǎo)入班會主題，宣布班會開始。

2、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。

請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。

二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”

3、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。

轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。

朗誦，電腦配樂。

4、主持者推進(jìn)活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。

5、主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動，讓十六中雄厚的教師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。

6、請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望。

7、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動內(nèi)容安排)。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇六

活動目標(biāo)：

1.幼兒初步了解圖書的結(jié)構(gòu)，知道圖書的種類很多，有不同的作用。

2.知道可以從圖書中學(xué)到很多知識，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。

3.激發(fā)幼兒對進(jìn)一步探索圖書有關(guān)知識及信息的興趣、愿望。

活動準(zhǔn)備：

和幼兒一起收集各種各樣的圖書。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引起他們對各種圖書的興趣。

1.教師介紹自己的書，從書名、封面、封底、內(nèi)容等方面。

小結(jié)：書都是有書名的，封面，封底，書頁都有順序方便我們找到想看的書的內(nèi)容。

2.幼兒與同伴自由交換圖書閱讀，要求交換時做介紹。

小結(jié)：小朋友們都介紹了自己的書的封面和頁碼的位置，而且看書時要一頁一頁的翻，身體要做正，眼睛與書本要保持距離。

3.幼兒初步了解圖書的作用。提問：你喜歡圖書嗎？為什么？

小結(jié)：書可以幫助我們了解許多不同的知識。小朋友們都是愛讀書的好孩子，我們也要愛護(hù)圖書，書是我們的好朋友。

二、初步了解圖書的多種類別。

1.向幼兒分別展示收集到的圖書(如；立體圖書、照片形式的圖書、文字、故事為內(nèi)容的圖書等)，引導(dǎo)幼兒了解不同的用途，適合什么人閱讀。

小結(jié)：原來書有很多種類，可以幫助我們了解不同的知識。

2.幼兒講講你還見過或知道什么特別的圖書。

3.激發(fā)幼兒通過多種渠道繼續(xù)發(fā)現(xiàn)多種圖書的興趣。

提問：你想發(fā)明、制作一本什么樣的圖書，給什么人看？

三、將自己的想法畫下來，教師幫助記錄。

小結(jié)：小朋友們畫的圖書各種各樣很豐富。

四、組織幼兒欣賞繪畫的圖書作品。

教師與幼兒一起欣賞作品，拓展幼兒創(chuàng)作空間。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇七

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

4、感受到教師節(jié)的快樂。

5、知道教師節(jié)是幾月幾號。

活動準(zhǔn)備：

1、請配班老師配合上課。范例。

2、繪畫紙、油畫棒。

3、范畫。

活動過程：

一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

教師：現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)。

請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答。

請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。

2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

3、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

四、評價作品，結(jié)束活動。

1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師?

2、幼兒相互欣賞作品。

為了通過活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來臨之際，開展慶祝教師節(jié)慶祝活動。

一、活動主題。

“濃濃師生情，滿滿都是愛”。

二、活動目的。

__月__日是我國教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。

三、活動時間及地點。

__月__日上午在東西區(qū)食堂門口。

四、活動主、承辦單位。

主辦單位：__大學(xué)委員會;。

承辦單位：__大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會;。

五、活動內(nèi)容。

1、征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡，制作賀卡的人在東西區(qū)食堂教同學(xué)做賀卡。

2、廣播站送祝福，校園廣播在__月__日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點歌臺，歡迎各院學(xué)生為老師點播歌曲，送上祝福。

3、贈鮮花、送賀卡，由學(xué)生代表去教師公寓贈鮮花、送賀卡。

六、活動流程及安排。

采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料。在活動地點搬放桌椅。制作宣傳海報并在主要教學(xué)樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報。宣傳人員在東西區(qū)食堂門口設(shè)立制作賀卡點，由哈哈剪紙協(xié)會會員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場制作賀卡。校園廣播站廣播人員負(fù)責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點播的歌曲及祝福寄語。選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機(jī)抽取老師家進(jìn)行贈鮮花、送賀卡活動。

七、可行性分析。

1、在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。

號召全體教師在第__個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任。

努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。

3、加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系;。

激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個人的提升和發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想。

以落實學(xué)校發(fā)展的三大思路為目標(biāo)，著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè)，為推動我校教育事業(yè)再上新臺階作出新的貢獻(xiàn)。

二、活動目標(biāo)。

通過隆重開展教師節(jié)系列慶?；顒?，營造尊師重教和改革奮進(jìn)的良好氛圍;進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工“愛我二中，無私奉獻(xiàn)”的精神;充分體現(xiàn)學(xué)校對教職員工的關(guān)懷和對建設(shè)杰出教工隊伍的重視。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

本次活動由學(xué)校黨支部、校長室、教育工會總負(fù)責(zé)，郭桂欣主管，校辦和總務(wù)處協(xié)助組織工作。競賽組織機(jī)構(gòu)另定。

四、活動安排。

(一)評選表彰學(xué)校各種先進(jìn)模范人物。

1、學(xué)科帶頭人(骨干教師)方案另定。

2、教壇新秀：對象是參加教育工作三年以內(nèi)的教師，以本年度工作為依據(jù)，全校擬評選5名(其中初中1名，高中4名)。

3、先進(jìn)教育工作者：對象是全校教職工，以本年度工作為依據(jù)，適當(dāng)參考以前情況，全校擬評30名(其中初一4名，初二3名，初三3名，高一4名，高二4名，高三4名，后勤7名)。

本項內(nèi)容，_月_日前各段(部)初評選送候選人員，_月份學(xué)校在征求學(xué)生或?qū)W生家長意見前提下研究初步人選。公示一周后，黨支部和行政會作出表彰決定，并給予一定的物質(zhì)獎勵。上級(市、鎮(zhèn))要求推選的表彰對象將從本次評選的人員中擇優(yōu)選送。

(二)舉行系列競賽。

各項比賽視不同情況分別設(shè)一、二、三等獎若干名，榮譽獎若干名，頒發(fā)證書并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

1、教師基本功“五項全能”比賽(板書、師德演講、課件制作、文筆、登山)，比賽時間為9月初。

2、課改三項設(shè)計比賽(一堂課、一份卷、一項課余活動方案)，比賽時間為7月初。

3、年段教師體育三項賽(拔河、男子籃球、女子羽手球)，其中，拔河比賽時間為8月份，男子籃球賽、女子羽毛球賽比賽時間為8月中旬。

4、教師個人卡拉ok賽，比賽時間為8月底。

(三)慶?；顒?時間為9月初)。

1、點歌。

2、慶祝表彰大會。

3、招待會。

4、師生文藝晚會。

5、慰問。

一、活動目的。

本次活動倡議學(xué)生用樸素的行動、自由多樣的形式表達(dá)對老師的真情和感謝，發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。

二、活動主題：

“老師，謝謝您!”教師節(jié)感恩系列活動。

三、活動內(nèi)容：

1.開展“老師，我想對您說——”活動。具體步驟如下：

各班同學(xué)利用下發(fā)的感恩卡片，把自己最想對老師說的話寫下來，可以署名或匿名。也可以在卡片上寫下對老師的祝福。

2.各班班委獨立組織開展以班級為單位的感恩教師活動。具體要求如下：

(1)要求各班認(rèn)真發(fā)動、積極準(zhǔn)備。

(2)號召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達(dá)對老師最真誠的感謝。

(3)完成感恩卡，送上自己的知心話;深深鞠躬問一聲“老師您辛苦了!”，送上自己的感恩之情;完成一份最棒的作業(yè)，積極參與每一次課堂討論，送上一個最好的自己;請全體同學(xué)響亮地向身邊的每位老師說一聲：“老師，節(jié)日快樂!”

感恩老師，不僅僅是在教師節(jié)一天，而是在今后的學(xué)習(xí)生活中用實際行動展現(xiàn)自己最完美的一面，回報老師的辛勤勞動。

活動主題：

活動班級：

高一(13)班。

活動內(nèi)容：

1、ppt播放對教師的祝福，開幕詞;。

2、教師節(jié)由來的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來歷及含義;。

3、小插曲：同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事;。

4、歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》;。

5、誠摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物;。

6、深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝;。

7、閉幕詞，班主任總結(jié);。

活動效果：

經(jīng)過精心的策劃和同學(xué)們積極的配合，活動取得了圓滿的成功。全班同學(xué)深受影響，紛紛表現(xiàn)出對“教師”的深刻領(lǐng)悟，當(dāng)中有沉思者，激動者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果，而這次班會給同學(xué)們帶來的對老師的感激以及尊敬之情將會在這個班集體中長存。

通過這次主題班會活動，拉近了我們與老師之間的距離，師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼，作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學(xué)們相處也更愉快了。

教師節(jié)活動反思：

本次主題班會充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺。從任務(wù)布置到活動的開展，只有短短的3天時間，令人欣慰的是，同學(xué)們各司其職，分工明確，將任務(wù)落實的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個側(cè)面反映了班級的團(tuán)結(jié)。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效，有一批平時不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝?，讓全班領(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采。班中有個沉悶內(nèi)向的男生對待主題班會的認(rèn)真態(tài)度，令人感動。在班會召開的前一晚，他還主動與我討論節(jié)目，希望屆時能給大家一個驚喜。

活動感想：

作為組織者，雖然缺少經(jīng)驗，但我愿意為我班投入時間來將份內(nèi)的事情做好。雖然班會開下來，內(nèi)容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感覺。

本人對班會成效非常滿意，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大。我相信沒有一定覺悟的人事不會選擇教師這個職業(yè)的。

還有一點令我欣慰的是，雖然是剛剛聚在這個集體中短短的十幾天，但是隨著一次次的活動，班集體的凝聚力不斷增強(qiáng)，在一次次的感動中加深了同學(xué)們之間的感情。

從大家合唱《感恩的心》的場面中，我仿佛看到了幾個月之后我們的大家庭，親密無間，同心協(xié)力。

一、活動名稱：老師的節(jié)日。

二、活動目標(biāo)：

1、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

三、活動準(zhǔn)備：

1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機(jī)、磁帶。

四、活動步驟：

1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。

3、介紹教師節(jié)。

5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如：幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

五、活動延伸：

1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3、表演活動：我是小老師。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇八

活動來源：

一個人的成長、成功，一個民族、一個國家的發(fā)展進(jìn)步，都凝聚著教師辛勤的汗水。從他們身上，我們看到了忠誠教育、獻(xiàn)身教育的崇高境界，看到了辛勤耕耘、愛生敬業(yè)的高貴品質(zhì)，也看到了為人師表、精心育人的可敬風(fēng)范。為了讓弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓幼兒在活動中學(xué)會感恩，特意組織此次活動。

活動目標(biāo):。

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

活動內(nèi)容：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動。

二、各個年級組活動參考。

(一)幼幼班。

1、兒歌《老師本領(lǐng)大》。

老師本領(lǐng)大。

老師老師本領(lǐng)大,。

會折紙,會畫畫,。

唱歌跳舞頂刮刮,。

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、可以與教師留影紀(jì)念。

3、

(二)低幼班。

1、與家長合作制作-愛心卡。

2、兒歌《幼兒園像我家》。

要點：幼兒在通過背誦兒歌的同時，再次感受到老師媽媽對他們的關(guān)愛，萌發(fā)喜愛老師的意愿。

3、《美麗花環(huán)送“媽媽”》。

在濃情的9月，我們__幼兒園早已對教師節(jié)的活動做好了準(zhǔn)備，在年的教師節(jié)中，不僅給老師們準(zhǔn)備了各種禮物，孩子們也準(zhǔn)備了自己的表演和祝福。教師節(jié)這一天，幼兒園的所有教師都得到了來自孩子和家長們的祝福，現(xiàn)在對這次活動進(jìn)行總結(jié)如下：

這次的教師節(jié)是我園舉行的第_次教師節(jié)活動，特地邀請了家長和孩子們一起參加，不僅讓孩子們學(xué)會了對師恩的感謝，也讓家長們看到了我們的教學(xué)成果。當(dāng)然，最主要的還是讓那個老師們感受到節(jié)日的氣氛。

一、活動的準(zhǔn)備。

這次的活動以中班和大班的孩子為主，由各班的老師帶領(lǐng)練習(xí)教師節(jié)的活動。并且各班的孩子都在家獨立的完成了“送給老師的賀卡”禮物。

對家長們的邀請以及對學(xué)校的布置也已經(jīng)趕在教師節(jié)的前一天徹底完工。

二、活動開始。

在教師節(jié)這一天，園長率先給每位老師發(fā)放了準(zhǔn)備好的教師節(jié)禮物，給大家?guī)砹说谝粋€驚喜。之后學(xué)生們和家長也陸續(xù)到來，在這一天到來的家長比我們預(yù)期的多了很多，這是我們沒想到的。許多的家長都為各班的老師送上了自己的祝福和慰問，這也就成了第二個驚喜。

在家長老師們都安定好后，我們的_園長和大班的孩子們帶來了教師節(jié)的精彩演講，獲得了臺下一眾的掌聲。

之后的就是各班孩子的表演活動，各具特色的演出充分的展示了老師們這段時間的教學(xué)成果，也給到來的家長們帶來了一份驚喜。

三、活動的結(jié)束。

這次的活動結(jié)束的時候，各班的孩子都真誠的將自己的禮物和賀卡送給了老師，這些賀卡多是孩子們自己畫的一些簡單的色彩，但是無一不透露出自己對老師們的喜愛之情。

這次的活動圓滿的達(dá)到了預(yù)期的效果，幼兒們都順利的體會到了對老師們的感謝之情，老師們也感受到了幼兒們的感恩。

但是在這次的活動也并不是沒有不足，對家長的到來預(yù)期準(zhǔn)備不足也是我們的問題，雖然有一定的場地限制，但是我們也要在下次的活動中提前做好充分的準(zhǔn)備。

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。

2、通過幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

2、幼兒操作材料一份，漿糊等。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀?(菜場上買來的)是呀，菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明?？墒牵裉煊袀€胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。

二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購買的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重復(fù)再說一遍，鞏固對表格的認(rèn)識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少?(請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。

四、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。

五、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯，并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€助人為樂的好孩子。

六、活動延伸：

教師節(jié)的來臨使得整個幼兒園都籠罩了一層溫馨的氣息，前不久我們?yōu)榱藨c祝教師節(jié)的來臨特地在幼兒園策劃了一系列活動，現(xiàn)如今活動結(jié)束以后自然需要總結(jié)一番才能夠積累相應(yīng)的經(jīng)驗，最起碼從老師們欣慰的眼神和孩子們開心的笑顏可想而知這次活動是成功的，因此我們針對此次幼兒園的一系列教師節(jié)活動特地總結(jié)了一番。

首先是“幼兒園老師辛苦了”兒童賀卡活動的進(jìn)程是令大家都感到滿意的，讓孩子們在賀卡上寫上對自己最喜歡老師的祝福，然后在教師節(jié)這天伴隨著鮮花彩帶送給幼兒園老師，或許幼兒園老師們早已知道教師節(jié)來臨的這一天會舉辦一些有趣的活動，但是還是有部分老師面對眼前的這一切感到有些愕然，但是緊接著便因為孩子們的祝福而露出了喜悅而欣慰的神情，從這里可以看出老師們的確因為孩子們送的賀卡而感到十分高興，作為老師在收到賀卡以后還會為孩子們的心意而致以感謝，緊接著便是對孩子們學(xué)業(yè)上的鼓勵以及期待的話語，畢竟對于老師來說孩子成績的提升勝過一切美好而珍貴的禮物。

其次則是“幼兒園，我們共同的家園”繪畫活動贏得了家長們的一致稱贊，孩子們在紙上繪出對幼兒園美好未來的期盼可以說是我們都樂于見到的，伴隨著教師節(jié)的步伐可以看出孩子們的確已經(jīng)將幼兒園當(dāng)成了自己的第二家園，雖然說繪畫出的圖案相對于成年人來說還是略顯簡陋一些，但是其中蘊含的真情卻是我們許多人都比不上的，看著教室后面張貼的一張張美術(shù)作品便可想而知大家的參與度都是極高的。

最后展現(xiàn)出來的是“我愛你，老師”幼兒手語操表演，但是從老師們尷尬的神情可以看出這種表演似乎有些太形式化了，畢竟若說孩子們避開老師集體組織排練舞蹈似乎有些不太現(xiàn)實，只不過孩子們想要祝福老師的這種心意才是可貴之處，因此當(dāng)下次教師節(jié)來臨的時候最好還是展開個人才藝表演才是比較符合實際的，不過這次的手語操表演無論是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生家長都感到很滿意，畢竟對他們來說孩子的成長以及眼前的畫面都是老師的教學(xué)成果。

總的來說這次的教師節(jié)活動所展現(xiàn)出來的都是孩子們真情實意的祝福，祝福老師們能夠在將來的教學(xué)中能夠幸福美滿，畢竟對于我們每個人來說老師都是自己成長道路上的指引者，因此作為活動策劃者自然最為關(guān)心教師節(jié)活動的進(jìn)度以及展現(xiàn)出來的效果，相信只要剔除其中的些許瑕疵以后絕對可以在下一次的教師節(jié)中舉辦更為盛大的活動。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇九

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的構(gòu)造、用途。明白6月6日是世界“愛眼日”。

2、教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準(zhǔn)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也能夠是孩子和教師的情景表演)。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入——《眼睛》。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架最終發(fā)生了什么事情。

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們必須要好好保護(hù)我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片。

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對為什么應(yīng)當(dāng)怎樣做。

小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣軌蛴酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對為什么應(yīng)當(dāng)怎樣做平時還要注意什么事情。

小結(jié)：看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一齊做眼睛保健操。

一、活動名稱：《小豬生病了》。

二、活動目標(biāo)：

1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

2、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

3、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、語言cd、小豬頭飾。

四、活動重難點：

重點：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體的健康的重要性。

難點：了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

五、活動過程：

(一)導(dǎo)入部分：

1、以情境表演引出活動。

教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。

教師假裝打了兩個大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。

教師：小豬怎么了?為什么會感冒呢?感冒了怎么辦呢?

2、我們一起來看一看故事《小豬生病了》。看看小豬是怎么生病的?

(二)引導(dǎo)幼兒欣賞故事，看完故事提問。

1、小豬得了什么病?

2、為什么會得這個病?

3、小白怪是怎么被趕跑的?你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?

教師：如果小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

(三)了解感冒后的主要癥狀。

請得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服?

1、師：小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……。

2、小結(jié)：感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時大人不能上班，小朋友不能上學(xué)。

(四)了解感冒的原因及患病后的做法。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)劯忻暗脑颉?/p>

小朋友你們知道我們會感冒嗎?(天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運動、睡覺蹬被子……)。

2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)。

(五)了解預(yù)防感冒的方法。

1、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢?引導(dǎo)幼兒討論(多喝開水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié)，少去公共場所、曬太陽、堅持鍛煉身體……)。

2、預(yù)防感冒有很多方法。

六)活動結(jié)束：師幼共同隨《健康歌》做運動，活動結(jié)束。

六、活動延伸：

家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們。

活動目標(biāo)：

1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕。

2、了解乳牙和恒牙的區(qū)別，明白要保護(hù)新長出來的牙齒。

3、學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

活動準(zhǔn)備：

1、調(diào)查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。

2、用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸，再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。

3、幼兒用書：《換牙慶祝會》。

4、排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護(hù)方法等。

活動過程：

(一)師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時的體驗。

1、教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。

教師：我們班級中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時有什么感覺。

2、教師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時的感受，也能夠請沒有換牙的幼兒說說此時的心境。

教師：換牙時你們心里害怕嗎為什么沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎為什么。

教師：人為什么要換牙換牙好不好。

3、教師和幼兒共同小結(jié)：人長到五六歲時就開始換牙，換牙說明我們長大了，我們應(yīng)當(dāng)感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，過不了多久你們就會換牙了。今日我們就來開一個換牙慶祝會，慶祝我們換牙的小朋友長大了，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一齊跟著我說：“耶!我長大了!”

(二)教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過程。

1、教師引導(dǎo)幼兒說說自我換牙的過程。幼兒自由發(fā)言。

教師：請你講講自我換牙的過程。

2、教師組織幼兒觀看情景表演，了解換牙的有關(guān)知識。

3、教師利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)：乳牙很小，不夠堅硬;恒牙較大，很堅硬。當(dāng)恒牙萌出時，乳牙就開始松動，并最終被恒牙代替。恒牙會陪伴我們一生，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。

(三)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

1、教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長大的過程中，小朋友們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它?

2、教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說：“我在慢慢長大的時候，請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我，那樣我會長得不整齊，長大以后會很難看，并且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢，我就會很快從旁邊長出來，這時候你應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置。”

3、師幼一同玩游戲“換牙慶祝會”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的過程中逐漸了解換牙的過程，并學(xué)會保護(hù)新牙的方法。

活動提議：

在日常生活中教師和幼兒要主動關(guān)注牙齒的變化，發(fā)現(xiàn)變化時，幼兒能主動告訴教師，教師也能及時引導(dǎo)幼兒以一種平常的心態(tài)來對待，注意傾聽幼兒的體驗，讓他們順利渡過這個階段。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、認(rèn)識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。

教學(xué)過程：一，觀看動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。

2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。

3、教師就動畫片里的資料提問。

4、小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。

1、提問：刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。

3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最終漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。

4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。

四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。

活動目標(biāo)：

1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

2、通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動，進(jìn)一步感知色彩的組成。

3、感受三原色組合成新色彩的神奇，激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動重點難點：

活動重點：知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

活動難點：通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動，進(jìn)一步感知色彩的組成。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件一份，調(diào)色盤人手一份，顏料若干(紅、黃、藍(lán))，城堡圖一份。

教學(xué)方法：

在現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力是至關(guān)重要的。在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化，我將在活動中采用觀察法、講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán)緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從中獲得有關(guān)顏色變化的知識經(jīng)驗。本次活動始終以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中，教師為支持者和合作者，調(diào)動幼兒的各種感官，使他們懂得遇到問題時要自己想辦法解決。幼兒在活動中，通過看一看、說一說、做一做，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

活動過程：

(一)、活動導(dǎo)入：

教師：你們知道嗎?紅黃藍(lán)三種顏色有一個共同的名字叫什么?(三原色)。

評析：導(dǎo)入比較自然，提問比較自然輕松，孩子沒有壓力。

(二)、活動過程。

1、出示彩色城堡圖，如果想進(jìn)城堡必須打開城門。

今天，三個顏色寶寶想要去“彩色城”玩，可是，想要進(jìn)去，必須要打開城門才行，怎么才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的：“歡迎你們來彩色城，如果要打開這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行。紅娃娃說：“我有紅顏色我先來”，“來看我的，我有黃顏色”，“還有我，我有藍(lán)顏色”。

評析：以ppt課件的形式展示了“彩色城主人”與三位顏色寶寶之間的對話，生動形象的交代了此次活動的目標(biāo)：找到6種顏色填滿鎖上的6個扇形，幼兒對此十分感興趣，必定會好好思考，注意力也會更加集中一些。

2、教師提問：

(1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)。

(2)城門能打開嗎?為什么呀?

(3)請你猜猜看，剩下的3個地方，有可能是什么顏色呢?

3、幼兒回答：綠色、粉色、紫色。

4、到底是什么顏色，我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的，好不好?(彩色城主人：“剩下的這3個地方，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點幫幫顏色娃娃吧?！?。

師：你們愿意幫助他們嗎?每個小朋友的前面都有一個調(diào)色盤，桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料，根據(jù)彩色城主人的要求，你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。

(2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起啊?

(3)那最后還有哪兩種顏色沒調(diào)在一起啊?

(4)那么我們等一會在操作的時候，每次取顏料時都要取的一樣多，不然調(diào)出來的顏色會有偏差的，現(xiàn)在我們來比一比，看看誰做的又快又準(zhǔn)確，好嗎?那我們開始吧!

5、播放音樂，讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄，教師巡回指導(dǎo)。

評析：教師不用太多的要求，可放開手腳讓幼兒盡興操作，使平時擔(dān)小、不太愛動手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了，真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。

6、小結(jié)、講解：

師：“哪個小朋友先來說一說，你選的是哪兩種顏色，調(diào)在一起后變出了什么顏色，好嗎?”

(彩色城主人：“紅色加藍(lán)色是紫色。”)。

(彩色城主人：“紅色加黃色是橙色。)。

(3)誰來介紹一下最后兩種顏色?黃+藍(lán)=綠色，你們同意嗎?

(彩色城主人：“黃色加藍(lán)色是綠色。)。

(4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來的顏色也會盡然不同時，教師應(yīng)支持鼓勵幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如：“紅色+藍(lán)色”，當(dāng)藍(lán)色配多時，會變成紫紅色等。

評析：引導(dǎo)幼兒積極思考積極猜測，教師不作答，讓幼兒在實際操作中尋求答案，既增強(qiáng)幼兒的探索意識，又發(fā)揮了幼兒的主動性，幼兒在嘗試過程中表現(xiàn)得非常大膽，自由認(rèn)真，對變出來的顏色發(fā)出感嘆，原來兩種顏色合在一起是那么奇妙，說變就變，幼兒又興奮又驚奇。

7、介紹“三間色”。

師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎?橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個共同的名字，叫做“三間色”。原來，這些三原色(紅黃藍(lán))兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢，真神奇呀!

8、現(xiàn)在，6種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎?問問彩色城的主人。

(彩色城主人：“你們可真厲害，6種顏色全找齊了，請進(jìn)來吧?！?。

師：彩色城里好漂亮啊，今天，彩色城里大豐收了，里面收獲了許許多多的蔬菜水果，我們分別來看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子……)它們是什么顏色的?(綠色、橙色、紫色)。

9、幼兒作畫，并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。

(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(三)、活動結(jié)束介紹，講評。

師：“現(xiàn)在，請你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來吧，讓我們來共同欣賞一下，誰畫的最漂亮。”

(四)、活動延伸：了解其他顏色的變化。

師：“紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會變成什么顏色呢?讓我們來試一試吧!”

一、活動目標(biāo)：

1、明白緊張是一件很正常的事，學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。

2、大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過程。

二、活動準(zhǔn)備：

課件、畫筆、紙、視頻展示臺。

三、活動過程：

(一)觀看課件，回答問題。

播放課件。

師：你看到畫面上有誰?它怎樣了?這群受傷的小玩偶要去干嘛?

幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。

師：你去看病的時候，心境是怎樣的?誰來說一說?玩偶們在等待看病的時候的心境又是怎樣的呢?(幼兒討論，并說一說)。

(二)仔細(xì)觀察，描述不一樣表情。

師：請注意觀察小玩偶們的表情變化。

操作課件，并用“門開了，進(jìn)去一個，出來一個”的句式請幼兒觀察、說說玩偶們表情的變化。

師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化。(課件中將幾個場景結(jié)合起來，一齊觀看、比較。)。

(三)操作、介紹。

問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情?你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎?

請幼兒介紹(利用展示臺)介紹完后再請所有幼兒一齊貼一貼。

幼：1、緊張了會讓疼痛更加重。2、緊張了會心境糟糕。3、緊張了會抑郁。4、緊張了會越來越害怕。

(四)結(jié)束活動。

問：有什么好方法，能讓自我變得不緊張?

師幼共同大聲說：我不怕，我必須會勇敢的。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇十

1．在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進(jìn)行交談，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義學(xué)習(xí)主動訪問，主動認(rèn)識環(huán)境中的人，了解院長，會計，保健老師的工作和我們成長的關(guān)系，提高幼兒的社會交往能力。

2．教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

3．讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。

1、幼兒園工作人員的照片、做記者證，紅花的紙、繪畫的筆。

2、布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識了解每一位工作人員。

一．通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

1．幼兒自由結(jié)伴參觀，引導(dǎo)幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

2．師生互相介紹老師，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛老師的情感。

二．教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，繪畫出簡單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。

1．幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗老師的辛苦。

2．運用提問法，引導(dǎo)幼兒說出9月10日是教師節(jié)。

教師用語參考：老師這么辛苦我們應(yīng)該怎樣做？我們國家領(lǐng)導(dǎo)人又是怎樣來尊敬老師的呢？（引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié)）。

三．操作活動:制作記者證和紅花。為采訪活動作好準(zhǔn)備。

1．運用提問法，引導(dǎo)幼兒說出記者證的用途和做法。

（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。）。

2．幼兒制作記者證，教師指導(dǎo)幼兒畫出自己的特征。

發(fā)展幼兒的動手操作能力。并引導(dǎo)能力*白話文*強(qiáng)的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。

四．采訪活動。

（一）談話引住活動主題。

1．教師通過提問，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師用語參考：你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了，你們能說出幼兒園是干什么的嗎？幼兒園里都有誰？老師中是否都帶班呢？不帶班的老師與我們的成長（生活和學(xué)習(xí)）有那些關(guān)系呢？你們想了解嗎？怎樣才能了解得到呢？（引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說出通過訪問來了解）。

2．幼兒就怎樣訪問進(jìn)行討論，教師幫助歸納。

了解組長的責(zé)任：提醒組員還有什么問題希望某老師講給我們?nèi)嗦牭膯幔?/p>

（二）采訪活動。

1．全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。

2．由組長帶領(lǐng)組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)ィ岢鼋ㄗh，幫助幼兒完成采訪任務(wù)。

3．訪問結(jié)束，幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意。

五．交流訪問的結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)。

1．全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果，其他組員補充，以達(dá)到交流的目的。

2．教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí)，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇十一

活動目標(biāo)：

1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕。

2、了解乳牙和恒牙的區(qū)別，明白要保護(hù)新長出來的牙齒。

3、學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

活動準(zhǔn)備：

1、調(diào)查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。

2、用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸，再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。

3、幼兒用書：《換牙慶祝會》。

4、排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護(hù)方法等。

活動過程：

(一)師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時的體驗。

1、教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。

教師：我們班級中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時有什么感覺。

2、教師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時的感受，也能夠請沒有換牙的幼兒說說此時的心境。

教師：換牙時你們心里害怕嗎為什么沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎為什么。

教師：人為什么要換牙換牙好不好。

3、教師和幼兒共同小結(jié)：人長到五六歲時就開始換牙，換牙說明我們長大了，我們應(yīng)當(dāng)感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，過不了多久你們就會換牙了。今日我們就來開一個換牙慶祝會，慶祝我們換牙的小朋友長大了，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一齊跟著我說：“耶!我長大了!”

(二)教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過程。

1、教師引導(dǎo)幼兒說說自我換牙的過程。幼兒自由發(fā)言。

教師：請你講講自我換牙的過程。

2、教師組織幼兒觀看情景表演，了解換牙的有關(guān)知識。

3、教師利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)：乳牙很小，不夠堅硬;恒牙較大，很堅硬。當(dāng)恒牙萌出時，乳牙就開始松動，并最終被恒牙代替。恒牙會陪伴我們一生，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。

(三)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

1、教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長大的過程中，小朋友們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它?

2、教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說：“我在慢慢長大的時候，請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我，那樣我會長得不整齊，長大以后會很難看，并且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢，我就會很快從旁邊長出來，這時候你應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置?！?/p>

3、師幼一同玩游戲“換牙慶祝會”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的過程中逐漸了解換牙的過程，并學(xué)會保護(hù)新牙的方法。

活動提議：

在日常生活中教師和幼兒要主動關(guān)注牙齒的變化，發(fā)現(xiàn)變化時，幼兒能主動告訴教師，教師也能及時引導(dǎo)幼兒以一種平常的心態(tài)來對待，注意傾聽幼兒的體驗，讓他們順利渡過這個階段。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、認(rèn)識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。

教學(xué)過程：一，觀看動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。

2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。

3、教師就動畫片里的資料提問。

4、小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。

1、提問：刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。

3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最終漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。

4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。

四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。

活動目標(biāo)：

1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

2、通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動，進(jìn)一步感知色彩的組成。

3、感受三原色組合成新色彩的神奇，激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動重點難點：

活動重點：知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

活動難點：通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動，進(jìn)一步感知色彩的組成。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件一份，調(diào)色盤人手一份，顏料若干(紅、黃、藍(lán))，城堡圖一份。

教學(xué)方法：

在現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力是至關(guān)重要的。在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化，我將在活動中采用觀察法、講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán)緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從中獲得有關(guān)顏色變化的知識經(jīng)驗。本次活動始終以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中，教師為支持者和合作者，調(diào)動幼兒的各種感官，使他們懂得遇到問題時要自己想辦法解決。幼兒在活動中，通過看一看、說一說、做一做，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

活動過程：

(一)、活動導(dǎo)入：

教師：你們知道嗎?紅黃藍(lán)三種顏色有一個共同的名字叫什么?(三原色)。

評析：導(dǎo)入比較自然，提問比較自然輕松，孩子沒有壓力。

(二)、活動過程。

1、出示彩色城堡圖，如果想進(jìn)城堡必須打開城門。

今天，三個顏色寶寶想要去“彩色城”玩，可是，想要進(jìn)去，必須要打開城門才行，怎么才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的：“歡迎你們來彩色城，如果要打開這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行。紅娃娃說：“我有紅顏色我先來”，“來看我的，我有黃顏色”，“還有我，我有藍(lán)顏色”。

評析：以ppt課件的形式展示了“彩色城主人”與三位顏色寶寶之間的對話，生動形象的交代了此次活動的目標(biāo)：找到6種顏色填滿鎖上的6個扇形，幼兒對此十分感興趣，必定會好好思考，注意力也會更加集中一些。

2、教師提問：

(1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)。

(2)城門能打開嗎?為什么呀?

(3)請你猜猜看，剩下的3個地方，有可能是什么顏色呢?

3、幼兒回答：綠色、粉色、紫色。

4、到底是什么顏色，我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的，好不好?(彩色城主人：“剩下的這3個地方，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點幫幫顏色娃娃吧?！?。

師：你們愿意幫助他們嗎?每個小朋友的前面都有一個調(diào)色盤，桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料，根據(jù)彩色城主人的要求，你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。

(2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起啊?

(3)那最后還有哪兩種顏色沒調(diào)在一起啊?

(4)那么我們等一會在操作的時候，每次取顏料時都要取的一樣多，不然調(diào)出來的顏色會有偏差的，現(xiàn)在我們來比一比，看看誰做的又快又準(zhǔn)確，好嗎?那我們開始吧!

5、播放音樂，讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄，教師巡回指導(dǎo)。

評析：教師不用太多的要求，可放開手腳讓幼兒盡興操作，使平時擔(dān)小、不太愛動手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了，真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。

6、小結(jié)、講解：

師：“哪個小朋友先來說一說，你選的是哪兩種顏色，調(diào)在一起后變出了什么顏色，好嗎?”

(彩色城主人：“紅色加藍(lán)色是紫色?！?。

(彩色城主人：“紅色加黃色是橙色。)。

(3)誰來介紹一下最后兩種顏色?黃+藍(lán)=綠色，你們同意嗎?

(彩色城主人：“黃色加藍(lán)色是綠色。)。

(4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來的顏色也會盡然不同時，教師應(yīng)支持鼓勵幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如：“紅色+藍(lán)色”，當(dāng)藍(lán)色配多時，會變成紫紅色等。

評析：引導(dǎo)幼兒積極思考積極猜測，教師不作答，讓幼兒在實際操作中尋求答案，既增強(qiáng)幼兒的探索意識，又發(fā)揮了幼兒的主動性，幼兒在嘗試過程中表現(xiàn)得非常大膽，自由認(rèn)真，對變出來的顏色發(fā)出感嘆，原來兩種顏色合在一起是那么奇妙，說變就變，幼兒又興奮又驚奇。

7、介紹“三間色”。

師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎?橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個共同的名字，叫做“三間色”。原來，這些三原色(紅黃藍(lán))兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢，真神奇呀!

8、現(xiàn)在，6種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎?問問彩色城的主人。

(彩色城主人：“你們可真厲害，6種顏色全找齊了，請進(jìn)來吧?！?。

師：彩色城里好漂亮啊，今天，彩色城里大豐收了，里面收獲了許許多多的蔬菜水果，我們分別來看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子……)它們是什么顏色的?(綠色、橙色、紫色)。

9、幼兒作畫，并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。

(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(三)、活動結(jié)束介紹，講評。

師：“現(xiàn)在，請你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來吧，讓我們來共同欣賞一下，誰畫的最漂亮。”

(四)、活動延伸：了解其他顏色的變化。

師：“紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會變成什么顏色呢?讓我們來試一試吧!”

一、活動名稱：《小豬生病了》。

二、活動目標(biāo)：

1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

2、了解感冒的基本知識，知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

3、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、語言cd、小豬頭飾。

四、活動重難點：

重點：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體的健康的重要性。

難點：了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

五、活動過程：

(一)導(dǎo)入部分：

1、以情境表演引出活動。

教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。

教師假裝打了兩個大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。

教師：小豬怎么了?為什么會感冒呢?感冒了怎么辦呢?

2、我們一起來看一看故事《小豬生病了》?？纯葱∝i是怎么生病的?

(二)引導(dǎo)幼兒欣賞故事，看完故事提問。

1、小豬得了什么病?

2、為什么會得這個病?

3、小白怪是怎么被趕跑的?你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?

教師：如果小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

(三)了解感冒后的主要癥狀。

請得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服?

1、師：小朋友你得過感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……。

2、小結(jié)：感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時大人不能上班，小朋友不能上學(xué)。

(四)了解感冒的原因及患病后的做法。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)劯忻暗脑颉?/p>

小朋友你們知道我們會感冒嗎?(天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運動、睡覺蹬被子……)。

2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)。

(五)了解預(yù)防感冒的方法。

1、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢?引導(dǎo)幼兒討論(多喝開水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié)，少去公共場所、曬太陽、堅持鍛煉身體……)。

2、預(yù)防感冒有很多方法。

六)活動結(jié)束：師幼共同隨《健康歌》做運動，活動結(jié)束。

六、活動延伸：

家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們。

一、活動目標(biāo)：

1、明白緊張是一件很正常的事，學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。

2、大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過程。

二、活動準(zhǔn)備：

課件、畫筆、紙、視頻展示臺。

三、活動過程：

(一)觀看課件，回答問題。

播放課件。

師：你看到畫面上有誰?它怎樣了?這群受傷的小玩偶要去干嘛?

幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。

師：你去看病的時候，心境是怎樣的?誰來說一說?玩偶們在等待看病的時候的心境又是怎樣的呢?(幼兒討論，并說一說)。

(二)仔細(xì)觀察，描述不一樣表情。

師：請注意觀察小玩偶們的表情變化。

操作課件，并用“門開了，進(jìn)去一個，出來一個”的句式請幼兒觀察、說說玩偶們表情的變化。

師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化。(課件中將幾個場景結(jié)合起來，一齊觀看、比較。)。

(三)操作、介紹。

問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情?你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎?

請幼兒介紹(利用展示臺)介紹完后再請所有幼兒一齊貼一貼。

幼：1、緊張了會讓疼痛更加重。2、緊張了會心境糟糕。3、緊張了會抑郁。4、緊張了會越來越害怕。

(四)結(jié)束活動。

問：有什么好方法，能讓自我變得不緊張?

師幼共同大聲說：我不怕，我必須會勇敢的。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的構(gòu)造、用途。明白6月6日是世界“愛眼日”。

2、教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準(zhǔn)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也能夠是孩子和教師的情景表演)。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入——《眼睛》。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架最終發(fā)生了什么事情。

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們必須要好好保護(hù)我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片。

(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對為什么應(yīng)當(dāng)怎樣做。

小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣軌蛴酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對為什么應(yīng)當(dāng)怎樣做平時還要注意什么事情。

小結(jié)：看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一齊做眼睛保健操。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇十二

活動目標(biāo)：

1、初步了解人體骨骼的特性，掌握保護(hù)骨骼的方法。

2、知道關(guān)節(jié)的運動功能，體驗運動的快樂。

3、學(xué)習(xí)與同伴合作學(xué)習(xí)，懂得關(guān)心受傷的小伙伴。

活動準(zhǔn)備：

1、人體骨骼模型。

2、人體輪廓圖片若干。

3、flash動畫音樂。

活動過程：

(一)情景：出示手綁繃帶的布娃娃。

娃娃的手臂怎么了?她手臂上的骨頭怎么會斷了呢?

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述。

(二)操作記錄：人體的哪些部位有骨頭?

1、幼兒摸摸自己、摸摸同伴哪些部位有骨頭，兩兩合作在人體輪廓圖上做記錄。

師：我們?nèi)梭w除了手臂上有骨頭，還有哪些地方也有骨頭呢?我們來摸一摸、找一找，可以你摸摸我，我摸摸你，也可以自己摸一摸，然后把你摸到的骨頭在人體輪廓圖上記錄下來。

教學(xué)設(shè)想：讓幼兒充分感知骨頭在人體中是無處不在的。兩人合作記錄，既節(jié)約了時間，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識和合作能力。

2、交流自己的操作及記錄。

師：呀，原來我們的身上有這么多骨頭呀!誰想來介紹一下呢?你在哪里找到了骨頭?

幼兒說到哪兒，全體幼兒就跟著摸一摸，同時說：“我在__摸到了硬硬的骨頭。”

(三)初步了解骨骼的構(gòu)造及特征。

師：原來我們?nèi)松砩系脑S多地方都有骨頭。這些骨頭是什么樣的呢?老師為你們準(zhǔn)備了人體骨骼模型，我們可以看一看，摸一摸。

教學(xué)設(shè)想：老師在介紹人體骨骼模型的時候，主動與模型接觸，這樣用自己的肢體語言來影響孩子，以消除孩子初次接觸模型的恐懼心理，這樣既避免了空洞的說教，又使活動過程顯得自然、流暢。

1、自由觀察圖片、圖書，觸摸人體模型等。

2、交流：你看到的骨頭是怎樣的?像什么?

結(jié)合幼兒的講述，老師簡單介紹一些骨骼的作用。

教學(xué)設(shè)想：將骨骼的保護(hù)作用隨機(jī)地穿插在幼兒的講述中。例如，幼兒說肋骨像蝴蝶，老師就說：“是呀，這些像蝴蝶的肋骨就像一個籠子，保護(hù)著心臟、肺等內(nèi)臟?！边@樣順著孩子的思路展開活動，使活動顯得靈活、流暢。

3、了解骨骼的支撐作用。

師：人體的骨骼有什么不一樣呢?

小結(jié)：人體骨骼有的長，有的短;有的粗，有的細(xì);有的扁，有的圓，這些各不相同的骨頭像一個架子把我們?nèi)酥纹饋?，使我們?nèi)丝梢哉酒饋怼?/p>

教學(xué)設(shè)想：骨骼的支撐作用是一個難點，因此老師將其蘊含在小結(jié)中，通過講解幫助幼兒了解。現(xiàn)代教育觀提倡的“以孩子為主體”不等于教育不能“告訴”，而是要避免不必要的告訴。

4、重點介紹關(guān)節(jié)的運動功能。

師：你們看，我的什么動起來了?(老師有節(jié)奏地彎彎手臂，曲曲手指。)。

教學(xué)設(shè)想：選擇手臂和手指這兩個運動幅度差異較大的部位，以此來擴(kuò)展孩子的思維，使他們大膽地探索、發(fā)現(xiàn)，從而體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

5、隨動畫音樂“讓身體動起來”。

教學(xué)設(shè)想：這里的“動”既是活動內(nèi)容的延續(xù)，又起到了動靜交替的作用，實現(xiàn)了形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一?；顫娍蓯?、富有節(jié)奏的flash動畫，為活動提供了良好的氛圍，讓孩子充分享受活動的快樂。

(四)了解保護(hù)骨骼的方法。

1、討論怎樣讓受傷的娃娃學(xué)會保護(hù)自己。

2、鼓勵幼兒與受傷的娃娃對話。

教學(xué)反思：用對話這一形式來了解保護(hù)骨骼的知識，增加了活動的趣味性，同時使整個活動首尾呼應(yīng)。

3、以娃娃的口吻介紹正確的坐姿、站姿。

師：謝謝小朋友告訴我這么多保護(hù)自己的方法，我也有一些好方法告訴大家。這些方法藏在下面的兒歌里：坐要挺直腰，站要挺起胸，不歪也不倒，抬頭精神好。

幼兒學(xué)學(xué)兒歌里的正確坐姿、站姿。

教學(xué)設(shè)想：兒歌簡潔、節(jié)奏感強(qiáng)，讀來朗朗上口，聽來輕松悅耳，能引起孩子的注意力。

活動延伸：

1、提供操作卡，讓幼兒判斷行為對錯。

2、在日?；顒又叙B(yǎng)成正確的坐姿、站姿。

幼兒園教師節(jié)教案大班中班小班篇十三

今年9月10日是全國第__教師節(jié)，為使廣大教職工過一個有意義的節(jié)日，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，展現(xiàn)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神面貌，營造全社會關(guān)心教育、支持教育的良好氛圍。我鎮(zhèn)決定于20__年教師節(jié)前后舉行系列慶?；顒印，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題。

今年教師節(jié)慶?；顒右酝怀?忠誠黨的教育事業(yè)，爭當(dāng)教書育人模范"活動主題，各單位要廣泛開展教師節(jié)主題活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳英模教師的先進(jìn)事跡，展示新時期人民教師的精神風(fēng)貌，掀起崇尚師德、弘揚師德的學(xué)習(xí)熱潮，展示廣大教師在教育教學(xué)崗位上的育人風(fēng)采，進(jìn)一步贏得社會各界對教育的理解和支持，號召全鎮(zhèn)教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表，以出色的工作塑造教師的美好社會形象。

二、活動內(nèi)容。

(一)開展以"學(xué)習(xí)英模教師，弘揚偉大師魂"為主題的教育宣傳學(xué)習(xí)活動。各校(園)要深入開展向全國優(yōu)秀教師張麗莉、陸榮飛同志學(xué)習(xí)活動，并與宣傳學(xué)習(xí)本校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡結(jié)合起來，與加強(qiáng)師德建設(shè)結(jié)合起來。當(dāng)前，各校(園)尤其要積極發(fā)現(xiàn)"師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，拒絕有償家教，致力于課堂教學(xué)"的教師楷模;勇于樹立"自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，抵制有償家教，回歸課堂"的學(xué)生典范，引導(dǎo)廣大師生及家長樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀和成才觀。

(二)加大力度，廣泛宣傳教育成果。各校(園)要充分利用標(biāo)語、校園廣播、黑板報、展板、宣傳材料廣泛宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的先進(jìn)事跡、師德師風(fēng)典型、教育教學(xué)質(zhì)量，營造濃厚的活動氛圍，全面展示學(xué)校改革與發(fā)展中的突出成績，充分展示學(xué)校的新形象、新亮點。

(三)繼續(xù)開展"送溫暖"活動，為教師辦實事、辦好事。教師節(jié)期間鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村(居)主干將深入學(xué)校走訪慰問，傾聽教師對做好教育工作的意見和建議，主動了解學(xué)校的困難、教師的工作生活情況，切實解決教師的工作生活困難，充分體現(xiàn)黨和政府的關(guān)心，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工樂業(yè)奉獻(xiàn)的意識。

(四)開展形式多樣的慶?；顒?。擬召開全鎮(zhèn)教師節(jié)慶祝表彰大會，對優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者進(jìn)行表彰;舉行老教師祝壽活動;舉行師德師風(fēng)演講比賽、硬筆(粉筆、鋼筆)書法比賽并薦送市賽;擬在安海中學(xué)舉行教職工羽毛球賽;擬舉行教職工全健排舞比賽。各學(xué)校(園)也要圍繞本單位實際，開展其他各種形式的慶?；顒?。

(五)9月10日晚各單位要組織觀看中央電視臺舉辦20__年度全國教書育人楷模頒獎特別節(jié)目現(xiàn)場直播。

(六)各學(xué)校舉行新教師拜師會，結(jié)合師徒結(jié)對工作進(jìn)行開展。

三、活動要求：

(一)各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃、精心組織，做好20x教師節(jié)主題活動的各項工作。要圍繞主題，總體部署，統(tǒng)籌安排，使慶祝、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，多種宣傳教育形式相結(jié)合，學(xué)校與社會相結(jié)合，廣泛參與、多方互動、層層展開，確保慶?；顒勇≈亍崃?、簡樸，有時代感、廣泛性和社會參與性，保證教師節(jié)主題活動取得預(yù)期效果。

(二)全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者要以主人翁精神，積極、主動、滿腔熱情地參加慶祝教師節(jié)主題活動。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，增強(qiáng)光榮感和使命感，確立先進(jìn)教育理念，展示教師風(fēng)貌，弘揚師德精神，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以實際行動慶祝自己的節(jié)日，為年底創(chuàng)建教育強(qiáng)市營造濃厚的氛圍。

(三)各單位應(yīng)及時將活動中涌現(xiàn)的尊師重教的典型及活動開展情況，以宣傳黨和政府對教育的關(guān)懷、教育取得的工作成果以及教師愛崗敬業(yè)的風(fēng)采為主旋律，突出宣傳安海教育的亮點和重點，加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系與合作，積極主動地做好教師節(jié)期間的宣傳工作，及時報送鎮(zhèn)教委辦或發(fā)送安海鎮(zhèn)教育信息網(wǎng)"投稿系統(tǒng)"等宣傳欄目。

為切實把慶祝第二十八個教師節(jié)活動組織好、落實好，安海鎮(zhèn)政府將成立慶祝第二十八個教師節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)各項活動的開展。各校(園)要把慶祝第二十八個教師節(jié)活動當(dāng)作一項重要的政治任務(wù)，站在科教興鎮(zhèn)的高度，密切配合慶?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，將每一項活動開展好、落實好。

一、指導(dǎo)思想。

以落實學(xué)校發(fā)展的三大思路為目標(biāo)，著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè)，為推動我校教育事業(yè)再上新臺階作出新的貢獻(xiàn)。

二、活動目標(biāo)。

通過隆重開展教師節(jié)系列慶?；顒?，營造尊師重教和改革奮進(jìn)的良好氛圍;進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工“愛我二中，無私奉獻(xiàn)”的精神;充分體現(xiàn)學(xué)校對教職員工的關(guān)懷和對建設(shè)杰出教工隊伍的重視。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

本次活動由學(xué)校黨支部、校長室、教育工會總負(fù)責(zé)，郭桂欣主管，校辦和總務(wù)處協(xié)助組織工作。競賽組織機(jī)構(gòu)另定。

四、活動安排。

(一)評選表彰學(xué)校各種先進(jìn)模范人物。

1、學(xué)科帶頭人(骨干教師)方案另定。

2、教壇新秀：對象是參加教育工作三年以內(nèi)的教師，以本年度工作為依據(jù)，全校擬評選5名(其中初中1名，高中4名)。

3、先進(jìn)教育工作者：對象是全校教職工，以本年度工作為依據(jù)，適當(dāng)參考以前情況，全校擬評30名(其中初一4名，初二3名，初三3名，高一4名，高二4名，高三4名，后勤7名)。

本項內(nèi)容，_月_日前各段(部)初評選送候選人員，_月份學(xué)校在征求學(xué)生或?qū)W生家長意見前提下研究初步人選。公示一周后，黨支部和行政會作出表彰決定，并給予一定的物質(zhì)獎勵。上級(市、鎮(zhèn))要求推選的表彰對象將從本次評選的人員中擇優(yōu)選送。

(二)舉行系列競賽。

各項比賽視不同情況分別設(shè)一、二、三等獎若干名，榮譽獎若干名，頒發(fā)證書并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

1、教師基本功“五項全能”比賽(板書、師德演講、課件制作、文筆、登山)，比賽時間為9月初。

2、課改三項設(shè)計比賽(一堂課、一份卷、一項課余活動方案)，比賽時間為7月初。

3、年段教師體育三項賽(拔河、男子籃球、女子羽手球)，其中，拔河比賽時間為8月份，男子籃球賽、女子羽毛球賽比賽時間為8月中旬。

4、教師個人卡拉ok賽，比賽時間為8月底。

(三)慶?；顒?時間為9月初)。

1、點歌。

2、慶祝表彰大會。

3、招待會。

4、師生文藝晚會。

5、慰問。

為了通過活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來臨之際，開展慶祝教師節(jié)慶?；顒?。

一、活動主題。

“濃濃師生情，滿滿都是愛”。

二、活動目的。

__月__日是我國教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。

三、活動時間及地點。

__月__日上午在東西區(qū)食堂門口。

四、活動主、承辦單位。

主辦單位：__大學(xué)委員會;。

承辦單位：__大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會;。

五、活動內(nèi)容。

1、征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡，制作賀卡的人在東西區(qū)食堂教同學(xué)做賀卡。

2、廣播站送祝福，校園廣播在__月__日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點歌臺，歡迎各院學(xué)生為老師點播歌曲，送上祝福。

3、贈鮮花、送賀卡，由學(xué)生代表去教師公寓贈鮮花、送賀卡。

六、活動流程及安排。

采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料。在活動地點搬放桌椅。制作宣傳海報并在主要教學(xué)樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報。宣傳人員在東西區(qū)食堂門口設(shè)立制作賀卡點，由哈哈剪紙協(xié)會會員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場制作賀卡。校園廣播站廣播人員負(fù)責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點播的歌曲及祝福寄語。選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機(jī)抽取老師家進(jìn)行贈鮮花、送賀卡活動。

七、可行性分析。

1、在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。

號召全體教師在第__個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任。

努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。

3、加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系;。

激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個人的提升和發(fā)展。

金色的九月，我們迎來了第__個教師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?__幼兒園的老師們有著更深的體會。

9月10日是一個周一的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節(jié)日快樂!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。

今年的教師節(jié)，__幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，倡導(dǎo)家長和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。

在這個特殊的節(jié)日里，__幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋?，大家自發(fā)來到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無比的勇氣和信心。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓__幼兒園的老師們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷!

一、活動目的：

發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

二、活動主題：

“感恩教師，向教師節(jié)獻(xiàn)禮”

三、活動內(nèi)容：

(一)“感恩教師三個一活動”

1、“給老師送一個節(jié)目”：舞蹈、歌曲均可，

2、“對老師說一句謝語”：由校園紅領(lǐng)巾廣播站把學(xué)生所說的感激的話語進(jìn)行編輯整理。

3、4-6年級辦贊師魂的手抄報和1-3年級感恩繪畫。

(二)“我最感恩的一位老師”征文活動。

四、活動要求。

1、各個班要求認(rèn)真發(fā)動，積極準(zhǔn)備，保證活動效果。

2、各項活動評選集體獎和個人獎2-3名。

九月是個收獲的季節(jié)，第__個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。

一、社會宣傳顯力度。

教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。

二、節(jié)日氣氛濃滿園。

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚教師的內(nèi)容。

三、師德顯真情。

為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開書》，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)，彰顯一份份為師之真情。充滿__、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。

四、愛心幫困獻(xiàn)愛心。

開展了168愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。

五、教師節(jié)里有我的一份祝福。

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們的回報。

六、采訪一老一少一退三位老師。

教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。

我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。