- 時(shí)間:2023-12-09 02:01:11
- 小編:念青松
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當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。
機(jī)械實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
這一周是我們拆裝輔機(jī)的實(shí)訓(xùn)課,從一開始,我就很認(rèn)真的去對(duì)待,因?yàn)槲抑?,這樣的機(jī)會(huì)來之不易,平時(shí)都是對(duì)著抱著課本,念著理論,說到實(shí)踐,真是少之又少!所以,我很珍惜,自始至終,我都堅(jiān)持去做到,認(rèn)真聽老師講解,凡事都參與動(dòng)手,理論與實(shí)踐相互結(jié)合,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,虛心向我們的老師請(qǐng)教!
我們的指導(dǎo)老師是幾位有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師,在他們耐心和熱情的指導(dǎo)之下,我了解了齒輪泵減速器汽油發(fā)動(dòng)機(jī)鉆銑床等等這些從前只在理論書上看到的設(shè)備。在每個(gè)設(shè)備的動(dòng)手之前,老師都是首先為我們?cè)敿?xì)的闡述機(jī)器的工作原理、工作流程和功能意義。
在拆裝機(jī)器的過程中,我都積極的動(dòng)手,沒有實(shí)踐,就沒有發(fā)言權(quán)。一個(gè)機(jī)器,是有很多零件組成的,很多時(shí)候,拆裝并不是一個(gè)人動(dòng)手去完成,而需要群體分工合作才能完成,這又要需要每一個(gè)人在做的過程中很好的去配合,正所謂整體離不開部分,部分整體相結(jié)合!在拆裝所有機(jī)器中,我印象最深刻的是汽油發(fā)動(dòng)機(jī),它實(shí)在花了我們太多的時(shí)間很精力,我從中學(xué)到的東西最多,雖然我們裝完它之后不能運(yùn)轉(zhuǎn),但我們并不屈服于困難,最后解決掉了問題,終于成功了,當(dāng)時(shí)心理真是難以形容的高興!原來,工作可以帶給人以快樂,特別是不怕困難挫折去解決一些高難度的工作,那樣才會(huì)更有成就感!
拆裝實(shí)訓(xùn)前我們都事先料想會(huì)有一大部分同學(xué)因?yàn)榕屡K怕冷而“袖手旁觀”,誰知,當(dāng)我們一件一件拆下外部零件逐漸露出內(nèi)部零件時(shí),我們都被其內(nèi)部巧妙而精致的機(jī)構(gòu)吸引,于是精巧機(jī)構(gòu)對(duì)我們吸引的熱度的抵抗了天氣的寒冷,我們都變得活躍起來了,生怕插不上手。就這樣,一個(gè)完整的機(jī)床被我們幾個(gè)人庖丁解牛似的“五馬分尸”了,剛開始,面對(duì)拆下的一堆零件,我們傻眼了,這東西拆下來容易,想還原可就難多了。此時(shí)我深刻體會(huì)到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的內(nèi)涵――再詳細(xì)的紙上談兵也不能保證實(shí)踐時(shí)的得心應(yīng)手。
于是,我們從機(jī)械的工作原理入手,從傳動(dòng)結(jié)構(gòu)開始分析,慢慢理清了各零件的位置,找到了安裝的方法后,安裝起來就很順手了。由此可以看出,零件的功能和其機(jī)構(gòu)都是相統(tǒng)一的:有什么樣的結(jié)構(gòu),就會(huì)有什么樣的功能;反過來,零件的功能給定,其機(jī)構(gòu)也大致定下來了。順著這樣的思路,我們又得出:機(jī)器的功能和其內(nèi)部零件的功能也是相統(tǒng)一的,也就是說某個(gè)零件有什么樣的機(jī)構(gòu),它就能完成某項(xiàng)功能,從而它就只能安裝在機(jī)器中能完成此項(xiàng)功能的位置,舉例說明,比如,齒輪能改變運(yùn)動(dòng)方向,那么齒輪就能安裝在機(jī)器中需要改變運(yùn)動(dòng)方向的地方,以此類推。
后來,在我們即將順利完成安裝時(shí),我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)螺絲“獨(dú)自”露在外邊,不知道把它安裝在哪,并且我們?cè)偃龣z查沒有發(fā)現(xiàn)裝配錯(cuò)誤,在我們指導(dǎo)老師的幫助下,給我們進(jìn)行了講解,幫我們進(jìn)行了安裝,在此過程中,我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問題,我想,這就是一種進(jìn)步,一種不能在課堂上學(xué)到的進(jìn)步。
一周的拆裝實(shí)訓(xùn)很快過去了,留給我的印象不僅是嚴(yán)冬下冰涼的金屬零件,更多的是機(jī)床精巧的內(nèi)部結(jié)構(gòu)――齒輪相互咬合、軸與套嚴(yán)謹(jǐn)配合、運(yùn)動(dòng)的完美傳遞、零件表面工藝的精細(xì)每一項(xiàng)都使我驚奇。我想,一個(gè)小小的機(jī)床內(nèi)部結(jié)構(gòu)就是如此復(fù)雜和精巧,那么大型車床、數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)豈不是嘆為觀止,所以,機(jī)械制造的深度與廣度使我們現(xiàn)在遠(yuǎn)不能企及的。通過這次拆裝實(shí)訓(xùn),讓我深刻的體會(huì)到做任何事情都必須認(rèn)真對(duì)待,都必須付出汗水和努力。
當(dāng)然這次實(shí)訓(xùn)也達(dá)到了我預(yù)先的目的,讓我對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)及變速器等汽車大型組件有了一個(gè)很深的認(rèn)識(shí),以前只有在課本上的感觀性的認(rèn)識(shí),這次則是實(shí)踐中的深入性的認(rèn)識(shí)。通過這次實(shí)訓(xùn)使我們學(xué)到很多書本上學(xué)不到,通過這次的實(shí)訓(xùn),我收益良多,無論是技能方面還是思想方面。在此,我感謝我們的老師辛勤的教導(dǎo),也感謝自己的不懈去努力,我今后會(huì)好好的去發(fā)揚(yáng)!
機(jī)械實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
近年來,隨著科技的不斷發(fā)展,仿真技術(shù)在不少領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用。仿真機(jī)械臂作為其中的一項(xiàng)重要應(yīng)用,為培養(yǎng)和提高工程技術(shù)人才起到了積極的促進(jìn)作用。我校也引進(jìn)了仿真機(jī)械臂實(shí)訓(xùn)設(shè)備,并進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程。在接受了一段時(shí)間的仿真機(jī)械臂實(shí)訓(xùn)后,我對(duì)該實(shí)訓(xùn)有了更深入的了解,也產(chǎn)生了一些心得體會(huì)。
首先,仿真機(jī)械臂實(shí)訓(xùn)課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。通過對(duì)機(jī)械臂的設(shè)計(jì)和操作,我們學(xué)會(huì)了控制機(jī)械臂的運(yùn)動(dòng)、調(diào)整機(jī)械臂的姿態(tài)等基本技能。在實(shí)訓(xùn)過程中,我們需要完成一系列的任務(wù),如提取物體、裝配零部件等,這需要我們靈活運(yùn)用手中的工具和機(jī)械臂,提高我們的動(dòng)手能力。通過實(shí)際的操作,我收獲了鍛煉和提高動(dòng)手能力的機(jī)會(huì),也使我對(duì)機(jī)械臂的操作有了更加深入的了解。
其次,仿真機(jī)械臂實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在實(shí)訓(xùn)過程中,我們需要分工合作,互相配合,完成任務(wù)。這要求我們充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),相互協(xié)調(diào),形成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)合作中,我們需要及時(shí)溝通、交流,了解每個(gè)人的進(jìn)展和問題,以便做出相應(yīng)的調(diào)整。通過團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)訓(xùn),我不僅收獲了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用的能力。
第三,仿真機(jī)械臂實(shí)訓(xùn)課程提高了我們的問題解決能力。在實(shí)訓(xùn)過程中,我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題,如機(jī)械臂運(yùn)動(dòng)異常、零部件松動(dòng)等,這需要我們能夠迅速找出問題所在,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行修復(fù)。通過不斷解決問題,我們提高了我們的問題分析和解決能力。同時(shí),實(shí)訓(xùn)也鍛煉了我們的應(yīng)變能力,讓我們能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持冷靜并尋找解決辦法。
第四,仿真機(jī)械臂實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我們的安全意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范能力。在操作機(jī)械臂的過程中,我們需要時(shí)刻保持警惕,避免發(fā)生意外傷害。同時(shí),我們也學(xué)會(huì)了如何正確使用個(gè)人防護(hù)裝備,如手套、護(hù)目鏡等,以確保自己的安全。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們培養(yǎng)了安全意識(shí),并提高了風(fēng)險(xiǎn)防范的能力。
最后,仿真機(jī)械臂實(shí)訓(xùn)課程為我們的工程實(shí)踐提供了平臺(tái)。通過實(shí)踐操作,我們對(duì)工程實(shí)踐的整個(gè)流程有了更加清晰的了解。我們了解了機(jī)械臂的組成結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)原理,并學(xué)習(xí)了整個(gè)操作流程。在實(shí)訓(xùn)中,我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的方法,培養(yǎng)了工程實(shí)踐的能力。
綜上所述,仿真機(jī)械臂實(shí)訓(xùn)課程對(duì)于培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)精神、問題解決能力、安全意識(shí)和工程實(shí)踐能力起到了積極的促進(jìn)作用。通過這段時(shí)間的實(shí)訓(xùn),我不僅提高了我的技能水平,還收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中,這些實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)為我提供幫助和指導(dǎo)。
機(jī)械實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,機(jī)械行業(yè)需要越來越多的專業(yè)人才。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械安全意識(shí)和實(shí)踐技能,學(xué)校組織了機(jī)械安全實(shí)訓(xùn)。我有幸參加了這個(gè)實(shí)訓(xùn),通過實(shí)踐學(xué)習(xí)了許多有關(guān)機(jī)械安全的知識(shí)和技能,并得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。
在機(jī)械安全實(shí)訓(xùn)中,我要首先強(qiáng)調(diào)的是安全意識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)過程中,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是安全。機(jī)械實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地五顏六色的安全標(biāo)識(shí)提醒著我們?cè)谶M(jìn)行操作之前要做好相應(yīng)的安全措施。出于對(duì)自己和他人安全負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們需要時(shí)刻保持警惕,嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的安全規(guī)定,做好安全防護(hù)工作。
其次,實(shí)踐鍛煉了我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。實(shí)訓(xùn)過程中,我們親手操作機(jī)械設(shè)備,學(xué)會(huì)了如何正確、有效地使用不同的工具,并了解了機(jī)械設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。在解決實(shí)際問題的過程中,我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能,提高了自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。在實(shí)訓(xùn)中,我還學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)方面分析問題,并采取合適的措施來解決問題。
同時(shí),機(jī)械安全實(shí)訓(xùn)也提高了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)訓(xùn)中,為了完成任務(wù),我們必須與組員積極合作,共同協(xié)調(diào)解決問題。每個(gè)人在實(shí)踐中都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),只有充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),協(xié)同合作,才能夠更好地完成任務(wù)。而良好的團(tuán)隊(duì)合作精神不僅可以幫助我們提高工作效率,還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,這對(duì)我們今后的工作生活都大有裨益。
實(shí)訓(xùn)過程中,我們還深刻體會(huì)到了安全事故的嚴(yán)重性和必要性。在實(shí)訓(xùn)開始之前,老師向我們介紹了一些機(jī)械事故的真實(shí)案例,讓我們深刻認(rèn)識(shí)到安全事故對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來的后果。我們內(nèi)心充滿了對(duì)安全的憂慮,對(duì)每一步操作都格外慎重,嚴(yán)格遵循操作規(guī)程。通過實(shí)踐操作,我們的安全意識(shí)得到了進(jìn)一步的增強(qiáng),意識(shí)到機(jī)械操作中的任何細(xì)微疏漏都可能引發(fā)嚴(yán)重的后果。因此,安全無小事,我們要時(shí)刻保持警惕,以確保自己和他人的安全。
通過機(jī)械安全實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,還深刻認(rèn)識(shí)到了安全的重要性,提升了動(dòng)手能力和解決問題的能力,加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),以及對(duì)安全事故的警醒。這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)將使我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加游刃有余,做到安全第一,提高自己的綜合素質(zhì)。相信通過這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我一定會(huì)成為一名有著扎實(shí)的專業(yè)技能和良好安全意識(shí)的機(jī)械工程師。
總之,機(jī)械安全實(shí)訓(xùn)是我們培養(yǎng)機(jī)械專業(yè)人才必不可少的一部分。通過實(shí)際操作,我們掌握了實(shí)踐操作技能和安全意識(shí)。在這個(gè)過程中,我們深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,并提高了解決問題的能力。機(jī)械安全實(shí)訓(xùn)不僅是我們專業(yè)學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié),也是我們成為一名合格機(jī)械工程師的關(guān)鍵一步。
機(jī)械實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),對(duì)強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識(shí)和檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的掌握程度有很好的幫助。了解工廠的工業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù),制造大、中、小型各類零部件的機(jī)床的工作過程,工作原理以及生產(chǎn),加工各類零部件的流程。實(shí)習(xí)前,認(rèn)真聽從安排進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真聽取工廠師傅和老師的講解,了解各車間的安全細(xì)則和規(guī)章,學(xué)習(xí)師傅給我們講解的各類大型、中型機(jī)器的工作原理和操作規(guī)范及各種產(chǎn)品的工藝過程,并與所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行對(duì)比,獲益匪淺。
實(shí)習(xí)目的:。
1:通過下廠實(shí)習(xí),深入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究,獲取必須的感性知識(shí)和使學(xué)生叫全面地了解機(jī)械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程,了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí),鞏固和加深已學(xué)過的理論知識(shí),并為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
2:在實(shí)習(xí)期間,通過對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的分析,以及零件加工過程中所用的機(jī)床,夾具量具等工藝裝備,把理論知識(shí)和盛傳實(shí)踐相結(jié)合起來,北洋我們的考察,分析和解決問題的工作能力。
3:通過實(shí)習(xí),廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題報(bào)告,學(xué)習(xí)他們的好生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),技術(shù)革新和科研成果,學(xué)習(xí)他們?cè)谒幕ㄔO(shè)中的貢獻(xiàn)精神。
4:通過參觀有關(guān)工廠,掌握一臺(tái)機(jī)器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過程,組織管理,設(shè)備選擇和車間布置等方面的知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。
5:通過記實(shí)習(xí)日記,寫實(shí)習(xí)報(bào)告,鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察,分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。
在現(xiàn)場(chǎng)技工師傅,工程師的指導(dǎo)和講解中,我們對(duì)各類車床,銑床,鉆床,沖床,磨床有了更進(jìn)一步的了解。對(duì)應(yīng)于各種不同型號(hào),不同用途,不同尺寸的零部件,有各種不同類型的加工機(jī)床進(jìn)行處理?;诮鸸?shí)習(xí)期間我們所了解學(xué)習(xí)的各類機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)操作,我們進(jìn)一步了解了大型零部件的加工工藝和粗制流程,精加工流程,裝備流程,修改處理流程等加工流程。技工師傅們給我們展示了熟練操作各種機(jī)器生產(chǎn)零部件的過程和技巧,其基本原理和操作規(guī)范同小型簡(jiǎn)單機(jī)床是大同小異的。整個(gè)參觀過程中,同學(xué)們就一些機(jī)床的工作原理,精度問題等方面的疑問請(qǐng)教了指導(dǎo)師傅,如磨床,鉆床等機(jī)床具體的功能及其在生產(chǎn)過程中所處的位置和需要對(duì)零部件做處理的方面。
老師在給我們解答疑問的同時(shí),也給大家講解了許多關(guān)于公司經(jīng)營,生產(chǎn)管理等方面的基本常識(shí),讓我們真正正確地認(rèn)識(shí)一個(gè)大型機(jī)械公司的生產(chǎn)流水線,各類部門的職能,各工種的職責(zé),各類技術(shù)要求,同時(shí)也拓展了我們對(duì)大型機(jī)器公司購置,生產(chǎn),包裝,銷售的流程,公司經(jīng)營,管理等方面的常識(shí)。我們對(duì)各類機(jī)器的功能,型號(hào)及操作規(guī)范等都做了詳細(xì)的記錄,對(duì)比。末了,我們就各自對(duì)公司的參觀疑問和看法做了初步的交流和討論,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,對(duì)整個(gè)機(jī)器廠和參觀過程做了初步的簡(jiǎn)短總結(jié),并結(jié)合各自在金工實(shí)習(xí)期間所掌握和了解的機(jī)床機(jī)床知識(shí)交流了各自對(duì)某些機(jī)器的改裝,改進(jìn)或存在的缺陷等方面的觀點(diǎn)看法。
通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
很快我們就要步入社會(huì),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣.工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
明確校外實(shí)習(xí)的目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力,以讓我培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的,能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。"校外實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合"是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式,是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生,學(xué)生通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。從一名學(xué)生到一名工人的角色轉(zhuǎn)變。十幾年的校園生活令我們思想單純,同時(shí)感到其生活乏味和升學(xué)的壓力,這使得他們向往社會(huì)、向往工作,渴望獨(dú)立的開拓一片天地,發(fā)揮了自己的才智。
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)多月的實(shí)習(xí)就完事了。經(jīng)由這一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我真正體味到了工作和在學(xué)校的區(qū)別:在學(xué)校里面,我們是很自由的,而且有良多是假期。我們可以自由的放置自己的時(shí)刻,可是工作了就紛歧樣了,我們必需按照公司的劃定干事,而且每年也只有很短假期了。所以說從學(xué)校到社會(huì)是一個(gè)情形的改變,身邊接觸的人也完全換了腳色,教員釀成老板,同窗釀成同事,相處之道完全分歧。在這改變中,我們可能彷徨,蒼莽,無法馬上順應(yīng)新的情形。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無法忍受同事之距離山觀虎斗的眼神和言語。良多時(shí)辰感受自己沒有受到率領(lǐng)重用,所干的只是一些無關(guān)主要的雜活,自己的提議或工作不能獲得老板的必定。做不出成就時(shí),會(huì)有來自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。而在黌舍,有同窗教員的關(guān)心和撐持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的念書。實(shí)習(xí)時(shí)刻雖然不長(zhǎng),可是我從中學(xué)到了良多常識(shí),關(guān)于做人,干事,做學(xué)問?!霸趯W(xué)校里學(xué)的不是常識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”。加入工作后才能深刻體味這句話的寄義。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,天天在劃定的時(shí)刻上下班,上班時(shí)代要當(dāng)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作使命,不能輕率對(duì)于了事。凡事得謹(jǐn)嚴(yán)小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果支出巨額的價(jià)錢,再也不是一句對(duì)不起和一紙報(bào)歉書所能解決。
工作中我發(fā)現(xiàn)做任何事不能單蠻干,應(yīng)合理應(yīng)用各類常識(shí)來解決問題,同時(shí)也要注重團(tuán)隊(duì)合作。任何一個(gè)廠都有一套嚴(yán)酷慎密的出產(chǎn)系統(tǒng),在系統(tǒng)中每個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊相扣,每個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員都應(yīng)該嚴(yán)酷遵守規(guī)章軌制。年青不是用來揮霍的,而是我們拼搏的成本。我不想無所作為終了今生。所以我會(huì)一向朝著我的方針走去。連結(jié)一顆曠達(dá),積極進(jìn)取的心,相信“蒼天不負(fù)有心人”。
我是學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)的,在書本上學(xué)過良多理論常識(shí),似乎通俗易懂,但從未付諸實(shí)踐過,也許等到真正需要用時(shí),才會(huì)體味到難度;我們?cè)诶蠋熌莾耗抢锘驎旧峡吹竭^良多出色的工具,似乎垂手可得,也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和常識(shí)的匱乏。在實(shí)習(xí)時(shí)代,我拓寬了視野,增添了見識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,而更多的是但愿自己在工作中堆集各方面的經(jīng)驗(yàn),為未來自己走創(chuàng)業(yè)之路做籌備。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾回實(shí)踐中,此次的實(shí)踐簡(jiǎn)直給以了我良多。
機(jī)械實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
在進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的過程中,我深入了解了機(jī)械設(shè)計(jì)流程和實(shí)際應(yīng)用技術(shù),積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我的實(shí)訓(xùn)機(jī)械設(shè)計(jì)總結(jié)心得體會(huì),希望能夠與大家一同學(xué)習(xí)交流。
機(jī)械設(shè)計(jì)是工程領(lǐng)域中不可或缺的一環(huán),是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品制造的重要步驟。通過實(shí)訓(xùn)機(jī)械設(shè)計(jì),我們可以掌握相關(guān)工具、軟件和技能,熟悉機(jī)械設(shè)計(jì)流程,了解產(chǎn)品和生產(chǎn)設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用,提高我們的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。
在實(shí)訓(xùn)機(jī)械設(shè)計(jì)中,我們會(huì)遇到很多難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先,設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用需要基礎(chǔ)知識(shí)的支持。其次,設(shè)計(jì)方案需要考慮到制造的可行性和成本問題。最后,在設(shè)計(jì)過程中需要不斷優(yōu)化方案,提高效率和效果。
在實(shí)訓(xùn)機(jī)械設(shè)計(jì)中,我學(xué)到了許多技能和經(jīng)驗(yàn)。首先,我掌握了在SolidWorks軟件中建模和渲染的技巧。其次,我學(xué)會(huì)了如何制定可行的機(jī)械設(shè)計(jì)方案和思路。最后,我了解了如何根據(jù)項(xiàng)目需求進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和方案優(yōu)化。
通過實(shí)訓(xùn)機(jī)械設(shè)計(jì),我深刻理解了機(jī)械設(shè)計(jì)的重要性和實(shí)際應(yīng)用技術(shù)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的機(jī)械設(shè)計(jì)能力,不斷提高自己的實(shí)踐技能和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我也希望與更多的同學(xué)一起學(xué)習(xí),探索和分享機(jī)械設(shè)計(jì)的豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié):
在實(shí)訓(xùn)機(jī)械設(shè)計(jì)中,我們面臨著各種挑戰(zhàn)和難點(diǎn),但是通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以掌握相關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過這次實(shí)訓(xùn),我在機(jī)械設(shè)計(jì)方面受益匪淺,也為我未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也深信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,我們可以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
機(jī)械實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
“累并快樂著”――用這句話來形容短短2周的機(jī)加實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。此次機(jī)加實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活,勇于探究生活,也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力,促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展,幫助自我完善。有些老師不只教我們機(jī)加實(shí)習(xí)的內(nèi)容,還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何做人,讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。
任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合,才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們,不能單純地依靠書本,還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新;去培養(yǎng)科學(xué)的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行為,健康的心理和解決問題的能力。
此時(shí),我還在回憶這次令人難忘的機(jī)加實(shí)習(xí),它不僅讓我們了解到了實(shí)際生產(chǎn)中的各種技能,還讓我們明白了一個(gè)深刻的道理:紙上得來終覺淺,絕知此事要恭行。
為期兩周的機(jī)加實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕,總的來說這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)了。
機(jī)械實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的補(bǔ)充與延伸,對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言,實(shí)訓(xùn)是掌握實(shí)際操作技能的重要途徑。作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生,在大學(xué)四年里有很多的實(shí)踐機(jī)會(huì),其中機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)是必修的環(huán)節(jié)。在參加實(shí)訓(xùn)過程中,我深刻感受到了機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)際操作的不易之處,也深刻領(lǐng)悟到實(shí)踐能力的重要性。下面是我在機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中的總結(jié)心得體會(huì)。
機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)是機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)的實(shí)踐培訓(xùn)環(huán)節(jié)。在實(shí)訓(xùn)過程中,學(xué)生可以通過實(shí)際操作來掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的基本工具、法則、技能,提高機(jī)械設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用水平。機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具體包括以下內(nèi)容:機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、機(jī)械設(shè)計(jì)軟件的使用、機(jī)械零件的設(shè)計(jì)與組裝以及機(jī)械結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度分析。這些方面都是機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)重要的課程,通過機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)際操作可提高學(xué)生的應(yīng)用能力。
在機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,我不僅學(xué)會(huì)了基本的機(jī)械設(shè)計(jì)操作,同時(shí)掌握了實(shí)際應(yīng)用中的注意事項(xiàng)。在機(jī)械設(shè)計(jì)軟件的使用上,我深刻體會(huì)到熟悉軟件并不代表能快速高效地完成工作。對(duì)于機(jī)械零件的設(shè)計(jì),需要考慮到很多實(shí)際因素,例如材質(zhì)、制造工藝、成本等,為了使設(shè)計(jì)具有實(shí)際應(yīng)用性,需要綜合考慮各種因素。機(jī)械結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度分析也是重要的環(huán)節(jié),對(duì)于不同工作情況下的載荷,需要考慮到不同的強(qiáng)度指標(biāo)和理論公式,不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)度分析也是十分復(fù)雜的。在實(shí)訓(xùn)中,我不僅學(xué)會(huì)了機(jī)械設(shè)計(jì)的操作,更重要的是,我了解到,實(shí)際的機(jī)械設(shè)計(jì)崗位需要全方位的思考能力、耐心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)新。
機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)是機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提高實(shí)際技能的重要途徑。在實(shí)訓(xùn)中我們通過實(shí)踐來掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的基本工具、法則、技能,同時(shí)也會(huì)在實(shí)踐中不斷體會(huì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中的顯現(xiàn),并進(jìn)行修改和完善,從而提高自己的思考、解決問題和應(yīng)變的能力。通過實(shí)訓(xùn)機(jī)械設(shè)計(jì)的提升,還可以進(jìn)一步應(yīng)用于實(shí)際的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造中,從而更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)論。
通過機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到機(jī)械設(shè)計(jì)工作的復(fù)雜性與關(guān)鍵性,更深刻理解了機(jī)械設(shè)計(jì)的本質(zhì)與實(shí)際應(yīng)用中的意義。機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言有著非常重要的作用,它可以幫助我們提高實(shí)踐能力、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,并且?guī)椭覀兏玫剡m應(yīng)未來的工作環(huán)境。在今后的機(jī)械設(shè)計(jì)工作中,我會(huì)認(rèn)真運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,不斷提升自己,做出更多更好的成果。
機(jī)械實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
一、課程設(shè)計(jì)的目的:
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),其目的是:
1、綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及有關(guān)先修課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練,從而使這些知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展。
2、學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)和簡(jiǎn)單機(jī)械的基本方法與步驟,培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力及分析問題、解決問題的能力。
3、提高學(xué)生在計(jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能以及機(jī)械cad技術(shù)。
二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配:
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是學(xué)生第一次進(jìn)行較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練,其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的過程不能與專業(yè)課程設(shè)計(jì)或工廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)相等同。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般選擇由機(jī)械設(shè)計(jì)課程所學(xué)過的大部分零部件所組成的機(jī)械傳動(dòng)裝置或結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單的機(jī)械作為設(shè)計(jì)題目,通常包括以下主要設(shè)計(jì)內(nèi)容:
1.總體設(shè)計(jì)(約占總學(xué)時(shí)的10%)。
主要包括傳動(dòng)方案的分析和擬定;原動(dòng)機(jī)的選擇;傳動(dòng)裝置運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)的計(jì)算確定。
2.各級(jí)傳動(dòng)零件的主體設(shè)計(jì)(約占總學(xué)時(shí)的5%)。
主要包括傳動(dòng)零件主要參數(shù)和尺寸的確定。
3.裝配草圖的設(shè)計(jì)繪制(約占總學(xué)時(shí)的40%)。
包括分析和選定主要機(jī)械部件的結(jié)構(gòu)方案;各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核;零部件結(jié)構(gòu)形狀及裝配組合關(guān)系的表達(dá)。
4.裝配工作圖的繪制和總成(約占總學(xué)時(shí)的20%)。
主要包括裝配工作圖的繪制;裝配尺寸及配合關(guān)系的確定;技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。
5.零件工作圖的設(shè)計(jì)和繪制(約占總學(xué)時(shí)的10%)。
主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級(jí)及技術(shù)要求的確定。
6.設(shè)計(jì)計(jì)算說明書的編寫(約占總學(xué)時(shí)的10%)。
7.答辯(約占總學(xué)時(shí)的5%)。
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作:
1.方案簡(jiǎn)圖2~3張;,主要機(jī)械部件裝配圖(a1或a0號(hào)圖紙)1張;。
2.零件工作圖若干張;。
3.設(shè)計(jì)計(jì)算說明書一份。
三:教材參考書目:
[1]濮良貴,紀(jì)名剛主編.機(jī)械設(shè)計(jì).第七版.北京:高等教育出版社,xx。
[2]王旭,王積森主編.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).第一版.北京:機(jī)械工業(yè)出版社,xx。
[3]唐增寶等主編.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).第二版.武漢:華中科技大學(xué)出版社,
[4]陸玉等主編.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).第三版.北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1999。
[5]龔囊逯鞅.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書.第二版.北京:高等教育出版社,1990。
[6]陳鐵鳴主編.新編機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖冊(cè).北京:高等教育出版社,xx。
[7]徐灝等主編.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè).第二版北京:機(jī)械工業(yè)出版社,xx。
四:考核形式:
按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)綜合考評(píng)。
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