
- 時間:2023-12-02 02:00:04
- 小編:文鋒
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文學是一種表達情感與思想、展現(xiàn)人類生活與價值的藝術形式。總結是對過去經(jīng)驗的一次回顧和總結。我們可以參考下面這些總結的例子,來提升自己的寫作水平。
記一次游戲搶椅子篇一
叮零零,上課了,我趕忙跑進溫暖的教室。咦?為什么教室不像往常一樣安靜呢?而是像下課一樣,人聲鼎沸,熱鬧非凡。我打開門一看,看見幾位同學正在抬椅子。??!原來今天要進行搶“椅子大賽”呀!這場大賽會發(fā)生什么呢?大家別急,請聽我慢慢講。
在準備的時候,我們都把桌椅移到一邊,中間留這一塊很大的游戲場地,老師叫一些同學把七把椅子放在中間,老師又叫了一位同學把鼓拿來。只要等鼓拿來,游戲就可以開始了。我興奮極了,好像許久都不能安靜下來。
鼓終于拿來了,老師分了五組,每組八個人。每個人都在討論著誰會贏,誰會輸。過了會兒,教室終于安靜下來了。第一組上場了,他們每個人都提心掉膽的,生怕自己會是全班中第一個輸?shù)摹T诩ち业捻懧曋?,他們在椅子前面轉呀轉呀,想坐下,又好像不想坐下,所以他們就是半蹲的形式在走。突然,鼓聲停了,他們以最快的速度坐下,但總有一個人沒有椅子,他就是我們班的鄭元皓,他可真不幸呀!
我全神貫注的盯著椅子,所以第一輪我沒有輸,但是第二輪我可沒有那么幸運,就在快從空隙到一個椅子時,鼓聲停了,后面的也被坐了,?。∥逸斄?。我失望的回到座位上,心里想:“沒關系,我下一次一定可以贏的”。
第五組也好了,最后是總決賽,他們都是每組的第一名,所以實力不分上下,都很厲害。這時,鈴聲響了,游戲就在這歡聲笑語中結束了。
文/王琪。
呤呤呤……上課的鈴聲響了,外面很安靜,可是教室里面卻非常的吵鬧,他們在干什么呢,我一推開門,就聽方老師在說:“你們把一二倆組的桌子拉到右邊,把三四倆組的桌子拉到左邊,中間把它騰空”。我聽到了老師的話,就趕緊進來把桌椅給弄好了,我們班有40個人,把七個椅子放中間,八個人一組,共五組。我在第一組,老師說:“我們這節(jié)課就玩搶椅子的游戲吧。老師說完,我們就開始了。
老師要開始打鼓,我好緊張,好怕?lián)尣坏揭巫?。咚咚咚,鼓聲響起來了,第一組的同學最不淡定時不時的想去碰椅子。咚咚咚,鼓聲結束了,我們組可憐的小鄭同學沒有搶到椅子。他非常生氣的拿著椅子坐到了座位上,相對來講的話游戲中椅子也要拿掉一把。第二輪又開始了,我一不小心走了神沒搶到椅子,就這樣被干掉了。游戲還再一輪輪的繼續(xù)下去,直到每組的勝利者產(chǎn)生。第一組的勝利者是小陳。第二組的勝利者是小何,第三組的勝利者是小汝,第四組的勝利者是小芳,第五組的勝利者小喆。緊接著我們要把每組勝利的一個人進行總決賽,分別是小陳,小何,小汝,小芳,小喆。鼓聲一響,這五名同學馬上跑了起來。這是一個激動的時刻,我們都在為自己組的隊員加油,第一輪,小喆同學光榮退休了,第二輪,小何同學也一樣,第三輪……直到最后留下一位同學。方老師宣布說:小陳同學獲得搶椅子大賽的總冠軍,臺上的掌聲啪啪的響了起來。
我覺得方老師是想通過這個游戲,告訴我們做什么事一定要專注。還有就是鍛煉我們的反應能力。方老師真是用心良苦啊!
記一次游戲搶椅子篇二
今天上作文課時,老師組織我們在教室里玩“搶椅子”的游戲,我們非常高興。
老師先把三把椅子放到講臺前,擺成一圈,緊接著老師給我們講規(guī)則,講完規(guī)則老師說:“誰先來?”同學們你看看我,我看看你,誰也不一舉手。有的說:“先看看再玩?!庇械恼f:“我不會玩,先看看再說?!本驮谶@時,女生高澤宇自告奮勇地說:“我先來。”然后老師又叫了三名同學。同學們從座位上下來走到椅子旁邊,站好仔細的聽老師的口令。
可是游戲還沒有開始,高亮就緊盯著椅子。突然老師說:“開始了!”隨著老師的手掌聲響起來,開始慢,后來越來越快。我們也越走越快,最后我們都跑起來了。老師一說:“停。”四位同學就開始找距離自己比較近的。椅子。
到第二輪時,高亮和張子浩同時搶到一把椅子,如果誰要是坐的少,誰就被淘汰了,可是他倆一人坐了一半,所以他們就粹丁殼,粹了好多局也沒有分出勝負,我們大家就哈哈大笑起來。最后的勝利者是高澤宇。
搶椅子的游戲就在歡笑聲中結束了。這個游戲很有趣!
記一次游戲搶椅子篇三
“風兒吹,戰(zhàn)鼓擂,乒乒乓乓誰怕誰?!鼻?,四2班的孩子們正在玩一場熱火朝天的搶椅子大賽。
老師走進教室,讓我們把桌子和椅子擺到教室后面,留幾個椅子擺成一個圓圈。不知道老師的葫蘆里賣的什么藥?我們都疑惑不解。終于,老師開口了,說道:“今天,我們來玩一個搶椅子的游戲?!蓖瑢W們都摩拳擦掌,躍躍欲試。老師給我們講了游戲規(guī)則:n個人一組,搶n-1把椅子,沒搶到的那個人被淘汰,游戲繼續(xù),搶到最后一把椅子的人就獲得了冠軍。
比賽開始了,先上場的是7人組,圍著6把椅子愛的魔力轉圈圈,老師一聲號令:“開—始,只見他們有的目不轉睛地盯著椅子,有的用眼睛的余光緊盯著老師的嘴,生怕聽不見老師的指令,還有的干脆邊轉圈邊用手摸著椅子,心想:等會我摸到哪個就坐哪個,肯定沒人跟我搶。就在這時,老師趁他們不注意從嘴中吐出1個字:“停!”同學們目不轉睛地盯著他們,到底誰會第一個被淘汰呢?結果令我們大吃一驚,同學們心目中的榜樣“李妍熙”竟然被淘汰了。
去掉一把椅子,游戲繼續(xù)。老師眼珠子骨碌一轉,似乎想到了一個好主意。比賽再次開始,男生一個個猛如虎,快速的轉著圈圈,像心急的強盜。女生則像溫柔的小兔子,雖然走得很快,但心里想著怎樣才能搶到椅子呢?只聽見老師說出:“停?!睆堅婄鞅惶蕴?,其他人都松了一口氣。
這時有一個同學調皮地喊了一聲:“停?!彼麄z都坐到了椅子的一角,全班頓時樂開了花。老師讓重新來,他們兩個先虎視眈眈的看了對方一眼,勢均力敵,都做好當冠軍的準備。轉呀轉,轉呀轉,老師趁其不備說:“停。”其中一個用屁股把整個椅子包圍住,不讓別人有可乘之機。另一個同學被擠到了地上。最后坐到椅子上的人勝利了,他歡呼雀躍,高興地一蹦三尺高。而失敗的那位垂頭喪氣,耷拉著腦袋走開了。
記一次游戲搶椅子篇四
今天,我們在教室里玩了一個十分有趣的游戲――搶椅子。
游戲規(guī)則是全班人分為四組,椅子的數(shù)量要比人少一個。音樂開始時,大家圍著椅子轉。音樂停下來后,大家來搶椅子,沒坐到椅子上的人則被淘汰出局。第二局就再拿走一張椅子,余下同上。
第一局開始了,我緊張極了。音樂開始了,大家一邊跑一邊笑,我卻忐忑不安地豎起我的耳朵,認認真真地聽音樂。突然,音樂停了下來,我愣了一下,手忙腳亂地抓著一張椅子坐下了。其他同學也像受驚了的兔子一般四處找椅子,生怕自己坐不到椅子背淘汰。最后,瘦小的陳炳江因為沒有搶到,直接出局了!
第二局開始了。老師說:“預備!開始!”我覺得這次的音樂節(jié)奏很快,大家都十分緊張,葉宸浩邊跑邊尖叫著:“媽呀!我要被淘汰了!”大家都笑得合不攏嘴。就在這個時候,音樂停了下來。葉宸浩一時沒反應過來,就被淘汰了。他只好垂頭喪氣地回到了自己的位子上。
第三局又開始了?!皟芍焕匣?,兩只老虎,跑得快,跑得快……”音樂的聲音越來越小。我們也像熱鍋上的螞蟻一樣,急得團團轉。音樂一停,我又像無頭蒼蠅一樣,怎么也找不到空椅子,我就這樣出局了。
第四局只剩下子峻和柯媛兩個人了。他們跑的速度不分上下。不知道他們轉了多久,音樂終于停下了??骆孪裰混`活敏捷的小猴子,一下子就坐上了椅子。我們都激動地跳了起來,紛紛向她表示祝賀。
這次的游戲讓我知道了一個道理,比賽的輸贏不重要,更重要的是參與了這次游戲!
記一次游戲搶椅子篇五
星期六的早上,我來到巨人學校上作文課,老師搬來了五把椅子,讓我們猜是要做什么游戲。我們班有一個同學說:“玩搶椅子的游戲?!袄蠋熼_始講游戲規(guī)則了,等趙老師講完游戲規(guī)則,游戲終于開始了。
首先老師搬來了三把椅子,有三個男生一個女生,老師先讓我們圍成一個圈,我站在那里暗暗想,玩游戲的就我一個女生,我肯定會被第一個淘汰出局的,老師在前面擊掌,老師擊掌的節(jié)奏是由慢到快,由弱到強的,我們圍著椅子逆時針跑了起來,我的步伐也隨著老師的節(jié)奏加快,仿佛聽到了我自己“怦怦”的心跳聲。突然老師的掌聲停了下來,我機敏的看了一眼椅子的位置,一屁股坐在了椅子上,哈哈!我成功了。
接下來的幾局我的表現(xiàn)的也不錯,在第四局關鍵局時,我心里想,就我們兩個人來搶一把騎子了,我一定要贏了那個男生,在老師掌聲停下來時,我是第一個坐在椅子上的,由于我是女生,身體瘦弱,力氣小的原因,結果被那個男生又把我從椅子上擠了下來,最后還是老師的眼睛是雪亮的。老師讓那兩個被淘汰出局的男生來說誰是冠軍?可是他們都說最后坐在椅子上的人才是冠軍,結果老師讓我們倆從重來一次,最后還是那個男生贏了我。雖然我這次輸了,那我也覺著這次游戲對我來說也是很快樂的。
記一次游戲搶椅子篇六
星期二的下午,在老師的帶領下,我們班活動課要舉行激烈的搶凳子比賽,以下是小編為大家?guī)淼挠浺淮螕屢巫佑螒颉?/p>
作文。
歡迎大家參考。
下午的時候,我弟弟一直在哭,因為他沒睡醒我就把他叫醒了所以他一直在哭,我第一次覺得小孩子好煩人。
沒辦法,我只好使出我的殺手锏:和他一起玩游戲,我想了好長時間,才想出來,那就是玩搶凳子。規(guī)則是:2——5個人一起搶凳子,2的人用1個,3個人用2個……,第一局是我,弟弟,還有我叔叔。
游戲開始了,我們圍著凳子轉,只聽見爸爸說:“停”,于是我們開始搶,哈哈——,不出我所料,第一句我叔叔就下場了,我們開始用一個凳子,我們一直轉,我本以為自己會贏,于是我就掉以輕心,沒想到。爸爸一說:“?!?,我一遲鈍,弟弟就做做了板凳上。我居然輸了。
時間過得飛快,我們來了8局,可我只贏了3局,弟弟比我贏得多。真不可思議。
看來我們做什么事都不能掉以輕心。
今天我在學校里玩搶凳子的游戲。
游戲前老師宣布五哥人四把凳子,接著讓我們圍成一圈。“咚、咚、咚”老師敲鼓我們跑,鼓聲一停,沒搶到凳子的就被淘汰,其余的人繼續(xù)玩,直到最后一個人,這人就算贏了。
緊接著一場精彩的比賽開始了,我眼觀六路耳聽八方,眼盯著凳子,注意力高度集中,只聽鼓聲一停,我一屁股坐了下來,幸好我反應快,不然我要被淘汰了。我以同樣的方法堅持到了最后。最終贏的人是我。我既手舞足蹈有連連歡呼:“我贏了,我贏了!”還留下了激動的眼淚,今天我太高興了。這次比賽可真精彩呀!
星期六,馬老師給我們做搶凳子的游戲,我們先分成兩組參加比賽,然后馬老師說了比賽規(guī)則。
第一組開始比賽了。他們個個都笑紅了臉,就像一個個紅蘋果,雖然我右邊的同學個子小小,但是還是第一組的王者呢!
到了我們第二組比賽了,我的心怦怦直跳著,生怕我失敗。開始比賽了,我心里暗暗下決心,要得到第一,可是我是第四個敗下陣來了。我同桌就像一個大力士,把一個高個子給擠下陣來。后來他向最后一個人挑戰(zhàn),他就像一條毛毛蟲,身體一下一下的拱著,拼命想把對手擠出凳去,但對手實在太厲害了,他最后還是敗下陣來。
今天上午,媽媽抱我在外邊玩,有一個比我大四個月的小哥哥,他媽媽扶著他,他低著頭在凳子上趴著玩,我一看也要下地玩,我就和他一塊兒玩兒,他一看以為我要給他搶,就跟我奪凳子,小樣你雖然比我高點胖點,我也不怕你,那咱倆就比一比看誰能搶過去,我就右手使勁摁著凳子,左手拽他的胳膊,還嘀嘀咕咕給他解釋:“你不給我玩,我就給你搶,誰怕誰?!蔽疫€真拽不動他,我急了就啊啊大喊,而且還趴到凳子上了,他沒招了,就不玩了,我贏了。
音樂響起來也就是比賽開始的時候,一個個小選手春風滿面,邊上的啦啦隊更是賣力地助威“加油、加油”聲聲不斷,選手們集中精神聽著音樂小心翼翼地圍著凳子轉,死死盯著6張凳子,不敢太快也不敢太慢。耳朵朝著音樂高高豎起,突然音樂停了,5位同學迅速地把屁股坐在凳子上,一位同學失敗被淘汰了,比賽就這樣繼續(xù)下去,一個個被淘汰,凳子一把把被拿掉,到了最后一關,剩下二位同學爭奪冠軍寶座。
精彩的搶凳子比賽真是刺激緊張啊!這真是一場激動人心的比賽。
記一次游戲搶椅子篇七
今天的晚自修的第一節(jié)課,我們玩了一個游戲叫“搶凳子”可好玩了。
金老師先說游戲規(guī)則,是這樣的:金老師先選六個同學和五把凳子,只要音樂一響同學們就要圍著凳子轉,音樂一停就要坐下來。
游戲終于開始了,大家爭先恐后地高高舉起手,我又興奮又緊張地舉著手,金老師一叫到我的名字,我便緊張地走了上去,還拿著一把凳子,選好了人以后游戲就開始了。
音樂一響起我就緊緊地盯著凳子,我們慢慢地一圈圈地圍著凳子轉,忽然音樂停了下來,我飛快地坐下去,是我的運氣好,凳子剛好對著我,我馬上反應過來搶來了椅子,把別人擠了出去。第二次拿走了一把凳子,我又死死地盯著凳子,這一局我又贏了,可是只有兩把凳子的時候太不幸了,是凳子背著我,我就出局了,我垂頭喪氣地走下去,真是掃興,我以為我會贏的呢!
最后贏的是謝煒煬,我們都高興地叫著:獎品!獎品!老師說,要獎品先給我們表演節(jié)目吧,謝煒煬沒辦法只能給我們背了一首古詩,然后我們又叫著:獎品!獎品!讓我們驚訝的是獎品就是表演節(jié)目,我們都傻眼了,三一班變得十分安靜,謝煒煬也垂頭喪氣地走下去了。
真是一個開心的夜晚!真希望老師多給我們做游戲,不過我們在校的表現(xiàn)一定要好噢!
記一次游戲搶椅子篇八
“一二一,一二一!”多么歡快的聲音呀!原來是408班在做搶椅子的游戲,走,我們一起去看看吧。
只見同學們正熱火朝天地添椅子,馬老師介紹著規(guī)則:“椅子的數(shù)量必須比參賽人數(shù)少一,我們喊節(jié)拍,你們參加游戲的同學就圍著椅子慢跑,當我們說“?!睍r,你們參加的同學就找椅子坐下,沒搶到的就出局?!苯又蠋熢谝黄爸窳帧敝羞x出了幾個人,比賽一觸即發(fā),終于開始了!
坐著的同學們伸長脖子、瞪大眼睛、用手打著拍子,“一二一,走起來!”叫喊聲像海浪一波接一波。玩的同學眼睛死死地盯著椅子,隨時準備坐下,有的情不自禁地想用手去觸摸椅面。第一輪,一位同學擠不過他人,無奈地站起來?!凹t云”飄上了她的臉頰。
經(jīng)過層層角逐,最后兩位同學像獵人守著自己的獵物似的,老師喊“?!睍r,一位同學先發(fā)制先發(fā)制人《·》坐了上去,沒搶到的同學心有不甘,贏者興高采烈,得意洋洋。
這個游戲告訴我們,做任何事情都不能掉以輕心,否則在人生的椅子上,你隨時可能被“擠”下來。
記一次游戲搶椅子篇九
今天作文課上,老師讓我們玩搶椅子的游戲。老師向我們說明了游戲規(guī)則:當音樂響起,我們得圍著椅子轉,當音樂一停就坐在椅子上,沒有坐到椅子上的人就淘汰。
話音剛落,同學們就爭先恐后地舉起手來。在這一輪比賽當中老師選了我,劉晗,施嘉鼎,陳佳雯,陳宋燕和黃怡雯。
游戲開始了,我們圍著椅子團團轉。那時侯,我緊張極了,直冒冷汗。音樂的節(jié)奏時快時慢,有時使得我們誤以為‘‘音樂’’聲已停,早早地坐下來了;有時又讓我們‘‘沉醉’’于‘‘悠揚動聽的音樂’’聲中,圍著椅子閑庭信步。過了一會兒后,我有點暈頭轉向,就在那一瞬間音樂突然一停,我們急忙坐在椅子上。劉晗因速度慢,第一輪被淘汰了。他垂頭喪氣地走向臺下。第二輪比賽的時侯,我的心怦怦直跳,真擔心會輸,那時侯我邊走邊想:我可千萬別被淘汰了。這時,音樂突然停下來,我又快速地往椅子坐去,但是這次我沒有坐到,卻被龔嘉倩搶去了。同學們正在開懷大笑,而我低下了頭。
人越來越少,椅子也越來越少。直到最后是陳佳雯和施嘉鼎的巔峰對決,又一陣音樂響了,陳佳雯看上去很自信,她的一雙眼睛直望著地上,臉上顯出一副嚴肅的神情。而施嘉鼎真是心急如焚怕椅子會被陳佳雯坐到。頃刻間,音樂一停,陳佳雯和施嘉鼎不約而同地坐了下來,由于陳佳雯坐得比施嘉鼎快,最后的勝利者是陳佳雯。
比賽雖然已經(jīng)結束,但這場比賽深深地印入同學們的腦海中。
記一次游戲搶椅子篇十
星期二下午的第三節(jié)課,老師讓我們玩了一個“搶椅子”的游戲,我們高興地一蹦三尺高。
老師給我們介紹了游戲規(guī)則:每次參加游戲的學生都比椅子多一個,先圍著椅子轉圈,老師喊停,就做到最近的椅子上去,椅子不能移動,沒有椅子的同學就被淘汰了。最后一個坐在椅子上同學就是獲勝者。
只見宋天佑一邊走路一邊把右手伸得長長的,隨時準備著,仿佛就這樣能把其中一把椅子占為己有似的。趙思洋也不甘落后,眼睛瞄準其中一把椅子,彎著腰,做好搶坐的姿勢……“停!”老師話音剛落,他們五人就火速搶椅子坐下。
趙思洋被淘汰了,這有點出乎我的意料,因為平時他身手十分敏捷的。接著,劉宇辰和王羿涵分別在二、三兩局被淘汰了,冠軍爭奪戰(zhàn)就在宋天佑和陳泓羽之間展開了。宋天佑脫掉外套,陳泓羽卷起袖子,擺出一副一決高下的陣仗。最終,還是宋天佑技高一籌,奪得了這場游戲的冠軍。
第二輪是女生出馬,我也踴躍參加了這個游戲,但是有點遺憾的是我第三局就被淘汰了。最后是我們班的“運動小能手”金天楊獲得了女生組的第一名。
緊接著,我們又玩了幾場,就下課了。
真是一場激烈又有趣的游戲!
記一次游戲搶椅子篇十一
今天,我和小樊、小軍、小高、小湯、小馬六個人在老師家里做游戲,游戲的名字是:搶椅子。
游戲的規(guī)則是;六個人五把椅子,誰搶到椅子就過關,沒搶到就淘汰出局,最后一個就是獲勝者。
第一局開始了,老師拿著小高的尺在小樊的鉛筆盒上敲,隨著“嗒嗒嗒”的敲擊聲,我們圍著椅子走起了圈,眼睛盯著椅子看。我的心也陣陣地緊縮。老師敲得一會兒快,一會兒慢,老師敲好了,我趕緊搶椅子坐。這時,小湯想坐在我的椅子上,我搶先坐下,把他擠到了外面,第一句小湯淘汰。
第二局,機靈的小高不知怎么被淘汰了。
第三局開始了,老師不緊不慢地敲了起來,我們隨這節(jié)奏也走了起來,突然,老師敲完了,我趕緊往身邊的椅子坐下??墒?,我選好的椅子已經(jīng)被小馬搶了,我只能袖手旁觀,只好被淘汰了。
第四局開始了,老師這次敲得很快,以至于小軍他們跟不上節(jié)奏。他們眼睛盯著椅子,耳朵認真地聽,臉嚴肅起來,老師敲完了,小軍因為坐得有點慢,所以被淘汰了。
最后一局開始了,是小樊和小馬的顛風對決。老師又開始敲了,他們倆個一邊聽著節(jié)奏聲走,一邊眼睛盯著椅子。最后小樊比小馬慢了一點,這局小馬勝,小樊負。
記一次游戲搶椅子篇十二
下面是本站小編整理的幼兒園大班體育活動《椅子游戲》教學反思,希望對大家有所幫助。
“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲,練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。
本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學習情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。
開始部分(準備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:坐在椅子上,做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習;站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎。為下面的活動做了鋪墊工作。
基本部分——騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法,練習馬術如:站在椅子上跳下去,單腿站立練習平衡等。接著鼓勵幼兒相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習,進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當?shù)剡M行指導,以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點的示范,讓幼兒反復練習,練習我隨時注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習,降低活動的難度,而且安全系數(shù)也會相應的提高。
在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個活動考慮到幼兒的運動負荷,激緩結合。
在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。
記一次游戲搶椅子篇十三
在我的記憶中,有許多事令我難忘。但有一件事使我怎么也忘不掉———那就是班主任老師第一次組織我們玩游戲的事。
那是一個萬里無云的星期五,老師告訴我們:“今天要給大家一個驚喜喲!”同學們一聽到這個消息,高興得一蹦三尺高,有的恨不得現(xiàn)在就開始,還有的都躍躍欲試,個個摩拳擦掌了,立馬迫不及待地跑向操場。我們這組玩的是搶椅子的游戲,組長首先講解游戲名稱和游戲規(guī)則,我自告奮勇地說:“我來敲鼓。”那么其他人就只能搶椅子了。
游戲正式開始了,只見我用手不停地拍打著鼓面,其他人則擺好椅子就開始轉圈。這時我突然停了下來,只見小江以迅雷不及掩耳之勢優(yōu)先搶到椅子,而小侯因速度慢一拍被淘汰掉了。第2輪又開始了,我們大家又圍著椅子轉圈,轉了兩三分鐘后我故意停下來,小江還在為第1輪的勝利得意忘形,誰知一不留神,慘遭淘汰,剛才臉上的笑容立馬消失不見了,呈現(xiàn)出愁眉苦臉的表情,可真逗呀!這場游戲仍然熱火朝天的繼續(xù)著,正拍打著鼓面的我突然停了下來,小冉看準了時機一下子坐了下去,贏得了這場游戲的最后勝利,他的臉上笑容滿面,高興得手舞足蹈,拍拍胸脯,比出大拇指說:“耶!我勝利了!我勝利了!這對于我來說真是一個輝煌的時刻呀!”
這場游戲可真有意義,可以鍛煉我們的反應力,還能在我記憶中留下美好的一筆,讓我記憶猶新??上р徛曧懥?,我們只能依依不舍地回到教室。
記一次游戲搶椅子篇十四
今天,老師要給我們玩一個叫“搶椅子”的游戲,老師打開電腦給我們講了一下游戲規(guī)則。游戲分五局,每一局都要減若干把椅子。
游戲的音樂開始,我那平靜的心情頓時變得緊張了。我們繞著椅子已經(jīng)六圈,突然,老師說:“停,第一局游戲結束。”我飛快地找了一把椅子一屁股坐了下來,可是有些人還在左顧右盼不知道要怎么辦才好。
過了一會游戲的音樂又響起了,椅子只剩下四把了,我目不轉睛地盯著一把椅子。突然,老師在我們笑的時候說了一聲:“停,游戲結束?!蔽液臀业耐佬ひ蒈幰黄鹱搅艘话岩巫由希墒俏业膭幼髀艘稽c輸給了肖逸軒,我被淘汰了。
第三局就是冠亞軍爭奪賽,參賽者有敏捷派肖逸軒,重量級李佳成,還有實力派謝銘。此時,椅子只有兩把了,音樂開始了,大家非常緊張。老師在大家都放松警惕的時候說了一聲停!謝銘飛快地搶到了一把椅子,肖逸軒和李佳成,坐到了同一把椅子上,結果肖逸軒慢了一步。最后的冠軍是謝銘。
搶椅子這個游戲可以增加我們的敏捷能力,這真是個好游戲。
記一次游戲搶椅子篇十五
1、孩子們總是喜歡一刻不停地跑呀、跳呀、爬呀,總是喜歡在我們大人們認為危險的地方走走跳跳,讓我們覺得心驚膽戰(zhàn)。在幼兒園里,孩子們也總是喜歡用各種各樣的辦法來玩小椅子,其實這些活動對于孩子的健康發(fā)展非常有利,不僅可以促進孩子的大肌肉和小腦發(fā)育,還可以滿足孩子活潑好動的需求和成就感,因此,家長平時應多讓孩子盡興地玩,在孩子遇到困難時還應給予鼓勵和幫助。
2、在家里有各種各樣高矮不同的椅子,家長可在平時根據(jù)自己孩子的年齡特點和發(fā)展水平選擇適宜的高度和玩法,或者提供難度較大的玩法,以此來培養(yǎng)孩子勇敢面對困難的精神。
3、另外,家長可用椅子擺成小山、獨木橋等,讓孩子進行平衡活動,但不要進行比賽性的活動。在此基礎上,還可以讓孩子手拿皮球、雨傘等物品走,不斷地增加難度,提高練習興趣。
1、發(fā)展平衡、跳躍能力,提高動作的協(xié)調性和靈活性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
1、椅子若干把(同幼兒人數(shù))。
2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。
1、音樂伴奏,師幼一起做熱身操:“我們站在馬背上鍛煉一下身體吧?!?/p>
2、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲:
向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2—3次。
站在椅子上分腿越過椅背跳下,單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作游戲。
放置成“小山”,進行“爬山”練習,即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——。
跳下。然后將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的“小山”。
走“長獨木橋”1—2次。
(5)、“這里還有超級獨木橋,小騎士們敢走嗎?”引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋,并在上面行進。如果幼兒行走有困難,可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
馬蹄印,沿“馬蹄印”行進1—2次。[小精靈兒童網(wǎng)站]。
12下一頁。
3、教師帶領幼兒進行放松活動:
“我們玩得真開心。時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。”(幼兒做放松活動)。
上一頁12。
記一次游戲搶椅子篇十六
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了,愿意參與班級活動。但是,還不會將小椅子一個一個的放好,經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對,拖著椅子走,推著椅子走,甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上,針對這種情況,設計了本次活動。讓孩子們在游戲中學會了搬椅子的本領。
生活游戲我會搬椅子。
目標:
1、學會搬、擺小椅子的方法,會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準備:
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置:散放在活動室中的.小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進活動室。
師:“兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一起回家吧!”師生共同學小兔子跳進活動室,發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎么這么的亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應該怎么辦呢?”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當大灰狼,待會大灰狼出來的時候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了,小椅子要去找它的桌子媽媽了,小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎?
五、小結:
附兒歌《搬椅子》。
小椅子,我會搬,兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放,整整齊齊真好看。
記一次游戲搶椅子篇十七
在我的生活中,我和小朋友們玩過很多次游戲。讓我最喜歡的一次游戲是搶椅子。
游戲規(guī)則是:不能打人,也不能踢人,更不能踢椅子。我們先準備五把椅子,再叫六個小朋友來玩。我們一共有七個人,但是有一個人先不玩,而是在一旁幫我們說“?!?。
游戲一開始我們就跑起來,那個人一說“停”,我們就開始搶椅子,有一個小朋友輸了,就減少了一把椅子。
繼續(xù)比賽。我們跑著跑著,忽然有一個人摔倒了,我們急忙扶他起來說:“你哪里痛?”他說:“沒事,沒事,你們繼續(xù)。”我們說:“你先去休息一會兒?!蔽夷米咭话岩巫咏o他休息,又繼續(xù)比賽。
現(xiàn)在只有三把椅子了,我們跑著跑著,他說“?!钡耐瑫r我和另一個人坐在同一個地方,我就被擠下去了。我覺得很痛,就傷心地走了。
我知道了,不要只為了游戲而不顧及安全。我下次游戲不會再這樣了,會好好的玩。
記一次游戲搶椅子篇十八
活動目標:
1、練習在小椅子上走、跨過和跳下等動作,發(fā)展幼兒平衡、跳躍等運動能力,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難和與同伴合作的意識和能力。
3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣。
活動準備:小椅子若干把。
活動過程:
一、熱身操。
幼兒站立于小椅子上,在音樂伴奏下師幼一起做熱身操。
教師“今天我和小朋友一起去郊游,不坐車,我們騎馬好嗎!這小椅子就是我們的馬,我們上馬!”
1、騎馬:幼兒跨坐在椅子上,使椅子背在前,手扶椅背向前上方跳起,拉動小椅子、模仿騎馬在場地內(nèi)行進。來回2~3次。
2、馬術:模仿馬術,站在椅子上做各種動作。例:單雙腳站立、“甩鞭子”“等。
3、爬山:幼兒兩人一組,將椅子背靠背放置成“小山”。進行爬山活動,即踏上椅面——快過椅背——踏上第二只椅面——跳下?!芭郎健贝螖?shù)可視具體情況而定。然后過渡到自由選擇跨過所有的“小山”。
4、走獨木橋:幼兒自由組合成小組,將椅子左右并在一起當作獨木橋,進行走獨木橋的練習。練習一段時間后,教師引導幼兒將椅子并在一起,走長獨木橋。(1——2遍)。
5、走腳?。簩⒁巫臃诺乖诘厣希勘持?,將靠背與椅面之間的空間當成馬蹄印,幼兒沿馬蹄印行進。
6、走超級獨木橋:將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋,讓幼兒自組嘗試在上面行進。
7、合作走超級獨木橋:走超級獨木橋幼兒可能出現(xiàn)困難,兩人一組,一人走腳印,同時扶伙伴走超級獨木橋,自由選擇合作伙伴進行。
三、游戲“搶椅子”
游戲規(guī)則:游戲開始幼兒合作先把椅子擺成圓形,然后,小朋友在椅子外面圍成一圈,老師發(fā)出“預備開始”的口令,一名老師敲鼓,幼兒就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊),當鼓聲停下時小朋友要訊速找到一張椅子座下,因為凳子少一張,所以會有一人沒凳子座,這個人就算是被淘汰了,這時要把凳子減少一張,其余的人繼續(xù)玩,游戲反復進行被淘汰的幼兒請回教室。
記一次游戲搶椅子篇十九
活動目標:
1、探索在椅子上做跨的動作,保持身體平衡。
2、能從椅子上向下跳時,掌握落地動作,知道保護自己。
3、喜歡并勇敢地參加游戲。
活動準備:
1、活動場地(幼兒站位點、以及區(qū)域控制線)。
2、每人一把椅子,自制獎牌若干。
3、律動音樂、背景音樂。
活動過程:
1、提問導入,引起興趣。
(1)提問:椅子有什么作用?除了坐還可以干什么?
(2)隨音樂做熱身運動。
2、探索在椅子上跨的動作。
(1)兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動作。
(2)請個別幼兒演示自己探索的跨的動作。
教師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領,并提醒幼兒要有自我保護意識,注意向下跳的落地動作。
(3)幼兒再次練習,注意安全及動作要領。教師重點指導能力較差的幼兒。
(1)講解游戲一規(guī)則:幼兒分兩組,椅子擺成背靠背的方式,一個跟一個跨過椅背,哪組先通過為勝利,勝利隊可以得到老師送出的獎品。
(2)幼兒游戲,并與和小朋友一起討論勝負的原因,鼓勵輸隊繼續(xù)努力。
(3)講解游戲二規(guī)則:在游戲一擺放的基礎上加深難度,加高椅背的高度,通過的幼兒將會得到獎牌。
(4)幼兒再次游戲,注意提醒幼兒注意安全,知道保護自己。
4、結束。
(1)教師小結情況。
(2)隨頒獎音樂為小朋友頒發(fā)獎牌。
(3)集體跟隨教師做放松律動。
記一次游戲搶椅子篇二十
1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。
4、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。
2、磁帶:《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。(跨欄,平衡木,大椅子山洞,一個小椅子,兩面不同顏色的小旗)。
一、活動導入:
1、請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉圈,做完運動,"請你跟我這樣做",老師坐到椅子上,音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。在玩的時候,要注意安全。
二、活動展開:
3、幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察.
4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、幼兒分組,集體練習椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、游戲;運動員大比拼。分組進行比賽(放音樂:《運動員進行曲》)。
幼兒分成4隊,紅隊,黃隊,綠隊,藍隊,教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄--平衡木--鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達目的地者為勝。
7、游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結束階段:
1、教師小結:表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結束活動。
四、活動延伸:在戶外活動中,引導幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
記一次游戲搶椅子篇二十一
他們一會兒吶喊,一會兒歡呼,歡聲笑語響徹整個教室。原來,是焦老師帶同學們玩一個有趣、激烈的游戲——搶椅子。
游戲規(guī)則是這樣的,幾個人圍成圓圈,中間放三把椅子,椅子數(shù)量要比人的數(shù)量少一個。老師手機開始播放音樂,在音樂停止前,我們得圍繞著椅子轉圈,音樂停止,開始搶椅子,搶到者獲勝,沒搶到的人則淘汰出局。
游戲開始了。音樂正不停地在播放著,我們的腳像綁著一個大鉛球似的,慢慢移動著,生怕錯過了搶椅子的大好時機。忽然,音樂以迅雷不及掩耳之速停下,我還沒反應過來,就被淘汰了。我的心情簡直跌入谷底,只好悻悻地回到座位上,抱怨老師的手機聲音太小了。
掃興的我只好觀看第二輪游戲??粗@有趣的游戲,我都為好朋友李義凡捏一把汗,生怕這一輪他有什么閃失。結果,程家旭被淘汰了。
最令人激動的時刻到了,這兩位堅持到最后的同學要在這兒一決勝負。音樂響起時,李義凡迫不及待地轉了起來。俞梓涵也不甘示弱地追了上來,跟在李義凡后面。突然,音樂猶如閃電一般停了下來,他們倆都坐在了一把椅子上。
頓時,教室里響起一片歡呼聲,“哇!俞梓涵贏了!俞梓涵贏了!”大家臉上綻放著花兒般的笑容。
通過這次游戲讓我明白一個道理:不管做什么事,都要一心一意,集中注意力才可以。
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