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- 小編:書香墨
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“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?!白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才能有所感,并感得深刻。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
特別的貓讀后感篇一
讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會,深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情。
師愛最為公眾期待。教師應該熱愛教育事業(yè),熱愛學生,主動經(jīng)常與學生溝通交流,愿意與學生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學生一視同仁,樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學習,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,要尊重學生,不得變相體罰。
教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。如教師的形象,既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣栏褙撠煛?,又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要經(jīng)常自?。?/p>
我認為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,不僅要對學生負責,也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,也可以應付過去,這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。當然,只有自己努力才是唯一的方法。
教師要正確對待學生的意見:
師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學生之間的`教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾,處理得好,會教學相長,形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理,研究人的個性,因為每個學生都有不同的個性,然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解學生的要求,不管是在思想工作還是教與學工作中,只要多了解學生的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學工作、思想工作就會比較順利。
教師必須樹立平等對待觀:
我覺得每個學生都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,教師應服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應服務(wù)于全面,對每一個學生的思想品質(zhì),學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。
建立良好的師生關(guān)系,促進學生的智力,潛能開發(fā)。
作為教師深感責任重大,對學生嚴格要求固然是必要的,但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,觀點具有“權(quán)威性”,久之則會壓抑學生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。“一日為師,終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護學生,對學生負責。
特別的貓讀后感篇二
聆聽薩哈拉的一段童年記憶,不禁思想連篇,不算華麗的詞句,卻令人滿口余香……“薩哈拉”這個響亮的名字,自然使人聯(lián)想到那廣闊無垠的“薩哈拉沙漠”,那寬大的胸襟,那火熱的陽光,使人產(chǎn)生一種滿足感。
回到家,那一封封寫給離家父親的信,成了她唯一的依靠,幾絲委屈,幾絲抱怨,幾絲著急,只凝成一句“爸爸,你還好嗎?”,但這無疑不是別人誤會的根源,“不寫作業(yè),不聰明,不努力進取,傻,還喜歡寫一些莫名其妙的信……”這是校長對她的評價。
古人云:“千里馬常有,而伯樂不常有。”薩哈拉無疑就是一匹酷愛閱讀的千里馬,她很厲害!在知識的天空中,她可以擦干眼淚,盡情飛翔,在圖書館里,她有一片自己的小天地,還有一本自己的書,她相信終有一天有人會看到它,有人會知道這世上還有一個秘密作家,名叫薩哈拉。而波迪小姐當之無愧是識別千里馬的伯樂,面對薩哈拉,她沒有逃得遠遠的,反而更進一步了解她,了解這個秘密如海洋般寬廣的女孩,她一語否定了薩哈拉的“特別需要”,粉碎了薩哈拉在同學心中的不好形象,是她塑造了薩哈拉,真實的薩哈拉,她是偉大的!
薩哈拉有一段水木般的年華,純潔而堅強,相信即使在一百年后的今天,每當想起可愛的薩哈拉,那神秘王國的大門依然會即時開啟,在光影的籠罩下,美麗的薩哈拉正在門里面惹人喜愛地笑著呢!
這就是特別的女生薩哈拉的一段特別的水木年華……。
特別的貓讀后感篇三
調(diào)皮大王馬克戲弄了班長小莉,老師一氣之下,讓同學們揭他的搗蛋事兒,讓小莉第一個。可小莉卻在說馬克的閃光點,表揚馬克。老師見了這一幕,被小莉感動了。于是,決定讓全班完成一份特別的作業(yè),寫出每位同學的閃光點。
小莉十分寬容,面對戲弄了他的調(diào)皮大王馬克,她非但沒有一絲一毫的責備,反而贊揚了他。善解人意的小莉給了馬克一個臺階下,替他挽回了面子。這就體現(xiàn)了她人格的高尚。寬容,正是人格高尚的一部分。
在我們的生活中,時不時會遭受無意、有意的冒犯。此時寬容就派上了用場。你對別人寬容,別人會給予你幫助。韓信,身為漢初三杰之一的他成了“跨下之馬”,忍受了奇恥大辱,照樣提拔了那個侮辱他的強盜做官。韓安國,大名鼎鼎的西漢諫臣,獻出“強弩之末”的計策,失勢被關(guān)進監(jiān)獄時,卻被一個小小獄吏嘲弄。他死灰復燃之后,卻一樣寬容地提拔了那個獄吏。
斤斤計較的,公報私仇的人令人討厭。一開始有人惡作劇時,我總是大聲呵斥,導致朋友日益減少。自從我轉(zhuǎn)變了態(tài)度,同學們也愛來找我玩了。偶爾誰捉弄一下我,我都不在意?,F(xiàn)在我的交友圈就變得廣了。
《特別的作業(yè)》使我懂得了許多。我相信,如果人與人之間能多一點寬容,多一點理解,世界就會更加美好。
特別的貓讀后感篇四
“特別”是人們熟悉的字眼,許多人都在追求它。童話里公主的氣質(zhì),是特別的;會說話的鸚鵡,也是特別的。然而,《特別的貓》一書中,并非在形容某些貓的與眾不同,而是在針對人們常說的“只不過是只貓”?!短貏e的貓》一書是萊辛的一部代表作,她是個愛貓成癡的作家,在她筆下,貓的世界精彩紛呈。公主灰貓咪和低調(diào)的黑貓咪因為爭寵上演了一出出情景??;同為貓媽媽,育兒差別甚大;流浪貓魯夫斯九死一生、大帥貓巴奇奇不幸致殘…… 書中最讓我動容的有兩只貓。一只是精致高雅又完美無瑕的灰9999999999999999999999,她天生麗質(zhì),活像個公主,而且她強烈地懂得如何展示自己的美麗,隨時注意著自己的一舉一動。她對食物無比挑剔,對生養(yǎng)小貓毫無興趣,即使作為母親的她也對自己的孩子不理不睬。然而當這樣一只貓被結(jié)扎,身體迅速膨脹成一團毛球之后,當她已經(jīng)完全明白自己被人類的手術(shù)強行變得不再那么光彩奪目之后,卻仍舊小心翼翼向先前一樣適可而止地展示她的嬌媚,竭盡全力維持她天性中的高貴時,你會為此而心碎。另一只是名叫魯夫斯的流浪貓,他的經(jīng)歷十分坎坷,曾經(jīng)被人收養(yǎng)又遭人遺棄,總是傷痕累累的他,卻顯得無比堅強,他的`耳朵總是發(fā)炎,又遭受后腿被截的痛苦,卻更能讓你感受到他無限的生命力,他的故事讓我不得生起憐憫而又佩服之心。貓和我們一樣也是生靈,他們的世界里也有愛恨情仇,歡樂與痛苦,他們的世界也是精彩的,所以,他們并非“只不過是只貓”。
特別的貓讀后感篇五
這個星期,我讀了她的《特別的貓》。
不管是家貓,還是野貓,他們何嘗不是自成一個世界,而他們的眼中又何嘗沒有一個世界。我并不是一個寵物貓的愛好者,也從來沒有養(yǎng)寵物的經(jīng)歷,但是萊辛的《特別的貓》卻把我?guī)肓艘粋€貓的世界,一個人和貓共同生活著的世界,一個貓和人相互影響著的世界。
多麗絲·萊辛愛貓成癡,她在《特別的貓》里講述了人與貓之間的動人故事,故事從萊辛在非洲的童年開始,嬌美的公主灰咪咪和低調(diào)的黑貓咪,因為爭寵上演了一出出情景??;流浪貓魯夫斯九死一生;大帥貓巴奇奇不幸致殘等等。細數(shù)曾經(jīng)讓她歡欣,也讓她憂愁的貓。在作者的筆下,貓的世界精彩紛呈,生命感十足。讓我們看到了貓與貓的故事,貓與人類的故事,貓與自然的故事,讓我們看到了一個生命感十足的貓的世界,貓的個性,貓的悲喜,貓的愛恨情仇……也讓我們體會到了人對貓的理解和認識。
讀完這本書,我覺得萊辛筆下的非洲貓十分堅強。一次。作者的一只貓失蹤了,兩周后他半死不活的回到家。它穿越了沒有道路的荒山野地,度過了水勢暴漲的兩條河。這是多么強大的力量??!在這些堪稱“英雄”的半野貓身上體現(xiàn)出了自然賦予生命的堅毅.機敏和尊嚴。
最早是因為網(wǎng)名里有個貓字,所以之后很長時間以來也因此被一些朋友們昵稱為“貓貓”,但其實我卻從未養(yǎng)過貓,甚至親近過的貓也很少。
特別的貓讀后感篇六
《窗邊的小豆豆》大家一定都讀過,那你有沒有讀過它的“美國版”?如果沒有,就讓我來給你講這個故事吧!
讀完這本書后,我深深地被薩哈拉這種敢于追求夢想的精神感動了,當然,她最后成為了美國著名的一位作家愛斯米科德爾。我的夢想是當一名書畫家,我要像薩哈拉一樣,不斷練習,不斷追求,也一定能成功!
文中的波迪小姐更是讓我受益匪淺,她用講故事的形式給大家講道理,講什么叫“以牙還牙”,什么叫“知恩圖報”,什么叫“責任感”……她有一個收集煩惱的大籃子,每天早上,她就站在門口,讓孩子們把自己的煩惱“放”經(jīng)這個箱子里,這是為了讓孩子們在上課的時候不去想其它的事情,到放學,波迪小姐再把煩惱“還”給大家。我正需要這樣的東西,每當開始做作業(yè)時,我就把與學習無關(guān)的事“放”入“煩惱收集器”,做完作業(yè)再“放”回我的腦子里,這樣一來,我做作業(yè)時就不會開小差了。我喜歡薩哈拉,也崇拜波迪小姐,也由衷地祝福書中的兩位可愛的主人翁幸??鞓?。
是的,這本書中雖然講的不是什么奇人奇事,但是它本身卻很神奇,我們每個人心中都有一個薩哈拉,但不是每個人都很幸運,能替心中的薩哈拉找到現(xiàn)實中的波迪小姐。
特別的貓讀后感篇七
《特別的貓》的作者是多麗絲萊辛,她是一位諾貝爾文學獎的獲得者。在她的筆下,嬌美的公主灰咪咪和低調(diào)的黑貓咪因為爭寵上演了一出出情景??;同為貓媽媽,育兒之道卻大相徑庭,真是特別的貓。
做了母親的黑貓有著大無畏的精神。每當小貓呆在屋子里,而有其他貓闖入家里時,黑貓就會迅速沖下樓梯,尖聲怒吼地朝他們撲過去:他們?nèi)紩凰龂樀眠B忙躥過圍墻溜之大吉(摘自《特別的貓》第121頁)。這是對黑貓的描寫,我也從中讀出了作者對它的喜愛,例如他們?nèi)紩弧八眹樀眠B忙躥過圍墻溜之大吉中,作者使用了她而不是它,可見作者把她當做了人一樣看待。
灰咪咪可不是這樣,每當家里有不速之貓出現(xiàn)時,她就會低聲咆哮,擺出種種威脅警告的姿勢,等人類前來處理。只要一有人出面替她撐腰,她就會撲過去追趕那些闖入者——但在人類出現(xiàn)之前,她在人類出現(xiàn)之前,她是絕不會采取任何行動的(摘自《特別的貓》第121頁)。這是對灰咪咪的描寫,從前文與后文來看她確實是一個高傲的公主。
讓我們來看一看兩只特別的母貓是怎么叫醒她們的主人的:她(指灰咪咪)若是希望把我叫醒,就會蹲坐在我的胸膛上,用腳掌輕拍我的面孔。她的爪子是如此輕柔。我張開眼睛,告訴她我還不想起床。我閉上眼睛。貓咪用爪子輕拍我的眼瞼,舔我的鼻子,開始在距離我面孔只有兩英寸遠的地方大聲打著呼嚕。我要是再繼續(xù)躺著裝睡,貓咪就會輕咬我的鼻頭。而黑貓咪會主人的身上跳來跳去,兩種方式,都說明了他們都是特別的貓。
兩只特別的貓,寫出了人與動物的情懷。
特別的貓讀后感篇八
《一份特別的教案》是適合我們教師看,值得我們教師看,也是我們教師必看的一本書。教師是“人類靈魂的工程師”,對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師應該熱愛教育事業(yè),熱愛學生,主動經(jīng)常與學生溝通交流,愿意與學生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學生一視同仁,樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學習,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,要尊重學生,不得變相體罰。
教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。如教師的形象,既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”,又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎,學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛。
特別的貓讀后感篇九
聆聽薩哈拉的一段童年記憶,不禁浮想連篇,不算華麗的詞句,但卻能讓你沉迷。
薩哈拉的童年是不光明的。在學校,她一直被視為一個需”特別教育“的女孩,在大廳中,面對那么多嘲笑的眼光,她忍住了。因為她有的寬大的胸襟。
在波迪老師的鼓舞下,她努力向前駛?cè)?,不再是一個以前那個小姑娘。
我相信在波迪老師愛的鼓舞下,薩哈拉一定能實現(xiàn)她夢寐以求的夢想。
特別的貓讀后感篇十
古人對教師的職責概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。師生關(guān)系主導在教師,據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,70%以上的受訪問者認為影響師生關(guān)系的主導因素在于教師,66%的學生認為自己和班主任的關(guān)系還可以,24%的學生認為和老師關(guān)系比較融洽,因為老師和藹可親,或是因為自己學習好老師喜歡。只有少量學生認為和老師關(guān)系不太好,原因是因為自己的學習成績不好或不守紀律。過去那種認為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學生受教育程度的升高,他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢,也就是說年級越小、學歷較低的學生與班主任的關(guān)系越好。而學歷較高的大學生,他們生活學習獨立性更強,與教師的接觸機會較少,彼此可能缺乏互相了解的機會,他們當中的大多數(shù)人認為自己與班主任的關(guān)系一般。
師愛最為公眾期待。
教師應該熱愛教育事業(yè),熱愛學生,主動經(jīng)常與學生溝通交流,愿意與學生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學生一視同仁,樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學習,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,要尊重學生,不得變相體罰。
教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。如教師的形象,既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”,又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的,他們把學生當做自己的子女來看待,基于恨鐵不成鋼的想法,教師希望每一位學生提高自身的能力,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想,教師本身并不能得到任何的回報。學生應該正確地理解教師的行為,不要產(chǎn)生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的,但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為,比如學生見了教師不說話,上課時間吃東西,不服從教師的管教等,這些行為應當堅決的制止。
如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的批評,恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?,就會成為一種傷害,甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教師應把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
特別的貓讀后感篇十一
讀后感。
前段時間,我閱讀了一本名叫《特別的女生薩哈拉》的書。它對我有著很大的啟發(fā),所以,書中的內(nèi)容,我到現(xiàn)在都還記憶猶新呢!
書中的主角——薩哈拉是一位有著“特別需要”的女生,或許是因為父母的離異,她的性格變得令人捉摸不透,這讓我深深感受到:父母的離異,受傷的最終還是孩子……。
薩哈拉喜歡閱讀,因為她的理想是成為一名作家。她最大的愿望就是希望她寫的書能夠放在圖書館中。她一直在為這個目標努力著!我曾不止一次為薩哈拉加油,因為,我佩服她的那種堅定!
和薩哈拉一樣,我也有自己的目標,我希望自己可以成為一名朗誦家。我想用我最最認真的態(tài)度和最最豐富的感情朗讀出最最動人的美文。我常常呆在最安靜的地方癡癡地欣賞與朗誦美文。有時,我會把吃飯的時間忘得一干二凈。
平時,有空的話,我會隨手找來冰心奶奶寫的《繁星?春水》,不知為何,冰心奶奶寫的詩有著非一般的吸引力。我時而癡癡默讀,時而大聲朗讀。蕩著秋千,我會情不自禁地背出一首優(yōu)美的詩,吃飯之際,腦海中又會浮現(xiàn)出那熟悉的字眼。成為一名朗誦家的信念,在我的心中越發(fā)堅定!
是的,每個人都有一個目標,我們不斷地向它前進,在我認為,努力,就是我們與成功之間的鋪路石!或許,在這條路上,有著重重困難;或許,在這條路上,會跌倒無數(shù)次……這么多的挫折,不怕!困難又怎樣?我會克服!跌倒又算什么?我會自己站起來!
為自己定個目標,前進!
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