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在家安全安全教案反思(優(yōu)質(zhì)19篇)
  • 時間:2023-11-28 04:55:16
  • 小編:琉璃
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總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細、具體。那關(guān)于總結(jié)格式
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作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

在家安全安全教案反思篇一

1、享受聽故事的樂趣。

2、認識各種危險動作。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

搭配小種籽「??!小心」、故事情境圖卡、手偶。

1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理,狀況劇如下:

(2)媽媽到客廳接電話,豆豆走進廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,這時豆豆該怎么做?

(3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥,豆豆可以拿來吃嗎?

(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機,豆豆想過去拿來玩,這樣對嗎?

2、幼兒討論:

(1)當(dāng)自己在家中時,若自己爬高拿東西會有什么危險;

(2)隨便吃藥呢?玩打火機呢?玩插座的洞洞呢?水滾了,怎么辦?

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險,并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3、請幼兒聯(lián)系實際生活,想一想平時遇到過什么危險的事情?你是怎么做的?

請幼兒將正確的處理方式說出來。

在家安全安全教案反思篇二

(3)如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?

(4)小明該怎么辦?

教師小結(jié):當(dāng)爸、媽不在家時,有陌生人來敲門,不能輕易給開門,要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來,或讓來人在門外等,也可以到爸媽上班的地方找等等。

在家安全安全教案反思篇三

1、享受聽故事的樂趣。

2、認識各種危險動作。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

搭配小種籽「啊!小心」、故事情境圖卡、手偶。

1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理,狀況劇如下:

(2)媽媽到客廳接電話,豆豆走進廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,這時豆豆該怎么做?

(3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥,豆豆可以拿來吃嗎?

(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機,豆豆想過去拿來玩,這樣對嗎?

2、幼兒討論:

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險,并引導(dǎo)幼兒想出解決的'方法。

3、請幼兒聯(lián)系實際生活,想一想平時遇到過什么危險的事情?你是怎么做的?

請幼兒將正確的處理方式說出來。

文檔為doc格式。

在家安全安全教案反思篇四

一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒說說自己不同的見解和想法。

3、教師暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說己想做的或是喜歡做的事情。

3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示《告家長的一封信》,老師讀給幼兒聽聽暑假安全知識。

5、播放幼兒在家危險活動視頻。提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

三、教師暑假里要注意的安全事項。

(1)如果小朋友很熱,想去游泳,那你能不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

(4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,不然會引起肚子痛,影響身體健康。

(5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

(6)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

(7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全標標志,說說是什么意思,請幼兒制作一些簡單的安全標志。

五、幼兒活動情況,結(jié)束活動。

在家安全安全教案反思篇五

活動目標:

1.解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門。

2.步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

重點難點:

知道陌生人敲門時不能開門,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

活動準備:

1.話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。

2.娃娃一個。

活動過程:

一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題討論:

1.白雪公主幾次都差點被誰害死?“(狠毒的皇后)。

2.為什么白雪公主沒認出皇后來”?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她)師小結(jié):不認識的人叫“陌生人”。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?“(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的.門)師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話,不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題,引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全知識。

情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家訪的,讓小公主開門。

情境三:小公主一個人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié):一個人在家時要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護自己。

在這個以游戲為主要形式的”獨自在家“中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

在家安全安全教案反思篇六

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒:“你們今天都是我的兔寶寶,媽媽今天要出門一會,你們在家要當(dāng)心哦!

二、教師帶領(lǐng)幼兒進行情景游戲,讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家,師戴上大灰狼的頭飾敲門:“我的兔寶寶們,你們的兔媽媽回來了,快開門吧!

2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼:哈哈,你們上當(dāng)了,我是大灰狼,我要掉你們!~~。

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,重復(fù)故事情景,

三、組織討論:如果是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互交流處理辦法,師給予正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書,了解一個人在家時要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等。

五、鍛煉幼兒表達能力。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲,并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?

在家安全安全教案反思篇七

一、設(shè)計意圖:

“你獨自一個人在家里害怕嗎?”每每問及幼兒這個問題,很多幼兒都會連連點頭稱是。是呀,在許多幼兒的心目中,一個人在家多嚇人呀,多可怕呀,也許有妖怪,有魔鬼,有大灰狼會出現(xiàn)呢。幼兒的生活經(jīng)驗貧乏,認知水平低,平時愛聽的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色,再加上成人的一些不正確的恐嚇,如“不聽話就把你一個人留在家里”等等原因,幼兒怕獨處也就不奇怪了。游戲是幼兒喜愛的活動,“今天我當(dāng)家”這個以游戲為主要形式的主題活動就是幫助幼兒正確認識獨處,并能用各種方法去克服怕獨處的心理障礙,培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力,同時知道如何保護自己的基本常識,培養(yǎng)幼兒遇事不慌張,有主見的良好心理素質(zhì)。

二、活動目標:

1、積累敢于單獨在家的生活經(jīng)驗,逐步提高面對突發(fā)事件能夠比較冷靜的分析和解決的能力。

2、能夠圍繞主題,用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達自己的意愿和想法。

3、發(fā)展分析、判斷及解決問題的能力。

三、活動準備:

1、知識經(jīng)驗的準備:幼兒已經(jīng)認識和掌握了生活中一些日常用品的名稱和用法。

2、物質(zhì)材料準備:幼兒生活的家中場景、生活日常用品和少量食品。

3、請一位老師客串媽媽、收電費的人。

四、活動流程:

選擇游戲角色進入活動――根據(jù)幼兒表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒講述――出現(xiàn)問題分析、判斷選擇解決方法――運用新經(jīng)驗解決問題――經(jīng)驗遷移(結(jié)束)。

五、活動過程:

(一)、開始部分:請一位老。

師扮演媽媽帶領(lǐng)一個幼兒進入活動,幫助幼兒了解活動的內(nèi)容。

(二)、進行部分:

1、當(dāng)媽媽離開以后,老師帶著其他的孩子以客人的身份進入活動,引導(dǎo)幼兒講述自己一個人在家是如何克服害怕的心理。

a.打開電視看動畫片,就不會害怕。

b.想想高興的事,唱唱歌,就不會害怕。

c.想想媽媽可能會去干什么,其它什么也別想,就不會害怕了。

d.雖然一個人在家,但沒有什么可怕的東西,不會出危險,這樣也不會害怕。

教師幫助幼兒分析幼兒在家獨處時的各種克服害怕怕獨處的方法,使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會有很多克服困難的方法,鼓勵幼兒平時要積極動腦。

2、老師和幼兒一起在家活動,發(fā)揮幼兒解決突發(fā)事件的能力:

a.花瓶里的水潑出來了,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理房間。

b.幫媽媽剝豆子。

c.有人來了,引導(dǎo)幼兒討論:有人來了可以開門嗎?

d.停電了,幫助幼兒正確了解自己的能力,不可以在家點火。

(三)、結(jié)束部分:媽媽回家了,對孩子們單獨在家的行為進行鼓勵和評價,師生共同分享成長的喜悅,結(jié)束。

活動的主人,孩子在活動可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中老師把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的容入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己,避免老師的說教。

第二點,第二點,這次活動中我嘗試將表現(xiàn)表達與社會情感進行一定的結(jié)合,但還是注重了某些表面的東西,其實也可以嘗試與其它情感方面的揉合,讓幼兒的活動更加生動。

第三點,第三點,在情感激發(fā)過程中,還要加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在老師的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法和意愿在活動還是沒有能充分表達出來。

在家安全安全教案反思篇八

為了引導(dǎo)大班的小朋友對安全知識的.認識,通過本次活動進行安全教育,提高安全知識,讓幼兒從生活中吸取教訓(xùn)。

1、讓幼兒知道獨自在家時注意安全。

2、了解應(yīng)對陌生人的方法,嘗試獨立。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點:畫展獨自在家可以做,不可以做的事情。

難點:學(xué)會拒絕陌生人。

1教師和部分幼兒事先排練情境表演‘獨自在家’

2教學(xué)掛圖。

1.觀看情境表演《—》。

2.繼續(xù)觀看情境表演《—》

3教師結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒進行討論。

4.繪畫活動.將本次活動的主題讓幼兒繪畫。

教學(xué)反思

學(xué)習(xí)后在我們平時教師哦應(yīng)多收集此類信息如媒體報道,本班或本園幼兒發(fā)生的實際情況,隨時向幼兒進行安全教育和自我保護教育。

在家安全安全教案反思篇九

活動目標:

1、享受聽故事的樂趣。

2、認識各種危險動作。

3、加強幼兒的安全意識。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備:

搭配小種籽「啊!小心」、故事情境圖卡、手偶。

活動過程:

1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理,狀況劇如下:

(2)媽媽到客廳接電話,豆豆走進廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,這時豆豆該怎么做?

(3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥,豆豆可以拿來吃嗎?

(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機,豆豆想過去拿來玩,這樣對嗎?

2、幼兒討論:

(1)當(dāng)自己在家中時,若自己爬高拿東西會有什么危險;

(2)隨便吃藥呢?玩打火機呢?玩插座的`洞洞呢?水滾了,怎么辦?

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險,并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3、請幼兒聯(lián)系實際生活,想一想平時遇到過什么危險的事情?你是怎么做的?

請幼兒將正確的處理方式說出來。

安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

在家安全安全教案反思篇十

1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強自我保護意識。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

6、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

7、知道在發(fā)生危險時如何自救。

掛圖

1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

(1)在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的'身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標志,讓幼兒認識,并知道看見電的標志就要提高警惕,注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候,我沒有多設(shè)想孩子的回答,畢竟孩子是純真的,他們擁有無窮的想象力,也給我了意想不到的答案??墒钱?dāng)孩子說出奇異的答案時,我卻沒有及時做出回應(yīng),可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,作為一名新老師,這個就是需要我改進的地方。

在家安全安全教案反思篇十一

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的`想法。

4、加強幼兒的安全意識。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

情景表演所用的道具,排練情景表演。

一、導(dǎo)入

以請幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時,要注意哪些事情呢?

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,看過后,你就會找到答案。

二、展開

1.幼兒觀看情景表演《獨自在家》,老師進行旁白。

提問:剛才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”

教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?

請小朋友再觀看一遍表演。

2.請幼兒再觀表演

老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問:

--亮亮一個人在家時,為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準備?

--當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?”

小結(jié):亮亮獨自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個勇敢聰明的好孩子。

3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?”

5.請幼兒共同為獨自在家時出點子,想辦法。

老師設(shè)計幾種情景,請幼兒來表演。

如:陌生人敲門、來電話了、下雨了等,

讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,要學(xué)會自我保護自己,勇敢的面對困難,做一個真正勇敢的孩子。

三、結(jié)束

表揚課堂上積極與老師互動的孩子,頒發(fā)小獎品,激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

在家安全安全教案反思篇十二

關(guān)愛孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛孩子的生命安全是每一個教師的責(zé)任和義務(wù)。今天小編就給大家?guī)碇邪喟踩贪浮丢氉栽诩視r》,大家一起來看看吧。

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的想法。

情景表演所用的.道具,排練情景表演。

以請幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時,要注意哪些事情呢?

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,看過后,你就會找到答案。

1.幼兒觀看情景表演《獨自在家》,老師進行旁白。

請小朋友再觀看一遍表演。

2.請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問:

--亮亮一個人在家時,為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準備?

--當(dāng)他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時,他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結(jié):亮亮獨自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個勇敢聰明的好孩子。

3.教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比,你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?"

5.請幼兒共同為獨自在家時出點子,想辦法。

老師設(shè)計幾種情景,請幼兒來表演。

如:陌生人敲門、來電話了、下雨了等,讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,要學(xué)會自我保護自己,勇敢的面對困難,做一個真正勇敢的孩子。

表揚課堂上積極與老師互動的孩子,頒發(fā)小獎品,激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

在家安全安全教案反思篇十三

在本班日常生活中,發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護能力較差,膽小、無安全意識。

活動目標

1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

2、教會幼兒做個膽大的孩子。

3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學(xué)重點、難點

幼兒獨自在家時自我保護的方法

活動準備

1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

2、情景表演:陌生人敲門。

3、幼兒用書,圖片。

活動過程

一、創(chuàng)造游戲的氛圍,更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒:“你們今天都是我的兔寶寶,媽媽今天要出門一會,你們在家要當(dāng)心哦!

二、教師帶領(lǐng)幼兒進行情景游戲,讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家,師戴上大灰狼的頭飾敲門:“我的兔寶寶們,你們的兔媽媽回來了,快開門吧!

2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼:哈哈,你們上當(dāng)了,我是大灰狼,我要掉你們!~ ~

3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,重復(fù)故事情景,

三、組織討論:如果是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互交流處理辦法,師給予正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書,了解一個人在家時要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五、鍛煉幼兒表達能力。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲,并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?

教學(xué)反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

2、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異,讓每個幼兒積極參與到游戲中來,鼓勵膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力、。

在家安全安全教案反思篇十四

1.解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門。

2.步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

3.加強幼兒的安全意識。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

知道陌生人敲門時不能開門,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

1.話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。

2.娃娃一個。

一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題討論:

1.白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的`皇后)。

2.為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她)師小結(jié):不認識的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的門)師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話,不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題,引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之后,過著幸福的生活。不久,她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己獨自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請小朋友告訴她。"。

情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家訪的,讓小公主開門。

情境三:小公主一個人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié):一個人在家時要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護自己。

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

在家安全安全教案反思篇十五

1、知道爸爸媽媽不在家,自己不能給陌生人開門。

2、通過觀看情境表演、討論的方法,了解一個人在家時的安全知識。

3、有初步的自我防范和自我保護的意識。

一、觀看情景表演,了解一個人在家的相關(guān)知識和行為。

1、請配班老師扮演玩具推銷商,請幼兒看看他們新穎的玩具,讓幼兒開門,觀察幼兒的`反應(yīng)。

2、請大班老師扮演幼兒園的新老師,說是來家訪的,讓幼兒開門,觀察幼兒的反應(yīng)。

3、請保育員阿姨打電話給小朋友,說是爸爸或媽媽的好朋友或同事,請孩子開門,并要求帶孩子到某一地方,觀察孩子有什么反應(yīng)。

4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進門,必須等父母回來再開門。

二、組織幼兒討論:

1、如果你一個人在家,遇到有陌生人來敲門,你會開門嗎?為什么?

2、如果有人來敲門,你想對來人說什么?

3、一個人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?

三、教師小結(jié):

1、如果你一個人在家,遇到有陌生人來敲門,可以不發(fā)出聲音,假裝自己不在家,如果發(fā)現(xiàn)有陌生人在開鎖,可以打電話給110,但要說清家里的地址,或通知爸爸媽媽,讓大人來應(yīng)對。

2、一個人在家里要注意安全,不做危險的事,不亂動家里的電器插座、特別是不玩火等,要學(xué)會保護自己。

在家安全安全教案反思篇十六

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的想法。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

情景表演所用的道具,排練情景表演。

一、導(dǎo)入以請幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時,要注意哪些事情呢?

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,看過后,你就會找到答案。

二、展開。

1、幼兒觀看情景表演《獨自在家》,老師進行旁白。

請小朋友再觀看一遍表演。

2、請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問:

——亮亮一個人在家時,為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準備?

——當(dāng)他聽到”嘀嘀嗒嗒“聲音時,他又是怎么做的?

——亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?”小結(jié):亮亮獨自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個勇敢聰明的.好孩子。

3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?”

5、請幼兒共同為獨自在家時出點子,想辦法。

老師設(shè)計幾種情景,請幼兒來表演。

如:陌生人敲門、來電話了、下雨了等,讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,要學(xué)會自我保護自己,勇敢的面對困難,做一個真正勇敢的孩子。

三、結(jié)束表揚課堂上積極與老師互動的孩子,頒發(fā)小獎品,激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

在這個以游戲為主要形式的“獨自在家”中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

文檔為doc格式。

在家安全安全教案反思篇十七

活動目標:

1、了解一個在家時的安全常識,知道陌生人敲門時不能開門。

2、初步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點難點:

知道陌生人敲門時不能開門,養(yǎng)成自我保護的意識和能力。

活動準備:

1、話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機。

2、娃娃一個。

活動過程:

一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問題討論:

1、白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)

2、為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認識她)師小結(jié):不認識的人叫"陌生人"。

3、皇后沒有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開的門)師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話,不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題,引導(dǎo)幼兒了解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之后,過著幸福的生活。不久,她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己獨自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請小朋友告訴她。"

情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說是來家訪的,讓小公主開門。

情境三:小公主一個人沒同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié):一個人在家時要特別注意安全,不隨便給陌生人開門,不做危險的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān),不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護自己。

教后反思:

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中,我努力讓孩子成為活動的主人,孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中,還有加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法。

在家安全安全教案反思篇十八

1、學(xué)習(xí)獨自在家時如何應(yīng)對不同身份的陌生人,不輕易給陌生人開門,并要學(xué)會有禮貌的拒絕。

2、懂得生活中有好人也有壞人,增強幼兒的自我保護意識。

多媒體課件《媛媛的故事》,幼兒了解《小兔子乖乖》的故事情節(jié)。

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

1、師:小朋友們,你們愿意和老師一起唱首歌嗎?《小兔子乖乖》你們會唱嗎?我們一起跟著音樂來唱一遍!

2、討論:誰知道《小兔子乖乖》這首歌里講的是什么事情?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行討論)。

1、小朋友們,你們有沒有一個人在家的時候呢?

一般你都是在什么情況下獨自在家?

2、請小朋友回憶一下,爸爸媽媽出門前對你們說了些什么呢?你是怎么做的?

三、創(chuàng)設(shè)問題情境,幼兒相互討論。

1、播放課件:《媛媛的故事》。

師:有一個小朋友叫媛媛,有一天爸爸媽媽都出門了,留下她一個人在家時,她是怎么做的呢,我們一起來看看。

2、提問:

媛媛遇到了什么情況?(一位陌生的叔叔敲門)。

如果是你,你是開門?還是不開門?現(xiàn)在我們來看媛媛是怎。

么做的。(播放課件)看了這個結(jié)果,你有什么想法?

四、創(chuàng)設(shè)情境,師生共同表演。

1、看圖片中的三種情境。

(1)一天,當(dāng)你獨自在家時,有陌生人說他是檢修電線的`工作人員,你該怎么辦?

(2)一天晚上,當(dāng)你一個人在家時,有陌生人說他是鄰居家的鄉(xiāng)下親戚,你該怎么辦?

(3)星期天,你獨自在家,有陌生人說他是飲水公司送水的工作人員,你該怎么辦?

2、請幼兒自選其中一種情境和老師、同伴一起演一演。

3、老師小結(jié):在我們的現(xiàn)實生活中有好人也有壞人,所以當(dāng)你一個人在家時,不能輕易給陌生人開門,要學(xué)會有禮貌的拒絕增強自我保護的意識。

在家安全安全教案反思篇十九

讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。

家庭環(huán)境中各處的圖片。

一、已到家做客引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客,你們想去嗎?

二、觀察圖片,了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點。

(1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

教師:這是客廳,如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險?

教師總結(jié):客廳中的.茶幾和電視柜的邊緣有棱角,小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。

教師提問:這是什么地方?它的危險在哪里?

教師總結(jié):餐廳里有鋒利的刀具,咬人的剪刀,做飯時需要的紅彤彤的火,這些東小朋友可不能隨便碰觸,等長大后有能力了再來幫助媽媽,分擔(dān)媽媽的辛苦。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。

臥室是供主人休息的地方,那里會有危險呢?

教師總結(jié):床頭柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

結(jié)束部分:

教師:今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了各地方的危險,以后我們在家的時候一定要注意哦,保護自己的身體不受到傷害。

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