要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

自信演講稿篇一

我是一個(gè)懂事的孩子，我知道爸爸媽媽的苦衷，為了孩子的幸福，你離開了依戀的家，離開了你深深疼愛的孩子。我知道天下所有的父母都望子成龍，望女成鳳，你是希望我將來能有好的生活，所以才迫不得已的外出打工。 爸爸媽媽，我理解你，我并沒有因?yàn)槟汶x開了我，就在內(nèi)心怨恨你。我是你的心肝寶貝，是你的心頭肉。你賦予我生命，哺育我成長，為了我，你受苦，流汗；喜我之所喜，憂我之所憂。為了我，你可以回家，也可以離家。 小學(xué)的日子一晃而過，帶著新的希望和渴求，我升入了初中，踏進(jìn)了中學(xué)的大門。于是離開了父母，疏遠(yuǎn)了親人。我不在是撒嬌的女孩，我變得自信，懂得了自強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，做好了屬于我的每一件事。我把陶行知先生的話作為了我的座右銘：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢”

爸爸媽媽，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了感恩：感謝所有教我知識(shí)，伴我成長的人；感謝所有給了我友誼，給了我快樂的人，感謝所有幫助我的人；感謝所有安慰我的人。爸爸媽媽，你始終是我最最感謝的人。

爸爸媽媽，請(qǐng)你放心，餓了我們會(huì)做飯，冷了我們會(huì)添衣，遇到困難我會(huì)解決。你的孩子的手掌雖然稚嫩，但她的天空自己能夠撐起。

爸爸媽媽，不要孤單，女兒的思念會(huì)飛過高山，飛到你的身邊 爸爸媽媽，樓高風(fēng)大，你們別忘了女兒天天都在的牽掛。

自信演講稿篇二

親愛的教師，同學(xué)們：

大家好！

進(jìn)入初一以后，應(yīng)對(duì)著升學(xué)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益加重，我從心底里暗暗告訴自己要考一個(gè)滿意的成績，然而結(jié)果卻往往事與愿違，我曾一度自信地告訴自己：“沒關(guān)系，這只是意外罷了，作文我找回了自信。”可是，許多的“意外”過后，我的夢(mèng)冰冷了，我對(duì)自己失去了信心。

風(fēng)唆使著枯葉墜落，自信也隨之搖墜，徘徊在落葉之中的我，將自己與悲觀緊緊相聯(lián)。我感覺自己已經(jīng)站到了燦爛四季的邊沿，四周一片黑暗，我覺得自己是那么的孤寂、冷漠。于是我將自己緊緊封鎖、隱藏，像蠶一般作繭自縛，久而，便忘記了自信長什么樣，自信也便成了自己的陌生人。

直到有一天，我去公園里散步，散去我心中的失落。

這時(shí)，一個(gè)年過七旬的老人在草坪上鍛煉身體，他似乎看穿了我的心思，他向我搖搖手，他帶著我來到一片枯草叢中，四周草都死了，顯得很蒼涼，這時(shí)老人把一塊壓在枯草上頭的大石頭搬開。啊，那是一抹閃亮的綠色。老人對(duì)我說：“你看，身邊的草都死了，唯有那一抹唯有那一抹草被大石壓著，但仍生長。它們雖然被壓彎了腰，但還是堅(jiān)挺著，你說是不是？所以說，做人也是這樣！”

我的演講完畢。

多謝大家！

自信演講稿篇三

親愛的同學(xué)們：

大家好！

自信的人能夠相信自己，可以不斷前行；而不自信的人只會(huì)想到退縮。學(xué)習(xí)期間我們不但要勤奮，更要相信自己，因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)不能缺乏自信，有自信的人才能夠在學(xué)習(xí)的道路上走的更遠(yuǎn)。

我們已經(jīng)進(jìn)入初中，有很多學(xué)習(xí)上的壓力，需要我們克服，如果我們不能夠從容的應(yīng)對(duì)這些困難，就不可能學(xué)有所成，學(xué)習(xí)不是靠其他人，而需要靠自己努力，需要相信自己才行這樣才能夠取得成就。有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽成績下滑，有時(shí)候我們的成績會(huì)被其他更優(yōu)秀的同學(xué)超越，如果不想沉寂，就應(yīng)該堅(jiān)持努力相信自己，既然其他人能夠提升成績，我們也一樣可以。

有自信的人充滿了朝氣，能夠做其他人不能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，同樣有自信的人能夠應(yīng)對(duì)各種困難，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的阻礙放棄心中的堅(jiān)持，也不會(huì)被各種困難嚇倒，反而能夠堅(jiān)信自己可以一直走下去。自信的人不會(huì)抱怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，也不會(huì)為自己失敗借口，只會(huì)努力在努力。相信自己能夠度過這個(gè)難關(guān)，會(huì)取得更好的成績。

自信能夠給我們帶來源源不斷的動(dòng)力，可以讓我們輕松的度過難關(guān)，因?yàn)樽孕牛嘈抛约?，所以才能夠一直走在其他人前面。自信的同學(xué)，有著很多優(yōu)勢(shì)，善于交際，不會(huì)怯場(chǎng)，能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事情。我希望同學(xué)們能夠成為一個(gè)自信的人，能夠面對(duì)各種困難而不氣餒，或許現(xiàn)在我們失敗了，或許我們成績一般，但是總有一天會(huì)取得成績。

學(xué)習(xí)很艱難，有時(shí)候我們看不到自己的成長，但是只要堅(jiān)持下來，只要繼續(xù)努力我們總有一天會(huì)成功的，希望是要靠自己爭(zhēng)取，做一個(gè)自信的人，迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，我希望同學(xué)們擁有自信?，F(xiàn)在成績不好，不要放棄，一時(shí)的失敗不能阻止我們前行，相信自己，也要相信自己的努力，只要付出，堅(jiān)持下去，早晚都會(huì)有成果的，或許現(xiàn)在看不到，不代表以后看不到。

我們還有很長一段學(xué)習(xí)時(shí)光，我們需要努力更需要堅(jiān)持下去，用信心做自己動(dòng)力的源泉，努力堅(jiān)持到底，留下的汗水換取以后的成功，這才是我們期待的未來，不要害怕，也不要膽怯，只有真正相信自己，我們才有可能學(xué)的更多的知識(shí)走的更遠(yuǎn)，學(xué)校是知識(shí)的殿堂，我們要在學(xué)校獲得知識(shí)，需要自信，需要堅(jiān)持，我相信，自信的人總會(huì)有成就的。

謝謝大家！

自信演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《充滿自信，讓我們快樂成長》。

童年，是一幅美麗的畫卷，畫中勾勒的是我們共同的點(diǎn)滴；童年是一支婉轉(zhuǎn)的歌曲，歌中唱出了我們的歡愉；童年，是一場(chǎng)絢麗的舞蹈，舞中跳出了我們童年的悲傷離合。是呀，我們的童年是快樂的，可是天下沒有不散的筵席，每個(gè)人都要離開自己美好的童年，準(zhǔn)備迎接迷茫的青少年時(shí)期，在這段時(shí)間里，你是快樂自信的迎接它呢？還是膽小自卑的躲避它呢？我想你一定是第一種，不過，如果你是第二種，你就是個(gè)膽小鬼，我們一定要充滿自信的快樂成長！

說到自信，我想起了一個(gè)故事，有一個(gè)牧羊人，帶著兩個(gè)兒子去牧羊，一群大雁在天上飛，孩子說“我要能飛就好了”，爸爸把孩子們帶到山頭上，爸爸說“只要想飛起來就一定能飛起來”。孩子朝思慕想要上天，最后終于上天了，他們就是美國的萊特兄弟！1xxx年12月的一天，他們懷惴著飛翔的夢(mèng)，制造的世界上第一架飛機(jī)“飛行者號(hào)”飛上了天空，圓了人類千年的飛翔夢(mèng)！看到了嘛，萊特兄弟就是有了自信，才發(fā)明了飛機(jī)，所以，我們也要充滿信心，不要成天像魂兒沒了似的，因?yàn)?，如果你這樣，干什么事情都干不好！

同學(xué)們，我呼吁你們把自己的自信豎立起來，難道你們沒有聽說過嗎？就是因?yàn)樽孕?，關(guān)云長單刀赴會(huì)；因?yàn)樽孕?，毛遂脫穎而出；因?yàn)樽孕牛剪斨Z視死如歸；因?yàn)樽孕?，戚繼光訓(xùn)練出了一批頂尖的部隊(duì)……我想試問一下，請(qǐng)問歷史上的哪一個(gè)英雄人物不是一個(gè)自信的人呢？我想應(yīng)該沒有吧，那么，如果我們連充滿自信的快樂成長都做不到的話，我們又怎么可能實(shí)現(xiàn)我們長大后的那些理想呢？現(xiàn)在的社會(huì)上，競(jìng)爭(zhēng)是多么的激烈，我覺得社會(huì)上不會(huì)要這種連自己信任自己都做不到的人。

人世間的一切都是擁有奇跡的，不過首先讓奇跡出現(xiàn)，你必須把自身做好，充滿自信的快樂成長就是一個(gè)例子，我希望大家都把自身做好，不要太依賴奇跡。

大海茫茫，白舸爭(zhēng)流，蕓蕓眾生，誰與爭(zhēng)鋒！同學(xué)們，自信吧！相信前面的路，相信自己的能力，奇跡便總像生命的輪回一般，周而復(fù)始，生生不息。讓自信伴我成長，在生命中綻放光芒，讓我們快樂成長吧！

謝謝大家！

自信演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

今天我發(fā)言的題目是《幫助學(xué)生建立自信》，匯報(bào)自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。

我?guī)У陌嗍俏姆迤胀ò?，文峰班問題學(xué)生多，問題的表現(xiàn)形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現(xiàn)自己；有的行為怪異，總想引起別人注意；有的特立獨(dú)行，融入不到集體；有的憤世嫉俗，反對(duì)所有的活動(dòng)和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個(gè)共同的特征，就是對(duì)自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對(duì)是形成這些問題行為的主要原因。

既然學(xué)生的問題是由于學(xué)生的.自卑產(chǎn)生的，我相信學(xué)生消除自卑、產(chǎn)生自信以后，表現(xiàn)就會(huì)變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨(dú)行和憤世嫉俗就會(huì)逐漸消失，就不會(huì)讓我天天淹沒在與學(xué)生的談話中。

所以在班級(jí)建設(shè)中，我就把“幫助學(xué)生建立自信”作為切入點(diǎn)。自卑形成的原因有很多，長期被否定評(píng)價(jià)或者得不到肯定評(píng)價(jià)是最重要的原因之一。對(duì)這種孩子，我當(dāng)然不會(huì)對(duì)他們提考試，也沒有什么能力教會(huì)學(xué)生更多新的東西，比如教會(huì)他們畫畫、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能、展示自己的優(yōu)點(diǎn)，或者說幫助他們發(fā)掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來，在他們展示自己能力和優(yōu)點(diǎn)的過程中給與充分的肯定，讓他們從自身優(yōu)勢(shì)的角度重新認(rèn)識(shí)自己，逐漸產(chǎn)生自信。

歸納起來，為了幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀的那一面：我從以下兩個(gè)方面入手：

要讓這些同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己，最好最直接的就是用表揚(yáng)的武器，高度贊揚(yáng)學(xué)生做得好的地方，甚至是偶爾表現(xiàn)出與過去稍有不同的改變也大力贊賞；相應(yīng)地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴(yán)重后果，或者只要不是新產(chǎn)生的毛病，就極少公開批評(píng)他們，淡化他們不足和較差的方面。學(xué)生們?cè)诳隙ǖ脑u(píng)價(jià)中會(huì)變得愿意把被表揚(yáng)過的事情做得更好，并在其他各種活動(dòng)中也力求好的表現(xiàn)。如果在從未嘗試過的領(lǐng)域都獲得了肯定，他們就會(huì)變得自信。比如我班上有個(gè)女生楊同學(xué)，由于有些輕微的智力問題（我不知道該不該在這里這樣公開描述），在班上總是被同學(xué)嘲笑和捉弄，經(jīng)常被弄得哭泣流淚，從來就是低頭坐在座位上，一個(gè)人默默地不出聲的。無論看誰，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護(hù)下越發(fā)自卑，沒有就這些發(fā)表過什么意見，也沒談話，只是專心尋找表揚(yáng)她的機(jī)會(huì)。開學(xué)不久有一次她從校外帶來一個(gè)方便袋，把自己的垃圾收集起來，由于教室后面有垃圾筐，所以這個(gè)做法在班上很少見到，我抓住這次機(jī)會(huì)，不吝溢美之詞，長篇大論地表揚(yáng)了她的做法，甚至上升到人格的層面來贊揚(yáng)。還不點(diǎn)名地把其他人的衛(wèi)生狀況拿來跟她比較，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。她可能沒想到自己能得到這樣高的評(píng)價(jià)，非常震撼。經(jīng)過這一次以后，她不僅每次的衛(wèi)生做得更好了，跟我也親近起來，上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了，于是又有了關(guān)于進(jìn)步的表揚(yáng)，后來在一路的表揚(yáng)中，楊世杰同學(xué)發(fā)展到能在日評(píng)活動(dòng)中匯報(bào)小組得分并評(píng)價(jià)組內(nèi)同學(xué)、德育故事中能在講臺(tái)上完整地念完一篇故事，她再也不是那個(gè)不敢抬頭的受氣筒了。當(dāng)這些長時(shí)間得不到肯定評(píng)價(jià)的差生們開始相信自己能做好一件哪怕從來沒做過的事情時(shí)，你在他擅長的方面給他們安排任務(wù)或者活動(dòng)，簡直就是對(duì)他們的獎(jiǎng)賞。楊同學(xué)后來做了很多讓同學(xué)們意外的事，包括把家里的花盆帶到學(xué)校來，用來展示她在養(yǎng)護(hù)花草方面比別人做得好等等。班上的同學(xué)或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世杰同學(xué)的自強(qiáng)精神，就沒有故意瞧不起她捉弄她的了?，F(xiàn)在她甚至能在同學(xué)們的注視下，面對(duì)我的照相機(jī)鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。

而其他同學(xué)看到楊世杰都能獲得表揚(yáng)，都能發(fā)生這么大的變化，也蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試。于是工作就好做多了。

除了老師直接做肯定性評(píng)價(jià)，我也安排同學(xué)在班會(huì)、日評(píng)中互相表揚(yáng)。最開始我把日評(píng)做成一個(gè)互相表揚(yáng)的專用時(shí)間，用來表揚(yáng)一天中學(xué)生所有好的表現(xiàn)。一開始學(xué)生不會(huì)互相表揚(yáng)，表揚(yáng)的語言方式也很單調(diào)，就連續(xù)開了兩次班會(huì)，主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個(gè)主題主要告訴他們贊賞他人的好處，教會(huì)他們?cè)鯓影l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)稱贊，后一個(gè)主題讓他們?cè)诨ハ噘潛P(yáng)中建立自信，并體驗(yàn)互贊的一些其他好處。

除了只表揚(yáng)不批評(píng)以外，在其他方面我也盡量讓學(xué)生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學(xué)生看到自己最最優(yōu)秀的一面，比如用照相機(jī)給他們照相。我總要在學(xué)生最投入的時(shí)候?yàn)樗麄冇涗浤切┧查g，幾個(gè)月后每個(gè)人都會(huì)被拍到幾十張甚至上百張，然后從中選出最滿意最光輝的兩到三張，搭著辦展板和送禮品照片的東風(fēng)，洗出來送給他們。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因?yàn)樵谵k展板的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略，已經(jīng)被忽略很久很久的證明）。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現(xiàn)最完美的瞬間，他們?cè)陟乓妥詰僦?，也?huì)獲得快樂和自信。

當(dāng)然，沒有批評(píng)也不行。但我的方式是我不公開批評(píng)個(gè)人，自己只提出班上的不良現(xiàn)象，把針對(duì)個(gè)人的公開批評(píng)完全下放到學(xué)生的互評(píng)（主要是日評(píng)和周評(píng)）當(dāng)中，而且要求他們批評(píng)必須以提希望的方式來進(jìn)行，同時(shí)也明確告訴他們，提希望就是批評(píng)。他們很快就適應(yīng)了這種評(píng)價(jià)方式，也很喜歡，甚至后來一個(gè)男生詹同學(xué)還專門建立了一個(gè)qq群，名稱叫做互贊群，要求進(jìn)群的同學(xué)互相夸贊，他的群內(nèi)簽名是：“你若夸我，我必秒回”。可見文峰的學(xué)生們多么渴望更多的表揚(yáng)，多么害怕那點(diǎn)自信的好感覺又從身上跑掉。雖然后來看到有的學(xué)生必須有重話批評(píng)才會(huì)奏效所以批評(píng)的尺度有所加強(qiáng)，但是最開始的這種評(píng)價(jià)方式在樹立學(xué)生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調(diào)皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進(jìn)步以后被提名表揚(yáng)的方式獲取關(guān)注，這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。

非常幸運(yùn)的是，我?guī)У倪@個(gè)班上的所有科任老師，也都是那么慷慨，從來不吝惜對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)，我代表同學(xué)們和我自己，向你們說一聲：真心謝謝你們！

學(xué)生的表現(xiàn)機(jī)會(huì)越多，越容易在不同的領(lǐng)域獲得肯定性的評(píng)價(jià)，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創(chuàng)造讓學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。其實(shí)說穿了也就是認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各處室的活動(dòng)要求，有可能的話在此基礎(chǔ)上做一些可能的變動(dòng)和延伸，使得學(xué)生參與面更大一些。

我歸納了一下，學(xué)生可以獲得的主要表現(xiàn)機(jī)會(huì)有：上課的發(fā)言、自主學(xué)習(xí)成果展示、德育故事、優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生展板、班級(jí)管理、日評(píng)周評(píng)的主持和發(fā)言、辦黑板報(bào)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等等。我把這些機(jī)會(huì)基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個(gè)人都會(huì)頻繁地輪到這些機(jī)會(huì)。

我總是重復(fù)灌輸給學(xué)生這樣的觀念：參加任何一項(xiàng)活動(dòng)都是自己鍛煉成長的機(jī)會(huì)，并且由于人數(shù)多，輪到自己的機(jī)會(huì)有限，所以必須每次都要珍惜。謊話說一千遍都成真理，何況是真話呢？多數(shù)學(xué)生對(duì)此深信不疑，本身有特長、能力強(qiáng)的，對(duì)辦黑板報(bào)、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很，總想著多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度，輪到某個(gè)小組做值周小組的時(shí)候，那八個(gè)或者六個(gè)人都是班長，都有權(quán)管理班級(jí)。每次輪到自己小組的時(shí)候，這六個(gè)或八個(gè)人就特別積極，尤其是那些沒有繪畫才能、沒有唱歌天賦、體育成績也不咋樣，表現(xiàn)機(jī)會(huì)很少的的同學(xué)。因?yàn)椴还茏约汗芾硭骄烤乖趺礃樱芗o(jì)律就是加分扣分嘛，終于可以抓住機(jī)會(huì)展現(xiàn)一下自己的風(fēng)采了。

為很難得的機(jī)會(huì)，當(dāng)然要分配給更多的演講上有困難的學(xué)生去鍛煉。又如在介紹展板這個(gè)主題的巡回演講中，年級(jí)要求四個(gè)選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴(kuò)大到十四個(gè)。每個(gè)選手只進(jìn)二到四個(gè)班。當(dāng)然每個(gè)選手我都提前輔導(dǎo)，并且當(dāng)他們?cè)诠膭?lì)中克服面對(duì)觀眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續(xù)進(jìn)步的瓶頸期的時(shí)候，就不再浪費(fèi)機(jī)會(huì)，及時(shí)派下一個(gè)選手去鍛煉。

學(xué)生們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)橛斜憩F(xiàn)就會(huì)有表揚(yáng)！有表揚(yáng)就有自信。自信的感覺多好??！于是他們心甘情愿地克制犯錯(cuò)誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂的?！辽偎麄儧]有因?yàn)榭荚嚦煽儾畹脑蚓蛯?duì)學(xué)校生活感到絕望。當(dāng)他們把精力放在這些有意義的事情上時(shí)，就減少了調(diào)皮搗蛋的機(jī)會(huì)，而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點(diǎn)。

兩年前，德育室熊主任有一次對(duì)新班主任講話的題目是《做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的班主任》，只有不停地學(xué)習(xí)才能夠勝任班主任工作，而且光理論學(xué)習(xí)是不夠的，還要把學(xué)習(xí)來的東西用在實(shí)踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說過：“對(duì)學(xué)生的愛，要讓學(xué)生感受到?！边@句話對(duì)我的促動(dòng)和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學(xué)習(xí)這句話的實(shí)踐吧。

昨天邵德金老師有一句對(duì)自己的問話：我能為他們帶來什么？我想，我應(yīng)該是繼續(xù)帶給學(xué)生更多的自信吧。因?yàn)橛凶孕诺暮⒆?，未來才有希望?/p>

謝謝大家！

長寄語一欄寫了幾句非常有文采和啟迪意義的話（具體怎么寫的忘記了），吳鉀成自己也在新學(xué)期計(jì)劃欄寫了幾句有志氣的話。我征得吳鉀成同學(xué)同意，在評(píng)價(jià)寒假作業(yè)的時(shí)候拿到班上，鄭重地把那幾句話念了給全班聽，并大加贊美。這本來已經(jīng)讓吳鉀成很受矚目了，沒想到語文老師全容老師也看到了這份素質(zhì)報(bào)告單，在語文課上又念了一次，我當(dāng)時(shí)在教室后面辦公，清楚記得全老師一通贊美之后，說了這樣一句話：“能培養(yǎng)出這樣好的兒子，一定是一個(gè)非常偉大的父親，請(qǐng)吳鉀成同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)你父親深深的敬意！”

我想，當(dāng)時(shí)全班肯定很震動(dòng)，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗(yàn)也許會(huì)支撐他一輩子上進(jìn)。吳鉀成后來的表現(xiàn)，證明了這一點(diǎn)。

其次是在互評(píng)和自我總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方以及成長進(jìn)步。在周評(píng)、月評(píng)中諸如發(fā)言次數(shù)、得分高低、榮譽(yù)稱號(hào)等等都會(huì)在前后黑板呈現(xiàn)，學(xué)生可以很直觀地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內(nèi)容相對(duì)比，所以每個(gè)學(xué)生都會(huì)自我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然他們會(huì)偏向于發(fā)現(xiàn)自己做得好有進(jìn)步的方面。甚至?xí)涗浀轿灮鹣x欄目中炫耀。

當(dāng)然更重要的是，學(xué)生們也不無收獲——

他們嘗到甜頭以后，主動(dòng)爭(zhēng)取著各種表現(xiàn)最好自己的機(jī)會(huì)，心甘情愿地克制犯錯(cuò)誤的沖動(dòng)，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭(zhēng)取老師和同學(xué)的贊賞。他們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間里總體是上進(jìn)的，精神上充實(shí)和快樂的時(shí)候比較多，這是我對(duì)他們最大的貢獻(xiàn)。

自信演講稿篇六

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家好，今天我給大家演講的題目是《成功源于自信》。

“自信是成功之基”這句話曾經(jīng)深深地振憾著無數(shù)人的心，曾經(jīng)傳遍了五湖四海，曾經(jīng)無數(shù)次地激勵(lì)著人們前進(jìn)，曾經(jīng)得到了億萬大眾的認(rèn)可，這是為什么呢?為什么簡單的七個(gè)字曾經(jīng)走遍全世界呢?讓我告訴你，因?yàn)檫@是鐵錚錚的事實(shí)，因?yàn)檫@是不可辯駁的格言，因?yàn)檫@是千古不變的人間真理。讓我們摸摸自己的腦袋想想，在生活中這樣的例子俯拾即是。想當(dāng)初，愛因斯坦是一個(gè)被大家公認(rèn)的低能兒，他不但不曾灰心喪氣，仍堅(jiān)信“天生我材必有用”，一直努力不懈，最終成為了著名的科學(xué)家;愛迪生也曾經(jīng)在實(shí)驗(yàn)中一次又一次地失敗，但他沒有放棄，相信自己，最后發(fā)明了燈泡;還有海倫凱勒，她小時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，接二連三地喪失了正常人應(yīng)有的.能力，變得又聾又瞎又啞。在這種情況下，因?yàn)樗袠酚^的人生態(tài)度，她挺過去了，不僅成了著名的教育家，還幫助許許多多像她一樣的兒童。

成功源于自信演講稿在一次又一次的困境中，愛因斯坦若是不自信，那么他將一輩子是大家口中的弱智;愛迪生若是在他耳聾時(shí)喪失信心，那么他將永遠(yuǎn)是一個(gè)一事無成的懦夫;海倫凱勒若是在病后消極墮落，沒有對(duì)人生以自信，那么她將只能默默忍受上天給她的這一切不公平的命運(yùn)。

無數(shù)事例證明，人生需要自信，擁有自信，方能成功。同學(xué)們，讓我們敞開自信的心扉，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的明天，讓自信之心充滿全中國，讓自信之聲響起來，讓自信之手揮動(dòng)起來，讓自信的風(fēng)帆揚(yáng)起來，讓我們?cè)诶Ь持校牭叫撵`的呼喚，聽到響亮的聲音，看到揮舞的千萬只手，看到飄揚(yáng)的船帆，提高我們的信心吧!

我演講完畢，謝謝大家!

自信演講稿篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是來自高一十一班的姚思遠(yuǎn)，今天，我演講的題目是《堅(jiān)守文化自信，你我同舟共濟(jì)》。

形成于西漢時(shí)期的“秦磚漢瓦”，代表著漢民族傳統(tǒng)建筑文化風(fēng)格，于中國，琉璃瓦代表歷史的華麗;于世界，琉璃瓦代表中國的光澤。在剛剛結(jié)束的素有“設(shè)計(jì)界的奧斯卡獎(jiǎng)”之稱的德國if設(shè)計(jì)獎(jiǎng)評(píng)選中，漢能的漢瓦把傳統(tǒng)外形與節(jié)能減排完美結(jié)合，運(yùn)用薄膜太陽能技術(shù)，基本實(shí)現(xiàn)建筑所需能源的自給自足，它從全球50多個(gè)國家的6375件作品中脫穎而出，獲得金獎(jiǎng)。中國元素、中國設(shè)計(jì)不僅促使中國傳統(tǒng)文化進(jìn)一步回歸，更走上了文化輸送國外的大道。楊麗萍以舞蹈演繹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)邀走遍了50多個(gè)國家和地區(qū)，所到之處無不掀起一陣中國民族舞蹈風(fēng)潮；孔子學(xué)院截至20xx年12月31日，全球154個(gè)國家（地區(qū)）建立了548所孔子學(xué)院和1193個(gè)孔子課堂，孔子學(xué)院已不再是簡單的教授漢語，更是國與國之間合作的紐帶，現(xiàn)在的中國正以更加自信的姿態(tài)與世界文明對(duì)話。

文化是一個(gè)國家一個(gè)民族的根源，文化自信更是一個(gè)國家一個(gè)民族對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定。

經(jīng)常說一個(gè)人是文化人，什么人才算得上文化人呢？梁曉聲給了我一個(gè)明確的表述，那便是擁有植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。原來，學(xué)習(xí)知識(shí)不一定算得上文化人。古代常以玉比君子，說君子像玉石一樣溫潤，光華內(nèi)斂，謙和守下，不咄咄逼人，而現(xiàn)代人讀書是學(xué)知識(shí)，很多人脾氣暴躁，情緒比邏輯來得快，脾氣比涵養(yǎng)少的多。我想這樣的人讀書再多，也不能算有文化。

梁啟超說：“青年人惟盛氣也，故豪壯。惟豪壯也，故冒險(xiǎn)。惟冒險(xiǎn)也，故能造世界?！蔽覀兾ㄓ胁粩喟l(fā)憤圖強(qiáng)、弘揚(yáng)正氣，學(xué)習(xí)新文化、爭(zhēng)做文化人，才能不斷增強(qiáng)自身文化，提升文化自信，讓中華文化綿延不絕、歷久彌新，彰顯出更強(qiáng)大的生命力和創(chuàng)造力！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

自信演講稿篇八

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自初二（14）班的吳佳盈，很榮幸能夠有機(jī)會(huì)在國旗下演講。我今天的演講主題是《自信，來源于努力》。

在今年全校的“五·四”“最美少年”評(píng)選活動(dòng)中，我有幸被評(píng)選為“十佳才藝之星”。這個(gè)結(jié)果在我的意料之中。也許你們會(huì)驚訝于我的自信，但我能肯定地告訴你們：我的信心來源于我的努力。

作為才藝之星，我的特長是古箏演奏。在我第一次與它相遇時(shí)，我便喜歡上了它。但僅僅是喜歡還不夠的，需要進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練。于是，我懇求爸媽為買了古箏，并求教于專業(yè)老師。在老師的教導(dǎo)與年復(fù)一年、日復(fù)一日的苦練之下，我從一個(gè)初學(xué)者成長為一個(gè)古箏五級(jí)的專業(yè)學(xué)生。漸漸地，我從練琴房走向了舞臺(tái)。我參加過許多演出，學(xué)校的文藝匯演、校外的表演等，表現(xiàn)優(yōu)異，反響很好。

“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。”練習(xí)無疑是枯燥的，藝術(shù)無疑是艱辛的，但我堅(jiān)持下來了。記得我剛剛接觸上滑語、下滑音時(shí)，總是按不著調(diào)。我便一直按，一直練習(xí)，手指被琴弦勒得通紅腫大，也咬牙堅(jiān)持。與我一同練習(xí)的女孩子問過我：“你不會(huì)感覺痛嗎？我每一次練習(xí)上滑音都疼得要死，都不想學(xué)了。你怎么堅(jiān)持下來的？”我看著通紅的左手手指，笑著回答她：“多練，練久了手指起繭就不會(huì)疼了。”后來，每一個(gè)音我都能把握得很好。能按準(zhǔn)音，聽準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)深一層的專業(yè)技巧，就容易多了。

古人言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”無論做任何事情，都只需要記住一句話：堅(jiān)持就是勝利！今天站在這里，我想對(duì)大家說：讓我們珍惜年華，在最珍貴的青春時(shí)光里，做最正確的事情，讓自己的今天沒有荒廢、明天沒有遺憾。

我的演講完畢，謝謝大家！

自信演講稿篇九

老師，同學(xué)們：

大家好！我是七（5）班的ada，我競(jìng)選的是自信之星！

當(dāng)我踏上這個(gè)通往成功的舞臺(tái)時(shí)，我知道有很多人支持我，相信我。

現(xiàn)在我終于站在這個(gè)舞臺(tái)上了，這不就是我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)嗎？

當(dāng)然想要成功，也并不是那么容易，但我相信自己可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

雖然我只是茫茫大海中的一滴水，可是我也有屬于自己的夢(mèng)。我想要出海看看外面的世界，我想去尋找屬于自己的夢(mèng)而夢(mèng)已經(jīng)悄悄再我心中開始蔓延。我期待著那滴水可以讓花兒盛開，可以讓茫茫大海中多一些關(guān)愛。我相信當(dāng)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，我一定能用自己的能力讓世界變的更好。

外校之星是一個(gè)難得的.舞臺(tái)，因此我要好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

在這個(gè)舞臺(tái)上我可以盡情展示屬于自己的魅力，用微笑去迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，我有一個(gè)特點(diǎn)當(dāng)面對(duì)高難度挑戰(zhàn)時(shí)，我的實(shí)力會(huì)脫殼而出，象汽水一樣涌出來。

我知道想要成功必須要經(jīng)歷許多磨難，艱辛，可是當(dāng)你的夢(mèng)不再縹緲時(shí)，你會(huì)認(rèn)為那段艱辛的路，有多幸福有多快樂。

所以我愿意放手一博。雖然我知道自己有許多缺點(diǎn)，不過我為自己的努力而自豪。

朋友們，相信我，投我一票，讓我為外校綻放出屬于它的魅力，讓我們?yōu)橥庑Ｗ院馈?/p>

自信演講稿篇十

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

那是20xx年七月份的暑假，我因?yàn)樵卺橹葙悈^(qū)小提琴復(fù)賽中通過，成功進(jìn)入了全國總決賽，于是，我和外婆便來到了山東參加比賽。我拉的曲目是《漁舟唱晚》，這也是我最愛的一首曲子。山東是一個(gè)令我感到陌生的地方，雖說這里的蓬萊仙島非常美麗，可是一個(gè)熟人也沒有。我從小就有一個(gè)怪癖，一到陌生的地方，就會(huì)變得非常緊張。再好的水平都會(huì)難以發(fā)揮，為此，父親與母親也經(jīng)常開導(dǎo)我，可怎么也沒用。

總決賽明天就開始了，為了保持良好的水平，我一直在練著琴。不知怎么的。我老是拉得斷斷續(xù)續(xù)的?！鞍Α保业男闹胁唤l(fā)起了牢騷?！霸趺椿厥卵?怎么拉得不好呀!”我的心中苦澀極了，不知道該怎么辦。

我走到了陽臺(tái)上，望著靜謐的夜空，我頓時(shí)感到了幾分安詳。外婆走到了我的身旁，對(duì)我說：“佳筠，其實(shí)，你知道嗎?人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度，你能行?！?/p>

在月光下，外婆慈祥又溫和地對(duì)我說：“你其實(shí)很棒，人要有自信，懂嗎?”

哦!我能行!是嗎?我的信心大增!

借著清幽的月光，我拿起了小提琴，拉起了《漁舟唱晚》。這時(shí)，我的琴聲美妙悠揚(yáng)，令我深深得陶醉在了里面。

第二天的比賽特別成功，這也使我獲得了全國小提琴比賽銀獎(jiǎng)。

是呀!林肯曾說過這樣一句話：每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心，——人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，他才能磨練自己，求得更高的知識(shí)，進(jìn)入更高的境界。

自信演講稿篇十一

十三年的教育生涯，磨礪出一顆愛心。愛，讓我走進(jìn)了孩子的心田;愛，讓我身邊不幸的孩子也生活得幸福、快樂。記得曾經(jīng)教過這樣一個(gè)女孩，成績差，且整天垂頭喪氣，目光呆滯。經(jīng)過多方了解，才知道，原來這是個(gè)不幸的孩子。在她讀大班的時(shí)候，父親因病去世，母親文化不高，靠打工掙的一點(diǎn)微薄工資除了還債，還要維持生計(jì)。這種不幸遭遇讓她幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑的心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。我知道她最需要的是什么，課余時(shí)間，我和她促膝交談，鼓勵(lì)她“人窮志不能短”;天冷了，我提醒她加衣服;遇到難題，我耐心地和她講解……時(shí)間一長，我和她成了無話不說的朋友。每次幫她輔導(dǎo)功課時(shí)，她總會(huì)緊緊地靠著我，因?yàn)閺奈疫@兒，她感受到了愛。因?yàn)橛袗郏@個(gè)學(xué)生不再自卑，成績進(jìn)步非常大。是呀，給學(xué)生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂，這才是為人師的自豪，我愿將愛心化春雨，潤物細(xì)無聲!

沒有愛便沒有教育，但僅有愛，又絕不是一位好教師。一個(gè)好的教師，首先就應(yīng)該是個(gè)讀書人。平時(shí)，我總會(huì)讓自己靜下心來，捧起書，用心去閱讀，去吸收營養(yǎng)，滋潤精神，提高眼光，開拓視野，改進(jìn)行為。一個(gè)好的教師，還要有過硬的基本功，我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，使自己成為源源不斷活水。十幾個(gè)寒暑床頭不眠的燈光換來了各類榮譽(yù)證書、獲獎(jiǎng)證書，捧在手中，覺得沉甸甸的，感慨萬千。因?yàn)檫@其中包含了太多的東西，背后的付出只有我知道。

許多優(yōu)秀的教師，他們身上都有著共同的特點(diǎn)，那就是愛崗，敬業(yè)!剛師范畢業(yè)的我，來到了山區(qū)美溪開始了教學(xué)生涯，開始也哭過，鬧過，后來還是靜下心來兢兢業(yè)業(yè)地工作，將自己心血與精力，都奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。山區(qū)離家遙遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)交通不方便，一學(xué)期難得回趟家。由于對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受山區(qū)孩子家長的好評(píng)：“只要童老師在，我們當(dāng)爸媽的就放心了。”是啊，金杯銀杯，不如家長的口碑!這句話看似很普通，卻讓我幸福了好久。xxxx年，我調(diào)入縣直小學(xué)，擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，就更加忙碌了，有時(shí)學(xué)校參加縣市一些活動(dòng)，雙休日、寒暑假就不在屬于我，我整天呆在學(xué)校里排練，上幼兒園的女兒沒人照顧，有時(shí)只好帶上。有一天，生病的女兒拽著我，哭著吵著要我?guī)丶遥晌也荒軄G下參加排練的幾十名學(xué)生呀，我狠狠心，沒有答應(yīng)女兒的要求。有時(shí)由于訓(xùn)練時(shí)間長，嗓子長期疲勞，疼痛，聲音變得沙啞，有時(shí)都說不出話來。愛人看在眼里,疼在心上，在他多次催促下，我才到醫(yī)院檢查治療，大夫說聲帶已經(jīng)拉傷，需要馬上休息少說話，可是我的職業(yè)是教師，不說話怎么能教學(xué)生。我沒有因此丟下自己的工作。

今年正趕上期末考試緊張的復(fù)習(xí)，學(xué)校又將赴黃山市參加全市的“童心向黨”歌詠比賽時(shí)，遠(yuǎn)在浙江的舅舅打電話告訴我外公病重，想見見我這個(gè)遠(yuǎn)在安徽的外孫女。從小在浙江長大的我，懂事乖巧，外公特別偏愛我?？捎捎诼吠具b遠(yuǎn)，工作后卻難得見上一面。我怎么不想去看看年邁的外公呢?更何況他已身患重病，可要去千里之外的浙江看外公，往返需要兩、三天。時(shí)間對(duì)于要參加期末考試的六十多名學(xué)生和參加演出的孩子們來說是多么關(guān)鍵，我又怎能放下手中工作呢?只好通過輾轉(zhuǎn)的電話問候外公的病情。媽媽最清楚我對(duì)外公的感情，她也最懂女兒作為教師的責(zé)任，于是告訴我外公的病情稍有好轉(zhuǎn)，讓我不必惦念了，好好工作!當(dāng)我將學(xué)校工作完成，匆匆回去看外公時(shí)，我只見到了外公冰冷的骨灰盒……為了實(shí)現(xiàn)做一名好教師的誓言，而我卻沒能見上他老人家最后一面……為了事業(yè)我們不得不負(fù)自己的親人，為了學(xué)生我們不得不忽略了自己的孩子，為了愛我們有時(shí)不得不選擇失去愛。

十三年來，我只是盡了一位教師應(yīng)盡的職責(zé)，各級(jí)組織卻給了我很多的榮譽(yù)。我被授予省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市教學(xué)新秀等榮譽(yù)稱號(hào)。

教師平凡得如殷殷碧草，普通得如漫漫黃沙，不過我很慶幸成為這平凡中的一員，在這里有我的追求，有我的愛。我將永遠(yuǎn)守候這方“黑土地”，用三寸長的“粉筆”耕耘歲月，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光，爭(zhēng)做新時(shí)期人民滿意教師!

自信演講稿篇十二

親愛的教師們，同學(xué)們：

大家好！

在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢？是的，人生并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順，應(yīng)對(duì)成功，人們總是欣喜萬分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可；應(yīng)對(duì)失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因?yàn)槭《幕乙饫洌皇怯芯涓冻隹倳?huì)有回報(bào)的話嗎？所以挫折是難免會(huì)有的，但自信卻是我們不可遺棄的。

人生的航程本來就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷，有崎嶇。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂，要以一種進(jìn)取向上的生活態(tài)度來應(yīng)對(duì)成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機(jī)，并以此當(dāng)成新的開始。

在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂，在他的世界里到處充滿著悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往完美世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮，而是以進(jìn)取的態(tài)度理解命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作，最終，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也所以成為了聞名世界的著名音樂家。也許你們?cè)缫巡碌?，沒錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無數(shù)動(dòng)人樂曲的偉大音樂家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。我相信，只要我們真誠地付出就沒有任何事能難倒我們！

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，越過波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生，以自信來應(yīng)對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。

生命是一張白紙，當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿活力。

自信演講稿篇十三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

古往今來，多少文人墨客用灌溉自信的源泉點(diǎn)燃智慧，催化永無休止且豐富多彩的精神世界，把消極視為短暫可笑的歷史埋沒的瞬間，把信念的追求對(duì)渴望生活，化為永恒。盲人對(duì)生活不抱奢望，此時(shí)只做此時(shí)的事，別人的審視沒能打消他們心靈深處的滿足。安詳而寧靜的笑臉，透露著幸?；ǘ涞木`放。他們不抱怨這世界的不公，只懷想著陽光輕撫時(shí)的那一瞬間，他們不怕生活而招惹來的悲傷、痛苦。那識(shí)破生命短暫的自然規(guī)律是不能返回的一幕。只有無限的付出才能換得自己的需求，而自信地?fù)慰剡@奇幻般奇美的世界。

身處競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的今天，需要極強(qiáng)的心理應(yīng)戰(zhàn)術(shù)，而自信是首當(dāng)其沖的一者，發(fā)揮著潛移默化的作用。不管暴風(fēng)驟雨，還是風(fēng)和日麗，都要親臨體驗(yàn)和感受這難得的機(jī)會(huì)。我始終相信成功是自信的后排者。

也許飄落的黃葉是秋天唯一的見證。飄落時(shí)隨風(fēng)飛揚(yáng)，那被秋風(fēng)“掃蕩”而顫動(dòng)輕輕的作響的聲音，似乎蘊(yùn)含著許多不可告人的秘密。一個(gè)心境自卑的人，也許造就出的和現(xiàn)實(shí)相反，價(jià)值與物質(zhì)似乎不著邊際。原本可以改觀的，卻沒能解開堅(jiān)繩的束縛，留下的只是空缺一場(chǎng)。唉聲嘆氣似乎是生活的主宰，時(shí)光的消逝和前人的見證揚(yáng)不起耳邊敲響的警鐘。

于是，燈光闌珊處發(fā)現(xiàn)的是歧途的誘惑和問號(hào)的徘徊選擇。

上天的恩賜原本是平等的，只是生活路途上的割缺使之不再年壯。

自信不是自卑，所經(jīng)旅途是逆流而上，保持是樂觀價(jià)值不可抵擋的股流。

于是，我懷念自信，懷念生活。