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最新初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言(優(yōu)秀16篇)
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總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
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最新初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言(優(yōu)秀16篇)
2023-11-18 00:04:07    小編:FS文字使者

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

尊敬的老師們,家長(zhǎng)朋友們:

你們好!

我是xx市市直二初中七年七班的學(xué)生徐榕繁的家長(zhǎng)。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情,很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長(zhǎng),是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國(guó)的未來(lái),為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來(lái)交流、來(lái)溝通,來(lái)吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng),我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作:

父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人,寬待他人,說(shuō)話算話,言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級(jí)管理,要求孩子做到的父母必須做到??朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的,也是希望孩子將來(lái)是有出息的,但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處,我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種,比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài),但是孩子要什么就給什么,特別是滿足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求,則變成了溺愛(ài),則有百害而無(wú)一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和在校生活中的表現(xiàn),回家后有的放矢地進(jìn)行教育,不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還要關(guān)心孩子的思想狀況,多與孩子溝通,了解孩子的喜怒哀樂(lè),讓孩子說(shuō)心里話,說(shuō)真話,哪怕做錯(cuò)了,只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛(ài)他,對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,壞習(xí)慣,不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式,而應(yīng)該耐心地講道理,并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那麼這種努力一定有收益。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?,而?yīng)該積極引導(dǎo),從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導(dǎo)孩子,否則孩子會(huì)不信任老師,不喜歡老師教的這門課,最終受影響的還是孩子,如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通,我們學(xué)校開(kāi)通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,學(xué)校有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng),教育是一門藝術(shù),教育又是一份責(zé)任,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng),并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好,預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!

我的講話完了,謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師:

你們好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表博山八中初一級(jí)部全體教師,向在座的家長(zhǎng)參加這個(gè)具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)特殊是因?yàn)檫@是您的孩子踏入八中以來(lái)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),是他們求學(xué)生涯中的又一個(gè)新的里程碑,同時(shí)又是我們本學(xué)期即將結(jié)束召開(kāi)的一個(gè)期末考試動(dòng)員會(huì),我們家長(zhǎng)身上的責(zé)任和負(fù)擔(dān)也悄然加重。初中生涯無(wú)疑是極其重要的,對(duì)于這一點(diǎn),不僅我們家長(zhǎng)非常關(guān)心和重視,而作為我們博山八中的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視,我們本著“為自己和他人的幸福盡責(zé)”的辦學(xué)理念,狠抓實(shí)干,不斷創(chuàng)新,就是為了讓我們八中的學(xué)生贏在起點(diǎn)上。

今天,我的發(fā)言分主要從以下幾個(gè)方面向家長(zhǎng)們介紹和探討相關(guān)問(wèn)題:

我校近幾年無(wú)論從教學(xué)設(shè)施還是教學(xué)成績(jī)都有了較大的突破。特別是本學(xué)期,我校為解決師生的生活問(wèn)題,僅用2個(gè)多月的時(shí)間改造完成了容納800多人的學(xué)生公寓,建成了可容納1000余人同時(shí)就餐的鋼架結(jié)構(gòu)餐廳,辦學(xué)條件在短時(shí)間內(nèi)有了極大的改善,這在全區(qū)乃至全市也是走在前列的。同時(shí)我校為了促進(jìn)教學(xué)改革,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的措施,與淄博一中互派教師進(jìn)行授課、交流和學(xué)習(xí),這在博山區(qū)是沒(méi)有先例的,也表明了我校加強(qiáng)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的決心。

所以請(qǐng)所有的家長(zhǎng)朋友們放心,您的孩子在八中就讀一定會(huì)得到最好的教育,一定會(huì)成人成才,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)的付出。

作為初一新生,學(xué)生身上存在著許多不好的行為習(xí)慣,這些習(xí)慣既影響著學(xué)生形成良好的品格和健康成長(zhǎng),也嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、首先學(xué)生安全意識(shí)差。課間在校園內(nèi)追逐打鬧,不注意上下樓的安全,上學(xué)放學(xué)期間,坐車同學(xué)跑步搶占座位,車輛行進(jìn)期間,將身體探出窗外;騎自行車同學(xué)結(jié)伴并排而行、逆行,不注意觀察交通狀況任意在馬路上穿越等等。因此要提醒家長(zhǎng)引起足夠重視,家庭和學(xué)校齊抓共管,加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育,以保證學(xué)生的安全。

2、其次學(xué)生存在很多不好的的行為習(xí)慣。比如上課做小動(dòng)作,這是在很多學(xué)生中間存在的普遍現(xiàn)象,嚴(yán)重影響著課堂學(xué)習(xí)的效率;其次課間的追逐打鬧,有的甚至穿著剛換洗的衣服就在地上打鬧,既存在安全隱患,也影響學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成;第三隨手亂扔垃圾,零食袋子、方便袋,手中攜帶的垃圾等等,隨手扔在校園里,既影響著校園的美觀,也不利于學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。因此希望家長(zhǎng)配合學(xué)校教育改進(jìn)學(xué)生一些不良的生活習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3、第三學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。學(xué)生上網(wǎng)主要是游戲和聊天,初一學(xué)生抵擋網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力較差,個(gè)別學(xué)生常利用早晨坐早班車或者放學(xué)后晚回家,還有周六,周日的時(shí)間上網(wǎng),經(jīng)常上網(wǎng)的孩子表現(xiàn)為注意力不集中,個(gè)別學(xué)生還存在暴力傾向,如果不及時(shí)制止,會(huì)嚴(yán)重影響孩子以后的發(fā)展。因此家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,經(jīng)常跟班主任老師聯(lián)系,隨時(shí)掌握孩子的活動(dòng)情況。

4、第四級(jí)部實(shí)行每月一次“月考”制度,目的就是讓學(xué)生通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)檢測(cè),及時(shí)了解自己一個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)的狀況,了解自己掌握知識(shí)的程度,即使鞏固,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)每個(gè)月的月初詢問(wèn)一下自己孩子的月考成績(jī),有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),如果成績(jī)不理想,要幫助孩子分析原因,鼓勵(lì)他下月考出好的成績(jī),力爭(zhēng)他們?cè)略掠行∵M(jìn)步,一年就是一個(gè)大進(jìn)步。

寒假將至,為使學(xué)生的寒假生活更有意義,更有收獲,也為了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,希望家長(zhǎng)配合做好以下四個(gè)方面的工作:

1、對(duì)孩子嚴(yán)格約束、管理,加強(qiáng)法制和紀(jì)律觀念。不違法、不違紀(jì),并多關(guān)注孩子的心理變化和心理動(dòng)態(tài)。

2、增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。要注意安全用電和用火安全,做好學(xué)生的防范工作;不做危險(xiǎn)游戲,燃放煙花爆竹注意安全等;出門逛街、走親訪友時(shí),要注意交通安全,嚴(yán)格遵守交通法規(guī);監(jiān)督學(xué)生不進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧。

3、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。合理安排好自己的作息時(shí)間和生活,做好寒假作業(yè)。在寒假里,按學(xué)校和老師的要求,有計(jì)劃、有質(zhì)量地完成寒假作業(yè),不搞突擊。能做到每天詢問(wèn)孩子的作業(yè),控制孩子看電視的時(shí)間,保證孩子每天平均1小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間,訂下家庭學(xué)習(xí)制度或計(jì)劃,督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同盡量不要單獨(dú)外出,按時(shí)起床,既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣。

4、要求孩子在家干一定數(shù)量的家務(wù),樹(shù)立孩子責(zé)任心,讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具等等,盡到自己的那份責(zé)任,家長(zhǎng)盡量不要把孩子的一切事物都包辦。

5、希望家長(zhǎng)不管工作多忙多累,盡量周或兩周作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。要經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),作到談話時(shí)要有的放矢,不要隨便說(shuō)說(shuō),這樣你的教育效果就會(huì)大打折扣。初中三年,是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和人生觀世界觀形成階段,所以家長(zhǎng)一定要配合好學(xué)校,做好學(xué)生的德育教育工作。

7、每周、每月或者每學(xué)期給學(xué)生寫一封家書,孩子大了,可父母子女之間的心靈溝通反而少了。讀初中的孩子已進(jìn)入人生的關(guān)鍵時(shí)刻,精神上非常需要大人的理解、支持和鼓勵(lì)。兩代人之間的溝通,并非幾句“要抓緊時(shí)間讀書,要爭(zhēng)取考個(gè)好學(xué)校”能解決的。有一位父親,原本想寫封信“教訓(xùn)教訓(xùn)那不成器的小子”,可下筆卻似有千斤重,許多平日被忽略的有關(guān)兒子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié),此時(shí)鮮活的出現(xiàn)在眼前。他第一次發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)“很不合格的父親”。他在給兒子的信中寫道:“你長(zhǎng)這么大了,爸爸是第一次給你寫信。爸爸為了賺錢維持生活和你的學(xué)業(yè),沒(méi)能好好的關(guān)心你。每次回來(lái)都沒(méi)能好好的做一頓飯給你吃,有時(shí)還要朝你發(fā)脾氣,實(shí)在是太虧欠你了。爸爸在這里對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”了……!”因此請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)囍涯愕暮⒆赢?dāng)成朋友,說(shuō)說(shuō)知心話,用書信去叩擊孩子的心靈之門……!

本學(xué)期期末考試安排在2月5日,時(shí)間較為緊張,希望家長(zhǎng)在最近的這段時(shí)間內(nèi)多督促孩子的學(xué)習(xí),注意孩子思想上的波動(dòng),做好孩子的后勤服務(wù)工作,保證孩子身體的健康,以良好的心態(tài)和健康的身體迎接新的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

我是xx的爸爸,首先,十分感謝各位老師對(duì)___以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓她在快樂(lè)中理解,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)xx在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,十分形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、悲哀的、夸張地,都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能十分生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái),她說(shuō),這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單,又快樂(lè),也很容易記住資料。

。我們明白,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心,有一次,我拿___和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

。作為家長(zhǎng),我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,必須要尊重孩子自己的選取,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。___平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店,買一些她喜歡的課外讀物,比如前不久剛給她買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,她如視珍寶,每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看,這樣長(zhǎng)期下來(lái),她就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子一齊繪畫,每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì),孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來(lái),孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

孩子是我們的期望,也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,這天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位朋友:

上午好:

今天,我首先代表我們初20__級(jí)全體老師真誠(chéng)的給各位家長(zhǎng)說(shuō)一句:感謝你們今天的光臨,感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持,感謝你們對(duì)我們學(xué)校老師的信任,請(qǐng)你們放心,你們選擇我們學(xué)校,你們是正確的,我們有信心教好你們的子女,我們有能力教好你們的子女。我們準(zhǔn)備把你們的子女認(rèn)真調(diào)教三年,爭(zhēng)取把他們培養(yǎng)成為最優(yōu)秀的學(xué)生,讓社會(huì)上的人們羨慕你們,讓你們的鄰居、你們的朋友格外尊敬你們!各位家長(zhǎng),今天你們?yōu)榱四銈兊淖优覀優(yōu)榱宋覀兊膶W(xué)生,我們走到一起來(lái)了,那說(shuō)明我們的確有緣,所以我們?cè)倏嘣倮坌睦镆彩翘鸬?,再苦在累也感覺(jué)值得。你們?cè)诎倜χ衼?lái)到我們學(xué)校,這說(shuō)明你們對(duì)你們的子女非常重視,同時(shí)也說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。說(shuō)實(shí)在的,今天來(lái)這么多的家長(zhǎng),我們?nèi)耸直容^少,可能有很多方面照顧不周,敬請(qǐng)大家多多原諒!你們都看清楚了吧,今天這個(gè)場(chǎng)面真的是讓人感動(dòng)!我還是堅(jiān)持我以前那種觀點(diǎn):有你們家長(zhǎng)的大力支持,我們的工作就有信心;有你們家長(zhǎng)的大力支持,我們就能夠克服很多困難;有你們家長(zhǎng)的大力支持,我們幾年后就一定能夠取得輝煌成績(jī);有你們家長(zhǎng)的大力支持,我們初20__級(jí)也一定能夠創(chuàng)造奇跡!

各位家長(zhǎng),你們都知道吧,當(dāng)我們老師每天在校園里看到一張又一張幼稚而又熟悉面孔的時(shí)候,我們老師的心自然就和你們連在了一起,他們是你們的希望,也是我們的希望,是我們大家的希望呀!

我們今天的這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),分兩個(gè)部分進(jìn)行,前半時(shí)在這里集中開(kāi)會(huì),后半時(shí)你們?cè)俚侥銈冏优诘慕淌胰?,由班主任老師給你們介紹你們子女的具體情況和有關(guān)要求。下面我就我們年級(jí)的一些基本情況和有關(guān)的管理辦法給各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下,也算是借今天這個(gè)機(jī)會(huì)給各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的工作匯報(bào)吧!如果有哪些不對(duì)的地方,請(qǐng)求各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位朋友批評(píng)、指正。

我們年級(jí)目前有10個(gè)教學(xué)班,726個(gè)學(xué)生。我們年級(jí)老師的很多情況,在座的各位實(shí)

際上是非常清楚的,這些老師在我縣乃至于全市都是很有名氣的,他們都是各種級(jí)別的骨干教師。全年級(jí)老師的整體素質(zhì)都很不錯(cuò),既有業(yè)務(wù)能力,又有敬業(yè)精神,務(wù)實(shí)肯干的大有人在。去年,我們學(xué)校為了大面積提高學(xué)生的外語(yǔ)口語(yǔ)能力,學(xué)校還派譚曦、賀學(xué)瓊老師出國(guó)考察、學(xué)習(xí),進(jìn)行專門的口語(yǔ)訓(xùn)練,這就大大地提高了我們學(xué)校外語(yǔ)老師的教學(xué)水平,可以準(zhǔn)確地說(shuō):這是很多學(xué)校想辦而沒(méi)有辦法辦到的,就是再過(guò)4、5年,我估計(jì)他們可能也沒(méi)有辦法辦到。最近,我們市內(nèi)很多學(xué)校的老師、專家和市教委的領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校來(lái),他們到處看了看,都認(rèn)為我們各方面的條件很不錯(cuò)!我們的科技樓、體育館、生物館、地理館、電子閱覽室、還有一個(gè)幾千個(gè)座位的大食堂,也有功能齊全、寬敞明亮的高擋次教室等等,這些都屬于全市一流水平??梢哉f(shuō)不管是硬件還是軟件都了不起,他們認(rèn)為我們學(xué)校很有發(fā)展后勁,具有較強(qiáng)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)??h教委教儀站的師老師說(shuō)得好:他走了全市很多的學(xué)校,真的我們學(xué)校很不錯(cuò),難怪重慶有些學(xué)校要來(lái)挖我們學(xué)校的學(xué)生和老師約。說(shuō)實(shí)在的,我們年級(jí)這些老師都是送過(guò)好幾屆畢業(yè)班的老師,他們具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。按照我們一些老師的說(shuō)法,有好多班主任就是典型的“學(xué)生通”,具有很強(qiáng)的管理能力。從上半期情況看,我們?nèi)昙?jí)10個(gè)班學(xué)生的良好習(xí)慣正在逐步形成,班上的良好風(fēng)氣也初見(jiàn)成效。如果在座的各位有是老師的,你們可以實(shí)地考察一下,就完全可以知道我們學(xué)校的老師是多么優(yōu)秀了!請(qǐng)大家再翻一翻大足中學(xué)的校史資料看一看吧,大足中學(xué)初中窩子班讀重點(diǎn)大學(xué)或名牌大學(xué)的學(xué)生就是要多很多,他們的發(fā)展后勁和名氣就是與眾不同。有的老師就很清楚,有些學(xué)校就是不敢和我們比學(xué)生的發(fā)展后勁。從城南中學(xué)調(diào)入我們學(xué)校的趙老師說(shuō)得好:我們學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)就是要好些,后勁就是要大些,綜合能力就是要強(qiáng)些。去年從龍西中學(xué)調(diào)入我們學(xué)校的唐老師和葉老師他們說(shuō)得再恰當(dāng)不過(guò)了:如果我們海棠中學(xué)現(xiàn)在也招復(fù)習(xí)生讀書,不知道有些學(xué)校比我們還差好遠(yuǎn)!

真的,人就是一個(gè)情字,“孟母三遷”就是要給孟子選擇一個(gè)好的環(huán)境,這個(gè)大家都理解。龍西中學(xué)一個(gè)英語(yǔ)老師頂著壓力,把他的兒子送到我們班上來(lái)讓我們教,實(shí)在讓我們太感動(dòng)了,可以說(shuō)我們現(xiàn)在沒(méi)有理由不搞好教學(xué)工作!我們只有拚命干呀,讓更多的學(xué)生打好基礎(chǔ),讓更多的學(xué)生考上重高,考上理想的大學(xué),我們才問(wèn)心無(wú)愧,我們才對(duì)得起大足縣的父老鄉(xiāng)親。

一些老教師就很清楚,重高要上線,初一是關(guān)鍵,關(guān)鍵就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)有了好的習(xí)慣就等于成功了一半,你們很多家長(zhǎng)都知道吧,為什么最近幾年重慶的高考狀元都是女學(xué)生,可以說(shuō)根本原因不是她們最聰明,而是她們的習(xí)慣最好!這可以看得出來(lái)中學(xué)時(shí)代要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣是多么重要呀!所以,我們請(qǐng)你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)現(xiàn)在不要把分?jǐn)?shù)和名次看得那么重要,今后的變化還非常大呀。我們學(xué)校為了保證我們這一屆三年后又能夠打大勝仗,要求我們要重視起始年級(jí),抓好起始年級(jí),搞好常規(guī)管理工作和過(guò)程管理工作,要求我們必須把各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處,加大教育、教學(xué)的管理力度?,F(xiàn)在,學(xué)校還規(guī)定了我們老師每個(gè)星期天晚上6點(diǎn)半至下一周星期六下午五點(diǎn)的具體上班時(shí)間,從早自習(xí)到晚自習(xí)都有人檢查、考勤,晚上學(xué)生休息的時(shí)候,還要求班主任不定時(shí)到學(xué)生寢室檢查,每天認(rèn)真上班,而且要求我們?nèi)魏螘r(shí)候都不準(zhǔn)作有損于教師形象的事,否則將受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理。另外,學(xué)校為了加強(qiáng)管理,還專門設(shè)立了學(xué)生意見(jiàn)箱、校長(zhǎng)公開(kāi)電話(等會(huì)兒王校長(zhǎng)要講)、學(xué)生心理咨詢熱線( ? )等等。這就是我們學(xué)校一種非常明智和非常民主的作法,它有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高管理水平、幫助學(xué)生克服各種困難等。

各位家長(zhǎng),如果學(xué)校發(fā)現(xiàn)我們哪個(gè)老師在上課、備課或批改作業(yè)等方面有工作沒(méi)有作好,學(xué)校查證核實(shí)后還要迅速作出相應(yīng)的批評(píng)和處理,比如說(shuō)扣發(fā)當(dāng)事人的津貼,扣發(fā)工資令其待崗等等。學(xué)校的指導(dǎo)思想是非常明確的,必須作好三個(gè)服務(wù),作到二個(gè)滿意:即為學(xué)生服好務(wù),為家長(zhǎng)服好務(wù),為社會(huì)服好務(wù),讓家長(zhǎng)滿意,讓群眾滿意。讓家長(zhǎng)和學(xué)生真切地感到在我們學(xué)校讀書是非常榮幸和非常驕傲的事。不過(guò),你們今后可以問(wèn)一問(wèn)你們的子女就清楚了,可能現(xiàn)在我們年級(jí)所有老師的自覺(jué)性都是非常高的,素質(zhì)都是比較好的,至少我現(xiàn)在還沒(méi)有聽(tīng)到哪個(gè)學(xué)生或家長(zhǎng)反映現(xiàn)在我們哪個(gè)老師干了有損于教師形象的事,我們大家都在自覺(jué)地干教育、教學(xué)工作呀,準(zhǔn)確地說(shuō)我們給學(xué)生起到了很好的表率作用。我們是在用真情感化學(xué)生,我們是在用真情管理學(xué)生,我們是在用能力培養(yǎng)學(xué)生呀,我們每時(shí)每刻都沒(méi)有放松對(duì)學(xué)生的教育和管理。我們老師也只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,那才是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,那才是正確的作法呀。我記得讀北大的譚世勇同學(xué)說(shuō)得好:廖老師,要讀好大學(xué),家長(zhǎng)和老師的嚴(yán)格管理是很重要的一環(huán),中學(xué)時(shí)代雖然很辛苦,但它能夠決定我們的終身命運(yùn),我們沒(méi)有辦法,只有憋到干呀!

各位家長(zhǎng),你們都清楚,12-16歲這個(gè)年齡段,教育學(xué)和心理學(xué)上把這一階段叫做“下少年期”,在這一段時(shí)間上,學(xué)生的心理和生理變化非常迅速,他們的身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和管理。說(shuō)實(shí)在的,這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種自我的半封閉狀態(tài),按照現(xiàn)在時(shí)髦的說(shuō)法,這叫得了一種自閉癥吧,他們和同齡人訴說(shuō)自己的想法又怕被傳出來(lái),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友也沒(méi)有其他人可以理解他們,特別是處于青春期的女生的這種感覺(jué)會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,基本上是不顧及什么后果。前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。大家看吧,從現(xiàn)在很多例子都可以看出來(lái),“家雞打得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),野雞打得滿天飛”那已經(jīng)是過(guò)去的事了,現(xiàn)在時(shí)代變了,形勢(shì)變了,好多情況不一樣了,我們的父母教育我們的時(shí)候,他們不管怎么罵,怎么打,我們都只有趕快承認(rèn)錯(cuò)誤,一般還不敢離家出走。但是現(xiàn)在情況不同了,現(xiàn)在的孩子他們獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)了,自我意識(shí)增強(qiáng)了,敢于想這想那了。所以,我們現(xiàn)在對(duì)他們的教育必須注重教育方法,注意他們的個(gè)性特征,注重教育的效果。否則他們可能不接受家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn),一味反對(duì)老師和父母,有時(shí)可能作出大逆不道、令我們意想不到的傷心事來(lái),讓我們后悔,讓我們惋惜。今天我不是在這里給大家開(kāi)玩笑,說(shuō)起來(lái)嚇唬大家,請(qǐng)大家一定要記住這一點(diǎn)。真的,隨著社會(huì)的進(jìn)步、發(fā)展和變化,我們應(yīng)該改變以前的老觀念、老作法。

各位家長(zhǎng),在這一時(shí)期里,學(xué)生們還有另一個(gè)顯著的特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母走進(jìn)他們自己的房間,走進(jìn)他們的心里,他們認(rèn)為他們現(xiàn)在應(yīng)該有他們自己的空間,有他們自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子就是發(fā)生在這一時(shí)期。所以在這一時(shí)期里,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目等,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的最高峰期。他們雖然達(dá)不到辨別是非的能力,但他們很自信,其實(shí)他們的自我抑制能力在這段時(shí)間里是最低的。所以父母和老師一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。你們看吧,在這個(gè)時(shí)期里,一般的男學(xué)生就特別喜歡上網(wǎng)打電子游戲以消磨時(shí)間,而一般的女學(xué)生卻特別喜歡上網(wǎng)聊天、談吃論穿等以消磨時(shí)間,有時(shí)也偷偷找網(wǎng)友發(fā)泄或傾訴心中的秘密。還有極少數(shù)同學(xué),在學(xué)校是自己不聽(tīng)老師的話,回家非要給家長(zhǎng)說(shuō)是老師瞧不起他,同學(xué)瞧不起他。

還有在這個(gè)時(shí)期里,我們當(dāng)家長(zhǎng)和老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)聽(tīng)話,很喜歡頂嘴,所以父母始終感覺(jué)他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上就更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸和科學(xué)。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教那是絕對(duì)行不通的,每個(gè)當(dāng)父母的一定要再改進(jìn)自己的教育方式方法,再次提高自己的教育水平,讓學(xué)生真正提高認(rèn)識(shí)又明白道理,理解家長(zhǎng),自覺(jué)地與家長(zhǎng)保持認(rèn)識(shí)上的一致,只有子女他們從內(nèi)心信服了家長(zhǎng),那種教育效果才叫真正的好。

針對(duì)學(xué)生上述特點(diǎn),我認(rèn)為我們今后還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題,請(qǐng)大家特別注意:

第一、必須經(jīng)常強(qiáng)化家庭教育意識(shí),讓孩子喜歡家庭,努力提高家庭教育質(zhì)量。

第二、努力開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,提高他們的綜合素質(zhì),以適應(yīng)世界和社會(huì)變革的潮流。

我們今天用知識(shí)爆炸已經(jīng)無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的飛速發(fā)展。教材的逐年更新,對(duì)我們家長(zhǎng)提出了一個(gè)又一個(gè)的新問(wèn)題,我們要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力盡最大可能開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。不過(guò),就教育的潛在力來(lái)說(shuō),學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及家庭教育的潛在能力。一般情況下,在人的智力開(kāi)發(fā)這個(gè)問(wèn)題上,就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的孩提時(shí)代就開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距,因?yàn)榧彝ソ逃牧Χ群头绞降挠绊懖顒e特別大。

第三、關(guān)于理智愛(ài)子的問(wèn)題

大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!笔聦?shí)證明,現(xiàn)在很多人都認(rèn)為溺愛(ài)的確是一種低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)?,F(xiàn)在,我們家長(zhǎng)再有錢也是大人的,不能給孩子太多的錢,讓孩子太富,這樣很容易壞事,很容易寵壞,讓孩子不思進(jìn)取,我們的老祖宗早就說(shuō)過(guò)“甜水里泡不出吃苦耐勞的人”、“寒門出才子,高山出俊鳥(niǎo)”、“逆境出英才”那不是沒(méi)有道理的!孩子說(shuō)的某些話是不是真話,要多問(wèn)一問(wèn)老師,不要什么都認(rèn)為孩子是正確的。我們學(xué)校有個(gè)老教師說(shuō)得好:嚴(yán)是愛(ài),放是害,長(zhǎng)期溺愛(ài)要變壞,不講方法要失敗。所以請(qǐng)我們每位家長(zhǎng)一定要把握好愛(ài)的分寸,把握好愛(ài)的方式呀,把自己對(duì)孩子的愛(ài)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力吧!

第四、家庭教育與學(xué)校教育配合的問(wèn)題。

作為家長(zhǎng),你們肯定明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中首先奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,我們學(xué)校僅僅是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工,從家庭,從幼兒園,從小學(xué)到初中,這已經(jīng)是第四棒了,我們?cè)趯W(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,都離不開(kāi)你們正確家庭教育的配合,假如沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育來(lái)配合,我們?cè)俸玫膸熧Y和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

各位家長(zhǎng),學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,它的德智體等各個(gè)方面的教育都是群體性的教育,學(xué)校的主要任務(wù)就是以傳授知識(shí)為主體。我們一個(gè)老師要承擔(dān)幾十人甚至于幾百人的教育、教學(xué)任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上講,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育都占有非常特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,其潛在的能量是非常巨大的,開(kāi)拓的前景是非常廣闊的。俗話說(shuō):學(xué)校長(zhǎng)期敲警鐘,不如家長(zhǎng)三分鐘。這是多么深刻的道理呀!

你們仔細(xì)看吧,你們的孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里讀書,授課的時(shí)間是相同的,教育教學(xué)的環(huán)境是一樣的,各種規(guī)矩也是一致的,然而他們接受教育的效果則完全不同。這種不同層次分化的原因,我估計(jì)不完全在于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量怎樣,準(zhǔn)確地說(shuō),除了與智力有關(guān)外,在很大程度上還與家庭教育的配合有關(guān)。所以只過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量怎樣,而不檢查自己家庭教育配合的問(wèn)題,那是不全面的,也是非常危險(xiǎn)的。不過(guò),據(jù)了解我們這個(gè)年級(jí)還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有這樣的家長(zhǎng)。我記得十年前,我在龍崗鎮(zhèn)中教書的時(shí)候,就打過(guò)這樣一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?,我們老師好比保健醫(yī)生,你們當(dāng)父母的就好比護(hù)士,我們的學(xué)生就好比護(hù)理的對(duì)象,我們醫(yī)生的主要任務(wù)就是出點(diǎn)子、指方向,對(duì)癥下藥,而你們父母的責(zé)任就是要護(hù)理好你們?cè)撟o(hù)理的人,使他們心情愉快,讓他們積極、主動(dòng)配合我們完成好保健任務(wù),配合我們搞好保健工作。你們想一想,我們哪個(gè)老師愿意作認(rèn)不到病、開(kāi)不成處方的老師?你們哪個(gè)家長(zhǎng)又愿意作不會(huì)護(hù)理的人?現(xiàn)在關(guān)鍵的是要我們科學(xué)的配合才對(duì)呀。所以,我在這里真誠(chéng)的請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師,為了我們美好的明天,為了我們共同的下一代,大家團(tuán)結(jié)起來(lái),緊密配合,共同戰(zhàn)斗吧!

各位家長(zhǎng),農(nóng)村有句老話叫“莊稼是別人的好,花是山里(yi)頭的香,娃兒還是自已的乖”,所以請(qǐng)我們大家用科學(xué)的方法教育我們的學(xué)生,教育我們的孩子,請(qǐng)我們大家都用高尚的愛(ài)去關(guān)心、去愛(ài)護(hù)我們的學(xué)生。請(qǐng)相信吧,我們的孩子今后是一定有出息的,他們今后一定能夠成為社會(huì)有用的人材!我們這個(gè)廣闊天地里他們完全能夠大有作為,“天生我才必有用”呀!從現(xiàn)在的教育理念來(lái)看,我們現(xiàn)在需要培養(yǎng)的學(xué)生是綜合素質(zhì)好,綜合能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生,我們的孩子能夠考上北大、清華固然好,但不等于不讀北大、清華就不是優(yōu)秀人才呀,我們很多的優(yōu)秀學(xué)生還可以讀其它名牌大學(xué),讀其它重點(diǎn)大學(xué)呀,請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)放心吧,我們?cè)傩量鄮啄?,就能夠初?jiàn)成效了。

各位家長(zhǎng),為了你們的孩子,為了我們的學(xué)生,請(qǐng)我們大家都多給孩子們一些氧料和水份,讓他們快速地成長(zhǎng)起來(lái),長(zhǎng)成我們希望的那種參天大樹(shù)!長(zhǎng)成我們大家都喜歡的優(yōu)秀后生吧。各位家長(zhǎng),我們今天再苦再累無(wú)怨無(wú)悔!各位家長(zhǎng),我們堅(jiān)信付出終有回報(bào)!你們看吧,我們今后每天都有大的驚喜!

好吧,因時(shí)間關(guān)系,我今天就談到這里,耽擱了大家。謝謝,謝謝各位家長(zhǎng)!我們下次再見(jiàn)!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

尊敬的老師,各位家長(zhǎng),親愛(ài)的孩子們:

大家好!

我是高海鋮的媽媽,首先我非常感謝老師給予我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我今天來(lái)到這里和大家一起探討教育孩子的問(wèn)題,我深感榮幸;孩子進(jìn)入初中后,成熟多了,懂事多了,能常懷一顆感恩的心,這一點(diǎn)我非常欣慰;同時(shí)也取得了不錯(cuò)的成績(jī),但我深深地懂得,沒(méi)有老師的辛勤工作,沒(méi)有老師付出的心血和汗水,就沒(méi)有孩子今天的進(jìn)步,借此機(jī)會(huì),我感謝班主任李老師及各任課老師對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。老師們工作嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè),他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,讓孩子在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝!

下面我就孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與大家交流分享。

步入初中后課程緊了,內(nèi)容多了,速度快了。開(kāi)始時(shí),孩子無(wú)所適從。我對(duì)他說(shuō)不能再像小學(xué)一樣不預(yù)習(xí)直接上課聽(tīng)講。慢慢地他不得不開(kāi)始課前預(yù)習(xí),利用周末把下一周的新課先大體了解一下,找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,后來(lái)聽(tīng)課的效率大大提高了,很快進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

說(shuō)到這里,或許有的家長(zhǎng)會(huì)疑惑起來(lái),上課聽(tīng)不聽(tīng)講是老師的事,與家長(zhǎng)有什么關(guān)系呢?回答是肯定的,而且有很大的關(guān)系。大人工作都很忙,但我們每天也要擠一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解孩子,譬如吃飯時(shí),經(jīng)常問(wèn)問(wèn)他們,今天學(xué)了什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?最有意義的是什么?如果孩子回答不出來(lái)就說(shuō)明孩子聽(tīng)講肯定有問(wèn)題。作業(yè)之余,讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,對(duì)哪些問(wèn)題感興趣,數(shù)學(xué)什么地方難,什么地方容易,等等。久而久之就促使孩子養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。

我們不僅僅要關(guān)注孩子完成作業(yè)的質(zhì)量,而且要關(guān)注完成作業(yè)的時(shí)間,有不少家長(zhǎng)包括我自己都有這樣一個(gè)感覺(jué),只要孩子坐在書桌前,就感到高興,而不管他在做什么?實(shí)際上由于孩子個(gè)性不一,每次能集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短不一,做家長(zhǎng)的要根據(jù)實(shí)際情況出發(fā),根據(jù)作業(yè)內(nèi)容,規(guī)定作業(yè)時(shí)間,不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,不講效率的習(xí)慣。除此之外,還應(yīng)與老師多交流、溝通,因?yàn)榧议L(zhǎng)所了解的只是某些方面。對(duì)學(xué)校的情況知之甚少。四是、時(shí)刻提醒和教育孩子要全面發(fā)展。初中開(kāi)設(shè)的課程比較多,每一門課都是基礎(chǔ)的、全面發(fā)展是必不可少的。為此,我們教育孩子不要偏科,要抓住每節(jié)課,學(xué)好學(xué)校開(kāi)設(shè)的各門課程,當(dāng)然,語(yǔ)數(shù)外要多下些功夫。其他科目多看書多背。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)該做到

一要以身作則,言傳身教;,家長(zhǎng)給孩子要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們作為家長(zhǎng)要管住自己,不在家里打牌、打麻將;不上網(wǎng)打游戲,家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)也不要大聲喧鬧。

二要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。特別是現(xiàn)在孩子處在青春期,叛逆心理較重。多溝通,多交流,尊重他們的選擇。要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫助孩子樹(shù)立自信心。

作為家長(zhǎng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。

要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,一定要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),少批評(píng)。

三、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加,讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引人,做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常會(huì)用體罰來(lái)教育孩子;而我們的老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子,管理的難度之大應(yīng)該是可以想象的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該要理解,支持,我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句,孩子們,春天過(guò)去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強(qiáng),為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,努力吧,孩子們,在今后的這一年多里,相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。

最后,祝我們的老師工作順利,家長(zhǎng)們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)浮淺認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處煩請(qǐng)各位老師,家長(zhǎng)批評(píng)指教。我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

尊敬的各位老師、家長(zhǎng):

你們好!

我是袁嘉璐的家長(zhǎng)。首先感謝杜老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

我們的孩子已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了,他們已具有一定的獨(dú)立意識(shí),我給我女兒設(shè)置了一個(gè)固定的學(xué)習(xí)位置,這既可滿足她的心理需要,也便于學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家,她總是迫不及待的開(kāi)始做家庭作業(yè)。這時(shí)我不會(huì)去打擾她,比如問(wèn)她肚子餓不餓?。孔鳂I(yè)多不多?。课抑乐袑W(xué)的作業(yè)不再像小學(xué)時(shí)候抄幾遍生字那么簡(jiǎn)單,她需要思考。所以我不會(huì)去輕易打斷她的思路。在孩子做作業(yè)時(shí),我不會(huì)去玩電腦,或者看電視,如果那樣,她會(huì)心猿意馬?;旧衔沂亲谒赃?,翻翻她的教科書,看看以后章節(jié)的內(nèi)容。一來(lái)了解一下課本知識(shí),為輔導(dǎo)她做好準(zhǔn)備,二來(lái)穩(wěn)定她做作業(yè)的“軍心”。說(shuō)來(lái)慚愧,活了40年了,麻將還沒(méi)學(xué)會(huì),也就只好陪在孩子身邊,當(dāng)她的“保鏢”了。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,放學(xué)回到家里基本又成了封閉狀態(tài),而我們的13-14歲孩子也是心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。把孩子當(dāng)作朋友,跟她好好的溝通,多了解孩子在想什么。我經(jīng)常換位思考,我們畢竟也是從那個(gè)年紀(jì)過(guò)來(lái),多理解她、多鼓勵(lì)她、多表?yè)P(yáng)她。有幾次孩子一放學(xué)回家,第一句話就是:爸爸,這次考試我考的不好。我會(huì)說(shuō):璐璐,沒(méi)關(guān)系,這次考的不好也許是你粗心的毛病,爸爸相信你,你永遠(yuǎn)是最棒的。我覺(jué)得這樣做不會(huì)給孩子造成心理壓力,添加不必要的心理負(fù)擔(dān)。

孩子在周考時(shí),她成績(jī)波動(dòng)比較大,我覺(jué)得這是正?,F(xiàn)象。我分析了一下,可能是初中學(xué)習(xí)生活剛剛開(kāi)始,孩子還不太習(xí)慣。另外是孩子是否具有良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是思考習(xí)慣,我覺(jué)得對(duì)初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。意識(shí)到了這一點(diǎn),卻找不到好的學(xué)習(xí)方法來(lái)指點(diǎn)孩子,有點(diǎn)頭疼啊。希望能跟老師和家長(zhǎng)們探討這個(gè)問(wèn)題,共同提高孩子的成績(jī)。

最后祝愿孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友:

你們好!

我是20xx級(jí)5班xxx同學(xué)的,這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到十分的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,十分辛苦,老師更辛苦?!皫熣?,父母心”,老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,每一天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在那里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況,做到有的放矢。

首先,營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽(tīng)孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,或者其他方式的交流和幫忙??吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當(dāng)然,這也是與老師的幫忙分不開(kāi)的。在我與老師的溝通交流中,老師也從家長(zhǎng)那里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)(比如收作業(yè),復(fù)印費(fèi)等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的樣貌,我總是在心存感激。

導(dǎo)下,應(yīng)對(duì)著孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,忍住內(nèi)心的焦躁與不安,告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí),真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,準(zhǔn)備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)……如此往復(fù)循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的潛力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。

在那里,原本有很多話想要述說(shuō),但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的情緒。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)用心地配合學(xué)校和老師的要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們:請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!

最后,請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話講完了,有不到不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

尊敬的曾老師、黃老師、韓老師,尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好,我是###同學(xué)的家長(zhǎng),都是同齡人,大家叫我小#就可以了。很高興能有機(jī)會(huì)在這里跟大家探討一下如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這一話題。接到曾老師安排到的這個(gè)任務(wù),我很惶恐。因?yàn)槲覀兗倚≡煽?jī)只是比較好,各科都不撥尖。而學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,也有一些不盡如人間的地方,讓我在這里做經(jīng)驗(yàn)交流顯然是不合適的。但他是老師,我是學(xué)生家長(zhǎng),我總不能推辭吧,所以我就硬著頭皮坐到了這里,與大家一起交流探討。

##中學(xué)是我國(guó)著名教育家葉圣陶先生創(chuàng)辦的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?!钡拇_,禮貌習(xí)慣好,思想品質(zhì)就優(yōu)良;學(xué)習(xí)習(xí)慣好,就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)生習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,內(nèi)容由少到多,逐漸定型;因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢?我給大家提幾點(diǎn)建議,僅供參考:

家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),適時(shí)為孩子確立規(guī)矩。無(wú)規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該給他立下規(guī)矩,諸如玩完玩具必須放回原處,否則就沒(méi)收玩具。大一點(diǎn)兒的孩子給他制訂每天大致的作息時(shí)間,明確勞逸和做事的要求,讓他意識(shí)到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則,這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,不可肆意違背。孩子到了四五歲時(shí),就要對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間也有所規(guī)定,以利于孩子形成按時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,也沒(méi)有整齊劃一的是非界限。家長(zhǎng)應(yīng)該加以引導(dǎo),像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應(yīng)予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”,告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應(yīng)該做的,如有利于孩子獨(dú)立性發(fā)展及符合公德利益的行為應(yīng)該得到及時(shí)鼓勵(lì)、支持,我們稱之為“綠燈行為”。

家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的實(shí)際采用適當(dāng)?shù)姆椒?,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,要注意講求方法和實(shí)效。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí),家長(zhǎng)可采取轉(zhuǎn)移目標(biāo),讓孩子選擇、給孩子一個(gè)臺(tái)階下等方法。做為家長(zhǎng)要多運(yùn)用正面激勵(lì)的方法,例如,要孩子養(yǎng)成物歸原主的習(xí)慣,首先家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)整潔的家庭環(huán)境,讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地,家長(zhǎng)說(shuō):“乖孩子,快幫媽媽收拾一下積木,要吃飯了。”這句話對(duì)于孩子的暗示是:收積木是媽媽的事,我做不做無(wú)所謂,這樣孩子就不可能形成應(yīng)該自己收拾玩具的規(guī)則意識(shí)。再如,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子亂放書時(shí),可用游戲的口吻說(shuō):“書寶寶要回家了,你知道它的家在哪兒?你會(huì)把它送回去嗎?”當(dāng)孩子把書放回原處后,應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng),鼓勵(lì)他以后重復(fù)這樣良好的行為。對(duì)于大的孩子,家長(zhǎng)可以對(duì)其做事的速度提出要求,并進(jìn)行檢查。如在孩子起床以及做家務(wù)勞動(dòng)等方面,有意識(shí)地提高要求,養(yǎng)成他在一定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好一件事的習(xí)慣,同時(shí)還可以給孩子一方屬于他的空間,放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

立下規(guī)矩后就要督促孩子堅(jiān)持去做,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練形成一個(gè)好的習(xí)慣?,F(xiàn)在的孩子大多是單兒,是家長(zhǎng)的掌上明珠。例如,##長(zhǎng)得非常討人喜歡,他走路時(shí)不小心被椅子絆了一跤,就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的蘋果,他要叔叔吐出來(lái)補(bǔ)好還他。這些幼稚的想法和舉動(dòng)常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長(zhǎng)大,他上學(xué)時(shí)會(huì)在課堂上走來(lái)走去,高聲大叫,會(huì)為某件小事與同學(xué)打得不可開(kāi)交。父母總想“樹(shù)大自然直”,孩子還小,人又機(jī)靈,大起來(lái)會(huì)懂事的。但他的舉動(dòng)讓老師大傷腦筋,作業(yè)本忘了帶、上課了,他才想到要上廁所,一會(huì)兒把同學(xué)的鉛筆弄壞,一會(huì)兒又左顧右盼。老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的打罵導(dǎo)致##同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心,會(huì)產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法?,F(xiàn)在許多家長(zhǎng)像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展,卻忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不少家長(zhǎng)知道該怎樣要求,但做起來(lái)卻往往以情感代替理智。例如,說(shuō)好了孩子自己走,但只要孩子一哭,家長(zhǎng)就退讓;說(shuō)好了不再買昂貴的電動(dòng)玩具,但只要孩子一鬧,家長(zhǎng)就心軟,最終“敗下陣來(lái)”,以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭,就會(huì)以此為武器要挾家長(zhǎng),慢慢地就形成了無(wú)理取鬧的不良習(xí)慣。小曾小時(shí)候也曾以哭鬧來(lái)威脅我們。我心腸一硬,讓她到自己的房間里自己哭,哭夠了再出來(lái)。果然,孩子就進(jìn)去哭,哭累了,見(jiàn)沒(méi)人理睬她,她只好出來(lái)跟我們說(shuō)話。一回兩回三回,她就不再無(wú)理取鬧了。由此可見(jiàn),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn),理智地愛(ài)孩子,把愛(ài)和嚴(yán)格要求相結(jié)合,對(duì)孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法,暫時(shí)置之不理,孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時(shí),自然會(huì)自己找個(gè)臺(tái)階下——玩別的了。

培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別需要家長(zhǎng)在教育要求上一致。調(diào)查表明,家長(zhǎng)撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權(quán)威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結(jié)果非常令人吃驚,在“權(quán)威型”的家里,家長(zhǎng)要為孩子制定一些規(guī)則,孩子可以選擇的很少,而且必須遵守家規(guī)。

在“民主型”的家里,家庭生活中處處體現(xiàn)著公平,會(huì)考慮到每個(gè)家庭成員的感受,有許多選擇,并且很注重相互間的合作。如果說(shuō)我對(duì)自己家教有什么滿意的地方,那就在這里。我們的家庭氛圍是非常民主的。小曾在家完全可以暢所欲言,對(duì)他的爹娘說(shuō)三道四,指手畫腳。我一點(diǎn)都不擔(dān)心孩子不孝順。我是以尊敬長(zhǎng)輩的具體行動(dòng)來(lái)感染她的。小曾智力平平,資質(zhì)一般,真正讓我高興的是她的情商超過(guò)她的智商,她的善良體貼、樂(lè)于助人讓我自豪。我的自賣自夸到此結(jié)束,正傳,對(duì)于那些被家長(zhǎng)“放任”的孩子,他們可以相信任何他們?cè)敢庀嘈诺臇|西,他們做事也總是由著自己的性子來(lái)。自由放任狀態(tài)下成長(zhǎng)的孩子很難和別人合作并友好相處。

我們到孩子到水族館玩兒,海獅與訓(xùn)獸員的默契配合讓我們嘆為觀止。不知道大家注意到一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有,海獅每成功完成一組動(dòng)作,訓(xùn)獸員都會(huì)及時(shí)的送上一塊小魚作為獎(jiǎng)賞。同樣地,我們對(duì)孩子的良好表現(xiàn)也要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),這非常有助于學(xué)生把偶然的積極行為內(nèi)化為一種習(xí)慣。同樣,對(duì)孩子不良行為及時(shí)的批評(píng)指正,也有助于孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤,否則如果不及時(shí)指出,一旦這種消極行為內(nèi)化為一種壞習(xí)慣,那校正起來(lái)就耗時(shí)費(fèi)力了。對(duì)孩子的獎(jiǎng)懲其實(shí)也是一門學(xué)問(wèn)。比如孩子偷懶不做清潔,有的老師的處罰方式是讓他做一周的清潔,這樣做的結(jié)果一般都是適得其反。受罰的學(xué)生更加地把做清潔當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)而加以抵觸反抗。更高明的老師是把做值日當(dāng)成一種獎(jiǎng)賞,表現(xiàn)得好的孩子才能爭(zhēng)取到多做值日的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,這里必須有配套的獎(jiǎng)勵(lì),比如做清潔能加操行分,能跟學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核掛鉤這樣的制度配套。大家可能要問(wèn)我,你們是怎么對(duì)孩子進(jìn)行的獎(jiǎng)勵(lì)呢。我們的辦法跟調(diào)教海獅差不多,投其所好,帶她出去玩兒,看電影,買零食、衣服。庸俗而實(shí)在,就這么簡(jiǎn)單,老百姓就過(guò)這樣平常的日子,誰(shuí)叫我們家小曾好吃貪玩呢。小學(xué)時(shí)候孩子考了九十分以下我們是要打手心的,打了之后讓她在自己房間里邊生氣、哭。氣夠了,哭夠了她就出來(lái)跟我們說(shuō)話,跟沒(méi)事一樣。到了初中以后,一方面她年齡大了,一方面她考得不好的時(shí)候多了,我們已經(jīng)麻木了,就極少懲罰她了,一般就是安慰一下,幫她分析失敗的原因,鼓勵(lì)她下回爭(zhēng)取揚(yáng)眉吐氣。孩子考差了本來(lái)就難受,建議大家一定不要以做大量的作業(yè)來(lái)懲罰孩子,這樣會(huì)讓孩子更厭學(xué)。

培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事。說(shuō)容易,是因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)可以進(jìn)行隨機(jī)教育;說(shuō)艱難,是因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,并非一朝一夕的事。一個(gè)孩子由需要提醒才能完成的動(dòng)作,發(fā)展到不需要任何意志努力的習(xí)慣動(dòng)作,本身就是個(gè)反反復(fù)復(fù)的過(guò)程。大家要對(duì)此有充分的思想準(zhǔn)備,要與孩子一起跟壞習(xí)慣做斗爭(zhēng)。堅(jiān)持就是勝利,曙光就在前頭。

我的發(fā)言到此結(jié)束,感謝大家的傾聽(tīng)。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

我是xx班的xxx,很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來(lái)參加本次家校攜手會(huì)!

初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)內(nèi)容、學(xué)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨許多新的問(wèn)題。

譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生變化,對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)??浯笞约旱娜毕?,因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省S只蚴仟?dú)立性增強(qiáng),總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立等等諸如此類的問(wèn)題。所以在這特殊的時(shí)期,我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷,只有這樣才能順利度過(guò)這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期!

在此,我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、老師們提一點(diǎn)小要求,希望我們能夠更好的相處!

(1)、多給我們一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們,給我們有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語(yǔ)權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)。

(2)、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,我們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒。唐的。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì),但在否決我們意見(jiàn)的同時(shí),能否稍微將語(yǔ)氣放緩一些,以一個(gè)平等的身份來(lái)與我們交流。不要總是擺出一副“我是過(guò)來(lái)人,你不聽(tīng)我的總沒(méi)好處”的表情,這樣只會(huì)使我們?cè)絹?lái)越陌生。

(3)、多夸夸我們,讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎,有人疼愛(ài)的。也讓我們了解到原來(lái)我們本來(lái)就很美!這樣,我們之間的關(guān)系一定會(huì)十分和諧!

有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。而家長(zhǎng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“滿分”呢?這你們就不用擔(dān)心了,因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹稘M分家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”!

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為慣做好子女的表率,不要說(shuō)一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博,下午又忙著“建長(zhǎng)城”;自己說(shuō)要講文明、懂禮貌,走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”,可不能起到樹(shù)榜樣的效果哦!

(2)、做一個(gè)“監(jiān)督”型的家長(zhǎng)。

請(qǐng)注意,我這里所說(shuō)的“監(jiān)督”并不是指死盯著我們學(xué),有沒(méi)有聽(tīng)老師話,有沒(méi)有寫作業(yè)。而是“監(jiān)督”我們的心情!我們認(rèn)為,一個(gè)真正的好老爸或老媽應(yīng)該是通情達(dá)理,懂得我們心聲,懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)!通過(guò)觀察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣等等的細(xì)微之處,來(lái)安排我們接下來(lái)的學(xué)工作。只有這樣,我們才能發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:“老爸(媽),有你,真好!”

(3)做一個(gè)“幼稚”型的家長(zhǎng)。

所謂“幼稚”,即保持一顆金子般童年的心!會(huì)用孩子的語(yǔ)言與我們溝通,會(huì)說(shuō)一些幽默的話來(lái)調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕,我們也才能越學(xué)越舒心!

最后希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們,多多指教!

我的發(fā)言完畢

謝謝!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

今天,我們相聚在一起,舉行本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。首先,我代表四六班所有任課老師歡迎各位家長(zhǎng)朋友的光臨!

在平日大家每天見(jiàn)面的時(shí)候我們交流了很多,家長(zhǎng)內(nèi)心的期望,我都深深地感受到了。

孩子們給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。每天從早晨七點(diǎn)鐘上班到晚上六點(diǎn)下班,包括晚上的會(huì)議和教研活動(dòng)等,超出十二個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間我們都是在為孩子們的發(fā)展費(fèi)盡心思??梢赃@么說(shuō),孩子就是我們學(xué)校的一切,是我們班級(jí)的一切,孩子是家長(zhǎng)和老師共同擁有的。為了孩子,我們把所有的熱情都奉獻(xiàn)出來(lái),無(wú)怨無(wú)悔!其實(shí),就是不說(shuō),大家也都把我們的付出看在眼里,因?yàn)槠綍r(shí)我們得到了大家給予的。真切、熱情的關(guān)心與幫助,當(dāng)我批評(píng)教育孩子的時(shí)候,絲毫沒(méi)有后顧之憂,因?yàn)榇蠹乙捕俭w會(huì)到我們培養(yǎng)孩子的心情。在開(kāi)學(xué)不久,就有家長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)校向我介紹班級(jí)的情況,孩子們的特點(diǎn)和各個(gè)家庭的教育情況,這讓我很快就找到了工作的重點(diǎn)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴足以說(shuō)明您對(duì)我們工作的放心和支持,這里再一次真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝!

在王校長(zhǎng)先進(jìn)理念的帶動(dòng)下,我們對(duì)孩子們學(xué)校生活的精心安排,目的就是讓孩子全面發(fā)展,培養(yǎng)多元智能,為孩子將來(lái)走入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們一起來(lái)感受孩子們的幸福生活。

第一個(gè)是運(yùn)動(dòng)篇。

健康是生命的第一要素,王校長(zhǎng)是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,每天堅(jiān)持鍛煉,他給孩子們樹(shù)立了榜樣!咱們學(xué)校為了鼓勵(lì)孩子們參與體育鍛煉,動(dòng)了很多腦筋,之所以開(kāi)設(shè)體育課、舞蹈課、健美操課、武術(shù)課等,就是為了每天孩子們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間要有保證,運(yùn)動(dòng)量也要有保障。開(kāi)學(xué)不久,藝愷媽媽就提了建議,讓孩子們每天早晨跑步,我們規(guī)定,孩子們?cè)缟?:45到操場(chǎng)上跑步。剛開(kāi)始,是孩子們跑。孩子們說(shuō)我偷懶,讓我也要跑?,F(xiàn)在每天早晨,我?guī)е⒆觽冊(cè)诓賵?chǎng)上跑步,大家的意志力得到了鍛煉。每天跑步后,身心放松,工作時(shí)也特別興奮。更可貴的是,嘉澤的爸爸在周末休息的時(shí)候,也能讓孩子堅(jiān)持這一習(xí)慣,帶著孩子繼續(xù)每天的跑步訓(xùn)練。我想在下學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,咱們會(huì)看到孩子更精彩的表現(xiàn)。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

大家晚上好!

我叫杜,來(lái)自湖北省。我是大一新生,這學(xué)期剛從老家轉(zhuǎn)來(lái)。暫時(shí)取得了一點(diǎn)成績(jī)。在這里,我要感謝所有老師和學(xué)生的關(guān)心和幫助。希望能和大家分享一下我的讀書心得。

首先,學(xué)習(xí)一定要有目的,有計(jì)劃。拿破侖說(shuō):“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?!蓖瑯?,學(xué)習(xí)也是真理。沒(méi)有目標(biāo),學(xué)習(xí)會(huì)很迷茫;如果沒(méi)有計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我覺(jué)得首先要根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)定一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,每次月考結(jié)束后,根據(jù)成績(jī)的變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果無(wú)法實(shí)施,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然最后的結(jié)果肯定是自我克制。

其次,學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自然充滿了困難和競(jìng)爭(zhēng)。今年剛從老家過(guò)來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的緊箍咒一點(diǎn)也沒(méi)有松懈:除了現(xiàn)有的課,最近三個(gè)學(xué)期還要補(bǔ)高一高二的理科和歷史課,因?yàn)榧亦l(xiāng)的理科和歷史都是輔修科目,根本不需要考試。雖然學(xué)習(xí)很累,但是苦中有甜,成就的那一刻我也就釋然了。是的,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)看到彩虹”!我一直認(rèn)為,只要我們不懈努力,就會(huì)結(jié)出碩果。

第三,學(xué)會(huì)高效。這是我最近深有體會(huì)的一次經(jīng)歷。與小學(xué)相比,初中在科目數(shù)量和作業(yè)量上有顯著差異。如果作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會(huì)形成惡性循環(huán),作業(yè)越來(lái)越逾期,課程越來(lái)越難學(xué),學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越少?!懊魈旌筇欤心敲炊嗝魈欤揖突钤诿魈?,一切都白費(fèi)了?!?/p>

第四,學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是接受知識(shí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,教師自然是一個(gè)重要的角色。教室自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。所以質(zhì)量要要求40分鐘。我覺(jué)得上課專心聽(tīng)課比下課努力兩個(gè)小時(shí)好。但如果學(xué)生覺(jué)得上課有困難,課前要認(rèn)真準(zhǔn)備,課后多回復(fù)。

最后總結(jié)我的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):有目的的規(guī)劃;迎接挑戰(zhàn);剛毅有力;注重效率。父母成功,消息靈通。相信你們都有自己的教育方法。我的經(jīng)歷可能會(huì)讓你開(kāi)懷大笑,慷慨大方!但我相信,只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們初二(1)班一定會(huì)取得更大的成績(jī)!我的演講結(jié)束了,謝謝!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

各位家長(zhǎng):

大家好!

時(shí)值夏初時(shí)分,萬(wàn)物在綠色蔥蔥的季節(jié)充滿勃勃生機(jī);各位家長(zhǎng)的到來(lái),給我們八(6)班也注入了新的活力。你們的各種對(duì)孩子們教育的.方法及意見(jiàn)、建議,有可能就能改變孩子的一生,當(dāng)然也會(huì)讓我們從中受益匪淺,茅塞頓開(kāi)。所以對(duì)于各位家長(zhǎng)積極地參與這次活動(dòng),我本人和這個(gè)班級(jí)所有其他的課任老師,對(duì)于你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!

(在此特別提出感謝陳印,劉鑄,李思思,董雨蒙四位同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持,他們?yōu)楸敬渭议L(zhǎng)會(huì)提供了統(tǒng)一綠茶,掌聲送給他們。)

首先我來(lái)明確一下,這次家長(zhǎng)會(huì)不是向家長(zhǎng)來(lái)告學(xué)生的狀,也不是批評(píng)和指責(zé)那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好、不遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律的學(xué)生,更不是向?qū)W生家長(zhǎng)抱怨和發(fā)牢騷。而是一種互相學(xué)習(xí),補(bǔ)長(zhǎng)取短,相互探求、相互交流的會(huì)議。讓各位家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校共同搭建一個(gè)教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、規(guī)范學(xué)生不良習(xí)慣的平臺(tái),是我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正目的所在??傊痪湓?,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們蕭縣中學(xué)教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我謹(jǐn)代表學(xué)校更代表八(6)班全班同學(xué)就孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)、特別是這學(xué)期在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛而務(wù)實(shí)地交流。各位家長(zhǎng),是你們送來(lái)了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠(chéng)地一聲:“謝謝,你們辛苦了!”

下面我就家長(zhǎng)關(guān)心的一些問(wèn)題來(lái)介紹八(6)班的一些情況。

本班現(xiàn)有學(xué)生73人,初一新生入班時(shí)63人,后來(lái)陸續(xù)從別的班級(jí)或別的學(xué)校轉(zhuǎn)入我班10人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下,我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步.作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了接近兩年的的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。

我班在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多令人矚目的成績(jī)。

在初一時(shí)我班衛(wèi)生打掃連續(xù)10個(gè)月,月月第一,在20xx以“室”為單位的男,女生“文明、和諧”宿舍評(píng)比活動(dòng)中,被評(píng)為一等獎(jiǎng),每次考試,月考,期中,期末,對(duì)抗賽每次考試都是總評(píng)第一,年級(jí)前100名入圍人數(shù)最多,20xx年4月本班以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)在蕭縣中學(xué)122個(gè)班級(jí)中脫穎而出,被宿州市共青團(tuán),宿州市教育局評(píng)為宿州市優(yōu)秀班集體。

進(jìn)入初二,我班教室衛(wèi)生,宿舍衛(wèi)生,清潔區(qū)衛(wèi)生連續(xù)7個(gè)月,月月第一,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。另外,在20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期以“室”為單位的男,女生“文明、和諧”宿舍評(píng)比活動(dòng)中,我班的男生225室獲得一等獎(jiǎng),每次考試,月考,期中,期末,對(duì)抗賽每次考試都是總評(píng)第一或名列前茅,年級(jí)前100名入圍人數(shù)最多。在這里我要隆重宣布,在剛剛過(guò)去的4月份,八(6)班被蕭縣共青團(tuán)委員會(huì),蕭縣教育局評(píng)為蕭縣優(yōu)秀班集體。

我班也涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,如:——

也有后起之秀,如:李國(guó)弘,劉煜,劉鑄等。

當(dāng)然也有許許多多的熱愛(ài)班集體,樂(lè)于為班級(jí)奉獻(xiàn)的同學(xué),如——

我經(jīng)常上班會(huì)課,班會(huì)主題主要是關(guān)于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。平時(shí)定期召開(kāi)主題班會(huì)。給學(xué)生講蕭縣中學(xué)的校訓(xùn):守時(shí),守信,成人,成事。好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣包括不遲到,不早退,課堂認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)按時(shí)按量完成。待人接物熱情,要有感恩的心,感恩父母,老師,朋友,同學(xué),感恩曾經(jīng)幫自己的人,正在幫自己的人,和即將幫自己的人。在校要做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心,讓老師省心,讓自己開(kāi)心的同學(xué)。熱愛(ài)班集體,班級(jí)是我家,我愛(ài)我家。每天值日衛(wèi)生是各個(gè)班主任很頭疼的事,這關(guān)系到班級(jí)評(píng)比。我班的寢室,教室,室外清潔區(qū)分?jǐn)?shù)周周第一,月月第一是如何做的呢?首先讓學(xué)生養(yǎng)成不亂扔垃圾,隨時(shí)撿垃圾,保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。就是在教室外見(jiàn)到垃圾貨可以回收利用的全部帶回教室,如20xx年4月學(xué)校組織學(xué)生集體去西山做大氣壓的測(cè)量及遠(yuǎn)足活動(dòng),我們組隊(duì)步行前往,回到學(xué)校時(shí)同學(xué)們帶回兩大包垃圾,篩選出一口袋飲料瓶。當(dāng)然有時(shí)也會(huì)給班級(jí)帶來(lái)一筆小小的財(cái)富。

我深深地知道,作為一名班主任要想帶好班級(jí),要有吃苦耐勞,自我犧牲的精神,做到忠于職守,以身作則,做好學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的自己首先做到,要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,在潛移默化中影響學(xué)生,真正做到即教書又育人。作為班主任我始終懷有一顆從我做起的誠(chéng)心,一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,一顆干好班主任工作的信心。每天總是早早來(lái)到學(xué)校,到教室了解班里的情況,或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑?,或幫助學(xué)生解決生活或?qū)W習(xí)上的一些問(wèn)題,大掃除,我喜歡和學(xué)生一起動(dòng)手;如初一下學(xué)期,班級(jí)之間調(diào)動(dòng)了清潔區(qū),我班非常幸運(yùn)的得到一塊“風(fēng)水寶地”——初中部廁所東側(cè),各班都不愿要的地方。由于種種原因,上學(xué)期的值日班幾乎沒(méi)有打掃過(guò)。廁所下水道堵塞污水遍地,糞便,垃圾,食品袋,建筑垃圾,野草等散發(fā)出令人作嘔的氣味。

我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)早自習(xí)開(kāi)始打掃,我特意借來(lái)火鉗,鐵鍬干起來(lái),把黏在地上的的衛(wèi)生用品也一一刮起來(lái),下水道蓋板也從別處抬回蓋上,張耀華同學(xué)抬蓋板時(shí)還砸到了腳,勸他休息一下他也不愿離開(kāi),我親自拿著火鉗把下水道里的臟東西挑出來(lái)放在垃圾筐里,幾次強(qiáng)忍嘔吐,同學(xué)們都吃驚的看著我。整整八大筐垃圾被送到了他應(yīng)該去的地方,環(huán)境好了,引得許多高三學(xué)生在這讀書,為此,負(fù)責(zé)初中部教學(xué)樓的許承莊師傅專門到辦公室去問(wèn)是誰(shuí)打掃的,說(shuō)曾經(jīng)臟亂差的地方靚起來(lái)了。在生活上我更是無(wú)微不至的關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,健康。學(xué)生生病,受傷,我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到,精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,班干部民主管理認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)習(xí)上趕幫超,學(xué)習(xí)成績(jī)突出,學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,出色完成。

從孩子這方面來(lái)講,進(jìn)入初二以后,隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,但個(gè)別學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現(xiàn)象。針對(duì)這些情況,我們老師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo),說(shuō)服教育 ,以德服人,針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析,耐心講解,教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),不放棄任何的教育機(jī)會(huì)。提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多,作為班主任,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解孩子,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。有個(gè)別的孩子,家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每天在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,靠一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

借這個(gè)場(chǎng)合,我還想給各位家長(zhǎng)提出一些建議。

要正確看待考試成績(jī),幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。成人遠(yuǎn)比成才重要許多,,特別是孩子進(jìn)入初中以后,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。孩子考試分?jǐn)?shù)高,家長(zhǎng)心里非常高興,當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,家長(zhǎng)往往情緒低落,煩躁不安,感覺(jué)很沒(méi)面子。 可以這樣說(shuō),現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),是考試成績(jī)。

有的家長(zhǎng)說(shuō):只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。

有的家長(zhǎng)說(shuō):只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。

還有的家長(zhǎng)說(shuō):只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦,我就心煩。

這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法,比如:

“快考試了,好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考多少多少分,考進(jìn)年級(jí)前50名,考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好,哼,你什么也甭想。”

“你看某某怎么學(xué)習(xí),你怎么就那么笨,就那么不爭(zhēng)氣?!?/p>

“把卷給我拿出來(lái),咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”

“你上次考的都比這次好,你是越來(lái)越退步了!”

“從明天開(kāi)始,你不許玩電腦、不許看電視,只能給我好好念書,什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,什么時(shí)候再玩兒。”

除此之外,過(guò)激些的還有拳腳相加。

家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,應(yīng)該告訴孩子,這次沒(méi)考好不重要,重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里,是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,還是有別的一些原因。坐下來(lái),與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的.同時(shí),還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養(yǎng)健康心理。好習(xí)慣成就好未來(lái),孩子只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,多多加以鼓勵(lì),而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子調(diào)整心態(tài),積極向上。多關(guān)心,少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況多嚴(yán)格,少溺愛(ài)。少上網(wǎng)。電視少看。不玩手機(jī)。

有句話是這樣說(shuō)的:好孩子都是夸出來(lái)的。數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處,孩子也不例外,父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情,這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)。可以拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,學(xué)習(xí)上的,生活上的,為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī),真正建立起自尊與自信,從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。

在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)所起的作用無(wú)疑是巨大的。家長(zhǎng)就是一面鏡子,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地都在影響著孩子。特別是孩子進(jìn)入初中階段,父母的教育方法和手段至關(guān)重要。怎樣做才能使你的孩子健康地成長(zhǎng),成為一名合格的、德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生呢?下面有請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生張耀華的家長(zhǎng)來(lái)談?wù)劷逃⒆舆@方面的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),讓我們掌聲歡迎!

聽(tīng)了這兩位家長(zhǎng)的發(fā)言,我們每一位家長(zhǎng)來(lái)思考這樣一些問(wèn)題:

3. 你了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎?能說(shuō)出多少?

5. 在假期里或平時(shí)的雙休日是否給孩子提醒過(guò)合理地安排自己的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間?

6. 定期地給老師打電話詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)了嗎?

7. 在家里是否給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子力所能及地幫助做些家務(wù),如打掃一下衛(wèi)生、洗洗自己的衣服,甚至做頓簡(jiǎn)單的飯?(培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,樹(shù)立勞動(dòng)光榮的思想。)

8. 在家里,孩子是否有一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)環(huán)境?父母在家里的不良習(xí)慣對(duì)孩子是否有影響?(這一點(diǎn)很重要)

在平時(shí)的生活中也許我們每天都會(huì)說(shuō)媽媽我愛(ài)你,但是我們可能不懂感恩的真正含義,每天在我們的身邊都發(fā)生許多讓我們感動(dòng)的事情,有著無(wú)限的恩情需要我們?nèi)セ貓?bào)。”明天就是母親節(jié)啦,借此機(jī)會(huì)向今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的母親說(shuō)聲母親節(jié)快樂(lè),也祝愿天下所有的母親幸福安康,事事順心。

下面請(qǐng)張耀華同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí),生活等方面的感受。

留下你的意見(jiàn)

帶走我的祝愿

留下你的燦爛

帶走我的心愿。

家長(zhǎng)朋友們:由于時(shí)間倉(cāng)促,加上條件有限,學(xué)校有些方面對(duì)各位家長(zhǎng)照顧不周,敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,力爭(zhēng)下次我們把工作做得更完善,更周到。歡迎家長(zhǎng)們以后多多聯(lián)系、多多交流。讓孩子們?cè)谶@個(gè)充滿溫馨和希望的學(xué)校里健康、順利地成長(zhǎng)!

最后祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,孩子成人成才!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好!隨著時(shí)光的飛逝,眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。期中考試后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),我很榮幸能在此!

我們能在這里讀書,我感到無(wú)比榮幸與開(kāi)心,不僅因?yàn)閷W(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念,更因?yàn)槲覀冇幸蝗宏P(guān)心我們的優(yōu)秀老師。老師的淳淳教誨,悉心點(diǎn)拔,以及老師對(duì)我們的辛勤培育,我們都十分感激。

同樣,我們也不會(huì)忘記我們的父母,你們對(duì)我們的默默付出。我們雖然身在學(xué)校,可仍然到你們對(duì)我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們更加努力。

這次期中考試,幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者,也有失敗者。我們要正確的面對(duì)考試成績(jī)。不以物喜,不以己悲。子曰:勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕,敗不餒??荚囀Ю参幢厥羌氖?,失敗是一支清醒劑。他會(huì)讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后認(rèn)真經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),這樣才會(huì)使自己更加進(jìn)步。

同學(xué)們,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮,要想取得好成績(jī),不刻苦,不努力,是不行的。然而勤奮并不只是簡(jiǎn)單的忙碌,更需要反思和思考。有的同學(xué)終日的勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。只是他們不知道他們的不足之處,課前不預(yù)習(xí),抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘,只想下課后用自己更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的和學(xué)習(xí)方法的琢磨。這也許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧。

期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號(hào),更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)。勝不驕,敗不餒。榮辱不驚,臥薪嘗膽,即使調(diào)整自己,為下次考試做準(zhǔn)備,努力拼搏。

最后祝各位老師工作順利,祝各位家長(zhǎng)事事如意,身體健康。

謝謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

很高興大家能來(lái)到這里來(lái)參加這個(gè)激會(huì),我先介紹一下,我是預(yù)初一班班長(zhǎng)朱鵬超。今天,我謹(jǐn)代表所有同學(xué)對(duì)匯報(bào)一下從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活。

我們班有一個(gè)響亮的口號(hào):“預(yù)初一班,決非一般!預(yù)初一班,一馬平川!”在全班同學(xué)的不懈努力下,我們也的確做到了這一點(diǎn)。在開(kāi)學(xué)之前的軍訓(xùn)中我們?nèi)〉昧司C合優(yōu)勝獎(jiǎng),也就是一名。雖然軍訓(xùn)只有短短的天,但我們學(xué)到了頑強(qiáng)拼搏的精神的軍人的作風(fēng),盡管訓(xùn)練很苦很累,但我們都堅(jiān)持了下來(lái)。軍訓(xùn)讓我們有了更好的姿態(tài)迎接新的學(xué)期,我相信各位激也感受到了。

我們班有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,大家都你爭(zhēng)我趕正一,同學(xué)之間也互幫互助同提高,我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)評(píng)選中都取得了好成績(jī),特別是在流動(dòng)紅旗方面,在上半學(xué)期的十周中十次流動(dòng)紅旗評(píng)選中,我們班拿到了九次,要知道全校個(gè)班都來(lái)爭(zhēng)奪這個(gè)榮譽(yù)。不僅入此,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的,時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽中我們的平均分在預(yù)初級(jí)一,大小測(cè)驗(yàn)都保持在前三甲,是全級(jí)的領(lǐng)頭羊。九月份預(yù)初級(jí)的六節(jié)公開(kāi)課我班包攬了三節(jié)。

我們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且多才多藝,各位激也可以回頭看看我們班的黑板報(bào)和收獲園,在兩次板報(bào)評(píng)選中,我們都被評(píng)為預(yù)初級(jí)一,除了板報(bào)我相信還有一樣?xùn)|西也我們感到自豪的,那就是我們長(zhǎng)繩一名的獎(jiǎng)狀,作為長(zhǎng)繩比賽中的一員,我們深刻體會(huì)到了同學(xué)對(duì)集體榮譽(yù)的渴望,大家每天都練到很晚。在比賽中我們也脫穎而出,代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽。在包干區(qū)的勞動(dòng)中,我們也自發(fā)組織糾察員監(jiān)督勞動(dòng)。

我們班的同學(xué),也有一些不足。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)積極性上有待改進(jìn),預(yù)復(fù)習(xí)工作做的不是很好,有些時(shí)候大多是忘了做,沒(méi)有注意。我相信我們班的同學(xué)會(huì)在這方面有所改進(jìn)在,同時(shí)也不會(huì)辜負(fù)老師和激的`希望。

在這次期中考試中我們班的表現(xiàn)還是十分優(yōu)秀的,地理全校一,語(yǔ)文三,英語(yǔ)區(qū)卷三,加試一,數(shù)學(xué)也進(jìn)了前三甲,這些成果都是在所有老師的努力下誕生的,在下半學(xué)期中,我們的目標(biāo)是把倒數(shù)幾個(gè)同學(xué)成績(jī)拉上來(lái),這樣我們一定會(huì)在期末考試中大展身手,加油。

從我們相識(shí)到相知的半個(gè)多學(xué)期來(lái),我們班的每一位成員都同心協(xié)力,取得了佳績(jī)。我可以站在這里毫不猶豫地說(shuō),我們很優(yōu)秀。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十五

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

你們好!

我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

我的孩子,年畢業(yè)于小學(xué),當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。

家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

這里的健康不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

如今是信息時(shí)代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽充涉_、暴力的不健康網(wǎng)站,疏指允許他在完成作業(yè)后,時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。我不求兒子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結(jié)。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十六

引導(dǎo)語(yǔ):家長(zhǎng)會(huì)在校園文化中是十分重要的,它不但可以幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況,還可以幫助老師共同教育學(xué)生和提高教學(xué)質(zhì)量。而在會(huì)議中,家長(zhǎng)發(fā)言也成了一種當(dāng)今反饋的方式,通過(guò)發(fā)言可以更加直觀的看到學(xué)生在學(xué)校的情況。今天,小編為大家整理了關(guān)于初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,歡迎閱讀與參考!

各位家長(zhǎng):

下午好!首先,我代表六中寄宿部17班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作最大的支持。因?yàn)樵诤⒆觽冃闹?,?lái)參加會(huì)議本身就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比的驕傲和自豪。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解子女所在的學(xué)校和班級(jí)的情況做到心中有底,也讓老師對(duì)學(xué)生及各位家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)對(duì)學(xué)校及老師的反映有一個(gè)基本的了解,做到心中有數(shù),以便在接下來(lái)的時(shí)間里,改進(jìn)教育教學(xué)工作。這是我們教育工作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。我相信:我們通過(guò)溝通 交流與合作一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿成功。

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程。

一是向各位介紹班級(jí)和班級(jí)管理的情況。

二是結(jié)合這兩個(gè)月來(lái)孩子們的在校表現(xiàn)向大家做一下匯報(bào)。

三是和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育作一下交流。

下面我就將學(xué)校的一些情況向各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。六中寄宿部成立于xx年,是一所由省教委批準(zhǔn)的民辦公助學(xué)校,最初為2軌共100多人,和六中共用一個(gè)校舍,通過(guò)五年的努力,尤其是去年獨(dú)立辦學(xué)喬遷新校舍以來(lái),以由xx年的兩個(gè)班發(fā)展到今年的32個(gè)班,在校學(xué)生多達(dá)xx多人,06 07 08 年三年中考年年大捷,得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。學(xué)校注重育人環(huán)境,以當(dāng)代先進(jìn)的教育思想、教育理念和現(xiàn)代化的教育手段培育人才,多媒體教室的液晶投影儀、視頻展臺(tái)電腦一兩年內(nèi)進(jìn)入教室??傊?,我們將盡最大的努力讓您的孩子在舒適和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我來(lái)介紹一下我們班各位老師的情況,我認(rèn)為我們17班的任課老師是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師都是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,是一個(gè)很有凝聚力和合作精神的團(tuán)隊(duì)。語(yǔ)文老師孫娟娟老師來(lái)自于二中的初中部,中學(xué)一級(jí)教師,曾獲得市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),獲市優(yōu)秀班主任。孫老師代咱們班和25班的語(yǔ)文課兼任25班的班主任。數(shù)學(xué)老師楊笑蓮老師來(lái)自五中,有多年代初三畢業(yè)班的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是五中的骨干教師和學(xué)科代頭人。政治老師樊芝果老師是一位年輕漂亮充滿青春活力的女老師,是同學(xué)們最喜愛(ài)的老師。她的教學(xué)方法獨(dú)具一格,在本次期中考試的考核中,我們班的政治位于18個(gè)班之首就證明了樊老師的實(shí)力。歷史老師侯美蓮老師也是來(lái)自二中初中部,中學(xué)一級(jí)教師,初一歷史教研組組長(zhǎng),侯老師講課條理清晰,生動(dòng)形象,深受同學(xué)們歡迎。侯老師代6個(gè)班的歷史兼任30班的班主任。現(xiàn)在我介紹一下我自己吧!我來(lái)自秀容中學(xué),從96年任教至今已有13年了。我代17班和25班的英語(yǔ)課兼咱們班的班主任。我在04至xx年忻州市的4次質(zhì)檢考試中,我所代班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)位于忻府區(qū)榜首,在14個(gè)縣市近800個(gè)班級(jí)中,進(jìn)入了前10名。其實(shí),我們今年新聘用的老師,無(wú)論是主科還是副科,都是通過(guò)面試、筆試、當(dāng)評(píng)委講課、代學(xué)生講課四次篩選出來(lái)的。所以敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心把你的孩子交給我們,您的孩子一定會(huì)在學(xué)習(xí)、生活各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步的。

現(xiàn)在我把班級(jí)的情況給大家介紹一下。咱們班共有學(xué)生57人,期中住校生32人,跑校生25人,男生 人,女生 人。

我覺(jué)得咱們17班的學(xué)生整體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,同幾位任課老師交流,現(xiàn)在課堂上紀(jì)律很好,班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。剛接班時(shí),我的確動(dòng)了一番腦筋,制定了《17班班級(jí)紀(jì)律管理?xiàng)l例》、《17班班級(jí)衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《17班班級(jí)學(xué)習(xí)管理?xiàng)l例》和《班干部管理?xiàng)l例》。實(shí)行常任班委和臨時(shí)班委想結(jié)合的雙軌制,每周全班同學(xué)對(duì)臨時(shí)班委進(jìn)行民主、透明、公開(kāi)的投票評(píng)價(jià)制度,班干部評(píng)選出每周的進(jìn)步之星。班級(jí)每位成員之間都互相制約。后來(lái),為了便于知識(shí)落實(shí),又把全班分成了八個(gè)蔬菜隊(duì),制定了《課代表和隊(duì)長(zhǎng)管理?xiàng)l例》,讓各隊(duì)之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。每項(xiàng)制度都實(shí)行加分扣分制度,一學(xué)期下來(lái)對(duì)本學(xué)期的積分情況進(jìn)行總結(jié)和表彰。剛接班時(shí),我對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,目的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。良好的習(xí)慣是成功的保證?,F(xiàn)在咱們班大部分同學(xué)良好的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。我在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的同時(shí),大力推行鼓勵(lì)教育、賞識(shí)教育,放大孩子們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),讓孩子們知道自己其實(shí)很不錯(cuò),充滿了自信。墻上的每一句標(biāo)語(yǔ)都是我針對(duì)班級(jí)情況特意制定的,“我對(duì)別人好要比別人對(duì)我還要好”是同學(xué)之間、師生之間、老師之間相處的行為總則?!靶闹杏屑w,進(jìn)步靠自己”是強(qiáng)調(diào)同學(xué)們熱愛(ài)集體,主動(dòng)的努力進(jìn)步。黑板上面的博學(xué)善思是針對(duì)班級(jí)內(nèi)部分同學(xué)不善于思考、學(xué)習(xí)不夠勤奮而制定的。而感恩主要是教育孩子要感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的培育之恩,感謝那些在我們?nèi)松缆飞蠋椭^(guò)我們的人。寬容是要求同學(xué)們寬容同學(xué)、家長(zhǎng)和老師的失誤和誤會(huì)??偟膩?lái)說(shuō),目前,班級(jí)風(fēng)氣良好,學(xué)風(fēng)踏實(shí),班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)凝聚力的有戰(zhàn)斗力的班集體。

當(dāng)然,班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題:

1 少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為規(guī)范較差,喜歡插話,注意力很難集中。

2 有幾位同學(xué)不會(huì)安排時(shí)間,做作業(yè)拖拖拉拉,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。

3 部分同學(xué)作業(yè)質(zhì)量不高,對(duì)老師交差應(yīng)付。

4 有的同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,每天必須的老師督促才能完成。

5.個(gè)別同學(xué)粗心大意,常丟三拉四。

初中的孩子們還在人生的成長(zhǎng)階段,人生觀價(jià)值觀還未定型,這就需要我們老師和家長(zhǎng)正確引導(dǎo)、努力幫助和大力支持。我們的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。只要孩子們能自己去做的,我們老師和家長(zhǎng)就不要干涉,即使是影響到班級(jí)的評(píng)比和成績(jī)暫時(shí)的落后。

在學(xué)習(xí)上我們從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。如果孩子努力了,即使暫時(shí)落后,我們也要給孩子鼓勁,保護(hù)他的上進(jìn)心,和他共同探討不足之處在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),本著這樣的原則,能通過(guò)談心溝通解決的,絕不批評(píng)同學(xué)們,能通過(guò)批評(píng)教育解決的,絕不懲罰責(zé)罵,尊重孩子們的人格,保護(hù)孩子們的自尊心、上進(jìn)心孩子們才愿意接受并服從我們的教育,才會(huì)在班級(jí)中發(fā)揮良好的作用。

下面我就班級(jí)中存在的一些問(wèn)題,談?wù)勛约旱目捶ㄓ行﹩?wèn)題還需要各位家長(zhǎng)的支持和配合。

首先,部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。

個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不理想,表面上看是態(tài)度問(wèn)題,其實(shí)是習(xí)慣問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:早自習(xí)不抓緊時(shí)間早讀,上課發(fā)言不夠積極,聽(tīng)課效率不高,上課思路不能跟著老師走,課后作業(yè)沒(méi)真正弄明白甚至抄別人的作業(yè)。自習(xí)時(shí)間不能科學(xué)高效安排學(xué)習(xí)時(shí)間,自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)完成老師布置的作業(yè)就無(wú)事可干。

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