在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園廣播稿青春勵志篇一

乙：我是主持人

甲：做人要誠實守信。

乙：做事要嚴(yán)己寬人。我認為：我們小學(xué)生從小就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做一個誠實守信的人。

甲：對啊!我們中華民族歷來崇尚誠實守信的美德，有個成語叫“一諾千金”。

( )，你能給同學(xué)們講一下“一諾千金”這個成語的由來嗎?

乙：當(dāng)然可以!《一諾千金》說的是：漢朝有個叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認為季布的一個承諾比千金還珍貴。后來，季布遇到了危險，許多人都來幫助他，使他安度難關(guān)。

甲：哦，看來，處處講誠信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無窮啊!今天，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市場經(jīng)濟體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠實守信就顯得更為重要了。

乙：試想，如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活?所以誠實守信應(yīng)當(dāng)是做人最起碼、最基本的原則。

甲：你說得對!那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠實守信的好品質(zhì)呢?

乙：想擁有“誠信”這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點：

一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律，無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時一樣認真學(xué)習(xí)和工作。

二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇于承認，認真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。

三、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時告知對方，取得對方的諒解。

甲：聽你講了這么多，我倒想起這樣一件事了：

有一次，小明答應(yīng)和小剛出去打籃球。但是，小明的奶奶突然心臟病發(fā)作，疼得厲害。小明想陪奶奶去醫(yī)院?？墒撬呀?jīng)和小剛約好出去打籃球，他就打了個電話給小剛，說明了理由并說他不能赴約了，取得了小剛的原諒。這就能說明小明是個講信用的人。

甲：意義可大著呢!隨著社會的發(fā)展，人與人交往與合作的機會越來越多。只有講誠信，才能得到別人的信任與尊重。講誠信，不僅有利于加強個人品德的修養(yǎng)，還有利于事業(yè)的進步與發(fā)展。一個營業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好的服務(wù)，也為這個商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個企業(yè)講信用，就會贏得消費者的信賴，樹立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)在激烈的競爭中處于不敗之地。

我們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)生，但是，我們也應(yīng)該從小時候做起，養(yǎng)成誠實守信的良好品質(zhì)，將來才能在激烈的社會競爭中有一席之地!本次播音到此結(jié)束。

校園廣播稿青春勵志篇二

男、女：同學(xué)們：大家好!

男：今天的節(jié)目呢，將由我院心理健康協(xié)會為大家特別制作。

我是主持人xxx

女：我是主持人xxx

老規(guī)矩，在節(jié)目開始之前呢，先讓我們一起了解一下明天的天氣情況!(音樂)

女：當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到自身的發(fā)展，而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)，一項關(guān)于當(dāng)代人主要素質(zhì)的調(diào)查表明，當(dāng)代人的素質(zhì)不能適應(yīng)社會進步和發(fā)展的需要，最欠缺的是心理素質(zhì)。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強對大學(xué)生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問題。

心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。

男：進行心理健康教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式。心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點，包括個人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生求知和成長，實質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動和心理發(fā)展過程。教育提供給學(xué)生的文化知識，只有通過個體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個體的人格特質(zhì)中，使其從幼稚走向成熟。

進行心理健康教育是驅(qū)動學(xué)生人格發(fā)展的基本動力。心理健康教育與受教育者的人格發(fā)展密切相關(guān)，并直接影響個體人格的發(fā)展水平。一方面，學(xué)生以在心理健康教育過程中接受的道德規(guī)范、行為方式、環(huán)境信息、社會期望等來逐漸完善自身的人格結(jié)構(gòu);另一方面，客觀存在的價值觀念作為心理生活中對自身一種衡量、評價和調(diào)控，也影響著主體人格的發(fā)展，并且在一定條件下還可轉(zhuǎn)化為人格特質(zhì)，從而使人格發(fā)展上升到一個新的高度。同時，心理健康教育不是消極地附屬于這種轉(zhuǎn)化，而是在轉(zhuǎn)化過程中能動地引導(dǎo)受教育者調(diào)整方向，使個體把握自我，對自身的行為進行認識評價，從而達到心理優(yōu)化、健全人格的目的。

女：進行心理健康教育是驅(qū)動學(xué)生人格發(fā)展的基本動力。心理健康教育與受教育者的人格發(fā)展密切相關(guān)，并直接影響個體人格的發(fā)展水平。一方面，學(xué)生以在心理健康教育過程中接受的道德規(guī)范、行為方式、環(huán)境信息、社會期望等來逐漸完善自身的人格結(jié)構(gòu);另一方面，客觀存在的價值觀念作為心理生活中對自身一種衡量、評價和調(diào)控，也影響著主體人格的發(fā)展，并且在一定條件下還可轉(zhuǎn)化為人格特質(zhì)，從而使人格發(fā)展上升到一個新的高度。同時，心理健康教育不是消極地附屬于這種轉(zhuǎn)化，而是在轉(zhuǎn)化過程中能動地引導(dǎo)受教育者調(diào)整方向，使個體把握自我，對自身的行為進行認識評價，從而達到心理優(yōu)化、健全人格的目的。

進行心理健康教育是開發(fā)學(xué)生潛能的可靠途徑。教育的目的之一就是要開發(fā)受教育者的潛能。良好的心理素質(zhì)和潛能開發(fā)是相互促進、互為前提的，心理健康教育為二者的協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。心理健康教育通過激發(fā)受教育者的自信心，幫助主體在更高的層次上認識自我，從而實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力，最終使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)展。

男：一項關(guān)于當(dāng)代人主要素質(zhì)的調(diào)查表明，當(dāng)代人的素質(zhì)不能適應(yīng)社會進步和發(fā)展的需要，最欠缺的是心理素質(zhì)，具體表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、適應(yīng)能力和自立能力，缺乏競爭意識和危機意識，缺乏自信心，依賴性強等。究其原因，與教育不重視人的心理素質(zhì)的培養(yǎng)與塑造有關(guān)。在大學(xué)生中，有人因自我否定、自我拒絕而幾乎失去從事一切行動的愿望和信心;有人因考試失敗或戀愛受挫而產(chǎn)生輕生念頭或自毀行為;有人因現(xiàn)實不理想而玩世不恭或萬念俱灰;有人因人際關(guān)系不和而逃避群體自我封閉。大量調(diào)查表明，目前我國大學(xué)生發(fā)病率高的主要原因是心理障礙，精神疾病已成為大學(xué)生的主要疾病。具體表現(xiàn)為恐怖、焦慮、強迫、抑郁和情感危機、神經(jīng)衰弱等。我校每年對新生進行心理健康狀況調(diào)查，結(jié)果表明每年有大量大學(xué)生心理素質(zhì)不良，存在不同程度的障礙。土木水利學(xué)院20xx級學(xué)生入學(xué)第一年便因心理問題休學(xué)4人，他們四人分別因為：1、追求女生遭到拒絕而情緒不穩(wěn)定;2、長時間懷疑同學(xué)背后議論自己、鄙視自己，因而不敢面對別人;3、對生活目標(biāo)喪失信心，低糜消沉，抑郁;4、狂躁不安，行為異常。最終都不能繼續(xù)學(xué)業(yè)。常見的大學(xué)生心理問題還表現(xiàn)為環(huán)境應(yīng)激問題、自我認識失調(diào)、人際關(guān)系障礙、情緒情感不穩(wěn)、感情適應(yīng)不良等。當(dāng)代大學(xué)生心理問題不容忽視。

女：大學(xué)生心理素質(zhì)方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理發(fā)展階段有關(guān)，同時也與他們所處的社會環(huán)境分不開。大學(xué)生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時期。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會適應(yīng)的課題時，心理沖突矛盾時有發(fā)生，如理想與現(xiàn)實的沖突、理智與情感的沖突、獨立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別能力差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會形成心理障礙，特別是當(dāng)代大學(xué)生，為了在激烈的高考竟?fàn)幹腥?，幾乎是全身心投人學(xué)習(xí)，家長的過度保護、學(xué)校的應(yīng)試教育、生活經(jīng)歷的缺乏使這些學(xué)生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學(xué)習(xí)、生活、交友、戀愛、擇業(yè)等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。從環(huán)境因素看，竟?fàn)幍募觿?、生活?jié)奏的加速，使人產(chǎn)生了時間的緊迫感和壓力感;個人對生活目標(biāo)的選擇機會增多，難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了無所適從的焦慮感。凡此種種，對變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張在明顯增加，社會的變革給正在成長著的大學(xué)生帶來的心理沖擊比以往任何一個時代更強烈、更復(fù)雜。各種生理因素、心理因紊、社會因素交織在一起，極易造成大學(xué)生心理發(fā)展中的失衡狀態(tài)。心理素質(zhì)低劣的人自然不能適應(yīng)高速度、高科技、高競爭的環(huán)境，心理負荷沉重便容易導(dǎo)致各種心理疾病。

男：為了消除當(dāng)代大學(xué)生的心理問題，我們建議：

1、培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。

2、養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。生活方式對心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長期保持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。

3、加強自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認識結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)能力等。大學(xué)生在學(xué)生過程中應(yīng)學(xué)會自我心理調(diào)適，做到心理健康。

4、積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。

5、求助心理老師或心理咨詢機構(gòu)，獲得心理咨詢知識。心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實踐經(jīng)驗，對學(xué)生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。

女：我們的節(jié)目已經(jīng)接近尾聲，下面介紹一下院心協(xié)：

心協(xié)辦公室：大學(xué)生活動中心313室和314室

心理咨詢室：大學(xué)生活動中心315

郵箱：信箱：8166信箱解答你的疑惑和煩惱，也歡迎投稿。

心靈家園：有煩惱和困惑也可以在“心靈之約”下留言，接下來在一首動聽的旋律中結(jié)束我們今天的廣播。親愛的同學(xué)們，我們下期再見!

校園廣播稿青春勵志篇三

愛國先愛校我們的祖國走到今天經(jīng)歷了多少艱難的歷程!誰也不會忘記悲壯的甲午戰(zhàn)爭，誰也不會忘記圓明園燃燒的沖天大火，誰也不會忘記震驚中外的南京大屠殺。為了洗雪國恥，為了拯救國民，多少中華兒女前仆后繼，流血犧牲，終于在1949年，我們偉大的祖國結(jié)束了一切屈辱。

現(xiàn)在，我們偉大的祖國將迎來她五十七周歲的生日。五十七年前，擁有五千年燦爛文明的古老國家獲得了新的生命力。五十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，中華巨龍不斷崛起，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，取得了舉世矚目的成就。

中國的發(fā)展使世界震驚，也足以讓世人折服。當(dāng)五星紅旗在雅典奧運會上冉冉升起，激昂、嘹亮的國歌在耳畔響起，我們心潮澎湃，有一種神圣的感覺，激動、驕傲、自豪、莊嚴(yán)都無法表達我們的“中國心”。

那么就讓我們用行動為我們的祖國譜寫一曲“十月戀歌”，這十月戀歌，是從我們炎黃子孫拳拳的心中涌出來的。

愛國，就是對祖國的忠誠和熱愛，歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，臨危不屈，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生。

成人先成長，愛國先愛校，我們心中崇高的愛要付諸于行動，就要首先實施于眼前。作為初中生的我們，義務(wù)就是用我們的青春吸收知識。你們應(yīng)該想到祖國的未來應(yīng)當(dāng)由你們來把握，應(yīng)當(dāng)深感肩上責(zé)任的重大，尤其作為全國名?！蠋煾街屑瘓F內(nèi)新城初中的一名學(xué)子，身上的擔(dān)子應(yīng)比別人重，更比別人沉。我們來到新城，今天我們以新城為榮，以后的第一天我們要做到新城為我驕傲。

同學(xué)們，一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光反映太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。

在學(xué)校里，我們要珍惜我們作為附中學(xué)子的身份，敬愛老師，親近同學(xué)，熱愛我們的校園，更要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，提高自己的文化修養(yǎng)。用行動和愛裝扮我們的校園。

少年興則國興，少年強則國強。在校園中的我們要真真切切感受到時代發(fā)展的要求，增強愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感。從身邊做起，從小事做起，用我們的愛校護校行為落實愛國之志。今天為振興校園而勤奮讀書，明天為創(chuàng)造祖國光輝煌未來貢獻自己的力量!

校園廣播稿青春勵志篇四

乙：把握青春的脈搏

甲；這里有最動聽的音樂

乙：這里有最熱點的新聞

甲：這里是余小之聲，我是

乙：我是

丙：我是

?。何沂?/p>

甲：明天我們將迎來第二十七個教師節(jié)，在這個特殊的日子里，讓我們一起來感恩老師，贊美老師，祝天下所有的老師們節(jié)日快樂！

乙：您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影

也凝聚著滾燙的目光??

甲：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！

甲：老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量?

乙：您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

甲：我們愛您——老師

合：祝你們節(jié)日快樂！

甲：用我們的雙眼看世界

乙：用我們的內(nèi)心想世界

甲：雖然我們尚且稚嫩，

乙：但是我們會在思索中長大

甲：我們二年級以上的哥哥姐姐們更得給一年級的小朋友做個好榜樣，放學(xué)、上學(xué)路上不要讓家長進入接送點；在校園里面要做個清潔小衛(wèi)士，不亂扔垃圾；課間活動要注意安全，不亂追亂跑；中午不到河邊玩，更不要下水去抓魚。

甲：是的，愛護自己的學(xué)習(xí)用品當(dāng)然是個好習(xí)慣。

乙：你說的真不錯，我聽說南通市區(qū)和金沙城區(qū)的一些學(xué)校就鼓勵學(xué)生用一些掛歷紙或舊報紙來包書，這樣做既節(jié)約了金錢又做了回環(huán)保人士，這是不錯。

甲：在教師節(jié)來臨之際，我們特別想真誠地對教過我們的老師說：老師，我們愛你！

背景音樂

甲：時間悄無聲息的流走

乙：快樂與歡笑在空間蕩漾

丙：最后，讓我們大聲的祝老師們：節(jié)日快樂！

校園廣播稿青春勵志篇五

甲：美麗的校園我的家，有你，有我，也有他！

乙：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們

合：大家好！

甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了，歡迎你們的.收聽。

甲：我是主持人

乙：我是主持人

乙：4月的清明節(jié)，3天的假期，更是放松心情，外出踏青，感受春天的大好時節(jié)，不知道同學(xué)們都去哪兒玩了？如果有去了特別好玩的地方，記得和老師，同學(xué)們分享哦！

甲：本期廣播的主題是《微笑的力量》

乙：微笑，對我們來說既普通又簡單，每個人都能做到，可是這樣普通的微笑卻有著不可思議的力量。

乙：微笑如陽光，能夠溫暖我們的心；微笑如音樂，能夠舒暢我們的心情。微笑能帶給別人快樂，也能帶給自己快樂。

甲：當(dāng)你開心的時候，你會微笑；當(dāng)你有收獲的時候，你會微笑；那么當(dāng)你難過的時候呢？當(dāng)你委屈的時候呢？你還能給自己一個微笑嗎！

乙：其實呀，難過的時候給自己一個微笑，可以鼓勵自己，給自己一個新的起點。委屈的時候給自己一個微笑，可以節(jié)約“眼淚水”，抹去不快樂的心情。

甲：當(dāng)同學(xué)有出色的成績時，老師的微笑是真心的贊許，當(dāng)同學(xué)做錯事時，老師的微笑是善意的寬容。

甲：老師們，同學(xué)們，不妨現(xiàn)在就給您身邊的人一個真誠的微笑吧，你會發(fā)現(xiàn)更多的快樂和收獲更多的幸福。

乙：帶著微笑，讓我們走進今天的《笑話樂園》

甲：希望我們的笑話能讓你的微笑升級為捧腹大笑或者哈哈大笑，更希望我們的笑話能給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活增添一些樂趣，能讓辛苦工作的老師們放松一下心情。

甲：哈哈，估計這小明八成是個尿床專業(yè)戶，否則他怎么會這么擔(dān)心老師追加罰款呢！

甲：哈哈，老師真是慧眼啊，看來瞎編也是要有智慧的！

甲：每一次相約，都希望小小的我們能給大家?guī)硪恍@喜和快樂！

乙：每一次相聚，總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼又到了說再見的時候了

乙：本次廣播到此結(jié)束

合：謝謝大家的收聽！

校園廣播稿青春勵志篇六

放飛理想——希望的萌動（類似的）

我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

當(dāng)然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想！~

校園廣播稿青春勵志篇七

我是主持人包林潔，今天的話題：春天里的陽光

不知道你是不否喜歡春天里的陽光，喜歡陽光的味道，那是種淡淡的幽香，一種清新的空氣的味道。燦爛時，莫若春天的陽光，帶著笑臉，輕輕地將大地溫潤，化云冬天的殘雪，滋潤萌動的草根，散發(fā)出春天的味道。

陽光將味道附著于曬干的衣服中，浸的幽遠，鼻嗅處，陽光的香味帶著芬芳，優(yōu)雅而又讓人迷戀，輕淡而又讓人陶醉。陽光下仰起笑臉，灑落的是一臉燦爛的陽光，和熙而又暢美，帶著幸福的溫馨，帶著遠行的快樂，偷偷地蕩滌心跳的塵埃。陽光下，我會輕裝前行，云遠方嗅那陽光的芬芳。

陽光將味道附著于田野上，顏色嫩黃，優(yōu)雅地舒展，纖細的腰，抬起那美麗的臉，看著太陽，年輕的生命，在陽光中重新燃起火紅的希望，笑臉定格，永恒的幸福。陽光的味道在春天的黝黑泥土中，沉集著殘冬里雪的肥沃，盛滿了春天陽光的味道。每一次俯身，都讓你不忍心再起，想著忘卻自己，閉上雙目，去吮吸那春天泥土的味道，一瞬間，你會感覺自己化為一棵小草，也那么昂然，在春風(fēng)中，去呼吸著陽光的味道。

陽光將味道附著于春風(fēng)中，孩子的紙鳶放飛了春風(fēng)，大人的笑臉在呼吸，柳梢中的嫩綠，會是清新的陽光的味道。春風(fēng)蕩漾處，清新如野，孩子的歡笑如同天上的風(fēng)箏一樣飛高。和熙的陽光，將味道夾在風(fēng)中，送至每一個歡樂的笑臉，記錄下春天的風(fēng)情，那是一種嫵媚，一如陽光的味道。味道有點甜，但更多的是清新的芬芳，淡淡的，分外優(yōu)雅，一如高貴寒梅雪中淡淡的香氣，只要遠遠的嗅去，就會感覺一種沁人心脾的香氣l。

陽光的味道還在幽幽碧水中，化盡的殘荷，在陽光中開始了新的生命，消熔的殘冰，總會是一塊塊的逝去，帶走冬的冰冷。低眉處，鴨鵝拔動，紅掌清波，水暖知否?蕩開的是漣漪，散開的是味道，陽光的暖暖味道，溢于水，粘之于柳梢，清新的干凈的味道。味道宛如笑臉，一切均為如意，陽光味道會在春風(fēng)中增長滋生，揮灑在蕩開的漣漪中，遠遠地蕩開。獨坐在水邊，凝眸水中，看到的是那種帶著涼意的陽光味道。

用心感悟，一切都附著陽光的味道，可以傾聽，可以觸摸，可以凝眸，可以呼吸，每一片陽光味道中，都是燦爛的微笑，感恩著春天的生活，快樂著春風(fēng)中陽光送來的幽幽芬芳。

校園廣播稿青春勵志篇八

每一天都期待著與你見面，每一日都有小小的欣喜。歡迎大家收聽本期的潮流音樂。我是本期主播范云賢。

大家一定都知道那個關(guān)于妻子和母親同時落水應(yīng)該救誰的問題吧，在這里，有這么一首歌，似乎就是針對那個問題的，不過主角卻成了我和貓咪，那么，男主角這種怎樣回答的呢？好了，不在多說，一起欣賞這首《他的貓》吧。

在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)的大家，不是醫(yī)生就是護士。舍友說，學(xué)醫(yī)的多多少少都有潔癖。不知道這是不是真的。潔癖，簡單點說就是愛干凈，或者說干凈的有點過分，有些人不喜歡有潔癖的人，但我認為這只是生活上的一種小習(xí)慣，挺合理的。然而，不僅有生活上有潔癖的人，還有愛情上有“潔癖”的人，可是這是一種對愛情的專一，我想，這種潔癖大家一定都想要吧。一起聽聽愛情的《潔癖》。

現(xiàn)代生活節(jié)奏快，壓力大，很多人在匆匆忙忙中失去了原來快樂的、活潑的自己，每天忙著這樣那樣的事情。你或許是老師，忙著備課、修書，你或許是干部，忙著班里或團里大大小小的事物。再或許，你只是簡單的一個學(xué)生，但也忙著應(yīng)付這科那科的考試?？傊?，有時候有這樣那樣的凌亂，讓你不得不時刻帶著一張與你本性不一樣的臉，但是，骨子里的你，真的不是那樣的。我很平凡，也很簡單，骨子里的我卻很勇敢。一起欣賞這首《骨子里的我》。

記憶中，每一座城都可以代表一個人。每當(dāng)走進那座城，就會不經(jīng)意的想起，想起關(guān)于那座城里的人，曾經(jīng)一起的背影，一起走過的路，一起笑過的歡樂。當(dāng)然，最重要的是那個人，是那個可以用一座城來代表的人，你在沒有我的城，心會不會疼，我們有一樣的回憶，卻住在不一樣的城。如果我們還能重逢在同一座城，就算面目全非也請與我相認。一起走進這首《傷城》。

光陰似水，悄悄帶走金色年華，也即將送走又一屆大二的學(xué)哥學(xué)姐。這段時間，淡淡的離別傷總是縈繞在我們的心頭，有些話不必說，有些話不忍心說，我們的努力，我們的汗水還有我們的成長，都有他們的一一見證，是他們，在我們想放棄時鼓勵我們，在我們沮喪時安慰我們，不辭艱辛的陪我們一路走來，與我們一起寫下《光陰的故事》。

那些花瓣灑落一地的絕美年華里，我們在一起走過，縱然分開在所難免，也希望你們笑著轉(zhuǎn)身。不論你們?nèi)ツ睦?，天涯，海角，我知道，你離我不遠。我們的心在一起，天涯也是咫尺。不要害怕，不要憂慮，還有新的朋友在遠方等你，莫愁前路無知己，天下誰人不識君。讓我們一起傾聽這首《你離我不遠》。

我很羨慕那些大學(xué)里的男生們，他們一起去買飯，一起回宿舍，一塊去ktv吼歌，一起在操場上肆意打鬧，他們是哥們，是兄弟，有苦一起吃，有樂一同享，就算風(fēng)風(fēng)雨雨多少年，就算時光多么無情的雕刻他們，只要再相見，心還是緊緊相貼，那份情誼，比鐵還堅硬，比鉆石還珍貴。僅以此歌獻給所有即將實習(xí)好兄弟們。一起欣賞，《兄弟抱一下》。

好了，今天的潮流音樂到這里又要和大家說再見了，我是本期主播范云賢，在這里，我祝愿所有準(zhǔn)備去實習(xí)的學(xué)哥學(xué)姐在實習(xí)時候?qū)I(yè)技能更上一層樓。

校園廣播稿青春勵志篇九

a：學(xué)會什么，都不如學(xué)會生活。生活的百科,科學(xué)的百科,你我的百科,一起享受美好生活!!

各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時間了。我是主持人xxx。

b：我是主持人xxx。本次“生活小百科”欄目為大家送上——環(huán)保小知識。

1、廢舊電池的危害性： 廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過各種途徑進入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。如果散落在農(nóng)田里，植物會死去。所以，現(xiàn)在廢舊電池都進行回收，進行特殊處理。

2、“綠色學(xué)?！笔侵冈趯崿F(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。

3、綠色生活方式應(yīng)注意生活質(zhì)量的提高，居住環(huán)境無污染，食品清潔有利健康，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理，節(jié)約資源和能源的消耗，提倡綠色消費。

（1）不喝瓶裝、罐裝飲料，出門時自己帶杯子。

（2）適量供應(yīng)食物，以減少廚余；

（3）果皮、葉子、樹葉，放在大花盆里，適時作為花肥。

（4）購衣時，認真考慮用途，件數(shù)少，非至破損，繼續(xù)穿用。

（5）信封循環(huán)使用，每天收到的就用不完。

（6）不準(zhǔn)備灰碟，客人也不準(zhǔn)吸煙；不用紙杯和免洗餐具。

（7）用不到的東西不帶回家，有人需要的東西盡量送出去，會使房間顯得寬大舒適。

（8）一個人只要減少不必要的消費，他就能減輕環(huán)境的一份壓力。

4、綠色消費是環(huán)境保護消費，節(jié)約資源，減少不必要的消費（如草稿紙使用雙面） 綠色消費，選購環(huán)境產(chǎn)品（如無磷洗衣粉） 重復(fù)使用（課本回收） 回收廢物循環(huán)利用（如使用再生紙） 保護野生動植物，拒用野生動物制品（如不吃青蛙）

5、綠色食品并非特指那些"綠顏色"的食品，而是指：按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專門機構(gòu)認定，許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。它可以是蔬菜、水果，也可以是水產(chǎn)、肉類。一句話，綠色食品就是安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的食品。

6、校園綠色生活行為指南： 環(huán)境保護，人人有責(zé)。讓我們從自己做起，從小事做起，做一個愛護環(huán)境的文明公民。除了腳印，什么都不留下，除了回憶，什么都不帶走。

（1）節(jié)約用水——擰緊水龍頭，有滴漏及時報修，一水多用，節(jié)用開水；

（2）慎用清潔劑——盡量用肥皂、無磷的洗衣粉洗衣服；

（3）節(jié)約用電——隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)空調(diào)，空調(diào)溫度不能太低，節(jié)用電器；

（4）.使用清潔能源——熱水盡量使用太陽能熱水；

（5）節(jié)約用紙——多用毛巾，少用紙巾，雙面書寫、復(fù)印；

（6）節(jié)約資源——不用一次性飯盒、筷子，不用一次性紙內(nèi)褲；

（7）節(jié)約糧食——吃多少就盛多少，不糟蹋、浪費糧食；

（8）保持清潔衛(wèi)生——不吃口香糖，不亂吐亂丟；

（10）愛惜花木――不采摘花果和野生植物，不踐踏草地和莊稼；

（11）保護生態(tài)――不捉蛇、不打鳥，不食用野生動物，不亂飼喂或虐待校園動物；

（12）尊重他人享用安靜、清新環(huán)境的權(quán)利，不高聲吵鬧喧嘩，不抽煙喝酒；

（13）愛護公物，不亂寫亂畫；

（14）舉止文明，不講粗言穢語；

（15）多到戶外活動，親近大自然，崇尚健康、簡約的綠色生活。

7、可回收資源與不可回收資源

一般情況下，生活下的可回收資源主要有：

（1）廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；但是要注意，紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。（我們都知道廢紙是可以買錢的，經(jīng)常還有人到我們小區(qū)里叫著收廢紙呢。）

（2）塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我們生活中用的很多塑料制品其實就是廢棄塑料重新加工而成的。）

（3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。；（生活中像酒類的瓶子很大部分就是回收重利用的）

（4）金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒等。（小子現(xiàn)在還記得家里有把勺子是用這些廢鋁重鑄的

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品、廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包等。

不可回收的垃圾包括煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

需要注意的，像廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品、化妝品等。這些都是有毒垃圾，需要特別的處理。

垃圾回收是一項大的工程，也是有效利用社會資源的一種方式，搞好垃圾的回收對我們的益處很大，但各種原因影響了這項工作的正常執(zhí)行。看來不光我們要主動去了解相關(guān)的知識，政府部門也應(yīng)該在這方面多搞好宣傳。而不應(yīng)該去重視些所謂的政績，要知道。把垃圾回收搞好了，是一件造福子孫的事情，也就是最大的政績。

8、校園垃圾分類辦法：

(1)廢紙、飲料罐、軟包裝、金屬、塑料等廢物，放入可回收垃圾箱，回收利用。

(2)有毒的廢電池或其他有毒有害垃圾放入專用的回收箱。

(3)剩飯菜請放入指定的潲水桶，用于喂魚喂豬。

(4)果皮、樹葉及其他可降解物質(zhì)放入不可回收垃圾箱。

校園廣播稿青春勵志篇十

老師，同學(xué)們：

大家好！歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)淼氖恰端吹鄣墓适隆贰?/p>

舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩鄞鳌?/p>

然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產(chǎn)：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當(dāng)象安坐在舜的屋中彈琴時，舜卻意外地出現(xiàn)在他面前了——原來，聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口，當(dāng)盲父和象下毒手時，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說：“哥——哥，我一直都都都很想念你。”舜明知是假，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護弟弟。這需要多大的肚量?。?/p>

堯帝聽說此事后，對他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國號有虞，故后世也稱其為虞舜。

舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。

當(dāng)時，舜已61歲了，很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時，曾經(jīng)向堯舉薦過舜的四岳又出班奏道：“臣以為禹可用?！彼聪肓讼胝f：“就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎？”

校園廣播稿青春勵志篇十一

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好。

青年是祖國的未來，是國家的希望。今年年初，國家頒布了《公民道德建設(shè)實施綱要》，并倡議為全國青少年公民道德知識教育年，將“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”作為道德準(zhǔn)則。

道德興則國家興，道德興則我校榮。我倡議，作為理工學(xué)校的學(xué)生，作為東鳳經(jīng)濟發(fā)展的未來力量，我們應(yīng)做到“自強不息，厚德載物”。

“自強不息，厚德載物”出自《易經(jīng)》中的兩句話，一句是：“天行健，君子以自強不息”，另一句是：“地勢坤，君子以厚德載物?！?/p>

第一句話的意思是：在社會生活中，一個有道德的人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和效法自然界的生生不息，在人生的全部過程中，自力更生，發(fā)奮圖強，勇于拼搏。“自強不息”還意味著一種開拓創(chuàng)新的精神，要不斷地有新的進步，也只有在這種新的追求中，人的生活才能更有意義，才能感受到人生的幸福和快樂。

“自強不息”是一種積極的人生態(tài)度，也是一種人生追求和人生境界，是對人生意義的一種深刻認識和理解。一個人只有對生活充滿熱情和信心，才能始終如一地堅持這種生命不息，奮斗不止的精神。

“厚德載物”也是中華民族的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。一個有道德的人，應(yīng)當(dāng)像大地那樣厚實寬廣，能夠像大地那樣載育萬物、生長萬物，在做人與處世時，心胸開闊，意志高遠，嚴(yán)于律已，寬以待人。因此，“厚德載物”要求一個人有高尚的情操，能夠關(guān)心他人，愛護他人，關(guān)心國事，愛護公物。以正直和與人為善的態(tài)度處理好人與人之間的關(guān)系，適應(yīng)社會，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新。

作為理工學(xué)校的一分子，為了更好地適應(yīng)將來的社會，我想請同學(xué)們樹立做有道德的公民的理念和價值觀。具體講，就是用“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范約束自己，努力提高自己的道德素質(zhì)，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

“不積跬步，無以至千里”。做有道德的人，需要從細微的道德行為習(xí)慣入手，培養(yǎng)自己的德行。俗話說：“一屋不掃，何以掃天下？”從不隨地吐痰、愛護小動物、注重環(huán)保等道德行為習(xí)慣中，可以判斷出一個人的人格品位和道德素養(yǎng)的高低。我真誠地希望同學(xué)們表現(xiàn)出高尚的道德素質(zhì)。請記住，這將影響你的一生。

同學(xué)們，為了民族的振興，為了我們的家園更加美好，讓我們共勉吧！謝謝大家。

校園廣播稿青春勵志篇十二

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，早上好！

甲：今天是10月21日，星期五，很高興與大家相約在紅領(lǐng)巾小廣播。我是主持人 。 乙：我是主持人。

本次播報的主題是《低碳生活》。

甲：低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳，是一種時尚，更是每個公民的責(zé)任。

乙：低碳,（low carbon），意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式、 簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動。因此低碳生活是我國提倡生活方式之一。

甲：作為小學(xué)生，我們要怎樣從我做起，從身邊的小事做起，切實做到低碳生活呢？今天的紅領(lǐng)巾小廣播將要告訴大家一些方法。 乙：要做到低碳生活，我們要珍愛綠色，珍愛我們綠色的校園。不踩踏草坪，不攀折鮮花。

甲：多一片綠色，多一片溫馨。我們要積極參加學(xué)校的植樹活動。 乙：綠色環(huán)境，美好心情。在教室中種點花花草草，為我們的教師增添一份綠色。

甲：生命在于綠色，希望在于綠色。讓我們養(yǎng)成保護綠色的好習(xí)慣，世界將會更加的美好。

我們伸出我們的一雙雙小手，讓我們毫不吝嗇地貢獻出我們的一切力量，讓更多同學(xué)投身與植樹的行列中來吧。

廢水二次再利用，碳量減排是目的。 少乘電梯多爬樓，少坐汽車多行走， 鍛煉節(jié)電兩兼顧，全球變暖得抑制。 低碳生活是態(tài)度，低碳生活是方式 從我做起莫遲疑，咱也加入“低碳族”。

合：同學(xué)們，讓我們行動起來，為國家的環(huán)保出一份力吧！

甲：以上就是今天節(jié)目的全部內(nèi)容。祝每一位同學(xué)生活愉快！

校園廣播稿青春勵志篇十三

在操場上，

除了同學(xué)外，還有我們的老師，

在課堂上，

他們教授知識和做人。

今天在操場上，

他們以自己的行動，

為我們樹立拼搏努力的榜樣。

雖然鬢角以有白發(fā)，

皺紋已上眼角，

但這些無法遮掩年輕的心！

早晨的陽光照在每個人的身上，

拼搏屬于每個年輕的心房。

校園廣播稿青春勵志篇十四

一、開播寄語：

1：夢想從這里起航

2：成長在這里見證

在一連竄熟悉的音樂聲后，真真屬于我們自己的節(jié)目雙河小學(xué)廣播站本學(xué)期經(jīng)過精心策劃，今天正式試播了。

甲：首先向您問好，我是班的

乙：同學(xué)們，您們好，我是班的非常感謝您能守侯在校園里收聽我們第一次廣播。

甲：在領(lǐng)導(dǎo)，老師無限關(guān)懷下，滿載著同學(xué)們希望回到了我們身邊，在此請允許我代表廣播站的所有工作人員向關(guān)心，支持我們節(jié)目的領(lǐng)導(dǎo)，老師和所有為廣播站付出辛勤勞動的同學(xué)們深深的道一聲謝謝了。

乙：同時，我也誠摯的期盼您能對廣播站提出寶貴的意見和建議。校園之聲廣播站每周二、周三、周四上午十點會與大家準(zhǔn)時見面。接下來，我們將向大家介紹本學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播站的固定節(jié)目。

甲：了解身邊發(fā)生的新聞，講述自己發(fā)生的故事，參與豐富多彩的活動，成就美好的夢想，是廣播站為大家服務(wù)的指南，這學(xué)期我們也將通過師生共建這樣的途徑，實現(xiàn)廣播站真正的價值，立足以上兩點，本學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播站將開辦以下欄目：

乙：一：《校園動態(tài)》為大家播報一周內(nèi)國內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關(guān)注國內(nèi)外大事，讓你及時了解校園動態(tài)，弘揚真善美。在這里也許你們班或者是你也會成為新聞人物被描上一筆，當(dāng)然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲!歡迎你給我們投稿!

甲：二、《文學(xué)星空》欄目，以推薦優(yōu)秀書籍，分享讀書感受，介紹讀書方法，也是專門為愛好寫作的同學(xué)們設(shè)置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫作才能，說出你的喜怒哀樂，寫下你的所見所得，記錄你的真情實感。在這里我們不會限制寫作內(nèi)容、寫作題材和篇幅的長短，一二三年級的小朋友也可以大膽一試喲!一旦你的作文被選中，就會在好讀好書這個欄目中播出，讓全校的師生一起欣賞你的佳作。同學(xué)們，你還可以給我們推薦別人寫的好的文章哦!只要你認真寫，相信你的作文一定會在廣播里和大家見面的。愿你早日成為好讀好書欄目上一顆璀璨的小明星!小伙伴們，加油啊!

甲：四：《知識百寶箱》為大家介紹科普等方面的知識，增長你的見識，開闊你的視野，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活帶來幫助。我們會介紹名人軼事、名言警句、成語小故事、弟子規(guī)等對大家有教育影響的人和事，幫助大家豐富知識面，增長才干。

乙：五、《音樂之聲》則為大家準(zhǔn)備了一支支動聽的歌曲，你可以來信為你的老師、同學(xué)或朋友點上一曲，讓歌聲為你傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌聲能給你帶去歡樂!相信這個欄目你一定會喜歡。

乙：同學(xué)們，老師們“紅領(lǐng)巾”廣播站欄目您聽清楚了嗎，如果沒有聽清楚，請您到我校廣播室咨詢，并留下您的寶貴意見和建議。

甲：現(xiàn)在我們即將播出本期專題欄目，收聽了這次播音您有什么感受，對以上欄目的名稱您有什么建議，請您針對這兩個問題給我們來信，來信請投遞二樓少先隊活動室紙箱內(nèi)。

乙：說了這么多，相信同學(xué)們對我們的欄目有了初步的認識，希望同學(xué)們多多投稿，早日投到我們廣播站紙箱內(nèi)，共享家的歡樂，新的希望廣播站的所有工作人員將齊心協(xié)力共同把我們的空中家園建設(shè)的更加美好。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站真正屬于我們的節(jié)目——我們大家的朋友，讓我們一起來呵護她，關(guān)心它吧!

還有我們的投稿要求有：

甲：1、在稿紙第一行寫上班級、姓名、欄目、周次;2、稿件題材不限但，要寫清題目;3、各班可以根據(jù)欄目設(shè)置積極向廣播站投稿，投稿多并錄用者在學(xué)期結(jié)束會用相應(yīng)的獎勵。

乙：同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽!讓我們在大家的祝福聲中結(jié)束本次播音。

合：再見、再見!