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最新讀老人與海有感高中生 老人與海有感(通用14篇)
  • 時間:2023-10-27 10:25:11
  • 小編:溫柔雨
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2023-10-27 10:25:11    小編:溫柔雨

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讀老人與海有感高中生篇一

這個周六,我很榮幸能讀到《老人與海》這本充滿冒險的書,故事的情節(jié)是這樣的:一位老人八十四天都沒有捕到魚,可他不放棄,不拋棄。又登上了捕魚的漫長路途。終于,他捕到了一條大馬琳魚,不料,在把大馬琳魚運輸的時候,它的血被大鯊魚聞到,大鯊魚猛烈地撕扯著大魚的肉,最后,只帶著大魚的殘骸回到自己的家。這么簡單的故事,卻讓我構起了幻想。

這樣的一個老人,是那么的堅持不懈,頑強不屈,他的精神令我們佩服,令我們驕傲,這種精神是我們普普通通的人做不到的。他的意志是多么的堅定,即使魚叉被大鯊魚帶走,但他還有刀子,船槳,短棍,他用一切的辦法打敗了一條又一條的大鯊魚,雖然,大鯊魚最終還是把大魚吃掉了,但是他可貴的精神令我們大吃一驚。

而我連最起碼的堅持都做不到,我非常不擅長跑步,記得有一次,我們六六比賽,比賽就是因為我跑得慢,才得了倒數第一名,在那時候,我就對自己說,我以后再也不跑步了,我完全不像那位老人一樣,即使捕不到魚,也會堅強,對自己說,我一定要再努力一下,只要有百分之一的機會我都要努力。人生的路是跑不完的,以后我都要充滿信心的為自己奮斗,帶著自信和堅韌繼續(xù)奔跑。

讀老人與海有感高中生篇二

海鷗是幸福鳥,吉祥鳥,前年有一只海鷗在我的帽子上歇落了五次,我以為他是給我鬧著玩的,他其實是給我告別的,老人十多年了,一到冬天老人每天必來,和海鷗就像親人一樣。

沒想到十多天這位老人去世了,聽到了這個消息 ,我們仿佛又看見老人和貨在翠湖邊相依相隨,有人把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了—————一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛半懸,連勝名叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,急忙從老人的照片旁推開,為海鷗們讓出了一片空地。

海鷗們在給老人送行,好像在給老人舉行葬禮。

雖然我沒有看見這種場景,但是我的心里模仿者種場景,這種情景我很感動!

讀老人與海有感高中生篇三

“一個人并不是生來就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他。人自有生老病死、面對它們我們不應該去害怕,而應該去直白的面對它們,”這是我讀完《老人與?!愤@本書的深刻感受。

這本書講述了一位叫圣地亞哥的老漁夫,連續(xù)在海上八十四天沒有捕到一條魚但他并沒有為此放棄,終于在第八十五天他捕到了一條大馬林魚,可是由于這條魚力氣過大,把老漁夫的小船整整拖行了三天,終于在第三天這條大馬林魚力氣用盡被捕殺并綁在魚船上,可惡運并沒有結束,在回去的路上他遇到了鯊魚,老漁夫想盡了一切辦法去回擊包括那一條魚,到港之后他什么都沒能得到,但就是這樣都沒能摧殘他的堅強意志。

在作者海明威的筆下,圣地亞哥并不是一個失敗的漁夫,他是一個成功者,他沒有因為被馬林魚拖行后而放棄,也并沒有因為鯊魚嚇的連忙就跑,他勇敢的向前邁了一步與馬林魚比起力氣與鯊魚開始博弈,他雖然一無所獲,但卻得到了人生更大的財富。

我要感謝這本書,他讓我懂得了人生的真諦,即使面對生.老.病.死,我們也要寬心對待,在人生的大道上我們是孤單的,也是熱鬧的。干一件事不論成功還是失敗,我們都應該面對命運的選擇。往往困難是吞不掉我們的堅強與幸福的,而打倒我們的是膽小和害怕。我深知“一個真正的強者他的意志永遠不會被擊夸的。

家長點評:與孩子共同讀了這本書后,我感受很深,我想,人生中誰都有過失敗,最重要的是在失敗后重新勇敢的站起來,我也希望我的孩子能夠做到這一點。有生活中找準方向,積極的去面對,去尋找失敗的根本原因。生活中失敗處處可見,碰到失敗不要可怕,要有一顆向老漁滃這種堅強不屈的精神,當我們碰到困難而灰心喪氣時,一定要堅持。

讀老人與海有感高中生篇四

在這個學期中,我讀了海明威的《老人與?!罚瑑热菔志?,令我愛益匪淺。

這個故事主要講的是:有一個圣地亞歌的老漁夫,連續(xù)八十四天沒捕到魚了,被同行看成失敗者??墒撬匀粓猿植恍福Y果捕到了一條比自已船還大的馬林魚,在歸程中還受到了鯊魚的襲擊,但他仍然斗志昂揚,在大海中與鯊魚展開了一場頑強的搏斗,歷經了重重艱難險阻,雖然老人捕的魚在途中僅剩下一條魚骨和一身的傷,但絲豪沒有減退老人的堅強意志,還是得到了人們的贊賞。

讀完這本書,我深有感觸:我們平時會遇到一些或大或小的困難,但我們要勇敢地克服他們,就像《老人與海》中的老人一樣,失敗并不可怕,可怕的是你永遠放棄,那老人歸來時,那一個魚骨架雖在別人眼中是失敗品,但在自已心中是最美的戰(zhàn)利品!一生永遠不會忘記,我們要多多向老人學習,面對挫折,勇敢對抗,堅持克服困難。

看,愛迪生小時候被人認為是傻子,但長大之后,總共有三千多項發(fā)明,這些發(fā)明改變了所有人的生活,他就像一個最偉大的魔術師,把電送到我們身邊各個角落,讓全世界變得燈火通明,讓遠隔千里的人們聽到彼此的聲音,對于他而言,科學發(fā)明之路永遠沒有盡頭。

所以,我們只有克服困難,才有好結果,記住,人生像一面鏡子,你對他笑,他就笑,你對他哭,他就哭!這本書告訴我們一個道理,人不是為了失敗而生,人可以失敗,但絕不能在意志和精神上被打??!

讀老人與海有感高中生篇五

小說中的情節(jié)來自于一個真實的故事:一位老人獨自在大海上打魚。有一次,他釣到了一條很大的魚,便將魚頭及上半身系在船邊上。誰料,鯊魚卻盯上了他。為了自己辛苦的成果,老人使出了渾身解數與鯊魚搏斗。

可是,鯊魚將大魚的下半身幾乎吃盡,留下的還不到整條鯊魚的一半。幸運的是,剩下的大魚重達800磅。雖然,故事情節(jié)單一,作者卻將故事中老人的形象刻畫地淋漓盡致。尤其是著重地寫了老人的動作和心理,讓人有種百感交集的心情。

文中的老人是位普通的勞動者,他一個人獨自住在海邊,每天早晨依著朦朧的黑夜出海,晚上頂著星辰回家。日復一日,有時還得餓著肚子去遠海打魚。如此艱苦的日子,他卻撐了下來,可見他是如此的堅強和樂觀。由此,我想到了作為學生的我們,曾經因為繁重的作業(yè)而怨天尤人,曾經因為學習的枯燥而唉聲嘆氣,曾經因為成績的下降而灰心喪氣。

我們是否想過,有這樣的經歷和想法是不可避免的,但是,面對現實,就像老人面對自己的生活一樣。我們不得不去“打魚”。像老人一樣吧,堅強、堅持,相信一定能“打”到“大魚”。面對著嗜血般的敵人,老人沒有后退,而是毅然的與鯊魚搏斗。

他知道,他是不可能戰(zhàn)勝鯊魚的,但是,他要去試試,哪怕是一絲希望,他也要去。如此堅強,勇敢,不怕困難的老人,著實讓人有一種肅然起敬的想法。老人不會對任何困難和障礙屈服,因為他的心中總是有著一股信念鼓舞著他:盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。瞧,這是一位多么堅強,樂觀的老人??!在這,我又想起了老人說過的一句話,至今讓我感慨萬分:“一個人并不是生來就要給打敗的,你盡可以消滅他,卻不能打敗他。

這種永不言敗的硬骨頭精神在老人身上閃閃發(fā)光。生活中,學習上,我們都要向書中的老人一樣,不要被任何困難和挫折所壓服,盡自己最大的努力去與生活中,學習中的困難做不屈不撓的斗爭。哪怕是失敗了,也不要放棄,也不要氣餒,要像書中的老人一樣,樂觀而又堅強,面對困難,要報以一種樂觀的態(tài)度,要對自己充滿信心,要有一股強烈的信念充斥在腦海中,并憑著這一股勢不可擋的信念一直沖向勝利的彼岸。

讀老人與海有感高中生篇六

一位老人,每年冬天風雨無阻的步行二十余里到翠湖喂海鷗,還給海鷗起名字。久而久之,他們結下了深厚的情誼。然而有一天,老人去世了。翠湖邊,海鷗們圍著老人的遺像大聲鳴叫,翻飛盤旋,久久不肯離去。

這感人的故事就是我們不久前學過的課文——《老人與海鷗》。

正是因為愛,海鷗得到了老人的關心;也正是因為老人對海鷗的愛,讓海鷗在老人死后為老人守靈,哀悼,這一幅感人的畫面,也深深地震撼著我們每個人的`心靈。

老人與海鷗用愛共同譜寫了一首美麗的歌曲。那份相知與相守,讓我們明白:人與動物原來是如此和諧、動人!這份愛無時無刻不在提醒著我們,要熱愛大自然,關心動物,珍惜生命。

但并不是每個人都能像文中的老人那樣保護動物。一些人教育別人“保護野生動物”,說的頭頭是道,自己卻在殘忍的捕殺它們。就拿印度毛里求斯島上的渡渡鳥來說,它沒有錯,卻因肉質鮮美可口而遭到人們的大量捕殺,在十七世紀就已經滅絕。再說說鯊魚,它們被人們殘忍的割下魚翅,而后帶著滿身鮮血被扔回大海。割下的魚翅被人們吃掉,被扔回海里的鯊魚只有少數能活下來,其余的都死在了茫茫的大海里……..

請不要獵殺野生動物,保護好地球上的每一個生靈。動物是大自然賜予我們的無價之寶,它是我們的朋友。我們要向課文中的老人學習,關心動物,熱愛大自然!

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讀老人與海有感高中生篇七

當仔細品讀一部作品后,大家一定都收獲不少,需要回過頭來寫一寫讀后感了?,F在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的讀《老人與?!酚懈?,歡迎大家分享。

《老人與?!愤@本書的作者是海明威,他文學淵博。我以前從沒讀過他的書,這是我頭一回讀他的作品,讓我大開眼界。在故事中,主人公的性格、特點和生活習性,都被作者描寫得淋漓盡致。

《老人與?!肥且槐竞脮屓梭w會到人生的哲理。書中講述一個面對困境永遠不喪失自己信念的`一個老漁夫。老人漁船上那塊破爛不堪的帆布,就像是失敗的旗幟,仿佛宣告著老人永遠都捕不到魚那倒霉透頂的運氣,但老人終究選擇了堅持。

他的堅持得到了回報。84天后,他終于釣到了一條龐大的馬林魚。經過三天三夜耐力的較量,那條馬林魚才被刺死。在返航的過程中,老人又遇到了兇猛無比的鯊魚,經過你死我活的決斗,馬林魚只剩下一副光禿禿的骨架。

骨骼是老漁夫的生命支柱。他帶著骨骼返回了家鄉(xiāng),光禿禿的骨架體現了老人生命的硬度。在生活中,我們會因為一遇到挫折,而失去對生活的熱愛;我們會因為考試的失敗,而失去信心;我們會因為別人的批評,而自暴自棄。在那個時候,想想這個永不倒下的老漁夫,自己的心情就會舒坦了許多,就會勇敢地面對現實,就會咬緊牙關堅持到底。

老漁夫雖然失敗了,但那只是力氣與肉體上的失敗,他贏得了“堅持”和“勝利”的信念。一個人可以被毀滅,但是靈魂不能被打敗。老漁夫的信心和希望未曾破滅,我想:他永遠是一個勝利者當我讀著《老人與?!愤@本書時,我的心情像大海洶涌澎湃的波濤,久久不能平靜。老漁夫多么執(zhí)著,多么偉大。他這種永不放棄的精神將會伴隨著我的一生。

讀老人與海有感高中生篇八

《老人與?!返淖髡吆C魍浾f過這么一句話:“一個人可以被毀滅但不可以被擊敗。他在肉體上可以被打垮,但在精神上永遠是個強者?!边@句話很有道理,我們大家都應該學習這種不服輸,勇于奮斗的精神。

書中的桑地哥老人連續(xù)84天出海都沒有釣到魚,但是他沒有放棄,直到第85天的時候終于捕到了一條巨大的馬林魚。雖然整整釣了三四天,期間手受傷抽筋了幾次,途中又遇到了“海中惡霸”鯊魚三番五次的襲擊,他卻沒有放棄,冒著生命危險擊退了鯊魚,雖然馬林魚最后只剩下了一副骨架,但是老人的這種堅韌不折不擾的精神卻是值得我們學習。

天才音樂家貝多芬雖然耳朵是聾的,但是他卻沒有放棄對音樂的追求,每天大量地練習彈琴,還創(chuàng)造出聞名遐邇,膾炙人口的《致愛麗絲》,《命運交響曲》等。

我身邊也有這樣的例子,我堂姐琪琪小時候學習基礎不好,考試成績不佳,進了初中后為了能取得好的成績,她從此奮發(fā)讀書,無論是在短暫的坐車途中,還是去親戚家做客都要帶著書本,空了就看書,做習題。整整初中三年她都是這么認真刻苦學習,成績也就慢慢地升上去,最后還考上了杭州的重點高中。這件事說明只要下功夫,頑強拼搏,什么難事都可以克服。

今后,不管遇到什么麻煩,我都不會半途而廢,努力去解決它的。感謝這本書帶給我這個啟示!

讀老人與海有感高中生篇九

我讀過許多書,但我印象最深刻的就是海明威的名著《老人與?!贰?/p>

一個老漁夫已經八十四天沒有打到魚了,第八十五天老人靠吃魚干維持體力,仍獨自一人出海打魚。這天他運氣較好,捕到了一條大馬林魚。老人想:這條魚夠他吃一陣子了。可是,還沒高興多久,在返回途中,一只鯊魚瞄上了這只大馬林魚。它一直跟著老人的漁船,不斷地尋找機會撕咬大馬林魚,不斷地襲擊老人。老人明知自己敵不過鯊魚,但是自己好不容易捕到的魚豈能輕而易舉地讓給鯊魚?他選擇了與鯊魚爭奪食物。他艱難地逃避著鯊魚的進攻,想盡辦法把魚向岸邊劃去。但是,在茫茫大海上,這只小船的速度怎能跟鯊魚相比,鯊魚咬下了一口又一口大馬林魚。更不幸的是,聞著血腥味兒,鯊魚的數量越來越多,天漸漸暗下來,海上又有了風浪。老人在與鯊魚的搏斗過程中,自己也受了傷,一條胳膊被撕咬得血淋淋的。但老人沒有放棄,他只有一個執(zhí)著的念頭:除非我被鯊魚吃掉,否則我一定要把我好不容易捕到的魚拖回去。等老人進港回陸時,那條魚只剩下一副白色的骨架。老人說:“人不是為失敗而生。一個人可以被毀滅,但不能被打??!”

是啊,人可被毀滅,但不能被打敗。說得多么好!人生誰沒有失敗的時候呢?當我們失敗了的時候,我們是選擇退縮還是抗爭呢?海明威給了我們答案。面對失敗,我們必須得有勇氣,決不能被失敗打敗。

想想我以前,遇到困難就焉了。一次數學期末考試我考了80多分,想著那個分數我就難受,煩惱、憂郁隨時浮現在我的臉上,一味地認為自己的腦袋笨,數學細胞不發(fā)達,沒法學好數學了。這讓我的心情變得更糟糕,成績繼續(xù)下降,可以說已經是一敗涂地了。但是現在,我知道自己的想法是嚴重錯誤了,我必須重新認識自己,重新找回自己,勇敢地面對失敗,才有可能東山再起。于是我決定改變自己,加緊學習,我相信一定還來得及。

其實,當我們與失敗作斗爭,戰(zhàn)勝失敗時,就會體驗到一種成功的樂趣。這種樂趣我也體會過。比如說上一次學滑冰,我?guī)缀跏前涯_都磨破了,汗水打濕了一件又一件的衣服??晌疫€是憑著不服輸的勁繼續(xù)練習,因為在我心里只有一個念頭:不向失敗低頭。終于,經過我的努力,我可以輕松自在的滑冰了。那種感覺真好!憑借著這種力量,我想,沒有自己達不到的目標!

不向失敗低頭,除非自己被毀滅,否則決不可以被打?。∮щy而上,最終我們一定會看到勝利的曙光。

這《老人與?!犯嬖V我的道理,也是我今后的人生信條。

讀老人與海有感高中生篇十

人可以被消滅,但不能被打倒。海明威筆下的硬漢形象,足以震撼所有人的心靈。

永不放棄的意志,永不言敗的精神。讀完《老人與?!?,我沉浸在對英雄的膜拜里,回味那激蕩人心的故事,久久不能釋懷。

在二十世紀中葉的古巴,一個圣地亞哥的老漁夫,一位風燭殘年的老人,獨自在海上漂泊了八十四天,卻兩手空空,沒有捕到一條魚。他又冷又餓,疲憊不堪。憑著一股不服輸的精神,老人終于在第八十五天到來之際,捕到一條身長十八尺,體重一千五百磅的大馬林魚??墒?,魚太大了,竟拖著小船在海上游走,但老人一直不放手。小船上已經沒有水,沒有食物,沒有武器,也沒有幫手,而且關鍵時刻老人的左手又抽了筋,但老人絲毫沒有氣餒。經過兩天兩夜的激烈搏斗,老人終于捕獲了大魚。但在這時,海里成群的鯊魚輪番又前來攫奪他的戰(zhàn)利品。老人拿出僅存的力量一一打敗它們的進攻,到最終手里的武器只剩下一支折斷的舵柄。結果,歷經艱難捕獲的大魚未能逃過被群鯊吃光的命運,留給老人的,只是一副鱗鱗白架。

我在想,在老人與鯊魚的搏斗中,誰是最終的勝者?老人那孤獨的形象,一直在我的腦海徘徊。在老人的身上,我分明感受到一種傲立天地的氣節(jié),一種勇往直前、氣吞山河的意志的力量。

在老人的身上,體現了人所應有的永不言敗、敢于勝利的精神。垂垂老矣的漁夫明知大馬林魚力量比他強,還是決心戰(zhàn)斗到底。搏擊大馬林魚時試了一次又一次,但每一次都不成功,卻還是一次次去戰(zhàn)斗,終于捕獲了大馬林魚。鯊魚一再來襲,老人用盡自己的全部力量去迎擊。魚杈被鯊魚帶走了,他把小刀綁在槳把上亂扎;小刀折斷了,他用短棍;短棍也丟了,他用舵把擊打……老人的行動有力地詮釋了“人不是生來就是失敗的”的至理名言。盡管魚肉都被咬去了,僅剩一副架,但任何磨難也無法磨掉一個英雄的意志。

《老人與?!穯⑹疚覀?,必須樹立一種直面挫折、頑強奮斗的人生觀。在漫長的人生路上,即使我們面對的是不可征服的大自然,但只要你不向坎坷低頭、不向命運屈服,就一定能夠贏得精神上的勝利。也許結局是失敗的,但在拼搏的歷程中,我們可以期望看到另一種英雄的誕生。

一個人是這樣,一個民族也是如此。從某種意義上說,苦難是一種財富。勇敢地面對失敗,在逆境、挫折、災難面前要始終保持做人的尊嚴和勇氣。在任何時候,真正的英雄無不洋溢超越時空、超越自我的精神氣度。

讀老人與海有感高中生篇十一

生活讓世界更多彩,多彩的世界里孕育著多彩的生活。但是,不是每一朵花都能在寂寞與寒冷中綻放出笑顏,不是每一棵樹都能在狂風遇暴雨中挺直著腰桿,不是每一條溪流都能在面對旅途孤單的煎熬時依然高唱著歡歌,不是每一個人都能在命運無休止的折磨面前發(fā)出永不屈服的吶喊,但是桑地亞哥做到了。

慰藉。

然而,上帝似乎與他開著一個玩笑,在歸航途中,鯊魚突然光臨了。從一條,到兩條,再到一群。危險一次又一次的降臨,災難對老人的打擊越來越大,老人內心的恐懼一次又一次地加深。

“可是一個人并不是生來要給打敗的,”他說:“你盡可把他的消息滅掉,可就是打不敗他。”于是老人鼓起了勇氣,與兇惡的鯊魚展開了激烈的搏斗。

當鯊魚將老人的魚叉連繩子都拖走時,老人就把刀子綁在槳把上作為戰(zhàn)斗的武器;當刀子在激戰(zhàn)中被折斷時,老人手持短棍,依然堅毅而頑強。老人雙手淌著鮮血,渾身遭受著骨刺的折磨,他已經乏困到了極點,盡管老人所捕獲的大馬林魚已被鯊魚吃光了,但在這場意志與力量的較量中,老人畢竟勝了,而且勝得光彩,勝得耀人。

“人可以被毀滅,但不可以被打敗”,是的,桑地亞哥以他頑強的毅力和永不屈服的崇高品質向世人論證:為了意志,為了精神,為了靈魂的尊嚴,人永遠不能向命運妥協(xié),永遠不能被磨難征服。人生存在現實這個殘酷的世界里,就是為了讓生命煥發(fā)出光彩,讓人生活出精彩。

攀登,為了人生的高度,永不放棄的精神是成功的基點;奔騰,為了人生的長度,永不停息的腳步是勝利的標志:遨游,為了人生的寬度,永不忘卻的追求是價值的提升。

行走在人生的征程時,何時可以缺少艱難困苦,何時能夠沒有坎坷曲折,我們只有奮力前行,才能讓精神的樹常青,才能讓心靈的花常開,才能讓靈魂活出人的尊嚴。

相信吧,永遠打不倒的是人的意志,永遠沖不滅的是思想的烈火,永遠難以沖涼的是心中的熱血。品位精神的偉大,領略靈魂的高貴,在無休止的磨難和打擊面前,發(fā)出永不屈服的吶喊,你會看到平靜的湖面上蕩漾出幸福的漣漪,靜美的池塘里綻放出生命的蓓蕾,巍峨的群山外飄蕩來勝利的曙光!

讀老人與海有感高中生篇十二

剛剛從“智迪杯”全國國際象棋棋協(xié)大師賽鎩羽而歸,心里很不平靜。信手拿起習爺爺讀過的《老人與海》,殊不想,竟是再也不能釋手,一直讀到“老人正夢見獅子”這句小說的結尾句。合上書本,我的內心有著一股無法抑制的沖動,既有被老人——圣迭戈深深折服的欽佩感,也有為自己在智迪杯的表現而感到慚愧的窘迫感,兩股感覺相互撞擊,直讓我潸然淚下。

《老人與海》所講述的故事很簡單:一位吃了上頓沒有下頓、住在“海鳥糞”搭起來的房子里的老人,因為生活所迫,不得不出海釣魚。在經歷了84天的空手而歸后,他終于在第85天釣到了一條當地人從沒見過的、比自己的小船還要大的馬林魚。他花了兩天兩夜,克服常人無法想象的疼痛、饑餓、孤獨、夢魘等等困難,終于戰(zhàn)勝大魚。然而,回程的路上,又遭遇灰鯖鯊、鏟鼻鯊的輪番攻擊,最后只帶著馬林魚的一幅骨架回到了港灣。

可是簡單的故事卻飽含著無窮的精神力量,那就是與窮兇極惡的困境、又與自己的極限作抗爭的永不言敗的韌勁。浙江省作家協(xié)會主席麥家叔叔說:“簡潔并不意味著內容的單薄,簡潔是一種態(tài)度,一種絕不拖泥帶水的堅決?!?/p>

麥家叔叔還認為,《老人與?!匪坍嫵鰜淼恼呛C魍囊惠呑幼詈玫漠嬒瘛:C魍{借這本小說獲得了諾貝爾文學獎。而他的一生也可以用傳奇來形容。印象最深的一個故事是,海明威曾經以記者的身份參加了第一次世界大戰(zhàn)。他跑到戰(zhàn)場前線,并駕駛救護車沖過火線,被一顆炮彈炸成了重傷。后來醫(yī)生在他身上取出237塊彈片。而且他居然帶著這么多的彈片,背著一個傷勢更加嚴重的士兵,在自己暈倒之前掙扎著到了救護站。

《老人與?!肥橇暊敔敽芟矚g的一部作品。因為喜歡《老人與?!?,習爺爺在第一次訪問古巴期間,專程去了海明威當年寫《老人與?!返臈蜻?;第二次去古巴訪問時,他則抽時間去了城里海明威經常去的酒吧,點了海明威愛喝的朗姆酒配薄荷葉加冰塊。習爺爺的一生也不是一帆風順,特別是七年知青生活帶給他許多磨難,想必他也有從《老人與?!分蝎@得過力量吧!

回到我自身,回想過去的這一年,我也取得了一些令人驕傲的成績,比如在20xx年末濱江區(qū)小學生棋類比賽中,成功拿到男子甲組冠軍;又在20xx年元旦舉行的“南小杯”全國棋協(xié)大師賽中,成功拿到國際象棋一級棋士證書。在取得這些成績的過程中,我也克服了很多困難,很多時候都想放棄,但也是咬咬牙才拿下一盤又一盤勝局。但此次“智迪杯”溫州之行,技不如人固然是一方面,但更多的是自己沒有堅持到底,實在十分羞愧。

我希望,在今后的成長之路上,在面對各種挫折和逆境的時候,都能夠始終記得老人圣迭戈——“一位失敗的勝利者”所說的:人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅,但不能給打??!

讀老人與海有感高中生篇十三

讀完一本經典名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的讀《老人與?!酚懈?,歡迎閱讀與收藏。

國慶假期間,我閱讀了茅盾文學獎獲得者、當代著名作家張煒長篇兒童文學新作、一首唱給野生動物的贊歌、一部表現人與自然和諧關系的長篇生態(tài)小說《少年與?!?。

這本書分別由五個小故事構成,分別是《小愛物》、《蘑菇婆婆》、《賣禮數的狍子》、《鑲牙館美談》、《千里尋芳鄰》。我最喜歡的是《賣禮數的狍子》這個小故事。故事講述了三個“少年知己”發(fā)現村里的二轉兒不打獵了,人也變得和和氣氣的,不像原來那樣兇巴巴的了,就覺得很奇怪。他們幾個就一合計,準備一探究竟。經過多方打聽終于得知,原來,村中傳說他在森林中遇到了可怕的“狍子精”。于是三個人決定去林中找那個可怕的狍子精,后來發(fā)現那所謂的狍子精卻是一位和藹可親、熱愛動物的、懂禮數的老人。三個少年知己開始不服氣老人的禮數,就找來二鍋腰跟老人比賽禮數,結果最后老人贏了三個少年知己并和他們成為好朋友。

從這個故事當中,我明白了人類不僅要愛護、保護動物,還要學會和動物交朋友。動物、植物都能做好自己的本分工作,成為一個有禮節(jié)的'人,那么人類更要懂禮數、做好本分工作。對于我們中學生來說,學習知識,掌握知識,是我們的本分工作與首要任務。搞好學習是我們的天職。每個學生都應該主動地、積極地、刻苦地學習,只有在學生時代學到更多過硬的本領,長大以后才能成為社會有用的人,才能為偉大祖國的建設做出更大的貢獻。

讀老人與海有感高中生篇十四

“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光--超越極限!”這就是海明威對自己的作品《老人與海》的評價。

我愛書,我認為書是人類的知識寶庫,是智慧的結晶。在我讀過的許多書里,有不少書使我感動,但是,只有《老人與?!愤@一本書至今使我念念不忘,《老人與?!穼懙氖恰獋€老人在成功和失敗之間跋涉的故事。有一句話一直在我的耳畔回響:“一個人可以被毀滅,但不可以被打敗”。這本書就是海明威的《老人與海》。

《老人與?!愤@本書講了這么一個故事,老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚,被別的漁夫看作失敗者,可是他堅持不懈,終于釣到了一條大馬林魚,但是這條魚哪有那么容易屈服,他拖著老人走了幾天幾夜,最終才被老人所殺。沒想到,大魚周圍的血腥引來了不少鯊魚,年邁的老人孤軍奮戰(zhàn),雖然趕跑了鯊魚,但是辛辛苦苦才捕捉到的一條大魚卻只剩下了骨頭。盡管魚肉都被咬去了,但什么也無法摧殘他的英勇意志。一個人可以被毀滅,但不可以被打??!

當我讀到:“窩棚里只有一張床,一張桌子,一把椅子。泥地上安了個可以用木炭燒飯的木灶……”我不禁為之震驚。老人就生活在這樣簡陋的地方??!要知道,我們現在的老人都在做什么?無非就是帶帶孩子,逛逛公園,做做飯,可是故事中的這位老人,不僅沒有安享晚年,還必須要靠自己的雙手才能生存下去。我身為一個正值青春年華的人,為什么不靠自己的雙手做點什么?一個人可以被毀滅,但不可以被打敗!

老人曾經說過:“一定有屬于我的大魚在什么地方等著。”這句話表面看上去像是在說大魚,卻又何嘗不是一個歷盡滄桑的老人在訴說自己對人生的認識。這條大魚就是指我們可以掌握的機會,但是請注意,機會只會在某處等你,不會無條件的送上門來,我們必須要付出努力。也有一句話是這么說的:“得不到的,只能說明不是自己的?!痹谏钪?,我們做事情不能浮躁,要本著“一份耕耘一份收獲的”心態(tài)做事,始終相信有所付出,就一定有所回報。一個人可以被毀滅,但不可以被打敗!

“現在不是去想缺少什么的時候,該想一想憑現有的東西你能做什么?!边@是我在這本書中很喜歡的一句話,這句話說得很有道理,是我不禁想到了我自己在小學六年級時發(fā)生的一件事。

那是一個看似平常的下午,我像平常一樣收拾書包,像平常一樣騎車回家。實際在我的心里可是一直在“叫苦不迭”。為什么這么說呢?原來,因為臨近考試,這天的家庭作業(yè)比往常多出不少,回家我還要做媽媽額外布置的一些試卷,更要命的是,今天晚上有一份千字的作文要抄寫一遍參加比賽。原本回到家很長很長的路似乎變短了,一眨眼就回到了家中。我不情愿的掏出紙筆,寫起了作業(yè)。到了八九點鐘,我完成了學校的作業(yè)和額外的試卷,開始抄作文。我心里好像有一股無名的怒火慢慢的燃燒,沸騰。越想越氣,我不禁說出聲來:“該死的征文,要是沒有你,我早就解放啦!”不知道要對誰說,只是想發(fā)泄一下情緒。又過了五分鐘,我再也寫不下去了,正當我想扔筆罷工的時候,突然就想起了這句話,“現在不是去想缺少什么的時候,該想一想憑現有的東西你能做什么。”是啊!說的太好了!這時候不正是需要冷靜面對的嗎?想起了剛才的行為,不禁羞愧萬分,安安靜靜地低下頭寫起來。“呼——終于寫完了!”十點整,我完成了征文!

這件事可能是件不足掛齒,微不足道的小事,可是它對我來說卻遠遠超出了本身的價值,成為了像是“里程碑”一樣的存在。

是??!一個人可以被毀滅,但不可以被打?。?

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