方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇一

1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。

2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。

1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。

2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。

3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。

4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用?哪些沒用，了解廢品的再利用方法。

5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。

活動分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等;一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等。活動結(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的.想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動與其緊密聯(lián)系起來。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇二

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量，經(jīng)研究，決定在全園開展幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

一、參評范圍

全園各班，英語老師在自己所上班級選擇一個班參加。

二、評比內(nèi)容

本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比遵循“因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則，主要有活動室布置、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、家長園地、自然角、紅花欄等方面的內(nèi)容。

三、評比標(biāo)準(zhǔn)

（一）主題（2分）：主題鮮明有趣，突出本班特色，主次分明，和諧有序。

（二）廢物利用（2分）：注重選材，充分利用廢舊材料，做到經(jīng)濟安全、精致實用。

（三）區(qū)角創(chuàng)設(shè)（2分）：設(shè)置合理，符合幼兒的年齡特點，易于幼兒操作，區(qū)角不少于3個。

（四）實用性（2分）：環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料有操作性，擺放整齊，分類有序，便于幼兒取放，同時做到安全衛(wèi)生、無毒無害，具有一定的教育意義。

（五）自然角（1分）：包括植物種植、動物飼養(yǎng)、種子認知等，種類豐富，有標(biāo)識，合理擺放，便于管理，易于幼兒觀察、記錄。

（六）參與度（1分）：教師、家長、幼兒積極參與。體現(xiàn)師幼之間對話，體現(xiàn)家園合作。

四、評委：zz

五、獎項設(shè)置

以班級為單位，評出一等獎3名；二等獎3名；三等獎7名。

六、評比辦法

（一）各班自己準(zhǔn)備材料。

（二）10月14日至11月1日上午各班準(zhǔn)備。

（三）11月1日下午2：00學(xué)校組織評比。

（四）布置材料需擺放到11月3日（星期一）上午7：40，7：40以前每位老師需到各班參觀、學(xué)習(xí)。

20xx年10月13日

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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇三

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量，經(jīng)研究，決定在全園開展幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

一、參評范圍

全園各班，英語老師在自己所上班級選擇一個班參加。

二、評比內(nèi)容

本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比遵循“因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則，主要有活動室布置、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、家長園地、自然角、紅花欄等方面的內(nèi)容。

三、評比標(biāo)準(zhǔn)

(一)主題(2分)：主題鮮明有趣，突出本班特色，主次分明，和諧有序。

(二)廢物利用(2分)：注重選材，充分利用廢舊材料，做到經(jīng)濟安全、精致實用。

(三)區(qū)角創(chuàng)設(shè)(2分)：設(shè)置合理，符合幼兒的年齡特點，易于幼兒操作，區(qū)角不少于3個。

(四)實用性(2分)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料有操作性，擺放整齊，分類有序，便于幼兒取放，同時做到安全衛(wèi)生、無毒無害，具有一定的教育意義。

(五)自然角(1分)：包括植物種植、動物飼養(yǎng)、種子認知等，種類豐富，有標(biāo)識，合理擺放，便于管理，易于幼兒觀察、記錄。

(六)參與度(1分)：教師、家長、幼兒積極參與。體現(xiàn)師幼之間對話，體現(xiàn)家園合作。

四、評委：

__

五、獎項設(shè)置

以班級為單位，評出一等獎3名;二等獎3名;三等獎7名。

六、評比辦法

(一)各班自己準(zhǔn)備材料。

(二)10月14日至11月1日上午各班準(zhǔn)備。

(三)11月1日下午2：00學(xué)校組織評比。

(四)布置材料需擺放到11月3日(星期一)上午7：40，7：40以前每位老師需到各班參觀、學(xué)習(xí)。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇四

1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。

2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。

1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。

2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。

3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。

4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用?哪些沒用，了解廢品的再利用方法。

5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。

活動分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等;一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒咏Y(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的'想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動與其緊密聯(lián)系起來。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇五

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。"區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能夠滿足不同幼兒發(fā)展的需要，能促進幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高。為了加深教師對《綱要》的理解，提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認識以及區(qū)域活動對幼兒發(fā)展的重要性，同時提供機會和平臺，讓大家通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。經(jīng)研究，決定舉辦幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

20xx年11月21日（第十二周星期五）注：每日上午10：40――――11：30，各班開放區(qū)域活動，教師互相觀摩評價。

組長：吳正梅副組長：何小義評委：張新馳李念張皓張秀珊

全園各年齡段班級

1、區(qū)角設(shè)置符合各班幼兒年齡特點，場地分布合理美觀，大小適中，動靜分開，室內(nèi)外兼容。

2、區(qū)角活動設(shè)置凸顯主題，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)平衡。

3、區(qū)角操作材料豐富、實用并易于經(jīng)常翻新更換，數(shù)量足夠本班幼兒使用，突出材料投放的層次性。區(qū)角架、玩具架上的操作材料，要方便幼兒取放、使用。

4、操作材料：科學(xué)衛(wèi)生、安全耐用、美觀，有學(xué)習(xí)價值，具多樣性、可操作性、一物多用，能引起幼兒操作探究興趣，能滿足不同發(fā)展水平的幼兒并具創(chuàng)新精神或本地特色。

5、幼兒有一定的區(qū)角活動常規(guī)，幼兒認識區(qū)角名稱，掌握活動常規(guī)，幼兒參與活動時精神投入、興趣高。

1、公共區(qū)角評出前兩名。

2、班級區(qū)角同級評比，評出第一名。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇六

在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視?！毒V要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的發(fā)展?！笨梢?，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要作用。環(huán)境是為主題而創(chuàng)設(shè)的，而主題必須依靠環(huán)境才能更深入，更具體地開展。結(jié)合我班《豐收啦》這一主題，我們制定了以下環(huán)境布置方案：

(一)主題墻飾的設(shè)計

主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。

在主題墻中央布置一棵大大的果樹，同時貼上幼兒親手畫的水果。兩側(cè)貼上用卡紙、塑料絲帶做成的稻穗。告訴幼兒這是豐收的季節(jié)，并讓幼兒收集日常的廢舊物品，如廢紙盒、瓶蓋、“汽車掛歷”等，讓能力強的幼兒運用廢紙盒、瓶蓋等來制作“心目中的汽車”，讓能力弱的幼兒則動手撕貼“汽車掛歷”，共同參與布置運水果的場景、豐富主題墻飾。這不僅可以向幼兒滲透環(huán)保意識，深化環(huán)保教育，而且別具一格，充滿生氣，能夠有效地吸引幼兒的“關(guān)注點”。并且實現(xiàn)了主題墻飾與幼兒之間的互動，達到了教與學(xué)的目的，使墻飾真正著眼于幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，真正促進幼兒的全面發(fā)展。

結(jié)合《豐收啦》這一主題中的這一活動，在主題墻的下面貼上幼兒的粘貼作品(花)。進一步來體現(xiàn)主題，美化教室環(huán)境。

(二)角落設(shè)計

1、自然角

我們讓孩子在種植園地、自然角中從種植豆豆、管理豆豆，用圖片的形式來記錄豆豆發(fā)芽、鉆孔的過程，從而讓他們掌握種植的方法、管理方法;了解一些粗淺的科學(xué)知識，同時也培養(yǎng)他們對種植活動的興趣。

2、區(qū)角

幼兒喜歡擺弄和操作物體，幼兒的已有認知能力和經(jīng)驗正是在擺弄和操作過程中，在與環(huán)境發(fā)生相互作用中獲得發(fā)展的。幼兒的年齡特征決定了他們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的，常常需要實物的啟示和動作的幫助。因此可以說，物質(zhì)環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的中介和橋梁。所以，我們要努力將教育目標(biāo)和內(nèi)容物化，將期望幼兒獲得的知識經(jīng)驗蘊含在物質(zhì)環(huán)境之中，使幼兒在操作活動中獲得經(jīng)驗的積累。如：在區(qū)角里投放農(nóng)田里收獲的稻谷、玉米、紅薯等?？梢宰層變鹤约喝円粍兊竟龋匆豢蠢锩娴拿琢Ｊ遣皇钦娴摹邦^”上有一個缺口。用紅薯來做一做紅薯娃娃。并讓幼兒收集各種各樣的豆，讓幼兒進行裝飾及粘貼活動。(如：寶寶穿衣——學(xué)習(xí)用自己喜歡的豆豆拼成一幅畫。豆豆瓶——學(xué)習(xí)用各種豆豆一層層放入瓶內(nèi)。豆豆圓盤——學(xué)習(xí)用各種豆豆裝飾圓盤。豆豆分家——請幼兒把各種豆豆分類，并制作點卡。)

(三)吊飾設(shè)計

引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾像框，把裝飾好的像框掛在頂梁上。

(四)盥洗室設(shè)計

小班幼兒盥洗的生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以富有童趣的動物形象或畫面為主。這樣既能激發(fā)起幼兒對盥洗產(chǎn)生興趣又能使幼兒對盥洗的方法有形象的認識，還能幫助其模仿盥洗的順序。因此我們在墻上貼上小動物洗手順序的圖片。來引導(dǎo)幼兒掌握洗手的方法。針對幼兒浪費水的現(xiàn)象，在墻面上貼上水龍頭哭的圖片，以提醒幼兒及時關(guān)水龍頭，節(jié)約用水。

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要搞好幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，就必須對幼兒的身心發(fā)展特點有全面透徹的了解，充分認識環(huán)境材料可能蘊含的教育價值，并用科學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒和環(huán)境的相互作用?！白層變赫嬲蔀榄h(huán)境的主人，促進幼兒主動發(fā)展”這一理念，已被幼教界同仁所接受。讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每個區(qū)擺放什么?怎么擺?墻角如何布置?這些都與幼兒共同商量，共同制作，共同擺放，這樣能使幼兒對環(huán)境中的事物更加認同，也更加愛護。從而更積極主動地參加到游戲活動中來。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇七

1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事，切身體會故事中表達的`“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現(xiàn)出來。

2.引導(dǎo)幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。

3.通過本次的活動，培養(yǎng)幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。

4.引導(dǎo)幼兒運用基本的繪畫方法，在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。

1.事先準(zhǔn)備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話

2.愛心賀卡、彩筆

3.繪本故事《猜猜我有多愛你》

1.教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導(dǎo)入本次活動。

(2)小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢?(給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)

(1)我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛的。(教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信)

3.教師播放ppt，一起來看“愛的相冊”，引導(dǎo)幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。

(1)請你們告訴老師，你們最想對爸爸媽媽說一句什么話?

(2)爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。

(3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)幼兒感受故事中的愛意。

4.將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來制作感恩節(jié)愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧!

(1)把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。

(2)自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇八

3月9日上午

地點：四樓綜合室

為培養(yǎng)幼兒的基本道德觀念和社會責(zé)任感,養(yǎng)成良好的社會習(xí)慣.在”三八”婦女節(jié)來臨之際,年段特舉辦本次主題活動.旨在通過本次活動，讓幼兒充分了解母親，真正感受到母親對家庭的付出，對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)孩子尊敬長輩，孝敬父母的傳統(tǒng)美德，及關(guān)心他人的良好品德。

媽媽您辛苦了!

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，增進親子之間的.情感。

3、體驗活動的樂趣。

1、大布條、鮮花、氣球、袋子

2、通知各班媽媽或是女性同胞參加活動

1、主持老師向家長致歡迎詞。

2、介紹活動流程

本次活動的流程為：

親子活動《找媽媽》――集體表演《好媽媽》――獻給媽媽的花――親親好媽媽

3、系列活動：

（一）活動一：《找媽媽》親子游戲

1、游戲規(guī)則：孩子蒙住雙眼通過找一找，摸一摸、猜一猜找到自己的媽媽。找到的可以領(lǐng)到一個氣球。

2、游戲要求：

（1）通過摸和猜找到自己的媽媽。

（2）蒙住的眼睛不偷看。

4、幼兒與家長游戲

（二）活動二：集體表演歌曲《好媽媽》

（三）活動三：獻給媽媽的花

幼兒手拿康乃馨獻給媽媽，并對媽媽說：媽媽您辛苦了，我愛你“

（四）活動四：親親好媽媽

孩子們送給媽媽的吻相信這是媽媽收到的最珍貴的禮物。

（五）活動結(jié)束。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇九

積極圍繞“精致幼教”，努力突出“一園一特，一園一品”。這就是幼兒園的風(fēng)格。大家可以根據(jù)本園的具體情況，制定本園環(huán)境建設(shè)方案。大家一起來學(xué)習(xí)吧。

1、園中種植樹木花草;設(shè)計林中小道;開辟種植園地、飼養(yǎng)角、蘑菇亭、沙池、水池等，讓幼兒在觀察、欣賞中擁抱自然，得到美的享受;車棚整潔，有，車輛停放有序。

2、增添設(shè)施設(shè)備，合理放置大型活動器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、鉆爬毛毛蟲等，讓幼兒在玩中鍛煉身體，快樂成長。

3、園花圃一角建設(shè)“愛心”石，凸顯和諧、博愛人文氛圍。它將時刻提醒我們久揚藝術(shù)幼兒園的每一位教職工“愛心、耐心、熱心”地對待孩子，對待工作。

4、在色彩方面，幼兒園整體以柔和的“粉紅、粉綠、粉藍”為主要色調(diào)。從墻面色彩，到配套桌椅等設(shè)施設(shè)備，統(tǒng)一而不同的色調(diào)，創(chuàng)設(shè)一種溫馨、和諧的氛圍，帶給幼兒愉快、自然的感覺。

5、幼兒園的戶外環(huán)境，做到衛(wèi)生、安全;綠化、凈化。體現(xiàn)我園精致化管理：墻角無蛛網(wǎng)、地面無紙屑、草坪無落葉、花圃無雜物。

1、一樓大廳，以“海洋游魚”象征畫面和“用心托起明天的太陽”文字，構(gòu)建了獨具特色的墻面，通過圖案、文字、色彩的有機結(jié)合，整體凸顯了辦園理念;各項，規(guī)范了幼兒園、家長，及其師幼的良好行為，明確了我園“回報社會，造福后代，建設(shè)美好家鄉(xiāng)”的辦園宗旨與“崇尚科學(xué)，團結(jié)合作，辛勤勞動，服務(wù)幼兒”的辦園理念。

2、樓梯過道，根據(jù)幼兒的發(fā)展需求，布置墻面，將幼兒在園的“一日生活”和時鐘相結(jié)合，從小幫助他們建立時間概念;將幼兒繪畫作品和教師手工作品相結(jié)合，形成師幼互動的良好合作關(guān)系，彰顯了本園美術(shù)藝術(shù)特色。

3、樓梯拐角，有效利用空間面積，在一樓東、西拐角處，我們增設(shè)了家園互動區(qū)，“親子閱讀吧”和“娃娃家”。這兩個開放式的小區(qū)角，成了家長和孩子們共同的樂園。

4、走廊環(huán)境，根據(jù)各年齡段幼兒的年齡特點，并結(jié)合課程，布置不同的班級走廊環(huán)境。一樓小班，以“我愛家鄉(xiāng)”為大主題，通過“我愛我家”“我愛幼兒園”“我愛揚州”“我愛祖國”等小主題創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒從小熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感;二樓中班，以“我愛藝術(shù)”為大主題，通過“”“剪紙”“木偶劇場”“繪畫”等小主題創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的審美創(chuàng)造能力;三樓大班，以“我愛科學(xué)”為大主題，通過“科學(xué)名人”“中國發(fā)明”“”“科技小制作”等小主題創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒探索、愛科學(xué)的興趣。

5、二樓大廳，凸顯“幼兒園、家庭、社會”一體化，形成合力。通過櫥窗、版塊，有效地推進幼兒園社會共建工作;以鮮明的幼兒作品《童心看世界，七揚州》、《點滴關(guān)愛，孝心滿園》為烘托，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，宣托濃郁的文化教育氛圍。

6、布置戧牌，結(jié)合文明創(chuàng)建工作和區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，布置展牌，以“”“幼兒十好習(xí)慣兒歌”“發(fā)展內(nèi)涵，爭創(chuàng)特色”“十個一活動”為內(nèi)容，明確方向、規(guī)范要求、樹立形象。

1、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化、情趣化的專用活動室。結(jié)合我園藝術(shù)特色的特點，通過舞蹈房、鋼琴房、電子琴古箏室、書畫室、電腦房、多媒體教室、大禮堂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開放使用，使幼兒熱愛藝術(shù)，從小受到美的熏陶。通過課程與實踐相結(jié)合，讓專用活動室成為師幼成長的搖籃。

2、創(chuàng)設(shè)個性化、藝術(shù)化的班級環(huán)境。對班級建設(shè)結(jié)構(gòu)中的一些必備設(shè)施，如：門、窗、電器、水管等進行貼、裹、懸掛等藝術(shù)性裝飾;午睡室和盥洗室統(tǒng)一布置，同字不同圖案色彩，在規(guī)則中形成個性;結(jié)合課程，布置室內(nèi)外墻面版塊，讓墻面說話;精心布置“家園聯(lián)系欄”，內(nèi)容包含教育、保育、安全、創(chuàng)建等方面，形成有效的家園共育。通過師幼共同創(chuàng)設(shè)個性環(huán)境，讓活動室變得生氣盎然、富有童趣、情趣，讓幼兒與環(huán)境互動，體現(xiàn)環(huán)境的教育價值。

3、創(chuàng)設(shè)游戲化、生活化的游戲活動室。根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)各游戲室，創(chuàng)設(shè)“五亭龍玩具店”“小小建構(gòu)區(qū)”“迷你書吧”“肯德基”“繡坊”“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”等游戲活動室，讓幼兒通過自主選擇，在做做玩玩中學(xué)習(xí)、體驗，感受生活的樂趣。

各班級根據(jù)幼兒的特點和，創(chuàng)設(shè)各具特色的班級活動區(qū)域，如：語言區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)等，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在樂趣中成長。大班創(chuàng)設(shè)“寶貝廚房”“豪客來西餐廳”“快樂書吧”等區(qū)域;中班創(chuàng)設(shè)“美美鞋店”“拼拼貼貼”“娛樂一條街”等區(qū)域;小班創(chuàng)設(shè)“我型我秀小舞臺”“美美理發(fā)店”“小貓釣魚”“旺旺超市”等區(qū)域。讓豐富多彩的區(qū)域活動成為幼兒游戲的樂園。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇十

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性、地方性、時代性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境是我園創(chuàng)建特色校園、培育校園文化的一個重要組成部分。結(jié)合我園省級課題《幼兒園的五華鄉(xiāng)土工藝制作與游戲》，教師們要遵循與教學(xué)、游戲緊密結(jié)合的原則，堅持以突出鄉(xiāng)土為主要特色，從符合幼兒年齡特點，有效利用稻草、泥沙石、竹等鄉(xiāng)土材料及廢舊物品、構(gòu)思新穎等多方面進行規(guī)范布置，既使省級課題今學(xué)期順利通過驗收，又讓鄉(xiāng)土環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為我園的一大亮點，成為我們創(chuàng)建“鄉(xiāng)土”特色校園的重要指標(biāo)。

二、具體要求：

1、教室墻面：

班級墻面布置，根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，讓幼兒、家長參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分認識到自己的能力，意識到自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒與家長的參與性落到實處。

2、廊道門窗：

可開設(shè)植物角，讓幼兒自發(fā)從家中帶來自己喜歡的花草植物，播種、澆水、松土全過程都由幼兒在教師指導(dǎo)下親自完成；廊道的墻面用幼兒的作品來裝飾，可稱之為“幼兒天地”；走廊上方陽臺多采用不易褪色的材料制作、懸掛各種飾品。

3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：

為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動區(qū)至少5個以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時，要有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具，也使幼兒知道了廢物利用，保護環(huán)境的道理，讓幼兒自己的想象有展示的舞臺。

4、家長園地：

家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁，要真正發(fā)揮它的教育價值。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排，知道一些簡單的育兒知識及注意事項，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，達到家園共育的效果。

三、主要做法：

1、以級為單位，布置室內(nèi)外環(huán)境，第三周五進行分級評比。

2、環(huán)境布置材料以鄉(xiāng)土材料及廢舊物品為主，圍繞地方特色設(shè)計，各班級自行收集，各級補助200元，由級組長添置部分裝飾品。

3、設(shè)立獎項：

（1）級組等次與獎金：一等獎500元；二等獎400元；三等獎300元；（2）全園評選出一個“環(huán)境布置最佳班級”，獎300元。

4、評委：園務(wù)組成員。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇十一

1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。

2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。

1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。

2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。

3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。

4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用?哪些沒用，了解廢品的再利用方法。

5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。

孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等;一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒咏Y(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動與其緊密聯(lián)系起來。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇十二

活動目標(biāo)：

1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。

2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。

活動過程：

1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。

2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。

3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。

4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。

5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。

活動分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒咏Y(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設(shè)對幼兒主動學(xué)習(xí)提供了一個很好的空間。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動方案教研活動篇十三

20xx年元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的.交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，為了班與班、家長朋友們和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動。

幼兒才藝及家長才藝，親子游戲

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

2、讓幼兒在活動中體驗團結(jié)合作，增強友誼。

3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

參與人員：實驗中班所有家長及小朋友

開場：新年好

1、小拜年，恭喜恭喜（表演者：全體小朋友）

2、歌曲《好大一個家》（表演者：）

3、歌舞《踏浪》（表演者：）

4、游戲《小海龜?shù)顷憽?/p>

5、舞蹈《openyourdream》（表演者：）

6、歌舞《三只熊》（表演者：）

7、詩朗誦《再別康橋》（表演者：）

8、歌曲《春曉》（表演者：）

9、舞蹈《健康動起來》（表演者：）

10、家庭游戲《足球?qū)氊悺罚ū硌菡撸海?/p>

11、歌曲《荷塘月色》（表演者：）

12、舞蹈（表演者：）

13、親子游戲《同舟共濟》

14、歌曲《愛我你就抱抱我》（表演者：）

15、舞蹈《小星星洗澡》（表演者：）

16、家長游戲《紙杯傳水》

17、武術(shù)操《精忠報國》（表演者：全體男生）

18、魔術(shù)《神奇魔術(shù)棒》（表演者：）

19、自由表演時間段

20、親子游戲《春雷陣陣響》

21、頒發(fā)紀(jì)念品

結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》（注：節(jié)目如有變動需提前給老師說）