在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生讀書心得篇一

隨著社會(huì)的進(jìn)步和信息的快速傳播，閱讀已經(jīng)成為一種越來越重要的能力。對(duì)于初中生而言，閱讀不僅是提升自身素養(yǎng)的一種途徑，更是一種樂趣，一種與世界互動(dòng)的方式。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，初中生讀書分享心得體會(huì)，對(duì)于拓寬眼界、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)良好的價(jià)值觀念具有重要的意義。

首先，讀書分享可以幫助初中生拓寬眼界。閱讀是認(rèn)識(shí)世界、了解人生、增加見聞的最佳方式之一。通過讀書分享，學(xué)生們可以了解到不同國家、不同時(shí)代的文化、思想和社會(huì)狀況，從而拓寬自己的視野。世界之大無奇不有，讀書可以讓初中生們跳出自己的小世界，領(lǐng)略更廣闊的天地。比如，班上有一位同學(xué)讀了《紅樓夢》，通過分享他的讀書心得，我們了解到了清朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌、人物關(guān)系等，對(duì)古代文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其次，讀書分享可以提高初中生的綜合素質(zhì)。讀書不僅可以提高語言表達(dá)能力，豐富詞匯量，還可以培養(yǎng)邏輯思維能力、提高閱讀理解能力等。當(dāng)一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上分享他讀過的一本書時(shí)，他不僅僅是在講述故事情節(jié)，還要概括書中的主題，通過自己的理解和歸納轉(zhuǎn)述給其他同學(xué)，并引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行討論。這樣的過程需要一定的邏輯思維和語言表達(dá)能力。而且，通過與其他同學(xué)的互動(dòng)，初中生可以學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同的聲音，培養(yǎng)良好的溝通交流能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

再次，讀書分享可以培養(yǎng)初中生良好的價(jià)值觀念。文學(xué)作品中往往蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。讀書能夠啟迪人的靈魂，引導(dǎo)人去思考人生的意義和價(jià)值。在讀書分享的過程中，初中生們可以深入探討文學(xué)作品中的倫理道德問題，思考人生的真諦。比如，在分享一本名為《小王子》的書時(shí)，一個(gè)同學(xué)談到了書中對(duì)友情、責(zé)任等價(jià)值觀念的闡釋，引起了大家的共鳴。通過這樣的分享，初中生們不僅能夠借鑒書中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還能夠意識(shí)到自己應(yīng)該如何面對(duì)各種問題，樹立正確的價(jià)值觀。

最后，讀書分享可以促進(jìn)初中生之間的情感交流和團(tuán)結(jié)合作。讀書分享是一個(gè)讓同學(xué)們和老師之間建立更好的互動(dòng)關(guān)系的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，同學(xué)們可以展示自己獨(dú)特的見解和理解，分享自己的收獲。同時(shí)，大家也可以互相傾聽，分享彼此的喜怒哀樂，增加彼此之間的了解和認(rèn)同。通過一本書的討論和分享，同學(xué)們可以更好地形成集體智慧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。這樣，不僅可以增進(jìn)師生之間的感情，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營造出和諧的班級(jí)氛圍。

總而言之，初中生讀書分享心得體會(huì)對(duì)于他們的成長和發(fā)展具有很重要的作用。通過閱讀，他們可以提高自己的綜合素質(zhì)，拓寬自己的視野，并培養(yǎng)良好的價(jià)值觀念。與此同時(shí)，讀書分享也可以促進(jìn)人與人之間的情感交流和團(tuán)結(jié)合作。因此，初中生應(yīng)該積極參與讀書分享的活動(dòng)，通過分享和傾聽，共同感受閱讀的魅力，成為更有思想、更有情感、更有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

初中生讀書心得篇二

這本書很像隨意說出來的那樣，一個(gè)人問：“什么是勇氣？”你就說了，是第一次騎自車；是去參加智力競賽；是你有兩塊糧果；是沒人敢欺負(fù)你的小弟弟；是愛它，卻不摘它??總之，勇氣有很多種。勇氣，是讓陌生人給你洗澡？這樣的大方，這你想不到吧？勇氣，是別人的生日聚會(huì)時(shí)間還沒有到，你卻老早來？這可是很失落的，可是你能讓自已快樂的度過這次事情，這你想不到吧！勇氣，是“贊美之花，卻不能摘它。"這雖然很通常，可是你在說什么是勇氣的時(shí)候，把它說成勇氣，我可說不出！

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中勇氣時(shí)時(shí)刻圍繞著我們，比如，每當(dāng)我在寫作業(yè)中遇到難題的時(shí)候，就想放棄，不想動(dòng)腦筋，我連這個(gè)嘗試的勇氣都沒有，怎么會(huì)把這道題做出來呢?可有些題只要稍微動(dòng)一下小腦袋，就能把它做出來。還有一次，爸爸給我報(bào)了游泳班，我看著那么深的水，心里就害怕，更別提下水了。生怕被水淹到了，或是被嗆到了。但是在爸爸的鼓勵(lì)下和教練的指導(dǎo)下，我終于有勇氣抬腿下水了，現(xiàn)在，我不但學(xué)會(huì)了蛙泳還會(huì)仰泳呢！如今想想：勇氣，就是從頭開始。

在我們的生活和學(xué)習(xí)中，無論做什么事都需要有足夠的勇氣，有勇氣，就能成功！

我最喜歡讀書了！

初中生讀書心得篇三

這本《麥田的守望者》是我在校外一時(shí)興起逛書店買下的，一本雙語版的國外著作，并不是很厚。

書中的主人公霍爾頓是大人們眼中的壞孩子，他討厭周圍骯臟的世界，他討厭偽君子，討厭周圍虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影，卻不得不在無所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友。但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現(xiàn)狀。

這是在一個(gè)五十年代的美國的背景下，那是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無力改變的社會(huì)大背景下，過著渾渾噩噩的生活。于是“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。

然而霍爾頓表面上是個(gè)玩世不恭的孩子，實(shí)際上有顆純凈善良的心。他說：“我只想當(dāng)一個(gè)麥田的'守望者!”他想像著在一大片的麥田里，幾千幾萬個(gè)小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個(gè)人。他就站在麥田邊上的懸崖邊守望著，看哪個(gè)孩子朝著懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個(gè)美好的幻想，也好是他美好心靈的見證。他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠(yuǎn)快樂的奔跑。那麥田似乎象征著物質(zhì)的世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。

對(duì)于大學(xué)生的我們，何嘗不是像霍爾頓一樣墮落著、逃避著，反抗著現(xiàn)在的生活。在這個(gè)半只腳踏入社會(huì)的尷尬階段，無形的壓力讓剛從“高考決定人生”的警示語中醒悟過來的我們迷茫不已。然后在很多時(shí)候，我們就像霍爾頓一樣，明明很討厭現(xiàn)狀，卻又不得不將自己的不滿藏匿于心中，然后以游戲、逃課或是其他方式反抗著自己仿佛無法掙扎，卻又充滿不甘的生活。但是我們不是身處五十年代的美國，雖然我們接受著看似先進(jìn)其實(shí)依舊封建的教育方式，在這充斥著滿滿的不滿的社會(huì)中我們還是可以保持自我的那一片純凈的麥田。當(dāng)然，那得看我們自己怎樣掙扎，但是肯定不是墮落頹廢。

這本書的真正意義是要我們看到霍爾頓善良的一面，看到他的美好愿望，讓我們能用一顆火熱的心去面對(duì)世界。最后霍爾頓回到了現(xiàn)實(shí)世界中，表面上是因?yàn)槊妹玫耐炝簦聦?shí)上霍爾頓也無法離開自己所處之地。人只是在不斷的出逃和回家中艱難的長大，真實(shí)的生活就是在這過程中出現(xiàn)了意義，還有這得看你如何抉擇。

初中生讀書心得篇四

魏書生的教育思想和課堂藝術(shù)不僅僅是體現(xiàn)在課堂上，而是體現(xiàn)在課前、課后和課外;不僅僅是體現(xiàn)在教書上，而是體現(xiàn)在育人上;不僅僅是體現(xiàn)在教師的如何教上，而是體現(xiàn)在學(xué)生的如何學(xué)上;不僅僅是看學(xué)生在課堂上如何學(xué)，而是看學(xué)生在課前學(xué)的怎么樣。所以，魏書生的課堂藝術(shù)的魅力主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程積極性的調(diào)動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)效果的檢測上。因此，縱觀魏書生的教學(xué)全過程，魏書生的教學(xué)，不僅僅是師生之間簡單的教與學(xué)的互存關(guān)系，而存在著一種普普實(shí)實(shí)的教學(xué)組織環(huán)節(jié)和組織形式。

魏書生教育思想的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，即自學(xué)能力和自我教育能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是通向21世紀(jì)的個(gè)人護(hù)照。在他的教育理念中，使學(xué)生會(huì)學(xué)，促使差生轉(zhuǎn)化一直是他努力的方向。要使學(xué)生會(huì)學(xué)，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。魏書生在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，總是把直接興趣和間接學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來，使之互相促進(jìn)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來越濃，變成滿足心理需要的一種極大樂趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)注意既要有廣泛的興趣，又要有中心興趣。學(xué)習(xí)興趣與老師教學(xué)有著密切的關(guān)系，同樣是課堂，有的教師視為畏途，有的教師則視為樂園。魏書生上課，學(xué)生興趣盎然，忽而眉飛色舞，忽而屏息凝神，覺得是一種享受。

綜觀魏書生的教學(xué)，方法靈活是他的特點(diǎn)。魏書生常說，良好的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣的重要保證。因此，教師要精心設(shè)計(jì)傳授知識(shí)的程序，要研究教學(xué)方法，用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)，教師的方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)，教師在課堂上創(chuàng)造精神的飽滿和樂觀愉快的.語調(diào)，在培養(yǎng)牢固持久的學(xué)習(xí)愿望和取得越來越好的成績方面，對(duì)興趣培養(yǎng)都有極大的意義。并對(duì)一堂課還提出了一個(gè)非常重要的要求：一堂課應(yīng)當(dāng)激發(fā)出真正的激動(dòng)心情。魏書生教學(xué)，就是要通過各種教法找到興趣的源泉，他認(rèn)為，教師講課，寡淡無味，平鋪直敘是教學(xué)的大忌。他總是力圖為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，在課堂上，趣事，樂事層出不窮，學(xué)生思維可以馳騁，聰明才智得以充分發(fā)揮，久而久之，學(xué)生對(duì)他教的語文學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，愛上了他并迷上了他。

魏書生的商量教學(xué)看似平淡無奇，其實(shí)是高深莫測的，用此時(shí)無聲勝有聲，于無聲處起驚雷來形容是不過分的。其一、用商量的教學(xué)策略主導(dǎo)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使師生共同處在一個(gè)非常和諧的課堂氛圍中，用魏書生自己的話來說那就是師生面對(duì)面的交流是任何其他教學(xué)手段無法取代的他在很短的時(shí)間內(nèi)就拉近了師生距離，產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生情感氛圍，良好的師生情感是課堂教學(xué)成功的基石。其二、在商量教學(xué)策略氛圍中學(xué)生全員參與教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)樯塘康哪歉沂冀K在拉動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生的心，使你無法拒絕它而走神，每個(gè)學(xué)生的積極參與是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。其三商量教學(xué)策略極大的遵從了因材施教原則，擺脫了出課教師最擔(dān)心的因師生不熟而啟而不發(fā)，對(duì)不同個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特長的學(xué)生也顧及到了，順應(yīng)班級(jí)基礎(chǔ)狀態(tài)和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)而進(jìn)行因材施教是課堂教學(xué)成功的保證。

初中生讀書心得篇五

今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。

保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。

保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個(gè)同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場上，球臺(tái)前，參加集體活動(dòng)也就更不用提啦。因?yàn)樗晕⒒顒?dòng)一下，就臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學(xué)校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學(xué)后再由四樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅(jiān)強(qiáng)的站了起來。

對(duì)于我來說，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的`社會(huì)主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學(xué)習(xí)，從這本書中吸取更多更大的精神力量。

如果你曾見過大海，見過海的萬丈波瀾，你定會(huì)明白什么叫生命不息，奮斗不止;如果你曾讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會(huì)過保爾·柯察金的頑強(qiáng)沉著，你定會(huì)明白什么叫永恒的生命。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都會(huì)公平的享有時(shí)間，時(shí)間的長短快慢對(duì)每個(gè)人都是一樣的。它不會(huì)因?yàn)槟闶前偃f富翁多給你一秒，也不會(huì)因?yàn)槟愕倪t緩耽擱而等待一分。就像民諺所說：時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。

初中生讀書心得篇六

我們每個(gè)人都經(jīng)歷過童年，童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想?？蓱z的高爾基三歲的時(shí)候喪父，失去了親切的.父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒牵镁安怀?，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。

這之后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。

只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對(duì)外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易?。?/p>

初中生讀書心得篇七

去聆聽生活，去回憶生活中的瑣事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有太多值得我們回味的事情。在它們身后或許還蘊(yùn)藏著一些人生哲理。

生活的斑斕就如春天里那一片云彩，生活的朝氣總在四季的晨曦中輝印。生活，令人尋味似品咖啡般的深沉。

生活告訴我，友情永遠(yuǎn)是生命中最耀眼的一縷陽光。它就像一座堅(jiān)硬的城堡，永不衰敗。它使不同膚色，不同性格的人走到了一起，共同完成世界和平的夢想。大家都知道馬克思和恩格斯是一對(duì)非常好的朋友，他們有著共同的目標(biāo)，向往勝利，和平。生活中，他們互幫互助工作中，他們相輔相成。正因?yàn)橛辛诉@樣一對(duì)志向崇高的朋友才造就了偉大的“第一國際”。細(xì)細(xì)想來，這是一份拯救世界的友情!

生活告訴我，只有從小就有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人，才能實(shí)現(xiàn)夢想。以前，有一個(gè)少年，在12歲那年，他在紙上寫了這樣一句話：我要奮力拼搏，成為世界冠軍，奧運(yùn)冠軍。為了證明他堅(jiān)定的決心，他在自己的球拍上刻下了兩個(gè)字--冠軍。他刻苦努力，別人付出多少汗水，他就要付出雙倍的汗水。七年過去了，這位19歲的少年終于成了一名了不起的乒乓球男子單打世界冠軍。他就是孔令輝?！坝兄菊呤戮钩伞爸湓捲谒砩系玫搅顺浞值尿?yàn)證。

生活告訴我，生命的歷程不可能風(fēng)平浪靜。世人皆知的一名兒童文學(xué)作家安徒生從小就很貧窮，爸爸很早就就死了。少年的他很早背著行囊闖天下去了。他想當(dāng)演員演戲劇，但別人認(rèn)為他是丑小鴨，不接受他。他發(fā)表的第一篇文章受到了許多批評(píng)家的諷刺。憑著自己頑強(qiáng)的意志，他終于走出了人生的低谷，并得到了世人的認(rèn)可。幸福都是自己創(chuàng)造的，機(jī)遇卻是偶然的。別指望你的人生一帆風(fēng)順，生命需要磨練。

生活告訴我，勤能補(bǔ)拙。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦，小時(shí)候并不是天才，甚至被認(rèn)為是“笨”。但愛因斯坦卻因此更加勤奮學(xué)習(xí)，花出比別人多出十倍的功夫，經(jīng)過不懈地努力，愛因斯坦終于實(shí)現(xiàn)了自己的科學(xué)之夢。由此，我想到了生活中的我。當(dāng)考試失利時(shí)，自己只知道傷心和后悔。其實(shí)，此時(shí)的我們?cè)撟鞯氖菍ふ义e(cuò)誤根源，并將其改正，從此更加努力的去學(xué)習(xí)。想一想，有誰的生活是一帆風(fēng)順的`呢?只要如此，才能夠彌補(bǔ)這次的遺憾，為下次的成功作準(zhǔn)備。生活告訴我，要用勤奮彌補(bǔ)缺憾，用汗水澆開成功的花朵。

生活告訴我，一切要快樂的面對(duì)。沉浸在親情之中，我快樂;穿上新衣服，我快樂;享受著美食，我快樂;取得了好成績，我也快樂。快樂是一種享受，它體現(xiàn)了我們內(nèi)心的心情，同時(shí)也能給別人帶來好心情?？鞓纺茏屝撵`保持明亮，并且充塞著一種確實(shí)而永恒的一種寧靜。我們的心念意境，如能時(shí)常保持明朗，則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境，都是美好而良善的。因此，對(duì)生活中的一切，我們都要快樂的 面對(duì)。

初中生讀書心得篇八

"愛的教育"這本書是由一位國小四年級(jí)學(xué)生的.日記，透過他的雙眼及紀(jì)錄，讓我看見在人世間的各種形形色色的愛。每個(gè)月作者都會(huì)描述"每月的故事"，里面的內(nèi)容常令我感動(dòng)不已。這本書是以日記的形式講述發(fā)生在作者身邊的故事，分月份記敘。每月有自己的日記，父母對(duì)日記的評(píng)價(jià)以及學(xué)校老師講的故事。但并不是每天都有記載，也許是隔天，也許是隔上好幾天。日記都是作者平時(shí)的一些隨筆，所以也就只有內(nèi)容，很少有感想。作者以平實(shí)的語言記敘了從開學(xué)一直到學(xué)年結(jié)束，講述了他與小伙伴之間的友誼，和老師之間的交流，還有與父母之間的溝通，讓人感到文章的字里行間無不透露著關(guān)愛。

開始讀書的目的非常簡單，就是想知道，這本書適合不適合對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行愛的教育。盡管我早已經(jīng)知道，許許多多的老師都把本書列為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的必備教材;盡管世界名著的光環(huán)早已經(jīng)戴在它的頭上，但我始終沒有走進(jìn)書里去。

讀開頭的幾篇時(shí)，我不以為意，甚至為記住書中的人名而感到有些煩躁，語言似乎也那么平淡，沒覺得有什么感人或者吸引人之處?？伞懊钡念^銜卻引領(lǐng)著我一路讀下去，這一讀就不可收拾。一天的時(shí)間，我飯不做，家不收拾，連兒子都推給他爸，就沉浸在這愛的世界里，多少次淚流滿面!

書中的柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時(shí)候，他又是那么開朗樂觀。當(dāng)他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時(shí)候，我的眼睛濕潤了。我為一個(gè)勤勞能干、樂觀好學(xué)、體貼父母的好孩子而感動(dòng)!這是多么難得的品質(zhì)啊?柯萊蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到?同是二年級(jí)的孩子，我班的“公子”“千金”們相差有多大啊!

《愛的教育》的確是一本使人受益匪淺的書，看后使我更加懂得如何去與人相處，如何去關(guān)愛他人。我希望，現(xiàn)在人生正處于低谷的同胞們趕緊來感受愛的教育吧!

初中生讀書心得篇九

《飄》是美國作家米切爾寫的一本經(jīng)典小說。整部小說以女主人公郝思嘉為線索，以美國南北戰(zhàn)爭為背景，以郝思嘉的三次婚姻為主線，描寫了郝思嘉和白瑞德那段幾度悲歡離合而壯美的愛情。

其實(shí)《飄》我早在初中就讀過，但當(dāng)時(shí)只讀了一點(diǎn)便讀不下去了。最近，閑著無聊，重新翻開這本書，一口氣就讀完了。合上書，思緒還在故事情節(jié)里打轉(zhuǎn)，不可自拔。然而，我感觸最深的，是小說中每個(gè)人物鮮明獨(dú)特的性格。

先說郝思嘉，有人說她好，有人說她壞。但在我看來，郝思嘉不能用單純的好壞來評(píng)價(jià)，她不是單純的好人，也不是絕對(duì)的壞蛋，在她身上，善惡是那樣的模糊而混沌，又是那樣的對(duì)立而統(tǒng)一，然而卻是那樣的真實(shí)!她堅(jiān)強(qiáng)不屈，從亞特蘭大逃到塔拉，面對(duì)莊園的荒蕪，父親的精神失常，生病的妹妹和已故的母親，她是那么的悲痛與無助，但她并沒像父親那樣一蹶不起，而是理智的、有組織的安排黑奴工作，甚至親自下田摘棉花，一雙纖纖玉手因勞作而變得粗糙不堪，從嬌小姐成長錘煉為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)到近乎殘忍的女人。她有個(gè)性，敢作敢當(dāng)，適應(yīng)能力極強(qiáng)，有人說“她的成功是建立在別人的痛苦之上”，可在那個(gè)戰(zhàn)爭剛結(jié)束的混亂年代，弱肉強(qiáng)食，適者生存。如果不學(xué)會(huì)殘忍的對(duì)待別人，就只能被別人或是生活殘忍地對(duì)待。她是一個(gè)一旦決定了要做的事就義無反顧的女人，她不關(guān)心別人的想法，活的就是她自己!并且她是那樣熱愛故鄉(xiāng)的那片紅土!她有缺點(diǎn)，比如愛慕虛榮，但這使她更真實(shí)!她是如此漂亮又個(gè)性鮮明，聰明而思路敏捷，完全知道自己該做什么要做什么。堅(jiān)強(qiáng)和果斷的幾乎不像個(gè)女人。她的這種性格深深地震撼著我。

再說媚蘭，正如白瑞德的評(píng)價(jià)：“她是我所認(rèn)識(shí)的唯一完好的好人，一個(gè)非常偉大的女性!”她與郝思嘉的母親很像，一樣善良、溫柔，仿佛是一個(gè)天使。剛開始我覺得她是那種膽小、隨叫隨從、唯唯諾諾、沒有主見的小女人。但是我錯(cuò)了，她也是一個(gè)勇敢正直的人，但與郝思嘉張揚(yáng)的個(gè)性相比，她相對(duì)含蓄許多，郝思嘉是真實(shí)的虛幻，而她是虛幻的真實(shí)。

接著是白瑞德，如同他本人所說，他和郝思嘉是同一類人。他們的性格都是那么頑強(qiáng)，就像風(fēng)中的小草，有一種韌性，百折不撓。他是一個(gè)時(shí)髦而又非常真實(shí)的人，敢作敢為從不后悔，對(duì)別人的不屑從不記恨于心，還有對(duì)愛的那份執(zhí)著，一旦認(rèn)定了就毫不顧慮。他最后的結(jié)局是我不愿看到的，但對(duì)他也許是一種很好的解脫，是一種幸福吧!

最后是阿希禮，阿希禮是一個(gè)只愿生活在過去、活在十二橡樹舊的美好生活里的人，十二橡樹的消失，使他不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，沒有追求新生活的勇氣，甘心被生活淘汰，甘心活在陰影和夢境，十足的懦夫!有人同情他，但我認(rèn)為一個(gè)自愿活在過去、只會(huì)逃避，不敢也不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人，不值得讓人同情。

初中生讀書心得篇十

我今天讀完了《紅樓夢》。上面寫著:女媧補(bǔ)天的'時(shí)候，有一塊石頭沒用，這塊石頭通過靈性轉(zhuǎn)世到人間。

這本書很有趣。其中，我覺得最奇怪的是，文中人物寶釵出生時(shí)嘴里叼著一顆通靈寶玉。我看到黛玉在文章中很吝嗇。湘云直言不諱。最好不要太直接。在第十次，他說這出戲就像一個(gè)人。每個(gè)人都知道他不敢說。只有湘云直言不諱。

初中生讀書心得篇十一

有人的地方就有偏見。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的身上都有缺點(diǎn)或不多不少的不足，我想還有一個(gè)原因是人們無法看到自己的缺點(diǎn)因此對(duì)別人的不足不能包容理解。我想這兩個(gè)才是偏見形成的主要原因。

就像《傲慢與偏見》中伊麗莎白和達(dá)西先生一樣他們對(duì)對(duì)方存在偏見但他們都沒有去包容和理解對(duì)方。

其實(shí)每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)但我們卻很少認(rèn)識(shí)到或許是根本不敢目視自己的缺點(diǎn)。這讓我想到一個(gè)故事：上帝在造人的時(shí)候把兩個(gè)口袋按在人的身上，優(yōu)點(diǎn)口袋放在前面，缺點(diǎn)口袋及在后面所以人們只看到優(yōu)點(diǎn)卻看不到自身的缺點(diǎn)。我聽完這個(gè)故事很有感觸，雖然故事是虛構(gòu)的但卻很好的展示人對(duì)自身了解的不徹底，不能徹底認(rèn)識(shí)自己。

我這里有二個(gè)故事與大家分享。

我一次游覽同學(xué)的空間時(shí)我看到我的同學(xué)在空間留了一段話--我討厭別人在別人背后說別人的壞話。我想這位同學(xué)一定曾經(jīng)被別人在背后說過難聽的話。但我在生活中觀察她發(fā)現(xiàn)她好幾次在別人背后說壞話，有幾次還當(dāng)面雖然聲音很小。我并不是指責(zé)她，其實(shí)每個(gè)人都有在別人背后說壞話的惡習(xí)，我也不例外，但是我很想告訴這個(gè)同學(xué)在看到別人的錯(cuò)誤的同時(shí)，也看見自己的錯(cuò)誤，并加以改正，然后學(xué)會(huì)理解寬容。

這讓我想到了另外一個(gè)故事，我的好友兼同學(xué)曾經(jīng)對(duì)我說我們班里的一個(gè)女同學(xué)很拽，而且有很多不良行為。我知道她并沒有說錯(cuò)那個(gè)同學(xué)的確如此，但是我的好友也有許多不好的習(xí)慣，雖然比那位女同學(xué)好了很多。這個(gè)讓我明白偏見的產(chǎn)生往往是因?yàn)榇蠹覠o法容忍和理解我們身邊的人的缺點(diǎn)。

初中生讀書心得篇十二

雨后，我坐在陽臺(tái)上，讀著邊城。

在這部小說的第一次閱讀下，語言非常簡單，情節(jié)甚至很普通，但仔細(xì)閱讀，會(huì)被城鎮(zhèn)的悠閑、祖父的樸素、翠翠的可愛和字里行間的自然、柔軟、詩意所吸引。讀著讀著，好像我也融入了這個(gè)多年前的故事。

小說一開始就向我們展示了寧靜的自然風(fēng)光，幾筆勾勒出翠翠和爺爺簡單生活中的幸福和活力，然后講述了熱鬧的端午節(jié)。翠翠的愛從此拉開了序幕。

在小說的后半部分，我有點(diǎn)暴躁。翠翠的愛情之路似乎越來越坎坷。就像京劇《三岔口》給人的感覺一樣，一件兩情相悅的.好事卻被一系列的誤會(huì)所打亂，這是不可能的。

船長的兒子大老和二老都愛上了翠翠。他們剛開始競爭，但老人的死改變了一切。二老不再那么堅(jiān)定地娶翠翠。船長開始偏見爺爺，爺爺?shù)倪t鈍和笨拙也讓船長和二老誤解了他。

小說結(jié)束時(shí)，一場暴風(fēng)雨帶走了爺爺年邁的生活。也許，它也粉碎了翠翠剛剛萌芽的幸福。在整部小說中，最幸福的人應(yīng)該是爺爺。這位具有那個(gè)時(shí)代典型特征的老船夫，在崗位上奉獻(xiàn)了50年。他有一個(gè)普通的妻子，一個(gè)可愛的孫女，幾十年的老朋友，也經(jīng)歷了妻子的死和女兒的離去。最后，我和渡船伙伴一起去世了，擔(dān)心我的孫女。雖然生活貧困，但這也是一個(gè)完整的生活。

初中生讀書心得篇十三

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。是的，書籍是人類進(jìn)步的階梯。

在假期里，我讀了《小故事大道理》這本書，他好似磁石一般地吸引著我，令我愛不釋手。書中共有一百七十三個(gè)小故事，每一篇都蘊(yùn)含著不同的道理。在這些故事中令我最難忘的就是那篇講"誠"的故事了。

這個(gè)故事在我很小的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)給我講過了，但當(dāng)我從這本書中再一次地見到它時(shí)，仍然是反復(fù)地度，細(xì)細(xì)地品味著。這個(gè)故事是這樣的：一個(gè)沒有人繼承他王位的國王，要在國內(nèi)選一個(gè)誠實(shí)的'孩子做他的義子。他分給每個(gè)孩子一些種子，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)種出花來。時(shí)間到了，每個(gè)孩子都捧著漂亮的花，只有"雄日"的花盆是空的。而"雄日"最后成為了國王的義子。——因?yàn)閲醯姆N子是熟的。

是啊，城市是多么的重要啊，正像懷特利說的："真誠是處事、行事的最好辦法。"還有富蘭克林說的："坦誠是最明智的策略。"記得小學(xué)老師曾跟我們說過，一個(gè)人如果是經(jīng)濟(jì)上不富有，那么這不算窮，只有他不誠實(shí)，那才叫真的窮了。當(dāng)時(shí)我不知道老師的話是什么意思，只覺得它意味深長，富有哲理，從而一直記在心中。直到今天，我才真正明白了，原來做人最重要的就是"誠實(shí)"!記得宋老師還說過要"踏實(shí)做人，認(rèn)真做事"。是的，誠實(shí)一路伴我們同行，誠實(shí)帶我們走向成功!

我希望我將具有足夠的堅(jiān)定性和美德，籍以保持所有稱號(hào)中我認(rèn)為最值得羨慕的稱號(hào)：一個(gè)誠實(shí)的人.

初中生讀書心得篇十四

小火柴照亮不了這個(gè)開闊的世界，卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢想。

當(dāng)小女孩離開這個(gè)世界時(shí)，她感覺不到寒冷和饑餓，在她面前是一個(gè)多彩的世界。所以，我們對(duì)她沒有太多的悲傷。然而，這個(gè)世界的殘酷和寒冷卻讓我們深感震驚。除夕夜，一個(gè)小女孩不得不走上街頭，赤腳走在雪地里。這個(gè)不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代最好的見證。我們的.同情和善良在這里得到了滋潤和洗禮。

初中生讀書心得篇十五

" 愛的教育" 這本書是由一位國小四年級(jí)學(xué)生的日記， 透過他的雙眼及紀(jì)錄， 讓我看見在人世間的各種形形色色的愛。 每個(gè)月作者都會(huì)描述" 每月的故事"， 里面的內(nèi)容常令我感動(dòng)不已。 這本書是以日記的形式講述發(fā)生在作者身邊的故事，分月份記敘。每月有自己的日記，父母對(duì)日記的評(píng)價(jià)以及學(xué)校老師講的故事。但并不是每天都有記載，也許是隔天，也許是隔上好幾天。日記都是作者平時(shí)的一些隨筆，所以也就只有內(nèi)容，很少有感想。作者以平實(shí)的語言記敘了從開學(xué)一直到學(xué)年結(jié)束，講述了他與小伙伴之間的友誼，和老師之間的交流，還有與父母之間的溝通，讓人感到文章的字里行間無不透露著關(guān)愛。

開始讀書的目的非常簡單，就是想知道，這本書適合不適合對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行愛的教育。盡管我早已經(jīng)知道，許許多多的老師都把本書列為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的必備教材;盡管世界名著的光環(huán)早已經(jīng)戴在它的頭上，但我始終沒有走進(jìn)書里去。

讀開頭的幾篇時(shí)，我不以為意，甚至為記住書中的人名而感到有些煩躁，語言似乎也那么平淡，沒覺得有什么感人或者吸引人之處?？伞懊钡念^銜卻引領(lǐng)著我一路讀下去，這一讀就不可收拾。一天的時(shí)間，我飯不做，家不收拾，連兒子都推給他爸，就沉浸在這愛的世界里，多少次淚流滿面!

書中的柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時(shí)候，他又是那么開朗樂觀。當(dāng)他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時(shí)候，我的眼睛濕潤了。我為一個(gè)勤勞能干、樂觀好學(xué)、體貼父母的好孩子而感動(dòng)!這是多么難得的品質(zhì)啊?柯萊蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到?同是二年級(jí)的孩子，我班的“公子”“千金”們相差有多大啊!

《愛的教育》的確是一本使人受益非淺的`書，看后使我更加懂得如何去與人相處，如何去關(guān)愛他人。我希望，現(xiàn)在人生正處于低谷的同胞們趕緊來感受愛的教育吧!

初中生讀書心得篇十六

暑假里讀完了這本影響深遠(yuǎn)的《簡愛》，它經(jīng)久不衰的原因也許就是因?yàn)樽髡呦穆宓俪晒Φ厮茉炝艘晃粓?jiān)持自己的獨(dú)立人格，追求自身的個(gè)性自由，主張個(gè)人的人生平等，不向殘酷命運(yùn)屈服的堅(jiān)強(qiáng)的偉大女性形象。

小說的主人公簡愛從小父母雙亡，過著寄人籬下的生活。小小年紀(jì)就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打以至被拋棄送進(jìn)環(huán)境惡劣的勞渥德學(xué)校。讀到這里，我既為簡愛的不幸遭遇感到難過，又覺得自己的生活太過于幸福。道貌岸然的布洛克爾赫斯特先生還要當(dāng)著全體師生的面詆毀她，換位思考，在這樣的情況下，若是我必會(huì)自暴自棄?？墒?，在這種種不幸和苦難面前，簡愛并沒有自暴自棄，而是勇敢地面對(duì)暴風(fēng)雨，把它化為戰(zhàn)勝不幸和苦難的動(dòng)力。因?yàn)槌匠Ｈ说目炭嗖坏趯W(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，同時(shí)也取得了全校師生的尊重。

另一邊，在那些貴族小姐和紳士面前，她也始終保持著自己的尊嚴(yán)，挺直了脊背。面對(duì)有錢人嘲諷，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑。她認(rèn)為他們是平等的，理應(yīng)一樣受到別人的尊重。難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無聞，長相平庸，個(gè)子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了你錯(cuò)了，的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)!這句話不知鼓舞了有多少人，是吧，也正是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，自尊，自信，深深打動(dòng)了羅切斯特先生，使他在這樣的女孩面前感到自慚形穢。終于，簡愛終于找到屬于自己的幸福。向人們展示了一個(gè)美好的結(jié)局，這邊是夏洛蒂筆下的簡愛，她的名字為人們所傳頌，鼓舞了最下層的人們，讓他們明白尊嚴(yán)人格高尚而無價(jià)。

不禁自問自己，我的身上沒有簡愛十分之一的堅(jiān)強(qiáng)，也沒有她十分之一的苦難。也許這就是常人于偉大女性的差別，可是簡愛的頑強(qiáng)樂觀不是個(gè)性使然，沒有人會(huì)在一個(gè)蜜罐子里也能做到這樣，是那個(gè)環(huán)境使然，每個(gè)人的心靈最底處，都有那樣的堅(jiān)強(qiáng)與百折不撓，只是激發(fā)的程度不同罷了。想到此，我愧疚不已，自己在以往的學(xué)習(xí)中為何就是遇到困難就退縮只是一味的躲避而不是去迎戰(zhàn)，面對(duì)自己的理想也不會(huì)去追求，也許便是缺少了簡愛身上對(duì)本身生命的一種熱情，不放棄。