報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告，寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

調查報告提綱篇一

關于調查報告提綱格式（匯編）

一、設計市場調查報告封面

二、確定市場調查報告標題

**屆營銷專業(yè)新生就業(yè)意識情況調查

三、制作報告目錄

(一)摘要……

(二)調查概況……

1、研究背景：近些年來，我國就業(yè)形勢日益嚴峻。由農民工、下崗職工和畢業(yè)大學生三股勢力匯集起來的“就業(yè)大軍”進入市場，引起的就業(yè)問題異常突出。大學生這個特殊群體也遭到了考驗，以往人們眼中的大學生已不在享有特殊的就業(yè)優(yōu)勢，大學生在當今職場上陷入了一個尷尬的境地!

大學生就業(yè)難已日漸引起人們和社會的關注，社會各界對此問題都有自己的看法。

2、研究目的：了解我校09屆市場營銷專業(yè)學生自身對就業(yè)的認識，對就業(yè)的重視程度，在校期間應為就業(yè)做好怎樣的準備以及選擇職業(yè)的方向和目標等一些問題，有助于大學生能夠從一開始就規(guī)劃自己的職業(yè)，讓自己的專業(yè)知識和期望的職業(yè)有一個良好的鏈接。

3、研究內容：(1)選擇該專業(yè)的原因，對專業(yè)的了解程度和喜好程度

(2)選擇工作時所考慮的因素

(3)對自己就業(yè)前景的態(tài)度

(4)對當前就業(yè)環(huán)境的分析

(5)對就業(yè)流程和相關法律制度了解與否

(6)希望得到的就業(yè)服務

(7)職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃

(8)期望的月薪

(三)研究方法

1、查找并分析二手資料：參考新民網大學生就業(yè)政策了解到1月19日國務院辦公廳下發(fā)的《關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中一系列政策措施有以下幾點：

(1)鼓勵和引導畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策措施;

(2)鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)的就業(yè)政策;

(3)鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位及其吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的政

策;

(4)鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施;

參中國教育在線校園招聘頻道《09年陷就業(yè)低谷，611萬高校畢業(yè)生考面臨挑戰(zhàn)》文章了解到據教育部的統(tǒng)計，，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比20增加52萬人。而事實上年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。據人力資源和社會保障部勞動科學研究所研究員張麗賓說“從目前的經濟走勢來看，預計2009年前兩個季度的就業(yè)情況不太樂觀。關鍵在于密集投資的公共產業(yè)能帶動多少就業(yè)?！蓖瑫r，張麗賓認為，在用工需求量減少、鼓勵創(chuàng)業(yè)政策的支持下，創(chuàng)業(yè)的大學生數量可能會增加。

2、研究實施情況

3、實地調查：09市銷班的教室和寢室

4、整理分析一手資料

(四)調查結果

整理統(tǒng)計分析數據

(五)結論及建議

附錄一調查問卷

附錄二調查的原始統(tǒng)計數據

更多相關熱門文章推薦：

1.社會調查報告怎么寫

2.關于環(huán)境的調查報告范文

3.關于問卷調查報告怎么寫

4.關于社會公德調查報告模板【最新】

調查報告提綱篇二

如：李明

一級標題：宋體、四號；符號為：一、

二級標題：宋體、四號；符號為：（一）

三級標題：宋體、四號；符號為：1、

四級標題：宋體、四號；符號為：（1）

注：文中的括號（）和標點符號（，。；“”）均要在中文全角情況下使用；

每頁須編上頁碼，頁碼居中；

上、下頁邊距為2.54厘米，左、右頁邊距為3.17厘米。每頁22行、每行30個字。

（一）調查目的和意義

（二）調查對象

包括對調查對象的簡要情況介紹

（三）調查時間

（四）調查方法

對問卷調查和訪談的基本內容進行概括說明

通過訪談或問卷調查，對調查數據的分析，得出自己的結論

對所論證的選題提出自己的意見和建議。

調查報告提綱篇三

關于調查報告提綱格式（匯編）

一、設計市場調查報告封面

二、確定市場調查報告標題

**屆營銷專業(yè)新生就業(yè)意識情況調查

三、制作報告目錄

(一)摘要……

(二)調查概況……

1、研究背景：近些年來，我國就業(yè)形勢日益嚴峻。由農民工、下崗職工和畢業(yè)大學生三股勢力匯集起來的“就業(yè)大軍”進入市場，引起的就業(yè)問題異常突出。大學生這個特殊群體也遭到了考驗，以往人們眼中的大學生已不在享有特殊的就業(yè)優(yōu)勢，大學生在當今職場上陷入了一個尷尬的境地!

大學生就業(yè)難已日漸引起人們和社會的關注，社會各界對此問題都有自己的看法。

2、研究目的：了解我校09屆市場營銷專業(yè)學生自身對就業(yè)的認識，對就業(yè)的重視程度，在校期間應為就業(yè)做好怎樣的準備以及選擇職業(yè)的方向和目標等一些問題，有助于大學生能夠從一開始就規(guī)劃自己的職業(yè)，讓自己的專業(yè)知識和期望的職業(yè)有一個良好的鏈接。

3、研究內容：(1)選擇該專業(yè)的原因，對專業(yè)的了解程度和喜好程度

(2)選擇工作時所考慮的因素

(3)對自己就業(yè)前景的態(tài)度

(4)對當前就業(yè)環(huán)境的分析

(5)對就業(yè)流程和相關法律制度了解與否

(6)希望得到的就業(yè)服務

(7)職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃

(8)期望的月薪

(三)研究方法

1、查找并分析二手資料：參考新民網大學生就業(yè)政策了解到1月19日國務院辦公廳下發(fā)的《關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中一系列政策措施有以下幾點：

(1)鼓勵和引導畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策措施;

(2)鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)的就業(yè)政策;

(3)鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位及其吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的政

策;

(4)鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施;

參中國教育在線校園招聘頻道《09年陷就業(yè)低谷，611萬高校畢業(yè)生考面臨挑戰(zhàn)》文章了解到據教育部的統(tǒng)計，，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比20增加52萬人。而事實上2008年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。據人力資源和社會保障部勞動科學研究所研究員張麗賓說“從目前的經濟走勢來看，預計2009年前兩個季度的就業(yè)情況不太樂觀。關鍵在于密集投資的公共產業(yè)能帶動多少就業(yè)。”同時，張麗賓認為，在用工需求量減少、鼓勵創(chuàng)業(yè)政策的支持下，創(chuàng)業(yè)的大學生數量可能會增加。

2、研究實施情況

3、實地調查：09市銷班的教室和寢室

4、整理分析一手資料

(四)調查結果

整理統(tǒng)計分析數據

(五)結論及建議

附錄一調查問卷

附錄二調查的原始統(tǒng)計數據

更多相關熱門文章推薦：

1.社會調查報告怎么寫

2.2015關于環(huán)境的調查報告范文

3.關于問卷調查報告怎么寫

4.關于社會公德調查報告模板【最新】

調查報告提綱篇四

調研提綱沒有固定的格式和標準。調研提綱應該為調研提供方向，即告訴調查者怎樣進行此項調研，比如目的，內容，方法，對象。調研提綱在調研之前完成，所以不應該有對策，結論性的東西包含在里面，因為那些是要調研結束之后才能得出的結果。

提綱應很好地體現設計者分析問題的方法和邏輯性，簡明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究對象的過去發(fā)展，發(fā)展到現在的狀況（發(fā)展成績），綜合過程要求找出發(fā)展中存在的問題。調研提綱應該到此為止，至于什么問題，怎樣解決，是調查結束后報告的任務。

就我看到的調研提綱形式有兩種：

敘述式和問題式。前者直接規(guī)定調研的內容，條述式羅列調研內容。后者以問題的形式列提綱，更容易讓調查者發(fā)現問題，從而解決問題。

調研提綱范文一：

2013靈青計劃春暉使者行動第十二隊

廣東外語外貿大學？筑夢彝鄉(xiāng)公益團隊調研提綱

目錄

一、前言概述

二、選題背景

三、調查實施方案、計劃

四、附件

一、前言概述

（二）調研目的：考察助學金計劃是否可行性與可持續(xù)性，是否能支持更多大山里的孩子能夠接受教育，繼續(xù)完成學業(yè)。

（三）調研對象：當地的公益組織、學校（主要以中學為主）、孩子（受資助與未受資助的）、孩子的家長、其他村民。

（四）調研內容：

1.現有助學金的發(fā)放情況：

2.現有鄉(xiāng)村助學金的發(fā)展的不足與盲區(qū)；

3.助學金的可行性與可持續(xù)性；

4.如何使得助學金如何避免盲區(qū)（如：在實施過程中如何保證有效、透明，資助學生的考察條件是否合理合適等）。

（五）調研方式：文獻研究法、問卷法、訪談法等社會研究方法進行研究。

（六）調研時間：2013年07月13日--2013年07月25日（依實際情況將會小幅波動）

二、選題背景

（一）問題的提出

發(fā)起本調研的團隊為廣東外語外貿大學“筑夢彝鄉(xiāng)”公益團隊，現已成立近兩年時間。團隊在對四川涼山幫扶中的近兩年里積累了許多經驗，經過長期與當地公益組織、學校的溝通加深了對當地狀況的了解，擁有了對當地較為充分的了解及預調研后確定本調研題目，使得題目更具有針對性與實操性。

通過過去近兩年的暑假短期支教以及寒假兩次調研，我們團隊了解到，四川涼山彝族地區(qū)的很多學生存在小學到初中，甚至初中到高中階段輟學的現象。其最主要的原因就是目前的資助更多集中在小學以及大學，而忽略了初高中階段的學生需要。我們希望通過對當地初高中學生的家庭狀況和學習情況的調研，了解這一人群的實際需要，幫助更多的學生繼續(xù)完成學業(yè)，同時為筑夢助學金計劃的進行可行性和可持續(xù)性分析，為日后的助學金項目實施提供依據。

對于該地的鄉(xiāng)村資金資助，其現狀大致是：教育資源普遍缺乏；資金資助多是針對小學；中學的具有拔高性階段的資金資助未受重視。歸根結底，通過這樣的教育資源的資金分配方式，可利于當地孩子普遍素質提高，但也難以培養(yǎng)出人才，不利于當地的長久的發(fā)展。

另外，以調研地鹽源縣為例，其占地面積達到8388平方米，但縣內初中有僅8所，高中僅僅2所，能夠通過該地的小學升初中，初中升高中考試而脫穎而出的孩子是萬中挑一的；且在山區(qū)，還有不少本來在小學取得優(yōu)異成績的有潛力學生，因為家庭貧困問題或者觀念問題，不能繼續(xù)學習，最終導致輟學，浪費了山區(qū)的人才資源。扶持好山區(qū)有潛力的學生完成學業(yè)，也是為他們改變山區(qū)未來做努力。這樣成績優(yōu)異的孩子對持續(xù)性教育的需求十分強烈，且通過對其資助，我們能較好的使得捐助資金對他們產生積極的影響。教育是改變他們命運，也是改變山區(qū)命運的關鍵。因此，建立可持續(xù)的助學金機制對山區(qū)來說尤其重要。

到底鄉(xiāng)村農村教育資源的分配應如何滿足孩子們的教育需求？利用好已有的教育資源，使得他們在接受基礎教育后能更好地發(fā)展，通過基礎教育之外的拔高性的中學教育來提高當地的總體生活素質，不用再因資金短缺走家中長輩在鄉(xiāng)村中模式化生活的老路，也不用在城市中淪為“農民工”。

因此，為了更好地解決上述問題，我們將以四川省涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)為例，從當地孩子的教育資助出發(fā)，考察筑夢助學金計劃是否可行，在實施過程中如何保證有效，透明以及資助學生的考察條件是否合理合適等，以此來逐步完善筑夢助學金計劃，使更多大山里的孩子能夠接受教育，繼續(xù)完成學業(yè)。我們希望這一次的調研能在某種程度上改善當地教育狀況，滿足教育需求。

（二）研究意義及背景

1.理論意義：

我們將立足于團隊已有的調研成果、現有的相關研究的文獻及現今政策，基于當地實際情況分析四川涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)的助學金資助問題，不再單純地停留在對當地基本情況的了解與收集，而是建立團隊助學金的可持續(xù)性的角度上，對當地的實際狀況進行充分的分析與調研，力求通過此次調研，考察筑夢助學金計劃是否可行，在實施過程中如何保證有效、透明以及資助學生的考察條件是否合理合適等，以此來逐步完善筑夢助學金計劃，解決相關的實操問題，確定未來助學金的發(fā)展及實操方向。

團隊將通過多角度分析，以助學金的整個流程為主要的思路，從流程中的各個環(huán)節(jié)確定其可行性與發(fā)展方向。我們將從一開始發(fā)放助學金的人群的入選、不同的助學金的篩選標準、收集社會捐助資金的可能方式、善款輸送到孩子手中的方式、后期的跟蹤孩子狀況、對社會各界的反饋等進行了較為清晰的調研標準的設定。

以下將由助學金現有的幾個方面來對流程中不同的節(jié)點進行說明：

（2）篩選的標準、方式等；

（3）社會捐助：每次捐助的金額：如何捐助：捐助方式等；

（4）善款輸送：方式：資金跟蹤確定等；

（5）跟蹤孩子的狀況：學期間信息對稱的方面、信息對稱等；

（6）反饋：主要是涉及到對象及方式，（重點捐助者、廣泛捐助者、社會社區(qū)公眾等）。

2.實踐意義：

本調研是基于團隊自有的具有可借鑒性的前期經驗及資料、團隊現有的公益發(fā)展方向而提出。通過前期較為廣泛的文件搜索的情況，我們發(fā)現，就目前來說已有的調研論文來說，現有的大部分的調研僅僅停留在“世界觀”的層面，處于一個“發(fā)現問題、提出問題”的階段，其多數沒有從真正的“鄉(xiāng)村的助學金”的“方法論”的，即是“怎么去做”角度去對教育資助問題進行較好、較深入的，且有針對性的調研；同樣的，在多數團隊調研之后，成形的多數論文大多都僅是提出了問題，但提供的是較為宏觀層面的解決方式，而受調研的地點的實際情況仍然沒有太大的變化。

團隊本次將進行的調研，是建立在團隊發(fā)展的基礎之上。為了使本次調研更有借鑒與指導意義，我們更從其可行性、可持續(xù)性的角度上進行考慮，能夠在整個調研的過程中圍繞“可行性”“可持續(xù)性”進行相應的地區(qū)走訪與問題設計、訪談；同時拜訪具有較豐富經驗的公益組織，共同探討助學金的項目的實操性，即“方法論”問題。一定程度上能保證在本次調研結束后，團隊能夠能在后期的調研結果攥寫、團隊未來項目發(fā)展方向中體現本次調研的實質意義。

3.背景：

除了整個社會的一個幫扶山區(qū)趨向推動我們選擇初高中教育資金資助的同時，我們也通過原有的調研及分析當地的狀況得出中學對助學金有強烈的需求。

以本次調研地位于四川省涼山彝族自治州鹽源縣，以下將從地點的現有狀況進行相應分析：

（1）經濟條件普遍較差：

（2）學業(yè)競爭大：

本次鹽源縣的初中有8所，高中僅僅2所，而起占地面積達到8388平方米，學校數量少，難以滿足孩子的升學需求，因此導致縣內升學壓力大，能夠考上初中的學生數量有限，考上高中的更是萬中挑一。

（3）支持的家庭較少：

涼山的孩子普遍上學較晚，多數孩子小學畢業(yè)時已達到15、16歲，許多孩子為了養(yǎng)家

糊口而外出打工，家庭希望支持孩子繼續(xù)深造的愿望普遍不大；

（4）孩子自身讀書意愿：

在山區(qū)生活，周圍學習氣氛不濃厚，許多孩子對學業(yè)興趣較小，且競爭度大，孩子們多數難以繼續(xù)堅持讀書。

綜上所述，通過當地小升初的激烈競爭后，能夠讀上初中的孩子一定程度保證了：

（1）孩子成績較好，能在激烈的學業(yè)競爭中脫穎而出；

（2）家庭支持，即使再苦再累也要把孩子送去上學；

（3）孩子讀書意愿較大，能夠有毅力，樂觀，積極讀書；

（4）能一定程度上預見孩子未來的發(fā)展，可期回報家鄉(xiāng)；

（5）助學金投入能看見其對孩子的積極，有效力的影響；

因此，選擇對中學生進行助學金的`資助，更有針對性且效用更大。

三、調查實施方案、計劃

（一）調研地的選擇及說明

1.調研地選擇：四川涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)；

2.調研地選擇的原因：

文檔為doc格式

調查報告提綱篇五

根據市人大常委會工作安排，市人大內務司法委員會近日深入到我市讓胡路、龍鳳、杜蒙、肇州等縣區(qū)法院和市中院，對法院執(zhí)行工作情況進行了調查，聽取了兩級法院情況匯報，并召開了申請執(zhí)行人座談會?，F將調查情況報告如下：

一、基本情況

20**年以來,兩級法院執(zhí)行局以公平公正為宗旨，逐步化解執(zhí)行難問題，執(zhí)結了一大批疑難案件，案件執(zhí)結率、執(zhí)行和解率有了大幅度提高。具體做法：

一是建立執(zhí)行聯席會議制度。市中院印發(fā)了建立執(zhí)行威懾機制、財產申報辦法、委托調查、懸賞執(zhí)行、審計執(zhí)行的相關規(guī)定，成立了“兩個機制”常設聯絡組織，使各部門的聯系制度化、經?；?、規(guī)范化。

二是積極開展專項執(zhí)行活動。開展涉黨政機關等特殊主體不履行生效判決的專項清理活動。開展創(chuàng)建無執(zhí)行積案先進法院活動。xx區(qū)法院、高新區(qū)法院、xx區(qū)法院達到了創(chuàng)建標準，榮獲全省首批“無執(zhí)行積案先進法院”榮譽稱號。市中級法院、xx縣人民法院、xx縣人民法院、xx縣人民法院“五率”均達到了創(chuàng)建標準。開展反規(guī)避執(zhí)行專項活動。開展涉及農合機構為申請執(zhí)行人的積案清理活動。

三是完善了審執(zhí)配合機制。案件立案時，即進行風險提示和保全提示，鼓勵當事人采取保全措施。案件審判時，引導當事人正確主張權利，及時對可能敗訴當事人的財產或訴訟標的物采取查封、扣押、凍結等訴訟保全措施，為執(zhí)行奠定基礎。不斷完善執(zhí)行規(guī)范管理機制。實現了執(zhí)行裁決權和實施權相互分離，健全了執(zhí)行工作的運行操作規(guī)范，重申了委托鑒定、評估和拍賣紀律。圍繞加強執(zhí)行監(jiān)督，制定出臺了《違法執(zhí)行案件評查和責任追究辦法》、《執(zhí)行工作主動接受社會各界監(jiān)督的若干規(guī)定》等規(guī)章制度，使執(zhí)行工作進一步公開透明。同時，設立專門的執(zhí)行救助金。對已無可供執(zhí)行財產、生活嚴重困難的申請執(zhí)行人進行救助，使一批難案、積案得到圓滿解決，提高了執(zhí)行信訪案件化解率。四是全力組建指揮中心。按照省法院下發(fā)的《關于推進全省法院執(zhí)行指揮中心建設的指導意見》部署和要求，市法院現已成立執(zhí)行指揮中心辦公室，人員配置、設施的配套正在積極運行中。

二、存在問題

一是部分被執(zhí)行人法律意識和誠信意識缺失。二是部分被執(zhí)行人確無履行能力。三是一些基層組織行為不規(guī)范，造成法院難執(zhí)行。

三、幾點建議

一是加強宣傳教育，在全社會形成誠信守法的良好氛圍。法院要與新聞單位和普法宣傳等部門配合，通過廣播、電視、報刊等新聞媒體宣傳，讓公民、法人了解和支持法院的執(zhí)行工作。對法院的執(zhí)行工作要多做正面的宣傳報導，使社會公眾對執(zhí)行工作給予正確的理解和評價。要加強對典型案件的宣傳，大造依法執(zhí)行的輿論聲勢，對被執(zhí)行人起到警示效應。同時，也可采取對長期賴賬人曝光的形式，動員輿論和道德力量，促使被執(zhí)行人履行義務。

二是加強社會誠信機制建設。要盡快完善執(zhí)行檔案建設，將不盡執(zhí)行義務的當事人及法人的信息與具有協(xié)助執(zhí)行義務的部門聯網，借助執(zhí)行案件信息平臺，構建執(zhí)行威懾網絡，形成與銀行信貸、工商注冊登記、出入境管理、產權管理等職能部門的聯動，通過限制被執(zhí)行人的貸款、投資、出境、置產、高消費等行為，動員全社會力量增強對拒不履行的被執(zhí)行人的共同懲戒力度，加大其失信成本，擠壓其社會活動空間，提高其自覺意識，促使其主動履行義務。

三是各級政府及有關部門要積極支持法院執(zhí)行工作。各級政府要帶頭履行執(zhí)行義務，特別是影響公民生產、生活的被執(zhí)行債務，要優(yōu)先償付，減少負面影響，樹立政府良好形象。要從依法治國、建設社會主義法治國家的高度，支持法院的執(zhí)行工作，不能對執(zhí)行工作設置人為障礙。尤其是涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的和地方企業(yè)的案件，要幫助化解矛盾，兌現法律判決，以維護法律尊嚴。法院要加強與有關部門的聯系溝通，推進執(zhí)行聯動機制建設。公安、檢察、工商、土地、司法行政等機關在各自職責范圍內，依法配合法院的執(zhí)行工作。對有履行能力卻拒不執(zhí)行法院裁決的嚴重抗法事件或構成拒執(zhí)罪的，公安、檢察機關要及時立案偵查、起訴，堅決依法懲處。要為保證法院執(zhí)行工作提供經費保障，為執(zhí)行工作創(chuàng)造良好條件。同時，各級政府要堅持依法行政，避免直接插手經濟活動，防止發(fā)生連帶執(zhí)行的后果。

四是創(chuàng)新執(zhí)行方法，提高執(zhí)行效果。要加大執(zhí)行工作的力度，配強執(zhí)行人員，將一批骨干力量配置到執(zhí)行崗位。根據案件的不同情況，在法律規(guī)定范圍內，采取提級、交叉、合并、督辦、懸賞和置換執(zhí)行等強有力的措施，提高案件執(zhí)結率。要堅持把執(zhí)行工作和信訪工作有機結合，將執(zhí)行工作置于群眾的監(jiān)督之下，真正做到公正、高效、文明執(zhí)行。同時，要強化審判中的調解工作。從立案到結案全程要嘗試進行訴前調解和加大調解工作力度，使案件在未進入執(zhí)行環(huán)節(jié)就息訴解決，以減輕執(zhí)行工作的壓力。各級法院還要加強對人民調解工作的指導，使一般糾紛可通過民間調解得到解決，以降低訴訟和執(zhí)行成本。同時，要加大執(zhí)行人員教育培訓力度，提高執(zhí)行藝術和方法，力求以最低的成本換取最好的效果。要從嚴管理隊伍，對違法違紀執(zhí)行和貪腐的干警要堅決依法處理。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

調查報告提綱篇六

一、調查的目的和意義與方法

主體

二、調查結果

1.樣本分布及特征

2.受教育情況

3.工作情況

4.學習需求

5.學習中存在的問題

三、調查結果的分析與建議

四、參考文獻

五、調查感受

內容提要

農民工，為夢想為生活在城市奮斗打拼，他們大多數生活在城市的基層。因為用人單位對農民工朋友的學歷、知識、能力和接受新事物等方面的要求，促使農民工朋友要在生活工作中不斷的進步，不斷的學習，不斷的提升自己，才能在城市中高水平、快節(jié)奏的生活，為了解廣大農民工朋友，特用問卷調查的方式對四名來自不同行業(yè)、不同年齡的農民工朋友做了調查，了解農民工朋友的受教育情況、工作情況、學習情況、學習中存在的問題、從業(yè)情況、工資狀況、等等，以便更好的了解他們的生活工作情況，實際工作能力的運用和發(fā)揮情況，針對他們在工作中遇到的問題以及所需要的專業(yè)技能知識給予相應幫助和合理的解決方法，使農民工朋友們能夠快速提高自我，熟練掌握工作技巧并能達到專業(yè)水平。四名調查對象中，都有一個共識：就是希望進一步提升自身學歷，通過相關培訓，學習文化知識，掌握先進技能，學有所用，以技致富，對社會具備更強的適應能力，充分體現了農民工對知識技能的需求加大。

調查報告提綱篇七

一、前言概述

（二）調研目的：考察助學金計劃是否可行性與可持續(xù)性，是否能支持更多大山里的孩子能夠接受教育，繼續(xù)完成學業(yè)。

（三）調研對象：當地的公益組織、學校（主要以中學為主）、孩子（受資助與未受資助的）、孩子的家長、其他村民。

（四）調研內容：

1.現有助學金的發(fā)放情況：

2.現有鄉(xiāng)村助學金的發(fā)展的不足與盲區(qū)；

3.助學金的可行性與可持續(xù)性；

4.如何使得助學金如何避免盲區(qū)（如：在實施過程中如何保證有效、透明，資助學生的考察條件是否合理合適等）。

（五）調研方式：文獻研究法、問卷法、訪談法等社會研究方法進行研究。

（六）調研時間：20**年07月13日--20**年07月25日（依實際情況將會小幅波動）

二、選題背景

（一）問題的提出

發(fā)起本調研的團隊為廣東外語外貿大學“筑夢彝鄉(xiāng)”公益團隊，現已成立近兩年時間。團隊在對四川涼山幫扶中的近兩年里積累了許多經驗，經過長期與當地公益組織、學校的溝通加深了對當地狀況的了解，擁有了對當地較為充分的了解及預調研后確定本調研題目，使得題目更具有針對性與實操性。

通過過去近兩年的暑假短期支教以及寒假兩次調研，我們團隊了解到，四川涼山彝族地區(qū)的很多學生存在小學到初中，甚至初中到高中階段輟學的現象。其最主要的原因就是目前的資助更多集中在小學以及大學，而忽略了初高中階段的學生需要。我們希望通過對當地初高中學生的家庭狀況和學習情況的調研，了解這一人群的實際需要，幫助更多的學生繼續(xù)完成學業(yè)，同時為筑夢助學金計劃的進行可行性和可持續(xù)性分析，為日后的助學金項目實施提供依據。

對于該地的鄉(xiāng)村資金資助，其現狀大致是：教育資源普遍缺乏；資金資助多是針對小學；中學的具有拔高性階段的資金資助未受重視。歸根結底，通過這樣的教育資源的資金分配方式，可利于當地孩子普遍素質提高，但也難以培養(yǎng)出人才，不利于當地的長久的發(fā)展。

另外，以調研地鹽源縣為例，其占地面積達到8388平方米，但縣內初中有僅8所，高中僅僅2所，能夠通過該地的小學升初中，初中升高中考試而脫穎而出的孩子是萬中挑一的；且在山區(qū)，還有不少本來在小學取得優(yōu)異成績的有潛力學生，因為家庭貧困問題或者觀念問題，不能繼續(xù)學習，最終導致輟學，浪費了山區(qū)的人才資源。扶持好山區(qū)有潛力的學生完成學業(yè)，也是為他們改變山區(qū)未來做努力。這樣成績優(yōu)異的'孩子對持續(xù)性教育的需求十分強烈，且通過對其資助，我們能較好的使得捐助資金對他們產生積極的影響。教育是改變他們命運，也是改變山區(qū)命運的關鍵。因此，建立可持續(xù)的助學金機制對山區(qū)來說尤其重要。

到底鄉(xiāng)村農村教育資源的分配應如何滿足孩子們的教育需求？利用好已有的教育資源，使得他們在接受基礎教育后能更好地發(fā)展，通過基礎教育之外的拔高性的中學教育來提高當地的總體生活素質，不用再因資金短缺走家中長輩在鄉(xiāng)村中模式化生活的老路，也不用在城市中淪為“農民工”。

因此，為了更好地解決上述問題，我們將以四川省涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)為例，從當地孩子的教育資助出發(fā)，考察筑夢助學金計劃是否可行，在實施過程中如何保證有效，透明以及資助學生的考察條件是否合理合適等，以此來逐步完善筑夢助學金計劃，使更多大山里的孩子能夠接受教育，繼續(xù)完成學業(yè)。我們希望這一次的調研能在某種程度上改善當地教育狀況，滿足教育需求。

（二）研究意義及背景

1.理論意義：

我們將立足于團隊已有的調研成果、現有的相關研究的文獻及現今政策，基于當地實際情況分析四川涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)的助學金資助問題，不再單純地停留在對當地基本情況的了解與收集，而是建立團隊助學金的可持續(xù)性的角度上，對當地的實際狀況進行充分的分析與調研，力求通過此次調研，考察筑夢助學金計劃是否可行，在實施過程中如何保證有效、透明以及資助學生的考察條件是否合理合適等，以此來逐步完善筑夢助學金計劃，解決相關的實操問題，確定未來助學金的發(fā)展及實操方向。

團隊將通過多角度分析，以助學金的整個流程為主要的思路，從流程中的各個環(huán)節(jié)確定其可行性與發(fā)展方向。我們將從一開始發(fā)放助學金的人群的入選、不同的助學金的篩選標準、收集社會捐助資金的可能方式、善款輸送到孩子手中的方式、后期的跟蹤孩子狀況、對社會各界的反饋等進行了較為清晰的調研標準的設定。

以下將由助學金現有的幾個方面來對流程中不同的節(jié)點進行說明：

（2）篩選的標準、方式等；

（3）社會捐助：每次捐助的金額：如何捐助：捐助方式等；

（4）善款輸送：方式：資金跟蹤確定等；

（5）跟蹤孩子的狀況：學期間信息對稱的方面、信息對稱等；

（6）反饋：主要是涉及到對象及方式，（重點捐助者、廣泛捐助者、社會社區(qū)公眾等）。

2.實踐意義：

本調研是基于團隊自有的具有可借鑒性的前期經驗及資料、團隊現有的公益發(fā)展方向而提出。通過前期較為廣泛的文件搜索的情況，我們發(fā)現，就目前來說已有的調研論文來說，現有的大部分的調研僅僅停留在“世界觀”的層面，處于一個“發(fā)現問題、提出問題”的階段，其多數沒有從真正的“鄉(xiāng)村的助學金”的“方法論”的，即是“怎么去做”角度去對教育資助問題進行較好、較深入的，且有針對性的調研；同樣的，在多數團隊調研之后，成形的多數論文大多都僅是提出了問題，但提供的是較為宏觀層面的解決方式，而受調研的地點的實際情況仍然沒有太大的變化。

團隊本次將進行的調研，是建立在團隊發(fā)展的基礎之上。為了使本次調研更有借鑒與指導意義，我們更從其可行性、可持續(xù)性的角度上進行考慮，能夠在整個調研的過程中圍繞“可行性”“可持續(xù)性”進行相應的地區(qū)走訪與問題設計、訪談；同時拜訪具有較豐富經驗的公益組織，共同探討助學金的項目的實操性，即“方法論”問題。一定程度上能保證在本次調研結束后，團隊能夠能在后期的調研結果攥寫、團隊未來項目發(fā)展方向中體現本次調研的實質意義。

3.背景：

除了整個社會的一個幫扶山區(qū)趨向推動我們選擇初高中教育資金資助的同時，我們也通過原有的調研及分析當地的狀況得出中學對助學金有強烈的需求。

以本次調研地位于四川省涼山彝族自治州鹽源縣，以下將從地點的現有狀況進行相應分析：

（1）經濟條件普遍較差：

（2）學業(yè)競爭大：

本次鹽源縣的初中有8所，高中僅僅2所，而起占地面積達到8388平方米，學校數量少，難以滿足孩子的升學需求，因此導致縣內升學壓力大，能夠考上初中的學生數量有限，考上高中的更是萬中挑一。

（3）支持的家庭較少：

（4）孩子自身讀書意愿：

在山區(qū)生活，周圍學習氣氛不濃厚，許多孩子對學業(yè)興趣較小，且競爭度大，孩子們多數難以繼續(xù)堅持讀書。

綜上所述，通過當地小升初的激烈競爭后，能夠讀上初中的孩子一定程度保證了：

（1）孩子成績較好，能在激烈的學業(yè)競爭中脫穎而出；

（2）家庭支持，即使再苦再累也要把孩子送去上學；

（3）孩子讀書意愿較大，能夠有毅力，樂觀，積極讀書；

（4）能一定程度上預見孩子未來的發(fā)展，可期回報家鄉(xiāng)；

（5）助學金投入能看見其對孩子的積極，有效力的影響；

因此，選擇對中學生進行助學金的資助，更有針對性且效用更大。

三、調查實施方案、計劃

（一）調研地的選擇及說明

1.調研地選擇：四川涼山彝族自治州鹽源縣蓋租鄉(xiāng)；

2.調研地選擇的原因：

（4）交通：該地靠近四川省瀘沽湖旅游區(qū)，交通相對較發(fā)達，具有一定的運輸基礎，能夠保證調研成員在調研地之間往來。

調查報告提綱篇八

根據市人大常委會工作安排，市人大內務司法委員會近日深入到我市讓胡路、龍鳳、杜蒙、肇州等縣區(qū)法院和市中院，對法院執(zhí)行工作情況進行了調查，聽取了兩級法院情況匯報，并召開了申請執(zhí)行人座談會?，F將調查情況報告如下：

一、基本情況

20**年以來,兩級法院執(zhí)行局以公平公正為宗旨，逐步化解執(zhí)行難問題，執(zhí)結了一大批疑難案件，案件執(zhí)結率、執(zhí)行和解率有了大幅度提高。具體做法：

一是建立執(zhí)行聯席會議制度。市中院印發(fā)了建立執(zhí)行威懾機制、財產申報辦法、委托調查、懸賞執(zhí)行、審計執(zhí)行的相關規(guī)定，成立了“兩個機制”常設聯絡組織，使各部門的聯系制度化、經常化、規(guī)范化。

二是積極開展專項執(zhí)行活動。開展涉黨政機關等特殊主體不履行生效判決的專項清理活動。開展創(chuàng)建無執(zhí)行積案先進法院活動。xx區(qū)法院、高新區(qū)法院、xx區(qū)法院達到了創(chuàng)建標準，榮獲全省首批“無執(zhí)行積案先進法院”榮譽稱號。市中級法院、xx縣人民法院、xx縣人民法院、xx縣人民法院“五率”均達到了創(chuàng)建標準。開展反規(guī)避執(zhí)行專項活動。開展涉及農合機構為申請執(zhí)行人的積案清理活動。

三是完善了審執(zhí)配合機制。案件立案時，即進行風險提示和保全提示，鼓勵當事人采取保全措施。案件審判時，引導當事人正確主張權利，及時對可能敗訴當事人的財產或訴訟標的物采取查封、扣押、凍結等訴訟保全措施，為執(zhí)行奠定基礎。不斷完善執(zhí)行規(guī)范管理機制。實現了執(zhí)行裁決權和實施權相互分離，健全了執(zhí)行工作的運行操作規(guī)范，重申了委托鑒定、評估和拍賣紀律。圍繞加強執(zhí)行監(jiān)督，制定出臺了《違法執(zhí)行案件評查和責任追究辦法》、《執(zhí)行工作主動接受社會各界監(jiān)督的若干規(guī)定》等規(guī)章制度，使執(zhí)行工作進一步公開透明。同時，設立專門的執(zhí)行救助金。對已無可供執(zhí)行財產、生活嚴重困難的申請執(zhí)行人進行救助，使一批難案、積案得到圓滿解決，提高了執(zhí)行信訪案件化解率。四是全力組建指揮中心。按照省法院下發(fā)的《關于推進全省法院執(zhí)行指揮中心建設的指導意見》部署和要求，市法院現已成立執(zhí)行指揮中心辦公室，人員配置、設施的配套正在積極運行中。

二、存在問題

一是部分被執(zhí)行人法律意識和誠信意識缺失。二是部分被執(zhí)行人確無履行能力。三是一些基層組織行為不規(guī)范，造成法院難執(zhí)行。

三、幾點建議

一是加強宣傳教育，在全社會形成誠信守法的良好氛圍。法院要與新聞單位和普法宣傳等部門配合，通過廣播、電視、報刊等新聞媒體宣傳，讓公民、法人了解和支持法院的執(zhí)行工作。對法院的執(zhí)行工作要多做正面的宣傳報導，使社會公眾對執(zhí)行工作給予正確的理解和評價。要加強對典型案件的宣傳，大造依法執(zhí)行的輿論聲勢，對被執(zhí)行人起到警示效應。同時，也可采取對長期賴賬人曝光的形式，動員輿論和道德力量，促使被執(zhí)行人履行義務。

二是加強社會誠信機制建設。要盡快完善執(zhí)行檔案建設，將不盡執(zhí)行義務的當事人及法人的信息與具有協(xié)助執(zhí)行義務的部門聯網，借助執(zhí)行案件信息平臺，構建執(zhí)行威懾網絡，形成與銀行信貸、工商注冊登記、出入境管理、產權管理等職能部門的聯動，通過限制被執(zhí)行人的貸款、投資、出境、置產、高消費等行為，動員全社會力量增強對拒不履行的被執(zhí)行人的共同懲戒力度，加大其失信成本，擠壓其社會活動空間，提高其自覺意識，促使其主動履行義務。

三是各級政府及有關部門要積極支持法院執(zhí)行工作。各級政府要帶頭履行執(zhí)行義務，特別是影響公民生產、生活的被執(zhí)行債務，要優(yōu)先償付，減少負面影響，樹立政府良好形象。要從依法治國、建設社會主義法治國家的高度，支持法院的執(zhí)行工作，不能對執(zhí)行工作設置人為障礙。尤其是涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的和地方企業(yè)的案件，要幫助化解矛盾，兌現法律判決，以維護法律尊嚴。法院要加強與有關部門的聯系溝通，推進執(zhí)行聯動機制建設。公安、檢察、工商、土地、司法行政等機關在各自職責范圍內，依法配合法院的執(zhí)行工作。對有履行能力卻拒不執(zhí)行法院裁決的嚴重抗法事件或構成拒執(zhí)罪的，公安、檢察機關要及時立案偵查、起訴，堅決依法懲處。要為保證法院執(zhí)行工作提供經費保障，為執(zhí)行工作創(chuàng)造良好條件。同時，各級政府要堅持依法行政，避免直接插手經濟活動，防止發(fā)生連帶執(zhí)行的后果。

四是創(chuàng)新執(zhí)行方法，提高執(zhí)行效果。要加大執(zhí)行工作的力度，配強執(zhí)行人員，將一批骨干力量配置到執(zhí)行崗位。根據案件的不同情況，在法律規(guī)定范圍內，采取提級、交叉、合并、督辦、懸賞和置換執(zhí)行等強有力的措施，提高案件執(zhí)結率。要堅持把執(zhí)行工作和信訪工作有機結合，將執(zhí)行工作置于群眾的監(jiān)督之下，真正做到公正、高效、文明執(zhí)行。同時，要強化審判中的調解工作。從立案到結案全程要嘗試進行訴前調解和加大調解工作力度，使案件在未進入執(zhí)行環(huán)節(jié)就息訴解決，以減輕執(zhí)行工作的壓力。各級法院還要加強對人民調解工作的指導，使一般糾紛可通過民間調解得到解決，以降低訴訟和執(zhí)行成本。同時，要加大執(zhí)行人員教育培訓力度，提高執(zhí)行藝術和方法，力求以最低的成本換取最好的效果。要從嚴管理隊伍，對違法違紀執(zhí)行和貪腐的干警要堅決依法處理。

調查報告提綱篇九

1、正文的題目用宋體、二號（加粗），居中；

2、姓名標注在正文題目下，宋體、四號，居中。姓名若是兩個字的，中間要空一個字，

如：李明

3、正文內容及其它標題（包括姓名）：宋體、四號；

4、各級標題后不能有標點；

一級標題：宋體、四號；符號為：一、

二級標題：宋體、四號；符號為：（一）

三級標題：宋體、四號；符號為：1、

四級標題：宋體、四號；符號為：（1）

注：文中的括號（）和標點符號（，。；“”）均要在中文全角情況下使用；

5、首行均縮進二字：每頁須編上頁碼，頁碼居中；

6、頁邊距要求：上、下頁邊距為2.54厘米，左、右頁邊距為3.17厘米。每頁22行、每行30個字。

參考提綱

關于農民工學習需求的調查報告

李明

一、引言

（一）調查目的和意義

（二）調查對象

包括對調查對象的簡要情況介紹

（三）調查時間

（四）調查方法

二、調查內容

對問卷調查和訪談的基本內容進行概括說明

三、調查結論

通過訪談或問卷調查，對調查數據的分析，得出自己的`結論

四、建議與思考

對所論證的選題提出自己的意見和建議。

篇二：調查報告--寫作提綱

一、調查目的

………………………..

二、調查對象

………………………….

三、調查方法

（采用了…………………等方法，如：問卷數量、抽樣數量、訪談人數）（也可寫出調查步驟）

四、調查時間

…………………………..

五、調查原因及其原因分析

（這部分也可把調查內容包含進來，也可把調查內容提出來寫到這部分之前）

六、思考建議（或對策）

（概括性、方向性地寫出幾條自己的建議，這部分不宜篇幅太長）

1、正文前一定要列出寫作提綱，正文提綱一定要和寫作提綱統(tǒng)一，相吻合，正文要按提綱走。正文不能與提綱相脫節(jié)，提綱不能成為擺設。

2、調查目的應寫幾句自己所調查問題的重要性、意義或背景，再寫出真正的調查目的，如旨在掌握………現狀，把握……..問題，對存在問題作些探討挖掘分析，以達到提高……….水平，解決……..問題?；蜃飨鄳伎冀ㄗh及對策。切不可寫成“按照甘肅廣播電視大學………專業(yè)畢業(yè)實踐要求…….完成……..開展……..調查”。如學生的作文的目的不能歸結成完成教師布置的作文任務，即這一道理。

3、人稱應是第三人稱，應用“筆者”、“該?！?，不能把自己擺進去，以“我”、“我?！?、“我班”等人稱出現。

4、要注意調查報的客觀性，要客觀的調查、統(tǒng)計、擺出問題和分析原因，解決問題的建議思考和對策應是方向性、對策性的，要有條理，不能過細展開，不宜舉例，更不能寫成“我”經驗介紹。這部分文字要精煉，有概括性，不宜篇幅太長。

5、全文總數要求達3000字左右，這是最基本的一條。

6、格式中的各個部分要有順序，層次要分明，一個部分按照提綱該是什么就專寫什么，切不可幾個內容扯在一起，否則將眉目不清，不合規(guī)范要求。

7、調查對象一定要真實化，具體化，寫清×××縣×××學校（單位）×××學生（班級）……….人數，有的學員自始至終沒寫具體，不知道在哪里進行調查，幾乎“全國通行”，有的以我校寫到底，但結束時不知道調查的是什么學校。

8、在調查報告全文中，重頭戲或主要內容應是“調查結果及原因分析”，這部分應占主要篇幅，是核心所在。有的學員這部分寫得太簡略。

9、個別學員寫的是教學方案，但必須同時寫一篇教學實習總結，把教學方案附后，二者結合起來即可代替調查報告。

調查報告提綱篇十

調查提綱例子1

一、調查題目：當今主流開發(fā)語言的適用范圍以及發(fā)展前景

二、調查目的：在軟件產業(yè)的幾十年的發(fā)展過程中，誕生了無數的開發(fā)語言，這些開發(fā)語言各有特色，適用范圍不同，發(fā)展前景各不同。當今主流的開發(fā)語言有c++，java，c#，php等，還有一部分腳本語言如perl，ruby也很活躍，如此多的開發(fā)語言，它們各自適合用來進行何種開發(fā)，在將來會衰落還是會發(fā)展得更好，這對于個人的發(fā)展方向以及職業(yè)選擇有重要的參考價值。希望通過這個調查，解開以上的疑點，找準個人的定位。

三、時間安排：1月-3月

四、調查對象：百度等公司的軟件開發(fā)人員

五、調查方法：通過已畢業(yè)且在百度公司工作的師兄了解情況；在網上查看各大、中、小軟件公司的招聘信息，了解這些公司都需要哪種技能的人才，實地調研考察。

六、擬調查研究的主要問題：

1、當今的各種主流開發(fā)語言分別適用于哪種類型的開發(fā)？

2、各種語言的發(fā)展前景如何？

3、對于大學生來說，精通一門語言有優(yōu)勢還是熟悉多門語言有優(yōu)勢？

4、如何選擇個人的發(fā)展方向？如何對自己進行定位？

調查提綱例子2

調查對象：匯豐銀行軟件開發(fā)中心

調查內容：匯豐銀行在2014—2014年度對軟件、網絡計算機專業(yè)人才的需求情況，以及該公司對職員能力以及各方面素質的要求。

調查方式：向在匯豐工作的廣工師兄請教咨詢、多方面查閱相關資料，到該公司進行實地采訪。

調查提綱例子3

一、調查題目：3d開發(fā)的應用領域

二、調查目的：3d開發(fā)一般應用于游戲的開發(fā)和動畫的制作中，在我們廣東有不少大型的游戲開發(fā)公司，現在的游戲一般是網絡游戲，像網易就是其中一家比較典型的有游戲開發(fā)的大公司，還有騰訊也是。通過調查，了解當代網絡上的3d開發(fā)所使用的主要技術，還有幾時3d游戲一般的開發(fā)流等。

三、時間安排：1月

四、調查對象：網易公司軟件開發(fā)部

五、調查方法：通過聯系網易公司相關負責人了解概況。還可以通過已畢業(yè)的在網易工作的師兄師姐做搭橋溝通獲得調查的機會。

六、擬調查研究的主要問題：

（1）調查游戲做需求的過程

（2）主要使用開發(fā)游戲的接口，如opengl或者directx，還有幾時使用的游戲引擎，和游戲腳本等等。

（5）了解該公司的用人模式和招聘人才的信息，關鍵是了解他們需要的人才要求等。

調查提綱例子4

調查對象：有涉及嵌入式的在廣州的公司

調查內容：調查有關于嵌入式的公司對軟件、網絡計算機專業(yè)人才的需求情況，

以及這些公司對職員能力以及各方面素質的要求。

調查方式：向有從事這方面工作的公司請教咨詢、多方面查閱相關資料，到這些

公司進行實地采訪，并打算組成一個小團隊，大家分工合作。

調查目的：通過調查了解這些公司對計算機專業(yè)人才的需求信息，以及在嵌入式

方面應該具備的知識與能力，從而做好職業(yè)規(guī)劃以及自身專業(yè)發(fā)展

定位，為明年的就業(yè)做好充分而有效的準備。

調查時間：2014年1月至2014年2月

調查報告提綱篇十一

一個自由的時代，一個不羈的年齡，需要一個舞臺讓我們放縱。大學就是一個寬敞的舞臺，在這個舞臺上，可以放飛我們的理想，可以擁抱屬于我們的自由，展現我們的才華!在深情對話中激活青春，在思想交鋒中張揚個性!

大學，是一個豐富多彩，五彩繽紛的大舞臺，在這里，我們可以自由自在的翱翔，盡情地展現自己的才華，撐起一片屬于自己的天空。同時，在大學的舞臺上，我們可以得到很好的鍛煉。但前提是我們需要勇氣，果敢，需要一雙敏銳的眼睛，善于把握住每一次的機遇和挑戰(zhàn)。因此，在大學里，我們應當把磨難當作是一種財富，需要用自強，自立的精神改變自己的命運，為明天會更好而努力拼搏。

勤工儉學其實也是一個發(fā)揮自我，展現自我才華的舞臺。有的人生在富裕的家庭，衣食無憂;而有的人卻生活在貧困的山區(qū)，從小就歷經磨難。雖然沒法選擇出身，但可以用自強，自立的奮斗精神來改變自己的命運。雖然家境不是很寬裕，昂貴的費用給身在農村的父母予沉重的壓力。在大學里，會通過勤工儉學來減輕父母的負擔。雖然身處逆境，但我覺得一個人應當自立，自強，通過拼搏奮斗去擺脫逆境才是最重要的'。

生活是一個大舞臺，心有多大，舞臺就有多大;心有多遠，路就能走多長。面對生活，工作，學習，我們都應當自立自尊，自強不息!

調查報告提綱篇十二

“聯村聯戶，為民富民”是實現科學發(fā)展，轉型跨越的一項重大決策，要求全縣各級領導干部積極行動起來，竭盡全力，聯系群眾，為民富民，保持穩(wěn)定，立足長遠，促發(fā)展，建和諧。根據安排，我們xx縣中學科級干部一行x人，先后兩次去xxxx鄉(xiāng)xx城x組，調查了解農戶情況，現將了解到的情況形成報告。

一、調查方式

本次調查采用咨詢鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組領導、走訪農戶、實地查看、發(fā)放宣傳資料，翻閱村組檔案等形式進行。

二、調查對象

本次調查的對象為組織部分配給xx中學的xx戶農民。

三、調查的主要內容

1、農戶對黨和國家的惠民政策的看法：中央、地方政府的惠農政策好，特別是實行“新農合”、“農村最低生活保障”制度，實現了“以人為本、發(fā)展的結果與人民共享”的理念。

2、不滿意的問題：有些農產品“賣難”問題比較嚴重，如去年的洋蔥。小額貸款困難。

3、最關心的事是：惠農政策和子女上學問題。

4、急需解決的困難和問題是：發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖缺乏資金和技術。

5、最希望村里發(fā)展的產業(yè)：規(guī)模養(yǎng)殖和種植高效經濟作物。

6、對自己脫貧致富的打算是：多種植經濟作物和發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)以增加經濟收入。

8、對“聯村聯戶、為民富民”行動的要求：要用真心換真情，立足長遠，切切實實為聯系村戶增收致富出主意、想辦法，及早幫助謀劃聯系村幫扶戶發(fā)展路子，不走過場，不流于形式。

四、農戶存在的主要問題

根據調查，歸納農戶致困的主要因素為兩大類：一是人多地少，二是缺少勞力和技術。

五、解決問題的措施

針對不同困難，制定切實可行的行動方案和實施辦法，采取技術引領、政策扶持、示范帶動等形式，從實際出發(fā)，堅持“輸血式”幫扶和“造血式”幫扶并重，注重“造血式”。實行物質幫助與觀念轉化相結合，解決臨時性問題與健全完善長期性機制相結合，具體做好以下工作：

1、通過進村入戶，政策法規(guī)宣講，實地調研，座談討論等方式，結合生產，幫助幫扶對象理清發(fā)展思路，落實發(fā)展計劃，從調整種植結構、轉換經營方式、擴大規(guī)模種植養(yǎng)殖，加強基礎設施建設上下工夫，促進增收。

2、送溫暖辦事實。在農忙季節(jié)和重大節(jié)假日進行物質幫扶。送化肥、籌集建筑物資等農戶必須的生產生活品。

3、做好政策宣傳、信息服務。為貧困戶宣傳黨的惠農政策，帶去致富信息項目，助農增收，脫貧致富。

4、做好幫扶貧困戶勞動力技能培訓，培養(yǎng)新型農民，提高貧困戶農業(yè)生產的科技含量，增加貧困戶收入。

5、堅持輸血與造血相并重，扶貧與扶志結合，引導貧困戶轉變思想觀念，破除陳規(guī)陋習，克服過去養(yǎng)成的“等、靠、要”思想，牢固樹立自力更生，艱苦奮斗，靠政策引領、能人帶動、自食其力、脫貧致富奔小康的堅定理想信念。

調查報告提綱篇十三

一、社會調查課題：民族文化傳統(tǒng)在大學生中的傳承與教育。

二、社會調查的目的和意義：了解大學生對民族文化的認識和態(tài)度，以及傳統(tǒng)民族文化對大學生的自身發(fā)展和文化素養(yǎng)所帶來的影響，呼吁大學生重視對民族文化傳統(tǒng)的傳承與教育。

三、社會調查對象：防災科技學院在校大學生

四、實踐單位：防災儀器系0850312班

五、實踐時間：20xx年8月1日至9月20日

六、社會調查方法:

（1）查閱資料。

（2）個別訪談。

（3）問卷調查。

七、社會調查內容:

一、查閱圖書館各類書籍相關記載資料及進行個別訪談。

二、民族文化傳統(tǒng)在大學生中的傳承與教育存在的一些問題

三、進一步加強民族文化傳統(tǒng)在大學生中的傳承與教育的措施和建議

八、社會調查步驟:

（1）了解我院大學生對民族文化認識的基本情況。

（2）分工及整理問卷。

（3）整理資料撰寫成文。

調查報告提綱篇十四

調查報告一般采取三段式結構，分序論、本論和結論三部分。在正文后還可有致謝、個人簡介以及附錄部分，提供重要的研究資料、統(tǒng)計數據和參考文獻目錄等。序論部分，為點題和研究方法的介紹。包括研究主題和目的、研究的理論和實踐意義；研究對象的性質和選擇方法、選擇理由，介紹主要問題和資料的有效性、準確性、完整性。

本論部分，是對成果的全面闡述。兩種方法敘述：一是提出論題，列舉材料，歸納提出論點；二是提出論題，交代論點，列舉材料說明。

結論部分，一般為歸納分論點，闡明總論點的部分。在應用研究中還應包括提出對策、建議等。

調查報告提綱篇十五

xx縣地處湖南省西北部，全縣總面積3474平方公里，轄39個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場),總人口43萬多人，其中少數民族占88%。外出務工農民達10萬多人，留守兒童約2萬人，空巢老人約3萬人，留守婦女約1萬人。

隨著農村父母離鄉(xiāng)進城打工、經商人數的增多，留守兒童、老人、婦女的問題也越來越多?，F就留守兒童的問題作一簡介。

1、留守兒童的監(jiān)護情況

留守兒童的父母不在身邊，他們的監(jiān)護情況有以下四種情形：

(1)一種是隔輩監(jiān)護，監(jiān)護人是爺爺、奶奶或外公、外婆，他們是留守兒童的監(jiān)護主體。他們占監(jiān)護者總數的90%左右。他們的年齡大都在60歲以上，這些人絕大多數人都是文盲，或者受過極少教育。

(2)第二種監(jiān)護方式是上輩監(jiān)護，監(jiān)護的主體是叔叔、嬸嬸，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干媽。這類監(jiān)護比例不是很大。但是，這種監(jiān)護方式存在著監(jiān)護權比較頻繁流動的問題，很不穩(wěn)定。他們有可能因為這樣或那樣的原因，如監(jiān)護人也要外出打工或者被監(jiān)護者與監(jiān)護者本人或是跟他們子女之間的矛盾沖突等等原因而更換監(jiān)護人。

(3)第三類是同輩監(jiān)護，監(jiān)護者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。這類監(jiān)護者一般是年紀較輕，文化水平較高，如果有就業(yè)信息或機會隨時都會外出打工，這類監(jiān)護者存在著監(jiān)護權不穩(wěn)定的問題。

當前，農村留守兒童的問題不單是外出務工人員的家庭問題或者是留守兒童自身的問題，更是一個全社會都不容忽視的綜合性問題；不單是一個留守兒童的教育問題，更是一個其自身全面發(fā)展與健康成長的問題；如果得不到及時關注和解決，家庭與社會都將會為此付出沉重的代價。因此，各個家庭、整個社會乃至各級政府都應該站在構建和諧社會的高度來認識這一問題，以人的生存與發(fā)展為本，采取有效措施，積極穩(wěn)妥地加以解決。我們調查組從近期和長遠兩個方面提出我們的建議。

(4)最后一種是監(jiān)護缺失，農村流動父母外出打工后，留守兒童無人監(jiān)護。這類留守兒童往往除了要自己照顧好自己的生活和學習外，他們還要承擔起農業(yè)勞動力的角色—照顧好自家的農田。

2、留守兒童的就學成長情況

留守兒童年齡偏小，他們的生活自理能力較差，也是形成良好習慣的階段，父母長期外出，對他們身心的傷害和親情缺失的影響很大。許多以外省務工為主要打工地的父母為了省下路費錢，一連幾年都不曾回家一次，父母與孩子之間的心靈溝通幾乎為零。因此，留守兒童離開學校以后，其他的學習幾乎無人監(jiān)管。

1.農村勞動力大規(guī)模流動與城鄉(xiāng)壁壘存在矛盾

我國常年約有1.2億的農民工在全國各地不斷的流動，xx縣約有10萬多農民工常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結構使進城打工的農民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費入學、必須在原籍所在地高考等制度形成的壁壘。農民工無法承擔子女入學的高昂費用問題、在簡陋的農民工子弟學校入學無法解決升學考試問題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉學后面臨兩地教育內容不能銜接的困境等問題，直接推動了留守兒童這一群體的產生。

2.在經濟收入與子女教育之間取舍失衡

(一)農民工問題是農村留守兒童問題產生最直接的根源。我縣農村青壯年約有80%以上常年流向各地，但城鄉(xiāng)二元結構使進城打工的農民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費入學、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘，直接推動了留守兒童這一群體的產生。

為了改善家庭生活，越來越多的農民選擇了離開土地，到沿海地區(qū)、到城市務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代提供更充裕的經濟支持。但在外出務工與子女就學、教育之間產生沖突時，他們往往選擇前者。這其中，既有生活壓力的原因、也有教育意識的原因。但不同原因導致的結果卻是相同的。，就是使兒童在不完整的家庭中成長，成為留守兒童。

3.家長的教育能力與孩子教育需求之間形成落差

外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間和精力過問孩子的學習，對孩子的困惑、需求、交往、興趣等關注很少，在家里的父親或母親忙于操持家務，對孩子的教育僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。正處于身心迅速發(fā)展時期的中小學生，對學習、生活、自身的變化有太多的問題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識上的解答。

4.課程設置與兒童身心發(fā)展不相適應

由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題，他們需要學校給予更多的幫助與疏導。但由于教育理念、辦學條件、師資力量等多方面的制約，農村學校很少開設專門的心理課程并配備專門的心理教師。也很少有組織、有計劃地對學生進行心理、生存、安全和法制等方面的教育，使留守兒童無法適應社會的發(fā)展和時代的要求。

我市留守兒童存在面廣量大的特點，遍布于我市的11個縣(市、區(qū))，其中泰順縣數量最大，達到10692人，最少的是鹿城、龍灣、洞頭，各600人左右。同時，留守兒童占總全部兒童數量的比例與地方經濟發(fā)展呈現負相關，即地方經濟越強，留守率就越低，地方經濟越弱，留守率就越高，且小學留守兒童普遍多于中學，村辦小學的留守兒童比例高于中心小學。

調查顯示，本地的留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。

安全上缺少保障。留守兒童面臨玩耍、勞動、生活中的安全問題，因其監(jiān)護人不力或無臨時監(jiān)護人常發(fā)生安全事故。

在親情長期缺失的狀態(tài)里，留守兒童會產生一系列心理、道德、學習等方面的問題，主要有以下幾個方面：

縣統(tǒng)計局采取分層抽樣、整群抽樣、全面調查相結合的方式進行，在全縣14個鎮(zhèn)共抽取42個村民小組，調查時點為20xx年3月20日。匯總結果顯示：42個村民小組總人口9630人，勞動力4966人。20xx年外出務工人員總數為1336人，比去年同期減少29人，減少2.12%。據此推算，20xx年全縣外出務工人員為134779人，比去年同期減少2926人。在留守兒童中，由父母一方照顧的有23121人，占留守兒童的68.4%，由爺爺奶奶或外公外婆照顧的有10596人，占留守兒童的25.5%，其他親人照顧的有2138人，占留守兒童的5%，獨立生活的有44人，占留守兒童的1.1%。

第一，安全問題。留守兒童雖然有一定的監(jiān)護人，其父母所委托的監(jiān)護人如長輩家屬、親戚以及代理家長等，由于年齡、經濟、生活等各方面的原因，無法對孩子進行有效的監(jiān)管。這些監(jiān)護人僅滿足于讓孩子吃飽穿暖、把孩子送進學校的大門。因此在課余和節(jié)假日等學校無法監(jiān)管的情況下，留守兒童成了絕對自由人。孩子往往缺乏自我保護意識和能力，沒有父母直接的關愛和教育，留守兒童易成為某些不法分子的攻擊對象。此外，孩子缺乏親情的溫暖照顧，少量的留守兒童還會產生輕生自殺的想法。

第二，心理人格問題。心理健康和人格發(fā)展問題是留守兒童最容易出現的問題。由于留守兒童缺乏與父母溝通交流的機會，存在嚴重的“親情饑渴”，而其他監(jiān)護人替代不了父母應該要履行的完整的監(jiān)護職責。所以留守孩子在遇到成功、失敗、進步、憂郁、悲憤、孤寂等不同的情形時，沒有自己信賴的長輩可以傾訴和指導，往往只能自己處理。尤其當他們遭遇挫折時，他們不愿意與監(jiān)護人交流，在心理、性格上很容易走上極端，易出現以下情況。一是自卑封閉、自暴自棄、缺乏自信，性格內向。二是自尊心過強、內心較敏感，對老師親友等的管教和批評容易產生逆反心理。斤斤計較，不合群。三是對父母產生怨恨情緒認為父母為了賺錢而拋棄了自己，對父母的外出不理解，父母回家了甚至故意疏遠他們。

第三，道德品行問題。留守兒童一般為學齡前兒童、小學生、初中生，正處于心理成長的關鍵時刻。如果是由祖父母來隔代撫養(yǎng)教育，往往意味著由文盲來撫養(yǎng)孩子；而托付親戚照管的，親戚普遍認為不便過多管教或經常盤問，畢竟不是自己的孩子；而農村教師由于受到教育條件的限制，對每個學生的關注也十分有限。所以留守兒童長期處于這種狀況中，在行為習慣上容易發(fā)生消極變化，且難以及時得到糾正，有的甚至會出現較為嚴重的違法亂紀的現象，嚴重影響了他們的健康成長。

第四，學習問題。那些由祖父母隔代撫養(yǎng)的孩子，由于爺爺奶奶的文化水平較低，無法在學習上得到幫助和指導。而雙親有一方在家的孩子同樣很難得到父母在學習上的輔導。因為留在家的父親或母親一個人承擔了全部的家務和田間勞作，沒有時間去關注孩子的學習。絕大多數農民工選擇背井離鄉(xiāng)外出打工是希望通過自己的努力，讓家人的生活越來越好，讓孩子能有條件上好學，不再走自己的路。但往往事與愿違，留守兒童大多數成績中等或中等偏下。當然一部分留守兒童學習認真，但外出父母的期望值過高，孩子學習壓力大，一旦遇到挫折就容易一蹶不振；一部分兒童由于自控力差，無人督促學習，加上受外界的影響，認為學習與否都一樣，對學習毫無興趣，因此輟學的情況也多。

調查報告提綱篇十六

1.1空中步行道

1.2地面步行道

1.3地下步行道

1.4垂直交通系統(tǒng)

2、新街口中心商業(yè)區(qū)的自行車停放設施和措施

3、與外部交通有效銜接——合理布局公交站點、出租車?？奎c

4、立體步行系統(tǒng)的“人性化”設計

4.1視覺感受

4.2空間心理感受

5、突出新街口中心商業(yè)區(qū)步行街文化的多元化取向及地方特色

6、制定保障步行街區(qū)健康發(fā)展的政策法規(guī)管理措施

調查報告提綱篇十七

財政票據電子化管理，是按照規(guī)范政府非稅收入和非稅收入票據管理的要求，依托計算機和網絡技術手段，完善和推廣運用非稅收入征管系統(tǒng)票據管理功能，實現電子開票、自動核銷、信息共享、強化監(jiān)督、高效便民，充分發(fā)揮財政票據“以票管收”的作用。為解決我省財政票據電子化管理工作中存在的問題，我們先后書面調研14個市州，實地調研湘潭、韶山、衡山等地?，F將調研情況報告如下：

一、我省財政票據電子化管理現狀

(一)搭建了財政票據電子化管理系統(tǒng)

2004年，我省在全國率先啟用非稅收入征管系統(tǒng)并專門設置財政票據管理模塊。財政票據管理模塊設置了用票計劃、票據印制、票據入庫、票據移庫、票據發(fā)放、庫存信息、票據退回、票據核銷、票據銷毀、票據年檢、票據臺賬等功能，對財政票據實行全程電子化管理，實現了財政與代理銀行、執(zhí)收單位直聯。該模塊既能滿足票據日常管理的各種需求，又能實時掌握票據的變動情況，對用票單位的票據購領、使用、庫存等情況，均可通過系統(tǒng)一目了然。同時，通過建立財政端系統(tǒng)與代理銀行、銀聯公司及執(zhí)收單位的網絡連接，非稅收入一般繳款書在非稅收入征收管理軟件上做到了非稅收入一旦到賬，票據自動核銷，實現了對“單位開票、銀行代收、財政統(tǒng)管”等各個環(huán)節(jié)的實時監(jiān)管。近年來，為適應政府非稅收入管理新形勢的需要，我們不斷對非稅收入征管系統(tǒng)進行升級，重點完善票據管理功能模塊。今年我們繼續(xù)完善了兩項功能模塊。一項是市縣票據計劃報送功能。票據印制計劃匯總、報送由系統(tǒng)自動完成。另一項是高校專用票據自動核銷功能。系統(tǒng)對采集到的專用票據開票信息進行自動核銷，提高票據自動核銷率。

(二)完善了財政票據電子化管理基礎

我省緊緊圍繞“充分發(fā)揮財政票據‘以票管收’作用”這一中心，穩(wěn)步夯實財政票據電子化管理基礎。一是不斷建立健全管理制度。我們按照“統(tǒng)一憑證、分類管理、分次限量、核舊領新、票款同步”的要求，制定并完善了票據日常的發(fā)放、核銷、保管、銷毀、年檢等流程的管理辦法，財政票據管理制度得到了進一步健全。二是不斷精簡種類式樣。我們將原來以“收費票據”為核心的財政票據體系改為以《湖南省非稅收入一般繳款書》為主、《湖南省非稅收入專用收據》和其他財政票據為輔的新型財政票據體系，滿足了當前非稅收入征收管理和單位財務管理的需要，為加強財政票據電子化改革打下了良好的基礎。三是不斷規(guī)范工作流程。在規(guī)范工作流程上，我們通過嚴把票據發(fā)放關、票據核銷關、票據監(jiān)督關，對單位非稅收入征收管理、資金管理和票據管理等進行有效的監(jiān)督。四是不斷強化社會公眾監(jiān)督。在“湖南非稅收入網”上設立票據查詢系統(tǒng)，繳款人可根據非稅收入一般繳款書號碼查詢其繳款情況，發(fā)現問題可在網上舉報，通過社會監(jiān)督防止和減少違法行為的發(fā)生，提高財政票據的監(jiān)管能力，維護社會經濟環(huán)境，促進單位“依法征收，應收盡收”。

經過十年努力，目前我省財政票據電子化管理已取得明顯成效。據統(tǒng)計，省市兩級票據電子化管理程度較高，使用機打票據均達80%以上。但全省123個縣市區(qū)推行電子化管理情況不容樂觀。推行財政票據電子化的程度較徹底(機打票據使用量占全部財政票據總量達50%以上)的有57個縣市區(qū)，占46%。如xx市非稅局全面推行以“電子開票、自動核銷、全程跟蹤、源頭控制”為主要內容的非稅票據電子化改革，使政府非稅收入實現了真正意義上的“以票控收、以票促繳、以票管費”，非稅收入繳庫率、繳戶率達到兩個100%，機打票據使用率達96%，為地方經濟社會發(fā)展營造了高效便民的非稅執(zhí)收環(huán)境，先后榮獲了省、xx市“非稅收入征管先進單位”等稱號;剛開始，正在推進中(機打票據使用量占全部財政票據總量在20%-50%之間)的有50個縣市區(qū)，占41%;尚未開始推行票據電子化(機打票據使用量占全部財政票據總量在20%以下)的有16個縣市區(qū)，占13%(如圖所示)。

二、我省財政票據電子化改革工作存在的主要問題

盡管我省各級在規(guī)范財政票據電子化管理方面做了大量的'工作，也取得一定成效，但仍然存在一些亟待解決的問題。

(一)票據種類有待壓縮

規(guī)范財政票據種類和式樣是推行財政票據電子化管理的前提和基礎。2004年以來，雖然我們陸續(xù)對財政票據進行改版，完善票據體系，票據種類已從規(guī)范前的64種簡化到25種(其中非稅收入票據12種，其他財政票據13種)。但非稅收入票據中除2種通用票據外，其他10種全部是帶有行業(yè)特色的專用票據。專用票據種類繁多，資金和票據管理就會存在較大的安全隱患，不利于實現“收繳分離”和進一步推進財政票據電子化管理工作。

(二)管理水平有待提高

從縱向來看，由于收費人員認識不高、技術力量滯后、執(zhí)收環(huán)境受限等原因，縣級財政票據電子化改革工作進展緩慢。普遍存在電腦票使用率不高、發(fā)放控制不嚴格、使用不規(guī)范、核銷不及時等問題。據統(tǒng)計，省級非稅收入手工票據使用量約占非稅收入票據使用總量的2.2%，市級約占18.8%，縣市區(qū)則高達67.07%，甚至有個別縣沒有啟用機打票據。非稅收入數據的真實性難以保證，資金管理存在較大安全隱患。從橫向來看，其他財政票據電子化管理程度不高。我省的其他財政票據主要包括醫(yī)療收費票據、公益事業(yè)捐贈收據、社團會費收據、往來結算收據和村民(社區(qū)居民)收款收據等。由于目前我省其他財政票據的電子化改革流程只包含了財政印制、發(fā)放等財政端管理環(huán)節(jié)，票據的使用信息沒有共享，財政部門無法實時掌握單位票據使用情況。如雖然醫(yī)療收費票據電腦用票量大(據統(tǒng)計，2014年全省醫(yī)療收費票據的電腦票占全省醫(yī)療收費票據使用總量的88.09%)，但由于醫(yī)療收費票據收取的資金不是非稅收入，沒有納入財政監(jiān)管，與財政、銀行也沒有實行聯網，信息不透明，監(jiān)管難度大。一些不法分子趁機偽造、販售虛假醫(yī)療票據，套取醫(yī)保資金，造成國家資金損失，不利于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。如今年8月，我們?yōu)橹曛弈潮O(jiān)獄鑒定的14份偽造醫(yī)療收費票據，其涉案金額高達20多萬元。

(三)系統(tǒng)功能有待完善

我省財政票據電子化管理系統(tǒng)從2004年搭建以來，較全面地解決了收入征收、票據管理、收入核算、報表統(tǒng)計等業(yè)務需求，但仍然存在著一些問題。如統(tǒng)計查詢功能不夠完備便捷;專用票據和其他財政票據核銷還沒有完全實現電子化;特別是各市縣業(yè)務數據分散，降低了整體的管理、監(jiān)控能力，無法對全省財政票據使用形成有效的監(jiān)督制約機制，難以確保各項政策落實到位，往往要等到出現問題才能發(fā)現，造成工作上的被動。

(四)繳款模式有待創(chuàng)新

隨著互聯網的高速發(fā)展和運用，政府為提高高效便民的服務水平，網銀收繳逐步應用于政府非稅收入的收繳工作中，打破了傳統(tǒng)銀行柜臺一手交錢、一手開票或先到銀行交錢，再到單位開票的面對面方式。網銀收繳方式使用票單位和繳款人在空間上不直接接觸，導致往往是先繳款再開票，甚至只繳款不開票的情況出現，對傳統(tǒng)紙質票據“票款同步”的管理理念產生沖擊。同時，隨著我省跨區(qū)域交通違法行為處罰網上銀行繳款、企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險基金省級統(tǒng)收統(tǒng)支等業(yè)務的推進，還會出現紙質票據無法傳遞、非稅收入確認時間不及時等問題。新型網銀收繳方式的發(fā)展給我們工作和生活帶來便民和高效的同時，也給票據管理帶來了新的挑戰(zhàn)。

三、推進我省財政票據電子化管理的政策建議

為了達到財政票據電子化改革“橫向到邊、縱向到底”的目標，充分發(fā)揮財政票據“以票管收”的作用，我省財政票據電子化改革應著重做好以下方面的工作：

(一)明確工作任務，提升全省財政票據電子化管理工作水平

按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、強化監(jiān)管、穩(wěn)步實施的原則，制定全省統(tǒng)一財政票據電子化管理工作方案，明確工作目標，細化工作任務和要求，對全省財政票據電子化管理工作作出統(tǒng)一部署安排，指導市縣有計劃、有步驟的推進財政票據電子化管理工作。一是明確工作目標。根據財政票據電子化改革要求，繼續(xù)清理歸并財政票據，逐步壓縮帶有行業(yè)特色的專用票據，擴大通用票據和機打票據使用范圍，最終形成“以通用票據為主，專用票據為輔;以機打票據為主，手工票據為輔”的財政票據種類構成，達到“電腦開票、自動核銷、全程跟蹤、源頭控制”的科學化、精細化管理目的。二是督促各地區(qū)結合實際，制定具體切實可行的實施方案，明確每一階段的工作任務、責任要求和時間進度。同時，加強督促檢查，確保每一階段的工作任務落到實處。

(二)創(chuàng)新管理方式，強化其他財政票據監(jiān)管力度

一是加強財政票據電子化管理系統(tǒng)與各用票單位業(yè)務系統(tǒng)的對接。針對財政部門無法及時掌握其他財政票據(特別是醫(yī)療收費票據)使用信息的現狀，積極爭取實現財政與各用票單位業(yè)務系統(tǒng)的互聯互通，加強對單位業(yè)務數據的采集及對單位收費行為的監(jiān)管，實現信息共享。二是搭建bs版票據開具系統(tǒng)。針對用票量較小的其他財政票據如社團會費收據，在互聯網上搭建bs版票據開具系統(tǒng)，其他財政票據使用單位可以通過瀏覽器模式登陸該系統(tǒng)并填開票據，相關票據信息可通過內外網數據同步至財政票據電子化管理系統(tǒng)。此舉既可降低單位聯網成本，也可實現其他財政票據電子化管理的目的。三是建立財政票據真?zhèn)尾樵兿到y(tǒng)。將財政票據有關信息公布在信息平臺上，支持網絡、短信等多種查詢鑒別方式，便于公眾查詢真?zhèn)?，建立便民、?guī)范、高效的公共服務體系。

(三)完善管理機制，拓展財政票據電子化管理系統(tǒng)功能

根據我省財政票據電子化管理工作的需要，不斷完善和拓展票據管理功能模塊。一是進一步完善票據電子化管理功能。如繼續(xù)完善票據計劃報送功能。將電子報送票據計劃功能在各縣市區(qū)進一步推行，省市縣三級均實現票據計劃電子報送;繼續(xù)完善票據自動入庫功能。各市州縣市區(qū)在驗收承印企業(yè)配送的季度票據后，可通過系統(tǒng)直接辦理入庫，無需手工錄入，避免差錯，提高效率。二是進一步拓展票據電子化管理功能。如完善數據查詢和建立統(tǒng)計分析體系，財政部門、用票單位可根據自身業(yè)務需要對相關數據進行綜合查詢和統(tǒng)計分析，從而為財政部門和用票單位制定各項管理政策提供依據。三是按照全省統(tǒng)一規(guī)劃部署、統(tǒng)一標準規(guī)范的原則，積極推進全省數據大集中。以省財政為中心，將原來分散在各級財政、用票單位的票據、資金等信息全部集中在省財政的信息數據庫中，形成集中化、網絡化管理體系。

(四)注重調查分析，加強財政電子票據的研究工作

隨著網絡信息技術的發(fā)展和運用，電子票據是財政票據改革和發(fā)展的方向。鑒此，在我省今年社?；痣娮邮湛钍論圏c啟用的基礎上，進一步加強調研，分析問題、總結經驗，制定電子票據工作流程和管理制度。從明確電子票據的概念、適用范圍、管理權限、電子票據票號管理模式、電子票據生成業(yè)務流程、操作模式等方面，為電子票據的正式啟用提出政策建議。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

調查報告提綱篇十八

為掌握義務教育階段學校體育教學的實際情況，和學校體育課堂安全防護措施現狀，從而進一步發(fā)現問題，和解決問題，特開展此次調研活動。

通過調研探索出一條符合義務教育階段學校實際情況的體育教學改革新途徑，讓學生綜合素質得到全面發(fā)展，促進學生健康成長，使中小學體育教學課堂安全防護再上新臺階。

本次調研一是采用對學生及教師的問卷調查法，了解體育教學情況;二是觀察法，即通過聽課、檢查教案、看設施建設、學校體育活動場地情況，并和體育教師交流，充分了解學校體育課堂安全防護措施現狀及關注情況。

本次調研，擬對義務教育階段學校的部分初中和小學生進行調研。

本次調研共發(fā)放學生問卷120份，回收有效問卷115份，回收率95.8%，教師問卷30份，回收有效問卷28份，回收率93.3%;從調查問卷和觀察交流中可以看出學校體育教學的開展和學校體育課堂安全防護措施現狀中反映出來的問題。

從學生調查的數據看到，78.3%的學生認為每周體育課節(jié)數達到課程標準要求，有21.7%學生反映出仍有個別體育課存在被擠占現象。體育教學活動教學內容基本符合《體育與健康課程標準》的要求，將近七成學生上過籃球、排球、足球、田徑課，乒乓球等課程。學生對體育活動的興趣比較濃厚，但存在對課外體育活動的組織監(jiān)管力度不大，不能充分調動所有學生的積極性，以達到活動課預期的目的。小學體育活動場地不足，硬件設施不完全達標;體育教學課堂隨意性大，存在一些安全隱患。

1.片面追求升學率，只重視統(tǒng)考科目，忽視了體育教學。中考加試體育以后，體育課得到重視，但平時還是不夠重視，只是到了初三，加強鍛煉，突擊練習獲得高分，考完之后就束之高閣，甚至取消了體育課。

2.小學體育師資力量薄弱。由于師資力量薄弱，沒有專職體育教師，幾乎均為兼職;教學中也只能給學生教教操，跑跑步，或者自由活動，久而久之，體育課成了玩耍課，到了期末，簡單的考一兩項，劃個分數，體育課就結束了。

3.體育場地及硬件設施不到位。屬于政府投資力度不夠，學校也沒有自身創(chuàng)收能力，體育教學成果很難展現出讓人矚目的成績，僅有的一部分教學經費也都會分配到以語、數、英等主要教學科目上，因此小學體育工作開展比較艱難。

4.安全問題擴大化。在學校常規(guī)管理中安全問題重于泰山，體育課安全問題也不能忽視，學生稍有運動損傷或出現不安全因素，家長就會把責任全部推向學校，推向體育教師，因此，有些運動項目如單杠、雙杠、足球、遠足等項目在學校不敢開展，造成體育課因噎廢食的現象。

1.提高認識，更新觀念。充分認體育教學是學校教育的重要組成部分，明確學校教育的根本是讓學生健康成長的同時綜合素質得到全面發(fā)展。要意識到體育教學關乎全民素質的提高，民族振興和國家興亡。同時面臨中考體育改革，體育教學要按照《體育與健康課程標準》要求的內容實施教學，必須引起學校領導的高度重視。

2.舉辦短期或稍長時間的體育教師培訓班。安排年輕而且有體育基礎知識的教師參加，聘請省市體育專家前來授課，盡快打造一支具有專業(yè)素質和專業(yè)技能的體育教師隊伍，彌補小學體育教師缺編問題;同時，對學校體育教師，提供外出學習的機會或對他們進行短期培訓，鼓勵自主研修，提高自己專業(yè)技能，從而成為一支業(yè)務素質精良的中學體育教師隊伍。

3.要求各校每學期對體育教學投資達到一定比例。每學期定時購置、更換數量達標的體育器材，給每學期一次運動會，每年兩季運動會，籃球賽、體操比賽、棋類比賽等活動分配足夠的經費;按照《學校體育衛(wèi)生工作條例》提高體育教師待遇，應當妥善解決體育教師的服裝費。

4.安全問題人人有責。體育教師抓好課堂組織管理，把安全意保護識滲透到生活和每一個教學環(huán)節(jié)中，盡量避免課堂上的運動損傷和不安全因素;上級主管部門對學校評估不能安全問題一票否決，應查明造成不安全因素的多種原因;學校組織教師、家長做好學生安全教育工作，建議家長購買簡單學生意外傷害險;體育運動過程中運動損傷，意外傷害時有發(fā)生，不能把責任全部推向學?；蝮w育教師，給體育教師一個大膽工作的寬松條件。

5.定期組織專業(yè)檢查。對各校體育教學情況定期進行督導檢查，及時通報檢查情況，發(fā)現問題，限期整改。成立體育組，定期開展教研活動，加強體育教學測評，每學年測評一次學校體育教學情況。

總之，學生健康成長是學校教育和體育教學的根本，是一項長效性工作，需要社會、學校、教師的共同努力，才能收到令人滿意的預期效果。

調查報告提綱怎么寫

調查報告提綱格式模板

本文來源：

調查報告提綱篇十九

1、為農村學校注入新鮮“血液”，徹底轉變教學觀念，深入貫徹落實素質教育理念。

2、采用靈活多樣的教學方式手段，激發(fā)學生學習的動機和興趣。鼓勵學生主動學習。

3、聯系家長、社會輿論等多種教育力量，幫助學生從小養(yǎng)成良好學習習慣。

4、加大農村學校的投入，讓學生有更多的資源可以利用。