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新教師教學(xué)心得體會(huì) 體育新教師教學(xué)心得體會(huì)(大全12篇)
  • 時(shí)間:2023-10-07 09:09:09
  • 小編:筆硯
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演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編幫大家整
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報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)
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總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文
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報(bào)告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格
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在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,
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在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們?nèi)绾尾拍?/div>
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
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心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。記
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么,我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下我
新教師教學(xué)心得體會(huì) 體育新教師教學(xué)心得體會(huì)(大全12篇)
2023-10-07 09:09:09    小編:筆硯

心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來(lái),為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇一

第一段:引言(150字)

體育教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的身心健康發(fā)展和社會(huì)交往能力起到了重要的作用。作為一名體育新教師,我懷著激動(dòng)和緊張的心情走進(jìn)了校園。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,我在教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在體育教學(xué)中的心得體會(huì),希望能夠?yàn)槠渌陆處熖峁┮恍﹨⒖己蛦⑹尽?/p>

第二段:堅(jiān)持以學(xué)生為中心(250字)

在體育教學(xué)中,首先要堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則。不同學(xué)生有著不同的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),我要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求。在課堂上,我不僅僅強(qiáng)調(diào)技術(shù)的傳授,更注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)力。我會(huì)組織一些有趣的體育活動(dòng),讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)一種積極向上的氛圍,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加主動(dòng)參與,積極思考,并取得了更好的教學(xué)效果。

第三段:鍛煉學(xué)生的身心健康(250字)

體育教育的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的身心健康。作為一名新教師,我深刻意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)非常重要。在課堂上,我注重鍛煉學(xué)生的身體,引導(dǎo)他們掌握正確的運(yùn)動(dòng)技能和促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展的方法。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康,通過(guò)體育課程創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生能夠釋放壓力,提高自信心和情商。通過(guò)這種全面的教育方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不僅身體健康,而且情緒穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。

第四段:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通(250字)

在體育教學(xué)中,與家長(zhǎng)的緊密合作是非常重要的。我意識(shí)到家長(zhǎng)的支持與理解對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著巨大的影響。因此,我積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)保持溝通,及時(shí)向他們傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,我能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和需求,幫助他們解決一些學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。同時(shí),通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng),我也得到了一些寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和建議,進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)水平。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和反思(300字)

作為一名新教師,我深知自身教學(xué)水平的不足。因此,持續(xù)學(xué)習(xí)和反思是我不斷成長(zhǎng)的重要途徑。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)更多的體育理論和教學(xué)方法,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我也會(huì)定期回顧和反思自己的教學(xué)過(guò)程,尋找不足之處并設(shè)法改進(jìn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思,我相信自己的教學(xué)水平會(huì)不斷提高,能夠更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

第六段:總結(jié)(100字)

體育新教師教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)和技能,更是培養(yǎng)學(xué)生身心健康和社會(huì)交往能力的過(guò)程。通過(guò)堅(jiān)持以學(xué)生為中心、鍛煉學(xué)生的身心健康、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,我在體育教學(xué)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信,在未來(lái)的教學(xué)工作中,這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將繼續(xù)指導(dǎo)我做得更好。同時(shí),我也希望能夠與其他新教師共同分享和交流,共同成長(zhǎng)。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇二

不知不覺(jué),五個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝,我參加工作已滿五個(gè)月了。對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō),這些日子包含了許多個(gè)第一次,第一次正式踏上講臺(tái),第一次真正有了自己的班級(jí),第一次近距離的貼近這33顆真摯的心,第一次過(guò)教師節(jié)收到那么多的鮮花與賀卡,第一次表?yè)P(yáng)學(xué)生,第一次批評(píng)學(xué)生……一切似乎過(guò)了好快,這短短的五個(gè)月期間,自己感受良多。

雖然現(xiàn)在還是新教師,屬于見習(xí)教師,但從踏上崗位開始我就以一個(gè)正式教師的職責(zé)要求自己,凡事不求最好,但求更好,力求與我的學(xué)生一同發(fā)展,一同進(jìn)步。細(xì)讀校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的見習(xí)教師考核細(xì)則量表,逐條一一閱讀,發(fā)現(xiàn)有很多點(diǎn)在我這短短三個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)都深有感觸。首先,我從小的志愿就是當(dāng)一名光榮的人民教師,很榮幸,現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。我想當(dāng)一名普通而又平凡的人民教師大多是受我各個(gè)階段班主任老師的影響,他們不論在我孩提時(shí)還是到長(zhǎng)大成人時(shí),都為我樹立著榜樣,讓我了解到為人師表,把知識(shí)傳遞下去是多么光榮的一件事啊!更讓我知道教師在精神上的富足是其他行業(yè)的從業(yè)人員所無(wú)法企及的,一句“桃李滿天下”便是最好的證明!我愿做知識(shí)的傳遞者,因此,當(dāng)我選擇教師這個(gè)行業(yè)時(shí),我便由衷的熱愛(ài)我那三尺講臺(tái),更熱愛(ài)我的學(xué)生。

作為一名新教師,在這幾個(gè)月的工作實(shí)踐中,我收獲很多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。要教好一個(gè)學(xué)生不難,但是要教好整個(gè)班級(jí)的學(xué)生就必須要多花精力。

在這期間,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。剛開始做老師,就面對(duì)3門課,四個(gè)班級(jí),學(xué)生對(duì)這個(gè)校園比我還熟悉,壓力的確很大。新教材比較貼近生活,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,這就要求老師在備課講課時(shí)加入一些生活元素,創(chuàng)設(shè)一些生活情景來(lái)導(dǎo)入課堂,引發(fā)學(xué)生的興趣。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣。我現(xiàn)在教的是六年級(jí),這一班學(xué)生底子比較差,上課聽課習(xí)慣很差,要想方法采取相應(yīng)措施。又要考慮教法,所謂備學(xué)生。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)甚至抄作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

作為新教師,最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。這幾個(gè)月來(lái)是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間,有許多優(yōu)秀前輩讓我學(xué)習(xí),他們也很幫助我。

在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際,又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。注重開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起,使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。我在這一方面比較不足的地方是不太會(huì)抓住學(xué)生實(shí)際,因?yàn)閯倎?lái)就接二年級(jí),往往不清楚他們?cè)械闹R(shí)水平到底有多少。

積極提問(wèn),貫穿課堂始終,要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽你的課那是不可能的,他們或多或少會(huì)開小差,他們有的可能連書本都不拿出來(lái)或不翻開,甚至還會(huì)說(shuō)話打鬧。這時(shí)如果采用提問(wèn)的方式的話,就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái),并且去思考你所提出的問(wèn)題,但是提問(wèn)時(shí),不能只提問(wèn)一些選擇性的問(wèn)題,因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小,這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。這還是比較實(shí)際,在課堂上就有那么幾個(gè)后進(jìn)生這樣。我在這一方面的不足是提問(wèn)的不多,主要是我提出一個(gè)問(wèn)題沒(méi)幾個(gè)人會(huì)舉手,有些問(wèn)題都是自問(wèn)自答的。

利用多媒體教學(xué),多媒體教學(xué)不僅開闊學(xué)生的視野,而且能夠提高學(xué)生的興趣,給學(xué)生以新鮮感,把書上的靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài),從而使學(xué)生愿意繼續(xù)聽下去,達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解和掌握,從而達(dá)到事半功倍的效果。在鄉(xiāng)下小學(xué)教學(xué)中多媒體不常用,我只在幾節(jié)課堂中做了課件,運(yùn)用課件教學(xué)。

注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法,即在課前將要所學(xué)的內(nèi)容提前閱讀,達(dá)到熟悉內(nèi)容,認(rèn)識(shí)自己不懂的地方。以便在上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課,達(dá)到理解這一內(nèi)容。教會(huì)學(xué)生聽課,怎么聽好課呢?首先,必須要專心;其次,抓重點(diǎn),上課時(shí)教室都會(huì)強(qiáng)調(diào)、重復(fù)一些問(wèn)題既是本節(jié)重點(diǎn);第三,積極回答老師提出的問(wèn)題,做到先思考后回答;最后,認(rèn)真完成課堂練習(xí),將所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂鞏固。

最后,新課程、新教師、新班級(jí)都是我要突破的難關(guān)。原來(lái)真的走上那個(gè)講臺(tái),要做到真的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)很難,不是說(shuō)你把那節(jié)課上了就好,而是課后的復(fù)習(xí)鞏固強(qiáng)化。尤其讓我感到的就是學(xué)生并沒(méi)有想象中的那么好教,學(xué)生他自己一點(diǎn)不想學(xué),一點(diǎn)不想聽,真的沒(méi)辦法;不聽就算了,還給你課堂吵鬧,這都是做教師會(huì)碰到的,有挫折、有教訓(xùn),才有經(jīng)驗(yàn),收獲才多,我相信在以后的生活旅途收獲會(huì)更多吧!

我深深感受到我們老師應(yīng)該真正樹立起“以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育思想。實(shí)施素質(zhì)教育,要求我們“把課堂還給學(xué)生”“把學(xué)生的發(fā)展權(quán)還給學(xué)生”,上學(xué)生愛(ài)上的課,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,主動(dòng)地,生動(dòng)活潑的健康成長(zhǎng)。所以,我深知現(xiàn)在教師所負(fù)的責(zé)任是沉重的,我們自己的觀念要改變,傳統(tǒng)的“傳道,授業(yè),解惑”已經(jīng)行不通了,我們應(yīng)該改“傳道”者為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,“解惑”者為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人,“授業(yè)”者為學(xué)生今后創(chuàng)業(yè)的參與者。

教師教會(huì)學(xué)生知識(shí)技能,不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法;教師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,不如讓學(xué)生通過(guò)自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法;讓學(xué)生通過(guò)自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法,不如讓學(xué)生通過(guò)自己的探索提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。當(dāng)然,理論與實(shí)際又是有很大的距離的。提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,是我們教師的最終奮斗目標(biāo)。就眼前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō),做到學(xué)生能夠通過(guò)自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法是我眼下奮斗的目標(biāo)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我想我要走得這條路是曲折的,沿途也是荊棘密布,但目的地是光明的。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和教學(xué),我發(fā)現(xiàn)聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,多聽課能夠讓我盡快進(jìn)入角色和積累經(jīng)驗(yàn),所以我對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)都十分珍惜。聽課前,先做好備課教案;聽完課時(shí),把其他老師上課時(shí)講到的東西記在聽課記錄上;聽完后再對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,將學(xué)長(zhǎng)們教學(xué)中的亮點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

所有的努力都是為了高教學(xué)質(zhì)量,上好課,把我的知識(shí)真正的傳達(dá)給同學(xué)們,并讓他們能夠接受,為此,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備課。在備課時(shí),不但備學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定采用的教學(xué)方法,對(duì)教學(xué)的程序及時(shí)間安排進(jìn)行詳細(xì)的記錄,每一課做到“有備而來(lái)”。制作有趣的教具,課后及時(shí)作總結(jié),寫課后記。認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

2、認(rèn)真研究教材,做到對(duì)教材的基本思想、基本概念,每字每句盡力都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,找到自己應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,做到心中有數(shù)。

3、積極與學(xué)生進(jìn)行溝通,作為班主任,我有較多的機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行接觸和溝通,在接觸中主動(dòng)了解他們的原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣愛(ài)好、需要和習(xí)慣。并針?biāo)麄儗W(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、增強(qiáng)上課技能,提高上課質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化。做到線條清晰、層次分明、深入淺出。盡可能多的抽時(shí)間去聽取其他老師的講課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服自身的不足。在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,加強(qiáng)師生交流。照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力,讓各層次的學(xué)生都得到提高??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,細(xì)化教學(xué)過(guò)程,細(xì)化到如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我努力抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,小學(xué)生的具有很強(qiáng)的可塑性,在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作中,我尤其注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服;從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表達(dá)充分的理解和尊重;在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),在各個(gè)章節(jié)上積極征求其他前輩的建議,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí)多聽課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

8、熱愛(ài)學(xué)生。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,以良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

除了聽課、上課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向指導(dǎo)老師以及其他前輩請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。通過(guò)教學(xué)和學(xué)習(xí),我充分理解到“不積跬步,無(wú)以成千里;不積小流,無(wú)以匯江海?!保獡碛衅渌蠋熌菢拥闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,時(shí)刻把自己當(dāng)成學(xué)生,在教、學(xué)中積極吸取先進(jìn)的東西,豐富自己,完善自己,提高自己的教學(xué)水平。

雖然我性格有些要強(qiáng),但是不得不承認(rèn),作為一名新人,由于欠缺經(jīng)驗(yàn),我的教學(xué)水平與其他前輩相比還存在差距,這一點(diǎn)在考試中明顯的顯現(xiàn)了出來(lái)。幾次考試,我們班的成績(jī)很不理想。我感到很大的壓力。從這幾次考試中,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我逐漸認(rèn)識(shí)到,由于學(xué)生年齡都還小,自覺(jué)性和接受能力都存在一定局限,僅靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī),很多前輩都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。效果很好。我也嘗試?yán)谜n余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),特別是針對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,也收到了比較明顯的效果。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)欠缺經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jī)搞上去,必須要付出更多的勞動(dòng),運(yùn)用更多的時(shí)間。隨著自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,學(xué)生們的成績(jī)逐步都有了一定提高,為此,我感到非常欣喜。我深深的體會(huì)到為人師的愉悅和成就感。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇四

第一段:引言(200字)

作為一名新教師,加入體育教學(xué)隊(duì)伍是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在體育課堂上,我一直努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法,并嘗試不同的教學(xué)策略。通過(guò)一年的實(shí)踐,我積累了一些教學(xué)心得和體會(huì),希望能與大家分享。

第二段:激發(fā)學(xué)生興趣(250字)

在體育教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的興趣是十分重要的。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)感興趣時(shí),他們更容易投入其中,從而更好地學(xué)習(xí)與提高。因此,我在課程中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。我運(yùn)用多樣化的教學(xué)資源和教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力,例如運(yùn)用故事、視頻等進(jìn)行教學(xué),幫助學(xué)生更好地理解和感受體育的樂(lè)趣。同時(shí),我注重給予學(xué)生鼓勵(lì)和積極的反饋,讓他們對(duì)體育活動(dòng)有更多的自信,從而保持興趣。

第三段:培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)(250字)

在體育教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)是非常重要的。我通過(guò)設(shè)計(jì)各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的合作能力。例如,我組織學(xué)生參與體育游戲,讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)互相合作、共同努力。我強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的重要性,并鼓勵(lì)學(xué)生彼此合作,共同完成任務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作、共享資源,并學(xué)會(huì)了互相支持和鼓勵(lì)。這不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第四段:注重個(gè)體差異和綜合能力培養(yǎng)(300字)

每個(gè)學(xué)生都有不同的體能水平和興趣愛(ài)好,在體育教學(xué)中,我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異,并針對(duì)不同的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于體能相對(duì)較差的學(xué)生,我采取差異化教學(xué),為他們提供更細(xì)致的幫助和指導(dǎo),并鼓勵(lì)他們通過(guò)堅(jiān)持和努力來(lái)提高自己。對(duì)于體能相對(duì)較好的學(xué)生,我注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力,并給予更多挑戰(zhàn)。此外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,通過(guò)設(shè)置多樣化的項(xiàng)目,讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)技能,提高他們?cè)隗w育領(lǐng)域的綜合素質(zhì)。

第五段:總結(jié)(200字)

通過(guò)這一年的體育教學(xué)實(shí)踐,我深刻體會(huì)到激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注重個(gè)體差異和綜合能力培養(yǎng)的重要性。這些教學(xué)心得和體會(huì)讓我更加深入地了解如何進(jìn)行有效的體育教學(xué)。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身的成長(zhǎng)與提高,為學(xué)生提供更好的體育教育。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇五

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,教材起點(diǎn)高,坡度大,提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來(lái)講,他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ),才初步入門。在這樣情況下,感覺(jué)上課難度更大。

作為一個(gè)新教師,要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來(lái),我覺(jué)得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),只知道學(xué)生是主體,但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容,但事實(shí)并非如此,以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題,有時(shí)會(huì)高估他們的水平,想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽過(guò)許多老師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái),循序漸進(jìn)的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個(gè)個(gè)教授單詞,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái)。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課,同年段居多。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。

除此之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)崳热缯f(shuō),對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇六

第一段:引言(150字)

作為一位新教師,在教學(xué)準(zhǔn)備中經(jīng)歷了一系列的困惑和挑戰(zhàn)。然而,這個(gè)過(guò)程也使我逐漸理解到教師教學(xué)準(zhǔn)備的重要性。本文將從教材選擇、教學(xué)計(jì)劃編制、教學(xué)資源收集、教具準(zhǔn)備以及備課筆記整理等幾個(gè)方面闡述我在教學(xué)準(zhǔn)備中的心得體會(huì)。

第二段:教材選擇與教學(xué)計(jì)劃編制(250字)

在教學(xué)準(zhǔn)備中,教材選擇是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我學(xué)到了要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課程要求來(lái)選擇教材。首先,要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)需求,然后選擇合適的教材,確保教學(xué)內(nèi)容能與學(xué)生的實(shí)際情況相匹配。其次,在教學(xué)計(jì)劃編制中,要根據(jù)教材內(nèi)容合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn),合理的教學(xué)計(jì)劃能夠使教學(xué)有條不紊地進(jìn)行,學(xué)生更易于掌握知識(shí)點(diǎn),也能提高課堂效率。

第三段:教學(xué)資源收集與教具準(zhǔn)備(250字)

教學(xué)準(zhǔn)備中,教學(xué)資源的收集和教具的準(zhǔn)備也是必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)收集各種教學(xué)資源,如教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)視頻、教學(xué)案例等,我能夠?yàn)檎n堂教學(xué)提供更全面和豐富的素材,這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。此外,準(zhǔn)備教具也是必須的。教具的準(zhǔn)備不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能使抽象的知識(shí)更具體、更形象。準(zhǔn)備教具時(shí),我學(xué)到了要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕叹?,確保教學(xué)效果的達(dá)到。

第四段:備課筆記整理(250字)

備課筆記的整理是教學(xué)準(zhǔn)備中一個(gè)常被忽視的環(huán)節(jié),然而,它對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和便于備課復(fù)習(xí)都有著重要的作用。我發(fā)現(xiàn),在備課筆記整理中,要注意清晰、有條理地記錄重要的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)思路,避免冗余和繁瑣的內(nèi)容。同時(shí),結(jié)合課堂實(shí)際,補(bǔ)充實(shí)例和練習(xí)題,以便課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。經(jīng)過(guò)整理的備課筆記可以提高備課效率,同時(shí)也可以為今后的教學(xué)提供方便。

第五段:總結(jié)(300字)

在新教師教學(xué)準(zhǔn)備的過(guò)程中,我體會(huì)到了教學(xué)準(zhǔn)備的重要性,同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。通過(guò)選擇合適的教材和編制合理的教學(xué)計(jì)劃,我能夠使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況相匹配,提高教學(xué)效果。積極收集教學(xué)資源和準(zhǔn)備教具,我能夠?yàn)檎n堂教學(xué)提供更全面和豐富的素材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),在備課筆記整理中,我學(xué)會(huì)了將重要的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)思路有條理地記錄下來(lái),提高備課效率。通過(guò)這一系列的準(zhǔn)備工作,我逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,也為學(xué)生提供了更好的教育體驗(yàn)。

(共950字)

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇七

學(xué)校在招新之后,都會(huì)組織新教師培訓(xùn)!以下是小編分享給各位新老師的新教師教學(xué)心得體會(huì)范文,請(qǐng)參考!

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感受頗多。

作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。

對(duì)于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。

新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,教材起點(diǎn)高,坡度大,提倡“用到即學(xué)”。

但作為我們的學(xué)生來(lái)講,他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ),才初步入門。

在這樣情況下,感覺(jué)上課難度更大。

作為一個(gè)新教師,要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。

一學(xué)期下來(lái),我覺(jué)得備課和聽課尤為重要。

教學(xué)中,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。

以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí),只知道學(xué)生是主體,但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),使學(xué)生易接受。

我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容,但事實(shí)并非如此,以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題,有時(shí)會(huì)高估他們的水平,想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。

聽過(guò)許多老師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái),循序漸進(jìn)的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。

課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個(gè)個(gè)教授單詞,枯燥乏味, 為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái)。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。

所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。

聽課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課,同年段居多。

本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

聽完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。

除此之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說(shuō),對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。

自20xx年9月開始,我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。

泰山教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作,安排了“n+_1”新教師培訓(xùn)。

培訓(xùn)全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng),通過(guò)這次培訓(xùn),使我受益匪淺。

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面:從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、新課程理念下的`課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。

然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。

許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。

作為一各新教師,我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

其次,教師是榜樣。

“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,教師是管理者。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第四,教師是父母。

作為一各教師,要富有成效有“愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。

并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,教師是朋友。

所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。

教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā)。

不止一次的聽到珍惜這個(gè)詞,是的,能夠真正成為一名教師真的是很不容易。

但是能夠成為一名合格的人民教師更是任重而道遠(yuǎn)。

濰坊的李秀偉老師是我們的榜樣,他從一名農(nóng)村的小學(xué)老師成為了一名大學(xué)教授,是什么成就了他?是責(zé)任,是熱愛(ài),更是終身學(xué)習(xí)的精神,他的故事讓我感動(dòng),他的人格讓我敬佩。

或許是他海一樣的知識(shí)早就了他海一樣的胸懷。

其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。

讓我有體會(huì)的是張銘鴻老師關(guān)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的介紹。

很榮幸之前我于張老師同在一個(gè)學(xué)校,對(duì)張老師有一定的了解,但這次張老師的細(xì)致經(jīng)驗(yàn)介紹讓我感覺(jué)更加的深刻。

良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生起著至關(guān)重要的作用,但同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生健康陽(yáng)光的心態(tài)和人生態(tài)度以及自我管理的能力。

為此張老師特別重視學(xué)生常規(guī)管理,原則就是具體細(xì)致,扎實(shí)到位,特別給孩子講清楚為什么要這樣做,對(duì)于特殊的學(xué)生,要經(jīng)常談心,弄清楚他的需求。

在自我管理上,每周上交一次《成長(zhǎng)記錄》通過(guò)孩子的自我反思包括學(xué)習(xí)方面,紀(jì)律方面,交往方面,加強(qiáng)孩子的自我管理。

在培養(yǎng)孩子的健康陽(yáng)光的心態(tài)上,張老師舉行特色活動(dòng),課前演講,并選出每周的明星,這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們敞開心扉,講訴自己的故事。

再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛步入教師工作的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。

其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。

其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。

”也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

7月12至13日,我參加了教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。

雖然只有短短的2天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。

一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。

下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新

這次培訓(xùn)中聽了許多專家的講座,也聽了許多課改課,我明白了課改的真正意義,從大處說(shuō)是為了國(guó)家在21世紀(jì)的發(fā)展,而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和生活。

所以,進(jìn)行課改,落實(shí)課標(biāo),不是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào),而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在每一堂課中,和教師的一言一行中。

課堂中少一些做秀,多一些本真,也許才是我們的努力方向。

???????? 積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),積極參加各種課改活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

2天的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。

這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇八

這次參加青年教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)會(huì),我感到受益匪淺。

教育者湯勇曾說(shuō):“我們是幸福的行者,步履輕盈,行走在幸福教育的路上。”我們要用快樂(lè)的心情去做事,享受教育,享受這個(gè)過(guò)程。

作為一名教師,我們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己,把教育做成一項(xiàng)事業(yè)。那么,如何把教育做成一項(xiàng)事業(yè)呢?我認(rèn)為首先要懂得研究教學(xué)。如果把教學(xué)看做是一種簡(jiǎn)單的重復(fù)工作,那必然會(huì)感到枯燥乏味,從而失去積極性、主動(dòng)性。我們應(yīng)該把研究教材、研究教學(xué)當(dāng)成提高自身素質(zhì)的必走之路,精心做好備課、反思等每一項(xiàng)工作,把教學(xué)作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn),然后在教學(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng),勇敢創(chuàng)新,尋找幸福,享受幸福,過(guò)一種幸福完整的教育生活。

其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單,我們要用教師特有的魅力,活出自己的精彩。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),能否時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的,因?yàn)檫@不僅僅影響著我們的人生是否快樂(lè),更影響著學(xué)生,只有教師幸福,學(xué)生才會(huì)感到幸福。作為教師,如果沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的心情,就會(huì)感到生活枯燥而厭倦,也體會(huì)不到職業(yè)的幸福感。只有當(dāng)你用快樂(lè)的心情去面對(duì)學(xué)生,你的積極樂(lè)觀才會(huì)感染到他們,繼而學(xué)生會(huì)因?yàn)槟愕目鞓?lè)而快樂(lè),在快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)。反過(guò)來(lái),你又會(huì)從一個(gè)個(gè)活潑開朗,充滿朝氣的學(xué)生身上,感受到幸福。

那么教師如何去感受幸福呢?首先,要懂得享受課堂。課堂是教師最重要的舞臺(tái)。能夠?qū)W會(huì)管理,駕馭課堂,營(yíng)造一個(gè)充滿活力的課堂,和學(xué)生一起歡樂(lè),一起探索,我們就會(huì)少許多焦慮和煩惱。 其次,要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的來(lái)源一定是學(xué)生的成功以及他們對(duì)教師的真情回報(bào)。要讓學(xué)生感恩我們,我們就必須首先學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。

教育是一項(xiàng)幸福的事業(yè),我們要學(xué)會(huì)和學(xué)生一起享受其中的幸福!

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇九

我是一名剛剛步入教師行列的年輕教師,初次參加學(xué)校的教學(xué)比賽活動(dòng),一開始的心情是緊張和不安,因?yàn)槲抑肋@個(gè)活動(dòng)對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和技能提升意義重大。

第二段:賽前準(zhǔn)備

在比賽前的幾天,我開始進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,從教案設(shè)計(jì)、教具準(zhǔn)備到講課演練,我都進(jìn)行了反復(fù)推敲和練習(xí),為的就是能表現(xiàn)出最好的效果。我還對(duì)比了同行的教學(xué)方法和技巧,學(xué)習(xí)了更多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,做了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和創(chuàng)新,提升了自己的教學(xué)水平和能力。

第三段:比賽經(jīng)歷

比賽當(dāng)天到來(lái)了,我到校門口迎接評(píng)委老師。在進(jìn)入教室之前,我進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹和教學(xué)思路說(shuō)明,讓評(píng)委們對(duì)我的老師學(xué)生、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)有個(gè)整體印象。進(jìn)入教室后,我迅速介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,讓學(xué)生知道本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和基本思路。我利用多媒體課件和實(shí)物教具進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和好奇心,讓學(xué)生參與到知識(shí)掌握和實(shí)踐操作中來(lái)。在課堂互動(dòng)中,我注重聽取學(xué)生意見,鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和進(jìn)行討論,讓學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況和具體需求進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)和技能掌握。在課堂結(jié)束時(shí),我進(jìn)行了課堂小結(jié)和答疑,讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)和強(qiáng)化記憶效果。

第四段:收獲與體會(huì)

經(jīng)過(guò)這次比賽,我深刻體會(huì)到了教學(xué)的重要性和復(fù)雜性,發(fā)現(xiàn)了自身的不足和可以改進(jìn)的地方,比如我需要更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性,用更有效的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,同時(shí)更多地關(guān)注課堂氛圍和學(xué)生情緒,以達(dá)到更好的教學(xué)效果和成果。同時(shí),這次比賽也讓我更加自信和自豪,成為了被評(píng)定為“優(yōu)秀教師”的一員,我也愿意將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得分享給更多的教師和學(xué)生,幫助他們進(jìn)行更好的教學(xué)和學(xué)習(xí)。

第五段:結(jié)論

總之這次新教師教學(xué)比賽是一次難忘和收獲的經(jīng)歷,讓我更深入地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向、更好地理解了教學(xué)是一種情感和交流的藝術(shù),也更明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。我希望今后能夠在教育事業(yè)上不斷努力和創(chuàng)新,讓自己成為一名優(yōu)秀的教育者,更好地為社會(huì)、為學(xué)生和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十

第一段:引言(引起讀者的興趣,介紹新教師教學(xué)準(zhǔn)備的重要性)

作為一名新教師,教學(xué)準(zhǔn)備是我日常工作的重要組成部分。在過(guò)去的一年里,我不斷積累了教學(xué)準(zhǔn)備的經(jīng)驗(yàn),并從中學(xué)到了許多寶貴的教訓(xùn)。本文將分享我的心得體會(huì),希望對(duì)其他新教師有所啟發(fā)。

第二段:充分了解學(xué)生(了解學(xué)生的差異,為個(gè)性化教學(xué)做準(zhǔn)備)

首先,我意識(shí)到了解學(xué)生是教學(xué)準(zhǔn)備的第一步。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,有不同的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣。因此,我通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流和觀察,了解他們的需求和喜好。在教學(xué)過(guò)程中,我根據(jù)學(xué)生的差異性調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力。

第三段:準(zhǔn)備充足的教學(xué)材料(選擇合適的教材和輔助材料,提高教學(xué)效果)

其次,準(zhǔn)備充足的教學(xué)材料也是教學(xué)準(zhǔn)備的重要方面。通過(guò)選擇合適的教材和輔助材料,我能夠更好地展示知識(shí)和概念,并幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。同時(shí),我也積極利用多媒體設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)資源,使教學(xué)更生動(dòng)有趣。通過(guò)準(zhǔn)備充足的教學(xué)材料,我能夠提高教學(xué)效果,讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第四段:靈活運(yùn)用教學(xué)方法(根據(jù)學(xué)生需求選擇適合的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果)

除了教學(xué)材料,教學(xué)方法也是教學(xué)準(zhǔn)備中不可忽視的一部分。作為新教師,靈活運(yùn)用教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇適合的教學(xué)方法,如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等。這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更主動(dòng)地參與課堂,提高學(xué)習(xí)效果。

第五段:反思和改進(jìn)(總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)能力)

最后,反思和改進(jìn)是每位教師都應(yīng)該重視的一環(huán)。在教學(xué)結(jié)束后,我會(huì)認(rèn)真反思自己的教學(xué),總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和不足之處。我會(huì)與同事進(jìn)行交流,聽取他們的意見和建議。通過(guò)不斷反思和改進(jìn),我能夠提高自己的教學(xué)能力,更好地滿足學(xué)生的需求。

總結(jié):通過(guò)充分了解學(xué)生、準(zhǔn)備充足的教學(xué)材料、靈活運(yùn)用教學(xué)方法和不斷反思改進(jìn),我在教學(xué)準(zhǔn)備方面取得了不小的進(jìn)步。作為一名新教師,我深深體會(huì)到教學(xué)準(zhǔn)備對(duì)于教學(xué)效果的重要性,它可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成績(jī)。我相信,隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和努力的付出,我會(huì)不斷提高教學(xué)準(zhǔn)備的能力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)做出更大的貢獻(xiàn)。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十一

新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性,把課堂還給學(xué)生,多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí),新教材的內(nèi)容更要求教師對(duì)教材理解得很透,抓住重難點(diǎn),能很好地啟發(fā)學(xué)生思考,而不是一味地讓學(xué)生自己看書探究,尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生,他們的自學(xué)能力,理解能力還不是很強(qiáng),所以教師更要講得精,更要善于引導(dǎo),放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個(gè)ab班的學(xué)生,a班的同學(xué)很活躍,設(shè)置問(wèn)題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng),毫無(wú)章法;而b班的學(xué)生比較安靜,我們得讓他們有話講,適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水,毫無(wú)生機(jī);比較理想的教法是老師一定要擔(dān)好引導(dǎo)者的職責(zé),引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式,而對(duì)于沉悶的課堂,就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,我經(jīng)常采用各種提問(wèn)方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

要成為一名教師,光有愛(ài)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,愛(ài)心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂身正為范,學(xué)高為師,要作一個(gè)好老師,不僅要能得學(xué)生心,還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用,無(wú)論是工作還是學(xué)識(shí)上都應(yīng)該讓學(xué)生佩服,這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感,才會(huì)甘心聽從你的教導(dǎo),才會(huì)喜歡上你的課。老師對(duì)學(xué)生的承諾一定要做到,比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品,一定要在承諾的時(shí)間內(nèi)歸還,否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣,學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有信任感后,無(wú)論你實(shí)施的什么制度和提出的建議,學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒,管理和教學(xué)工作就很難開展。

三、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理

備課既注重知識(shí)的落實(shí),也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備,每一課都做到有備而去,這樣在時(shí)間的支配和知識(shí)上的引導(dǎo),我們都能盡在掌握。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維,我經(jīng)常讓學(xué)生做到三動(dòng)既多動(dòng)腦、動(dòng)口,動(dòng)筆,拿著筆上課,改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣,學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì),應(yīng)親自參與管理,不能一味地推給班主任,否則威信只會(huì)建立在班主任那里,次數(shù)多了,學(xué)生只會(huì)厭煩你。

四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)

除了每天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外,對(duì)于練習(xí)冊(cè)和一些輔導(dǎo)作業(yè),檢查任務(wù)就交給小組長(zhǎng)和科代表,我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組,確定小組長(zhǎng),由小組長(zhǎng)來(lái)檢查,小組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表來(lái)檢查。

新教師教學(xué)心得體會(huì)【篇4】

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十二

8月15日,我有幸參加了xx縣20xx年新教師崗前培訓(xùn),聽取了幾位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。幾位領(lǐng)導(dǎo)們分別從:怎樣做一名合格的教師、新課標(biāo)背景下的教育、繼續(xù)教育、教育法律法規(guī)、教師的禮儀規(guī)范等幾方面進(jìn)行講座,使我感觸頗深,也收獲很多,可以說(shuō)受益匪淺。參加新教師崗前培訓(xùn),是我學(xué)習(xí)體驗(yàn)之旅,是我教師征途上的一座加油站,讓我從一個(gè)幾乎沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)化為一名新的青年教師,是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),是我教師生涯中的一筆財(cái)富,下面就詳細(xì)的談?wù)勎覍?duì)這次新教師崗前培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。做為新教師應(yīng)當(dāng)具有過(guò)硬的基本功,文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì),更清楚自己肩負(fù)的“十年樹木、百年樹人”的重大教育職責(zé)。當(dāng)下社會(huì),各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,要想生存,或者說(shuō)想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,要面對(duì)各種各樣的壓力:來(lái)自于家庭的壓力,來(lái)自于社會(huì)的壓力,來(lái)自于本職工作的壓力,來(lái)自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力。

面對(duì)各種壓力的我們,要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),要變壓力為動(dòng)力,不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,失去前進(jìn)的信心和勇氣,因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?,教育需要的是心理健康的老師,需要的是積極向上的老師,需要的是知識(shí)淵博的老師,需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師。

一、提升自己專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。

要給學(xué)生一杯水自己就要先有一桶水,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是必不可少的。除此之外,教師還應(yīng)有淵博的知識(shí),要不斷加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)充自己的知識(shí)面,同時(shí)平時(shí)還要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,并將它們靈活運(yùn)用,滲透于教學(xué)之中。

第二方面要科學(xué)認(rèn)識(shí)教材的外延和內(nèi)涵,要讀懂四部教科書:教師、同學(xué)、靜態(tài)、環(huán)境,堅(jiān)持創(chuàng)新的思想。在于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí)要注意自己的言行,特別是學(xué)生。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)切忌用侮辱、輕蔑的語(yǔ)言進(jìn)行辱罵,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。主動(dòng)了解學(xué)生,了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境,采取有針對(duì)性的方式來(lái)進(jìn)行教導(dǎo)。持之以恒的運(yùn)用促使學(xué)生學(xué)習(xí)效果好的教學(xué)方式,做到教學(xué)生學(xué)而不是教教材,讓學(xué)生會(huì)學(xué),而不是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)。

教師是人類靈魂的工程師,所以教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀和人才觀,盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

二、學(xué)會(huì)自省,自我檢查,自我修定。

面對(duì)困難,面對(duì)挑戰(zhàn),我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,學(xué)會(huì)日問(wèn)日省,自我檢查,吸取教訓(xùn),吸取別人的經(jīng)難,也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,從而進(jìn)行自我調(diào)整,自我修定。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,只能使事情越來(lái)越糟。在平時(shí)的工作中要時(shí)刻反省,做好反思筆記,虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,并不斷調(diào)整自己的方法,找到適合自己的方法,保持一顆愉快的心來(lái)面對(duì)教學(xué)。

三、遵守教育法律法規(guī),做一名合法的教師。

遵守教育法律法規(guī),履行教師的義務(wù),守法、為人師表、遵守職業(yè)道德,不做違反教育法律法規(guī)的事情,做一名合法的教師。

四、建立和諧的人際關(guān)系。

只有建立良好的人際關(guān)系,才有助于教學(xué)的順利開展,緩解一定的壓力,保持一顆愉快的心,更好的開展教學(xué)工作。為人師,勢(shì)必自己的心情好壞會(huì)影響整個(gè)課堂,所以作為教師更要開朗,大度,心胸要開闊,要學(xué)會(huì)克制,忍讓,尊重他人,肯定他人的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。

五、學(xué)會(huì)師生交往、課堂交往、家校交往的禮儀教師要在最短時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,積極幫助后進(jìn)生,不吝嗇鼓勵(lì)的話語(yǔ),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,并加以幫助;在語(yǔ)言表達(dá)上要準(zhǔn)確,音量適當(dāng),干凈利索并不失風(fēng)趣,同時(shí)要注意一些禁忌:忌“一言堂”,忌狹隘偏激,忌自我炫耀,忌謾罵、體罰和變相體罰,忌孤傲清高;在批改作業(yè)方面要遵循一定的原則,評(píng)語(yǔ)上要簡(jiǎn)潔明了、自然、親切、實(shí)事求是、充滿希望,忌諷刺挖苦,責(zé)罵等。在家校交往禮儀上要注意提前通知家長(zhǎng),充分準(zhǔn)備,采用適當(dāng)?shù)恼勗挿绞脚c其溝通,平時(shí)更是要主動(dòng)問(wèn)候,主動(dòng)交流,態(tài)度誠(chéng)懇,讓家長(zhǎng)感受到你是真的在為他的孩子著想,用自己的努力換來(lái)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

要寬廣,最重要的是面對(duì)學(xué)生要讓他們學(xué)會(huì)如何做人。這次集中培訓(xùn),加深了我對(duì)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)。新課程改革勢(shì)在必行,新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的改革,更重要的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。我深刻地體會(huì)到了繼續(xù)教育的重要性,也體會(huì)到知識(shí)是永無(wú)止境的。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我們應(yīng)該活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

通過(guò)這次培訓(xùn),我在自己的心中樹立了一個(gè)風(fēng)向標(biāo),立志成為一名合格的人民教師,為基層教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春,努力工作,虛心求教,師德為尚,追求卓越,永不滿足。對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。作為新老師的'我,未來(lái)的路還很長(zhǎng),我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)。

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