人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫給老師的感謝信篇一

敬愛的老師：

您好!

在我的心里我有很多的心里話想跟您說，一直都沒找到機會，今天借著這個機會我想跟您說說我的心里話。

老師謝謝您的嚴(yán)格和執(zhí)著。記得剛上一年級的時候，還是剛學(xué)拼音的時候，您就布置我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天都要閱讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句里面的詞語都不懂意思，您教我們查字典，后隨著識字量的增多，一年級下學(xué)期就很輕松的會自己單獨看課外書了，正是由于您嚴(yán)格的監(jiān)督，我每天養(yǎng)成了閱讀課外書的習(xí)慣，通過閱讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作能力。

老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，您提問題，同學(xué)們都紛紛舉手回答問題，我由于膽子小，不敢舉手回答問題，您似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當(dāng)我猶豫和顧慮之時，我看見您微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以后我也克服了膽怯，害羞的`毛病，上課的時候踴于發(fā)言。

老師，我想對您說，謝謝您這四年來對我的諄諄教誨，謝謝您對我的培養(yǎng)，都說老師是人類靈魂的工程師，老師我愛您，我也一定會以優(yōu)異的成績報答您的恩情。

您的學(xué)生：

20xx年xx月xx日

寫給老師的感謝信篇二

敬愛的地理老師：

您好!

今天是第xx個三八婦女節(jié)，在此我代表高一年級向您表示衷心的感謝。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。而學(xué)生感恩老師，是因為您讓我們在學(xué)習(xí)中得到快樂。

您在我們的心目中是最喜歡笑的老師，每一次上課總是笑嘻嘻地向我們傳授地理知識。

您在我們的心目中又是一個上課最有個性的老師。上課時，語言風(fēng)趣，卻在這些風(fēng)趣中讓我們牢記一些地理知識點。在你的課上幾乎沒有人會開小差因為實在太high了!!!

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒!

祝：

身體健康，工作順利。

你的學(xué)生：劉xx

xx年3月8日

寫給老師的感謝信篇三

親愛的1602班全體老師：

你們好！

又是中考季，又是錄取時。

人常說，家有考生，吃睡不寧。每到這段時間，老師、學(xué)生、家長的心總是直懸著，到錄取結(jié)果下來，才能逐漸平息。

這句話的感覺，今年我作為家長可是深深的體會到了。懸著的心直到前幾天知道倆雙胞胎孩子雙雙被一中錄取才漸漸落地。

然而，這分踏踏實實的落地來自于全體老師的辛苦付出，所以我要借此寫封感謝信，以表對老師們的衷心感激！

我是我們班銀潔銀丙瑞的家長，我們家來自農(nóng)村，倆雙胞胎孩子是以農(nóng)民務(wù)工子弟i進入五中學(xué)習(xí)的，被分到1602班。我本不對他們兩個的中考成績抱有太大希望，因為一則學(xué)成績一般，二則家境影響，兩娃娃沒辦法參加任何課外的補習(xí)與輔導(dǎo)，但令我萬萬沒是到的是，銀潔和銀丙瑞分別取得了639和642的成績，雙雙考入忻州一中。

銀潔在入學(xué)時成績十分差勁，甚至可以說是“慘不忍睹”。而且銀潔偏科嚴(yán)重，數(shù)學(xué)是她的一大弱科，在平時的測驗中，數(shù)學(xué)成績往往是最差的'一門，在及格線附近徘徊。經(jīng)過三年來趙樹平老師的辛勤教導(dǎo)和銀潔不懈的努力，她的數(shù)學(xué)在中考中取得了滿意的成績。各科老師們的殷切教誨，和銀潔自己的汗水，使得中考各科成績均處于上游。

銀丙瑞的入學(xué)成績處于中下游，他在學(xué)習(xí)中也有偏科現(xiàn)象。銀丙瑞的語文是最令老師頭疼的。經(jīng)過梁麗萍老師每天對他的指導(dǎo)和點撥，他的中考語文成績?nèi)〉镁薮筮M步。他充分運用了自己聰明的大腦，攻堅克難，征服一道道難題。在面對老師的斥責(zé)時謙虛受教，在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，在考試中仔細認(rèn)真。

兩個孩子是這樣評論他們的老師的：數(shù)學(xué)趙老師精心指點，使他們的邏輯思維更加清晰；語文梁老師用心點撥，使他們的作文水平提高；英語張老師認(rèn)真輔導(dǎo)，夯實了他們的基礎(chǔ)；政治寇老師寓教于樂，拓展了他們的政治思維；歷史郭老師循循善誘。把歷史講成故事；物理趙老師思維調(diào)理，使物理課邏輯清晰；化學(xué)賈老師重視基礎(chǔ)，讓孩子們在化學(xué)課學(xué)的輕松。

銀潔和銀丙瑞知道，初中三年來，老師們無論刮風(fēng)下雨還是大霧彌漫，你們總是踩著晨曦來踏著夜幕歸。你們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！你們?yōu)樗麄凕c燃的知識火花照射在他們心靈深處，你們就像一只載渡的航船帶著他們在知識的海洋里遨游。是你們讓他們成為自信的、能超越自己的人！他倆優(yōu)異成績的背后，是所有任課老師付出了無數(shù)的努力，無數(shù)的汗水，無數(shù)的關(guān)愛取得的。

其實我們家長更加明白：哪個學(xué)生的成長能離得開老師！孩子的成績應(yīng)該歸功于老師！尤其遇到1602班這些老師，采用小班化的精品教學(xué)，豐富的課程，讓孩子找到了自信。更是娃娃們的福氣！

所以我想說：感謝五中！感謝1602班！五中不只是適合孩子讀書的地方，更是適合生命成長的樂園。選擇了五中，就選擇了希望，五中為孩子們開啟了夢想之門。現(xiàn)在我可以非常驕傲地說，五中是我最正確的選擇！各位望子成龍、望女成鳳的家長朋友們可以十分放心地把孩子交給五中，五中一定會給你們一份滿意的答卷！

最后我將所有的感激全部融為一句話：謝謝你們！16o2班的全體老師！你們是我孩子的恩人，更是所有學(xué)生們的福音！

家長：銀秀紅、郭志艷

xx年7月11日

寫給老師的感謝信篇四

敬愛的天一學(xué)院經(jīng)濟系各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好! 我是天一學(xué)院經(jīng)濟系20_屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生_。今天寫這封信給母校，是希望對母校老師三年的悉心培養(yǎng)和教育表示由衷的感謝!時光飛逝，畢業(yè)已經(jīng)幾個月時間了，但是母校的點點滴滴猶在眼前，_年8月29日第一次踏進天一的那一激動的心情仿佛就在昨天。

老師在講臺上的背影，輔導(dǎo)員的關(guān)愛和指導(dǎo)，我曾經(jīng)活躍過的各種活動場所，這一幕幕都記憶猶新。當(dāng)年的機緣巧合，讓我來到了天一學(xué)院，開始了自己的大學(xué)生活。一個農(nóng)村的孩子，背井離鄉(xiāng)來到天一，就在我踏進天一的那一刻，老師和學(xué)長們洋溢的笑臉讓我有了家的感覺，在這個家里，我從什么都不懂的毛頭小孩，知道了怎樣與人相處，怎樣去做一個合格的大學(xué)生。除了文化基礎(chǔ)外，我還在專業(yè)技能、職業(yè)道德和素養(yǎng)修為都有很大的提高，老師將他們多年積累的經(jīng)驗毫無保留的傳授給了我們，通過在班級、學(xué)生會開展的各種形式的活動來鍛煉了我們的思維和能快，在這里我再次向培養(yǎng)教育我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。如今我已是深圳中旭教育集團成都分公司的一名優(yōu)秀的合格的客戶經(jīng)理，這也得感謝學(xué)校讓我認(rèn)識了這個平臺，提早讓我們懂得如何理論與實踐相結(jié)合。從當(dāng)初的實習(xí)到現(xiàn)在的正式的客戶經(jīng)理，已經(jīng)一年多時間了。如今工作和生活都挺好的，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們放心。公司領(lǐng)導(dǎo)也常說在天一學(xué)院能做、能說、能合作的辦學(xué)理念下培養(yǎng)出來的學(xué)生才是社會真正需要人才。我會更加努力的工作，因為我永遠不會忘記自己是一名天一學(xué)子。

希望以后有機會能回到天一給我的學(xué)弟學(xué)妹們分享，我在天一的成長經(jīng)歷。我永遠不會忘記可愛的天一對我們多年的培育之恩，并用實際行動中為天一爭光、爭氣。同時我希望天一學(xué)生能夠珍惜大學(xué)時光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，努力做人，今天我們?yōu)樘煲或湴?，明天天一為我們而驕? 祝愿天一的學(xué)子前程似錦! 祝愿老師身體健康、工作順利! 祝愿天一的事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

_

20_年_月_日

寫給老師的感謝信篇五

尊敬的老師：

您好！

老師，能與您朝夕相處的時間已經(jīng)不多了，隨著離別的日子越近，我們的師生情也越來越濃。

做了您兩年的`學(xué)生，我一直覺得您愛布置很多作業(yè)，還愛發(fā)脾氣，因為這兩個壞毛病，難免有時我會記恨您。也許是日久生情吧！也或許是您的脾氣好多了，作業(yè)也少多了，與我們的溝通也越來越多。漸漸地，您和我們之間不像老師和學(xué)生，倒像是朋友和朋友般和諧。老師，您就像春雨，滋潤了我們的心田；您就像蠟燭，照亮了我們的人生；您就像園丁，培育著我們幼小的心靈。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，無以為報。即將離別的我，只有默默地為您祝福。愿您

青春永駐笑口常開

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的感謝信篇六

敬愛的老師：

您好！

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——給時刻關(guān)懷著我的老師。

感恩老師，給我飛翔的翅膀；

感恩老師，給我指明人生的方向；

感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的.，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。

老師，是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，真誠、堅定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

祝您：

身體健康！

此致

敬禮

xxx

xxxx年xx月xx日

寫給老師的感謝信篇七

這是四篇關(guān)于感謝信的范文，可以提供大家借鑒!

親愛的老師：

您好!

請原諒我這樣稱呼您，我之所以用親愛的而不用尊敬的，是因為我不想拉遠您和我們之間的距離，因為您就像一位大姐一樣時刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。

此我向您表示感謝。

老師，在我印象中，您是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人.

在這*即將來臨之際我們向你獻上最真誠的問候

祝您身體健康,青春永駐,工作順利,心情愉快!

此致

敬禮

尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>

您好!

您教我們一年了。在此期間里您非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。記得有一次，您因為操勞過度喉嚨發(fā)炎，嗓子都嘶啞了，還給我們上課。還有一次，您因為感冒發(fā)燒，您還堅持給我們上課，在這一年里，您從來沒有找過人代課，我知道，那是您怕其他人不熟悉班里的情況，從而影響我們的學(xué)習(xí)。

您還常常督促我們做課堂筆記，有時還親自下來檢查。您擔(dān)心我們不會寫作文，把提綱講了一遍又一遍，還經(jīng)常讀一些范文，讓我們從中得到啟發(fā)。在您的教導(dǎo)下，我們慢慢的學(xué)會:怎么預(yù)習(xí)課文、怎么做課堂筆記、怎么閱讀課文......您樸實生動的語言點燃了我們的文學(xué)夢。

有一次，我遇到了一道難題，找過了課本和一些資料，還是無法解答題目，您過來看了看題目，詳細的的告訴我怎么做，使我很快就掌握了解答題目的要領(lǐng)。

雖然您是我們的老師，但在平常的生活中，您更像我們的大哥哥，教我們做人的道理，和我們一起游戲、打球，煅煉身體，讓我們懂得勞逸結(jié)合的道理，在學(xué)習(xí)知識的時候不忘煅煉身體。

xxx

xxxx年xx月xx日

敬愛的老師：

您好!

請您萬忙之中，忙里偷閑看完我寫給你的感謝信。我雖然寫得不好但我是出自內(nèi)心的感激之情。

曹老師，有您的關(guān)愛，使我懂得感恩。人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心。古人說 得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報?！?我最感恩的老師是您!我的班主任曹老師!

我是去年從廣州增城市一所中學(xué)轉(zhuǎn)回來的。由于廣州教材與湖北不同步，插班摸底考試成績?nèi)嗟挂?。是您不怕中考壓力接收了我這個特差生。

曹老師，在我有問題不懂時您會耐心的幫 我講解，所以我要用最優(yōu)異的成績來報答 您。當(dāng)我取得不理想的成績時，迎來的不 是老師的責(zé)罵，而得到的是老師幫我找出 錯誤的根源，分析原因，指點學(xué)習(xí)方法。您為了鼓勵我，您在學(xué)校宣傳欄貼像張榜表揚我：“不比智力比努力，不比起步比進步。”當(dāng)我取得好成績時，迎來的 是老師慈祥的微笑和表揚，當(dāng)我做錯事 時，您會用嚴(yán)歷的目光看著我，我要改正 錯誤報答您。 記得有一次，我?guī)蛣e人抄襲作業(yè)被您發(fā)現(xiàn)了，您嚴(yán)厲批評了我，并與我講明道理，抄襲作業(yè)不是互相幫助而是一種不良習(xí)慣，聽了老師的話，我從心里感謝曹老師。

人人都說老師像蠟燭，燃燒了自 己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛 辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀! 不錯的，曹老師不就是這樣的嗎?每天默 默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的 花朵。

我要感謝我的曹老師。 曹老師，您不僅是我們學(xué)習(xí)道路上的 引路人，更是我們的知心朋友。在課堂 上，氣氛總是這樣的活躍，為什么呀? 因為您為我們創(chuàng)造了快樂。您在上語文 課時，總是愛講些您小時候的一些美好 回憶，總愛使我們開心。課堂上，再也 不是死氣沉沉的，而是那樣地快樂活 躍。我們都愛上語文課，更喜歡那個在 課堂上娓娓動聽講述的您。 雖說，您是我們的老師，可在我眼 里，您更像我們偉大的母親。您時時刻 刻都在保護著您的50多個孩子，在生活上 無微不至地關(guān)心我們。天氣轉(zhuǎn)熱時，看 到某個同學(xué)還穿著厚厚的衣服，您總 會親切地說：“快脫下吧，別熱壞 了!”上體育課時，同學(xué)們紛紛脫下衣 服，圖個涼快。一會兒，您看我們休息 夠了，總會對我們說：“快穿上衣服，別 感冒了!”體育中考訓(xùn)練您幫我們在后背墊一條毛巾吸汗以防感冒。 您對我們這么好，可有時我們卻那 么不懂事，經(jīng)常給您惹麻煩?，F(xiàn)在想起來我們的心中有 一種說不出的慚愧：對不起，我們錯 了! 曹老師，千言萬語說不盡您的好， 只能凝成一句話：“謝謝!謝謝!”感謝 您潤物無聲的慈母愛，感謝您錚錚教誨 的嚴(yán)師愛!

回想往事，老師對我的關(guān)懷與愛比冬天的 陽光還要溫暖，您用知識和露 水培育滋潤著我們，老師像慈祥的母親細 心的關(guān)愛和教導(dǎo)我們。

是您曹老師把我這個倒第一的后進生用一年的耐心教育，使我在年級進了156位，在班里進了十多位，以比較理想的成績考上了高級中學(xué)。

老師，請您相信 我，我升入高中一定會好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué) 生，取得更好的成績報答曹老師。

xxx

xxxx年xx月xx日

顧老師：

您好!很感謝你長期以來對我的關(guān)心與支持!現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁、自卑的楚昕了。真的，自從接受你的一對一心理輔導(dǎo)，聽取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應(yīng)如何調(diào)整自己的情緒。因為我本身就是一個感性的人，遇到一點點事就極易生氣、郁悶。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受，更確切說是我遇到事情時，總是那么的無奈，更有一種無力感。它使我成為情緒的“奴隸”，無法從正面去感受、取舍，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷，致使我和同事之間鬧得不愉快，它嚴(yán)重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已，我不斷去尋找解決方法，聽取很多課程、咨詢心理輔導(dǎo)師，卻試而不成。結(jié)果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學(xué)課程，說實話開始我只是抱著試試看的態(tài)度，沒有想到當(dāng)我進入課堂，聽取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼。例如：

1、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經(jīng)驗、想法做事態(tài)度、信念、價值觀、規(guī)條等方面完全一樣。

而我呢?？偸亲砸詾槭?，總想去操縱他人同我一樣，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處，別人才會尊重我的獨特地方。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通。

2、有效果比有道理更重要

以前我只強調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果，他人是否會接受、認(rèn)可。由此看來，我所堅持的道理不能放在他人身上。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規(guī)條而已，所以我辛苦地在那講的一些言語，無論有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理論方面的認(rèn)可，才有機會改變收聽效果，達到真正的和諧!

在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū)，有太多的方式是沒有效果的。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合。回到家，我就告訴自己，我不要再過這樣的生活，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中，我要從中獲取更多的成功快樂!

首先，我要自信，我要接受自己、認(rèn)可自己，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里!在那刻，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”。

其次，我在溝通中接受他人的信念、價值觀和規(guī)條，找出一些行之有效地做法。在認(rèn)可他人的同時，先達到一個和諧氛圍，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯。

最后，要達到“三贏”(我好、你好、世界好)的原則上去處理事情，有效地歸納，認(rèn)識事情根源。

現(xiàn)在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理，和同事之間的關(guān)系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升，更收獲到了自信與美麗。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己，更要感謝的是引導(dǎo)我，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白，我也可以成功快樂的生活。我要告訴更多的人，nlp這門學(xué)問對我的重要性!顧人福老師對我的幫助，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學(xué)的路上越走越寬廣，幫助更多有心理問題的人士走向幸福!

xxx

xxxx年xx月xx日

寫給老師的感謝信篇八

小二班的各位老師：

問你們好，展筆快樂！

至進入小二班這個優(yōu)異的集體以來，我們作為家長覺出許多良好的'變化，她回家之后掛在嘴邊的話就是“老師說是這樣的？老師不許這么做？”，變得懂事了，有禮貌了，更加獨立自主了。相信她在以王老師為核心，趙老師、侯老師等老師的教誨與培育下，會取得更大的進步。在此，我們對xx的各位老師表示衷心的感謝以及深深的敬意。

閨女，你是爸爸心中的帝國，如果，爸爸有多么忠于帝國，那么，爸爸就有多么愛你。

紙短言長，不盡領(lǐng)悟，既此擱覺，順頌懿安。

xx的家長

寫給老師的感謝信篇九

敬愛的xx老師：

你好！

我要為你寫一首詩，表達我對你的感激之情：

老師，您是靈魂天使，用知識凈化我們的靈魂!

老師，您是我的導(dǎo)師，教育我們?nèi)ふ倚碌腵知識!

老師，您是一根紅燭，點亮我們遠航的心燈!

老師，您是我的朋友，我和您一齊分享酸甜苦辣!

老師，在您我分別之際，我想用最好的禮物來感謝您，那就是勤奮!

老師，雖然我們六(1)班全體同學(xué)并非是您最好的學(xué)生，但是您卻是，

我們心目中最好的老師，您給予我們的一切，卻是我們永久的記憶，

感謝您給予我們的諄諄教誨!

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的感謝信篇十

穆老師：

您好!

孩子開學(xué)已有兩個多月了，我們發(fā)現(xiàn)孩子在各個方面都比上學(xué)期有了進步和變化，做為家長感到由衷的高興，在此感謝園長和老師們對孩子的愛心、關(guān)懷，辛勤的教育和幫助!

孩子在公平，安全的環(huán)境中健康快樂的成長，老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡，老師耐心抓著他的小手安撫入睡；孩子尿濕褲子老師及時更換衣服；孩子生病了老師第一時間給予照顧和處理；像這樣的細微工作我們舉不勝舉，記憶感動在我們心中；有事耽誤接孩子放學(xué)，老師總是耐心等待家長的出現(xiàn)，迎來是她爽朗的笑容和毫無怨言的表情，讓我們做家長的有一絲的慚愧，延長了老師的下班時間；每每有作業(yè)布置總是不厭其煩的交代與叮囑，我們感覺和老師溝通很輕松很愉悅，我們很欣慰有這么好的老師帶這個班，我們相信她會做的更好，會把她的愛心和知識傳給孩子們。

特別感謝老師和老師為這個班付出的很多很多，我們會支持和配合您的工作；同時也感謝幫助過孩子的每一位老師，在此感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園!

xxx

20xx年x月x日