當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)期試心得體會(huì)篇一

鐵路小學(xué)期是每個(gè)鐵道學(xué)子的重要里程碑，而對(duì)于我們大二學(xué)生而言，更是意義非凡。作為我的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感初出茅廬。剛開始時(shí)，我對(duì)鐵路工作一無所知，幾乎一切都是新鮮的。然而，通過一周的實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)鐵路職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，而且培養(yǎng)了自己的實(shí)際動(dòng)手能力。在調(diào)度調(diào)控室里，我學(xué)會(huì)了使用計(jì)算機(jī)對(duì)列車運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，并做出相應(yīng)的調(diào)整。這種實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更全面的掌握，也讓我看到了自己成長的潛力。

二、揮灑青春

鐵路小學(xué)期給我們提供了一個(gè)展示自我、鍛煉自我能力的平臺(tái)。在鐵路交流會(huì)上，我作為學(xué)生代表發(fā)言，向其他公司的代表介紹了我所在的鐵路公司的業(yè)務(wù)和成就。起初，經(jīng)驗(yàn)不足的我緊張萬分，但隨著發(fā)言的進(jìn)行，我逐漸找到自己的節(jié)奏，逐漸釋放出自信和魅力。這次演講讓我感受到了人與人之間的溝通交流的重要性，也讓我明白了只有經(jīng)歷過挫折和嘗試，才能真正成長。

三、團(tuán)隊(duì)合作

在鐵路小學(xué)期的活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性無處不在。在采集車站數(shù)據(jù)的任務(wù)中，我們需要分工合作，提高效率。每個(gè)人都要承擔(dān)自己的責(zé)任，與團(tuán)隊(duì)成員相互配合，才能達(dá)到既定的目標(biāo)。這次實(shí)習(xí)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都起到了關(guān)鍵的作用，大家互相取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，取得了可喜的成果。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)和交流，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的，只有團(tuán)隊(duì)的勝利才能帶來個(gè)體的成功。

四、鍛煉禮儀

在鐵路公司，我們從一開始就被要求嚴(yán)守崗位紀(jì)律，保持良好的工作作風(fēng)。每天早上的升旗儀式和晚上的下班儀式，要求我們舉起鮮艷的國旗，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和忠誠。參加這些儀式讓我們對(duì)鐵路公司的文化有了更深入的了解，也讓我們明白了作為一名鐵路人的使命和責(zé)任。通過這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到自己在儀態(tài)方面還有不足之處，因此我開始注重自己的儀表和禮儀。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，我逐漸掌握了正確的禮儀知識(shí)和技巧，也提升了自己的形象與素養(yǎng)。

五、成長與反思

鐵路小學(xué)期不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)反思和成長的過程。在這段時(shí)間里，我不僅了解了鐵路行業(yè)的工作方式和專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際動(dòng)手能力。而在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在工作技巧上還需不斷改進(jìn)，在團(tuán)隊(duì)合作中還需更加主動(dòng)積極等等。通過反思和總結(jié)，我明白了自己在哪些方面需要提升，為自己未來的發(fā)展制定了更明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

鐵路小學(xué)期是我大學(xué)生涯中難忘的經(jīng)歷。這段時(shí)間不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也讓我感受到了成長的喜悅。通過實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)自己的未來職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了自己投身鐵路事業(yè)的決心。鐵路小學(xué)期是我成為一名合格鐵路人的起點(diǎn)，它將伴隨著我未來的發(fā)展之路，成為我成長的重要里程碑。

小學(xué)期試心得體會(huì)篇二

第一段：引入背景和重要性(200字)

小學(xué)期是大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要階段，它為學(xué)生提供了豐富多彩的實(shí)踐機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在此次小學(xué)期實(shí)踐中，我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并進(jìn)行了一系列的體驗(yàn)，收獲頗豐，深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。通過實(shí)踐，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到理論和實(shí)踐相輔相成、相互滲透的關(guān)系。

第二段：體驗(yàn)活動(dòng)的重要性(250字)

在小學(xué)期實(shí)踐中，我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過與社會(huì)的接觸，我深刻地領(lǐng)會(huì)到社會(huì)的復(fù)雜和多樣性。我體驗(yàn)了生活在艱苦環(huán)境下的人們，他們的堅(jiān)韌和樂觀精神令我敬佩。我還參與了志愿者活動(dòng)，給予了他人幫助和支持。這些體驗(yàn)讓我更加明白了真正的實(shí)踐，不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是通過親身體驗(yàn)，實(shí)踐所帶來的深刻認(rèn)識(shí)和反思。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性(250字)

在小學(xué)期實(shí)踐中，我還參與了團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐使我明白團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。通過與隊(duì)友的合作，我們能夠互相支持、互相鼓勵(lì)，在困難面前能夠攜手共進(jìn)，解決問題。團(tuán)隊(duì)合作讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量能夠遠(yuǎn)超出一個(gè)人的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的特長和優(yōu)勢(shì)能夠得到充分的發(fā)揮，取得更好的成果。

第四段：解決問題的能力(250字)

在小學(xué)期實(shí)踐中，我遇到了各種各樣的問題，這些問題都需要我們主動(dòng)去解決。通過解決問題的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)記憶中的知識(shí)和應(yīng)用于實(shí)踐中的知識(shí)是存在很大差距的。理論所給出的解決方法往往不能完全適用于實(shí)際情況，我們需要不斷地嘗試，不斷地調(diào)整和改進(jìn)。解決問題的能力不僅僅是依靠知識(shí)，還需要運(yùn)用創(chuàng)新思維、靈活的思維方式和團(tuán)隊(duì)合作的能力。這些能力的培養(yǎng)是實(shí)踐的過程中不斷積累和提升的。

第五段：總結(jié)和展望(250字)

通過這次小學(xué)期實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要途徑之一。它能夠幫助我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中學(xué)到更多的知識(shí)和技能，鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將更加注重實(shí)踐的機(jī)會(huì)，努力將理論運(yùn)用于實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與實(shí)際生活的有效結(jié)合。我會(huì)不斷提高自己的實(shí)踐能力，通過實(shí)踐來豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總之，小學(xué)期實(shí)踐是學(xué)校為了讓我們更好地了解社會(huì)、培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力而設(shè)計(jì)的活動(dòng)。通過這次實(shí)踐，我充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生的重要性，它幫助我們?cè)诶碚撆c實(shí)際中建立聯(lián)系，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。實(shí)踐讓我們更加自信、成熟、擁有更廣闊的眼界和新的思維方式。實(shí)踐不僅是一次鍛煉，更是一次成長的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該珍惜實(shí)踐的機(jī)會(huì)，勇于接受挑戰(zhàn)，不斷完善自己，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)期試心得體會(huì)篇三

上學(xué)期在小學(xué)學(xué)校工作中，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。下面是本站小編為大家收集整理的上學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。

一直深信不疑：成就一個(gè)天才需要99%的勤奮。真的，在我看來做一個(gè)有智慧的班主任，首要的也是一個(gè)“勤”字。特別是一個(gè)小學(xué)班主任，要想養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，就是要和學(xué)生“較勤”和自己“較勤”。英國心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，一件事情大約堅(jiān)持66天，就會(huì)讓它“習(xí)慣成自然”。而在小學(xué)低中年級(jí)要想養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，需要的時(shí)間可能更多。因?yàn)閷?duì)一個(gè)低中年級(jí)的孩子來說，“一件事情”的數(shù)量單位絕不僅僅只有“一”，所包含的內(nèi)涵要豐富的多。就以這學(xué)期班級(jí)開展“良好的習(xí)慣有益一生”活動(dòng)的實(shí)施，為了更好的幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。結(jié)合各項(xiàng)要求，需要每日8:00組織學(xué)生對(duì)前一天生活進(jìn)行反饋，每周五進(jìn)行一周總結(jié)、獎(jiǎng)懲，每周一和家長進(jìn)行交流?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，定內(nèi)容，定時(shí)間，定對(duì)象，在確定目標(biāo)之后就要發(fā)揮鍥而不舍的精神，抱著不達(dá)目的不罷休的態(tài)度，持之以恒的做下去，和學(xué)生比耐力，時(shí)間長了，學(xué)生自然也就乖乖就范了。

做了足足8年班主任，自覺非常勤奮，卻時(shí)常忙碌于處理班級(jí)混亂的矛盾。常常羨慕那些可以悠閑在辦公室談笑風(fēng)生，教室卻依然井然有序的班主任。討教、觀察、嘗試，覺得一個(gè)真正智慧的班主任要巧用“勤”。就以學(xué)生出操為例，每次音樂一響起，便沖進(jìn)教室組織排隊(duì)、檢查衛(wèi)生，雖然學(xué)生能把出操這件事做好了，可等你哪天病了，公出啦，你不進(jìn)教室出操依舊亂成一團(tuán)。我覺得一個(gè)成功的班主任不是沒你不行，而是有你沒你一個(gè)樣。如果，這件事?lián)Q個(gè)順序做，告訴學(xué)生出操的要求，在出操地點(diǎn)等候，讓學(xué)生自行到出操地點(diǎn)，學(xué)生到點(diǎn)后重新班主任再進(jìn)教室檢查衛(wèi)生。其實(shí)所花的時(shí)間和力氣是差不多，但是效果和持續(xù)性肯定要好得多。

“別人打了你，你沒有打回去，那你就是一個(gè)文明有道德的人。”在我們小時(shí)候老師、媽媽都這樣告知我們，在我們心中都踐行著：即便受了委屈也不吭聲，因?yàn)槲沂堑赖赂呱械娜?，這般阿q精神?！瘎e人欺負(fù)了你，你不能反擊”,我覺得這樣的說法是弄擰了祖先的原意的，看看我們的歷史：從臥薪嘗膽的勾踐到智對(duì)外國記者的周。涉及到自尊和民族大義時(shí)，哪個(gè)不反擊。反擊是一個(gè)人捍衛(wèi)自尊的表現(xiàn)，是一個(gè)人出于本能的行為。日常生活中，常處理學(xué)生的吵架事件，常常聽到孩子哭著告訴我受了誰的欺負(fù)。我告訴孩子當(dāng)你用手拍打桌子時(shí)你的手也會(huì)疼，其實(shí)這是桌子的反擊。但桌子是沒有生命的，它是低等的，所以你讓它疼，它也讓你疼。這是最低等的反擊，而作為靈長類的我們，我們的反擊應(yīng)該是更長遠(yuǎn)的，更有力量的，短暫的隱忍是為了獲取更大的勝利。當(dāng)然對(duì)于平常的小打小鬧，我們大可以一笑了之。曾處理過學(xué)生的告狀，原委是男孩子說女孩子是鬼，在女孩心中鬼是多么可怕的事物，她生氣地向我告狀。我告訴她，問男孩有沒有見過這么漂亮的女鬼。她馬上樂起來，滿面笑容的執(zhí)行起命令來，接著兩個(gè)孩子就快樂的繼續(xù)玩耍。人是生命的個(gè)體，做一個(gè)有智慧的班主任，處理孩子矛盾是一定要從人出發(fā)，從心靈出發(fā)，簡單的教條主義和刻板的批評(píng)其實(shí)很多時(shí)候是蒼白無力的。

總之，這學(xué)期的班主任工作，我始終從勤出發(fā)，力求從更有效、更靈活的方法來實(shí)施管理。

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，來源于 收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

對(duì)學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子，還是獵槍。素質(zhì)教育不是口號(hào)，獵槍也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個(gè)淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了班主任之后才領(lǐng)悟到的。 初次當(dāng)上班主任，想到五十個(gè)孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種激動(dòng)，說不上高興。因?yàn)槲抑肋@些孩子剛從幼兒園升上來，很多東西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授。對(duì)于是交給孩子兔子，還是教給孩子獵槍?我選擇了后者，于是我既是老師，又成了教官。

針對(duì)兒童心理的現(xiàn)有水平，應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓勵(lì)和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗(yàn)通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時(shí)?；貞浀?。這是訓(xùn)練的結(jié)果。

其次是培養(yǎng)干部，讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有過一些過失。

但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，走向成功。我相信，我教給孩子們的獵槍，已由他們自己獵到兔子了，今后還會(huì)獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西。

小學(xué)期試心得體會(huì)篇四

學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

本學(xué)期我主要擔(dān)任的課程有：語言、拼音、奧爾夫音樂、社會(huì)活動(dòng)。體育活動(dòng)、漢字書寫、語言方面：語言教育是發(fā)展五到六歲幼兒的語言理解能力、傾聽能力、講述能力等，我通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，閱讀理解和講述能力，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。漢字書寫：對(duì)于漢字書寫班級(jí)上的幼兒有了一定的書寫基礎(chǔ)，在大班時(shí)我就讓幼兒開始書寫基本筆畫，本學(xué)期的漢字書寫主要以臨摹為主，在臨摹的過程中讓幼兒知道漢字的組成以及筆畫順序，通過課堂上的學(xué)習(xí)以及課后的練習(xí)幼兒的書寫能力得到了很大的提升。

奧爾夫音樂：在奧爾夫教學(xué)法課程中通過音感訓(xùn)練，樂器認(rèn)知、音樂欣賞、五線譜認(rèn)知四大教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快和豐富的音樂環(huán)境，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)過后幼兒可以用聽、說、唱、跳、玩等方式來表達(dá)自己對(duì)音樂的感，并且孩子們還自己創(chuàng)編了歌曲，比如：《什么在旋轉(zhuǎn)》《表情歌》等等。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、跳繩、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。

本學(xué)期、我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用肥皂洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。我們配合保健老師每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。

四、不足之處

幼兒的水平參差不齊，我們應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時(shí)，注重個(gè)別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。

小學(xué)期試心得體會(huì)篇五

第一段：引言（介紹小學(xué)期的背景，提出組長的角色）

小學(xué)期是指學(xué)校在寒暑假期間組織的為期一個(gè)月左右的短期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。作為小學(xué)期活動(dòng)中的重要角色，組長不僅要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組內(nèi)工作和與外界的溝通，還需帶領(lǐng)小組成員完成各項(xiàng)任務(wù)。在小學(xué)期活動(dòng)結(jié)束后，作為組長的我有著深刻的心得體會(huì)。

第二段：理念與規(guī)劃（介紹組長的理念和制定的計(jì)劃）

作為一名小學(xué)期組長，我深知組織能力的重要性。在開始小學(xué)期之前，我明確了自己的理念，即要充分發(fā)揮每位組員的優(yōu)勢(shì)，形成良好的協(xié)作氛圍，以最大限度地達(dá)成小學(xué)期的目標(biāo)。因此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，包括確定每位組員的職責(zé)，安排每天的工作內(nèi)容，定期召開會(huì)議等，以確保小組工作的順利進(jìn)行。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作（描述組長在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的角色和體會(huì)）

在小學(xué)期的活動(dòng)中，組長的協(xié)調(diào)能力起著關(guān)鍵作用。我主動(dòng)與組員們溝通，聽取意見，共同商討最佳解決方案。在團(tuán)隊(duì)討論中，我主持會(huì)議，確保每位組員都能發(fā)表意見并做出貢獻(xiàn)。我?guī)椭鷪F(tuán)隊(duì)克服了遇到的困難，妥善處理了成員之間的矛盾，使團(tuán)隊(duì)保持了良好的合作氛圍，有效提高了工作效率。

第四段：學(xué)習(xí)與成長（分享組長在小學(xué)期中的學(xué)習(xí)和成長體會(huì)）

在小學(xué)期活動(dòng)中，我學(xué)到了許多不同的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，尊重他人的意見，并善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮其他人的優(yōu)點(diǎn)。我也學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃和解決問題，團(tuán)隊(duì)合作中的溝通技巧和協(xié)調(diào)能力也得到了極大的提高。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在小學(xué)期中有用，也為以后的學(xué)習(xí)和工作生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望（對(duì)小學(xué)期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)自己的未來進(jìn)行展望）

總結(jié)起來，作為一名小學(xué)期組長，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性以及組織與管理的能力對(duì)于任務(wù)完成的關(guān)鍵作用。通過這次小學(xué)期活動(dòng)，我在實(shí)踐中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作生活產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。

在完成小學(xué)期組長的任務(wù)時(shí)，我明確了自己的理念和目標(biāo)，并通過良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，達(dá)成了小學(xué)期的目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，也收獲了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和組織管理的深入理解。這次小學(xué)期活動(dòng)是我個(gè)人成長的重要里程碑，我相信這些經(jīng)驗(yàn)將在未來的學(xué)習(xí)和工作中為我?guī)砀嗟某晒Α?/p>

小學(xué)期試心得體會(huì)篇六

以前，我不明白軍訓(xùn)到底是什么，心想軍訓(xùn)應(yīng)該是和體育課差不多吧!當(dāng)我步入中學(xué)我終于知道了軍訓(xùn)是什么，軍訓(xùn)是軍人最最基本的(比如說：站軍姿、稍息和立正……)。

對(duì)我們剛剛步入中學(xué)的新生是很困難的。古人說的好堅(jiān)持就是勝利啊!

炎熱而火辣的太陽公公照映在我們每一個(gè)人的小臉蛋上，這時(shí)，我們正站軍姿。臉上的汗珠一個(gè)勁的往下掉，有時(shí)我們都想放棄了，有了教官說的一句話嚴(yán)格的要求自己，努力的突破自己。我心想說的對(duì)，加油!努力!不放棄!在軍訓(xùn)的最后時(shí)刻，隔壁班的一個(gè)人暈倒了磕到了下巴出了血，我們的目光都轉(zhuǎn)移了，教官說：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。”最后我們慢慢的突破了自己撐到了最后。教官叫我們?cè)靥げ侥墙幸粋€(gè)“酸”。

軍訓(xùn)它教會(huì)我什么是堅(jiān)持不懈，什么是團(tuán)結(jié)就是力量，軍訓(xùn)雖然短短的五天時(shí)間它教會(huì)了我們稍息與立正，這看似簡單的東西確很困難。有一首歌叫做(團(tuán)結(jié)就是力量)它告訴我們它什么都強(qiáng)硬。

軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了很多的東西，不要害怕困難，堅(jiān)持到底……

小學(xué)期試心得體會(huì)篇七

各位來賓、各位家長、老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行級(jí)本科新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。我謹(jǐn)代表南京大學(xué)全體師生員工，歡迎同學(xué)們成為南京大學(xué)大家庭中的一員，祝賀你們踏上人生新的起點(diǎn)!同時(shí)，向前來參加典禮的各位來賓、各位家長表示誠摯的問候!向承擔(dān)本次軍訓(xùn)任務(wù)的73211部隊(duì)官兵表示衷心的感謝!

即將開始的軍訓(xùn)是同學(xué)們大學(xué)生活的第一課，是貫徹落實(shí)《國防教育法》、《兵役法》的基本要求。軍訓(xùn)不僅鍛煉你們的體魄與技能，更將鍛煉你們的意志與品質(zhì)，培養(yǎng)你們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。希望同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中嚴(yán)守紀(jì)律、服從指揮，團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心他人，以飽滿的熱情全身心投入，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難，以出色的表現(xiàn)圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)。

同學(xué)們，從今天開始，你們就是光榮的南大學(xué)子，“今日我以南大為榮，明日南大以我為榮”，相信你們也會(huì)像一代又一代南大人一樣，為自己選擇了這所大學(xué)而感到驕傲與自豪。

南京大學(xué)之所以能讓我們感到驕傲，根本原因就是它在中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，真正履行了大學(xué)的核心使命，為國家和人民培養(yǎng)了一代又一代杰出人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，新中國成立以來，先后有270多位南大學(xué)子當(dāng)選為中國科學(xué)院院士和工程院院士;在1999年國家表彰的23位“兩彈一星”功勛人員中，有6位是南大校友;在國家科技獎(jiǎng)勵(lì)制度改革以后國務(wù)院授予的24位國家最高科技獎(jiǎng)獲得者中，有5位曾在南大學(xué)習(xí)或工作過。最新統(tǒng)計(jì)表明，改革開放以后南京大學(xué)的畢業(yè)生中，當(dāng)選中國科學(xué)院院士人數(shù)和獲得“國家杰出青年基金”的人數(shù)均名列全國高校第一。在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，更是群星璀璨、大師云集。面對(duì)這些先賢前輩、師長學(xué)長，怎能不讓我們心潮澎湃，心向往之。

上學(xué)期，學(xué)校開展了向杰出校友程開甲院士學(xué)習(xí)的活動(dòng)。程開甲院士是我國著名物理學(xué)家、“兩彈一星”功勛科學(xué)家，是中國核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人。他1952年來到南京大學(xué)，先后任物理系教授和副系主任，為南大物理系的建設(shè)與發(fā)展付出了辛勤的汗水。1962年，為了祖國國防建設(shè)的需要,他受命北上，在不為外界所知的情況下開始了二十多年的核試驗(yàn)工作。因?yàn)楹嗽囼?yàn)事業(yè)的保密性，他20余年未公開發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文，為中國核武器研究和核試驗(yàn)事業(yè)的奠基和發(fā)展傾注了全部心血和才智，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，因此獲得了20__年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

程開甲先生的科學(xué)生涯給了我們很多啟示，今年3月我們到北京去看望他并祝賀他獲得國家最高科技獎(jiǎng)，和他的交談讓我難以忘懷，我從心底里感受到他的幸福和他的完美，他的成功之道就在于他一生追求奉獻(xiàn)。其中有幾點(diǎn)我想在這里和同學(xué)們分享。

一是要登高望遠(yuǎn)，立志成才。古往今來，每一個(gè)對(duì)國家做出貢獻(xiàn)的人，一個(gè)重要的原因就是他們具有遠(yuǎn)大的理想和志向。明代著名思想家強(qiáng)調(diào)，志不立，天下無可成之事。在他看來，志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎?學(xué)生時(shí)代是立志成材的黃金時(shí)期。青年時(shí)期牢固樹立遠(yuǎn)大理想，人生道路就會(huì)越走越寬廣，無論遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻，都能義無反顧、勇往直前。堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想，就是要把個(gè)人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績。程開甲先生在英國師從世界著名物理學(xué)家玻恩，懷抱學(xué)成回國后實(shí)現(xiàn)科學(xué)救國的理想。他說：常有人問我對(duì)自身價(jià)值和追求的看法，我說我的目標(biāo)是一切為了祖國的需要。我對(duì)回國的選擇一點(diǎn)也不后悔，如果當(dāng)初我沒有回國，可能會(huì)在學(xué)術(shù)上有更大的成就，但絕不會(huì)有現(xiàn)在這樣幸福。因?yàn)槲宜龅囊磺卸己妥鎳o緊地聯(lián)系在一起。他的話讓我想起千里之行，始于足下，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見或是模糊不清，那么，將來所要走的路上就會(huì)留下遺憾、甚至悔恨。

二是要腳踏實(shí)地，虛心求知。求知識(shí)，求真理是大學(xué)生的基本任務(wù)。大學(xué)的青春時(shí)光，人生只有一次。這個(gè)時(shí)期有老師指點(diǎn)、同學(xué)切磋、書籍引路，可以心無旁騖的求知問學(xué)，必須倍加珍惜。為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。魯迅先生說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！背涕_甲先生在年輕時(shí)，把他能找到的所有數(shù)學(xué)習(xí)題都做了一遍。日后，他在物理方面的工作沒有因?yàn)閿?shù)學(xué)方面的問題而帶來困擾。到南大第二年，他就在系主任施士元先生的領(lǐng)導(dǎo)下組建“金屬物理教研室”。此前，程先生一直從事理論物理的研究，為了這一全新的研究領(lǐng)域，他放下教授的架子，主動(dòng)找專家、到外單位去學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)金屬學(xué)，他每個(gè)星期都會(huì)去南京工學(xué)院兩次，聽當(dāng)時(shí)金屬學(xué)的專家高良潤教授講金屬學(xué)。為了學(xué)習(xí)鍛壓加工等知識(shí)，他遠(yuǎn)赴沈陽金屬研究所，學(xué)習(xí)金屬內(nèi)耗的理論和實(shí)驗(yàn)以及材料測試等。

程先生的經(jīng)歷告訴我們虛心求知，就要謙默自持，靜心讀書，老老實(shí)實(shí)地求學(xué)問道。比如當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，確實(shí)給我們的學(xué)習(xí)帶來了極大的方便，提高了學(xué)習(xí)效率，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)視野，但是如果不能正確地對(duì)待和使用，或者片面地依賴網(wǎng)絡(luò)，也會(huì)帶來很多負(fù)面作用。例如網(wǎng)上海量的信息會(huì)帶來很多誘惑，很容易把你們的注意力從學(xué)習(xí)上帶走，讓人忙著追熱鬧趕風(fēng)潮，而忘記了求學(xué)的基本功，忽視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，就容易變得浮夸虛盈、自以為是，進(jìn)而妨礙了學(xué)到真本領(lǐng)，求到真學(xué)問。因此，要成就大學(xué)問、大事業(yè)，就必須保持平靜的心態(tài)、練就專注的本領(lǐng)。還要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)方式要從相對(duì)而言略顯被動(dòng)的“中學(xué)模式”轉(zhuǎn)換為主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的“大學(xué)模式”，特別是要適應(yīng)研究型大學(xué)的探究性、研究性學(xué)習(xí)方法，及早形成批判性思維習(xí)慣，勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見解，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己。

三是要崇德修身，以德潤才。立德樹人是大學(xué)的根本使命。道德之于個(gè)人、之于社會(huì)，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。對(duì)當(dāng)代青年而言，更要堅(jiān)持以德領(lǐng)才、以德潤才。南京大學(xué)孕育誕生了一批甘于奉獻(xiàn)、不為名、不為利的杰出校友，他們誠樸雄偉，既有“敢為天下先”、追求卓越的壯志，卻無嘩眾取寵之心。他們以奉獻(xiàn)作為人生的目的，為了祖國和人民的利益，為了科學(xué)探索的需要，心甘情愿奉獻(xiàn)一生，他們贏得了世人的敬重。程開甲先生就是其中的一員，他為了國家的需要不斷改變自己的專業(yè)方向，直至長期堅(jiān)持在戈壁灘上工作。我們請(qǐng)教他是什么鼓舞著他這么做，是什么支持著他堅(jiān)持不懈。程先生向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了奉獻(xiàn)精神。他說，“作為一個(gè)科技工作者，應(yīng)該具備的最重要素質(zhì)就是奉獻(xiàn)。只要國家需要，就要義無反顧?！?/p>

小學(xué)期試心得體會(huì)篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷改革創(chuàng)新。作為一名小學(xué)生，我們也有幸參與到了一次小學(xué)期調(diào)研活動(dòng)中，深入學(xué)校和社區(qū)，感受著教育的變革和進(jìn)步。在這次調(diào)研中，我有著太多的思考和體驗(yàn)，讓我受益良多。

首先，在調(diào)研中，我對(duì)教育的理解有了深刻的升華。以前，我認(rèn)為教育就是學(xué)校里的上課和做題。但是這次調(diào)研逐漸改變了我的想法。通過走進(jìn)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，它貫穿著多方面的因素，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍等。同時(shí)，我也了解到教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，而非只追求分?jǐn)?shù)的極致。因此，教育應(yīng)該是以培養(yǎng)人才為導(dǎo)向，以培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體為目標(biāo)。

其次，我對(duì)學(xué)校的文化和環(huán)境有了更深入的了解。在實(shí)地參觀多所學(xué)校的過程中，我發(fā)現(xiàn)每所學(xué)校都有著獨(dú)特的文化和風(fēng)格。有的學(xué)校注重學(xué)生成長的全面性，擁有豐富多彩的課外活動(dòng)；有的學(xué)校注重學(xué)生的創(chuàng)新能力，擁有繪畫、手工等社團(tuán)課程；有的學(xué)校注重學(xué)生的思考能力，開設(shè)了哲學(xué)、思辨等特色課程。而學(xué)校的環(huán)境也對(duì)學(xué)生成長起到重要的作用，舒適明亮的教學(xué)樓、綠樹成蔭的操場和整潔寬敞的圖書館，無不讓人感到溫馨和融洽。

第三，我對(duì)教育中的問題和挑戰(zhàn)有了更全面的認(rèn)識(shí)。在參與調(diào)研的過程中，我接觸到了許多現(xiàn)實(shí)的問題和挑戰(zhàn)，尤其是人才培養(yǎng)方面存在的問題。有的學(xué)校注重了成績的訓(xùn)練，但忽視了學(xué)生的興趣發(fā)展；有的學(xué)校重視了知識(shí)的掌握，但缺乏實(shí)踐的機(jī)會(huì)；有的學(xué)校過于追求競爭力，導(dǎo)致學(xué)生心理的壓力過大。這些問題給了我很大的觸動(dòng)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教育存在的種種問題，同時(shí)也勾起了我對(duì)教育的思考與探索，希望能夠?yàn)榻逃母母镒龀鲆环葚暙I(xiàn)。

第四，我意識(shí)到了家庭的重要性。在調(diào)研中，我們也深入到了社區(qū)，與家長進(jìn)行了交流。通過和家長的談話，我發(fā)現(xiàn)家庭對(duì)于孩子的教育起到了至關(guān)重要的作用。有的家庭給予了孩子足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力；有的家庭注重孩子的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和生活技能。而在一些不幸的家庭，孩子的成長受到了各種各樣的限制和挫折。因此，為了讓每個(gè)孩子都能得到良好的教育，家庭教育的重要性不可忽視。

最后，我明白了自己的責(zé)任和使命。作為小學(xué)生，我是教育改革的受益者，也是未來的希望。通過這次調(diào)研，我深刻感受到了教育對(duì)于社會(huì)的重要性，也理解到了自己的責(zé)任和使命。未來，我希望能夠?yàn)榻逃母母镓暙I(xiàn)自己的力量，不僅僅是為了自己，更是為了社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。

總結(jié)起來，這次小學(xué)期的調(diào)研對(duì)我的成長影響深遠(yuǎn)。通過實(shí)地調(diào)研，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)有了升華；對(duì)學(xué)校文化和環(huán)境有了更深入的了解；對(duì)教育中的問題有了全面的認(rèn)識(shí)；意識(shí)到了家庭的重要性；也明白了自己的責(zé)任和使命。這些收獲和感悟?qū)殡S我成長的每一天，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)、積極參與，為教育的改革貢獻(xiàn)自己的力量。