愛的教育讀后感網(wǎng)篇三

書，是我們一生中最好的老師；書，是伴我們成長的伙伴；書，可以滋潤人的心田；書，還可以給我們長知識。

說到書，我最喜歡的要數(shù)《愛的教育》了。我為什么會(huì)喜歡這本書呢，讓我來介紹一下這本書把！

《愛的教育》主要講述了一個(gè)叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，內(nèi)容主要寫了發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的故事及父母在他日記上的勸告，值得學(xué)習(xí)的故事人物。

而且《愛的教育》整本書讓我體會(huì)到了溫馨。書里有一些比較難懂的地方也有很好的解釋，讓人全文讀起來是無障礙閱讀。而且作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，用愛的力量觸動(dòng)了我們，傳達(dá)了最美好的生活和心靈。

讀完了《愛的教育》，我還想起來高爾基的“書是人類進(jìn)步的階梯。”

教師點(diǎn)評：《愛的教育》是一本家喻戶曉的書，也深受學(xué)生的喜愛?！稅鄣慕逃酚煤啙崢銓?shí)的語言吸引小作者的眼球，在小作者的筆下，我們也一起簡略共享了這本書，仿佛看到了這些調(diào)皮可愛，形象鮮活的孩子們。

愛的教育讀后感網(wǎng)篇四

說起《愛的教育》這本書大家都不陌生吧,我讀完以后感受頗多。

這本名著是?！さ隆喢灼跛咕帉懙?。這是一本以日記形式為主的書籍，講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭里的小故事。故事的篇幅雖短，卻十分有教育意義。所有的小故事都超源于愛的旋律，在無形中教導(dǎo)了年輕一代人的思想，從中得到高尚的教育。

這些故事中，一般都是以熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊敬老師，孝敬父母為中心思想，倡導(dǎo)“愛的教育”富有感染力。其中我最喜歡主人公安利柯和他的父親，安利柯是一個(gè)樂于助人、極富進(jìn)取心、樂觀豁達(dá)的好少年。他的父親很有耐心，又很會(huì)教育安利柯，使他得到許多知識和人情。他是安利柯成長中必不可少的重要角色。

愛是人類最寶貴的財(cái)富，它使我們手拉著手，將愛傳到世界的每一個(gè)角落，讓世界充滿愛的氣息，世界的明天將會(huì)更加美好。

愛的教育讀后感網(wǎng)篇五

《愛的教育》是一本非常好看,并且非常有教育意義的書。它教會(huì)了我一樣,人世間最重要的東西。

《愛的教育》通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式,反映了社會(huì)各階層的.人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對各種事物的不同態(tài)度,不同的情感和不同的處置方法。

書中每個(gè)人物都栩栩如生,以高尚的情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。

這本書沒有任何的虛偽說教,沒有騙人的宗教式宣傳,也沒任何豪言壯語和標(biāo)語口號。作者通過對生活的樸素描寫,使人感受到人類多么需要相互關(guān)心,相互了解,相互幫助!

這些關(guān)心,理解和幫助,都離不開一個(gè)最根本,也是人世間最重要的東西——愛。

愛的教育讀后感網(wǎng)篇六

一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思考；一本好書，可以改變無數(shù)人的命運(yùn)。今天，我讀了一本可以引發(fā)千萬人思考的好書《愛的教育》。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯給9到13歲兒童的書，是意大利小學(xué)生必讀之書。這本書讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助。這本書里有很多的人物：有頑強(qiáng)拼搏的斯代地，有愛集郵票的卡洛斐，有舍己救人的費(fèi)魯喬，有被父親虐待的波來可西，有保護(hù)弱者的卡隆。可是，我最欣賞的是安利柯、馬爾可這兩個(gè)人物。

這本書從兒童的視角記敘了主人公安利柯在整整一學(xué)年中的所見所聞所感，每節(jié)每章都把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致。無論是大到國家民族的愛還是小到家長同學(xué)的愛都扣人心弦、感人肺腑。所有的故事所體現(xiàn)的師生情、父子情都寫出了人的善良，值得我們細(xì)細(xì)品味。

“馬爾可萬里尋母”是給我印象最深的一個(gè)故事。故事中，主人公馬爾可經(jīng)歷了各種困難阻撓，憑借著勇氣和努力，在一些好心人的幫助下，找到了奄奄一息的母親，最后一家人團(tuán)聚。每每讀到這里我都會(huì)被馬爾可的堅(jiān)持不懈和母愛的偉大感動(dòng)。想想自己對母親的嘮叨不耐煩的樣子，我后悔極了。其實(shí)和他們兩個(gè)比起來，生活上我是多么的幸福，我提出的要求爸爸媽媽都能滿足，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩游戲，在這么好的環(huán)境里，我真是身在福中不知福??！

新的學(xué)期里，我要以馬爾可、安利柯為榜樣，自信自強(qiáng)、做個(gè)有愛心的好孩子，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

愛的教育讀后感網(wǎng)篇七

其實(shí)，愛無處不在愛，一個(gè)很少有人不認(rèn)識的字，在每個(gè)人的心中都有愛，沒有愛的人，我想，他是一個(gè)很可憐的人吧，愛是無私的，是博大的，享受愛是一個(gè)非常幸福的過程。以前，我對愛只有淺淺的認(rèn)識，在我讀了《愛的教育》后，我真正領(lǐng)悟了愛的境界。《愛的教育》是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母，兄弟姐妹之間的愛。亞米契斯用簡單樸實(shí)的文字，極其平凡的人物，流露出了人與人之間真摯的情感，讓人感動(dòng)不已。這就是亞米契斯先生的文章的成功之處。泰戈?duì)栐?jīng)說過：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！稅鄣慕逃钒堰@句話淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，在安利柯十個(gè)月所記的日記里，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛。對祖國的愛……我常常被這些愛中所發(fā)生的事兒感動(dòng)，“清掃煙囪的孩子”，“少年筆耕”，“爸爸的看護(hù)人”……這些和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真的感情，同時(shí)書中也表露了從家庭，學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國，愛人民的感情。

“愛”是我們常常掛在嘴邊的一個(gè)字，也是我們常常忽略的一種感情，很多人認(rèn)為，自己得到的愛是理所當(dāng)然的，所以他們沒有細(xì)細(xì)體會(huì)這份愛，如果你體會(huì)了，你會(huì)感到愛就像空氣，就像水，就像陽光，是我們生命中不可缺少的一部分。愛的力量很強(qiáng)大，她可以是人為了愛而不停地奔波，甚至葬送生命。我覺得為了愛這是值得的，愛比鉆石很寶貴，比蜂蜜更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人幸福，人人都想要的無價(jià)之寶。愛能將恨磨滅，讓你笑著面對生活，讓你勇敢地面對生活，給你與命運(yùn)對抗的勇氣。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年，他們來自不同的家庭，有貧困的，也有幸福的，隨人出身不同，性格也不同，但是他們身上有一種相同的情感，那就是對祖國意大利深深的愛，對親友的愛，這是我們比不上，也是我們羨慕的地方。

“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們”，等我們細(xì)細(xì)體會(huì)自己周圍的一切的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，其實(shí)有很多人在給我們愛，我們是不是也要回報(bào)他們呢?當(dāng)然了!送人玫瑰，手有余香，愛是無限的，小到一個(gè)微笑，一聲問候，大到捐血，幫助希望工程。愛帶來的一切都是值得珍惜的，希望更多的人在亞米契斯簡單樸實(shí)的語言中感受到無比深厚的愛。

《邊城》讀后感暑假期間，我讀了許多中外名著，深深地開闊了我的視野，陶冶了我的情操。在眾多的名著中，尤其沈從文筆下的邊城讓我久久難以忘懷。感受先生帶給我們的他的邊城，一座沉默的城，一座質(zhì)樸的城，一座宿命的城，從開始到結(jié)束似乎都在默默的隱忍著什么。

翠翠，這個(gè)象觀音一樣的女孩子，她就是這座城的化身，我深深地被打動(dòng)了。沈從文筆下的邊城就是湘西昨天，那里還積存著屬于那片土地的古老風(fēng)俗。這里汗苗雜處，但人們還遵循著“對歌求愛”的少數(shù)民族古老的婚嫁習(xí)俗;這里的陽光與空氣決定了新一代與他們祖輩根連枝接;這里的男子勇敢、豪爽、誠實(shí)、熱情;這里的女子美麗、淳樸、善良，都值得我們每一個(gè)人珍藏。作者筆下的邊城是一片充滿安靜和平的世外桃源，20世紀(jì)初葉還沒有卷入近代中國社會(huì)的變化，但卻逐漸受到外來風(fēng)氣的侵襲，原先的淳樸開始消失。

文中運(yùn)用了多處對比，如天保、儺送的住處、衣著和翠翠的對比，反映了中國貧富差距之大。天保、儺送是真正的男子漢，翠翠含羞少語。沈從文先生從人物的內(nèi)心深處，以簡練而又細(xì)膩，散淡而又自然的筆法刻畫著人物的心理，使人不由自主的融入人物的內(nèi)心世界，融入湘西這片淳樸漂亮的土地，融入那群溫良率直的人們中，他用詩一般的語言輕聲述說著整個(gè)民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知，正是因?yàn)閻鄣眠@般深沉才孕育了這些悲哀，故事寫得這樣淡遠(yuǎn)，骨子里卻盡是悲涼。原來離散可以這樣迫近，原來一切曾經(jīng)的擁有可以瞬間成空。

然而，只要有希望，就總會(huì)有明天的曙光。大仲馬不是曾在《基督山伯爵》中如此總結(jié)：“請記?。旱却拖Ｍ?”作者對這種田園牧歌的生活寄托了全部的情感，將生動(dòng)豐富的社會(huì)風(fēng)俗畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情畫融于一爐，展示了少數(shù)民族地區(qū)人民的粗獷強(qiáng)悍和淳樸善良。創(chuàng)造了中國文學(xué)中一幅美妙動(dòng)人的畫卷。作者筆下的邊城和20世紀(jì)初中國許多其他地方十分相似，大部分的人民都誠實(shí)、淳樸、善良，人與人相互信賴，人與自然和諧。

男女都對愛情忠誠，尊敬老人。20世紀(jì)初的中國樹木枝繁葉茂，河流清澈見底，鳥兒在每天的早晨和傍晚都會(huì)發(fā)出美妙的交響樂…….真可謂：山美、水美、人也美!我是21世紀(jì)的青少年，要向邊城的人民學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的淳樸善良、誠實(shí)熱情、自尊自愛、尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。一百年過去了，現(xiàn)在幾乎看不到像邊城那樣的古樸小城。高樓大廈拔地而起，工廠的污水、廢氣肆意排放，樹木亂砍濫伐，許多綠洲變成了沙漠。

雖然人們的生活富裕了，但生存的環(huán)境污染日益嚴(yán)重，全球環(huán)境的惡化令人擔(dān)憂。我作為新一代的青少年，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)邊城人民的優(yōu)良品質(zhì)，留住心里的這座寧靜而美好的邊城。

愛的教育讀后感網(wǎng)篇八

《教育"愛的教育》里面《同學(xué)們眼中的爸爸》這篇文章主要講了“一個(gè)同學(xué)說他爸爸是個(gè)警察，小軍的小軍，要是犯了錯(cuò)誤，他爸爸就像審犯人：“為什么要犯錯(cuò)誤，要老實(shí)交代，不然我就拿戒尺打你?！苯裉煳襾淼搅藢W(xué)校問班主任，我的爸爸為什么這么嚴(yán)厲，還說要打我，老師說這都是為了你好，可是小麗的爸爸。去美國了，只有小麗一個(gè)人在家。小軍的爸爸把小麗抱起來說和我們一起回家吧，小軍的爸爸說，小麗你要堅(jiān)持，小麗想抱爸爸可是小麗的爸爸已經(jīng)去世了。

我從這篇文章體會(huì)到了爸爸對我們嚴(yán)格是對我們的好處。

我從這篇文章的這句話“小麗你要堅(jiān)持?！蔽覐倪@句話明白了人要堅(jiān)持才能成功。

我有一件事和這件事一樣，上次我們從天津泰達(dá)文化演藝中心的外樓發(fā)現(xiàn)了有一位老奶奶，我們正好去麥當(dāng)勞吃雞排喝可樂，我們也幫老太太買了一份雞排，和可樂。

這篇文章用了三種描寫，一語言，二動(dòng)作，三姿態(tài)。

愛的教育讀后感網(wǎng)篇九

暑假里我讀了意大利亞米契斯寫的《愛的教育》。它共有9篇，我最喜歡《醫(yī)院的天使》這一篇。這一篇講的是一個(gè)叫齊啟祿的孩子，他的父親病了，他到醫(yī)院去照顧，后來發(fā)現(xiàn)病人不是自己的父親，但是病人孤苦無依，于是齊啟祿一如既往地悉心照顧直到病人離世。

齊啟祿對父親有著真摯的情感。父子之情是人天性的流露。父親對孩子有著無私、深沉的愛。我們經(jīng)?？梢钥吹礁赣H帶著孩子游泳、踢球、登山，在嬉戲和運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的品性。父親在鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn)的同時(shí)，會(huì)在一邊默默地保護(hù)。父親著急生氣的時(shí)候也會(huì)打罵孩子，事后則內(nèi)疚不已。為了讓孩子過得更好，他們更加努力地工作，更加勇敢地面對生活中的困難。孩子幼小的心靈能夠體會(huì)到父親對他們的愛，他們則以自己的方式回報(bào)。齊啟祿的父親為了讓全家過上富裕的生活，遠(yuǎn)渡重洋赴法國工作，他對家人的愛齊啟祿了然于心，所以齊啟祿全身心地照顧病人。

齊啟祿送走自己的父親后，一如既往地照顧病人。病人去世前的那個(gè)晚上，他一直服侍病人，一夜沒合眼。在送別病人的時(shí)候，他說的是“一路走好，爸爸！”

人是萬物之靈。我們往往看見人對不相識的人伸出援助之手。一絲微笑、一聲鼓勵(lì)、一個(gè)贊許的眼神，都能溫暖人的心靈。社會(huì)上有越來越多的人加入義工的行列。齊啟祿的善良得到了父親的支持，贏得了醫(yī)護(hù)人員的尊重和贊同。

齊啟祿純真善良，他很小，卻閃耀著人性的光輝。我很感動(dòng)，很佩服他。這本《愛的教育》寫得真好。

愛的教育讀后感網(wǎng)篇十

靜靜地讀完《愛的教育》這本書，不曾發(fā)現(xiàn)已經(jīng)熱淚盈眶，受到了一次次靈魂的啟迪，我真真切切的感受到人間自有真情在。

本書的作者是意大利作家亞米契斯，全書采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事。記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，他家人的信以及老師講的動(dòng)人的每月故事，使人感到人類是多么需要互相幫助，互相關(guān)心，互相理解。

《我們的老師》《爸爸的老師》《弟弟的女老師》這幾篇日記都講述了師生之間的愛，《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛都是我曾經(jīng)經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理上課的突發(fā)事件……處處顯示著濃濃的師生情。讀著讀著我想起了自己讀一年級時(shí)，第1天來到學(xué)校離開媽媽的我嚎啕大哭，我們的班主任彭老師走過來，抱緊我：“不要哭，有老師在了，老師也像媽媽一樣愛你?！蹦菚r(shí)的我感動(dòng)了，我默默的告訴自己：老師的愛我要永遠(yuǎn)銘記于心！

書中的主人公安利柯不僅有老師的愛，還有同學(xué)的愛。小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，卡隆，戴洛西等等，他們雖然有的貧窮，有的殘疾，有的富有，有的學(xué)習(xí)落后。但是安利柯從不計(jì)較，與他們真誠的交朋友，他們發(fā)生的一件件平凡的事，表現(xiàn)著他們深厚的友誼。這本書教會(huì)了我怎樣對待同學(xué)，怎樣對待朋友。以前的我跟朋友吵了架，明明是我自己做的不對卻不會(huì)主動(dòng)跟朋友道歉，反而是朋友主動(dòng)來叫我去和他玩，我還不理會(huì)……現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)真的是心胸太狹窄了。

讀《愛的教育》這本書讓我知道愛是沒有限制的，有大事有小事，小到同學(xué)之間的一個(gè)微笑，父母對你的一句囑托，大到為國獻(xiàn)身……這一切都讓我感覺到人間自有真情在。

愛的教育讀后感網(wǎng)篇十一

夜靜悄悄的，凝望著蔚藍(lán)色的星空。就像群星拱月。暖洋洋的愛吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星劃過天際，仿佛一首純情的抒情曲，一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。品味《愛的教育》，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的，這本書，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。

整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物。那些人物的命運(yùn)和情感故事，在我心中激起了一陣陣漣漪。尤其是講述同齡人的故事，如：當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時(shí)，卡羅內(nèi)就把自己的錢給了他。他更是個(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人。還有那個(gè)年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍盡管他十分急需那些錢；還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦；，還有……這些樸素的人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。

于是，我想到了自己，，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”數(shù)十載，除了書本上的知識，我們還在學(xué)些什么？然而，精神的世界往往要比物質(zhì)的世界廣闊得多，心靈的修煉也比知識的汲取重要得多。如果心中沒有了感恩的意念，也就失去了它美好的前提。

愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動(dòng)的人生教科書……去愛吧，因?yàn)檫@原本就是一個(gè)美好的世界！去愛吧，因?yàn)樵S多人正需要這樣的溫情！去愛吧，因?yàn)閻蹠?huì)是所有問題的最終答案！多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個(gè)角落！

愛的教育讀后感網(wǎng)篇十二

這是初冬的一個(gè)深夜，屋外的刺骨的寒風(fēng)毫不留情得在四處逗留。周圍靜悄悄的，偶然會(huì)傳來幾聲犬吠和喇叭的響聲。村子里，只有我的小屋子里還亮著燈，閃爍著溫馨的光澤。

我的小桌上擺著一本《愛的教育》，那是今天在我的軟磨硬泡下，媽媽幫我買的。它那自聲本就不可磨滅的光芒令我情不自禁得翻開了它。立刻，我就被書中的一則則小故事吸引住了，沉浸在里面不能自拔——這里既有著老師與同學(xué)之間簡簡單單的小事，又有著伙伴之間最純潔、美好的友誼，還有著父母與孩子之間心與心的對白……這么多的平凡瑣事，卻處處流露出真情，處處流露出真愛。他們就像珍珠，一顆一顆的串聯(lián)起來，變成了一條獨(dú)一無二、舉世無雙的珍珠項(xiàng)鏈，擁有它的人，就是擁有了有些人一輩子也無法領(lǐng)悟的東西——愛?。?！

這本書中讓我印象最深的是《佛羅倫薩的少年抄寫者》，他講述了一個(gè)名叫敘利奧的男孩，因?yàn)榕赂赣H因工作而累垮了身體，便每天等父親去休息時(shí)，偷偷做起了抄寫文件這個(gè)工作。因?yàn)槊刻斐募家胶芡恚詳⒗麏W每天在學(xué)習(xí)時(shí)總是沒精神，有時(shí)還打起了瞌睡，父親對此很是傷心，可父親也在為自己為家庭多賺了些錢而高興，他不知道敘利奧每天夜晚的工作。在一天深夜里，敘利奧碰掉了一本書，父親因此發(fā)現(xiàn)了敘利奧偷偷為他、為家庭所作的貢獻(xiàn)，父親對自己曾打罵敘利奧的舉動(dòng)很懊惱，向敘利奧道歉。

整片故事的內(nèi)容很短，卻令人為之動(dòng)容，敘利奧因?yàn)閻壑赣H和家庭，所以才會(huì)在夜晚幫父親抄寫文件，父親因?yàn)閻壑鴶⒗麏W，才會(huì)在敘利奧學(xué)習(xí)打瞌睡時(shí)責(zé)罵他。想著想著，我回想起了這個(gè)世界上那千千萬萬的媽媽和爸爸，他們無論在哪里，都在為自己的孩子，自己的家庭著想。有的父母為了給孩子賺夠?qū)W費(fèi)，不惜外出打工，有的父母甚至一年只能回一次家?。?！

愛，其實(shí)是心與心的交流，情與情的呼喚，只有真正用心去體會(huì)，用愛去交流的人，才會(huì)真正領(lǐng)會(huì)到雙方的感受，有時(shí)候，聽一聽對方的想法，尊重他人的意見，才能判斷對錯(cuò)。

這是我看了《佛羅倫薩的少年抄寫者》后的感受，一滴淚水無意識的從我的面頰滑落，在我的桌面上閹出了一朵小花，無意間的一次抬頭，發(fā)現(xiàn)月亮已經(jīng)變得異常明亮，我有些困了，瞇了瞇眼，想趴一會(huì)兒，卻被困意瞬間包圍，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

窗外的月光透了進(jìn)來，照在了那本《愛的教育》上，散發(fā)出柔和、燦白的光芒……