演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

教師職業(yè)道德演講稿篇一

老師是小草的雨露，花朵的綠葉

因為有您的培育我們才長得這么茁壯

我們想對您說：老師，您辛苦了！

這是我的學生寫的一首小詩，它沒有華麗的辭藻，沒有動人的描述，卻表達了孩子對老師的真切感受。讀著它，我不禁想起三年前，發(fā)生在我身邊的真實故事。

“譚老師暈倒了！”“譚老師暈倒了！”上午剛下最后一節(jié)課，就聽到六·三班教室里傳出一陣陣驚呼，我們趕緊跑到六·三班，只見孩子們圍在講臺周圍，而譚周浩老師歪倒在講臺上，臉色蒼白，已經(jīng)失去了知覺。兩個男老師急忙半背半扶著譚老師往樓下走，看著譚老師瘦弱的身軀，我的眼睛模糊了……不知怎么叫的出租車，也忘了怎么送譚老師到的醫(yī)院，卻清楚地記得事后譚老師說的那句話：“孩子們就要畢業(yè)了，我希望能多給他們一點，多幫他們一點！”是呀！他滿腦子就是孩子們。他用風趣、幽默的語言引領(lǐng)孩子在數(shù)學思維的海洋里徜徉、遨游，為了啟發(fā)孩子多一個思考的角度、多一種解題的方法，他常和孩子們一起探討、爭論。而這時，譚老師的兒子正在上初三，也需要父親的關(guān)懷和指導，可他哪有更多的時間分配給自己的兒子呀！當六·三班的孩子以優(yōu)異的成績升入理想的學校時，他的兒子卻沒能考上理想的高中。

我想說，我們不提倡老師為了工作，而不顧自己的健康、身體，乃至家人。但我們崇尚老師這種對學生的無私的愛，崇尚老師這種對教育事業(yè)的高度責任感，崇尚老師這種偉大得有點心酸的職業(yè)操守。

星期一到星期五的早晨7：50左右，在匆匆趕往實驗小學的人群中，有一位普通的中年婦女，她高挑的身材，高雅的氣質(zhì)，淡淡的妝容，唯一特別的是她走路的姿勢：她的右腿總是一瘸一瘸的。她就是我們學校的江傳蓉老師。也是在三年前，剛開學不久，江老師不小心摔了一跤，腿骨骨折了，如果得到充分了的休息和調(diào)養(yǎng)，根本不會留下任何后遺癥。當時，醫(yī)生要求她必須至少臥床休息三個月。可是她卻只休息了一個月，就站上了講臺，準確地說是坐上講臺，因為她根本沒法多站小一會兒。每天上班，下班都是她愛人用老年車接送，上樓下樓也全靠愛人背著她。我們都勸她學校已經(jīng)做了安排，而且我們都會照顧這幫孩子的，回去繼續(xù)修養(yǎng)吧！她卻說：“領(lǐng)導這么信任我，讓我?guī)н@個班。我一定要帶好?！保ㄔ谶@里我想說明一下，江老師帶的這個班是當時我們年級新組的班，是從原來年級上其他五個班各抽了十來名學生組合而成的第六個班）看著講臺上神采飛揚的江老師，看著走路一瘸一拐的江老師，我的心里有一種強烈的情感在涌動。

沒有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛，沒有“我不入地獄，誰入地獄”的大義，哪有如此樸實、感人的話語。

也許，在今天物欲橫流的社會中，在很多人的價值觀中，譚老師、江老師的行為不會被理解，甚至還有人會嗤之為“傻瓜”。而我卻要為這種無私奉獻的“傻”叫好！喝彩！

你也許會說，這是一群工作的奴隸，不懂生活！不，他們也懂生活，更熱愛生活，他們有自己幸福的家，心愛的家人，節(jié)假日里，看他們其樂融融，聽他們歡聲笑語；他們也有自己的愛好，自己的夢想，工會活動中，看他們漂亮的舞姿，精彩的球技，聽他們嘹亮的歌聲，動情的朗誦……但他們更懂得把對孩子的愛、對教育事業(yè)的孜孜追求融入自己的生活，融入自己的血液！視學生如己出，視學校如家庭，視教育如生命，這就是實小人追求的不朽形象！

我不是學者，不能用深遂的思想思考教師的價值；我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌教育這個職業(yè)。作為一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！泵慨斂吹轿疑磉呥@一群平凡而偉大的老師們時，我的心中就充滿了驕傲和自豪，他們是多么樸素而鮮亮的綠葉?。《?，是他們中的一員啊！我怎能不激動，怎能不感到神圣與自豪。我們將繼續(xù)用生命的綠襯出世上最美的花兒、育出世上最甜的果！

教師職業(yè)道德演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：

大家好！

陶行知說，“沒有愛，就沒有教育”。學生的愛不僅僅是一個老師人品、學識、情感、親和力的體現(xiàn)，實際上更多的是我們老師對祖國、對人類、對未來的愛。因為愛，我們可以忍耐；因為有愛，我們才會在乎；因為愛，我們和學生親密無間。

但是師愛不是盲目的。愛情是一門藝術(shù)，我們不僅要會愛，更要善良?！皭邸币灰曂?。學生沒有貧富之分。他們有同樣的智慧和熱情，同樣的被愛的權(quán)利。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們。在這一點上，我們學校很多老師都為我樹立了榜樣，指明了方向。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我生氣學生不學習，我絞盡腦汁做學生的思想工作。我為學生的不理解而流淚。我猶豫過，沮喪過，有時候會問自己是不是太累了。但是，當我看到同學們體會到老師的苦心，奮起直追，在我生病的時候，看到同學們關(guān)切的眼神，聽到他們的問候，讓我重新燃起了對工作的熱情，對事業(yè)充滿了堅持。

“要嚴格，愛是微妙的?！敝挥薪⒘己玫膸熒P(guān)系，學生才能親師，信師，激發(fā)學習熱情。高爾基說過，“只有愛孩子的人，才是合格的教師。”因為，為了學生，教師必須重視和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，在實踐中不斷修正自己的言行，從而樹立良好的師德形象。

總之，新課程對教師敬業(yè)精神的要求是多方面的，也是不同的。我們每一位教師都應(yīng)該不斷加強自身的職業(yè)道德建設(shè)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

世界上有很多東西，當你把它們給別人的時候，你得到的往往越來越少，而一件東西得到的卻越來越多。你可能會驚訝地問：“那是什么？”我會毫不猶豫的回答你：“那就是愛！”愛不是索取，不是平等交換，而是付出，付出和自我犧牲。

“愛孩子的人就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子?！崩蠋熞米约旱拇髳廴嘏恳粋€學生。教師只有愛學生，尊重學生，才能精心培養(yǎng)學生，只有愛得深沉，才能更認真、耐心、細致地教育學生。“愛”來源于高尚的師德，“愛”意味著無私奉獻。我認為老師對學生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是堅定而深刻的，它與教師的社會責任緊密相連。

當我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我感到新鮮和好奇?？催@張臉，摸摸那個頭。就像一個小蓓蕾斜靠著，渴望陽光雨露。每天早上，“早上好，老師?！蹦且宦曋蓺獾膯柡?，帶給我一天的快樂和活力；每天晚上伴著一聲“再見，老師?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的情懷，深厚的感情，凈化了我的心靈，激起了我對教育的熱愛。我真正體會到了當老師的所有幸福和快樂。那間教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。

作為一名人民教師，我深深體會到教師對學生的愛不應(yīng)該局限于個別對象，而應(yīng)該是對全體學生的愛。教師肩負著一代人的教育使命，而不是個人的。這種責任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響有學習困難的學生。當然，老師對學生的愛不是無原則的，而總是和對學生的嚴格要求結(jié)合在一起的。愛之以嚴，愛之以嚴，愛之以不寵，嚴之以尊嚴，善待每一個學生，平等對待，尊重他們的人格。

唐代韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章，其中說：“老師，所以傳道、授業(yè)、解惑。”也就是說，我們老師教育學生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第二是知識和技能。學生們多上幾節(jié)思想課背日常行為準則夠嗎？它不是。中國古代偉大的教育家孔子曾說：“他為人正直，但不服從命令。他不正直，雖然他不服從命令。”作為教師，要在日常教學中起到表率作用，注意自己的行為、言語和作風。老師的一言一行都對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素質(zhì)直接影響學生的學風和校風，教師形象直接關(guān)系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W為人師，為人師表”，用自己的榜樣和人格魅力讓學生敬佩和模仿?！疤依畈谎裕餍衅涞??！蔽蚁嘈藕细竦睦蠋煵拍芩茉旌细竦膶W生。

隨著時間的推移，我已經(jīng)從事教師工作六年了。經(jīng)歷了多少個日日夜夜，經(jīng)歷了多少風風雨雨。但是俗話說：為了所有的孩子，為了所有的孩子。我還需要努力實現(xiàn)這個目標。印度大詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實的事業(yè)是珍貴的。讓我做樹葉的事業(yè)吧，因為樹葉總是謙卑地掛在她的樹蔭下。讓我們用愛呵護純真；用智慧成長；用真誠打開心扉；帶著放飛理想的希望，我會用自己的雙手和大家一起默默耕耘，共同托起明天的太陽！

年紀輕輕就開始了幼師生涯，也許是出于對教師職業(yè)的遐想，或者是對教師的崇敬。多年后的今天，在為人師表的興奮和驚喜之后，我只是告訴自己：我是基石，默默無聞的基石。但我想成為一個閃亮的，雖然平凡，卻能支撐起不平凡人生的基石。

說到老師，在世人眼里，大學、中學、小學的老師才是真正的老師，幼兒園的老師才是阿姨、高級保姆。在我當幼師的這些年里，經(jīng)常遇到這樣的情況：在路上遇到一個已經(jīng)畢業(yè)好幾年的孩子，家長往往會熱情地鼓勵孩子說：“叫個人，記得這是誰嗎？”老師微笑著用期待的眼神看著孩子們，少數(shù)孩子能叫出老師的名字，大多數(shù)孩子一臉茫然，羞澀地笑著。家長不好意思提醒：“快給老師打電話！這個孩子？”看到孩子被責備，老師馬上說：“不，沒關(guān)系?！彪m然，也許是這個喊不出來，也不記得我是誰的孩子，讓我對他的爛戲傾注了很多心血。

縱觀歷史，五千年來，英雄輩出，風流倜儻，赫赫有名！

穿越歲月，星光閃耀，風起云涌，波濤洶涌，百人爭流！

而幼師們，總是平和地面對這個世界，躲在光的背后，堅守著這片凈土，用青春的熱血凝結(jié)著千萬人登塔的石基。我不敢說我作為一名幼師有多偉大，但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，是對幼師最好的評價。

記得一個深秋的早晨，我和一群孩子在草坪上做游戲，校長帶來了一個新來的孩子，梁洪，一個聾啞孩子，不會說話，聽力也很弱。父親因公去世，母親把所有的希望都寄托在他身上，懇求校長讓他和健康的孩子一起學習生活，努力挽救他最后的聽力。

洪亮正式成為我們班的一員。有一天，在一場故事表演中，臺上的小朋友在搞表演，觀眾聽得入了迷。他突然站起來，在班上大喊"嗷，嗷"突然一片混亂。我很生氣，把他推回到座位上。何？憤怒地盯著我。下課后，他不見了，我和老師們焦急地四處張望。最后，在站臺上，我們發(fā)現(xiàn)他蜷縮在角落里，兩眼無神地望著天空，顯得孤獨、無助、寂寞?？吹竭@種情況，我忍不住抱著他哭了：“對不起，對不起！”

后來我開始在課間學習手語，開始和他交流。原來，表演故事那天，他擔心小白兔不知道大灰狼躲在大樹后面，忍不住哭了。

在老師和孩子們的關(guān)心和鼓勵下，他不再孤獨，而是樂于和孩子們攜手。并且憑著百折不撓的毅力，接受了無數(shù)次針灸治療，無數(shù)次藥物，還是聽不到聲音。幼兒園畢業(yè)后，他去了一所聾啞學校。雖然他今天仍然生活在一個寂靜的世界里，但由于我們的努力，他有了一個正?？鞓返耐晟詈徒】瞪畹牧己瞄_端。

當人們看到矗立在藍天白云之間的建筑，贊嘆它們的雄偉，卻看不到用身體支撐著建筑，用身體接受風雨洗禮的基石時，在我心中它將永遠像太陽一樣閃耀。

我，一個幼師，選擇這個基石般的職業(yè)，我是一個小小的基石。因為心中有愛，就有選擇，就有選擇，就有奉獻，因為奉獻而不曾想過回報。

面對一張張可愛的臉，天真無邪的微笑，不管臉上會有多難過，微笑的線條都會擺動；無論歲月多么單調(diào)，你都會體會到多彩的美。

我親愛的孩子們，為了你們明天能成為高聳的大廈，我愿做深埋地下的小基石。

教師職業(yè)道德演講稿篇三

黨的政策是社會發(fā)展驅(qū)動器，是廣大_群眾賴以生存和發(fā)展的希望，再好的政策不能落實，就永遠不能發(fā)揮作用，永遠就不能推動社會進步，我作為一個新時期的財經(jīng)干部，決心時時刻刻把黨的各項方針政策宣傳到群眾中去。

一、做政策落實的促進派

一是保_將國家的惠農(nóng)資金不折不扣的送到群眾手中;二是嚴格執(zhí)行國家的農(nóng)民負擔管理規(guī)定，保_農(nóng)民負擔不反_;三是嚴格執(zhí)行農(nóng)村財務(wù)管理制度，嚴格財經(jīng)紀律，積極引導農(nóng)民化解村組債務(wù)，促進農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展。

二、做執(zhí)政為民的先行者

堅持以人為本，增強宗旨意識，把執(zhí)政為民作為工作的出發(fā)點和落腳點，樹立群眾利益無小事的思想，爭做鄭培民、周國知式的新時期一心為公的好干部。

三、做真抓實干的務(wù)實者

堅持一切從_利益出發(fā)，從根本上做到求真務(wù)實、真抓實干，多深入群眾，多深入實際，多了解情況，多解決問題，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大_的根本利益做為辦事、衡量工作的依據(jù)，把_群眾擁護不擁護，贊成不贊成，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，作為判斷是非、衡量得失的標準，講實話、出真招、辦實事、不回避矛盾、不掩蓋問題、不脫離實際、不喊空口號，踏踏實實地做好每一件工作，讓群眾放心、讓百姓滿意。

四、做增進團結(jié)的執(zhí)行者

切實增強團結(jié)，認真執(zhí)行_集中制原則，做到合單位、合思想，合工作、合力量，自覺維護好班子團結(jié)統(tǒng)一，做到不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，做到爭事不爭權(quán)，干事不爭名和利，在合作中加深了解，在配合中促進團結(jié)?？炭鄬W習，勤奮工作，努力把自己造就成一名新時期財經(jīng)戰(zhàn)線的精英。

各位領(lǐng)導、各位評委，“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”，如果這次競崗成功，我將嚴格要求自己，加強理論學習，做到個人服從組織，感情服從原則，主觀服從客觀，團結(jié)拼搏，埋頭苦干，為我鎮(zhèn)財經(jīng)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的光和熱。

“天高任鳥飛，海闊任魚躍”，在當前社會主義新農(nóng)村建設(shè)的偉業(yè)中，我將與大家一道立足本職，服務(wù)大局，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)__財經(jīng)工作的新局面，決不辜負在座的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同仁和__七萬_對我的殷切希望。

謝謝大家!

教師職業(yè)道德演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：

大家好！

教師在教育中究竟處于什么樣的地位，起著什么樣的作用？我個人認為教師在教育過程中起著主導作用。這是教育工作者應(yīng)樹立的基本觀點。因為教師的特定活動對象是學生，他根據(jù)一定的社會委托，對學生身心施加某種影響，他跟學生的關(guān)系是據(jù)此而產(chǎn)生的。社會對受教育者的要求，主要通過教師來體現(xiàn)，教師是一定社會教育方針、政策去培養(yǎng)人，使學生的身心朝著社會的要求方向發(fā)展，在教育過程中起著主導作用；其次，教師術(shù)有專攻，受過專門的教育訓練，教師知之在先，知之較多，在知與不知的矛盾中教師處于矛盾的主導方面，教育計劃、大綱主要靠教師去組織實施。而學生則知之在后，知之較少，教師要針對學生實際，對前人的文化成果，加以消化，進行一番取舍、組織、加工、轉(zhuǎn)化為學生的知識、能力和觀點，教師不僅用豐富的知識觀點哺育學生，還要教給學生獲得知識能力的正確方法，他是教育活動的組織者和引路者。美國的心理學家科克實驗證明：“學生的成優(yōu)劣與指導多寡成正比，指導越具體、細致，成績越優(yōu)，缺乏指導，成績最差，各組的成績均因指導的增加而上升?！?/p>

第二，教師又是年青一代心靈的啟蒙者和塑造者。加里寧曾說過：“教育是什么意義？這就是影響學生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學生期間內(nèi)，從一定方向上影響學生地就是說，要把學生造就成人?！?/p>

兒童步入學校后，他的知識，智力的開拓和發(fā)展，道德觀、人生觀，個性的形成都與教師的啟蒙和塑造密切相關(guān)，不僅如此，教師對兒童的健康成長也有重要作用，教師是塑造學生心靈的工程師，是使學生健康成長發(fā)展的保健師，是社會精神文明建設(shè)者，這種建設(shè)者將直接影響到社會物質(zhì)文明的建設(shè)，正因如此，黨和國家對教師寄予莫大的希望。

此外，“凡是學生都感到自己是學生，都有一種‘向師性’，都會產(chǎn)生‘學生感’，他要學習，要聽教師的指揮?！边@種屬性，在學生的學習、生活起著主導作用，這有客觀上也要求教師在教育過程中起主導作用。但是教育起主導作用并不屬于教師說的算，教師可以包辦、代替，教師可以把學生當成“白紙”、“瓶子”、“罐子”，將前人積累的文化科學成果移植到他腦中去，因為教師的教育對象是具有主動性、積極性的學生，肯定教師的主導作用并不意味著否定學生在教育過程中的主觀能動性。相反，學生的主動性、積極性是教師有目的、有計劃、有組織的精心培育的結(jié)果，所以，學生的主動性、積極性是衡量教師主導作用的觀點的重要標志。

可見，無論從教與學的全過程看，或者是從認識的角度上看，教師在教育過程中都起主導作用。這就是我們應(yīng)樹立正確的教師觀，顯然那種認為教師應(yīng)該放棄主導作用的觀點是錯誤的。

然而，教師主導作用的實現(xiàn)，是有條件的，其主導作用能否發(fā)揮或發(fā)揮多大，與教師自身的業(yè)務(wù)水平、思想水平、工作水平和客觀的工作條件密切相關(guān)。

教師在社會發(fā)展中的地位的作用，是和教育這一活動在人類社會發(fā)展中所起的作用密切相關(guān)的。人類要把歷代長期積累的社會精神財富，包括文化科學知識、文學、藝術(shù)、社會思想、哲學思想等一代地傳下去，不能沒有教育，沒有教師，否則人類文化遺傳的傳遞就在中斷，人類社會也就無法延續(xù)和發(fā)展。

教師是人類文化科學知識和社會道德準則，行為規(guī)范的傳播者，他在人類社會有繼承和發(fā)展中啟著承先啟后的橋梁作用。俄國教育家烏申斯基曾說：“教師是過去歷史上所有高尚而偉大人物跟新一代的中介……他感到是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)”。人類由于有了這個環(huán)節(jié)，才有光輝的未來。

教師職業(yè)道德演講稿篇五

各位領(lǐng)導，同仁：

大家下午好!

沒錯，他們就是“全國優(yōu)秀組工干部”的代表，雖然崗位上的那盞燈不亮了，必是化作天上永恒的星，照耀著中國特色社會主義進入新時代。如何響應(yīng)國家的號召，追尋榜樣的力量，是現(xiàn)實所需，時代之問，人民之問。

講政治是優(yōu)秀組工的首要標準。共產(chǎn)黨人講政治，不僅僅體現(xiàn)在思想上，更是落實在行動中：不應(yīng)簡單地停留在嘴巴上而把政治當做籮筐，甚至把政治當做“一言堂”。組工干部要嚴于律己，讓個人主義政治見光死，讓損人利己之徒脫下神秘的權(quán)利之裳。組工部門要統(tǒng)一思想，糾正錯誤方向，使黨員干部心往一處想，勁往一處使，如此工作就會朝著正確的方向前進。陸埠鎮(zhèn)自實行“機關(guān)黨員干部承諾亮牌”后，無論是全國上下轟轟烈烈的大棚房改造，還是小城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治省級驗收，全鎮(zhèn)機關(guān)干部服從命令，統(tǒng)一思想，貫徹落實，“5+2”，“白加黑”，在規(guī)定的短時間內(nèi)圓滿完成任務(wù)，集鎮(zhèn)鳳凰涅槃，古鎮(zhèn)煥發(fā)新顏。

重公德是優(yōu)秀組工的基本職業(yè)道德素養(yǎng)，貫穿整個工作的始終。“君子可一生不仕，不可一日無德”。這就要求我們言行一致，表里如一，淡然面對崗位，環(huán)境和職務(wù)升遷。敢于擔當是講政治重公道的關(guān)鍵，也是衡量能力強弱，素質(zhì)高低的標尺。新形勢下黨建工作任務(wù)重大，尤其是當群眾利益與上級意圖沖突時，組工干部要努力尋找群眾長遠利益同眼前利益相結(jié)合的辦法，做好思想工作，提高群眾覺悟。環(huán)保已成為大趨勢，陸埠水庫上游因歷史原因有著許多小企業(yè)，一度影響了水源地保護區(qū)。陸埠鎮(zhèn)黨委政府在百姓經(jīng)濟利益與環(huán)保訴求中，毅然作出全部企業(yè)外搬的決定。短短一個月時間，下村排摸、入戶調(diào)查、核實關(guān)停421家企業(yè)，“綠水青山就是金山銀山”，陸埠鎮(zhèn)為全市環(huán)境整治提供了先行經(jīng)驗。

業(yè)務(wù)精是優(yōu)秀組工干部的本質(zhì)要求。組工工作業(yè)務(wù)性強，要求嚴格，對于經(jīng)濟建設(shè)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會事業(yè)發(fā)展等學科交叉需求大。要善于從典型身上汲取營養(yǎng)，爭做“安下心來、專心致志、迷戀至深”的組工干部。同時學會運用“解放思想，實事求是”的思想武器，正確處理創(chuàng)新與繼承的辯證關(guān)系，對部門不合時宜的工作方向大膽進行改革?！案偁幧蠉彙⒔涣鞴ぷ鳌笔菙U大干部工作的民主化進程，促進優(yōu)秀人才脫穎而出的有效途徑。陸埠鎮(zhèn)加強頂層設(shè)計積極加以推行，培養(yǎng)和發(fā)展干部累計10余人次，業(yè)已成為陸埠鎮(zhèn)干事創(chuàng)業(yè)的中堅力量。此舉為人事工作開創(chuàng)了新局面，影響深遠。

作風好是優(yōu)秀組工的基本目標。組工干部是作風建設(shè)的運作者，更是作風建設(shè)的領(lǐng)路者，應(yīng)率先垂范，處處發(fā)揮表率作用。組工干部是服務(wù)干部的干部，是服務(wù)黨員的黨員，是服務(wù)人才的人才，更要涵養(yǎng)公心，公道正派，清正廉潔。要調(diào)查研究，深入群眾，堅持一切從實際出發(fā)。要狠抓落實，每個環(huán)節(jié)、步驟都要“接地氣”、“冒熱氣”、“有生氣”。要拉高標桿，找準定位，發(fā)揚“老黃?！本?，低調(diào)務(wù)實，埋頭苦干，爭創(chuàng)一流。超強臺風“利奇馬”在我鎮(zhèn)官路沿村東江沿段堤壩上肆虐，水位高出警戒線，千鈞一發(fā)之際陸埠鎮(zhèn)迅速啟動防洪預(yù)案，組成近百人的“鐵軍”，扛沙袋，堵漏洞，鎮(zhèn)村干部兩天一夜都沒有合眼，確保了堤壩安全，譜寫了生命的贊歌。

百舸爭流，奮楫者先，千帆競發(fā)，勇進者勝。組工干部應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，堅持實踐實干實效，忠誠履行在全面從嚴治黨、推進偉大事業(yè)中的政治責任!為實現(xiàn)兩個一百年的奮斗目標放飛青春力量!

謝謝!

教師職業(yè)道德演講稿篇六

各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好!

當我一遍又一遍看著初升的太陽，一遍又一遍看著花兒美麗的笑臉，一遍又一遍聽著鳥兒盡情的歌唱，我為自己是一名幼師而驕傲，也為自己選擇了這太陽底下光榮神圣的職業(yè)而無怨無悔。

孩子們，我愛你們!和你在一起，我的夢想美麗而多彩。你和珍妮弗在一起，我的心情很好。我的靈魂和你在一起是純潔高尚的。

孩子們，我愛你們!在美麗的童話世界里，有我——你的老師和媽媽，還有你——天真活潑，調(diào)皮搗蛋嘰嘰喳喳。我們在一起，彼此相愛，走過一生難忘的幸福時光。我們將登上熱愛大海和咆哮的大火車的方舟，去看看讓我們著迷的藍天、綠色的草原和寧靜的湖泊。然后，我領(lǐng)著你穿越時光隧道，與你攜手走進神奇迷人的森林，參加森林之王虎爺舉辦的動物嘉年華。我們和我們美麗溫柔的兔子姐姐，老實穩(wěn)重的熊哥哥，還有一大群從四面八方趕來的孩子，一起唱歌跳舞。我們的童心在快樂的歌聲中釋放，我們的好夢在快樂的舞蹈中閃耀。

孩子們，我愛你們!在無邊無際的知識海洋中，我們擁抱大海，與它一起歌唱，與它一起歡樂。我會滿足你的求知欲，激發(fā)你的異想天開，培養(yǎng)你的學習興趣，教會你做人的道理。讓你每天一點一滴的收獲，讓每一天都成為你說話做事的標準。我會教你在樂趣中學會一筆一畫寫漢字。我來告訴你人字是怎么寫的，告訴你人字結(jié)構(gòu)是一個一個的，互相支撐，互相依靠，教你團結(jié)友愛的道理。我會告訴你，因為天上的孫爺爺，地上的萬物都在生長，我們的娃娃都有笑臉，讓你親近自然，養(yǎng)育一顆感恩的心。我還想告訴你，一年有四季：春夏秋冬，教你用筆畫出祖國的大好河山。告訴你春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，陽光明媚，天氣炎熱，樹蔭下玩耍涼爽，可以聽到蟬在樹上大聲歌唱。秋天來了，大地金黃。農(nóng)民的叔叔們正在收割莊稼，把地里的谷物運回家，臉上掛著豐收的微笑。冬天來了，雪很大，爐子很暖和，我們的小臉紅了。

孩子們，我愛你們!我也會教你學習很多有用的基礎(chǔ)知識，明白很多做人的簡單道理，掌握很多基本的生存技能。我欣慰的是，當你把春夏秋冬的變化和很多有趣的知識告訴爺爺奶奶爺爺奶奶的時候，一家人的笑聲從房間里飄出來。爺爺奶奶爺爺奶奶都夸你有出息有能力。我很高興能在我身邊。你就像鳥兒。好老師!老師不停的尖叫，我童年的思緒被你充滿童心的笑臉拉回。同樣讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加光明的未來發(fā)展希望和生機。

孩子們，我愛你們!作為一名幼兒教師，我真誠地希望并歡迎更多有志青年投身于幼兒教育，用真情關(guān)注幼兒教育，用真心關(guān)愛我們每一個孩子，讓孩子沐浴在愛的陽光中，雨露中享受春天，在祖國的大花園里綻放。

春天種一粒谷子，秋天收獲一萬粒種子。國家發(fā)展的希望靠教育，民族復(fù)興的希望靠教育。孩子們，我愛你們!為了表達此時此刻的心情，我把我們幼師編織的愛情掛在祖國的藍天上，算作給全世界小朋友的禮物。讓我們祝愿我們的孩子在愛的懷抱中茁壯成長，祝愿他們早日成為我們國家的棟梁，祝愿我們偉大的祖國千變?nèi)f化，更加繁榮昌盛。

教師職業(yè)道德演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導和親愛的老師們：

大家好！

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年，經(jīng)過了這莫多個日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

教師職業(yè)道德演講稿篇八

老師是小草的雨露，花朵的綠葉

因為有您的培育我們才長得這么茁壯

我們想對您說：老師，您辛苦了!

這是我的學生寫的一首小詩，它沒有華麗的辭藻，沒有動人的描述，卻表達了孩子對老師的真切感受。讀著它，我不禁想起三年前，發(fā)生在我身邊的真實故事。

“譚老師暈倒了!”“譚老師暈倒了!”上午剛下最后一節(jié)課，就聽到六·三班教室里傳出一陣陣驚呼，我們趕緊跑到六·三班，只見孩子們圍在講臺周圍，而譚周浩老師歪倒在講臺上，臉色蒼白，已經(jīng)失去了知覺。兩個男老師急忙半背半扶著譚老師往樓下走，看著譚老師瘦弱的身軀，我的眼睛模糊了……不知怎么叫的出租車，也忘了怎么送譚老師到的醫(yī)院，卻清楚地記得事后譚老師說的那句話：“孩子們就要畢業(yè)了，我希望能多給他們一點，多幫他們一點!”是呀!他滿腦子就是孩子們。他用風趣、幽默的語言引領(lǐng)孩子在數(shù)學思維的海洋里徜徉、遨游，為了啟發(fā)孩子多一個思考的角度、多一種解題的方法，他常和孩子們一起探討、爭論。而這時，譚老師的兒子正在上初三，也需要父親的關(guān)懷和指導，可他哪有更多的時間分配給自己的兒子呀!當六·三班的孩子以優(yōu)異的成績升入理想的學校時，他的兒子卻沒能考上理想的高中。

我想說，我們不提倡老師為了工作，而不顧自己的健康、身體，乃至家人。但我們崇尚老師這種對學生的無私的愛，崇尚老師這種對教育事業(yè)的高度責任感，崇尚老師這種偉大得有點心酸的職業(yè)操守。

星期一到星期五的早晨7：50左右，在匆匆趕往實驗小學的人群中，有一位普通的中年婦女，她高挑的身材，高雅的氣質(zhì)，淡淡的妝容，唯一特別的是她走路的姿勢：她的右腿總是一瘸一瘸的。她就是我們學校的江傳蓉老師。也是在_年前，剛開學不久，江老師不小心摔了一跤，腿骨骨折了，如果得到充分了的休息和調(diào)養(yǎng)，根本不會留下任何后遺癥。當時，醫(yī)生要求她必須至少臥床休息三個月?？墒撬齾s只休息了一個月，就站上了講臺，準確地說是坐上講臺，因為她根本沒法多站小一會兒。每天上班，下班都是她愛人用老年車接送，上樓下樓也全靠愛人背著她。我們都勸她學校已經(jīng)做了安排，而且我們都會照顧這幫孩子的，回去繼續(xù)修養(yǎng)吧!她卻說：“領(lǐng)導這么信任我，讓我?guī)н@個班。我一定要帶好?！?在這里我想說明一下，江老師帶的這個班是當時我們年級新組的班，是從原來年級上其他五個班各抽了十來名學生組合而成的第六個班)看著講臺上神采飛揚的江老師，看著走路一瘸一拐的江老師，我的心里有一種強烈的情感在涌動。

沒有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛，沒有“我不入地獄，誰入地獄”的大義，哪有如此樸實、感人的話語。

也許，在今天物欲橫流的社會中，在很多人的價值觀中，譚老師、江老師的行為不會被理解，甚至還有人會嗤之為“傻瓜”。而我卻要為這種無私奉獻的“傻”叫好!喝彩!

你也許會說，這是一群工作的奴隸，不懂生活!不，他們也懂生活，更熱愛生活，他們有自己幸福的家，心愛的家人，節(jié)假日里，看他們其樂融融，聽他們歡聲笑語;他們也有自己的愛好，自己的夢想，工會活動中，看他們漂亮的舞姿，精彩的球技，聽他們嘹亮的歌聲，動情的朗誦……但他們更懂得把對孩子的愛、對教育事業(yè)的孜孜追求融入自己的生活，融入自己的血液!視學生如己出，視學校如家庭，視教育如生命，這就是實小人追求的不朽形象!

我不是學者，不能用深遂的思想思考教師的價值;我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌教育這個職業(yè)。作為一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”每當看到我身邊這一群平凡而偉大的老師們時，我的心中就充滿了驕傲和自豪，他們是多么樸素而鮮亮的綠葉啊!而我，是他們中的一員啊!我怎能不激動，怎能不感到神圣與自豪。我們將繼續(xù)用生命的綠襯出世上最美的花兒、育出世上最甜的果!

教師職業(yè)道德演講稿篇九

各位領(lǐng)導，各位老師：

演講稿

大家好！

當我一遍又一遍看著初升的太陽，一遍又一遍看著花兒美麗的笑臉，一遍又一遍聽著鳥兒盡情的歌唱，我為自己是一名幼師而驕傲，也為自己選擇了這太陽底下光榮神圣的職業(yè)而無怨無悔。

孩子們，我愛你們！和你在一起，我的夢想美麗而多彩。你和珍妮弗在一起，我的心情很好。我的靈魂和你在一起是純潔高尚的。

孩子們，我愛你們！在美麗的童話世界里，有我——你的老師和媽媽，還有你——天真活潑，調(diào)皮搗蛋嘰嘰喳喳。我們在一起，彼此相愛，走過一生難忘的幸福時光。我們將登上熱愛大海和咆哮的大火車的方舟，去看看讓我們著迷的藍天、綠色的草原和寧靜的湖泊。然后，我領(lǐng)著你穿越時光隧道，與你攜手走進神奇迷人的森林，參加森林之王虎爺舉辦的動物嘉年華。我們和我們美麗溫柔的'兔子姐姐，老實穩(wěn)重的熊哥哥，還有一大群從四面八方趕來的孩子，一起唱歌跳舞。我們的童心在快樂的歌聲中釋放，我們的好夢在快樂的舞蹈中閃耀。

孩子們，我愛你們！在無邊無際的知識海洋中，我們擁抱大海，與它一起歌唱，與它一起歡樂。我會滿足你的求知欲，激發(fā)你的異想天開，培養(yǎng)你的學習興趣，教會你做人的道理。讓你每天一點一滴的收獲，讓每一天都成為你說話做事的標準。我會教你在樂趣中學會一筆一畫寫漢字。我來告訴你人字是怎么寫的，告訴你人字結(jié)構(gòu)是一個一個的，互相支撐，互相依靠，教你團結(jié)友愛的道理。我會告訴你，因為天上的孫爺爺，地上的萬物都在生長，我們的娃娃都有笑臉，讓你親近自然，養(yǎng)育一顆感恩的心。我還想告訴你，一年有四季：春夏秋冬，教你用筆畫出祖國的大好河山。告訴你春天來了，草綠了，花開了。夏天來了，陽光明媚，天氣炎熱，樹蔭下玩耍涼爽，可以聽到蟬在樹上大聲歌唱。秋天來了，大地金黃。農(nóng)民的叔叔們正在收割莊稼，把地里的谷物運回家，臉上掛著豐收的微笑。冬天來了，雪很大，爐子很暖和，我們的小臉紅了。

孩子們，我愛你們！我也會教你學習很多有用的基礎(chǔ)知識，明白很多做人的簡單道理，掌握很多基本的生存技能。我欣慰的是，當你把春夏秋冬的變化和很多有趣的知識告訴爺爺奶奶爺爺奶奶的時候，一家人的笑聲從房間里飄出來。爺爺奶奶爺爺奶奶都夸你有出息有能力。我很高興能在我身邊。你就像鳥兒。好老師！老師不停的尖叫，我童年的思緒被你充滿童心的笑臉拉回。同樣讓我感到欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國更加光明的未來發(fā)展希望和生機。

孩子們，我愛你們！作為一名幼兒教師，我真誠地希望并歡迎更多有志青年投身于幼兒教育，用真情關(guān)注幼兒教育，用真心關(guān)愛我們每一個孩子，讓孩子沐浴在愛的陽光中，雨露中享受春天，在祖國的大花園里綻放。

教師職業(yè)道德演講稿篇十

各位領(lǐng)導，大家好：

有人說：平凡中孕藏著偉大，瑣碎中孕育著崇高?；仡欁约簲?shù)年來在護理工作崗位上的點點滴滴，情不自禁地捫心自問：我是否稱職？我感到欣慰，在院長、護理部、護士長的領(lǐng)導下，我在職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神等方面一直受到領(lǐng)導、患者、同事等們的好評。同時也獲得了不少的榮譽，但我想：金獎、銀獎不如患者的夸獎，金杯、銀杯不如人們的口碑。

護理工作看似簡單，卻很繁瑣。不僅要為病人打針、發(fā)藥，正確執(zhí)行醫(yī)囑，還包括了許多生活護理、心理護理的內(nèi)容。我是從生活護士做起的。不記得多少次，病人的嘔吐物濺在我臉上，大小便弄在我身上；也不記得多少次，脾氣暴躁的病人沖我大罵，百般刁難。但我始終牢記，我是一名護士，人們心中的“白衣天使”，他們是病人，站在患者的立場上想，我也就心平氣和了，一如既往、一絲不茍的為其服務(wù)。用真誠的微笑、溫柔的話語來安慰他們，使他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。在我盡心盡力為患者做好生活護理的過程中，也拉近了我與患者的距離，為我對患者施行心理護理打下了良好的基礎(chǔ)。

如果這次成為了患者心中“最喜愛的健康衛(wèi)士”、我會努力注重自身知識的更新，不斷提高自身能力，加強專業(yè)理論與技術(shù)的學習與更新，積極學習與開展各種新技術(shù)與新業(yè)務(wù)，加強護患溝通，經(jīng)常下病房與家屬溝通，對其進行健康指導，對不同年齡的患兒分別進行心理輔導，減少患兒對醫(yī)護人員的恐懼感。不斷加強學習，提高自身的理論知識與技術(shù)。要讓患者滿意，逐步探索工作中量化考核標準，為病人提供最佳服務(wù)。在日常工作中要熱情、誠懇、寬容，不管在什么條件下都要有一個清醒的頭腦、平衡的心態(tài)，井然有序地安排好人力物力，保證科室護理工作的正常運轉(zhuǎn)，與科室醫(yī)護人員之間要建立起相互信任、激勵、鼓舞和支持的人際關(guān)系，以便在護理管理工作中獲得最佳心理效益。

參加工作以來，從一點一滴做起，從小事做起。對待工作一絲不茍，認真勤奮，承擔工作任務(wù)從不計較個人得失，重視領(lǐng)導和同志之間的溝通與配合，積極提出工作建議，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導作用。能夠堅持原則，顧全大局，作風踏實，清正廉潔，在護理工作平凡的崗位上作出自己應(yīng)有的貢獻。

在今后的職業(yè)生涯中我會繼續(xù)對病人多一點尊重，多一點理解，多一點解釋，多一點幫助，學會換位思考，學會“用病人的眼光去看問題，用病人的心感受問題。

“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，”這是冰心老人對醫(yī)務(wù)工作者最詩意的贊美。生活，工作，不會永遠都是那么順利的，在磕磕絆絆中才會讓我們更堅實的成長；我愛我的職業(yè)，因為它與人類最寶貴的生命相連，平凡孕育偉大，崇高源于細小。

教師職業(yè)道德演講稿篇十一

大家好！

首先，非常感謝領(lǐng)導給我們這么一次交流的平臺，今天我要演講的題目是：“愛與責任”。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境！

五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。

愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應(yīng)為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望?。≡谖业男闹胸熑闻c愛同等重要。

在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

責任是愛的支柱，愛是責任的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。

我的演講完畢！

謝謝大家！

教師職業(yè)道德演講稿篇十二

各位尊敬的領(lǐng)導，各位親愛的同事:

大家好！我叫張艷，今天我演講的題目是：愛崗敬業(yè)之青春無悔。

人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么？當我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

果果美術(shù)的教學理念堅信幼兒美術(shù)是充滿童趣、充滿創(chuàng)新的。我把這個理念應(yīng)用在實際教學中，要求自己做到平等的對待每一個孩子。我把孩子們比作幼苗、比作新玉，我細心的澆灌、培育、呵護、雕琢他們。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的、無私的愛。

“學高為師，身正為范”，年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊，今天網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)深深融入了人們的生活，為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授，而是要教在今天想在明天。我們可以培養(yǎng)孩子們樂于探索的興趣、獨立思考的能力、動手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的.知識、品德、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星。

回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水，那時的果果遠沒有今天的規(guī)模，只有三間教室、三四個老師?？晌覀冇兄鴪远ǖ男拍?，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風風雨雨，終于獲得了家長和孩子們對我們的認同，獲得了社會各界對我們的肯定。無論在學習環(huán)境、教學質(zhì)量、社會口碑等各方面果果美術(shù)在當?shù)赝袠I(yè)中首屈一指、遙遙領(lǐng)先。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長的一名老師我發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲和自豪。但是絕不能安于現(xiàn)狀。我要不斷學習新知識，補充能量，和同事們一起進步，讓果果美術(shù)永遠成為別人趕超的目標。

我是一名美術(shù)教師，我的生活在課堂、我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。

我將用我辛勤的勞動，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當我回首往事時，我便可以驕傲地說：青春無悔！