計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

三年級體育教學(xué)計劃篇一

對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能、能力智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析） 通過高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理，能夠按計劃進(jìn)行體育鍛煉，大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個項目進(jìn)行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術(shù)，有部分同學(xué)已達(dá)到較高的水平。

（按知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)分項填寫）

知識目標(biāo)：學(xué)會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預(yù)防和消除心理障礙的作用，應(yīng)用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學(xué)期的項目進(jìn)行訓(xùn)練。

能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊合作與社會適應(yīng)能力。

情感目標(biāo)：發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增強(qiáng)自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團(tuán)隊精神。

（可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開展教學(xué)改革試驗，調(diào)動學(xué)生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面，結(jié)合實際，訂出具體措施）

1、激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索的空間、

2、多形勢，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動，吸引學(xué)生積極參與。

3、分層次培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高

4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

5、場地器材巧妙設(shè)計，自編自制體育器械。

三年級體育教學(xué)計劃篇二

一、學(xué)生情況分析：

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實踐，在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

教學(xué)難點:

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

三、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

授課時數(shù)根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

四、課時安排：

每課3課時，共60課時

五、教學(xué)措施及注意的問題：

采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實踐，在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課次

一

引導(dǎo)課：游戲是兒童的良師益友游戲：抓手指

隊列練習(xí)游戲：穿

過小樹林

1

2

二

隊列練習(xí)游戲：報數(shù)比賽

快速跑游戲：長江黃河

原地高抬腿游戲：大魚網(wǎng)

1

2

3

三

成蛇形走游戲：跳進(jìn)去拍人

單腳起跳用手或頭觸懸掛的物體游戲：一切行動聽指揮

400—600米自然地形跑游戲：追手帕

1

2

3

四

連續(xù)單腳跳、單腳交換跳游戲：單足調(diào)追拍

立定跳遠(yuǎn)游戲：跳進(jìn)去拍人

快速跑(各種突發(fā)信號的起跑)游戲：貼膏藥

1

2

3

五

放假

1

2

3

六

跳繩游戲:猜拳追逃

跳繩游戲：俯臥挺身

雙人跳繩游戲：障礙賽跑

1

2

3

七

改變速度的往返走游戲：接力賽跑

隊列練習(xí)游戲：短跳繩

變換隊型游戲：比比誰力氣大

1

2

3

八

武術(shù)基本功原地高抬腿跑

武術(shù)基本功游戲：比比誰投的準(zhǔn)

按要求密集或疏散隊型游戲：勞動模仿操

1

2

3

九

跳躍：各種方式雙腳跳游戲：跳躍賽跑

30秒短跳繩游戲：拍拍手

游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)玩毽子、繩子

1

2

3

十

投擲壘球游戲：快快跳起來

考核：立定跳遠(yuǎn)游戲：“8”字跑

投擲：原地側(cè)向投游戲：搬運(yùn)接力

1

2

3

十一

行進(jìn)間裂并隊變換隊形游戲：投活動籃

行進(jìn)間裂并隊變換隊形游戲：拋拋接接

跳躍：助跑幾步屈腿跳起游戲：鉆環(huán)賽跑

1

2

3

十二

跳上成跪撐，起立跳下游戲：投活動籃

跳上成跪撐，起立跳下技巧：前滾翻接力

跳上成跪撐，起立跳下游戲：一對好伙伴

1

2

3

十三

跨越橫桿游戲：奪球戰(zhàn)

蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力

跳躍：立定跳遠(yuǎn)游戲：拍球比多

1

2

3

十四

雙手前拋實心球游戲：頭上胯下傳遞實心球

投壘球游戲：看誰踢的準(zhǔn)

游戲：播種與收割韻律活動

1

2

3

十五

跳短繩游戲：智取

自我表現(xiàn)游戲：播種與收割

攀爬室內(nèi)活動：傳口令

1

2

3

十六

考核：跳短繩接力游戲

三年級體育教學(xué)計劃篇三

小學(xué)三年級的教學(xué)內(nèi)容包括基本體操、走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對抗角力游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)常識。這一學(xué)期基本學(xué)習(xí)一些簡單的內(nèi)容，初步掌握一下，主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項體育活動內(nèi)容獲得一些運(yùn)動和健康的基礎(chǔ)知識；初步學(xué)習(xí)和體驗運(yùn)動的技術(shù)與技能；學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動的意識。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識。

4、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練的過程中，體驗參與不同項目運(yùn)動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)。

一周：

1、始業(yè)課；上體育課的安全常識

2、隊列隊形練習(xí)；一切行動聽指揮

3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操

二周：

1、韻律操（一）；獅子和老虎

2、韻律操（二）；快快跳起來

3、注意力集中練習(xí)；大魚網(wǎng)

三周：

1、踢毽子；踢毽比多

2、30米快速跑；接力游戲

3、站立式起跑；游戲：越長江

四周：

1、體育與健康基礎(chǔ)知識（理論）：個人衛(wèi)生與健康

2、前后滾動；前滾翻（一）

3、前滾翻（二）；搖小船

五周：

1、自己扔球自己接；“紅軍過草地”游戲

2、熟悉球性；預(yù)備姿勢

3、雙手墊球；熟悉球性

六周：

1、復(fù)習(xí)技巧；素質(zhì)練習(xí)

2、模仿動物操；模仿動物爬

3、各種仿生動作表演；創(chuàng)造性練習(xí)

七周：

1、武術(shù)基本手型；柔韌性練習(xí)

2、跳小繩；跳繩接力

3、跑步走、立定；基本隊列隊行練習(xí)

八周：

1、拍手操；傳球接力

2、投準(zhǔn)；投擲徒手練習(xí)

3、游戲：齊心協(xié)力；人力拔河

九周：

1、原地拍球；拍球比多

2、原地投籃；運(yùn)球接力

3、搬物賽跑；開火車

十周：

1、體育與健康基礎(chǔ)知識（理論）：學(xué)習(xí)控制自己的情緒

2、立定跳遠(yuǎn)；跳遠(yuǎn)接力

3、單腳交換跳；游戲

十一周：

1、600米耐力跑；放松操

2、有趣的拔河；比誰力量大

3、隊列和隊形練習(xí)；耐久跑

十二周：

1、拍手操；夾球接力

2、走跑交替（變速跑）；報紙接力

3、擲壘球；游戲：貼膏藥

十三周：

1、障礙賽跑；聽號反應(yīng)

2、游戲：叫號賽跑；喊數(shù)抱團(tuán)

3、投準(zhǔn)練習(xí)；小游戲

十四周：

1、復(fù)習(xí)、總結(jié)

2、身體素質(zhì)測試

3、身體素質(zhì)測試

十五周：

1、復(fù)習(xí)、考試

2、期末考試

3、期末考試

三年級體育教學(xué)計劃篇四

三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過隊列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動作。

2.掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

(二)教學(xué)重點：跑的練習(xí);前滾翻

(三)教學(xué)難點: 隊列隊形;前滾翻

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑 200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊列(疏散密集隊形分合隊)、游戲等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為2學(xué)時，除去如假期、各種考試等各種因素，計劃授課25學(xué)時。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄表。

每課2課時，共32課時

小學(xué)三年級體育第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

一 培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識;能知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲

1. 常識：名人體育鍛煉的故事

2. 投擲與游戲：小小保齡球

二 發(fā)展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為;體驗地域性體育活動的快樂

1. 投準(zhǔn)與游戲：打靶

2. 跳短繩

培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;通過多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力

1. 基本體操1—2節(jié)

2. 發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn)

三 隨集體協(xié)同動作，在隊列練習(xí)中保持良好身體姿勢;在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為

1. 隊列與隊形練習(xí)：跑步走—立定

2. 跳高與游戲：觸高球

在走的游戲中形成正確身體姿勢;能做出地域性體育活動簡單動作

1. 走的游戲：倒退走

2. 踢毽子比賽

四 在活動中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準(zhǔn)能力;在小足球游戲中體驗成功的樂趣

1. 壘球投準(zhǔn)

2. 小足球：跑動運(yùn)球

培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為;在跳高游戲中能與同伴友好合作

1. 素質(zhì)：壓腿.踢腿

2. 摸高比賽

五 培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力;在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì)

1. 韻律：跳躍組合一.二個八拍

2. 立臥撐

發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);享受地域性體育活動的樂趣

1. 跳躍與游戲：單腳跳追逐跑

2. 跳青蛙

六 在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德

1. 攀爬：推小車

2. 跨越式跳高

學(xué)習(xí)韻律活動中的簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性.反應(yīng)速度

1. 韻律：跳躍組合三.四個八拍

2. 10米×4往返跑

七 懂得不按規(guī)則游戲會導(dǎo)致身體傷害;學(xué)會地域性體育活動簡單動作

1. 角力與對抗游戲：斗牛

2. 丟手巾

在活動中學(xué)會與同伴合作;會做小籃球的簡單組合動作

1. 往返接力跑

2. 小籃球：花樣運(yùn)球

八 做出韻律活動的簡單動作;體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為

1. 韻律：跳躍組合五.六個八拍

2. 跨越式跳高比賽

能做出輕器械操的簡單組合動作;積極參與樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動

1. 復(fù)習(xí)韻律操

2. 乒乓球：正手攻

九 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識;能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。

1. 常識：自我保護(hù)

2. 游戲：抓手指.打手背

培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展動作速度.靈敏素質(zhì);在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動作

1. 追逐跑

2. 輕物投遠(yuǎn)

十 在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力;積極參與乒乓球運(yùn)動，并體驗運(yùn)動的樂趣

1. 跳遠(yuǎn)與游戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳 1.

三年級體育教學(xué)計劃篇五

1、學(xué)生情況三年級共四個班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動技能障礙。

2、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

1、通過隊列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動作。

2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；發(fā)展素質(zhì)，為訓(xùn)練隊大好基礎(chǔ)。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

投擲動作；后滾翻

蹲距式跳遠(yuǎn)；后滾翻

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍（單雙腳跳立定跳遠(yuǎn)蹲距式跳遠(yuǎn)）；投擲（沙包實心球壘球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。

每課3課時，共60課時

1、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

三年級體育教學(xué)計劃篇六

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握基本運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

2、加強(qiáng)運(yùn)動隊訓(xùn)練工作，保證訓(xùn)練時間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，認(rèn)真制定訓(xùn)練計劃，積極主動的開展訓(xùn)練活動。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達(dá)標(biāo)工作，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。

三、主要措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研教材，落實體育課的開設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及健康成長的思想。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，課的任務(wù)明確具體，做到提前備課，熟悉教材內(nèi)容，教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、教師在課前做好場地器材的檢查、準(zhǔn)備、布置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對學(xué)生進(jìn)行安全教育和必要的保護(hù)與幫助措施。保證安全第一。

4、認(rèn)真寫好每堂課教案設(shè)計，做到體育教案有學(xué)年計劃，學(xué)期計劃，進(jìn)度計劃，單元計劃，四大計劃，寫好課后小結(jié)。隨時迎接上級領(lǐng)導(dǎo)抽測。

5、體育教師每天組織學(xué)生上好大課間操，為提高課間操整體質(zhì)量，充分發(fā)揮課間操的作用，開展班級大課間操評優(yōu)活動，使大課間操的管理有章可循。

三年級體育教學(xué)計劃篇七

三年級的學(xué)生年齡在10―12歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過隊列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動作。

2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

（二）教學(xué)重點：跑的練習(xí)；前滾翻

（三）教學(xué)難點：隊列隊形；前滾翻

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲（沙包實心球壘球）；跑（30―40米加速跑600―800跑走交替）；體操（立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻）；隊列（疏散密集隊形分合隊）、游戲等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為3學(xué)時，除去如假期、各種考試等各種因素，計劃授課42學(xué)時。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄表。

每課3課時，共45課時

周次課次學(xué)習(xí)目標(biāo)教材內(nèi)容

一1培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識；

能知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲

1、常識：名人體育鍛煉的故事

2、投擲與游戲：小小保齡球

二2發(fā)展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為；

體驗地域性體育活動的快樂1、投準(zhǔn)與游戲：打靶

2、跳短繩

3培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為；

通過多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力1、基本體操1―2節(jié)

2、發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn)

4培養(yǎng)學(xué)生正確身體姿態(tài)，并說出簡單動作術(shù)語；知道在角力游戲中如何避免危險

1、韻律活動：游戲動作組合練習(xí)

2、角力游戲：拉繩

三5能說出身體各主要部位的功能；

體驗?zāi)土ε軙r的身心感受1、復(fù)習(xí)基本部位操

2、1分鐘25米往返跑

6隨集體協(xié)同動作，在隊列練習(xí)中保持良好身體姿勢；在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為

1、隊列與隊形練習(xí)：跑步走―立定

2、跳高與游戲：觸高球

7在走的游戲中形成正確身體姿勢；

能做出地域性體育活動簡單動作

1、走的游戲：倒退走

2、踢毽子比賽

四8在活動中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準(zhǔn)能力；在小足球游戲中體驗成功的樂趣

1、壘球投準(zhǔn)

2、小足球：跑動運(yùn)球

9培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為；

在跳高游戲中能與同伴友好合作

1、素質(zhì)：壓腿。踢腿

2、摸高比賽

10體驗?zāi)土ε苡螒蛑猩眢w疲勞時的心理感受；

會做小足球的簡單組合動作

1、游戲：改道通行

2、小足球：跑動運(yùn)球

五11培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力；

在活動中發(fā)展力量。協(xié)調(diào)素質(zhì)

1、韻律：跳躍組合一、二個八拍

2、立臥撐

12發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高靈敏。協(xié)調(diào)素質(zhì)；

享受地域性體育活動的樂趣

1、跳躍與游戲：單腳跳追逐跑

2、踩高蹺

13知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲；

發(fā)展學(xué)生奔跑的反應(yīng)速度和靈敏性

1、后拋實心球

2、折返觸物跑

六14在活動中發(fā)展力量。協(xié)調(diào)素質(zhì)；

在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德

1、攀爬：推小車

2、跨越式跳高

15培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為；

在比賽中了解自我。體驗成功1、基本體操3―4節(jié)

2、壘球投遠(yuǎn)比賽

16學(xué)習(xí)韻律活動中的簡單組合動作；掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性。反應(yīng)速度

1、韻律：跳躍組合三、四個八拍

2、10米×4往返跑

七17懂得不按規(guī)則游戲會導(dǎo)致身體傷害；

學(xué)會地域性體育活動簡單動作

1、角力與對抗游戲：斗牛

2、花樣踩高蹺

18在活動中學(xué)會與同伴合作；

會做小籃球的簡單組合動作

1、往返接力跑

2、小籃球：花樣運(yùn)球

19清明節(jié)放假

八20對武術(shù)活動表現(xiàn)出較高熱情。自尊和自信；

發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度，掌握跑的'方法

1、t體操組合動作1

2、50米跑（起跑與沖刺）

21能做出韻律活動的簡單動作；

體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為

1、韻律：跳躍組合五。六個八拍

2、跨越式跳高比賽

22能做出輕器械操的簡單組合動作；

積極參與樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動

1、復(fù)習(xí)沙袋操

2、乒乓球：正手攻

九23培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識；

能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應(yīng)能力。

1、常識：自我保護(hù)

2、游戲：抓手指。打手背

24培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展動作速度。靈敏素質(zhì)；

在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動作1、追逐跑

2、輕物投遠(yuǎn)

25學(xué)習(xí)滾翻組合動作，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力；

在活動中能表現(xiàn)自我。了解自我，找出不足。

1、前。后滾翻

2、考核：跨越式跳高

十26在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力；

積極參與乒乓球運(yùn)動，并體驗運(yùn)動的樂趣

1、跳遠(yuǎn)與游戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳

2、乒乓球：步法

27學(xué)習(xí)簡單的韻律動作，努力展示自我；

能做出小籃球游戲中的簡單動作；

1、韻律：跳躍組合七、八個八拍

2、小籃球游戲：迎面運(yùn)球接力

28勞動節(jié)放假

十一29在活動中充分展示自我；

在奔跑中培養(yǎng)正確身體姿勢，提高動作速度

1、前。后滾翻

2、聽哨音轉(zhuǎn)身跑

30在活動中發(fā)展力量。協(xié)調(diào)素質(zhì)；

體驗投準(zhǔn)游戲的身心感受

1、跪跳起

2、投靶比準(zhǔn)

31在集體協(xié)調(diào)動作中保持正確的身體姿勢；

學(xué)會乒乓球運(yùn)動簡單動作1、隊列和隊形練習(xí)：一列橫隊成二列橫隊

2、乒乓球：左推右攻

十二32在活動中觀察并說出同伴的情緒表現(xiàn)；

在交往與合作中提高跨跳的能力

1、仰臥推起成“橋”

2、跳遠(yuǎn)與游戲：猜拳跨步比賽

33能做出小籃球游戲中的簡單動作；

通過多種游戲發(fā)展奔跑位移速度

1、小籃球：雙手對墻傳接球

2、換物接力

34改進(jìn)擲遠(yuǎn)動作，加強(qiáng)互助合作；

體驗乒乓球運(yùn)動的樂趣

1、原地側(cè)向擲壘球比賽

2、乒乓球：搓球

十三35學(xué)會武術(shù)基本動作，提高觀察力和表現(xiàn)力；

在跳遠(yuǎn)游戲中培養(yǎng)勇敢。果斷意志品質(zhì)

1、武術(shù)組合動作1

2、跳遠(yuǎn)與游戲：急行跳遠(yuǎn)

36在活動中學(xué)會調(diào)控自己的情緒；

培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為

1、常識：游泳的安全與衛(wèi)生

2、桌上支撐

37改進(jìn)跑動作，發(fā)展位移速度和靈敏。協(xié)調(diào)素質(zhì)；

積極參與地域性體育活動

1、網(wǎng)魚

2、乒乓球：發(fā)球與接發(fā)球

十四38樂于與他人合作游戲；

發(fā)展跳遠(yuǎn)能力，培養(yǎng)克服困難精神

1、推小車

2、急行跳遠(yuǎn)比賽

39體驗各種攀爬活動時的身體和心理感受；

在比賽中了解自我。展示自我

1、爬竿

2、比賽：立定跳遠(yuǎn)

40觀察同伴情緒表現(xiàn)，與同伴合作完成練習(xí)；

學(xué)會小籃球的游戲方法和簡單動作

1、仰臥推起成“橋”

2、小籃球游戲：投人籃

十五41學(xué)習(xí)武術(shù)組合動作，提高參與活動意識和能力；發(fā)展反應(yīng)速度，提高動作靈敏性

1、復(fù)習(xí)體操組合動作1

2、25米×2往返跑

42掌握擲遠(yuǎn)方法，提高擲遠(yuǎn)能力；

在地域性體育活動中體驗成功與失敗的感受

1、投壘球比賽

2、乒乓球：教學(xué)比賽

43充分施展才能，培養(yǎng)展示自己的意識和行為；

使學(xué)生懂得安全地進(jìn)行活動

1、技評：仰臥推起成“橋”

2、對抗。角力與游戲

十六441、考核：60米短距離跑

451、考核：坐位體前屈

2、補(bǔ)考：60米短距離跑

三年級體育教學(xué)計劃篇八

時間是箭，去來迅疾，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編為大家收集的三年級體育教學(xué)計劃10篇，希望對大家有所幫助。

以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生，認(rèn)真領(lǐng)會體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。

1.增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能。

2.培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

4.發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

4、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

5、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

7、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

8、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

三年級28人，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。

1.學(xué)期教學(xué)計劃體育范文錦集九篇

4.關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)計劃范文錦集七篇

8.初三年級體育教學(xué)計劃

三年級體育教學(xué)計劃篇九

本學(xué)期我將以“安康第1、面向部分、培育才能、發(fā)揚(yáng)專長”為我的教授教養(yǎng)主旨。分離實踐主動展開體育教授教養(yǎng)研討，進(jìn)步教授教養(yǎng)品質(zhì)。

1、教授教養(yǎng)品質(zhì)根本狀況剖析

一、走進(jìn)先生心靈，恭敬先生挑選，給先生一個高興的芳華。

初三年級是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴(yán)厲的標(biāo)準(zhǔn)請求，年夜局部先生體育本質(zhì)較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成果使人稱心。自己出格喜歡先生。固然我上課嚴(yán)厲請求先生，但平常與先生一同玩樂，游戲，關(guān)懷先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成績的才能，教員注重先生的心思感觸感染以及感情體驗對于先生而言才是最緊張的。因而，正在課本的挑選上，我將停止斗膽勇敢地立異，主動建立情形，從先生興味動身，挑選富裕糊口氣味的方式停止教授教養(yǎng)。因而，本學(xué)期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽勇敢地體驗。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時辰察看他們的一舉一動，關(guān)于他們的每點變革，力圖做到洞若觀火，一旦發(fā)明成績便頓時從中想對于策，對于他們停止有針對于性的培育與教導(dǎo)。除對于各異同窗停止有針對于性的教導(dǎo)外，持續(xù)常常與同窗們一同做游戲，正在講堂長進(jìn)行師生互動等。

2、教授教養(yǎng)品質(zhì)目的及辦法

一、增強(qiáng)平安防備辦法，一直把“平安認(rèn)識”放正在首位，實在做勤學(xué)校體育的平安任務(wù)，確保勾當(dāng)園地設(shè)備的殘缺與平安，確保先生人身平安。

二、持續(xù)進(jìn)修以及研討《體育與安康》課本，保持互相聽課以及評課，不時進(jìn)步教員的營業(yè)程度與才能，對于新課本加以研討，到場課程變革，主動探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準(zhǔn)繩，匆匆使先生養(yǎng)成自我錘煉的習(xí)氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革、教授教養(yǎng)不時立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應(yīng)以立異為主，面向?qū)?、面向社會。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應(yīng)因此先生為主體的測驗考試性教授教養(yǎng)為主，要依據(jù)先生的身心開展特點、興味以及程度目的來布置課的內(nèi)收留，內(nèi)收留應(yīng)以合作性以及合作性為主，注重對于先生體育才能的培育。

四、依據(jù)目的來迷信、公道地布置課本

對于課本的布置要迷信化、公道化、靈敏化；課的內(nèi)收留要繁多化，內(nèi)收留的方式要多樣化、片面化；課的計劃要新奇化、興趣化、特性化。體育教授教養(yǎng)要一直貫徹一個主題―――――安康第1、高興體育、以先生為主。只管即便讓單調(diào)、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新奇、生動、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當(dāng)中失掉片面地開展，同時還要重視先生才能的培育，出格是發(fā)明性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要不時地立異、不時地探究，才干不時地提高，不時地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、挑選適合的教授教養(yǎng)情況

園地、情況的挑選要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進(jìn)步先生的主動性、能動性以及發(fā)明性。新奇新穎的園地安插和有挑選地變更活動地址，都能變更先生的操練興味，同時情況具備調(diào)理心情的功用，當(dāng)先生處于一個整齊美麗，活力盎然的情況中時，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動的心情，施展闡發(fā)出生動豁達(dá)、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對相處易于承受他人的定見；反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振、心情底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。

六、上體育課應(yīng)留意的平安事變：

體育課是錘煉身材、加強(qiáng)體質(zhì)的緊張課程。體育課上的鍛煉內(nèi)收留是多種多樣的，因而平安上要留意的事變也因鍛煉的內(nèi)收留、運(yùn)用的東西差別而有所差別。

（1）、長跑等名目要依照規(guī)則的跑道停止，不克不及串跑道。這不只僅是比賽的請求，也是平安的保證。出格是快到起點沖刺時，更要恪守劃定規(guī)矩，由于這時候人身材的沖力很年夜，精神又會合正在競技當(dāng)中，思惟上毫無警戒，一旦互相絆倒，便可能嚴(yán)峻受傷。

（2）、立定跳遠(yuǎn)時，必需嚴(yán)厲按教師的請求履行。起跳后要落進(jìn)沙坑當(dāng)中。這不只是跳遠(yuǎn)鍛煉的技能方法，也是維護(hù)身材平安的須要辦法。

（3）、正在停止拋擲鍛煉時，如投實心球等，必定要按教師的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西堅固繁重，假如私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風(fēng)險。

三年級體育教學(xué)計劃篇十

一、學(xué)生情況分析：

二：全冊教材基本分析：

知識從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì). 在這冊教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達(dá)到真正鍛煉身體的目的，反之，則達(dá)到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。

三：教學(xué)的重點

跑屈腿跳高等運(yùn)動項目的基本知識，基本技術(shù)，基本技能 教學(xué)的難點：學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點的重要原因之一， 在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一，比如有個別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對運(yùn)動項目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。 四：教材總體目標(biāo)：

1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能： 2、培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣： 3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式： 4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 5、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。 6、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。 7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。 8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習(xí); 9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動; 10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢; 11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進(jìn)步或成功的心情; 12、在社會適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。

五：教學(xué)的具體措施和輔助手段

由于新課標(biāo)的下達(dá)，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學(xué)到老師教不到的知識。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進(jìn)行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運(yùn)會的`一些知識等等。

三年級體育教學(xué)計劃篇十一

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動能力有一定發(fā)展，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運(yùn)動實踐，在不斷克服困難體驗運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進(jìn)行因材施教。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。教學(xué)難點:

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

三、基本任務(wù)與教材分析：

(一)教材基本主要任務(wù)和要求

在《課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的： 通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)要求：

1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣。

2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

3、讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。

4、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

5、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

6、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

(二)教材分析

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

授課時數(shù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期共講19周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的.方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、課時安排：

(略)