作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇一

一、主題的由來(lái)：

在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動(dòng)開(kāi)展以后，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了花兒的朋友，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了“各種小昆蟲(chóng)為什么會(huì)在花上爬來(lái)爬去，飛來(lái)飛去？”等問(wèn)題，他們對(duì)昆蟲(chóng)表現(xiàn)出了極大的興趣。昆蟲(chóng)與花兒的生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系，因此，在這學(xué)期我們將自然地生成主題活動(dòng)“有趣的昆蟲(chóng)”。讓幼兒繼續(xù)探索花兒與昆蟲(chóng)的秘密，認(rèn)識(shí)各種各樣昆蟲(chóng)的名稱(chēng)、特征等等。

二、活動(dòng)的開(kāi)展：

第一階段:《我知道的昆蟲(chóng)》

活動(dòng)一：《我認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)》

活動(dòng)目的：

1.??認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。

2.??嘗試對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。

3.??體驗(yàn)捕捉昆蟲(chóng)的樂(lè)趣。

4.??嘗試飼養(yǎng)昆蟲(chóng)，增進(jìn)關(guān)愛(ài)小生命的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.??收集昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲(chóng)世界”展區(qū)。

2.??有關(guān)昆蟲(chóng)的vcd片

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.??組織幼兒觀看有關(guān)昆蟲(chóng)的vcd，了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。

2.??啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的昆蟲(chóng)，引發(fā)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)昆蟲(chóng)的話題，比一比誰(shuí)知道的昆蟲(chóng)多。

3.??引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，按會(huì)飛的、會(huì)爬的、泥土中的昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)布置展區(qū)。

活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)昆蟲(chóng)》

活動(dòng)指導(dǎo)：1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的昆蟲(chóng)。

2鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲(chóng)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，使用鮮艷的色彩。

4.??展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)。

活動(dòng)的延伸：飼養(yǎng)昆蟲(chóng)，引導(dǎo)幼兒記錄昆蟲(chóng)的成長(zhǎng)過(guò)程。

第二階段：《昆蟲(chóng)的本領(lǐng)》。

活動(dòng)一：《昆蟲(chóng)的本領(lǐng)》

活動(dòng)目的：

1.??了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng),增強(qiáng)保護(hù)益蟲(chóng)的意識(shí)。

2.??學(xué)習(xí)搜集信息、資料。

3.??能用不同的方式表達(dá)對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下,通過(guò)多種途徑查閱百科畫(huà)冊(cè)、網(wǎng)上查找了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。

活動(dòng)指導(dǎo):

1.??啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談昆蟲(chóng)有哪些本領(lǐng)?

2.??引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲(chóng)的本領(lǐng)?

3.??鼓勵(lì)幼兒將自己了解到的昆蟲(chóng)的不同本領(lǐng)用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)二：歌曲《小蝴蝶》

1.??律動(dòng)《蝴蝶飛》入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協(xié)調(diào)。

2.??練聲《一只小鈴鐺》

3.??出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內(nèi)容。

4.??幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

5.??請(qǐng)部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。

第三階段：《我喜歡的昆蟲(chóng)》

活動(dòng)目的：

1、主動(dòng)與同伴交流自己喜歡的昆蟲(chóng)。

2、有初步的保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。

3、樂(lè)意參加消滅害蟲(chóng)的行動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、??啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲(chóng)，為什么喜歡，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的昆蟲(chóng)的名稱(chēng)、特性和作用。

3、??教師提供各種昆蟲(chóng)的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲(chóng)、害蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，比一比哪一組分得又快又對(duì)。

4、??師生共同討論商定消滅害蟲(chóng)的方法，開(kāi)展“消滅害蟲(chóng)大行動(dòng)”。如打掃班級(jí)衛(wèi)生，保護(hù)活動(dòng)定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。

5、??幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動(dòng)。

第四階段：《昆蟲(chóng)的樂(lè)園》

活動(dòng)目的：

1、初步了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，以及昆蟲(chóng)與植物、與人們生活的關(guān)系。

2、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲(chóng)、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)知。

活動(dòng)過(guò)程：

1、??提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹(shù)葉、竹枝、布等材料，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手運(yùn)用畫(huà)、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲(chóng)作品，如制作昆蟲(chóng)頭飾、昆蟲(chóng)玩具、昆蟲(chóng)吊飾、昆蟲(chóng)模型等作品，并進(jìn)行展示。

2、??啟發(fā)幼兒通過(guò)各種形式了解昆蟲(chóng)的家，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲(chóng)建一個(gè)家，并把自制的昆蟲(chóng)模型、玩具或昆蟲(chóng)標(biāo)本放入昆蟲(chóng)的家。

3、??學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲(chóng)的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系。

4、??舉辦“昆蟲(chóng)樂(lè)園”展示會(huì)。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲(chóng)的結(jié)果展示出來(lái)，與他人分享？激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲(chóng)樂(lè)園”展示會(huì)的愿望。

5、??請(qǐng)家長(zhǎng)和別班的老師、小朋友們來(lái)參觀，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲(chóng)作品，大膽為他們表演節(jié)目。

四、活動(dòng)反饋：

1、通過(guò)主題活動(dòng)《昆蟲(chóng)》的開(kāi)展，幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美,認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，知道了昆蟲(chóng)的本領(lǐng)，了解了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的樂(lè)趣，他們具有保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。

2、活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲(chóng)的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲(chóng)，探索昆蟲(chóng)的秘密，促使我們主題活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。

五、活動(dòng)感想：

如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑，通過(guò)此次主題活動(dòng)的生成過(guò)程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn)，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師一定要對(duì)幼兒的問(wèn)題、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索，積極成長(zhǎng)的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇二

昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中數(shù)量最多的一類(lèi)，凡是有動(dòng)物存在的地方都能看到昆蟲(chóng)，它們廣泛地分布于空中、水中活動(dòng)，乃至地表、土壤、動(dòng)植物的體內(nèi)及體表。在幼兒園，我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們圍成一圈，或趴在地上看螞蟻搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他們瞪著可愛(ài)的眼睛仿佛怕看漏了什么，這些小小蟲(chóng)兒對(duì)孩子們有著一種吸引力，討論蟲(chóng)子的話題更是孩子們的樂(lè)趣。從幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，由此引出主題活動(dòng)：你知道多少有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)？那么，本次探索性主題活動(dòng)，我就試著讓孩子們從"昆蟲(chóng)"這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，在觀察和探索中有新的發(fā)現(xiàn)，從而感受昆蟲(chóng)世界的樂(lè)趣。

1、幫助幼兒了解常見(jiàn)的昆蟲(chóng)種類(lèi)、身體結(jié)構(gòu)、外形特征、生活習(xí)性，激發(fā)幼兒對(duì)大自然事物觀察和探索的興趣，體驗(yàn)分享交流的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)用折、捏、粘、搓、剪、畫(huà)等方法，利用不同的廢舊材料制作昆蟲(chóng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，提高動(dòng)手能力和交往能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，提高幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)一：科學(xué)《我喜歡的昆蟲(chóng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、主動(dòng)與同伴交流自己喜歡的昆蟲(chóng)。

2、有初步的保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。

3、樂(lè)意參加消滅害蟲(chóng)的行動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置"昆蟲(chóng)世界"展區(qū)。

2．有關(guān)昆蟲(chóng)的vcd片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、參觀"昆蟲(chóng)世界"展區(qū)，啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲(chóng)，為什么喜歡，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的昆蟲(chóng)的名稱(chēng)、特性和作用。

3、教師提供各種昆蟲(chóng)的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲(chóng)、害蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，比一比哪一組分得又快又對(duì)。

4、播放vcd片，師生共同討論商定消滅害蟲(chóng)的方法，開(kāi)展"消滅害蟲(chóng)大行動(dòng)"。如打掃班級(jí)衛(wèi)生，保護(hù)活動(dòng)定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。

5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)二：美術(shù)《七彩蝴蝶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)線條畫(huà)及涂色的興趣。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。

3、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、音樂(lè)《春天》、蝴蝶圖片、油畫(huà)棒、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、展示花園，激發(fā)幼兒對(duì)春天的好奇心。

幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入教室，并跟隨老師做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，安靜的坐在小椅子上。

"小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對(duì)，是春天。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，小草發(fā)芽了，好多花也開(kāi)了。你們想不想到花園里去看看呀？（想）那我們來(lái)看看美麗的大花園吧！

二、教幼兒裝飾蝴蝶

1、出示掛圖，展示大花園，讓幼兒觀察，并說(shuō)說(shuō)花園里都有什么。（花、太陽(yáng)、云彩）

2、出示一只色彩鮮艷的蝴蝶圖片，一只沒(méi)有花紋沒(méi)有顏色的蝴蝶。"這只蝴蝶怎么沒(méi)有顏色呀？（原來(lái)它沒(méi)有漂亮的花衣裳，那怎么辦呢？我們來(lái)想個(gè)辦法吧！）

3、教師演示為蝴蝶穿上花衣裳

（1）先為蝴蝶畫(huà)上花紋（螺旋線、波浪線、圓圈等各種花紋，并告訴幼兒這些花紋的名稱(chēng)）。

（2）講解涂色的正確方法（往同一方向涂色，用力要均勻）這樣畫(huà)的才好看。

我們畫(huà)花紋的時(shí)候用水彩筆畫(huà)，涂色的時(shí)候用油畫(huà)棒，這樣畫(huà)出來(lái)花紋比較清楚顏色比較漂亮。

4、幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

（1）提出要求：畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要保持安靜，用完的彩筆要把它送回家。

（2）幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫(huà)上花紋并涂上漂亮的顏色。

三、作品展示

1、將畫(huà)好的作品貼在花園里，供大家欣賞。

2、個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，教師作點(diǎn)評(píng)。

隨音樂(lè)《春天》，幼兒學(xué)小蝴蝶飛到院子里去。

活動(dòng)三：綜合《昆蟲(chóng)的樂(lè)園》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，以及昆蟲(chóng)與植物、與人們生活的關(guān)系。

2、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲(chóng)、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)知。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹(shù)葉、竹枝、布等材料。

2、有關(guān)昆蟲(chóng)的兒歌、故事、歌舞等文藝作品。

3、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)園。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹(shù)葉、竹枝、布等材料，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手運(yùn)用畫(huà)、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲(chóng)作品，如制作昆蟲(chóng)頭飾、昆蟲(chóng)玩具、昆蟲(chóng)吊飾、昆蟲(chóng)模型等作品，并進(jìn)行展示。

2、啟發(fā)幼兒通過(guò)各種形式了解昆蟲(chóng)的家，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲(chóng)建一個(gè)家，并把自制的昆蟲(chóng)模型、玩具或昆蟲(chóng)標(biāo)本放入昆蟲(chóng)的家。

3、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲(chóng)的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系。

4、舉辦"昆蟲(chóng)樂(lè)園"展示會(huì)。

組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲(chóng)的結(jié)果展示出來(lái)，與他人分享，激發(fā)幼兒舉辦"昆蟲(chóng)樂(lè)園"展示會(huì)的愿望。

5、請(qǐng)爸爸媽媽和別班的老師、小朋友們來(lái)參觀，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲(chóng)作品，大膽為他們表演節(jié)目。

1、通過(guò)主題活動(dòng)《有趣的昆蟲(chóng)》的開(kāi)展，幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美，認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，知道了昆蟲(chóng)的本領(lǐng)，了解了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的樂(lè)趣，他們具有保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。

2、活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲(chóng)的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲(chóng)，探索昆蟲(chóng)的秘密，促使我們主題活動(dòng)得以順利的開(kāi)展。

3、如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑，通過(guò)此次主題活動(dòng)的生成過(guò)程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn)，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師一定要對(duì)幼兒的問(wèn)題、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索，積極成長(zhǎng)的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇三

春天到了，各種各樣的小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。在公園里，平時(shí)在小區(qū)里，小朋友們看到了很多小動(dòng)物，那么在這里面有哪些是昆蟲(chóng)？哪些不是昆蟲(chóng)呢？小朋友們都還不是很清楚。

昆蟲(chóng)是幼兒感興趣的事物，幼兒在生活中有著很深的探索欲望。教師出示掛圖，讓幼兒自由發(fā)表對(duì)圖中的動(dòng)物的了解，幫助幼兒在交流的過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)和非昆蟲(chóng)?；顒?dòng)再次通過(guò)故事《小螞蟻的生日會(huì)》歸總幼兒對(duì)于昆蟲(chóng)特征的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)中，很大程度上提升了幼兒的認(rèn)識(shí)能力，同時(shí)也提升了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒的參與性也比較高，能積極地表達(dá)自己對(duì)于昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)，而且在活動(dòng)中，教師與幼兒的交流以幼兒為主，順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。更加的讓活動(dòng)變得生動(dòng)。

那么通過(guò)本次的活動(dòng)，可以幫助幼兒了解昆蟲(chóng)的特

最近，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《有趣的昆蟲(chóng)》。這一主題活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美,認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，知道了昆蟲(chóng)的本領(lǐng)，了解了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的.樂(lè)趣，使他們具有了保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。本次活動(dòng)以《香蕉宮殿》的故事引子，設(shè)計(jì)了給螞蟻造家、請(qǐng)螞蟻?zhàn)隹?、建立螞蟻檔案一系列富有趣味的活動(dòng)，讓幼兒自己喂養(yǎng)、照顧螞蟻、觀察螞蟻、與螞蟻說(shuō)話，使幼兒在熟悉、親近螞蟻、走近螞蟻世界的同時(shí)，自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識(shí)。最后，又以故事《想家的螞蟻》引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中，升華幼兒尊重動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。同時(shí)通過(guò)圍繞蝴蝶展開(kāi)的一系列活動(dòng)，幫助幼兒建構(gòu)有關(guān)昆蟲(chóng)初步的科學(xué)認(rèn)知，以激發(fā)幼兒的興趣。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇四

“瞿瞿”我隨著叫聲走去，在這枯黃的草叢中冒出了兩根細(xì)長(zhǎng)的線，還會(huì)動(dòng)呢！我去動(dòng)了它兩下，歌聲停止了，它竟然還跳起舞了，我往下看去，只見(jiàn)一個(gè)褐色的身體在草叢下面輕輕擺動(dòng)著。

“噢，是一只蟋蟀?！蔽掖蠼兄?，跳了起來(lái)。這兩天，晚上的“瞿瞿”聲應(yīng)該都是它發(fā)出來(lái)的吧。我覺(jué)得，可能是因?yàn)槲殷@動(dòng)了它，它才停止演奏了吧！

我站起來(lái)等了一會(huì)兒，“瞿瞿”聲又響了起來(lái)，這次，我沒(méi)有再驚動(dòng)他，只是靜靜地蹲在草從外面聽(tīng)著。

月亮升起來(lái)了，不遠(yuǎn)處的小河好似停止了流動(dòng)，看著天上的一顆顆星星在黑絲絨般的夜空中好像更加明亮了。蟋蟀的歌聲久久回蕩在明亮的夜空中。

我依然蹲著，用手在地上不停地比劃著，一點(diǎn)也沒(méi)有累意，在這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之下，又讓人感受到了一絲絲快樂(lè)。這小小的蟋蟀雖然生活在枯黃的草叢中，可是，它心中卻藏著一個(gè)美好的夏天和一個(gè)美麗的夢(mèng)想。它是多么樂(lè)觀啊，小小的生命，不怕自己的微小，熱愛(ài)著生活。

“該回家了！”聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的喊聲，我戀戀不舍地站起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)麻了，我一瘸一拐地走上樓，看到鐘表才知道已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。

我連忙爬上床，看似睡著了，其實(shí)心里還想著那只蟋蟀。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇五

在我家樓前，有一塊空地。爸爸用來(lái)種一些植物，它是昆蟲(chóng)們的王國(guó)，我的樂(lè)園。

爸爸栽上了一些薔薇，現(xiàn)在和我差不多高，很茂盛，也很健康。它的身上、四周有許多小昆蟲(chóng)，我覺(jué)得很有趣，便經(jīng)常來(lái)到這里看小昆蟲(chóng)，看各種各樣的植物。

今天，我又一次站在薔薇旁邊，站在我的樂(lè)園里，忘了世界，也忘了自己。

我的目光追隨著一只小小的螞蟻，做了一次奇異的游歷。

粗壯的薔薇，成了昆蟲(chóng)們高大的“樓房”，真高呀!有好多層呢，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。一只小螞蟻迷失在由草莖組成的茂密的“森林”里，它有些著急了，不斷地左沖右撞，終于走出了“森林”。它遇見(jiàn)不少同伴，它們碰碰觸角，算是打招呼。我好想和它們談?wù)勑?，可惜我沒(méi)有觸角，也不懂它們的語(yǔ)言。

它們的'城堡入口一定就在“高樓”附近。我的目光跟隨著一只正在工作的小螞蟻，它先爬上一米多高的花蕾處，捉到一只米蟲(chóng)后，很快地爬下來(lái)，一頭扎進(jìn)洞口，然后又出出進(jìn)進(jìn)，進(jìn)進(jìn)出出，忙忙碌碌的，真該給它發(fā)一張獎(jiǎng)狀，寫(xiě)上“勤勞之星，工作標(biāo)兵”因?yàn)樗且豢滩煌５?，也許只有晚上它才肯休息休息。

那座“高樓”，是工作者們的工作室。它們走上走下，一點(diǎn)也不覺(jué)得累?！皹巧稀边€有許多飛蟲(chóng)客人，不時(shí)地會(huì)來(lái)參觀，“工人們”對(duì)客人也很友好，一有空，它們就聊天、覓食、交往，好像在玩游戲似的，其實(shí)它們?cè)诤苷J(rèn)真地工作呢!

我看了很久很久，怎么也不舍得離去，因?yàn)槲业男谋恍±ハx(chóng)的神奇世界給迷住了。

多么有趣的昆蟲(chóng)世界呀!

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇六

在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的有趣的昆蟲(chóng)標(biāo)本作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

王月洋是我們?cè)豪锏闹谱鲗?zhuān)家'.有一次,我看見(jiàn)王月洋制作昆蟲(chóng)標(biāo)本,心里十分想做,于是,第二天,我決定去找王月洋,向他請(qǐng)教一下.

他同意告訴我制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的做法,共有兩種:第一種是用玻璃造成的,用一個(gè)玻璃塊打造成一種昆蟲(chóng)的形狀,然后,把昆蟲(chóng)放進(jìn)去,再往下邊蓋一塊玻璃,就行了.第二種是把昆蟲(chóng)放在一個(gè)盒子里,盒子里要有水,再放進(jìn)昆蟲(chóng),在冰箱里邊凍一個(gè)小時(shí),就行了.

我小跑回家,就開(kāi)始做了.我找玻璃,可哪都沒(méi)有找到,急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我找了半天，終于，功夫不負(fù)有心人，在玩具堆里我找到了玻璃，我急忙拿出來(lái)，想打一個(gè)蟈蟈的形狀，我把釘子放在玻璃上，用小錘砸，可真難，砸深了或歪了，這塊玻璃就作廢了，所以我砸時(shí)十分小心，這個(gè)終于做好了，也沒(méi)砸壞，可就沒(méi)找到蟈蟈，害的我又出去買(mǎi)了一趟，用籠子裝回家，還把籠子給拆了，把蟈蟈裝進(jìn)去，用玻璃一蓋就做好了。

然后，我又開(kāi)始做用冰凍著的標(biāo)本。我出去找標(biāo)本，我把目標(biāo)移到一只金黃色的小蜜蜂身上，我輕輕的`走過(guò)去，拿出已準(zhǔn)備的小瓶子，沖蜜蜂一扣，沒(méi)扣住，我決定改變目標(biāo)，我又描準(zhǔn)了一只布滿花紋的大蝴蝶身上，我用手一抓，輕而一舉的捉住了大蝴蝶，我樂(lè)滋滋的走回家。到了家，剛把蝴蝶在水中放了幾分鐘，蝴蝶那漂亮的身影變的無(wú)影無(wú)蹤，我又去捉蜜蜂了，我拿著小瓶子，走了有一個(gè)小時(shí)，連只蜜蜂的影子也沒(méi)有看到。于是， 悶悶不樂(lè)的回家了，可在回家的路上，我看見(jiàn)了兩只蜜蜂，我一扣，兩只便被我捉到了，我興高采烈的回家去，用一個(gè)正方形的塑料盒，再把昆蟲(chóng)放進(jìn)去，往里邊倒水，倒完了水，蜜蜂還在水面浮著，過(guò)了好一會(huì)兒，蜜蜂才沉下去，我把這個(gè)標(biāo)本放在冰箱里，一會(huì)兒就成了。

小朋友們，你們認(rèn)為這種制作方法有趣不有趣，如果你們覺(jué)著有興趣，不妨試一試，豐富自己的課余生活。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇七

殞命的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，引人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然退場(chǎng)，何等奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些詳細(xì)而細(xì)致的文字，時(shí)時(shí)讓我感覺(jué)到縮小鏡、潮濕、星斗，還有蟲(chóng)子氣息的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我輕忽太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)去，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死，休息與打劫等很多題目上都有著驚人的相似?！独ハx(chóng)記》不是作家發(fā)明出來(lái)的世界，它差別于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜，是單獨(dú)的，安靜的，幾乎與世隔絕的寥寂與艱苦。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。

讀了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我曉得了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是怎樣滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代擺設(shè)食物。

于是，我接著往下看《昆蟲(chóng)記》。

當(dāng)我連續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾過(guò)細(xì)入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他掉臂危險(xiǎn)捕獲黃蜂，我看到他大膽假定、審慎實(shí)行、反復(fù)推敲實(shí)行過(guò)程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用工夫與結(jié)果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)間隔聯(lián)結(jié)……一次實(shí)行失敗了，他網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又計(jì)劃下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)行方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤奮的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“迷信精神”及其胸?zé)o點(diǎn)墨的內(nèi)涵。

讀了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我曉得了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是怎樣滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代擺設(shè)食物。

接著往下看，《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，但是在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)捐軀在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！盻織網(wǎng)，“縱然用了圓規(guī)、尺子之類(lèi)的東西，也沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”，富厚的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。看著看著，幼兒園調(diào)研報(bào)告幼兒園設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告這些蟲(chóng)子們垂垂地清晰起來(lái)，我思考著：如果我們掩護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境詩(shī)詞名句_,這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在當(dāng)前還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的干系，這一次的閱讀，《讀后感200字昆蟲(chóng)記》為我翻開(kāi)了一扇全新的門(mén)。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇八

有一天，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，是回家做一實(shí)驗(yàn)，觀察水、油和洗滌精這三種液體，那一種的流得快，那種流得慢。

回家后，我就把三種液體準(zhǔn)備好，用同樣的三個(gè)杯子分別裝進(jìn)水、油和洗潔精，而且高度都相同。我先拿一個(gè)裝有水的杯子，然后用針刺一個(gè)小洞并用手堵上；我請(qǐng)爸爸拿一個(gè)裝上食用油的杯，然后用針刺一個(gè)小洞并用手堵上；我媽媽拿一個(gè)裝有洗潔精杯子，然后用針刺一個(gè)小洞并用手堵上。我就叫一、二、三同時(shí)放開(kāi)，來(lái)看哪種液體流得快。

實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是我發(fā)現(xiàn)：水流得最快，油流得較快，洗潔精流得最慢。