學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

結(jié)果思維培訓(xùn)心得體會網(wǎng)篇一

第一段：介紹結(jié)果思維的定義和重要性（200字）

結(jié)果思維是一種重要的思維方式，強調(diào)以最終結(jié)果為導(dǎo)向，快速找到解決問題的方法。它與傳統(tǒng)的問題思維不同，著重于將注意力放在結(jié)果上，而不是被問題本身所束縛。結(jié)果思維的培訓(xùn)對于個人和組織的發(fā)展都具有非常重要的意義。通過培訓(xùn)，我們可以提高解決問題的效率，推動個人和組織的進(jìn)步。

第二段：結(jié)果思維培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（200字）

在結(jié)果思維培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列的思維和工具，幫助我們更好地運用結(jié)果思維來解決問題。這些內(nèi)容包括問題分析、目標(biāo)設(shè)定、計劃制定、行動實施和成果評估等方面。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我們可以更加有針對性地找到問題的解決方法，并且能夠合理安排時間和資源，提高工作效率。

第三段：結(jié)果思維培訓(xùn)帶來的收獲和體會（300字）

參加結(jié)果思維培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。首先，我意識到在解決問題時需要更多關(guān)注結(jié)果而不是糾結(jié)于問題本身。在過去的工作中，我往往會花費大量時間去分析問題的原因，而忽視了解決問題的關(guān)鍵。通過結(jié)果思維，我能夠更快速地找到最佳解決方案，節(jié)省了大量的時間和精力。其次，結(jié)果思維培訓(xùn)還讓我明白了設(shè)立明確的目標(biāo)和制定詳細(xì)計劃的重要性。在培訓(xùn)后，我開始在實施任務(wù)前制定詳盡的計劃，并設(shè)定明確的目標(biāo)。這樣做可以幫助我更好地掌控整個過程，提高工作質(zhì)量。最后，結(jié)果思維培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊協(xié)作精神。我們在培訓(xùn)中進(jìn)行了許多小組討論和合作項目，通過與他人的互動，我學(xué)會了傾聽和理解團(tuán)隊成員的意見，并在解決問題時充分考慮各方面的建議。

第四段：運用結(jié)果思維的實際案例和成功經(jīng)驗（300字）

在培訓(xùn)結(jié)束后，我開始將結(jié)果思維應(yīng)用于日常工作中，并取得了一些積極的成果。有一次，我所在的團(tuán)隊面臨一個緊迫的工作任務(wù)。以往我可能會陷入焦慮和糾結(jié)中，無法立即采取行動。但這一次，通過結(jié)果思維的訓(xùn)練，我快速制定了一個行動計劃，在保證質(zhì)量的前提下，高效地完成了任務(wù)。這不僅讓我更加自信，也為團(tuán)隊的工作效率帶來了積極影響。另外，在項目管理中，我通過設(shè)定清晰的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃，成功將一個復(fù)雜的項目按時交付，并獲得了上司的認(rèn)可和表揚。這些實際案例證明了結(jié)果思維的功效，并激勵著我在工作中不斷運用和提升結(jié)果思維能力。

第五段：總結(jié)結(jié)果思維的重要性和培訓(xùn)的價值（200字）

通過參加結(jié)果思維培訓(xùn)，我深刻體會到結(jié)果思維在解決問題和實現(xiàn)目標(biāo)時的重要性。培訓(xùn)讓我掌握了一些重要的思維和工具，提高了解決問題的效率，增強了工作的質(zhì)量。結(jié)果思維的實踐不僅改變了我的工作方式，也改變了我的思維模式。它讓我更加注重結(jié)果、注重成效，并且不斷進(jìn)取。我相信結(jié)果思維將會在我的工作和生活中繼續(xù)起到重要的作用，為我?guī)砀嗟某晒瓦M(jìn)步。同時，我也希望更多的人能夠了解和運用結(jié)果思維，從而在個人和組織層面取得更好的發(fā)展。

結(jié)果思維培訓(xùn)心得體會網(wǎng)篇二

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的基石，而成果思維則是學(xué)習(xí)的成果。通過學(xué)習(xí)，我們不僅可以獲取知識和技能，還能培養(yǎng)出一種成果思維的能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我深切體會到了學(xué)結(jié)果思維的重要性，并得到了一些心得體會。在本文中，我將從目標(biāo)設(shè)定、積極主動、問題解決、反思總結(jié)以及持之以恒等五個方面，分享我的學(xué)結(jié)果思維心得體會。

首先，目標(biāo)設(shè)定是學(xué)結(jié)果思維的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其具體化、可衡量化。一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們更好地集中注意力、提高學(xué)習(xí)效率。例如，在學(xué)習(xí)一門外語時，我們可以設(shè)定每天背誦10個單詞的目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)結(jié)束時檢驗自己是否完成了這個任務(wù)。通過設(shè)定目標(biāo)，我們能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間和精力，從而取得更好的學(xué)習(xí)成果。

其次，積極主動是學(xué)結(jié)果思維的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，我們不能僅僅依賴于老師的講解或教材的指導(dǎo)。相反，我們應(yīng)該積極主動地思考問題，提出自己的疑問，并主動地尋找學(xué)習(xí)資源。只有主動參與學(xué)習(xí)，我們才能更好地理解和掌握知識。此外，當(dāng)遇到困難和挫折時，我們也不能氣餒，而應(yīng)該積極尋找解決問題的方法或?qū)で笏说膸椭?。積極主動地參與學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，增強我們的學(xué)習(xí)能力。

問題解決是學(xué)結(jié)果思維的核心。在學(xué)習(xí)過程中，遇到問題是常有的事情，而解決問題則是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。為了解決問題，我們需要善于觀察和思考，善于提問和探索。當(dāng)然，解決問題也需要我們具備一定的方法和技巧。例如，在做數(shù)學(xué)題時，我們可以先分析問題，再選擇合適的解題方法，最后進(jìn)行計算和驗證。通過不斷地解決問題，我們可以不斷地提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。

反思總結(jié)是學(xué)結(jié)果思維的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，從而改進(jìn)和提高。當(dāng)我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)或考試后，我們可以回顧自己的學(xué)習(xí)過程和心得體會，以及復(fù)習(xí)階段的難點和易錯點。通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們能夠更加明確自己的學(xué)習(xí)方向，找出不足之處，并制定出改進(jìn)的措施。只有不斷地反思和總結(jié)，我們才能夠不斷地完善自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

最后，持之以恒是學(xué)結(jié)果思維的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的道路上，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而持之以恒則是克服這些困難和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)保持一種持之以恒的精神，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，即使遇到失敗或挫折，也不放棄。只有持之以恒，我們才能夠不斷地積累學(xué)習(xí)成果，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力。

總的來說，學(xué)結(jié)果思維在學(xué)習(xí)中起著重要的作用。通過目標(biāo)設(shè)定、積極主動、問題解決、反思總結(jié)以及持之以恒等方面的努力，我們能夠培養(yǎng)自己的學(xué)結(jié)果思維，取得更好的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識的過程，更是培養(yǎng)思維能力和學(xué)習(xí)能力的過程。只有通過學(xué)結(jié)果思維，我們才能夠不斷地進(jìn)步和成長。

結(jié)果思維培訓(xùn)心得體會網(wǎng)篇三

結(jié)果導(dǎo)向思維是提高執(zhí)行力的關(guān)鍵——參加《結(jié)果思維》培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

最近，公司組織新員工進(jìn)行了一次有關(guān)管理技能的培訓(xùn)，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工自身價值實現(xiàn)的重要性。

一個企業(yè)的成功是要靠出色的執(zhí)行力來作保證的，提高執(zhí)行力是企業(yè)發(fā)展的必然要求。沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力，也就沒有發(fā)展力，只有那些建立了執(zhí)行力文化的企業(yè)才可能長久發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展歷史證明：執(zhí)行力抓得好，職工隊伍就充滿朝氣和活力，事業(yè)就能順利發(fā)展；執(zhí)行力抓得不好，干部職工隊伍就缺乏朝氣和活力，事業(yè)就會受到挫折。企業(yè)面臨著人才、管理、機(jī)制等方面的競爭，這種競爭最終體現(xiàn)在執(zhí)行力上。真正把企業(yè)做精做強，提高執(zhí)行力是關(guān)鍵。而正確具有可操作性的執(zhí)行力才能有效果，現(xiàn)在許多公司執(zhí)行力不強，最根本的原因，執(zhí)行思維不是以結(jié)果導(dǎo)向為中心，導(dǎo)致執(zhí)行走偏。執(zhí)行力的核心是結(jié)果導(dǎo)向，以結(jié)果為目的，不達(dá)目的決不罷休。因此，結(jié)果導(dǎo)向思維是提高執(zhí)行力的關(guān)鍵，執(zhí)行就是有結(jié)果的行動。第一，態(tài)度不等于結(jié)果。作為一名員工，可能會經(jīng)常說這句話：“我沒功勞也有苦勞，為什么還對我不滿意？”或“我已經(jīng)盡最大努力了?！庇X得自己很委屈。試問：一個企業(yè)的部門經(jīng)理工作態(tài)度非常好，每天上班都是第一個到，每天下班都是最后一個走，而且每天上班都是埋頭苦干，但這個部門的工作卻時時跟不上來，那么你覺得這個部門經(jīng)理合格嗎？他有沒有給公司和他人提供具有明確價值的結(jié)果呢？答案是肯定的：沒有。如果每一個員工都是只求苦勞，不求功勞，試問：這個企業(yè)還能長期發(fā)展下去嗎？因此，態(tài)度和結(jié)果是兩個獨立的系統(tǒng)，態(tài)度好固然重要，但同時也要注重結(jié)果。作為一個企業(yè)，對態(tài)度好的員工要表揚，同時也要處罰達(dá)不到結(jié)果的員工。

第二，職責(zé)不等于結(jié)果。所謂職責(zé)就是對工作范圍和邊界的抽象概括。老師在課堂上講了這樣一則故事：有一個人到俄羅斯去旅游，他發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象。他看到一個人在前面拼命地挖坑，又看到一個人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問這個挖坑的人：“你們是不是在慶祝什么節(jié)日呀？”挖坑的人回答說：“沒有呀，我們在種樹。”他就更納悶了，“可樹在哪里呢？”這個挖坑的人很輕松地解釋說：“是這樣的，我的職責(zé)是挖坑，他的職責(zé)是填土，而把樹苗放到坑里的那個人今天生病了沒來?！痹噯枺核麄兎N樹的結(jié)果達(dá)到了嗎？他們有沒有完成他們各自的職責(zé)呢？答案也是肯定的，沒有。因此，沒有結(jié)果意識，職責(zé)就是一紙空文。該做的都做了，有沒有結(jié)果呢？完成職責(zé)固然重要，但同時也要有結(jié)果意識。作為一個企業(yè)的員工，完成職責(zé)的結(jié)果是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說我們完成了職責(zé)，做好了工作。

第三，任務(wù)不等于結(jié)果。我們會經(jīng)常說：“我已經(jīng)按照您說的做了。”比如：領(lǐng)導(dǎo)讓你給客戶發(fā)傳真，你很快就發(fā)了，然后就認(rèn)為任務(wù)完成了。試想：領(lǐng)導(dǎo)交待你這項任務(wù)的結(jié)果、目的是什么呢？領(lǐng)導(dǎo)要的結(jié)果是必須讓這份傳真達(dá)到客戶手中。而你有沒有達(dá)到這個結(jié)果呢？顯然沒有落實。因此，完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果，完成任務(wù)只是對程序、過程負(fù)責(zé)，只有收獲結(jié)果才是對價值、目的負(fù)責(zé)。

通過顧問老師給我們做了《結(jié)果導(dǎo)向思維》的培訓(xùn)后，以下幾點內(nèi)容讓我感觸頗深：

1、什么是結(jié)果。在之前的工作中，對結(jié)果的定義不明確，常常把

任務(wù)等同于結(jié)果，也常常在沒有達(dá)成結(jié)果的時候為自己找理由。通過學(xué)習(xí)，我明白了態(tài)度好不等于結(jié)果、職責(zé)不等于結(jié)果、完成任務(wù)不等于結(jié)果和理由不等于結(jié)果，并且在做工作的時候時刻在檢討自己，我相信這樣堅持下去，會讓自己養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，并且會幫助自己快速的成長。

2、為什么要做結(jié)果。結(jié)果的本質(zhì)是商業(yè)交換，個人只有做結(jié)果才

會實現(xiàn)自己的價值，也才會有存在的意義；企業(yè)只有做結(jié)果才能給獲得持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略方針。

3、怎么做結(jié)果。在學(xué)習(xí)過程中，我了解了做結(jié)果的原則、思維方

式、方法及要素，這幫助我在執(zhí)行過程中提供了很多的思路，讓我的思路更加清晰，也會使我的工作效率更高。

總之，通過培訓(xùn)，我受益匪淺，相信在老師的繼續(xù)指導(dǎo)下和

3月30日，勒流中學(xué)邀請北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)部趙國慶博士來校開設(shè)《批判性思維及其培養(yǎng)》專題培訓(xùn)。培訓(xùn)中，趙國慶博士利用生動的例子、風(fēng)趣的語言，就批判性思維的定義、內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、識別，結(jié)合具體案例進(jìn)行了詳細(xì)、生動的解讀，還積極與聽課教師互動，讓教師發(fā)表自己的見解。這一次的培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，獲益良多。批判性思維是什么呢？這是一門學(xué)習(xí)論證分析、論證重構(gòu)、論證評估的基本理論和一般方法，培養(yǎng)人們追求清晰性、一致性、正當(dāng)性和可靠性的思維習(xí)慣，以及獨立自主和自我校正的思維技能，培養(yǎng)和提高人們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維素質(zhì)與能力。是一門研究論證分析和論證評估的學(xué)科，其目的在于培養(yǎng)清晰性、相關(guān)性、一致性、正當(dāng)性和預(yù)見性等優(yōu)秀的思維習(xí)慣和思維品質(zhì)。也可以把評判性思維簡單描述為能抓住要領(lǐng)、善于質(zhì)疑辨析、基于嚴(yán)格推斷、富于機(jī)智靈氣、清晰敏捷的日常思維。

最近，在網(wǎng)上看了一個視頻。這個視頻是關(guān)于幾個美國學(xué)生向他們的朋友開了一個玩笑而導(dǎo)致一場車禍。當(dāng)時，我有分析了一下，覺得最后那個死者的朋友在哭喊時特別真實，所以不管其他細(xì)節(jié)就認(rèn)為是真的了?？墒亲詈蠼Y(jié)果出來，證明是假的，這個視頻只是一個人去請來了一些演員拍出來的。其實，當(dāng)時我在想這個哭喊聲時，我也有想過如果是演員的話，演得那么逼真也是正常的。但是可能我潛意識希望這個視頻是真的吧，所以立刻忽略了這個假設(shè)。從這次思考中，我認(rèn)識到我自己的缺點，就是有時候在分析時會受到一些非理性因素的影響，如喜歡，討厭，希望等等。而批判性思維要求我們通過個體的主動思考，對所學(xué)知識的真實性、精確性、過程、理論、方法等進(jìn)行個人的判斷，從而對做什么和相信什么作出合理決策的思維認(rèn)知過程。它是一種思維形式，是一種優(yōu)秀的思維品質(zhì)，更是一種良好的思維習(xí)慣。當(dāng)然掌握這種思考工具的首要前提是懷疑主義精神，我們所處的世界，真相本就是一個，謊言卻有無數(shù)，假借權(quán)威，假借科學(xué)之名，混淆是非的觀點比比皆是，卻都想叫你相信，在這里，引用笛卡爾的那句名言：我懷疑一切除了懷疑本身。我們從懷疑出發(fā)，懷疑是不需要理由的，相信才需要。掌握思考工具的第一步，我懷疑。以臺灣地區(qū)的選舉故事為例，2000年的選舉中，諾貝爾化學(xué)獎的得主李遠(yuǎn)哲支持民進(jìn)黨，據(jù)說影響了相當(dāng)多的選票，對受李遠(yuǎn)哲影響而投票的這部分選民而言，沒有使用過如下批判性問題：科學(xué)家就代表科學(xué)有關(guān)嗎？科學(xué)跟政治有關(guān)嗎？獲取諾貝爾獎化學(xué)獎可以增加對政治人物的判斷能力嗎？他的立場是否會受到其他因素影響？訴諸不當(dāng)權(quán)威，把對科學(xué)的尊敬誤用到科學(xué)家身上，民眾放棄了思考，不懂得使用批判性思維。這是臺灣曾走過的一條彎路。值得我們借鑒。

這次的批判性思維培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多東西。前段時間，在網(wǎng)上看到一篇文章，關(guān)于“天人合一”的看法，里面的一些觀點我不是很贊同?！疤烊撕弦弧钡摹疤臁?，究竟西方那邊是怎樣理解呢？翻譯成英文“sky”或是“god”嗎？實際上“天”（我個人的理解）指的應(yīng)該是“自然”，那么“自然”翻譯成英文是“nature”嗎？然而，“自然”在中文里是個非常博大精深的詞，不單單是指花草樹木的自然，它甚至可以指一種自然規(guī)律，一種稱之為世界萬物運行必須遵守的本質(zhì)。所以這就是文化差異的現(xiàn)象了。漢語的特點是，一個字或詞具有多重意思，當(dāng)然英語也有，但是漢語中一個字或詞，由深到淺又有不同的意思。這樣你能保證西方人閱讀到他們翻譯過去的“天人合一”時能夠理解到這些深層的意思嗎？而且，這種現(xiàn)象并非文中所說的“神秘主義”，這并非在賣弄關(guān)子，而是本身漢語就是這樣，就是可以這樣去理解。如果我們中國人來讀“自然”這個詞，我們很自然就有那種思維模式，就會在不同語境中考慮它的深淺意思，而西方人就讀不到這種味道了。歸根到底這其實是文化差異的現(xiàn)象，既然屬于這個范疇的東西，還能用批判性思維來批判嗎？這樣不就和“批判性思維適用于理性對象，對于愛情、宗教信仰等非理性對象不起作用”產(chǎn)生矛盾了嗎？說到底，還是西方人讀不出這些話的味道的問題。當(dāng)然，這些只是我的個人看法。

通過這一次的批判性思維培訓(xùn)課，我重新審視了自己的思維方式。在看待事物的過程中，更加注重于從客觀上分析、論證，從而得出精確的結(jié)論。

結(jié)果思維培訓(xùn)心得體會網(wǎng)篇四

什么是結(jié)果，如何取得結(jié)果，看似簡單卻意義深遠(yuǎn)。通過對結(jié)果思維的學(xué)習(xí)，改變了以往我對問題的看法和思維方式，讓我開始從新的角度來思考工作，思考生活。下面就是我對結(jié)果思維學(xué)習(xí)的一點心得體會。

如何學(xué)好結(jié)果思維，我認(rèn)為可以分為三步：第一步是要知道什么是結(jié)果，結(jié)果以什么為導(dǎo)向，以及為什么做結(jié)果；第二步是要考慮如何調(diào)動員工積極性，提高員工工作執(zhí)行力；第三步是如何實現(xiàn)結(jié)果管控。

首先要知道結(jié)果必須是有價值的、可交換的、客戶認(rèn)可的。在實際工作中，我們常常容易陷入的誤區(qū)有五種——態(tài)度等于結(jié)果、職責(zé)等于結(jié)果、任務(wù)等于結(jié)果、目標(biāo)等于結(jié)果、借口等于結(jié)果。作為管理者，我們經(jīng)常會遇到諸多此類說辭：我已經(jīng)盡力了、我積極去做了、我已經(jīng)打電話催問了等等，只是在敘述過程，卻無法提供結(jié)果。單位需要的不僅僅是執(zhí)行，更需要的是執(zhí)行的結(jié)果，沒有結(jié)果的執(zhí)行對單位沒有意義。只有把工作落實到位，贏得結(jié)果，單位才有生命力。結(jié)果是單位與個人需要共同實現(xiàn)的目標(biāo)，做大做強是一個結(jié)果，但如果沒有對結(jié)果負(fù)責(zé)的員工，單位的強大就只會是一句空話。我們每個人從參加工作開始，就意味著在人生中，每天都要用結(jié)果來交換自己的報酬，上班也要用結(jié)果來證明自己的價值，結(jié)果怎樣，與他人無關(guān)，只關(guān)乎自己是否是一名合格的員工，關(guān)乎自己是否在單位中有存在價值！因此我們做事必須作結(jié)果，有結(jié)果才是對自己負(fù)責(zé)。

但是，就算個人能力超強，又能為單位提供多少結(jié)果呢？所以單位必須要有強大的中層及基層員工，要從思想上打造要求絕對成長的員工。一是要求員工深刻理解，“所謂失敗，就是不能鎖定目標(biāo)，就是不能貫徹執(zhí)行的結(jié)果。今日事今日畢就是鎖定目標(biāo)、貫徹執(zhí)行的唯一實現(xiàn)方式”。工作就是要做結(jié)果，今日事今日畢是成功的唯一途徑。二是個人創(chuàng)造的結(jié)果，組合成部門的結(jié)果，部門的結(jié)果在一起才能實現(xiàn)單位的結(jié)果，一環(huán)扣一環(huán)，最終實現(xiàn)雙贏，只有單位有了結(jié)果，創(chuàng)造了單位的價值，個人才能得到對等的勞動報酬，實現(xiàn)個人的價值。讓“結(jié)果證明價值、結(jié)果證明尊嚴(yán)”烙印在每一位員工心中，提高員工做結(jié)果的意愿度。三是堅定“既然已經(jīng)在路上，就不要忘記當(dāng)初的目的”，這個信念，克服干擾，做堅持與執(zhí)著于結(jié)果的人。

其次，在行動上予以方向性的指導(dǎo)，提高員工的執(zhí)行力。一是明確每一件事所要達(dá)到的結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)；二是制定完成結(jié)果的措施，使完成結(jié)果的過程標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、流程化；三是強有力的檢查，再好的措施都得靠檢查落實。人性中都有弱點，每個人都有可能犯錯誤，如果不檢查，犯錯誤的機(jī)會就會加大。檢查是結(jié)果的保障。四是公平公正的激勵，不合理的獎罰會打擊員工的積極性，引發(fā)矛盾。獎一人能引發(fā)多人多次貢獻(xiàn)，罰一人能避免多人多次損失。

最后，結(jié)果管控。一是強調(diào)不要過程，要結(jié)果。真正有意義上的執(zhí)行，是做結(jié)果，而不是去執(zhí)行過程，過程再多再豐富只能證明自己花了時間沒有完成任務(wù)，沒有結(jié)果的執(zhí)行過程無價值無意義。二是如果員工拿不出結(jié)果，就必須要求拿出三個解決方案來，培養(yǎng)其作決策的能力，提高其責(zé)任心和管理能力。三是出現(xiàn)問題不要首先去追究責(zé)任大小，要多問接下來怎么辦？著眼當(dāng)下，尋找方法，把握未來。不能混淆和推卸責(zé)任，焦點向內(nèi)，責(zé)任向己。四是杜絕大家做等于人人做，別人在做，我可以不做的錯誤認(rèn)識。在工作中找準(zhǔn)自己的位置，鎖定任務(wù)，鎖定結(jié)果。

管控結(jié)果的目標(biāo)就是為了實現(xiàn)單位的目標(biāo)。如何實現(xiàn)結(jié)果目標(biāo)，具體可以凝練為二十八個字——匯報工作說結(jié)果、請示工作說方案、檢討工作說流程、指導(dǎo)工作說方向。匯報工作不說結(jié)果，就會陷入過程與原因的爭執(zhí)中，忽視了結(jié)果；請示工作不要把問題踢給上級，只有不斷思考，解決問題的方法才會更多，思維才會變得更加活躍，自己才會具有解決問題的能力；檢討工作必須從流程著手，因為結(jié)果是行動做出來的，行動是受方案、計劃、措施指導(dǎo)的，流程是保證執(zhí)行結(jié)果的，從流程上層層剖析，才能找到問題的所在，并徹底解決；布置工作、安排任務(wù)時，管理者把握好方向就可以了，對下屬的工作事無巨細(xì)、指導(dǎo)到底，就會使下屬缺乏責(zé)任，一味地依賴，喪失主動思考問題的能力。

結(jié)合我的實際工作以前常出現(xiàn)的是這樣幾種情況：1.有些時候向上級匯報工作，沒有強調(diào)結(jié)果，只是一味地講困難，為自己找理由；有些時候?qū)栴}不做分析或分析不透徹，不考慮解決方案，就直接把問題交給上級。2.每當(dāng)同事和下級提及問題怎么辦的時候，之前的做法往往就是直接給他們提供方法，忽視了對于下級責(zé)任意識和處事能力的培養(yǎng)，削弱了他們的職責(zé)。3.出現(xiàn)問題往往是先追究是誰的責(zé)任？為什么會這樣？而沒有先考慮該怎么解決問題？接下來怎么辦？導(dǎo)致不能及時進(jìn)入處理問題的狀態(tài)。4.員工在工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，當(dāng)最終的結(jié)果沒有達(dá)成或者出現(xiàn)問題時，常常鑒于其平時良好的工作態(tài)度，而不再去追究。始終認(rèn)為員工“沒有功勞有苦勞”，忽略了任務(wù)完成不等于取得結(jié)果這一事實。

通過這次對結(jié)果思維的學(xué)習(xí)，給了我很大的啟示，在日常工作中，有些事每天都在上演，但我以前沒有認(rèn)識到這些現(xiàn)象的本質(zhì)和事物發(fā)展的規(guī)律，通過學(xué)習(xí)我將會逐漸將結(jié)果思維慢慢運用到生活中，工作中，逐步養(yǎng)成以結(jié)果為導(dǎo)向的工作習(xí)慣、不斷提升自己，成為一名合格的管理者。

結(jié)果思維培訓(xùn)心得體會網(wǎng)篇五

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的動力之一，而如何將學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)化為自己的思維方式和心得體會，是提高學(xué)習(xí)效果和推動個人成長的重要環(huán)節(jié)。在經(jīng)歷了漫長的學(xué)習(xí)歷程后，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于學(xué)習(xí)結(jié)果思維的心得體會。本文將以五個段落來介紹我對學(xué)習(xí)結(jié)果思維的理解和體會。

首先，學(xué)習(xí)結(jié)果思維是一種深度思考的方式。當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)掌握了一門知識或技能后，我們需要將其轉(zhuǎn)化為自己的思維方式。這并不是簡單地搬用學(xué)到的知識，而是通過深度思考和理解，將其與自己的經(jīng)驗和觀點進(jìn)行結(jié)合，最終形成自己獨特的學(xué)習(xí)結(jié)果思維。這樣的思維方式具有創(chuàng)新性和獨特性，能夠為我們解決問題和面對挑戰(zhàn)提供更多的選擇。

其次，學(xué)習(xí)結(jié)果思維是積極主動的態(tài)度。學(xué)習(xí)是一種主動的行為，而學(xué)習(xí)結(jié)果思維則需要更積極主動地去思考和引導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)成果。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要不斷進(jìn)行思考和總結(jié)，將學(xué)到的知識和技能與實際應(yīng)用進(jìn)行結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)以致用。只有積極主動地思考和運用學(xué)習(xí)成果，我們才能真正將學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)化為自己的思維方式和行動準(zhǔn)則。

第三，學(xué)習(xí)結(jié)果思維是自我反思的過程。通過學(xué)習(xí)，我們往往能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，以及改進(jìn)的方向。學(xué)習(xí)結(jié)果思維提供了一個自我反思的機(jī)會，我們可以檢視自己學(xué)習(xí)的過程和成果，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并尋找改進(jìn)的方法。對于學(xué)習(xí)中的挫折和困惑，我們要勇于面對和解決，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

第四，學(xué)習(xí)結(jié)果思維是持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。通過深度思考和總結(jié)，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個無止境的過程。無論我們是否已經(jīng)掌握了某門知識或技能，我們都有進(jìn)一步提升的空間。學(xué)習(xí)結(jié)果思維將為我們提供持續(xù)學(xué)習(xí)的動力，讓我們始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和熱情，不斷尋找新的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能不斷提高自己的認(rèn)知水平和能力，實現(xiàn)個人的持續(xù)成長。

最后，學(xué)習(xí)結(jié)果思維是價值觀的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)并不僅僅只是為了獲取知識或技能，更重要的是將學(xué)到的東西應(yīng)用于實踐，并為自己和他人創(chuàng)造價值。學(xué)習(xí)結(jié)果思維能夠幫助我們將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際行動，實現(xiàn)個人和社會的價值。通過深度思考和總結(jié)，我們能夠更好地理解自己的價值觀和目標(biāo)，并以此為指導(dǎo)，做出正確的決策和行動。

綜上所述，學(xué)習(xí)結(jié)果思維是一種深度思考的方式，需要積極主動地思考和運用學(xué)習(xí)成果。它是自我反思的過程，能夠提供持續(xù)學(xué)習(xí)的動力，并體現(xiàn)個人的價值觀。通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們能夠?qū)W(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)化為自己的思維方式和行動準(zhǔn)則，實現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所啟發(fā)，一同探索學(xué)習(xí)結(jié)果思維的奧妙。

結(jié)果思維培訓(xùn)心得體會網(wǎng)篇六

這段時間我利用工作之余認(rèn)真觀看了李教授《臨床思維》的視頻教學(xué)，視頻中李教授結(jié)合診治過程中的患者實例，講了用一種或多種臨床思維方法進(jìn)行分析，得出對病患的正確的診斷。

反復(fù)看了幾次視頻之后，我作為一名住院部的護(hù)理工作者有很深的感觸，我深深地體會到了臨床思維在我日常工作中的重要性。同時也深深意識到了作為一名和病患直接打交道的護(hù)理工作者具備臨床思維在護(hù)理方面的重要性。我所從事的護(hù)理工作在臨床工作中占有十分重要的地位，我們住院部護(hù)理人員是天天最直接、最經(jīng)常接觸病患的，我們每天都經(jīng)過查房、和病患的談心交流，對患者很了解。因此，患者每天的病情變化，哪怕對所患病的看法變化我們都能夠最直接的感受到、接觸到。所以，我們在日常的護(hù)理工作中要善于運用臨床思維來發(fā)現(xiàn)病患的問題，及時配合醫(yī)生來幫助病患盡快康復(fù)，這樣也能幫助我在工作中更加得心應(yīng)手。

我在住院部已經(jīng)工作近十年了，在這十年中我接觸了很多的患者，他們的情況各異，在工作中我深知獨立判斷、獨立決策，以全面的觀點來幫助患者盡快康復(fù)的重要性。作為一名有豐富護(hù)理經(jīng)驗的護(hù)士不應(yīng)該盲目的執(zhí)行醫(yī)囑，不單純的打針發(fā)藥的重要性，而應(yīng)該協(xié)助醫(yī)生對患者進(jìn)行全面診斷，對患者進(jìn)行結(jié)合實際的整體護(hù)理，多注意觀察患者，運用科學(xué)的臨床思維方法結(jié)合護(hù)理理論知識和病人的實際情況來對患者進(jìn)行護(hù)理。

自學(xué)習(xí)《臨床思維》這門課以來，我在住院部上班的這些日子，我把學(xué)到的臨床思維運用到工作中來，確實幫了我的大忙，也獲得了值班醫(yī)生的好評和院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。記得有一次我護(hù)理了一個病人，她是一位女性，因患有骨盆嚴(yán)重骨折而住院治療，歲數(shù)也不小了，55歲了，2男2女也在這伺候她。骨折的原因是因為一次車禍，騎電車在村口被貨車直接撞下車。導(dǎo)致髖關(guān)節(jié)腫痛、畸形、會陰部疼痛，雙下肢活動受限。入院時血壓60/50mmhg,心肺也正常，神智清晰，和她交流也很好，但面色蒼白，下腹稍壓痛，骨盆擠壓征陽性，分離征陽性，雙下肢活動障礙，末端血運感覺存在。入院后接診醫(yī)生給以手術(shù)后抗炎對癥治療。

我在一天早晨給她護(hù)理時發(fā)現(xiàn)她的女兒給她買了不少衛(wèi)生巾，我當(dāng)時也并未多想，不過這個歲數(shù)了還有這個給我留下較深印象?？山舆B兩天過后，我發(fā)現(xiàn)病人面色蒼白，口唇發(fā)白，我感覺她有些貧血，就教她多吃些含鐵的食物。聊天中就問病人月經(jīng)的情況，病人有點不好意思的告訴我說她最近兩天來月經(jīng)了，但是很不正常，量特別多。因已經(jīng)到絕經(jīng)年齡，有半年多未來月經(jīng)，住院時告訴醫(yī)生已絕經(jīng)半年了，這次來時也未告訴醫(yī)生。我感覺事情不是她想象的那么簡單，就翻開她的病例，發(fā)現(xiàn)病人手術(shù)后一直是皮下注射低分子肝素鈣 ，是為了預(yù)防血栓的。我把這個特殊情況告訴了醫(yī)生，醫(yī)生很重視，再次復(fù)查后，調(diào)整了用藥。這樣過了幾天，晚上我查房時，病人偷偷地拉著我的說月經(jīng)結(jié)束了，身上也輕松了許多，精神狀態(tài)也好多了。我把這種情況再次匯報給醫(yī)生，醫(yī)生結(jié)合她的具體情況，再次給她調(diào)整了用藥，這位患者身體恢復(fù)的很快，很快康復(fù)出院。

事后，接診醫(yī)生對我說，幸虧我及時發(fā)現(xiàn)異常情況，并及時告知他要求調(diào)整用藥，如果我不問患者的實際情況，只是一味的按照醫(yī)生給開的藥護(hù)理的話，極有可能患者會出現(xiàn)嚴(yán)重的并發(fā)癥。這件事他很感激我，院領(lǐng)導(dǎo)聽說后也在大會上表揚了我。在患者出院的那天，我很高興，她能早日出院也有我的功勞啊。我那時深深地感到我學(xué)習(xí)《臨床思維》是多么及時、有用，也讓我深深意識到作為住院部一名護(hù)理人員，由于平時遇到的病例少，臨床經(jīng)驗相對的不足，但我們?nèi)绻芤匀妗?聯(lián)系、 發(fā)展的觀點判斷病人在診治過程中的病情變化,并采取正確的護(hù)理對策,就有利于減輕病人病痛, 促其早日康復(fù)。相反,如果以片面、 孤立、 靜止的觀點看待病人的病情變化,一味機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,就可能貽誤病情,甚至發(fā)生差錯事故。

護(hù)理工作是一個平凡的職業(yè)，我作為一個護(hù)士從事的也是一個平凡的崗位。但我始終覺得我們不能因為職業(yè)、崗位平凡我們的心態(tài)就淡下來了，有這樣一句話“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單?！痹谝院蟮墓ぷ髦?，我要多訓(xùn)練和培養(yǎng)臨床思維能力, 學(xué)會從臨床表現(xiàn)、 病情觀察著手,以動態(tài)、發(fā)展的眼光對病人存在的或潛在的護(hù)理問題進(jìn)行護(hù)理評估、 護(hù)理判斷,并實施有針對性、 預(yù)見性的護(hù)理措施。 使我在護(hù)理工作中做的更好,更好的為病人服務(wù)。

結(jié)果思維培訓(xùn)心得體會網(wǎng)篇七

隨著社會的不斷發(fā)展，個人成長和能力提升已成為當(dāng)代人們追求的目標(biāo)。作為一個注重自我提升的人，我最近參加了一次個人結(jié)果思維培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深深體會到了個人結(jié)果思維的重要性，并且獲得了一些有益的心得體會。

首先，個人結(jié)果思維是從目標(biāo)出發(fā)的。在培訓(xùn)的過程中，我明白了確立明確的目標(biāo)對于一個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。沒有明確的目標(biāo)，人就像是在茫茫大海中迷失的船只，很難找到正確的方向前行。因此，我學(xué)會了設(shè)定具體、可衡量和可追蹤的目標(biāo)，以便能夠更好地管理自己的時間和精力，并提高工作效率。

其次，個人結(jié)果思維需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷反思。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到從事個人結(jié)果思維的人需要具備對新知識和信息的持續(xù)學(xué)習(xí)的意識。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷更新自己的知識和技能，從而不斷優(yōu)化自己的結(jié)果。另外，反思也是培養(yǎng)個人結(jié)果思維的重要方式之一。通過反思，我們能夠深入思考自己的行動和決策，發(fā)現(xiàn)問題并做出相應(yīng)改變，從而提高我們的成果。

第三，個人結(jié)果思維需要積極的心態(tài)和堅持不懈的努力。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到積極的心態(tài)是取得好結(jié)果的前提條件。面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該保持樂觀、自信的態(tài)度，相信自己能夠克服困難并取得成功。此外，堅持不懈的努力也是培養(yǎng)個人結(jié)果思維的關(guān)鍵。只有不斷努力，我們才能夠不斷提升自己的能力和實現(xiàn)更高的成果。

第四，個人結(jié)果思維需要合理規(guī)劃和有效管理時間。在培訓(xùn)中，我了解到時間是我們最寶貴的資源之一。合理規(guī)劃和有效管理自己的時間，可以提高工作效率，讓我們有更多的時間去專注于重要的事情和目標(biāo)。因此，我開始使用時間管理工具，如番茄鐘，幫助我更好地管理我的時間，并將重要任務(wù)優(yōu)先安排，從而提高我的工作效率和成果。

最后，個人結(jié)果思維需要積極主動地與他人協(xié)作合作。在培訓(xùn)中，我了解到個人的成果不僅與自身努力息息相關(guān)，也與與他人的合作與協(xié)作密切相關(guān)。通過與他人積極溝通、協(xié)作，我們能夠整合各方資源，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，從而取得更好的結(jié)果。因此，我開始主動與同事和合作伙伴進(jìn)行交流與合作，共同實現(xiàn)更大的目標(biāo)。

通過這次個人結(jié)果思維培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了個人結(jié)果思維的重要性，并從中獲得了一些有益的心得體會。設(shè)定明確的目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)和反思、積極的心態(tài)和堅持努力、合理規(guī)劃和有效管理時間、積極主動地與他人協(xié)作合作，這些都是我在培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗和方法。我相信只有將這些思維和方法應(yīng)用于實際生活和工作中，才能夠不斷提升自己的成果，實現(xiàn)個人的成功和成長。

結(jié)果思維培訓(xùn)心得體會網(wǎng)篇八

xx在總結(jié)會上說到“532原則”，可見“事前”占50%的重要性有多么重。古人教導(dǎo)我們，不打沒準(zhǔn)備的戰(zhàn)。所以我這幾天也在準(zhǔn)備著，應(yīng)當(dāng)說在1月22日4r自運營第二期啟動大會上就知道本周六有一場“結(jié)果思維訓(xùn)練會”，但是自從春節(jié)開工以來，忙得不可開交，事情一件接著一件，每天都在解決著。

，隨著培訓(xùn)時間的臨近，緊迫感來了，壓力也來了，所以我就下定決心一定要在24日、25日晚上再次觀看姜汝祥博士主講的《請給我結(jié)果》光碟，但事實上每天晚上19、20點才下班，回到家吃飯看電視等已經(jīng)到了22點了，不過，還是堅持上網(wǎng)全部看完了這四集，所以才有在訓(xùn)練課上準(zhǔn)確回答了“什么是結(jié)果”的搶答題的機(jī)會。

在2月28日舉行會不會太倉促了，如果在2月28日舉行是不是只是在完成一件任務(wù)呢？是不是50%的事前準(zhǔn)備工作沒有做呢？再加上2月28日又是星期一，公司領(lǐng)導(dǎo)都在開會，再舉行生日晚會這與領(lǐng)導(dǎo)的行程安排是否有沖突呢？我多問幾個為什么后？經(jīng)與經(jīng)理、廠長商量后，決定于3月5日星期六舉行“2月份暨3月份員工生日晚會”，這樣就有了一個星期時間來做好“5”了。這樣我就不是在完成一件任務(wù)了，一定要舉辦成為讓壽星們娛樂開心的晚會。當(dāng)時我也向楊總、小楊生發(fā)出了邀請，他們也是本月份生日，我們很希望他們能抽空出席這次生日晚會。

做任務(wù)的人——事情做不好是別人的原因，做結(jié)果是的人——事情做不好是自已的原因，這二句話我會永遠(yuǎn)記住，我要做一個“做結(jié)果的人”。

結(jié)果思維培訓(xùn)心得體會網(wǎng)篇九

學(xué)習(xí)是一個不斷探索、不斷成長的過程，而結(jié)果思維則是在這個過程中不可或缺的一部分。多年以來，我在學(xué)習(xí)中不斷摸索出了一些學(xué)結(jié)果思維心得體會，這些體會幫助我更好地理解知識、提高學(xué)習(xí)效率，從而取得了不錯的學(xué)習(xí)成果。以下是我對學(xué)結(jié)果思維的一些思考和心得，希望能與大家分享。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)結(jié)果思維是一種重要的思維方式。在學(xué)習(xí)中，我們往往注重知識的獲取和記憶，而忽視了對知識的理解和運用。學(xué)結(jié)果思維正是彌補了這個不足，它讓我們在學(xué)習(xí)過程中不僅僅關(guān)注知識的結(jié)果，更重要的是關(guān)注整個學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量。通過學(xué)結(jié)果思維，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點，并總結(jié)了適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，從而在學(xué)習(xí)中更加高效和有成效。

其次，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)試。從小到大，我們接受的教育很大程度上都是為了應(yīng)對各種考試，獲得好成績。然而，將學(xué)習(xí)局限在應(yīng)試范疇內(nèi)，不僅限制了我們的思維和能力的發(fā)展，也使得我們喪失了對知識本質(zhì)和價值的真正理解。學(xué)結(jié)果思維告訴我，學(xué)習(xí)是為了自己的成長和進(jìn)步，而不僅僅是為了應(yīng)對考試。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種積累經(jīng)驗和提升能力的方式時，我們會更加主動和積極地去學(xué)習(xí)，提高自己的思考能力和創(chuàng)新能力。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)結(jié)果思維能夠讓我們更好地理解和運用知識。學(xué)習(xí)知識不僅僅是一個記憶和吸收的過程，更重要的是要理解知識的內(nèi)涵和運用知識的方法。學(xué)結(jié)果思維讓我明白了知識是相互聯(lián)系的，需要我們將其融會貫通，形成一個完整的知識體系。通過學(xué)結(jié)果思維，我養(yǎng)成了多角度思考和關(guān)聯(lián)性思考的習(xí)慣，善于將不同領(lǐng)域的知識相互結(jié)合，從而更好地理解和運用知識。

此外，學(xué)結(jié)果思維也強調(diào)了思考和批判性思維的重要性。在學(xué)習(xí)中，我們往往被大量的知識信息所淹沒，很難進(jìn)行自主的思考和獨立的判斷。學(xué)結(jié)果思維鼓勵我們在學(xué)習(xí)中保持獨立的思考，不一味地接受他人的觀點和結(jié)論，而是要通過自己的思考和推理來得出結(jié)論。這種批判性思維讓我們更加深入地理解知識，形成自己的見解和觀點，并能夠?qū)λ说挠^點提出有力的反駁，培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。

最后，我認(rèn)識到學(xué)結(jié)果思維是一個終身的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)并不僅僅局限于學(xué)校的教育階段，而是貫穿于我們一生的各個方面。學(xué)結(jié)果思維告訴我，在工作和生活中都可以不斷學(xué)習(xí)、不斷成長。通過學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提高自己的能力和素質(zhì)，適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。因此，我堅持每天都要保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，了解最新的知識和信息，并不斷思考和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)結(jié)果思維。

綜上所述，學(xué)結(jié)果思維對于我們的學(xué)習(xí)和成長具有重要的意義。通過學(xué)結(jié)果思維，我們能夠更好地理解和運用知識，提高學(xué)習(xí)效率；學(xué)習(xí)不僅僅為了應(yīng)試，更是為了自身的成長和進(jìn)步；學(xué)結(jié)果思維也培養(yǎng)了我們的思考能力和創(chuàng)新能力。因此，我將學(xué)結(jié)果思維作為一種重要的思維方式，并將其融入到我的學(xué)習(xí)中，從而取得了不錯的學(xué)習(xí)成果。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)堅持學(xué)結(jié)果思維，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

結(jié)果思維培訓(xùn)心得體會網(wǎng)篇十

感謝公司給予我這次關(guān)于員工執(zhí)行力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，通過培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，受益頗豐，結(jié)合自身的工作實際談點對執(zhí)行力方面膚淺的體會。

執(zhí)行就是有結(jié)果的行動。余思維老師在講座中反復(fù)提到西點軍校的校訓(xùn)“沒有借口，完美執(zhí)行”，也就是說完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。作為一名公司職員來說，對待工作，不能找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們企業(yè)來說，再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想，再完美的工作方案，如果不能強有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執(zhí)行來支撐，所以要提高我們個人的執(zhí)行能力，就必須解決好“想執(zhí)行”和“會執(zhí)行”的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動。

一、要縮短“說了”與“做了”的距離?？s短“說了”與“做了”的距離是一種完美的執(zhí)行能力。學(xué)了執(zhí)行力，讓人明白：有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)是好事，但是這只能讓你得到30分，但是如果注重了執(zhí)行力的強化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計劃，可能會取得80分-90分的效果。

二、 摒棄懈怠，培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗?？膳碌牟皇峭祽?，而是找到了偷懶的理由。誠然，我們要學(xué)會分清各項工作的輕重緩急，但不能讓自己養(yǎng)成拖拉的工作風(fēng)格，找到了偷懶的理由，那么習(xí)慣就成了自然，這是一種消極的、不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。積極的人是主動的改變者！在工作中面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽詣?、自發(fā)、自覺的行動，那么相信總有一天會獲得同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的青睞。

三、不為失敗找借口，只為成功找方法。有句話說：堅強的人因為不找借口而堅強，懦弱的人因為找到了借口而懦弱。企業(yè)需要的正是具備遇到問題總是想盡辦法去找到解決問題的方法, 甚至是帶著方法反映問題，而不是找借口。不找借口找方法強調(diào)的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項任務(wù).其核心是敬業(yè),責(zé)任,忠誠和服從。

這次培訓(xùn)是對我們思想的一次觸動，一次沖擊，一次洗禮。做為公司的一名員工，執(zhí)行力是必不可少的，也是我們成功的因素，而執(zhí)行力又是我們完成任務(wù)的基本保障。所謂學(xué)百分之百不如用百分之一，只要目標(biāo)明確、執(zhí)行到位、不斷完善。最終才能實現(xiàn)為公司創(chuàng)造效益，體現(xiàn)自我價值的目的。