- 時(shí)間:2023-11-26 07:57:11
- 小編:夜紫
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充滿著積極向上的力量,給予我們反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。怎樣寫出一篇完美的總結(jié)?我們需要結(jié)合具體案例和個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行深入剖析和案例總結(jié)。這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例,讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。
校園環(huán)保作文字篇一
走進(jìn)我們童話般的校園,每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花,為我們裝點(diǎn)出條條美麗的風(fēng)景線??墒墙鼇砦覀兊牟萜涸诳奁?,小花在落淚,墻面在憤怒,地板在抗議!因?yàn)樵谖覀兊男@里,有個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾,攀折樹枝,踐踏草坪,涂鴉墻壁,刻劃地板;老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果,被個(gè)別不自覺的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。
學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,學(xué)校環(huán)境的美化靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠,添一份生機(jī),有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們,積極行動(dòng)起來,保護(hù)好我們的環(huán)境。我們向全校師生倡議“愛我校園,從我做起”的校園無垃圾行動(dòng),并希望大家做到以下幾點(diǎn):
一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
二、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”,隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾,扔進(jìn)垃圾筒里,確保地面的干凈。
四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫,不踩踏草坪,不攀折樹枝。
五、自覺與不文明行為說再見,與不文明行為作斗爭(zhēng),成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴做起,愛護(hù)校園環(huán)境,自我約束,相互檢查。拾起一片垃圾,留下一方潔凈?!皩W(xué)校無垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!
校園環(huán)保作文字篇二
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單!
走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓郁郁蔥蔥的樹木還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景對(duì)我們同學(xué)是極其有益的.。不是嗎?一節(jié)課后站在走廊上看看校園中的綠讓我們大飽眼福也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間同學(xué)們又可以在校道上走走看看周圍的景物不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地不攀折樹木花草勤于打掃見到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之校園必將越來越美!
我愛綠色校園!
校園環(huán)保作文字篇三
今天上健康課的時(shí)候,馬老師告訴我們:“地上有片碎紙彎彎腰撿起來,既鍛煉了身體,又清潔了校園。”使我們的身體更健康,校園更美麗。還可以讓同學(xué)們學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。
我要不往地上扔紙片。如果有人往地上扔紙,我就會(huì)讓他撿起來,如果他不撿,我就批評(píng)他,因?yàn)槲沂且幻h(huán)保小衛(wèi)士。
為了當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士,我要在校園里和校外看見紙片就要撿。
校園環(huán)保作文字篇四
保護(hù)環(huán)境,早在“不涸澤有魚,不焚林而獵〞的古訓(xùn)。在今天,我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,我們不僅合理利用資源,更竭心盡力保護(hù)環(huán)境,讓環(huán)境永葆青春,永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳骈_展效勞,作為學(xué)生,現(xiàn)在主要是創(chuàng)立綠色校園。
曾經(jīng)有段時(shí)間,校園里果皮紙屑隨處可見,忘關(guān)掉的.水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說了,大家是有親身體驗(yàn)的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個(gè)小社會(huì),同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到保護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
同學(xué)們,救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從保護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們清掃,我們愛一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)立綠色校園。
為了那抹綠色,只為了那抹綠色,用我雙手,用我熱誠(chéng),拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動(dòng)起來吧!
校園環(huán)保作文字篇五
目前,“環(huán)?!笔侨藗冏顬殛P(guān)心的話題。所謂“綠色環(huán)?!?,就是我們要注重環(huán)境的保護(hù)。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐綠色環(huán)保,如注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣……從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中做起。
綠色環(huán)保其實(shí)也不難,只要你用心去體會(huì),從中得到一些啟發(fā),只要我們大家一起行動(dòng),就一定可以讓我們的生活變得更加低碳環(huán)保,我們的地球肯定會(huì)擁有更好的明天!
綠色環(huán)保作文300字(五):人與環(huán)保。
水是生命的源泉。人類離不開水,動(dòng)物、植物也離不開水。我們每天要喝水、用水,不光我們需要水,水里的魚兒、田里的莊稼、山上的樹木等等都需要水。有的人可能這么想:水是永遠(yuǎn)用不完,愛怎么浪費(fèi)就怎么浪費(fèi),這種想法是不對(duì)的,我們應(yīng)該改變這種想法。
我聽媽媽說,在我們城里的這條小河,在她們小的時(shí)候河里清澈見底,她們經(jīng)常在河水里捉魚、捉蝦、游戲玩耍,可是到了現(xiàn)在卻到處是垃圾,成了一條干枯的小河。
水與我們每一個(gè)人都關(guān)系密切,如果沒有水,農(nóng)作物就無法生長(zhǎng),我們就沒有吃的糧食和蔬菜了,我們每天洗手、洗菜、洗衣…一刻也離不開水。如果沒有水,我們就不能生存。既然水的作用那么大,我們就應(yīng)該節(jié)約用水,從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,做到人走關(guān)好水龍頭、不把垃圾扔到河里…使水能夠保持干凈。
為了我們大家有一個(gè)良好的生活環(huán)境,讓我們一起攜手起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,樹立起節(jié)水、護(hù)水的觀念,愛護(hù)水就是愛護(hù)我們自己。
為了我們美好的未來,我們大家一起努力吧!
校園環(huán)保作文字篇六
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了,眼看就要告別這所母校,告別那寬敞明亮的教室,告別那你追我趕的賽場(chǎng),告別那百花齊放的后花園,告別那天真可愛的同學(xué)們。也許,就在這幾十天后,一張張熟悉面孔,一句句親切的問候,一朵朵美麗的鮮花,都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色,一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香,但也有不中人意的地方:在校園的一些隱蔽的角落里,我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些,我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象,有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來,揉成一團(tuán)扔掉了,當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候,同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費(fèi),不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此,我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷,更奪目,而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議:
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,加以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng),并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間,用動(dòng)漫視頻或用口語交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類,增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué),給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾,得獎(jiǎng)品,贏積分”的方法刺激同學(xué)們的,使那些沒有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒,再接再厲!
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書,也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
校園環(huán)保作文字篇七
流浪的人,不需要方向,因?yàn)樗麑⒙窐?biāo)刻在生命的旅途中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一如我的青春,那些深白色的傷口所帶來的疼痛,在許久以后,被一種叫“成長(zhǎng)”的東西忘記。而那些沿途的美好風(fēng)景,會(huì)被回憶甜甜地刻在心中。
那些曾經(jīng)的迷惘,困惑,無法釋懷的痛楚,迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去,留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許,我扛不起那許多的憂愁,可我知道自己的責(zé)任,我知道路,該怎樣走下去。
曾記得班主任說,成長(zhǎng)的過程,不可能一帆風(fēng)順,無論你怎么努力,它都不會(huì)沒有失敗??擅慨?dāng)雷鳴電閃過后,天空總會(huì)愈合它那被撕裂的傷痕。
青春,被不同的人以不同的方式印證,所有的故事透過的一場(chǎng)布景一些道具,總能讓人們看清許多事,總會(huì)留下一些淡淡的回憶,記載著青春之路的幸福與艱辛。
當(dāng)然,我曾努力地付出,而得到的,只是累累傷痕,我躊躇了,但一路艱難走過,陪伴我的陽光一直在我內(nèi)心的某個(gè)角落,支持我繼續(xù)走下去。
有一段忘不掉的歌聲,在這個(gè)城市的屋檐下,每一個(gè)在經(jīng)歷成長(zhǎng)的人都用心在唱,曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗,只是黎民的陪襯,揚(yáng)起風(fēng)帆,未來等著我們?nèi)ラ_拓,向著理想的遠(yuǎn)方,用青春和生命認(rèn)真起航,去尋找自己的一片天空。
那里,沒有一絲鳥兒的痕跡,卻留有我成長(zhǎng)腳印,因?yàn)?,它,單單屬于我一個(gè)人。
我的天空,。
在比那天還高的地方……。
在比那海還遠(yuǎn)的地方……。
成長(zhǎng)的腳印。
流浪的人,不需要方向,因?yàn)樗麑⒙窐?biāo)刻在生命的旅途中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一如我的青春,那些深白色的傷口所帶來的疼痛,在許久以后,被一種叫“成長(zhǎng)”的東西忘記。而那些沿途的美好風(fēng)景,會(huì)被回憶甜甜地刻在心中。
那些曾經(jīng)的迷惘,困惑,無法釋懷的痛楚,迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去,留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許,我扛不起那許多的憂愁,可我知道自己的責(zé)任,我知道路,該怎樣走下去。
曾記得班主任說(不太通順),成長(zhǎng)的過程,不可能一帆風(fēng)順,無論你怎么努力,它都不會(huì)沒有失敗??擅慨?dāng)雷鳴電閃過后,天空總會(huì)愈合它那被撕裂的傷痕。
青春,被不同的人以不同的方式印證,所有的故事透過的一場(chǎng)布景一些道具,總能讓人們看清許多事,總會(huì)留下一些淡淡的'回憶,記載著青春之路的幸福與艱辛。(不太通順)。
當(dāng)然,我曾努力地付出,而得到的,只是累累傷痕,我躊躇了,但一路艱難走過,陪伴我的陽光一直在我內(nèi)心的某個(gè)角落,支持我繼續(xù)走下去。(在人生的征途上,應(yīng)該有這樣一種精神)。
有一段忘不掉的歌聲,在這個(gè)城市的屋檐下,每一個(gè)在經(jīng)歷成長(zhǎng)的人都用心在唱,曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗,只是黎民(改成黎明)的陪襯,揚(yáng)起風(fēng)帆,未來等著我們?nèi)ラ_拓,向著理想的遠(yuǎn)方,用青春和生命認(rèn)真起航,去尋找自己的一片天空。
那里,沒有一絲鳥兒的痕跡,卻留有我成長(zhǎng)腳印,因?yàn)?,它,單單屬于我一個(gè)人。
我的天空,。
在比那天還高的地方……。
在比那海還遠(yuǎn)的地方……(結(jié)尾很精彩)。
校園環(huán)保作文字篇八
荔園是我們美麗的校園,白墻藍(lán)瓦,綠樹紅花,窗明幾凈美如畫。我們每天三分之一的時(shí)間是在學(xué)校里渡過的,所以校園里的環(huán)境對(duì)我們的身心健康尤為重要。但是在這鳥語花香的校園里,我發(fā)現(xiàn)了一些不環(huán)保的現(xiàn)象,希望大家關(guān)注。
首先要關(guān)注的是學(xué)校的垃圾角,從圍墻外面經(jīng)過,時(shí)??梢月劦揭魂囮噽撼簦袝r(shí)還會(huì)看見老鼠出沒,臭水也流到地上。這種現(xiàn)象會(huì)讓人覺得我們學(xué)校不講衛(wèi)生,影響了我們學(xué)校的形象。我建議將垃圾角建成那種環(huán)保的垃圾屋,采取封閉設(shè)計(jì),設(shè)立專門清洗垃圾桶的水池,學(xué)校里還要經(jīng)常消殺害蟲和老鼠,讓我們的校園環(huán)境更加衛(wèi)生。
其次要同學(xué)們注意的是,不可以亂丟垃圾。有的人將垃圾丟在地上,有的人將垃圾從樓上丟下去,也有人將垃圾丟在洗手間的水池里,行為既不文明又不環(huán)保。我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)破壞花草樹木,花草也是生命的,它們更要我們?nèi)圩o(hù)。希望大家講究衛(wèi)生和文明,因?yàn)楸Wo(hù)我們的環(huán)境就是保護(hù)我們自己。
校園環(huán)保作文字篇九
我是校園環(huán)保小衛(wèi)士。
早晨,我背著書包走進(jìn)校園。
路兩旁的花壇里,蒼翠的青松,墨綠的冬青,在寒風(fēng)中左右搖擺。
這時(shí),一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇,我急忙趕過去說:“叔叔,請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境,不要隨地亂扔煙蒂?!?/p>
我高興地說:“謝謝你,叔叔?!?/p>
叔叔也笑著夸我:“你真是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。”作文。
我是校園環(huán)保小衛(wèi)士。
早晨,我背著書包走進(jìn)校園。
路兩旁的花壇里,蒼翠的青松,墨綠的冬青,在寒風(fēng)中左右搖擺。
這時(shí),一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇,我急忙趕過去說:“叔叔,請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境,不要隨地亂扔煙蒂?!?/p>
我高興地說:“謝謝你,叔叔。”
叔叔也笑著夸我:“你真是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士?!弊魑?。
我是校園環(huán)保小衛(wèi)士。
早晨,我背著書包走進(jìn)校園。
路兩旁的花壇里,蒼翠的青松,墨綠的冬青,在寒風(fēng)中左右搖擺。
這時(shí),一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇,我急忙趕過去說:“叔叔,請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境,不要隨地亂扔煙蒂?!?/p>
我高興地說:“謝謝你,叔叔?!?/p>
叔叔也笑著夸我:“你真是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士?!弊魑摹?/p>
據(jù)科學(xué)報(bào)道,一個(gè)人如果不吃飯,最多可以活7天;而一個(gè)人如果不喝水,最多可以活3天。由此可見,“水是生命之源”!是啊,水滋潤(rùn)了麥苗,水哺育了生靈,水的靈動(dòng)為自然增色,水的鮮活給生活添彩。
所謂節(jié)約型校園,在我看來,就是合理充分地利用校園資源,不鋪張,不浪費(fèi),使我們的校園處處彌漫節(jié)約之風(fēng),人人養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
那么,作為一名高中生,我們又該如何創(chuàng)建節(jié)約型校園呢?
其次,我們應(yīng)當(dāng)從日常點(diǎn)滴做起。學(xué)校生活不外乎教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線,只有在這三點(diǎn)一線之間細(xì)心留意,我們方可養(yǎng)成好的習(xí)慣。試問,當(dāng)你在艷陽高照的白天,看著樓道的燈依然亮著,你有何反應(yīng)?當(dāng)你聽著水籠頭邊傳來嘩嘩啦啦的響聲時(shí),你是否心動(dòng)過?……從平常做起,從小事做起。隨手關(guān)燈,隨手關(guān)水籠頭,不浪費(fèi)水,不浪費(fèi)電;飯菜適量地買,不挑食,不浪費(fèi);零花錢省著點(diǎn)兒使,不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成,同樣,每一種習(xí)慣于,一種風(fēng)尚都是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)養(yǎng)成。我想,這正是我們創(chuàng)建節(jié)約型校園的中堅(jiān)力量!
最后,互相督促,提醒是不可避免的。當(dāng)別人鋪張浪費(fèi)時(shí),當(dāng)別人肆意浪費(fèi)資源時(shí),我們不妨多一個(gè)溫馨提示,一個(gè)善意的舉動(dòng)也許就能改變一種不良之風(fēng),所以,大家彼此督促,彼此提醒是創(chuàng)建節(jié)約型校園的后續(xù)力量!
珍惜生命之水,創(chuàng)建節(jié)約型校園。我想,只要我們每個(gè)人邁出一小步,我們整個(gè)校園將會(huì)邁出一大步。
朋友,創(chuàng)建節(jié)約型校園,你準(zhǔn)備好了嗎?
實(shí)驗(yàn)小學(xué)四。
誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿坐在草地上享受陽光?誰不希望在綠色的草坪上休閑的圖書?現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切,可是,大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的塑料袋,這是誰的錯(cuò)?這是我們的錯(cuò),我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),創(chuàng)建綠色校園。
一天,我在電腦上看到了一個(gè)資料,是關(guān)于環(huán)保問題的,資料顯示:隨著工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展和世界人口的急劇增長(zhǎng),地球環(huán)境遭到空前地破壞,造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環(huán)境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴(kuò)散、疾病蔓延及其他類似問題,這一切嚴(yán)重地影響了人類生活質(zhì)量的提高甚至威脅著人類的生存。
當(dāng)我看完這個(gè)資料后,我感到震驚,我覺著加強(qiáng)環(huán)境教育,提高國(guó)民的環(huán)保意識(shí)刻不容緩。環(huán)境保護(hù)與每個(gè)人息息相關(guān),我們要從身邊的小事做起,如:水龍頭沒有關(guān)緊,要立刻擰緊,要知道如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水,一年便滴掉360t水;每少用1m3水,就會(huì)少排放0.6~0.7m3污水;少用或不用一次性筷子,否則會(huì)讓許許多多的樹木“犧牲”;每當(dāng)節(jié)日到來時(shí),盡量不要互相送賀卡,要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹呢!廢紙千萬不要亂扔,一噸廢紙可再生800kg好紙,可少砍17棵大樹,節(jié)省3m3垃圾填埋空間,不攀折花草樹木,不踐踏草坪;節(jié)約水電和糧食;不使用污染環(huán)境的餐具;不隨意丟垃圾、紙屑;選擇綠色食品,使用可降解塑料袋,減少城市生活垃圾的污染;選擇使用無磷洗衣粉和再生紙,減少對(duì)水質(zhì)的污染;關(guān)愛身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類回收利用;不隨意制造噪聲,公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。。。。。。
“建立綠色和諧文明校園!”不是空喊的口號(hào),應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),讓我們立刻行動(dòng)起來!我們是21世紀(jì)的主人,我們應(yīng)該樹立起時(shí)代責(zé)任感。不要隨地亂扔亂丟;多彎彎腰撿撿果皮紙屑;多走幾步,不要穿越花草叢,踐踏綠地?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。讓口號(hào)變成我們這實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)吧!
你們好!我演講的題目是。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)?jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣―群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒了孱孱聲,到處"飄舞”著各色的塑料袋等等,這與大自然極不和諧。為什么會(huì)這樣呢?這意味著什么?這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園將會(huì)連同人類自身一同消失,這絕不是危言聳聽!
所以我要大聲呼吁:我們要保護(hù)環(huán)境,凈化校園!
親愛的同學(xué)們,誰不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)呢?作文。
保護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé)。校園是我家,美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)保“小衛(wèi)士”,“勿經(jīng)善小而不為,勿以惡小而為之”。從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。同學(xué)們!讓我們攜起手來,保護(hù)環(huán)境,凈化校園,把我們的校園建設(shè)得更美麗吧??!
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己。
愛護(hù)校園就是愛護(hù)自己。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
我的校園好似一座大花園,五四朵鮮花競(jìng)相開放。學(xué)校的景色很美。春天,萬物復(fù)蘇,小草露出了小腦袋,花兒五彩繽紛爭(zhēng)奇斗艷,鳥兒在枝頭快樂的歌唱;夏天,學(xué)校的'一棵棵枝繁葉茂的樹起到的了很大的作用,它可以遮陰而且知鳥還可以在上面歌唱。秋天,大樹脫落下了黃色的葉子,天地好像鋪上了地毯,金黃色的,美極了;冬天,整個(gè)校園好像穿上了銀裝,所有的東西都是潔白的,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來,不一會(huì)兒就成了一個(gè)童話般的世界,操場(chǎng)里走廊上到處是雪人,一個(gè)個(gè)胖胖的。
環(huán)境問題是一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的問題,而保護(hù)校園環(huán)境一定要從我做起。我們誰也不想生活在一個(gè)不清潔、不美麗、不和諧的環(huán)境中,所以我向校領(lǐng)導(dǎo)提出以下建議:
1.在學(xué)校開展“校園環(huán)保小先鋒”活動(dòng)。凡是在學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生做一些不文明、不環(huán)保的事情,可以舉報(bào),而且舉報(bào)有獎(jiǎng)。而被捉住的同學(xué)要讓班主任進(jìn)行批評(píng)教育。一周后誰發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象最多,誰就會(huì)被評(píng)為“環(huán)保小先鋒”并且可以得到校方送的一些文具。
2.校領(lǐng)導(dǎo)把校園的幾個(gè)衛(wèi)生死角找出來,并每天派一名教師在那兒視察。發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象立刻進(jìn)行批評(píng)、教育。被抓到次數(shù)最多的學(xué)生,校長(zhǎng)將在星期一升旗好好“表揚(yáng)”。
讓班主任每周利用一節(jié)課來宣傳環(huán)保知識(shí)。學(xué)校每周利用廣播臺(tái)宣傳一次環(huán)保知識(shí)。
4.
進(jìn)行一次“環(huán)保知識(shí)大比拼”的比賽,發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張關(guān)于環(huán)保知識(shí)的單子,看誰背得最多。并經(jīng)常抽查使學(xué)生們永遠(yuǎn)不忘記。
希望校園領(lǐng)導(dǎo)能夠看一看我的建議書,并采納一些我提得好的建議。
想改善校園環(huán)境光領(lǐng)導(dǎo)們領(lǐng)導(dǎo)有方是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要同學(xué)們的共同努力。因此,我在這里呼吁大家:愛我校園清潔美麗靠大家!讓我們每個(gè)人都去自覺維護(hù)校園環(huán)境,不亂扔垃圾,隨手拾起廢紙,讓我們的校從此變得更美麗!愛護(hù)校園就是愛護(hù)我們自己!讓我們攜起手來裝扮我們的校園、美化我們的校園!讓我們從身邊做起持之以恒,保護(hù)我們校園的清潔。
來源:m.10/。
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校園環(huán)保作文字篇十
3月26日,學(xué)生處在力行樓三樓組織了本學(xué)期第一次深中公民課堂。此次深圳中學(xué)公民課堂的主題是“環(huán)保校園,點(diǎn)石成金”。
校園環(huán)境建設(shè)作為建設(shè)世界一流高中的重要內(nèi)容之一,公民課堂邀請(qǐng)了深圳市垃圾分類示范項(xiàng)目負(fù)責(zé)人夏三省先生和環(huán)保社的兩位同學(xué)做了關(guān)于校園環(huán)保和垃圾分類的主題分享。
深圳市垃圾分類示范項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,深圳市德立信環(huán)境工程有限公司董事長(zhǎng)夏三省先生分別從為什么要進(jìn)行垃圾分類;如何做垃圾分類;青少年參與垃圾分類的價(jià)值和意義以及我市垃圾分類的現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向四個(gè)方面來闡述青少年參與垃圾分類對(duì)學(xué)校與社會(huì)產(chǎn)生的巨大價(jià)值。
高二5班的吳振南同學(xué)分享了作為環(huán)保社的一員,在這一年中如何在學(xué)生群體中推動(dòng)環(huán)保實(shí)踐的,希望深中的同學(xué)們能從自己做起,從身邊的小事做起來實(shí)現(xiàn)“makeourschoolbetter”。
高二15班的賀阿敏同學(xué)詳細(xì)分析深中作為一個(gè)社區(qū)將如何進(jìn)行垃圾分類的初步設(shè)計(jì),以及分類的原因,并將常見的垃圾回收中遇到的問題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答。
環(huán)保校園,點(diǎn)石成金的工作剛剛開始,師生共努力,深中更美麗!
校園環(huán)保作文字篇十一
今天,校園里的空氣清新,景色優(yōu)美。
小麗吃了香蕉皮,把皮仍在的上,這時(shí)環(huán)保小衛(wèi)士走過來,說:小麗,你把香蕉皮撿起來,扔進(jìn)垃圾桶里。小麗滿不在乎地說:為什么,要我儉呢?小衛(wèi)士嚴(yán)肅地說:這會(huì)污染環(huán)境的。小麗只好把皮扔進(jìn)垃圾桶。
小衛(wèi)士說:一起來保護(hù)校園把!小麗說:好。
校園又回到了原來的美麗。
校園環(huán)保作文字篇十二
一進(jìn)校園,便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館,在這里,同學(xué)們的身影比比皆是,他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書本,以此來充實(shí)他們知識(shí),拓展他們的思維,陶冶他們的.情操。在振中,還有美麗的地理生物園,種滿了茁壯成長(zhǎng)的花卉,待到時(shí)機(jī)成熟,就會(huì)競(jìng)相綻放,爭(zhēng)奇斗艷,把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。
當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)樓,信息樓,音樂室,歷史室,民樂室……簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有,在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書,可以說是一種享受呢!
下課的鈴聲,打破了校園的沉寂,迎來了另一幅嶄新的畫面:在課堂上嚴(yán)肅的老師,變得和藹可親,以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生;在走廊上,同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場(chǎng)上,同學(xué)們大顯身手,正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
這樣的菁菁校園,怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來。
振興中學(xué),使你伴我走過了成長(zhǎng)的時(shí)空,是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂,是你激勵(lì)我奮發(fā)向上,也是你使我走向成熟。
振興中學(xué),我期盼你的明天,明天的你更加美好,更加欣欣向榮!
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在“s”形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。
如此美好的校園環(huán)境,我們?cè)趺茨懿缓煤帽Wo(hù)它呢?
校園環(huán)保作文字篇十三
我們的學(xué)校是一個(gè)漂亮的學(xué)校。
有一個(gè)花壇,有草地,有聚滿笑聲的操場(chǎng),周圍的樹木圍滿了整個(gè)操場(chǎng)。
我在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)已有六年之久。
雖然我們的學(xué)校很漂亮,但學(xué)校正面臨著巨大的環(huán)境問題。
例如有許多同學(xué)隨便踐踏草地,隨手把花摘下然后到處亂扔,還把紙揉成一團(tuán)扔在地上,旁邊有垃圾桶卻不仍。
還有些同學(xué)上完廁所洗手不關(guān)水龍頭,讓水白白流了一上午;還有些同學(xué)寫錯(cuò)字不用橡皮擦,而是直接撕掉扔在地上。
像這樣的破壞環(huán)境、不珍惜資源的事例還有很多。
尊敬的校長(zhǎng),為了不讓同學(xué)們把學(xué)校弄得面目全非,請(qǐng)看一下我提出的建議:一、多辦一些保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),告訴學(xué)生保護(hù)環(huán)境有多重要。
也可以通過廣播、黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí),讓學(xué)生自愿加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中。
二、校園加強(qiáng)管理,對(duì)保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)破壞環(huán)境、不珍惜資源的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)和教育。
三、讓同學(xué)自覺做到愛護(hù)花草樹木,不踐踏草坪,不浪費(fèi)水不浪費(fèi)紙張,剩下的本子可以做草稿本。
希望校長(zhǎng)能參考一下我的建議,讓學(xué)校變得更加美麗、漂亮。
校園環(huán)保作文字篇十四
今天早上小麗吃完香蕉,隨手把香蕉扔到了地上。
小衛(wèi)士看見了認(rèn)真地說:小麗你不能吧垃圾扔到地上。小麗疑惑不解地說:為什么???
小衛(wèi)士說:因?yàn)檫@樣不環(huán)保。小麗說:為什么不環(huán)保啊?
小衛(wèi)士越來越嚴(yán)肅地說:這是你扔的本來就是要你撿起來的!
小麗說:為什么是我撿呢。
小衛(wèi)士說:我已經(jīng)和你說了,這是你扔的你一定要撿起來。
小麗只好把香蕉撿了起來。
校園環(huán)保作文字篇十五
環(huán)保,一個(gè)世界人民心目中根深蒂固的詞。何為環(huán)保?環(huán)保是一種概念,一種思想上的概念。環(huán)保是一種行動(dòng),一種需要大家落實(shí)的行動(dòng)。環(huán)保是一種美德,一種傳承至今,并需要永遠(yuǎn)傳承的美德。
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。目前,生態(tài)環(huán)境的日趨惡化不僅造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失,而且也威脅到人類的生存。
環(huán)保,一個(gè)永不過時(shí)的詞,一個(gè)人人口耳相傳的詞。
環(huán)保,我在努力。如今,地球上森林的面積正在大面積減少,地球上的綠色一片片地消失,代之而來的是赤******的黃,從前變成了回憶與懷戀,而回憶又轉(zhuǎn)變成忘記。鋸子的聲音并沒有停止,樹木的哭泣并沒有消失。大量的一次性筷子成批地運(yùn)進(jìn)大大小小的餐館,隨后又被狠心地拋棄,整個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間僅那么短短一頓飯的時(shí)間。,我們?yōu)槭裁床挥酶碇堑姆椒ń鉀Q這一問題呢?韓國(guó)人用淀粉與馬鈴薯做牙簽的想法啟發(fā)了我,牙簽可以用淀粉做,那筷子也可以埃我們可以借鑒韓國(guó)人的方法,把淀粉和水按一定的比例混合在一起,再放進(jìn)烘箱烘干,這樣,一雙新型環(huán)保筷就做好了。當(dāng)然,做筷子需要更高的技術(shù),因?yàn)榭曜颖仨毜媚透邷?,耐浸泡。所以,淀粉與水混合的比例相當(dāng)重要,烘烤也是關(guān)鍵。
這讓我認(rèn)識(shí)到了,其實(shí)看上去毫不相干的物品經(jīng)過科技,經(jīng)過人的大膽設(shè)想,經(jīng)過人的雙手是能夠創(chuàng)造出奇跡的。下面本人結(jié)合生活和大膽的猜想,相信的在不久的生活中能夠?qū)崿F(xiàn)。
餐巾紙是現(xiàn)代人愛潔凈的表現(xiàn),當(dāng)然餐巾紙也因此成為生活的垃圾,能不能循環(huán)利用呢?除了的傳統(tǒng)手帕外,可以生產(chǎn)一種新型的餐巾紙來替代,暫時(shí)叫循環(huán)餐巾紙。這種餐巾紙外表和其它餐巾紙沒什么區(qū)別,但有著許多毛孔。當(dāng)人們從地板上擦出一***灰塵時(shí),總會(huì)用一張張餐巾紙把灰塵裹起來,扔進(jìn)垃圾桶。這樣既浪費(fèi)紙張,而且途中不免會(huì)落下一些灰塵??晌鼔m餐巾紙就不一樣了,它身上的毛孔可以把灰塵吸進(jìn)去,分為兩類。一類是還有用的灰塵;還有一類是沒有用的灰塵。之后,它會(huì)把沒有用的灰塵排出去,有用的留下來慢慢用。這樣既能收集一定的資源,又能循環(huán)實(shí)現(xiàn)餐巾紙的利用,何樂而不為呢。
現(xiàn)在幾乎家家戶戶都裝了防盜窗,目的就是為了防止小偷從窗戶爬進(jìn)來。能不能研制一種新型的防盜窗發(fā)揮更多的功能呢,暫且叫“多功能防盜窗”。這種“多功能防盜窗”不僅能有效防止小偷從窗戶爬進(jìn)來;而且能吸收噪音,它的內(nèi)部有一個(gè)迷你吸音器,專門吸汽車發(fā)出的轟鳴聲、喇叭聲……等噪音,還居室一個(gè)安詳寧?kù)o的環(huán)境。如果喜歡聽音樂的,那么可以隨心所以的把被吸進(jìn)去的噪音在瞬間轉(zhuǎn)化成自己喜歡的美妙的音樂,播放了出來;還可以防塵,在防盜窗內(nèi)部安裝微型的大功率的吸塵器,吸收灰塵,還居室一個(gè)潔凈的空間。相信這樣的“多功能防盜窗”一定會(huì)受大家喜歡的。
環(huán)保無止境,愿大家都能行動(dòng)起來,真創(chuàng)一個(gè)優(yōu)美***的人居環(huán)境。
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