社會是我們奮斗的舞臺，每個人都應(yīng)該為社會做出貢獻(xiàn)。寫總結(jié)時可以參考一些優(yōu)秀的范文或案例，借鑒別人的經(jīng)驗。以下是小編為大家整理的問題解決方法，希望能幫助到大家。

小學(xué)生科幻作文篇一

我在語文書中學(xué)過這樣一課，它的大概內(nèi)容是：在2100年，科技發(fā)達(dá)，人們都用機(jī)器人來當(dāng)老師機(jī)器人知識很淵博，他們可以從中學(xué)到很多，與此同時，他們也失去了很多例如他們享受不到同學(xué)在一起，互相交流；互相幫助的樂趣，還有很多很多。所以當(dāng)他們看到一本幾個世紀(jì)前人們上學(xué)是怎樣的時候，非常希望現(xiàn)在還是幾個世紀(jì)的教學(xué)方式。那么電腦前的你可能覺得奇怪，機(jī)器人當(dāng)老師，想讓他教就教，能叫一節(jié)課嗎？或許不能，不過還是請你往下看，相信你會有收獲的。

乘坐時空穿梭機(jī)來到了2100年，因為我想起了中，他們渴望是有血有肉的人來教他們，所以我想辦一所學(xué)校，并要將它取名為“快樂之?！?。雖然學(xué)校是我開的，但我還是請來我校以前的校長來當(dāng)一校之長。因為這學(xué)校外面富麗堂皇，里面有頂尖科技，所以吸引來了許多學(xué)生，老師們的工資達(dá)到二萬元一月，至于我還是安心學(xué)習(xí)，當(dāng)好我的學(xué)生。2100年，航天科技發(fā)達(dá)得不能再發(fā)達(dá)了。在學(xué)校里科技課，采訪課……豐富了我們的`課外生活，拓寬了我們的視野。

在2100年，7月30日那天上的采訪課讓我永生難忘。在那天采訪課，我和我最好的朋友袁妍一組，老師讓我們?nèi)ピL問從外星來的兩位vip，也就是貴賓。

小學(xué)生科幻作文篇二

2901年，地球發(fā)出了紅色警報，原來，成千上萬的隕石飛向太陽系，是從宇宙的白洞里釋放的，地球人立刻行動起來，投入到保衛(wèi)地球的戰(zhàn)斗。

在聯(lián)合國辦公室里，會議正在緊張的進(jìn)行之中，各國總統(tǒng)和各部部長正在深思中，突然，世防部長說：“可以使用反物質(zhì)武器來毀滅隕石?！?/p>

“不行，剛才發(fā)了幾發(fā)導(dǎo)彈了，十個才炸一個，多浪費呀!”總統(tǒng)反對。

“停，我們可以帶上地球，一起走掉!”秘書長說道。

“對，一起走!”大家異口同聲。

人們一起制造能源。瞧，大家正在使用原地單年造電呢!過了一段時間，航天器也大功告成了。瞧，中等的身子，長長的樣子，分上、中、下三個艙，可以坐三百個人，又復(fù)制了幾個的一樣的航天器后，出發(fā)!

在引力的引導(dǎo)下，地球飛出了原位，不好，飛進(jìn)木星引力場了，地球快成了木星的衛(wèi)星了，在這千釣一發(fā)之時，航天器發(fā)出了三大引力，原來，航天器可以發(fā)出比一個大星系大的引力，因為里面裝了引力變化器。時間不多了，航天器使用推進(jìn)器，成功飛出了太陽系。

哇，到了!到了!又是一個星系，和太陽系差不多，但太陽系也被吸來了，原來，引力變化器沒有關(guān)。這下子好了，保住了地球，也保住了太陽系，真好!

未來的航天器真是厲害呀!

奇怪的外星哥哥。

我悄悄地告訴你，我曾經(jīng)有一個外星哥哥。怎么?不信?不信你就繼續(xù)往下看。

有一次，我去同學(xué)家玩，在路上，我突然聽到“隆”一聲響，一個外星人降落在我身旁，他長得怪怪得，一個三角形頭，長方形的脖子，長長的腿，足足比我高出了一頭。我膽怯的問：“你是誰?來我們地球干什么?”他說道：“我是從火星來的?！蔽蚁耄耗鞘腔鹦亲驳厍蛄?我們的末日來了。他好像看透了我的心思似地，說：“我是因為在火星上閑得無聊才來地球的?！币驗楝F(xiàn)在是暑假，我自己在家沒事干，所以我說：“要不，你做我干哥哥吧!”他愉快地答應(yīng)了。

于是，我回家跟爸爸媽媽商量，他倆先是不同意，但是，他們經(jīng)不住我的軟磨硬泡，最后，終于說服了他們。不過，沒過多久，外星哥哥就病了，因為，他整天待在家里沒事干，我就教他打游戲，可他對游戲不感興趣，所以，我決定帶他出去玩玩。我們剛到大街上，人們就喊起來：“看啊!外星人!我們打他!”剛說完，幾個大漢就上來了，不過，外星哥哥非常厲害，三兩下就把他們擺平了。

最后，外星哥哥飛了起來，他把我放到了我家樓頂后說：“再見了，小弟弟，謝謝你這段時間對我的幫助，以后我還會來的?！闭f完，他就飛走了。

科技樹林。

3020年，世界頂級科學(xué)家在“科技樹林”中發(fā)現(xiàn)了波晶體，“科技樹林”是人類制造的最后一片樹林，由于大量的開發(fā)利用，目前世界上真正的樹林已經(jīng)不多了。波晶體是來自遙遠(yuǎn)的風(fēng)象星球的唯一幸存者，它的到來讓人類更加確認(rèn)了這個事實，一件毀滅性的災(zāi)難——吞食帝國正在象地球進(jìn)軍!這時，波晶體透明的浮在半空中，里面出現(xiàn)一個可愛的女孩，她大叫：吞食帝國的軍隊正在向這里逼近，它毀了我們的家園,它的速度驚人，過不了幾十年，它就會將地球吞掉!!

聽了小女孩的話，所有人都傻了!他們賴以生存的家園即將要消失!“為什么，我們沒有惹吞食帝國，它們?yōu)槭裁匆晕覀?”人類憤怒的吼到。

“哎!”只聽見波晶體里的小女孩的嘆息!“我們的家園原來是多么美麗!蔚藍(lán)的天空飄著幾朵雪白的云，樹木叢生，百草豐茂，空氣是那么清凈，那么自然,貪婪的人們利用這些天然資源，不斷開發(fā)，不斷奪取，導(dǎo)致我們星球連一棵完好的樹木都沒有，它最害怕的就是最純天然的資源。而就在這時，吞食帝國它就利用了我們的缺點，吞掉了我們的星球，它將星球里所有營養(yǎng)物質(zhì)，可利用物質(zhì)都吸收了進(jìn)去，過了大約10年后吧，它又把星球的殘渣吐了出來，到處都是煙霧彌漫，禿禿的土地，噴發(fā)的火山。而我，就是這個星球的幸存者。

聽過小女孩的一番敘述，所有人都目瞪口呆—地球即將毀滅，是我們自己一手造成，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，沒有后悔藥可以吃。來不及補(bǔ)救了，是自己的無知引來了災(zāi)難，所有人都呆坐在原地等待死的那一刻，因為他們清楚，女孩所說的“幾十年”，在現(xiàn)在來說，就是幾天以后的事了!!這時人類心中在后悔，在責(zé)罵自己，責(zé)罵自己的無知，責(zé)罵自己的貪婪......

的時刻終于來了.....

3120年，地球完全喪失功能，變成一片廢墟，是一個用“垃圾”兩個字來形容的星球，而導(dǎo)致這種結(jié)果的，并不是別人，而是我們?nèi)祟愖约?

科幻學(xué)校。

同學(xué)們，你們想想，我們未來的學(xué)校是會怎么樣的呢?告訴你們吧，未來的學(xué)校很有可能變成“科幻學(xué)校”。

你們想知道科幻學(xué)校是怎么樣的呢?那就讓我來告訴你們吧!

一走進(jìn)科幻學(xué)校，就有許多花花草草讓你們意想不到的是：那些科幻學(xué)校的花花草草不是種出來的，而是靠機(jī)械制造出來的，不過，那些機(jī)械花草也能吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣。

只要你一抬頭，一棟棟高樓學(xué)校就會映入你的眼簾。那教學(xué)樓有三十層高，每層都有一個通道，而那個通道不是讓你走，也不是讓你乘電梯，而是你走進(jìn)通道，并且大喊一聲：“上(并且喊出第幾層)”。那個通道就會像時空隧道一樣，你的身體會慢慢地浮起來，四周的顏色都是五彩的，不過十秒鐘就到達(dá)你想去的樓。

走進(jìn)教室，教室里沒有講臺，也沒有黑板，只有同學(xué)們桌上的電腦，電腦里面不能玩游戲，不然下課了同學(xué)們就會玩游戲。老師會把上課的資料發(fā)到同學(xué)們的電腦里，讓同學(xué)們自學(xué)，有什么問題可以在電腦上提問，老師也會在電腦上回答同學(xué)們提的問題?？荚嚨臅r候，為了不讓同學(xué)們作弊，每一個人的試卷都是不一樣的，只要老師在電腦上發(fā)給同學(xué)們一句話：“時間到!”同學(xué)們不得不提交作業(yè)，而且，電腦不過三秒鐘就會幫你改出試卷的錯題，并且，電腦不過三秒鐘就會改出你的錯題，寫上分?jǐn)?shù)。

另外，每一個同學(xué)的家里必須得有一臺電腦，老師布置給同學(xué)們的家庭作業(yè)，同學(xué)們發(fā)到自己的電腦里，就可以在家里做家庭作業(yè)了。

賽爾。

3099年，地球被外星人頻頻攻擊，頻臨滅亡。可就在這一年，一位聞名天下的王博士制造出了能善機(jī)智聰明的賽爾，還制造出了一船全宇宙頂尖軍事飛船——-賽爾號。

小賽爾乘坐著飛船。首先來到了火星，只見火星軍隊和水星軍隊正在發(fā)起猛烈的功擊。他們小賽爾和水星人相見，仇人相見分外眼紅。小賽爾趕緊拿起激光能量炮向水星人狂掃。水星兵一下子大減。就在這時一艘載著水星人的飛船在火星上空，向小賽爾掃射著，小賽爾也不甘示弱，兵分兩路，用激光雷炮把敵人水星人打得片甲不留。取得了勝利優(yōu)秀作文專注寫作，還與火星人交上了朋友。

這時，王博士下令說，火速前往水星，把敵人給統(tǒng)統(tǒng)地消滅。小賽爾就和火星人告別，坐上飛船向水星出發(fā)，剛到水星這個星球充滿了熱量，賽爾號就在水星上發(fā)生了爆炸，小賽爾跳到這個星球上用自已的心臟點火炸毀了這個星球。

從此以后，地球再也沒有小賽爾。他們化作一顆美麗的流星，飛過了地球上空。

小學(xué)生科幻作文篇三

寫這篇文章的時候，木佐發(fā)現(xiàn)自己真的寫不出讀后感。難怪他選擇寫小說而不是讀后感。畢竟自己寫的東西凝聚了自己的情緒，不容易用語言描述。

這是木佐寫的第一部短篇科幻小說。寫的時候，木佐覺得有點像寫童話，想象的東西，最后的結(jié)果就是這樣的東西。不知道別人喜不喜歡。連木佐自己都不知道該把這個寫在哪里，故事如流水一般流了出來。有些地方像急流，速度快但不穩(wěn)定，需要改造。但是以木佐的'性格，他肯定懶得去改變他們。寫完之后，木佐反思為什么這么快就寫完了源代碼，但是在《旋轉(zhuǎn)木馬的夢》和《精靈的晚安》之前，已經(jīng)來不及停止寫了。因為源碼要交，還是要有人自己推，但至少以后如果成為自由撰稿人，還是有能力沖稿的。木佐對源代碼本身并不想多說什么。畢竟是他寫的。故事里的一切都已經(jīng)說了。再說什么多余的，還是找個人鞭策自己把前兩篇文章和后面要寫的長篇科幻小說《uso傳奇》寫完吧。最后，木佐要感謝所有在他寫源碼的時候支持鼓勵過他的朋友，知己，同學(xué)們，還有~呵呵，再見！

小學(xué)生科幻作文篇四

我從外面回來，在家里發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情。

我回家之后，發(fā)現(xiàn)我的家變成了一駕飛船。我興奮極了，因為我做夢都想去宇宙看看。這是怎么回事呢？我正在尋找問題的答案。只聽“轟隆”一聲嚇了我一跳，聲音好像是從我的屋子里傳出來的。我推開門一看，竟有一個機(jī)器人在這里。我問它：“你是誰，在我們家干什么？”它說：“我是機(jī)器人，我叫明明。我的飛船壞了，看不了宇宙的景象了。飛船一下掉到你家，真是不好意思?！蔽艺f：“我叫蘇琦，既然掉到我家，我就可以幫你修飛船！”明明說：“那真是太好了，謝謝你啊?！苯?jīng)過我們的一番努力后，飛船終于修好了。我們兩個架著飛船來到了宇宙，看到了水星、土星、太陽、金星、天王星……我太高興了，看到了宇宙的真實面目。

小學(xué)生科幻作文篇五

同學(xué)們，你們想想，我們未來的學(xué)校是會怎樣樣的呢？告訴你們吧，未來的學(xué)校很有可能變成“科幻學(xué)?！?。

你們想明白科幻學(xué)校是怎樣樣的呢？那就讓我來告訴你們吧！

一走進(jìn)科幻學(xué)校，就有許多花花草草讓你們意想不到的是：那些科幻學(xué)校的花花草草不是種出來的，而是靠機(jī)械制造出來的，可是，那些機(jī)械花草也能吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣。

只要你一抬頭，一棟棟高樓學(xué)校就會映入你的眼簾。那教學(xué)樓有三十層高，每層都有一個通道，而那個通道不是讓你走，也不是讓你乘電梯，而是你走進(jìn)通道，并且大喊一聲：“上（并且喊出第幾層）”。那個通道就會像時空隧道一樣，你的身體會慢慢地浮起來，四周的顏色都是五彩的，可是十秒鐘就到達(dá)你想去的樓。

走進(jìn)教室，教室里沒有講臺，也沒有黑板，僅有同學(xué)們桌上的電腦，電腦里面不能玩游戲，不然下課了同學(xué)們就會玩游戲。教師會把上課的資料發(fā)到同學(xué)們的電腦里，讓同學(xué)們自學(xué)，有什么問題能夠在電腦上提問，教師也會在電腦上回答同學(xué)們提的問題?？荚嚨臅r候，為了不讓同學(xué)們作弊，每一個人的試卷都是不一樣的，只要教師在電腦上發(fā)給同學(xué)們一句話：“時間到！”同學(xué)們不得不提交作業(yè)，并且，電腦可是三秒鐘就會幫你改出試卷的錯題，并且，電腦可是三秒鐘就會改出你的錯題，寫上分?jǐn)?shù)。

另外，每一個同學(xué)的家里必須得有一臺電腦，教師布置給同學(xué)們的家庭作業(yè)，同學(xué)們發(fā)到自我的電腦里，就能夠在家里做家庭作業(yè)了。

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小學(xué)生科幻作文篇六

隨著科技的進(jìn)步，人類也可以在太空中生活。

我可以和星星一起捉迷藏。也可以睡在大大的星球上。我們吃石頭做成的飲料，沙子做成的飯……在太空中生活，可美呢！

我的學(xué)校在土星，我的車庫在木星，我的糧倉在水星，我的房子在金星，我的衣柜在天王星。我每天上完學(xué)，就會去糧倉吃飯。過了一會又去學(xué)校上課。我們一天共有四節(jié)課，有觀星課，武術(shù)課，語文課，數(shù)學(xué)課。我最喜歡上觀星課，因為可以觀察星星的活動。真是太好玩了！我還知道地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的。

這就是我的故事！大家期待吧？我很喜歡在太空生活。

我喜歡穿上科學(xué)家發(fā)明的飛行鞋，因為我想展翅高飛，和小鳥打招呼，對白云微笑，多么自由自在呀！

我沒有擁有它，但是我想象過它的樣子，它是黃色的，夜里閃閃發(fā)光，非常漂亮，它的兩側(cè)有一對翅膀，只要按一下它后跟的按鈕就可以帶你飛翔。

我真想有一天我能擁有它，夜里帶我飛向天空，鞋子閃閃發(fā)亮的，像兩顆小星星，向月亮姐姐問好，和星星妹妹做朋友，一起玩耍，該有多快樂呀！

我相信我會有一雙和我想象中一樣漂亮的飛行鞋，帶我和天體交朋友。

炎熱的暑假里，在大海邊有兩個穿潛水服小女孩和十個小男孩，好像去海洋里探險，我非常好奇，所以也穿著潛水服跟著下去了。

一下去，?。∈翘懒?，()有各種各樣的魚兒真漂亮，一轉(zhuǎn)眼她們就不見了，我著急的找著，可還是沒找到。我想，這里那么美，不如就在這住下來吧！就這樣我就住了下來。每天我住在海藻里，讓小魚兒給我梳好凌亂的頭發(fā)，穿上用美麗的水草編成的裙子，用清澈見底的海水洗臉。

然后背上書包去海洋學(xué)校學(xué)習(xí)作文、跳舞、唱歌、地理、科學(xué)等。

我最喜歡和魚兒去觀看海景。

小學(xué)生科幻作文篇七

《西游記》——唐僧，孫悟空，豬八戒，沙曾，從一個地方走到另一個地方，現(xiàn)在來到了沙魔王的領(lǐng)地。當(dāng)他們到達(dá)這里時，他們被沙魔的人看到了。那幾個人立刻叫來了沙魔，說：“陛下，有好消息，也有壞消息。你想先聽哪個？”沙大人大叫：“胡說！當(dāng)然，首先是好消息。”男人們說：“好消息是，唐增和他們來找我們了；壞消息是他有個徒弟叫孫悟空，神通廣大……”“哼，猴子的太陽被我手指捏了一下，就會變成肉醬。你幫我看著他們，我馬上就來?！鄙衬У溃骸皝砣?，幫我開寶馬?！?/p>

寶馬轎車唰的一下飛到了目的地。他下了車，喊道：“孫猴子，出來死。哈哈哈哈！”孫悟空聽了，氣得半死。他把飛來的云朝著沙魔開去，然后翻了幾個筋斗給沙魔。他只聽到“鵬鵬”，他們打了起來。沙魔的手下開始攻擊八戒，好把唐增從他身邊帶走。

他們沖向八戒，但八戒和沙憎不是很好對付的。一個小妖沖上來，看著八戒的殺技——泰山壓頂。只聽砰的一聲，小妖已經(jīng)變成了一團(tuán)肉醬。另一個小妖看到這一幕，差點嚇得偷尿(是不是無語了，呵呵。)。那些小妖怪都被他們打死了，只有悟空這邊的沙魔還在繼續(xù)戰(zhàn)斗。孫悟空有點不耐煩(生氣)。他來了一個“氣流沖擊波”，“砰”的一聲沙魔“真的吐血了”。孫悟空讓八戒打電話給仙女——，請他(她)幫忙。過了一會，仙女來了，帶走了沙魔(很開心，嘻嘻)。唐增他們繼續(xù)上路。

小學(xué)生科幻作文篇八

語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人.

…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來.

開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境.

開頭直奔主題，也是一種寫法.

開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

反問句開頭，吸引讀者.

開頭直奔主題，讓人一目了然.

開頭點題，用詞很吸引人.

場面和氣氛描寫為文章增色不少;。

…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合。

簡單介紹情況，自然過渡到下一段;。

情境描寫調(diào)動起懸念;。

充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動.

簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊.

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

將…改成…更合適些，

自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動.

敘事中夾寫景，以已度人，將心比心.

擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力.

用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象.

過渡自然，每一段交待得很清楚.

這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動.

比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味.

…和…形成鮮明對比，突出…。

小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看.

對…的比喻用得妙.

運用多種感官，描寫十分仔細(xì).

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為，使畫面生動.

這段多余，不如刪去，使文章更簡潔.

發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻.

小學(xué)生科幻作文篇九

崇善小學(xué)四年級（2）班，作文課上，肖老師叫同學(xué)們寫一篇自由作文，文體不限，內(nèi)容不限，寫人、記事、寫景、抒情都可以。肖老師說完，就問同學(xué)們準(zhǔn)備寫什么？出乎肖老師意料的是，全班大部分同學(xué)都準(zhǔn)備寫星球大戰(zhàn)、太空之戰(zhàn)、第五季之類的科幻作文。肖老師疑惑，“難道你們就沒有什么真實的人和事值得寫？”同學(xué)們茫然搖頭。

(整理)。

記者帶著一系列的疑問走訪了我市的民主小學(xué)、崇善小學(xué)、樂群小學(xué)等學(xué)校。

20xx年新課改以后，小學(xué)語文新大綱將作文稱為習(xí)作，不僅僅是提法的改變，更是教學(xué)要求的降低。新課改在小學(xué)生習(xí)作文體上沒有像以往那樣十分強(qiáng)調(diào)寫記敘文、應(yīng)用文，而是提出“能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，能寫讀書筆記和書信等”。不難理解，課改降低了對習(xí)作的要求，其目的在于通過淡化文體意識，減少學(xué)生寫作心理壓力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫作興趣。這符合作文教學(xué)規(guī)律和兒童的心理發(fā)展，使作文教學(xué)更加素質(zhì)化。

據(jù)記者對市內(nèi)幾家學(xué)校語文教師的調(diào)查了解，新課改實施之前，學(xué)生作文中普遍存在內(nèi)容貧乏、弄虛作假的問題，有時同一個命題作文，會發(fā)現(xiàn)有幾篇是雷同之作。而實施新課改以后，孩子們發(fā)揮了豐富的想象力，他們更習(xí)慣用自己的語言、表達(dá)方式來表達(dá)自己的想法，一個班里再也找不到內(nèi)容雷同的作文，這無疑是小學(xué)作文教學(xué)的一個進(jìn)步。

但是，在沒有了雷同作文的同時，另一個比較突出的現(xiàn)象也隨之浮出水面：孩子們越來越傾向于寫科幻作文。因為科幻作文沒有什么條條框框，這讓孩子們似乎找到了作文的“樂趣”。

缺少觀察，基礎(chǔ)作文素材缺位。

據(jù)一些老師分析，現(xiàn)在家長的溺愛加重了孩子以自我為中心的行為。于是，每天放學(xué)，孩子馬上就埋頭鉆進(jìn)自己的小天地中，或看電視，或看漫畫，渾然不覺草長鶯飛、花紅柳綠。一些老師也感嘆：現(xiàn)在的孩子都很少在一起玩耍，也不注意周圍事物的變化。時，當(dāng)然會因為缺少生活觀察，而寫不出紀(jì)實文章。

此外，如今，哈利波特、名偵探柯南、淘氣包馬小跳、老夫子是小學(xué)生最喜歡的書籍。科幻作文的“興起”，對于孩子想象力的發(fā)揮，自然是有益處所在，但從另一個角度來看，部分老師卻對此表示擔(dān)憂：電腦游戲、電視電影和漫畫小說對孩子的影響很大，種種虛幻的意境讓孩子想入非非。長此以往，孩子會自覺不自覺的把寫科幻作文當(dāng)成一種習(xí)慣，這不利于孩子掌握記敘文、說明文、議論文等紀(jì)實作文的寫作技巧。這對傳承中國千年文化國粹來說，也隱隱透出了些“不安”。

引入生活，提升孩子習(xí)作興趣。

采訪中，大多數(shù)老師表示，科幻作文的大行其道有一定的積極意義，但更要把握、引導(dǎo)好孩子的這股豐富的想象力，加強(qiáng)基礎(chǔ)作文的技巧訓(xùn)練，從而整體提升孩子的作文水平。

生活是創(chuàng)作的思想源泉，事事時時都有作文，四季變化皆可入景，嬉笑怒罵即成文章?！斑@就得要求學(xué)生在生活中要做一個‘有心人’，用自己的眼睛細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會思考?！背缟菩W(xué)一位彭老師說了一個很好的例子，有一次，正在給學(xué)生講評作文，突然安靜的教室里飛進(jìn)一只大黃蜂，它忽而盤旋、忽而左右搖擺，同學(xué)們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了，同學(xué)們還在唧談?wù)搫偛朋@險的一幕，根本沒法安靜下來聽課。之后，彭老師以此為作文命題，而學(xué)生由于細(xì)心觀察，寫出了“嗡嗡嗡，一架‘?dāng)硻C(jī)’從天而降，只聽‘轟’的一聲，xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷。

(整理)。

民主小學(xué)的幾位語文老師也認(rèn)為，現(xiàn)在的作文訓(xùn)練題基本上很少命題、半命題作文，一般是給出一個題材，比較符合兒童的生活實際，但老師、家長都要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇真實的材料作文，使學(xué)生不要過分沉迷于科幻作文當(dāng)中。

從小學(xué)會捕捉生活中點滴，從生活中提煉、挖掘素材，才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬。

小學(xué)生科幻作文篇十

大家好，我是一位星際探險家，我的主要任務(wù)是飛向宇宙的每個星球，采集樣本。

這天，我穿好宇航服，坐上飛船開始了我又一次的宇宙之旅。伴隨著巨大的轟鳴聲和耀眼的火焰，飛船沖向了我向往的宇宙。宇宙里星光燦爛，點點繁星點綴在烏黑的天空上，就像黑色的天鵝絨上綴滿了白色的珍珠。

我先飛到了水星上。水星上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有一滴水。我沒有欣賞風(fēng)景，而是采集了水星塵土，準(zhǔn)備回去做研究。采集時，我突然發(fā)現(xiàn)了腳印，這些腳印比我們?nèi)祟惖哪_印小了整整一圈，可為什么水星上發(fā)現(xiàn)了腳??？帶著這個疑問，我仔仔細(xì)細(xì)地打量了一番。果然，我發(fā)現(xiàn)了更多的腳印，還發(fā)現(xiàn)這里有生物生存過的痕跡，甚至用顯微鏡還發(fā)現(xiàn)了一種從來沒見過的基因。難道就是水星人的基因？我興奮不已，趕緊采集了一些這種基因，我?guī)е菈m土和基因滿載而歸地回到了飛船上。

接著我來到了火星，火星上紅彤彤的，像燃燒著熊熊大火，天空黑沉沉的，但表面灑滿了燦爛的陽光。正當(dāng)我欣賞風(fēng)景的時候，漫天黃沙滾滾而來――火星上竟然有沙塵暴！我嚇得魂飛魄散，趕緊逃離了這個“黃沙翩翩飛”的地方。不過，我身上沾了許多火星塵土，最終還是采集到了。

揚起頭，深藍(lán)的夜幕星光璀璨，這美麗的星空便是宇宙給予我們最好的禮物，讓我們一起開啟神秘的宇宙之旅吧！