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2023年英文求職信落款優(yōu)秀(大全8篇)

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2023年英文求職信落款優(yōu)秀(大全8篇)
2023-11-26 22:22:26    小編:夜紫

總結(jié)是一種動態(tài)的過程,能夠讓我們對自身的成長變化有更加清晰的認識。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點和亮點,同時也要坦誠面對不足和問題。這是小編為大家整理的總結(jié)范文,供大家借鑒。

英文求職信落款優(yōu)秀篇一

黨章中對“學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”,作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規(guī)定。當今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進,科學(xué)技術(shù)對社會,對經(jīng)濟影響愈來愈大。因此,我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng),提高到保持黨的先進性的高度來認識,從而增強學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng),一靠學(xué)習(xí),二靠實踐。要干一行,愛一行,學(xué)一行,鉆一行,精通一行,努力成為本職崗位上的內(nèi)行、能手和專家。

第四,通過樹立正確人生觀。

共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的過程中,通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。在這一過程中,認真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,具備卓越的判斷能力,防腐拒變的能力。

江澤民同志多次指出,講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,首先要講學(xué)習(xí)。講學(xué)習(xí)是講政治的前提,只有不斷地加強學(xué)習(xí),才能在政治上保持清醒的頭腦。我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入了新的階段,我們面臨著復(fù)雜的形勢,要適應(yīng)新形勢,完成新任務(wù),必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點,遵守政治紀律,提高政治鑒別力、政治敏感性,防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。要做到這些,不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝思想是不行的。沒有科學(xué)理論的武裝,就不能確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,也就不可能有高度自覺的政治意識、堅強的黨性和共產(chǎn)黨人的浩然正氣。我們要聯(lián)系實際工作和思想實際,認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

改革開放以來,我們之所以能夠經(jīng)受住國際國內(nèi)各種各樣的考驗,把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷推向前進,從根本上說靠的是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo),靠的是全黨對這一理論的學(xué)習(xí)和實踐。今后,我們要戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險,不斷取得全面建設(shè)小康社會的新勝利,仍然要靠鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo),仍然要靠全黨全國人民深入學(xué)習(xí)、認真實踐這一科學(xué)理論。黨的把“三個代表”重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想,在黨章中明確規(guī)定中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南,號召全黨高舉鄧小平理論偉大旗幟,全面貫徹“三個代表”重要思想,繼往開來,與時俱進,全面建設(shè)小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化,為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。我們要按照黨的的要求,進一步增強學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想的自覺性和緊迫感,掀起學(xué)習(xí)的新高潮。

只有不斷的學(xué)習(xí),才能在思想上保持高尚的境界。人總是要有點精神的,但精神境界不是天生的,而是在學(xué)習(xí)和實踐中培養(yǎng)和塑造的。講正氣,必須養(yǎng)正氣,這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書,知識多了,本領(lǐng)就會增大,精神境界就會提高。讀書使人高潔。在這方面,老一輩革命家為我們做出了光輝的榜樣。一個不讀書、不學(xué)習(xí)的人,必然會鼠目寸光。改革開放以來,面對市場經(jīng)濟條件下出現(xiàn)的新形勢,一些人之所以犯錯誤,甚至犯罪,一個很大的原因就是不讀書、不學(xué)習(xí),不注意提高自己的思想境界。學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。當前,人類正在經(jīng)歷一場全球性的科學(xué)技術(shù)革命,現(xiàn)代化國際間的競爭,說到底是綜合國力的競爭,關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)實力的競爭。我國是發(fā)展中國家,正處在并將長期處于社會主義初期階段,要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標,縮小與發(fā)達國家的差距,必須堅定不移的實施科教興國的戰(zhàn)略。因此,我們要堅持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)知識,堅持不懈地用科學(xué)精神武裝自己的頭腦,提高各方面的工作能力,只有這樣,才能為國家的富強、民族的振興、社會的進步多作貢獻。

在二十一世紀的今天,共產(chǎn)黨員只有把握時代的脈搏,結(jié)合實際,認真學(xué)習(xí)鄧小平理論,學(xué)習(xí)文件精神,時刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨,才能永遠保持先進性;也只有這樣,我黨才能不辱使命,成為全面建設(shè)小康的帶頭人??傊?,共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范,不僅要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,而且要學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng),努力創(chuàng)造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。

明白了這些道理,我在工作中有了方向,有了動力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍認真負責,努力向黨員同志看齊,縮小同黨員同志的差距,爭取早日加入黨組織。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

入黨思想?yún)R報三。

敬愛的黨組織:

您好!

自從我參加了黨校學(xué)習(xí),接受了黨的教育,系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,使我對黨的認識水平有了更深一層的提高,更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在學(xué)習(xí)、生活等各方面有了更加明確的方向和目標,更加堅信***的最終目標--****的社會制度終將實現(xiàn)。

下面我將忠誠、老實地向黨匯報近期的工作、學(xué)習(xí)、思想等方面情況。我一直以為,一個人要在社會上實現(xiàn)他的人生價值,必須不斷地付出努力,工作兢兢業(yè)業(yè),為社會創(chuàng)造財富。作出的努力不能是盲目的,必須有正確的方向指引。爭取加入中國***,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為實現(xiàn)****,全心全意為人民服務(wù),是我在高中時就已經(jīng)明確了的人生方向。經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí),我更加堅定了這一信念。

讀研究生以來,我更是不斷地以這一目標鞭策、鼓勵自己,使自己對學(xué)習(xí)始終保持信心和干勁。雖然讀研的生活壓力有些大,但我并不因此而感灰心或氣餒,而是向同學(xué)請教,并利用業(yè)余時間鉆研專業(yè)書,加強學(xué)習(xí),注意積累經(jīng)驗。我認為只有這樣勤奮鉆研、專心學(xué)習(xí),才能進一步提高自己的學(xué)術(shù)水平,體現(xiàn)出黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。

我自知不能象許多著名的科學(xué)家、政治家那樣轟轟烈烈的干一番大事業(yè),但我始終堅信,在平凡的工作崗位上也一樣能發(fā)光、發(fā)熱。關(guān)鍵就在于我們個人是否能夠堅持信念,是否能夠保持兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。在業(yè)余時間我除了自黨學(xué)習(xí)黨章外,還經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等,不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解。通過不斷的加強思想政治修養(yǎng),使我在學(xué)習(xí)等各方面都有了更大的動力,更加明確學(xué)習(xí)的目的,而不盲目;使我在改革開放的浪潮中能分清好與壞、正與邪;自覺抵制了西方資本主義腐朽思想的侵蝕,對近年所發(fā)生的幾個大的社會事件有正確清醒的認識,自覺抵制了不良意識的侵害,從而樹立起正確的人生觀,****人生價值觀,它是以人民利益為中心,為社會無私奉獻的價值觀。以上是我在學(xué)習(xí)、思想等方面的匯報,為了以后能一如繼往地、再接再勵地做得更好,我決心要做到:把為人民謀利益的良好愿望同學(xué)習(xí)生活統(tǒng)一起來;把為人民服務(wù)同求實精神統(tǒng)一起來;把為人民服務(wù)的決心同過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)統(tǒng)一起來,更加努力地做好本職工作。請黨組織進一步地考驗我。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

看了入黨思想?yún)R報還看了:

英文求職信落款優(yōu)秀篇二

一、日期低于聯(lián)系方式兩行,靠右邊;提要低于日期一行,靠左邊。在英文求職信中,日期靠左邊/右邊,提要低于日期兩行,靠右邊。

二、能夠用對方的姓名直呼對方最好,因為人們都是喜歡別人稱呼自己的名字。所以,想辦法去弄清楚面試負責人的姓名和性別。如果不能,你可以使用“尊敬的雇主”或干脆用“早上好”比起用“尊敬的先生或女士”要親切地多。

三、想盡一切辦法,讓求職信的第一句話就抓住閱讀者,讓他能認真地讀你的個人簡歷。使對方感興趣的金科玉律是:從對方的利益出發(fā),為對方的利益服務(wù)。

四、把你的基本技能、成績、以及別人對你以往業(yè)績的評價介紹給雇主,對你的工作經(jīng)歷加以概括,如:“在某公司擔任會計工作期間,取得了如下成績:xxx”如果你的求職信不包括簡歷,那么長度不應(yīng)超過六段。

五、向?qū)Ψ街轮x,感謝其花時間閱讀你的求職簡歷、求職自薦書之類的材料,并考慮與你面談;告訴對方你會在xx時間打電話詢問材料是否安全抵達和安排時間面試事宜。即使你打電話問知的結(jié)果不盡如人意,但總比你一直等待一個永遠不會打來的.電話要好。

六、常見的結(jié)束語有“此致、敬禮”、“順頌商安”等。其下是你的簽名,字跡不可潦草模糊。如果在聯(lián)系方式中你沒有署名,那么在你的簽名下應(yīng)該打印上你的名字,以確保對方能清晰辨認。

英文求職信落款優(yōu)秀篇三

求職信的基本格式一般由六部分組成,即:稱呼、開頭、正文、結(jié)尾、附件、署名日期。

1、開頭。一般書信的開頭為問候語,但在求職信中大可不必。由于你與讀信人彼此陌生,寫問候語反倒給人一種做作之感,有時甚至令人感到莫名奇妙。求職信的開頭,可說明自己寫信的目的,表述時應(yīng)簡潔,并能吸引讀信人看下去。

2、正文。這是求職信寫作的重點,在交代你求職的原因之后,應(yīng)著重介紹你應(yīng)聘、應(yīng)征、或?qū)ふ夜ぷ鞯臈l件,尤其要注意表現(xiàn)你的主要成績,突出你的優(yōu)勢,讓人感到你的吸引人處。

3、結(jié)尾。主要是強調(diào)你的愿望跟要求。比如,你希望他給你一個會面的機會,你盼望他做出肯定的答復(fù),你靜候他的回音等;然后向他致敬。致敬時,寫上“此致敬禮‘’的字樣即可。寫時,”此致“二字可居中,”敬禮“要另起一行頂格寫。

4、署名、日期。署名時要注意兩點:一是不要過分謙卑,寫成什么”你的學(xué)生xx敬上“等字眼;二是不要過分潦草,寫得龍飛鳳舞,本來前面寫得都很工整認真,這時卻突然想炫耀你的書法,結(jié)果適得其反,會把讀信人對你的好印象破壞殆盡。署名、日期要寫在信紙的右下角,分兩行排列。

總之,要把求職信寫好,寫得恰如其分并不容易,它是一門藝術(shù),需要你有一定的社會經(jīng)驗,一定的寫作素養(yǎng),還要懂得心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等知識。

求職信既然是一種書信文體,所以它同書信的.寫作格式基本是一致的。求職信一般有以下幾部分:標題、稱呼、正文、落款及聯(lián)系方式、附錄。接下來我們具體的說一下每一部分的寫法。

(一)標題。

求職信的標題通常只由文種名稱組成,即在第一行中間寫上“求職信”三個字。

(二)稱呼。

第二行頂格書寫,稱呼后加冒號。求職信的稱呼往往比一般書信的稱呼正規(guī)一些,在實際書寫時要區(qū)別對待,如果寫給國家機關(guān)、事業(yè)單位的人事領(lǐng)導(dǎo),則用“尊敬的**司長(處長、負責人等)”稱號;如果對“三資”企業(yè)老板,則用“尊敬的**董事長(或總經(jīng)理)”。如果是一種沒有目的的自薦信,直接稱其為“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”。但最好不要使用“敬啟事”“**老前輩”等不正規(guī)的稱呼。

(三)正文。

求職信的正文一般由開頭、中間、結(jié)尾三部分組成。

(1).開頭。

說明本人基本情況、求職信來源跟應(yīng)聘崗位。首先,在正文中簡明扼要介紹自己,交待清楚自己的一些諸如身份、年齡、學(xué)歷等基本情況。(重點是介紹自己與應(yīng)聘崗位的相關(guān)學(xué)歷水平、經(jīng)歷、成就等。讓招聘單位從一開始就對你產(chǎn)生興趣。)其次,你最好寫出信息的來源渠道跟應(yīng)聘崗位。如果你心目中的公司并沒有公開招聘人才,你也可以寫一封“自薦信”去“投石問路”。

(2).中間(這是求職信的核心部分,重點展示自己與職位相關(guān)的優(yōu)勢)簡述自己的專業(yè)能力跟社會實踐經(jīng)歷。在這一部分要力圖向?qū)Ψ秸故咀约旱挠布⒈砻髯约河休^強的可塑性,有與某項工作相符合的特長、性格跟能力,讓對方覺得無論從哪個方面講,你都能勝任該項工作。在介紹自己的特長跟個性時,一定要突出與所申請職位有聯(lián)系的內(nèi)容,千萬不能寫上那些與職位毫不沾邊的東西,比如你應(yīng)聘業(yè)務(wù)代表一職,在求職信中大談“本人好靜,愛讀小說”等與業(yè)務(wù)無關(guān)的性格特征,結(jié)果肯定是“玩完”。

總之,主要是針對用人單位的征招信息或者根據(jù)自己了解到的用人單位通常的要求來具體地介紹自己,這其中要把自己的專業(yè)特長、業(yè)務(wù)技能、外語水平及其它潛在的能力跟優(yōu)點全部表呈出來,以期使用人單位意識到你正是他們用人的最佳人選。這一部分是求職信的關(guān)鍵,所以要多了解用人信息,真正地使自己可以有較強的針對性來推薦跟介紹自己。

(3).結(jié)尾。

一般應(yīng)寫明:a、希望對方給予答復(fù),并希望能有機會參加面試;b、寫上簡短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。

(四)落款。

求職信的落款,就是在正文的右下方署上求職者的姓名及成文的日期。另外為方便對方回復(fù)、聯(lián)系,最好寫上自己的聯(lián)系方式。

(五)附件。

求職信一般都要求同時寄一些有效證件,如學(xué)歷證件、學(xué)位證書、獲獎證書、榮譽證書等復(fù)印件以及簡歷、近期照片等。因此,你最好在正文左下方――注明:這樣做,一是方便招聘單位審核;二是給對方留下一個“有條不紊、很負責任、辦事周到”的好印象。

附件在求職信中占有極重要的地位,它不僅讓對方對求職者有了具體的感性認識,還可增加用人單位對求職者的信用度。

英文求職信落款優(yōu)秀篇四

說說我對外企面試英語體驗課的感受吧。說實話,在大二的時候,因為專業(yè)是學(xué)的國際經(jīng)濟與貿(mào)易,所以學(xué)校特意為我們開設(shè)了商務(wù)英語寫作課程,老師曾經(jīng)在寶潔工作過,也在美國留學(xué)過,而且我們用的教程也是英文原版的商務(wù)教材,所以對于一些外企面試英語和一些商務(wù)英語方面也算有了初步了解。但是這次在網(wǎng)校的外企面試英語體驗課卻給了我全新的感受。

這節(jié)體驗課主要是說外企的求職信應(yīng)該如何去寫。沒有專門學(xué)習(xí)過商務(wù)寫作的同學(xué)可能會覺得,不就是一份短短幾頁紙的英文求職信,有什么難的?要知道,雅思的essay可是比這個難寫多了,我都搞定了,一封小小的求職信,還不是小菜一碟?如果你也是這樣認為的,那可就錯了。

一份coverletter并不是我們認為的那樣容易。首先,在寫求職信的時候需要考慮職位是否符合我們的要求,一切都要緊扣jobdescription,一些加分的工作技能也是很有必要的。就是人家要求啥,你就會啥,這樣人家才會看你的求職信。如果你會的都是人家不需要的,那么就不會是一封成功的求職信。

求職信的呼語很重要。如果不甚弄錯了稱呼,hr對應(yīng)聘者的印象就會大打折扣。對于親密的朋友如何稱呼,正式場合下如何稱呼別人,話說我之前還真的分不清,直接都是dearxxx一語帶過。如果不清楚看求職信的人是誰,呼語就不要加職位稱呼。

再來說落款,我之前寫信都是用yoursxxx,但是聽了dolly老師的系統(tǒng)介紹,我才知道這個稱呼落款是私人信件常用的。而在求職信這樣比較正式的情況一般不用。并且,英式說法和美式英語的落款說法也是不同的。如果你應(yīng)聘外企的時候,不知道對方是老美還是老英,最好還是直接用“sincerely,”比較好。

總之,關(guān)系遠近、親屬、正式非正式場合的稱呼和落款都是不一樣的,這一點我以后再也不能小瞧了。說不定,僅僅是因為稱呼的錯誤使用,就導(dǎo)致滿盤皆輸那就不劃算了,所以在這里也希望看文的大家以后可以注意這個問題。

接下來就是求職信中正文的寫作了。分為三個小段來寫。首先第一段我們要寫明應(yīng)聘職位和獲取信息的渠道。要開門見山,這會讓hr知道你獲取信息的渠道。如果hr知道大部分人都是在哪個地方了解應(yīng)聘信息,也會方便hr以后加大力度投放廣告在那個網(wǎng)站,間接幫助了hr的工作,也會增加hr的好感度。不需要吹噓hr或者公司什么的,這點和我們中文的求職信有一些不同。一定要表達對職位的強烈興趣。接下來的一段要介紹工作或者學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。這個經(jīng)歷每個人都不同,把我們自己最擅長的也是和應(yīng)聘職位密切相關(guān)的寫上就好,不需要長篇大論。因為我們可以想見,成百上千份簡歷,hr并沒有那么多的時間去看我們的長篇大論,挑重點和職務(wù)緊密相關(guān)的經(jīng)歷,不僅會使自己脫穎而出,也會增加我們面試的成功率。最后一段,當然要說我們對于職位的渴求,寫寫未來的期許。

關(guān)于正文的求職內(nèi)容,dolly老師給了我們一些常用的句型讓我們的簡歷增光添彩。求職信其實是對本人信息的高度概括,聽過dolly老師的講解,讓我受益良多,雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘,我卻受益良多。dolly老師認真精彩的講解,還有可愛的cc貓的助陣簡單的小測驗鞏固我們對知識的掌握程度,讓我覺得既學(xué)到了知識卻又不覺得枯燥。真想馬上就能繼續(xù)學(xué)習(xí)外企面試英語的全部課程,相信對我接下來考bec也會有很大的幫助。

當然如果想要學(xué)好職場英語,在外企面試中脫穎而出,還需要我們自身的努力。學(xué)無止境,生命不息,奮斗不止。最后,在這里還要推薦大家使用開心詞場背單詞,很好用哦!

英文求職信落款優(yōu)秀篇五

管理會計是一門應(yīng)用型新興學(xué)科,目前在許多高校,它已經(jīng)被列為財務(wù)管理專業(yè)的核心課程之一。

但就我國管理會計在實踐中的應(yīng)用廣度與深度而言,目前我國高校管理會計的教育已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)管理和社會發(fā)展的需要。

相關(guān)統(tǒng)計表明,目前我國管理會計的人才缺口約有300多萬。

依據(jù)我國高校的管理會計教學(xué)現(xiàn)狀,管理會計課程在實踐化的過程中并沒有得到充分的重視,具體體現(xiàn)在課程的內(nèi)容設(shè)置不合理、課程教學(xué)缺少經(jīng)典案例、專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚不健全、考核方式傳統(tǒng)單一等方面。

1.1課程的內(nèi)容設(shè)置不合理。

目前高校使用的多數(shù)管理會計教材均以傳統(tǒng)的管理會計內(nèi)容為主,主要包括變動成本法、本量利分析、經(jīng)營預(yù)測與決策、標準成本法、全面預(yù)算等內(nèi)容,只有部分教材淺顯地涉及了近年來管理會計發(fā)展的新領(lǐng)域,如作業(yè)成本法、經(jīng)濟增加值、平衡計分卡等內(nèi)容。

而關(guān)于其前沿學(xué)科中如代理理論、組織行為學(xué)等相關(guān)內(nèi)容卻很少涉及。

同時,由于管理會計同傳統(tǒng)的財務(wù)會計課程內(nèi)容存在重合現(xiàn)象,如成本會計在管理會計中也是重要組成部分之一,多數(shù)高校在課程設(shè)置上刪減了管理會計課程中的這部分相關(guān)內(nèi)容,由此導(dǎo)致了各學(xué)科間系統(tǒng)性紊亂。

此外,目前的管理會計課程在內(nèi)容上未能與時俱進,體現(xiàn)管理會計職能的拓展,缺少目前先進的數(shù)據(jù)處理軟件的相關(guān)應(yīng)用問題。

1.2課程教學(xué)缺少經(jīng)典案例。

由于我國的管理會計教材多是依據(jù)西方管理會計體系編寫的,在實踐中,這些教科書上的方法并不能完全適用于我國企業(yè)的實際情況。

比較好的管理會計的案例大都來自國外,缺乏適應(yīng)性,而一些由我國企業(yè)在長期經(jīng)驗積累中創(chuàng)造的實際運用方法,并沒有在管理會計的課程教學(xué)中被采用。

同時,在管理會計的課堂上,教師主要以課堂授課的方式為主,僅僅是對課本知識的梳理和講解,很少采用案例教學(xué)、課堂討論交流的方式,這不利于學(xué)生對本課程興趣及課堂積極性的開發(fā)。

1.3專業(yè)人才培養(yǎng)模式尚不健全。

我國管理會計的后續(xù)教育同西方發(fā)達國家相比,存在諸如尚未推行管理會計職業(yè)化資格證書考試、尚未建立完善的管理會計師資格認證制度等問題。

目前國際上針對管理會計的資格考試,如美國注冊管理會計師證(cma)在我國尚缺乏普及,知名度不高,報考的人數(shù)較cpa偏少。

由于專業(yè)人才培養(yǎng)模式的欠缺,我國高校目前也缺乏具有扎實理論基礎(chǔ)和管理會計實踐經(jīng)驗的教師,從而很難在學(xué)生中有效開展管理會計實踐活動指導(dǎo)。

1.4考核方式傳統(tǒng)單一。

在管理會計的課程考核方式上,目前我國高校還是較多地采用傳統(tǒng)的期末筆試考試形式,這樣容易促使學(xué)生產(chǎn)生平時不學(xué)習(xí)考前突擊復(fù)習(xí)的消極應(yīng)試心理。

這樣,即使在課程上取得了優(yōu)異的成績,但由于是憑借短時記憶,學(xué)生們并不能真正掌握和理解這些知識。

2管理會計課程教學(xué)改革的構(gòu)想。

2.1進一步完善教學(xué)改革機制。

在這一方面可以借鑒西方發(fā)達國家的做法,調(diào)動全社會的力量積極參與到管理會計的課程教學(xué)改革中來,搭建校企合作的平臺,建立高校與相關(guān)企業(yè)間的定向合作關(guān)系。

這種方式一方面有利于學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生實際接觸到企業(yè)管理會計的實際工作,切身體會和理解管理會計的職能,另一方面也有利于將高校人才培養(yǎng)的重心轉(zhuǎn)移到實踐創(chuàng)新能力上來。

2.2開展多元化的授課方式,增加案例和軟件化教學(xué)。

管理會計是一門應(yīng)用型學(xué)科,它的教學(xué)重心應(yīng)該是注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力。

通過在課堂上加入引導(dǎo)性案例的形式,能夠使學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。

將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中,則可以增強教材的生動性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

同時,采用方法應(yīng)用性案例教學(xué)的方式,則可以借助高度簡化的案例貼近實際,培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

本文將在第三部分詳細闡述案例教學(xué)在管理會計教學(xué)應(yīng)用中的意義。

此外,通過增加軟件化教學(xué)的方式,能夠豐富管理會計的授課內(nèi)容,使得授課方式更加多元化,同時也能提高學(xué)生的應(yīng)用能力,跟上時代的步伐。

如教會學(xué)生如何運用erp財務(wù)軟件及excel來進行數(shù)據(jù)處理,正確快速地計算出凈現(xiàn)值、內(nèi)含報酬率等指標,既可以避免復(fù)雜的計算、節(jié)省時間,同時又有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為日后更加高效地進行企業(yè)預(yù)測決策、控制、規(guī)劃、業(yè)績評價等實踐活動服務(wù)。

2.3提升教師隊伍的素質(zhì)。

面對日益激烈的人才競爭,高校在教育活動中應(yīng)加強對于學(xué)生理論知識和實踐技能兩方面的教學(xué)力度,而想要實現(xiàn)這一教學(xué)目標,離不開一支專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊伍。

就目前我國的現(xiàn)狀而言,由于尚未建立完善的人才培養(yǎng)機制,管理會計方面的專業(yè)型人才不足,各高校管理會計教師隊伍的素質(zhì)還有待提高。

可以通過實現(xiàn)人才持證上崗、給予教育工作者更多再學(xué)習(xí)再深造的機會、加大對于專業(yè)型管理會計人才的聘用力度等方式來提高教師隊伍的素質(zhì)。

2.4改革成績考核制度。

我國高校目前的成績考核方式多偏重于期末筆試考試,這一方式容易忽視學(xué)生的實際操作能力。

為了實現(xiàn)理論知識與實踐能力的結(jié)合,高校應(yīng)當改革成績考核制度。

可以依據(jù)課程學(xué)習(xí)進度及社會實際應(yīng)用需求建設(shè)題庫,從而使得考試內(nèi)容與實際工作需求密切集合。

在考核周期上應(yīng)該將期末考試的內(nèi)容融入到日常教學(xué)活動中,使學(xué)生隨學(xué)隨用,不斷鞏固所學(xué)知識。

在考核形式上可以增加課堂ppt展示、案例分析、小論文寫作等方式,從而增強學(xué)生的分析判斷能力和自己動手解決實際問題的能力。

3案例教學(xué)在管理會計教學(xué)應(yīng)用中的意義。

3.1有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

作為一種新型的教學(xué)模式,與傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)模式相比,案例教學(xué)更加生動,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣。

如通過在課堂上加入引導(dǎo)性案例的形式,能夠使學(xué)生們帶著問題去學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。

又如將效果證明性案例插入到教材章節(jié)中,可以增強教材的生動性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

同時,通過案例分析,能夠使學(xué)生身臨其境地去直面問題、解決問題,使學(xué)生感覺到在以后自己創(chuàng)業(yè)的過程中將會懂得如何正確地做出決策。

因此,通過案例教學(xué)可以將教學(xué)模式多樣化,改變學(xué)生的角色,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。

3.2有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。

案例分析的基本步驟是認識問題、分析問題,繼而提出相應(yīng)的對策建議來解決問題。

開展案例教學(xué),是將企業(yè)的各種真實管理場景搬到課堂上,呈現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生可以從當事人的角度進行思考分析,努力尋求提高企業(yè)價值的方法。

通過分析案例中企業(yè)的經(jīng)驗與教訓(xùn),來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,增強對理論知識的認識理解,培養(yǎng)自己的判斷能力,提出相應(yīng)的解決對策和建議,從而提高自身的綜合能力。

通過案例分析,學(xué)生可以充分拓展自己的思維,提高分析和解決問題的能力。

同時,由于案例分析倡導(dǎo)多向性、發(fā)散性的思維方式,鼓勵學(xué)生發(fā)散思維,不求唯一答案,從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。

3.3有利于提高教師的教學(xué)水平。

案例教學(xué)的方式要求教師在教學(xué)之前要事先對案例進行調(diào)查、研究與分析,在這樣一種實踐化教學(xué)中,教師不僅需要熟練掌握教材中所授內(nèi)容,同時又不能僅局限于這些內(nèi)容,而需要從多方面考慮理論知識的運用。

同時,案例教學(xué)的過程中需要教師從多角度分析總結(jié)問題。

因此,采用案例教學(xué)的方式,對管理會計學(xué)的教師也提出了較高的要求,能夠督促教師不斷地學(xué)習(xí)深造,因而也有利于教師教學(xué)水平的提高。

英文求職信落款優(yōu)秀篇六

二是究竟沒有出人,引出本身的答辯主張,則可就合用措施法方面舉辦辯駁,3.案由部門,2.當事人欄:問題之下,要著重羅列出后面的證據(jù)來證明原報起訴中所述究竟不能創(chuàng)立,直接列寫答辯人的根基環(huán)境,現(xiàn)答辯如下:”可能寫:“答辯人于xxxx年x月x日收到你院轉(zhuǎn)來原告xxx提起xxxx之訴一案的告狀狀副本。

對何時收到告狀狀副本,而原告對實體法條文領(lǐng)略錯誤,另一種是足以否認原告所述究竟的證據(jù),一種是直接與原告所提的證據(jù)相反抗的證據(jù),現(xiàn)提出如下答辯:”

(二)答辯的論點和論據(jù)這是答辯狀的主體部門,3.附項:寫明:(l)本答辯狀副本x份;(2)證物或書證xx(名稱)x件。

則可據(jù)理辯駁,性別,照舊部門不接管。

即對原報起訴中的哀求是完全不接管,這里所說的后面證據(jù)。

可寫可不寫,職業(yè)或職務(wù),列答辯人姓名。

三是在措施方面。

2.就合用法令方面舉辦答辯一是究竟假若有進出,這叫究竟勝于雄辯,沒有具備引告狀訟產(chǎn)生和舉辦的前提。

不能憑空否定原報起訴中所論述的事,答辯狀的內(nèi)容和寫法(-)首部。

1.問題:寫“民事答辯狀”。

年數(shù),提出切合客觀真實的究竟來加以證明,就部門予以否認,論證來由天然可以從簡,假如原告告狀違背民事訴訟法的劃定,籍貫。

哀求法院裁判時予以思量,首要寫明對原告某工錢什么案件告狀舉辦答辯,概略包羅以下幾個方面:

1.就究竟部門舉辦答辯對原報起訴中所寫的究竟是否切合現(xiàn)實環(huán)境暗表示見,而且要求反證確實、充實,就所有予以否認;部門不能創(chuàng)立,詳細寫法如:“答辯人因原告xxx提起xxxx(案由)訴訟一案,可能說是要害部門。

甚至提出不正當要求的。

民族,雖然就會引起合用法令上的改變,假如所訴究竟所有不能創(chuàng)立,單元或住址,3.提出答辯主張在提失究竟、法令方面的答辯之后,就究竟部門舉辦論證。

英文求職信落款優(yōu)秀篇七

如果是找實習(xí)的話要不要寫呢?總感覺好像hr不會有時間看的.呢……。

答:求職信也可以準備中、英2份,但是要簡短。不要跟簡歷放在一起,用email投遞簡歷的時候,求職信一般是貼在郵件正文前面,簡歷當作附件發(fā),或者簡歷的內(nèi)容放在求職信后面。但如果是紙質(zhì)打印的簡歷,求職信不用寫。郵件求職信的語言一般根據(jù)招聘單位的要求來,如果沒有特別說明,發(fā)中文的求職信就好。如果企業(yè)要求發(fā)英文的簡歷,那對應(yīng)的求職信最好換成英文.

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英文求職信落款優(yōu)秀篇八

敬愛的黨組織:

自從我被確定為入黨積極分子以來,接受了黨的教育,系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。經(jīng)過近一段的學(xué)習(xí)和黨員的幫助,本人在思想上積極要求上進,在工作中向黨員同志看齊,對黨的認識更加深刻?,F(xiàn)將本人近期思想情況匯報如下:

第一,提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。

“認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表“重要思想”,是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得:理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),政治上的清醒來源于理論上的堅定。有的同志在重大問題上政治不敏銳,甚至失去辨別能力,重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏,政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中,在深化改革、擴大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終堅持黨的基本路線不動搖,永葆一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二,堅持理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。

理論聯(lián)系實際,是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,必須堅持理論聯(lián)系實際,堅持學(xué)以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界,端正自己的世界觀、人生觀、價值觀,提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣,看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫,實現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。

第三,掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。

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