讀后感是讀者對(duì)書中故事情節(jié)的感受以及自身情感與之的共鳴和共振。那么我們應(yīng)該如何展開書寫讀后感呢？下面我將為大家分享一些寫讀后感的技巧和方法。以下是小編為大家整理的一些好書讀后感范文，供大家參考。

刷子李讀后感200精選篇一

今天我們學(xué)習(xí)了《刷子李》這篇文章。文中的刷子李非常自信，立下了“只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢?！钡囊?guī)矩。他刷墻的技藝高超，刷完房頂，身上沒有一個(gè)白點(diǎn)。要知道，房頂是很難刷的。他還心細(xì)如發(fā)，連曹小三又想看又不想看的動(dòng)作和燒的小洞都看地一清二楚。

他們都是經(jīng)過長期的勤學(xué)苦練得來的，可不是一天兩天的功夫，才有那樣的成果和成功。

我在幼兒園中班時(shí)學(xué)過舞蹈，一學(xué)就是三年半多?，F(xiàn)在想想，那可真是一次不可多得的機(jī)會(huì)?。】墒俏覅s沒有珍惜，反把它浪費(fèi)了。剛開始的三年還不錯(cuò)，沒有遲到和請(qǐng)假。可是到了后來，我就死活也不去那里了，就是去，也是在我爸爸媽媽的“威逼利誘”下去的。就這樣，我混混沌沌地又過了半年。現(xiàn)在想起來，我可真后悔！

如果當(dāng)時(shí)我堅(jiān)持下去，我一定有許多收獲。所以，我以后無論做什么事都要認(rèn)真、堅(jiān)持下去。刷子李如果也半途而廢，他一定會(huì)碌碌無為，居無定所。

任何技藝都不是天生的，只要大家勤學(xué)苦練，就一定會(huì)有所成就！

刷子李讀后感200精選篇二

今天，我讀了《刷子李》這篇課文。使我深有遐想。

《刷子李》這篇課文講的是一個(gè)叫刷子李的粉刷工，他有著遠(yuǎn)近聞名的粉刷墻壁的絕活兒。只要一粉刷墻壁，他必須得穿一身黑，并且刷完后，身上決對(duì)連一個(gè)白點(diǎn)都不可能有。他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩。只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。

刷子李能擁有這么高強(qiáng)的粉刷技術(shù)，全是靠著勤學(xué)苦練和堅(jiān)持不懈的精神換來的。

我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是坐不住和手總喜歡摸來摸去。上課時(shí)，我雖然非常認(rèn)真的聽講，但是坐一會(huì)兒，就覺得屁股上好像扎了無數(shù)的鋼針，坐也坐不住。我只要一坐不住。手就開始忙活兒了。一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)筆蓋，一會(huì)兒摸摸文具盒，害得我把視線都給轉(zhuǎn)移到手上了。我又摳摳手，又摸摸臉，手一刻也沒有停。這時(shí)，下課了，就又后悔剛才為什么沒堅(jiān)持著坐端正，不摸手。

我覺得我要向刷子李學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神，并且做一個(gè)刷子李那樣的人。

刷子李讀后感200精選篇三

文章主要講了：刷子李刷漿身上沒有白點(diǎn)，如果有白刷不要錢。大家都半信半疑。一天，刷子李帶徒弟曹小三去刷漿，坐下來休息時(shí)曹小三就去看看有沒有白點(diǎn)。突然曹小三發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白點(diǎn)，原來那是刷子李抽煙時(shí)＊＊＊的一個(gè)洞。

讀完文章，我深有感觸。我十分敬佩刷子李刷漿的手藝。有句話是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這句話形容刷子李，是在適合不過的了。我覺得刷子李是個(gè)真正有手藝的人，他刷漿是身上不光有白點(diǎn)，更向個(gè)音樂大師。當(dāng)曹小三發(fā)現(xiàn)刷子李身上有白點(diǎn)時(shí)，我都慌了，原來那是刷子李抽煙是＊＊＊的一個(gè)小洞。我覺得這件一服有一種威懾的力量，好像白色的粉漿都不敢滴在上面，牢牢地粘在墻上。刷子李最后對(duì)曹小三說的話表面的話表面漫不經(jīng)心，實(shí)際上是語重心長。這也讓我很配服。他想告訴曹小三：本事人必須有本事，本事是苦練出來的，有了本事才能有尊嚴(yán)。

我十分配服刷子李的本事。我的生活中，也有在樣的例子：我很想學(xué)滑板，叫媽媽幫我買了一個(gè)，于是我天天去練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了滑板。而且還會(huì)玩很多花樣，每一個(gè)動(dòng)作朋友都投來羨慕的眼光。

我希望能學(xué)習(xí)刷子李，做個(gè)本事有尊嚴(yán)的人。

刷子李讀后感200精選篇四

今天，我讀了《刷子李》這篇文章。讀完后，我不禁驚嘆于刷子李技藝的高超。

刷子李粉刷墻壁，可以做到一滴不掉。他甚至還立下規(guī)矩:只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。而且他刷墻時(shí)必穿一身黑。刷子李的新徒弟曹小三對(duì)師傅的技術(shù)半信半疑。這天師傅帶他去刷墻。他趁給師父倒茶點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，目光搜索師傅的身上，居然一個(gè)白點(diǎn)也沒有。當(dāng)刷子李刷完了墻后，曹小三忽然看見他褲子上有白點(diǎn)兒。最后，仔細(xì)一看，原來是燒的一個(gè)小洞。

刷子李對(duì)自己的技術(shù)很自信，甚至立下規(guī)矩:身上有白點(diǎn)，就不要錢。而且他刷墻時(shí)偏穿一身黑。這樣一來，他身上的白點(diǎn)就能讓別人輕而易舉地看到。想象一下，你拿著刷子，在桶里蘸些粉漿，再把刷子舉起。。。。。。是不是已經(jīng)有粉漿流到身上了?接下來，你用刷子刷屋頂。“啪啪”刷幾下后，你再看看身上。是不是有很多粉點(diǎn)?再想想剛粉刷過的房間，地上到處都是粉點(diǎn)。由此，也可想象粉刷工人身上是什么樣的了。而刷子李呢?身上一個(gè)粉點(diǎn)也沒有!并且，他刷過的墻，粉漿勻勻?qū)崒?shí)，平平整整。你摸摸家里的白墻，敢拍著胸脯說，墻也是那樣的嗎?你敢說，家里的墻沒有凹下，凸起的地方嗎?刷子李簡直像個(gè)神!刷子李這樣神，也難怪“行外的沒見過不信，行內(nèi)的生氣愣說不信”。你看，連他的徒弟也不信呢!

可是，我們回過頭來想想，刷子李為什么這樣神?難道他生下來技藝就這樣高超?怎么會(huì)呢!顯然不可能。那他是怎樣擁有如此神的技藝呢?答案是顯而易見的:勤學(xué)苦練!他對(duì)曹小三說的那句話也包含了這個(gè)意思。要想學(xué)好，得勤學(xué)苦練，認(rèn)真地，全神貫注地學(xué)!

記得那是建國60年的前一天，我結(jié)識(shí)了鋼琴，從此踏上了黑白琴鍵。每節(jié)課都有收獲。就這樣，全音符，附點(diǎn)音符，切分音，琶音一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)我的腦海里，曲子也多彩起來。老師讓練三遍，即使我練完了，也會(huì)一直練下去，直到老師過來。每節(jié)課，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真。學(xué)〈〈土耳其進(jìn)行曲〉〉時(shí)，別人學(xué)三節(jié)課的旋律，我一節(jié)就學(xué)完了。三年過去了，我已經(jīng)考到鋼琴六級(jí)了。到小學(xué)畢業(yè)，就能考到最高級(jí)--十級(jí)了。

勤學(xué)苦練，我已經(jīng)由中央c都得找半天的小孩子成長為熟練彈奏樂曲的六級(jí)琴童了?，F(xiàn)在，家里購置了一架鋼琴。我平時(shí)也沒怎么練。讀了這篇文章，我下了決心，要在家多練琴。我相信，我的水平將在不久后顯著提高。

刷子李讀后感200精選篇五

刷子李專干粉刷，穿著黑衣黑褲黑鞋，還說只要身上有點(diǎn)，不要錢。

有一次，曹小三跟著刷子李去李先生家粉刷，刷完后，坐在板凳上抽袋煙，喝了一碗茶。曹小三仔細(xì)端詳著師傅，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)點(diǎn)，刷子李把手一提，說：“這是不小心燒到的。”

刷子李的粉刷技術(shù)高超得不得了，曹小三都大吃一驚，這種技術(shù)，普通人做不到，我讀的時(shí)候，以后刷子李名氣徹底垮了，要不到那個(gè)小點(diǎn)，是刷子李沒留意，不小心燒到了。還教育了徒弟，以后不要以為別人的名氣虛，那是別人煉出來的。

黑色的衣服，褲子，和鞋子，讓人覺得他很像黑人，刷的油漆是白的，如果有沾上一點(diǎn)，效果很明顯，但是，像刷子李那么厲害的`粉刷匠，其實(shí)所有人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不欺騙別人，腳踏實(shí)地地，細(xì)心。所以做人也做的像刷子李那樣的人。

我也希望做一個(gè)像刷子李那樣厲害的粉刷匠。

刷子李讀后感200精選篇六

今天我學(xué)習(xí)了《刷子李》這篇課文，我被刷子李的高超技藝震撼了，也讓我學(xué)到了許多道理。

這篇課文是講刷子李的粉刷技藝十分高超，他刷過的屋子什么都不用放只坐著就好像升天一般美。有一年他收了個(gè)徒弟，徒弟親眼見證了他的刷墻絕活的事。

刷子李刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)，否則白刷不要錢。這是多么自信呀。再看他刷墻時(shí)手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，合著琴音，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。而徒弟曹小三關(guān)心的白點(diǎn)還真沒有。這是多么高超的技藝呀。

曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白。而刷子李技藝的高超，他的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。這使我明白做什么事都要認(rèn)真細(xì)致，而且要下苦功夫，不斷練習(xí)，才能熟能生巧，水道渠成。我想到我自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中總是吃不了苦，馬馬虎虎，邊玩邊寫，差不多就行了，這樣導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)越來越后退。

學(xué)了《刷子李》這一課后，我一定要改正自己的不足，努力學(xué)習(xí)。

刷子李讀后感200精選篇七

在我們上語文課時(shí)，老師給我們上了23課《刷子李》。

這篇課文選自《俗世奇人》。刷子李是個(gè)平凡的人，但卻擁有一身絕技：刷漿時(shí)身上絕沒一個(gè)白點(diǎn)，他的徒弟曹小三親眼目睹了這一切。從師傅刷子李的口中得出一個(gè)結(jié)論：絕技是不能靠一天練出來的，而是每天都認(rèn)真的練習(xí)。

這讓我想到了自己，不由自主的紅起臉來：小時(shí)候突然想學(xué)溜冰，總是摔跤，死皮賴臉地不肯去學(xué)，耐著性子說：“如果再逼我學(xué)，我就離家出走了，再也不和你們見面，不和你們說話了?！爆F(xiàn)在想起來真是愚蠢，當(dāng)時(shí)還認(rèn)為自己的父母不愛我了，不，其實(shí)不是這樣的，正是因?yàn)樗麄儛畚?，才?huì)讓我去學(xué)溜冰，從小磨煉起來。

現(xiàn)在想起來如果當(dāng)時(shí)能不斷努力磨煉，忍住那一次次跌倒的痛，現(xiàn)在說不定已經(jīng)是溜冰高手了。

所以，我覺得堅(jiān)持不懈，不斷努力，才能使自己在生活的舞臺(tái)上，綻放出屬于自己的迷人光彩！

刷子李讀后感200精選篇八

今天，我們學(xué)習(xí)了23課———刷子李，我覺得刷子李的刷墻技術(shù)真是太高超了。

你看這一句“別不信，他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。”刷子李對(duì)自己也太苛刻了，您說，這刷墻的人無論是蘸漿還是粉刷，總會(huì)掉一兩滴在身上，而且又沒人規(guī)定刷子李必須保持衣服干凈，他還給自己立下這樣的規(guī)矩，這對(duì)一個(gè)粉刷墻壁的人，要求真是極其苛刻。

只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面上啪地清脆一響，極是好聽?！辈苄∪@得目瞪口呆，連我都覺得不可思議，這哪是一個(gè)粉刷匠在粉刷呀！

可事情好象并不如此，“當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，如黃豆大小?！彪y道刷子李的那手絕活是假的？他并不是那么神？枉我那么佩服他！可我總覺得事情還沒完。我繼續(xù)往下看，看著看著，我不禁笑出聲來，真是讓我松了口氣，原來那白點(diǎn)是一個(gè)破了的小洞，刷子李剛才點(diǎn)煙時(shí)燒的一個(gè)小洞，里面的白襯褲映襯出來，看起來就像一個(gè)小白點(diǎn)。

難道這堪稱一絕的民間藝術(shù)不是我們中華民族炎黃子孫的自豪和驕傲嗎？

刷子李讀后感200精選篇九

語文課時(shí)，老師教我們23課――《刷子李》對(duì)刷子李的高超技巧，我不禁陷入了沉思。

這篇課文選自《俗世奇人》，講了徒弟曹小三頭一次跟師傅外出工作，親眼目睹了師傅的絕技：身上絕沒一個(gè)白點(diǎn)！從師父的語中，曹小三懂得了師傅教他的本事。

我不禁開始深深的佩服起刷子李來，他告訴曹小三的，不僅僅是干活的本事，更多的則是曹小三在人生中必知的那一個(gè)個(gè)哲理：手藝人必須要有本事，本事是靠勤學(xué)苦練得來的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。

我想起了自己，我在一次次困難中，不肯抬頭面對(duì)，總是想，辦不到就算了，何必自討苦吃，從頭再來呢？還是盡早放棄吧！卻從來沒有想過，機(jī)會(huì)總是有的，也許下次它就來了呢？我真是讓機(jī)會(huì)一次次逃走??！

記得有一回，我突然想學(xué)自行車，卻學(xué)了十幾天還沒有學(xué)會(huì)，我堅(jiān)持不住，不肯天天耐著性子去認(rèn)證學(xué)，導(dǎo)致自己現(xiàn)在還不會(huì)騎自行車，現(xiàn)在想想如果當(dāng)時(shí)認(rèn)真學(xué)，堅(jiān)持不懈，不斷磨練，忍住那一次次的跌倒，現(xiàn)在肯定已成了一名自行車高手了！

所以，我覺得必須堅(jiān)持不懈，不斷努力，才能使自己在生活這個(gè)舞臺(tái)上，綻放出只屬于自己的迷人光彩！

悅讀悅寫牽手課內(nèi)作文訓(xùn)練。

文/郎俊娣。

自9月以來，孩子們的手中多了《小學(xué)語文讀寫融合大觀園――悅讀悅寫》這本書?！稅傋x悅寫》這套叢書共12冊(cè)，是杭州師范大學(xué)小學(xué)語文教學(xué)法研究所策劃，由《依托教材讀寫融合》浙江課題組開發(fā)的一套教和學(xué)的輔導(dǎo)叢書，我們良渚一小承擔(dān)了第九冊(cè)的編寫工作。開學(xué)初，教導(dǎo)處就布置了一個(gè)任務(wù)：用好此書，在實(shí)踐中改進(jìn)。本書抓住讀寫結(jié)合點(diǎn)，設(shè)置多種讀寫樣式，“課文回味館”“妙法招招鮮”“讀寫大看臺(tái)”“知識(shí)串串燒”組成了豐富的單元訓(xùn)練。我在使用這本書時(shí)，更多思考的是“讀寫”的實(shí)效性，試圖更好的體現(xiàn)“以讀帶寫，讀中融寫，以讀促寫”，讓孩子們從閱讀中汲取營養(yǎng)，從讀學(xué)寫，促進(jìn)寫作能力的提高。

我以《刷子李》這一課的教學(xué)為例，說說自己的實(shí)踐和思考?！端⒆永睢肥侨私贪嫘抡n標(biāo)第十冊(cè)第七單元中的一篇略讀文章，本單元側(cè)重人物形象的塑造，引導(dǎo)孩子們體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

一悅讀：為寫作打開一扇窗。

《刷子李》選自馮驥才的《俗世奇人》，語言富有地方特色，作者用寫意的筆法勾畫人物形象。文中有這樣一段話：只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。孩子們喜歡讀這樣的文段，有形象有聲音，馮驥才就像一個(gè)畫家一樣，勾畫了這樣一副美妙的畫面，刷子李刷墻的動(dòng)作是那樣?jì)故?，那樣出神入化，給人的感覺他不是在做一項(xiàng)又臟又累的體力活兒，而是在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作。我指導(dǎo)孩子們自由朗讀感受、想象情景，再通過視頻直觀感受，同桌比拼讀，示范讀……讀著讀著，孩子們眼前仿佛出現(xiàn)了刷子李悠然擺來悠然擺去的身影。

古代的一些文人學(xué)士，如韓愈、蘇東坡……他們壓根就沒學(xué)過語法，修辭、邏輯，但能寫出千古流傳的好文章，其奧秘就在于他們熟讀，并背誦了大量的優(yōu)秀作品，()形成了敏銳的語感。所以語言的積累，語感的形成，有賴于多讀多背，實(shí)踐證明，運(yùn)用語言文字，寫作能力的形成與提高，也需多讀多背，課內(nèi)多讀，課外也需多讀多背。在教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生悅讀，把課本的語言轉(zhuǎn)化為自己的語言儲(chǔ)備起來，為悅寫打下基礎(chǔ)。

二悅寫：一石激起千層浪。

我研讀了《悅讀悅寫》這一單元的“妙法招招鮮”，有三種方法：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，展示人物性格特征；在人物的神態(tài)描寫中賦予想象和夸張的手法，使人物特點(diǎn)更加鮮明；巧設(shè)懸念，一波三折。我結(jié)合單元訓(xùn)練目標(biāo)和班里學(xué)生的實(shí)際寫作水平，把訓(xùn)練點(diǎn)確定為：抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫，刻畫一個(gè)人物形象。課堂上，在學(xué)習(xí)了刷子李刷墻的技藝高超之后，布置了這個(gè)小練筆。為了把一個(gè)個(gè)技藝高超的人“請(qǐng)”進(jìn)課堂，在教學(xué)《刷子李》之前（那天正好是星期五），我請(qǐng)孩子們雙休日去觀察生活中類似的人物，孩子們說“河坊街上有做糖人的”“演皮影戲的”“寶石山下有抖空竹的”“我家旁邊有一個(gè)做拉面的師傅”……我鼓勵(lì)孩子們仔細(xì)去觀察這些技藝高超者的動(dòng)作、神態(tài)，圍觀者的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，由于孩子們課前積極準(zhǔn)備，課堂中細(xì)細(xì)品讀文中的優(yōu)美詞句，精彩片段，反復(fù)吟誦，寫作時(shí)生動(dòng)的語句不斷涌向筆端。

學(xué)生a：“我走進(jìn)一看，原來是一位老爺爺正在抖空竹呢！只見他聚精會(huì)神地做著一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作，發(fā)出的陣陣蜂鳴聲不絕于耳。老爺爺一邊抖動(dòng)，一邊變換姿勢(shì)，空竹在老爺爺?shù)氖种泻孟窕盍?，上下左右地翻飛跳躍著?！?/p>

學(xué)生b：“風(fēng)箏程一會(huì)兒工筆細(xì)描，一會(huì)兒輕描淡寫，他瞇著眼睛，毛筆在他的手中運(yùn)轉(zhuǎn)自如，過了一會(huì)，兩只眼睛畫好了，炯炯有神，如同真的一樣。風(fēng)箏程大膽地渲染了起來，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每畫一筆，那粗粗的、帶著顏料的筆便在紙上跳著舞，極是好看！”

孩子們抓住了這些人物的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行描寫，精彩片段層出不窮，我一一給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。

三悅改：梅花香自苦寒來。

俄國作家契訶夫曾說過：“寫作的藝術(shù)，其實(shí)并不是寫的藝術(shù)，而是刪去寫得不好的東西的藝術(shù)?！毙薷哪芰κ菍懽鞯幕灸芰χ?，修改是寫作過程中不可缺少的一道工序，常言道“文不厭百改”，好作文是改出來的。因此，進(jìn)入第三步修改階段。學(xué)生a和b都很具體地描繪了他們的動(dòng)作，還仿照課文用上了“悠然擺來，悠然擺去”等好詞佳句，同學(xué)們認(rèn)為，他們還可以加上一些比喻、擬人等修辭手法來表現(xiàn)，同學(xué)a后來這樣改道：“老爺爺?shù)氖謰故斓夭倏v著繩子，手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音?？罩裣褚恢煌Ｔ诶K上的鳥，時(shí)而走到這兒，時(shí)而走到那兒，久久不舍離去。”這樣一來，把空竹寫活了。細(xì)細(xì)品讀不難發(fā)現(xiàn)，他們都只有正面描寫，而缺少了側(cè)面描寫，在同學(xué)們的評(píng)議下同學(xué)b這樣寫道：“圍觀的人越來越多，掌聲像浪花一樣，一陣比一陣熱烈，一陣比一陣響亮。有的說：‘太厲害了，佩服佩服?！械恼f：‘師傅我想跟您學(xué)?！闭婷鑼懞蛡?cè)面描寫相結(jié)合，一個(gè)個(gè)精彩的片段在孩子們的筆下誕生了。然后，我又引導(dǎo)孩子們從《“鳳辣子”初見林黛玉》一文中學(xué)習(xí)人物的外貌、肖像描寫，遷移運(yùn)用。最后加上開頭結(jié)尾，這樣就完成了一篇單元寫作：寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。這樣的習(xí)作指導(dǎo)思路“由片段到篇章”、“由讀學(xué)寫”降低了學(xué)生習(xí)作的難度，一篇篇精彩的習(xí)作躍然紙上。

縱觀本次課堂《小練筆》的指導(dǎo)，先讀后寫，寫后修改，寫的內(nèi)容來源于學(xué)生生活，激發(fā)了學(xué)生寫的“興趣點(diǎn)”，從仿到寫，層層深入，悅讀悅寫，悅寫悅改，牽手課內(nèi)作文訓(xùn)練，演繹一次次的課堂精彩。

刷子李讀后感200精選篇十

文章主要講了刷子李刷墻技藝高超，他的徒弟曹小三對(duì)他的技藝半信半疑，有一次刷子李帶他出去干活，他親眼目睹了師傅高超的手藝。最后刷子李告誡曹小三要好好學(xué)本事。

我最敬佩刷子李的高超技藝，當(dāng)讀到“啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開的一道屏障?！蔽腋杏X刷子李太厲害了。白漿好像到他的手里就服服帖帖的，竟然一滴都不沾在身上。刷子李之所以有高超的技藝是因?yàn)樗?jīng)過千錘百煉的結(jié)果。我們干任何事，也要像刷子李一樣：只有付出艱苦的勞動(dòng)，通過長期的學(xué)習(xí)，不斷的.實(shí)踐，才能獲得本領(lǐng)、掌握技術(shù)，贏得別人的尊重。

這讓我想起我深刻的回憶。在田徑隊(duì)集訓(xùn)時(shí)，我每天早出晚歸，兩腿綁著沙袋，在烈日下?lián)]汗如雨。尤其在跑到最后一圈的時(shí)候，我快要暈倒了，每一次我都是咬著牙，堅(jiān)持到最后。經(jīng)過半年的刻苦訓(xùn)練，終于獲得了優(yōu)秀的比賽成績。真是“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”

“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”我要在各科加把勁，取得更好的成績！

刷子李讀后感200精選篇十一

刷子李干活時(shí)穿上一身黑，這恰恰與潔白如雪的白漿形成了鮮明的對(duì)比，白的落到黑的上面，會(huì)很扎眼，但刷子李卻偏要這樣，更顯出了他的自信與技術(shù)高超。

刷子李“一天只刷一間屋子；每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。”這些都說明好活不是急急忙忙趕出來的，要想做好就得先休息好的道理。