小說(shuō)是一種長(zhǎng)篇故事性文學(xué)作品，具有完整的情節(jié)、人物形象和背景描寫?？偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。無(wú)論你是新手還是有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員，以下的文章都可能對(duì)你有所幫助。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇一

食堂小道兩旁的花草也點(diǎn)頭哈腰歡迎我們的到來(lái)。噢!今天的早餐可真豐富，還是我最喜歡吃的麥包和老婆餅!我如獲至寶地用雙手捧著，生怕它們會(huì)從碗里“跳”出來(lái)。老天偏愛(ài)開這樣的玩笑!清潔阿姨剛拖完的地面濕漉漉，我一不小心腳一滑，一個(gè)趔趄至愛(ài)就從碗里“跳”了出來(lái)，到口的美餐就這樣泡湯了。真是人算不如天算!

我可憐地捧著剩下的一點(diǎn)粥無(wú)精打采地坐到餐桌前。正嘀咕著，一盒點(diǎn)心猛然出現(xiàn)在我桌頭。我抬頭一看，是對(duì)面的小胖子——小德。他微笑著說(shuō)：“我飽了，這點(diǎn)心給你吃?！蔽以尞愔?，心想：平時(shí)小德的食量比我大一倍還要多，今天他怎么啦?迷惑中，坐在我旁邊的小何也把自己的早餐推到我的面前說(shuō)：“我在家已經(jīng)吃過(guò)，這也給你!”我感激地望著他倆，一股暖流油然而起!

我知道他們都在撒謊。不禁中我為我們同學(xué)間的摯愛(ài)流下了眼淚。淚是甜的，如沁人心脾的甘泉，感動(dòng)是恒久的，如萬(wàn)涓之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

你喜歡這篇最新關(guān)于三年級(jí)小學(xué)生作文：我被感動(dòng)了?如果你喜歡，來(lái)看看吧!

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇二

有一個(gè)演講家他曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)他與他父親的一個(gè)真實(shí)的故事：小的時(shí)候我得了一張全年級(jí)第二的獎(jiǎng)狀，媽媽看后就給我做我最喜歡的菜，然后我急忙的拿給爸爸看，誰(shuí)知，爸爸的回答是“考全年級(jí)第一的認(rèn)識(shí)誰(shuí)?”，我非常生氣。再后來(lái)我拿著全年級(jí)第一的獎(jiǎng)狀給爸爸看，爸爸卻說(shuō)“這道題我給你講過(guò)為什么你還錯(cuò)?”，我當(dāng)時(shí)非常生氣。后來(lái)隨著年齡增長(zhǎng)，我的權(quán)勢(shì)也在不斷的增高，現(xiàn)在爸爸說(shuō)讓我考理科，我非考文科，我現(xiàn)在做的工作一個(gè)也不是爸爸喜歡的。直到我有了個(gè)女兒，爸爸非常高興，但爸爸被查處了癌癥。他說(shuō)他非常想抱抱孫女，但那時(shí)他已經(jīng)進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，我想讓女兒抱去重癥監(jiān)護(hù)室，可家里人都不讓，在做好了家里人的思想了之后，我去和爸爸說(shuō)，爸爸當(dāng)時(shí)已經(jīng)不能說(shuō)話了，他做了一個(gè)搖頭的姿勢(shì)，告訴我不要帶著孫女來(lái)，就這樣他帶著遺憾離開了這個(gè)世界。

快回去陪陪你們的父親吧!現(xiàn)在陪父親還為時(shí)不晚!

五年級(jí):方俊渠。

大家都說(shuō)父親的愛(ài)往往是在那一剎那的一個(gè)舉動(dòng)或一句話。父親對(duì)我們的愛(ài)往往就不像媽媽對(duì)我們那樣的愛(ài)一樣。

請(qǐng)大家記住這個(gè)偉大而又堅(jiān)強(qiáng)又脆弱的父親吧!父親他不需要金錢，他需要的是我們真誠(chéng)的愛(ài)。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇三

今天語(yǔ)文課上我們學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》，讓我感到無(wú)比的憤怒與惋惜，并痛恨那些如冷血?jiǎng)游锇愕那致哉摺⒎?lián)軍。

中華民族的智慧結(jié)晶——圓明園，用了一百五十年才建成，并在那時(shí)可以諶稱是舉世無(wú)雙的建筑奇跡。1860年那把冷酷無(wú)情的大火，三天就將這一切美好的奇跡變成了幾根搖搖晃晃的殘柱;將這一藝術(shù)瑰寶灰飛煙滅……難道這把火僅僅只是燒掉一個(gè)園林嗎?不，不是!而是踐踏了中國(guó)人民的生命與夢(mèng)想。就像那首詩(shī)說(shuō)的一樣“侵略者的野心，焚去了一卷詩(shī)章”。

是我們讓進(jìn)來(lái)的嗎?不!他們是硬闖的!是我們讓拿走的嗎?不!他們是硬搶的!這群英法強(qiáng)盜蠻橫無(wú)理的掠走了我們的財(cái)產(chǎn)，我們?cè)撛趺醋?“好好學(xué)習(xí)，振興中華!”

對(duì)!好好學(xué)習(xí)，振興中華!讓別的國(guó)家都知道：落后就要挨打，讓世界的人都知道：中國(guó)人不是好欺負(fù)的!

教師評(píng)語(yǔ)：

這是一篇優(yōu)秀的讀后感，作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)述了《圓明園的毀滅》，告訴大家侵略者的可惡。然后，作者又通過(guò)對(duì)圓明園的生動(dòng)描述，增強(qiáng)說(shuō)服力。全文一氣呵成，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾點(diǎn)題，耐人回味。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇四

“只要我們不放棄、齊心協(xié)力，上面的人就一定會(huì)把我們救出去!”這是在王家?guī)X礦難中被困了8天8夜的被困人員所說(shuō)的感言。

在3月28日下午，在山西王建嶺礦發(fā)生了透水事故，造成了153人被困井下。經(jīng)過(guò)救援人員8天8夜的奮力搶救，截止到4月5日，已有115人成功獲救。

他們是怎樣在沒(méi)有吃沒(méi)有喝的惡劣情況下堅(jiān)持了那么久呢?一位獲救的礦工叔叔講：“我們?cè)诰潞扰K水、咬煤塊、咬紙片、吃樹皮。.....到最后，很多人已經(jīng)無(wú)法站立了。這時(shí)，體質(zhì)好的主動(dòng)照顧體質(zhì)弱的;年長(zhǎng)的照顧年幼的。還有一位老礦工，在一些年輕的礦工絕望的時(shí)候，還講述了貴州3名礦工被困井底25天最終獲救的故事，來(lái)相互鼓勵(lì)打氣?！彼麄兙褪菓{著這樣的毅力和互助，在那暗無(wú)一絲光明的礦井里，等到了救援，獲得了光明。再次見到了想念已久的親人、朋友。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇五

《格林童話》的作者是格林兄弟，他們寫了許多聞名中外的故事，比如《漁夫和他的妻子》。它的內(nèi)容是：從前，有一對(duì)夫婦，因?yàn)榧依镓毟F，只好去海邊做漁民，漁夫用自己剩余的錢，買了一艘破船，和一些捕魚工具。夫婦倆住在船上，靠打魚生存。有一次，漁夫抓到了一只相當(dāng)大的比目魚，非常高興，這時(shí)，比目魚居然說(shuō)話了：“我是一個(gè)小王子，是被巫師變成魚的，請(qǐng)你放了我吧。”漁夫聽了，就放了他?；丶液?，他把這件事告訴了妻子。貪心的妻子聽了，一而再再而三的向小王子要東西，什么房子啊，宮殿啊，當(dāng)國(guó)王，當(dāng)教皇，小王子總是給她想要的東西。最后她還要當(dāng)上帝，小王子最終說(shuō)：“你太貪心了!我要收回我給你的所有的東西?！闭f(shuō)完漁夫和他的妻子又回到了破船上。

如果我們做人像漁夫的妻子一樣貪心，就會(huì)失去自己得到的一切!

教師評(píng)語(yǔ)：

這篇文章作者通過(guò)寫自己讀《格林童話》中《漁夫和他的妻子》這則童話，告訴我們?nèi)瞬豢韶澬?。但是，文章以過(guò)多的筆墨向我們講述這則童話故事，沒(méi)有將故事結(jié)合現(xiàn)實(shí)，使得文末的感悟顯得空洞而不深刻。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇六

我們國(guó)家的春節(jié)是最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，年前購(gòu)物不但能買到節(jié)日用品，而且還可以了解過(guò)年習(xí)俗、體會(huì)到過(guò)年的樂(lè)趣。琳瑯滿目的商品已擺滿了商場(chǎng)，高高懸掛的大紅燈籠和風(fēng)格迥異的福字增添了過(guò)年的氣氛。熙熙攘攘的人們，在堆積如山的商品面前流連忘返，平時(shí)寬大的商場(chǎng)此時(shí)顯得非常擁擠。我和媽媽選好了我們需要的東西，順著人流來(lái)到收款臺(tái)。給我們結(jié)賬的是一個(gè)看上去比我高不了多少的小姐姐。我們把購(gòu)物筐放到了傳送帶上。就在小姐姐把手伸向購(gòu)物筐的一瞬間，我驚呆了！天哪，那是一雙怎樣的手?。菏笟埲辈蝗?，厚厚的老繭一層又一層。她用十指不全的手夾起一件件物品放到掃描儀上掃描。盡管雙手殘疾，但她的動(dòng)作確是那樣的熟練。她不停地干著重復(fù)而簡(jiǎn)單的工作，川流不息的`人群，使她沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，額頭上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。我很難想象她的那雙手竟能夠承擔(dān)如此繁重的工作。該掃描茄子了。她夾起了茄子卻怎么也掃不進(jìn)去，可能是因?yàn)闂l型碼太皺了吧！于是她把茄子換到了左手，緊緊貼在了胸前，又用右手的小拇指剩下的一節(jié)指頭，在輸碼器上艱難的按著數(shù)字，終于她輸完了，又很快繼續(xù)掃描其它的商品。最后一件物品是一塊小橡皮，她夾幾次都沒(méi)夾起來(lái)，我拿起那塊橡皮便放到了她的手上，她感激的對(duì)我笑了笑。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇七

《愛(ài)的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來(lái)不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。

在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了?？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。

這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!

教師評(píng)語(yǔ)：

這是一篇讀后感，小作者通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言敘述了《愛(ài)的教育》這本書中安利科的形象，用詞用詞比較準(zhǔn)確，抒發(fā)了自己的感想，突出了要樂(lè)于助人的良好的品質(zhì)。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇八

祖國(guó)，首先我要祝賀您偉大的祖**親六十歲生日快樂(lè)。

一九四九年十月一日，毛澤東主席在北京天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了”。

歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間六十年過(guò)去了，我們的新中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。

在60年以前中國(guó)人民在帝國(guó)主義、封建主義和殖民主義三大惡勢(shì)力的壓迫，過(guò)者痛苦的生活。新中國(guó)成立后，您的兒女翻身做了主人，生活越來(lái)越幸福、快樂(lè)，祖國(guó)媽媽您也越來(lái)越強(qiáng)大了。兒女們用自己聰明的才智發(fā)明了原子彈;08年8月8日在北京成功舉辦了第二十九屆奧運(yùn)會(huì);同年10月我們還成功發(fā)射了神州7號(hào)飛船，翟志剛等三名宇航員隨飛船一同上了太空，翟志剛還勇敢地走出艙門進(jìn)行太空行走。祖國(guó)媽媽您是多么偉大，多么令人自豪呀!

我要感謝您祖國(guó)，是您讓我們過(guò)上了幸福的生活。

今后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)、增加本領(lǐng)、回報(bào)您。

祝祖**親繁榮昌盛、國(guó)泰民安、前程似錦、事事如意。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇九

大家一定看過(guò)丑小鴨這個(gè)故事，它一生下來(lái)，因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，人們和動(dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來(lái)靠著自己的努力，它終于飛了起來(lái)。變成了一只美麗的、能在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝!

丑小鴨變天鵝，靠的是自己的努力。

記得上一年級(jí)時(shí)的我，無(wú)論做什么事情，都想在家長(zhǎng)的陪同下完成，導(dǎo)致一遇到事情就向家長(zhǎng)求救，自己不去努力。

看了《丑小鴨》的故事，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕苦怕累，怕自己笨，只要用心去學(xué)去做就一定會(huì)成功。俗話說(shuō)的好：”只要功夫深，鐵錘磨成針?！霸谶@里我想告訴親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師請(qǐng)您放手讓我去學(xué)去做每一件事吧!我相信并自信的告訴自己一定會(huì)像丑小鴨一樣，靠著自己的努力“飛起來(lái)“的。我常常夢(mèng)想著自己快快長(zhǎng)大，也許我長(zhǎng)大當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明一種藥，病人吃了就會(huì)好;也許我長(zhǎng)大發(fā)明一種衣服，人們穿上它就會(huì)飛起來(lái);也許我長(zhǎng)大發(fā)明一支筆，筆上有燈晚上寫字就方便了;也許我長(zhǎng)大會(huì)到月球上去造天堂……無(wú)論我做什么，都要通過(guò)”努力“才能做到。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?只要有不屈不撓和樂(lè)觀的精神，我一定會(huì)像丑小鴨那樣飛起來(lái)，飛向我夢(mèng)想的世界。我相信，是金子總會(huì)發(fā)光，我會(huì)帶著祖國(guó)希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好的未來(lái)!

來(lái)吧!讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!我不怕!我會(huì)努力自信的展翅飛翔!

作者：三(2)班吳睿皝。

公眾號(hào)：瑞安市東山小學(xué)。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇十

陳家順是云南省沾益縣的官員，他在離云南多公里的重商之城義烏成為一個(gè)傳奇。這個(gè)沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)、沾益縣駐浙江義烏勞務(wù)工作站站長(zhǎng)，為保障本縣外出務(wù)工人員的合法權(quán)益，5年時(shí)間在義烏5次刻意隱瞞公務(wù)員身份，臥底做一名打工仔。他當(dāng)過(guò)操作員、倉(cāng)庫(kù)保管員，養(yǎng)過(guò)豬，干過(guò)裝卸工和民辦學(xué)校教師，每次臥底他都和農(nóng)民工兄弟同吃同住同勞動(dòng)。他體會(huì)過(guò)站12個(gè)小時(shí)后走不動(dòng)路的勞累，領(lǐng)教過(guò)在彌漫著汗臭和呼嚕聲的集體寢室里徹夜難眠的滋味，經(jīng)歷過(guò)為了領(lǐng)取工資像皮球一樣被踢來(lái)踢去的屈辱。

“農(nóng)民工”這個(gè)群體在陳家順眼中不是一個(gè)模糊的概念，而是一張張對(duì)生活充滿熱切希望的鮮活面孔。在深切了解“農(nóng)民工”的每一點(diǎn)疾苦和需求后，面對(duì)帶著不同訴求的鄉(xiāng)親，陳家順“引導(dǎo)他們尋找適合自己生存發(fā)展的位置”，他提出的擇崗建議句句說(shuō)到老百姓的心坎上。在義烏，他幫助農(nóng)民工得到了離開家鄉(xiāng)后的第一份尊重。

身邊感人正能量故事：最美教學(xué)樓與最破鄉(xiāng)政府。

遼寧省錦州凌海市板石溝鄉(xiāng)是一個(gè)貧困鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)最嚴(yán)重的危房是鄉(xiāng)政府辦公室：一排有35年歷史的紅磚平房，外墻上到處是磨損的痕跡，屋內(nèi)因?yàn)樵O(shè)備老化，冬天漏風(fēng)夏天漏雨，在這里，廁所都是露天的旱廁。與“破屋”相距僅500米的建筑是全鄉(xiāng)最豪華的高樓——鄉(xiāng)辦學(xué)校。這座花費(fèi)380萬(wàn)元、占地3000多平方米的教學(xué)樓各式設(shè)備齊全，就連微機(jī)室和實(shí)驗(yàn)室都堪與大城市的學(xué)校比美，是全鄉(xiāng)人的驕傲。

以前，學(xué)校和鄉(xiāng)政府辦公樓一樣，也是危房。，鄉(xiāng)政府決定為孩子們建一座漂亮的大樓。在這個(gè)幾乎沒(méi)有任何企業(yè)、沒(méi)有稅收來(lái)源的地方，要自籌資金建教學(xué)樓，無(wú)比困難，但是他們做到了，一點(diǎn)一滴籌了100多萬(wàn)元。最終，由省教育廳立項(xiàng)，又爭(zhēng)取到200萬(wàn)元?？?，終于讓學(xué)校如期建成。而鄉(xiāng)政府的房子卻一直沒(méi)錢維修。

板石溝鄉(xiāng)的地勢(shì)地貌決定了鄉(xiāng)政府的破房子以后注定會(huì)被水淹沒(méi);而這排會(huì)被淹沒(méi)的舊房子，卻是當(dāng)?shù)匕傩招闹杏篮愕拿篮糜洃洝?/p>

身邊感人正能量故事：生活，我愿做打不死的小強(qiáng)。

幾天前我在一個(gè)群里面討論到：不靠任何人，你能買得起任何自己想要的東西嗎?

我說(shuō)：能。

她們說(shuō)：你真有錢。

想起我朋友的一個(gè)故事，二十三歲時(shí)候的她，對(duì)于剛從大學(xué)畢業(yè)的她，工作除了期待還有緊張。好不容易面試進(jìn)了一家不錯(cuò)的公司，認(rèn)認(rèn)真真，勤懇的工作，盡管工資不高，想著說(shuō)我是來(lái)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，并不是來(lái)求工資的。

可惜，老天總是給你開了門，卻把窗關(guān)上了。突如其來(lái)的失業(yè)，讓她有些猝不及防。當(dāng)老板把工資送到她手里，冷冷地一句，你不適合我們公司。她就莫名其妙地被辭了。突如其來(lái)的巨大打擊，讓她有些承受不住，沒(méi)走穩(wěn)，抓住路旁的樹，緩緩地深呼吸。她說(shuō)：那段最黑暗的時(shí)光，沉默發(fā)呆，悄無(wú)聲息努力是我最常做的事。

如果沒(méi)有她的那段經(jīng)歷，或許，一直以為自己現(xiàn)在經(jīng)歷的是最不幸的。當(dāng)我認(rèn)識(shí)她后，知道一個(gè)努力生活的姑娘，曾經(jīng)也被生活一直辜負(fù)，原來(lái)，我已經(jīng)擁有挺多的幸福了。有些時(shí)候，當(dāng)你遇見了對(duì)比，才會(huì)深深體會(huì)到更糟糕的情況。

生活中總是有太多的出乎意料，并不是所有的事情都能夠如你所愿。當(dāng)你越長(zhǎng)大，你可能會(huì)對(duì)生活中遇到的一些事情產(chǎn)生一些情緒，反感，厭惡，甚至逃避。

此后，我并沒(méi)有像以前那樣子花錢如流水，而是想著要怎么去賺錢。飯?zhí)玫拇驋?，每個(gè)月可以拿到350的生活費(fèi)，還省了一餐的費(fèi)用;去每棟宿舍查水表，一層23個(gè)宿舍，八層共4棟，爬上爬下，就為了250的工資;周末還可以去市區(qū)里面發(fā)一下傳單，這也是一筆不菲的收入。這都是為了生活。

現(xiàn)在想來(lái)，那段時(shí)光是最考驗(yàn)我的時(shí)候，可也咬著牙走了過(guò)來(lái)。明明有許多委屈，眼淚，心酸，可我不能講，把它藏在內(nèi)心深處，作為奮斗的動(dòng)力。我可以體會(huì)到要撐起家得需要多大的勇氣和精力，我心疼自己的父母。

在這種糟糕的生存環(huán)境里，人們不能讓社會(huì)適應(yīng)他們，他們只能適應(yīng)社會(huì)，社會(huì)給了他們?cè)鯓拥纳姝h(huán)境，他們沒(méi)有的選擇，若是有更多的選擇，誰(shuí)都不想成為一個(gè)臭打工的，把自己活成庸俗無(wú)趣平淡的人。

退出微信，現(xiàn)在的我，感謝曾經(jīng)那個(gè)努力生活的樣子，才有了現(xiàn)在的成就。年輕時(shí)候的我們總是會(huì)輕言放棄，承受不住壓力，可往往被生活打磨后，我們都能學(xué)會(huì)做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，看淡生活，從容生活，讓自己成為一個(gè)滿意的自己。

我們都是自己的一道光，能發(fā)光到什么程度，完全取決于自己的選擇，要知道，每一個(gè)起舞的日子都是對(duì)生命的回報(bào)，不需要在意多少次，堅(jiān)持下去才是最牛逼。

一日日地成長(zhǎng)，回首曾經(jīng)的經(jīng)歷，你會(huì)感謝當(dāng)初自己的選擇，對(duì)得起自己。

愿每個(gè)努力生活的人都被溫柔以待。面對(duì)生活，我愿做一只打不死的小強(qiáng)。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇十一

中秋節(jié)是個(gè)家人團(tuán)聚的日子。

這一天，全家都從遠(yuǎn)近不同的`地方聚到了外婆家。我們一邊品嘗著香甜美味的月餅和水果，一邊欣賞著那鑲嵌在黑漆盤里的月亮和星星。

總是這樣平靜柔和也讓人受不了。于是，外婆給我們講了一個(gè)故事——一個(gè)感人的故事。故事發(fā)生在中秋節(jié)前后，不過(guò)是發(fā)生在戰(zhàn)場(chǎng)上，已是幾十年前的事了。

在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏的兒子總是讓家中的老母親放心不下，這不快到中秋節(jié)了，兒子也不知能否回家探望。

正巧，兒子的一封家書給母親帶來(lái)了多少關(guān)懷和溫暖。母親坐在炕頭，臉上洋溢著滿足而又安詳?shù)男θ?。信中除了?duì)母親的問(wèn)候外還向母親敘說(shuō)了一件事：在一次戰(zhàn)斗中，兒子的一位戰(zhàn)友被炸斷了一只手和一條腿，他懇求母親能讓他的這位戰(zhàn)友來(lái)他家長(zhǎng)住養(yǎng)傷。母親考慮后，在給兒子的回信中說(shuō)道：母親老了，家境也不好，實(shí)在無(wú)力奉養(yǎng)。

幾天后傳來(lái)了消息，說(shuō)那個(gè)手和腿被炸斷的戰(zhàn)士自殺了。老母親也聽到了這個(gè)消息，心里過(guò)意不去，便決定去把兒子戰(zhàn)友的尸體安葬了。

母親來(lái)到了部隊(duì)，見到了兒子的上司，才知道那個(gè)被炸斷手和腿的戰(zhàn)士居然就是自己的兒子。上司說(shuō)他也看過(guò)那封信，也體諒母親的心情。母親痛哭了起來(lái)一個(gè)勁地說(shuō)自己錯(cuò)了，應(yīng)該支持孩子的想法。而兒子的上司卻不這么看，他說(shuō)：“這不是你的錯(cuò)，這是你兒子的錯(cuò)。第一他欺騙了你，他不該用另一個(gè)戰(zhàn)士代替自己。第二還是他的錯(cuò)，他不該自殺，因?yàn)槿绻阒朗悄愕膬鹤邮芰藗词辜揖吃俨缓?，做母親的都不會(huì)不管自己的孩子的?！?/p>

母親與兒子見面了，不過(guò)是兒子的尸體。母親緊緊地抱著兒子，仿佛兒子還活著。她給他唱他最愛(ài)聽的歌，講著他最愛(ài)聽的故事，久久不愿離去……那天正好也是中秋節(jié)。

故事講完了，大家都默默不做聲，很回味。外婆的只有一句：天下的母親沒(méi)有不愛(ài)自己的孩子，愛(ài)自己的孩子與家境無(wú)關(guān)。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇十二

在我的記憶長(zhǎng)河中，保存著許多令我感動(dòng)的事。它們像閃爍在銀河中的無(wú)數(shù)星晨，雖或明或暗，但都無(wú)比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，現(xiàn)在，就讓我把它摘下給你慢慢觀賞。

記得我二年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)數(shù)九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經(jīng)來(lái)不及了，我只好走進(jìn)教室。

“屋漏偏逢連夜雨”，就當(dāng)我走進(jìn)教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，讓人有一種說(shuō)不出的壓抑感。不一會(huì)兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最后，如鵝毛一般在半空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)……天氣越來(lái)越冷了。

望著那鵝毛大雪，看著同學(xué)們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心里呵著氣，搓著手，祈盼天快點(diǎn)放晴。

那一件事深深感動(dòng)了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永遠(yuǎn)銘刻在我心中。雖然說(shuō)，邢科晴將自己的手套讓給我并不是一件所謂“驚天動(dòng)地”的大事，不過(guò)，卻很少有人會(huì)像邢科晴一樣舍己為人。我相信，邢科晴的舉動(dòng)是發(fā)自她內(nèi)心的善良，不然，她盡可“只掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，一支蠟燭不因點(diǎn)燃了另一支蠟燭而降低了自己的亮度，反而，在點(diǎn)燃的瞬間自己更加輝煌!在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫(kù)中，助人為樂(lè)是一個(gè)熠熠閃光的瑰寶，邢科晴那舍己為人的精神感動(dòng)了我，從她的笑容中，我讀到了助人為樂(lè)的真諦。

“人間處處真情在，大愛(ài)感動(dòng)你我他?！痹谖移綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我感受到的愛(ài)也是非常多的，其中最使我感動(dòng)的就是我二年級(jí)的時(shí)候。

那是上午的第二節(jié)課，我在上課前就有一點(diǎn)點(diǎn)覺(jué)得身體不舒服，想吐。一直堅(jiān)持，還默默地鼓勵(lì)自己：不要倒下，我一定能上玩課的，加油!突然，我的頭開始猛暈，四肢無(wú)力。

王清純見我難過(guò)的樣子，“蹬”一下站起來(lái)，打斷了費(fèi)老師的講課，大聲地說(shuō)：“費(fèi)老師，曾梓病了，”在這一瞬間，我感到友愛(ài)的力量，仿佛我后面有座永不倒的靠山，是我充滿了精神，再也不想倒下。

隨后，同學(xué)們都把關(guān)切的目光投向了我，看見了我憔悴的臉，還問(wèn)我怎么了。費(fèi)老師問(wèn)：“哪個(gè)同學(xué)扶曾梓去辦公室?”全班的手都像拔苗助長(zhǎng)般的冒出來(lái)，嘴里還叫著：“我，我，我……”聲音充滿整個(gè)教室，我感受到了集體的溫暖。

到了辦公室以后，我看到費(fèi)老師轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像熱鍋上的螞蟻。老師一會(huì)兒幫我倒水，一會(huì)兒幫我沖熱水袋，還時(shí)不時(shí)得問(wèn)我：“難受不難受?”忙得不可開交。這是，門口擠滿了同學(xué)，我看著老師和同學(xué)，肚子好像不痛了，猶如一股暖流從我身體里流過(guò)。

愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方;愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中是溫暖渴求的心房。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇十三

魯迅先生最大的特質(zhì)，是有一種“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的胸懷?？吹绞芸嗍茈y而永無(wú)了日，故有其“哀”;看到受苦受難而無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，故有其“怒”。饅頭是吃的東西，那蘸了革命烈士鮮血的饅頭就成了藥了嗎?現(xiàn)在看來(lái)恐怕是十分荒.唐的，不可理解的?？墒窃谀莻€(gè)時(shí)候，辛亥革命時(shí)，雖然結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建制度，可人民的思想還是沒(méi)有解放。夏瑜是資產(chǎn)階級(jí)民主革命者，他代表的是廣大群眾的利益，而大眾卻不支持他。

他講革命道理，人們“感到氣憤”;他挨牢頭打，人們幸災(zāi)樂(lè)禍;他說(shuō)阿義“可憐”，人們說(shuō)他“瘋了”，他被殺害，人們“潮加”一般地去看熱鬧?！叭A夏”本是一家人那!夏瑜應(yīng)該依靠老栓卻沒(méi)有，老栓應(yīng)該支持夏瑜卻沒(méi)有;流血的不知道為誰(shuí)流血，吃血的不知道吃了誰(shuí)的血。以互不關(guān)心為始，以同歸為盡為終。魯迅先生通過(guò)夏瑜這一角色，表達(dá)出同情.贊美，也表達(dá)出當(dāng)時(shí)民眾的落后愚昧，統(tǒng)治者的兇狠殘忍。同時(shí)也一語(yǔ)雙關(guān)地道出了辛亥革命失敗的原因：沒(méi)有獲得群眾的大力支持，但文中在清明節(jié)墳頭出現(xiàn)的花環(huán)，說(shuō)明革命者仍然在懷念他，革命火種還沒(méi)有--———也不會(huì)被撲滅。它在黑暗中給人以希望。

《藥》———當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的縮影，字里行間都射出殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)!

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇十四

每次看著她忙綠的身影和殘疾的雙手，我的心里充滿了無(wú)限的敬佩之情。她是一個(gè)殘疾人，但卻憑借著超出常人的毅力靠自己養(yǎng)活了自己，還能補(bǔ)貼家用。我有一雙健全的手，若是有她的毅力，我又有什么事情干不好呢？寒假留了練鋼筆字的作業(yè)，我如果有她的毅力，那我一定早就練得一手好鋼筆字了。我明白了：只要付出了，就一定會(huì)有收獲?。ㄖ袊?guó)作文網(wǎng)）。

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇十五

說(shuō)到感動(dòng)，許多人有感動(dòng)和被感動(dòng)的經(jīng)歷，電視上也有，如，錦繡緣之華麗冒險(xiǎn)中殷明珠與榮錦繡姐妹相認(rèn)時(shí)，那各自流淚相互擁抱的情景，有誰(shuí)不流淚呢？其實(shí)，我也有經(jīng)歷過(guò)令我自己感動(dòng)的'事情，那是在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上......

那時(shí)，我和媽媽一同去公園玩，因?yàn)槟菚r(shí)在鬧龍燈，，我因喜好看熱鬧，所以沒(méi)跟媽媽說(shuō)一聲，就獨(dú)自跑開了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己身處異處時(shí)，我就走來(lái)走去大聲叫道；媽媽！媽媽！沒(méi)人應(yīng)，我就留在原地抽泣，一位戴眼鏡的青年男子想我走來(lái)問(wèn)：小朋友，你怎么了？我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他，他說(shuō)；小朋友，對(duì)不起，我手機(jī)沒(méi)電了，不過(guò)，我可以幫你一起找***媽。

我們開始尋找了，青年男子把我抱了起來(lái)，讓我看一看媽媽在哪。我看見了，立馬飛奔過(guò)去，媽媽正在著急地找我呢！；你這孩子，到處亂跑干嘛，媽，多虧了這位大哥哥。話音剛落，那青年男子已不見。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)熱淚溢出。

這世上還是好人多，我也要向他們學(xué)習(xí)。感謝你！陌生人！

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇十六

三字經(jīng)讀后感400字(一)。

放寒假后，媽媽說(shuō)中央十套百家講壇預(yù)告寒假將開播由上海復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授主講的《三字經(jīng)》節(jié)目，媽媽說(shuō)：這是我們國(guó)家的國(guó)學(xué)經(jīng)典，你先讀讀，等開播后，咱們?cè)僖黄饘W(xué)。

我讀了一遍后，覺(jué)得讀起來(lái)雖然瑯瑯上口，還是有一些不太明白。

終于《三字經(jīng)》開播了，遺憾的是，因?yàn)榇汗?jié)串親，有兩講沒(méi)聽。聽過(guò)的幾講中讓我最感動(dòng)的有：融四歲能讓梨，雖然孔融讓梨的故事我很早就知道，但是經(jīng)過(guò)教授系列的講解，我才覺(jué)得真是很值得我去學(xué)習(xí)，我們平時(shí)在家里，吃好的穿好的.，從不知禮讓父母和他人，不知為父母做些力所能及的事，這種自私自利的性格比起孔融和黃香真是太慚愧了。還有朱熹寫“桃”字的故事，朱熹小時(shí)候練字，書寫“桃花潭水深千尺”的詩(shī)句時(shí)，不慎將“桃”字寫錯(cuò)，父親看了后寫到：“心正則字正，心不正則字不正也”。朱熹看后自覺(jué)地把“桃”字重寫了1000遍，正是他這種認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度使得朱熹成了南宋時(shí)期著名的哲學(xué)家、教育家。

現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上《三字經(jīng)》了，我希望在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的過(guò)程中，不斷改變自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

我親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們也讀一讀《三字經(jīng)》，吸取中華民族古文化的精華，讓我們一起努力做祖國(guó)的棟梁之材吧!

三字經(jīng)讀后感400字(二)。

我國(guó)上下五千年有著璀璨的歷史和文化，其中有弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文……，我最喜歡三字經(jīng)，其中給我印象最深的兩句話是“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”它的意思是指后天環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)很重要，在我們的學(xué)習(xí)生活中，做事要專心致志，持之以恒。

有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，我的心根本就沒(méi)在學(xué)習(xí)上，而是早就遠(yuǎn)走高飛了，我用手支著頭，望著窗外發(fā)呆了20多分鐘才開始寫字，還沒(méi)寫到一半，我又開始玩玩具了，又玩了十幾分鐘，就這樣，一個(gè)小小的作業(yè)我竟用了兩個(gè)小時(shí)，不但字沒(méi)寫好，而且錯(cuò)了好幾道，還受到了媽媽一頓批評(píng)。

還有一次，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師在認(rèn)真給我們講課，我望著窗外，想著下課怎么和小朋友玩，正在這時(shí)，聽到老師喊我的名字，說(shuō)：“王子晗，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我才回過(guò)神來(lái)，支支吾吾半天說(shuō)不上來(lái)，自然我這一堂課的知識(shí)也沒(méi)學(xué)會(huì)。

所以，在今后，我會(huì)牢記這段話，專心學(xué)習(xí)，把這國(guó)學(xué)文化精髓深入到生活學(xué)習(xí)中，做一個(gè)有理想、有道德、有文化的人。

三字經(jīng)讀后感400字(三)。

《三字經(jīng)》里都是在講人之初性本善，就是人一出生心地是善良的，通過(guò)讀書、學(xué)習(xí)，就能出人頭地?！度纸?jīng)》里也教導(dǎo)我們一些大自然的現(xiàn)象，如“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。”《三字經(jīng)》里也教導(dǎo)我們一些為人處世的事情等，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，獲得、探索知識(shí)來(lái)提高自身修養(yǎng)。

每當(dāng)我讀著《三字經(jīng)》時(shí)，總會(huì)聯(lián)想到，那是的兒女十分孝順，并不是像現(xiàn)在的子女一樣，長(zhǎng)大后出國(guó)留學(xué)，在國(guó)外定居，對(duì)家鄉(xiāng)的親人不理不睬。現(xiàn)在的年輕人都不好好讀書，成天泡在網(wǎng)吧里，還有些人因?yàn)椴幌肴ド蠈W(xué)，而逃課去玩。讓我們來(lái)比一比現(xiàn)在的人和古代的人有什么區(qū)別，現(xiàn)在的人做什么事都要占些便宜，而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事，孔融自幼聰明好學(xué)、才思敏捷。四歲時(shí)，他就能背誦許多的詩(shī)賦，并懂得禮節(jié)，父母都很喜歡他。有一天，孔融的父親買了一些梨，讓孔融選一個(gè)，孔融選了一個(gè)最小的一個(gè)梨，父親問(wèn)他為什么要小梨子?他說(shuō)我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的，大的就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥，而現(xiàn)在的人不管是誰(shuí)都要占些便宜，可見現(xiàn)在的人和古人真是一個(gè)對(duì)比。

《三字經(jīng)》是我們成長(zhǎng)中的一本文學(xué)瑰寶?！度纸?jīng)》影響著我們每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧!

小學(xué)生感人的作文實(shí)用篇十七

胡彥斌的皇帝使我深受啟發(fā)，腦子里不停的想一些問(wèn)題，這些問(wèn)題無(wú)止境的在我腦子里打轉(zhuǎn)，皇帝感。

在胡彥斌所的.唱之中，我是自我加冕的皇帝，擁有至高無(wú)上的權(quán)力。

決定兵戎相見，決定休生養(yǎng)息，決定高官厚爵，決定終身奴役。我覺(jué)得一個(gè)人將目標(biāo)制定，想一步一步實(shí)踐，一步一步學(xué)習(xí)。不相信命運(yùn)，命運(yùn)掌握在自己的手里，不會(huì)被命運(yùn)控制，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，沒(méi)有誰(shuí)一生下來(lái)就至高無(wú)上，只有靠自己的努力不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷為自己加油，這樣才能至高無(wú)上。

我演奏紅色的旋律，證明此刻登基為帝，

我寫下紅色的旋律，定年號(hào)為“萬(wàn)中無(wú)一”，

聽人取笑我童言無(wú)忌，左眼仁義右眼凌厲，

從我決定開始就征服天地。

這一段我更是深有感觸，一個(gè)人想干一番大事業(yè)，但是卻被別人嘲笑，被人右眼凌厲，我想起但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去把。”要不怕別人的嘲笑,我覺(jué)得應(yīng)該像詹天佑那樣面對(duì)著無(wú)數(shù)的打擊,面對(duì)著嘲笑,他在嘲笑中給予自己信心,不怕困難不怕失敗,抗著黃沙滿天,狂風(fēng)怒號(hào),他最終修好了京張鐵路.皇帝給了我內(nèi)心的感知,我要努力前進(jìn),要干一番大事業(yè),要走自己的路不怕別人嘲笑,努力努力,繼續(xù)努力,向著目標(biāo)前進(jìn)把.