寫總結可以激發(fā)我們對于學習和工作的熱情和動力。考慮到讀者和目標的定位；可以從范文中學習到如何組織文章結構和內容。

求學之路作文200字通用篇一

我從小生活在貧困農村，在沒上高中以前，我從來沒有離開過我的家鄉(xiāng)。

我是一個90后，在我們剛上學那會兒，輟學打工的同學也是很多的，以至于上學就顯得彌足珍貴。從上小學開始老師就說對于農村的你們來說，上學是唯一出路，只有努力上學，足夠優(yōu)秀你才能走出大山看到外面的世界，老師的話一直影響我至今，它甚至就像是我的座右銘，一直激勵著我前進。

上學以來，不可否認的是我就是班級里的尖子生，老師時?？洫劊业母改敢矠槲腋械津湴?。一直到中考，是我們走出大山的第一步，我們能去縣城了。從幼兒園到初中，努力讀書只為這一刻。

中考出發(fā)的'早上，村子里鑼鼓喧天，鞭炮聲隆隆，歡送莘莘學子參加中考，也預?？忌鷦倮麣w來。前一天晚上媽媽給我準備了吃的穿的，叮囑我考試不要緊張，總之是日常碎碎念。就這樣我們坐上大巴出發(fā)了。

往常一坐車都會睡覺，在當時居然沒有睡，大腦異常清醒，也許是興奮，說實話，那是我第一次離開山村，有種向往，有無限想象。

一個月以后考試成績出來了，查成績的那一刻，緊張極了，記得當時查成績還不像現在這樣方便，都是固話查詢，等在電話旁邊聽電話那頭廣播，別提當時的心情有多害怕。成績出來的那一刻，媽媽眼里笑出了淚花，我也哭了。我如愿考上了縣里的高中。

2021年的夏天永遠令我難忘，在那個秋天，在縣城的第一中學，我即將開始我的高中生活，隨之而來的是三年后的高考，而這一刻，我將全力以赴為高考時刻準備著。

求學之路作文200字通用篇二

家鄉(xiāng)的街道，永遠帶著一股屬于她獨有的土壤的味道，生活在這里的我，在這樣的街道上穿行，有時會想起夏洛的網，芊芊網絲，是連接我的步伐與這座城市的紐帶。這樣的生活一去十六載，這是一個生活在學校的時代，那根與我聯系最密的，是那叫做求學之路的網絲。

去上小學的路算是最復雜曲折的一條了，雖說是最字輩的，其實也就只比其他兩條多了一段長巷子。

最喜歡的也是那條長巷子，騎車駛過，我有我自己的樂趣。那時候，它還未像現在這樣光鮮亮麗，依舊是像犬牙一樣參差不齊的大石磚上涂一層易被磨損的水泥的。構造。因為磚與磚之間的銜接不好，地面是凸凸凹凹的，所以騎車走過時，就會有一種忽而飛、忽而落、忽而跑的顛簸感，我很享受這種可以感覺到車輪軟軟砸向地面的感覺。這里的每一個地段都被我想象成另一個樣子。有一段路，雨過后積了水就會變成一條長長的”河”，車輪經過時，會暈出一波波柔長的水紋，滋啦滋啦的聲音會隨著被奏響，童年也隨之被倒映進清柔的水渦。有一棵樹，會在春季開出五瓣純白標致小花的樹，每次在路過她時，都會跟她打招呼。也許僅僅因為她可以開花，也許僅僅因為每次路過時，她會以她的枝椏觸碰我的臉頰。還曾在樹下邂逅了兩只貓咪，莫名的認為它們的爪印，會踩出一樹繁花年華。

如今對小學的記憶，唯停留在這段家鄉(xiāng)的路上。

初中的這一條，雖名為繁花之路，路上卻未曾有過繁花，有的是繁忙，像極了那壞掉電視機上出現的黑白雪花。

這條路短得過分，由家里出發(fā)至坐到教室里，前后也不會超過五分鐘，這么短的一條路似乎沒有任何看點，可還是有那么多事情在三年中積累，在如梭光陰中渺小成一片電視機中一點一點的雪花，成了一條雪花之河。

這些小事無非是四個人每天放學一起回家的事情了。別誤會，我們的家可不是離得很近。我們如同四季。春妹妹，似春天充滿復蘇的生機，純粹又堅韌；夏妹妹，似夏天熾熱的空氣不停的跳躍，活潑又富有凝聚力；秋姐姐，似秋天積累的果實與涼爽的天氣，成熟又溫柔；冬姐姐，似冬天沉淀的積雪，明智又冷靜。天知道，像四季一樣截然不同的我們怎么會每天走到一起。在那條曾經擺滿自行車，又生長著一排楊樹的歸家之路，在繁忙中等待著彼此，在不平的接觸面上找到彼此最美好的善意。

說不盡的善意在家鄉(xiāng)的這條路上開出了繁花四季。

高中的求學之路與初中的那一條反向直線延伸，這是一條我還未找到終點的路。

也許是發(fā)現了越來越多的從前想象不到的事的緣故，這條未至之路，到目前為止，給我一種懼怕，有忍不住走下去的感覺。所以我把注意力，不知不覺的放到帶給我這種感覺的同我一起穿梭于這條路上的同齡人身上。

從教室空空或有或只有幾個人到上課鈴響教室坐滿，前后十分鐘左右；從下課鈴響到學?；纠淝澹昂笫昼娮笥?。以學校為圓心，聚合、擴散、聚合、擴散、聚合……路上的人基本有兩種。一種是一個人直達目的地的，一種是幾個人在一起說笑的。前者多出現于上學時的路上，他們懷抱書本，默默向前，眼神淡然又閃爍著光芒。后者多出現于放學時的路上，幾個人必須并排走，行進速度比平均速度慢很多，他們也不一定討論些什么，就是有說不完的話，在他們后面的人有些慘，因為后面的費一些力氣才能終于繞到那一排的前面去，幸好我還是延續(xù)了小學時期的習慣——騎車，故而沒有如上煩惱。

怎么說呢？在我身邊的這些人，不管一個還是一群，都充滿力量，蓄勢待發(fā)，攜手走過，又在互相競爭中走過那看似冗長的拼搏歲月在這未至之路留下專屬自己的足跡，讓我也不得不加緊腳步。

在家鄉(xiāng)蛛絲網般路上，千言萬語，都被凝固在城中，有人忘記，有人想起。

求學之路作文200字通用篇三

提及求學之路，多是由“難”字來注寫的，而我的求學之路卻與“難”字無關，反倒是與“易”字有關，與“樂”字有關。

在我很小的時候，我便表現出比其他孩子更強烈的好奇心來，這使得我對一切學習都有著濃烈的興趣，包括學校里的學習。每當我的同學問我，你怎么那么愛學習時，我都不知道該如何作答，只因我從在這個世界上懂事的第一天起，我便有著想要了解這個世界的想法，而學習正是這一過程，算是一種順其自然的過程。

是對這個世界的好奇，讓我的求學之路與“易”字有關，與“樂”字有關?！耙住弊质且驗橐环N順其自然的心境，而“樂”字則是在學到了東西時，那種由衷的開心和快樂。我喜歡在課堂里學到新的課本知識時那種輕松，因為這種輕松會讓我在考試時，贏得不錯的成績；我喜歡在生活中學到生活小常識時的那種愉悅，因為這種愉悅會讓我在生活時，過得越來越順心；我喜歡在不經意間學到的小經驗，因為這些小經驗讓我時常感到活著是一件不可思議的事情。

當“學海無涯苦作舟”這句話被我學到時，我開始感謝自己所擁有的一切，畢竟我每天都感受到快樂的地方，實際上正折磨著許許多多的人，這使我像一個真正富有的人一般，繼續(xù)在我的求學之路上走著，看著，也感受著。

就是這樣，我的求學之路與別人的求學之路不太一樣，別人都在大寫“難”字時，我在寫著“易”這個字和“樂”這個字。寫著寫著，這路途就走了挺遠了，但我明白“學無止境”，我還是得保持“活到老，學到老”的好態(tài)度，這樣才有望將求學之路的“易”與“樂”，一直一直保持下去。

求學之路作文200字通用篇四

“一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，三座房，四座房，寬寬的門，大大的窗……那座房子最漂亮？要數我們的小學堂?！蹦憧蓜e以為我是在讀兒歌，我可是在由衷地夸耀我們的學校。在這兒，無論你是在田間勞作，還是在鄉(xiāng)間公路穿梭，只要你一抬頭，一眼就能看到遠處那一組紅磚白瓦、氣勢宏偉的現代化樓群，傲然矗立在鄉(xiāng)村之間，格外引人注目，這就是國家給我們建造的標準化寄宿制小學——藍田縣三關廟鎮(zhèn)高坪小學。

走進校園，整潔的地面、嶄新的校舍、合理的布局、寬闊的操場，讓人耳目一新，心曠神怡。使你忘記了自己身處溝壑縱橫的窮鄉(xiāng)僻壤。在這里，教學樓、辦公樓、公寓樓、食堂、飯廳一應俱全；微機室、勞技室、音樂室、科技室、美術室樣樣不缺；教室里窗明幾凈，一塵不染，屋頂上一盞盞日光燈、一臺臺電風扇整齊排列；窗戶下，一片片暖氣莊嚴待命。它們晚上為我們照亮，夏天為我們扇風，冬天為我們驅寒。飯?zhí)美镉锌煽诘娘埐斯参覀兿碛?，開水鍋爐隨時有熱水為我們解渴，學校還實行了“兩免一補”，我們不用交學費、書費，還能領到一定的生活補助……聽說，這學期國家還要給我們配校車，讓住宿的同學來去無憂。

然而，就在三四年前，這一切可讓我不敢想象。記得上幼兒班的時候，因為我們村沒有幼兒園，所以要到八里外的鄰村去上學。從我們村到幼兒園都是崎嶇的土路，每當下雨或下雪，十分泥濘難走，這特別令我記憶猶新。

幼兒園是租來的一間民房，非常簡陋，孩子也很少，老師也只有一個。課桌面坑坑洼洼，板凳大小不一，有的只要輕輕一搖，就會發(fā)出咯吱咯吱的響聲，腿都掉了，甚至有時把小朋友摔下板凳。窗戶實在太小，天一陰里面十分陰暗，幾乎無法上課，每當這時，老師只好叫我們到外面去玩。上課用的黑板是一塊刷漆的木板，寫的字跡模糊不清。

回想起這一幕幕令人心酸的往事，看著眼前擁有的一切，真是讓人感慨萬分，恍如隔世，在這樣優(yōu)越的學習環(huán)境中，我們怎能不熱血沸騰，奮發(fā)有為，去實現自己美好的夢想，讓學習成就未來，知識改變命運。這翻天覆地變化讓我深深的感受到，自己上學的道路將會越走越寬，越走越光明。

求學之路作文200字通用篇五

自從我背起書包的那一刻，我就踏上了求學之路，經過萬山險阻、跨過奔流江河，如今我來到了高中，坐在了高一的教室里，回想自己這些年來的求學之路，頗感甚多，真是很不容易呀。

走在這雖平坦但又充滿了分叉路口的初中路上，只要誰的注意力不集中，便會被帶領上一條崎嶇的山路上。在山路上的人只有兩種選擇，一是繼續(xù)走下去，二是往回走，你是前者還是后者?如果你是前者，那么，你離成功只會越來越遠，如果是后者則與之相反。

走在高中這條崎嶇望不到盡頭的路，我有些不知所措，可很快我就昂首挺胸，背起行囊，踏上了在高中的旅程，我知道高中這條路會更難走，會有更多的荊棘，但是我會加倍努力，希望能換來大學的通行證。

求學路上如果不努力的話，是不會結出豐碩果實的，所以為了以后我們的理想，也為了我們更為精彩的生活，請珍惜現在的學習，在這求學路上付出自己的努力，爭取到最好的果實。

求學之路作文200字通用篇六

求學的路上有許許多多的困難，曲折、艱辛、委屈，這些都不能阻止我們求學。但遇到不平事，只要能把憤怒當成歷練就能順利渡過難關。

初一的我經歷了許多的不平事，我對于我當時是怎樣走過的，只有一個方法：忍。

我并不因此而憎恨何人，只把求學不平路當成一種歷練，讓自己的心胸更加寬廣，讓自己經歷更多的挫敗，以此來讓自己茁壯成長。

不要為求學不平路而惱火，要把它當作求學路上的一次歷練。

求學不平路，也是一種歷練……。

求學之路作文200字通用篇七

每個班級的同學都在同一個教室里讀書、學習，在教室里你會體會到同學們對學習熱愛的那種濃烈的氛圍，在上課時你會體會到學生對學習的認真、對知識的渴望，對未來的追求。我看見同學們那一雙雙對學習熱愛的目光，我也懷著一種對學習熾愛的心情走到了又一個嶄新的教室。

不走到這里誰知這里竟會是我們自由翱翔的地方，在這里我們可以放飛我們的夢想，展示自己的才華，使自己學業(yè)有成。教室里到處都充滿著同學們團結的力量；推動著我們前進的方向。

也許我走不到最后，也許會離開這個教室，但是我對學習的渴望是永遠不會變的，對于學習我有持之以恒的信心，雖然我來的匆忙，走的也匆忙。離開并不是我的意愿，能和同學們相聚在同一個教室是我們的緣分。緣分是天定的，命運是自己的。也許我的命運從此就是終點，也許我將要踏上另一個新的教室，另一個新的旅程。我將會悄悄地離開教室，離開同學們，也許我們的緣分已盡，也許我將會比你們走得更遠，在這里我也祝愿各位同學在人生路上走的更長更好。在教室里和同學們相處的時間雖然不多，但是我還是希望同學們珍惜自己的時間，好好把握生命里的每一分鐘。

“教室”是神圣而不可侵犯的，對于教室我很向往，我也希望我能再次來到這里，和同學們再續(xù)同學情，也希望同學們在學習上一帆風順。

教室，我多么向往的地方……。

后記：這是我任課的某個班級的學生在離校前的最后一次作文。她的離開沒有任何預兆。時間已經過了近兩年，中間她只和我打過一次電話，是在春節(jié)時大年初一的零時整的拜年電話，不知這位同學過得怎樣？是不是還在打工路上艱難的行走？祝愿她一切都好！

求學之路作文200字通用篇八

在無味有無盡的求學路上，我以為書便是知識匯聚的象征，但我卻發(fā)現，您也是我畢生勿忘的一本書。

拿書，封面簡單清新，顏色是薄荷綠。

這也是我對您的第一印象，初來初中學校的我們有些不安，有些膽怯，如兔子般用小心的目光打量著周遭的一切。您給我們上第一節(jié)課時，只是簡單說：“今后我就是你們的老師、家人、朋友?！倍潭桃痪湓?，卻讓我們從您的嘴角上揚的弧度中不由地感到一陣溫暖，一種親切，嘴角也不由跟著您一齊上揚。您如書般清新簡單。

翻書，內容生動，顏色是暖色橘。

您的課我是最愛聽的。每每提到朱自清先生的《背影》一文，您總會向我們提起您的回憶，動情之處時時會見您眼圈發(fā)紅。我們學到了知識，更學會了比知識更重要的愛。講到《從百草園到三味書屋》，您又給我們講起自己童年的件件樂趣，也讓大家踴躍分享，這不禁勾起大家心中多少共鳴。我們學到了知識，更學會了比知識更重要的童趣。

品書，從細節(jié)之處感受偉大，顏色是暖黃色。

“下課了，出去玩玩吧，別壞了眼睛?！边@是您最愛說的。您喜歡運動，喜歡和我們一起玩，我們甚至覺得您是我們的大姐姐，是我們同齡人，我們私下也稱您為姐，您總是笑瞇瞇地答應。您看起來似是清閑，但我卻知道您的不易，每每路過您的辦公室都會看到您仔細檢查每一個作業(yè)，從未有過疏忽。您也叫一些同學談心，或鼓勵，抑或是責備，都包含著您的諄諄教導和無私的奉獻。您如書般厚重。

合書，書香四溢，回味無窮。顏色是透明的。

您的愛、責任、奉獻在一點一滴中體現，您的知識深入淺出中，讓我們熟練掌握。愛是無形的，卻是偉大的。

在“路漫漫其修遠兮”的求學路上，感謝有您，讓我能與您這樣的書相遇，我永生難忘。

求學之路作文200字通用篇九

這是一個特殊群體，他們有的無法看到這個多彩的世界，有的無法信步這個美麗的世界，但他們與所有人一樣，享有接受教育的權利。這個特殊群體就是6000萬殘疾人。實際上，黨和政府一直關心著這一群體，與此同時，我國殘疾人教育事業(yè)也取得了長足的發(fā)展。而隨著信息技術的發(fā)展和網絡的普及，如何突破傳統(tǒng)教學模式對殘疾人求學的限制，讓更多的殘疾人接受更加良好的教育，便成了擺在特教工作者面前的一道思考題。新近成立的中央廣播電視大學殘疾人教育學院就是解決這一問題的產物?！拔覀凅w會到自己存在的價值”實際上，利用遠程教育的方式開展殘疾人教育的探索早在幾年前就開始了。2001年，深圳電大舉辦了以殘疾人為招生對象的遠程教育大專班。如今，第一批電大殘疾學生即將于今年7月畢業(yè)。讓我們先來聽聽他們的感受吧！“我離開學校已經20多年了，沒想到40歲的我又走進了課堂，圓了我多年的大學夢想！”近3年的學習生活，使殘疾學生蘇麗萍平淡的生活增添了色彩和快樂。蘇麗萍認為，遠程教育給了殘疾人平等受教育的機會，開放教育降低了大學門檻，這既有利于全面提高殘疾人的素質，又有利于為社會培養(yǎng)各類人才。深圳市蓮花北社區(qū)學習站點的黃楚輝、李海霞等幾名學員，在社區(qū)的支持下，用自己在大專班里學到的電腦知識辦起社區(qū)電腦培訓班，給社區(qū)文化生活增添了新的亮點?！斑@個培訓班真好，沒想到我們這么大年齡還能學習上網，還會打字了！”社區(qū)里的許多老年人都光顧過這個培訓班，培訓班也成了社區(qū)里不可缺少的一道風景線和文化大餐。“通過現代遠程開放教育的學習，既解決了殘疾人就業(yè)的問題，又給社會減輕了壓力，也使我們體會到自己存在的價值?！碧K麗萍言語間充滿了自信。深圳電大殘疾人遠程教育大專班在廣大殘疾人中和社會上引起的強烈反響，不僅印證了現代遠程開放教育模式是解決殘疾人就學乃至就業(yè)問題的有效手段之一，也促使中央電大推廣這一做法，讓更多的殘疾人接受良好的教育。于是，電大殘疾人教育學院便誕生了。好事要辦好應有創(chuàng)新思維對于殘疾人教育學院的成立，中殘聯理事長湯小泉說，這是為殘疾人辦了一件大好事。但好事如何辦好？中央電大副校長、殘疾人教育學院院長嚴冰說：“要有創(chuàng)新思維，要把殘疾人遠程教育作為電大的教改特區(qū)來對待?！眹辣J為，必須要明確辦學指導思想，那就是要把殘疾人遠程教育作為公益事業(yè)來做。要著眼殘疾人終身學習的需求，滿足包括已經接受了高等教育的殘疾人繼續(xù)教育的需要。作為一所開放大學，電大在全民學習、終身學習領域發(fā)揮著重要的作用，應有自己獨特的學校文化。對社會成員的關懷，對弱勢群體的人文關懷，這是電大自身發(fā)展的需求，也是電大辦學理念、學校文化的提升。殘疾人遠程教育將以現代信息技術為主要手段，以學生自主學習為主、教師面授為輔。學院教師分為專業(yè)責任教師、課程責任教師、課程輔導教師和面授教師四個層面，同時還通過網絡聘請網上義工。專業(yè)責任教師負責專業(yè)的建設、管理并指導課程責任教師開展工作；課程責任教師負責課程的建設、管理和講授并指導課程輔導教師開展工作；課程輔導教師在網上輔導學生學習課程，根據教學進度布置作業(yè)并在網上批改、反饋；面授教師在每學期初、中、末對學生進行集中面授輔導；網上義工主要通過網絡輔導殘疾學生學習、幫助他們克服學習中的困難。平時學生在各學習點或自己家中，利用文字教材、錄音錄像教材、vcd光盤、cai課件以及網上教學資源，進行自主化學習。同時，通過計算機網絡向教師提問，并得到課程輔導教師、網上義工或智能答疑庫的輔導答疑；定期或不定期地在教師組織指導下，參加網上bbs課堂討論，解決疑難問題，交流學習心得，實現教學互動。學生只要初步掌握了電腦和網絡知識，就可以做到足不出戶，安坐家中，通過網絡學習科學知識，接受各種類型、各種層次的教育和培訓。一切為了殘疾學員為了適應殘疾人的學習特點，滿足殘疾人發(fā)展的.需要，殘疾人遠程教育無論是在專業(yè)設置上，還是在扶助措施上，出發(fā)點都只有一個：一切為了殘疾學員。在專業(yè)設置上：目前，殘疾人教育學院已經開始在深圳地區(qū)試點招生，招收適合殘疾人學習和就業(yè)的“數字媒體設計與制作”、英語、行政管理專業(yè)及社會工作課程班。殘疾人教育學院數字媒體專業(yè)責任教師崔育斌認為，數字媒體專業(yè)是一個具有巨大發(fā)展前景的專業(yè)。另一方面，數字媒體專業(yè)將大大縮小殘疾人與健康人群在就業(yè)能力方面的差距，使殘疾人能夠揚長避短，提高就業(yè)競爭力，增加就業(yè)機會。借助數字媒體技術，殘疾人能夠最大程度地克服不利因素，充分發(fā)揮自己的智力優(yōu)勢，與健康人群一樣，在數字媒體的設計與應用領域，出色完成工作，實現自己的人生價值，也可以為殘疾人更好地融入社會創(chuàng)造有利條件。據崔育斌介紹，在具體教學工作中，數字媒體專業(yè)將側重對學生技能的培養(yǎng)。采取網絡教學與個別輔導相結合，現場教學與網上答疑相結合，知識講解與實際操作相結合的教學方法，讓學生在學習期間，掌握數字媒體的基礎知識，學會熟練運用數字媒體的應用技術，為學生畢業(yè)后就業(yè)創(chuàng)造條件。在辦學層次上：殘疾人教育學院的學歷教育以高等?？平逃秊榍腥朦c，納入“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”進行管理，招收符合入學條件的殘疾人注冊學習，并實行課程開放，完全學分制，以適應殘疾人的不同學習需求。同時開展適合殘疾人的崗位培訓、實用技術培訓等非學歷教育。在教學資源上：殘疾人教育學院現已開通專用遠程教學平臺，網上報名注冊、網上學前測試和培訓、網上教務管理、網上學習支持服務、網上教學監(jiān)督、網上教學互動交流、網上義工助殘服務等系統(tǒng)和軟件已開發(fā)完成并投入使用，針對殘疾人的專業(yè)學習網站――陽光學習網也已經開通。目前殘疾人教育學院正著手開發(fā)適合各類殘疾人的教學資源，如針對聾啞人的具有手語和字幕說明的多媒體教學資源，適合盲人使用的語音教學資源；開發(fā)相關的軟件，如基于語音識別與合成、適合聾啞人使用的自然語言顯示與交流設備，以及易于使用的盲人專用電腦，改進盲人語音輸入環(huán)境等。同時將依托中央電大及全國電大系統(tǒng)，并采取多種形式與普通高校、特殊教育院校及社會有關方面合作，引進、整合或共同開發(fā)教學資源。在扶助措施上：與中國殘聯及各地殘聯和社會各界密切合作，吸納社會資金，對教學點建設、教學資源建設和殘疾人學生進行資助、扶助，出臺幫助殘疾人完成學業(yè)的政策和措施。深圳市政府為了解決參加遠程教育的殘疾人大學生的困難，決定對殘疾人大學生給予學費補貼。殘疾人教育學院表示，將利用殘疾人遠程教育試點的機會，逐步探索適合我國國情的殘疾人遠程教育人才培養(yǎng)模式及教學模式、管理模式和運作機制，建成一批適應殘疾人學習需求，包括殘疾人終身學習需求的課程、專業(yè)和培訓項目，并在教學資源、學習支持服務等方面形成殘疾人遠程教育的特色，開辟一條讓更多殘疾人接受更高層次、更高質量的教育的新路。(本報記者鐘偉)鏈接快速發(fā)展中的殘疾人教育殘疾人是我們社會中的一個特殊群體。殘疾人教育是提高殘疾人素質、改善殘疾人狀況、幫助殘疾人融入社會的關鍵。在黨和政府的關心支持下，我國殘疾人教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，殘疾人教育法律法規(guī)體系更加完善，殘疾人接受義務教育納入了國家九年義務教育整體工作，初步形成了基礎教育、職業(yè)教育、成人教育和高等教育相互銜接，既與普通教育結合，又相對獨立的特殊教育體系，成為我國教育事業(yè)重要組成部分。據統(tǒng)計，截至2002年，全國特殊教育學校從1987年的570所發(fā)展到1624所，普通學校特教班從600個發(fā)展到3322個，在校學生近57萬，有殘疾人普通中學、高中27所，殘疾人中等職業(yè)教育機構215個，各級殘聯舉辦的殘疾人職業(yè)教育與培訓機構1162個，技術高等教育學院(系)近10個，上線殘疾考生被普通高校錄取率達到90%?！爸R改變命運，學習創(chuàng)造生活”。隨著社會的不斷發(fā)展，廣大殘疾人對教育的需求也日益增長，越來越多的殘疾人渴望能得到更高層次和更高質量的教育。結合社會需求以及殘疾人的特點，將遠程教育引進殘疾人這一特殊群體，是滿足殘疾人日益增長的教育需求，為提高殘疾人平等、充分參與社會生活的能力開辟了一個新的有效途徑。采取遠程教育的教學和學習方式，可以較大限度地避開由于身體和生理缺陷給殘疾人接受教育帶來的制約，能夠為殘疾人提供比較靈活、便利的接受教育及終身學習的機會。特別是信息技術的飛速發(fā)展，為殘疾人接受較高質量的高等教育提供了許多新的可能性。殘疾人通過網絡，可以真正實現足不出戶接受教育，進而有可能滿足重度肢殘、聽力殘疾、言語殘疾、視力殘疾等各種類型的殘疾人的不同學習需求。(本報記者鐘偉)。

求學之路作文200字通用篇十

我的爸爸是一個愛學習的人，他不習慣滿足于現狀，他常說，學習是改變現狀的唯一途徑。

二十多年前，爸爸還在監(jiān)獄里看管勞改犯人，每天的工作就像機器運行一樣規(guī)律而又平淡，日子也這樣一天天悄悄溜走。有一天，他想：我不能再這樣過下去了，否則我的人生將會是一成不變的。于是，他準備去參加被譽為“天下第一考”的國家司法考試，以挑戰(zhàn)自我。

國家司法考試題目很難，所以他的考試也不是一帆風順、一次就過。爸爸就是考了三次才通過。前面兩次考試，爸爸均以幾分的差距與夢想失之交臂。但他毫不氣餒，對自己說：“別人能考過，我也能考過”。他重振旗鼓，準備參加第三次考試。

每次的備考，都需要看很多很多的書，大約有三尺高。這對他來說可不是一件容易的事。特別是，備考的.沖刺時段往往是夏天的八九月份，天氣非常炎熱，他除了吃飯和睡覺，其他的時間幾乎都在看書。雖然時不時有蚊子來叮他，也時不時有豆大的汗珠滴到書上，但他還是一直堅持著看書。功夫不負有心人，爸爸在第三次時終于考上了，他一回家就高興的說：“我考上了、我考上了！”

爸爸用自己的親身經歷告訴了我一個道理：有付出就一定有收獲！他是我的榜樣，我一定要向他學習。

求學之路作文200字通用篇十一

勇敢，忍讓是成功的重要條件。

——題記。

最終，他成功了，成為一名建筑設計師。他連自己身上的殘疾都能克服，我們卻連一個小小的坎坷都過不去，又怎能成功？我們跟他比起來，真是多么渺小，你愿意做渺小的人嗎？*當然是否定的。那么你就振作起來，成為一個國之棟梁。

忍讓是一種態(tài)度，忍讓是一種品格，忍讓是一種胸襟，忍讓是一種風度，忍讓是一種修養(yǎng)，

你只有忍讓了后才能成功。忍讓，又要忍，又要讓。別人欺負你，你一定不要反抗，那么你的生命將會受到威脅，你連生命都沒有，又怎能成功，讓別人一步，將受益的會是你，“君子報仇，十年不晚”。但年韓信就是明白這句話，才甘愿受別人胯下之辱，最終成為西漢開國元勛。如果他當時沒學會忍讓，有可能就沒有他以后的功績了。昔日寒山問拾得曰：世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎？拾得云：只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年你且看他。那些只會欺負別人的人，自己卻沒有一絲學問。你不須時刻在意別人對你的看法，別人在背后說你，你不要生氣，你只要知道自己做好了，也就問心無愧了。你經過了一番打磨，一番風雨后，等待你的就是成功。

孤獨，成功之路第一課。它會告訴你：成功并非偶然，首先要學會忍受孤獨。牛頓，經典物理學理論的創(chuàng)立者。他在科學上做出不朽的巨大貢獻，是人類認識自然界的漫長歷程中一個劃時代的里程碑。他的牛頓三大定律，成為物理學史中無法逾越的經典。然而眾多光環(huán)之下，牛頓的一生卻是孤獨的，他終生未婚，將自己的大部分時間投入到了枯燥乏味的科學試驗及運算中。他為成功所忍受的孤獨非常人所能受。也正是這超凡的能力，造就了他這一不朽的傳奇。

成功的人往往只有少數。只有忍受住了孤獨，你才算向成功邁進了一步。

孤獨，成功之路第一課。它會告訴你：要想成功，必須學會孤*奮戰(zhàn)。陳曉蘭堅守醫(yī)德、無私無畏的醫(yī)生。在醫(yī)療器械行業(yè)打假的10余年中，為了取得一手*據，多次假扮病人，冒著危險“以身試針”。她明白，在這條路上，她是只身一人在與一個群體戰(zhàn)斗，這無異于以卵擊石。而她堅持著，堅持著……對生命負責，更使這個行業(yè)變得純潔，她為國人所稱贊。正是這孤身奮戰(zhàn)勇敢前行的勇氣，鑄就了她這一光輝形象。

成功的路坎坷險惡，有時就需你只身上戰(zhàn)場，有了這種勇氣，成功便指日可待。

古往今來，人類歷史上那些著作等身的文學大師，那些碩果累累的科學巨匠，那些思想光華閃耀的哲學智者，之所以能夠取得輝煌的成就，不是因為他們擁有多于常人的時間，而是因為他們全神貫注、全力以赴的投入自己的事業(yè)。在別人休息的時候，在別人四處游蕩的時候，他們都在分秒必爭的工作，為了工作，他們放棄了常人所應有的幸福與歡樂，而選擇了*冷的孤獨與寂寞。在無數個酷暑嚴寒里，他們忍常人所不能忍，受常人所不能受，終于取得了巨大成功，完成了自身價值的超越。

劉*說過，黎明前最黑暗，而我想說，成功前最孤獨，經得住孤獨，便也受得了繁華。孤獨，永遠是成功之路的第一課。

人生之路不會一帆風順。當我們苦苦追尋那絢麗的陽光時，往往會經受黑夜的洗禮；當我們向往那條光明大道時，往往會以過荊棘叢生的灌木叢；當我們向往那美好風景時，往往會遇到大雨滂沱的一刻……確實，人生之路就是這樣，需經嘗試，方能成長，成才。

曾經做過這樣一個夢：河邊有風，蘆葦在風中搖擺，如一個沉默的寓言。河面上飄著落花，被風吹得打旋，在這滿世界的寂靜里，一個身穿白*連衣裙的小女孩赤著腳奔跑著。她小小的身影幾乎被淹沒在了蘆葦叢中，那抹白*，只是一閃，就消失不見了。

醒來后，我總是想夢中的小女孩正朝她的成功之路奔跑著，無論環(huán)境惡劣，她始終不放棄，如夸父追日般，她讓我看到，原來嘗試的背后是成功的閃耀。

在世人看來梵高是令人不解的，他帶給人們太多的疑惑與驚奇，是否，一朵花里，便可容納生命的內涵。但是，他是成功的，在走向成功的路上，他忍受著人們鄙視的目光，他聽著人們那嫌棄的話語……誠然，他又何嘗不是經受磨難的洗禮，經歷嘗試的挑戰(zhàn)，才走向成功。

貝多*是不幸的，然而他又是幸運的，他的生活就像一場馬拉松比賽，在年青時，先后遇見莫扎特和海倫，并拜他們?yōu)閹?，當勝利的曙光初見端倪，然而，他聽不見了，這對他來說就像晴天霹靂，然而，他挺過去了，他并沒被嚇倒，在經歷嘗試之后他更加堅強，成功的成為音樂界的一顆巨星。

司馬遷的一生也是命途多舛，在遭受宮刑時的痛苦不堪，他拆竹簡上骯臟的竹片，滴血直書，刻骨銘心，需多少根竹簡，才容得下洋洋灑灑的“《史家》之絕唱，無韻之《離騷》”，然而，他成功了，嘗試之后，他又是一顆文壇的巨星。

年青的我們，面對嘗試，不懼嘗試，因為那是通往成功之路的鋪墊。