在我們的學(xué)習(xí)和工作生活中扮演著重要的角色。導(dǎo)言部分是總結(jié)文章的重要組成部分，旨在引出主題并吸引讀者的注意。這是一份關(guān)于教育改革的建議，希望能夠引起大家的思考和討論。

小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇一

“我成功了，我終于成功了!”

事情是這樣的：上一次舉行數(shù)學(xué)考試時(shí)，我邊做邊檢查，鈴聲響了，別人都做完了，我還有一道題沒(méi)有完成，組長(zhǎng)就起來(lái)收卷了，考卷發(fā)下來(lái)，我看到恰好是那道我沒(méi)有完成的分?jǐn)?shù)比較高的題目，一下子被白白地扣了七分，我只考了九十三分，當(dāng)時(shí)我傷心極了。

這一次，我吸取了上次的教訓(xùn)，我飛快地做完，剩下半節(jié)課的時(shí)間，我反復(fù)地檢查了七八遍，發(fā)現(xiàn)十幾處錯(cuò)誤，最后我又檢查了一遍，這時(shí)鈴聲剛好想起組長(zhǎng)又把卷子收上去了。

在等待考卷分下來(lái)的`這段時(shí)間里，我總是自言自語(yǔ)地說(shuō)：“希望我能考一百分。”晚上我睡不著覺(jué)，即使睡著了也總是夢(mèng)見(jiàn)自己考砸了，嚇得我半夜爬起來(lái)。

考卷終于發(fā)下來(lái)了，正如我所愿的，我考了一百分，我成功了。

在我六歲時(shí)，我經(jīng)?？吹揭恍┐蟾绺绾痛蠼憬泸T自行車(chē)，他們的樣子可神氣了。于是，我做夢(mèng)也想有一輛漂亮的自行車(chē)。終于有一天，姐姐要到江都去上中學(xué)了，她就把自行車(chē)送給了我，那時(shí)的我開(kāi)心地跳了起來(lái)。

有了自行車(chē)，我天天起床第一件事就是練習(xí)騎自行車(chē)。一開(kāi)始，我由于不能掌握平衡，經(jīng)常從自行車(chē)上摔下來(lái)，所以我很害怕，就不想再練了。爸爸、媽媽覺(jué)察了，就給我講了他們學(xué)自行車(chē)的故事，我才又開(kāi)始繼續(xù)練。雖然還是經(jīng)常摔下來(lái)，但我不灰心，因?yàn)槲抑?，只要有耐心，?jiān)持不懈就一定會(huì)成功。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。通過(guò)這件事，我明白了只要有耐心，不管什么事都能做成功。

一個(gè)星期天的下午，我和小伙伴們興高采烈地到小區(qū)的空地上去踢足球。

一路上，我和小伙伴們打打鬧鬧。突然，球從一個(gè)小伙伴的手上“骨碌骨碌”地滑了下來(lái)，這是，恰好旁邊停著一輛汽車(chē)。球便“跑”到了車(chē)底下，被車(chē)底盤(pán)卡住了。

有幾個(gè)小伙伴伸出手去夠球，但都沒(méi)夠著。其中有一個(gè)不僅沒(méi)有夠到球，而且弄了一手油漆，狼狽地跑回家中去洗手了。大家你看看我，我看看你，一時(shí)間，誰(shuí)也拿不定主意。

我一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)隔壁王奶奶正在用撐桿把衣服撐到晾衣架上去。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想：“撐桿又長(zhǎng)又細(xì)，能不能把球勾過(guò)來(lái)呢?”于是，我跟小伙伴們打了個(gè)招呼，讓他們看好球，他們一頭霧水地看著我，不知道我葫蘆里買(mǎi)什么藥，但看在我說(shuō)的那么肯定的份上，就在那里看著球。我二話(huà)不說(shuō)，直接轉(zhuǎn)頭往大樓里跑去，咚咚咚地跑上了樓。打開(kāi)門(mén)，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠褤螚U給了我，叮嚀說(shuō)：“小心點(diǎn)用”。

我拖著撐桿跑下了樓，飛快地往小伙伴們跑去，蹲下身，把撐桿伸進(jìn)了車(chē)底，用力一掃，那球便滾了出來(lái)，他們對(duì)我喊：太好了，球出來(lái)了!我高興極了，因?yàn)槲页晒α恕?/p>

小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇二

我有一個(gè)同學(xué)，她叫張?jiān)拢瑐€(gè)子矮矮的，頭頂個(gè)蘑菇頭，皮膚白白的，她很漂亮，有很多人都喜歡她。

你不要被她的外表所迷惑，因?yàn)樗芟矚g撒謊。

我現(xiàn)在和你們講一講，張?jiān)氯鲋e的故事。

有一次，老師批評(píng)她的作業(yè)沒(méi)交，她竟然說(shuō)：“在家里。”其實(shí)她的作業(yè)本在她課桌里，因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)作業(yè)，怕交上去會(huì)被老師打電話(huà)給自己的家長(zhǎng)，所以她睜著眼睛說(shuō)瞎話(huà)。

她撒謊的事情像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。那天她說(shuō)好和同學(xué)一起到下面玩，她說(shuō)：“自己要到家里拿跳繩的繩子。”

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她沒(méi)來(lái)，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她還是沒(méi)來(lái)。同學(xué)們上她家一看，原來(lái)她和自己的妹妹在家看電視，問(wèn)她為什么不下去？她又撒謊了，謊稱(chēng)肚子不舒服。奇怪，肚子不舒服還能看電視。

因?yàn)樗鲋e，老師、同學(xué)都不太相信她，希望她做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇三

親愛(ài)的張老師：

您好!

我是您教過(guò)的數(shù)位學(xué)生中的一位，我不知道我在您的心目中是個(gè)好學(xué)生還是頑皮的學(xué)生，但我只知道您在我心目中是偉大的，慈祥的。

雖然您只教過(guò)我們1年，時(shí)間很短，卻給我留下了深刻的印象。

三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，您走進(jìn)教室的時(shí)候是春光滿(mǎn)面的，笑的那么慈祥，做自我介紹時(shí)也很風(fēng)趣地和大家進(jìn)行了互動(dòng)，這讓我們班都喜歡上了您。

我們班總是有許多人不按時(shí)完成作業(yè)，作文也寫(xiě)得一塌糊涂，我在那時(shí)候也是這些人中的其中一個(gè)。記得那時(shí)候，我經(jīng)常不寫(xiě)周記，每次都是逃避再逃避，老師您卻發(fā)現(xiàn)了這件事，您把我叫到了辦公室，您沒(méi)有立刻叫我去，我到那里時(shí)，老師們都不在，我愛(ài)面子的心放了下來(lái)。我知道您給我留面子，我也做好了被您批評(píng)的心理準(zhǔn)備。但是，您卻沒(méi)有罵我，只是問(wèn)我原因，我沒(méi)有猶豫，我告訴您我不會(huì)寫(xiě)，不想寫(xiě)，您的回應(yīng)讓我驚訝，您說(shuō)：“那你每周五都在學(xué)校直到你寫(xiě)完周記再回去，就這么定了，回去教室吧?！蹦?dāng)時(shí)的語(yǔ)氣是很認(rèn)真的，我聽(tīng)得出來(lái)，您不是在說(shuō)反話(huà)，也不是在批評(píng)我。于是，在那個(gè)星期五，我懷著好奇的心情在教室里等著您，您一進(jìn)教室，看見(jiàn)我在發(fā)呆，便說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)周記呀，寫(xiě)完就可以回家了喲?！薄安粫?huì)寫(xiě)啊——”我應(yīng)道。然后張老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“對(duì)你印象最深的一個(gè)人是誰(shuí)?”“是哥哥!”“那你就寫(xiě)你哥哥吧、”“開(kāi)頭怎么寫(xiě)啊?”就是這樣，我問(wèn)您答，您沒(méi)有不耐煩，一句一句地引導(dǎo)我，終于，我在您的引導(dǎo)下，寫(xiě)出了第一篇評(píng)價(jià)是“優(yōu)-”的作文，這也對(duì)我之后的道路有了極大的影響。

三年過(guò)去了，我成長(zhǎng)了，當(dāng)看見(jiàn)滿(mǎn)頭銀發(fā)的您在給學(xué)弟學(xué)妹們上課的時(shí)候，往事一件件的映在我眼前，我想說(shuō)一聲——謝謝您。

小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇四

一天，我翻開(kāi)《小學(xué)生最想知道的107個(gè)科學(xué)秘密》，其中的一篇文章一下子吸引了我的注意力：《真的有面包樹(shù)嗎》。

剛看到這個(gè)題目，我馬上想到：世界上的面包都是人做的，植物怎么可能結(jié)面包呢？不可能！面包樹(shù)是絕對(duì)不可能存在的！但讀完了文章，我才明白面包樹(shù)是有的，但是它結(jié)的果實(shí)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)不是面包，對(duì)猴子才是面包，因此當(dāng)?shù)厝税阉Q(chēng)為“猴面包樹(shù)”。而且它的葉子還能當(dāng)蔬菜吃，樹(shù)皮有退燒功能，果實(shí)、葉子中的汁液，還可以退熱和消炎呢！面包果里面有豐富的淀粉，把它放在牛奶、麥片粥里會(huì)格外美味。最讓我驚奇的是，一位法國(guó)科學(xué)家曾看見(jiàn)過(guò)一棵猴面包樹(shù)，據(jù)估計(jì)，它已經(jīng)活了5500年了！5500歲是我知道的大樹(shù)中最長(zhǎng)壽的一棵，真是太神奇了！

大自然里的奧秘實(shí)在是太多了，我們不可能一個(gè)一個(gè)地去探索，但是我們可以借助書(shū)本，去了解大自然，所以我們要多讀書(shū)，只有多讀書(shū)，才能不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。

《西紅柿是怎樣成為蔬菜的》讀后感。

放假之前，老師說(shuō)在假期里要讀課外書(shū)，并給我們規(guī)定了一些要讀的書(shū)目。在這些書(shū)中，我挑選了一本：《小學(xué)生最想知道的107個(gè)科學(xué)秘密》，這里面我最喜歡的文章就是《西紅柿是怎樣成為蔬菜的》。

現(xiàn)在大家都知道西紅柿是我們餐桌上美味的水果和蔬菜，可是以前人們把西紅柿當(dāng)成有毒的果實(shí)，那么，人們?yōu)槭裁窗盐骷t柿誤認(rèn)為成是有毒的呢？西紅柿又是怎樣成為人們盤(pán)中美食的呢？文章告訴了我們答案：原來(lái)西紅柿的枝葉上面長(zhǎng)了茸毛，還有一種散發(fā)著怪味的液體，所以人們不敢吃，還把它叫做“狼桃”。有一次，一位法國(guó)畫(huà)家嘗了一個(gè)“狼桃”，他先寫(xiě)好遺囑，然后才把“狼桃”吃下去，沒(méi)想到它卻非常酸甜可口。可是想起可怕的傳說(shuō)，他心驚肉跳，等待死亡，沒(méi)想到過(guò)了好半天，他仍然健健康康地活著。他高興極了，燒掉了遺囑，把這個(gè)好消息告訴他的親人們。西紅柿就這樣進(jìn)入了人們的廚房和餐桌，得到了人們的喜愛(ài)。

讀了這篇文章，我明白了以下道理：

第一，做事不能只靠想象，要勇于嘗試，才能知道事情的真相；第二，小朋友們的判斷能力還很弱，不能隨便亂嘗試自己不知道的事情，如果要嘗試，必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許。

我給爸爸當(dāng)排球教練。

今天，我看見(jiàn)我家的排球，忽然想起好久沒(méi)用這個(gè)排球了，于是我便玩了一會(huì)兒，感覺(jué)實(shí)在是太有趣了！又經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐，我發(fā)明了18種打法。與爸爸媽媽相比，我已經(jīng)有資格當(dāng)一名小小的排球教練了，于是我便把爸爸收留成了自己的學(xué)生。

上課的時(shí)候，每學(xué)一種新打法，我先是給爸爸做示范，然后讓爸爸學(xué)，我再給他糾正動(dòng)作，之后再給他一段時(shí)間練習(xí)，最后就是我和他對(duì)打。在這些過(guò)程中，我最喜歡的是對(duì)打。因?yàn)閷?duì)打?qū)嶋H上就是爸爸陪我玩，但作為教練，我可以根據(jù)自己的喜好給爸爸下達(dá)命令，而作為學(xué)生，爸爸必須要聽(tīng)從我的命令?？粗綍r(shí)總是對(duì)我發(fā)號(hào)施令的爸爸在我的命令之下左蹦右跳，我感覺(jué)實(shí)在是太好了！

給爸爸當(dāng)排球教練，既鍛煉了我的身體，又激發(fā)了我的創(chuàng)造力，同時(shí)也滿(mǎn)足了我小小的虛榮心，我喜歡當(dāng)排球教練的感覺(jué)！

玩手機(jī)游戲有感。

媽媽的手機(jī)里有一個(gè)游戲，叫德克薩斯特技。玩這個(gè)游戲需要一些特技，媽媽玩了好多天，可是連一關(guān)也沒(méi)過(guò)去。

開(kāi)始我也不會(huì)玩，但通過(guò)觀察和摸索，我掌握了一些特技，居然可以過(guò)一關(guān)了！但后邊的游戲越來(lái)越難，我玩了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)能再過(guò)一關(guān)。我非常生氣，有時(shí)還狠狠地把手機(jī)扔在床上就不管了，過(guò)了一會(huì)，我又想到不能半途而廢，于是就又拿起手機(jī)靜下心來(lái)繼續(xù)玩了。

經(jīng)過(guò)我的不懈努力，有一天，終于把所有的關(guān)都打完了，我高興極了，心想：哇！我太了不起啦！我終于把所有關(guān)都打通了！但又一想，我玩這個(gè)游戲花費(fèi)的時(shí)間太多了，所以我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“以后我什么手機(jī)游戲、電腦游戲都不玩了?！?/p>

通過(guò)玩這個(gè)游戲我明白了：不能沉迷于游戲。把過(guò)多的時(shí)間都花費(fèi)在玩游戲上，一定會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降；同時(shí)我也明白了，做事不能半途而廢，否則就體驗(yàn)不到成功的喜悅。

口才表演。

口才是我正在學(xué)習(xí)的一項(xiàng)特長(zhǎng)。學(xué)了一段時(shí)間之后，在我所在的班級(jí)里，我的成績(jī)已經(jīng)可以稱(chēng)得上是優(yōu)秀了。

一天，老師對(duì)我說(shuō)：“李志陽(yáng)，下周一晚上帶家長(zhǎng)來(lái)參加表演?！甭?tīng)了老師的話(huà)，我心想：我終于有機(jī)會(huì)展示一下啦！

到了周一晚上，我來(lái)到口才班，看到參加表演的都是一些小弟弟和小妹妹，我就更有自信了！

我表演的是我們剛學(xué)完的課程dd春節(jié)祝福語(yǔ)。剛上臺(tái)的時(shí)候，我心里默默地要求自己：絕對(duì)不能輸給小弟弟、小妹妹。我一直表現(xiàn)得很好，但在快要講完的時(shí)候，由于下面太吵了，我竟然忘詞了！我一邊努力地想著，一邊對(duì)自己說(shuō)：不能在比自己小的同學(xué)面前丟臉。很多秒過(guò)去了，但我還是沒(méi)想起來(lái)，最后，老師小聲地提醒了我一句，我迅速地想起了剩下的內(nèi)容，很快結(jié)束了表演。

我覺(jué)得我表演得還可以。但站在臺(tái)上，面對(duì)眾人的時(shí)候，我還是有些緊張，而且由于準(zhǔn)備不充分，加上受到了別人的干擾，出現(xiàn)了忘詞的現(xiàn)象。但這種表演確實(shí)鍛煉了我的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，所以，以后我要更加努力，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)，并盡量在表演前做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能取得更大的進(jìn)步。

文檔為doc格式。

小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇五

（1）_______變了（提示：要寫(xiě)出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。）。

（2）_______的感覺(jué)真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）。

（3）_______錯(cuò)怪了我。

（提示：要把事情的前因后果寫(xiě)清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）。

2、后空式。

（1）我發(fā)現(xiàn)了_______。

（2）后的_______。

（3）我眼中的_______。

3、中空式。

（1）那是一次_______的嘗試。

（2）我是_______迷：

（3）一堂_______的課冋？

小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇六

在休息時(shí)間玩悠悠球是非常快樂(lè)的一件事情。但是，如果想把悠悠球玩好，也需要反復(fù)練習(xí)。

上個(gè)星期，我成功地練會(huì)了一個(gè)悠悠球的高難度動(dòng)作——智能旋風(fēng)。我高興得一蹦三尺高。

上周四晚上，我在看火力少年王，發(fā)現(xiàn)李非用一個(gè)非?？岬慕^招將對(duì)手打敗了。我很想練那個(gè)絕招，便拿起桌上的火力銀電s操練起來(lái)。我回憶著李非的動(dòng)作，他是做個(gè)魔術(shù)球的初步動(dòng)作，然后套著繩子的`那個(gè)手指翻后面的兩個(gè)繩子，想到這里，我便按照想起的去做，可是，悠悠球剛被我翻起來(lái)就被收回來(lái)了，原來(lái)，我在做魔術(shù)球的初步動(dòng)作的時(shí)候套環(huán)的手把繩子往上拉了。我開(kāi)始認(rèn)真琢磨李非的動(dòng)作并反復(fù)練習(xí)。最后，我總算成功了。

從這件事里，我懂得了一個(gè)道理：做任何事都要堅(jiān)持不懈，做到底。我要把這種精神用在學(xué)習(xí)上，將來(lái)也一定會(huì)取得成功。

小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇七

說(shuō)起賣(mài)萌大王，我們?nèi)灏嗟耐瑢W(xué)見(jiàn)怪不怪，她就是陳妍伶，一雙水靈靈的眼睛，看著就會(huì)說(shuō)話(huà)。

說(shuō)起她賣(mài)萌事件，可以說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完。

記得有一次，她寫(xiě)作文把我寫(xiě)的很壞，我非常生氣。下課后我抬起手準(zhǔn)備打下去，她突然賣(mài)了個(gè)萌，那眼神顯得她很委屈。此時(shí)的我心突然軟了。剛才恨的我咬牙切齒，現(xiàn)在，我不忍心打她了。她乘機(jī)而逃，我心想：決不能讓她從我的五指山中逃走。

我邊追邊叫：“你給我站住”

“我就不站住，你能拿我怎么樣？”她向我頂嘴，真讓人惱火。

當(dāng)然女生沒(méi)有男生跑的快，我很快就追了上去。我正準(zhǔn)備打她一頓，她賣(mài)了一個(gè)楚楚可憐的萌。讓人看了都很心痛。算了饒了她吧！她又逃跑了。

看來(lái)，賣(mài)萌也是一種方法，遇到敵人可以免受皮肉之苦。像她這樣的同學(xué)，我沒(méi)招了！

小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇八

牽掛是思念，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線(xiàn);牽掛是多方面的，比如(1)牽掛是對(duì)親人的思念;(2)牽掛是對(duì)友人的情懷;(3)牽掛能催人奮發(fā)向上。

請(qǐng)以“牽掛”為題，選擇上述材料某一方面的內(nèi)容;選擇除詩(shī)歌以外的某一種體裁，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。二一滴水在宇宙中只不過(guò)是一個(gè)微小的點(diǎn)，可是它卻能反映出整個(gè)太陽(yáng)。這就意味著整個(gè)太陽(yáng)被“壓縮”進(jìn)一個(gè)水滴之中。于是，當(dāng)我們面對(duì)清晨綠葉上的串串露珠時(shí)，仿佛看到無(wú)數(shù)的太陽(yáng)在微風(fēng)中舞蹈;當(dāng)我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時(shí)，似乎看到了一個(gè)奧妙無(wú)窮的宇宙。

要求：(1)根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇文章。內(nèi)容、題材不限，只要合情合理。(2)題目自擬(3)除詩(shī)歌外，其它文體不限(4)不少于800字。

三據(jù)報(bào)載，一位國(guó)際象棋特級(jí)大師，在經(jīng)過(guò)了多年的精心準(zhǔn)備后，和電腦進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。結(jié)果大師輸給了電腦。于是，人們開(kāi)始憂(yōu)慮，電腦今后是不是將取代人腦?據(jù)此材料寫(xiě)一篇作文。自擬題目，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于800字。

四親情，是人類(lèi)感情中崇高溫馨的部分，因此歷來(lái)是文學(xué)作品(也包括學(xué)生習(xí)作)的永恒主題。請(qǐng)你寫(xiě)一篇表現(xiàn)親情的文章(除詩(shī)歌、劇本外，其余文體不限)，題目自擬，800字以上。

五閱讀下面材料，按要求作文。

“神筆馬良”是一個(gè)膾炙人口的`神話(huà)故事。馬良自幼勤奮好學(xué)，但家境貧寒，買(mǎi)不起紙筆。他用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)的刻苦精神感動(dòng)了神仙。神仙給了他一枝神筆，馬良用這枝神筆畫(huà)什么就有什么，為老百姓做了許多好事。后來(lái)這枝神筆被貪婪的皇帝搶走了?；实勰弥@枝神筆卻是畫(huà)一樣，就多了一樣與自己作對(duì)的東西。

請(qǐng)以“假如我有一枝社筆”為作文范圍，寫(xiě)一篇文章。

[提示]寫(xiě)本文要注意三點(diǎn)。(1)所填的詞語(yǔ)例如“時(shí)間”“水”“二十一世紀(jì)”“燈”“圓”等，無(wú)論是什么樣的概念，都必須是你寫(xiě)作的中心，聯(lián)結(jié)全文的紐帶，必須有儲(chǔ)備，方可駕馭。(2)馳騁千里的想象也應(yīng)有清晰的順序，或時(shí)間順序，或邏輯事理順序，或兼而有之等。(3)行文要注意虛與實(shí)，放與收的合理安排。

七將“我發(fā)現(xiàn)??”補(bǔ)充完整，然后以此為題寫(xiě)一篇文章。

要求：1、思想健康，內(nèi)容具體，力求有創(chuàng)意。

2、除詩(shī)歌、劇本外，文體不限。

3、不少于800字。

小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇九

提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么？聯(lián)系你看到過(guò)的春天景色，展開(kāi)想像，寫(xiě)一段話(huà)。

2．題目：媽媽夸我真________。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

3．題目：我心愛(ài)的寶貝。

提示：[1]你心愛(ài)的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍，還是小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)清楚寶貝的特點(diǎn)，表達(dá)你喜愛(ài)的心情。

4.題目：我戰(zhàn)勝了________。

提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可寫(xiě)“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。

5．題目：我的________。

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿看”等等。

6．題目：文明在我的身邊。

提示：寫(xiě)一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

7．題目：溫暖。

提示：在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居一定給了你許多關(guān)愛(ài)，請(qǐng)寫(xiě)出一件讓你感到溫暖的事。

8．題目：我真想________。

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等；[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。

9、題目：淚水，是感情的流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱。每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。

淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程。請(qǐng)你以“淚水”為主題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：400字左右，題目自擬，內(nèi)容要具體、詳細(xì)，要有真情實(shí)感。

10、題目：我與_______的較量。

提示：生活與學(xué)習(xí)中經(jīng)常有較量，有的是明的，有的是暗的，有時(shí)與人，有時(shí)與物請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)在400左右。

一．半命題作文：

（1）題目：我要感謝_____________。

提示：在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸福懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定布滿(mǎn)了感激。你最想感謝的人是誰(shuí)？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。

要求：1、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。

2、語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，描寫(xiě)具體，感情真摯。

（2）題目：我發(fā)現(xiàn)了_____________。

要求：1、語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，描寫(xiě)具體，感情真摯。

（3）題目：_____________的背后。

友情提示：先在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~，比如：成功、批評(píng)、微笑等，然后再開(kāi)始寫(xiě)作。

二．命題作文：

（1）題目：珍貴的禮物。

要求：1、告訴我們禮物的由來(lái)以及你認(rèn)為它珍貴的原因。寫(xiě)一篇文章。

2、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。

（2）題目：我最喜愛(ài)的季節(jié)。

要求：1、請(qǐng)以我最喜愛(ài)的季節(jié)為題，寫(xiě)一篇文章。

2、注意感情真摯、語(yǔ)句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。

（3）題目：我的小寵物。

提示：你養(yǎng)過(guò)小寵物嗎？也許是一個(gè)小狗、一只小貓、也許是一只小倉(cāng)鼠、一只小烏龜它們就像是你最好的朋友，給你帶來(lái)快樂(lè)，也許還帶來(lái)一點(diǎn)煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。

要求：1、把你和寵物間的故事寫(xiě)一篇作文。

2、描寫(xiě)具體、感情真摯，表達(dá)完整。

（4）題目：無(wú)法抹去的記憶。