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在我們的學(xué)習(xí)和工作生活中扮演著重要的角色。導(dǎo)言部分是總結(jié)文章的重要組成部分,旨在引出主題并吸引讀者的注意。這是一份關(guān)于教育改革的建議,希望能夠引起大家的思考和討論。
小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇一
“我成功了,我終于成功了!”
事情是這樣的:上一次舉行數(shù)學(xué)考試時(shí),我邊做邊檢查,鈴聲響了,別人都做完了,我還有一道題沒(méi)有完成,組長(zhǎng)就起來(lái)收卷了,考卷發(fā)下來(lái),我看到恰好是那道我沒(méi)有完成的分?jǐn)?shù)比較高的題目,一下子被白白地扣了七分,我只考了九十三分,當(dāng)時(shí)我傷心極了。
這一次,我吸取了上次的教訓(xùn),我飛快地做完,剩下半節(jié)課的時(shí)間,我反復(fù)地檢查了七八遍,發(fā)現(xiàn)十幾處錯(cuò)誤,最后我又檢查了一遍,這時(shí)鈴聲剛好想起組長(zhǎng)又把卷子收上去了。
在等待考卷分下來(lái)的`這段時(shí)間里,我總是自言自語(yǔ)地說(shuō):“希望我能考一百分。”晚上我睡不著覺(jué),即使睡著了也總是夢(mèng)見(jiàn)自己考砸了,嚇得我半夜爬起來(lái)。
考卷終于發(fā)下來(lái)了,正如我所愿的,我考了一百分,我成功了。
在我六歲時(shí),我經(jīng)??吹揭恍┐蟾绺绾痛蠼憬泸T自行車(chē),他們的樣子可神氣了。于是,我做夢(mèng)也想有一輛漂亮的自行車(chē)。終于有一天,姐姐要到江都去上中學(xué)了,她就把自行車(chē)送給了我,那時(shí)的我開(kāi)心地跳了起來(lái)。
有了自行車(chē),我天天起床第一件事就是練習(xí)騎自行車(chē)。一開(kāi)始,我由于不能掌握平衡,經(jīng)常從自行車(chē)上摔下來(lái),所以我很害怕,就不想再練了。爸爸、媽媽覺(jué)察了,就給我講了他們學(xué)自行車(chē)的故事,我才又開(kāi)始繼續(xù)練。雖然還是經(jīng)常摔下來(lái),但我不灰心,因?yàn)槲抑?,只要有耐心,?jiān)持不懈就一定會(huì)成功。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。通過(guò)這件事,我明白了只要有耐心,不管什么事都能做成功。
一個(gè)星期天的下午,我和小伙伴們興高采烈地到小區(qū)的空地上去踢足球。
一路上,我和小伙伴們打打鬧鬧。突然,球從一個(gè)小伙伴的手上“骨碌骨碌”地滑了下來(lái),這是,恰好旁邊停著一輛汽車(chē)。球便“跑”到了車(chē)底下,被車(chē)底盤(pán)卡住了。
有幾個(gè)小伙伴伸出手去夠球,但都沒(méi)夠著。其中有一個(gè)不僅沒(méi)有夠到球,而且弄了一手油漆,狼狽地跑回家中去洗手了。大家你看看我,我看看你,一時(shí)間,誰(shuí)也拿不定主意。
我一轉(zhuǎn)頭,看見(jiàn)隔壁王奶奶正在用撐桿把衣服撐到晾衣架上去。我突然靈機(jī)一動(dòng),想:“撐桿又長(zhǎng)又細(xì),能不能把球勾過(guò)來(lái)呢?”于是,我跟小伙伴們打了個(gè)招呼,讓他們看好球,他們一頭霧水地看著我,不知道我葫蘆里買(mǎi)什么藥,但看在我說(shuō)的那么肯定的份上,就在那里看著球。我二話(huà)不說(shuō),直接轉(zhuǎn)頭往大樓里跑去,咚咚咚地跑上了樓。打開(kāi)門(mén),把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠褤螚U給了我,叮嚀說(shuō):“小心點(diǎn)用”。
我拖著撐桿跑下了樓,飛快地往小伙伴們跑去,蹲下身,把撐桿伸進(jìn)了車(chē)底,用力一掃,那球便滾了出來(lái),他們對(duì)我喊:太好了,球出來(lái)了!我高興極了,因?yàn)槲页晒α恕?/p>
小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇二
我有一個(gè)同學(xué),她叫張?jiān)拢瑐€(gè)子矮矮的,頭頂個(gè)蘑菇頭,皮膚白白的,她很漂亮,有很多人都喜歡她。
你不要被她的外表所迷惑,因?yàn)樗芟矚g撒謊。
我現(xiàn)在和你們講一講,張?jiān)氯鲋e的故事。
有一次,老師批評(píng)她的作業(yè)沒(méi)交,她竟然說(shuō):“在家里。”其實(shí)她的作業(yè)本在她課桌里,因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)作業(yè),怕交上去會(huì)被老師打電話(huà)給自己的家長(zhǎng),所以她睜著眼睛說(shuō)瞎話(huà)。
她撒謊的事情像天上的星星,數(shù)也數(shù)不完。那天她說(shuō)好和同學(xué)一起到下面玩,她說(shuō):“自己要到家里拿跳繩的繩子。”
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,她沒(méi)來(lái),又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,她還是沒(méi)來(lái)。同學(xué)們上她家一看,原來(lái)她和自己的妹妹在家看電視,問(wèn)她為什么不下去?她又撒謊了,謊稱(chēng)肚子不舒服。奇怪,肚子不舒服還能看電視。
因?yàn)樗鲋e,老師、同學(xué)都不太相信她,希望她做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇三
親愛(ài)的張老師:
您好!
我是您教過(guò)的數(shù)位學(xué)生中的一位,我不知道我在您的心目中是個(gè)好學(xué)生還是頑皮的學(xué)生,但我只知道您在我心目中是偉大的,慈祥的。
雖然您只教過(guò)我們1年,時(shí)間很短,卻給我留下了深刻的印象。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),您走進(jìn)教室的時(shí)候是春光滿(mǎn)面的,笑的那么慈祥,做自我介紹時(shí)也很風(fēng)趣地和大家進(jìn)行了互動(dòng),這讓我們班都喜歡上了您。
我們班總是有許多人不按時(shí)完成作業(yè),作文也寫(xiě)得一塌糊涂,我在那時(shí)候也是這些人中的其中一個(gè)。記得那時(shí)候,我經(jīng)常不寫(xiě)周記,每次都是逃避再逃避,老師您卻發(fā)現(xiàn)了這件事,您把我叫到了辦公室,您沒(méi)有立刻叫我去,我到那里時(shí),老師們都不在,我愛(ài)面子的心放了下來(lái)。我知道您給我留面子,我也做好了被您批評(píng)的心理準(zhǔn)備。但是,您卻沒(méi)有罵我,只是問(wèn)我原因,我沒(méi)有猶豫,我告訴您我不會(huì)寫(xiě),不想寫(xiě),您的回應(yīng)讓我驚訝,您說(shuō):“那你每周五都在學(xué)校直到你寫(xiě)完周記再回去,就這么定了,回去教室吧?!蹦?dāng)時(shí)的語(yǔ)氣是很認(rèn)真的,我聽(tīng)得出來(lái),您不是在說(shuō)反話(huà),也不是在批評(píng)我。于是,在那個(gè)星期五,我懷著好奇的心情在教室里等著您,您一進(jìn)教室,看見(jiàn)我在發(fā)呆,便說(shuō):“快點(diǎn)寫(xiě)周記呀,寫(xiě)完就可以回家了喲?!薄安粫?huì)寫(xiě)啊——”我應(yīng)道。然后張老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)我:“對(duì)你印象最深的一個(gè)人是誰(shuí)?”“是哥哥!”“那你就寫(xiě)你哥哥吧、”“開(kāi)頭怎么寫(xiě)啊?”就是這樣,我問(wèn)您答,您沒(méi)有不耐煩,一句一句地引導(dǎo)我,終于,我在您的引導(dǎo)下,寫(xiě)出了第一篇評(píng)價(jià)是“優(yōu)-”的作文,這也對(duì)我之后的道路有了極大的影響。
三年過(guò)去了,我成長(zhǎng)了,當(dāng)看見(jiàn)滿(mǎn)頭銀發(fā)的您在給學(xué)弟學(xué)妹們上課的時(shí)候,往事一件件的映在我眼前,我想說(shuō)一聲——謝謝您。
小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇四
一天,我翻開(kāi)《小學(xué)生最想知道的107個(gè)科學(xué)秘密》,其中的一篇文章一下子吸引了我的注意力:《真的有面包樹(shù)嗎》。
剛看到這個(gè)題目,我馬上想到:世界上的面包都是人做的,植物怎么可能結(jié)面包呢?不可能!面包樹(shù)是絕對(duì)不可能存在的!但讀完了文章,我才明白面包樹(shù)是有的,但是它結(jié)的果實(shí)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)不是面包,對(duì)猴子才是面包,因此當(dāng)?shù)厝税阉Q(chēng)為“猴面包樹(shù)”。而且它的葉子還能當(dāng)蔬菜吃,樹(shù)皮有退燒功能,果實(shí)、葉子中的汁液,還可以退熱和消炎呢!面包果里面有豐富的淀粉,把它放在牛奶、麥片粥里會(huì)格外美味。最讓我驚奇的是,一位法國(guó)科學(xué)家曾看見(jiàn)過(guò)一棵猴面包樹(shù),據(jù)估計(jì),它已經(jīng)活了5500年了!5500歲是我知道的大樹(shù)中最長(zhǎng)壽的一棵,真是太神奇了!
大自然里的奧秘實(shí)在是太多了,我們不可能一個(gè)一個(gè)地去探索,但是我們可以借助書(shū)本,去了解大自然,所以我們要多讀書(shū),只有多讀書(shū),才能不斷地增長(zhǎng)知識(shí)。
《西紅柿是怎樣成為蔬菜的》讀后感。
放假之前,老師說(shuō)在假期里要讀課外書(shū),并給我們規(guī)定了一些要讀的書(shū)目。在這些書(shū)中,我挑選了一本:《小學(xué)生最想知道的107個(gè)科學(xué)秘密》,這里面我最喜歡的文章就是《西紅柿是怎樣成為蔬菜的》。
現(xiàn)在大家都知道西紅柿是我們餐桌上美味的水果和蔬菜,可是以前人們把西紅柿當(dāng)成有毒的果實(shí),那么,人們?yōu)槭裁窗盐骷t柿誤認(rèn)為成是有毒的呢?西紅柿又是怎樣成為人們盤(pán)中美食的呢?文章告訴了我們答案:原來(lái)西紅柿的枝葉上面長(zhǎng)了茸毛,還有一種散發(fā)著怪味的液體,所以人們不敢吃,還把它叫做“狼桃”。有一次,一位法國(guó)畫(huà)家嘗了一個(gè)“狼桃”,他先寫(xiě)好遺囑,然后才把“狼桃”吃下去,沒(méi)想到它卻非常酸甜可口。可是想起可怕的傳說(shuō),他心驚肉跳,等待死亡,沒(méi)想到過(guò)了好半天,他仍然健健康康地活著。他高興極了,燒掉了遺囑,把這個(gè)好消息告訴他的親人們。西紅柿就這樣進(jìn)入了人們的廚房和餐桌,得到了人們的喜愛(ài)。
讀了這篇文章,我明白了以下道理:
第一,做事不能只靠想象,要勇于嘗試,才能知道事情的真相;第二,小朋友們的判斷能力還很弱,不能隨便亂嘗試自己不知道的事情,如果要嘗試,必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許。
我給爸爸當(dāng)排球教練。
今天,我看見(jiàn)我家的排球,忽然想起好久沒(méi)用這個(gè)排球了,于是我便玩了一會(huì)兒,感覺(jué)實(shí)在是太有趣了!又經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐,我發(fā)明了18種打法。與爸爸媽媽相比,我已經(jīng)有資格當(dāng)一名小小的排球教練了,于是我便把爸爸收留成了自己的學(xué)生。
上課的時(shí)候,每學(xué)一種新打法,我先是給爸爸做示范,然后讓爸爸學(xué),我再給他糾正動(dòng)作,之后再給他一段時(shí)間練習(xí),最后就是我和他對(duì)打。在這些過(guò)程中,我最喜歡的是對(duì)打。因?yàn)閷?duì)打?qū)嶋H上就是爸爸陪我玩,但作為教練,我可以根據(jù)自己的喜好給爸爸下達(dá)命令,而作為學(xué)生,爸爸必須要聽(tīng)從我的命令??粗綍r(shí)總是對(duì)我發(fā)號(hào)施令的爸爸在我的命令之下左蹦右跳,我感覺(jué)實(shí)在是太好了!
給爸爸當(dāng)排球教練,既鍛煉了我的身體,又激發(fā)了我的創(chuàng)造力,同時(shí)也滿(mǎn)足了我小小的虛榮心,我喜歡當(dāng)排球教練的感覺(jué)!
玩手機(jī)游戲有感。
媽媽的手機(jī)里有一個(gè)游戲,叫德克薩斯特技。玩這個(gè)游戲需要一些特技,媽媽玩了好多天,可是連一關(guān)也沒(méi)過(guò)去。
開(kāi)始我也不會(huì)玩,但通過(guò)觀察和摸索,我掌握了一些特技,居然可以過(guò)一關(guān)了!但后邊的游戲越來(lái)越難,我玩了很長(zhǎng)時(shí)間,也沒(méi)能再過(guò)一關(guān)。我非常生氣,有時(shí)還狠狠地把手機(jī)扔在床上就不管了,過(guò)了一會(huì),我又想到不能半途而廢,于是就又拿起手機(jī)靜下心來(lái)繼續(xù)玩了。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力,有一天,終于把所有的關(guān)都打完了,我高興極了,心想:哇!我太了不起啦!我終于把所有關(guān)都打通了!但又一想,我玩這個(gè)游戲花費(fèi)的時(shí)間太多了,所以我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō):“以后我什么手機(jī)游戲、電腦游戲都不玩了?!?/p>
通過(guò)玩這個(gè)游戲我明白了:不能沉迷于游戲。把過(guò)多的時(shí)間都花費(fèi)在玩游戲上,一定會(huì)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降;同時(shí)我也明白了,做事不能半途而廢,否則就體驗(yàn)不到成功的喜悅。
口才表演。
口才是我正在學(xué)習(xí)的一項(xiàng)特長(zhǎng)。學(xué)了一段時(shí)間之后,在我所在的班級(jí)里,我的成績(jī)已經(jīng)可以稱(chēng)得上是優(yōu)秀了。
一天,老師對(duì)我說(shuō):“李志陽(yáng),下周一晚上帶家長(zhǎng)來(lái)參加表演?!甭?tīng)了老師的話(huà),我心想:我終于有機(jī)會(huì)展示一下啦!
到了周一晚上,我來(lái)到口才班,看到參加表演的都是一些小弟弟和小妹妹,我就更有自信了!
我表演的是我們剛學(xué)完的課程dd春節(jié)祝福語(yǔ)。剛上臺(tái)的時(shí)候,我心里默默地要求自己:絕對(duì)不能輸給小弟弟、小妹妹。我一直表現(xiàn)得很好,但在快要講完的時(shí)候,由于下面太吵了,我竟然忘詞了!我一邊努力地想著,一邊對(duì)自己說(shuō):不能在比自己小的同學(xué)面前丟臉。很多秒過(guò)去了,但我還是沒(méi)想起來(lái),最后,老師小聲地提醒了我一句,我迅速地想起了剩下的內(nèi)容,很快結(jié)束了表演。
我覺(jué)得我表演得還可以。但站在臺(tái)上,面對(duì)眾人的時(shí)候,我還是有些緊張,而且由于準(zhǔn)備不充分,加上受到了別人的干擾,出現(xiàn)了忘詞的現(xiàn)象。但這種表演確實(shí)鍛煉了我的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力,所以,以后我要更加努力,爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì),并盡量在表演前做好充分的準(zhǔn)備,這樣才能取得更大的進(jìn)步。
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小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇五
(1)_______變了(提示:要寫(xiě)出變的過(guò)程及原因,要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。)。
(2)_______的感覺(jué)真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容,突出“感覺(jué)真好”,要點(diǎn)明好在哪里,怎么個(gè)好法。)。
(3)_______錯(cuò)怪了我。
(提示:要把事情的前因后果寫(xiě)清楚:誰(shuí)錯(cuò)怪了我,為什么錯(cuò)怪我?我的心理活動(dòng)怎么樣?)。
2、后空式。
(1)我發(fā)現(xiàn)了_______。
(2)后的_______。
(3)我眼中的_______。
3、中空式。
(1)那是一次_______的嘗試。
(2)我是_______迷:
(3)一堂_______的課冋?
小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇六
在休息時(shí)間玩悠悠球是非常快樂(lè)的一件事情。但是,如果想把悠悠球玩好,也需要反復(fù)練習(xí)。
上個(gè)星期,我成功地練會(huì)了一個(gè)悠悠球的高難度動(dòng)作——智能旋風(fēng)。我高興得一蹦三尺高。
上周四晚上,我在看火力少年王,發(fā)現(xiàn)李非用一個(gè)非??岬慕^招將對(duì)手打敗了。我很想練那個(gè)絕招,便拿起桌上的火力銀電s操練起來(lái)。我回憶著李非的動(dòng)作,他是做個(gè)魔術(shù)球的初步動(dòng)作,然后套著繩子的`那個(gè)手指翻后面的兩個(gè)繩子,想到這里,我便按照想起的去做,可是,悠悠球剛被我翻起來(lái)就被收回來(lái)了,原來(lái),我在做魔術(shù)球的初步動(dòng)作的時(shí)候套環(huán)的手把繩子往上拉了。我開(kāi)始認(rèn)真琢磨李非的動(dòng)作并反復(fù)練習(xí)。最后,我總算成功了。
從這件事里,我懂得了一個(gè)道理:做任何事都要堅(jiān)持不懈,做到底。我要把這種精神用在學(xué)習(xí)上,將來(lái)也一定會(huì)取得成功。
小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇七
說(shuō)起賣(mài)萌大王,我們?nèi)灏嗟耐瑢W(xué)見(jiàn)怪不怪,她就是陳妍伶,一雙水靈靈的眼睛,看著就會(huì)說(shuō)話(huà)。
說(shuō)起她賣(mài)萌事件,可以說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完。
記得有一次,她寫(xiě)作文把我寫(xiě)的很壞,我非常生氣。下課后我抬起手準(zhǔn)備打下去,她突然賣(mài)了個(gè)萌,那眼神顯得她很委屈。此時(shí)的我心突然軟了。剛才恨的我咬牙切齒,現(xiàn)在,我不忍心打她了。她乘機(jī)而逃,我心想:決不能讓她從我的五指山中逃走。
我邊追邊叫:“你給我站住”
“我就不站住,你能拿我怎么樣?”她向我頂嘴,真讓人惱火。
當(dāng)然女生沒(méi)有男生跑的快,我很快就追了上去。我正準(zhǔn)備打她一頓,她賣(mài)了一個(gè)楚楚可憐的萌。讓人看了都很心痛。算了饒了她吧!她又逃跑了。
看來(lái),賣(mài)萌也是一種方法,遇到敵人可以免受皮肉之苦。像她這樣的同學(xué),我沒(méi)招了!
小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇八
牽掛是思念,有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線(xiàn);牽掛是多方面的,比如(1)牽掛是對(duì)親人的思念;(2)牽掛是對(duì)友人的情懷;(3)牽掛能催人奮發(fā)向上。
請(qǐng)以“牽掛”為題,選擇上述材料某一方面的內(nèi)容;選擇除詩(shī)歌以外的某一種體裁,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。二一滴水在宇宙中只不過(guò)是一個(gè)微小的點(diǎn),可是它卻能反映出整個(gè)太陽(yáng)。這就意味著整個(gè)太陽(yáng)被“壓縮”進(jìn)一個(gè)水滴之中。于是,當(dāng)我們面對(duì)清晨綠葉上的串串露珠時(shí),仿佛看到無(wú)數(shù)的太陽(yáng)在微風(fēng)中舞蹈;當(dāng)我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時(shí),似乎看到了一個(gè)奧妙無(wú)窮的宇宙。
要求:(1)根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇文章。內(nèi)容、題材不限,只要合情合理。(2)題目自擬(3)除詩(shī)歌外,其它文體不限(4)不少于800字。
三據(jù)報(bào)載,一位國(guó)際象棋特級(jí)大師,在經(jīng)過(guò)了多年的精心準(zhǔn)備后,和電腦進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。結(jié)果大師輸給了電腦。于是,人們開(kāi)始憂(yōu)慮,電腦今后是不是將取代人腦?據(jù)此材料寫(xiě)一篇作文。自擬題目,文體不限(詩(shī)歌除外),不少于800字。
四親情,是人類(lèi)感情中崇高溫馨的部分,因此歷來(lái)是文學(xué)作品(也包括學(xué)生習(xí)作)的永恒主題。請(qǐng)你寫(xiě)一篇表現(xiàn)親情的文章(除詩(shī)歌、劇本外,其余文體不限),題目自擬,800字以上。
五閱讀下面材料,按要求作文。
“神筆馬良”是一個(gè)膾炙人口的`神話(huà)故事。馬良自幼勤奮好學(xué),但家境貧寒,買(mǎi)不起紙筆。他用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)的刻苦精神感動(dòng)了神仙。神仙給了他一枝神筆,馬良用這枝神筆畫(huà)什么就有什么,為老百姓做了許多好事。后來(lái)這枝神筆被貪婪的皇帝搶走了?;实勰弥@枝神筆卻是畫(huà)一樣,就多了一樣與自己作對(duì)的東西。
請(qǐng)以“假如我有一枝社筆”為作文范圍,寫(xiě)一篇文章。
[提示]寫(xiě)本文要注意三點(diǎn)。(1)所填的詞語(yǔ)例如“時(shí)間”“水”“二十一世紀(jì)”“燈”“圓”等,無(wú)論是什么樣的概念,都必須是你寫(xiě)作的中心,聯(lián)結(jié)全文的紐帶,必須有儲(chǔ)備,方可駕馭。(2)馳騁千里的想象也應(yīng)有清晰的順序,或時(shí)間順序,或邏輯事理順序,或兼而有之等。(3)行文要注意虛與實(shí),放與收的合理安排。
七將“我發(fā)現(xiàn)??”補(bǔ)充完整,然后以此為題寫(xiě)一篇文章。
要求:1、思想健康,內(nèi)容具體,力求有創(chuàng)意。
2、除詩(shī)歌、劇本外,文體不限。
3、不少于800字。
小學(xué)三年級(jí)的作文題目?jī)?yōu)質(zhì)篇九
提示:春天到了,一顆顆種子發(fā)芽了,鉆出了地面,它們會(huì)看到什么?聯(lián)系你看到過(guò)的春天景色,展開(kāi)想像,寫(xiě)一段話(huà)。
2.題目:媽媽夸我真________。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整,橫線(xiàn)上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等;[2]通過(guò)一件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因,把事情寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體。
3.題目:我心愛(ài)的寶貝。
提示:[1]你心愛(ài)的寶貝是什么?是小鬧鐘、文具盒、書(shū)籍,還是小貓、小狗、小金魚(yú)或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫(xiě),要寫(xiě)清楚寶貝的特點(diǎn),表達(dá)你喜愛(ài)的心情。
4.題目:我戰(zhàn)勝了________。
提示:[1]把題補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可寫(xiě)“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴(lài)”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
5.題目:我的________。
提示:把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿看”等等。
6.題目:文明在我的身邊。
提示:寫(xiě)一件發(fā)生在身邊的講文明的事,內(nèi)容要真實(shí)、具體。
7.題目:溫暖。
提示:在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活中,老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居一定給了你許多關(guān)愛(ài),請(qǐng)寫(xiě)出一件讓你感到溫暖的事。
8.題目:我真想________。
提示:[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線(xiàn)上可填“有一個(gè)星期八”、“書(shū)包輕一點(diǎn)”、“早上多睡一會(huì)兒”等等;[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
9、題目:淚水,是感情的流露,或喜悅,或激動(dòng),或悲傷,或懊惱。每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷,都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。
淚水是成長(zhǎng)的記錄,每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程。請(qǐng)你以“淚水”為主題寫(xiě)一篇記敘文。
要求:400字左右,題目自擬,內(nèi)容要具體、詳細(xì),要有真情實(shí)感。
10、題目:我與_______的較量。
提示:生活與學(xué)習(xí)中經(jīng)常有較量,有的是明的,有的是暗的,有時(shí)與人,有時(shí)與物請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整,再寫(xiě)一篇作文,字?jǐn)?shù)在400左右。
一.半命題作文:
(1)題目:我要感謝_____________。
提示:在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸福懷著一顆感恩的心,回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你的心里一定布滿(mǎn)了感激。你最想感謝的人是誰(shuí)?趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。
要求:1、用詞準(zhǔn)確,標(biāo)點(diǎn)正確。
2、語(yǔ)句通順,表達(dá)完整,描寫(xiě)具體,感情真摯。
(2)題目:我發(fā)現(xiàn)了_____________。
要求:1、語(yǔ)句通順,表達(dá)完整,描寫(xiě)具體,感情真摯。
(3)題目:_____________的背后。
友情提示:先在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~,比如:成功、批評(píng)、微笑等,然后再開(kāi)始寫(xiě)作。
二.命題作文:
(1)題目:珍貴的禮物。
要求:1、告訴我們禮物的由來(lái)以及你認(rèn)為它珍貴的原因。寫(xiě)一篇文章。
2、用詞準(zhǔn)確,標(biāo)點(diǎn)正確。
(2)題目:我最喜愛(ài)的季節(jié)。
要求:1、請(qǐng)以我最喜愛(ài)的季節(jié)為題,寫(xiě)一篇文章。
2、注意感情真摯、語(yǔ)句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。
(3)題目:我的小寵物。
提示:你養(yǎng)過(guò)小寵物嗎?也許是一個(gè)小狗、一只小貓、也許是一只小倉(cāng)鼠、一只小烏龜它們就像是你最好的朋友,給你帶來(lái)快樂(lè),也許還帶來(lái)一點(diǎn)煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家,讓我們和你一起分享吧。
要求:1、把你和寵物間的故事寫(xiě)一篇作文。
2、描寫(xiě)具體、感情真摯,表達(dá)完整。
(4)題目:無(wú)法抹去的記憶。
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