最新自信主題班會課件ppt(優(yōu)質(zhì)15篇)

總結(jié)是提高自己的必經(jīng)之路，它可以讓我們更加深入地認(rèn)識自己，優(yōu)化自己的行動策略。怎樣才能將復(fù)雜的問題簡潔明了地總結(jié)出來，讓讀者更易于理解呢？總結(jié)是一種很好的總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn)的方式，以下是一些總結(jié)范文，供大家一起學(xué)習(xí)和參考。

自信主題班會課件ppt篇一

一、教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。

三、教學(xué)方法：多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品、詩朗誦和古箏彈奏等。

四、上課班級：初一(4)班

五、上課地點(diǎn)：綜藝樓匯報(bào)廳

六、課前準(zhǔn)備：

l、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長)。

2、查找資料贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。

3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。

4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)，做好一些采訪。

七、活動過程：

1、主持人開場白。

2、全班合唱(友誼地久天長)

3、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。

這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。

人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。

4、古人篇

(1)講故事：俞伯牙與鐘子期 (古箏曲《高山流水》伴奏)

(2)課本?。骸敦?fù)荊請罪》

(3)說一說：你所知道的關(guān)于朋友情誼的詩句。

vcr采訪播放，談?wù)劷挥褢?yīng)注意哪些原則?

——(屏幕顯示交友的七大原則)

6、詩朗誦：《友誼的真諦》

7、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸? (在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。

8.班主任總結(jié)與寄語

9.合唱：《朋友》

初一(3)班的新同學(xué)們，你們好!歡迎你們到牛角寨中學(xué)來。

邁進(jìn)牛角寨中學(xué)的校門，你們就成為中學(xué)一年級學(xué)生了。

你也許有一點(diǎn)點(diǎn)驚喜，也許也有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，因?yàn)?，中學(xué)對你來說還十分陌生。

沒關(guān)系，每一位剛剛踏進(jìn)中學(xué)校園的新生都這樣，一切都要從頭開始。

從小學(xué)升入初中相對于小學(xué)六年來說，真是個(gè)不小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們邁上人生的又一大臺階，因?yàn)槲覀冮L大了,我們是中學(xué)生了。

但是邁上新臺階的同時(shí)也說明我們將要面臨更大的挑戰(zhàn)了，只有我們清楚地認(rèn)識了這些困難及挑戰(zhàn)并做好充分的準(zhǔn)備去迎接它們戰(zhàn)勝它們，那么我們就能盡快的縮短這個(gè)適應(yīng)期，成功地適應(yīng)起中學(xué)的生活，更加快樂的成長!

一、心理變化

1、自身角色的改變

結(jié)束六年的小學(xué)生涯，同學(xué)們終于跨進(jìn)了期待已久的中學(xué)，心里都會挺激動的，積極性也會挺高的，因?yàn)榻K于脫離了“小”字，取而代之的是充滿新的幻想和憧憬。

然而，一跨入中學(xué)大門，卻又發(fā)現(xiàn)許許多多的現(xiàn)象都向我們提出了挑戰(zhàn)。

在小學(xué)時(shí)，我們是“老大”，通行無阻;而此刻在中學(xué)，自己則又是最小的那個(gè)“老小”了，這里的一切都是那么陌生，感覺也都是被動的。

還有我們幾乎所有同學(xué)以前在小學(xué)時(shí)都是極其優(yōu)秀的，被老師重視，同學(xué)們欽佩，常常有一種“山登絕頂我為峰”的感覺。

可是“山外有山，樓外有樓”，到了中學(xué)新的環(huán)境里，一些曾經(jīng)在叱咤風(fēng)云的同學(xué)，在新的班集體就可能顯得默默無聞、普普通通了，也有的同學(xué)升入初中后對新的環(huán)境感到自信心不足，寂寞、孤獨(dú)，總是懷念以前的班集體或以前的老師。

這種角色上的轉(zhuǎn)換，會使我們同學(xué)產(chǎn)生相當(dāng)強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。

2、生活自理能力的要求

現(xiàn)在我們同學(xué)在家絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，但是從信天進(jìn)入初中開始住校后，我們就發(fā)現(xiàn)，我們不得不告別過去在家時(shí)的“衣來伸手，飯來張口”依賴父母的生活了。

而是一下子要去面對自己買飯吃飯、洗衣服、收拾床鋪等這樣簡單又具體的問題了，而且一周才能回一次家，有的同學(xué)甚至是要一兩個(gè)月才回一次家，那么這對于我們這些從小到大從未離開過父母身邊的同學(xué)來說怎么辦呢?還有父母給的生活費(fèi)又該怎樣計(jì)劃支配呢?每天的飲食又該如何合理安排呢?這一系列的問題都向我們同學(xué)提出了獨(dú)立生活的挑戰(zhàn)。

3、功課從“寥寥無幾”到“門類繁多”。

我們都知道，小學(xué)就那么寥寥的幾門課，兩三位老師就一竿子包到底了;而在中學(xué)，我們一下子十幾門功課全端出來，老師一人授一門課。

功課換了內(nèi)容，難度也加深了，而且門門功課有作業(yè)，往往讓我們初一新同學(xué)應(yīng)接不暇，真有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口的感覺。

所以不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上容易產(chǎn)生手忙腳亂之感，失去協(xié)調(diào)與自控能力，甚至失去自信。

4、老師由“保姆型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺攀中汀薄?/p>

上了中學(xué)后我們還會發(fā)現(xiàn)師生關(guān)系有了顯著的變化。

在小學(xué)里，小學(xué)老師和我們同學(xué)之間交往的機(jī)會很多，我們和小學(xué)老師之間是相互非常了解的，師生關(guān)系也是非常密切的，但是到了中學(xué)，我們每位任課老師都要教幾個(gè)班的課，指導(dǎo)很多學(xué)生，一般就不會象小學(xué)那么深入細(xì)致了，學(xué)習(xí)生活上包辦的地方也比小學(xué)少了，而且現(xiàn)在老師強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的自覺性，不再是像小學(xué)時(shí)無微不至的“保姆型”的了。

這對我們部分小學(xué)時(shí)對學(xué)習(xí)很有依賴心理的同學(xué)來說，就很不適應(yīng)了，所以不少同學(xué)進(jìn)入中學(xué)離開熟悉的老師，感情上失去依托，容易產(chǎn)生失落感，甚至對新老師在感情上產(chǎn)生抵觸情緒。

5、同學(xué)之間人際關(guān)系的重新組合。

在我們小學(xué)時(shí)，我們的小學(xué)同學(xué)大都是街坊鄰居，早不見晚見，原來就是伙伴;但是到了中學(xué)則不同了，東南西北各個(gè)學(xué)校的聚在了一個(gè)教室里，面孔幾乎都是陌生的，所以我們必須認(rèn)識新的同學(xué)新的伙伴，要重新選擇朋友了。

但是就是在同一個(gè)班級里，也不是每個(gè)同學(xué)都能成為朋友。

所以，人際關(guān)系，朋友的重新組合，以及關(guān)系的重新確立，對我們初一的同學(xué)而言，不能不說是個(gè)新的課題。

但是進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)開始階段，難免有些同學(xué)是心里雖然向往著友誼，卻又與這新的一切保持著一段距離，因?yàn)樗€沒能像以前那樣投入到班級和同學(xué)中，有的同學(xué)甚至自我封閉，成為班級的旁觀者，也有的還沉浸在小學(xué)難忘的印象和舊日的記憶里呢，這樣與同學(xué)的交往就會覺得拘謹(jǐn)、羞怯和手足無措了，難以適應(yīng)新的生活學(xué)習(xí)。

而還有的同學(xué)則是在新學(xué)校里不能正確處理正常的學(xué)習(xí)競爭，將學(xué)習(xí)成績看作是一個(gè)“角斗”和“較勁”的標(biāo)尺，從而產(chǎn)生焦慮、嫉妒或自卑等不良心理，造成同學(xué)關(guān)系緊張，感覺適應(yīng)困難。

6、與家長之間關(guān)系的變化。

在小學(xué)時(shí)，我們同學(xué)還保持著兒童期兒童對父母的態(tài)度，依然是依賴于父母，父母對我們的影響仍然是巨大的。

但是到了中學(xué)，由于我們初中生身體的逐步成熟，心理也在發(fā)生不斷地改變，自尊心越來越強(qiáng)，表現(xiàn)欲望也迅速增強(qiáng)，尤其是獨(dú)立意向、成人感迅速增強(qiáng)，越來越渴望師長的關(guān)心和理解。

正是由于我們的自主意識不斷增強(qiáng)了，眼界也不斷地?cái)U(kuò)大了，我們已經(jīng)開始向往家庭以外更大的世界了，也向往著可以脫離家庭，成為自立的大人了。

但是對于我們剛剛升上初中的同學(xué)來說，又只屬于“半兒童”、“半成人”的不成熟心理，所以往往認(rèn)為只有擺脫了對父母的依附，才能真正成為大人，所以上中學(xué)可以住校了，對一部分同學(xué)來說是件很開心的事情，甚至周末都不想回家了。

尤其是不太想多聽父母的叮囑，不太想父母事事包辦，并希望可以按照自己的判斷去行動的傾向越來越強(qiáng)。

所以上了中學(xué)，我們不少同學(xué)會發(fā)現(xiàn)和家長的關(guān)系發(fā)生了一些微妙的變化，不太想父母管自己，尤其有些心理話，不太愿意向父母說出來了。

二、調(diào)適心理，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活

1、調(diào)整心態(tài)，做好角色轉(zhuǎn)換，重新定位。

剛才我們談了進(jìn)入中學(xué)將面臨著的這一系列的變化和挑戰(zhàn)，其實(shí)這也是我們成長路上必不可少的。

所以我們首先要擁有一顆平常心，認(rèn)識到這些心理的變化或者生活學(xué)習(xí)上的困難、壓力，它們的存在都是正常的、不可怕的，用積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，你就已經(jīng)成功了一半。

其次我們要盡快實(shí)現(xiàn)角色上的轉(zhuǎn)換。

一邁進(jìn)中學(xué)的門檻，我們初一新生的第一感覺會是：啊，我是大人了!希望自己被老師和同學(xué)還有家長當(dāng)作大人來看待，有很強(qiáng)的“成人感”了。

從上中學(xué)第一天起，我們雖然年齡不大，在學(xué)校里是屬于“小”字輩的，但我們的“身份”卻和一個(gè)多月前不同了，所以要時(shí)刻提醒自己已是一名中學(xué)生了，在這個(gè)校園里你就是新主人了。

所以要主動調(diào)整自己的心理定位，轉(zhuǎn)化角色，以便在新的環(huán)境里，以更新更高的`標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，更快更努力地去適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

不能再像以前一樣的任性和鹵莽了，也不能消極被動的等著一切來適應(yīng)你而是需要你主動地去適應(yīng)一切了。

另外就是要給自己重新定位，學(xué)會接受現(xiàn)實(shí)。

我們在觀察中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)上中學(xué)后特別不高興，容易自卑，還有戀家，對父母有特別的依賴，其中很大一部分原因是對自己在新的環(huán)境中的狀況認(rèn)識不足，用以前的心態(tài)來對待現(xiàn)在的生活。

但不少同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的優(yōu)勢不再突出，甚至是和他人比較，認(rèn)識到了自己的不足了，那么就要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)來面對現(xiàn)實(shí)的狀況。

我們所說的接受現(xiàn)實(shí)，不是說要我們同學(xué)們消極地認(rèn)為自己是不行的，自己完了，而是通過和同學(xué)們的比較，發(fā)現(xiàn)自己的差距，盡量地彌補(bǔ)。

那樣即使不象以往那么引人注目，也可以做到自己問心無愧了。

我們要對自己有信心，并非是我們的能力變差了，而是我們的環(huán)境改變了，我們周圍比較的對象改變了。

所以我們進(jìn)入中學(xué)后要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，接受現(xiàn)在的自己，過分驕傲自大或者自卑自憐都是沒有必要的，畢竟上了中學(xué)，現(xiàn)在我們都是站在同一起跑線上了，我們不再看過去的成績過去的輝煌了，而是要看從現(xiàn)在開始你做得如何你表現(xiàn)如何了。

2、熟悉環(huán)境，主動交往，協(xié)調(diào)人際關(guān)系

我們都有這樣的感覺，陌生的集體會給我們帶來心理壓力，而我們在這樣的環(huán)境中就會感到孤立無援。

一方面，我們進(jìn)入中學(xué)，跨入新的校園，看到的景物不再是自己熟悉的校園、校舍，人生地不熟，在感到新鮮好奇的同時(shí)，也會產(chǎn)生緊張、不安的心理。

另一方面，來到了新的學(xué)校、新的班級，看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一張張陌生的面孔，面對新的集體、新的老師、新的同學(xué)，我們同學(xué)往往也需要重新確立“新的群體”，要重新來建立起自己新的人際關(guān)系網(wǎng)，但一時(shí)又不知道要怎樣去和同學(xué)相處打交道，這些也容易使我們的同學(xué)產(chǎn)生焦慮、煩躁不安、苦悶、孤獨(dú)的心理，于是有的同學(xué)更加懷念母校、思念親人，這樣更使自己心情憂郁，精神不振。

其實(shí)這些心理的出現(xiàn)也是很正常的，不必過于慌張，但如果一直任其發(fā)展，長久如此置之不理則不利于我們的健康，更不利于我們在新環(huán)境中的成長和進(jìn)步。

所以我們需要改變這種狀況，需要盡快熟悉起環(huán)境，并主動和老師同學(xué)們交往搞好關(guān)系，真誠待人。

3、克服依賴性，培養(yǎng)自理自立能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

進(jìn)入中學(xué)，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們都要從零開始，這其中很重要的一點(diǎn)是要先適應(yīng)這里的生活方式。

因?yàn)槲覀円呀?jīng)由依賴性的家庭生活，突然轉(zhuǎn)變成獨(dú)立性的集體生活了，而我們絕大部分的同學(xué)都是獨(dú)生子女，以前沒有適量的生活磨練，更是缺乏獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)和生活自理能力，平時(shí)更是有父母的過分呵護(hù)、照顧，早已形成了我們“衣來伸手，飯來張口”的極強(qiáng)的依賴性。

所以第一次離開父母，面對這一種全新的生活方式時(shí)，我們很多同學(xué)往往感到孤立無助，碰到一些小問題常常會不知所措，緊張焦慮或者是傷心難過掉淚想家，從而影響正常的學(xué)習(xí)生活，這其實(shí)是一種很正常的“分離焦慮”，任何對父母或?qū)υ仁煜きh(huán)境依賴性較大的人到了新環(huán)境中都容易出現(xiàn)這種情況。

但是碰到這種情況如果不去主動出擊去適應(yīng)的話，最后耽誤的只有我們自己。

首先是要適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間。

我們新生對于學(xué)校的上下課、以及休息時(shí)間要非常明確(這幾天則是要明確起床訓(xùn)練時(shí)間等)，以免由此帶來的種種煩惱和懲罰。

暑假大家在家里睡懶覺習(xí)慣了突然到學(xué)校要六點(diǎn)多的這么早起來，很多同學(xué)開始會不適應(yīng)，如果擔(dān)心自己有睡懶覺爬不起床的同學(xué)，則要特別拜托家人起來時(shí)再叫自己或拉自己一把，而擔(dān)心自己動作較慢時(shí)間不夠用的同學(xué)，一方面要學(xué)會提高做事速度，另一方面也可以自己準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘提前幾分鐘起來。

再者要學(xué)會自我管理，積累“理財(cái)”經(jīng)驗(yàn)。

我們初一新生需要學(xué)會管理的東西挺多的。

如個(gè)人生活物品怎樣保管、利用，錢怎樣花，都需要自己操心。

一般而言我們同學(xué)注意不要帶貴重的物品到學(xué)校來，尤其是什么mp3，mp4及手機(jī)攝象機(jī)等，因?yàn)閷W(xué)校這么大，人這么多東西畢竟不比放在家里保險(xiǎn)，而如果是自己必需的非要帶到學(xué)校來的東西，也要注意保管好，千萬別桌上到處亂放，更不要隨便告訴他人你從家里帶來了什么。

還有我們要自己獨(dú)立安排，及計(jì)劃如何用錢如何進(jìn)行消費(fèi)了。

要學(xué)會一種“理財(cái)”的觀念，要注意考慮：在生活中，哪些開支是必須的，哪些開支是完全不必要的，哪些是可有可無的。

錢要花在刀刃上，要避免完全不必要的消費(fèi)，可花可不花的盡量少花。

有了這些基本情況的分析，再確定自己每個(gè)周或每個(gè)月的“消費(fèi)計(jì)劃

使之切實(shí)可行。

學(xué)會了理財(cái)可是我們獨(dú)立生活能力培養(yǎng)起來的一個(gè)很重要的表現(xiàn)哦。

4、掌握方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

前面我們提過，初中開設(shè)的科目比小學(xué)多了，難度和深度也比小學(xué)進(jìn)了一層，老師的教育教學(xué)方法與小學(xué)老師也有很大差別，而對我們同學(xué)的要求也提高了，這就要求我們同學(xué)要有新的學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)，如果還是死記硬背的話，就很難收到較好的學(xué)習(xí)效益。

另外，初中比小學(xué)增加了自習(xí)時(shí)間，要求我們同學(xué)要有一定的自學(xué)能力。

所以要更快的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)一要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間(早讀、晚修、自習(xí)課時(shí)間都充分利用起來)，還有固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)以及能獨(dú)立克服學(xué)習(xí)中的困難的精神。

二要有良好的學(xué)習(xí)方法，包括課前預(yù)習(xí)、課堂聽課、課后復(fù)習(xí)總結(jié)、積極與同學(xué)討論等。

由于時(shí)間關(guān)系，這一部分的內(nèi)容就到下一次時(shí)我們有老師再做具體指導(dǎo)。

總之，中學(xué)的生活是新鮮、生動而又豐富多采的。

同時(shí)中學(xué)的生活又是緊張、枯燥而又整齊劃一的。

只有我們努力地調(diào)適自己的身心，理智地認(rèn)識周圍的世界，體會學(xué)校的可愛，明白學(xué)業(yè)的重要性，鍛煉自己的能力以及培養(yǎng)起好的習(xí)慣來，才能縮短“不適應(yīng)期”，更好地完成初一的“過渡期”，為三年初中的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

最后我祝愿我們初一(3)班的全體同學(xué)能在我們牛角寨中學(xué)快樂成長，勇創(chuàng)佳績!

自信主題班會課件ppt篇二

仁愛，謂寬仁慈愛；愛護(hù)、同情的感情。語出《淮南子·修務(wù)訓(xùn)》“ 堯 立孝慈仁愛，使民如子弟?！?/p>

1、培養(yǎng)學(xué)生謙遜、明禮、和諧、仁愛、誠實(shí)、孝道、重學(xué)、求真、協(xié)作共進(jìn)、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格，同時(shí)營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氛圍，為構(gòu)建“和諧校園、和諧社會”作貢獻(xiàn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

主持人b：當(dāng)你面對老師的諄諄教誨，可曾想到那是一腔摯愛在涓涓流淌？

主持人a：當(dāng)你接受同學(xué)真誠的幫助，可曾感到友誼之花的屢屢芬芳？

主持人b：在這里，我們時(shí)時(shí)刻刻感受著集體的溫暖和同學(xué)的友愛。

齊：仁愛住我家主題班會現(xiàn)在開始。

從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：“老頭子，這兒離旅店還有多遠(yuǎn)？”老人回答：“五里！”年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢？于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：“老大爺！”老農(nóng)說：“你已經(jīng)錯(cuò)過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。”

（1）為什么年輕人第一次問路沒有得到正確答復(fù)？（年輕人問路稱呼老人不用敬語“老大爺”，說話、待人粗魯，其結(jié)果是“不施一禮，多跑十里”。）

（2）為什么年輕人第二次問路時(shí)，老大爺不但給他指路，還請他在自己家里住一晚呢？

年輕人一句尊稱，換來了老大爺對他的熱情看待。

今天，我們就要向這位年輕人學(xué)習(xí)，做一個(gè)說仁愛話的`學(xué)生！

（您好、請問、謝謝、對不起、沒關(guān)系、不用謝、再見……）出示課件。

（1）早上，在校園里見到老師，你會說些什么？那見到同學(xué)呢？

（2）上課寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶鉛筆了，怎么說同桌會借給你？

（3）課間，不小心把同學(xué)的東西碰落在地上，該怎么說？

（4）放學(xué)回家，該怎么和老師、同學(xué)說？

小結(jié)：小朋友們一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人的距離，一聲“對不起”能化解矛盾沖突，一聲“沒關(guān)系”等于給人吹去陣陣溫暖的春風(fēng)。

讓我們都行動起來吧，讓“請問、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”成為我們的日常用語，讓我們每一個(gè)人都用友好的態(tài)度待人，給他人帶來愉快和諧，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧。

小學(xué)生，有禮貌，

文明用語要記牢：

“謝謝，再見，對不起”，

求人“請”字別忘掉。

見到長輩問“您好”，

態(tài)度和氣面帶笑。

2、我們班里有這么多舉止文明的少先隊(duì)員，讓我們一起用掌聲夸夸他們吧。

3、可是，在我們身邊總有一些不文明的行為存在，這些不和諧的音符讓我們眼前變得有些暗淡。同學(xué)們，趕緊找出這些不文明的行為，阻止它的再發(fā)生，讓我們的周圍鮮亮起來。（學(xué)生交流）

4、討論：怎樣做到舉止文明？

（1）排隊(duì)出操時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？升國旗，集會，收聽廣播時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？

（2）看到地面上有垃圾時(shí)，該怎么做？

（3）上課時(shí)，我們應(yīng)該做到什么？

（4）課間活動時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？

（5）看見有小朋友摔倒了，怎么辦？

聽了小朋友們的發(fā)言，老師看到大家個(gè)個(gè)都行動起來了，從自身做起，從身邊的小事做起，離文明越走越近了。

5、兒歌：

排隊(duì)集合靜齊快，精神飽滿做好操。

立正肅立升國旗，齊唱國歌情緒高。

課間準(zhǔn)備要周到，專心聽講多動腦。

讀寫姿勢要記牢，認(rèn)真作業(yè)按時(shí)交。

課間活動要文明，開開心心消疲勞。

上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。

用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。

見到垃圾彎個(gè)腰，不讓紙屑到處跑。

知書達(dá)禮修養(yǎng)好，文明禮儀不忘掉。

孩子們，當(dāng)你給別人一個(gè)微笑時(shí)，別人會給你一個(gè)春天；你給別人一份溫暖時(shí)，別人會給你無限快樂；你給別人一份謙讓，別人會給你敬重萬千；你給別人一份真誠，別人會給你溫馨的思念。讓我們插上仁愛的翅膀，做仁愛的使者，讓仁愛長住我家！

自信主題班會課件ppt篇三

1.認(rèn)知：懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)心集體，愛護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感。

2.情感：要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。

3.行為：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠認(rèn)識到集體觀念的重要性，并時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)班集體，

相互團(tuán)結(jié)。

【班會難點(diǎn)】時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)班集體，相互團(tuán)結(jié)。

【班會準(zhǔn)備】。

1、教師準(zhǔn)備：

搜集班有集體榮譽(yù)感的事例；準(zhǔn)備課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

總結(jié)近幾周的表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)上：

工作上：

生活上：

一、欣賞歌曲《眾人劃漿開大船》引入。

二、下面請大家聽一個(gè)故事：

相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”是的，小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢？在集體的江河湖海中，個(gè)人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以個(gè)人的歸宿是集體。

其實(shí)，一個(gè)班級就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。

人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。俗話說：“人心齊，泰山移?！奔w的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個(gè)良好的班集體，靠班級的每一個(gè)成員的共同努力，班級的榮辱與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，班級榮譽(yù)高于一切！

啟示1：我是水滴，集體是大海。

培養(yǎng)集體意識和集體榮譽(yù)感，要懂得什么是集體，懂得個(gè)人與集體的關(guān)系，正確認(rèn)識自己在集體中的位置和作用，認(rèn)清自己對集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺地關(guān)心集體、愛護(hù)集體，并把自己的言行與集體榮譽(yù)聯(lián)系起來，把自己融合于集體之中，最終把集體目標(biāo)內(nèi)化為個(gè)人目標(biāo)。

啟示2：一個(gè)人在生活中的幸福感和學(xué)習(xí)的成就，很大程度取決于與他人合作如何。

一個(gè)群體中的成員，如果能夠相互間提供幫助和鼓勵(lì)，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)，不僅能使這個(gè)群體產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，取得不斷地進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)；也能幫助每個(gè)人最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，活出生命的意義。

三、學(xué)生討論近幾周的表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)上：

工作上：

生活上：

近幾周的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)咱班部分同學(xué)的集體主義觀念不強(qiáng)，沒有主人翁意識，責(zé)任心不強(qiáng)。主要有以下幾個(gè)方面：

1、不聽從命令、指揮，不服從領(lǐng)導(dǎo)，不懂友愛。

看看每天打菜時(shí)，那些插隊(duì)的人，心安理得，面無愧色。排隊(duì)時(shí)想站哪站哪，不服從值日老師的安排，班委、課代表布置任務(wù)時(shí)有怨言，說話，忙自己的事情，有抵觸情緒，不按時(shí)認(rèn)真完成，甚至不去做。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無顧及追逐打鬧大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的`語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。

這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們，談?wù)動褠蹆H僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗(yàn)友愛，則將伴隨我們一生。

2、把個(gè)人利益放首位，對集體利益漠視、不在乎或不重視。

集合時(shí)自己先上廁所，不及時(shí)集合，耽誤全班集合時(shí)間和速度。集體打掃衛(wèi)生時(shí)個(gè)別逃脫或打掃不徹底，班里事務(wù)認(rèn)為不是自己的，是負(fù)擔(dān)，不愿為班級多出力、多干活。

3、責(zé)任心不強(qiáng)。

集體任務(wù)有的完成不好，個(gè)別宿舍長、班委、課代表沒有起到應(yīng)有的帶頭作用，工作不負(fù)責(zé)，推脫責(zé)任。宿舍衛(wèi)生多次督促，打掃都不徹底，物品還是亂扔亂放，就寢晚，到班時(shí)間經(jīng)常較晚。

4、同學(xué)之間鬧矛盾。

在一個(gè)班級中，我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)總愛和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見，明天和那個(gè)同學(xué)不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們在同學(xué)中也沒有好朋友。

四、樹立集體觀的重要性。

1、集體是大家學(xué)習(xí)的港灣和成長的搖籃。

一個(gè)班級班風(fēng)的好壞，直接影響著個(gè)人的習(xí)慣培養(yǎng)、素質(zhì)提高和學(xué)習(xí)的進(jìn)步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學(xué)好，做好，沒有好的環(huán)境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進(jìn)的動力的，自己會慢慢的墮落下去，學(xué)習(xí)成績一落再落。

2、集體可以給你力量，助你成功。

一個(gè)人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個(gè)人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個(gè)人是休戚與共的關(guān)系，集體離開了個(gè)人，就成了無本之木；個(gè)人離開了集體，就像魚兒離開了水。

3、集體前進(jìn)的方向就是大家前進(jìn)的方向。

若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體，這個(gè)方向就是每個(gè)成員的共同目標(biāo)。子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”孔子渴望與志同道合的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標(biāo)與達(dá)成目標(biāo)的堅(jiān)定信念，一個(gè)集體便名存實(shí)亡了。只有上下一心，集體才能有更好的發(fā)展，從而推動每個(gè)成員都向目標(biāo)大步邁進(jìn)。

五、讓集體因我的存在而驕傲。

班級和個(gè)人亮點(diǎn)。

1、一些同學(xué)為班級出謀劃策。

2、有些同學(xué)積極為班級做貢獻(xiàn)。

**等等一些同學(xué)同學(xué)自覺幫助打掃衛(wèi)生，辦板報(bào)，搬書。

3、絕大部分同學(xué)都遵守紀(jì)律，能做到埋頭學(xué)習(xí)。

**到班速度全體較快，能做到到班即讀書，學(xué)習(xí)踏實(shí)，勤學(xué)好問。

六、凝聚力的表現(xiàn)。

集體主義精神以其強(qiáng)大的凝聚力，把個(gè)體的思想、情感和目標(biāo)聚合為集體共同的思想、情感和目標(biāo)，從而強(qiáng)有力地支撐起班集體這座大廈。在這個(gè)集體中，同學(xué)之間可以相互幫助，排憂解難，共同進(jìn)步。有病了就會有人陪，有學(xué)習(xí)問題可以幫助解決，沒錢了可以借給你。有了好的集體，，再冷的冬天也會感到溫暖，再大的事情都可以解決，集體的力量和智慧是無窮的！

七、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)集體觀念和責(zé)任心強(qiáng)的個(gè)人和集體。

八、我能為集體做什么，應(yīng)該怎樣去做。

(1)對集體傾注更多的熱情。

給人們機(jī)會和方法去完善自己，提供繼續(xù)教育，可以建立一種忠誠。這種忠誠對個(gè)人和組織來說都是極其寶貴的財(cái)富。忠誠并不意味著你說的我都同意，或者我相信你總是對的。忠誠意味著我與你有共同的理想，而且求同存異，并肩為之奮斗，對對方的信念、信任、堅(jiān)貞和友愛充滿信心。要得到奉獻(xiàn)和忠誠，我們必須首先對他人奉獻(xiàn)和忠誠。

(2)學(xué)會像兄弟一樣共同生活。

集體的每個(gè)個(gè)體的個(gè)性不是被扼殺而是被大加贊揚(yáng)，那么它就更令人敬畏。每位成員都應(yīng)通過發(fā)揮特有的才智和力量來肩負(fù)起對團(tuán)體應(yīng)盡的義務(wù)。通過表現(xiàn)個(gè)體的獨(dú)特性以及尊重、鼓勵(lì)其他成員表現(xiàn)自我，整個(gè)集體定會變得強(qiáng)大而令人敬畏。我們必須學(xué)會像兄弟一樣共同生活，否則就像傻瓜一樣滅亡。

（3）一個(gè)班級恰似一條船，每個(gè)人都應(yīng)做好掌舵的準(zhǔn)備。

全體船員中沒有那位會因?yàn)槠鋫€(gè)性突出的劃漿而大受嘉獎(jiǎng)。正是個(gè)人對集體的努力奉獻(xiàn)，使一個(gè)集體運(yùn)轉(zhuǎn)、一家公司運(yùn)轉(zhuǎn)、一個(gè)社會運(yùn)轉(zhuǎn)、一種文明運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神不是靠高談闊論和深?yuàn)W的推理得來的，而是將態(tài)度、共同的目標(biāo)和經(jīng)驗(yàn)融于一體并付諸實(shí)踐的結(jié)果。

【班任小結(jié)】。

集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，學(xué)生要互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如拍球賽、運(yùn)動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)集體的凝聚力。

作為一個(gè)班主任：更希望和凝聚力強(qiáng)的班集體，并肩作戰(zhàn)，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)夢想。

作為一名任課教師：在一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班集體上課，會感到心情愉悅，事半功倍。

作為一名學(xué)生：在一個(gè)優(yōu)秀的班集體里學(xué)習(xí)，會感到驕傲和自豪，對班集體充滿了無限眷戀。

班級誓言。

我要懂得感恩和誠信；我要做到文明和勤奮。

我愛同學(xué)我愛班級我愛運(yùn)動我愛學(xué)習(xí)我愛節(jié)儉我愛刻苦。

我愛老師的表揚(yáng)，也愛優(yōu)異的成績。我要成為父母、老師的驕傲。

同學(xué)是緣，我的一言一行要給班級增添美麗。

我要讓大家因?yàn)槲业拇嬖诙腋?！我要讓大家因?yàn)槲业拇嬖诙腋＃?/p>

【學(xué)習(xí)反思】（2分鐘）。

收獲：

不足：

改進(jìn)方法：

自信主題班會課件ppt篇四

暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，又長大了一歲，暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。

重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

(一)、常規(guī)教育。

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動：五分鐘的崗位勞動、集合整隊(duì)、放學(xué)整隊(duì)回家、眼保健操、值日生工作。

(1)除了升旗，體育課在老師的帶領(lǐng)下可以進(jìn)入塑膠跑道，其余時(shí)間沒有老師的允許，不準(zhǔn)隨便進(jìn)入塑膠跑道玩耍。

(2)周一和周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在校內(nèi)公布。

(3)不允許帶零食或早餐帶進(jìn)校，吃完早點(diǎn)進(jìn)教室。

(4)、上早操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序;眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言做到“三大”、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、讀書：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)“三室一廳”，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

(二)、安全教育。

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。)。

3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

自信主題班會課件ppt篇五

一、活動目標(biāo)：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學(xué)生正確的讀書方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、物色好主持人。

2、各小組準(zhǔn)備材料，搜集讀書的名人名言，搜集古今中外的讀書事例。

三、活動過程：

(一)引入活動：

男：小時(shí)候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢?媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找快樂。

女：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。他像一片海洋，讓我們在其中遨游。

男：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會許許多多從沒學(xué)過的知識。

女：書，更像是我們的朋友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。

男：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

女：書給了我們精神的養(yǎng)料。

男：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

合：我們宣布初二一班《書香伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!

(二)活動具體安排程序：

男：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

女：不錯(cuò)，書籍是引進(jìn)燈光的一扇門，讓我們一起聽一聽關(guān)于名人讀書的名言。(學(xué)生發(fā)言)。

女：同學(xué)們的發(fā)言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們。是呀，名人名言開啟了我們的智慧。

男：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。

合：愛書吧!同學(xué)們，讓我們與書交朋友!

男：其實(shí)，世界上還有很多讀書的好故事，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。

女：大家想聽嗎?請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家上臺講故事。(學(xué)生講名人讀書的故事。)。

(學(xué)生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。)。

男：大家說得真好，謝謝大家!

(學(xué)生發(fā)言談感受)。

男：讀書的益處可真多啊!我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

女：我們從讀書中得到快樂。我們在讀書中茁壯成長。

男：我們更能從讀書中讀出自己前進(jìn)的方向。

女：讀書真的`很重要，現(xiàn)在也有越來越多方便快捷的讀書方式涌現(xiàn)，像“讀書漂流”就是一種新型閱讀方式。

男：歌德說：讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。我們能從中汲取知識與力量，世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們看呢?這是一個(gè)值得我們探討的問題?，F(xiàn)在就請我們班愛讀書的同學(xué)給大家推薦好書吧!

(學(xué)生推薦好書)。

女:這些同學(xué)說得真好!書，帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識世界。

男：書，領(lǐng)著我們探索古今中外的奇聞趣事。

女：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

男：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

女：書啊，我們在您的帶領(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長，因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪械年柟獬錆M了色彩。

男：但是，我們不會忘記，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們在書海里遨游。讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。

班主任寄語：人生的道路上，有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，成長會多一份智慧。親愛的同學(xué)們，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會汲取書中有用的知識。讓我們一起做個(gè)快樂的讀書人，相信：讀書會讓我們在新一年有更大的進(jìn)步，更充實(shí)的人生!

女：相信剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。

男：書給我們知識，給我們力量。讓我們一起進(jìn)行讀書宣言：“讀書好，好讀書，讀好書?！?/p>

合：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!

自信主題班會課件ppt篇六

小品表演、談體會、簽名。

本次主題隊(duì)會是，讓學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起，時(shí)時(shí)講文明，處處講禮貌。從小養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，為創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮小主人的作用。

一、揭示主題：

班主任：同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“創(chuàng)建文明城市，爭做文明學(xué)生”的主題隊(duì)會活動，下面請主持人上臺為我們主持活動。

二、展開主題

1、主持人開場白:

從踏進(jìn)這個(gè)校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉.多少個(gè)清晨,駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著.我們不應(yīng)只聽著老師的箴言,校園需要每個(gè)人共同努力來建造,需要我們做一群文明的小學(xué)生,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

那么我想問大家,你們文明嗎？到底什么是文明？那么,我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象.

2、同學(xué)們各抒己見,自由發(fā)言.

三、創(chuàng)建文明城市 我班在行動

創(chuàng)建文明城市 我們從哪些方面去努力？

1、文明學(xué)習(xí)。做到不曠課，不遲到早退；遵守課堂紀(jì)律，不睡覺或吃零食；在教室里杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生；誠信考試，不作弊。

2、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助。

3、合理分配時(shí)間，科學(xué)上網(wǎng)。

4、爭創(chuàng)文明班級。維持教室良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪。不要損壞公物，拒絕課桌文化，發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時(shí)與維修人員聯(lián)系。

6、養(yǎng)成熱愛祖國、關(guān)注時(shí)事的思想。非“閉門”而“造車”，做到“國事家事天下事，事事關(guān)心”。樹立崇高理想，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任。

7、養(yǎng)成尊重科學(xué)，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，養(yǎng)成從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起的品質(zhì)，言行一致，知行統(tǒng)一。

8、養(yǎng)成自我教育，自我管理，自我服務(wù)的意識，健康成長，全面成才，作一名自強(qiáng)自立自主的大學(xué)生，作一名有創(chuàng)新意識和能力的社會主義建設(shè)者和接班人。

“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”，有賴于我們?nèi)w同學(xué)的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當(dāng)校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓我們爭做文明的小學(xué)生，共同創(chuàng)造文明校園，展示我校風(fēng)采！

四、簽名活動

主持人：從我做起，從身邊小事做起，深入社區(qū)、深入家庭，投身各個(gè)領(lǐng)域的公益事業(yè)和志愿服務(wù)活動，奉獻(xiàn)社會，倡導(dǎo)文明，用實(shí)際行動促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風(fēng)尚的普及。讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)“活雷鋒”，人人爭做志愿者，齊心協(xié)力，攜手并肩，共同來繪就威海和諧宜人的美好畫卷。請加入“創(chuàng)建文明城市，從我做起”簽名活動。

學(xué)生活動：簽名活動

自信主題班會課件ppt篇七

——道德教育主題班會 最近班里有很多學(xué)生下課后在校園追逐打鬧、給別人起外號，甚至口吐臟字。 這一主題班會，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的情感體驗(yàn)與道德實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，使學(xué)生明確在平時(shí)的生活中不僅要尊重自己，也要尊重他人，自尊無價(jià)。

首先提供幾個(gè)案例，由學(xué)生思考體驗(yàn)：

1、 寒假里，我和同學(xué)到福利院去幫助孤寡老人，受到老人們的表演，我的心里美滋滋的。

2、 在公共場所，我會約束自己的行為，注意自己的形象。

3、 有人當(dāng)眾叫我的綽號，我很惱怒。

4、 我在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，希望老師表揚(yáng)我。

說一說：描述一下自己在哪些場合有著強(qiáng)烈的自尊心。

師：自尊是一種良好的心理狀態(tài)。它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護(hù)，比如為了維護(hù)自己的良好形象，不僅注意在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己。自尊還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望，比如人們做了好事、取得了好成績，都希望受到他人的肯定或贊揚(yáng)，在這種肯定和贊揚(yáng)中體現(xiàn)自我的價(jià)值。自尊的人積極向上。一個(gè)有強(qiáng)烈自尊的人為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，會勤奮努力，不斷充實(shí)自己，積極進(jìn)取，一步步取得成功。自尊的人贏得他人的尊重，每個(gè)人都希望得到他人的尊重，但贏得他人尊重的前提是自我尊重。

案例分析：

1995年3月7日下午，接連加班的珠海某電子場工人們在規(guī)定的10分鐘工作時(shí)間里休息，但企業(yè)外方老板見工人沒有按她的規(guī)矩休息，便責(zé)令工人們罰跪，這時(shí)來自河南的打工仔孫天帥一邊責(zé)問老板一邊撕掉胸前的廠牌，昂然走出工廠。

說一說：自己為孫天帥感到遺憾嗎？為什么？

師：自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，懂得自愛、自強(qiáng)，能時(shí)刻用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。相反，不自尊的人，即使別人有侮辱自己的言行，也不能以正確的言行來維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

學(xué)生表演小品《田苗青的演講》。

談一談：自己有過類似的經(jīng)歷嗎？

說一說：自己當(dāng)時(shí)的感受。

學(xué)生討論后明確：

1、 真正樹立起自尊，贏得他人的尊重，是要靠自我努力、發(fā)展提高自己來

實(shí)現(xiàn)的。我們要通過自己的執(zhí)著追求、勤奮學(xué)習(xí)，努力在各方面提高自己、完善自己。

2、 “敬人者，人恒敬之?！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常

生活中，我們要尊重他人的勞動，尊重他人的人格，對他人有禮貌，不

自尊無價(jià)，自尊者贏得他人的尊重，讓我們用實(shí)際行動贏得自尊吧！

本節(jié)主題班會通過案例分析、小品表演、小組探討等方式讓學(xué)生對如何贏得自尊進(jìn)行了情感體驗(yàn)，加深了認(rèn)識，也進(jìn)行了尊重他人的道德教育，收到了不錯(cuò)的效果。我想對學(xué)生的道德教育不能只流于語言引導(dǎo)，更應(yīng)該加深他們的情感體驗(yàn)，使他們受到觸動教育的效果才會更好。

自信主題班會課件ppt篇八

通過本次活動，用贊環(huán)境、優(yōu)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境情感，并教育從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境。

1、排練歌舞小品等節(jié)目。

2、制作蜻蜓、網(wǎng)兜等道具。

男生：同學(xué)們，你們知道我們住在什么地方嗎?

全班：我們住在地球上。

女生：地球是什么樣的呢?請聽地球的自述。

地球：我是地球，說圓不圓，說方不方。我是一個(gè)橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，我的內(nèi)臟中有煤炭、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋的球體。

中隊(duì)長：下面請聽配樂詩。(6人上臺，一人一句)。

1、宇宙間只有一個(gè)地球，這就是我們居住的地方。

2、從外層空間看是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，在陽光照耀下，反射著朦朧的光芒。

3、地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野。

4、在陽光雨露的照射和滋潤下，到處生長著動物、植物。

5、地下埋藏著各種礦物。

6、我們?yōu)樽约耗苡羞@樣一個(gè)物產(chǎn)豐富的家園而慶幸。

男生：祖國是一個(gè)大家庭。

女生：小家連著大家。

男生：小球推向大球。

全班：我們飛向優(yōu)美、寧靜健康與和平，共創(chuàng)地球的文明。

男生：一年有四季，春天是萬物生長，百花盛開的季節(jié)。

女生：每年3月12日是植樹節(jié)，你們看，老師帶著同學(xué)們植樹來了。(課本?。褐矘?。

中隊(duì)長：齊唱。

男生：夏天，天氣炎熱，各種害蟲侵蝕著我們，但是同學(xué)們不在害怕，青蛙是莊稼的好朋友，它專門吃稻田里的害蟲。

全班：我們要保護(hù)青蛙。

女生：啄木鳥是森林里有名的醫(yī)生，它專吃樹縫里的各種害蟲。

全班：啄木鳥是益鳥，是樹木的朋友。

男生：蜻蜓是益蟲，它專吃蚊子、飛蛾等害蟲，它是捕蚊子的小英雄。

全班：我們不要捕捉蜻蜓。

中隊(duì)長：請看小品《不要捕蜻蜓》。

中隊(duì)長：同學(xué)們，你們知道嗎??在我們的身邊也有許多污染環(huán)境的事例。

隊(duì)員1：記得有一天我到公園里玩，就曾看到過墻上寫著“×××到此一游”的字體。

隊(duì)員2：有的同學(xué)在桌子上、椅子上刻自己的名字。

隊(duì)員3：有的同學(xué)亂扔紙、隨地吐痰。

隊(duì)員4：還有的踐踏草地，破壞樹木和花草。

中隊(duì)長：同學(xué)們都講得很深刻，愿同學(xué)們從今天起有則改正，無則加冕。人人都愛護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，做“環(huán)保”小衛(wèi)士。

男生：同學(xué)們你們知道嗎?每年的6月5日是什么日子?

全班：6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日。

女生：我們要為保護(hù)地球的環(huán)境而努力!

男生：我們要保護(hù)地球上的一切生物，保護(hù)大自然析景觀，讓我們的地球代代相傳。

隊(duì)員1：我要看有關(guān)環(huán)保的書，用知識武裝頭腦。

隊(duì)員2：勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

隊(duì)員3：我從現(xiàn)在起，要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)有關(guān)動物。

隊(duì)員4：我堅(jiān)決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

全班：我們要堅(jiān)決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭!

中隊(duì)長：在我們的班級里，也有保護(hù)環(huán)境的人和事。我們班的勞動委員每天把值日生的名字寫在黑板上，督促他們搞好衛(wèi)生，我們班的衛(wèi)生員也很負(fù)責(zé)，經(jīng)常主動打掃衛(wèi)生，我們給他們戴上大紅花。

生：我們是祖國的花朵，是革命事業(yè)的接班人!

女生：我們就像小樹苗一樣，在地球這個(gè)大家園中茁壯成長。

男生：我們生在地球上，長在地球上。

女生：我們要建設(shè)和保護(hù)我們的家園。

男女生：讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。

全班：讓我們攜起手來共同創(chuàng)造家園的美好藍(lán)圖，人人爭做“壞?！毙⌒l(wèi)士。(唱：讓我們蕩起雙漿……)。

中隊(duì)長：501中隊(duì)爭做“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士隊(duì)會到此結(jié)束。

自信主題班會課件ppt篇九

三、示范課時(shí)間：

上課地點(diǎn)

時(shí)間

執(zhí)教者

高一（2）班

12月7日（周五）第6節(jié)

王嘉胤

高二（3）班

12月6日（周四）第6節(jié)

楊宏霞

四、幾點(diǎn)要求：

1.12月11日各班交班會方案（高三簡案）（電子稿）；

2.班會形式提倡探索創(chuàng)新，結(jié)合班級學(xué)情和年級特點(diǎn)，力求突出班會有效性；

3.班主任如果沒有特殊情況，務(wù)必聆聽示范課，如果有課請自行調(diào)課，屆時(shí)政教處考勤。

五、聽課名單：

1.展示課：行政領(lǐng)導(dǎo)和本班任課教師，任課教師由班主任邀請。

2.示范課：干亞清、黃蘭珍、邊貽寬、劉亞中、馬志龍、李代友、戚鵬、李丹、王蘭楨、吳均、陳冬葉、張軍萍、王一心、陳春花、顧海英、全體班主任和任課教師。

自信主題班會課件ppt篇十

1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解防災(zāi)減災(zāi)的知識，通過學(xué)習(xí)增長避災(zāi)，自救的技能，并能運(yùn)用已掌握的造型表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品。

2、過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，增長自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識防災(zāi)減災(zāi)在人們生活中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、熱愛生活的情感。

了解防災(zāi)減災(zāi)知識，增長避災(zāi)、自救的技能，運(yùn)用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。

思考、體會防災(zāi)減災(zāi)對人民生活的重要性。

查找有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的資料。

教師：災(zāi)害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩大類，它們給人類造成嚴(yán)重的人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失。今天，我們就來學(xué)習(xí)《防災(zāi)減災(zāi)》。

1.了解常見人為災(zāi)害及防護(hù)知識。

a.火災(zāi)。

教師：“災(zāi)”字怎么寫?出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。水火無情，生活中我們也經(jīng)常說起火災(zāi)。請同學(xué)們看視頻，說一說火災(zāi)帶來了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

b.交通事故。

交通事故也是我們生活中常見的一種災(zāi)害。多數(shù)事故是由于違反交通規(guī)則造成的。作為行人，我們應(yīng)怎樣避免發(fā)生交通意外呢? c.意外傷害。

意外傷害發(fā)生了，當(dāng)你在現(xiàn)場時(shí)試想一下你會怎么做?比如這樣的一個(gè)場景：一個(gè)同學(xué)不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做?思考后回答問題。(提示同學(xué)們在思考的時(shí)候，想象一下受傷同學(xué)的動作和表情是怎樣的，在場的其他同學(xué)有什么樣的動作和表情。)

2.出示課件和觀看視頻了解自然災(zāi)害及防護(hù)知識。請學(xué)生分組討論，并介紹防災(zāi)措施和場景。感受畫面效果。

3.課件出示三幅宣傳畫。

a.提問：作品向我們宣傳了哪些防災(zāi)知識?它們是如何表現(xiàn)防災(zāi)減災(zāi)的?

用繪畫的方式，創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為題材的作品，組織防災(zāi)減災(zāi)小畫展。

布置展覽，進(jìn)行展示。評價(jià)要點(diǎn)：主題明確，有想法;表現(xiàn)生動，有細(xì)節(jié)。

課件出示，讓學(xué)生了解更多防災(zāi)減災(zāi)知識。

自信主題班會課件ppt篇十一

價(jià)值觀班會課件教案，在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，老師們幫助、指導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。

活動背景：價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分；在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。

一、活動目的：（勵(lì)志主題班會）。

1.通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，

初步樹立社會主義核心價(jià)值觀。

2.懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動來體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀。

活動形式：班會、講述、討論。

準(zhǔn)備工作：ppt制作。

班會的內(nèi)容：

1.什么是價(jià)值觀（教師講述）：

因?yàn)槿瞬煌氖澜缬^而產(chǎn)生的不同的對人生的方法，是人們在認(rèn)識、評價(jià)人生活動所具有的價(jià)值屬性時(shí)所持有的根本觀點(diǎn)和看法。簡單的說，人生價(jià)值觀就是一個(gè)人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”,主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”.理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價(jià)值觀。

2、我們需要什么樣的價(jià)值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價(jià)值觀。由下面內(nèi)容點(diǎn)出）。

3.說出大家自己認(rèn)可的價(jià)值觀。

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡。

總結(jié)他的'品質(zhì)。

（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡。

總結(jié)他的品質(zhì)。

（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補(bǔ)充學(xué)生沒有說到的價(jià)值觀）。

（4）我們內(nèi)心認(rèn)可的價(jià)值觀：（引導(dǎo)出社會主義核心價(jià)值觀）。

4.同學(xué)討論我們需要的價(jià)值觀。

教師總結(jié)我們需要社會主義核心價(jià)值觀（結(jié)合十八大）（ppt演示）：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

5.同學(xué)談體會（教師提示從以下三方面）。

（1）如何在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。

（2）如何在社會實(shí)踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。

（3）如何在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng)。

（4）如何在學(xué)校爭做文明守紀(jì)好學(xué)生。

6.教師總結(jié)。

核心價(jià)值觀，是一個(gè)社會、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)部門、一個(gè)團(tuán)體乃至個(gè)體的一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個(gè)零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深?yuàn)W，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。社會主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價(jià)值觀；同樣需要學(xué)生主動加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價(jià)值觀，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

自信主題班會課件ppt篇十二

正確認(rèn)識自己，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生理想。

主題班會預(yù)期目標(biāo)：

1.使學(xué)生認(rèn)識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。

2.使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3.使同學(xué)們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達(dá)理想彼岸。

4.鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，迎接未來的挑戰(zhàn)。

主題班會課講授重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)：正確認(rèn)識、評價(jià)自身，并立足于實(shí)際，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

難點(diǎn)：以積極向上的態(tài)度克服實(shí)際生活中的各種困難，把握現(xiàn)在，并結(jié)合自身特點(diǎn)，規(guī)劃未來。

一、活動前準(zhǔn)備。

1、征求同學(xué)們的意見及建議，結(jié)合班級學(xué)生中存在的實(shí)際問題，初步確定班會主題。

2、召開班團(tuán)干部會議，正式確定班會主題，并正式制定班會活動方案。

3、圍繞班會主題方案，確定主題班會活動組委會，由組委會帶領(lǐng)各小組成員搜集資料，盡可能的讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動氛圍。

4、進(jìn)一步的確定核實(shí)活動方案的可實(shí)施行、可操作性，把不合理的地方適當(dāng)?shù)淖餍薷?，并確定活動時(shí)間、地點(diǎn)及活動前的一切準(zhǔn)備工作。

二、活動過程。

主持人：

同學(xué)們！當(dāng)你們撕下一頁頁日歷，看著時(shí)針一圈又一圈地的轉(zhuǎn)過時(shí)，你有何感想呢？在這里，我首先大聲地回答你們，我會握著拳頭對著鏡子里的自己認(rèn)真地說：要珍惜時(shí)間，要珍惜你的最佳年華！別讓今天在你的不經(jīng)意中偷偷溜走！別讓你的理想，成為一個(gè)永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夢想！

主持人：現(xiàn)在我們一起來做個(gè)計(jì)算吧。人的一生幾十年的光陰，去掉幼年，老年，生病等等，剩下的可以自由自在的年歲有多少；再去掉一天八小時(shí)的或更多的時(shí)間睡眠，實(shí)實(shí)在在的、可以利用的、還剩下多少；最后我們來預(yù)測一下我們的年壽有幾何。你們能預(yù)測嗎？我不能！

上天賦予我們的生命只有一次。生命是寶貴的！而生命是一分一秒的時(shí)間堆積成的。浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)生命！

不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天！

我們的世界、我們的祖國、我們的家鄉(xiāng)、我們的父母、老師、長輩們，他們期待我們的成功，期待我們能建功立業(yè)，期待我們的明天更美好！向往成功的桂冠，就別空費(fèi)每一天！同學(xué)們，讓我們攜起手來：把握今天，從我做起，從現(xiàn)在做起。我深信：世界將因我們的努力更美好，我們的明天一定可以展望。下面請我們欣賞節(jié)目，現(xiàn)在我們一起來做個(gè)計(jì)算吧。人的一生幾十年的光陰，去掉幼年，老年，生病等等，剩下的可以自由自在的年歲有多少；再去掉一天八小時(shí)的或更多的時(shí)間睡眠，實(shí)實(shí)在在的、可以利用的、還剩下多少；最后我們來預(yù)測一下我們的年壽有幾何。你們能預(yù)測嗎？我不能！上天賦予我們的生命只有一次。生命是寶貴的！而生命是一分一秒的時(shí)間堆積成的。浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)生命！不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天！

人生理想主題班會活動教案人生理想主題班會活動教案。

1.回憶童年夢想。

這次的班會主要以夢想為主，提到夢想，童年時(shí)期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想。要展望未來，就讓我們從回憶過去開始……（大家討論自己兒時(shí)的夢想）。

主持人：現(xiàn)在由xx同學(xué)談下自己的夢想.(大家鼓掌歡迎！)。

xx同學(xué)：我的理想是長大后成為一名優(yōu)秀的律師。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我給自己定了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活計(jì)劃：早晨我六點(diǎn)鐘起床鍛煉身體半小時(shí)，然后整理內(nèi)務(wù)、吃早餐等；八點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)到校開始我緊張而有節(jié)奏的一天學(xué)習(xí)生活。放學(xué)后，我會到圖書館讀書；吃完晚飯，我會看看新聞，讀讀報(bào)；七點(diǎn)半到八點(diǎn)半是我復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課的時(shí)間；睡前的半小時(shí)，我用來讀益智的課外書籍，如摘抄有關(guān)法律方面的小常識。我知道珍惜時(shí)間就是珍惜今天！我堅(jiān)持今日事今日畢，我知道太陽決不定為我而在今天重升！我希望我能享受每一天，快樂每一天，成長每一天！

主持人；聽了王毅同學(xué)的發(fā)言我想大家都會有自己些許感觸吧，現(xiàn)在我們觀看下幾個(gè)視頻中主人公是怎么把握自己的命運(yùn)努力奮斗的。（放視頻）。

2.游戲”玫瑰征途”

主持人：

誰能說下自己對這個(gè)游戲名字的理解，以及游戲的意義呢？(同學(xué)踴躍舉手發(fā)言)。

某某同學(xué)發(fā)言：

玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花。然而，玫瑰花下卻是長滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€(gè)模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長道路的艱辛。

主持人：

某某同學(xué)說的真是太好了，不過我們下面通過一個(gè)游戲讓大家切身的感覺下通往幸福時(shí)自己的努力以及成功時(shí)幸福的感覺。

（游戲規(guī)則的講解，隨機(jī)選舉同學(xué)參加游戲）。

主持人：

游戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn)，而達(dá)不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有披荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

主持人：

下面請欣賞由我們班同學(xué)自編自演的小品《現(xiàn)在與未來》。

3.夢之航。

主持人：

每個(gè)人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動力。

（提問小問題，由主持人根據(jù)現(xiàn)場氣氛隨機(jī)提問同學(xué)和主題班會內(nèi)容相符的問題，問題詼諧幽默。）。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學(xué)互動的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時(shí)也表明了自己將來想要成為怎樣的人。）。

主持人：

通過這個(gè)環(huán)節(jié)，想必同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了！

主持人：

現(xiàn)在請大家欣賞相聲《昨天，今天》，大家鼓掌歡迎。

4.面對不足，尋求幫助。

班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場同學(xué)和老師的幫助。

主持人：下面請欣賞配樂朗誦《把握今天》。（鼓掌）。

朗誦完畢，大家共同唱響歌曲《明天會更好》。

5.宣誓儀式。

附：

誓詞：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

在此，我們化工12-1的同學(xué)們在此宣誓：

我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志，

以勇奪桂冠的信心，

以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，

以追求卓越的豪邁。

以挑戰(zhàn)人生的信念，

只管耕耘，不問收獲。

為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。

讓我們攜起手來，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在黃科大發(fā)展史上寫下光輝燦爛的一頁。

三、班主任總結(jié)。

回首過去，展望未來，還有更多的高峰需要我們?nèi)ヅ实牵€有更多的競爭需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，面對新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，我們深感任重道遠(yuǎn)。

風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，一個(gè)美好的年輪正呈現(xiàn)在我們面前，讓我們一起整理好行囊，放飛理想，為美好的明天努力奮斗！也許我們的基礎(chǔ)比較差，也許我們的征途過于坎坷，但相信自己，讓我們再加把勁，一起斬?cái)嗲G棘，劈開纏藤，用信念與堅(jiān)毅劈出一條星光大道；用頑強(qiáng)與不屈，踏出一條堅(jiān)實(shí)有力的人生軌跡。也許高處不勝寒，也許遠(yuǎn)方很渺茫，也許我們會失敗于人生的荊棘中，但我們敢問路在何方，我們百折不撓，我們將無怨無悔。

沒有流血的手指，哪有動人心魄的琴聲，我們不能改變昨天，但我們可以決定明天。我們相信，今天在一中灑下了辛勤的汗水，明天就能收獲自豪與驕傲！

最后，我提幾點(diǎn)要求：

第一、要求在座的每位同學(xué)都能切實(shí)的做到“把握現(xiàn)在、展望未來”！

第三、要求大家不斷地在行動中實(shí)現(xiàn)今天的主題，我會不定期的和大家交流。把今天主題班會的成果保持?。?/p>

四、同學(xué)們對此次主題班會活動的意見及建議。

自信主題班會課件ppt篇十三

經(jīng)過初三的努力進(jìn)入高一以后，有的學(xué)生認(rèn)為離高考還有很多時(shí)間，便有所放松。尤其是隨著年齡的增長，學(xué)生的生理有了很大的變化，學(xué)生的心理也在悄悄的發(fā)生著變化，有的學(xué)生自以為長大了，開始“反抗”家長、反感老師的教誨，而自身的約束力又差，于是上課說話、課下抄作業(yè)、逃避值日、盲目攀比、沾染不良習(xí)氣等現(xiàn)象開始抬頭，學(xué)生開始兩極分化。為了幫助每一個(gè)同學(xué)，經(jīng)過充分準(zhǔn)備，班級決定召開“他律、自律、慎獨(dú)”的主題班會。

二、班會目的。

1．全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會活動。編故事，排演小品，制作投影。進(jìn)行評論，加強(qiáng)班級凝聚力。

2．形式多樣，使學(xué)生盡展才華。故事續(xù)尾，投影片制作，題目設(shè)計(jì)，小品表演等比賽可以鍛煉學(xué)生的文學(xué)，構(gòu)思，繪畫，語言，表演等多方面才能，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

3．注重評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過對故事反映的自律層次進(jìn)行自評，他評，使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定深度。明確了自律的重要性和層次性將有助于理解“自律最高為慎獨(dú)”，并能促使學(xué)生將其作為自己終生的修身目標(biāo)。

4．正確評估自己，滿懷信心，展望未來。班內(nèi)榜樣的談話真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對自己僥幸、懶惰、畏難心理的反思，堅(jiān)定他們克服不良心理的決心，從而追求積極健康的生活。

5．伸出友愛之手，共創(chuàng)輝煌明天。班委會、團(tuán)支部的錚錚誓言，能鼓舞同學(xué)們的斗志，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、班會準(zhǔn)備。

1．召開班干部、團(tuán)支部會議，分析班內(nèi)目前存在的種種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想，確定班會主題以“他律、自律、慎獨(dú)”為主，明確不能放棄任何一位同學(xué)，并起草動員同學(xué)自己學(xué)習(xí)的誓言。

2．聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，檢查自身存在的問題。

3．將全班分成六個(gè)組，分別給六個(gè)故事續(xù)尾。組內(nèi)自評，選出優(yōu)秀結(jié)尾，并將其改編成小品，在班會課上表演，同時(shí)給這個(gè)故事起名字，并將故事設(shè)計(jì)成一幅簡單圖畫，制作成幻燈片。

4．請本班最優(yōu)秀的學(xué)生準(zhǔn)備講述自己的經(jīng)歷。

（一）導(dǎo)入。

主持人致詞：

女：同學(xué)們，我們正處在世紀(jì)之交，這是一個(gè)社會大變革的時(shí)代，急劇膨脹的信息、繽紛的社會文化，新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境充斥在我們周圍，處在新高一的我們，不免有些手足無措。

男：從幾時(shí)起，影視娛樂成了我們道不完的話題，怪異的服裝服飾成了我們追不完的新奇；從幾時(shí)起，日夜陪伴我們的教科書成了陌路，老師家長諄諄教導(dǎo)被我們疏忽。

女：于是，迷戀小說、電視、上課說話、課下抄襲作業(yè)等現(xiàn)象多了起來。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)開始全面告急?？鄲?、焦慮咬噬著我們年輕的心。男：注意自我約束、自我教育，我們才能“柳暗花明又一村”。

女：各小組討論評議：六個(gè)故事的主人公自制水平分別為哪種？（小組代表發(fā)言，可有爭議）。

（1）第四組兩位主人公和第六組前兩位同學(xué)是不講道德的人；

（2）第三組張明、第五組王林，能在他人幫助下不做壞事，是他律；

（4）第二組主人公，第五組的嚴(yán)芳，第六組的暴曉，獨(dú)處時(shí)能不做壞事，而且不讓惡念頭萌生，他們做到了慎獨(dú)。

女：可見，慎獨(dú)是一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到一定境界的標(biāo)志，也是自律的最高境界，一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，不但不做壞事，而且不讓邪念萌生。那么在大庭廣眾下絕不會做壞事。

（二四）感悟。

男：故事中的主人公自制水平各不相同，現(xiàn)實(shí)中的我們又該如何進(jìn)行品德修養(yǎng)，做到自律，達(dá)到慎獨(dú)呢？請聽我們班某同學(xué)（優(yōu)生）的一段思想經(jīng)歷?。裕?/p>

女：同學(xué)們，你有過某同學(xué)的經(jīng)歷嗎？你打算怎么辦？請你敞開心扉和大家談?wù)勀愕臎Q心吧！

同學(xué)們自由發(fā)言。（略）。

男：慎獨(dú)的精神難能可貴，他是通過后天的自我努力形成的。培養(yǎng)慎獨(dú)精神并不難，只要在日常生活中時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)于律己，防微杜漸，就能夠逐步達(dá)到慎獨(dú)的境界。

好的修養(yǎng)是好的生活的開端,記得有人說過“你并不曾掌握整個(gè)宇宙,但你得掌管好你自己?！毕嘈盼覀兠鞔_了目標(biāo)，樹立了榜樣，在親身經(jīng)歷時(shí)，一定會做出正確的選擇。請聽李巖同學(xué)的配樂詩朗誦《莫讓年華付水流》（略）。

女：我們高一（五）班，是一個(gè)由56位成員組成的大家庭，只要我們注意自我約束、自我教育就一定能達(dá)到一個(gè)新的頂點(diǎn)。讓我們伸出友愛之手，共同創(chuàng)造輝煌的明天。

（三）倡議。

（請班長代表班委會、團(tuán)支部宣讀倡議書）：（略）。

（集體簽名，配樂）。

女：下面請我們這個(gè)大家的家長張老師作總結(jié)。

（四）班主任總結(jié)。

（五）主持人：

高一2班“他律、自律、慎獨(dú)”主題班會到此結(jié)束。

自信主題班會課件ppt篇十四

如今的孩子多在父母的呵護(hù)下長大，他們的要求總能輕易得到滿足，但他們卻已習(xí)慣這種付出，并且認(rèn)為理所當(dāng)然，他們已無法體會作為父母的艱辛和不易，甚至經(jīng)常埋怨父母的嘮叨和關(guān)心。學(xué)生只懂得被動接受父母對他們的關(guān)心，而不懂得主動關(guān)心父母，為了改變這種落后的狀況，發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，我覺得必須加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。

通過自身感受、實(shí)踐活動、故事學(xué)習(xí)等各種活動的開展，使學(xué)生懂得：“孩子的成長離不開父母的關(guān)懷和培養(yǎng)”，“父母含辛茹苦地培養(yǎng)自己長大成人，自己要學(xué)會反哺，要學(xué)會感恩?！?豐富學(xué)生生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識。

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動來回報(bào)父母。

1、學(xué)生講述發(fā)生在自己身上的父母之愛。

2、教師引入主題。

師：“你們的父母這么關(guān)心你們，你們對父母要怎樣呢?”同學(xué)們異口同聲地回答：“要孝敬父母”。老師又說：“關(guān)心、孝敬父母不能只在口頭上說說而已，要以實(shí)際行動來表現(xiàn)”。

1、通過重溫品生課感恩父母的內(nèi)容，總結(jié)出感恩父母的行為。

2、老師讓學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里的相關(guān)內(nèi)容。

老師讓學(xué)生開展做家務(wù)比賽，有擦桌子、掃地等。同學(xué)生的參賽情緒很高。這些比賽也給父母們敲了一個(gè)警鐘：孩子能做的事要讓孩子自己做。

1、六旬老父捐腎救子：xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!”

2、年輕母親舍身救兒： xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是我的全部。”

3、孝順兒捐腎救母：xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

4、劉胡蘭小時(shí)候非常孝順母親，她5歲的時(shí)候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時(shí)還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開，哄妹妹去玩兒。

1、老師出了一道題，讓學(xué)生們明辨是非，說出為什么。題目是：小明在路上撿到一包煙，心里想：我把它拿回去讓爸爸抽，這就是孝敬父親。

2、老師讓學(xué)生各自說說以前在“孝敬父母”這方面做得不對的地方。

3、老師讓學(xué)生們每人寫一份決心書，寫出自己今后在“孝敬父母”方面的打算和做法。并在全班進(jìn)行交流。

1、開展“感恩父母‘五個(gè)一’”活動

具體的內(nèi)容如下：1.會唱一首贊美父母的歌;2.會講一個(gè)歷史人物或現(xiàn)實(shí)生活中的人孝敬父母的事跡;3.會說一名孝敬父母的名言;4.要看一部講孝敬父母的電影、電視、錄像、戲劇等;5.每天做一件孝敬父母的事并記錄。

2、這個(gè)活動過了一個(gè)多月后，老師經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他布置的幾項(xiàng)活動，學(xué)生都如實(shí)地完成，并取得很好的效果和反響。全班學(xué)生，已人人會主動地孝敬父母。

自信主題班會課件ppt篇十五

相聲、小品、小快板、唱歌、講故事等。

老師：同學(xué)們，看到這么多老師和我們共赴學(xué)習(xí)之旅，你們高興嗎？（高興）應(yīng)該怎樣表示？（鼓掌歡迎）這就是禮儀之一啊！一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀，這樣的人才被人尊重，受人歡迎。老師希望通過這次主題班會，能讓同學(xué)們養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。我們要踏上“文明禮儀伴我行”之旅了，你們準(zhǔn)備好了嗎？有請這節(jié)班會的主持人周淺予同學(xué)和陳君毅同學(xué)，掌聲有請。

男；親愛的老師們

女：同學(xué)們

合：大家下午好！

女：今天這節(jié)班會課我們又有一個(gè)新的主題活動，大家知道是什么嗎？（學(xué)生齊說）

那你收集到關(guān)于文明禮儀的格言嗎？（指學(xué)生回答，給予肯定與表揚(yáng)）

男：做一個(gè)講文明、知禮儀的人

女：那是我們共同的目標(biāo)。

男：做一個(gè)講文明、知禮儀的人，首先要有文明的語言，

女：有句話說得好：“無理討人嫌，禮到人心暖?！?/p>

男：對，在日常生活中，我們要學(xué)會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好孩子。

女：是啊，禮貌用語對我們的幫助可大啦！不信請欣賞相聲《說話》

（學(xué)生表演完畢后）

女：謝謝兩位精彩的表演?！墩f話》這個(gè)相聲告訴我們，跟別人說話時(shí)可真得講究點(diǎn)。

男：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請聽歐丁嵐同學(xué)講的名人故事《孔融讓梨》。

女：聽了這個(gè)小故事，你從中受到了什么啟發(fā)呢？請大家分小組討論一下吧（學(xué)生討論完畢，學(xué)生舉手發(fā)言）

男：人際交往時(shí)學(xué)會文明用語，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。那你們知道

文明禮貌日常用語主要有哪些？（學(xué)生講完，把那些詞打出）請看屏幕。

女：有人把它們編成了小快板，你們想聽嗎？請出我班的黃穎琦同學(xué)為我們表演。（學(xué)生表演完，讓她帶動全班同學(xué)說）

男：同學(xué)們，不要小看禮貌語，他們還各有各的本領(lǐng)呢！不信，請欣賞小品表演《問路》。

女：看了這段精彩的童話劇，哪個(gè)同學(xué)能回答剛才小熊皮皮的問題？（指名學(xué)生回答）

男：是??！禮貌用語在生活中多么重要啊！人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》（學(xué)生表演完第一個(gè)說“定”）同學(xué)們，他們?yōu)槭裁磿蚱饋砟兀浚▎枌W(xué)生）怎樣才能不打起來？請繼續(xù)往下看。

女：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會文明用語，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請看我們班同學(xué)對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》。

唱完讓全班同學(xué)唱。

老師小結(jié)：

同學(xué)們，在這節(jié)班會課中，通過各種形式的表演，我們知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。那你們懂得怎樣做一個(gè)有禮貌的孩子了嗎？（知道）老師想考考你們，有信心接受老師的考驗(yàn)嗎？（文明禮貌日常用語有哪些？這些禮貌用語在什么情況下用？設(shè)計(jì)場景考學(xué)生的應(yīng)變能力）

看來同學(xué)們都懂得怎樣做一個(gè)有禮貌的孩子了，老師希望以后，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。

現(xiàn)在請出我們的兩位主持說出我們的向往。

男：我們是21世紀(jì)的主人，

女：我們要做21世紀(jì)的講文明、知禮儀的人。

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來

女：有請我們的輔導(dǎo)員講話

男女合宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。謝謝！