回顧過去的一段時(shí)間，可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和變化。寫總結(jié)時(shí)，要突出問題的提出和解決，以及自身的反思和改進(jìn)。下面是一些范例，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇一

每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蔽铱倳?huì)不知不覺的想起我的家鄉(xiāng)。于是，二十年后我回到家鄉(xiāng)看看。

我坐著一架大飛機(jī)，回到了家鄉(xiāng)。從高空往下看，原本那坑坑洼洼的砂石路，變成了寬闊潔凈，綠樹成蔭的道路。我看見一座座的小洋樓，心想:那是我曾住過的舊房屋嗎？小洋樓四周還種了許多花花草草，環(huán)境優(yōu)美。我決定再回學(xué)?？匆豢?。

來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里花繁葉茂，水池里清澈見底，許多小魚在池中玩耍嬉戲。教室里的地面，變得一塵不染，講臺(tái)上多了一臺(tái)打印機(jī)，這樣就可以把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容打印出來(lái)了。教室的玻璃窗也換成新的了。來(lái)到操場(chǎng)一看，操場(chǎng)變得更大了，足足有十個(gè)籃球場(chǎng)這么大，四周還種了一排排芒果樹，一陣風(fēng)吹來(lái)，就能聞到沁人心脾的香味。學(xué)校里還新建了花壇，里面有玫瑰、月季、菊花等，許多蜜蜂蝴蝶都在花臺(tái)上空翩翩起舞。傍晚的時(shí)候，學(xué)校里燈光閃爍，如同有千萬(wàn)只螢火蟲在周圍飛舞。學(xué)校變得真美呀！

天色已晚，我回到了家里，爸爸媽媽為我準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，飯菜十分美味，看了讓人直流口水。吃過晚飯后，我又馬不停蹄地回工作的地方繼續(xù)奮斗了。

我十分感慨，因?yàn)橛H眼看到了家鄉(xiāng)的巨大變化，對(duì)祖國(guó)的發(fā)展更充滿了信心，我堅(jiān)信我們的祖國(guó)一定會(huì)，更加富強(qiáng)，更加發(fā)達(dá)。讓我們攜手起來(lái)，為祖國(guó)的建設(shè)共同努力吧！

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇二

在美麗的大自然里，有四位魔法師。

這四位魔法師的名字分別叫：春、夏、秋、冬。

春姐姐腳步輕輕的走來(lái)，她拿出百花籃里的的鮮花，灑向沉睡的大地。大地萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，小草從土地里探出腦袋，生怕有人弄臟了她那美麗的綠衣裙。

夏姐姐隨著炎熱的天氣來(lái)了，春姐姐化為一陣涼風(fēng)飛走了。夏姐姐染紅了太陽(yáng)，游泳池里，傳來(lái)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

秋姐姐騎著涼風(fēng)來(lái)了，夏姐姐又變成一絲溫暖的陽(yáng)光走了。秋姐姐提醒燕子快點(diǎn)兒去南方過冬。她也給果園送去了一陣豐收的喜悅。

冬姐姐踩著霜花來(lái)了，秋姐姐變化為一場(chǎng)雪走了。冬姐姐放出在瓶子里按耐不住性子的小雪花，讓它們與小朋友自由自在的玩耍。

春姐姐又隨著百花來(lái)了，冬姐姐化為一朵云走了。就這樣，一天又一天，一年又一年，周而復(fù)始，四位魔法師挨個(gè)兒給大地上的生物們帶來(lái)幸福。

啊，偉大的四位魔法師！

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇三

下雪了，可以到林子里去玩了。

清早時(shí)分，連接兩片林子的小橋都變成了架在銀河上的銀橋了。天空仿佛像一只白天鵝，那片片雪花像白天鵝的潔白銀羽，好一幅天鵝戲羽圖哇!

中午時(shí)分，整個(gè)樹林就是一面銀光鏡反射著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，把森林照得無(wú)比閃亮。配著羽毛雪仿佛是天女散花，無(wú)比美麗。羽毛雪鋪在地上變成了白狼毛地毯，比云朵還雪白。

啊，冬天的森林多美啊!

【批改評(píng)語(yǔ)】這篇寫景文按從清早到中午的時(shí)間順序向我們徐徐展開了一幅森林冬日的風(fēng)景圖，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了天空、樹木等景象，描繪有聲有色，讓人身臨其境。本文結(jié)構(gòu)安排合理，是篇不錯(cuò)的文章。

文檔為doc格式。

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇四

給我一次變的機(jī)會(huì)，我就要變成一個(gè)永遠(yuǎn)也吃不完的大面包，讓受災(zāi)人民都能吃上面包，讓他們不再挨餓。

給我一次變的機(jī)會(huì)，我就要變成一種神奇的草藥，讓所有受傷的災(zāi)民擦拭過后很快就能康復(fù)。

給我一次變的機(jī)會(huì)，我就要變成一個(gè)愛心天使，讓每個(gè)人都有一份愛心，讓所有的人都純潔善良。

給我一次變的機(jī)會(huì)，我就要變成一位撿破爛的，但我要撿的東西不是廢物而是時(shí)間，我要把我撿到的東西送給需要時(shí)間的人。

給我一次變的機(jī)會(huì)，我就要變成一眼泉水，讓每個(gè)人都喝上清涼可口的甘泉，那時(shí)你的煩惱就會(huì)變成你奮斗的目標(biāo)，使你勇往直前。

給我一次變的機(jī)會(huì)，我就要變成一棵神奇的樹，秋天這棵樹結(jié)出的果子叫愿望樹，它能實(shí)現(xiàn)任何人的一個(gè)愿望和理想。

給我一次變的機(jī)會(huì)，我就要變成百萬(wàn)富翁，讓我擁有聰明的智慧，擁有最多的知識(shí)和最健康的身體，還有最美的心靈。

給我一次變的機(jī)會(huì)......

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇五

一天晚上，小軍正在睡覺，五指便說起了悄悄話，他們的對(duì)話是這樣的。

大拇指說：“今天我和食指老弟累的筋骨都散了，誰(shuí)叫小軍除了應(yīng)負(fù)老師的作業(yè)還要應(yīng)負(fù)媽媽的作業(yè)。如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀!哎，算了，誰(shuí)叫我的命那么苦啊!”食指說：“對(duì)，對(duì)?！薄澳銈儾灰f了，該輪到我說了?！按竽粗负褪持秆?，你們只是兩個(gè)人打一份工，我可是一個(gè)人打一份工呀!我還要靠著筆使筆不會(huì)滑下去。弄的我整天腰酸背疼”。嗚嗚，嗚嗚，誰(shuí)在哭呢?原來(lái)是小拇指在哭。大家問他為什么哭。他就吐出了原因：“小軍整天玩危險(xiǎn)的游戲，把我得傷痕累累?！?/p>

無(wú)名指說：“好了，好了，那是過去的事，大家就別計(jì)較了?！?/p>

【教師評(píng)語(yǔ)】這篇想象的文章運(yùn)用擬人的手法賦予手指生命，對(duì)它們之間的對(duì)話進(jìn)行了描寫。文章語(yǔ)言流暢充滿童趣，內(nèi)容充實(shí)想象合理，結(jié)構(gòu)完整。如：“如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀!”

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇六

我是一塊白色的大象膠擦，我來(lái)自這里這里很遠(yuǎn)的工廠，身上“長(zhǎng)”著一根三厘米長(zhǎng)的尾巴，我們“大象工廠”的“居民”會(huì)隨時(shí)為大家提供“服務(wù)，”因此，我來(lái)到了一家文具店。

“哇！”我在文具店里見到了許多伙伴，一個(gè)；兩個(gè)；三個(gè)，還沒等我數(shù)完，就有一位主人把我買了回家，我剛到文具店，就被買走了，看來(lái)，我真是一塊有福氣的膠擦呀，我想，我以后一定會(huì)有好日子過的！

美好的一天開始了，但是，第一天好象很倒霉：小主人拿著一枝筆，畫在我身上，還說是給我文身呢！可惡的是，有一天，小主人把五彩繽紛的顏料倒?jié)娏?，于是，小主人為了不挨罵，拿我去擦，這一擦，讓我變成了“五彩象，”這讓我非常傷心。更可惡的是，有時(shí)候小主人發(fā)火時(shí)，拿著一把小刀，幫我煉成了“分身術(shù)?！背?jí)可惡的是，你絕對(duì)無(wú)法想象，因?yàn)樾≈魅司谷荒弥蹲?，把我砍成一小塊一小塊的，分給他的好朋友！我在想：如果主人能把我給放跑或者給我自由，那多好呀！

就在這時(shí)，小主人好象知道我在想什么，把我扔進(jìn)了垃圾桶，這時(shí)，我卻感到很美好，因?yàn)槲揖鸵x開這兒。

我想：這一次因該是我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要找個(gè)對(duì)我好的主人！

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇七

神筆馬良的故事我們都知道，馬良為民做主，消滅壞人，堅(jiān)持不懈，勇于奉獻(xiàn)，我也常常幻想自己擁有了馬良的神筆去幫助有需要的人們。

假如我有馬良神筆，我要在無(wú)邊無(wú)際的沙漠里畫上綠洲，畫上泉水；使沙漠恢復(fù)一片生機(jī)，讓綠色永恒。

假如我有馬良神筆，我要畫一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的'牢籠，把強(qiáng)橫無(wú)賴、殺人放火、欺壓人民的壞人通進(jìn)去，直到他們自己改過自新。

假如我有馬良神筆，我要畫幾所房子，讓貧困的人能有個(gè)舒適的家，不再在寒風(fēng)中顫抖。

假如我有馬良神筆，我要給無(wú)錢醫(yī)救的病人一副良藥，讓他們重見生活的美好。

假如我有馬良神筆，我要……

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇八

假如我是一片云，一片自由的云，我可以和太陽(yáng)一起玩耍，和星星、月亮一起跳舞。

我會(huì)變成一滴滴水，讓炎熱的沙漠變成百溪千泉，在那里游玩的游客就不怕沒有水喝。

當(dāng)村里的窮人沒有東西吃時(shí)，我會(huì)變成很多的飯菜和水，讓窮人像有錢人一樣有吃不完的東西。

當(dāng)寒冷的冬天到來(lái)時(shí)，沒有家的小鳥很怕寒，我就把小鳥抱在身體內(nèi)，讓小鳥覺得很溫暖。

這就是我，一片為人做事，還很頑皮的白云，大家喜歡我嗎？

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇九

最近的天氣十分異常,老天爺一改過去慈祥和藹的面容,開始變得焦躁和壓抑起來(lái),從早到晚,美麗的漣水城籠罩在一片灰蒙蒙的濃霧之中,人們從空氣中聞到了一股奇怪的味道,一種煙焦味,透不過氣的味道,植物耷拉著蠟黃的臉,顯得毫無(wú)生氣.

而這,源于農(nóng)民隨意焚燒地里秸稈所致.

這不能不引起大家的重視,政府多次號(hào)召“禁止焚燒秸稈”,可這樣的事屢禁不止,大家都知道不能亂扔垃圾,可公園湖畔卻堆積著成千上萬(wàn)的廢棄塑料袋.

我們不知道愛護(hù)環(huán)境嗎?不,大家都想有一個(gè)美好的環(huán)境,可我們卻在做著截然相反的事情.

曾經(jīng)見過這樣一幅畫：地球媽媽面黃肌瘦,躺在病床上,身上滿是白色的點(diǎn)和黑孔,她絕望地呻吟著,死氣沉沉的眼睛,像是在嘆息.

我們希望讓每年兩千余種生物滅絕嗎?

我們希望每年數(shù)以萬(wàn)計(jì)的溫室氣體排放到空中嗎?

我們希望讓每年上萬(wàn)公頃的林地消滅嗎?

我們希望手拉手等待世界末日的來(lái)臨嗎?

“保護(hù)環(huán)境”這幾個(gè)字重要嗎?當(dāng)然,可如果丟掉了“人人有責(zé)”還有意義嗎?

我們只有一個(gè)地球,我們只有一片藍(lán)天,我們只有一個(gè)家園.為了我們的美好生活,讓我們從我做起,珍惜一草一木,飲水思源,讓地球重現(xiàn)生機(jī)吧!

保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇十

路旁有兩棵小樹，一個(gè)是小楊、一個(gè)是小柳。一天，他們生病了，啄木鳥吱吱的說，讓我來(lái)給你們做手術(shù)吧。

但是，小柳說：“我不治，我怕疼!”小楊說：“給我治吧，我不怕疼?！弊哪绝B當(dāng)當(dāng)?shù)卣f：“好吧!”一會(huì)兒，小楊的病就被啄木鳥治好了。啄木鳥又問小柳：“你治不治病呢?”小柳說：“不、不，我不治，做手術(shù)很疼的!”啄木鳥無(wú)奈地飛走了。

幾年后，除了小柳以外所有的小樹都長(zhǎng)成了參天大樹，再回頭看小柳，還是又矮又小，根本沒長(zhǎng)高。

這件事教育了我們，樹有病要治，人有毛病更要改!人不貴于無(wú)過，而貴于能改過!

【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章想象力豐富，并且富有哲理。告訴了我們“樹有病要治，人有毛病更要改!人不貴于無(wú)過，而貴于能改過!”這個(gè)道理。第一二自然段為下文作了鋪墊。語(yǔ)言活潑自然，是一篇優(yōu)秀的文章。

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇十一

假如我是一輪明月，我會(huì)在夜晚用自己的光輝照亮大地，假如我是一輪明月，我會(huì)用自己的光輝為迷路的小鳥照亮回家的路，假如我是一輪明月，我會(huì)用自己的光輝照亮田野，讓貓頭鷹很快地抓住田鼠，陪星星說說話、為萬(wàn)物披上一層金衣裳、告訴人們什么時(shí)候要月食、叮囑小朋友們?cè)撍X了、為工作一天的人們消除疲勞，祝敬愛的老師做一個(gè)好夢(mèng)。

假如我是一輪明月，我會(huì)在夜晚喚醒茉莉花，為其它的花兒唱催眠曲，愿它們明天開的更加美麗，我會(huì)讓大樹合眼，小草熟睡，但我堅(jiān)決不能睡。等到新的一天到來(lái)，我會(huì)看看花兒是否開的更香更艷，看看大樹是否有信心為人們提供更充足的新鮮空氣，看看老師是否有精神教給小朋友更多的知識(shí)，之后我才放心的安睡。

假如我是一輪明月該有多好呀!

教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章作者以“假如我是一輪月亮”貫穿全文，通過寫“如果自己是月亮”時(shí)，要“照亮大地”、“照亮田野”、“喚醒茉莉花”等，不僅表現(xiàn)了作者豐富的想象力，同時(shí)也表達(dá)了作者的心聲以及樂于助人的品質(zhì)。

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇十二

這個(gè)小牧童覺得這個(gè)村很奇怪，這是怎么回事呢？小牧童看到有一個(gè)人的腳朝向天，頭在地上走路，嚇了一大跳。更奇怪的是，他們說的話都是反的，比如正常情況下我們說“你吃飯了嗎？”他們說的卻是：“？嗎了飯吃你”，真的好奇怪！還有他們穿的衣服都是反的，把褲子穿在身上，衣服穿在腿上。

這時(shí)，小牧童發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)卻不像其他人那樣顛倒的，而是跟我們一樣正常，衣服也穿得整整齊齊的，于是他就跑過去問村長(zhǎng)。

村長(zhǎng)說：“這是巫婆弄的?！?/p>

小牧童就讓村長(zhǎng)帶他去找巫婆。小牧童來(lái)到巫婆家，大聲地對(duì)巫婆說：“你為什么要這么做？”

巫婆說：“因?yàn)槲壹业囊恍┘揖弑蝗送底吡?。?/p>

“你怎么確定是他們偷走的呢？”小牧童說。

“因?yàn)檫@個(gè)村有一戶人家的家具，和我家被偷的家具一模一樣?！?/p>

“你有的家具，人家就不能有嗎？”小牧童加大了嗓門說。

“……”

巫婆說不過小牧童，只好把顛倒村所有的東西都變回了原樣。人們都開心極了。

從此，顛倒村的人們都過上了幸福美好的生活！

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇十三

未來(lái)的房子可神奇了，它能讓人類的生活更加便利。

首先，每當(dāng)我回到家門口，拿出一個(gè)正方形遙控器，按下按鈕，門就馬上開了。我走進(jìn)去，機(jī)器人急忙向我鞠了個(gè)躬，彬彬有禮地說：“請(qǐng)!”我走到客廳，客廳很大，家用電器一應(yīng)俱有。

我走進(jìn)書房，選中一本書，按一下紅色的按鈕，書就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)，蹦到我面前。如果看書的時(shí)間太長(zhǎng)，房子就會(huì)變成美麗的風(fēng)景，等我欣賞風(fēng)景，再按一下黃色的按鈕，房子就會(huì)變回原來(lái)的布置。

如果我吃東西的時(shí)候，食物的渣子掉到地上，地面會(huì)馬上發(fā)出警報(bào)，機(jī)器人就會(huì)用掃把打掃干凈，垃圾立即消失的.無(wú)影無(wú)蹤。

未來(lái)的房子最大功能就是如果人們遇到災(zāi)難，它會(huì)幫助人類躲避災(zāi)難，人們不用再驚慌失措。例如：洪水來(lái)了，房子馬上變成一個(gè)大圓球，利用房子的吸水功能，馬上把洪水吸干，然后再用骯臟的洪水變成干凈的自來(lái)水。

怎么樣?未來(lái)的房子很神奇吧?

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇十四

小雨點(diǎn)!小雨點(diǎn)!我是春天的小雨點(diǎn)!

我是春天的小雨點(diǎn)。我來(lái)到綠樹環(huán)繞的森林里。嘩啦嘩啦地往下落，我叫醒沉睡的動(dòng)物，讓它們享受這春天美好時(shí)光。我叫醒植物讓它們爭(zhēng)奇斗艷地展示自己的風(fēng)姿，它們站在星光閃爍的舞臺(tái)上，盡情地展現(xiàn)自己享受春天。

我是春天的小雨點(diǎn)。我來(lái)到溪邊，噼里啪啦地敲打著堅(jiān)冰，讓禁錮了一冬的小溪盡情奔騰，盡情玩耍。

我是春天的小雨點(diǎn)。我來(lái)到田野里，讓躺在地上直不起腰的禾苗，個(gè)個(gè)昂首翹尾，充滿精神，接受太陽(yáng)的洗禮。

我是春天的小雨點(diǎn)。我召集伙伴們下一場(chǎng)春雨，讓城市里的霧霾消除，讓人們呼吸到優(yōu)質(zhì)清鮮的空氣。

我是……。

我是帶來(lái)喜訊的使者。向人們歡訴著——又是一個(gè)綠色的春天!

【教師評(píng)語(yǔ)】本文是一篇寫景想象作文，運(yùn)用第一人稱描述了小雨點(diǎn)帶給自然界春天的美麗，敘述真實(shí)親切自然，拉近作品和讀者的距離，給讀者以真實(shí)、生動(dòng)、清新流暢自然的感覺。

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇十五

今天我在“畫圖”程序上畫了一幅畫，取名為“夢(mèng)幻小屋”。說實(shí)在的，我真希望自己的房間是這個(gè)樣子的。

“夢(mèng)幻小屋”的地板是彩虹做的，赤橙黃綠青藍(lán)紫，真漂亮!不用說，那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩就是我。北邊的墻上有一塊鼓起來(lái)的彩虹圖案，兩片小云朵的下面各有一個(gè)夾子，當(dāng)然，這個(gè)資源可不能浪費(fèi)，用來(lái)掛圖片了。彩虹圖案的旁邊是一個(gè)窗子，窗框里裝的是亮晶晶的打不爛的水果糖，還能吃呢!房間的東邊是我的書桌和我寫作業(yè)用的電腦椅。桌子上有兩個(gè)鍵，藍(lán)鍵是寫作業(yè)時(shí)按的，紅鍵是用電腦時(shí)按的。東邊是我的床，軟軟的，好像羽毛做的一樣。東南邊是一個(gè)茶幾，茶幾上面的糖罐里裝著許多開心糖，不高興的時(shí)候吃一顆，心情就好了。

要是我的房間真是這樣的該多好!

教師評(píng)語(yǔ)：這篇想象文章小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，向我們展開了一幅神秘迷人的夢(mèng)幻小屋圖，表達(dá)了作者的美好愿望。文章語(yǔ)句通順，敘事條理，是篇不錯(cuò)的文章。

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇十六

我有一間自己的房間。那是一間擁有床、枕頭和桌子的小房間。桌子上有許多的玩具、故事書和許多有紀(jì)念意義的“收藏品”。在這里，我能忘掉一切煩惱和疲勞，我把它稱為“快樂小屋”。

盡管我很喜歡我的“、快樂小屋，但我又經(jīng)常幻想它能變化多端――希望它是一間神奇的動(dòng)物園，我想看到什么動(dòng)物，它就能即刻出現(xiàn)，每當(dāng)我孤單的時(shí)候，能有一種動(dòng)物來(lái)陪著我。

我希望我的房間是一艘太空飛船，它可以載著我飛到另一個(gè)星球，與外星人做朋友，一起保護(hù)地球。

豐收的時(shí)候，我希望它是一架自動(dòng)收割機(jī)，這樣，農(nóng)民伯伯就不會(huì)太辛苦了……。

不過，我最喜歡的還是現(xiàn)在的房間，在這間屋子里，我既可以玩耍，也可以幻想，又能收獲知識(shí)和未來(lái)。

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇十七

如果我的想象能實(shí)現(xiàn)，我希望做很多事情。

如果我的想象能實(shí)現(xiàn)，我希望能有一種能用腦電波傳送信息的一種東西，因?yàn)橛械娜讼胂竦臇|西都是說不明白的，這樣科技的發(fā)展就會(huì)得到很大的提高。

如果我的想像能實(shí)現(xiàn)，我希望人類能有隱形功能，這樣就會(huì)減少車禍等的一些撞傷。

如果我的想像能實(shí)現(xiàn)，我還希望人類會(huì)有隨身攜帶的位置轉(zhuǎn)換器?，F(xiàn)在很多人都是因?yàn)樽呗焚M(fèi)了很多時(shí)間，但是如果有了位置轉(zhuǎn)換器就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。

如果我的想像會(huì)實(shí)現(xiàn)，我希望未來(lái)的電腦是掌上電腦。掌上電腦，說的不是平板電腦，是一種長(zhǎng)得像mp5一樣大的掌上電腦。這種電腦可以放在手上，不用的時(shí)候就自動(dòng)隱形。這種電腦根本沒有重量，所以根本不費(fèi)力，可以隨身攜帶。

如果我的想象會(huì)實(shí)現(xiàn)，我希望……

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇十八

一天早晨，我走著去學(xué)校，剛走到十字路口，忽然堵車了。我一看表就要上學(xué)了。

我想將來(lái)有一天我要發(fā)明一個(gè)會(huì)飛的新型汽車。

這種新型汽車高1·5米，寬2米。我經(jīng)常把我這新型汽車存在車庫(kù)里，車庫(kù)里有一塊太陽(yáng)收集板，這些太陽(yáng)光會(huì)變成能量運(yùn)輸?shù)轿业陌l(fā)電機(jī)里，如果是雨天的話，我會(huì)把備用電池安裝到我自己的車上，還能繼續(xù)行駛。

開車的時(shí)候，堵車了，我就按一下起飛的按鈕，這新型汽車就飛到平路的地方，一按下降落的按鈕就慢慢的落下來(lái)了。

每到暑假來(lái)臨的時(shí)候，我就會(huì)開著我i的新型汽車去大海邊旅行，我會(huì)在那里撿貝殼，堆沙煲，我高興極了。到上學(xué)的時(shí)候在乘著這輛汽車平平穩(wěn)穩(wěn)的到了家里，快快樂樂的就去上學(xué)了。

我想過了20xx年，讓我們用雙手一定會(huì)發(fā)明這種汽車的。

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇十九

今天，我和小伙伴們正在談太空，我突然想到了金星，于是我對(duì)小伙伴們說：“要不，我們?nèi)ソ鹦菃h！”小伙伴們異口同聲地說：“好呀！”

在飛船上，我們都想：金星上有金子嗎？有火山嗎？有金山嗎……各種各樣的想法都有。

到了金星，我們都迫不及待的下了飛船，我們東張西望地看周圍情況，卻沒有看到一個(gè)金子，一座火山，一座金山。唉，你可知道我們有多么的失望呀！

走著走著，不遠(yuǎn)處有一家超市，一個(gè)個(gè)飯店，那時(shí)我們都已經(jīng)很餓了，一進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，那里早已人山人海了。

我耳邊隱隱傳來(lái)了媽媽的聲音：“起來(lái)了，起來(lái)啦！”我突然睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！實(shí)在太可惜了，我還想去金星游樂場(chǎng)玩玩呢！

三年級(jí)想象類作文評(píng)語(yǔ)篇二十

未來(lái)的中山，可能好，可能壞，可能干凈，也可能骯臟。這些都靠我們大家共同努力，保護(hù)好大自然，才有美好的將來(lái)。我在想，如果我們都能做到，將來(lái)的中山會(huì)是這樣的。

首先，未來(lái)的中山一定是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的城市，因?yàn)椋姓畷?huì)大力改善社會(huì)各種環(huán)境，于是，會(huì)花費(fèi)大量的人力物力，保護(hù)自然環(huán)境，讓市民和旅客喜歡這里，加深印象，研發(fā)生產(chǎn)各種各樣環(huán)保產(chǎn)品，包括建設(shè)環(huán)保房屋、汽車、生活用品等減少環(huán)境污染，讓所有市民都生活在優(yōu)美的環(huán)境里，所有人都是歡聲笑語(yǔ)。

自從用了這些環(huán)保用品后，中山的天空變藍(lán)了，小河更清了，小魚在河里快活地游著，小鳥在樹上唱歌，鮮花開得更艷了，五顏六色，都相互爭(zhēng)奇斗艷了，在草叢中比美呢!

看，這就是我想象的未來(lái)的中山，很不錯(cuò)吧!

教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇想象類的作文，小作者具有豐富的想象力，比較貼近實(shí)際生活，通過自己的想象表達(dá)了自己希望中山環(huán)境越來(lái)越好的美好愿景，思路清晰，結(jié)構(gòu)安排比較合理。