知識是人們認識事物、了解規(guī)律的寶貴財富，我們應當通過總結(jié)來鞏固所學知識。寫總結(jié)時要注意把握重點，突出核心內(nèi)容，避免羅列和堆砌無關信息。接下來是一些寫作技巧的案例和解析，希望能給你帶來靈感。

小雨滴旅行記作文實用篇一

我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學，根據(jù)他們年齡特點設計此方案。

活動目標。

1、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關。

2、進一步激發(fā)對自然科學的探究興趣。

教學重點、難點。

活動重、難點――了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

活動準備。

材料準備――故事錄音、ppt。

知識經(jīng)驗準備――幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認知基礎。

活動過程。

一、說說生活中的水。

1、說說生活中哪些地方有水，水的.作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。

3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。

4、介紹故事名稱，引導幼兒仔細聆聽。

二、理解故事情節(jié)。

?完整聽錄音故事。

提問：1、故事的名稱；

2、故事中有哪些角色。

?聽老師完整地講故事（播放ppt）。

提問：1、小雨點經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？

2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？

?根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進行驗證。

?總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時分別需要哪些條件？

三、小結(jié)。

我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關。（鼓勵孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）。

“滴噠，滴噠”，天空中下起小雨來。在這億萬個雨滴中，就有小雨滴和她的媽媽。她們從高空滑落下來，落在路邊坑坑洼洼的地方，漸漸地匯成一個小小的“溪流”。小雨滴和媽媽被擠在了里面。小雨滴說話了：“媽媽，我們現(xiàn)在在哪兒呀？”媽媽邊用身體護著小雨滴邊說：“孩子，我們在馬路邊上?！薄拔覀儾皇窃谔炜罩袉幔俊眿寢屝χf：“原來是，現(xiàn)在我們已經(jīng)變成水珠落下來了！”“噢！”小雨滴明白了，又急忙問：“那我們還能回去嗎？我和云婆婆還有個約會呢！”媽媽轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身說：“能回去，但是很慢。如果你急著走，那我們只好請求風伯伯先把我們送回去嘍?！薄疤昧?！謝謝媽媽！”

于是媽媽把小雨滴的請求告訴了風伯伯，風伯伯爽快的答應了。一會兒狂風大作，路上的行人都走不動了！小雨滴急忙向風伯伯喊：“風伯伯，風伯伯，小一點兒！你看，行人都走不動了！”風伯伯慈愛的看了看小雨滴，把風變小了。過了一會，來了一縷清風，小雨滴和媽媽被風載著，飛呀飛呀，高興極了，可是樂極生悲，小雨滴和媽媽一不小心掉到馬路邊的一棵梧桐樹上。正巧風伯伯要去開天氣匯報會，不能再繼續(xù)送她們了。

沒辦法，媽媽安慰著小雨滴，讓她看看街上的風景。雨一停，街道上的人就多起來。突然，一個阿姨提蘋果的袋子壞了，蘋果滾到了地上，小雨滴想去幫她，可是幾個孩子比她更快，她們幫阿姨把蘋果撿起來放進另一個袋子里，阿姨很高興，笑得很燦爛，拿起幾個干凈的蘋果遞給孩子們，孩子們搖搖頭，指指胸前的紅領巾，走了。

看了這一幕，媽媽對小雨滴說：“看見了嗎，剛才這些孩子的品德是高尚的?！薄案呱?？”“對，那是一種做人應該具備的美德，如果人們的心靈都像他們一樣，那這個世界就太美好了！孩子，你也要向她們學習，要具備美德呀?！?/p>

小雨滴正在感悟媽媽說的話，忽然聽到“哎喲”一聲。原來一個小伙子一邊騎著自行車一邊打手機，把一位過馬路的老太太撞倒了，然后飛快地跑掉了。路邊的好心人把老太太扶起來，路人圍上來問老太太哪兒疼，摔傷了沒有，神情很是關切。大家紛紛指責那個小伙子的不道德行為。

“媽媽，這是什么美德呀？”小雨滴幼稚的問，“孩子，那可不是什么美德，那是一種不好的現(xiàn)象，是應該受譴責的，你可千萬不要向他學呀！”媽媽語重心長地對小雨滴說，小雨滴認真的點了點頭。

一會兒，一陣清爽的微風拂來，媽媽帶著小雨滴輕輕一跳飛走了。終于，她們回到了天空的懷抱。當看到小雨滴回到小伙伴中間，興高采烈地向同伴們講起這次旅行的見聞和受到的教育時，媽媽由衷的笑了：“看來這次旅游不虛此行了。”

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小雨滴旅行記作文實用篇二

我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學，根據(jù)他們年齡特點設計此方案。

活動目標。

1、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關。

2、進一步激發(fā)對自然科學的探究興趣。

教學重點、難點。

活動重、難點——了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

活動準備。

材料準備——故事錄音、ppt。

知識經(jīng)驗準備——幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認知基礎。

活動過程。

一、說說生活中的水。

1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。

3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。

4、介紹故事名稱，引導幼兒仔細聆聽。

二、理解故事情節(jié)。

·完整聽錄音故事。

提問：1、故事的名稱；

2、故事中有哪些角色。

·聽老師完整地講故事（播放ppt）。

提問：1、小雨點經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？

2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？

·根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進行驗證。

·總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時分別需要哪些條件？

三、小結(jié)。

我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關。（鼓勵孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）。

小雨滴旅行記作文實用篇三

一天中午，本來藍藍的天空突然烏云密布，一滴雨滴從云里落了下來。

咚！小雨滴掉在了一把很大的雨傘上?！斑?？”我在哪兒呀？雨滴還沒坐好，又從雨傘滑了下去。“滑滑梯真爽呀！”小雨滴吹著風想。

“呀！”小雨滴摔了下去，小雨滴一看，“這又是哪兒？”小雨滴左右瞧瞧，看到了很多豎著的紅棕色的毛毛——原來是一只貓呀！這只貓被落在身上的雨滴嚇到了，呼呼地往河邊跑去。

貓貓的主人急了，大喊道：“貓貓回來！會走失的！”

小雨滴緊緊抓住貓貓的棕毛，在貓貓身上吹著風。可是貓貓跑得太快了，小雨滴沒抓住，被甩了出去。

小雨滴被風一吹，吹進了小河里。小雨滴一落入河里，就看到一條魚，就問：“魚先生，您在這兒干什么呀？”

魚先生說：“我回家呀?！?/p>

小雨滴又問：“那為什么不走呢？”

魚先生回答說：“我不知道往哪里走，我家在東邊，可是我忘了哪邊是東邊?！?/p>

小雨滴說：“魚先生，我知道……”這句話還沒有說完，魚先生喝了一口水，把小雨滴喝到肚子里去了。

魚先生左看右看，找不到小雨滴，急死了。魚先生想：“我一定得找到小雨滴，他可以告訴我怎么回家?！彼贿呑匝宰哉Z，一邊往大海那邊游去。

小雨滴在魚先生的肚子里，“這可真夠悶的！我得想辦法出去呀！”小雨滴想。

這時，魚先生吐了一個泡泡，小雨滴跟著泡泡跑出來了。“真是天皇皇、地皇皇呀！”小雨滴對著泡泡說。

泡泡說：“我還有事，先走了。”泡泡就漂走了?！?/p>

小雨滴對著泡泡大喊：“別走啊……回來呀……”

泡泡似乎沒有聽到，她一直往前漂去，沒有回頭。小雨滴見泡泡沒有回頭，就只好獨自往海面上游去。

過來一會，一個很大的浪撲了過來，小雨滴被卷了進去，一下撞到了一塊大石頭上，又反彈了回來。小雨滴撞暈了過去。等小雨滴醒過來的時候，發(fā)現(xiàn)自己在一片楓葉上，楓葉在海上漂。小雨滴舒了一口氣：“終于又可以吹風了，太舒服了?！笨墒牵柍鰜砹?，小雨滴被曬成了水蒸氣，飄上了天空，回到了云朵上面。

回到云朵上后，小雨滴見到了小伙伴們，小雨滴跟他們講了自己的旅行故事，他自豪地說：“我的旅行真刺激呀！”

小雨滴旅行記作文實用篇四

天真可愛的小雨滴對外面未知的世界充滿了好奇。于是，它就對云媽媽說：“媽媽，媽媽，你能不能下一場雨，讓我乘著大雨到外面的世界去見識見識?。　庇谑?，云媽媽下了一場大雨，小雨滴乘著大雨象流星般飛快地投向大地的懷抱。

看著它們都在媽媽的照顧下快活地玩耍，小雨滴也想媽媽了。它記起了媽媽的叮囑：“想媽媽了就去找太陽公公?！毙∮甑纹疵赜伟?，游啊！終于游到了海面，見到了太陽公公。小雨滴大聲地喊：“太陽公公，太陽公公，我想媽媽了?！碧柟认榈匦πΓ骸靶∮甑问遣皇窍牖氐教焐险以茓寢尠?？你閉上眼睛吧！”小雨滴聽話地閉上眼睛，馬上覺得自己的身體慢慢地變得輕飄飄起來。沒過多久，耳邊傳來了媽媽親切的呼喚：“小雨滴寶寶，你回來啦！”小雨滴睜開眼睛見到了思念的云媽媽，又和自己的兄弟姐妹們一起快樂地投入到媽媽的懷抱里。

小雨滴旅行記作文實用篇五

“嘩啦啦，嘩啦啦”，小雨滴們都迫不及待地從云媽媽的懷抱里跑出來了。它們來到了這忙忙碌碌的人世間，尋找屬于自己的快樂。

小雨滴真調(diào)皮呀！一會兒蹦到花花綠綠的雨傘上，把雨傘當做琴鍵，“叮叮當當”地彈起來鋼琴；一會兒又跳到樹葉上，“噼里啪啦”地跳起了桑巴舞；一會兒又落到了小草上，親得小草們害羞地低下了頭；小雨滴又掛到了蜘蛛網(wǎng)上，晶瑩剔透的樣子真像一顆顆美麗又圓潤的珍珠；最后小雨滴又滑到了大地母親的懷抱里，倏地一聲就不見了。

不久，太陽公公出來了。雨也停了。只是松針上還掛著一串串的雨滴，亮晶晶的。地上有許許多多大大小小的水洼，淘氣的孩子用力一踩，雨水就驚叫著向四周飛濺起來。這時候，小動物們玩得可歡了。蜻蜓像織布一樣來回穿梭，蝴蝶穿起了最美的花裙子，水里的青蛙也不甘示弱，扯開了喉嚨大聲歌唱。

天上的云飄得越來越遠了。小雨滴這才想起來自己還要回家。于是，它就順著陽光爬到天上，又回到了云媽媽的懷抱里。

小雨滴旅行記作文實用篇六

我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學，根據(jù)他們年齡特點設計此方案。

活動目標。

1、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關。

2、進一步激發(fā)對自然科學的探究興趣。

教學重點、難點。

活動重、難點――了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

活動準備。

材料準備――故事錄音、ppt。

知識經(jīng)驗準備――幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認知基礎。

活動過程。

一、說說生活中的水。

1、說說生活中哪些地方有水，水的.作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。

3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。

4、介紹故事名稱，引導幼兒仔細聆聽。

二、理解故事情節(jié)。

?完整聽錄音故事。

提問：1、故事的名稱；

2、故事中有哪些角色。

?聽老師完整地講故事（播放ppt）。

提問：1、小雨點經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？

2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？

?根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進行驗證。

?總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時分別需要哪些條件？

三、小結(jié)。

我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關。（鼓勵孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）。

“滴噠，滴噠”，天空中下起小雨來。在這億萬個雨滴中，就有小雨滴和她的媽媽。她們從高空滑落下來，落在路邊坑坑洼洼的地方，漸漸地匯成一個小小的“溪流”。小雨滴和媽媽被擠在了里面。小雨滴說話了：“媽媽，我們現(xiàn)在在哪兒呀？”媽媽邊用身體護著小雨滴邊說：“孩子，我們在馬路邊上?！薄拔覀儾皇窃谔炜罩袉幔俊眿寢屝χf：“原來是，現(xiàn)在我們已經(jīng)變成水珠落下來了！”“噢！”小雨滴明白了，又急忙問：“那我們還能回去嗎？我和云婆婆還有個約會呢！”媽媽轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身說：“能回去，但是很慢。如果你急著走，那我們只好請求風伯伯先把我們送回去嘍?！薄疤昧?！謝謝媽媽！”

于是媽媽把小雨滴的請求告訴了風伯伯，風伯伯爽快的答應了。一會兒狂風大作，路上的行人都走不動了！小雨滴急忙向風伯伯喊：“風伯伯，風伯伯，小一點兒！你看，行人都走不動了！”風伯伯慈愛的看了看小雨滴，把風變小了。過了一會，來了一縷清風，小雨滴和媽媽被風載著，飛呀飛呀，高興極了，可是樂極生悲，小雨滴和媽媽一不小心掉到馬路邊的一棵梧桐樹上。正巧風伯伯要去開天氣匯報會，不能再繼續(xù)送她們了。

沒辦法，媽媽安慰著小雨滴，讓她看看街上的風景。雨一停，街道上的人就多起來。突然，一個阿姨提蘋果的袋子壞了，蘋果滾到了地上，小雨滴想去幫她，可是幾個孩子比她更快，她們幫阿姨把蘋果撿起來放進另一個袋子里，阿姨很高興，笑得很燦爛，拿起幾個干凈的蘋果遞給孩子們，孩子們搖搖頭，指指胸前的紅領巾，走了。

看了這一幕，媽媽對小雨滴說：“看見了嗎，剛才這些孩子的品德是高尚的。”“高尚？”“對，那是一種做人應該具備的美德，如果人們的心靈都像他們一樣，那這個世界就太美好了！孩子，你也要向她們學習，要具備美德呀?！?/p>

小雨滴正在感悟媽媽說的話，忽然聽到“哎喲”一聲。原來一個小伙子一邊騎著自行車一邊打手機，把一位過馬路的老太太撞倒了，然后飛快地跑掉了。路邊的好心人把老太太扶起來，路人圍上來問老太太哪兒疼，摔傷了沒有，神情很是關切。大家紛紛指責那個小伙子的不道德行為。

“媽媽，這是什么美德呀？”小雨滴幼稚的問，“孩子，那可不是什么美德，那是一種不好的現(xiàn)象，是應該受譴責的，你可千萬不要向他學呀！”媽媽語重心長地對小雨滴說，小雨滴認真的點了點頭。

一會兒，一陣清爽的微風拂來，媽媽帶著小雨滴輕輕一跳飛走了。終于，她們回到了天空的懷抱。當看到小雨滴回到小伙伴中間，興高采烈地向同伴們講起這次旅行的見聞和受到的教育時，媽媽由衷的笑了：“看來這次旅游不虛此行了?！?/p>

小雨滴旅行記作文實用篇七

我是一個小雨滴，我住在天空。我的爸爸是照亮整個天空的太陽，我的媽媽是云朵，常常帶著兄弟姐妹去報復把空氣弄臟的人類，這次輪到我大顯身手了！

我慢慢張開眼睛，原來我降落在一朵芬芳美麗的花朵上，順著葉柄，我又流到了河流，跟魚、水蠅以及許許多多的水中生物做朋友，這使得原本殺氣滿滿的我，突然發(fā)現(xiàn)這個世界比想像中還要刺激、美好！不知道過了多久，我已經(jīng)來到了瀑布，一路上看到棕熊大哥拼命抓魚；跟魚兒們道別后，我又踏上了旅行。

可惜，好景不常，就在我看見大海時，爸爸已經(jīng)做彩虹橋等待我們回去，可惜有些小雨滴運氣不好，在還沒回去時，就被冬天變成冰了，這場旅游真是超好玩的！雖然有時很孤單，有時差點被喝掉，但能夠交到那么多朋友，有他們給我的勇氣，讓我敢再旅行。

我又回到天空了，我等不及想告訴爸爸媽媽地上的一切，還有我的旅行故事。殘酷的大白鯊、輕如蚊子的水蠅、捕魚高手棕熊……總而言之，那里雖然沒有像天堂一樣美好，但重重考驗，能讓大家不斷成長。

小雨滴旅行記作文實用篇八

我是小雨滴，居在在遙遠的天上，我們?nèi)叶甲≡诳梢匀我庾儞Q造型的“科技屋”，我喜歡和我的朋友、兄弟姐妹們一起在天上玩鬼抓人和疊羅漢，只是有時會不小心跌倒而掉落人間。

有一天，我在和大家一起玩疊羅漢的時候，因為堆疊的實在太重了，導致我們大伙嘩啦嘩啦地一起落入了山上的一條河流中。這里是河流的上游，我們大家一起從崖邊飛躍落下，感覺真是刺激！過了一會兒，我到了中游，此時，我的身旁傳來陣陣的惡臭，原來是河川旁的工廠排放污水。看到在此居住的同伴，我很興奮的跟他們打招呼，可是他一點也不高興，這些傷心的污水埋怨地向我訴說著：“當時我也曾是自由自在的小水滴，為什么我會落得如此下場呢？”接著我到了下游的'紅樹林，那可愛的招潮蟹以及活潑的彈涂魚熱情的向我打招呼，好像在對我說:“來吧！來吧！一起來和你的伙伴加入?yún)⒂^坐熱鬧的紅樹林的行列吧！”最后，我被緩緩的沖入了大海之中。一趟漫長的旅行終將告一個段落，我希望可以快一點被太陽蒸發(fā)成水蒸氣回到天上，和我的家人及親朋好友們相聚。

我在這次的凡間旅行之中，經(jīng)歷了許多地面上形形色色的的生態(tài)環(huán)境。下次，如果有機會再到凡間，我要邀請我的家人一起去探險。

小雨滴旅行記作文實用篇九

在一個風雨交加的夜晚，烏云媽媽在空中醫(yī)院生下了我，但烏云媽媽卻把我從空中放了下去；它交給我一個重大的任務，要我自己去探索這個奧妙的世界。當我在空中準備降落的時候，我覺得這世界真的好漂亮，一切的好山好水全都在這里，那時，我已經(jīng)迫不及待地想到地上冒險了。

首先，我到了十分寮大瀑布，瀑布里的`魚、蝦還有水蜘蛛，都跑來和我做好朋友，我跟它們玩了一個早上的捉迷藏；到了中午，我的肚子已經(jīng)餓得咕嚕咕嚕叫了，它們看到我的肚子已經(jīng)餓扁了，于是拿出許多的山珍海味招待我一起用餐；吃完午餐之后，我忽然想起我要去冒險的事情，就一一不舍地向大家說再見，然后我就跟著一條鮭魚到了瀑布上游。忽然，一只棕熊把我所乘的那條魚拿了起來，當它正要把魚放進嘴里時，風姐姐來了，它用力一吹，把我吹到了花蕊上，我趕緊向風姐姐道謝。

那時，花妹妹請我喝了一杯花蜜汁，花妹妹又送了我兩杯花蜜汁，要我?guī)Щ厝ソo我的父母喝，我跟花妹妹道別了之后，我就順著它的葉脈溜到了草地上，我正和小草聊天的時候，太陽爸爸就來接我回家了！

太陽爸爸，在天空中搭建了一座彩虹橋迎接我回家，就這樣，我結(jié)束了我這趟難忘的旅程。

小雨滴旅行記作文實用篇十

我，是一個小雨滴，我在一個烏云滿布、風雨交加的夜晚出生，我懷著期待的心情來到人間，本來是來提供人類們生活用水的，但是……人們都不好好珍惜我們，所以我決定先去旅行。

這次的旅程真好玩！不但看見了瀑布，又遇到了我的好朋友，我覺得人們還是很需要我們小雨滴，不然什么事都不能做。

太陽公公來了，我也差不多要回去了！再見了！美麗的大地，希望可以再來玩！

這次精彩的冒險像是一個美好的回憶，已經(jīng)深深印在我的腦海里，永遠不會忘記！