通過(guò)總結(jié)可以準(zhǔn)確地評(píng)估我們的學(xué)習(xí)和工作效果。深入思考過(guò)去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，是寫一篇完美總結(jié)的前提。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法，提升自己的寫作能力。

我好老師作文300字篇一

微風(fēng)呼呼地吹著，走廊空無(wú)一人。我踏著輕盈的腳步穿過(guò)一間又一間教室，聽到的都是朗朗的'讀書聲。我心想：要是我們班的孩子也像其他班上的孩子一樣，那該多好啊！唉！

走到教室門口。迎接我的，卻是我渴望聽到的讀書聲。我頓時(shí)喜笑顏開。我走了進(jìn)去，俯視著五、二班的集體同學(xué)。每個(gè)人都很認(rèn)真，甚至連經(jīng)常開小差的劉珈瑜、周星宇都開始讀書了。我笑著說(shuō)：“表?yè)P(yáng)劉珈瑜和周星宇，他們兩個(gè)很認(rèn)真！”劉珈瑜和周星宇外表嚴(yán)肅；但是喜在心里?！岸?！叮！叮！”下課了，我心情格外好。笑咪咪地走出教室，去改日記本。

“報(bào)告！”一個(gè)清脆而甜美的聲音傳入我耳。我抬頭一看，是許嘉希。我一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！發(fā)生了什么事？”“游騏瑞和黃琨洪打起來(lái)！”我心中立刻升起了一團(tuán)怒火，壓力也變大了，而且也越來(lái)越累了。我拖著虛弱的身子，邁著沉重的腳步走進(jìn)教室。我看到了游騏瑞被黃琨洪打了一拳。心情逐漸變壞了，也更加生氣。

“住手！”“你們兩個(gè)這樣打，對(duì)自己有好處嗎？這樣打不僅沒有好處，而且還會(huì)被罵！如果退一步，說(shuō)不定會(huì)被老師表?yè)P(yáng)呢！難道你們不懂‘退一步海闊天空’嗎？這不僅讓我生氣，也讓你們生氣，難道不是嗎？你們兩個(gè)寫一篇400字的反思給我！”我剛要轉(zhuǎn)身走，卻被游騏瑞和黃琨洪拉住“張老師，對(duì)不起！”他們倆齊聲說(shuō)。這句話讓我無(wú)比欣慰，我原諒了他們。

我好老師作文300字篇二

我老師——姚老師，他長(zhǎng)得不高，但也不矮。他戴著黑框藍(lán)色眼鏡，上課時(shí)常帶著一個(gè)藍(lán)色擴(kuò)音器。他人很好，但前提是我們不惹他生氣。

我們上課是最有趣時(shí)候，姚老師會(huì)給我們用電腦講課，同時(shí)大家最大愛好就是用電腦放課文錄音時(shí)刻。我就喜歡聽課文錄音，原因是可以從中學(xué)習(xí)讀書語(yǔ)調(diào)，知道課文怎么讀。

姚老師穿衣風(fēng)格是格子短袖灰色長(zhǎng)褲，鞋子喜歡是黑色，行事作風(fēng)當(dāng)機(jī)立斷，說(shuō)俗點(diǎn)就是今天事情今天做。

他講課，那是繪聲繪色，我簡(jiǎn)直就已經(jīng)身臨其境呀！他會(huì)分析這篇課文主要內(nèi)容，會(huì)提前預(yù)習(xí)要講這一課，準(zhǔn)備工作很足。講課時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我們大膽舉手回答問(wèn)題，同時(shí)他很注意細(xì)節(jié)。我們班有幾個(gè)人筆順不會(huì)，他會(huì)教我們。他還教我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法，讓我們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

他也教會(huì)我們用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，用qq給我們建了一個(gè)群，家庭作業(yè)也在那里寫。他考慮到了家里沒有網(wǎng)絡(luò)同學(xué)，也教他們?nèi)绾稳プ?。他讓我們用發(fā)照片形式把作業(yè)發(fā)過(guò)去給他檢查。有一次，我把我作業(yè)發(fā)過(guò)去，他發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，給我指出來(lái)讓我改正。天呀，他是多么仔細(xì)呀。

我老師說(shuō)——姚老師，他是一名非常合格老師，相信我在他指導(dǎo)下，成績(jī)會(huì)不斷提升。

我好老師作文300字篇三

老師是辛勤園丁，是默默燃燒蠟燭，是暖棉被。從機(jī)關(guān)幼兒園開始，再到東方紅學(xué)校，我接觸到許許多多老師。他們都是那樣含辛茹苦，可親可敬。我們班主任，也是語(yǔ)文老師——?jiǎng)曾P老師是我最感激一位老師。

從讀小學(xué)一年級(jí)開始，劉老師就一直是我們班主任。五年來(lái)，她教會(huì)了我們?cè)S許多多知識(shí)，還有做人道理。我們222班每個(gè)同學(xué)進(jìn)步無(wú)不凝聚著她一點(diǎn)一滴心血。

劉老師身材嬌小玲瓏，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，戴著一副眼鏡，臉上總是綻開著笑容。別看劉老師戴著眼鏡，同學(xué)們?cè)谙逻呑鲆恍┬?dòng)作都逃不過(guò)，總被逮住啦，被逮住同學(xué)不好意思地紅著臉低下頭。劉老師還有一個(gè)櫻桃小嘴，說(shuō)話聽起來(lái)讓人很舒服。劉老師性格很溫柔，在課堂上很少亂發(fā)脾氣。即使發(fā)生了讓她不快事情，她火氣也會(huì)在一瞬間煙消云散。

劉老師很博學(xué)，她吟誦在學(xué)校里獨(dú)樹一幟。課堂上，她決不讓我們當(dāng)聽書呆子，想盡辦法讓我們?nèi)プx書，去分析，去思考，跟上她思路，在知識(shí)跑道上奔馳。每天都會(huì)教我們吟誦，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)老祖宗留下東西不能丟。她讓我們書交朋友，在書海洋里遨游，讓我們懂得書是知識(shí)源泉。她要求我們每天至少有半個(gè)小時(shí)閱讀時(shí)間。

劉老師對(duì)我們非常關(guān)心。有一次，一個(gè)在學(xué)校吃午飯學(xué)生沒在教室里，問(wèn)其他同學(xué)也不知道去向。劉老師很著急，三步并作兩步氣喘吁吁地跑到校門口看監(jiān)控，差點(diǎn)摔了一跤?？戳吮O(jiān)控之后，才知道是虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是家長(zhǎng)接走了，沒有時(shí)告之。

她在我們成長(zhǎng)道路上，付出了很多。

我好老師作文300字篇四

我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，不是成為魔法師，更不是成為總統(tǒng)，而是當(dāng)一名普通的人名教師。

每個(gè)人心中的知識(shí)種子都是老師播種下的.，老師忙碌的身影總是常常出現(xiàn)在我們的腦海，熟悉的眼鏡，抱著作業(yè)，匆匆從門前走過(guò)。他們總是為我們的未來(lái)著想，我覺得，老師是一份偉大的工作，因?yàn)槔蠋煟梢詫⑷祟惖木琛R(shí)，傳授給更多的人，教會(huì)更多人怎樣做人。

小時(shí)候，老師講課時(shí)，我總是仰著頭認(rèn)真的看著老師，看著老師威風(fēng)的講著課，很佩服老師能在黑板上寫出那么漂亮的字，所以我從入學(xué)開始，就想當(dāng)一名老師。

在我的身邊，有很多這樣偉大的老師，王萍老師就是其中之一。她對(duì)我們很嚴(yán)格，但同時(shí)她又像是我們的朋友，常常逗我們笑。但她喜歡拖堂，同學(xué)們私底下都叫她-----拖堂王中王。雖然嘴上這樣說(shuō)，但大家其實(shí)心里都知道，王老師拖堂是因?yàn)樗Ｍ覀兌鄬W(xué)一些知識(shí)，成為一名好學(xué)生。她希望，我們可以從小學(xué)邁出成功的一步。她希望，我們長(zhǎng)大不會(huì)后悔。我很感謝她的拖堂，謝謝她為我們多站十五分鐘，那拖堂的十五分鐘，會(huì)成為我最珍貴的記憶。

這學(xué)期，我們的課本中講到了一位偉大的老師-----譚千秋老師，他只是一位普普通通的人民教師。

5·12大地震奪去了他寶貴的生命，其實(shí)，他完全可以成為災(zāi)難中的幸存者，但他選擇了讓4個(gè)學(xué)生替他活下去。當(dāng)時(shí)，譚老師正在講課，突然，樓房開始搖晃，老師知道情況不妙，立馬組織同學(xué)逃生，樓房還在不停地?fù)u，譚老師就站在門口，他如果及時(shí)跑出去，完全可以活下來(lái)，但教師里還有4個(gè)學(xué)生跑不出去了，他要救他們。所以，譚老師飛身?yè)涞剿膫€(gè)學(xué)生身上，用自己同是血肉做成的軀體，擋住了重重砸下來(lái)的水泥板..........孩子，替我活下去。

在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，譚老師選擇把生的希望留給學(xué)生，這就是老師，偉大的老師，無(wú)私的老師。每一個(gè)老師都是用自己的知識(shí)為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的人才。他們，總是埋頭改著作業(yè)，精心備著課；看著學(xué)生在陽(yáng)光下奔跑，他們會(huì)露出會(huì)心的笑容。老師是一份偉大的工作，所有長(zhǎng)大后成功的人，都應(yīng)該感謝老師，是他為你們打下成功的基礎(chǔ)，我希望我長(zhǎng)大，就能成為一位，拖堂的老師，嚴(yán)厲的老師，普通的，老師。

我好老師作文300字篇五

我有一位十分值得尊重老師，在我有困難時(shí)，她總是幫助我關(guān)心我。這位老師就是我語(yǔ)文老師——薛老師。

薛老師十分關(guān)心學(xué)生。記得在三年級(jí)一天，我們正要上一節(jié)語(yǔ)文課。同學(xué)們精神飽滿，端端正正地坐在椅子上等待著老師到來(lái)。但我卻覺得頭暈乎乎，提不上勁來(lái)，便趴在了課桌上。這時(shí)，薛老師正好走進(jìn)了教室，她一眼就發(fā)現(xiàn)了我異常，趕忙走到我身旁，俯下身子關(guān)心地問(wèn)任威宇，你怎么了？是哪里不舒服嗎？老師，我有點(diǎn)頭暈。我緩緩地抬起頭，有氣無(wú)力地回答。薛老師見狀，立馬將手輕輕地摸在了我額頭上，溫柔地說(shuō)道任威宇，你額頭有點(diǎn)燙，要不先回家休息一會(huì)兒？我會(huì)聯(lián)系你父母。我著急地說(shuō)不用了，我不想耽誤了下午課。薛老師用手摸摸我頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)身體健康是很重要，你要是因?yàn)閳?jiān)持上完下午課，發(fā)燒有可能加重了，那就得不償失了。我聽了薛老師話，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在學(xué)校門口，我要離開時(shí)，薛老師握著我手，告訴我許多注意事項(xiàng)。我在回家路上，回想著薛老師那關(guān)切話語(yǔ)那溫柔目光，就像冬日里一股陽(yáng)光似，照耀著我，溫暖著我。

薛老師，您像慈母般關(guān)愛著我們。每次我觸碰到您目光，心底都會(huì)涌起一股溫流。謝謝您！

我好老師作文300字篇六

想起夢(mèng)想就使人眼睛一亮，心湖里立刻掀起壯闊的波瀾；說(shuō)起夢(mèng)想我就話題不斷，可以侃侃而談；觸及夢(mèng)想我就血液澎湃，精神振奮。

我的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想是想當(dāng)一位因材施教的英語(yǔ)老師。人家說(shuō)：“進(jìn)了學(xué)校，一切教育即將開始。”也就是進(jìn)入學(xué)校，老師就要很注重自己的言教與身教。我想當(dāng)一個(gè)愛心無(wú)限的英語(yǔ)老師，使學(xué)生沉浸于英語(yǔ)的天空里，去想象、去擁抱、去創(chuàng)造，展現(xiàn)他們的英語(yǔ)才華。我會(huì)盡一己之力好好的教導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)，使得他們念初中時(shí)，能輕輕松松考好英語(yǔ)；當(dāng)他們上大學(xué)念原文書時(shí)，才知道如可有效的讀好書，不再懼怕滿是英語(yǔ)的原文書；當(dāng)他們到國(guó)外去游玩時(shí)，可以和外國(guó)人聊得愉快，不再有語(yǔ)言的'隔閡。

我會(huì)不厭其煩地從二十六個(gè)字母開始教起，帶領(lǐng)學(xué)生朗朗大聲讀出，使他們能擁抱音符似的豆芽菜，繽紛他們的人生；我會(huì)放英語(yǔ)的cd給他們聽，使他們對(duì)字正腔圓的英語(yǔ)語(yǔ)音有更深層的認(rèn)識(shí)；我會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的批改他們的英語(yǔ)作業(yè)，巨細(xì)靡遺的糾正他們的錯(cuò)誤，使他們不再錯(cuò)誤百出，積非成是；我會(huì)制作各種的教具，引起他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，使他們上課更能專心，也使他們的成績(jī)更上層樓，這是我小小的夢(mèng)想。

我知道想成為一位英語(yǔ)老師，成績(jī)必須要很突出，所以從今以后，我要更努力的讀書，考上師范大學(xué)或是師范學(xué)院的英語(yǔ)系，再努力考上英語(yǔ)老師，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。人家說(shuō)夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大；然而，我的夢(mèng)想是只想站在小小的講臺(tái)上，望著一群天真無(wú)邪的孩童，帶領(lǐng)他們走入英語(yǔ)的世界里，在英語(yǔ)的律動(dòng)中跳躍，在英語(yǔ)的歌唱中馳騁，在英語(yǔ)的天空中飛翔。

做一位小學(xué)的英語(yǔ)老師，并不是什么了不起的事，更不是什么偉大的事業(yè)。然而做卑微的工作，樹高傲的自尊；做崇圣的工作，許愛人的鴻愿，而使得生命的甘泉更為甜美、更為閃耀、更為壯闊。

我好老師作文300字篇七

我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，不是成為魔法師，更不是成為總統(tǒng)，而是當(dāng)一名普通的人民教師。

每個(gè)人心中的知識(shí)種子都是老師播種下的，老師忙碌的身影總是常常出現(xiàn)在我們的腦海，熟悉的眼鏡，抱著作業(yè)，匆匆從門前走過(guò)。他們總是為我們的未來(lái)著想，我覺得，老師是一份偉大的工作，因?yàn)槔蠋?，可以將人類的精髓——知識(shí)，傳授給更多的人，教會(huì)更多人怎樣做人。

小時(shí)候，老師講課時(shí)，我總是仰著頭認(rèn)真的看著老師，看著老師威風(fēng)的講著課，很佩服老師能在黑板上寫出那么漂亮的字，所以我從入學(xué)開始，就想當(dāng)一名老師。

在我的身邊，有很多這樣偉大的老師，王萍老師就是其中之一。她對(duì)我們很嚴(yán)格，但同時(shí)她又像是我們的朋友，常常逗我們笑。但她喜歡拖堂，同學(xué)們私底下都叫她-----拖堂王中王。雖然嘴上這樣說(shuō)，但大家其實(shí)心里都知道，王老師拖堂是因?yàn)樗Ｍ覀兌鄬W(xué)一些知識(shí)，成為一個(gè)好學(xué)生。她希望，我們可以從小學(xué)邁出成功的一步。我很感謝她的拖堂，謝謝她為我們多站十五分鐘，那拖堂的十五分鐘，會(huì)成為我最珍貴的記憶。

這學(xué)期，我們的課本中講到了一位偉大的老師-----譚千秋老師，他只是一位普普通通的人民教師。

5·12大地震奪去了他寶貴的生命，其實(shí)，他完全可以成為災(zāi)難中的幸存者，但他選擇了讓4個(gè)學(xué)生替他活下去。當(dāng)時(shí)，樓房不停地?fù)u，譚老師就站在門口，他如果及時(shí)跑出去，完全可以活下來(lái)，但教師里還有4個(gè)學(xué)生跑不出去了，他要救他們。所以，譚老師飛身?yè)涞剿膫€(gè)學(xué)生身上，用自己同是血肉做成的軀體，擋住了重重砸下來(lái)的水泥板..........孩子，替我活下去。

在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，譚老師選擇把生的希望留給學(xué)生，這就是老師，偉大的老師。每一個(gè)老師都是用自己的知識(shí)為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的人才。他們，總是埋頭改著作業(yè)，精心備著課；看著學(xué)生在陽(yáng)光下奔跑，他們會(huì)露出會(huì)心的笑容。老師是一份偉大的工作，所有長(zhǎng)大后成功的人，都應(yīng)該感謝老師，是他們?yōu)槟銈兇蛳鲁晒Φ幕A(chǔ)，我希望我長(zhǎng)大，就能成為一位，拖堂的老師，嚴(yán)厲的老師，普通的，老師。

我好老師作文300字篇八

我好想長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)語(yǔ)文老師，假如我是個(gè)語(yǔ)文老師，面對(duì)講臺(tái)下那么多求知的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路?！?/p>

首先，我要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。讓每個(gè)學(xué)生帶著“？”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給我和書挑刺兒，找茬兒，誰(shuí)的見解有創(chuàng)新。我就帶頭為誰(shuí)鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給他們好一些。我還要讓我的學(xué)生，找不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

我好想當(dāng)個(gè)語(yǔ)文老師，如果我做了語(yǔ)文老師，我要改革作文教學(xué)。寫作離不開生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天，我和學(xué)生一起觀察綠茵茵的田野；夏天，我們?nèi)ズ商吝呝p花，到河里邊游泳；秋天，我們?nèi)ヅ傈S山觀三大名松；冬天，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上打雪仗，在結(jié)冰的河上滑冰。課間，我和他們談心，做游戲，讓他們每天寫觀察日記，作文可以自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立一個(gè)圖書角，專為他們寫讀書筆記做準(zhǔn)備。

我相信，這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。我會(huì)為我的夢(mèng)想而努力。

我好老師作文300字篇九

丁老師，您知道嗎，您是我最好的語(yǔ)文老師。您從擔(dān)我語(yǔ)文起，把我們這個(gè)班從倒數(shù)教到前幾名，是我班變成一個(gè)學(xué)風(fēng)濃，個(gè)個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。您和我們這個(gè)班一起經(jīng)歷了很多的困難，但是您告訴我們不能因此遇到一點(diǎn)小小的困難，就退縮了。不！我們不能這樣軟弱，不管那座困難的山的坡有多么的陡峭，都要讓我們爬過(guò)去。

丁老師，您知道嗎？自從您學(xué)習(xí)走后，我們這個(gè)班變了。班上男同學(xué)變得不愛學(xué)習(xí)了，變得不愛思考了；班上的女同學(xué)也變了，變得不那么踏實(shí)了。這一連串的問(wèn)題，使我們這個(gè)班的成績(jī)變差了。在任何一位老師或領(lǐng)導(dǎo)的眼中我們這個(gè)班是一粒微不足道的沙子，風(fēng)一吹，我們這個(gè)班就隨著風(fēng)飛走了！

丁老師，快回來(lái)吧！我們這個(gè)班需要您這樣一個(gè)漂亮、溫柔、嚴(yán)厲的老師！快回來(lái)吧！

丁老師，在您離開的這些日子里，您的聲音，總在我耳畔想起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……丁老師。

丁老師，我好想面對(duì)面的對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”謝謝您教給了我這么多的知識(shí)。您讓我讀懂了大自然中的每一片綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。謝謝您！

丁老師，俗話說(shuō)得好：一日為師，終身為母。您對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，我會(huì)記住我小學(xué)的時(shí)候，有你這么一個(gè)好老師！

丁老師，人生的旅途有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛心，編織五彩的花環(huán)。丁老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？丁老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？丁老師，我是踏著您厚實(shí)的靈魂來(lái)完善自我的呀！