總結(jié)能夠幫助我們從復(fù)雜的事物中提煉出最本質(zhì)的東西。完美的總結(jié)應(yīng)該包括具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思思考。以下是一些有關(guān)總結(jié)的范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇一

商務(wù)談判涉及的因素很多，談判者的需求和利益表現(xiàn)在眾多方面，但價(jià)值則幾乎是所有商務(wù)談判的核心內(nèi)容。這是因?yàn)樵谏虅?wù)談判中價(jià)值的表現(xiàn)形式——價(jià)格最直接地反映了談判雙方的利益。談判雙方在其它利益上的得與失，在很多情況下或多或少都可以折算為一定的價(jià)格，并通過(guò)價(jià)格升降而得到體現(xiàn)。

需要指出的是，在商務(wù)談判中，我們一方面要以價(jià)格為中心，堅(jiān)持自己的利益，另一方面又不能僅僅局限于價(jià)格，應(yīng)該拓寬思路，設(shè)法從其它利益因素上爭(zhēng)取應(yīng)得的利益。因?yàn)?，與其在價(jià)格上與對(duì)手爭(zhēng)執(zhí)不休，還不如在其它利益因素上使對(duì)方在不知不覺(jué)中讓步。這是從事商務(wù)談判的人需要注意的。

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇二

也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開(kāi)交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。

曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事;但如今，父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的傳呼機(jī)開(kāi)始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣，聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說(shuō)天真的感覺(jué)?？墒菍?duì)于我來(lái)說(shuō)，那只是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水，所以，一肚子的話便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。

在我15歲生日那天，父母說(shuō)了句“生日快樂(lè)”，即使沒(méi)有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒(méi)有別的了。我知道父母忙，也就沒(méi)有更多的埋怨，只是默默地一句話也沒(méi)有。而一次午睡醒來(lái)，我看見(jiàn)爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛(ài)。也就是那時(shí)，無(wú)言的溝通讓我們都訴說(shuō)了彼此的渴望。

無(wú)聲的溝通使我們不再覺(jué)得有隔膜，無(wú)聲的溝通使我們彼此都有了了解。現(xiàn)代社會(huì)，似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤?，而不是把它擺在面前。讓我們努力尋找它，無(wú)論它是無(wú)聲的還是有聲的，因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松，好快樂(lè)。

初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。

初三上學(xué)期的一天，班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開(kāi)始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。

教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)?！彼D了一下，接著說(shuō)：“那次，我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)，可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō)：‘抄別人的吧?’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭，我看見(jiàn)她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!

一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫?。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的?！?/p>

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇三

一個(gè)孩子如何成為有用之才，一直是當(dāng)今世界時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題。其實(shí)，一個(gè)孩子的成才關(guān)健往往在于家長(zhǎng)、老師的教育目的和教育方法。從清代“鄭板橋教子”的歷史典故，我們可以清楚地看到：教兒莫過(guò)橋，當(dāng)使其自立自強(qiáng)。

有這樣一則故事：一對(duì)化學(xué)家夫婦只有一個(gè)兒子，自嬰兒出世起，他們就一直喂他蒸餾水，結(jié)果不到六歲，孩子便由于缺乏免疫能力而夭折了。

可悲啊——你們這對(duì)化學(xué)夫婦!你們具有科學(xué)家的頭腦，但你們卻沒(méi)有正確撫養(yǎng)孩子的普通常識(shí);你們對(duì)自己的孩子愛(ài)得極深極深，但正是你們，一手造成了孩子的悲劇。

可憐啊——那個(gè)不滿六歲的有可能成為祖國(guó)棟梁的孩子!你還沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)成，便死在父母深深的愛(ài)中。

俗話說(shuō)，“愛(ài)子之心，人皆有之”。但是，愛(ài)而不教，愛(ài)而無(wú)度，澆灌失當(dāng)，結(jié)出的卻往往是苦果?！梆B(yǎng)不教，父子過(guò)：教不嚴(yán)，師之惰”。這句話有其合理的成分。

現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女多，加之生活水平提高，寵慣子女遂成為風(fēng)氣。十幾歲的孩子已能夠購(gòu)物買菜、洗衣造炊了，還有的人曾把這一代獨(dú)生子女稱為“小皇帝”，話雖然有點(diǎn)兒過(guò)分，但也反映了幾分真情?，F(xiàn)在國(guó)家實(shí)行優(yōu)生政策，多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，于是自然而然，孩子就成了父母的掌上明珠.他們對(duì)孩子是含在嘴里怕化了，放在手里怕曬了，大有要星星不敢給月亮，要太陽(yáng)不敢摘星星之意。他們對(duì)孩子的一切都進(jìn)行包辦，不讓孩子學(xué)穿衣，不讓孩子學(xué)洗衣服……總之，哪怕是極小的一件事，哪怕是孩子自己能辦到的，都給一律包辦了。真可謂是“三千寵愛(ài)集一身”啊!

“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之?！边@出自柳宗元寫(xiě)的寓言《種樹(shù)郭橐駝傳》中種樹(shù)人說(shuō)的一句話。有些人種樹(shù)“愛(ài)之太恩，憂之太勤”而結(jié)果往往事與愿違，適得其反。

總結(jié)許多材料，我們不難發(fā)現(xiàn)：凡是被家庭所寵愛(ài)的孩子，往往缺少應(yīng)付困難、適應(yīng)環(huán)境的能力。他們當(dāng)中不少人一碰到挫折，便立刻退下陣，從此自卑沉淪者不乏其例。不是有一位在外地上學(xué)，因不能適應(yīng)環(huán)境而休學(xué)在家的學(xué)生嗎?不是還有一位接到返校通知而自殺身亡的留學(xué)生嗎?這諸多的類似的事件不能不引起我們的深思。

作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到身上挑著的擔(dān)子有多么沉重。假如我們一味地依賴父母，不知自立，我們的生存能力就會(huì)喪失;假如我們沉迷于懶惰，不知力行，我們的身體和精神就會(huì)僵化，最后只能自食其果。面對(duì)風(fēng)云變幻的大千世界，我只有自立自強(qiáng)，奮斗不已，才會(huì)真正讀懂鄭板橋教子詩(shī)中“自己的事自己干”的自力更生之道，才能完成祖國(guó)交給我們的重任，成為一個(gè)立足于世界的強(qiáng)者!

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇四

愛(ài)，是溫柔的、美麗的，但是有一種愛(ài)，埋葬在了嚴(yán)厲的背后，只有用心去品味、咀嚼。才能體會(huì)得到它的甘甜。人生，就是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尋愛(ài)的歷程。春風(fēng)般溫暖的關(guān)懷是一種愛(ài)，暴雨般冰冷的嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。而老師的嚴(yán)厲，也是愛(ài)的方式。

生長(zhǎng)在黃金時(shí)期的少年的記憶如同一串細(xì)致的珍珠項(xiàng)鏈，那顆珠子便是他們最寶貴的回憶，而在這些“珠子”里必不可缺少的就是老師們的嚴(yán)厲。少年們腳踏在社會(huì)的邊緣，他們看不清是非的理念，做事往往憑感覺(jué)就好，看著手中一成不變的枯燥學(xué)業(yè)便索然無(wú)味。這時(shí)的他們往往需要一絲的光亮為他們指引正確的方向，而這絲光亮，往往就是由老師們所散發(fā)出來(lái)的。老師的嚴(yán)厲會(huì)埋藏在孩子們的心中，每當(dāng)學(xué)生作出錯(cuò)誤的決定或是逃避枯燥乏味的學(xué)業(yè)的時(shí)候，老師嚴(yán)厲的面孔就會(huì)浮現(xiàn)在學(xué)生的腦海中，這時(shí)候的學(xué)生就又會(huì)拿起自己的筆，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，就是學(xué)生們前進(jìn)的鞭策。

愛(ài)，有很多的表達(dá)方式，而教師的`嚴(yán)厲，就是其中最?yuàn)Z彩的一個(gè)。教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，不僅僅只是停留在對(duì)學(xué)生們的慈愛(ài)和溺愛(ài)中，更為主要的還是他們的嚴(yán)厲。俗話說(shuō)的好“嚴(yán)師出高徒”，要想讓學(xué)生都成為有能力，有智慧的人，那就離不開(kāi)老師的嚴(yán)厲，老師的嚴(yán)厲給了他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，也是他們?yōu)槿颂幨碌臉?biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生想要犯錯(cuò)誤時(shí)，浮現(xiàn)在他們眼前的不是父母那彎下去的脊梁，而往往都會(huì)是老師們那嚴(yán)厲的各種要求，也正是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，避免了一些學(xué)生們的壞想法的產(chǎn)生與實(shí)施。

老師的嚴(yán)厲也是一種愛(ài)，是一種透明的愛(ài)，是隔著一層紗的愛(ài)，只有你細(xì)細(xì)的品味、細(xì)細(xì)的琢磨才能感受到這濃濃的愛(ài)意。老師的嚴(yán)厲只是他們對(duì)學(xué)生愛(ài)的一種保護(hù)色，老師們只是希望通過(guò)嚴(yán)厲，來(lái)在學(xué)生心目中樹(shù)立一個(gè)嚴(yán)師的形象。

為人老師者，他們的嚴(yán)厲是一種對(duì)工作的負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)。在老師的心中，每個(gè)學(xué)生都是等待雕琢的玉石，而老師的嚴(yán)厲就是用來(lái)雕琢的刻刀。每一件玉石在成為曠世名作時(shí)，他們或多或少的都會(huì)帶有一些細(xì)小的瑕疵，而老師的嚴(yán)厲就是剔除瑕疵的最好刻刀。老師的嚴(yán)厲成就了學(xué)生的成長(zhǎng)，也是他們愛(ài)學(xué)生的獨(dú)特方式。

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇五

《勇敢的船長(zhǎng)》一書(shū)主要講了一個(gè)百萬(wàn)富翁的獨(dú)生子哈維在海上的一次遭遇。哈維失足落水，被一條漁船救起。在與驚濤駭浪搏斗的幾個(gè)月里，哈維體驗(yàn)到打魚(yú)人的甜酸苦辣，從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)、脾氣乖張的少爺變成了一個(gè)樂(lè)于自食其力的少年。

其實(shí)像哈維這樣的孩子，在我們的身邊有很多，父母的百般溺愛(ài)養(yǎng)成了孩子不少的壞毛病。

每逢上學(xué)放學(xué)，在路上，在學(xué)校門(mén)口，都能看到這樣的鏡頭：家長(zhǎng)牽著子女的手送他們上學(xué)，而背書(shū)包的，不是學(xué)生，卻是家長(zhǎng)。孩子一放學(xué)，等候在校門(mén)口多時(shí)的家長(zhǎng)看到孩子后，立即從他們的肩膀上拿過(guò)書(shū)包，生怕書(shū)包在孩子的肩上多壓一會(huì)。家長(zhǎng)幫助提書(shū)包、收拾書(shū)包只是父母愛(ài)流橫溢的一個(gè)表現(xiàn)而已。在不少家庭中，孩子的地位高人一等，處處特殊照顧，吃“獨(dú)食”，一些孩子愛(ài)吃的食品放在他一個(gè)人面前，供他一人享用，孩子要什么給什么，不少幼兒和小學(xué)生的兜里往往都能拿出四五元錢的零花錢。

對(duì)于家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象，專家表示，現(xiàn)在無(wú)數(shù)家長(zhǎng)渴望自己的孩子能成龍成鳳，所以對(duì)孩子的愛(ài)往往過(guò)度。過(guò)度的愛(ài)就是溺愛(ài)，溺愛(ài)容易讓孩子喪失自立的能力，也會(huì)造成孩子終生的憂患。家長(zhǎng)對(duì)孩子做的一切，看似小事，實(shí)際影響很大，父母的點(diǎn)滴行為都能影響著孩子。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到“嬌子如殺子”、溺愛(ài)孩子就是讓孩子“輸在了起跑線上”。受到家長(zhǎng)溺愛(ài)的孩子往往缺乏責(zé)任心，長(zhǎng)大后人格往往不健全，表現(xiàn)為以自我為中心，人際關(guān)系不良，不易適應(yīng)環(huán)境，常有不安全感，情緒不穩(wěn)定，遇事優(yōu)柔寡斷，鉆牛角尖，缺乏解決困難、問(wèn)題、矛盾的能力和毅力，缺少正確的人生觀等等。

哈維是幸運(yùn)的，他在機(jī)緣巧合下得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓他改變了許多，得到一次了“新生”。在我們的生活中又有多少孩子的家長(zhǎng)會(huì)徹底放手給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，把溺愛(ài)變成磨煉，把錯(cuò)誤的“愛(ài)”變成真正的愛(ài)，把“小皇帝”、“小公主”變成自食其力的有為少年?俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”。多給孩子一些機(jī)會(huì)，也就等于給他們未來(lái)的成功打好了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇六

我合上書(shū),心里久久不能平靜。嘆了一口氣,我這是感嘆駱駝王子的自作自受,也是在感嘆駱駝家族對(duì)駱駝王子的溺愛(ài)式的教育方式。

從作者發(fā)現(xiàn)這一隊(duì)野駱駝起,心中就不停地感嘆,并且開(kāi)始追蹤研究起來(lái),同時(shí),他也在研究日曲卡雪山一帶野駱駝滅絕的原因。

看這一群駱駝的表現(xiàn),作者敲定了:是因?yàn)樗鼈兊膼?ài),一心為小駱駝,使小駱駝存活,繁衍后代。

作者跟蹤記錄的這一群野駱駝也一樣,它們也同樣愛(ài)著他們的小王子,但它們的愛(ài)卻太多了,甚至發(fā)展到了溺愛(ài),這溺愛(ài)也注定了駱駝王子一生的失敗。

駱駝王子從小便生活在其他四只野駱駝的溺愛(ài)中,不論哪一只野駱駝都視它為己出,平時(shí)呵護(hù),疼愛(ài)有加,舍不得他吃一點(diǎn)兒苦。而駱駝王子長(zhǎng)大了,這一個(gè)時(shí)候的它進(jìn)入了青春叛逆期,理應(yīng)說(shuō),這個(gè)時(shí)候的野駱駝群應(yīng)該狠心地讓駱駝王子脫離種群,不再溺愛(ài),但事與愿違,駱駝王子的脾氣越來(lái)越糟糕,它們就越溺愛(ài)它。起初的駱駝王子根本不接受,但是當(dāng)有一天,無(wú)意中遇到了一只大灰狼,這時(shí)的它理應(yīng)一腳踹向大灰狼,將之趕走。因?yàn)檫@時(shí)的駱駝王子已是成年駱駝,一只灰狼不足為懼。但是令人失望的是,駱駝王子并沒(méi)有這樣做,而是驚慌失措地呼叫。這時(shí),。

其它。

駱駝聞?dòng)嵹s來(lái),理應(yīng)教導(dǎo)它如何對(duì)付這種野狼,或用激將法激它,但結(jié)局并不是這樣,很快,駱駝把野狼驅(qū)趕走了,又爭(zhēng)先恐后地安撫駱駝王子。

第二天,駱駝王子就與"美人"失之交臂,失去了進(jìn)一步繁衍后代的機(jī)會(huì),成了一個(gè)越來(lái)越小的駱駝。

在溺愛(ài)中成長(zhǎng)的駱駝不會(huì)有什么作為。的確,最后這只屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的野駱駝卻變成一只用錢買到的家駱駝。這其中的差距不可比擬,但這全源于溺愛(ài)。

先撇開(kāi)駱駝不說(shuō),咱先來(lái)。

說(shuō)說(shuō)。

人。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,一個(gè)個(gè)在家里是小公主,小王子,受不得風(fēng)吹日曬,身體矜貴得不得了,像一個(gè)資娃娃般,一碰就破。

在溺愛(ài)中成長(zhǎng),就算你有再驕人的成績(jī),但你在這吃人的社會(huì)上根本沒(méi)法兒立足。

你溺愛(ài),并得到溺愛(ài),結(jié)果也會(huì)溺死在這片海中。

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇七

原本就著名的軍旅歌唱家李雙江，一夜之間走紅，“紅透大江南北”，可謂婦孺皆知，可惜不是因其歌唱事業(yè)再創(chuàng)輝煌——是寶貝兒子——李天一“為父爭(zhēng)光”。

雖說(shuō)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體聲討、追究吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有點(diǎn)過(guò)，但李將軍難辭溺愛(ài)之咎。

什么是溺愛(ài)?

溺，淹沒(méi)在水里。溺愛(ài)，過(guò)分的寵愛(ài)。

——對(duì)孩子愛(ài)的不加節(jié)制，百依百順，泛濫成災(zāi)，孩子被愛(ài)的潮水淹沒(méi)了。

一位教育家曾說(shuō)：想讓你的孩子將來(lái)不幸嗎?那就百依百順吧!

乍一聽(tīng)，覺(jué)得這話挺別扭。

——哪個(gè)父母愿意讓自己的孩子不幸呢!

仔細(xì)品味明白，這句看似冷酷的話，意在提醒天下父母。

——對(duì)孩子百依百順，是造成孩子人生種種不幸的根源!

不是么?

李天一，才十五歲，不到法定駕車年齡，想開(kāi)車。父母本應(yīng)教育引導(dǎo)，拒絕其無(wú)理要求。可一直沉浸在老來(lái)得子幸福中的將軍歌唱家，一時(shí)糊涂，滿足了兒子開(kāi)車愿望，且高配置——寶馬車。

兒子的虛榮心得到了極大滿足。

——要什么有什么!想什么來(lái)什么……優(yōu)越之感溢于言表。

好在被打夫婦善良，好在李將軍誠(chéng)懇致歉，稍稍平息。

……。

——玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！度纸?jīng)》。

人之初，好比一塊璞玉，需要后天的打磨、雕琢，才能成為精品，即棟梁之才。

——把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富。只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。這，是我的。

經(jīng)驗(yàn)。

之談。(貝多芬)。

天下父母都希望自己的孩子快樂(lè)幸福，尤其現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母常常把自己的關(guān)注點(diǎn)全部放在孩子身上，從吃最好的東西，玩兒最新的玩具，到穿名牌，滿足孩子的一切欲望，在家的地位至高無(wú)上，說(shuō)一不二，自由瘋長(zhǎng)。

從小最應(yīng)培育的善良謙虛，勤勞節(jié)儉，自強(qiáng)不息等美德，未曾萌發(fā)，一味發(fā)展的是自私驕橫，享樂(lè)懶惰，奢侈揮霍的枝杈，且旁逸斜出。

——這樣無(wú)人性美德的孩子，談何幸福!

在父母溺愛(ài)下長(zhǎng)大的孩子，遭遇不幸的例子，不勝枚舉——。

古有，缺少父母管教的孩子，長(zhǎng)大犯殺人罪處極刑，臨行前恨母親的溺愛(ài)，咬斷母親的乳頭故事廣為流傳，成為“慈母敗兒”的古訓(xùn)。

今有，“我爸是李剛!”、郭美美、李天一等溺愛(ài)造成一大批官二代、富二代、星二代的孩子心靈扭曲，恣意妄為，做出格的事，出現(xiàn)嚴(yán)重后果又難以承受，成為人們茶余飯后的笑談。

記得一副格言。

對(duì)聯(lián)。

：溺愛(ài)享樂(lè)釀苦果;勤勞素樸造賢才。

為了孩子將來(lái)的幸福，愿天下父母警醒，拋棄對(duì)孩子的溺愛(ài)，取而代之的是理性關(guān)愛(ài)!

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇八

愛(ài)是一把雙刃劍。真正的愛(ài)讓人快樂(lè)、幸福，但溺愛(ài)只會(huì)讓人一無(wú)是處。愛(ài)要適可而止，下面一起隨本站小編來(lái)欣賞關(guān)于“愛(ài)與溺愛(ài)”的話題。

作文。

愛(ài)在很多人的眼里是美好的不會(huì)和壞的事物有一點(diǎn)聯(lián)系。但任何事物都有兩面性。大家可別忘了和“愛(ài)”有關(guān)的詞還有個(gè)“溺愛(ài)”。

愛(ài)可以讓人成功，讓人在幸福。但溺愛(ài)只會(huì)讓人在一開(kāi)始很高興，但到最來(lái)溺愛(ài)只會(huì)讓你徹徹底底的失敗。

小時(shí)候，媽媽就開(kāi)始培養(yǎng)我的獨(dú)立自主。在別人都在被媽媽拉著小手小心翼翼的過(guò)馬路時(shí)，我已經(jīng)習(xí)慣了自己一個(gè)人橫穿馬路;在別人都在被媽媽帶著買自己的玩具時(shí)，我已經(jīng)習(xí)慣了小小的手緊握著錢獨(dú)自去為媽媽買燒飯用的東西;在別人都習(xí)慣了在爸爸媽媽背后座位上上學(xué)放學(xué)時(shí)，我已經(jīng)習(xí)慣了自己小小的身子背著個(gè)小小的書(shū)包邁著小小的步子走過(guò)那一千多米的距離上學(xué)、放學(xué)……小小的我有很多和別人不一樣的地方。那時(shí)，我錯(cuò)誤的認(rèn)為媽媽、爸爸不愛(ài)我?，F(xiàn)在我才明白那是愛(ài)是為了我現(xiàn)在的愛(ài)。每當(dāng)我獨(dú)自一人過(guò)馬路、去買東西時(shí)，媽媽的目光總會(huì)一直跟隨我，每當(dāng)我上學(xué)、放學(xué)時(shí)，媽媽總會(huì)擔(dān)心我。媽媽這樣的愛(ài)是讓我幸福、快樂(lè)的真正的愛(ài)。

從前我會(huì)羨慕那些被父母捧在手心怕摔著，含在嘴里怕化了的同學(xué)。雖然在小學(xué)我明白那是溺愛(ài)，待我還是很向往那種溺愛(ài)。在六年級(jí)參加的夏令營(yíng)中，我才真正地體會(huì)到媽媽那樣愛(ài)的好處。當(dāng)她們還在困惑怎樣開(kāi)始洗衣服時(shí)，我已經(jīng)把洗干凈的衣服曬了起來(lái);但她們用手機(jī)抱怨自己有多么苦，食物有多么難吃時(shí)，我卻在和媽媽聊那天的有趣的事，絲毫不感覺(jué)苦;當(dāng)她們?cè)跒樽约弘x開(kāi)父母晚上睡不著哭泣時(shí)，我已經(jīng)入夢(mèng)鄉(xiāng)……溺愛(ài)讓她們有著太多的不可能、做不到;溺愛(ài)讓她們幾乎一無(wú)是處。

愛(ài)是一把雙刃劍。真正的愛(ài)讓人快樂(lè)、幸福，但溺愛(ài)只會(huì)讓人一無(wú)是處。

我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，大體內(nèi)容是這樣的：

野鴨子每年冬天都要從北方飛到南方，可是，一些北方人因?yàn)橄矚g鴨子，經(jīng)常為它們提供食物。于是，一些野鴨子因貪戀這些食物便留在了北方，并漸漸被馴化成了家鴨，連飛也飛不動(dòng)了。因此，人們只要停止提供食物，它們就只有死路一條。而那些每年不辭辛苦堅(jiān)持飛往南方的野鴨子呢?它們活的好好地，并且越來(lái)越健壯了。

這個(gè)故事其實(shí)也反映著當(dāng)今社會(huì)上的某種現(xiàn)象比如說(shuō)，咱們中國(guó)人，尤其是女的，十個(gè)當(dāng)中都不一定能找得出一個(gè)會(huì)做家務(wù)的，這種現(xiàn)象不正好違背了中國(guó)的傳統(tǒng)了嗎!!你們知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎?很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楝F(xiàn)在的父母，都把孩子當(dāng)掌上明珠，比香港的都還要珍貴，從來(lái)不讓孩子掃一回地，洗一次碗，真是應(yīng)了那句話了“捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了”

就這樣，造成孩子長(zhǎng)大后什么都不會(huì)做，連最基本的做飯，洗衣服都不會(huì)，聽(tīng)說(shuō)郵遞公司接的最多的單子，就是大學(xué)生在外地向家里郵的臟衣服，讓父母洗完了，，再給他們郵回去。

你們想想，你們能照顧自己的孩子一輩子嗎?一輩子給孩子洗衣服做飯，可能嗎，你的孩子早晚有一天要學(xué)會(huì)自立。

你們有沒(méi)有想過(guò)，如果哪天你們離開(kāi)這個(gè)世界了，而你們的孩子卻什么都不會(huì)，他們?cè)趺崔k，我打個(gè)比喻，就像是把一個(gè)“沒(méi)手沒(méi)腳”的孩子孤零零的扔在這個(gè)世界上，這就是你們所謂的“愛(ài)”。

該清醒了，祖國(guó)未來(lái)的繼承人都讓你們慣成這樣了，

如果不是喜歡鴨子的人，，那些可憐的野鴨子就不會(huì)死，

所以，有時(shí)候“愛(ài)”不是愛(ài)，而是一種殘害啊!!

鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)有吃不完的食物，但它們失去了自立的能力。擁有翅膀，就要像翱翔天空的雄鷹，搏擊長(zhǎng)空，不畏風(fēng)雨。

溫室中的花朵永遠(yuǎn)有溫暖舒適的環(huán)境，但它們失去了與大自然接觸的機(jī)會(huì)。扎根土壤，就要像石縫中生長(zhǎng)的野草，頑強(qiáng)扎根，奮力向上。

溺愛(ài)會(huì)使孩子喪失自立自強(qiáng)的品質(zhì)。東漢未年，三國(guó)爭(zhēng)霸，多少年的奮戰(zhàn)才使蜀國(guó)擁有了屬于自己的大好河山，多少年的規(guī)劃與計(jì)策才使蜀國(guó)扎根蜀地，強(qiáng)大穩(wěn)定。然而，當(dāng)創(chuàng)立功業(yè)的父輩們一一老去之后，少主阿斗卻根本無(wú)心統(tǒng)治自己的國(guó)家。究其原因，諸葛孔明的溺愛(ài)就是首當(dāng)其沖了吧!溺愛(ài)使他從小養(yǎng)尊處優(yōu)，所有的大事都有身邊的步伯為之打理，離開(kāi)了他們，少主就再?zèng)]了身為一國(guó)之君應(yīng)有的風(fēng)范，沒(méi)有了自立自強(qiáng)的品質(zhì)，使他最終成為了樂(lè)不思蜀的敗類。

溺愛(ài)會(huì)使孩子失去獨(dú)自生活的能力。母獅在生下小獅后不到一年的時(shí)間就會(huì)把它們丟棄在荒野，讓它們靠自己的能力生存。縱使力氣還不夠大，縱使牙齒還不夠尖利，它們依靠自己，使自己慢慢地成長(zhǎng)，強(qiáng)大。母獅的做法是很英明的，因?yàn)樗鼈冎?，把孩子留在身邊，吃著自己捕獲的食物，即使長(zhǎng)到十歲，它們依然是毫無(wú)生活能力的小獅子。

溺愛(ài)甚至可以斷送孩子的生命。貓頭鷹媽媽孵出了自己的孩子，覺(jué)得它們美麗無(wú)比。當(dāng)它外出遇到來(lái)森林尋找食物的花貓時(shí)，便再生囑咐花貓不要吃了森林里最漂亮的小鳥(niǎo)。花貓四處尋找，卻都因覺(jué)得長(zhǎng)得漂亮而放棄了眾多的小鳥(niǎo)。最后，當(dāng)它終于發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)像丑陋的小貓頭鷹時(shí)，便把它們作為了自己的食物。溺愛(ài)它們，美化它們，使貓頭鷹媽媽失去了心愛(ài)的寶貝。

現(xiàn)實(shí)生活中也不乏溺愛(ài)孩子的例子。孩子摔了一跤，家長(zhǎng)學(xué)校與社會(huì)就會(huì)不約而同地把問(wèn)題想大，以為是出了什么大事。然而孩子只是不小心地摔了個(gè)跟頭，起身拍拍屁股上的泥土，就可以繼續(xù)輕快地上路。

溺愛(ài)就像美麗的玫瑰，花朵鮮美，莖上的刺卻會(huì)使人的手指受傷;。

溺愛(ài)就是成長(zhǎng)的深淵，表現(xiàn)壯闊，身陷其中的孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法成才。

愛(ài)是什么?是父母給予我們的幸福和甜蜜的生活，但任何事都要有度，一但過(guò)了度就成為毒。愛(ài)也一樣，要是過(guò)了度就成了溺愛(ài)!

我曾看到語(yǔ)文書(shū)上就有這么一幅關(guān)于“溺愛(ài)”的漫畫(huà)，它寓意深刻!畫(huà)中表現(xiàn)了：一個(gè)小孩子把腳放在桌子上，把碗都踢翻了，飯粒灑了一地。年輕的爸爸這邊像小丑一樣地表演，那邊媽媽把飯菜喂給孩子，小孩子卻不吃又哭又鬧。在家里，孩子可是一個(gè)寶，傷到哪都不行，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)名副其實(shí)的小皇帝，這就是父母的溺愛(ài)!

溺愛(ài)，可以讓一只強(qiáng)壯的雄鷹，不再學(xué)會(huì)飛翔;溺愛(ài)可以讓一個(gè)聰明的孩子，變成一個(gè)生活不能自理的人。如果從小養(yǎng)成凡事依賴別人，遇到挫折就會(huì)退縮的壞習(xí)慣，未來(lái)就會(huì)毀了孩子的!因此，我們每個(gè)人要明白：溺愛(ài)不是愛(ài)，它是有香味的毒!

約翰夫婦門(mén)口有一棵菩提樹(shù)，非常少見(jiàn)，所以樹(shù)支撐了一個(gè)堅(jiān)固的鐵架，正因?yàn)殍F架讓菩提樹(shù)避過(guò)了風(fēng)雨的襲擊。它一直長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，這年夏天，他突然枯死了。每個(gè)路過(guò)的人，都為他的凋零而感動(dòng)惋惜。這棵樹(shù)從小都被人特別照顧，由于鐵架的保護(hù)，它從來(lái)沒(méi)有向風(fēng)雨低頭，為什么幾十年都過(guò)來(lái)了，今年卻一下子就死了呢?約翰夫婦撫摩著菩提樹(shù)那依然細(xì)膩而光滑的樹(shù)皮，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上竟然被人割了一道裂口。約翰沿著刀痕看著看著，卻發(fā)現(xiàn)是那道綁在支架上的鐵絲。想必是在菩提樹(shù)年幼的時(shí)候，自己為了保護(hù)他而栓上的鐵絲，豈料隨樹(shù)的成長(zhǎng)，鐵絲漸漸地嵌入樹(shù)皮，知道此刻才發(fā)現(xiàn)，卻已經(jīng)太遲。

約翰夫婦竭盡全力呵護(hù)這稀有的菩提樹(shù)，豈料卻得到適得其反，事與愿違的結(jié)果。其實(shí)，過(guò)分的保護(hù)，只會(huì)物極必反。這就是溺愛(ài)。

曾聽(tīng)過(guò)復(fù)旦大學(xué)一個(gè)上海籍的本科生居然在從家回學(xué)校的途中迷路了，后來(lái)是由巡警把他送回了學(xué)校。據(jù)他父親說(shuō)，他從上小學(xué)開(kāi)始就一直是由父母接送的，迷路那天是他生平第一次獨(dú)自“出遠(yuǎn)門(mén)”!

父母在我們年幼時(shí)將我們視為掌上明珠，呵護(hù)備至，寸步不離，唯恐我們受到傷害。而我也早已司空見(jiàn)慣，漸漸適應(yīng)，當(dāng)我們懵懵懂懂的走向社會(huì)，面對(duì)我的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的磨難，使我感到手足無(wú)措。遍體鱗傷的我們迷茫的望著媽媽：為什么是這樣子?其實(shí)適量的保護(hù)與關(guān)愛(ài)，能使孩子們感到家庭的溫馨，父母濃濃的愛(ài)意與幸福，而過(guò)度的保護(hù)與關(guān)愛(ài)就將變成溺愛(ài)，使孩子們事事依賴父母，失去了自立自強(qiáng)的本領(lǐng)。就將讓他們無(wú)法立足于社會(huì)，游手好閑，無(wú)所事事，不務(wù)正業(yè)。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。曾有人說(shuō)“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”父母的溺愛(ài)將扼殺我們自力更生的天性。

成長(zhǎng)需要拼搏，成長(zhǎng)需要奮斗，成長(zhǎng)需要努力，不曾在泥濘的小路上走過(guò)，怎能留下你深深地腳印?不曾在艱辛的歲月中傷痕累累，怎能留下你人生的足跡?平凡的石子僅能為人們所厭惡，成為人們不屑一顧的墊腳石。而經(jīng)千刻萬(wàn)磨的石頭能為人們所贊不絕口，成為人們所欣賞的對(duì)象。拼搏是我們?nèi)松豢扇鄙俚谋匦杵?。拒絕溺愛(ài)，自立自強(qiáng)，拋開(kāi)保護(hù)，奮力拼搏。

一定有人說(shuō)愛(ài)是痛苦的，溺愛(ài)是幸福的，真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。正如“美麗總是愁人的”。它總是像一道數(shù)學(xué)證明，只有在特定的范圍內(nèi)才能葉落歸根，才能活出精彩……雖然過(guò)程是痛苦的，難以捉摸的，但在梔子花開(kāi)的一瞬，又會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)……只有深深了解愛(ài)的本質(zhì)后，你便會(huì)知曉答案，愛(ài)一個(gè)人，是給他一種本領(lǐng)，而不是代替去完成他該做的事情，愛(ài)一個(gè)人，不等于會(huì)愛(ài)一個(gè)人，真正的愛(ài)不是溺愛(ài)。夢(mèng)魘帶著我飛到了高山。那里明眸的皓月觸手可得?！傲杞^頂，眾山小”猶如一陣清風(fēng)吹進(jìn)夢(mèng)想的海港。“又不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人?！币豢|青煙直入霄漢，“鷹擊長(zhǎng)空”劃破一片寧?kù)o，我，向往神鷹……不知何時(shí)，“艾麗斯鏡中世界”在白駒過(guò)隙的剎那，闖紅燈走進(jìn)了我的夢(mèng)之初體驗(yàn)……我深深知道愛(ài)其實(shí)沒(méi)有什么深?yuàn)W的，其實(shí)就是自由心境下的愛(ài)意，不是強(qiáng)迫，不是一廂情愿。

父母的愛(ài)總在我的腦海里翻滾如海，一切的一切都在改頭換面：我想放聲高唱，給告訴父母，別溺愛(ài)我。然而震動(dòng)耳膜的是聲聲?shū)Q叫;起身踱步，……我害怕了，疑惑了，在思念中墜入深淵，自由落體動(dòng)作中我在掙扎，這一次我真實(shí)的感覺(jué)到自己是一只鄒鷹——我在試飛，瞬息我枕著母親的身體回到了山頂抬頭仰望——月光如沙，籠罩著萬(wàn)物;草木錯(cuò)落有致地裝點(diǎn)著夜晚;繁密如雨的蟲(chóng)聲為靜謐的深夜走著和諧的樂(lè)章，陪襯著一切……在寂寥，閑適中想象著次日的第一次試飛，但是我還是要感謝父母的愛(ài)，讓我慢慢找回自己，我愿意成為天空的雄鷹，如果溺愛(ài)我，我永遠(yuǎn)不可能獨(dú)自飛翔。

母親們總是舍不得把他的孩子推下懸崖。真正的愛(ài)就是要把孩子推向懸崖，只有狠下心，我才能拼命地?fù)潋v著翅膀，頂著寒風(fēng)，冒著雷雨，一次又一次地在生死線上掙扎，一般人會(huì)恨母親，她為何如此狠心想致我于死地?就像高次方程降冪運(yùn)算，隨著一次次被推向“槍口”我的意志變的堅(jiān)韌，思想也變的單一：只是恨，只有逆天行事，其實(shí)不然，雛鳥(niǎo)和雄鷹只是一線之隔。

許多年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，自己終于可以離開(kāi)母親的“魔爪”了?？墒屡c愿違，夢(mèng)境中奢侈的遐想被一陣巨痛排斥了，我分明知道自己可愛(ài)，龐大的翅膀被狠心折斷了，在我的。

字典。

里“母親”象征著不幸。望著鮮血一滴一滴在地上匯成溪流，我哭了，和著“紅水”流下……我在愛(ài)與溺愛(ài)中，不斷完善自己，成長(zhǎng)自己。又是許多年的“自由落體”，我象超人一樣會(huì)自由飛了，上上下下，左左右右，來(lái)去自如。比以前更靈活更靈敏。望著湖中的倒影，我已不再是稚嫩的雛鷹了;健壯，挺拔，威武的身軀，兩側(cè)強(qiáng)悍有力的翅膀構(gòu)組了我的美麗，我的勇敢，我的苦盡甘來(lái)……這應(yīng)該才是真的愛(ài)。

其實(shí)，有人曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)，倘若雛鷹不被折斷翅膀，它將長(zhǎng)到兩米，對(duì)飛行有害無(wú)利。而且將會(huì)永遠(yuǎn)告別捕獵，永遠(yuǎn)是襁褓中的嬰兒。

夢(mèng)醒了，我仍是那只雛鷹，那只對(duì)母愛(ài)珍惜，對(duì)母愛(ài)敬愛(ài)的雛鷹。愛(ài)，是痛苦的正如“美麗總是愁人的……”

愛(ài)不是溺愛(ài)正如“幸?？偸且环N蛻變?！?/p>

有這樣一幅漫畫(huà)：烈日當(dāng)空，一對(duì)父子走在路上，兒子昂首闊步地走在前面，津津有味地吃著冰糕;而走在后面的父親一手提著畫(huà)具，一手為兒子撐起一把傘，背上還背著畫(huà)板，早已累得汗流浹背、氣喘吁吁。圖的下面還有這樣一排意味深長(zhǎng)的文字：畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)。

我也見(jiàn)過(guò)類似的事：一天下午，太陽(yáng)炙烤著大地，在少年宮門(mén)前，一個(gè)小學(xué)生把手里的書(shū)包甩給身邊一位年邁的婆婆，然后接過(guò)婆婆手中的甜筒冰激凌大口大口地吃起來(lái)，婆婆面帶笑容地問(wèn)著孩子的學(xué)習(xí)情況。

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的掌上明珠。家長(zhǎng)對(duì)他們真所謂是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，簡(jiǎn)直是百依百順。

其實(shí)，這樣的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的：第一，過(guò)分溺愛(ài)，讓孩子缺乏基本的自力更生鍛煉，難以獨(dú)立面對(duì)生活;第二，容易導(dǎo)致孩子高智商、低情商，意志脆弱，稍有挫折就一敗涂地。

反觀今年全國(guó)超級(jí)女聲總冠軍尚雯婕，從小與父親相依為命。由于她養(yǎng)成了自幼獨(dú)立的好習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，使她在兩個(gè)賽區(qū)都失敗后毫不氣餒，繼續(xù)參賽。最后，終于憑著自己的努力成為了全國(guó)總冠軍，她堅(jiān)持不懈的精神震撼了全中國(guó)人!

因此，家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們不要再把孩子關(guān)在自己的愛(ài)的籠子里，請(qǐng)放開(kāi)雙手，讓自己的孩子翱翔在藍(lán)天之中把!

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇九

溺愛(ài)孩子，視獨(dú)生子女為掌上明珠，重視物質(zhì)方面的滿足，忽視了思想品德的教養(yǎng)，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，助長(zhǎng)了子女的自私和奢侈。溺愛(ài)不是“愛(ài)”，下面一起隨本站小編來(lái)欣賞關(guān)于“愛(ài)與溺愛(ài)”的話題。

作文。

有這樣一幅漫畫(huà)：烈日當(dāng)空，一對(duì)父子走在路上，兒子昂首闊步地走在前面，津津有味地吃著冰糕;而走在后面的父親一手提著畫(huà)具，一手為兒子撐起一把傘，背上還背著畫(huà)板，早已累得汗流浹背、氣喘吁吁。圖的下面還有這樣一排意味深長(zhǎng)的文字：畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)。

我也見(jiàn)過(guò)類似的事：一天下午，太陽(yáng)炙烤著大地，在少年宮門(mén)前，一個(gè)小學(xué)生把手里的書(shū)包甩給身邊一位年邁的婆婆，然后接過(guò)婆婆手中的甜筒冰激凌大口大口地吃起來(lái)，婆婆面帶笑容地問(wèn)著孩子的學(xué)習(xí)情況。

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的掌上明珠。家長(zhǎng)對(duì)他們真所謂是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，簡(jiǎn)直是百依百順。

其實(shí)，這樣的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的：第一，過(guò)分溺愛(ài)，讓孩子缺乏基本的自力更生鍛煉，難以獨(dú)立面對(duì)生活;第二，容易導(dǎo)致孩子高智商、低情商，意志脆弱，稍有挫折就一敗涂地。

反觀今年全國(guó)超級(jí)女聲總冠軍尚雯婕，從小與父親相依為命。由于她養(yǎng)成了自幼獨(dú)立的好習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，使她在兩個(gè)賽區(qū)都失敗后毫不氣餒，繼續(xù)參賽。最后，終于憑著自己的努力成為了全國(guó)總冠軍，她堅(jiān)持不懈的精神震撼了全中國(guó)人!

因此，家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們不要再把孩子關(guān)在自己的愛(ài)的籠子里，請(qǐng)放開(kāi)雙手，讓自己的孩子翱翔在藍(lán)天之中把!

鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)有吃不完的食物，但它們失去了自立的能力。擁有翅膀，就要像翱翔天空的雄鷹，搏擊長(zhǎng)空，不畏風(fēng)雨。

溫室中的花朵永遠(yuǎn)有溫暖舒適的環(huán)境，但它們失去了與大自然接觸的機(jī)會(huì)。扎根土壤，就要像石縫中生長(zhǎng)的野草，頑強(qiáng)扎根，奮力向上。

溺愛(ài)會(huì)使孩子喪失自立自強(qiáng)的品質(zhì)。東漢未年，三國(guó)爭(zhēng)霸，多少年的奮戰(zhàn)才使蜀國(guó)擁有了屬于自己的大好河山，多少年的規(guī)劃與計(jì)策才使蜀國(guó)扎根蜀地，強(qiáng)大穩(wěn)定。然而，當(dāng)創(chuàng)立功業(yè)的父輩們一一老去之后，少主阿斗卻根本無(wú)心統(tǒng)治自己的國(guó)家。究其原因，諸葛孔明的溺愛(ài)就是首當(dāng)其沖了吧!溺愛(ài)使他從小養(yǎng)尊處優(yōu)，所有的大事都有身邊的步伯為之打理，離開(kāi)了他們，少主就再?zèng)]了身為一國(guó)之君應(yīng)有的風(fēng)范，沒(méi)有了自立自強(qiáng)的品質(zhì)，使他最終成為了樂(lè)不思蜀的敗類。

溺愛(ài)會(huì)使孩子失去獨(dú)自生活的能力。母獅在生下小獅后不到一年的時(shí)間就會(huì)把它們丟棄在荒野，讓它們靠自己的能力生存?？v使力氣還不夠大，縱使牙齒還不夠尖利，它們依靠自己，使自己慢慢地成長(zhǎng)，強(qiáng)大。母獅的做法是很英明的，因?yàn)樗鼈冎溃押⒆恿粼谏磉叄灾约翰东@的食物，即使長(zhǎng)到十歲，它們依然是毫無(wú)生活能力的小獅子。

溺愛(ài)甚至可以斷送孩子的生命。貓頭鷹媽媽孵出了自己的孩子，覺(jué)得它們美麗無(wú)比。當(dāng)它外出遇到來(lái)森林尋找食物的花貓時(shí)，便再生囑咐花貓不要吃了森林里最漂亮的小鳥(niǎo)。花貓四處尋找，卻都因覺(jué)得長(zhǎng)得漂亮而放棄了眾多的小鳥(niǎo)。最后，當(dāng)它終于發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)像丑陋的小貓頭鷹時(shí)，便把它們作為了自己的食物。溺愛(ài)它們，美化它們，使貓頭鷹媽媽失去了心愛(ài)的寶貝。

現(xiàn)實(shí)生活中也不乏溺愛(ài)孩子的例子。孩子摔了一跤，家長(zhǎng)學(xué)校與社會(huì)就會(huì)不約而同地把問(wèn)題想大，以為是出了什么大事。然而孩子只是不小心地摔了個(gè)跟頭，起身拍拍屁股上的泥土，就可以繼續(xù)輕快地上路。

溺愛(ài)就像美麗的玫瑰，花朵鮮美，莖上的刺卻會(huì)使人的手指受傷;。

溺愛(ài)就是成長(zhǎng)的深淵，表現(xiàn)壯闊，身陷其中的孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法成才。

由于我國(guó)計(jì)劃生育，所以我們都是獨(dú)生子女。自然“嬌生慣養(yǎng)”、要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨?？墒?，雖說(shuō)疼孩子是好事，但一味過(guò)分的溺愛(ài)不是愛(ài)，而是害。

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)每月都給孩子零花錢，一般不低于5元;過(guò)年的時(shí)候，長(zhǎng)輩給的壓歲錢，每人不低于100元，是筆不小的收入。但如果家長(zhǎng)都把這些錢給孩子支配，那就亂了套(正所謂所說(shuō)的溺愛(ài))。孩子們的學(xué)習(xí)用品不缺，家長(zhǎng)都會(huì)定期買，衣物、食品更不缺;我們拿了錢后，買的東西都是些什么玩具、賀卡、游戲紙牌……哪一樣與學(xué)習(xí)有關(guān)?既不會(huì)提高成績(jī)，又不會(huì)教我們做人，試問(wèn)：這有什么意義?有些同學(xué)會(huì)不以為然地說(shuō)：“有啊，交友致用嘛!”但是朋友之間的友誼是用錢買來(lái)的嗎?如果是這樣，那么這個(gè)朋友不交也罷。

我認(rèn)為，現(xiàn)在的家長(zhǎng)應(yīng)該少給，最好不給零花錢，給多了，是愛(ài)孩子，但是是溺愛(ài)，過(guò)分的愛(ài)。

有另一種類型的家長(zhǎng)：孩子想買什么直接拉著自己去買，有求必應(yīng)。沒(méi)有一次回絕。這種家長(zhǎng)更是溺愛(ài)過(guò)分，眼睜睜地看著孩子買不正當(dāng)?shù)臇|西也不制止，任其發(fā)展，使他們養(yǎng)成了不珍惜錢財(cái)?shù)牧?xí)慣。有一個(gè)詞正確地形容了這類家長(zhǎng)和學(xué)生：無(wú)藥可救!!

這就是亂花錢，這習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就十分難改。雖然我們是爸爸媽媽的心肝寶貝，掌上明珠，但是也不能揮霍父母的血汗錢吶!父母也不能對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從，“這并不是愛(ài)”，我第三次重申!

我真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)兒女能正確的認(rèn)識(shí)亂花錢是不好的習(xí)慣，溺愛(ài)不是愛(ài)，而是害!

人世間有許多種愛(ài)，有熱愛(ài)，母愛(ài)，父愛(ài)，憐愛(ài)，友愛(ài)，珍愛(ài)...。這些都是人們所想擁有的，但是有這么一種愛(ài)，是大家連想都不想想的，這就是溺愛(ài)。

圓木，那個(gè)孩子手里拿著鞭子，不斷地抽打著父親，而且還大叫著：“駕!駕!”看樣子非常的開(kāi)心，他還在父親的嘴上按了一個(gè)馬韁，用手拽著，來(lái)回?fù)u擺，風(fēng)把他的頭發(fā)都吹直了。而父親的臉上缺露出了難堪的表情，父親非常難受，但他還是讓他的孩子開(kāi)心的玩耍，根本不顧自己的感受。這，就叫做溺愛(ài)。

記得有一次，我媽媽的朋友家里有一個(gè)獨(dú)生子，他非常的溺愛(ài)自己的兒子，他兒子的所有要求都去滿足他，他的家還非常有錢，我管這個(gè)孩子叫弟弟。一天我們?nèi)ド险n，他說(shuō)想去看電影，但是馬上就要上課了，阿姨就勸他說(shuō)：“兒子，別去了，馬上就要上課了?！笨墒撬f(shuō)什么都不干，還和阿姨說(shuō)：“不的，你要是不讓我去我就不好好上課了!”阿姨就答應(yīng)他了。在領(lǐng)他看電影的時(shí)候他還要東西“媽媽，我要吃的!”說(shuō)著，他把小手指向冰淇淋，“那個(gè)冰淇淋要3.5元呢!這么貴咱們都能買2、3個(gè)呢!”但最后還是被弟弟“制服”了。電影看完了，還要和他去吃k.f.c。最后終于到了回家的時(shí)候，他又賴皮要打車回家，可是這是人民廣場(chǎng)要到綠園要15元多呢!

天下的父母啊!覺(jué)悟吧，獨(dú)生子不是“小皇帝”“小公主”“小太陽(yáng)”而是我們祖國(guó)的未來(lái)啊!如果你們?cè)谶@樣寵下去，那后果該是多么可怕啊!

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇十

現(xiàn)在的青少年們都過(guò)著富裕的生活，生活在父母的溺愛(ài)中，慢慢的，他們?cè)僖膊粫?huì)自給自足，成為社會(huì)的累贅。而父母?jìng)円膊徽J(rèn)為自己的孩子會(huì)成為蛙死溫水中的青蛙，他們認(rèn)為只要讀好書(shū)就可以了。于是，家長(zhǎng)把自己的孩子像暖手寶一樣，緊緊地握在手中。

既然提到蛙死溫水了，那我就來(lái)給大家講一講這個(gè)故事吧：一位美國(guó)科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙放入滾燙的油鍋中，那只青蛙立即發(fā)揮出天生的本領(lǐng)，猛地一跳，跳出了油鍋;把另一只青蛙放入冷水中，那只青蛙開(kāi)心地游動(dòng)著，絲毫沒(méi)有預(yù)料到即將發(fā)生的致命的危險(xiǎn)。科學(xué)家把水慢慢加熱，當(dāng)那只青蛙發(fā)現(xiàn)了水里的不正常時(shí)，它已經(jīng)跳不動(dòng)了，最終在鍋里被煮熟了。

大家聽(tīng)到這個(gè)故事，是否和我一樣，陷入了深思?那只青蛙為什么會(huì)被煮熟?為什么另一只青蛙會(huì)逃脫?相信有些人會(huì)不理解，但等我再舉個(gè)例子，相信大家就會(huì)明白了。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)們總對(duì)孩子說(shuō)一句話：“這些活不要你管，你只要讀好書(shū)就可以了?！钡娴淖x好書(shū)就可以了嗎?其實(shí)不然，我看過(guò)一些報(bào)道，有一些人，高考考得很好，被名校錄取了，但到了大學(xué)后，實(shí)在適應(yīng)不了，這是為什么呢?因?yàn)樗裁炊疾粫?huì)，到了大學(xué)中沒(méi)有人照顧，實(shí)在生活不下去了，最終才選擇了退學(xué)。這種例子告訴我們，自立很重要，同時(shí)學(xué)習(xí)也很重要，可以說(shuō)“想自立，要學(xué)習(xí)?！贝藘烧呷币徊豢?。誰(shuí)也不想成為自立后不受教育整天口吐芬芳、罵大街的人或是成為受教育后不能自立生活難以自理的人。

在當(dāng)今社會(huì)上，自立是最重要的，只有自立，你才能成就大事業(yè)。在當(dāng)今父母的溺愛(ài)下，你是否同他們：“請(qǐng)放開(kāi)我，讓我自立?！比绻闳匀换钤诟改傅哪鐞?ài)中，一點(diǎn)也不想向他們說(shuō)出這4個(gè)字的話，那么，我只能遺憾地告訴你，等你真正開(kāi)始建設(shè)21世紀(jì)時(shí)，你就真的會(huì)成為傳說(shuō)中的“社會(huì)的廢物，路邊的狗屎”了。

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇十一

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的愛(ài)與溺愛(ài)作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。

今天，我從一本漫畫(huà)書(shū)上看到了這樣一則漫畫(huà)，名叫《長(zhǎng)不大的小樹(shù)苗》，使我有了深刻的感想。

是呀，這是為什么呢？為什么樹(shù)寶寶并沒(méi)有長(zhǎng)成參天大樹(shù)？為什么在樹(shù)爸爸樹(shù)媽媽的細(xì)心照料下，沒(méi)有長(zhǎng)成他們所期盼的樣子呢？樹(shù)爸爸、樹(shù)媽媽難道你們并不知道，這是溺愛(ài)的表現(xiàn)呀！溺愛(ài)會(huì)給我們?cè)斐珊艽蟮膫?，你們什么事情都遷就著樹(shù)寶寶，不讓他受那么一丁點(diǎn)挫折，怎么能長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？我很慶幸，因?yàn)槲业母改笇?duì)我的愛(ài)才是真真正正的愛(ài)。

其實(shí)一開(kāi)始，我還不明白，為什么我的爸爸媽媽給我報(bào)這么多的課外班，什么電子琴呀、數(shù)奧呀、作文呀……看別人家的小孩呢？要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，簡(jiǎn)直是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口??！現(xiàn)在我明白了，我真真正正的明白了！你們是真正的愛(ài)我，不把我當(dāng)作“小祖宗“來(lái)看待，不把我當(dāng)作“溫室里的花朵”來(lái)捧著。就是怕我將來(lái)應(yīng)該自己獨(dú)立的時(shí)候，總得依靠你們，而我自己什么也不會(huì)做。我在此想對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝“。

我感謝你們，感謝你們對(duì)我的真愛(ài)，使我將來(lái)會(huì)成為“與冬天作斗爭(zhēng)的寒梅；在海上飛翔的海鷗；在天空中遨游的雄鷹“。這應(yīng)正了一句話：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇十二

溺愛(ài)，可以讓一只強(qiáng)壯的雄鷹，不再學(xué)會(huì)飛翔;溺愛(ài)可以讓一個(gè)聰明的孩子，變成一個(gè)生活不能自理的人。如果從小養(yǎng)成凡事依賴別人，遇到挫折就會(huì)退縮的壞習(xí)慣，未來(lái)就會(huì)毀了孩子的!因此，我們每個(gè)人要明白：溺愛(ài)不是愛(ài)，它是有香味的毒!下面一起隨本站小編來(lái)欣賞關(guān)于“愛(ài)與溺愛(ài)”的話題。

作文。

愛(ài)是什么?是父母給予我們的幸福和甜蜜的生活，但任何事都要有度，一但過(guò)了度就成為毒。愛(ài)也一樣，要是過(guò)了度就成了溺愛(ài)!

我曾看到語(yǔ)文書(shū)上就有這么一幅關(guān)于“溺愛(ài)”的漫畫(huà)，它寓意深刻!畫(huà)中表現(xiàn)了：一個(gè)小孩子把腳放在桌子上，把碗都踢翻了，飯粒灑了一地。年輕的爸爸這邊像小丑一樣地表演，那邊媽媽把飯菜喂給孩子，小孩子卻不吃又哭又鬧。在家里，孩子可是一個(gè)寶，傷到哪都不行，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)名副其實(shí)的小皇帝，這就是父母的溺愛(ài)!

溺愛(ài)，可以讓一只強(qiáng)壯的雄鷹，不再學(xué)會(huì)飛翔;溺愛(ài)可以讓一個(gè)聰明的孩子，變成一個(gè)生活不能自理的人。如果從小養(yǎng)成凡事依賴別人，遇到挫折就會(huì)退縮的壞習(xí)慣，未來(lái)就會(huì)毀了孩子的!因此，我們每個(gè)人要明白：溺愛(ài)不是愛(ài)，它是有香味的毒!

愛(ài)在很多人的眼里是美好的不會(huì)和壞的事物有一點(diǎn)聯(lián)系。但任何事物都有兩面性。大家可別忘了和“愛(ài)”有關(guān)的詞還有個(gè)“溺愛(ài)”。

愛(ài)可以讓人成功，讓人在幸福。但溺愛(ài)只會(huì)讓人在一開(kāi)始很高興，但到最來(lái)溺愛(ài)只會(huì)讓你徹徹底底的失敗。

小時(shí)候，媽媽就開(kāi)始培養(yǎng)我的獨(dú)立自主。在別人都在被媽媽拉著小手小心翼翼的過(guò)馬路時(shí)，我已經(jīng)習(xí)慣了自己一個(gè)人橫穿馬路;在別人都在被媽媽帶著買自己的玩具時(shí)，我已經(jīng)習(xí)慣了小小的手緊握著錢獨(dú)自去為媽媽買燒飯用的東西;在別人都習(xí)慣了在爸爸媽媽背后座位上上學(xué)放學(xué)時(shí)，我已經(jīng)習(xí)慣了自己小小的身子背著個(gè)小小的書(shū)包邁著小小的步子走過(guò)那一千多米的距離上學(xué)、放學(xué)……小小的我有很多和別人不一樣的地方。那時(shí)，我錯(cuò)誤的認(rèn)為媽媽、爸爸不愛(ài)我。現(xiàn)在我才明白那是愛(ài)是為了我現(xiàn)在的愛(ài)。每當(dāng)我獨(dú)自一人過(guò)馬路、去買東西時(shí)，媽媽的目光總會(huì)一直跟隨我，每當(dāng)我上學(xué)、放學(xué)時(shí)，媽媽總會(huì)擔(dān)心我。媽媽這樣的愛(ài)是讓我幸福、快樂(lè)的真正的愛(ài)。

從前我會(huì)羨慕那些被父母捧在手心怕摔著，含在嘴里怕化了的同學(xué)。雖然在小學(xué)我明白那是溺愛(ài)，待我還是很向往那種溺愛(ài)。在六年級(jí)參加的夏令營(yíng)中，我才真正地體會(huì)到媽媽那樣愛(ài)的好處。當(dāng)她們還在困惑怎樣開(kāi)始洗衣服時(shí)，我已經(jīng)把洗干凈的衣服曬了起來(lái);但她們用手機(jī)抱怨自己有多么苦，食物有多么難吃時(shí)，我卻在和媽媽聊那天的有趣的事，絲毫不感覺(jué)苦;當(dāng)她們?cè)跒樽约弘x開(kāi)父母晚上睡不著哭泣時(shí)，我已經(jīng)入夢(mèng)鄉(xiāng)……溺愛(ài)讓她們有著太多的不可能、做不到;溺愛(ài)讓她們幾乎一無(wú)是處。

愛(ài)是一把雙刃劍。真正的愛(ài)讓人快樂(lè)、幸福，但溺愛(ài)只會(huì)讓人一無(wú)是處。

我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，大體內(nèi)容是這樣的：

野鴨子每年冬天都要從北方飛到南方，可是，一些北方人因?yàn)橄矚g鴨子，經(jīng)常為它們提供食物。于是，一些野鴨子因貪戀這些食物便留在了北方，并漸漸被馴化成了家鴨，連飛也飛不動(dòng)了。因此，人們只要停止提供食物，它們就只有死路一條。而那些每年不辭辛苦堅(jiān)持飛往南方的野鴨子呢?它們活的好好地，并且越來(lái)越健壯了。

這個(gè)故事其實(shí)也反映著當(dāng)今社會(huì)上的某種現(xiàn)象比如說(shuō)，咱們中國(guó)人，尤其是女的，十個(gè)當(dāng)中都不一定能找得出一個(gè)會(huì)做家務(wù)的，這種現(xiàn)象不正好違背了中國(guó)的傳統(tǒng)了嗎!!你們知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎?很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楝F(xiàn)在的父母，都把孩子當(dāng)掌上明珠，比香港的都還要珍貴，從來(lái)不讓孩子掃一回地，洗一次碗，真是應(yīng)了那句話了“捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了”

就這樣，造成孩子長(zhǎng)大后什么都不會(huì)做，連最基本的做飯，洗衣服都不會(huì)，聽(tīng)說(shuō)郵遞公司接的最多的單子，就是大學(xué)生在外地向家里郵的臟衣服，讓父母洗完了，，再給他們郵回去。

你們想想，你們能照顧自己的孩子一輩子嗎?一輩子給孩子洗衣服做飯，可能嗎，你的孩子早晚有一天要學(xué)會(huì)自立。

你們有沒(méi)有想過(guò)，如果哪天你們離開(kāi)這個(gè)世界了，而你們的孩子卻什么都不會(huì)，他們?cè)趺崔k，我打個(gè)比喻，就像是把一個(gè)“沒(méi)手沒(méi)腳”的孩子孤零零的扔在這個(gè)世界上，這就是你們所謂的“愛(ài)”。

該清醒了，祖國(guó)未來(lái)的繼承人都讓你們慣成這樣了，

如果不是喜歡鴨子的人，，那些可憐的野鴨子就不會(huì)死，

所以，有時(shí)候“愛(ài)”不是愛(ài)，而是一種殘害啊!!

鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)有吃不完的食物，但它們失去了自立的能力。擁有翅膀，就要像翱翔天空的雄鷹，搏擊長(zhǎng)空，不畏風(fēng)雨。

溫室中的花朵永遠(yuǎn)有溫暖舒適的環(huán)境，但它們失去了與大自然接觸的機(jī)會(huì)。扎根土壤，就要像石縫中生長(zhǎng)的野草，頑強(qiáng)扎根，奮力向上。

溺愛(ài)會(huì)使孩子喪失自立自強(qiáng)的品質(zhì)。東漢未年，三國(guó)爭(zhēng)霸，多少年的奮戰(zhàn)才使蜀國(guó)擁有了屬于自己的大好河山，多少年的規(guī)劃與計(jì)策才使蜀國(guó)扎根蜀地，強(qiáng)大穩(wěn)定。然而，當(dāng)創(chuàng)立功業(yè)的父輩們一一老去之后，少主阿斗卻根本無(wú)心統(tǒng)治自己的國(guó)家。究其原因，諸葛孔明的溺愛(ài)就是首當(dāng)其沖了吧!溺愛(ài)使他從小養(yǎng)尊處優(yōu)，所有的大事都有身邊的步伯為之打理，離開(kāi)了他們，少主就再?zèng)]了身為一國(guó)之君應(yīng)有的風(fēng)范，沒(méi)有了自立自強(qiáng)的品質(zhì)，使他最終成為了樂(lè)不思蜀的敗類。

溺愛(ài)會(huì)使孩子失去獨(dú)自生活的能力。母獅在生下小獅后不到一年的時(shí)間就會(huì)把它們丟棄在荒野，讓它們靠自己的能力生存?？v使力氣還不夠大，縱使牙齒還不夠尖利，它們依靠自己，使自己慢慢地成長(zhǎng)，強(qiáng)大。母獅的做法是很英明的，因?yàn)樗鼈冎?，把孩子留在身邊，吃著自己捕獲的食物，即使長(zhǎng)到十歲，它們依然是毫無(wú)生活能力的小獅子。

溺愛(ài)甚至可以斷送孩子的生命。貓頭鷹媽媽孵出了自己的孩子，覺(jué)得它們美麗無(wú)比。當(dāng)它外出遇到來(lái)森林尋找食物的花貓時(shí)，便再生囑咐花貓不要吃了森林里最漂亮的小鳥(niǎo)?；ㄘ埶奶帉ふ遥瑓s都因覺(jué)得長(zhǎng)得漂亮而放棄了眾多的小鳥(niǎo)。最后，當(dāng)它終于發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)像丑陋的小貓頭鷹時(shí)，便把它們作為了自己的食物。溺愛(ài)它們，美化它們，使貓頭鷹媽媽失去了心愛(ài)的寶貝。

現(xiàn)實(shí)生活中也不乏溺愛(ài)孩子的例子。孩子摔了一跤，家長(zhǎng)學(xué)校與社會(huì)就會(huì)不約而同地把問(wèn)題想大，以為是出了什么大事。然而孩子只是不小心地摔了個(gè)跟頭，起身拍拍屁股上的泥土，就可以繼續(xù)輕快地上路。

溺愛(ài)就像美麗的玫瑰，花朵鮮美，莖上的刺卻會(huì)使人的手指受傷;。

溺愛(ài)就是成長(zhǎng)的深淵，表現(xiàn)壯闊，身陷其中的孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法成才。

有這樣一幅漫畫(huà)：烈日當(dāng)空，一對(duì)父子走在路上，兒子昂首闊步地走在前面，津津有味地吃著冰糕;而走在后面的父親一手提著畫(huà)具，一手為兒子撐起一把傘，背上還背著畫(huà)板，早已累得汗流浹背、氣喘吁吁。圖的下面還有這樣一排意味深長(zhǎng)的文字：畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)。

我也見(jiàn)過(guò)類似的事：一天下午，太陽(yáng)炙烤著大地，在少年宮門(mén)前，一個(gè)小學(xué)生把手里的書(shū)包甩給身邊一位年邁的婆婆，然后接過(guò)婆婆手中的甜筒冰激凌大口大口地吃起來(lái)，婆婆面帶笑容地問(wèn)著孩子的學(xué)習(xí)情況。

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的掌上明珠。家長(zhǎng)對(duì)他們真所謂是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，簡(jiǎn)直是百依百順。

其實(shí)，這樣的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的：第一，過(guò)分溺愛(ài)，讓孩子缺乏基本的自力更生鍛煉，難以獨(dú)立面對(duì)生活;第二，容易導(dǎo)致孩子高智商、低情商，意志脆弱，稍有挫折就一敗涂地。

反觀今年全國(guó)超級(jí)女聲總冠軍尚雯婕，從小與父親相依為命。由于她養(yǎng)成了自幼獨(dú)立的好習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，使她在兩個(gè)賽區(qū)都失敗后毫不氣餒，繼續(xù)參賽。最后，終于憑著自己的努力成為了全國(guó)總冠軍，她堅(jiān)持不懈的精神震撼了全中國(guó)人!

因此，家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們不要再把孩子關(guān)在自己的愛(ài)的籠子里，請(qǐng)放開(kāi)雙手，讓自己的孩子翱翔在藍(lán)天之中吧!

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇十三

愛(ài)是清泉，輕輕地?fù)崦覀?愛(ài)是小溪，緩緩地滋潤(rùn)著我們;愛(ài)是甘露，濃濃地包圍著我們。但是愛(ài)不能過(guò)頭，過(guò)頭了那便是——溺愛(ài)。

今天，我不經(jīng)意間看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)的名字叫做《溺愛(ài)》。圖上畫(huà)著一家人在飯桌旁吃飯。兒子說(shuō)什么也不肯吃，爸爸為了哄兒子高興，站在桌子上，蹦蹦跳跳的，扮起了小白兔扭來(lái)扭去，很賣力地表演著。兒子還是不肯吃飯。媽媽端起碗，說(shuō)：“乖兒子，快點(diǎn)吃飯吧!媽媽給你買玩具槍，好不好，就吃一口吧!”然而這并沒(méi)有起到什么作用，兒子還是毫不猶豫地踢翻了飯菜。

看了這幅漫畫(huà)，我反思許久，然后又繼續(xù)看了下去。這幅漫畫(huà)的名字叫做《耍賴》。講的是，期末考試的前一天晚上，爸爸鄭重地對(duì)小明說(shuō)：“只要你這次考試能考95分以上，我就給你買你最喜歡的玩具槍。”“太好了!”小明高興地歡呼起來(lái)，連忙跑去復(fù)習(xí)了。

期末考試的成績(jī)下來(lái)了，小明果然都考到了95分以上，像一只小鳥(niǎo)一樣，蹦蹦跳跳地跑回了家，告訴了爸爸這個(gè)喜訊?？砂职峙み^(guò)頭，若無(wú)其事地的說(shuō)：“今天想吃什么?”

這天吃完飯，小明他和爸爸一起去散步，路過(guò)一家玩具店，被一把嶄新的玩具槍吸引了，停下了腳步，眼睛直勾勾地看著。爸爸趕緊把小明往外拉，可小明死死抓住爸爸的手不放。爸爸急中生智把拐杖勾在路燈上，把路燈給拉彎了。爸爸心一軟，還是給他買吧，可小明早就氣呼呼地走了，再也不相信爸爸的話了。

這兩幅漫畫(huà)給了我很深的感受和很大的啟發(fā)。父母千萬(wàn)不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，溺愛(ài)會(huì)讓孩子變得自私自利，不會(huì)體諒別人。將走來(lái)走入社會(huì)當(dāng)中，因?yàn)槿鄙偕婺芰Γt早會(huì)被這種愛(ài)而淹沒(méi)，無(wú)法自拔。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，除了你的父母家人，別人不會(huì)對(duì)你百依百順。只有靠自己的努力才回得到回報(bào)，沒(méi)有風(fēng)雨，又怎么會(huì)有彩虹呢?溺愛(ài)沒(méi)有任何益處，最后只能害了孩子，對(duì)孩子給予的愛(ài)要適當(dāng)，否則會(huì)適得其反。

畫(huà)中的那位家長(zhǎng)不講信用，真不應(yīng)該。我覺(jué)得既然說(shuō)出了就要做到，就應(yīng)該一言九鼎，這樣才能教育好孩子。想要讓孩子講誠(chéng)信，家長(zhǎng)首先就應(yīng)該以身作則，給孩子做榜樣。在生活中，我們也一定經(jīng)常遇到這樣的事——在做某件事前，家長(zhǎng)答應(yīng)只要做好了就給予獎(jiǎng)勵(lì)。雖然獎(jiǎng)勵(lì)只是鼓勵(lì)孩子的一種方式，做為家長(zhǎng)，既然答應(yīng)了，就不能反悔。換位想一想，假如你為了一件事而努力奮斗，可是后卻是一場(chǎng)空，沒(méi)有人贊揚(yáng)，沒(méi)有人理解，你該有多傷心呀!所以家長(zhǎng)們一定要向古代的曾子學(xué)習(xí)，言而有信。

漫畫(huà)給我的最大啟發(fā)就是，父母不會(huì)永遠(yuǎn)照顧我們，我們一定要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以此來(lái)感謝老師和父母的關(guān)愛(ài)，也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)!

愛(ài)與溺愛(ài)的議論文精選篇十四

回報(bào)是一種快樂(lè)，回報(bào)是一種幸福，但更多的是，回報(bào)是一種感恩。

烏鴉反哺。

烏鴉在父母關(guān)愛(ài)下。絀壯成長(zhǎng)，但它長(zhǎng)大后，它會(huì)回來(lái)反哺自己的父母，心懷感恩，知恩圖報(bào)。

滴水之恩，涌泉相報(bào)。

古時(shí)，有個(gè)書(shū)生因?yàn)轲嚳剩瑤滋鞗](méi)吃飯，沒(méi)喝水，而到在路邊。就當(dāng)書(shū)生以為沒(méi)人會(huì)救他，自己會(huì)死了的時(shí)候，卻有一隊(duì)好心的夫婦，把他帶回家，給他飯吃，給他水喝。最后甚至給錢他，讓他上京赴考。書(shū)生永世不忘恩情，對(duì)夫婦說(shuō)：”滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)?！昂髞?lái)，書(shū)生高中，又回來(lái)把金銀珠寶送給夫婦，實(shí)行了自己的承諾，回報(bào)了他們的恩情。

回報(bào)是一種感恩，感恩是一種報(bào)答恩情的體現(xiàn)。我們不能忘記別人對(duì)我們的幫助，即使是多么微不足道，我們也應(yīng)該銘記于心，去感恩回報(bào)。

達(dá)則兼濟(jì)天下。

回報(bào)是一種感恩，感恩是一種”貧則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下“的一種反映。我們”窮“則感恩父母，回報(bào)別人;我們”達(dá)“則回饋社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。沒(méi)有社會(huì)，就沒(méi)有我們。所以，這不僅是感恩，不僅是回報(bào)，而且是一種責(zé)任。因此，我們要努力做到”達(dá)“來(lái)”兼濟(jì)天下“。

”感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己“。讓我們?nèi)W(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，因?yàn)楦卸魇钦姘诨貓?bào)的。所以，讓我們來(lái)用”三春暉報(bào)寸草心“;讓我們以”滴水之恩“來(lái)”涌泉相報(bào)“;讓我們來(lái)以”窮則獨(dú)善其身“為根基，”達(dá)則兼濟(jì)天下"為目標(biāo)吧!