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教案還應(yīng)該具備靈活性,以便教師在教學(xué)過(guò)程中能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教案要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和趣味性。考慮如何設(shè)計(jì)一份有效的教案,是每位教師都需要思考的問(wèn)題。
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇一
1.學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面,初步了解故事內(nèi)容。
2.嘗試用完整的語(yǔ)言來(lái)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話,能大膽表達(dá)。
3.感受做家務(wù)能帶來(lái)自信、自豪和快樂(lè)。
4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
5.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt《我會(huì)做家務(wù)》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)幫助爸爸媽媽做家務(wù)的體驗(yàn)活動(dòng)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、“找朋友”游戲,引發(fā)興趣。
師:我們都有自己的好朋友,聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)找朋友吧!
二、觀察畫(huà)面,理解故事。
1.自由講述畫(huà)面。
――播放ppt1,師:瞧!皮皮狗新買(mǎi)了一個(gè)皮球,它去找朋友一起玩了。
――播放ppt2,師:皮皮狗遇到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??(幼兒自由講述)。
2.學(xué)習(xí)故事對(duì)話。
――播放ppt3,師:皮皮狗是怎么問(wèn)小熊的?(幼兒猜測(cè)、討論)。
(播放錄音)聽(tīng)聽(tīng)故事里皮皮狗是怎么問(wèn)的?(幼兒一起問(wèn):小熊小熊,我們?nèi)ネ嫫で虬桑。?/p>
師:小熊又會(huì)怎樣回答呢?(幼兒討論)。
(播放錄音)聽(tīng)聽(tīng)小熊是怎么回答的?(不行不行,我要掃地呢!)幼兒加上動(dòng)作一起學(xué)一學(xué)。
――播放ppt4、ppt5,教師分別采取分角色問(wèn)答、集體問(wèn)答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。
教師小結(jié):皮皮狗找了幾個(gè)小動(dòng)物去玩皮球?分別有誰(shuí)?可是三個(gè)小動(dòng)物都在忙著做家務(wù)。
看看三個(gè)小動(dòng)物的表情怎么樣?聽(tīng)聽(tīng)它們一起說(shuō)了什么?(播放錄音)提問(wèn):小動(dòng)物們說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)一學(xué))。
三、動(dòng)手操作,整理房間。
小結(jié):看到房間里亂七八糟的,皮皮狗像小動(dòng)物那樣也開(kāi)始做家務(wù)、整理房間啦!
2.幼兒操作,幫助皮皮狗整理房間。
3.播放ppt6,師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫皮皮狗整理房間的?(個(gè)別幼兒講述:如紅衣服送到紅色的衣柜里、黃蠟筆送到黃色的盒子里、綠皮球送到綠色的抽屜里等等)教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行操作。
師:我們一起來(lái)看看皮皮狗的房間,現(xiàn)在變得怎么樣?
四、聯(lián)系生活,提升經(jīng)驗(yàn)。
師:我們小朋友除了會(huì)整理房間,你還會(huì)做什么家務(wù)呢?(幼兒大膽講述)現(xiàn)在我們陪皮皮狗一起去外面玩游戲吧!
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇二
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言優(yōu)秀公開(kāi)課教案《我喜歡跳》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生活中,小班的幼兒對(duì)跳的活動(dòng)很感興趣。在孩子們的活動(dòng)中他們喜歡一切與跳有關(guān)系活動(dòng),我們何不借題發(fā)揮,以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)一些與跳有關(guān)系的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),這樣既體現(xiàn)了“生活即教育,教育走進(jìn)幼兒生活”的主題,又能讓幼兒從中獲取一些語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),還發(fā)展幼兒的各方面能力。
1、通過(guò)閱讀大書(shū),感受三種句式不同的語(yǔ)氣變化。
2、學(xué)習(xí)理解動(dòng)詞:跳、游、飛、走。
3、引導(dǎo)幼兒用正確的方法閱讀圖書(shū)。
教學(xué)大書(shū)、幼兒用小書(shū),各種動(dòng)物圖片(魚(yú)、鳥(niǎo)、大象、青蛙、袋鼠)
導(dǎo)入活動(dòng):小游戲,看卡片做動(dòng)作,教師每出示一張動(dòng)物圖片(魚(yú)、鳥(niǎo)、大象、青蛙、袋鼠、小貓等)幼兒就做出相應(yīng)的動(dòng)作。
師:寶寶們你們看今天來(lái)了一位小客人,是小袋鼠(出示小袋鼠圖片),小袋鼠和你們一起做游戲。
師:我是小袋鼠,我喜歡跳、跳、跳、跳
師:出示小魚(yú)圖片,你們看它是誰(shuí)呀?小魚(yú)喜歡什么動(dòng)作?一起做小魚(yú)的動(dòng)作吧。
師:我是小魚(yú),我喜歡游、游、游、游。(逐一類(lèi)推其他動(dòng)物)
1、閱讀大書(shū):逐頁(yè)翻看一遍大書(shū),邊看邊講述圖畫(huà)內(nèi)容。并逐頁(yè)閱讀下面的文字。
(1)教師簡(jiǎn)單的介紹大書(shū):大書(shū)有封面、封底和書(shū)頁(yè),有作者叔叔和畫(huà)圖的叔叔,我們一起看看作者叔叔給我們講的故事《我喜歡跳》。用正確的方法輕輕地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),引導(dǎo)幼兒看畫(huà)面(教師提前將文字遮蓋住)
(4)觀察第三頁(yè)圖:小鳥(niǎo)說(shuō)完后飛走了,這時(shí)小袋鼠在失望的時(shí)候看到了小魚(yú),又高興極了,它忙趴下笑著問(wèn)到:你喜歡跳嗎?(教師去掉遮蓋的字用疑問(wèn)的口氣,指讀第三頁(yè)文字)
(6)觀察第五頁(yè)圖:,小袋鼠很失望,這時(shí)小袋鼠看到了大象,又高興得跳了起來(lái),它問(wèn)道:你喜歡跳嗎?(教師去掉紙條,用疑問(wèn)的口氣,指讀第五頁(yè)文字)
(7)觀察第六頁(yè)圖:大象邊走邊回答小袋鼠說(shuō):(教師去掉紙條,用肯定的語(yǔ)氣指讀第二頁(yè)文字)“不,我喜歡走”。小袋鼠失望的看著大象。請(qǐng)幼兒在句子中找一找“走”字。學(xué)學(xué)大象怎么走。
(9)觀察第八頁(yè)圖:你們看小青蛙跳的可真高呀!小袋鼠高興得直拍手,(去掉遮蓋的'紙條)小青蛙說(shuō):是的,我喜歡跳!我們一起跳、跳、跳"。請(qǐng)小朋友找一找“跳”字。
(10)師:小袋鼠終于找到了和它一樣本領(lǐng)的小青蛙,它高興極了,你們也為小袋鼠高興吧,讓我們大家一起跳一跳吧!
2、完整的閱讀第二遍大書(shū),教師指讀文字進(jìn)行領(lǐng)讀,鼓勵(lì)幼兒大膽跟讀。
3、閱讀第三遍大書(shū),請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)讀出個(gè)別句子。
4、小書(shū)閱讀:提出閱讀要求,發(fā)放小書(shū)。
(1)請(qǐng)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)后,回座位自由閱讀圖書(shū)
師:寶寶們,這本書(shū)是老師最好的朋友,老師今天把小書(shū)帶來(lái)和你們一起分享,我們要輕輕的翻書(shū),認(rèn)真的看書(shū)。
(2)教師利用大書(shū)示范閱讀,一邊讀一邊引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提示語(yǔ)翻書(shū),如:請(qǐng)大家將封面朝上翻到第一頁(yè),小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上的那一頁(yè)。
(3)教師重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較弱的幼兒。
(4)請(qǐng)幼兒收好小書(shū),將書(shū)放在指定地點(diǎn)
1、師:寶寶們,故事中的小袋鼠、小青蛙很喜歡跳,你們知道還有哪個(gè)小動(dòng)物喜歡跳呢?請(qǐng)大家回家和爸爸媽媽一起找一找,下次將答案帶來(lái)與小朋友一起分享。
2、歌表演:“我愛(ài)我的xxx”
師:寶寶們讓我們和小袋鼠一起跳吧:我愛(ài)我的小袋鼠,小袋鼠怎樣跳?跳、跳、跳、跳、跳、跳、跳、跳、跳。
我愛(ài)我的小青蛙,小青蛙怎樣跳?跳、跳、跳、跳、跳、跳。(教師帶幼兒跳出活動(dòng)室)
小班的寶寶特別喜歡模仿性活動(dòng),在模仿動(dòng)作中老師和孩子以扮演不同角色的互動(dòng)形式進(jìn)行,教與孩子的學(xué)的過(guò)程顯得自然又和諧,因?yàn)榕d趣駛?cè)弧?/p>
活動(dòng)不足:在閱讀小書(shū)的過(guò)程中,孩子們因沒(méi)有閱讀經(jīng)驗(yàn),在閱讀的常規(guī)習(xí)慣方面需要加強(qiáng),教師應(yīng)利用多種方法幫助幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)觀察理解。
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇三
1、能比較清楚的說(shuō)出自己喜歡的'一本書(shū)的理由。
2、知道書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),產(chǎn)生喜歡讀書(shū)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、介紹喜歡的圖書(shū)。
1、教師介紹自己喜歡的一本書(shū),并說(shuō)出理由:
教師:每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū),我最喜歡的是這本書(shū)。書(shū)里有很多美麗的童話故事,我看了以后還可以講給小朋友聽(tīng)。
2、你最喜歡的是哪一本書(shū)呢?為什么喜歡呢?幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書(shū)。
二、討論閱讀的作用。
1、教師:小朋友讀過(guò)那么多的書(shū),你想一想讀完以后對(duì)自己有什么幫助呢?
2、幼兒交流閱讀的作用。
3、教師小結(jié):書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),許多我們不知道、不了解的事情都能在書(shū)上找到答案,使人變得聰明起來(lái)。
三、交換圖書(shū)閱讀。
1、請(qǐng)幼兒先向同伴介紹自己書(shū)的大致內(nèi)容,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己喜歡這本書(shū)的理由。
2、幼兒相互交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀。
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇四
作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言繪本我喜歡教案,希望能夠幫助到大家。
“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品,一共四本,《我是小袋袋》是其中一本,主要向幼兒介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。
小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊,它的神態(tài)表情、舉手投足就像個(gè)三歲左右的寶寶。這個(gè)形象極具親和力,能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認(rèn)同感,孩子們?cè)陂喿x中從始至終體驗(yàn)到快樂(lè)和新奇。將如此可愛(ài)的小袋熊介紹給孩子們做朋友,本身就是一件很有意義的事情。
在集體閱讀中我們讓幼兒分別進(jìn)行了三次閱讀。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本,然后在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的感知,引導(dǎo)幼兒用接講和獨(dú)立講述的方式講述內(nèi)容,最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。
為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解,我們對(duì)繪本進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木帲哼m當(dāng)刪減畫(huà)面,減少篇幅,選擇了幾個(gè)比較有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景,按照理解講述的.側(cè)重點(diǎn)不同調(diào)整了閱讀,順序,將原來(lái)較為零散的描述性語(yǔ)言,改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語(yǔ)言。另外,因?yàn)槔L本中主要運(yùn)用了“我喜歡……”這個(gè)句型,所以我們將活動(dòng)名稱定為“我喜歡……”。
1、觀察、閱讀畫(huà)面,理解小袋袋喜歡的事情,感受小袋袋的天真活潑。
2、愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言參與閱讀活動(dòng),嘗試運(yùn)用“我喜歡……”、的句式進(jìn)行講述。
3、喜歡和同伴一起閱讀圖書(shū),體驗(yàn)集體閱讀的快樂(lè)。
:ppt《我喜歡》,電腦。
1、認(rèn)識(shí)書(shū)中主要人物——小袋袋,知道書(shū)名,猜想小袋袋喜歡的事情。
師:老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友,t看看它是誰(shuí)?(幼兒看圖片自由討論)這是小袋熊,它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小袋袋,我們和它打個(gè)招呼吧。
小袋袋很可愛(ài),它喜歡做很多事情,你們猜猜它喜歡做什么?喜歡衰什么游戲呢?(幼兒猜想)
2、初次閱讀ppt((我喜歡》,理解并表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。(重點(diǎn)理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫(huà)面)
(1)跑步師:誰(shuí)在跑步?
幼:小袋袋在跑步。
師:還有誰(shuí)在跑步?
幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲(chóng)。
師:誰(shuí)跑在最前面?
小結(jié):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的小動(dòng)物有小蟲(chóng)、考拉熊、烏龜,還有青蛙。(左右方位講述)
(2)鬼臉師:你們?yōu)槭裁葱Π??笑什么呀?/p>
幼:吐舌頭。
小結(jié):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子,真好玩。
(3)泥巴師:小袋袋在玩什么?
幼:泥巴。
師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位講述)幼:頭上、手上、肚子上、腿上。(教師動(dòng)作提示)小結(jié):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上都是泥,玩得真開(kāi)心。
(4)大樹(shù)師:小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>
幼:小兔在跳……師:誰(shuí)一動(dòng)不動(dòng)的呀?它舉著樹(shù)葉像一棵什么呀?
小結(jié):小袋袋喜歡變成一棵大樹(shù),一動(dòng)不動(dòng)地站著。
小結(jié):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團(tuán),讓大家找不到它。
(6)回家?guī)煟和媪艘惶?,小?dòng)物們都回家了,誰(shuí)在門(mén)口等它?
幼:舒服、溫暖……幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺(jué),又溫暖又舒服”。
3、完整觀看ppt,在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫(huà)面。
在音樂(lè)中靜讀《我喜歡》,每幅畫(huà)面給孩子一點(diǎn)理解的時(shí)間。
4、師生共同閱讀并講述。
師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)吧。
5、運(yùn)用“我喜歡……”的句式,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多的事情,小朋友們喜歡做什么呢?
6、活動(dòng)結(jié)束。
從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我感受到我們班的孩子當(dāng)中,有一部分思維活躍、積極,能主動(dòng)從作品中去吸收知識(shí),并結(jié)合自己平時(shí)的觀察體驗(yàn)進(jìn)行再創(chuàng)造。
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇五
1、能比較清楚的說(shuō)出自己喜歡的一本書(shū)的理由。
2、知道書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),產(chǎn)生喜歡讀書(shū)的情感。
幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書(shū)
1.教師介紹自己喜歡的.一本書(shū),并說(shuō)出理由
教師:每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū),我最喜歡的是這本書(shū)。
書(shū)里有很多美麗的童話故事,我看了以后還可以講給小朋友聽(tīng)。
2.你最喜歡的是哪一本書(shū)呢?為什么喜歡呢?
幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書(shū)
1.教師:小朋友讀過(guò)那么多的書(shū),你想一想讀完以后對(duì)自己有什么幫助呢?
2.幼兒交流閱讀的作用
使人變得聰明起來(lái)。
1.請(qǐng)幼兒先向同伴介紹自己書(shū)的大致內(nèi)容,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己喜歡這本書(shū)的理由。
2.幼兒相互交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀。
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察、閱讀畫(huà)面,理解小袋袋喜歡的事情,感受小袋袋的天真活潑。
2、愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言參與閱讀活動(dòng),嘗試運(yùn)用“我喜歡……”.的.句式進(jìn)行講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt,多媒體。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分。
教師和幼兒隨《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)入場(chǎng)。
(二)基本部分。
一、認(rèn)識(shí)書(shū)中主要人物--小袋袋,知道書(shū)名,猜想小袋袋喜歡的事情。
師:老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友,看看它是誰(shuí)?
這是小袋熊,它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小袋袋,我們和它打個(gè)招呼吧。
小袋袋很可愛(ài),它喜歡做很多事情,你們猜猜它喜歡做什么?喜歡什么游戲呢?
師:誰(shuí)跑在最前面?
小結(jié):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的小動(dòng)物有小蟲(chóng)、考拉熊、烏龜,還有青蛙。
2、鬼臉師:你們?yōu)槭裁葱Π。啃κ裁囱剑?/p>
小結(jié):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子,真好玩。
3、泥巴師:小袋袋在玩什么?
師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位講述)小結(jié):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上都是泥,玩得真開(kāi)心。
4、大樹(shù)師:小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>
師:誰(shuí)一動(dòng)不動(dòng)的呀?它舉著樹(shù)葉像一棵什么呀?
小結(jié):小袋袋喜歡變成一棵大樹(shù),一動(dòng)不動(dòng)地站著。
5、捉迷藏師:小袋袋在干什么?(動(dòng)作引導(dǎo),頭、手縮成一團(tuán))誰(shuí)躲起來(lái)了?誰(shuí)荏找它?
小結(jié):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團(tuán),讓大家找不到它。
6、回家?guī)煟和媪艘惶欤?dòng)物們都回家了,誰(shuí)在門(mén)口等它?
幼:舒服、溫暖……幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺(jué),又溫暖又舒服”。
三、完整觀看ppt,師生共同閱讀并講述。
師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)吧。
(三)結(jié)束部分。
四、運(yùn)用“我喜歡……”的句式,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多的事情,小朋友們喜歡做什么呢?
活動(dòng)延伸:
從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動(dòng)。
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意說(shuō)說(shuō)在動(dòng)物園看到的各種動(dòng)物,并介紹自己喜歡的動(dòng)物。
2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。
3、激發(fā)愛(ài)動(dòng)物的情感。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物名稱。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片動(dòng)物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、師:“小朋友你們有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園呀?那你們?cè)趧?dòng)物園都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物?
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀”動(dòng)物園“。
(1)播放多媒體課件觀看各種動(dòng)物的圖片。
(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物,并能說(shuō)出它們的名稱。
二、幼兒與教師交談。
1、請(qǐng)猜猜老師喜歡什么小動(dòng)物?
(1)提問(wèn)”你喜歡什么小動(dòng)物?為什么?
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。
三、送顆紅星給喜歡的動(dòng)物。
四、游戲:猜一猜它是誰(shuí)?
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿小動(dòng)物,讓其他小朋友來(lái)猜一猜,這是什么小動(dòng)物!
五、活動(dòng)結(jié)束。
小動(dòng)物們都很可愛(ài),是我們的好朋友,我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
教學(xué)反思:
在幼兒、教師、家長(zhǎng)的共同參與收集下,資料越來(lái)越豐富了,教室的墻壁上到處是動(dòng)物的圖片,有網(wǎng)上下載的,有圖書(shū),圖片上剪下的,也有小朋友和家長(zhǎng)畫(huà)的。
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇八
1、學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面,初步了解故事內(nèi)容。
2、嘗試用完整的語(yǔ)言來(lái)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話,能大膽表達(dá)。
3、感受做家務(wù)能帶來(lái)自信、自豪和快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt《我會(huì)做家務(wù)》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)幫助爸爸媽媽做家務(wù)的體驗(yàn)活動(dòng)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、“找朋友”游戲,引發(fā)興趣。
師:我們都有自己的好朋友,聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)找朋友吧!
二、觀察畫(huà)面,理解故事。
1、自由講述畫(huà)面。
播放ppt1,師:瞧!皮皮狗新買(mǎi)了一個(gè)皮球,它去找朋友一起玩了。
播放ppt2,師:皮皮狗遇到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??(幼兒自由講述)。
2、學(xué)習(xí)故事對(duì)話。
播放ppt3,師:皮皮狗是怎么問(wèn)小熊的?(幼兒猜測(cè)、討論)。
(播放錄音)聽(tīng)聽(tīng)故事里皮皮狗是怎么問(wèn)的?(幼兒一起問(wèn):小熊小熊,我們?nèi)ネ嫫で虬桑。?/p>
師:小熊又會(huì)怎樣回答呢?(幼兒討論)。
(播放錄音)聽(tīng)聽(tīng)小熊是怎么回答的?(不行不行,我要掃地呢?。┯變杭由蟿?dòng)作一起學(xué)一學(xué)。
播放ppt4、ppt5,教師分別采取分角色問(wèn)答、集體問(wèn)答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。
教師小結(jié):皮皮狗找了幾個(gè)小動(dòng)物去玩皮球?分別有誰(shuí)?可是三個(gè)小動(dòng)物都在忙著做家務(wù)。
看看三個(gè)小動(dòng)物的`表情怎么樣?聽(tīng)聽(tīng)它們一起說(shuō)了什么?(播放錄音)提問(wèn):小動(dòng)物們說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)一學(xué))。
三、動(dòng)手操作,整理房間。
小結(jié):看到房間里亂七八糟的,皮皮狗像小動(dòng)物那樣也開(kāi)始做家務(wù)、整理房間啦!
2、幼兒操作,幫助皮皮狗整理房間。
3、播放ppt6,師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫皮皮狗整理房間的?(個(gè)別幼兒講述:如紅衣服送到紅色的衣柜里、黃蠟筆送到黃色的盒子里、綠皮球送到綠色的抽屜里等等)教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行操作。
師:我們一起來(lái)看看皮皮狗的房間,現(xiàn)在變得怎么樣?
四、聯(lián)系生活,提升經(jīng)驗(yàn)。
師:我們小朋友除了會(huì)整理房間,你還會(huì)做什么家務(wù)呢?(幼兒大膽講述)現(xiàn)在我們陪皮皮狗一起去外面玩游戲吧!
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇九
活動(dòng)目標(biāo):
一.理解兒歌內(nèi)容,能初步有節(jié)奏地朗誦兒歌。
二.初步識(shí)字:“拔、洗、切、炒、蘿卜謠”。
三.通過(guò)活動(dòng)萌發(fā)初步的移情意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一.相關(guān)圖片四幅,分別表現(xiàn)小兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜。
二.兔子卡片四張,蘿卜圖片4”6碗。
三.相關(guān)字卡:“拔、洗、切、炒、蘿卜謠”。
活動(dòng)過(guò)程:
一.引題。
1.師:“昨天劉老師到小兔家玩,給小兔拍了幾張照片,請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)照片上的小兔在干什么?”
2.引導(dǎo)幼兒依次觀察五幅圖片,并說(shuō)說(shuō)小兔在干什么?教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)。
3.師:“那讓我們請(qǐng)出小兔子,讓它自己來(lái)告訴我們好嗎?我們一起說(shuō)‘小兔子,快出來(lái)’。
4.出示一張小兔。
二.理解兒歌內(nèi)容。
1.教師扮演小兔指著第一張照片說(shuō):“這張照片是我在拔蘿卜,拔蘿卜,拔拔拔。”
2.師:“剛才小兔是怎么說(shuō)的?”請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō),教師同時(shí)出示字卡:拔。
3.師:“那拔蘿卜的動(dòng)作是怎么做的,誰(shuí)來(lái)做一下?”請(qǐng)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作并結(jié)合念兒歌句子。
(小兔依次介紹圖片,教師結(jié)合字卡和幼兒跟讀、動(dòng)作創(chuàng)編引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。方法同上)。
三.學(xué)念兒歌。
1.師:“老師把這五張照片的內(nèi)容編成了一首好聽(tīng)的兒歌,給它起名字叫:蘿卜謠。(出示字卡:蘿卜謠,引導(dǎo)幼兒跟念)。
2.教師示范念兒歌一遍。(念完后貼出一碗蘿卜)。
3.幼兒根據(jù)照片提示念兒歌一遍。(念完后貼出一碗蘿卜)。
4.師生加動(dòng)作念兒歌一遍。(念完后貼出一碗蘿卜)。
四.念兒歌炒蘿卜。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒念兒歌(念一次貼出一碗蘿卜)。
3.師:“我們多念幾次兒歌還可以把蘿卜送給爸爸、媽媽和自己的好朋友呢?讓我們加油吧?!痹僬?qǐng)幼兒念兒歌,念完后贈(zèng)送一碗蘿卜。
五.活動(dòng)結(jié)束。
師:“我們小朋友互相念兒歌炒蘿卜吧!”
點(diǎn)擊此處查看幼兒園小班兒歌《蘿卜謠》。
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小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇十
1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,萌發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)冬天的情感。
2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞:鉆、游、飛、搖等。
3、能初步用兒歌語(yǔ)言和格式仿編新的兒歌,并能大膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已通過(guò)各種途徑了解了許多動(dòng)物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動(dòng)物的'過(guò)冬常識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備:(燕子、青蛙、魚(yú)、熊)的圖片各一張。
3、兒歌匹配的圖譜一份。
一、以談話的方式,引出活動(dòng)內(nèi)容。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你知道小動(dòng)物們都是怎么過(guò)冬的嗎?
二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
1、第一遍欣賞兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容。
師:剛才老師念的這首兒歌題目叫什么??jī)焊枥锒加心男﹦?dòng)物來(lái)開(kāi)告別會(huì)?(教師出示相應(yīng)的圖片)。
2、第二遍欣賞兒歌,進(jìn)一步理解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
師:兒歌里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的?(出示相應(yīng)動(dòng)物過(guò)冬方式的圖片)。
3、第三遍欣賞兒歌,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:鉆、游、飛、搖等。
師:在這首兒歌里它還告訴我們小動(dòng)物是怎么去過(guò)冬的,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),等會(huì)兒也來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、第四遍欣賞兒歌,學(xué)習(xí)小動(dòng)物告別的方式。
師:兒歌里的小動(dòng)物是怎么和伙伴們告別的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用兒歌里的句子回答)。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)一問(wèn)一答的方式,進(jìn)一步練習(xí)兒歌。
4、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌。
四、仿編兒歌。
五、延伸活動(dòng)。
師:如果你還有認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物過(guò)冬的方式,我們可以在語(yǔ)言區(qū)說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇十一
為了更適合小班幼兒閱讀與理解,我們對(duì)繪本畫(huà)面進(jìn)行了適當(dāng)刪減,選擇了幾個(gè)比較有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景,按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)的不同調(diào)整了閱讀順序,將原來(lái)較為零散的描述性語(yǔ)言改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語(yǔ)言?;顒?dòng)的主體部分共分四個(gè)環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本畫(huà)面,然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的閱讀,接著師幼共同閱讀繪本,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)用“我喜歡……”的句式講述繪本內(nèi)容,最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
1觀察、閱讀畫(huà)面,理解小袋袋喜歡做的`事情,感受小袋袋的天真活潑。
2愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容,嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的旬式進(jìn)行講述。
3喜歡和同伴一起閱讀圖書(shū)。體驗(yàn)集體閱讀的快樂(lè)。
4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
繪本ppt(演示文稿)。
一、認(rèn)識(shí)書(shū)中主要人物小袋袋,猜想小袋袋喜歡做的事情。
師(出示“小袋袋”圖片):老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友,看看它是誰(shuí)。
師:這是袋熊。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小袋袋。我們和它打個(gè)招呼吧。
師:小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來(lái)做做小袋袋的樣子。
師:小袋袋很可愛(ài),它喜歡做很多事情。你們猜一猜:它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)。
二、初次閱讀,感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽?xiě)牙锏犬?huà)面內(nèi)容。
1閱讀畫(huà)面一:跑步。
師:誰(shuí)在跑步?
幼:小袋袋在跑步。
師:還有誰(shuí)也在跑步?
幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲(chóng)。
師:他們都在跑步。誰(shuí)跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?
師:對(duì),小袋袋跑在最前面。它抬著頭,挺著胸,跑在最前面,很神氣的樣子。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它跑步的樣子。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的好朋友有小蟲(chóng)、考拉熊、烏龜,還有青蛙。
2閱讀畫(huà)面二:扮鬼臉。
師:你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?
幼:吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵,真好玩。
3閱讀畫(huà)面三:玩泥巴。
師:小袋袋在玩什么?
幼:玩泥巴。
師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?
幼:頭上有泥巴/手上有泥巴,肚子上有泥巴/腿上有泥巴。
(教師用動(dòng)作提示。)。
師:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
師:小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?
師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上、腳上都是泥,玩得真開(kāi)心。
4閱讀畫(huà)面四:扮大樹(shù)。
師:小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
幼:小兔在跳小烏龜在爬……。
師:小袋袋在干什么?它舉著樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?
師:我們來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡變成一棵大樹(shù),一動(dòng)不動(dòng)地站著。
5閱讀畫(huà)面五:捉迷藏。
師:小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)。
師:誰(shuí)躲起來(lái)了?誰(shuí)在找它?
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團(tuán),讓大家找不到它。
師:現(xiàn)在請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來(lái)的樣子。老師來(lái)找找。
6閱讀畫(huà)面六:回家。
師:玩了一天,小動(dòng)物們都回家了。誰(shuí)在門(mén)口等小袋袋?
師:媽媽見(jiàn)了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見(jiàn)到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?
7閱讀畫(huà)面七:睡覺(jué)。
師:天黑了,月亮出來(lái)了,小袋袋要睡覺(jué)了。誰(shuí)抱著小袋袋?
師:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺(jué)怎么樣?
(師幼一邊說(shuō)“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺(jué),又溫暖又舒服”,一邊做動(dòng)作并感受。)。
三、完整閱讀。
1在音樂(lè)聲中完整觀看ppt。再次感知繪本內(nèi)容,并感受其中的語(yǔ)言美。
2師幼共同閱讀ppt并表述畫(huà)面內(nèi)容。
師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)吧。
四、運(yùn)用“我喜歡……”的句式,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多事情。小朋友,你們喜歡做什么呢?
(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動(dòng)。)。
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意說(shuō)說(shuō)在動(dòng)物園看到的各種動(dòng)物,并介紹自己喜歡的動(dòng)物。
2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。
3、激發(fā)愛(ài)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物名稱。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片動(dòng)物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、師:“小朋友你們有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園呀?那你們?cè)趧?dòng)物園都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物?
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀”動(dòng)物園“。
(1)播放多媒體課件觀看各種動(dòng)物的圖片。
(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物,并能說(shuō)出它們的名稱。
二、幼兒與教師交談。
1、請(qǐng)猜猜老師喜歡什么小動(dòng)物?
(1)提問(wèn)”你喜歡什么小動(dòng)物?為什么?
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。
三、送顆紅星給喜歡的動(dòng)物。
四、游戲:猜一猜它是誰(shuí)?
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿小動(dòng)物,讓其他小朋友來(lái)猜一猜,這是什么小動(dòng)物!
五、活動(dòng)結(jié)束。
小動(dòng)物們都很可愛(ài),是我們的好朋友,我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察、閱讀畫(huà)面,理解小袋袋喜歡做的事情,感受小袋袋的天真活潑。
2、愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容,嘗試運(yùn)用“我運(yùn)用……”的句式進(jìn)行講述。
3、喜歡和同伴一起閱讀圖書(shū),體驗(yàn)集體閱讀的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本ppt(演示文稿)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)書(shū)中主要人物小袋袋,猜猜小袋袋喜歡做的事情。
t:(出示“小袋袋”圖片)今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友,看看它是誰(shuí)。
t:這是袋熊,它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小袋袋,我們和它打個(gè)招呼。
t:小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情是怎么樣?你怎么看出來(lái)的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來(lái)做做小袋袋的樣子。
t:小袋袋很可愛(ài),它喜歡做很多事情。你們猜一猜:它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想)。
二、初次閱讀、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽?xiě)牙锏犬?huà)面內(nèi)容。
1、閱讀畫(huà)面一:跑步。
t:誰(shuí)在跑步?
s:小袋袋在跑步。
t:還有誰(shuí)也在跑步。
s:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲(chóng)。
t:它們都在跑步。誰(shuí)跑在最前面?它的樣子是怎樣的?
t:對(duì),小袋袋跑在最前面。它抬著頭,挺著胸,跑在最前面,很神氣的樣子。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它跑步的樣子。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡和好朋友一起跑步,和它一起跑步的好朋友有小蟲(chóng)、考拉熊、烏龜,還有青蛙。
2、閱讀畫(huà)面二:扮鬼臉。
t:你們?yōu)槭裁葱Π??小袋袋在干什么呀?/p>
s:吐舌頭、頂鼻子、扮鬼臉......
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭,頂頂鼻子、拉拉耳朵,真好玩。
3、閱讀畫(huà)面三:玩泥巴。
t:小袋袋在玩什么?
s:玩泥巴。
t:小袋袋身上哪里有泥巴呀?
s:頭上有泥巴,手上有泥巴,肚子上有泥巴。
(教師用動(dòng)作提示)。
t:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
t:小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?
t:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、肚子上、腳上都是泥,玩得真開(kāi)心。
4:閱讀畫(huà)面四:扮大樹(shù)。
t:小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>
s:小兔在跳,小烏龜在爬......
t:小袋袋在干什么?它舉著樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?
t:我們來(lái)學(xué)一學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡變成一棵大樹(shù),一動(dòng)不動(dòng)地站著。
5:閱讀畫(huà)面五:捉迷藏。
t:小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的`樣子。)。
t:誰(shuí)躲起來(lái)了?誰(shuí)在找它?
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡做迷藏,把自己縮成一團(tuán),讓大家找不到它。
t:現(xiàn)在請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來(lái)的樣子。老師來(lái)找找。
6、閱讀畫(huà)面六:回家。
t:玩了一天,小動(dòng)物們都回家了。睡在門(mén)口等小袋袋?
t:媽媽見(jiàn)了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見(jiàn)到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?
7、閱讀畫(huà)面七:睡覺(jué)。
t:天黑了,月亮出來(lái)了,小袋袋要睡覺(jué)了。誰(shuí)抱著小袋袋?
t:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺(jué)怎么樣?(師幼一邊說(shuō)“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺(jué),又溫暖又舒服”,一邊做動(dòng)作并感受)。
三、完整閱讀。
1、在音樂(lè)聲中完整觀看ppt,再次感受繪本內(nèi)容,并感受其中的語(yǔ)言美。
2、師幼共同閱讀ppt,并表述畫(huà)面內(nèi)容。
t:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)吧。
四、運(yùn)用“我喜歡”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
t:小袋袋喜歡玩也喜歡做很多很多事情,小朋友,你們喜歡做什么呢?(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動(dòng))。
小班語(yǔ)言我喜歡的美食教案篇十四
設(shè)計(jì)意圖:
“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯?福格的作品,一共四本,《我是小袋袋》是其中一本,主要向幼兒介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。
小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的'小袋熊,它的神態(tài)表情、舉手投足就像個(gè)三歲左右的寶寶。這個(gè)形象極具親和力,能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認(rèn)同感,孩子們?cè)陂喿x中從始至終體驗(yàn)到快樂(lè)和新奇。將如此可愛(ài)的小袋熊介紹給孩子們做朋友,本身就是一件很有意義的事情。在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的感知,引導(dǎo)幼兒用接講和獨(dú)立講述的方式講述內(nèi)容,最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察、閱讀畫(huà)面,理解小袋袋喜歡的事情,感受小袋袋的天真活潑。
2、愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言參與閱讀活動(dòng),嘗試運(yùn)用“我喜歡……”。的句式進(jìn)行講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt,多媒體。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分。
教師和幼兒隨《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)入場(chǎng)。
(二)基本部分。
一、認(rèn)識(shí)書(shū)中主要人物――小袋袋,知道書(shū)名,猜想小袋袋喜歡的事情。
師:老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友,看看它是誰(shuí)?
這是小袋熊,它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小袋袋,我們和它打個(gè)招呼吧。
小袋袋很可愛(ài),它喜歡做很多事情,你們猜猜它喜歡做什么?喜歡什么游戲呢?
二、初次閱讀ppt,理解并表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。(重點(diǎn)理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽?xiě)牙锏犬?huà)面)。
1、跑步師:誰(shuí)在跑步?
師:誰(shuí)跑在最前面?
小結(jié):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的小動(dòng)物有小蟲(chóng)、考拉熊、烏龜,還有青蛙。
2、鬼臉師:你們?yōu)槭裁葱Π??笑什么呀?/p>
小結(jié):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子,真好玩。
3、泥巴師:小袋袋在玩什么?
師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位講述)小結(jié):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上都是泥,玩得真開(kāi)心。
4、大樹(shù)師:小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>
師:誰(shuí)一動(dòng)不動(dòng)的呀?它舉著樹(shù)葉像一棵什么呀?
小結(jié):小袋袋喜歡變成一棵大樹(shù),一動(dòng)不動(dòng)地站著。
小結(jié):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團(tuán),讓大家找不到它。
6、回家?guī)煟和媪艘惶欤?dòng)物們都回家了,誰(shuí)在門(mén)口等它?
幼:舒服、溫暖……幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺(jué),又溫暖又舒服”。
三、完整觀看ppt,師生共同閱讀并講述。
師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)吧。
(三)結(jié)束部分。
四、運(yùn)用“我喜歡……”的句式,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多的事情,小朋友們喜歡做什么呢?
活動(dòng)延伸:
從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動(dòng)。
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