最新小學生勞動計劃內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)12篇)

計劃是在一段時間內(nèi)對未來計劃、目標和行動步驟進行規(guī)劃和安排的一種方法，它可以幫助我們更好地組織和管理時間，提高效率。我想我們需要制定一個計劃了吧。制定計劃時要注意合理安排時間，避免時間上的過度壓力。以下是一個旅行計劃的范文，通過考慮行程和預算，打造一次完美的旅行體驗。

小學生勞動計劃內(nèi)容篇一

今天，只有我一個人在家。這時，我突然看到地板臟兮兮的，像張大花臉。我想：媽媽不在家，就讓我來拖地吧。

我把水桶放到衛(wèi)生間的水龍頭底下，打開水龍頭，水“嘩嘩嘩”地流了出來。水桶快滿時，我就把拖把放進水桶里浸透，攪一攪，然后提出來用力擰。拖把上的水被擰出來了，我把它扛到客廳，開始拖地。

拖完了，我洗洗手，坐在沙發(fā)上一邊吃著雪梨，一邊欣賞著自己的“作品”。這一“欣賞”不要緊，我發(fā)現(xiàn)地板上到處是腳印。我想：這肯定是我穿的拖鞋臟，踩在濕地板上印下的。我趕緊把家里的拖鞋一只一只全洗干凈，又穿著洗凈的拖鞋，邊倒退邊拖地，把那些臟腳印全拖了一遍。

哈哈，終于完成了!我坐在沙發(fā)上，看著被我拖得光光亮亮的地板，感覺我把“大花臉”變成了“小白臉”一一這也是一種成就。

小學生勞動計劃內(nèi)容篇二

亦稱“五一節(jié)”，定在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同擁有的節(jié)日。五一國際勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。這一決定立即得到世界各國工人的積極響應。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

勞動節(jié)在中國的新生。

新中國成立以后，中央人民政府政務院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節(jié)，是日全國放假一天。每年的這一天，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

勞動節(jié)紀念歌曲。

1921年“五一”前夕，在北京的共產(chǎn)主義小組成員鄧中夏等人創(chuàng)辦的長辛店勞動補習學校里，工人們學唱《五一紀念歌》。其歌詞是：“美哉自由，世界明星，拼吾熱血，為他犧牲，要把強權(quán)制度一切掃除凈，記取五月一日之良辰。紅旗飛舞，走光明路，各盡所能，各取所需，不分貧富貴賤，責任唯互助，愿大家努力齊進取?！边@首雄壯有力的歌，是由長辛店勞動實習學校的教員和北京大學的進步學生共同創(chuàng)編而成的。

小學生勞動計劃內(nèi)容篇三

新的學期開始了，為更快適應新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學計劃如下：

2、使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具

3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。

4、搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境

小學生勞動計劃內(nèi)容篇四

開學了，大家都要學習新的課文、新的知識，也買了新的書包、文具盒和本子。但同學們也知道要認真學習、專心聽老師講課?？晌易约涸O計了一個《開學計劃》，我的開學計劃是不跟別人一樣的哦!我的開學計劃是：認真聽老師講課，認真做題，無論做什么事都要遵守紀律，而且還要爭取期末考雙百分。

第一;我不能像一，二年級一樣，字都寫不好。

第二;每天堅持把字寫好。

第三;星期一到星期四，不看電視，不玩電腦，不玩東西。

第四;星期五和星期六可以晚點睡。

第五;每天7;20起床，除了星期六和星期天可以晚點起床。

第六;從現(xiàn)在起，我每天.早上起來讀課文兩遍，來提升我的閱讀能力?？鞓返氖罴俳Y(jié)束了，我們迎來了新的一學期，我為自已制定了一個開學計劃。這學期，我上三年級了:我要認真讀書.上課專心聽講,積極主動發(fā)言,不開小差。寫作業(yè)不能依賴媽媽守住我了，不懂的多讀幾遍，書寫要寫得工工整整的，還要提快速度，自覺獨立完成作業(yè)，讓老師和媽媽都喜歡我。

小學生勞動計劃內(nèi)容篇五

勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)勞動技能，更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍;達到“學生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養(yǎng)。

組 長：張慧華

副組長：曹瑛 陳真 朱紅霞 譚丹丹

組 員：藍玉芳 劉冬芬 吳瓊 楊文華 劉翔 譚為 楊文娟

每周四17：00分——17：20分(下二課后)，除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。

(一)各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行。

(二)班級教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。

2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別進行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。

3、打掃具體要求：

(1)門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。

(2)教室內(nèi)：

黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。

講臺——講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈;內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

多媒體臺——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)干凈整齊，無雜物。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈;無雜物、紙屑，無污漬。

教室桌椅——擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。 教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。

衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈。

(三)學部各部門扎實有效推進 “校園20分鐘勞動”實踐活動：

1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織、引領(lǐng)作用，各年級制定年級計劃，細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。

3、班主任——加強重視,提高認識, 認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳。

4、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。

5、大隊部——在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。

6、全員參與——提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學生的文明習慣培養(yǎng)。

1、教室、辦公室及樓層檢查：學部各處室領(lǐng)導、值周老師、大隊部自主管理崗成員。

2、包干區(qū)檢查：學生處 大隊部、值周老師

1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。

2、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺、大操場、中心廣場、小操場、運動場、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。

一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊;

二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間;

三年級：學校前廣場、大廳、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯間;

四年級：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;

五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;

六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間;

小學生勞動計劃內(nèi)容篇六

告別了充滿回憶的20xx，張開懷抱迎接全新的20xx。20xx，新的一學期又開始了，本社團也應有個新氣象(新氣象即新活動新計劃)。在這新的學期里我們要用笑與淚及其加倍的努力，努力讓我們環(huán)保協(xié)會更加的發(fā)展;讓“環(huán)協(xié)”這支接力棒在我們的手中閃閃發(fā)光;讓環(huán)保知識及環(huán)保觀念真正的深入人心且在每個人的心里都埋下一顆種子，讓其生根發(fā)芽開花。20xx，讓我們用熱情與努力去收獲豐碩的果實吧。我們衷心的希望環(huán)保社團這只雄鷹能夠在懷化醫(yī)專這片藍天里展翅翱翔;希望每個人都愛上這個普通卻意義重大家庭(環(huán)保協(xié)會),愛上大自然——我們這個美麗的家。

我們這個學期的工作主要就是計劃開展些什么活動和怎樣才能更好的配合社團部的工作。

我們本學期想多多開展活動，希望在活動過程中將環(huán)保知識更廣泛的讓大家知道。從小事做起，從自身做起，讓綠色一點一點將我們覆蓋，讓我們的環(huán)境越來越美好。

以下是我們制定的計劃：

(1)社團內(nèi)部在每月都力行開展一次小型會議，主要談談如何宣傳環(huán)保知識，以及如何使本社團健康良好的發(fā)展。

(2)本學期想不定期的舉辦觀看環(huán)保電影以及開展環(huán)保講座的活動，目的是使大家對環(huán)保能夠重視起來，認真的了解環(huán)保的重要性。

(3)開展一次環(huán)保繪畫展，想通過圖片來宣傳環(huán)保知識，宣傳本社團特色。(如果可行的話)。

(4)開展環(huán)保征文活動，想通過征文的形式來提高環(huán)保意識。

(5)還想舉辦一個“環(huán)境大家愛”萬人簽名活動，目的是讓每個人的內(nèi)心都有一種責任感，來自覺承擔這份責任。

(6)還想舉辦一個“環(huán)保知識從小抓”的活動，我們到各個小學宣傳環(huán)保知識(如果可能的話)。此活動主要的對象是小學生人群。他們是祖國未來的花朵是祖國的希望?！皬男∽テ穑瑥男∽銎稹?，我們的環(huán)境才會更加的美好，我們的明天才會更加的蔚藍。

20xx，我們已經(jīng)將你的點點滴滴存封在了我們的腦海。不管是歡笑或是淚水;不管是成功或是失敗;我們都將銘記，銘記你的一切。成功的地方我們將繼續(xù)發(fā)揚，不足的地方我們會虛心改進?？傊?，我們的口號是：“20xx，我們沒有最好，只有更好。”

同學們，讓我們大家一起努力使我們的大學生活更加豐富多彩，使本校的環(huán)境更加舒適迷人吧!

最后還有一項重要的事情就是要配合社團部的各項工作，特別是在社團部舉行的大型活動期間，努力展現(xiàn)“環(huán)協(xié)”風采，真誠地為大家服務!在此希望醫(yī)專各個社團能夠越來越好。

小學生勞動計劃內(nèi)容篇七

為了貫徹市區(qū)等有關(guān)文件精神，進一步全面推進素養(yǎng)教育，促進學生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，制定我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱?。培養(yǎng)學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

1在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。

2在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

3通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

1、加強學習，確立勞動教育的地位

組織教師學習市區(qū)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的任務和要求；學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結(jié)束時評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。

2、因地制宜，開辟勞動教育基地

勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。

首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥澆水修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草除蟲澆水修剪等工作。

其次，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動，將運河路南段大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。

此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

3、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣

2月份：校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動。即天天做一次家務勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務性勞動。

3月份：開展春季衛(wèi)生綠化美化校園活動。公益性勞動。

4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

5月份：組織學生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

6月份：進行家務勞動（自理能力）的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”。

小學生勞動計劃內(nèi)容篇八

1、勞動能喚起人的創(chuàng)造力。

2、人類的勞動是惟一真正的財富。

3、人生的意志和勞動將創(chuàng)造奇跡般的奇跡。

4、別人給的飯能飽一天，自己勞動得來的能飽一年。

5、沉思就是勞動，思考就是行動。

6、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。

7、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富。

8、勞動是長命百歲的藝術(shù)的必要條件之一。

9、勞動才能給人以安樂。

10、用勞動來創(chuàng)造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。

11、勞動是快活的根源。

12、勞動好，生活才會幸福;水草好，牛羊才會肥壯。

13、勞動是一切知識的源泉。

14、靈感，是由于頑強的勞動而獲得的獎賞。

15、既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。

16、勞動是幸福之父。

17、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實。

18、不是靠天吃飯，全靠兩手動彈。

19、只有人的勞動才是神圣的。

20、使人愉快的勞動，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。

21、勞動使人忘憂。

22、幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中。

23、勞動是財富之父，土地是財富之母。

24、人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美。

25、任何一項勞動都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動。

26、科學不是可以不勞而獲的。

27、勞動可以使平時變?yōu)楣?jié)日。

28、勞動是生命的法則，也是它最美的果實。

29、對于富有才華和熱愛勞動的人來說，不存在任何障礙。

30、自己的手就是大自然的統(tǒng)治者。

31、不勞而獲的珍寶，不如勞動得來的羊羔。

32、勞動使人建立對自己理智力量的信心。

33、花開滿樹紅，勞動最光榮。

34、科學是到處為家的。

35、清潔是健康的基礎(chǔ)，勞動是財富的基礎(chǔ)。

36、勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。

37、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。

38、臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。

39、鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!

40、文化越高，勞動越受重視。

小學生勞動計劃內(nèi)容篇九

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

1、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任大隊部

三――六年級同學自愿參加[ 中國少年報]“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推舉給[ 中國少年報]。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶理書包疊衣服；三四年級釘紐扣冷菜拼盤比賽；五六年級套被套炒菜比賽。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。

[活動要求]

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確?；顒禹樌_展。

小學生勞動計劃內(nèi)容篇十

我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學校實際，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1、時間：綜合實踐課

2、主要參與對象：三至六年級學生

3、籌備：

勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等

種子：各種應季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等

其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等

來源：一部分學校購買，一部分向?qū)W生征集

4、領(lǐng)導小組：組長：董聰會 副組長：董岳喜 董秀文

成員：董福林、董連廷及各班班主任

顧問：王勝祥

1、清理勞動場地，改良土壤

2、垅土

3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水

4、澆水，施肥

5、捉蟲

6、收獲

小學生勞動計劃內(nèi)容篇十一

我校勞動教育型實踐活動將密切聯(lián)系學校實際，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃有組織有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領(lǐng)導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，密切與少先隊活動班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長熟悉勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

我校從學生的認知情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動體驗過程享受成果”為主題，廣泛為學生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想品行，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1、時間：綜合實踐課

2、主要參與對象：三至六年級學生

3、籌備：

勞動工具：鋤頭鐵鍬水斗等

種子：各種應季蔬菜種子瓜類種子向日葵種子等

其他：薄膜化肥農(nóng)家肥等

來源：一部分學校購買，一部分向?qū)W生征集

4、 領(lǐng)導小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文

成員：董福林董連廷及各班班主任

顧問：王勝祥

1、清理勞動場地，改良土壤

2、土

3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水

4、澆水，施肥

5、捉蟲

6、收獲

小學生勞動計劃內(nèi)容篇十二

勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助。人的責任意識他人意識感恩意識參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素養(yǎng)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛(wèi)生勞動”教育作為本學期重點內(nèi)容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)勞動技能，更是培養(yǎng)學生熱愛校園關(guān)愛校園的集體主義精神，營造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍；達到“學生個人保潔――班級衛(wèi)生保潔――年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養(yǎng)。

組長：張慧華

副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹

組員：藍玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟

每周四17：00分――17：20分（下二課后），除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外，各班根據(jù)自己班級保潔情況自定當天勞動次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。

（一）、各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班，本年級組教師全部分到班級跟班進行。

1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。

2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別進行教室內(nèi)門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。

3、打掃具體要求：

（1）、門前走廊樓梯：地面潔凈，無污跡。

（2）、教室內(nèi)：

黑板――黑板黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。

講臺――講臺上無污漬，電腦鍵盤鼠標保持潔凈；內(nèi)外無浮塵，物品擺放整潔；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

多媒體臺――須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內(nèi)干凈整潔，無雜物。

教室地面――用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物紙屑，無污漬。

教室桌椅――擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本用具擺放，無紙屑食品等雜物。

教室的瓷磚墻壁――每周定人擦拭，無污漬。

衛(wèi)生角――工具擺放整潔有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

（3）、教師辦公室――辦公用品擺放整潔，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整潔有序，室內(nèi)雜物清理干凈。

1、學生處大隊部――針對“亂扔亂拋垃圾不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設計更為細化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

2、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織引領(lǐng)作用，各年級制定年級計劃，細化落實措施，有效開展年級宣傳及教育活動，發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用，做到布置檢查反饋調(diào)整。

3、班主任――加強重視，提高熟悉，認真利用班會晨會等陣地進行宣傳。

4、全體學生――杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣。

5、大隊部――在教學樓一樓大廳設計張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。

6、全員參與――提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學生的文明習慣培養(yǎng)。

1、教室辦公室及樓層檢查：學部各處室領(lǐng)導值周老師大隊部自主管理崗成員。

2、包干區(qū)檢查：學生處大隊部值周老師

1、各年級教室辦公室門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。

2、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)三樓小平臺大操場中心廣場小操場運動場體育館等多處公共區(qū)域，由1―6年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。

一年級：一年級教室前面廣場及各班教室走廊；

二年級：

中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間；

三年級：學校前廣場大廳南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間；

四年級：足球場及球場兩側(cè)的綠化帶；四年級三樓到二樓樓梯間；

五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間；

六年級：圖書館頂樓籃球場體育館二樓倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯間；

注：數(shù)字代表年級本方案從本周開始實施。