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二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇一

今天下午，我們班在五樓會(huì)議室舉行了講故事比賽。參加講故事比賽的有十一位選手、十一位家長(zhǎng)評(píng)委和同學(xué)們。

比賽開(kāi)始了，第一位上臺(tái)講故事的是李一雨，她繪聲繪色的講《兩只笨狗熊》的故事，讓人覺(jué)得很有趣。我心想：“我要把我的能力發(fā)揮出來(lái)!”很快，就輪到我了，我深吸了一口氣，信心十足的走上了臺(tái)，我也神采飛舞地表演者，很快故事講完了，我回到位子上，全神貫注地聽(tīng)著其他同學(xué)的表演。很快，十一位參賽選手全部比賽完畢。同學(xué)們個(gè)個(gè)聲音洪亮、口齒清楚、舉止大方，一次次受到了評(píng)委和同學(xué)們的熱烈掌聲。最后，經(jīng)過(guò)計(jì)分員的辛苦計(jì)算，評(píng)出了第一、二、三等獎(jiǎng)。

好期待老師能快點(diǎn)給我們發(fā)獎(jiǎng)品!

靈丘縣城鎮(zhèn)小學(xué)二(6)班王敏瑤。

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇二

敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

這是一個(gè)關(guān)于小蘿卜頭的故事。在小蘿卜頭七歲生日那一天，他剛從黃伯伯那里學(xué)習(xí)完以后，回到牢房，他發(fā)現(xiàn)桌子上放著七顆小豆子，心想：恩，這必須是爸爸媽媽送給我的生日禮物吧！他細(xì)心翼翼地把豆子捧在手里放在心口上，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)警惕地向牢房的門口看了一看，他害怕被特務(wù)看見(jiàn)會(huì)搶走爸爸媽媽送給自我的生日禮物。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽回到牢房里，小蘿卜頭一下子撲到了媽媽的懷里，張開(kāi)他的小手露出了手掌里的七顆小豆子，抬頭看看媽媽，又看看爸爸，一股激動(dòng)和愛(ài)的暖流從他那大大的眼睛里流進(jìn)了爸爸媽媽的心窩。

“爸爸媽媽，這是你們送給我的生日禮物嗎？是從哪弄來(lái)的呀？“。

爸爸告訴他：“孩子，你明白嗎？這寶貴的七顆豆子是你媽媽用鮮血換來(lái)的，因?yàn)楸O(jiān)獄的圍墻垮了，特務(wù)偷懶，叫犯人去修，說(shuō)是還有什么‘獎(jiǎng)勵(lì)’，就是打一礅石頭換一顆豆子。你媽媽為了給你過(guò)生日，她打了七大礅石頭，才換來(lái)這七顆豆子……”

“媽媽，媽媽，你不要去打石頭，我不吃豆豆。”

媽媽緊緊地把他抱在懷里，忍著眼淚對(duì)他說(shuō)：“兒呀，你生下來(lái)被關(guān)進(jìn)了這鐵牢，媽媽對(duì)不起你，今日是你的生日，媽媽沒(méi)有別的禮物送給你，僅有這七顆豆子，想讓你過(guò)上一天好日子，吃吧，孩子，快吃吧……”

“媽媽——爸爸——！”

一家三口把七顆豆子推來(lái)推去，誰(shuí)也不愿意吃，最終在小蘿卜頭的堅(jiān)持下，爸爸吃了兩顆，“爸爸，您吃！”媽媽吃了兩顆，“媽媽，您吃吧！”小蘿卜頭只多吃了一顆。就這樣，一家人七顆豆子就過(guò)了一個(gè)生日。可憐的小蘿卜頭，他是在監(jiān)獄里長(zhǎng)大的，從來(lái)不明白外面的世界是什么樣的，小蘿卜頭最期望的就是能和小伙伴們一齊上學(xué)，一齊讀書。

今日，小蘿卜頭的七顆豆子變成了明媚的陽(yáng)光讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，他的豆子變成了和煦的春風(fēng)讓紅旗飄揚(yáng)，等我們長(zhǎng)大了，還要繼續(xù)把豆子故事，講下去，讓一代一代延續(xù)共和國(guó)的夢(mèng)想。

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇三

一只金黃色的小鳥，它又累又渴，從半空中掉下來(lái)，掉在一張荷葉上。綠色的荷葉像一張寬大的床，小鳥在上頭睡著了。一只大蒼蠅飛來(lái)停在它的眼皮上，它也毫無(wú)知覺(jué)，一條小鯽魚在水里游著，它看見(jiàn)了這一切。

“哦，多可憐的小鳥??！它再不醒來(lái)，也許會(huì)饑渴死的.！”于是，小鯽魚用尾巴使勁地拍打著水面。一陣陣水花濺上了荷葉，幾顆水珠跳進(jìn)了小鳥的嘴里。小鳥從干渴中蘇醒過(guò)來(lái)了，它扇扇翅膀，又喝了幾口水，最終恢復(fù)了精力。

小鳥很感激小鯽魚，它說(shuō)：“多謝小鯽魚！我媽媽是管理那里山林、田野、湖泊的女神。我必須請(qǐng)她封你當(dāng)這個(gè)塘里的國(guó)王！”

小鯽魚說(shuō)：“不！我不想當(dāng)國(guó)王?？墒?，我有個(gè)愿望，我們這兒常有人來(lái)釣魚和游水，我的哥哥、姐姐還有很多好朋友都成了釣魚和游泳者的犧牲品。我太需要安寧的生活了！”

小鳥想：“媽媽能管理山林，田野、湖泊，可是她管理不了人哪！怎樣能阻止他們呢”

它想啊，想啊，最終最終想出了一個(gè)實(shí)現(xiàn)小鯽魚愿望的方法。小鳥請(qǐng)媽媽施展魔法，讓小池塘里長(zhǎng)出很多很密的水草。釣魚的人、魚鉤被茂密的水草纏住了，游泳的人手腳被一道水草牽住了。

釣魚的人說(shuō)：“不不不，這是一個(gè)不能釣魚的塘！”

游泳的人說(shuō)：“這是一個(gè)不能游泳的塘！”

小鯽魚樂(lè)了，伸出頭來(lái)的荷葉上的小鳥聊天。

小鯽魚說(shuō)：“你的主意真好！如今我們都像當(dāng)了國(guó)王一樣自在。多謝你，還多謝你的媽媽！”

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇四

從前，張三和李四兩個(gè)人閑來(lái)無(wú)事，呆在屋子里聊天。張三對(duì)李四說(shuō)：“有個(gè)和我一齊共事的人，名字叫作王五。王五的脾氣可暴躁了，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)火，一發(fā)起火來(lái)可不得了了，又拍桌子又摔東西，搞不好還會(huì)打人呢！我們平時(shí)都很害怕他，不敢和他爭(zhēng)執(zhí)?！崩钏恼f(shuō)：“真的嗎，果真有這樣火爆性子的人”

兩人正說(shuō)著，王五正巧從屋外經(jīng)過(guò)，窗子開(kāi)著，張三的話全都清清楚楚地傳到他耳朵里。

王五頓時(shí)大發(fā)雷霆，面紅耳赤，脖子上的青筋一根根地凸出來(lái)。他大步跑到屋門口，氣勢(shì)洶洶地使勁一踹，把門踢開(kāi)，沖進(jìn)屋里，見(jiàn)了張三，一把抓住他的領(lǐng)口，不由分說(shuō)地照準(zhǔn)面門就是重重一拳。張三被打得踉蹌著退了好幾步，一屁股坐在地上，血從他的鼻子里慢慢流了下來(lái)。

王五還覺(jué)得不解恨，也不管張三一迭聲地叫饒，過(guò)去騎在他身上，抬起拳頭打個(gè)不停。

李四見(jiàn)狀，趕忙過(guò)去勸解。費(fèi)盡九牛二虎之力，他最終把王五拉開(kāi)，問(wèn)他說(shuō)：“你為什么要打張三呢”

王五氣呼呼地回答說(shuō)：“我哪有性子暴躁的毛病，又什么時(shí)候亂發(fā)過(guò)脾氣呢他這樣誣蔑我，我當(dāng)然要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他！”

李四說(shuō)道：“你此刻這樣做不正是性子暴躁、喜歡發(fā)火的表現(xiàn)嗎張三并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)啊，你又為什么要對(duì)自我的缺點(diǎn)諱莫如深呢”

李四說(shuō)得對(duì)，有了缺點(diǎn)不應(yīng)當(dāng)忌諱別人說(shuō)，有則改之，無(wú)則加勉，才能不斷完善自我。

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇五

講故事在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高口語(yǔ)表達(dá)能力、豐富學(xué)生的課余文化生活。為了給愛(ài)好講故事的低年級(jí)同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期講故事的活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)講故事活動(dòng)鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力，拓展的思維，發(fā)揮想象，編故事，把看到的學(xué)到的，想到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)講與聽(tīng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，給每個(gè)孩子提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。

二、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每次進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

3、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在大聲喧嘩。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、讓學(xué)生了解活動(dòng)開(kāi)展的必要性。

2、使用適合低年級(jí)閱讀的書籍，并學(xué)會(huì)怎樣找自己喜歡的讀。

3、根據(jù)自己讀到的故事，能清楚地講給其他同學(xué)聽(tīng)。

4、能合理評(píng)價(jià)同學(xué)講的故事。

四、采取的措施：

（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

在學(xué)生積極參加的基礎(chǔ)上，選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，并在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作。

要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦“故事王”比賽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、課時(shí)安排：

1、每次活動(dòng)結(jié)束必須有專門人員負(fù)責(zé)教室的衛(wèi)生打掃，保管好教室里的東西，并能定時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2、活動(dòng)時(shí)間：每周一次，訓(xùn)練時(shí)，教師、學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室。教師必須做好點(diǎn)名工作。

3、教師要選好教材、備好教學(xué)內(nèi)容、制定好活動(dòng)計(jì)劃，搜集、整理好活動(dòng)資料、做好活動(dòng)記錄，保存并保管好。通過(guò)講故事活動(dòng)鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力，拓展的思維，發(fā)揮想象，編故事，把看到的學(xué)到的，想到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)講與聽(tīng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，給每個(gè)孩子提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。

六、故事題目。

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇六

今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在水木青華作文培訓(xùn)中心舉行了一次超級(jí)有趣的'講故事比賽。

老師在黑板上寫規(guī)則，規(guī)則如下：每人在五分鐘之內(nèi)講一個(gè)故事，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。

開(kāi)始講故事了。我是一號(hào)選手，所以我先講。可是我還沒(méi)準(zhǔn)備好，我是硬著頭皮上臺(tái)了，我講故事可不怎么樣，我就像一個(gè)老舊的詞帶一樣，講一下卡住了，再講又卡在那了。之后我們的“王”登場(chǎng)了，他講故事可以一級(jí)棒，大家聽(tīng)得如癡如醉。之后明星登場(chǎng)啦！是三個(gè)“蚊子家族”的女生，聽(tīng)眾壓根都聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音。最后兄弟“魚尾巴”閃亮登場(chǎng)，可是他要拿本子上場(chǎng)，這講故事就變成了讀故事了。最后“王”獲得了第一名，“老詞帶”我獲得了第二名，“蚊子家族”獲得了第三名，“魚尾巴”獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

講故事比賽真是有趣極了！

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇七

一、活動(dòng)目的：

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，展示我校學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)水平，提高學(xué)生口語(yǔ)交際和語(yǔ)言積累運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生合作交流的良好氛圍的形成，并配合學(xué)?！皶阈@”閱讀活動(dòng)，我們二年級(jí)組特此舉辦一次講故事比賽，具體操作程序和評(píng)分細(xì)則如下：

二、參賽對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生。

三、活動(dòng)形式：

四、比賽時(shí)間：4月22日下午14：05開(kāi)始。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)年級(jí)教室。

六、活動(dòng)組委：

評(píng)委：一、三年級(jí)語(yǔ)文老師：

特邀評(píng)委：校委會(huì)成員。

七、比賽要求：

2、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；

4、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；

5、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。

6、本次比賽的評(píng)分，采用10分制，成績(jī)統(tǒng)計(jì)到小數(shù)點(diǎn)后面一位。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1：思想性：3分。

要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學(xué)生從中受到教育。結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。

2：藝術(shù)性：3分。

脫稿演講，精神飽滿、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂，能打動(dòng)聽(tīng)眾。

3：普通話：3分。

口齒清晰，表達(dá)流暢，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)錯(cuò)別字。

4：舞臺(tái)形象：1分。

著裝大方，符合身份特征，臺(tái)風(fēng)端正。

七、評(píng)委評(píng)分原則：

要求評(píng)委本著“公平、公開(kāi)、公正，實(shí)事求是”的原則，給各位參賽學(xué)生進(jìn)行打分。總分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均成績(jī)?yōu)檫x手的最后得分。

九、評(píng)獎(jiǎng)?wù)f明：

依據(jù)評(píng)委的打分，按分?jǐn)?shù)高低設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。

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二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇八

一、活動(dòng)目的：

為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，二年段決定舉行“講故事比賽”活動(dòng)。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，以活動(dòng)提升學(xué)生的口才水平，以活動(dòng)檢測(cè)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生親近祖國(guó)語(yǔ)言文字，體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)表達(dá)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)主題：多彩的兒童生活。

三、參加對(duì)象：二年段全體學(xué)生。

四、比賽時(shí)間：20xx年4月19日中午12：20至14：20。

五、比賽地點(diǎn)：育才小學(xué)一樓多媒體教室。

六、活動(dòng)步驟：

本次活動(dòng)分為二個(gè)階段：

第一階段：班級(jí)內(nèi)初賽。

1、參賽對(duì)象：從8--9周起，本年段的語(yǔ)文老師利用口才課的時(shí)間，或者是“每日講壇”的時(shí)間，讓班級(jí)內(nèi)每位學(xué)生都參加班級(jí)內(nèi)講故事比賽。評(píng)出最優(yōu)秀的兩位選手，將名單上報(bào)至鐘金芝老師處，為參加段里講故事比賽做準(zhǔn)備。

2、評(píng)委：各年級(jí)班主任或語(yǔ)文老師。

3、時(shí)間：決賽名單上報(bào)時(shí)間：20xx年4月16前。

第二階段：全段決賽。

1、4月17日早操時(shí)間，各參賽選手到鐘老師處抽簽決定出場(chǎng)順序。

2、4月19日中午午間閱讀時(shí)間，全段師生到多媒體教室集中，評(píng)委列席主席臺(tái)，參賽選手依次出場(chǎng)。

七、人員安排：

1、“會(huì)場(chǎng)背景”由林文靜老師負(fù)責(zé)完成。

2、音響、攝影由徐園老師負(fù)責(zé)。

3、陳偉娟、李培珍、董玉芳老師負(fù)責(zé)主持人的培訓(xùn)，故事串稿，由每位語(yǔ)文老師書寫；主持稿由黃全榮老師準(zhǔn)備。

4、方案策劃：鐘金芝。

5、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：鐘金芝。

6、每班的數(shù)學(xué)與英語(yǔ)老師中午帶領(lǐng)學(xué)生至多媒體教室，并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

八、活動(dòng)說(shuō)明：

1、參賽稿件要求：參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）主題鮮明、內(nèi)容連貫、語(yǔ)言符合年齡特點(diǎn)。（40％）。

（2）口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。（40％）。

（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）。

（4）選手比賽時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)，脫稿，獨(dú)立完成。（10％）。

3、評(píng)獎(jiǎng)方式：現(xiàn)場(chǎng)結(jié)分（取平均分）。

4、評(píng)獎(jiǎng)名額：一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名。

九、評(píng)委名單：

于芳、秀明、偉娟、胡玲、全榮、金芝、文靜、李培珍、徐園、春華。

十、統(tǒng)分人員：謝逢洗、傅偉。

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇九

今天我們十一位同學(xué)參加了故事比賽，參賽的每一位同學(xué)后面都坐著自己的家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委。

故事大賽開(kāi)始了，兩位小主持人講的有聲有色。當(dāng)?shù)谝晃煌瑢W(xué)上臺(tái)的時(shí)候，我很緊張。當(dāng)?shù)谖逦煌瑢W(xué)快講完的時(shí)候，我更緊張了，因?yàn)槲沂堑诹煌瑢W(xué)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽小聲的對(duì)我說(shuō)：“寶貝不要著急，沒(méi)事?！比缓笪揖痛竽懙闹v完了我的故事。

今天小朋友們都很棒。

靈丘縣城鎮(zhèn)小學(xué)二(6)班孫翊杰。

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇十

很久很久以前，有一只老母雞，它每一天下的蛋都十分小，所以它總是幻想有一天能下一個(gè)與眾不一樣的蛋，好讓它一鳴驚人。最終有一天，雞媽媽的愿望實(shí)現(xiàn)了，它下了一個(gè)足足有五個(gè)蘋果重的雞蛋，大小與臉盆差不多，這可把雞媽媽樂(lè)壞了。它請(qǐng)好朋友花花、毛毛、黑黑一齊慶祝上帝給它的雞蛋。母雞對(duì)這個(gè)蛋寵得不得了，真是含在嘴里怕化了，握在手里怕打碎。它想：我得好好地孵這個(gè)大蛋，孵出的小雞將來(lái)長(zhǎng)大了能夠“雞立鶴群”。

到了一般的小雞出殼的那天，母雞身下還是一個(gè)蛋，于是它繼續(xù)孵。又過(guò)了一段時(shí)間，還是毫無(wú)動(dòng)靜，母雞有點(diǎn)著急了，心想：應(yīng)當(dāng)孵出小雞來(lái)了，怎樣會(huì)這樣，這可是從未有過(guò)的事哦。它早忘了這個(gè)蛋有多大。雞媽媽等不及了，它把雞蛋放在火爐上，用火烤，給大蛋加溫，看火不旺，又心急火燎地添柴煽風(fēng)，蛋殼被熏得好象涂了一層黑墨。大概過(guò)了三天，蛋殼“喀嚓”一聲，裂成兩瓣，搖搖晃晃地走出一只頭大身體小，笨頭笨腦的小雞。雞媽媽迫不及待地沖到小雞面前：“寶貝！讓媽媽瞧瞧！”可小雞看到雞媽媽，害怕得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也不敢吃雞媽媽喂的小蟲。

這是為什么呢原先，由于“早產(chǎn)”，這只本該活蹦亂跳的小雞得了營(yíng)養(yǎng)不良癥，還有些輕度弱智。這可把雞媽媽急壞了，它想：不能讓我的孩子輸在起跑線上，得讓它早點(diǎn)受到教育。于是，沒(méi)到上學(xué)年齡，她就把小雞送到動(dòng)物小學(xué)上學(xué)了。到了學(xué)校，看到別家的孩子在教室里又唱歌又跳舞，快活地享受團(tuán)體生活，而自我的孩子卻生活在一個(gè)別人不懂的世界里，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有同伴的理解。

雞媽媽不由地放聲大哭起來(lái)……可是，這又能怪誰(shuí)呢哎！

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇十一

這幾天，老師給我們做了一個(gè)活動(dòng)，讓我們每個(gè)人參加講故事比賽，然后再?gòu)睦镞呍u(píng)選出十位演講優(yōu)秀的同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的選拔，這十位同學(xué)終于選出來(lái)了。

星期五的下午，在五樓會(huì)議室進(jìn)行決賽，擔(dān)任這次比賽的評(píng)委是同學(xué)們的家長(zhǎng)，我們?cè)谘葜v臺(tái)下面認(rèn)真聽(tīng)講。

開(kāi)始了，首先第一位上臺(tái)的是李一雨同學(xué)，她講的故事是《兩只笨狗熊》講的非常好，后面的幾位同學(xué)講的也非常棒，不過(guò)我還是覺(jué)得李一雨同學(xué)講的很到位。雖然我沒(méi)有被選上，但是以后我要努力，向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下學(xué)期被選上!

靈丘縣城鎮(zhèn)小學(xué)二(6)班陳嘉慧。

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇十二

我們很開(kāi)心。我們整整齊齊地走進(jìn)寬敞的禮堂，所有的學(xué)生都靜靜地坐下來(lái)?！氨荣愰_(kāi)始了，”主持人用麥克風(fēng)說(shuō)話?！笆紫龋渌嗉?jí)的學(xué)生開(kāi)始說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，輪到李延說(shuō)話了。她穿著一件紅色外套，臉上涂著厚厚的化妝品，頭上戴著閃閃發(fā)光的東西，穿得像一個(gè)美麗的小公主。她快步走到臺(tái)上，先敬禮，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，老師們，你們好。我的題目是《文明禮儀從我做起》。同學(xué)們都看過(guò)《游西戲》嗎？“我說(shuō)完之后，我的心怦怦直跳，生怕我們選出來(lái)的代表得了墊底的成績(jī)。最后我讀到我們的同學(xué)李燕得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們開(kāi)心地給她鼓掌。

比賽結(jié)束后，我不情愿地離開(kāi)了禮堂。

（三年級(jí)，300字）。

今天第二節(jié)課后，徐老師讓我們排隊(duì)去階梯教室，講臺(tái)上有個(gè)學(xué)生主持，我們的評(píng)委是王老師。

講臺(tái)上的一位同學(xué)說(shuō)：這是我們雙語(yǔ)小學(xué)的新一代講故事比賽，其中我們班張成講的故事最讓我感動(dòng)。是關(guān)于一個(gè)英雄人物的。當(dāng)他在空中駕駛飛機(jī)時(shí)，他遭到了身后敵人的攻擊。最后，臨死前，他的內(nèi)心依然在捍衛(wèi)著祖國(guó)。我們也應(yīng)該熱愛(ài)我們的祖國(guó)。長(zhǎng)大后要為祖先服務(wù)。

這個(gè)講故事大賽真的很有意思。下次真想再上這樣的課。

（三年級(jí)，250字）。

這個(gè)講故事比賽的主題是“善良”。孫思瑤是我們班第一個(gè)講故事的人。她講的很生動(dòng)，仿佛就發(fā)生在我們身邊，讓我們覺(jué)得自己一個(gè)個(gè)都在那里。下面的學(xué)生睜大眼睛聽(tīng)著，比老師聽(tīng)得更認(rèn)真。外面依舊安靜，偶爾傳來(lái)幾聲掌聲和歡呼聲。在同學(xué)們忘我的狀態(tài)下，孫思瑤的故事講完了，我們報(bào)以熱烈的掌聲和敬佩。從她的臉上，我也可以看到一絲喜悅和興奮。

第二個(gè)上去的是孫，他說(shuō)得很高興，我們都呆住了。當(dāng)她說(shuō)到最感動(dòng)的地方，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛一不小心就會(huì)掉下來(lái)。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也在流淚。

我們一個(gè)個(gè)像打了鎮(zhèn)靜劑一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，聽(tīng)臺(tái)上的人講故事，包括孫、孫思堯和陶.他們講的故事非常精彩。最后，孫思瑤以36票的高分獲得了我們班的“故事大王”稱號(hào)。

轉(zhuǎn)眼間，下課了，我們背著書包離開(kāi)了學(xué)校。路上，我還在腦子里，沉浸在他們的故事里。

（四年級(jí)，400字）。

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委教師：

大家好！

我叫宗越，來(lái)自南分路學(xué)區(qū)中心學(xué)校。我今日要給大家演講的是關(guān)于書包的故事。

或許，有人會(huì)說(shuō)：書包有什么？不就是一個(gè)普普通通的學(xué)生用品嗎？

不錯(cuò)，書包確實(shí)只是一種普通的學(xué)生用品，但不一樣的人、不一樣的來(lái)歷、不一樣背景下的書包卻有著不一樣的內(nèi)涵和意義。

讓我講一講我的家族有關(guān)書包的幾個(gè)片段吧！

爺爺說(shuō)，小時(shí)候，他上過(guò)一年學(xué)，用過(guò)一個(gè)書包——那其實(shí)是我的祖奶奶親手設(shè)計(jì)和縫制的一個(gè)“布袋”。雖然樣式簡(jiǎn)單，所用的材料也可是是染了色的、鄉(xiāng)下俗稱白老布的紡棉布，但卻成了爺爺?shù)闹翋?ài)，炫耀的“資本”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)村里的大多數(shù)孩子過(guò)得都是“身無(wú)一縷絲、腳無(wú)半寸布”的貧寒日子，連吃和穿的都不周全，就更別奢望有“書包”上學(xué)了。而爺爺居然有了書包，有了學(xué)上，不用說(shuō)該是多么露臉的事?。∶慨?dāng)爺爺挎著“書包”神氣活現(xiàn)地穿梭于鄉(xiāng)間崎嶇的小路時(shí)，總是格外地引入注目，惹人眼饞。只是這樣的“風(fēng)光”只維持了一年，隨著爺爺又有了個(gè)弟弟，家境越來(lái)越不好，爺爺只能失學(xué)，那只書包也就完成它的使命，被束之高閣了。

同爺爺相比，爸爸的書包是來(lái)自于正宗廠家、正宗商店的正宗商品。但盡管如此，卻已大大貶值，遠(yuǎn)沒(méi)有爺爺?shù)哪菢佑小吧矸荨?，那樣受尊寵。因?yàn)榘职稚蠈W(xué)的年代，正是改革開(kāi)放碩果累累、各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上的年代。國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，家鄉(xiāng)也今非昔比。一切都是新的：新修的馬路、新建的學(xué)校、新開(kāi)的商鋪，折射出村民們?nèi)碌纳?，人人心境舒暢，“喜”字刻在臉上，笑意掛在眉梢，幸福溢滿心頭，給人以“春色滿園關(guān)不住”的無(wú)限遐想。人們已不必為溫飽擔(dān)憂，上學(xué)也不再是孩子的奢望。而相應(yīng)地，書包，這個(gè)原本就不足一道的“小蘿卜頭”也就漸漸褪去了它的光環(huán)，淡出了人們的視線。正因?yàn)槿绱耍m然爸爸用過(guò)了很多書包，其中也不乏高檔、昂貴的“嬌嬌者”，但這些書包對(duì)他來(lái)說(shuō)，只可是是一種必備的學(xué)習(xí)工具而已。既沒(méi)給他以任何榮耀，也不能以此吸引別人的眼球。從“書包”身上，他根本無(wú)法找到當(dāng)年?duì)敔數(shù)哪欠N感覺(jué)，也無(wú)法體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人們的那種心境。因而他對(duì)自我用過(guò)的書包印象都很模糊，甚至能夠說(shuō)是沒(méi)有任何感受可言。

而我和爸爸就不一樣了，一是我對(duì)自我用過(guò)的每一個(gè)書包都有著很深的印象、很深的情感；二是我的書包已不單單是一種學(xué)習(xí)用品，它有著一種特殊的紀(jì)念意義。

別看我只是個(gè)小學(xué)生，可用過(guò)的書包早已創(chuàng)下我們家族史上的吉尼斯紀(jì)錄。不僅僅數(shù)量多，并且大小、顏色、款式、造型各異。但如果問(wèn)我對(duì)它們的印象，我必須會(huì)如數(shù)家珍還你個(gè)交待，并且能準(zhǔn)確說(shuō)出購(gòu)買它們的時(shí)間。這是因?yàn)槲业臅蠖嗍呛鸵恍┨厥獾娜兆勇?lián)系在一齊。比如國(guó)家申奧成功，學(xué)校教學(xué)樓落成，我家喬遷新居，我自我過(guò)生日，爸媽漲工資等，只要逢上這樣喜慶的日子，家里人都會(huì)興致勃勃地陪著我逛商場(chǎng)，然后特意讓我來(lái)到專賣學(xué)生用品的店柜，買個(gè)東西做紀(jì)念。也不知怎樣的，我就異常喜歡挑選款式新穎、色彩鮮艷的書包，日積月累，我的書包可是越積越多了，異常是這幾年，國(guó)家、家里喜事不斷，我擁有的書包量也“水漲船高”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的需求，以致于包多為“患”，占據(jù)了我臥室的“半壁江山”。但盡管如此，我還是很樂(lè)意享受這種奢侈性的消費(fèi)，并且有多多益善的欲望，理由很簡(jiǎn)單——書包多多，也就意味著“喜事多多，歡樂(lè)多多，幸福多多”！

我的故事講完了，多謝大家！

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇十四

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，汲取故事中蘊(yùn)含的人生哲理，營(yíng)造書聲瑯瑯的校園學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)在二年級(jí)同學(xué)中舉辦“20xx新春杯”講故事比賽，活動(dòng)具體安排如下：

主題內(nèi)容：貫徹本月的誦讀《三字經(jīng)》古文學(xué)經(jīng)典活動(dòng)精神，以講述《三字經(jīng)》故事且具有豐富的教育意義為主要內(nèi)容。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室。

選手安排：各班先初步在班級(jí)內(nèi)部選定3名同學(xué)報(bào)送年級(jí)進(jìn)行比賽。

活動(dòng)主持人：二年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。

活動(dòng)觀賞者：每班派出5名同學(xué)做友情啦啦隊(duì)。

活動(dòng)評(píng)委：一年級(jí)及三至六年級(jí)各語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、主題內(nèi)容：緊扣《三字經(jīng)》，主題突出鮮明，健康向上，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，故事情節(jié)豐富，具有發(fā)人深思的教育意義，時(shí)間為3——5分鐘。（30分）。

2、普通話：（30分）。

（1）發(fā)音（15分）：標(biāo)準(zhǔn)到位15分，較準(zhǔn)確12分，基本準(zhǔn)確10分。

3、表達(dá)（30分）。

（1）表達(dá)：表達(dá)流暢，演講自然大方，輔助動(dòng)作合理得當(dāng)（10分）。

（2）感情：表情自然，生動(dòng)有趣，感情處理得當(dāng)（10分）。

（3）感召力：富有創(chuàng)意，引人入勝，有一定感召力（10分）。

4、形象（10分）。

（1）服飾得體，舉止自然大方（5分）。

（2）上場(chǎng)致意，下場(chǎng)致謝（5分）。

評(píng)分細(xì)則：去掉一個(gè)最高分和最低分取最后的`平均分。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)8名二等獎(jiǎng)10名三等獎(jiǎng)12名。

二年級(jí)講故事比賽獲獎(jiǎng)作品篇十五

花園的一個(gè)角落，長(zhǎng)著幾株雜草適合二年級(jí)講的故事。

花園正中精美的花盆，長(zhǎng)著美艷的玫瑰、高貴的牡丹、迷人的茉莉，小草只是長(zhǎng)在地里，只能仰望它們的美姿。

可小草她不介意。

有一天，玫瑰對(duì)小草說(shuō)：“小草，不如你長(zhǎng)在我的花盆下，這樣能讓你更顯眼，更好看些?！毙〔轀厝岬恼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不介意人們?cè)鯓涌次遥矣凶晕业母谶@角落里，我在那里很自由?！?/p>

有一天，牡丹可憐小草，于是就對(duì)她說(shuō)：“小草，你這么平淡，不如把我的花瓣顏色給你，讓你好看些?！毙〔葑院赖卣f(shuō)：“牡丹姐姐你很漂亮，但我不需要你的顏色。我用平凡的綠襯托著大地，給大地一片熱情，顯現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，我喜歡這平凡的綠?！?/p>

有一天，茉莉?qū)π〔菡f(shuō)：“小草，你需要我的清香嗎我能夠給你，這會(huì)是你更香，引來(lái)翩翩起舞的蝴蝶采花蜜。”小草開(kāi)心地說(shuō)：“我不需要，我已有一片綠香了。這香不需要醞釀，不需要飄散在空氣里，因?yàn)樗谖业男闹?。有這片綠香，我更相信不管我在哪里，我的根都會(huì)長(zhǎng)著，永不停息?！?/p>

是的，這是小草的聲音，你能聽(tīng)見(jiàn)嗎她甘于生長(zhǎng)在一個(gè)角落里，甘于僅有綠的顏色，甘于沒(méi)有迷人的香氣，她需要的只是自由的土壤、本色的綠，外加心香一縷。她是甘于平凡的，可她絕不甘于生命的短暫，每時(shí)每刻，她都努力生長(zhǎng)著，把根伸進(jìn)每個(gè)角落的土地里。

小草的聲音如此細(xì)小，可她的生命力卻如此偉大。