是一種讓我們反思并獲得進(jìn)步的重要方法。創(chuàng)新思維和多角度分析在總結(jié)中都很重要。如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作技巧，可以參考下面的范文。

宣傳繪本故事文案篇一

2.每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)老師的祝福，每一顆星星是我看老師的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)老師深深的思念。在教師節(jié)我送上祝福，希望老師身體健康，事事順心。

3.保護(hù)水資源，人人應(yīng)盡責(zé)。

4.中一中一，頑強(qiáng)拼搏；中一中一，非比尋常。

5.白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相伴；星星從不向夜幕許諾光明，卻努力閃爍；我們從不向父親傾訴思念，卻永遠(yuǎn)牽掛！

6.

7.人類(lèi)需要體育，世界向往與和平！

8.五忌命令。

9.大大：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我更健康。

10.父親節(jié)日樂(lè)心間，全因父親節(jié)慶典；兒女繞膝爸樂(lè)歡，喜慶父恩道不完；真心奉上茶一盞，愿爸身體永康健，紅酒送去我祝愿，祝福爸爸久平安，短信不停一直編，恭祝天下父親安！

宣傳繪本故事文案篇二

1.校園信息化，育人現(xiàn)代化。

2.環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在。

3.節(jié)約用水造福人類(lèi)，利在當(dāng)代功在千秋。

4.為了娶到老媽?zhuān)阍疵刈罚粸榱司S持一個(gè)家，你曾忙著發(fā)達(dá)；為了養(yǎng)活我長(zhǎng)大，你又操心受累失去了瀟灑。父親節(jié)到，愿我最可愛(ài)的老爸，休息一下，輕松一下歇歇吧！

5.挑戰(zhàn)自我突破極限。

6.

7.師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在踏入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園！

8.幼兒成長(zhǎng)的樹(shù)蔭;兒童健康的天使;祖國(guó)花朵的園丁。

9.安全有序滑滑梯，你上我等別著急。

10.教育從心開(kāi)始，我們將貼心的照顧您的寶寶。

宣傳繪本故事文案篇三

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)。

1寒假，有幸拜讀了《中華德育故事》。里面講述了很多感人的故事，其中“陸績(jī)懷橘”、“蔡順拾椹”令我印象很深刻。

“陸績(jī)懷橘”講述的是三國(guó)時(shí)吳人陸績(jī)，從小便很孝順，事事都為父母著想，六歲時(shí)跟隨父親去淮南拜訪父親的朋友袁術(shù)，袁術(shù)以橘招待，因?yàn)槟抢锏母涕俸芴?，陸?jī)知道母親最?lèi)?ài)吃橘子，便悄悄為母親帶了三個(gè)，不料臨走前拜謝袁術(shù)時(shí)，袖中的柑橘掉了出來(lái)，遭到了袁術(shù)的譏笑，陸績(jī)誠(chéng)懇地說(shuō)明了原因，袁術(shù)非常感動(dòng)，陸績(jī)小小年紀(jì)就如此善良孝順，長(zhǎng)大成為了德才出眾的一代清官。

“蔡順拾椹”講述的是西漢末年兵禍戰(zhàn)亂，百姓民不聊生，蔡順為了逃避戰(zhàn)亂，帶著母親來(lái)到椹澗，他為了讓母親吃飽穿暖，自己受凍挨餓，每天辛苦干活，只為換一個(gè)饅頭帶回家給母親吃。不料赤眉軍打到了椹澗，大家都外出逃難，蔡順為了給母親找吃的，跑到深山找桑葚，他把找到的桑葚按顏色分開(kāi)放在了籃子里，黑紫色的桑葚味道甜留給母親吃，青紫色的桑葚味道酸留給自己吃。蔡順在回去的路途中碰到了赤眉軍，赤眉軍被蔡順的孝順行為感動(dòng)，紛紛丟下手中的兵器，洗去赤眉，回家孝順父母了。就這樣蔡順憑著對(duì)母親的孝心阻止了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，為紀(jì)念蔡順德行，人們將赤眉軍洗眉的那條河改名為“洗眉河”。

看了這盤(pán)故事后我深受感動(dòng)，也感到十分慚愧。陸績(jī)才六歲就能如此孝敬父母，蔡順竟然用自己的孝心感化了赤眉軍，而我已經(jīng)九歲了，還經(jīng)常惹爸媽生氣，讓爸媽為我日夜操勞。我以后一定更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)本領(lǐng)，做爸媽的孝順女兒，不辜負(fù)爸媽對(duì)我的愛(ài)和期待，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

2周二下午，我們五年級(jí)全體師生歡聚在學(xué)校報(bào)告廳，觀看了《中華德育故事》教育片。這次活動(dòng)印象深刻，讓我知道了“大禹克儉”、“姜肱大被”、“劉寵錢(qián)清”、“孝基還財(cái)”、“彥光易俗”、“趙孝爭(zhēng)死”六個(gè)中華經(jīng)典道德故事，是一次豐盛的精神大餐。

其中“孝基還財(cái)”的故事告訴我：為人應(yīng)該廉潔自愛(ài)，非己之財(cái)莫貪；讓人敬重的是你的品德，而不是你多么有錢(qián)財(cái)；我們做人要心存善念，要有包容他人的心，還要給予別人改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，這樣幫助他人，別人才會(huì)有改變的可能。在學(xué)習(xí)、生活中也一樣，不管哪位同學(xué)做了錯(cuò)事或遇到了困難，我們都要伸出援手去幫助他，讓他改過(guò)的同時(shí)走出困境。

最令我感動(dòng)的是“大禹克儉”的故事了。大禹為了治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，多么難能可貴！家中有妻子在苦苦守候，還有大禹從來(lái)沒(méi)抱過(guò)的新生孩子，每次他路過(guò)時(shí)，聽(tīng)到孩子的哭聲，他怎么不想去看一眼？又怎么會(huì)不想家呢？可是，大禹為了天下老百姓能早日擺脫水患，過(guò)上幸福的日子，他寧可舍下自己的小家，整整十三年，露宿在外，與眾人一起不分白天黑夜付出著，那種大公無(wú)私的精神，真的震撼人的心靈！也讓我留下許多熱淚。如果我們?nèi)巳硕枷翊笥硪粯?，處處為百姓著想，?guó)家將變得更加繁榮昌盛！我想：長(zhǎng)大了，我也要像大禹一樣，認(rèn)認(rèn)真真干好自己的工作，全心全意為人民服務(wù)。

希望學(xué)校能讓我們多接受這樣的道德教育，使我們懂得更多的做人的道理，更好的分清生活中的真善美，創(chuàng)造更美好的生活。

宣傳繪本故事文案篇四

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動(dòng)方案”，旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與樂(lè)于大膽表現(xiàn)自己、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述故事。

3、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述。

三、參加對(duì)象：小、中、大班幼兒。

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月21日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園。

六、活動(dòng)形式：

大班推選3名幼兒，中班推選3名幼兒。小班幼兒為表演嘉賓，參與助演2個(gè)節(jié)目。

七、參賽要求：

1、內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。

2、技巧要求：

（1）語(yǔ)言表達(dá)：使用普通話講述，語(yǔ)言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮。

（2）舞臺(tái)表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動(dòng)有趣。

（3）個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。

3、時(shí)間要求：2～5分鐘。

八、活動(dòng)評(píng)委：教師代表，園務(wù)代表。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：以平行組為單位，各平行組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

小班為集體參與獎(jiǎng)。

十、主持人：

附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、故事內(nèi)容：切合主題，內(nèi)容精彩具體，情節(jié)完整。2分。

2、表演技能：表演生動(dòng)，富于吸引力，感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作手勢(shì)。3分。

3、表達(dá)能力：語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，條理清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)規(guī)范、吐字清晰。4分。

4、儀表形象：儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然1分。

宣傳繪本故事文案篇五

1.不惜付出，克己復(fù)禮；不畏清貧，堅(jiān)守四季；不懼風(fēng)霜，寬厚弘毅；不計(jì)辛勤，芬芳四溢；桃李天下，無(wú)可匹敵。親愛(ài)的老師，衷心的祝愿您教師節(jié)快樂(lè)。

2.某鄉(xiāng)政府在公路邊的民房后墻壁上刷寫(xiě)了這樣一條標(biāo)語(yǔ)：“狠狠打擊越級(jí)上訪的犯罪分子!”既與黨的路線方針政策相違背，又違反國(guó)家法律，還極大傷害了上訪群眾的感情，很容易激化矛盾，影響黨群干群關(guān)系。

3.曾打翻您的酒杯，倒掉您的好酒;曾藏著您的煙盒，扔掉您的香煙;曾抱著您的衣服，哭上我的鼻涕。因?yàn)槟亲钣H愛(ài)的爸爸，我心疼您的身體，喜歡您的安慰爸爸，父親節(jié)快樂(lè)！

4.借著六月清涼的風(fēng)，我對(duì)您說(shuō)一聲，祝爸爸父親節(jié)快樂(lè)！

5.那雙手，放在笨笨的頭上，能開(kāi)啟智慧；那雙手，托起我們的身體，把愛(ài)舉上藍(lán)天；那雙手，牽著我們的游戲，在操場(chǎng)灑落歡聲笑語(yǔ)；那雙手，很大很大，擁抱著我們的未來(lái)。教師節(jié)了，謝謝老師大寫(xiě)的愛(ài)！

6.團(tuán)結(jié)拼搏爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

7.飄飄揚(yáng)揚(yáng)的“雪花”染白您的青絲；揚(yáng)揚(yáng)灑灑的字跡滋潤(rùn)我們的心田。您可知否：您平時(shí)站的不僅僅只是講臺(tái)，更是我們學(xué)生心中??！教師節(jié)即將來(lái)臨，愿每個(gè)老師節(jié)日快樂(lè)！

8.日出喚醒大地，讀書(shū)喚醒頭腦。

9.我們沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng)；我們聆聽(tīng)著向上的歌謠，在您關(guān)懷的春風(fēng)里奮力高飛；親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)，把我的祝福簪在您的胸前，伴您快樂(lè)每一天。

10.老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

宣傳繪本故事文案篇六

作為小宣傳員，在閱讀繪本故事的過(guò)程中，我接受到了很多新的知識(shí)和啟示，對(duì)此我有了很深的體會(huì)和感悟。

第一段：感悟堅(jiān)持自我價(jià)值的重要性。

在《小蛇變變變》這個(gè)故事中，小蛇面臨著自己身體不斷變化的挑戰(zhàn)，但是她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己，最終成功找到了屬于自己的模樣。這啟示了我，面對(duì)困難或者固有的條件，我們不能被動(dòng)地接受，而是應(yīng)該積極探索、不斷創(chuàng)新，堅(jiān)持自我價(jià)值，追求自己的夢(mèng)想。

第二段：認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)和努力的意義。

在看《奇妙的種子》這個(gè)故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)種子從發(fā)芽到成長(zhǎng)，需要經(jīng)歷很多的艱苦與努力，才能最終茁壯成長(zhǎng)，這故事深刻地告訴我，成長(zhǎng)與努力是緊密關(guān)聯(lián)的。努力的人才有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)，也只有不斷成長(zhǎng)的人才能更好地創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

第三段：明白時(shí)間的重要性。

在《老鼠的智慧》這個(gè)故事中，老鼠們?yōu)榱税踩?，取得糧食，利用時(shí)間默默地工作，終于獲得了成功。這讓我重新認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，把握時(shí)間，合理規(guī)劃、利用時(shí)間，才能更好地完成自己的目標(biāo)。

第四段：感受到相互合作的重要性。

在《小樹(shù)成長(zhǎng)記》故事中，小樹(shù)從種子到成熟，需要陽(yáng)光、雨水、土壤等因素的相互配合，而這些因素共同在微不足道的每一分鐘發(fā)揮著作用。這啟示我，在生活中，我們也需要相互合作，互相幫助，才能擺脫困境，肩負(fù)起責(zé)任，最終實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

第五段：明白了珍惜當(dāng)下的重要性。

《小螞蟻跳跳舞》這個(gè)故事告訴我們：珍惜當(dāng)下的生命，要有愛(ài)心，有感恩的心。因此，我們不必在過(guò)去或未來(lái)花費(fèi)太多時(shí)間，而應(yīng)該珍惜當(dāng)下，充分發(fā)揮我們的愛(ài)心、感恩之情，實(shí)現(xiàn)自我，回報(bào)社會(huì)。

在閱讀完這幾篇繪本故事后，我進(jìn)一步明白了人生的價(jià)值觀和生活態(tài)度，也學(xué)會(huì)了用心感受、反思生活。繪本故事不僅為我提供了娛樂(lè)，還帶給我了更深刻的啟示和思考，這是繪本故事獨(dú)有的魅力所在。我相信，在以后的生活中，我將不斷的學(xué)習(xí)、自我提高、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。同時(shí)，我也希望更多的孩子能夠像我一樣，通過(guò)閱讀繪本故事，感受到生活的美好，珍惜當(dāng)下，追求夢(mèng)想，為未來(lái)不斷努力。

宣傳繪本故事文案篇七

為了給我園幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內(nèi)涵，我園本學(xué)期特舉行“大嘴巴”故事比賽。

1.積極參與樂(lè)于大膽表現(xiàn)自己，體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣。

2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講故事。

3.認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述。

大班全體幼兒。

音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

月22日--把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務(wù)（韓園長(zhǎng)處）；

月24日（上午8：30）--初步審核各班“大嘴巴故事”節(jié)目；

月25日--整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿（每班前5名進(jìn)入決賽）；

月29日（上午8：30）--“大嘴巴故事”比賽，比賽頒獎(jiǎng)（宋校長(zhǎng)、潘校長(zhǎng)）；

1.形式新穎，主題突出（1分）。

2.音色、語(yǔ)音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美（2分）。

3表情：自然大方，能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力（2分）。

4.熟練程度：能完整地講述一個(gè)故事，不停頓（3分）。

5.預(yù)賽時(shí)教師上臺(tái)輔導(dǎo)幼兒扣2分，服裝道具全部到位（1分）。

6.故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)（1分）。

7.師生同臺(tái)、家長(zhǎng)參與的（1分）。

家長(zhǎng)各班2名。

參加比賽的幼兒分?jǐn)?shù)從高到低排列，選出：

一等獎(jiǎng)：一名；

二等獎(jiǎng)：兩名；

三等獎(jiǎng)：三名。

宣傳繪本故事文案篇八

為了貫徹落實(shí)《食品安全法》更好的規(guī)范幼兒園食堂管理工作，提高幼兒園伙食管理的質(zhì)量、豐富幼兒伙食的內(nèi)容，促進(jìn)炊事員的工作，更好的為幼兒服務(wù)，根據(jù)幼兒園工作安排，此次炊事員練兵活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提高炊事員的烹飪技術(shù)，讓小朋友們吃到色、香、味俱全的營(yíng)養(yǎng)飯。定于11月30日舉行“炊事員技能賽”。

參賽人員：全體炊事員。

比賽規(guī)則：

1、內(nèi)容：比賽總計(jì)每人一盤(pán)涼菜，一小鍋色香味美的湯飯。

2、分值：比賽共100分。（面的軟硬：10分；刀功：10分；特色：20分；飯的花色：20分；味道：20分；營(yíng)養(yǎng)搭配：20分。）。

評(píng)分：有所有評(píng)委當(dāng)場(chǎng)品嘗后打分。

比賽準(zhǔn)備：

1、參賽人員準(zhǔn)備電磁爐、刀、刀板、鍋、盆、盤(pán)、勺子等。

2、每位選手準(zhǔn)備備料，分別是：炒好的肉，搟好的面、湯好的蔬菜、調(diào)料等。

比賽目的：增強(qiáng)炊事員的業(yè)務(wù)技能，激發(fā)了飲食工作人員的工作積極性，使他們能更好的投入到今后的工作中，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)造出更營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、可口的飯菜。

比賽過(guò)程：

1、5名炊事員抽簽決定順序。

2、競(jìng)賽：把搟好的面、菜當(dāng)場(chǎng)切成自己需要的`形狀、下面到完成操作。比一比誰(shuí)的美觀，味道好計(jì)分。

3、涼菜競(jìng)賽：有參賽人員自選，在參賽前準(zhǔn)備好所需材料，當(dāng)場(chǎng)拌菜以形、色、味、火侯、刀功等計(jì)分。

4、炊事員用1---3分鐘介紹自己的比賽名稱(chēng)、特色、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。

宣傳繪本故事文案篇九

為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，我校一、二年級(jí)特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)同讀一本書(shū)的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書(shū)方法，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書(shū)香班級(jí)，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。

一、二年級(jí)學(xué)生。

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開(kāi)展比賽，由各班自行組織實(shí)施。

第二階段——決賽，各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后，每班各篩選出7~~8名優(yōu)秀選手，推薦參加年級(jí)組的決賽。

（先由各班班主任和語(yǔ)文教師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評(píng)選出班級(jí)的“小故事大道理”參加年級(jí)組的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)）。

1、故事取材以年級(jí)組同讀一本書(shū)為載體、符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

2、參賽選手限定在2~4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂(lè)等。

3、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。

4、各班主任和語(yǔ)文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，比賽實(shí)行百分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）。

1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。

2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語(yǔ)言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）。

3、表現(xiàn)技巧35%（聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。

4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）。

宣傳繪本故事文案篇十

繪本故事是兒童閱讀故事的一種高效且優(yōu)秀的方式，能夠讓孩子們?cè)谟鋹偟拈喿x中升華自己的情感和思維，不斷拓展自己的視野與認(rèn)知。而小宣傳員繪本故事志愿者活動(dòng)，旨在培養(yǎng)青少年的宣傳意識(shí)和閱讀能力，同時(shí)也讓他們?cè)跒樾∨笥褌鞑フ芰康倪^(guò)程中，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。在這次活動(dòng)的過(guò)程中，我獲得了寶貴的體驗(yàn)和收獲，在此與大家分享和總結(jié)。

第二段：我的角色和享受。

在這次活動(dòng)中，我作為一名小宣傳員，向小朋友們講述兒童繪本故事、介紹書(shū)籍內(nèi)容以及傳遞正能量。我和孩子們的交流無(wú)論是從內(nèi)容、情感、思維等方面，都讓我提升了理解、表達(dá)和交流智慧。我不僅學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確抓住孩子們的興趣點(diǎn)，使帶著學(xué)習(xí)任務(wù)的閱讀變得愉悅，也發(fā)現(xiàn)了自己深藏的表達(dá)潛能，更加自信和靈活地表達(dá)自己。

第三段：我的收獲和啟示。

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，繪本故事不僅是孩子的寶藏，同時(shí)也是現(xiàn)代青少年的一種素養(yǎng)。在講述故事的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到故事背后的深意，以及正確的表達(dá)和處理方式。我實(shí)踐自己的知識(shí)，更加清晰地認(rèn)識(shí)到什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，我將這種精神和能力靈活運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)和工作中。

第四段：感謝和展望。

我要感謝活動(dòng)組織者給我提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)了如何幫助小朋友走向更加充實(shí)和豐富的閱讀天地。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我看到了自己未來(lái)的方向和目標(biāo)，我將繼續(xù)以更高的熱情和專(zhuān)業(yè)態(tài)度，傳遞正能量、推動(dòng)閱讀教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：結(jié)尾和反思。

繪本故事成為一種文化符號(hào)、一種企業(yè)和組織的宣傳載體、一個(gè)家庭和孩子的教育資源，無(wú)論是從文化內(nèi)涵還是社會(huì)價(jià)值而言，都具有非常重要的意義。我們有責(zé)任把這種文化和價(jià)值推廣下去，讓更多的人受益、享受，我相信，這也是我們小宣傳員閱讀教育的目標(biāo)和使命所在。讓我們一起為此努力！

宣傳繪本故事文案篇十一

為了給幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內(nèi)涵，我園于x月x日特舉行第x屆講故事比賽。具體方案如下：

1、能夠積極參與樂(lè)于大膽表現(xiàn)自己，體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣。

2、提高自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講故事。

3、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述。

中、大班全體幼兒均可報(bào)名參加。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

1、x月x日—xx日進(jìn)行各班級(jí)選拔賽。

2、x月x日進(jìn)行全園總決賽。

中、大班小朋友自選故事內(nèi)容，題材、故事內(nèi)容長(zhǎng)短不限，需要家長(zhǎng)朋友們的全程指導(dǎo)，希望家長(zhǎng)朋友鼓勵(lì)小朋友踴躍報(bào)名參加。

比賽評(píng)分內(nèi)容和要求：(滿(mǎn)分10分)。

1、音色、語(yǔ)音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美;(2分)。

2、表情：自然大方，能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力;(3分)。

3、熟練程度：能完整地講述一個(gè)故事，不停頓;(3分)。

5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng);(1分)。

家長(zhǎng)委員會(huì)代表及每班教師代表。

評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎(jiǎng)各一名，共6名，參賽選手鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。

宣傳繪本故事文案篇十二

中華德育故事，是一部以動(dòng)漫形式講解傳統(tǒng)德育故事的開(kāi)山之作，通過(guò)柔和高雅的背景音樂(lè)洗滌心靈，通過(guò)精美豐富的手繪畫(huà)面展現(xiàn)積極向上的思想內(nèi)容，通過(guò)樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言傳遞經(jīng)典言論和道義，讓每一位觀眾在每一個(gè)二十二分鐘的時(shí)間里吸收儒家文化的精髓，感悟積淀幾千年的古老文化底蘊(yùn)，讓古圣先賢伴您優(yōu)化獨(dú)一無(wú)二的人生價(jià)值觀。

中華德育故事，是內(nèi)蒙古東聯(lián)影視動(dòng)漫科技有限責(zé)任公司投入四千萬(wàn)的研發(fā)費(fèi)用，以《二十四史》真實(shí)優(yōu)秀人物故事為背景素材，歷經(jīng)五年自主研發(fā)和悉心整理編排，精心為社會(huì)各界和家庭打造的品牌德育工具。用歷史的精華來(lái)教育后人，同時(shí)提高現(xiàn)代教育的質(zhì)量和層次。

中華德育故事，是從孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥八個(gè)方面來(lái)解讀為人之道，內(nèi)容包含一百二十六位古圣先賢教人做人的高標(biāo)準(zhǔn)，能使讀者外得于人，內(nèi)得于己。無(wú)論大人、孩子、企業(yè)員工、政府工作者讀后都會(huì)受益匪淺，獲益頗豐。家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)中華德育故事，可以言傳身教讓孩子耳濡目染形成良好的德行，打造和諧家庭和學(xué)習(xí)型家庭獲得家庭幸福感的享受；企業(yè)員工通過(guò)學(xué)習(xí)中華德育故事，可以提高個(gè)人修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的凝聚力，從而打造優(yōu)秀企業(yè)文化平臺(tái)；政府工作者通過(guò)學(xué)習(xí)中華德育故事，可以了解歷史，以史為鑒，修身正義明得失；通俗易懂的形式對(duì)于孩子學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，使中華傳統(tǒng)美德從小深入孩子的心靈，伴隨孩子健康的成長(zhǎng)尤其重要······經(jīng)過(guò)日積月累的感染和潛移默化的熏陶，達(dá)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)真正的放心，孩子德才兼?zhèn)浞綖槿松现恕?/p>

孔子學(xué)院開(kāi)遍全世界，中國(guó)文化的精華傳播全球，古代真實(shí)道德模范人物的光輝形象理應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大，散發(fā)無(wú)限強(qiáng)大正能量的《中華德育故事》理應(yīng)廣泛學(xué)習(xí)，謹(jǐn)以此書(shū)奉獻(xiàn)給所有追求真善美的人，為樹(shù)道德新風(fēng)添彩，為建和諧社會(huì)助力。

東聯(lián)影視動(dòng)漫科技股份有限公司。

宣傳繪本故事文案篇十三

為一步推進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育工作，我們擬定于5月下旬舉辦“”大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題心理講座、主題心理班會(huì)和發(fā)放宣傳資料等一系列活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的校園心理氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康、讓更多人意識(shí)到心理健康的重要性，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)自我發(fā)展，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、成就自己夢(mèng)想而努力拼搏。

5月25日—5月31日。

1、專(zhuān)題心理講座：

主講人：房xx。

第一場(chǎng)講座時(shí)間：日下午2：00——3:20地點(diǎn)：綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

第二場(chǎng)講座時(shí)間：日下午3:40——5:00地點(diǎn)：綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

2、圍繞大學(xué)生心理健康話題，召開(kāi)主題班會(huì)（各系自行組織）。

3、發(fā)放心理健康宣傳資料，普及心理健康知識(shí)。（下周二發(fā)放到各系）。

4、開(kāi)展以“陽(yáng)光心靈，美麗人生”為題的心理健康征文活動(dòng)，并組織評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。以系為單位文法、外語(yǔ)、管理、經(jīng)貿(mào)各上交20份，信息、體育、藝術(shù)、商務(wù)技術(shù)學(xué)院各上交10份。

5、壯大心理協(xié)會(huì)和建立班級(jí)心理委員，各系開(kāi)展團(tuán)體心理培訓(xùn)活動(dòng)，并匯總書(shū)面材料，上交學(xué)團(tuán)工作部楊老師處備份。

6、各系自行組織學(xué)生觀看心理健康方面的宣傳片，并將觀看時(shí)間、地點(diǎn)和影片名稱(chēng)上報(bào)至楊老師處。

全院學(xué)生。

1、下發(fā)本活動(dòng)通知：將本次活動(dòng)的主題、目的、活動(dòng)內(nèi)容及要求等以通知的形式發(fā)放到各系。

2、廣播宣傳：充分利用學(xué)院廣播站進(jìn)行宣傳。

宣傳繪本故事文案篇十四

1.珍惜點(diǎn)滴，珍惜生命之源。

2.有了你，才會(huì)有了我的生命;有了你，才會(huì)讓我了解什么是親情;有了你，才會(huì)讓我體會(huì)到了責(zé)任。爸爸，你是我生命中最重要的人。爸爸節(jié)到了，愿你健康長(zhǎng)壽！

3.

4.右側(cè)姿勢(shì)保持好，安安靜靜睡得香。

5.全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋！

6.喜歡一種聲音，是微風(fēng)吹落的雨，欣賞一幅圖畫(huà)，是月夜點(diǎn)綴的星，陶醉一種氣息，是幽蘭彌漫的香，祝福我的朋友是笑看短信的你，祝父親節(jié)快樂(lè)！

7.大班三班：大三大三，永摘桂冠！大三大三，雄霸一方，威震四方——！

8.假如我是孩子，假如是我的孩子。

9.努力奮斗勇敢爭(zhēng)先。

10.

宣傳繪本故事文案篇十五

隨著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)于教育方式的關(guān)注度越來(lái)越高。小宣傳員繪本故事，便是一種新型的兒童教育方式，以生動(dòng)的故事情節(jié)和易懂的語(yǔ)言為兒童們傳遞正能量，讓孩子們通過(guò)閱讀與欣賞繪本，建立起正確的人生觀和價(jià)值觀，不僅增加了孩子的閱讀興趣，也為他們的成長(zhǎng)鋪平了道路。以下，本人將從三個(gè)方面，分享自己讀完小宣傳員繪本故事后的體會(huì)與感悟。

一、繪本故事與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)聯(lián)。

小宣傳員繪本故事往往圍繞著孩子們?nèi)粘Ｉ钪械膯?wèn)題展開(kāi)，如“媽媽?zhuān)l(shuí)是我的親媽?zhuān)俊薄安灰托』锇閭兇蚣馨　钡鹊?。這些故事的情節(jié)、人物塑造與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，很容易深入孩子們的內(nèi)心世界，發(fā)揮警示作用。例如，我曾經(jīng)看到一本繪本故事，講述的是新同學(xué)如何適應(yīng)新生活。這個(gè)故事內(nèi)容很樸實(shí)，但對(duì)于一個(gè)正在面對(duì)新環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題的孩子，卻是及其有益的。繪本故事著重將一些令孩子感到害怕或者是憂慮的問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái)，并且通過(guò)一些小技巧，將這些問(wèn)題化解，表達(dá)出正能量，給孩子帶去幫助。我們需要更好地傾聽(tīng)孩子的語(yǔ)言和需求，從而構(gòu)想出更有針對(duì)性的、且與孩子們生活相關(guān)的繪本故事。

二、繪本故事的啟迪教育意義。

小宣傳員繪本故事，特別是那些言簡(jiǎn)意賅、平易近人的語(yǔ)言，往往會(huì)讓孩子們?cè)跒g覽的過(guò)程中，對(duì)某些問(wèn)題產(chǎn)生新的想法和感受。這種思維啟發(fā)教育，或許是繪本故事的一大特點(diǎn)。在閱讀的過(guò)程中，孩子們不僅僅只是在觀察圖畫(huà)，還會(huì)思考故事情節(jié)的發(fā)展、人物性格的轉(zhuǎn)變等等。例如，曾經(jīng)我讀到一個(gè)有關(guān)勇敢的故事，其中的主人公為了拯救好朋友，不斷地克服困難和恐懼，最終成功拯救了好友。這個(gè)故事在傳遞正能量的同時(shí)，也讓孩子們懂得勇氣的珍貴和如何去勇敢地面對(duì)生活。我們可以將這些故事所提供的教育意義引導(dǎo)進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，更好的認(rèn)識(shí)世界，理解人性，領(lǐng)悟生活真諦。

三、繪本故事的情感管理指引。

當(dāng)孩子遇到一些煩惱或者心理問(wèn)題時(shí)，很容易感到無(wú)助和困惑，繪本故事則能很好的為孩子提供情感管理方面的指引。這類(lèi)故事往往以普遍的情感問(wèn)題作為素材，從幾個(gè)不同的角度出發(fā)，向孩子展示人性豐富的一面。例如，有一本故事講述了一個(gè)孩子在生存環(huán)境十分艱難的情況下，通過(guò)自己的努力和希望堅(jiān)持下來(lái)。這個(gè)故事鼓勵(lì)孩子長(zhǎng)大了之后，也要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和勇氣去克服生活中的困難。當(dāng)然，繪本故事除了啟迪教育意義以外，還可以與孩子們的家庭教育相結(jié)合，讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候加以借鑒，充分發(fā)揮出繪本故事的信念和教育力量，幫助孩子們培養(yǎng)健康、積極、樂(lè)觀的情感狀態(tài)。

總之，小宣傳員繪本故事是一種新型的兒童教育方式，并且往往能夠深入孩子們內(nèi)心，幫助他們建立起價(jià)值觀和人生觀。閱讀繪本故事能夠使孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，得到更多的啟示。今天的孩子，是我們明天的未來(lái)，通過(guò)閱讀、欣賞繪本故事，將會(huì)推動(dòng)孩子們的成長(zhǎng)，讓他們成為更為優(yōu)秀、充滿(mǎn)活力的一代。

宣傳繪本故事文案篇十六

元旦將至，為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動(dòng)的過(guò)程，20xx年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動(dòng)。

老師們利用了兩周的時(shí)間對(duì)本次講故事進(jìn)行了精心編排，在這次故事中涉及到的道具，場(chǎng)景，人物造型、音樂(lè)等設(shè)計(jì)生動(dòng)、新穎、有感染力，本次的講故事不同時(shí)的是：家長(zhǎng)、幼兒、老師共同參與。

小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動(dòng)有趣，老爺爺與老奶奶的動(dòng)作形象表演更是深情入畫(huà)；中班的《白雪公主》、《燕南飛》，大班的《森林之王》孩子們表現(xiàn)的更是精彩出色，人物描繪的活力活現(xiàn)、形象逼真，不斷迎來(lái)大家高度的贊揚(yáng)與陣陣掌聲。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅給孩子們提供了展示自我的平臺(tái)，使孩子得到了鍛煉和提高，也進(jìn)一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的獨(dú)樹(shù)一幟。在和家長(zhǎng)們互動(dòng)、交流、切磋的過(guò)程中，相信我園的各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)開(kāi)展的越來(lái)越好！

宣傳繪本故事文案篇十七

有時(shí)候孩子不按照老師的要求做，并不是故意跟老師對(duì)著干，那是因?yàn)楹⒆硬幻靼鬃约旱男袨楸恢浦沟脑颉?/p>

周二間操結(jié)束后，孩子們回到教室正在喝水、休息。忽然堯堯跑來(lái)告訴老師說(shuō)，李夢(mèng)爾帶口香糖了。說(shuō)罷拉著我來(lái)到李夢(mèng)爾的小桌子旁。果然小家伙正大方地和小朋友分享她的口香糖呢。老師沒(méi)有批評(píng)夢(mèng)爾而是輕輕地收起她的口香糖，包好后放進(jìn)她的小櫥子里?！靶∨笥眩銈冋f(shuō)帶口香糖來(lái)幼兒園好不好?”小葛說(shuō)：“不好，因?yàn)檠氏氯ザ亲訒?huì)疼的。”坤坤說(shuō)：“吃零食對(duì)身體不好。”堯堯說(shuō)：“口香糖會(huì)把地板弄臟的?！笨粗⒆觽兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)講的起勁，干脆趁中午孩子睡覺(jué)時(shí)間，搜集了相關(guān)的資料和圖片，制成了簡(jiǎn)單的課件。在下午教育活動(dòng)時(shí)向幼兒生動(dòng)形象的介紹了吃口香糖以及吃零食的壞處，小朋友們聽(tīng)得可起勁了，紛紛表示自己以后再也不吃零食了?！昂呛?，老師知道很多小朋友都愛(ài)吃零食，但是為了我們的身體棒棒的，最好少吃、不吃零食。”

一塊小小的口香糖所帶給我們的不僅僅是沒(méi)收、扔掉。幼兒有很多習(xí)慣不是老師的呵斥能改變的。老師的批評(píng)表示他可能做錯(cuò)了，但是為什么呢?我想人人都有知道原因的權(quán)力，包括孩子。

當(dāng)孩子在等待老師解釋的時(shí)候，請(qǐng)別讓他失望離去。

“老師有一桶水才能給孩子一滴水”。