在現(xiàn)代社會(huì)，方案是各種工作和項(xiàng)目進(jìn)行的基礎(chǔ)和指導(dǎo)。制定方案時(shí)，要明確責(zé)任和分工，確保方案的順利實(shí)施。接下來是一些針對(duì)特定問題的解決方案，希望能對(duì)你有所啟發(fā)。

幼小銜接教育活動(dòng)方案篇一

二、活動(dòng)時(shí)間。

20__年5月20日至6月20日。

三、活動(dòng)目的。

1.全面貫徹落實(shí)《指南》，樹立科學(xué)保教理念，規(guī)范園所管理，不斷提升保教水平，促進(jìn)我市學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。

2.廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。

3.營造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍。

四、宣傳內(nèi)容。

1.公益宣傳篇：播放公益宣傳片、專家電視訪談節(jié)目等，宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值。(公益宣傳資料電子版隨后下發(fā))。

2.規(guī)范管理篇：第一、二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃成果，骨干體系建設(shè)成果，區(qū)縣發(fā)展學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)交流，幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)等。

3.風(fēng)采展示篇：名園(名師)風(fēng)采展示。

4.學(xué)用《指南》篇：《指南》實(shí)驗(yàn)推進(jìn)、幼兒園區(qū)域活動(dòng)(包括戶外活動(dòng))展示、家園共育活動(dòng)展示、育兒經(jīng)驗(yàn)、工作感悟等。

五、有關(guān)要求。

1.高度重視。各區(qū)縣教科體局要結(jié)合區(qū)縣實(shí)際，研究制訂本區(qū)縣宣傳月活動(dòng)的實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施系列宣傳活動(dòng)。

2.突出內(nèi)涵。各區(qū)縣教科體局要圍繞宣傳主題，組織有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)、教師，充分宣傳幼兒游戲的價(jià)值和內(nèi)涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)對(duì)游戲的關(guān)注，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。

3.廣泛宣傳。各區(qū)縣教科體局和幼兒園要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、區(qū)域活動(dòng)觀摩等主題宣傳活動(dòng)，營造良好的社會(huì)宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長(zhǎng)講座、親子游戲、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比等多種活動(dòng)，確保宣傳深入持久高效。

幼小銜接教育活動(dòng)方案篇二

二、活動(dòng)時(shí)間。

20__年月20日至6月20日。

三、宣傳重點(diǎn)。

通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動(dòng)，多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例，幫助社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園保育和教育并重的特點(diǎn)，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)的成長(zhǎng)歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師專業(yè)發(fā)展、愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。

四、主要內(nèi)容。

1組織開展優(yōu)秀幼兒園教師宣傳推介活動(dòng)。

圍繞“師德為先，幼兒為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)”的主題，開展優(yōu)秀幼兒園教師宣傳推介活動(dòng)，重點(diǎn)推薦一批深受幼兒和家長(zhǎng)喜愛的幼兒園教師典型。宣傳月期間，鼓勵(lì)各幼兒園以微信平臺(tái)、微博等多種媒體進(jìn)行宣傳，并積極向__市教育局投稿，利用“__市教育網(wǎng)”等媒體平臺(tái)推送，選樹本地優(yōu)秀幼兒園教師典型，展示幼兒園教師良好形象。引導(dǎo)大家對(duì)幼兒園教師群體進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和理解，營造尊重、理解、支持幼兒園教師工作和成長(zhǎng)的良好氛圍。

2組織舉辦“我是幼兒園教師我美麗”攝影征稿大賽。

結(jié)合宣傳月主題，面向全市幼兒園教師征集生活、工作和與孩子們?cè)谝黄鹩螒虻让篮盟查g的圖片，展示幼兒園教師良好的形象，反映幼兒園教師美好生活。征集照片擇優(yōu)在“__市教育網(wǎng)”等平臺(tái)刊發(fā)推送，優(yōu)秀者將推送河南省教育廳進(jìn)行展示。

3啟動(dòng)“百城千園·家園共育工程”項(xiàng)目。

宣傳月期間，啟動(dòng)實(shí)施“百城千園·家園共育工程”項(xiàng)目，動(dòng)員“五老(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范)”隊(duì)伍、家長(zhǎng)及社會(huì)志愿者力量共同參與家園共育，進(jìn)入幼兒園了解教師工作，著力完善幼兒園治理體系，健全幼兒園、家庭和社會(huì)協(xié)同推進(jìn)科學(xué)保教工作的機(jī)制，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)幼兒園教師的理解和信任，營造有利于教師幸福工作、幼兒健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

4積極展示幼兒教師的良好職業(yè)能力。

以__市教育局20__年度教師基本功大賽、20__年度教師優(yōu)質(zhì)比賽活動(dòng)為窗口，進(jìn)行幼兒園教師職業(yè)能力展示。兩項(xiàng)活動(dòng)“以比賽促進(jìn)研究，以競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)發(fā)展”，塑造幼兒園教師專業(yè)發(fā)展、積極進(jìn)取的正面形象。為幼兒教師專業(yè)技能提升、教學(xué)能力發(fā)展搭建平臺(tái)。

創(chuàng)造條支持幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)幸福感提升。各中心校、幼兒園應(yīng)注重幼兒教師的發(fā)展需求，將教師職業(yè)幸福感提升作為長(zhǎng)期工作開展。積極組織和支持幼兒教師參與講座、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩活動(dòng)等，提升教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同和職業(yè)幸福感。20__年至今我市啟動(dòng)了為期兩年的“__市幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)推進(jìn)計(jì)劃”，為幼兒教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的條。本次的活動(dòng)將聚焦教師發(fā)展現(xiàn)狀，交流工作成長(zhǎng)心得，幫助幼兒教師正確理解職業(yè)成長(zhǎng)道路與職業(yè)需求，引導(dǎo)幼兒園聚焦教師內(nèi)涵發(fā)展、專業(yè)水平提升。

五、有關(guān)要求。

1精心部署實(shí)施。

各中心校、各級(jí)各類幼兒園要高度重視，將宣傳月活動(dòng)作為宣傳學(xué)前教育科學(xué)理念、典型經(jīng)驗(yàn)和幼兒園教師職業(yè)精神的重要機(jī)遇，納入年度工作重點(diǎn)。結(jié)合園本實(shí)際，研究制訂具體實(shí)施方案，做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)安排部署，確保宣傳實(shí)效。

2突出主題內(nèi)涵。

各中心校、各幼兒園要把握正確宣傳導(dǎo)向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實(shí)踐，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，回應(yīng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園保育教育工作實(shí)際和幼兒園教師職業(yè)的關(guān)心理解。

3聚攏家長(zhǎng)資。

幼兒園要通過開放日、家長(zhǎng)會(huì)、主題宣傳等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒發(fā)展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、保育教育等各方面的工作。

宣傳月期間，請(qǐng)各中心校及市直幼兒園及時(shí)報(bào)送有關(guān)宣傳活動(dòng)的典型案例材料(可以字、圖片或視頻形式)，教育局將選取部分特色材料報(bào)送教育廳，并在__市教育局站和微信平臺(tái)推送。宣傳月活動(dòng)結(jié)束后，各中心校要將電子版、紙質(zhì)版資料在6月2日前將活動(dòng)總結(jié)報(bào)教育局幼教中心。

幼小銜接教育活動(dòng)方案篇三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開展x年泗縣學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，確保我園x年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)順利開展，結(jié)合我園實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

幼小協(xié)同科學(xué)銜接。

x年5月20日至6月20日。

3、密切我園、家長(zhǎng)、社會(huì)之間的聯(lián)系，多層面、多途徑進(jìn)行活動(dòng)主題的宣傳。從而提高我園教師的保教能力，提高家長(zhǎng)對(duì)正確關(guān)愛幼兒的認(rèn)識(shí)，提高社會(huì)對(duì)《指南》的認(rèn)識(shí)，從而營造兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

4、宣傳活動(dòng)做到社會(huì)宣傳與園內(nèi)宣傳相結(jié)合;點(diǎn)上宣傳與面上宣傳相結(jié)合;活動(dòng)宣傳與資料宣傳相結(jié)合;教師宣傳與家長(zhǎng)宣傳相結(jié)合。

結(jié)合我園自身特點(diǎn)，多種形式，靈活多樣的開展宣傳月活動(dòng)，同時(shí)，將在活動(dòng)期間組織“五個(gè)一”活動(dòng)，即：

1、結(jié)合六一活動(dòng)，開展一次主題為“放飛蓓蕾夢(mèng)”大型慶六一聯(lián)歡活動(dòng)，以“關(guān)愛、感恩、和諧”為主題，向家長(zhǎng)和社會(huì)開展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)。

2、利用園務(wù)擴(kuò)大會(huì)議，開展一次全園教師學(xué)前教育宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《安徽省學(xué)前教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備，宣傳提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備的危害。

3、利用各班級(jí)開展的半日教學(xué)家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，組織一次家長(zhǎng)觀摩指導(dǎo)活動(dòng)。剖析提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備等拔苗助長(zhǎng)式做法的危害，開展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒能力。

4、結(jié)合我園辦園特色，在全園范圍內(nèi)開展一次“萌寶”大賽活動(dòng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛讀書、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，做一些有益的家庭親子活動(dòng)。

5、結(jié)合我園網(wǎng)絡(luò)宣傳特色，在全園范圍內(nèi)開展一次學(xué)前教育宣集中宣傳。利用學(xué)期末召開各個(gè)班級(jí)一次家長(zhǎng)交流會(huì)、專家講座、“泗縣蓓蕾幼兒園”網(wǎng)站、班級(jí)微信群等形式，將幼小銜接的理念、方法用公眾易為理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學(xué)和商業(yè)宣傳的不良影響，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)幼小銜接的共識(shí)。

1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我園成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)本實(shí)施方案，結(jié)合我園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共辦的工作格局。

2、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳。應(yīng)充分利用各種形式開展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì)的影響。

3、精心組織、確保安全。務(wù)必高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，以期取得社會(huì)對(duì)學(xué)前教育更多的理解和支持，推動(dòng)我園學(xué)前教育工作再上新臺(tái)階。

幼小銜接教育活動(dòng)方案篇四

為了深入貫徹落實(shí)《指南》，進(jìn)一步營造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，結(jié)合我園實(shí)際，特制定學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《指南》的精神及市、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，進(jìn)一步提高廣大師幼、家長(zhǎng)及社會(huì)的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，深入人心。

二、宣傳活動(dòng)主題：

《指南》——讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬戶。

三、宣傳活動(dòng)時(shí)間：

5月20日至6月20日。

四、宣傳內(nèi)容：

1、面向社會(huì)宣傳。把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng)。

2、組織學(xué)習(xí)交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。利用“六一”開放活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子。

五、活動(dòng)安排：

(一)準(zhǔn)備階段(5月20日—5月22日)。

1、召開動(dòng)員大會(huì)，成立宣傳小組。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長(zhǎng)：吳紅霞。

副組長(zhǎng)：邢敏霞。

成員：王立平李紅梅郭晉麗韓重陽教研組長(zhǎng)。

(二)組織實(shí)施階段(5月25日—6月19日)。

1、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。

2、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。

3、通過《致家長(zhǎng)的一封信》、向家長(zhǎng)分發(fā)宣傳單等方式向家長(zhǎng)宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)。

4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。利用六一開放日、集體、區(qū)域觀摩活動(dòng)，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂生活，健康成長(zhǎng)。

(三)總結(jié)階段：在本次活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。(6月20日)。

五、活動(dòng)要求：

1、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng)。

2、多方參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的積極性，鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動(dòng)。

3、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)予以宣傳和表揚(yáng)。

幼小銜接教育活動(dòng)方案篇五

二、活動(dòng)時(shí)間。

20__年5月20日至6月20日。

三、宣傳重點(diǎn)。

多角度、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例，幫助社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn)，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教會(huì)成長(zhǎng)歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展良好氛圍。

四、有關(guān)要求。

1.高度重視，精心組織。把學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)納入年度工作重要內(nèi)容，緊扣主題，抓住重點(diǎn)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例，積極營造全社會(huì)理解、關(guān)心、支持和尊重幼兒園教師的良好氛圍。

2.突出主題，豐富內(nèi)涵。要把握正確的宣傳導(dǎo)向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實(shí)踐，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，回應(yīng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園保育教育工作實(shí)際和幼兒園教師職業(yè)的關(guān)心理解。

3.整合專業(yè)，統(tǒng)籌資源。要圍繞宣傳主題，結(jié)合本地實(shí)際，整合高校、學(xué)前教科研機(jī)構(gòu)、相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體、幼兒園和各種大眾媒體力量的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合“六一”兒童節(jié)和我市第四節(jié)“娃娃樂”故事會(huì)等活動(dòng)，創(chuàng)新宣傳方式，搭建宣傳平臺(tái)，開展廣泛宣傳。幼兒園要通過開放日、家長(zhǎng)會(huì)、主題宣傳等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒發(fā)展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、保育教育等方面的工作。

4.科學(xué)規(guī)范，積極推進(jìn)。要堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向，成分發(fā)揮教研和專家的力量，對(duì)宣傳內(nèi)容要精心策劃，嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳活動(dòng)的科學(xué)性和公益性。

5.開展“我是幼兒教師”微視頻評(píng)選活動(dòng)。微視頻內(nèi)容以展示幼兒教師風(fēng)采為主線，可錄制教師一日生活、教師保教工作優(yōu)秀事跡等，時(shí)間不超過3分鐘，分別一、二、三等獎(jiǎng)若干。

幼小銜接教育活動(dòng)方案篇六

深入貫徹落實(shí)《指南》精神，針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭教育中存在的過度保護(hù)、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助教師、家長(zhǎng)反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨(dú)立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題。

給孩子適宜的愛。

三、活動(dòng)時(shí)間。

20__年5月20日至6月20日。

四、具體措施。

1.利用幼兒園網(wǎng)站、校信通等進(jìn)行立體宣傳。

我園的網(wǎng)站使用正常、更新及時(shí)，我們將利用幼兒園網(wǎng)站推送園內(nèi)關(guān)于宣傳月活動(dòng)的精彩內(nèi)容，這種立體的宣傳方式可以獲得良好的效果。比如，將《指南》理念和教育方法凝聚成“給孩子適宜的愛”的鮮活主題，用“適宜的愛”與“不適宜的愛”的生動(dòng)事例，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)《指南》的價(jià)值，積極營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。此外，園內(nèi)使用微信的'家長(zhǎng)所占比例很大，我們將利用校信通告知所有家長(zhǎng)關(guān)注“微言教育”從中獲取精彩的宣傳信息。

2.通過多種形式的教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行宣傳。

組織教師開展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，以“適宜的愛”與“不適宜的愛”為交流主題，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會(huì)和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本園教師在實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用《指南》，提高保教能力。

3.通過家長(zhǎng)開放日、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

宣傳月期間，我園將通過開放日、游戲觀摩、家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)講堂等多種途徑，以孩子是怎么看待您付出的愛、您表達(dá)愛的行為和方式符合孩子的需要、怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納等問題為切入點(diǎn)，在生動(dòng)活潑的過程中，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重兒童的獨(dú)立人格、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律、傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。

4.對(duì)個(gè)別家庭進(jìn)行走訪、解決家長(zhǎng)育兒困惑。

工作中，教師通過觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)的育兒方式存在這樣或那樣的錯(cuò)誤，導(dǎo)致幼兒存在一些有異于同伴的“狀況”。教師可有針對(duì)性的分析，找準(zhǔn)孩子現(xiàn)實(shí)問題所在，走進(jìn)家庭進(jìn)行家訪、座談。幫助家長(zhǎng)最大程度解決家教的問題。

此外，還可以在園內(nèi)的公告展示欄里張貼宣傳海報(bào)或宣傳內(nèi)容，使來園的家長(zhǎng)和路過幼兒園的人都可以看到和學(xué)習(xí)到本次宣傳月的重點(diǎn)內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳面。

以上就是我園制定的切實(shí)可行的活動(dòng)方案，我們一定配合好大環(huán)境的宣傳工作，并能做好過程性的記錄與整理，形成系統(tǒng)資料。

幼小銜接教育活動(dòng)方案篇七

值第_個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)來臨之際。按照《安徽省教育廳關(guān)于開展20__年全省學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教秘基〔20__〕號(hào))和《__市教育局關(guān)于開展20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教基函〔20__〕171號(hào))統(tǒng)一部署，現(xiàn)就我縣學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、高度重視，精心組織。

各幼兒園要高度重視，把學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)納入年度工作重要內(nèi)容，緊扣主題，抓住重點(diǎn)，認(rèn)真制定宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，通過多角度，多形式宣傳，呈現(xiàn)幼兒教師工作、學(xué)習(xí)真實(shí)情景和具體案例。

二、活動(dòng)主題。

我是幼兒園教師。

5月20日至6月20日。

四、宣傳重點(diǎn)。

深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，通過組織開展豐富多樣的我是幼兒園教師宣傳活動(dòng)，幫助社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育的特點(diǎn)，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程，塑造新時(shí)代幼兒園教師積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長(zhǎng)，支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。

五、組織實(shí)施。

第一階段：5月15日至5月18日為制定活動(dòng)方案階段。組織有關(guān)園長(zhǎng)，結(jié)合本地實(shí)際，制定我是幼兒園教師宣傳月實(shí)施活動(dòng)方案。

第二階段：5月21日至5月25日為我是幼兒園教師宣傳發(fā)動(dòng)階段。

1、通過新聞媒體、教育局網(wǎng)站向社會(huì)廣泛宣傳。

2、縣教育局組織召開全縣各類幼兒園負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)宣傳月的活動(dòng)進(jìn)行具體部署。

3、要求各幼兒園在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語、電子屏游走字幕宣傳，營造宣傳月氛圍。

第三階段：5月28日至6月15日為實(shí)施階段。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

1、各學(xué)區(qū)中心校、縣直各幼兒園要組織一次開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽，增強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)推薦優(yōu)秀教師參加縣級(jí)組織的“我是幼兒園教師”演講比賽。

2、結(jié)合我省第四屆“娃娃樂”故事會(huì)、第二屆“幼兒游戲活動(dòng)周”等活動(dòng)，搭建平臺(tái)，積極參與，展現(xiàn)新時(shí)代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好風(fēng)貌。

3、各幼兒園要利用“六一”活動(dòng)契機(jī)，組織開展1次大型室外宣傳活動(dòng)或家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，發(fā)放《學(xué)前教育宣傳月——致家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)、貼心育人的良好形象?；貞?yīng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園保育教育工作的期望及幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的教育理念和科學(xué)。

4、以省市一類幼兒園為依托，組織一次分區(qū)域游戲課教學(xué)觀摩活動(dòng)。

第四階段：6月18日至6月20日為宣傳月活動(dòng)總結(jié)階段。

各園要對(duì)“我是幼兒園教師”宣傳月活動(dòng)及時(shí)總結(jié)，并把活動(dòng)圖片及總結(jié)報(bào)告發(fā)送到教育局基教股。

幼小銜接教育活動(dòng)方案篇八

各鎮(zhèn)(街道)教輔室、幼兒園：

為深入貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)、《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)程》)，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展　20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(x教辦函〔20xx〕x　號(hào))統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題。

游戲——點(diǎn)亮童年。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年5月20日至6月20日。

三、活動(dòng)目的。

深入貫徹落實(shí)《指南》和《規(guī)程》，通過組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)，向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳游戲?qū)τ變和晟詈蛯W(xué)習(xí)的重要價(jià)值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲，快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的干預(yù)幼兒，成人“導(dǎo)演”游戲，以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)力的傾向，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

結(jié)合本次宣傳月活動(dòng)，為保證活動(dòng)真正落到實(shí)處，我區(qū)決定開展游戲嘉年華活動(dòng)。

1.組織“嘉年華”幼兒游戲節(jié)活動(dòng)。幼兒園可結(jié)合“六一”兒童節(jié)，組織幼兒游戲或親子游戲，使幼兒悅享游戲的快樂。同時(shí)也可由教輔室統(tǒng)籌安排，聯(lián)合街道社區(qū)，在社區(qū)廣場(chǎng)組織嘉年華游戲節(jié)，以擴(kuò)大社會(huì)宣傳影響。

2.撰寫“哇時(shí)刻”幼兒游戲故事。幼兒園可通過園本教研等形式，鼓勵(lì)教師深入觀察的游戲現(xiàn)場(chǎng)，記錄幼兒精彩的游戲故事，努力成為幼兒自主游戲的支持者。幼兒游戲故事在各鎮(zhèn)(街道)推送的基礎(chǔ)上，教育局組織開展評(píng)比活動(dòng)，具體要求和評(píng)比時(shí)間另行通知。

3.推薦“最喜歡”家庭親子游戲。幼兒園可通過宣傳板面的形式，向家長(zhǎng)推薦一些適合家庭的親子游戲，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子在日常的家庭中玩一玩，以擺脫家庭父母，孩子對(duì)電子產(chǎn)品的依賴，以游戲豐富家庭生活，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。

4.舉辦“真游戲”精彩照片展覽。幼兒園可組織家長(zhǎng)，教師用攝影的形式記錄幼兒在游戲中的精彩瞬間，讓成人分享幼兒在游戲中的快樂，讓游戲點(diǎn)亮孩子的童年。

五、有關(guān)要求。

1.高度重視，精心組織。幼兒園應(yīng)借這次宣傳月的機(jī)會(huì)，充分利用社區(qū)資源，圍繞主題加強(qiáng)宣傳力度，精心組織各項(xiàng)活動(dòng)。

2.豐富形式，廣泛參與。各幼兒園可通過游戲節(jié)，游戲日，親子游戲等多種形式，組織園內(nèi)的教師和家長(zhǎng)的廣泛參與，通過宣傳活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)和教師形成正確的兒童觀和教育觀。

3.創(chuàng)新方式，廣泛宣傳。結(jié)合本次宣傳月活動(dòng)，區(qū)教育局將制發(fā)宣傳資料，并通過官方微信“鄞州教育”平臺(tái)發(fā)布和推送相關(guān)專題宣傳信息，請(qǐng)各幼兒園結(jié)合實(shí)際，合理使用。各幼兒園要充分發(fā)揮各種大眾媒體的作用，組織和開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點(diǎn)，組織實(shí)施宣傳月系列活動(dòng)，提高宣傳的針對(duì)性和有效性。

4.及時(shí)總結(jié)，典型推廣。在宣傳的過程中，各教輔室要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)宣傳活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及取得的成效，以文本或電子稿等形式進(jìn)行匯總和推廣。請(qǐng)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)于20xx年6月15日前將鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)宣傳月活動(dòng)書面總結(jié)發(fā)送到教育局信息平臺(tái)。聯(lián)系人：徐，聯(lián)系電話：(虛擬短號(hào))。

幼小銜接教育活動(dòng)方案篇九

一、活動(dòng)主題：

特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月20日至6月20日。

三、活動(dòng)對(duì)象。

教師、家長(zhǎng)、幼兒。

四、活動(dòng)小組。

組長(zhǎng):艾思紅。

副組長(zhǎng):范新星。

成員:全體教師。

五、具體措施。

(一)準(zhǔn)備階段(5月20日一5月24日)。

2.幼兒園開展啟動(dòng)會(huì)議，組織全園教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神并觀看宣傳片，明確“特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動(dòng)主題，全面啟動(dòng)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

(二)實(shí)施階段:(5月25日一6月15日)。

1.通過幼兒園班級(jí)群微信群、幼安寶平臺(tái)等途徑，加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全園家長(zhǎng)中的影響。同時(shí)，把20__年學(xué)前教育宣傳片介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解宣傳月主題并配合實(shí)施。

2.因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動(dòng)。

3.結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，做好幼兒園各項(xiàng)防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。

4.高度重視疫情防控工作，堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時(shí)，堅(jiān)持防控為重、安全第一，采取線上為主的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動(dòng)。

(三)總結(jié)階段:(6月16日至6月20日)。

活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)對(duì)宣傳月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

針對(duì)疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長(zhǎng)和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

1、展現(xiàn)家長(zhǎng)和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識(shí)，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

3、宣傳教師與幼兒及家長(zhǎng)多種形式的互動(dòng)交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的精彩瞬間。

七、活動(dòng)要求：

1、要高度重視宣傳月工作，根據(jù)實(shí)施方案，精心組織，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，以取得社會(huì)對(duì)學(xué)前教育更多的理解和支持，穩(wěn)步推動(dòng)復(fù)工復(fù)學(xué)工作。

2、加強(qiáng)宣傳，提高活動(dòng)影響?；顒?dòng)開展后要對(duì)取得的成效進(jìn)行總結(jié)，以及相關(guān)圖像、資料的收集存檔。

開展此次宣傳月活動(dòng)，目的在于進(jìn)一步引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育關(guān)注和重視，端正家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教育的觀點(diǎn)，引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確的教育理念，讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握科學(xué)防疫知識(shí)，讓孩子快樂生活、健康成長(zhǎng)。

幼小銜接教育活動(dòng)方案篇十

今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（教基二廳函〔20__〕8號(hào)）要求，為組織開展好今年宣傳月活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。

二、活動(dòng)主題。

幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。

三、主要內(nèi)容。

以《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心和引領(lǐng)，針對(duì)家長(zhǎng)擔(dān)憂幼兒入小學(xué)“跟不上”的現(xiàn)象和問題，組織開展宣傳活動(dòng)。廣泛宣傳提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備的危害，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備；小學(xué)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，改進(jìn)課程梯度、縮小環(huán)境差異等多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活；家長(zhǎng)要了解如何在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、積極主動(dòng)配合幼兒園和小學(xué)開展幼小銜接工作、建立兒童發(fā)展檔案等方面的內(nèi)容。

四、活動(dòng)安排。

1、統(tǒng)籌部署安排。我們把握今年的活動(dòng)要求，精心制定具體活動(dòng)實(shí)施方案。充分體現(xiàn)幼兒園和小學(xué)雙向銜接，同步宣傳；家園（校）互動(dòng)，互相配合。

2、突出針對(duì)性和時(shí)效性。宣傳月期間，組織幼兒園和小學(xué)低年級(jí)教師開展“幼小銜接”現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專題案例研討等活動(dòng)；組織教師開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；組織專家、園長(zhǎng)、校長(zhǎng)和有經(jīng)驗(yàn)的教師為家長(zhǎng)答疑解惑，提供有針對(duì)性的教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒觀念，提高科學(xué)育兒能力；要充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、海報(bào)、宣傳冊(cè)等各種媒介，面向社會(huì)廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂于接受的方式、易于理解的語言，講述好科學(xué)幼小銜接理念，傳播好科學(xué)教育方式方法，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)做好幼小銜接的共識(shí)。宣傳月期間，組織家長(zhǎng)觀看教育部將制作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節(jié)目。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！庇仔°暯泳褪侵赣捎變簣@進(jìn)入到小學(xué)低年級(jí)在教育中的連接。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)根據(jù)兒童不同發(fā)展階段的特點(diǎn)而設(shè)立的、具有不同教育任務(wù)的教育結(jié)構(gòu)，兒童身心發(fā)展的階段性規(guī)律決定了不同的教育階段，具體區(qū)別如下：

a、教育的性質(zhì)、內(nèi)容不同。

幼兒園是一個(gè)保教并重、非義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)。幼兒以游戲?yàn)橹?，教師的指?dǎo)方法靈活多樣，沒有考試制度。而小學(xué)教育屬義務(wù)教育階段，主導(dǎo)活動(dòng)是根據(jù)國家統(tǒng)一計(jì)劃、大綱規(guī)定的各種學(xué)科文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)形式以課堂教學(xué)為主，氛圍嚴(yán)肅，有一定的家庭作業(yè)和必要的考試制度。

b、作息制度及生活管理不同。

幼兒園的生活節(jié)奏是寬松自由的，一日生活中游戲活動(dòng)的時(shí)間較多，生活管理不帶強(qiáng)制性。而小學(xué)階段的生活節(jié)奏快速緊張，作息制度非常嚴(yán)格，每天上課時(shí)間較長(zhǎng)，紀(jì)律及行為規(guī)范帶有強(qiáng)制性。

c、環(huán)境設(shè)置不同。

幼兒園環(huán)境的設(shè)置生動(dòng)活潑，色彩亮麗，有許多的活動(dòng)區(qū)域，有豐富的活動(dòng)玩具和材料供幼兒動(dòng)手操作擺弄，幼兒可以自由選擇游戲或同伴。小學(xué)教室的環(huán)境布置相對(duì)嚴(yán)肅，成套的課桌椅固定排列，學(xué)生自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。

d、教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)不同。

幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容是與幼兒生活緊密相關(guān)的淺顯知識(shí)，以發(fā)展幼兒的觀察、比較、概括、想象、語言表達(dá)、邏輯思維的能力等為主。小學(xué)的教育內(nèi)容是系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，是以符號(hào)為媒介的學(xué)科知識(shí)，它的抽象水平相對(duì)較高，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容只有當(dāng)學(xué)習(xí)者的思維具有一定的抽象、概括能力時(shí)才能理解和接受。

小學(xué)生活對(duì)幼兒來說是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，兒童初入學(xué)時(shí)由于幼小銜接不當(dāng)，經(jīng)常有生理方面、心理方面、社會(huì)適應(yīng)方面及情緒方面的不良適應(yīng)，表現(xiàn)如食欲不振、自信心不足、學(xué)習(xí)興趣降低，不會(huì)和諧交往、厭學(xué)等。這些問題都嚴(yán)重影響了初入學(xué)兒童身心的健康發(fā)展，并對(duì)其今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生消極影響。

案例推薦：我會(huì)整理小書包。

活動(dòng)目標(biāo)：

a、了解整理書包的重要性。

b、知道自己的事情自己做，并且要認(rèn)真細(xì)致地做好每一件事。

c、激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小學(xué)生的書包若干，玩具熊一個(gè)，文具盒及各種文具，大小不一的書本。

活動(dòng)過程：

1、說說我書包里的朋友。

（1）教師出示準(zhǔn)備好的書包，請(qǐng)幼兒說說書包里應(yīng)該放哪些物品。

（2）教師逐個(gè)拿出書包里的物品，請(qǐng)幼兒說說這些物品的名稱和用途等。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己書包里有哪些物品。

2、了解小學(xué)與幼兒園的不同之處。

（1）討論小學(xué)與幼兒園的不同之處。

幼兒分組討論，請(qǐng)各組代表說出本組的看法。

（2）教師：你知道上小學(xué)一年級(jí)需要哪些物品嗎？引導(dǎo)幼兒大膽說說自己的想法。

（3）教師小結(jié)：上小學(xué)一年級(jí)需要一個(gè)書包和各種文具，如：文具盒、鉛筆、橡皮擦、削筆刀等。

（4）教師：上小學(xué)后，還會(huì)有一些大小不一的書本，如果書本和所需的文具用品都亂扔在書包里好嗎？引導(dǎo)幼兒了解上小學(xué)一年級(jí)了，學(xué)會(huì)整理書包很重要。

3、整理我的小書包。

（1）教師：怎樣才能讓自己的書包變得整齊呢？激發(fā)幼兒整理自己書包的興趣。

（2）請(qǐng)幼兒整理自己的小書包，要求將自己帶來的物品整齊地放進(jìn)自己的書包。

（3）整理完畢后，幼兒互相檢查并評(píng)比出“最整潔書包”一名，并說說自己的理由。

（4）請(qǐng)整理得最棒的小朋友邊示范邊分享自己整理、擺放物品的方法。

4、游戲：取物比賽。

（1）請(qǐng)幼兒將練習(xí)本以最快的速度從書包里拿出來，看誰拿得快。

（2）交流討論：為什么有的小朋友拿得快，有的拿得慢？

（3）教師小結(jié)：整理書包要按照分類的方法，分別擺放。如：將書本、鉛筆盒、練習(xí)本等物品進(jìn)行分類擺放，放在書包不同的夾層里，記住物品擺放的位置，這樣就方便拿取了。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)結(jié)束后，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)背書包的正確姿勢(shì)，可以先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范背書包的.姿勢(shì)，教師觀察并糾正幼兒不正確的方法。

同時(shí)，小編也把以前推送過的幼小銜接的活動(dòng)案例一并整理給各位老師：

1、幼小銜接安全教育：不獨(dú)自離園。

2、大班生活活動(dòng)：幼小銜接之“我們愛學(xué)?！?。

3、幼小銜接公開課：參觀小學(xué)，走進(jìn)小學(xué)生的世界。

4、幼小銜接最后一課：培養(yǎng)好習(xí)慣，輕松上小學(xué)。

五、如何指導(dǎo)家長(zhǎng)提前做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。

1、召開家長(zhǎng)會(huì)和舉辦專題講座。

讓家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)、大班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長(zhǎng)學(xué)校，可邀請(qǐng)幼教專家來園講課，使家長(zhǎng)全面認(rèn)識(shí)入學(xué)需要做好的準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)可在家里提前“營造氛圍”。要讓孩子充分理解幼兒園與小學(xué)有了許多的不同，例如作息時(shí)間會(huì)更加嚴(yán)格，學(xué)校要求會(huì)更加規(guī)范，學(xué)習(xí)壓力會(huì)更明顯，自主能力更重要，集體意識(shí)更濃厚等。但切忌把小學(xué)形容成洪水猛獸或者用“你上小學(xué)就玩不成了”這樣的話來嚇唬孩子。

2、充分發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”的作用。

“家長(zhǎng)園地”是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的窗口。大班末期可設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在小小的“園地”中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒的發(fā)展共同努力。

園所可在“家長(zhǎng)園地”中張貼好家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)：一是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀寫姿勢(shì)正確，集中注意力獨(dú)自完成作業(yè)；二是養(yǎng)成動(dòng)手整理的習(xí)慣，自己在家中學(xué)會(huì)整理書包及文具；三是培養(yǎng)規(guī)律的作息，學(xué)會(huì)使用小鬧鐘，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣；四是培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，情緒上有任何問題要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)或找父母傾訴。

幼小銜接教育活動(dòng)方案篇十一

為深入落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》等相關(guān)精神，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，讓幼兒度過快樂而有意義的童年，認(rèn)真做好幼小銜接工作。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教基廳函[20__]5號(hào))和《呼倫貝爾市20__年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》(呼教幼特字[20__]6號(hào))的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我市學(xué)前教育實(shí)際，特制定活動(dòng)方案。

活動(dòng)時(shí)間。

集中宣傳時(shí)間：20__年5月20日—6月20日。

活動(dòng)主題。

游戲——點(diǎn)亮快樂童年。

活動(dòng)目標(biāo)。

(一)深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間，開展多種游戲活動(dòng)。

(二)組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助廣大家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，避免幼兒教育“小學(xué)化”“成人化”傾向。

組織機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：于艷紅。

副組長(zhǎng)：陳慶麗。

成員：全市各級(jí)各類幼兒園園長(zhǎng)。

活動(dòng)安排及形式。

(一)準(zhǔn)備階段(5月2日—5月19日)。

各級(jí)各類幼兒園按照市教育局活動(dòng)方案制定本園具體的宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，成立宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳材料;自治區(qū)級(jí)和呼倫貝爾市級(jí)示范幼兒園結(jié)合學(xué)前教育幫扶活動(dòng)制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，宣傳月期間要到幫扶幼兒園開展幼兒游戲指導(dǎo)1—2次，起到示范引領(lǐng)的作用，同時(shí)上報(bào)幫扶幼兒園的過程性材料。

(二)實(shí)施階段(5月20日—6月__日)。

幼小銜接教育活動(dòng)方案篇十二

方案：

一、活動(dòng)主題：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月20日至6月20日。

三、宣傳重點(diǎn)：

針對(duì)疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況宣傳家長(zhǎng)和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

1、展現(xiàn)家長(zhǎng)和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的。

精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識(shí)，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

3、宣傳教師與幼兒及家長(zhǎng)多種形式的互動(dòng)交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的精彩瞬間。

四、具體措施。

2、通過園公眾號(hào)、班級(jí)群等途徑，加大宣傳力度同時(shí)提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月在全園家長(zhǎng)中的影響。

3、組織各班教師開展：”愛在云傳遞，隔空心相連”線上家訪活動(dòng)。加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通，進(jìn)行防疫知識(shí)宣傳，了解孩子居家學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒指導(dǎo)。

4、開展“童心抗“疫”、

精神，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

整理小書包”、等活動(dòng)，掌握小學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力，為孩子和家長(zhǎng)做好幼升小指南。

五、活動(dòng)要求：

1、研讀文件。

精心組織，認(rèn)真制定活動(dòng)。

方案，安排各項(xiàng)活動(dòng)。

2、多方參與。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月的各項(xiàng)活動(dòng)，做好家園共建工作。

3、廣泛宣傳。充分利用幼兒園宣傳欄、微信群、公眾號(hào)等多方媒體渠道宣傳各項(xiàng)活動(dòng)，注重?cái)U(kuò)大宣傳月的影響，形成良好的社會(huì)宣傳氛圍。

4、認(rèn)真。

總結(jié)。通過本次宣傳月活動(dòng)，積極收集各項(xiàng)影像及文字資料，