對于一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的方案。編寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性，使讀者易于理解和吸收。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，以供大家參考和借鑒，希望對大家的總結(jié)起到一定的指導(dǎo)作用。

績效考核工作會議上的講話內(nèi)容篇一

在日常工作中，本人自覺端正工作作風(fēng)，緊系聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入現(xiàn)場檢查質(zhì)量規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，出現(xiàn)工程質(zhì)量隱患及時(shí)和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的質(zhì)量問題。在工作中，做到勤查勤改，及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)，分析質(zhì)量動態(tài)，提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，推行全面質(zhì)量管理并督促有關(guān)人員做好工程質(zhì)量的各項(xiàng)原始記錄，接受各級質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對工程質(zhì)量的監(jiān)督。對待工程質(zhì)量問題做到不回避矛盾，不弄虛作假，不以職謀私，不降低標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，既獲得了各班組的積極配合與支持又得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。

有扎實(shí)的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力，善于與人合作，有團(tuán)隊(duì)精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，有較強(qiáng)的組織能力，勤奮好學(xué)，能夠認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正，不斷完善自我踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動的工作作風(fēng)，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習(xí)慣塑造了我獨(dú)特的個(gè)性和人生追求，培養(yǎng)了我正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績。

作為公司一位數(shù)控機(jī)床的操作工，對公司質(zhì)量方針、環(huán)境方針、有以下認(rèn)識：質(zhì)量是企業(yè)的生命。首先，按照設(shè)備的安全操作規(guī)程正確的操作設(shè)備；在確保設(shè)備安全運(yùn)行的前提下，做到“三好、四會”;其次，通過學(xué)習(xí)，掌握乃至精通設(shè)備的加工范圍、能力，發(fā)揮設(shè)備的各項(xiàng)性能，按照既定的加工工藝(編制合理的加工程序)，滿足零件的圖紙質(zhì)要求，并交驗(yàn)。量的考慮，主要在于工藝的合理、輔助工作時(shí)間，以及個(gè)人操作的熟悉程度和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。如公司要求的定置管理就非常重要。

績效考核工作會議上的講話內(nèi)容篇二

轉(zhuǎn)眼間，一年的試用期已經(jīng)快要結(jié)束了。在理論的基礎(chǔ)上，我走上了實(shí)踐的崗位，并且通過不斷學(xué)習(xí)和努力工作，我獲益良多。在此，我對這一年的得和失總結(jié)一下，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，改掉不足的地方?！皩W(xué)為人師，行為世范”，很多關(guān)于教師的話我都不曾忘記，因?yàn)檫@是我們身為教師的職責(zé)，也是榮譽(yù)。而我作為六年級的班主任，當(dāng)然必須以身作則。因?yàn)樾『⒆拥哪７履芰κ呛軓?qiáng)的，而且大多數(shù)都崇拜著自己的老師?？梢娎蠋煹钠返聦W(xué)生的影響有多大。因此，我一直以品德至上來要求自己。在課余時(shí)間也會虛心地向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在教學(xué)方面，上新課之前我都會提早備好課，理清上課的過程，對于學(xué)生要掌握的東西也在教學(xué)和課余時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真的落實(shí)。課后我也會認(rèn)真聽取本校其他老師對我各方面的意見，并且經(jīng)常去聽有經(jīng)驗(yàn)的老師上課，取長補(bǔ)短，完善自我。經(jīng)過一年多慢慢的磨練，我在各方面都有了長足的進(jìn)步。對于“后進(jìn)生”的教學(xué)，我也努力在嘗試著讓他們學(xué)習(xí)更多的知識。并且平時(shí)也會對一些學(xué)生進(jìn)行家訪，從他的家庭情況了解他，關(guān)心他。

當(dāng)然，僅僅做好這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯。在今后的教學(xué)工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會花更多的時(shí)間到課堂教學(xué)方法和策略上去。找機(jī)會從各方面鍛煉自己，逐步提高自己的教育理論水平、課堂教學(xué)能力、班級管理能力以及人際交往能力，爭取更全面的完善自己，成為一名合格的教師。

績效考核工作會議上的講話內(nèi)容篇三

你可以從工作態(tài)度、敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識、工作表現(xiàn)和工作業(yè)績，等幾個(gè)方面來談，或者總結(jié)的。

由于是你自己的工作情況，別人是無法越俎代庖的，只能是由你自己來親力親為的了。并且要做到層次分明，要點(diǎn)突出，用語簡練，必要時(shí)還可使用概刮和歸納的方法和寫法，但不要拖泥帶水和面面俱到。

這樣，我相信，你就可以得到你上司的嘉許和認(rèn)可的。

光陰似箭，日月如梭，緊張、充實(shí)的xx-x年即將過去。在這一年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)、工作情況等情況做一總結(jié)：

一、注重學(xué)習(xí)理論，提高自身政治素質(zhì)。

平時(shí)注重學(xué)習(xí)貫徹黨的。精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高了自己的政治理論水平，加強(qiáng)了政治思想和品德素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央提出的“構(gòu)建社會主義和-諧社會若干重大問題的決定”，對和-諧社會的建設(shè)有了深刻的認(rèn)識了解，并自身以實(shí)際行動投入到和-諧社會的建設(shè)中。

績效考核工作會議上的講話內(nèi)容篇四

目標(biāo)確立是一種改善工作績效的有效策略。它可以使崗位責(zé)任更加明確，并為雇員們指明努力的方向。例如，休利特一帕卡德公司的總裁曾發(fā)表評論說：“公司的總體目標(biāo)(涉及利潤、顧客、利息因素、公司發(fā)展、人、管理班子以及公民個(gè)人的品德表現(xiàn)、權(quán)力和義務(wù))，為目標(biāo)管理系統(tǒng)確定了這樣一個(gè)基本的原則，它可以使每一個(gè)管理人員獲得極大的自由，成為一個(gè)創(chuàng)業(yè)型、改革型的管理者。公司的基本宗旨、基本方向意識和價(jià)值觀念是一種粘合劑，它可以把所有的人都吸引到一起?！?/p>

度量。

僅僅確立目標(biāo)是不夠的。管理班子還必須遵循規(guī)定的原則，對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行度量。這是工作績效標(biāo)準(zhǔn)起決定性作用的地方。因?yàn)檫@些標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)地說明了“完全成功”的工作績效所具有的含義。而類似于“使公司獲得成功”這樣的目標(biāo)太不明確，不能使用。

估價(jià)。

工作績效定義的第三個(gè)方面是估價(jià)。有系統(tǒng)地對完成目標(biāo)的進(jìn)展程度進(jìn)行估價(jià)，可以促使雇員們不斷地注意提高工作績效。如果管理班子花費(fèi)大量的時(shí)間識別出可以估量的目標(biāo)，而此后卻沒有對他們進(jìn)行估價(jià)，那他們就是在自找麻煩。之所以這樣說，是因?yàn)槿绻粚ν瓿赡繕?biāo)的工作績效進(jìn)行估價(jià)，那么，這些目標(biāo)就不能夠激勵雇員們?nèi)ジ纳谱约旱墓ぷ骺冃В荒芙o關(guān)心管理班子在完成目標(biāo)方面許下的諾言的那些雇員帶來消極的影響。另一方面，模糊的、草率的工作績效評價(jià)幾乎是具有破壞性的。它反映了管理質(zhì)量的低劣，同時(shí)也會產(chǎn)生關(guān)于個(gè)人工作績效和組織工作績效的錯(cuò)誤信息。這種錯(cuò)誤信息又會造成不能對工作績效進(jìn)行正確獎勵的后果，這樣，就會削弱整個(gè)獎勵系統(tǒng)對雇員的刺激潛力。

績效考核工作會議上的講話內(nèi)容篇五

我叫___，53歲、中專畢業(yè)，漢族，19__年參加工作。19__年10月至19__年10月，在部隊(duì)服役；19__年12月至19__年9月，在義民林業(yè)工作站，19__年9月至19__年10月，到吉林省林業(yè)學(xué)校培訓(xùn)，19__年10月至今，___市林業(yè)局林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)。19__年3月任隊(duì)長至今。

一、工作開展情況。

30多年來，基本在林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)工作。我熱愛熟悉這個(gè)專業(yè)，這是因?yàn)椋毫謽I(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)工作，是林業(yè)生態(tài)建設(shè)工作的重點(diǎn)規(guī)劃部門，也是林業(yè)戰(zhàn)線上技術(shù)含量較高的一個(gè)部門，我自從掌握了在這個(gè)專業(yè)技術(shù)后感到，作為一名林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)人員，在林業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)過程中，起著至關(guān)重要的作用，一片森林林分林相的改變、生長趨勢的強(qiáng)弱、生態(tài)效益的高低等等，都與林木撫育采伐調(diào)查設(shè)計(jì)有著直接的關(guān)系。因此，這些年來，我不斷認(rèn)真探討，細(xì)心研究，大膽實(shí)踐，用新的科學(xué)操作技術(shù)不斷武裝自己，使自己全面掌握了林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)工作的要點(diǎn)，在具體操作上更加熟練。我熟練這個(gè)專業(yè)，也更加熱愛這項(xiàng)工作，在今后的工作中，我會加倍努力，不斷深入探討，為我市的林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)工作，創(chuàng)造新的亮點(diǎn)。

二、工作中的業(yè)績。

1、自20__年以來，帶領(lǐng)大家全面完成了年度限額更新、撫育采伐調(diào)查設(shè)計(jì)；

3、按時(shí)完成上級部署的國家高速路、和其他項(xiàng)目的輔助評估、規(guī)劃設(shè)計(jì)工作；

4、及時(shí)組織設(shè)計(jì)人員，緊密配合“林改辦”完成我市林權(quán)改革確權(quán)發(fā)證復(fù)檢工作；

5、及時(shí)組織全體工作人員，按時(shí)參加了上級主管部門主辦的“新技術(shù)推廣、新設(shè)備操作”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并按時(shí)組織全隊(duì)人員進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

6、和班子成員一起，完成上級下達(dá)的“雙扶(服)”、“幫貧解困：等工作，通過大家的努力和黨委的幫助和支持，在完成年度計(jì)劃中取得可喜成績。

7、完成林業(yè)局黨委的部署，在“林業(yè)生態(tài)建設(shè)”包保鄉(xiāng)鎮(zhèn)的推進(jìn)工作。

8、認(rèn)真組織大家按時(shí)完成了，黨委部署的各項(xiàng)政治活動和社會公益性的活動。

通過以上的工作，由于自己服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀(jì)律，狠抓自身建設(shè)，勇于發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，虛心向老同志學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，善于鉆研業(yè)務(wù)，始終有著開拓創(chuàng)新的意識。因此，連續(xù)多年被省、市和本單位評委先進(jìn)模范。

四、存在的不足和下步打算。

首先是對有些工作計(jì)劃不周，存有急躁情緒，對一些重點(diǎn)工作的實(shí)施顯得手忙腳亂，甚至有時(shí)出現(xiàn)了反復(fù)現(xiàn)象。如：有些上級組織的政治活動，由于采伐調(diào)查設(shè)計(jì)任務(wù)緊，就不能及時(shí)安排人員到崗到位，有時(shí)出現(xiàn)了應(yīng)付現(xiàn)象；二是對制度的管理，存在著以功抵過的意識，放松了工作紀(jì)律、辦公秩序的管理，使單位出現(xiàn)了階段性的遲到早退、衛(wèi)生混亂的現(xiàn)象：三是對單位的設(shè)備管理，缺乏有效的管理責(zé)任制度，使之破損嚴(yán)重，浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)而發(fā)生；因此，在明年的工作中，堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)：

1、完善制度管理，全面推進(jìn)新技術(shù)實(shí)施，新設(shè)備操作的普及，實(shí)行擇優(yōu)上崗制度，完善管理機(jī)制，提升服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)建先進(jìn)窗口單位而奮斗。

2、對上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，要認(rèn)真分解梳理，做好計(jì)劃，確保實(shí)施有效和“章序不亂”，既能突出重點(diǎn)，又能顧及常規(guī)，突出技術(shù)操作能力顯現(xiàn)高效的管理模式。

3、繼續(xù)實(shí)行多交流、多研討、能創(chuàng)新的技術(shù)能力提升的活動，在作業(yè)中不斷實(shí)踐新方法，探討新思路，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，推廣新技術(shù)。

4、帶領(lǐng)技術(shù)工作成員，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，以新科學(xué)、新技術(shù)、新要求為導(dǎo)向，掌握新設(shè)備的使用，熟練新技術(shù)的操作，達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)要求。

5、組織大家做好全年預(yù)算，例行勤儉節(jié)約，對設(shè)施、設(shè)備做到及時(shí)保養(yǎng)和維修，確保無大的損壞。

為此，在今后的工作中，首先要努力加強(qiáng)思想政治上的修養(yǎng)和改造，向老一輩技術(shù)、先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)，用他們的好經(jīng)驗(yàn)，好的管理方法武裝自己的頭腦，提升自己的管理水平，使自己盡快成為一名讓組織放心，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓廣大職工群眾支持的優(yōu)秀管理者。二是要不斷地帶領(lǐng)大家苦練基本功。在業(yè)務(wù)上既要熟練，又要精通，在工作上，既要相互默契配合，又要有獨(dú)自工作能力、全方位的工作的水平，實(shí)現(xiàn)：即是強(qiáng)兵良將的戰(zhàn)斗隊(duì)，又是我市林業(yè)事業(yè)不斷向前發(fā)展中的服務(wù)隊(duì)。力爭創(chuàng)建同行業(yè)的標(biāo)兵集體。三是增效創(chuàng)收，力創(chuàng)現(xiàn)代化管理的隊(duì)伍。在努力提高單位整體素質(zhì)的同時(shí)，我還要更加努力的為單位創(chuàng)收，要提高職工工資和他們的福利待遇，給他們創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的工作和生活環(huán)境。四是要加大單位辦公條件的改善，使我單位盡快適應(yīng)我國新時(shí)期內(nèi)林業(yè)事業(yè)管理飛速發(fā)展的需求，成為林業(yè)部門的一個(gè)高科技、現(xiàn)代化管理的職能機(jī)構(gòu)。

總之，加強(qiáng)自身建設(shè)；牢記黨的宗旨；執(zhí)行科技興林的戰(zhàn)略。是我今后工作努力的方向，我一定的認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，誠心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)愛，為我市的林業(yè)生態(tài)建設(shè)推進(jìn)工作貢獻(xiàn)自己的一生。

績效考核工作會議上的講話內(nèi)容篇六

經(jīng)國務(wù)院同意從20xx年1月1日起，首先在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資制度，這是國家堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措。體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對廣大教師的關(guān)懷和激勵，對依法保障教師收入水平，激發(fā)教師投身教育事業(yè)，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才從事教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展具有重大意義。

這次培訓(xùn)班的主要任務(wù)是，介紹和解讀義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的政策，促進(jìn)全面理解義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的背景和重大意義，準(zhǔn)確把握文件的精神，進(jìn)一步做好廣大教師的思想政治工作，推動義務(wù)教育學(xué)校績效工資平穩(wěn)實(shí)施，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

上?；A(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提升。國務(wù)院決定義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資制度，必將有力推進(jìn)上?；A(chǔ)教育教師隊(duì)伍的建設(shè)?？冃Э己私Y(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)，各區(qū)縣教育局和義務(wù)教育學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院和教育部有關(guān)文件，充分認(rèn)識做好教師績效考核工作的重要意義，全面建立教師績效考核制度，激發(fā)廣大教師的工作熱情和專業(yè)發(fā)展積極性，鼓勵他們努力提升業(yè)務(wù)水平。

二、全面把握要求，科學(xué)確定績效考核內(nèi)容。

各區(qū)縣教育局、義務(wù)教育學(xué)校在實(shí)施績效考核工作中，要全面把握教育部文件規(guī)定的基本要求，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高廣大教師的教書育人責(zé)任心和使命感，激勵教師為全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育作貢獻(xiàn)?？己斯ぷ饕Y(jié)合教師專業(yè)發(fā)展的專業(yè)性、長期性、實(shí)踐性特點(diǎn)，對不同職稱教師的崗位職責(zé)與工作要求要體現(xiàn)差異，通過考核促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升廣大教師的法制意識、敬業(yè)精神、愛生情操和為人師表的能力，進(jìn)一步引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力?？冃Э己斯ぷ鬟€要與學(xué)校教師業(yè)務(wù)管理工作相結(jié)合，與學(xué)期初的工作計(jì)劃、學(xué)期末的工作小結(jié)相結(jié)合，使考核工作常態(tài)化，確保實(shí)效。

各區(qū)縣教育局應(yīng)結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H情況，科學(xué)確定相對統(tǒng)一的績效考核主要內(nèi)容和要求，指導(dǎo)學(xué)校確定對教師履行法定職責(zé)、師德表現(xiàn)、完成學(xué)校崗位職責(zé)、工作實(shí)績、教育教學(xué)研究、專業(yè)發(fā)展、班主任工作等方面進(jìn)行考核的具體內(nèi)容和要求。

在師德修養(yǎng)方面，要突出教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)。遵照《教育部中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會關(guān)于重新修訂和印發(fā)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的通知》(教師〔20xx〕2號)和《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會上海市教育委員會關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見》(滬教衛(wèi)黨〔20xx〕87號)，要求教師堅(jiān)定理想信念，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，樹立高尚道德情操和精神追求，不斷增強(qiáng)自身的社會責(zé)任意識，樹立良好的社會公眾形象;要求教師增強(qiáng)法制意識，樹立維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益、保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任意識;要求教師要有先進(jìn)的教育理念、自覺實(shí)施素質(zhì)教育;要求教師自覺抵制有償家教，要求教師不準(zhǔn)以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。在這些方面若有違法違紀(jì)情況的，堅(jiān)決實(shí)行一票否決制，績效考核結(jié)果不能評為合格及以上等第。

在教育教學(xué)工作方面，要明確教師在德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等方面的工作內(nèi)容和職責(zé)要求;強(qiáng)調(diào)每個(gè)教師都是德育工作者;要能反映出教師所承擔(dān)的工作量和所承擔(dān)的責(zé)任;要能反映出教師從事這些工作的能力和水平;要能反映出教師在完成這些工作中取得的成效和成果。

在班主任工作方面，要提高對班主任工作重要性的認(rèn)識，要把班主任工作作為教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。為鼓勵優(yōu)秀教師積極主動承擔(dān)班主任工作，要強(qiáng)化對班主任工作的考核，對優(yōu)秀的班主任要給予表彰獎勵。

在校長績效考核工作方面，由各區(qū)縣教育局制定統(tǒng)一的具體考核辦法，并直接實(shí)施考核。

此外，承擔(dān)管理工作的教師，除了對教師工作進(jìn)行考核外，還要對承擔(dān)的管理工作，按照崗位職責(zé)和要求進(jìn)行考核，形成考核結(jié)果。

學(xué)校管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的績效考核按照職業(yè)道德要求、崗位職責(zé)和要求實(shí)施分類考核。

總之，各區(qū)縣確定績效考核主要內(nèi)容，學(xué)校確定績效考核具體內(nèi)容和要求，要從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理、公正公平、便于操作;要符合實(shí)施素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)課程改革方向，正確發(fā)揮對教師的激勵導(dǎo)向和約束作用。

三、精心設(shè)計(jì)程序，積極探索績效考核方法。

各區(qū)縣教育局要精心設(shè)計(jì)考核程序，程序設(shè)計(jì)要科學(xué)合理、公正公平。

每學(xué)年初教師應(yīng)按照學(xué)校崗位職責(zé)的要求和學(xué)校績效考核實(shí)施方案中的規(guī)定，制定崗位履職計(jì)劃，經(jīng)所在工作部門交流后，交考核小組存檔。年末，教師在個(gè)人小結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行自評，經(jīng)所在工作部門內(nèi)部交流后進(jìn)行互評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)教師履職計(jì)劃、工作小結(jié)和日常工作情況作出評價(jià)。學(xué)?？己诵〗M綜合教師自評、互評和領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)結(jié)果后作出綜合評價(jià)結(jié)果。綜合評價(jià)結(jié)果分為：優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。優(yōu)秀比例控制在10-15%?？己诵〗M應(yīng)將綜合考核結(jié)果告知被考核教師，經(jīng)本人確認(rèn)。教師對考核結(jié)果有不同意見的，可通過正當(dāng)渠道向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校主管部門提出申訴。每學(xué)年第一學(xué)期的績效考核可與事業(yè)單位職工年度考核合并進(jìn)行。

各區(qū)縣教育局要積極探索績效考核的有效辦法，在實(shí)踐中不斷完善。要積極探索學(xué)生、家長及社區(qū)參與評議的方法和途徑;探索定性和定量相結(jié)合，終結(jié)性評價(jià)和階段性評價(jià)相結(jié)合的方法;探索教師績效測評要素和業(yè)務(wù)知識、水平測試辦法?，F(xiàn)行的教師業(yè)務(wù)考核表可以作為教師績效考核的載體之一，同時(shí)豐富其他的考核表冊，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。各區(qū)縣教育局可在試點(diǎn)基礎(chǔ)上形成區(qū)縣考核基本要求和程序，要求學(xué)校按照執(zhí)行。

四、合理運(yùn)用結(jié)果，分級明確績效考核職責(zé)。

績效考核結(jié)果除用于績效工資分配依據(jù)外，在教師資格認(rèn)定、教師崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面作為重要依據(jù)。各區(qū)縣教育局、學(xué)校一定要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，適當(dāng)形成分配層次，堅(jiān)持向優(yōu)秀教師和作出突出成績的教師傾斜。在考核中要認(rèn)真做好教師的思想工作，嚴(yán)肅考核紀(jì)律，做到考核方案公開，考核程序規(guī)范，考核結(jié)果公正。

各區(qū)縣教育局具體負(fù)責(zé)實(shí)施績效考核工作，要制定好本區(qū)縣的具體實(shí)施辦法，組織力量指導(dǎo)學(xué)校的考核工作。要關(guān)心考核工作的進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;要做好對考核工作的監(jiān)督檢查，做好群眾的來訪接待工作，及時(shí)排解群眾疑問。對考核工作不負(fù)責(zé)任、考核失真失實(shí)的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任，對群眾反映屬實(shí)的問題要及時(shí)糾正。

學(xué)校要制定好學(xué)校的績效考核實(shí)施方案，在制定過程中，要廣泛聽取教職工意見，并經(jīng)教代會通過。形成校長負(fù)責(zé)，黨組織監(jiān)督保障的運(yùn)行機(jī)制。成立校長、黨組織領(lǐng)導(dǎo)、工會主席、教代會代表、人事干部共同參加的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制定學(xué)校績效考核實(shí)施方案和審定綜合評價(jià)結(jié)果，工作小組負(fù)責(zé)具體考核工作。

績效考核工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，各區(qū)縣、學(xué)校一定要高度重視，精心部署，認(rèn)真組織實(shí)施。要努力提高績效考核的科學(xué)性和有效性，充分發(fā)揮績效考核在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。

經(jīng)國務(wù)院同意，自20xx年1月1日起，首先在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資分配政策，這是堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的又一重大舉措，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)具有里程碑意義的一件大事，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對教育事業(yè)的高度重視，對廣大教師的親切關(guān)懷。對于依法保障教師收入水平，激發(fā)廣大教師積極投身教書育人事業(yè)，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。

做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資制度的必然要求?？冃Э己私Y(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資分配改革，必須建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績效考核制度，為績效工資分配更好地體現(xiàn)教師的實(shí)績和貢獻(xiàn)、更好地發(fā)揮激勵功能提供制度保障。

做好教師績效考核工作是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。科學(xué)有效地實(shí)施教師績效考核，是全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是完善教師激勵約束機(jī)制、努力構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的教師人事制度的重要任務(wù)，對于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，具有極其重要的導(dǎo)向作用。

地方各級教育行政部門和義務(wù)教育學(xué)校要充分認(rèn)識做好教師績效考核工作的重要意義，將其作為一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，采取切實(shí)有效措施，全面建立教師績效考核制度，深入推進(jìn)教師績效考核工作，為深化義務(wù)教育學(xué)校崗位績效工資制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造有利的條件。

全面把握績效考核工作的基本要求。

實(shí)施績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

以德為先，注重實(shí)績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

教師績效考核的內(nèi)容主要是：教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績。

師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。在考核中，要明確規(guī)定，教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，并將此作為教師績效考核合格的必備的基本要求。

教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況;教學(xué)工作重點(diǎn)考核教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動和參與教學(xué)管理的情況;對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，不得把升學(xué)率作為考核指標(biāo)，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。

班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，要鼓勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔(dān)班主任工作，使他們有熱情、有時(shí)間、有精力，高質(zhì)量高水平做好班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。要強(qiáng)化對班主任工作的考核，重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。

各地要從實(shí)際出發(fā)，圍繞考核內(nèi)容，建立健全科學(xué)完善的教師績效考核指標(biāo)體系。指標(biāo)體系的建立要符合全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)課程改革的方向，正確發(fā)揮對教師的激勵導(dǎo)向作用，充分體現(xiàn)考核指標(biāo)的激勵性和約束性的有機(jī)統(tǒng)一。

各地要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機(jī)制與方法，規(guī)范考核程序，健全考核組織?？冃Э己斯ぷ饕话阌蓪W(xué)校按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行，可采取定性與定量相結(jié)合，教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核組評議相結(jié)合，形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結(jié)合等方法，同時(shí)適當(dāng)聽取學(xué)生、家長及社區(qū)的意見。要充分發(fā)揮校長、教師和學(xué)校在績效考核中的作用。

要不斷完善績效考核載體?？刹扇≈笜?biāo)要素測評、業(yè)務(wù)知識測試、建立教師發(fā)展檔案、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動等多種形式，完善教師績效考核載體，通過多種形式，全面反映教師的業(yè)績和貢獻(xiàn)。

各地在教師績效考核中要堅(jiān)持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力。

績效考核結(jié)果要作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;對有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻(xiàn)的教師，視不同情況發(fā)放獎勵性績效工資。要根據(jù)績效考核結(jié)果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距。

績效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校考核工作組織和學(xué)校主管部門申訴。

績效考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教師的切身利益。地方教育行政部門要高度重視，精心部署，認(rèn)真組織實(shí)施。

省級教育行政部門要根據(jù)本指導(dǎo)意見精神，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，科學(xué)制定本省(區(qū)、市)績效考核辦法，認(rèn)真分析和解決績效考核中存在的問題，不斷總結(jié)和推廣績效考核的典型經(jīng)驗(yàn)，努力提高績效考核工作的水平。地(市)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)施工作的指導(dǎo)與監(jiān)督檢查?？h級教育行政部門具體負(fù)責(zé)本地義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核組織實(shí)施工作，要根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，制訂本地具體實(shí)施辦法，指導(dǎo)學(xué)校制訂教師績效考核實(shí)施方案，切實(shí)做好教師績效考核實(shí)施工作。與此同時(shí)，各地也要積極完善校長及其他教職工的績效考核工作。

切實(shí)做好深入細(xì)致的教師思想工作。要嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律，對工作不負(fù)責(zé)任，考核失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究。要不斷探索和完善績效考核方法，努力提高績效考核的科學(xué)性，保證績效考核機(jī)制的有效運(yùn)行，充分發(fā)揮績效考核在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。

績效考核工作會議上的講話內(nèi)容篇七

同志們：

剛才，騰飛同志通報(bào)了20xx度黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部績效考核的結(jié)果，炯芳同志對20xx年度的績效考核工作作了系統(tǒng)的講評，我都同意。下面，我再講三點(diǎn)意見。

干部績效考核，我們已經(jīng)堅(jiān)持了五年時(shí)間。五年來的實(shí)踐證明，這是管理干部的一種有效方法，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一個(gè)重要手段。通過績效考核，發(fā)展的目標(biāo)更加明確，發(fā)展的氛圍更加濃厚，發(fā)展的措施更加有力。績效考核的這些積極作用應(yīng)該充分肯定，這一制度也要繼續(xù)堅(jiān)持。當(dāng)然，績效考核作為一項(xiàng)新生事物，本身就具有一定的探索性。隨著形勢的發(fā)展變化，工作的深入推進(jìn)，績效考核工作需要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。

一是在考核指標(biāo)設(shè)計(jì)上，要緊扣發(fā)展重點(diǎn)。發(fā)展是硬道理。全面推進(jìn)績效考核只是手段，目的是促進(jìn)湘潭經(jīng)濟(jì)社會又好又快地發(fā)展。必須突出發(fā)展這個(gè)主題，把各級領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和精力引導(dǎo)到趕超發(fā)展、富民強(qiáng)市這個(gè)目標(biāo)上來。市委去年的經(jīng)濟(jì)工作會議以及今年市長的政府工作報(bào)告，對今年的工作思路和工作重點(diǎn)都作了安排和部署，要把市委市政府的這些重要決策落實(shí)到績效考核的指標(biāo)上來，通過績效考核促進(jìn)這些工作順利開展。在具體指標(biāo)的設(shè)計(jì)上，要刪繁就簡，突出全市工作重點(diǎn)，同時(shí)要注重實(shí)際效果和綜合平衡，注重調(diào)動干部的積極性。

二是在考核方法手段上，要充分體現(xiàn)民意。群眾滿意不滿意，群眾認(rèn)同不認(rèn)同，是對我們工作的最好檢閱。要更加敞開績效考核的大門，認(rèn)真聽取群眾聲音,廣泛征求基層意見。對群眾反映好的，受到老百姓好評的工作，可以考核中直接加分。對侵害群眾利益、損害發(fā)展環(huán)境、基層群眾反映強(qiáng)烈的不良行為，既要嚴(yán)肅查處，也要直接影響考核結(jié)果。要加強(qiáng)輿論監(jiān)督，對電視、報(bào)紙等新聞媒體曝光的一些影響惡劣的典型案例，在考核時(shí)可以給予重點(diǎn)扣分，直接體現(xiàn)在考核結(jié)果之中。

三是在考核結(jié)果評價(jià)上，要參考平時(shí)表現(xiàn)?？冃Э己艘鹬亟Y(jié)果，尊重結(jié)果才有權(quán)威性。但績效考核不能只追求結(jié)果，單純追求結(jié)果必然會陷入形式主義，滋生弄虛作假。個(gè)別部門和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部，平時(shí)不作為或亂作為，一到年終考核就大搞花架子，修修補(bǔ)補(bǔ)，蒙混過關(guān)，嚴(yán)重影響了考核結(jié)果的公正性。實(shí)踐表明，平時(shí)的表現(xiàn)才更具真實(shí)性，更能反映領(lǐng)導(dǎo)班子和干部的工作作風(fēng)與工作業(yè)績。因此，要把平時(shí)督查與年終考核有機(jī)結(jié)合起來，通過平時(shí)的檢查來加強(qiáng)對各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的的日常監(jiān)督，充分發(fā)揮績效考核對各項(xiàng)工作的推動作用。

二、進(jìn)一步營造團(tuán)結(jié)創(chuàng)業(yè)的氛圍。

通過這次績效考核可以看出，我們絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部是兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真扎實(shí)地干事情、謀發(fā)展的，但也要看到少數(shù)干部的缺點(diǎn)和差距。一些干部作風(fēng)浮躁，紀(jì)律松散，我行我素，不能很好的團(tuán)結(jié)同志和調(diào)動下屬積極性。少數(shù)干部缺乏大局意識，本位主義嚴(yán)重，不考慮全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全局。總的來看，團(tuán)結(jié)創(chuàng)業(yè)的精神還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

今年是我市建設(shè)“兩型社會”綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的開局之年，也是關(guān)鍵之年。我們面臨的機(jī)遇前所未有，壓力也是前所未有。我們要搶抓機(jī)遇，真正承擔(dān)起為全國“示范”的重任，必須奮發(fā)有為，必須團(tuán)結(jié)創(chuàng)業(yè)?？冃Э己俗鳛楣芾砀刹康囊环N手段，要通過推進(jìn)科學(xué)的業(yè)績考核、評價(jià)、獎懲、激勵機(jī)制，在全社會營造團(tuán)結(jié)創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，引導(dǎo)各級干部樹立正確的政績觀，心往一處想，勁往一處使，為促進(jìn)湘潭經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展建功立業(yè)。

一是要高揚(yáng)改革創(chuàng)新精神。在新的歷史時(shí)期，創(chuàng)新是成就事業(yè)的法寶，墨守成規(guī)沒有出路。我市在獲批國家“兩型社會”綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)之后，獲得了更多的決策自主權(quán)、改革先導(dǎo)權(quán)和發(fā)展自由度。樹立改革創(chuàng)新意識，比以往任何時(shí)候都顯得尤為重要。我市在全省率先開展績效考核，這本身就體現(xiàn)了一種改革創(chuàng)新精神。在績效考核中，也要鼓勵創(chuàng)新，讓創(chuàng)新的工作和創(chuàng)新的人才脫穎而出。做到不爭論、敢創(chuàng)新、重規(guī)律、善變通，在發(fā)展實(shí)踐中不斷解放思想，在解放思想中不斷創(chuàng)新發(fā)展。

二是要樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識?？冃Э己酥幸恍﹩挝缓透刹渴Х直容^多，一個(gè)重要的方面在于班子團(tuán)結(jié)協(xié)作沒搞好。領(lǐng)導(dǎo)干部要做團(tuán)結(jié)的表率，這樣才能帶起班子，拉起隊(duì)伍，干好事業(yè)。要學(xué)會包容和配合，凡事與人為善，互相學(xué)習(xí)、互相提醒、互相幫助。工作中堅(jiān)持辦事靠大家，遇事多商量，正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系。單位之間要堅(jiān)持把全局利益放在第一位，實(shí)現(xiàn)有效協(xié)作，共謀發(fā)展。這里，要正確地認(rèn)識“團(tuán)結(jié)”問題，團(tuán)結(jié)不是“和稀泥”，不是不講原則，也不是不要競爭。沒有原則，就不會有團(tuán)結(jié)，這是辯證統(tǒng)一的。如何做到既堅(jiān)持原則又達(dá)到團(tuán)結(jié)，是領(lǐng)導(dǎo)干部需要掌握的一門領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

三是要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。這次績效考核顯示，工作上的差距，主要是抓落實(shí)上的差距。一些單位得分較低，主要是工作作風(fēng)浮躁，華而不實(shí)。要知道，做好每一件工作都是不容易的，必須腳踏實(shí)地地真抓實(shí)干。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入到群眾當(dāng)中，真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、做好事。要敢于到困難多、矛盾大的地方去，深入調(diào)查研究，把問題解決在基層。要明了上情，摸透下情，掌營造團(tuán)結(jié)創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，引導(dǎo)各級干部樹立正確的政績觀，心往一處想，勁往一處使，為促進(jìn)湘潭經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展建功立業(yè)。

一是要高揚(yáng)改革創(chuàng)新精神。在新的歷史時(shí)期，創(chuàng)新是成就事業(yè)的法寶，墨守成規(guī)沒有出路。我市在獲批國家“兩型社會”綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)之后，獲得了更多的決策自主權(quán)、改革先導(dǎo)權(quán)和發(fā)展自由度。樹立改革創(chuàng)新意識，比以往任何時(shí)候都顯得尤為重要。我市在全省率先開展績效考核，這本身就體現(xiàn)了一種改革創(chuàng)新精神。在績效考核中，也要鼓勵創(chuàng)新，讓創(chuàng)新的工作和創(chuàng)新的人才脫穎而出。做到不爭論、敢創(chuàng)新、重規(guī)律、善變通，在發(fā)展實(shí)踐中不斷解放思想，在解放思想中不斷創(chuàng)新發(fā)展。

二是要樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識?？冃Э己酥幸恍﹩挝缓透刹渴Х直容^多，一個(gè)重要的方面在于班子團(tuán)結(jié)協(xié)作沒搞好。領(lǐng)導(dǎo)干部要做團(tuán)結(jié)的表率，這樣才能帶起班子，拉起隊(duì)伍，干好事業(yè)。要學(xué)會包容和配合，凡事與人為善，互相學(xué)習(xí)、互相提醒、互相幫助。工作中堅(jiān)持辦事靠大家，遇事多商量，正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系。單位之間要堅(jiān)持把全局利益放在第一位，實(shí)現(xiàn)有效協(xié)作，共謀發(fā)展。這里，要正確地認(rèn)識“團(tuán)結(jié)”問題，團(tuán)結(jié)不是“和稀泥”，不是不講原則，也不是不要競爭。沒有原則，就不會有團(tuán)結(jié)，這是辯證統(tǒng)一的。如何做到既堅(jiān)持原則又達(dá)到團(tuán)結(jié)，是領(lǐng)導(dǎo)干部需要掌握的一門領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

三是要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)。這次績效考核顯示，工作上的差距，主要是抓落實(shí)上的差距。一些單位得分較低，主要是工作作風(fēng)浮躁，華而不實(shí)。要知道，做好每一件工作都是不容易的，必須腳踏實(shí)地地真抓實(shí)干。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入到群眾當(dāng)中，真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、做好事。要敢于到困難多、矛盾大的地方去，深入調(diào)查研究，把問題解決在基層。要明了上情，摸透下情，掌認(rèn)原則選拔干部，提高選人用人公信度。認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)不吃虧”的要求，進(jìn)一步完善干部考核評價(jià)體系，努力造就高素質(zhì)的干部隊(duì)伍和人才隊(duì)伍，真正把那些素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的優(yōu)秀干部選拔到各級領(lǐng)導(dǎo)班子中來。

同志們，推進(jìn)績效考核是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，也是加快湘潭發(fā)展的一個(gè)重要舉措。我們要通過強(qiáng)化績效考核，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，充分調(diào)動一切積極因素，為開創(chuàng)湘潭發(fā)展的新局面而努力工作。

績效考核工作會議上的講話內(nèi)容篇八

1、正確對待，理性客觀。

正確的看待績效考核，要多從正面去理解，多用發(fā)展眼光看待，績效考核是一種激勵積極向上，創(chuàng)新工作的考核辦法。推行教職員工的績效考核，就是對每個(gè)人的工作進(jìn)行全面的評價(jià)考核，績效考核講究的是全面科學(xué)，追求的是客觀公正，強(qiáng)調(diào)激勵為主，獎勵為主，適度給予懲戒。

在考核中，充分考核每個(gè)人工作的各個(gè)方面，力求量化細(xì)致，自下而上，自上而下，反復(fù)論證，最后達(dá)成共識，形成一致性的評價(jià)意見，完成考核。這樣的考核結(jié)果應(yīng)該比較準(zhǔn)確，具有一定的權(quán)威性和說服力。

嚴(yán)格的來說，現(xiàn)在大家都感到工作緊張有壓力，其實(shí)這是工作的氛圍帶來的一種壓力。與以往相比，現(xiàn)在的工作量和工作時(shí)間并沒有更多的增加，只是要求的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量比以往提高了，更規(guī)范了。在這樣的情況下，學(xué)校給大家增加了課時(shí)費(fèi)和獎金，比例上比原來普遍增加一倍以上。

我們現(xiàn)在工作略有氣色，以后還要根據(jù)貢獻(xiàn)大小和學(xué)校的發(fā)展不斷地增加和完善績效考核，同時(shí)逐步提高獎金福利待遇。

希望大家要正確理性地評價(jià)考核體系，正確理性地對待績效考核結(jié)果，

2、認(rèn)真反思，尋找差距。

開學(xué)以來，大家工作非常認(rèn)真努力，在各方面都有程度不同進(jìn)步，這和全校教職員工的努力分不開，學(xué)校的教育教學(xué)工作正逐步走向規(guī)范。在這次績效考核中，有許多可喜可賀可圈可點(diǎn)的地方，但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到在我們的工作中還存在許多不足之處，大家都應(yīng)該做認(rèn)真地反思。

為什么有的同志評為杰出優(yōu)秀，而自己卻成績平平，這里面一定有差距。我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真反思自己在工作中有沒有差距，有沒有失誤。找差距不是挑毛病，找失誤也不是追究責(zé)任，我們要通過反思工作中的不足和失誤，認(rèn)識到自己的差距在哪里，今后應(yīng)該努力的方向在哪里。

當(dāng)別人取得成績，得到的獎勵比自己多時(shí)，也要正確對待，別人做得好說明別人必有可圈可點(diǎn)之處，自己應(yīng)該平衡心態(tài)，平靜心情，學(xué)習(xí)別人的長處，自己迎頭趕上。不應(yīng)該求全責(zé)備，不能不服人，也不能只服人不學(xué)人。當(dāng)別人有失誤或缺點(diǎn)時(shí)。也不能幸災(zāi)樂禍看笑話，而應(yīng)該真誠的幫助別人，推動別人進(jìn)步，體現(xiàn)出做人的胸懷和美德。

3、平靜心態(tài)，珍惜感恩。

正確對待績效考核，就要保持一種良好的平靜心態(tài)。我們做工作不是只為了考核，工作首先是一種責(zé)任，也是一種事業(yè)，同時(shí)工作也是教職員工自己謀生發(fā)展的一種基本追求。

我們應(yīng)該用一種感激的心態(tài)來看待績效考核?？冃Э己?，考核的是教職員工的工作和責(zé)任心，同時(shí)又和員工的獎勵報(bào)酬掛鉤，這樣的考核和獎勵是進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校的各項(xiàng)管理，調(diào)動和激勵大家的工作積極性、創(chuàng)造性。

同時(shí)我們還應(yīng)該有一種感激的態(tài)度，這是未央?yún)^(qū)把75中列為試點(diǎn)學(xué)校的結(jié)果，所以我們應(yīng)該感激政府和政策對于75中的傾斜;我們還應(yīng)該感激全體教職員工，如果沒有大家的齊心協(xié)力和努力工作，也就不可能有75中現(xiàn)在的發(fā)展。做為75中的一員，每個(gè)人都應(yīng)該有這種感恩的態(tài)度，在感恩中工作，必然會有平靜的心情和美好的收獲。

4、發(fā)奮努力，迎頭趕上。

無論這一次對你的考核是怎樣一種結(jié)果，都不應(yīng)該抱怨考核對你不公，或者說評價(jià)有偏差，每個(gè)人應(yīng)該多從自身找原因，把這次的考核當(dāng)作一種新的激勵動力，鞭策自己發(fā)奮努力，迎頭趕上。

我們每個(gè)人來到75中，都是有目的的，這個(gè)目的不是為了單純地尋求報(bào)酬，不是為了享受安逸，首先應(yīng)該考慮自己做為一名教師應(yīng)盡的社會責(zé)任和義務(wù)，要完成自己的使命，這個(gè)使命就是你的本職工作。在做好工作的同時(shí)得到社會和學(xué)校給予你的報(bào)酬和獎勵，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

我們每個(gè)人在工作中都要全身心投入，用心去謀事、干事，要把自己的成功和學(xué)校的成功聯(lián)系在一起。不要老想著自己應(yīng)該得到什么?得到多少!我能在學(xué)校的大鍋多舀幾勺?而是應(yīng)該想著自己能為學(xué)校的改革和發(fā)展做些什么?如果我們不把學(xué)校的蛋糕做大，你就是把整只蛋糕都拿去，又有多少呢?何況你也拿不去整只蛋糕。只有學(xué)校的蛋糕做大了，個(gè)人的碗里盤里自然會多起來，這樣的辯證關(guān)系我們都很清楚，關(guān)鍵看你怎么去認(rèn)識，如何去作為。你的態(tài)度就決定著你的行為，你的行為就決定著事情的結(jié)果。

我說過，75中好比一幅美麗的拼圖，我們每個(gè)教職員工就是其中的一塊，缺少了哪一塊，這副畫都不會完美，75中的振興和再創(chuàng)輝煌需要全體教職員工的參與和努力。

我們75中是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，每個(gè)部門、年級組、教研組之間，每個(gè)班級、每個(gè)老師之間都需要相互的配合與協(xié)作，需要理解與支持，需要幫助與補(bǔ)臺。

今年，我們學(xué)校申報(bào)藝術(shù)特色學(xué)校，明年要申報(bào)省級標(biāo)準(zhǔn)化高中，隨著大明宮遺址公園的建設(shè)，我們學(xué)校將要進(jìn)行搬遷，一個(gè)嶄新的現(xiàn)代化的75中在等待著我們。所以希望大家一定要做好準(zhǔn)備，調(diào)整好狀態(tài)，做好現(xiàn)在的每件小事情，去迎接未來的大發(fā)展。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

績效考核工作會議上的講話內(nèi)容篇九