通過總結(jié)，我們可以更好地管理和利用時間，提高工作和學習的效率?？偨Y(jié)要突出成果和收獲，評估自己在學習和工作中表現(xiàn)出的進步和成就。希望這些總結(jié)范文能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和創(chuàng)意，讓我們能更好地寫好自己的總結(jié)。

名人成才故事篇一

透過這些故事我看到了名人如何克服困難，怎樣對待學習，怎樣對待親人和朋友……我們從中可以取人之長，補己之短。我最有感受是茅以升爺爺?shù)墓适?。他小小年紀，就立志造橋，為鄉(xiāng)親們造最堅實的.橋。勤奮好學的茅以升，15歲時考進了唐山路礦學堂。在那里學習的五年中，僅筆記就記了九百多萬字。在學習中，他得出了一條經(jīng)驗；看一遍不如背一遍，背一遍不如寫一遍這樣人的四肢，頭腦就會越用越靈，相反，長時間不用就會長銹，由于他勤奮學習，終于成了一名橋梁專家，造出了我國錢塘江上的大鐵橋。我要向茅以升爺爺學習，不斷提升自己的學習成績，長大為祖國的建設(shè)作出巨大的貢獻！

書是人類進步的階梯。我們一定要多看課外書，書不僅能讓我們多長知識，還能告訴我們做人的道理。

名人成才故事篇二

這個暑假里，我讀了一本好書，書名叫做《名人成才故事》。這本書十分好看，不光故事豐富精彩，生動有趣，圖畫也非常精美，特別好看！

《名人成才故事》這本書里有許多精彩的故事。其中有《林肯借書》、《列寧登山》，還有《愛因斯坦的小板凳》等等各種各樣的故事。其中，我最喜歡的一篇故事是《愛因斯坦的小板凳》。

這個故事所講述的是，愛因斯坦小的時候并不是十分聰明。因為反應很遲鈍，在學校里經(jīng)常受到老師的批評和同學們的嘲笑。

在一次手工課上，老師從一堆手工作品中挑出了一個粗糙的小板凳，說：“你們誰見過這么難看的小板凳嗎？”同學們看后，哄堂大笑起來。

這時，愛因斯坦站了起來，說：“我見過比它更粗糙的小板凳?！蓖瑢W們都看向愛因斯坦，他從書桌下拿出兩個制作更粗糙的小板凳，說：“這是我前兩次做的，交上去的是我第三次做的，雖然它并不是特別好看，但和前兩個相比，總要好一些?！边@回，同學們都不笑了，大家認識了一個不一樣的愛因斯坦。

正是憑著這種做事認真，不怕挫折堅持不懈的精神，愛因斯坦最后長大成為了一名偉大的物理學家。

《名人成才故事》這本書不僅非常好看，還能讓我們懂得了許多道理。同學們，大家快來讀一讀這本書吧?。愔Z）。

名人成才故事篇三

記得我已經(jīng)是第四次翻開《100位名人成才故事（外國卷）》這本書了，看了這本書，我深深地了解到了原來在每個名人的背后，都有著許許多多不為人知的小秘密，也就是這寫隱藏著的秘密，讓他們最終走上了成名的道路。

比如有扼住命運咽喉的音樂家——貝多芬。

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘的斗爭。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，并且使用暴力強迫他練習各種樂器。

貝多芬的一生也是悲慘的，但是我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫不怕。這就是他成功的秘訣。

貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)，這是100位名人成才故事（外國卷）這本書。

沒過多久，最不幸的事情也來臨了，慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越差，他的`內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人。漸漸地，貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。

不僅如此，他的身體的其他器官也“背叛”了他，他先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。盡管如此，但他從未放棄過音樂。貝多芬不論面臨多打的困難都毫不動搖，可見他的勇氣和毅力是多么地驚人！

名人成才故事篇四

張海迪老師被譽為身殘志堅的一代楷模，自學成才的著名作家，出版了長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》、《天長地久》，散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《我的德國筆記》等，翻譯了《莫多克——一頭大象的真實故事》、《麗貝卡在新學?！返韧馕闹鳌ＫF(xiàn)任中國殘疾人聯(lián)合會主席。

她用頑強的意志粉碎了醫(yī)生對她生命長度的預言，她用積極的態(tài)度努力過好每一天，不斷拓展生命的寬度。在上世紀80年代，她堅韌不拔的精神，讓全國年輕人看到了奮斗的力量，鼓舞了一大批中國青年。她就是被譽為“八十年代新雷鋒”和“當代保爾”的張海迪老師。

即使翅膀斷了心也要飛翔。

張海迪老師，1955年9月出生于濟南一個知識分子家庭。她擁有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去，似小燕子般到處飛翔?？上?，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺，張海迪老師也喪失了關(guān)于腿的記憶。

張海迪老師當年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復發(fā)作，非常難治。五年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來天真活潑的張海迪老師，只能整天臥在床上。當年，醫(yī)生們一致認為，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。

看著伙伴們高高興興地背著書包上學校，終于有一天，張海迪老師按捺不住心中的渴望，對媽媽說：“媽媽，我要上學!”可是因為自己的生活不能自理，所有的學校都不接收。

病魔是無情的，每當病痛折磨她時，堅強的張海迪老師沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發(fā)，都能編成一條辮子了!

對張海迪老師來說，家是一所特殊的學校。在這個特殊的學校里，聰明、好學的張海迪老師學拼音，學查字典，學一個又一個生字。她趴在床上，用胳膊支撐著身體抄書，學完了一本又一本小學課本，沒有人催問，沒有人檢查督促，更沒有考試和考試中的競爭，全靠著自學。努力是加倍的，成功的喜悅也是加倍的。于是，她的學習自覺性、學習樂趣與生活的意志，還有思維能力，便隨著知識一起增長起來了。通過非同尋常的努力，她還練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜，并能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。

1970年4月，張海迪老師跟著帶領(lǐng)知識青年下鄉(xiāng)的父母，來到?jīng)]有電燈和自來水、生活也十分艱苦的農(nóng)村生活。她發(fā)現(xiàn)小學校沒有音樂教師，就主動到學校教唱歌，課余還幫助學生組織自學小組，給學生理發(fā)、釘扣子、補衣服。

當看到當?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的痛苦，張海迪老師便萌生了學習醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫(yī)學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內(nèi)科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內(nèi)臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。

起初，她在白菜疙瘩上、在蘿卜上扎。在白菜疙瘩上進了幾天以后，就在她自己身上進針，她覺得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺。曾有人問她，海迪是不是你的腿沒有知覺，你的胸以下沒有知覺，你在自己身上扎針不痛苦啊?她說：“恰恰相反，我最開始針灸的時候，是扎自己最疼的地方，比如臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺，我要知道。”功夫不負有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達1萬多人次。

天才在痛苦中誕生。

后來，她從保爾·柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句。認準了目標，不管面前橫隔著多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸，這便是張海迪老師的性格。

1981年，張海迪老師的事跡開始受到媒體的關(guān)注。當年12月29日，《》的頭版頭條報道了張海迪老師身殘志堅、勇斗病魔的事跡，她那堅韌的斗志像火一樣迅速點燃了人們的激情。隨后，當?shù)毓睬鄨F組織、婦聯(lián)、黨報都紛紛報道她的事跡，各級單位也力邀她去座談。

1983年2月28日，時任團中央書記處書記、全國青聯(lián)主席的，親自主持召開“首都新聞單位聽取張海迪老師同志事跡介紹會”;3月1日，《中國青年報》頭版刊發(fā)了《是顆流星，就要把光留給人間》一文，再次重點報道了張海迪老師自強不息的感人事跡;3月7日，共青團中央授予張海迪老師“優(yōu)秀共青團員”稱號，全國婦聯(lián)授予她“三八紅旗手”稱號。全國上下掀起了一股“向張海迪老師學習”的旋風。

在鮮花、掌聲和贊譽的.包圍中，張海迪老師面臨人生道路上新的抉擇。經(jīng)過深深的思考，她認為：生命的最終意義是要努力實現(xiàn)在精神上的追求。

1985年，張海迪老師拿起筆來義無反顧地投入長篇小說《輪椅上的夢》的創(chuàng)作之中，這一寫就是五年。由于長時間坐在輪椅上，導致她身體多處長了褥瘡，長時間用胳膊支撐身體，她的衣袖磨破了一只又一只，肘關(guān)節(jié)的老繭掉了一層又一層，右胳膊也因長時間支撐身體導致血管變粗而殘疾。

夏天的濟南，有“火爐”之稱，沒有知覺的下身排汗本來就困難，小電扇吹出的又都是熱風。為了降溫，每隔一會兒，她就將頭發(fā)用自來水浸濕，再坐到電扇前猛吹;一到冬天，房間里又冷得像冰窖一般，就是穿上厚棉衣，每年也要凍感冒幾次，而她一感冒就要發(fā)燒好幾天，甚至還有可能危及生命。對此，張海迪老師從不后悔，反而認為，寒冷能讓人頭腦更清醒，增加更多的人生感悟。

1990年，《輪椅上的夢》出版后全國發(fā)行。緊接著，張海迪老師又進行了第二部書《生命的追問》的文學創(chuàng)作。為了滿足讀者的購書欲望，這本書連續(xù)印刷了十次。張海迪老師感慨道，“作為一名作家，還有什么比讀者喜愛你的作品更能讓你幸福的呢?”于是，她又筆耕不輟，創(chuàng)作出了長篇小說《絕頂》、散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》等，同時翻譯了多部國外優(yōu)秀文學作品。

名人成才故事篇五

這個寒假，我讀了《世界最有影響的100位名人成才故事》這本書。這本書里面介紹了100位用王者風范創(chuàng)造歷史的千古帝王，用睿智思想征服世界的思想巨人，用妙筆生花書寫人間百態(tài)，用雄才偉略改寫時代的政治領(lǐng)袖，用更快、更高、更強挑戰(zhàn)人類極限的體育精英的成才故事。通過眾多精彩故事，生動的講述了100位名人的成才經(jīng)歷使我們能夠在巨人足跡的引領(lǐng)下，不斷的學習，探索成長的法則，早日走上成功之路。

在這本書里，我最喜歡籃球飛人喬丹，他是nba歷史上最偉大的球員之一。他用出神入化的球技和猶如飛翔一樣的扣籃動作征服了全世界。

喬丹給我們帶來了成功的啟示：了解自己的愛好，培養(yǎng)自己的愛好，再加上堅持不懈的努力，這就是喬丹獲得成功的關(guān)鍵。

我知道了堅強的意志與永不放棄的精神是喬丹的制勝法寶。我們要學習這些精神。想到生活中的自己，真是自愧不如，每當遇到困難的事，我總打起退堂鼓，不了了之。通過學習我會改正自己的不足，腳踏實地的學習，使自己的學習態(tài)度得到端正，成績得到提高!

名人成才故事篇六

我在《100位名人成才故事》中徘徊著，望著這些古往今來的名人，有一盞明亮的燈引領(lǐng)著我前進，不知不覺入了神。

這個時候，我突然來到了古代，看到了創(chuàng)造印刷術(shù)的畢升，他小時侯家里很窮，上不起學，只好在學堂外面偷聽偷學，日積月累，他學了好多字?？吹搅诉@一幕，我不禁思索起來，他是靠什么如此堅持不懈？一定是那盞明亮的燈引領(lǐng)著他前進。

中國古代著名醫(yī)學家孫思邈，小時侯得了一場怪病，經(jīng)過一次奇跡之后，他立志學醫(yī)。小時侯，他跟著孫木匠去采藥，長大以后不遠萬里去懸崖峭壁采集珍貴藥材。也是那盞不熄滅的燈火伴隨他前進。正因如此，他才成為遠近聞名的神醫(yī)。

這時，我又來到了一片鳥語花香的山谷，突然，我聽到了一聲稚嫩的童聲，我一看，原來是畫虎的孩子厲歸真，我真佩服他。他為了藝術(shù)，連命也可以豁出去，他真勇敢。也是那不滅的燈火引領(lǐng)他走向藝術(shù)的頂峰。

我國著名詩人，人稱“詩圣”的杜甫，從小出生在書香門第，可他不像別的公子哥，他從小刻苦學習，成就了他不朽的人生。他用他的智慧和努力點亮了他心中的燈。

一陣清風吹來，我又回到了現(xiàn)實，我頓然醒悟：所有的事都要靠自己努力去做，只有用一分天才與九分血汗點亮自己心中的燈，才能讓它伴隨著你走向自己的人生。

名人成才故事篇七

這個寒假，我讀了《世界最有影響的名人成才故事》這本書。這本書里面介紹了位用王者風范創(chuàng)造歷史的千古帝王，用睿智思想征服世界的思想巨人，用妙筆生花書寫人間百態(tài)，用雄才偉略改寫時代的政治領(lǐng)袖，用更快、更高、更強挑戰(zhàn)人類極限的體育精英的成才故事。通過眾多精彩故事，生動的講述了位名人的成才經(jīng)歷使我們能夠在巨人足跡的引領(lǐng)下，不斷的學習，探索成長的法則，早日走上成功之路。

在這本書里，我最喜歡籃球飛人喬丹，他是nbl歷史上最偉大的球員之一。他用出神入化的球技和猶如飛翔一樣的扣籃動作征服了全世界。

喬丹給我們帶來了成功的啟示：了解自己的愛好，培養(yǎng)自己的愛好，再加上堅持不懈的努力，這就是喬丹獲得成功的關(guān)鍵。

我知道了堅強的意志與永不放棄的精神是喬丹的制勝法寶。我們要學習這些精神。想到生活中的自己，真是自愧不如，每當遇到困難的事，我總打起退堂鼓，不了了之。通過學習我會改正自己的不足，腳踏實地的學習，使自己的學習態(tài)度得到端正，成績得到提高！

名人成才故事篇八

安吉爾是世界上唯一用假腿來完成驚險的走鋼絲表演的人。但是，人們決不會想到，她是個因患病動過4次手術(shù)，并已截去了右腿的人。

那是1987年8月，安吉爾患病，在右踝檢查中，發(fā)現(xiàn)了一種少見的癌細胞。她只得接受手術(shù)，右腿膝蓋以下均被截去。

在這突如其來的厄運面前，她沒有失望退縮，在手術(shù)4個月后，她又用假肢成功地進行了走鋼絲的試驗。這以后，不幸又接踵而至，幾個月中，她被診斷患有肺癌，先后將左、右肺切除了一半。第二年，不屈服于命運之神的安吉爾又同丈夫一起練起了走鋼絲。經(jīng)過幾百小時的苦練，她又能單獨進行走鋼絲表演了。

在恢復走鋼絲7個月后，她又被診斷為癌癥擴散，已無法醫(yī)治。醫(yī)生估計安吉爾肯定受不住這沉重的打擊，可安吉爾卻心靜如水：“沒關(guān)系，我不想再請醫(yī)生為我做什么了，讓我回家去吧。只要我還活著，總能做些有益的事?！薄爸灰一钪?，即使大部分器官被切除了，我還要讓生命發(fā)出一點兒光?！贝撕?，她仍帶著病殘之軀，頑強地搏擊于雜技舞臺。

而她丈夫的一席話真是催人淚下：“也許不久她將真的`告別人世，她已讓我們做好了準備，但我想她是永生的。她給予、給予、再給予，拼搏、拼搏、再拼搏，這就是她的性格，她的美德。”

安吉爾則說：“我能留給孩子什么呢?最重要的是：我一定要他記住，要經(jīng)常想到自己已有的東西，而別老是想到自己沒有的東西。一個人如果能充分地運用他所擁有的，那他一定活得很好......”

名人成才故事篇九

《100位名人成才故事》這本書寫的是一個個真實，感人肺腑的故事。我一起呵成的讀完了它。這些故事讓我了解了中國是一個有著悠久歷史的文明古國。在這漫長的歲月里，中華大地上出現(xiàn)了許許多多的重要人物。他們都是以孜孜不倦的求學態(tài)度和堅韌不拔的意志，品質(zhì)獲得成功的，值得我們每一個人學習。

中國第一位皇帝——秦始皇，他從小攻讀詩書，進修禮、樂、射、御、書、數(shù)等功課。由于他不懈的努力，13歲就登上了王位。善于用人，把握時機，滅掉了六國，統(tǒng)一了全國。還建造了舉世文明的萬里長城，使中國政治、經(jīng)濟、文化得到了發(fā)展。

再看，抗倭名將——戚繼光。戚繼光小時候的故事，讓我懂得了：從小不能只講吃、講穿、住好的。要艱苦樸素，刻苦學習，嚴格訓練，遵守紀律。

萬事表的孔子，他聰明好學，學習非常刻苦上進，不懂就問，不厭其煩的向別人請教，，一點一滴的積累知識。在成長的歲月中，虛心好學，發(fā)奮進取，最后成為一位大學問家和教育家。

地理學家——徐霞客，他從小飽讀歷史、地理等書籍。讀萬卷書行萬里路，胸懷大志?？疾焐酱ê恿?、風土人情憑著兩條腿，背著行李翻山越嶺，踏遍了祖國的山山水水。生活十分艱苦，白天在烈日或寒風中考察河流、山川，了解各種情況。晚上，他不顧勞累，在破廟或荒野中燃起燭火，記下一天的收獲，他通過艱苦卓絕的考察，終于結(jié)出了燦爛的成果，成為了一個踏遍千山萬水的地理學家。

我看完書后，深刻的認識到：“一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。有時候我們會以條件差，困難多，沒有考好成績?yōu)槔碛?，這是不對的?！?/p>

我們應該向名人學習，不能虛度光陰，胸懷遠大理想，珍惜美好時光！

名人成才故事篇十

屈原是我國戰(zhàn)國時期的愛國主義詩人及政治家，我很敬佩他。

屈原十歲就成了小神童。有段時間，他的家鄉(xiāng)經(jīng)常遭受秦兵的騷擾，他組織隊伍，把他們打的`落荒而逃[注:形容吃了敗仗慌張?zhí)优?。]。后來，屈原得到了楚懷王賞識，做了高官。為了祖國的將來，他改制法，與他國聯(lián)盟，終于，楚國強盛了。

但是，屈原遭小人誣陷，流放偏遠地區(qū)。他十分悲憤，痛惜自己的理想不能實現(xiàn)，于是，他寫下了《離騷》，《九章》等作品。

公元前278年，秦國消滅了楚國，屈原悲痛萬分，寫下《懷江》后投江自盡。

我為屈原感到惋惜，雖然胸懷大志，但是機遇甚少。他愛國憂民，但老天弄人，有了用武之地，卻又似夢一場。英雄無用武之地[注:比喻有才能卻沒地方或機會施展。]，就像金子被永遠埋在地下，再無發(fā)光之時。

我敬佩他那顆愛國之心。憂國憂民[注:為國家的前途和人民的命運而擔憂。]，愛國愛民。為了國家能富強，他嘔心瀝血；為了人民能幸福生活，他絞盡腦汁[注:費盡腦筋。]。

他的文采也令人驚嘆，以詩抒情，以詩來表達自己堅持正義，遭受打擊，信念絕不動搖的堅定決心。

而我們呢？現(xiàn)在的人，哪個不是。

好吃懶做[注:好：喜歡、貪于。貪于吃喝，懶于做事。]？哪個能完全做到不愛錢愛利？學生們也一樣，胸無大志。怪不得有人曾說過：現(xiàn)在的我們沒有進化，反而退化了。

我們要有恒心，有毅力，有愛心，有激情，有夢想。這樣，我們?nèi)祟愇拿鲗⑦_到前所未有的高峰。

讓我們竭盡全力[注:用盡全部力量。]的去努力，去創(chuàng)造那個頂峰吧！

名人成才故事篇十一

五一假期，我跟媽媽讀了《世界100位名人成才故事》這本書，這本書里面講述了100位名人的成才經(jīng)歷。在這本書里，我最喜歡偉大的發(fā)明家愛迪生。

愛迪生小時候是一個非常調(diào)皮的孩子，他心里充滿幻想，愛提一些怪問題，也愛做一些怪事。書中講他3歲時由于好奇母雞能把蛋孵出小雞來，于是他就鉆到鄰居家的倉庫里去孵雞蛋。在他7歲時，因病魔纏身，致使聽力微弱，課堂上老師講的聽不清楚，而且常向老師提一些稀奇古怪的問題，老師以為他故意搗亂，非常討厭他，并說他是低能兒，把他趕出了校門。從此以后，愛迪生永遠告別了學校，自個兒在家刻苦讀書、做實驗，后來成了偉大的發(fā)明家。

讀了《世界100位名人故事》這本書，我從愛迪生、齊白石、牛頓、李白這些名人的身上學到：我不管做什么事都要不怕困難，堅持到底。還要留心觀察身邊的事物，勤動腦、動手，好學多問，這樣才能取得好成績。

文檔為doc格式。

名人成才故事篇十二

寒假里，阿姨送給我一本《影響世界的100位名人成才故事》。每天我都看其中5位名人的故事，專心致志，愛不釋手，有時媽媽在叫我都沒聽見。他們是一群與眾不同的人物，有智慧的目光，有遠大的理想，有博大的.智慧，有刻苦鉆研的精神。其中一篇《科學巨人牛頓》的故事深深地把我吸引住了。提起牛頓，大家都很熟悉，他是一個英國的科學家，在出生前三個月父親就去世了。小時候，他不是神童，成績一般。但是他喜歡讀書，喜歡動手，喜歡動腦，仔細觀察各種現(xiàn)象，碰到問題刻苦鉆研。在艱苦的生活環(huán)境里，他克服了種種困難，終于成為一名偉大的物理學家、數(shù)學家和天文學家，在科學史上留下了一串串不可磨滅的印記。

讀了這本書，給了我很大的啟發(fā)。平時，我不仔細觀察事物，遇到困難都要爸爸媽媽幫忙，而不是自己鉆研?，F(xiàn)在我才明白，平時要多看各種各樣的課外書，多動腦，多動手，多提問，多思考，仔細觀察周圍的事物，遇到問題要自己解決。我們要學習各種知識，樹立遠大的理想，成為有用的棟梁之才。

名人成才故事篇十三

我們都知道齊白石先生是國畫大師，其實他也是一位篆刻大家，齊白石先生決意學篆刻，緣于他受到的一次冷遇。

一次，齊白石先生在白石鋪一大戶人家描容，偶遇從長沙來的篆刻名家。人們送來不少名貴石料請他刻印，齊白石先生懷揣一塊壽山石，也希望這位刻印人為他雕琢一番。

他按規(guī)定日期找到那位篆刻名家，深施一禮，恭敬地問：“先生，前幾天我送的石料刻好了嗎？”

“你是誰呀？”刻印人答非所問。

未等齊白石先生開口，一個管家模樣的人說：“他是我家老爺請來的描容匠。”

“描容匠？”篆刻名家漫不經(jīng)心地從箱里翻出一塊石科，“是這塊嗎？”

“你曉得此為何石料？”

“壽山石”，齊白石先生從容地回答道。

篆刻名家想不到眼前這個平庸的小字輩答得如此爽快，便不敢再問了。為了顯示自己的學問，他舉起壽山石，面對眾人，口若懸河：“這種以葉蠟石為主組成的石料，品類繁多，我手中的壽山石是治印的上品。因該石產(chǎn)于福建省的壽山……”

齊白石先生見篆刻名家滔滔不絕，好像忘記了自己的存在，急忙問道：“先生，我的印到底刻好沒有？”

篆刻名家不耐煩地把石料往桌上一扔：“不平，拿回去磨平再來!”

受到如此冷遇，齊白石先生不免怒火中燒。他沖上前，一把抓起那塊心愛的石料，回到住處，卷起行李，撕掉未畫完的人像，不辭而別了。

他不知自己是如何跌跌撞撞地趕了幾十里山路回到家的。盡管父母、妻子的勸導是那樣言之諄諄，而他卻“聽之藐藐”。因為他胸中燃著一堆火，憋著一股氣。他托起那塊壽山石，久久凝視著，任胸間的'怒火燃向眼中，又任感情的淚水將怒火澆滅。

驀地，他瞥見窗臺上那把錚亮的修腳刀。他想：別人用刀能刻印，難道我就不能上“刀山”，下“石?！?？難道我就不能開始卓有成效的鐵筆生涯？他左手握石，右手持刀，把全身的憤懣和滿懷的情志凝聚于刀尖，平生第一方印章“金石癖”終于刻好了。這“憤怒之作”布局合理，刀法蒼勁，隱隱有一股剛毅之氣。他看著自己的勞動成果，凝滯心頭的悶氣也驅(qū)散了不少。

當他把那方“金石癖”拿去請教黎松安時，后者甚感驚喜：“了不起，了不起，妙趣天成，頗有韻味，與長沙名家所刻，大有雅俗之分嘛!”“這是被逼出來的，”于是他講了自己遭受冷遇的經(jīng)過后，又拿出幾方印章求教于黎松安。

黎松安打趣道：“這有何難。南泉沖有的是‘楚石’，你挑上幾擔回家，隨刻隨磨，隨磨隨刻，等刻的石粉能裝滿三、四點心盒，功夫就到家了?！?/p>

說者無意，聽者有心。從此，齊白石先生白天描容作畫，晚間操刀刻石。功夫不負苦心人，他的刻印技巧在同輩中后來居上，很快獨步一時了。在師友們的熱情鼓勵和大力支持下，他從所刻眾多的印章中精選出一部分，刊出了自己的第一次印稿，共四本，題名為《寄園印存》，每印均附拓邊款。而收在印稿中的第一方印章，便是當年奮發(fā)圖強時用修腳刀刻的“金石癖”。

警世箴言。

學我者生，似我者死。

莫羨牡丹稱富貴，卻輸梨橘有余甘。

似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。

一語識人。

我不敢去你們中國，因為中國有個齊白石。

——畢加索。

名人成才故事篇十四

王獻之是大書法家王羲之的第七個兒子。

他自幼跟隨父親王羲之學書法。一天，他挑了一些認為寫的比較好的字去給父親看，父親直到翻到最后一個“大”時，才提筆在下面加了一點，然后叫王獻之給母親。母親看了半天，指著那個點說：“你只有這一個點像你爸爸寫的！”王獻之很沮喪。從此，王獻之不管寒暑，日夜練字。功夫不負有心人，他用盡了18缸水時，字也練得有筋有骨了。后來，他和父親被人們稱“二王”。

讀到這里，我不禁想到了自已。我學過畫畫，練過毛筆字；學過鋼琴，練過跆拳道……可唯一堅持下來的'只有鋼琴。記得，才開始學鋼琴時，覺得十分有意思，吵著要學?？墒菍W了不到半年，便覺得學鋼琴十分枯燥、無味。有時甚至還想到了不學鋼琴了。媽媽說：“你一定要堅持下去，不能總是半途而廢?！甭犃藡寢尩脑?，我堅持了下來?？稍谏箱撉僬n時，總是不用心，經(jīng)常有錯音。老師叫練10遍，我只練了3遍，由于練習的遍數(shù)少，總是完成不了任務。比比王獻之，他那樣刻苦地練字，為了練好字，用了18缸水。我簡直估算不出18缸水寫了多少字。我真慚愧。

我要向王獻之學習，學習他18缸水的精神，不管練琴，還是學習，都要持之以恒，勤奮刻苦。