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教研員述職報告(匯總9篇)
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報告是一種系統(tǒng)性的書面材料,用于傳達事實、數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。在撰寫報告之前,應(yīng)進行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集,確保信息的準(zhǔn)確性和可信度。報告是一種對特定問題進行分析和說明的一種書面材料,它可以傳達信息并提供決策依據(jù)。如何撰寫一份較為完美的報告是一個值得思考的問題。以下是小編為大家收集的一些報告范文,供大家參考。

教研員述職報告篇一

回顧緊張忙碌的教研工作,有很多值得歸納總結(jié)的成績。作為一名地理教研員來說,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅持正確的教研方向,深入基層,服務(wù)基層是我工作的指導(dǎo)思想。任職以來,我樂此不疲地為尚義教育教研出力,心甘情愿地為各位同仁服務(wù),竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動。我與新課改一起成長,以課堂教學(xué)改革為突破口,結(jié)合學(xué)科特點,把“教師專業(yè)成長”作為學(xué)科工作中心。通過多種途徑,以研育師,以研強師,加快提高教師素質(zhì),引領(lǐng)廣大教師盡快成長、成熟、成名。以下我從三個方面做如下工作總結(jié):

雖然從教二十多年,一直在一線工作,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,但作為引領(lǐng)全縣地理學(xué)科的教研員,我覺得我的經(jīng)驗遠遠不夠,為此我更加努力。

一是提高思想認識水平,在工作之余常常利用多種途徑學(xué)習(xí)時事、政治常識和有關(guān)思想道德方面的知識,明辨是非,樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是積極配合教育局、教科所開展的各項活動,顧全大局,服從單位工作安排,能獨立按時高質(zhì)量完成單位布置的各項任務(wù)。

三是以身作則,從不無故缺勤,遲到和早退,認真履行單位的規(guī)章制度,積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

四是潛心教研,認真學(xué)習(xí)有關(guān)地理方面的知識以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教研。每學(xué)年,我都要認真擬定工作計劃、工作總結(jié)、鉆研大綱、教材,進一步把握學(xué)科特點。每參加或組織一次教研活動,都要認真寫反思、總結(jié)或報告,以便為以后工作的開展打好基礎(chǔ)。

1、本人勤于學(xué)習(xí),刻苦鉆研,學(xué)習(xí)教育教學(xué)研究,在教學(xué)研究和教育科研方面小有收獲。在教學(xué)研究方面,我本著“立足課堂,拓展能力,適應(yīng)課改,培養(yǎng)新人”的工作思路,隨著課改工作的不斷深入,在繼續(xù)搞好典型帶動、分片推進的基礎(chǔ)上,重點嘗試了開展校本教研方面的工作,積極引導(dǎo)基層學(xué)校、教師立足校本,深入推進課改。除完成本所的常規(guī)工作外,一年來近三分之二的時間深入課堂,扎根學(xué)校,采取“聽、說、評、議”的形式與一線教師零距離接觸,走進一線教師聽課。任職以來共聽課120多節(jié),涉及所有學(xué)校,樹立為基層服務(wù)的思想,為教師服務(wù),為教學(xué)一線服務(wù)的思想,將教研工作的重點下移到學(xué)校,推進到課堂,采用評課、座談、教研活動、個別交流、領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式,為學(xué)校服務(wù),為教師服務(wù)。

2、為了擴大和優(yōu)化教育資源,充分發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范和輻射作用,進一步推進農(nóng)村教育,教研員與地理學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,開展了送教下鄉(xiāng)活動。我?guī)ьI(lǐng)二中周曄老師到薄弱學(xué)校三送教下鄉(xiāng),采用示范課、聽課、評課、講座等形式,活動中,送課者的精彩示范,聽課教師的積極參與,送課者針對教學(xué)中存在問題的具體指導(dǎo)與熱情解答,使聽課教師收益匪淺。送教下鄉(xiāng)活動,發(fā)揮了點亮一盞燈,照亮一大片的效應(yīng)。

3、大力研究當(dāng)前課堂教學(xué)中如何“提高課堂效率”的熱點問題,今年3月中旬對全縣地理教師進行了為期三天的高效課堂培訓(xùn),并多次組織了課堂教學(xué)研討會,初步形成了我縣地理新課堂基本結(jié)構(gòu)模式(五環(huán)導(dǎo)學(xué))。按照我的教學(xué)思路所指導(dǎo)的課堂教學(xué)在市縣課堂教學(xué)大賽和觀摩中取得了較高的獎勵和認可。每學(xué)期初都組織一次地理說課比賽,在我的指導(dǎo)下,多數(shù)教師獲市級獎勵。多次組織優(yōu)質(zhì)課和同課異構(gòu)活動,受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚,推動了我縣地理教學(xué)的發(fā)展,為適應(yīng)新課改,走進新課堂奠定了基礎(chǔ)。

4、做好考務(wù)工作,強化考試監(jiān)督。組織相關(guān)人員高質(zhì)量、無差錯的完成監(jiān)考和考務(wù)工作,完成試卷的批閱和成績統(tǒng)計以及試卷分析工作,教科所全體成員用大約兩周時間批閱登統(tǒng)了中小學(xué)抽驗和畢業(yè)測試試卷。工作量大,效率高。

繼續(xù)深入研究“十一五”規(guī)劃市級課題《實踐活動在初中地理教學(xué)中的開發(fā)與研究》,課題實驗研究工作有條不紊,規(guī)范有序,階段性成果獲市級一等獎。論文《如何確保素質(zhì)教育評價作用》獲市級二等獎。撰寫的論文《從生活中找地理》在20xx年“全國中小學(xué)教育研究”評選活動中獲一等獎。

成績和榮譽的取得,是對我工作的肯定和鞭策。在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同志們的大力支持下,雖然做了一些工作,取得了點滴成績,但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠,工作中還存在諸多缺點和不足,今后我將繼續(xù)努力,虛心學(xué)習(xí),以取得更大地成績。我要在教學(xué)這片熱土上做到更加勤懇,用自己的心去拼搏,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,成為一名優(yōu)秀出色的教研員。

教研員述職報告篇二

在教研活動中,我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識:

群體意識:大家團結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實力的提高,相應(yīng)你也能得到認可。

服務(wù)意識:師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,做數(shù)學(xué)老師更苦,賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個工作上是嚴謹?shù)摹⑻嵉?,人格上是真實的、正直的人,否則你不配做一個數(shù)學(xué)人。

教研意識:校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下,一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況,加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。

有計劃:開學(xué)初要求各備課組長制定好計劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數(shù),及時準(zhǔn)備。

有資料:教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,開設(shè)新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學(xué)期共開出各類課型的'公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

有形式:公開課的開設(shè),除了上課、聽課,還需要說課、評課,評課采取先分備課組討論,然后每個備課組派一名主講人,最后由我總結(jié)點評,這樣既熱烈又融洽。

重落實:開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學(xué)期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都十分配合、負責(zé),正因為有了他們,我的工作簡單了很多。

重檢查:積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

重效果:流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。

教科研意識不斷增強,只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此,我們組共承擔(dān)了三個課題,其中由我牽頭的《新課程下,高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭,如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,在杭州市說課比賽中榮獲一等獎。

就應(yīng)看到,我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長、在發(fā)展。今年的高考中,在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評選中,我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而,我們也就應(yīng)清醒地認識到,和其他組相比,尤其是我,和兄弟組長相比,雖然性高,水平恰不高,相差還甚遠,仍需不斷努力。

謝謝大家!

教研員述職報告篇三

大家好!

今天我有勇氣站在這里是下了很大的決心,盡人皆知我是一個不善言談、性情內(nèi)向的人,是我們組的同事們給了我勇氣和氣力。我之所以有機會站在這里是我們這個大家庭的家長——劉少尋校長給了我這個機會,在這里我向校長您表示真心的謝意。(謝謝您,校長)。之前,我是遼寧省馬家軍隊的一位專業(yè)中長跑運動員,在國內(nèi)、外都獲得了一定的成績,但我沒有滿足,向著我心中的目標(biāo)更加積極拼命的練習(xí)。由于天天超負荷的練習(xí),我的身體性能很大程度上遭到了破壞,傷病使我只能黯然的選擇了退役。

后來我來到了實驗二小,當(dāng)了一位體育教師,很多人以為當(dāng)一位體育老師很輕易,就是帶孩子玩,可當(dāng)我真實的進進角色的時候,我發(fā)現(xiàn)要上好一節(jié)體育課真的是很難。我不是專業(yè)師范學(xué)校畢業(yè)的,有很多體育教學(xué)方面的知識,不會也不懂,我只能從頭學(xué)起。因此,在同組老師們的幫助和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我不斷地用各種途徑充實自己,很快我就把握了教學(xué)技能,構(gòu)成了自己的體育教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在,我只通過認真、努力的工作,往返報大家對我的關(guān)心。

由于我在專業(yè)的運動隊練習(xí)了很多年,積累了很多長跑練習(xí)和比賽的經(jīng)驗。因此,在龍港區(qū)的中小學(xué)生運動會上連續(xù)三屆我所帶領(lǐng)的中長跑隊員都獲得了優(yōu)良成績。當(dāng)聽到其他學(xué)校的老師說,“實驗二小的王曉霞老師不愧是馬家軍的***,帶的'中長跑隊員真的很利害?!边@句話,說的我真是很開心,很自豪,這類成績感讓我今后能夠更加的努力工作,給我的信心增加了正能量。

我是一個平凡的人,但我有顆不平凡的心,我要把自己的工作做到最好,為二小的體育教學(xué)奉獻自己的微薄之力。對這次參評先進教師,我會以平常的心態(tài)來對待,不管結(jié)果如何,我都將一如既往的做好自己本職工作,??茨艿玫酱蠹腋嗟年P(guān)心、指導(dǎo)和幫助,謝謝大家!

教研員述職報告篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)來賓大家好!

我有幸于****年9月?lián)挝沂兄袑W(xué)英語教研員。在這一年的時間里,我們英語學(xué)科以聯(lián)片教研,送教下鄉(xiāng),結(jié)對幫扶,課題推廣,包片蹲校,全程教研六大教研活動為抓手,開展了一系列教研活動,尤其是在創(chuàng)建與推廣“成長為本,問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式中做了大量的工作,在活動中我深感我又成長了許多,在研討中我見證了我市在英語學(xué)科組的引領(lǐng)下教師的專業(yè)得到了發(fā)展,我欣喜的感到我與教師共同成長的快樂。下面我從四個方面進行述職,懇請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

按照市政府振興原平教育方案,結(jié)合調(diào)研結(jié)果,在市教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們綜合各方面情況,成立了本學(xué)科課改團隊,以我與張永清老師為學(xué)科組組長組成了10人的初中英語學(xué)科組,我們確立了以課型研究為指導(dǎo)思想,并將抓實常規(guī)教研、打造高效課堂、做好示范引領(lǐng)、扎實送教下鄉(xiāng)工作作為本年度教研的主要任務(wù)和目標(biāo)。

(一)做示范課,當(dāng)好課改引領(lǐng)人。

推廣“以小組為核心的任務(wù)型”教學(xué)模式。

以“小組學(xué)習(xí)為組織形態(tài),以學(xué)生學(xué)習(xí)活動為中心,以任務(wù)為主線”的教學(xué)模式,是在學(xué)生健康快樂的基礎(chǔ)上達到高效的學(xué)習(xí),這是我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念,更是課程改革的落腳點,我們要解放手學(xué)生,相信學(xué)生,要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,把學(xué)習(xí)的空間和時間還給學(xué)生,讓他們在自主,合作,探究學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,生成技能并使情感,態(tài)度,價值觀得以升華。這種教學(xué)模式得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,于****年省教科院李平老師,忻州市教育局曹晉榮局長,忻州市教研室牛耀光主任來我市實驗中學(xué)進行觀摩指導(dǎo),我在本次活動中做示范課,受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

(二)做專題報告,當(dāng)好課改領(lǐng)航人。

為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、促進英語教學(xué)質(zhì)量的提高,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),為此,我們英語學(xué)科組明確了研究的目的:

1.通過精講使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識;

2.通過精練使學(xué)生獲得具有初步運用英語的能力;

3.通過軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力;

4.通過軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有與他人合作的能力;

5.通過軟作業(yè)的布置使學(xué)生具有競爭意識并增強學(xué)習(xí)的主動性。

總之,作業(yè)量過大會搶走學(xué)生應(yīng)有的歡樂時光,暗淡了孩子們絢麗的七彩人生。我們也是從學(xué)生時代過來的,也遇到過同樣的問題,現(xiàn)在我們作為教育者,要多從學(xué)生的終生發(fā)展去著眼,少一點分數(shù)情結(jié),多一點人文關(guān)懷,對作業(yè)的布置不應(yīng)單純靠數(shù)量取勝,而應(yīng)求質(zhì)變,教師的作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有很強的針對性,這就要求老師要不斷地充實自己的知識量,開拓知識視野,拓寬知識面,成為一名學(xué)習(xí)型老師。惟有如此,老師才能布置出高水平、高質(zhì)量、高效能的作業(yè)來,才能培養(yǎng)出具有真實本領(lǐng)和創(chuàng)新實踐能力的有用人才。

(三)送教下鄉(xiāng),當(dāng)好課改帶頭人。

暢談小組評價,促進學(xué)生發(fā)展。

小組學(xué)習(xí)是當(dāng)前一種主流學(xué)習(xí)策略。但是如何構(gòu)建小組、如何管理小組、如何創(chuàng)造性的運用小組?我認為評價就是抓手,如果離開評價去談小組學(xué)習(xí)那就是無源之水,無本之木,通過多元化、賞析化評價會使師生在自評中促反思、他評中找差距、互評中促發(fā)展。我于****年6月在全市“推進課堂教學(xué)改革,提升初中辦學(xué)水平”的大會上做了《評價是促進學(xué)生發(fā)展之本》專題報告。我于****年5月在王家莊鄉(xiāng)東風(fēng)中學(xué)進行《成長為本,問題導(dǎo)學(xué)》課堂教學(xué)模式探究活動,并在東風(fēng)中學(xué)初一年級就《成長為本,問題導(dǎo)學(xué)》教學(xué)模式做示范課,聽課人數(shù)20余人。

(四)悉心指導(dǎo),培養(yǎng)“種子”教師。

一年來我一直采取集中教研與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式,提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平,為各地培養(yǎng)一批“種子”教師,使他們在推薦課程改革,實施素質(zhì)教育和開展教師培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭輻射作用。

收獲:

在我的不懈努力下,在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我取得了驕人的成績,獲得了山西省模范教師、山西省骨干教師、山西省教學(xué)能手、忻州市杰出知識女性、忻州精英、原平市勞動模范、原平市模范教師等殊榮。同時,我撰寫的《高效課堂初探》《實施任務(wù)型教學(xué)之我見》《如何增強課堂教學(xué)的有效性》《探究三高課堂》等論文均獲國家級一等獎。

雖然我從事教研工作的時間不長,但是經(jīng)過自己做示范課、作報告、參與送教下鄉(xiāng)、指導(dǎo)青年教師等一系列活動,我個人的業(yè)務(wù)能力,文化素養(yǎng)得到了提升,同時在我們英語學(xué)科組的引領(lǐng)下,加大了我市英語課改力度,尤其是原平市實驗中學(xué)、實達中學(xué),太平街學(xué)校,已走在了我省課改的前列。

暢想:

本學(xué)期,我們將會引領(lǐng)我市英語教師,站在學(xué)生學(xué)的角度上研究高效課堂,我們將與其他教師一起研究“成長為本,問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式,灑下教研與課改的種子,做到以點帶面逐步輻射的效應(yīng),同時,我們要聚焦教育的內(nèi)涵式發(fā)展,注重教學(xué)常規(guī)的落實,保證教研工作的科學(xué)化和規(guī)范化,促進我市教育邁向一個新的臺階。

謝謝!

回顧一年以來,我鎮(zhèn)的英語學(xué)科在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,開展了一系列的教研活動,也取得了一定的成效。愛字當(dāng)先,勤字當(dāng)頭是本人的工作作風(fēng),因為在長期的工作中,我深刻地體會到,要做好一份工作,首先要熱愛它,喜歡它,才能全身心地把自己的精力投入到自己所從事的工作中。作為一名教研員,職責(zé)就是服務(wù)于教育,我時刻告誡自己,要從工作中的小事做起,認真履行自己的職責(zé),全心服務(wù)于教育教研工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、勤字當(dāng)頭,全心服務(wù)于教研工作。

1、勤學(xué)習(xí),做科研型的教研員。本人堅持學(xué)習(xí),為自己打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ),因為教研員是教研活動的主持人和引領(lǐng)者,要熟悉各級的教材,對學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)要有深刻的認識,對學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及其知識系統(tǒng)、能力要求要有更清晰的理解。

2、勤下鄉(xiāng),抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作。我們的吳主任非常重視抓各校的常規(guī)工作,我們中心學(xué)校全體成員常常星期一分別到自己分管的小學(xué)檢查學(xué)校的常規(guī)工作。如早讀情況,衛(wèi)生情況,教師的出勤情況,目前已形成較好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng),學(xué)生已養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語這學(xué)科也取得了較大的進步。

3、勤聽課,做新老師的引路人。小學(xué)三到五年級使用的都是新教材,教師使用起來都感到很困惑,為幫助教師能在短時間里迅速地掌握有效的教學(xué)方法,我堅持每周都到學(xué)校去聽課,檢查教師們的備課和學(xué)生的作業(yè),特別是對于新教師,我會更加頻繁的去指導(dǎo)他們的課堂教學(xué)與作業(yè)的布置,耐心指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾妹恳惶谜n,老師們也樂意接受,并在大膽地嘗試中摸索到了適合自己的教學(xué)方法,提高了教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。

4、勤開展教研活動,讓老師們共享集體智慧,共同進步。我每學(xué)期都組織教師參加相關(guān)的教研培訓(xùn)活動,a.每學(xué)期每個年級至少開展一次全鎮(zhèn)性的示范課,目的在于讓老師們對各年級的課型都有所把握,授課老師是我們鎮(zhèn)的骨干教師,充分發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。b.每學(xué)期都開展協(xié)作區(qū)教研活動,要求教師們做到積極反思,人人評課,找出教學(xué)中的閃光點,提出寶貴的意見,并提出值得探討的問題。c.要求每位老師每個學(xué)期在自己所任教的學(xué)校至少上一節(jié)公開課,把學(xué)到的好方法運用到自己的課堂中去,改變了英語課堂的課貌、提高了課質(zhì)與課效。

上過公開課的老師都有深刻的體會,他們都說每一次公開課后都收獲很多,前兩周魚花小學(xué)的吳柏玉老師很有感觸地對我說:“梁老師,咱從我主講了作文輔導(dǎo)的專題課后,我對寫作輔導(dǎo)豁然開朗了”,可見每次教研活動既認聽課的老師有所收獲,也促使了授課老師自身的成長。

二、勤架橋鋪路,構(gòu)建專業(yè)型的師資隊伍。

1、新教師隊伍建設(shè):一年來加強了新教師隊伍建設(shè),對新教師進行了新課標(biāo)教材教法培訓(xùn)和課堂教學(xué)的一些常規(guī)培訓(xùn)。并為新教師提供多渠道的學(xué)習(xí)機會,新教師都得益匪淺。同時積極為新教師搭建舞臺,每年為新教師舉辦課堂教學(xué)展示活動,如在中心小學(xué)開展了“新教師課堂教學(xué)研討活動”。本學(xué)年開展了帶教經(jīng)驗介紹活動,切實推進帶教工作。組織骨干教師帶教新教師,重點帶教了觀青小學(xué)的何秀嬪老師,大歷小學(xué)的黃霞帝老師,河口小學(xué)的的藍曉萍老師,這幾位老師成長比較迅速,成為了學(xué)校的學(xué)科帶頭人。

2、骨干教師隊伍建設(shè):給骨干教師分配任務(wù),增強其教學(xué)示范引領(lǐng)能力。組織骨干教師聽講座、聽課,開闊眼界。圍繞研究課題進行上課、評課活動,并在教師培訓(xùn)中作了關(guān)于“課型特征”方面的講座:“詞匯教學(xué)的有效性”、“情景的創(chuàng)設(shè)”、“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”等,并以課例的形式向全鎮(zhèn)教師作了階段性的展示,得到了好評。充分發(fā)揮骨干群體的指導(dǎo)作用,促進了新教師的成長,也為我鎮(zhèn)培養(yǎng)了一批英語骨干教師,如藍紅嫦老師,楊曉丹老師,陳靜老師,謝桶勝老師,吳柏玉老師等。

3、教師培訓(xùn):組織全鎮(zhèn)英語教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),進一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,優(yōu)化了教師的教與學(xué)生學(xué)的方式。小學(xué)三至五年級使用的是新教材,為了使教師利用好這套教材,我組織教師學(xué)習(xí)了教材教法,并在新城小學(xué)開展了三、五年級的課例展示。對整體提高我鎮(zhèn)英語教師的課改實施能力起到一定的推進作用。

三、競賽活動:

1、舉辦了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,激勵教師進行課堂教學(xué)方法研究,增強了教師之間的學(xué)習(xí)與交流,提高了我鎮(zhèn)廣大教師課堂教學(xué)水平。

2、組織了英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計的評選,促使教師進行教學(xué)反思,對英語教材教法及英語教育教學(xué)方面的知識進行疏理、深化提高,提升了教師的教學(xué)研究能力。

3、在各校開展了英語單詞、手抄報、英語歌曲等比賽活動,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、取得的成績及努力方向。

在領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,各年級的英語成績都有了明顯的進步,特別是六年級期末考試成績進步比較快,去年的平均分為83.5分,今年的平均分為86.5分,縣平均分為85.8分,高于縣的平均分,但與別人相比,我鎮(zhèn)的英語成績還不夠理想,需要我們加倍的努力。

在今后的工作中,我會帶領(lǐng)全體英語教師堅持學(xué)習(xí),爭當(dāng)做一名科研型的、富有愛心的、理念新的老師,全心全力做好自己的工作,用我們的知識魅力,人格魅力去感化學(xué)生,提高我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量,為沙瑯的人們交上一份比較滿意的答卷。

教研員述職報告篇五

一學(xué)期即將過去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結(jié)合我鎮(zhèn)小班化教育進一步推進及我校具體實際,嚴格按照學(xué)校工作計劃和本組工作計劃大膽工作,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,圓滿地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)如下:

一、思想政治工作。

認真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項方針政策和*理論,學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,提高教師對體藝教育的認識,加強對教師事業(yè)心、職責(zé)感和工作態(tài)度以及師德的教育,使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習(xí)慣,業(yè)務(wù)潛力不斷提高,以教書育人和服務(wù)育人為宗旨,注重學(xué)生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量,為我校小班化教育教學(xué)的改革做出了貢獻。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

1、認真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其新的思路和精神,注意對照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)異同點,切實把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2、狠抓常規(guī)管理,定期對本組教師的教學(xué)計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查,并將結(jié)果上報教導(dǎo)處,定期開展教研活動。

3、全組教師認真執(zhí)行教務(wù)處工作計劃,同時做到相互多聽課,老帶新,熟帶生,在短時間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作,新老教師互相學(xué)習(xí),共同進步。

抓好“體育”工作。

1、學(xué)期初,在顏培琳老師及全體體育教師的齊心協(xié)力下,全校同學(xué)新學(xué)了廣播操“七彩陽光”,在成功完成會操比賽后,狠抓“兩操”的常規(guī)落實,培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強學(xué)生體質(zhì)。透過一學(xué)期的努力,我校的早操、課間操得到正常進行,為學(xué)校常規(guī)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、利用課余時間用心組織豐富多采的班級體育競賽,培養(yǎng)學(xué)生頑強的拼搏精神,競爭意識及群眾主義精神。本學(xué)期十月份我們舉行了乒乓球比賽,十一月份舉行了跳繩和踢毽子比賽,十二月份舉行了拔河比賽,豐富了校園文化生活,取得了圓滿成功。

四、抓好“文娛”工作。

在抓好音樂教學(xué)的同時開展了豐富多彩的文娛活動,十月份舉行了“紅歌頌祖國”歌詠比賽,十二月份舉行了“慶元旦”文藝匯演,均取得圓滿成功。

五、管理好體藝教學(xué)器材。

過去由于管理混亂,體育用品得不到很好的利用和管理,沒有發(fā)揮其價值,這學(xué)期我們將體育用具分給教師管理,體育組長進行登記,具規(guī)范了管理,又提高了利用率。

豐富多彩的課外活動,體育組開展了籃球情趣小組,美術(shù)組開展了繪畫情趣小組和手工制作情趣小組,音樂組開展舞蹈情趣小組,美術(shù)組的手工作品展及墻壁彩繪,其作品精致新穎,受到廣大師生的好評。

由于體藝組全體老師的共同努力,卓有成效地工作,取得了可喜的成績,但成績只能說明過去,在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻!

教研員述職報告篇六

大家晚上好!

我是來自軟件1201班的陳xx。在這里我要感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們心理委員的關(guān)心和同學(xué)們給我們的信任與配合,也正是大家給予的支持,才給了我信心與動力,讓我們的工作得以順利地開展。同時陪我度過了美好的一段時光,回顧上學(xué)期和同學(xué)們的點點滴滴,我感觸很多。今晚,借此機會,我吧上學(xué)期的工作情況作一個簡單的匯報。

首先,1班是一個團結(jié)互助,充滿正能量的集體,上學(xué)期,我們班也開展了許多活動。平時,同學(xué)們也都積極參加各種體育活動,周末的時候也會三五成群的去圖書館看書。通過平常生活與大家的交流,我發(fā)現(xiàn),個別同學(xué)在人際交往和學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了一些問題。人際交往方面:個別同學(xué)平時都是獨來獨往,很少參加到集體活動中來,他們平時都不愛和同學(xué)說話,而據(jù)其室友反應(yīng),這部分同學(xué)在寢室卻是判若兩人。我在和這些同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)他們其實是比較開朗的,只是自身沒有很好的融入到集體中。學(xué)習(xí)方面:個別同學(xué)對學(xué)習(xí)不大感興趣,期末考試中專業(yè)成績也不盡人意。通過我的觀察,這些同學(xué)平時上課都喜歡用手機打游戲,上網(wǎng)聊天等等。

我們作為心理委員的.工作,一直都是以日常生活的交流與疏導(dǎo)為形式開展的。但這樣無法涉及到每一個同學(xué),雖然我也同一些同學(xué)交流并從中安慰他們,但效果并不明顯。我想這大概是我自己的原因吧。因為上學(xué)期學(xué)校給我們開展了心理委員培訓(xùn)課,但我?guī)缀鯖]有把這些知識運用到工作當(dāng)中去。因此,我決心在這學(xué)期的工作中,嘗試新的方式,從而為我的工作提供理論基礎(chǔ)。

一:提高工作能力,多看一些心理方面的書籍,要保持與同學(xué)的交流:

二:要瀏覽同學(xué)們的qq空間,及時了解他們的心理活動:

三:與其他心理委員交流,向優(yōu)秀的心理委員取經(jīng)。

也許接下來的工作將會很艱難,但我相信,只要我用心與同學(xué)們溝通,定能讓同學(xué)們敞開心扉,偉為班級營造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教研員述職報告篇七

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的教育事業(yè)。時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

20xx年07年,我在高一擔(dān)任教學(xué)工作,擔(dān)任一個實驗班班主任及四個班的物理(必修i、ii)、一個班物理解題能力訓(xùn)練(選修ii)共5個班的教學(xué)工作。在20xx年12月,承擔(dān)了深圳市級公開課《超重與失重》。

1、在教學(xué)過程中,積極學(xué)習(xí)新課程理論,積極參加本組的集體備課,認真專研教學(xué)教法,認真聽取學(xué)生的意見,爭取上好每一節(jié)課。

2、我不僅在教學(xué)上努力專研,為了能上好課,我還積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課程包括:《校園維權(quán)你我他》、《計算機系統(tǒng)維護》、《普通物理實驗和現(xiàn)代物理重大發(fā)現(xiàn)》、《新課改-初中科學(xué)》共62學(xué)時,并以高分通過測試。通過學(xué)習(xí)使自身的專業(yè)素質(zhì)得以提高,以便更好地投入到教學(xué)工作中。

在擔(dān)任班主任過程中,做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想狀態(tài)。嚴格管理、積極與家長配合,研究有效的`教育學(xué)生的方法。及時發(fā)現(xiàn)和處理問題,將不良風(fēng)氣消滅在萌芽狀態(tài)。常規(guī)工作常抓不懈,實施教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理辦法,加強學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。努力培養(yǎng)一個積極向上,富有朝氣的班集體。

急學(xué)校之所急,想學(xué)校之所想。按照學(xué)校的安排,積極參加高三物理培優(yōu)工作,雖然沒有拿到一分錢補助,但毫無怨言,高質(zhì)量的完成了此項工作。

總之,一年來,我勤勤懇懇,任勞任怨。并在在20xx學(xué)年度,被評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。今后,我將一如既往的努力工作,為育才的輝煌而戰(zhàn)!

教研員述職報告篇八

回顧20xx-20xx年度上學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),在教育局、教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵下,在同事們的幫助下,在各校英語教研組及教師的大力支持和積極配合下,我圓滿地完成了本學(xué)期之初制定的目標(biāo)和任務(wù),忙碌中感覺充實,辛苦中留下回味,勤勞播種了收獲,不足激勵我奮進。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做總結(jié)匯報:

本學(xué)期以緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)質(zhì)量提升年的總目標(biāo)開展教研工作,以新課程理念為指導(dǎo),以落實課程實施、促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高我縣英語教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù),認真落實“鄉(xiāng)鎮(zhèn)連片教研,縣鄉(xiāng)聯(lián)合教研”,堅持以課題為依托,以教師培訓(xùn)為重中之重,以課例研究為切入點,以常態(tài)課調(diào)研為主,以公開課為研討,以農(nóng)村中學(xué)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)為重點,扎實有效地開展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗交流、教學(xué)服務(wù)等工作,促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高。

下面就本學(xué)年的工作,本著實事求是的原則進行總結(jié)。請領(lǐng)導(dǎo)和同事們多加指正。

(1)本學(xué)年共聽課171節(jié),評課123節(jié),涉及18所縣、鄉(xiāng)初中和高中學(xué)校,其中上學(xué)期聽課66節(jié),評課50節(jié),本學(xué)期聽課105節(jié),評課73節(jié)。

本學(xué)期教研活動7次參加人數(shù)達212人。其中教師培訓(xùn)及推薦教師參加各級培訓(xùn)3次培訓(xùn)人數(shù)達81人。上學(xué)期教師培訓(xùn)2次人數(shù)達5人本學(xué)期教師培訓(xùn)2次人數(shù)達76人。

(4)在六中協(xié)助教育局召開教育教學(xué)研討會,推出全縣性公開課2節(jié),聽課教師達40人。

(5)成功地組織了學(xué)生的兩項比賽。一是組織全國中學(xué)生英語能力競賽,初中年級的1122名學(xué)生在四個考點的33個考場參加全國中學(xué)生英語能力競賽的預(yù)賽,其中79位學(xué)生參加決賽,決賽成績也相當(dāng)優(yōu)異,七、八、九三個年級均有學(xué)生獲得全國一等獎;二是組織參加習(xí)思英語等級考試,高中的1034名學(xué)生在兩個考點的36個考場參加了此次考試。

(6)扎實有效地加強各校英語教研組管理,充分發(fā)揮校本教研的優(yōu)勢,各校以教研組為單位,扎實的做好課題研究工作,利用常規(guī)調(diào)研活動,對學(xué)校教研組工作計劃和教研組活動情況進行調(diào)研、檢查和交流,參與學(xué)校的教研活動,引領(lǐng)學(xué)校教研活動的有效開展。

中遇到的困惑。

(8)為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,尤其是青年教師的成長,積極推進集體備課活動的開展?,F(xiàn)在縣各校已形成有效的高質(zhì)量的集體備課氛圍,經(jīng)常深入基層參與集體備課活動,注重典型案例的積累和介紹,積極促進校本教研的開展。

(10)輔導(dǎo)青年教師7名,共指導(dǎo)17次,效果較好。

(11)組織教師參加省級各項評比,并做好初評工作。上學(xué)期組織全縣初中、高中教師參加黑龍江省中小學(xué)英語教師教學(xué)設(shè)計大賽。其中有10名教師獲得省級一、二等獎項。

(12)開展英語學(xué)科的教學(xué)能手評選工作,及市級教學(xué)能手的推薦工作。共評選出縣級教學(xué)能手13人,推薦市級教學(xué)能手3人,其中一人獲精品課獎項,并于本年12月14日在市36中做展示課。

(13)加強常規(guī)調(diào)研。多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,研究課堂教學(xué)中存在的問題;重點抓好初一學(xué)年新教材使用問題。

具體工作如下:。

組織的各種形式的培訓(xùn)活動,認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會縣教育局下發(fā)的各種相關(guān)文件。最后,牢記教研員的服務(wù)宗旨,認真履行教研員的職責(zé),積極認真地開展教研活動,遵紀守法,嚴格遵守學(xué)??记谥贫?,愛崗敬業(yè)、踏踏實實、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作,較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。在工作中與同事和睦相處,互幫互助,積極維護民族團結(jié),不斷加強自身的道德修養(yǎng),不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質(zhì)。

1、聽課情況。主要采用聽課、評課、相互交流、向領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式,教學(xué)能手評選優(yōu)秀課、集體備課研討課、連片教研常態(tài)課、協(xié)助省、市“送教師培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動和展示課為主,評課時本著“成績要說夠,缺點要說透”的原則,對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題,與同仁們及時探討,與授課教師及時交流,并有針對性地提出改進措施,對一些新穎實效的做法及時推廣,真正實行教育資源共享,達到共同提高的目的。

2、上了10節(jié)示范課,以聽課過程中發(fā)現(xiàn)的共性問題為突破口,以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、活動為主線”為準(zhǔn)則,充分運用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,使觀摩教師們有所收獲。各校教師都希望我能在該校多上幾節(jié)示范課,充分了解該校學(xué)生和教師的詳細情況,更加具體有效地采取一些措施,快速提高教師教學(xué)技能和學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

一次他們的.課,從口語表達、教態(tài)、新課的引入、環(huán)節(jié)的過渡、新語言點的展示、游戲的使用和組織、學(xué)生的訓(xùn)練及課的拓展等方面做耐心細致的指導(dǎo),解答他們教學(xué)中所遇到的困難和疑惑,盡快幫助他們熟悉教學(xué)過程,縮短成長周期。上學(xué)期,共聽七位徒弟14節(jié)課通過指導(dǎo)及他們自身的努力,無論是教態(tài)、課的設(shè)計、口語表達還是教學(xué)成績、學(xué)生反饋都得到校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的一致好評。

6、做好各學(xué)期期末試卷的出卷、分卷、電腦錄分和試卷分析工作。

1、召開全縣各校英語教研組長會議2次,上學(xué)期1次,本學(xué)期1次,主要是總結(jié)上學(xué)期和本學(xué)期教研工作,討論并下發(fā)學(xué)期之初教研計劃、安排20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽的報名及預(yù)賽考點一系列細致而復(fù)雜的工作、研討如何申報課題及開展課題工作、如何開展好校本教研工作等等。以教研組長為核心,指導(dǎo)他們開展自主的教育教學(xué)研究工作,取得了良好的效果。

教研員述職報告篇九

教研員述職報告分管學(xué)校教研工作的幾年來,我深知肩頭責(zé)任重大,而個人的力量是微不足道,個人的思維是有局限性的,我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會,剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進,學(xué)校教研工作的不斷深入,讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識、管理理論不廣博,那么工作就會膚淺,治表不治本,因此多渠道地向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。

第一點夯實業(yè)務(wù)功底。

學(xué)校工作千頭萬緒,但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教研工作,我認為幫助教師上好課、對學(xué)生負責(zé)是底線,要求教師領(lǐng)會課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認真學(xué)習(xí)。為此我有時間就認真學(xué)習(xí)各科課標(biāo),閱讀教材,分析教參,利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會,我就會與老師一起去聽名師講課,邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習(xí),隨帶u盤,及時拷貝重要材料過后細細研究,做到每個學(xué)期聽課量都不少于60節(jié),在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

第二點積淀管理理論。

我經(jīng)常勉勵自己:登高望遠,先學(xué)先行,學(xué)無止境。對教育局舉辦的校長干部培訓(xùn)班每期我都認真參加學(xué)習(xí)。與此同時全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細則》、《小學(xué)語文教學(xué)研究》等,不斷的'充實自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

第三點向身邊的榜樣學(xué)。

教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里,記在心里。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,從合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。

學(xué)校要發(fā)展就要競爭,競爭要靠實力,實力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心,工作中面廣量大事雜,我與大家一起沖鋒陷陣,背負重任努力前行,用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。

1、以課堂為重點,提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。平時我主動與教師進修學(xué)校聯(lián)系,邀請市教研員來校指導(dǎo)工作,加強隨堂課診斷,開展集體教研活動。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,我能夠主動關(guān)心老師的教學(xué),協(xié)調(diào)困難,參與試教、點評。由于抓住了課堂教學(xué)這一中心工作,教師課堂教學(xué)效率得到了顯著提高,我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。

2、以校本培訓(xùn)為著力點,以校本教研為主陣地,推動師資建設(shè)。

新一輪“十一五”師訓(xùn)工作全面啟動,期間多次參加教師進修學(xué)校的培訓(xùn)工作。與師訓(xùn)部商討培訓(xùn)要點,制定了全員培訓(xùn)計劃,組織開展培訓(xùn),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計培訓(xùn)方案,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)化教研是我鄉(xiāng)教研工作的一大特色,平時加強學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作,定期召開教研組長會議,從思想上鼓勵,方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。定期召開學(xué)科教研活動、年級組教研活動及校級、鄉(xiāng)級教研活動,努力使學(xué)校教研工作成為推動教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。

3、以質(zhì)量績效為落腳點,確保學(xué)校辦學(xué)生命線。

教研室每學(xué)期都對部分年級、部分學(xué)科進行質(zhì)量監(jiān)測,面對我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠,教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大,教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀,我們立足本地,從源頭抓起,開展教師基本功競賽,進一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專題研討會,與大家分析原因,尋找對策。平時加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度,每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會,贏得家長對教學(xué)的配合,形成合力。多年來我鄉(xiāng)畢業(yè)生綜合成績均在全市農(nóng)村小學(xué)前列。

路遙知馬力,日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿稱,雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來,無論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人,淡泊名利,心地?zé)o私天地寬。

1、嚴于律己,為人正直。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,嚴格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說的就當(dāng)面說清楚,該布置的任務(wù)就要傳達到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足,不是一味說好話,對老師能公正、公平地評價,言行舉止不違背做人原則。

2、豁達大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到與教師、領(lǐng)導(dǎo)的交往,存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象,最容易吃力不討好,甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,去調(diào)整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧,我認為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不要一時之快挫傷別人,這是對人的信任與尊重。

不足:

1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考,要提高學(xué)習(xí)的實效性。

2、思考管理的角度缺少深層次,要著眼于全局。

3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。

最后我以“六個要”來勉勵自己:做人要講德,做事要講責(zé),學(xué)校要發(fā)展,師生要關(guān)心,學(xué)習(xí)要堅持,心胸要寬廣。

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