最新學(xué)生表現(xiàn)自我評價(精選17篇)

驚喜往往就隱藏在平凡的生活細節(jié)中?？偨Y(jié)時要注重邏輯性，將自己的思路和觀點有條理地進行組織和表述?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇一

學(xué)生的。

是通過一直以來自己的綜合表現(xiàn)來評價的。下面是本站小編為大家?guī)淼膶W(xué)生綜合表現(xiàn)自我評價，相信對你會有幫助的。

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進入了大三?；厥走^去的一年，昔日的記憶歷歷在目。大一剛開學(xué)不久的時候，聽師兄師姐說到了大學(xué)就要多參加各種活動，多擴充自己的課外知識。于是也就報名參加了很多社會實踐活動,經(jīng)過一次次碰壁，一次次受傷,自己也一點點長大，漸漸變得堅強，認識到了自己的潛力和自己的弱點。在過去的一年中，我一如既往的堅持自己的一貫作風(fēng)，積極參加體育鍛煉，刻苦勤奮，認真學(xué)習(xí)各門課程，包括毛澤東思想，法律基礎(chǔ)，在課外也學(xué)習(xí)了三個代表重要思想先進理論，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中，使自己德、智、體等多方面綜合素質(zhì)都有了顯著提高。

德育方面：身為一名光榮的共青團員，很榮幸能夠加入中國共產(chǎn)黨,成為一名預(yù)備黨員。在日常生活中我努力以身作則，知榮辱，講文明，熱愛祖國，熱愛人民，積極響應(yīng)共青團委的號召，熱心公益，樂于助人，奉獻自己的愛心，盡自己最大的能力幫助有困難的人。我還積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進事跡，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在無形中有了相當(dāng)顯著的提升。為使自己將來成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家和高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。

智育方面：從踏進大學(xué)校門那一刻，我就對自己所學(xué)的專業(yè)無比熱愛，懷有極度濃厚的興趣，我對自己所學(xué)的每一門課程都認真對待，并利用課余時間努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的各方面知識，盡最大努力提升自己的專業(yè)技能，為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。在上一年里，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，自己的努力和同學(xué)朋友的幫助，在期末考試中，所有的科目都輕松的過了關(guān)，雖然離最高分的同學(xué)還有一段距離，但我已經(jīng)盡力了，所以我無怨無悔。

體育方面：北京奧運會即將舉行，這是對國人一個極大的鼓勵，也從而帶動了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在這種全民健身的大環(huán)境下，我也利用課余時間積極參與各種體育鍛煉，每次體育課我都準(zhǔn)時出席，從不早退。在學(xué)校規(guī)定參加“早練”的日子里，我堅持每天早起，從未缺過勤。我還會充分利用課余時間參加各項體育鍛煉，盡管有時候覺得有點累，但這對我而言無所謂，因為我明白“身體是革命的本錢”，沒有健康的身體就無法談上學(xué)習(xí)。

勞動方面：由于從小在農(nóng)村長大，不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動，打掃公共衛(wèi)生，我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。

總之，對于我，大二是關(guān)鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年里，苦惱過、開心過，失敗過、成功過，無論怎么樣，都已經(jīng)過去了，但過去并不能忘記，生活讓我們學(xué)會了思考，學(xué)會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大?？梢哉f，在過去的一年中，我取得了相當(dāng)輝煌的成績，漸漸明白了什么才是最重要的，知道自己要的是什么。當(dāng)然這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛苦栽培，新的一年有新的挑戰(zhàn)，新的一年有新的要求和希望，我會放下過去一年的成功和失敗，走向新的挑戰(zhàn)，路在自己腳下。我要繼往開來，不驕不躁，發(fā)揮自己的才能和特長，把握有限的大學(xué)時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我光榮的成為一名黨員,感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。

我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

而在學(xué)習(xí)上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學(xué)金.特別英語考試每次都是班級第一，因此,也是第一個獲得了國家英語四級證書。由于所學(xué)的是計算機專業(yè)，因此非常注重實際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。并且我十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的。

座右銘。

時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識我認為這對于將來很重要。

在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。生活上，我非常感謝學(xué)校能夠提供給我助學(xué)貸款，緩解了我的經(jīng)濟壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。

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學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇二

人自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。本人遵紀(jì)守法、愛護公共財產(chǎn)、關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇三

三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大學(xué)生活與社會生活是相互映射，所以大學(xué)階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當(dāng)代大學(xué)生的主題。除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動態(tài);尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。

使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計;一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時;注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學(xué)生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力;有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認可。

在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎;同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);堅持四項基本原則。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹江澤民“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

總之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。并且通過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí);學(xué)到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇四

人們處在一定的社會環(huán)境中，并不是被動地對其所處的社會環(huán)境作出反應(yīng)，他們總是試圖影響周圍的環(huán)境，以便建立起有利于自己的形象，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。而對環(huán)境的操縱總是從操縱自己開始的。他們不斷地調(diào)節(jié)和控制呈現(xiàn)給其他人的信息，特別是有關(guān)他們自己的信息，這種對行為的調(diào)節(jié)和控制有時是有意識的，有時是無意識的。對社會信息和個人信息進行調(diào)節(jié)和控制的理論可以追溯到早期的符號互動理論[1]。該理論認為，社會交往中人們會想象自己處于他人角色位置時的可能情形，會設(shè)想他人對各種行為的可能反應(yīng)，并且選擇相應(yīng)的行為，最終形成或改變他人如何看待自己以及自己如何被別人看待。對社會行為的這些看法，后來在goffman(1959,1971)的印象管理（或自我表現(xiàn)）理論中得到充分的發(fā)揮和擴大[2]。goffman把人們看作是生活舞臺上的演員，把人際行為看作是參加者的自我表現(xiàn)。他指出，“當(dāng)個體出現(xiàn)在他人面前時，通?？偸怯心承├碛扇ネ苿铀男袆樱员氵@種行為向他人傳遞出符合他個人利益的形象。”盡管goffman的理論被批評為降低了個體內(nèi)部心理因素的作用[3]，但還是為后來的社會心理學(xué)關(guān)于自我及自我表現(xiàn)的一系列研究開辟了道路。

20世紀(jì)80年代，社會心理學(xué)家一般把自我表現(xiàn)看作一個邊緣概念，自我表現(xiàn)理論或者被看作是對研究過程的一種干擾，或者被看作主要是與廣告、商業(yè)或政治有關(guān)的一個應(yīng)用課題。它很少被看作是一個基本的人際過程，也許這是和自我表現(xiàn)的概念和理論首先是在社會學(xué)界提出和研究有關(guān)。80年代開始，對自我表現(xiàn)的概念分析出現(xiàn)了明顯的變化。

baumeister(1982)首先對自我表現(xiàn)有關(guān)問題進行了重新分析，并且用以解釋許多社會心理現(xiàn)象[4]。baumeister的開路先鋒作用引起了許多學(xué)者對自我表現(xiàn)的研究興趣。他們把對自我表現(xiàn)的研究從對概念的好奇轉(zhuǎn)向了把它看成一個能夠進行科學(xué)分析的根本的人際過程。這種轉(zhuǎn)向在社會心理學(xué)的實證研究和理論解釋上具有重要的意義。原因在于20世紀(jì)60年代和70年代，實驗社會心理學(xué)明顯地傾向于對行為的心理內(nèi)解釋(intrapsychicexplanation)，而不考慮社會關(guān)系的作用，如集中于認知的歸因理論、個體的認知失調(diào)理論、公平理論和成就動機理論等等。自我表現(xiàn)的重新分析以及相應(yīng)的研究開始向長期居統(tǒng)治地位的心理內(nèi)解釋理論挑戰(zhàn)。人們試圖用自我表現(xiàn)理論來重新解釋大量的實驗發(fā)現(xiàn)，如攻擊(aggression)、助人行為(helpingbehavior)、社會助長(socialfacilitation)、自我服務(wù)歸因(self-servingattribution)、態(tài)度改變(attitudechange)、群體極化(grouppolarization)以及其他社會心理和行為[4]?？梢娮晕冶憩F(xiàn)的思想已經(jīng)滲透到廣泛的社會現(xiàn)象領(lǐng)域。但是這并不表明自我表現(xiàn)理論可以完全取代心理內(nèi)的解釋理論。加之人們對自我表現(xiàn)概念認識的不統(tǒng)一，有人作狹義的理解，把它看成一類僅僅發(fā)生在特殊條件下的行為或主要由某類人作出的行為，亦即偽裝的、欺騙的行為；另一些人則作廣義的理解，把自我表現(xiàn)看作是社會行為的普遍特征。這就使一部分學(xué)者開始關(guān)心自我表現(xiàn)和人格特征之間的關(guān)系。他們試圖說明不同的人會有不同的自我表現(xiàn)的方式，或者由于人格特征的不同，使一部分人參與自我表現(xiàn)，另一部分人仍按自己的內(nèi)在動機和情感行動。

evinggoffman，芝加哥學(xué)派的代表，在其《日常生活中的自我表現(xiàn)》(1959)中，根據(jù)符號互動的觀點，強調(diào)對交互作用過程的量化分析[2]。通過微社會的分析，goffman研究了自我認同、群體關(guān)系、環(huán)境的影響和信息交互作用的意義。他的觀點盡管范圍很小，但是卻為社會交往和個體心理學(xué)的本質(zhì)提供了全新的解釋。goffman在其研究中使用“dramaturgicalapproach”一詞，用以表示自我在社會中的表現(xiàn)像演員在舞臺上的表演，并把它推廣到更廣的社會生活的情境中。goffman認為，交互作用即表演的過程，它受環(huán)境和觀眾的影響，通過印象管理，向他人展示出別人所期望的行為。這種表演不依個體的心理狀態(tài)而存在，盡管他對此缺乏信心，但是因為環(huán)境和交互作用的需要，個體經(jīng)常這樣做。goffman用被迫給病人安慰劑為例說明，盡管醫(yī)生知道安慰劑完全沒有作用，但是應(yīng)病人的要求他還必須這樣做。

根據(jù)以上的研究，自我表現(xiàn)被認為是人們自覺的印象控制過程，它是人與人之間相互作用的一個基本方面[5]。

2.1自信的自我表現(xiàn)和防御性的自我表現(xiàn)。

被廣泛使用的自我表現(xiàn)行為分類是：把自我表現(xiàn)分為自信的自我表現(xiàn)和防御性的自我表現(xiàn)[6]。tedeschi等認為：自信的自我表現(xiàn)目的在于建立在別人心目中的特定的同一性的行為；因為已經(jīng)形成不良的形象，所以防御性的自我表現(xiàn)則在于重新建立積極的同一性或改變消極的形象。

2.2習(xí)得性的自我表現(xiàn)和保護性的自我表現(xiàn)。

arkin[7]把自我表現(xiàn)分為習(xí)得性的自我表現(xiàn)和保護性的自我表現(xiàn)。習(xí)得性的自我表現(xiàn)目的在于尋求社會贊許，它在很大程度上和自信的自我表現(xiàn)的意義相同。wolfe，lennox和cutler[8]為此提供了經(jīng)驗上的支持。leary和kowalski(1990)認為印象的建構(gòu)有許多技巧，其中主要成分之一是印象形成的動機，即控制別人如何看待自己；而保護性的自我表現(xiàn)則指謹慎的、保守的行為，其目的在于避免社會的反對，包括謹慎的自我表現(xiàn)、不確定性的表現(xiàn)、自我貶低和社會交往頻率的減少，它和社會焦慮、沉默寡言、服從等相關(guān)聯(lián)。

leary和kowalski(1990)認為，自信的自我表現(xiàn)和防御性的自我表現(xiàn)的分類和已經(jīng)具有的人格特征無關(guān)。

然而，研究表明：保護性的自我表現(xiàn)和社會焦慮有關(guān)。最近研究發(fā)現(xiàn)：自我表現(xiàn)的類型和自尊系統(tǒng)的聯(lián)系，即自尊水平高的個體自我表現(xiàn)傾向于自信的自我表現(xiàn)，自尊水平低的個體傾向于保護性的自我表現(xiàn)，這一點已經(jīng)為baumeister，tice和hutton所證明[9]。

學(xué)者們認為，自我表現(xiàn)的風(fēng)格和自尊問卷的得分相關(guān)，高分者表現(xiàn)為自我提高的行為，引人注意其積極的特征。而低分者其實自尊得分在中等范圍內(nèi)，但是他們卻采用保護性的自我表現(xiàn)，他們避免別人注意他們的能力，關(guān)心的是避免消極的印象，而不是達成積極的印象。這一理論得到了一些研究的支持[10]。

類似的研究發(fā)現(xiàn)：習(xí)得性的自我表現(xiàn)、保護性的自我表現(xiàn)分別和自信、自我保護或被動的、主動的行為類型一致[11]。

這些分類盡管包含許多相同之處，但卻沒有系統(tǒng)的聯(lián)系。一個整合的自我表現(xiàn)類型應(yīng)該既考慮已有分類的相同和相異之處，又要考慮源于自我表現(xiàn)的一些經(jīng)驗，應(yīng)該提高人們對自我表現(xiàn)類型的理解。所以，一個整合的自我表現(xiàn)分類應(yīng)該在區(qū)分自信的自我表現(xiàn)和保護性的自我表現(xiàn)的基礎(chǔ)上包括以下幾項內(nèi)容[12]：

第一，關(guān)于。

低自尊和自我表現(xiàn)的文獻清楚地表明，保護性的自我表現(xiàn)應(yīng)該屬于另外的維度。

第二，經(jīng)驗表明另一個有用的維度是攻擊性的自我表現(xiàn)。例如，一些關(guān)于政治家的公眾自我表現(xiàn)的研究發(fā)現(xiàn)[13]，攻擊性行為被作為一種自我提升的手段。同樣競爭者和第三黨為了表現(xiàn)出優(yōu)越的形象，也試圖控制局面，經(jīng)常使用攻擊性自我表現(xiàn)的策略。

其他的研究同樣顯示，政客們對第三黨的貶損可以用以自我提升。采用攻擊性的手段可以形成一個良好的印象或推進自尊，它明顯地不同于tedeschi和norman(1985)所描述的自信的自我表現(xiàn)。

第三，對一些自我表現(xiàn)行為的觀察表明，自我表現(xiàn)的行為和迄今為止文獻中所描述的策略并不一致，如否認(denial)、認同(identification)、糾正(remediation)、顯示力量(showingstrength)、對批評者的資料來源進行批評(criticizingthesourceofcriticism)[14]。

已有的類型描述一個從積極到消極的維度，可以廣泛地用于區(qū)分不同類型的行為。而在社會交往方面，積極的行為對消極的行為表示退縮行為和外顯行為。與此相似，對交往行為的系統(tǒng)編碼，symlog，用向上和向下來評價統(tǒng)治行為和服從行為。所以，自我表現(xiàn)的類型可以放在被動、保守到外顯、攻擊這個維度上來區(qū)分。

第四，一些獨立的研究者也觀察到相似的自我表現(xiàn)形式，并認為盡可能在統(tǒng)一的分類體系中探討自我表現(xiàn)的內(nèi)容。

另一個自我表現(xiàn)的維度涉及到基本的行為意圖。在自尊量表上得分高和低者其自我表現(xiàn)的動機不同。高自尊者渴望形成令人滿意的印象，而低自尊者更關(guān)注不產(chǎn)生消極的印象。這樣一個重要的區(qū)分自我表現(xiàn)的維度應(yīng)該包括一個人給人留下好印象而不是壞印象的努力程度。所以，從分類學(xué)的角度來看，應(yīng)根據(jù)行為的意圖：(a)不給別人留下消極的印象和(b)努力產(chǎn)生積極的印象，來區(qū)分自我表現(xiàn)行為。每個維度應(yīng)根據(jù)個人實現(xiàn)目標(biāo)的積極程度來區(qū)分。因此，自我表現(xiàn)可以分成4種類型：

(1)表現(xiàn)良好的形象：自信的自我表現(xiàn)包括積極的而非攻擊性形成良好印象的努力。在自信的自我表現(xiàn)過程中，行為者把其表現(xiàn)歸因于特定的情境。這樣的歸因可稱作言語的（如：我得數(shù)學(xué)好）或由相關(guān)的行為證明（如：解決復(fù)雜的方程）。觀察者發(fā)現(xiàn)行為者很難偽裝，因而其希望線索更為可信。jones和pittman[15]認為自信的自我表現(xiàn)包括逢迎、舉證和自我提升。同時他們還指出，如威脅、懇求因其并未表現(xiàn)出傳達良好印象的試圖，所以不被列在自信的自我表現(xiàn)類別之下。

(2)通過貶損別人使自己表現(xiàn)更好：攻擊性自我表現(xiàn)是以攻擊性行為形成人們所期望的印象。該策略使用者盡管也通過控制或貶損其他人達到目的，但其僅僅是想以人們期望的方式表現(xiàn)自己。

(3)通過避免表現(xiàn)消極的印象使自己不致于在他人心目中形成壞印象：保護性自我表現(xiàn)的目的不是試圖形成好印象，而只是盡量避免形成壞印象，破壞已經(jīng)形成的社會同一性。和防御性自我表現(xiàn)比較，保護性自我表現(xiàn)不是積極改變不為社會所期望的同一性，而是被動的避免消極的印象。包括避免公眾的注意、自我暴露最小化、謹慎的自我描述、社會交往最小化、保持沉默、被動而友好的社會交往等。

(4)通過極力避免消極的特征而不使形成壞印象：防御性自我表現(xiàn)是在期望的同一性受到威脅或破壞時使影響最小化的表現(xiàn)類型。包括否認、重構(gòu)、分離和合理化等。

從上述關(guān)于自我表現(xiàn)的分類方法可以看出，已有對自我表現(xiàn)的分類存在著明顯的重疊，且涉及的面極窄。所以，關(guān)于自我表現(xiàn)的分類問題尚待進一步研究。

個人要給別人什么樣的印象最終取決于他在特定的情境中如何表現(xiàn)自己。他人正是綜合個體在衣著、言談、行為舉止等語言的和非言語的信息對他形成判斷。由此可見，自我表現(xiàn)是印象管理的重要途徑。

3.1交往對象的特點。

個體在不同的人面前的行為表現(xiàn)是不同的。人們的自我表現(xiàn)往往根據(jù)相互關(guān)系中對方的特點而采取某種相應(yīng)的對策。如果相互關(guān)系中對方比較自高自大，則個人的自我表現(xiàn)也會發(fā)生自尊的傾向，表明自己也不落后于對方。這種情況在雙方發(fā)生矛盾時尤為明顯。

格根和維什諾夫讓被試描述自己的有關(guān)特征[5]。一個月后，再安排這些被試在他人面前描述自己的特征。被試分為兩組，其中一組被試的交談伙伴很自負，而另一組被試面對的談話者很謙遜。比較被試兩次關(guān)于自我的描述發(fā)現(xiàn)，與夸張自大的對象交談的被試，其第二組自我描述比一個月前的描述更積極、敘述的優(yōu)點更多；而在謙遜的對象面前作自我描述的被試與一個月前相比，不但減少了優(yōu)點的敘述而且強調(diào)自己的不足。

這一實驗說明，一個人在陌生的環(huán)境中，不知道自己應(yīng)該如何適當(dāng)?shù)?、恰如其分地表現(xiàn)自己時，往往把其交往的對象作為自我表現(xiàn)的參照點。

在現(xiàn)實生活中，往往還有一種情況，有些人會作出與對方表現(xiàn)相反的自我表現(xiàn)。如果與自己有關(guān)系的對方是自己所不喜歡的.甚至是自己所討厭的人，即使對方表現(xiàn)出來的態(tài)度和所提的建議和自己相同，自己也會故意作出相反的自我表現(xiàn)，以顯示自己與對方并不合拍，有不同的個性，從而和對方保持一定的社會距離。

3.2交往的情境。

個人的自我表現(xiàn)往往以情境為轉(zhuǎn)移。格根[16]以一群新入學(xué)的海軍學(xué)員為研究對象，把他們分成a、b兩組，交給每組被試同樣的工作任務(wù)，但是給以不同的指導(dǎo)語。對a組說的指導(dǎo)語特別強調(diào)必須團結(jié)合作，才能很好地完成任務(wù)；對b組的指導(dǎo)語強調(diào)必須正確而有效地解決問題，才能很好地完成任務(wù)。這樣兩組所接受的指導(dǎo)語不同，要求a組被試搞好人與人之間的關(guān)系，要求b組被試充分發(fā)揮自己的才智和責(zé)任感。然后要求各組每一個被試在小組內(nèi)作自我介紹，這實際上也是在一定的情境下所做的自我表現(xiàn)。

研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，強調(diào)要有效解決問題的b組被試，較多地作出對自己肯定的自我評價，讓大家知道他的才能、特長和優(yōu)點，目的是讓他人了解自己和自己保證完成任務(wù)的決心與信心：而強調(diào)搞好關(guān)系的a組被試，他們在作自我介紹中表現(xiàn)得非常謙虛，甚至批評自己的缺點，他們估計這樣的自我介紹會給大家留下好的印象，便于以后的和睦相處，團結(jié)合作，把工作做好。他們認為如果一開始就表現(xiàn)得自高自大，可能會引起他人的反感，搞不好關(guān)系，從而對今后的工作不利。

俗語所言：“到什么山唱什么歌”即是對交往情境影響人的社會行為的真實描述。

3.3所屬群體的參照。

個人參加了某一個群體，就是這個群體中的一員，從而會自覺地維護這個群體的利益和形象。因此其自我表現(xiàn)也會發(fā)生相應(yīng)的變化。

個人的行為往往以所屬的群體為參照，也就是所屬群體的規(guī)范對個人的自我表現(xiàn)有一定的影響，我們可以把這種影響理解為一種約束力。

織所不允許的，要受到社會的指責(zé)。因此，解下紅領(lǐng)巾打架這一自我表現(xiàn)，是為了免受團體規(guī)范的約束。

在社會心理學(xué)中，人們把自覺的印象控制過程稱作自我表現(xiàn)。自我表現(xiàn)是人與人之間相互作用的一個基本方面。在現(xiàn)實社會中，人們經(jīng)常有意識地去按照一定的模式表現(xiàn)自己，以便給別人留下一個自己所期望的印象，并借此達到某一預(yù)定的目的。

4.1角色獲得。

在我們與任何人的交往中，別人對我們應(yīng)當(dāng)如何行為都有一定的期望。當(dāng)我們的行為符合別人的期望時，別人的期望得到了實現(xiàn)，情感上就會有愉快的感受，并自然地產(chǎn)生對我們悅納的情感反應(yīng)。相反，如果我們的行為不符合別人的期望，人們的期望無法實現(xiàn)，則在情感上就會有不愉快的感受，并自然地會對我們產(chǎn)生拒絕的反應(yīng)，我們的行為越是偏離人們的期望，人們的失望也就越強。相應(yīng)地，情感上對我們的排斥也越大。嚴(yán)重時，別人對我們的不愉快會轉(zhuǎn)化為直接的討厭。

大量的研究表明，準(zhǔn)確了解別人期望的最有效的途徑是“角色獲得”(roletaking)[5]，即站在別人的立場上，體驗別人的角色，了解別人在特定的交往情境中的期望與情感。通過角色獲得，我們可以知道別人在特定條件下期望我們怎樣行為，從而了解到此時此刻我們的自我表現(xiàn)是最恰當(dāng)?shù)?。由此，我們就可以調(diào)節(jié)自己的行為，使其符合我們的期望。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，通過角色獲得，我們可以十分細致地了解別人在特定條件下對我們的感受。如果需要，我們甚至可以知道應(yīng)該選擇怎樣的姿勢，用多高的聲音和別人說話等等。

4.2相互支持。

交往的過程中時自我表現(xiàn)達到良好效果的第二個原則是，自我表現(xiàn)必須不侵犯別人的尊嚴(yán)。社會生活有如一個舞臺，每個人都扮演著一定的角色。人們通過扮演各種角色的過程來實現(xiàn)自己的社會職能。每一個角色扮演者，對于自己的角色形象都有一種期望，如果自己的角色扮演（換一個角度看就是自我表現(xiàn)）符合了別人對角色形象的期望，則別人就會感到他們的價值得到了實現(xiàn)，就有了“面子”(face)，有了尊嚴(yán)。當(dāng)人們的行為沒有達到自己期望的角色形象要求時就會對自己的行為感到窘迫。如果是別人損害了人們的“面子”，使人們的尊嚴(yán)受到威脅，則人們就會對其持高度的排斥態(tài)度。所謂成功的社會交往實質(zhì)上就是交往的雙方以各自的自我表現(xiàn)相互支持，既使對方的期望得以實現(xiàn)，同時也達到自己的目的。即行為要于人有益，于己有利。許多人在社會交往過程中，不懂得“相互依賴，相互支持，一傷俱傷，一敗俱敗”的道理，在別人出現(xiàn)失誤或面臨困難而不能順利實現(xiàn)自己的期望時，不是積極幫助別人彌補失誤、渡過難關(guān)，而是袖手旁觀，幸災(zāi)樂禍甚至增加別人的困難。心理學(xué)家通過研究已經(jīng)證實，這種方式最不利于友情的維持和發(fā)展。而在別人尊嚴(yán)面臨威脅時給予別人最有力的支持，則可以有效地將雙方的友情推向一個更高的水平。所以，相互支持是一個很重要的自我表現(xiàn)原則。

在實際的人與人之間的相互作用過程中，人們除了在通常的人際情境中使自己的行為符合于自己的角色形象期望之外，在某種特定的情境中，他們還經(jīng)常有意識地使用有些特殊的方法以向別人表現(xiàn)自己，借以給別人留下各種不同的印象（當(dāng)然，這些印象不一定符合社會期望），以達到不同的目的。

社會心理學(xué)家瓊斯()等人1982年總結(jié)了人們主要的特殊表現(xiàn)策略，包括逢迎(ingratiation)、恫嚇(intimidation)、自我抬高(self-promotion)、顯示(exemplification)、懇求(supplication)等5種[15]。

4.3.1逢迎。

這是最為常用的自我表現(xiàn)技術(shù)。它是用一定的策略性行為（抬高別人、遵從別人觀點、送禮等）來影響別人，以增加自己個人品質(zhì)的吸引力，使自己看起來令人喜歡。

逢迎的兩種常用的方法，一是贊美別人；一是贊同別人的觀點。大量的研究表明，贊美只是在別人看來是可信和真誠的時候才起作用。同樣，對別人的觀點表示贊同，態(tài)度也必須是由衷的，否則倒反會增加別人的反感，弄巧成拙。從功能上講，這兩種常用的逢迎方法都對別人的自我價值感起支持作用，從而增加別人對自己的接納性。

4.3.2恫嚇。

與使用逢迎令別人喜歡自己的目的相反，恫嚇在于給別人造成一個恐怖的印象，使對方由于害怕而完全接受控制，由此達到自己的目的。在人際交往中，有些人常常一開始就造成一種聲勢，先聲奪人，讓別人摸不著頭腦，從而控制別人對自己的印象。

4.3.3自我抬高。

運用這種策略的目的在于，想使自己在別人看來有能力。在使用這種策略時，人們既可能在總體上抬高自己，也可能在某些特殊的方面抬高自己。自我抬高的人往往承認自己有一些小的不足，這樣會使自己抬高的某些方面讓人覺得更可信。

4.3.4顯示。

顯示的目的在于給別人以正直和品行高尚的印象，并由此使別人感到其中的差距，引起別人的內(nèi)疚感。領(lǐng)導(dǎo)者常常使用這種方式確立自己的形象，如故意放棄一些小的利益，借以顯示自己道德上的高尚，從而贏得別人的尊重，增加自己的影響力。

4.3.5懇求。

這一策略是向別人表白自己的弱勢和對別人的依賴。它和顯示正好相反，目的在于引起別人的同情，進而得到別人的幫助。這是人們在其他策略使用無效時最后的一種被動的印象控制方法。這也是一些人贏得別人幫助的常用手段，同時，也是一些人騙取別人信任、同情和其他物質(zhì)幫助的伎倆。

瓊斯等人所做的系列研究發(fā)現(xiàn)，人們會根據(jù)不同的時間、場合或?qū)ο筮x擇這5種特殊的自我表現(xiàn)策略其中的一種或幾種。不同的人，對不同的策略也有不同的偏好。但是，可以肯定，幾乎每個人都會使用某種策略達到自己的目的。

總觀已有的關(guān)于自我表現(xiàn)的研究，我們認為自我表現(xiàn)是一個重要的社會心理學(xué)課題，國外心理學(xué)家對有關(guān)問題進行了許多研究，但研究缺乏系統(tǒng)性，僅僅關(guān)注自我表現(xiàn)的類別、策略等問題，對于更廣泛的領(lǐng)域尚未涉及。

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[16]時蓉華.新編社會心理學(xué)概論.北京：東方出版中心，1998。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇五

課堂表現(xiàn)好不好，通過這方面的表現(xiàn)評價就可以看出來了。下面是本站小編為大家?guī)韺W(xué)生課堂表現(xiàn)。

相信對你會有幫助的。

本人的專業(yè)為商務(wù)英語，在此次實習(xí)過程中，充分運用了商務(wù)專業(yè)知識，充分了解話術(shù)及溝通技巧，并充分將其應(yīng)用于實際。獲得了令人滿意的成果并受益匪淺。

在此次的實習(xí)中，我擔(dān)任了中國人壽的邀約員職務(wù)，負責(zé)邀請或鼓勵各中端及高端客戶參加各大客戶權(quán)益增值會議。在邀約的過程中，遇到了各種情況，從中我的應(yīng)變能力得到了很大的鍛煉和提高。

經(jīng)過了這段時間的鍛煉，我增長了知識，也培養(yǎng)了許多方面的能力，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。通過這一階段的鍛煉學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，我會盡力完善自我，發(fā)揮長項，補足缺點，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績和工作能力能有較大幅度的提高。

實習(xí)過程中，在單位領(lǐng)導(dǎo)的培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是在思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。工作上能和同事和睦相處，互幫互助，認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的老員工請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，虛心接納聽取。嚴(yán)格遵守公司的。

規(guī)章制度。

認真履行職責(zé)嚴(yán)格要求自己不遲到不早退踏實的完成了工作。

在這一階段的學(xué)習(xí)工作中，我跳出了課本的束縛，真正面對生活，面對現(xiàn)實，運用我們所學(xué)，在實踐中成長。從聽從導(dǎo)師吩咐到主動準(zhǔn)備材料，錄入卡片。對業(yè)務(wù)的有了進一步了解。而負責(zé)接聽電話，直接面對我們的顧客，讓我體味到了微笑服務(wù)詮釋的真諦。而后的看似簡單但精密的工作，需要更多的耐心和細心。所以我一直都在加強自己這方面的能力。剛開始時，總要不可避免的犯錯誤，但是漸漸的在各位老師的幫助和指導(dǎo)下，我慢慢的減少犯錯，并爭取不犯錯。我把每次犯錯都作為對自己的一次警示，人生不拒絕犯錯，然而如何挽救，并預(yù)防下次出錯，這才是我看重的態(tài)度。

工作中和工作之余我做到堅持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀，我知道一個優(yōu)秀的工作人員不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在實習(xí)過程中，我學(xué)會了揣摩客戶的心理以及運用合適的溝通方式與客戶進行交流溝通。

經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習(xí)，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

艱辛知人生，實踐長才干。

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!

我們一起努力，排除困難。在此次活動中，我的工作責(zé)任心和應(yīng)變能力得到了明顯的提高，因此，我希望在下一次的研究性活動中，能夠獲得更多的意外收獲!這樣實踐的活動，見證了我們每個人的成長歷程。我曾經(jīng)認為這樣的活動“soeasy”，但誰知道行動起來，我們都暈頭轉(zhuǎn)向了。然而，經(jīng)過這樣的兩次實踐，我覺得自己的組織能力有了很大的提高。而且，自己以前馬馬虎虎的態(tài)度也改變了不少，同時也懂得了團隊精神的重要性。像這樣的實踐活動我已經(jīng)參加了兩次，在此次活動中，我自我感覺還不錯。

雖然是第二次接觸這樣的活動了，但還存在很多問題，出錯的地方比較頻繁，我還發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次的課題使我感受到：要想成功，就必須要具備艱苦奮斗的精神和信心，必須堅持下來才有可能成功。經(jīng)過一次的訓(xùn)練，使我在這次的課題研究中又成長一次。在面對困難時，不會再像以前的膽怯了，也不會一味的退縮。反而對自己更加的充滿信心，把困難當(dāng)做成功的墊腳石，一步一步的向上爬。對于自己的這次表現(xiàn)，自我感覺還是蠻好的，至少不上一次有經(jīng)驗多了，以后還要繼續(xù)努力才行!加油!經(jīng)過兩次的研究性學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多日常學(xué)習(xí)之外的東西，經(jīng)過多次的校外交流，我的社交能力有了很大的提高，以前的膽怯也已不復(fù)存在了。

現(xiàn)在的自己算是成熟了不少，更重要的是，在這次的活動過程中，我們團隊的互相勉勵和大家堅持不懈的精神深深的烙印在我心中。這次活動讓我學(xué)會了壯膽，學(xué)會了為他人著想。在現(xiàn)實生活中，我覺得最重要的一點就是：要有愛。我們生活在同一個家園里，每個人都會有不如意的時候，因此，我們要學(xué)會多為別人著想。當(dāng)他們遇到困難的時候，伸出我們的援助之手，能幫則幫。這有這樣我們的家園才會變得更加的和諧美滿。這次的實踐活動總的來說，還是很成功的，這次的課題研究又讓我有了很多的意外收獲，感覺自己這次做的還是蠻好的，組長交給我的任務(wù)，我已經(jīng)完成，各個成員都很認真，這次任務(wù)完成的非常愉快。希望在以后的研究性學(xué)習(xí)中我能表現(xiàn)得更好!

像此類的實踐活動，我是第二次參加了，但仍然會有些緊張，不知從何下手。經(jīng)過老師和同學(xué)們的鼓勵，最終，我還是鼓起了勇氣，并且順利的完成了任務(wù)。在這之前也曾遇到不少困難，比如去訪問別人時總是落意而歸，又沒有充足的資料，但是在眾多同學(xué)的共同努力下，我們還是較好的完成任務(wù)。由此，我深深的感受到了：要成功，就必須要有奮斗的精神和信心。

因為我深知成功的密決：堅持不懈，終會成功!經(jīng)過這次的課題研究，自我感覺良好。讓我認識到在面對困難時，不會再膽怯，不會在退縮。我要對自己更加的有信心，有勇氣去面對這些所謂的困難，而且我還學(xué)會了幫助別人，將這些經(jīng)驗一點一滴地積累下來，希望下次我會更加的自信，更加的成功!

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學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇六

本人，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神州五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。

我從小養(yǎng)成了一個習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余，坐在車?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。

我是一名中學(xué)生，平時的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的。

規(guī)章制度。

能夠嚴(yán)格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩饝?yīng)他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧希叶紩J真準(zhǔn)備。

能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。

課余時間參加《計算機編程》特長班的學(xué)習(xí)，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。

三合作交流與探索。

我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當(dāng)別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

做事認真負責(zé)，在各項工作中，能把同學(xué)們團結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。

四運動與健康。

平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級同學(xué)打比賽?；顒又型瑢W(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。

五審美與表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅持一年每天放學(xué)回家吹半個小時薩克斯，現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級9級，學(xué)習(xí)樂器不禁沒有一影響學(xué)習(xí)，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。

初中三年我學(xué)到了很多知識，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。

在思想品德上，本人自覺遵守《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校及系里組織的各項活動，遵紀(jì)守法，有良好的道德修養(yǎng)，樹立了集體主義為核心的人生價值觀，并有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。

在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。

在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學(xué)相處融洽。在工作上，責(zé)任心強，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結(jié)友愛，注重配合其他學(xué)生干部完成各項工作。

這幾年年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

一、思想道德素質(zhì)方面。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀(jì)守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。

二、科學(xué)文化素質(zhì)方面。

學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，憑著對個人目標(biāo)和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

三、身體、心理素質(zhì)方面。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

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學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇七

我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在學(xué)校遵紀(jì)守法、愛護公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

嚴(yán)格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實際。曾多次獲得過學(xué)院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標(biāo)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇八

本人性格開朗樂觀，積極向上，為人誠實、坦誠、與人為善、樂于助人，在這些年的工作經(jīng)歷中與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)系處理融洽，能得到同事們的信任和支持;工作責(zé)任心強，雖然在匯豐集團兩年的工作都是晚上上班為國外客戶進行服務(wù)，但不怕辛苦和疲勞，能夠以良好的精神面貌和細致條理周到的服務(wù)為客戶解決各種疑難問題。

在工作上，對待工作認真負責(zé)，積極主動，一直盡職盡責(zé)地做好本職工作，并能夠服從、協(xié)調(diào)、配合領(lǐng)導(dǎo)及同事完成各項工作。服從組織安排，凡事積極主動，迎難而上，對自己的工作認真負責(zé)。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，也是一個企業(yè)保持生命力的競爭力的重要因素，響應(yīng)中央建設(shè)創(chuàng)新型社會的號召，在工作的過程中我也注意改進工作方法，求質(zhì)量更求效率，對舊有的低效的工作環(huán)節(jié)進行了一些調(diào)整和完善，從而極大地提高了工作質(zhì)量和工作效率。工作態(tài)度踏實、認真、細心，在為客戶服務(wù)過程中與客戶積極溝通，幫客戶減少了困難和損失。

做事有條理，能夠分清重點、把握方法，能夠同時處理好多項事務(wù)，工作效率高，多次得到部門領(lǐng)導(dǎo)表揚;具有強烈的團隊意識，長時間的一線工作實踐使我具有一定的團隊協(xié)作能力和較為強烈的大局意識;對于新的工作善于向前輩學(xué)習(xí)，及時掌握，適應(yīng)能力和獨立能力較強。

學(xué)習(xí)方面：堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑。當(dāng)代社會競爭激烈，知識的更新?lián)Q代日新月異，一個人必須不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，提高自己的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)，才能立足于社會，為社會和單位創(chuàng)造更多的價值。一個企業(yè)也必須不斷更新知識與技術(shù)，才能增加競爭的砝碼。所以，在過去一年中我既積極參加所在單位和支部組織的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容除政治理論指導(dǎo)和黨的各項方針、政策外，還涉及計算機以及各項業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)中做到既講究方式方法，又注重實際效果，并與同事積極進行交流，取長補短，提高了個人的知識技能與素質(zhì)。

生活方面：注意節(jié)約公司資源，愛護公物，開源節(jié)流;注意保持辦公室的衛(wèi)生，為大家創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)雅的辦公環(huán)境，無形中起到提高大家工作積極性的作用;此外還積極幫助生活困難的職工，鼓勵、幫帶工作經(jīng)驗尚不豐富的新同志。

國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。在平時的生活中，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。在我從事的與客戶直接打交道的收銀工作過程中，感覺到了前臺收銀員這一工作崗位在公司市場運轉(zhuǎn)過程中起著銜接與協(xié)調(diào)以及銷售的重要作用。一名前臺收銀員，我本著以踏實肯干的工作態(tài)度為理念和吃苦耐勞的精神為公司服務(wù)。

經(jīng)過長期的工作實踐，對我個人的收獲是非常巨大的，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”.我希望用我亮麗的青春，去點燃每一位客人，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、創(chuàng)下美好明天。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇九

這三年期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，刻苦學(xué)習(xí)，點滴積累，努力實踐，逐漸掌握了適應(yīng)社會發(fā)展的技能。

端正態(tài)度。有人說，讀網(wǎng)絡(luò)教育無非就是“混”一張文憑;然而，我深知人的一生是一個不斷自我充實、自我完善的一生，讀網(wǎng)絡(luò)教育也是汲取知識、掌握技能的好方法。因此，在這三年的求學(xué)生涯里，我能保持“認認真真做人，踏踏實實學(xué)習(xí)”的生活原則，積極投入到知識這個浩瀚的海洋里，工學(xué)結(jié)合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切切實實地學(xué)習(xí)各種知識。

勤于思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

升華人格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在這三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。

注重實踐。三年中，我參加了一些社會實踐活動，增長了見識，提高了融入社會的能力，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認清自己的短處。我始終堅持用所學(xué)的知識指導(dǎo)自己的實踐工作，不斷地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際情況相互印證;這既提高了我的工作能力，又升華了自己的理論政策水平。

通過三年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，比如：管理學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用等等??。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些缺點并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為更好的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇十

1、我性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道我心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。我上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

2、雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)！在過去的三年里，目睹我長大成熟是一件多么幸福的事情。我從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長，我還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠未來才會更美好！

3、我清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，我甜甜的微笑里顯露出純真和善良。我有著天使一般圣潔的靈魂，我有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有我這樣的學(xué)生是老師的驕傲！但我知道我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望我多一些堅忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前！勝利屬于自強不息者！

4、我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；我熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，我還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，我方可到達理想的彼岸！

5、聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素。我熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！

6、我穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出我非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長；我熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要我繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。

7、我尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，科代表工作認真負責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道我沒有屈服，我有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在我的努力下，我終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。

8、我性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活；我團結(jié)同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模；我尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興我能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信我會以我執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于我的成功！

9、我聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認真。但我有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。我還沒有充分發(fā)揮我的聰明才智，我還需要用我的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！

10、我天性聰穎，思維敏捷，善于學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀；我大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；我永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在我的學(xué)習(xí)過程中還會遇到困難，希望我能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生！

11、自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的夢想，我堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可我不曾屈服過。我文弱中透露出剛強。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要一如既往地努力，同時還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地！努力吧，付出總會有回報！

12、我性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，我明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前我的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的我還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無涯。請用我的勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！

13、我誠實守紀(jì)，待人隨和，作業(yè)都能按時完成，勞動認真負責(zé)。三年來，成績進步不是很明顯，因為我缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標(biāo)，任務(wù)觀念嚴(yán)重。在今后的學(xué)習(xí)中，希望我樹立信心，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的高中！

14、我聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；我團結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；我好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚起，在今后的學(xué)習(xí)中希望我能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谖业奈磥恚?/p>

15、我是一個懂禮貌識大體的男孩。我尊敬師長遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛護公物。我性格開朗，幽默風(fēng)趣。平時能努力學(xué)習(xí)文化知識，積極參加班級活動。但有時由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，課堂上聽課效率不高，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時完成，并影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。只要我勇于挑戰(zhàn)，勝利的春天必將到來！

16、我表面上頑劣倔強，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，我遞交了入團申請書就是明證；我貪玩厭學(xué)，聽課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受；我廣交朋友卻不分良莠。但我知道我其實對自己還抱有希望，因為我有時能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，希望我樹立人生目標(biāo)，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來！

17、我外表清秀卻一臉冷漠；我渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對我的真誠批評；我也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學(xué)習(xí)壓力的增加，我漸漸淡忘了我的理想。我不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，我即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸我融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會回饋和感恩！

18、我活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；課堂上能夠認真聽講，作業(yè)能夠按時完成。但當(dāng)我看到我遇到困難時緊鎖眉頭時，我和我一樣焦急；當(dāng)我因解決難題而露出笑容時，我一樣為我高興。youarenotalone！所以，雖然我在理科的學(xué)習(xí)上有時顯得力不從心，卻沒有徹底放棄，我在努力為自己創(chuàng)造進步的機會。用我的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝福我中考中取得新的進步！

19、我思維敏捷，常常語出驚人；我也沉默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺；我常常帶著笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在我的嘴角。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見，不斷完善自我！

20、我是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；我是一個學(xué)習(xí)認真刻苦的學(xué)生，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿我永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏得屬于我的勝利。

21、穩(wěn)重踏實的我憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習(xí)成績保持在班級的上游，遵守紀(jì)律，熱愛集體，尊敬老師?？捎袝r我似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著我的攀登，無限的風(fēng)光在靜候我的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，我才能一步步走向勝利的巔峰！

22、我是一個倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長的批評幫助；我總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道我該做作業(yè)的時間我做了什么？可是成績并不因為我的作業(yè)完成而有任何的提高！其實我是在逃避，逃避老師對我的關(guān)心和家長的期望。在今后的工作生活中，我還會遇到困難甚至挫折，希望我能勇敢面對，走出自我封閉的圈子，多一些快樂，多一些自信！

24、喜歡看我的作業(yè)，整潔怡人；喜歡看我上課的樣子，專注投入。我安靜穩(wěn)重，刻苦塌實，我總在默默地努力，也取得了一定的成績，尤其是英語進步很明顯，而且一直保持著優(yōu)勢；但理科的學(xué)習(xí)似乎已成了攔路虎，讓我產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告訴我，唯有樹立必勝的信心，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達到理想的成績。希望我能為自己樹立更高遠的目標(biāo)，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為我加油吶喊！期盼著我的進步！

25、曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷初中三年的洗禮，終于長成一個真正的男子漢，勇敢，堅強，樂觀，有責(zé)任感，今后的人生旅途中，望我還一些沉穩(wěn)，多一些堅韌，才會走的更穩(wěn)，更遠。

26、我有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平；我處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因我的志向平庸而鮮有進步。課堂上我會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因我學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許我會走向更高的學(xué)府，希望我勇于攀登，戰(zhàn)勝自我！

27、我開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過我的拼搏，一定會達到我的理想。

28、我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，我在學(xué)習(xí)上還算認真，對待同學(xué)也以誠相見，在勞動方面也算積極，關(guān)心集體，在今后，望我多些自信，勇于表達自己；另外，還要多些勤奮，更加嚴(yán)格的要求自己。

29、我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實我聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被我的浪費時間已經(jīng)一去不復(fù)返，我所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！

30、我純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道我從沒放棄，因為我知道學(xué)習(xí)的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學(xué)會做人并不斷自我完善的過程。

31、我酷愛籃球運動，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績。其實學(xué)習(xí)也象打籃球一樣，只要我認真付出，真心熱愛，一定會取得進步的。在今后的學(xué)習(xí)生活中，望我嚴(yán)格要求自己，專心致志地做好該做的事，這樣我的人生才能結(jié)出豐碩的果實！

32、我清秀文雅，樂觀誠實，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)上也能認真聽課，按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)還要主動積極，我的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。

33、我尊重老師，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上也能人造認真完成作業(yè)，及時改正錯誤，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動探索的精神，要以十二分的熱情投入進去，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。希望我在今后的學(xué)習(xí)生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進步。

34、又是一學(xué)期過去了，我成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和睦相處，尊敬師長，遵守紀(jì)律。但同時也顯示出我的固執(zhí)和自以為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再今后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！

35、我表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調(diào)皮搗亂，這可不好！不過，我尊敬老師，熱愛勞動，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要主動遵守紀(jì)律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信我會取得成功的！

36、我清秀文雅，樂觀誠實，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)上也能認真聽課，按時完成作業(yè)。但學(xué)習(xí)還要主動積極，我的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換??！

37、我擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識；我無法逃避現(xiàn)實的殘酷，卻又不肯去面對現(xiàn)實，更談不上用自己的努力來改變命運。在我的心中，依然閃爍著希望的火花，我依然期待著我用智慧和勤奮點燃生命的火炬，照亮我人生的前進方向。只要我付出行動，一切皆有可能！

38、我天性頑皮，對老師缺乏應(yīng)有的尊重，將老師的批評看成敵意；在與同學(xué)相處的過程中，我不能以誠相待，卻和社會上的不良青年打得火熱；我缺乏社會功德，不愛護公物，甚至肆意毀壞公物，造成很壞的影響；課堂上聽課效率很差，經(jīng)常不知老師講到哪里，作業(yè)也不能按時完成；證據(jù)確鑿的情況下，我還是能夠勇于承認的并能接收評批的。但是在人生的路還很漫長，希望我迷途知返，做一個對社會有用的人！

39、我是一個清秀文雅的小女孩，對人有禮貌，勞動積極，尊敬師長。但在學(xué)習(xí)上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。須知：成功的大廈來自踏實的基礎(chǔ)，望我在今后的學(xué)習(xí)中，能更加認真，爭取更大進步！

40、我本是一個誠實憨厚的男孩，在班級里總是默默無聞。我尊敬師長，值日工作認真負責(zé)。但三年來，在成長的過程中，我發(fā)生了一些變化。一個雄心壯志的小男孩逐漸遠離了目標(biāo)，在困難面前我退卻了。人生好比一場搏斗，最大的敵人是自己。望我珍惜時間珍惜青春，用汗水澆灌屬于我的未來！

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇十一

案例：

我班有一個調(diào)皮淘氣的男孩——周某某，瘦瘦的他，平時上課注意力不夠集中，讀書寫字的姿勢不端正，雖然他能聽懂老師講授的知識，但是發(fā)言很少。淘氣的他各科作業(yè)質(zhì)量不高，字跡馬虎，正確率也不高。做起事情來總是懶懶散散的，這是他給我的第一印象。課間休息是他總是跑得滿頭大汗，和同學(xué)追追鬧鬧，有時還和同學(xué)發(fā)生點兒摩擦。常常有學(xué)生來告訴我周杰在做什么違反行為規(guī)范的事情，把某個同學(xué)弄疼了。開學(xué)不到兩個星期，已經(jīng)讓作為班主任的我和其他科任老師大傷腦筋。面對這樣的學(xué)生，除了正確的教導(dǎo)之外還需要好的教育時機。這天中午，周某某早早地來到了學(xué)校，他主動為班級打掃衛(wèi)生。一連幾天，他都堅持這樣做，我向他投去了贊許的目光。抓住這個契機，在周三的班會課上我問全班同學(xué)：“同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，最近咱們班有一位同學(xué)變了?他每天都能主動為班級打掃衛(wèi)生。你們知道他是誰嗎?”同學(xué)們異口同聲地說：“周某某。”我看到他不好意思地低著頭，但臉上卻露出了很興奮的表情。我又請同學(xué)們從品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運動健康、衛(wèi)生等方面對他做出評價，同學(xué)們給予他很高的評價。真沒想到，從那天起，小家伙開始改變了，上課聽得認真了，漸漸開始舉手回答問題了，字也寫得工整了許多，下課也很少和其他同學(xué)打鬧了，中午總忘不了為班級拖拖地，看著他一天天地進步，我感到十分欣慰。

反思：

蘇聯(lián)的克魯普斯卡婭也曾說過：“教師應(yīng)當(dāng)意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素質(zhì)和他的思想的完美性?！边@都說明了：作為一名教育者的首要條件就是——用自己的師愛來培養(yǎng)每一位身心健康的學(xué)生。

然而，隨著我國素質(zhì)教育的不斷推進，素質(zhì)教育質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)就不能僅僅指學(xué)生學(xué)習(xí)成績或認知水平的高低，還應(yīng)包括學(xué)生所具備的各種綜合素質(zhì)的考評。因此，要努力貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確提出建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。強調(diào)評價既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生當(dāng)前的實際需求，也要幫助學(xué)生認識自我的發(fā)展方向;既要依靠單純的書面測驗，考試檢查學(xué)生對知識技能掌握的情況，也要運用多種方法，綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步等。

這就對教師進行評價時提出了更高的要求：“教師評價應(yīng)是一個充滿人文關(guān)懷的評語，既要充分肯定學(xué)生在學(xué)業(yè)上的進步，盡量發(fā)現(xiàn)其閃光之處，也要指出其成長過程中的不足，并指明努力的方向?？隙ㄟM步要實事求是，恰如其分。指出不足，應(yīng)用激勵性語言表述，把存在問題和努力方向融合起來。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價具有權(quán)威性，一定要做到公平、公正、客觀、準(zhǔn)確?！?/p>

近四五十年，國內(nèi)外許多教育學(xué)家、心理學(xué)家做過很多實驗，結(jié)果認為，學(xué)生各方面表現(xiàn)的好壞與學(xué)生的智力因素沒有太大的關(guān)系，而與老師的教育是否得法、是否調(diào)動學(xué)生的心理因素、是否善于從學(xué)生的實際出發(fā)來進行教育、評價，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境有很大的關(guān)系。作為一年級啟始班的老師更是如此。老師的觀念對學(xué)生的影響是非常大的。一位老師如果認為某學(xué)生好，那么在他的影響下，這個學(xué)生的各方面表現(xiàn)會越來越好;如果某這位老師認為某學(xué)生根本不行，那么在他的這種情緒影響下，這個學(xué)生各方面的表現(xiàn)的會越來越差。

然而，每個學(xué)生都有各自的生活背景，不同的家庭教育方式，不同的個性，評價教育學(xué)生要從他們的實際出發(fā)，要讓他們的個性得到充分的發(fā)揮，讓他們健康快樂地成長。這就需要教師面對差異時，做出評價時要悉心發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生特長，幫助學(xué)生正確認識自我，促進學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的成長。

同時，要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的“閃光點”。要給學(xué)生以成功的體驗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價值。過去我們往往比較注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點，然后去糾正它們。我們應(yīng)當(dāng)把注意力放在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點上，去激勵他們繼續(xù)向優(yōu)點方面發(fā)展，激勵他們前進。要給學(xué)生以成功的體驗，這樣學(xué)生就相信自己的能力，他接著會追求下一個成功。

在日常教學(xué)過程中，要隨時注意觀察學(xué)生的進步和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時做出評價，并適時做好記錄和資料收集工作。并努力在教育教學(xué)的過程中采用多樣的、開放式的評價方法(如口頭評價、成果評價、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測驗等)。及時評價每個學(xué)生的優(yōu)點、不足以及發(fā)展?jié)撃?，滿足每個學(xué)生的發(fā)展需要。

同時，幫助學(xué)生做好成長記錄。成長記錄里收集了能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評價，來自同學(xué)、教師、家長的評價信息，學(xué)生在文體活動中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測的階段成績，學(xué)生的最佳作品等。并根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)，在每學(xué)期結(jié)束時對每個學(xué)生進行階段性評價，通過參考各種資料，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀、公正的評價，將階段性評價的結(jié)果填入《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價冊》。

總之，承認學(xué)生在發(fā)展過程中的個性差異，允許其以不同的發(fā)展速度。通過評價，真實反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，促進學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展，讓他們適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對人才素質(zhì)的新要求。通過評價，促使學(xué)生在原有基礎(chǔ)水平上的提高，悉心發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生特長，幫助學(xué)生正確認識自我，促進學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的成長。通過評價，促進教師教育教學(xué)水平的提高。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇十二

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量，時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。初一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。

初二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。三年的初中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。

但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別初中時代的酸甜苦辣，邁入高中去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的初中生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的初中生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇十三

是一次客觀的。

自我總結(jié)。

我于2019年9月以優(yōu)異的成績考入xxx學(xué)院。光陰似箭，大學(xué)三年的美好時光已近結(jié)束;也是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我以嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一個過程。三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

大學(xué)生活與社會生活是相互映射，所以大學(xué)階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高;才是我們作為當(dāng)代大學(xué)生的主題。除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動態(tài);尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計;一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。

在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié);注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學(xué)生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力;有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認可。在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎;同時自身的交際能力隨之增強，作為一名有志青年，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);堅持四項基本原則。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和全面貫徹“三個代表”的重要思想，并且已向黨組織靠攏。

總之，三年的大生涯是我人生路上的一小段，是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。并且通過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí);學(xué)到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。我在今后的生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名祖國優(yōu)秀的接班人。

轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)生活就要結(jié)束了，畢業(yè)之即，對自已幾年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定。

在思想品德上，本人自覺遵守《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的。

規(guī)章制度。

尊敬師長團結(jié)同學(xué)關(guān)心集體積極參加學(xué)校及系里組織的各項活動遵紀(jì)守法有良好的道德修養(yǎng)樹立了集體主義為核心的人生價值觀并有堅定的政治方向積極地向黨組織靠攏。

在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。

在生活上，我誠實守信，待人友好，樂于助人，一直以來與同學(xué)相處融洽。在工作上，責(zé)任心強，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結(jié)友愛，注重配合其他學(xué)生干部完成各項工作。

這幾年年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

一、思想道德素質(zhì)方面。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀(jì)守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。

二、科學(xué)文化素質(zhì)方面。

學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，憑著對個人目標(biāo)和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

三、身體、心理素質(zhì)方面。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

回首四年的大學(xué)校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在學(xué)習(xí)上，我一直堅持自己務(wù)實的個人作風(fēng)，認真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，終于憑著耐力，在xx年年-2019年度大學(xué)第x學(xué)年最后一次綜合測評中喜出望外地中了個尾彩——獲得學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生綜合獎學(xué)金。

在生活工作上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。

思想上，進入大學(xué)以后，我認識到僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的。要追求上進，思想上的進步也是必不可少的。作為當(dāng)代青年，我們要為祖國建設(shè)貢獻自己的力量。在大學(xué)期間我時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身的政治素質(zhì)。

在政治上，思想上與黨中央保持高度的一致。經(jīng)過自己的不斷努力，我在xx年光榮的成為了一名預(yù)備黨員。

四年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

回首四年的大學(xué)校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

在思想覺悟上對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認識和定位。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。學(xué)習(xí)成績也比較理想。在外語方面，著重加強了閱讀的訓(xùn)練，并取得了一定效果。

在學(xué)習(xí)工作上，根據(jù)老師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。

平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴的才富!

四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了，回首著校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷，有成功，當(dāng)然也有失敗，但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，修養(yǎng)和能力。

在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，關(guān)注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認識。并用真誠的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動，去關(guān)心和幫助他人!

在學(xué)習(xí)上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機會，用從未有過的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，還利用課余時間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實自己，并在學(xué)校得到了肯定，連獲三年學(xué)校的獎學(xué)金，我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中，能有更大的進步提高。

在生活和工作中，當(dāng)然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對班級和學(xué)生會工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強，對人友善，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。

現(xiàn)在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生!

在高中三年的學(xué)習(xí)生活中，我腳踏實地，努力學(xué)習(xí)知識，也收獲了許多。作業(yè)都按時完成，校服也每天穿著，遲到次數(shù)十分的少，無曠課，早退現(xiàn)象。我打掃衛(wèi)生認真，而且不頂撞老師，就算犯了錯，也會在第一時間改正。在各個方面我也經(jīng)常幫助同學(xué)，做些力所能及的事。自我感覺比上學(xué)期表現(xiàn)好很多，在紀(jì)律這一方面有著很大的改善，在學(xué)習(xí)方面雖然不是很棒，但總是很努力的學(xué)習(xí)。在穿著校服方面很不錯。在生活中樂于助人，雖然脾氣不好但仍然一直克制。我一直保持著拾金不昧的品質(zhì)，努力向好學(xué)生看齊，不懂就問班長。

高中三年中，學(xué)習(xí)刻苦認真，認真履行作為一個學(xué)生的義務(wù)，遵守學(xué)校各項紀(jì)律，珍惜受教育權(quán)利，曾獲“三好學(xué)生”。在班級中團結(jié)同學(xué)，熱心公益活動，積極參加班級活動。在初三年級中加入中國共-產(chǎn)主義青年團，以后還回更加努力，為中華民族偉大復(fù)興貢獻一份力。高中的生活就要結(jié)束了，在這三年中，我與同學(xué)、集體共同進步。在這三年中，我努力奮斗為自己所熱愛的事情。從小學(xué)習(xí)長號與乒乓球的我，在體育與音樂的方面表現(xiàn)出優(yōu)異的成績。在音樂比賽中常常獲獎，并表現(xiàn)出過人的天賦。在學(xué)習(xí)中做到堅持不懈，力求完美。按時到校，遵守校內(nèi)紀(jì)律，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，尊重師長。我希望在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)做到品學(xué)兼優(yōu)，并將自己多年來所熱愛的音樂道路一直走到底，堅持就是勝利!我相信我自己!

一?？傮w三年表現(xiàn)良好，樂于助人，按時到校，上課積極回答問題，愿以后更加努力。

高中三年中，擔(dān)任過生物課代表，化學(xué)課代表并認真負責(zé)。擔(dān)任過兩次升旗儀式的司儀。加入學(xué)生會并被選入中國共青團。學(xué)習(xí)努力，為人正直善良，樂于幫助同學(xué)參加班級事物務(wù)。尊敬父母，思想深刻，有豐富的想象力和創(chuàng)造了，性格開朗大方，樂于與同學(xué)分享。

在-高中三年學(xué)習(xí)生活中，表現(xiàn)良好?？梢苑e極參加校園活動，并在班內(nèi)擔(dān)任宣傳委員的職務(wù)。在工作中認真負責(zé)，一絲不茍。積極進行體育鍛煉，多次獲得省市級乃至全國羽毛球比賽前三名。身體素質(zhì)優(yōu)秀，活潑，開朗。在學(xué)習(xí)方面，成績優(yōu)異。曾獲得。

作文。

比賽一等獎。各個學(xué)科全面發(fā)展，是老師的好幫手。三年學(xué)習(xí)生活中，從未遲到早退。與同學(xué)能做到友善相處并互相幫助?？梢宰龅桨磿r交作業(yè)，盡最大努力完成老師布置的任務(wù)。是一個德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生。積極參與團組織的活動，是一個優(yōu)秀的共青團員。當(dāng)面對挫折與困難時，可以盡全力解決問題，迎難而上，不屈不撓?？傮w而言，該同學(xué)是一名有理想，有目標(biāo)，有斗志的好學(xué)生。

學(xué)。為班級做出貢獻。

自進入省實驗中學(xué)以來，認真履行受教育的義務(wù)，學(xué)習(xí)很努力。在初一進入年級學(xué)生會擔(dān)任文娛部長一職，認真工作，積累經(jīng)驗。初二代表班級參加研究性學(xué)習(xí)報告得到二等獎的榮譽。積極參加班級活動。多次獲得三好學(xué)生榮譽。投身社會實踐參加保護汾河等社會研究。對自己不足之處積極改進.。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇十四

我是一名xx生。在xx年的xx學(xué)習(xí)生活中，德智體美都有了本質(zhì)的提高。xx年的xx生活，培養(yǎng)了我熱愛體育，熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，孝敬父母的良好品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)上，我努力幫助落后的同學(xué)。幫助他們理解題目。在生活中，我積極幫助每一個有困難的同學(xué)。在學(xué)校積極參加每一次課外活動，積極參加興趣小組，積極參加勞動。

在同學(xué)們的幫助下，我認識到了自己的不足，并且積極改正。在老師的幫助下，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。在父母的支持下，我發(fā)展了興趣愛好。xx年的xx生活不光提高了成績，而且還樹立了正確的人生觀，價值觀，世界觀。學(xué)習(xí)中不光提高了自己，還有了許許多多的朋友。雖然遇到過挫折但我從未放棄，雖然遇到過挑戰(zhàn)，但我從未退縮，雖然遇到過失敗，但我依舊在努力。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇十五

1.我今后更該認真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進步，日漸完善。使自己成為銷售領(lǐng)域的一名精英，和公司共同發(fā)展，創(chuàng)造美好未來!

2.只知道大概，沒有搞精搞細;對領(lǐng)導(dǎo)交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好。需要在以后的工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實的工作作風(fēng)要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實做好每項工作。幾天來認真學(xué)習(xí)幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話材料，結(jié)合自身的實際情況，切實認識到學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。需要在以下幾個方面加緊學(xué)習(xí)。

3.我今年月份到辦公室秘書科工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下，對新的工作環(huán)境由陌生到認識再到逐漸熟悉，努力做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項工作，各方面都取得了一定的進步。但與其他同志相比仍感到自己在知識、能力和工作作風(fēng)上有很大差距。圍繞這次作風(fēng)整頓，針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業(yè)務(wù)和作風(fēng)方面存在的問題，并進行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養(yǎng)，更好的開展以后的工作。對前階段的工作不足之處很多，我總結(jié)了以下幾點，未盡之處還請領(lǐng)導(dǎo)和同志們多指點。

4.進入公司的三個月時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的工作流程，現(xiàn)在基本能完成各項分配到的工作;同時讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們海納百川的胸襟，體會到了同事的團結(jié)向上，和睦的大家庭感覺。這段時間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

5.學(xué)習(xí)上，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強，思維敏捷，對于審美，我對問題有獨到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。

6.由于原單位從事的是客戶服務(wù)工作，對行政工作有很多做得并完不完善，在此，我要特地感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。在今后的工作中，我將揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻不辜負公司領(lǐng)導(dǎo)對我的期望與栽培;實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!

7.我熱情豁達，能很快的適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)新知識，把握新技能。給我一次機會，我會用我的實際行動證實您的選擇，相信您的信任和我的實力能為我們帶來共同的成功!

8.參加房地產(chǎn)銷售已經(jīng)有兩年的工作時間，在這段時間里經(jīng)過自己的磨練，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我已成為一名合格的銷售人員，能夠獨立完成銷售任務(wù)，對房地產(chǎn)銷售行業(yè)有了比較深的認識，并且仍然在不斷努力，使自己的能力更上一層樓。

9.多思，文秘工作要求腦勤、手勤、眼勤，勤思很重要，經(jīng)常思考，腦子靈活反應(yīng)迅速了，才能迅速領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖;才能更好的汲取優(yōu)秀同志的好思想、好作風(fēng)，培養(yǎng)愛黨為民之心，學(xué)一行，愛一行，專一行，樹立愛崗敬業(yè)的好品德。通過查找不足，我體會到無論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強學(xué)習(xí)各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。對工作要有一種服務(wù)意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性，提高自己的能力和工作質(zhì)量，在任何時候都要注意維護辦公室的形象和聲譽，做一個合格的辦公室工作人員。

10.有了新起點，下一步就是怎樣在實踐具體發(fā)輝作用，在崗位人員嚴(yán)重吃緊，工作量與日俱增的前提下，要想不被壓跨，唯一的解決辦法只有兩個，一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率，一是加強內(nèi)部各人員間的團結(jié)合作，互相緊密配合，充分挖掘集體的潛力。

11.曾幾何時，我從夢里一回回驚醒，卻以為自已仍在工作中，也許象我們這樣的人真應(yīng)該叫做工作狂才對，但我們卻必須面對現(xiàn)實，不僅僅要能夠工作埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對，對工作的經(jīng)驗進行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化!從而在百尺桿頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，創(chuàng)開新篇章!經(jīng)過這樣緊張有序的煅練，我感覺自已工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了過去只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。我從無限繁忙中走進這一年，又從無輕松中走出這一年，在新的一年到來的時候，我只想說，來吧，我已從工作中長大!我相信在未來我會做得更好，更多的挑戰(zhàn)。一年結(jié)束了，現(xiàn)將對一年的個人工作總結(jié)呈現(xiàn)。這一年中，我認真貫徹剛要精神，終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高水平和能力。

12.在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配，幫助學(xué)校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調(diào)級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。這一年期間，我分別擔(dān)任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)任各科教學(xué)時，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展，積極參加教研活動，認真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。

13.雖然只有短短的三個月，但學(xué)到了很多，感悟了很多，以及對自身一些不足的地方得到了改進與提升，增進了對公司文化的更深了解，看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作。

14.我在實踐中不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教工團的活動應(yīng)和學(xué)校的教育、教學(xué)工作聯(lián)系起來。我利用青年教師們的活力、可塑性和積極性組織了一些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，年確立了以“多媒體教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和研究”為特色的工作重點，目前這項工作已經(jīng)完成，并取得了良好的效果。其中第一階段的初級計算機知識學(xué)習(xí)中，帶動了大多數(shù)教師(有相當(dāng)一部分的老教師)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)結(jié)束后多數(shù)教師都取得了上海市初級計算機知識等級證書(其中有十四位老教師)。第二階段是powerpoint、authorware和網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)和實踐工作，我校的絕大多數(shù)教師都能自己制作、使用一些實用的多媒體課件。目前我校教工團的工作重點是：以教研提升教學(xué)，以教學(xué)促進教研。在團員教師努力、辛勤工作的時候，我還組織團員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂活動，充實了業(yè)余生活，調(diào)動了青年教師們的激情，使青年教師積極地投身到教育事業(yè)中去。這些活動不僅減輕了青年教師在工作中的壓力，而且增強了教工團的凝聚力，進一步調(diào)動了青年教師的積極性，使青年團員教師的發(fā)展進入了一個良性循環(huán)。年我被教育局團委授予優(yōu)秀團干部稱號;年我又被授予“新長征突擊手”稱號。

15.一節(jié)節(jié)的公開教學(xué)課，一次次的教學(xué)實踐，使我對教學(xué)樹立了信心。通過不斷地努力，我把團體心理咨詢的方法和傳統(tǒng)的教學(xué)模式結(jié)合在一起，并深入到學(xué)生當(dāng)中，不斷了解他們的特點，根據(jù)實際情況組織教材，設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，幾年來形成了自己的教學(xué)特色。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇十六

在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，本人通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實踐，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力與溝通能力強、，具有團體精神的青年。

一、學(xué)習(xí)方面。

第一、專業(yè)知識：本人所學(xué)的是市場營銷(電子商務(wù))專業(yè)，已較好地掌握電子商務(wù)平臺操作與阿里巴巴國際貿(mào)易平臺操作，在校期間已經(jīng)參加助理電子商務(wù)師與阿里巴巴國際貿(mào)易專員培訓(xùn)，并通過取得助理電子商務(wù)師和阿里巴巴國際貿(mào)易專員證書。因此，我基本上已具備成為一位電子商務(wù)操作員的能力，相信自己能勝任相關(guān)工作。

第二、英語和計算機方面能力：通過了計算機水平一級和英語四級;在英語能力方面，我有較好的口頭表達能力，翻譯能力以及書面表達能力。在計算機能力方面，我能熟練操作word、excel、power-point等office辦公軟件，對dreamweaver8、photoshop等軟件有一定的了解。此外，我還懂得運用erp用友軟件，掌握了其工作原理。

第三、其他知識與能力：通過課程學(xué)習(xí)，例如《會計學(xué)》、《市場營銷》、《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》、《外貿(mào)函電》、《應(yīng)用文寫作》等，我也掌握了一定的會計知識、營銷知識、國際貿(mào)易等理論知識與實操能力以及較好的寫作能力。

最后、在校期間學(xué)習(xí)成績：我認真學(xué)習(xí)各門課程，成績優(yōu)良，大一到大二兩個學(xué)年里一共獲得一次學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎三等獎兩次學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎二等獎。除了課程學(xué)習(xí)，我還積極參加學(xué)院舉行的各類學(xué)術(shù)活動并取得一定的成績，例如：2019年新生軍訓(xùn)征文大賽獲得三等獎，08的“領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展、實現(xiàn)青春夢想”征文大賽獲得三等獎。由于，在德智體美勞方面得到較好的鍛煉，于大二學(xué)年獲得“三好學(xué)生”稱號。

二、社會實踐方面。

第一、學(xué)生干部實踐方面：大一期間，我擔(dān)任本班學(xué)習(xí)委員，工作認真負責(zé)，積極主動地為同學(xué)、為班集體服務(wù)，為老師分擔(dān)一些力所能及的工作，成為老師與同學(xué)之間溝通的橋梁。在任期間，班級總體成績良好，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，獲得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”稱號，本人也因此獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽稱號。大二期間，我擔(dān)任學(xué)院心理咨詢中心機構(gòu)之一的心理藍天朋輩的宣傳部長一職，主要職責(zé)是面向全院宣傳心理咨詢中心和本機構(gòu)的各項活動，如：學(xué)院新生心理講座、學(xué)院“5.25”(“我愛我”)大學(xué)心理知識普及活動、機構(gòu)招新工作等，同時，還協(xié)助心理中心老師完成一些日常工作。

第二、其他社會實踐：在校期間，我積極參加青年自愿者活動，多次參與“愛心學(xué)堂”的義教工作。在暑假期間，參加了大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動，通過實踐提高了自身的團隊協(xié)助能力、適應(yīng)能力、承受壓力能力、靈活應(yīng)變能力等。2019年的7、8月份，我在陽江市聯(lián)創(chuàng)汽車美容中心實習(xí)，主要工作是收銀、接待。實習(xí)期間，工作認真負責(zé)，獲得公司和顧客的好評。此外，在平時的假期我還會從事一些促銷、家教兼職等。

三、思想方面。大學(xué)期間，本人用先進的理論武裝自己，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)注時政，積極向黨組織靠攏，經(jīng)過在學(xué)院25期的黨課培訓(xùn)并獲得了黨校結(jié)業(yè)證書，并于2019年5月11日光榮地成為中共預(yù)備黨員。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將用實際行動證明自己，爭取早日成為一名正式的中國共產(chǎn)黨員。

學(xué)生表現(xiàn)自我評價篇十七

在高中三年的學(xué)習(xí)生活中，我腳踏實地，努力學(xué)習(xí)知識，也收獲了許多。作業(yè)都按時完成，校服也每天穿著，遲到次數(shù)十分的少，無曠課，早退現(xiàn)象。我打掃衛(wèi)生認真，而且不頂撞老師，就算犯了錯，也會在第一時間改正。在各個方面我也經(jīng)常幫助同學(xué)，做些力所能及的事。自我感覺比上學(xué)期表現(xiàn)好很多，在紀(jì)律這一方面有著很大的改善，在學(xué)習(xí)方面雖然不是很棒，但總是很努力的學(xué)習(xí)。在穿著校服方面很不錯。在生活中樂于助人，雖然脾氣不好但仍然一直克制。我一直保持著拾金不昧的品質(zhì)，努力向好學(xué)生看齊，不懂就問班長。

高中三年中，學(xué)習(xí)刻苦認真，認真履行作為一個學(xué)生的義務(wù)，遵守學(xué)校各項紀(jì)律，珍惜受教育權(quán)利，曾獲“三好學(xué)生”。在班級中團結(jié)同學(xué)，熱心公益活動，積極參加班級活動。在初三年級中加入中國共-產(chǎn)主義青年團，以后還回更加努力，為中華民族偉大復(fù)興貢獻一份力。高中的生活就要結(jié)束了，在這三年中，我與同學(xué)、集體共同進步。在這三年中，我努力奮斗為自己所熱愛的事情。從小學(xué)習(xí)長號與乒乓球的我，在體育與音樂的方面表現(xiàn)出優(yōu)異的成績。在音樂比賽中常常獲獎，并表現(xiàn)出過人的天賦。在學(xué)習(xí)中做到堅持不懈，力求完美。按時到校，遵守校內(nèi)紀(jì)律，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，尊重師長。我希望在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)做到品學(xué)兼優(yōu)，并將自己多年來所熱愛的音樂道路一直走到底，堅持就是勝利!我相信我自己!

高中三年，總體學(xué)習(xí)態(tài)度認真，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，但在學(xué)習(xí)上不夠勤奮。積極參加體育鍛煉，在校運動會上獲1000米第一?？傮w三年表現(xiàn)良好，樂于助人，按時到校，上課積極回答問題，愿以后更加努力。

高中三年以來，我雖然學(xué)習(xí)不太好，但我三年以來尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加班級活動，遵守校規(guī)，學(xué)校不讓做的事，堅決不做，學(xué)校鼓勵做的積極參加。在三年注重學(xué)習(xí)生活中，我不停的完善自己，改掉了許多毛病。高中三年中，擔(dān)任過生物課代表，化學(xué)課代表并認真負責(zé)。擔(dān)任過兩次升旗儀式的司儀。加入學(xué)生會并被選入中國共青團。學(xué)習(xí)努力，為人正直善良，樂于幫助同學(xué)參加班級事物務(wù)。尊敬父母，思想深刻，有豐富的想象力和創(chuàng)造了，性格開朗大方，樂于與同學(xué)分享。

在-高中三年學(xué)習(xí)生活中，表現(xiàn)良好。可以積極參加校園活動，并在班內(nèi)擔(dān)任宣傳委員的職務(wù)。在工作中認真負責(zé)，一絲不茍。積極進行體育鍛煉，多次獲得省市級乃至全國羽毛球比賽前三名。身體素質(zhì)優(yōu)秀，活潑，開朗。在學(xué)習(xí)方面，成績優(yōu)異。曾獲得作文比賽一等獎。各個學(xué)科全面發(fā)展，是老師的好幫手。三年學(xué)習(xí)生活中，從未遲到早退。與同學(xué)能做到友善相處并互相幫助?？梢宰龅桨磿r交作業(yè)，盡最大努力完成老師布置的任務(wù)。是一個德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生。積極參與團組織的活動，是一個優(yōu)秀的共青團員。當(dāng)面對挫折與困難時，可以盡全力解決問題，迎難而上，不屈不撓?？傮w而言，該同學(xué)是一名有理想，有目標(biāo)，有斗志的好學(xué)生。

同學(xué)在高中三年，熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，上課認真聽講，積極回答問題。加入中國共青團，以團員身份要求自己。遵紀(jì)守法，熱心幫助同學(xué)。為班級做出貢獻。

自進入省實驗中學(xué)以來，認真履行受教育的義務(wù)，學(xué)習(xí)很努力。在初一進入年級學(xué)生會擔(dān)任文娛部長一職，認真工作，積累經(jīng)驗。初二代表班級參加研究性學(xué)習(xí)報告得到二等獎的榮譽。積極參加班級活動。多次獲得三好學(xué)生榮譽。投身社會實踐參加保護汾河等社會研究。對自己不足之處積極改進.。