2023年年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)(大全18篇)

總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去的進(jìn)展和成就。寫總結(jié)時(shí)，可以采用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)支撐自己的觀點(diǎn)，使總結(jié)更有說(shuō)服力和可信度?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何應(yīng)對(duì)信息爆炸時(shí)代的信息過(guò)載和信息安全問(wèn)題是我們需要思考的問(wèn)題。以下是宗教領(lǐng)袖對(duì)于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇一

去年3月，我有幸參加了州委組織部在州委黨校舉辦的xx年春季縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。在州委組織部、黨校的周密安排、任課教師的專題講授、班主任潘貴春的精心指導(dǎo)和班委的組織帶領(lǐng)下，我能擺正位置、虛心好學(xué)，端正學(xué)風(fēng)、潛心修學(xué)，聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)善學(xué)。在學(xué)習(xí)期間，我們通過(guò)聽取黨校教師、外請(qǐng)專家們的專題講座和豐富全面的教研活動(dòng)，讓我收獲很大、體會(huì)很多、感受很深。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，促進(jìn)以后的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)作自我鑒定如下：

我十分珍惜這次學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)、修德作為學(xué)習(xí)的第一前提。雖然是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，但由于就職于縣副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，單位的日常工作比較繁重，仍每天基本在課余時(shí)間和周末正確處理好單位的事務(wù)，做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤。同時(shí)，我深知只有不斷更新知識(shí)，拓寬視野，解放思想，才能更好地成為服務(wù)型黨委政府中的一名合格領(lǐng)導(dǎo)干部。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終做到認(rèn)真對(duì)待每一門課程，仔細(xì)聽講，做好筆記，積極消化吸收，對(duì)課堂上不懂的或覺得有待更深入的，我下來(lái)虛心向老師請(qǐng)教，或從網(wǎng)上搜索、學(xué)習(xí)，不斷從老師的講解中尋找新的體會(huì)和感悟。

三十多天的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前世界國(guó)情以及我州的實(shí)際情況，深入淺出地講解了就如何轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，走一條生態(tài)、文明、發(fā)展、富強(qiáng)的康莊大道，內(nèi)(容覆蓋了政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面，使我收獲頗豐。從(關(guān)于實(shí)施工業(yè)強(qiáng)州戰(zhàn)略)一課中，讓我體會(huì)到“凡是工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)的地方，實(shí)力就強(qiáng);凡是工業(yè)發(fā)展快的地方，發(fā)展就快;凡是工業(yè)項(xiàng)目大的地方，后勁就大”，堅(jiān)定了我對(duì)“工業(yè)強(qiáng)州”戰(zhàn)略的信心。通過(guò)(廉政準(zhǔn)則)考試，更堅(jiān)定了我作為一名共產(chǎn)黨員“執(zhí)政為民”的理念;從(加快我州生態(tài)文明建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè))一課中，我深深感受到建立生態(tài)文明實(shí)驗(yàn)區(qū)的重要性……眾多的課程內(nèi)容加上老師們的精彩講解，不斷豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，修身養(yǎng)性，為我今后的更好地開展工作奠定了扎實(shí)的理論基。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我看到了自己有基層工作經(jīng)驗(yàn)和處理突發(fā)事件的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也看到了自己在理論知識(shí)等方面與其它同志存在的差距。明白了要想成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須正視差距，樹立信心，以能力培養(yǎng)為抓手，抓學(xué)習(xí)，勤工作，強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)要求，樹形象，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。我相信，這次培訓(xùn)作為一個(gè)良好開端，今后我將在工作、生活中不斷充實(shí)理論知識(shí)，用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，能夠更好地服務(wù)國(guó)家和人民。

總之，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我的黨性修養(yǎng)得到了新的增強(qiáng)，知識(shí)素養(yǎng)和工作技能也得到了新的提高。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，緊跟形勢(shì)發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇二

我通過(guò)本次的校本培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人研修情況做如下反思：

1、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

3、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，并作好讀書筆記，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

4、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

5、用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，根據(jù)我班的實(shí)際情況，在教學(xué)中適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，靈活運(yùn)用跟進(jìn)策略，使得課堂在動(dòng)態(tài)生成中充滿生機(jī)，學(xué)生在課堂教學(xué)中體驗(yàn)了語(yǔ)文知識(shí)的形成過(guò)程，在不知不覺中獲取了有價(jià)值的知識(shí)，成績(jī)得到逐步提高。

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“一份春華，一份秋實(shí)”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇三

別去無(wú)憂無(wú)慮的大學(xué)生涯，開始踏入嶄新的環(huán)境，未知的未來(lái)讓人迷惑而又充滿著激情，電力員工培訓(xùn)總結(jié)。20xx年七月，我從一名大學(xué)生正式轉(zhuǎn)換為一位企業(yè)人員，成為xx供電局牛場(chǎng)所的員工，這是我另一個(gè)新生活的開始，從這一刻起，我已經(jīng)正式踏入社會(huì)。

或許我們還不懂，朦朧的年華、迷茫的旅途，站在人生新起點(diǎn)上的我們不會(huì)像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮了，必須為將來(lái)奔忙，為了輝煌我們的人生，我們不能一味沉迷于往昔的好日子，感嘆曾經(jīng)滄海難為水，因?yàn)槲覀冃枰磥?lái)更美好，不希望向隅而泣，不希望自己一事無(wú)成，有為的生命才是永恒的，這種對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的孜孜追求，將是我們?cè)诮窈蠊ぷ?、學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)的'驅(qū)動(dòng)力。

電力員工培訓(xùn)總結(jié)》。此外，對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)工作首要注意的安全問(wèn)題，還講解與觀看錄像相結(jié)合，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)?？梢姡诸I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心讓我在歡快、輕松、愉悅的氛圍下漸漸融入到這個(gè)溫暖的大家庭。

在xx局短暫的培訓(xùn)中，局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)地向我們介紹了局現(xiàn)狀，未來(lái)情況，讓我深感xx局現(xiàn)已擁有都勻電網(wǎng)中唯一一個(gè)500千伏變電站，售電量也名列前茅，在不久的將來(lái)，我們將共同努力取得第一，并以優(yōu)質(zhì)化服務(wù)為經(jīng)營(yíng)理念，更多為客戶。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新員工所提出的要求和建議，我感觸到這個(gè)優(yōu)于管理、優(yōu)于經(jīng)營(yíng)、優(yōu)于理念的學(xué)習(xí)型企業(yè)中，必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新將是我終生奮斗的目標(biāo)。

實(shí)踐讓人做得更實(shí)，工作后面臨最大的問(wèn)題就是要把理論和現(xiàn)實(shí)工作接軌，要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，我們?cè)谶@一方面還有很大的欠缺，這需要我們?cè)诿骱蛯W(xué)習(xí)中逐漸掌握并熟悉。到牛場(chǎng)所實(shí)習(xí)了幾天，也讓我慢慢在工作中享受著樂趣，先是整理簡(jiǎn)單的客戶檔案，一大堆的檔案看起來(lái)頭昏腦脹，但只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，將它們按日期和編號(hào)分好類，再整理起來(lái)就很容易了，而第一次學(xué)收電費(fèi)，打電費(fèi)表，和用戶的第一次親密接觸讓我有些驚慌失措，但是一平常心對(duì)待，多看兩次，自己多打兩次就能夠大致學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單電費(fèi)表怎樣打出來(lái)，在學(xué)會(huì)微笑面對(duì)客戶，為他們打出電費(fèi)表，看著每位客戶帶著滿意的笑容離去時(shí)，心里油然而生的那種滿足感，那種樂趣是任何事物都替代不了的。那是需要靠自己的自信、毅力、謙虛和堅(jiān)持。在工作中不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，所有的工作都一樣，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)到更多的東西，進(jìn)步得更快。

好的開始是成功的一半，前面一年的實(shí)習(xí)只是一個(gè)開始，我要開好這個(gè)頭，我想只要肯學(xué)，踏實(shí)工作，就會(huì)為自己的電力生涯鋪墊好路!每時(shí)每刻的我都準(zhǔn)備好作一張白紙，可以被賦予任何新的內(nèi)涵。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇四

歷時(shí)一個(gè)月，公司的360度評(píng)估，終于全部完成了，將工作記錄整理一下，供做360度測(cè)評(píng)的同仁參考。

七月五號(hào)：收到命令，先了解360度評(píng)估。

公司的管理顧問(wèn)，建議公司安排做一次中層干部的360度考核評(píng)估，了解一下中層的情況，有十幾個(gè)人需要進(jìn)行評(píng)估，任務(wù)交給了我，雖然了解過(guò)360度評(píng)估，可從來(lái)沒有實(shí)際操作過(guò)。先做做功課。：）360度評(píng)估的定義：

360度評(píng)價(jià)反饋也稱為全方位評(píng)價(jià)反饋或多源評(píng)價(jià)反饋，即由與被評(píng)價(jià)者有密切關(guān)系的人，包括被評(píng)價(jià)者的上級(jí)、同事、下屬和自己等，分別對(duì)被評(píng)價(jià)者進(jìn)行評(píng)價(jià)。

被評(píng)價(jià)者自己也對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。然后，由專業(yè)人員根據(jù)有關(guān)人員對(duì)被評(píng)價(jià)者的評(píng)價(jià)，對(duì)比被評(píng)價(jià)者的自我評(píng)價(jià)向被評(píng)價(jià)者提供反饋，以幫助被評(píng)價(jià)者提高其能力水平和業(yè)績(jī)。360度評(píng)估的操作步驟：

1確定要被評(píng)估的人員名單。2確定被評(píng)估人對(duì)應(yīng)的評(píng)估者。

3制作符合公司實(shí)際情況的測(cè)評(píng)問(wèn)卷。4選擇答卷方式，回收答卷。5匯總答卷，生成測(cè)評(píng)報(bào)告。

基本了解，先做準(zhǔn)備工作。

七月八號(hào)：前期準(zhǔn)備工作。

一準(zhǔn)備測(cè)評(píng)問(wèn)卷。

和管理顧問(wèn)進(jìn)行溝通，初步確定問(wèn)卷，共9部分問(wèn)卷，32題。

采取5分制，最低效表現(xiàn)為1分，最高效表現(xiàn)為5分。1)價(jià)值觀。

1職業(yè)操守2.事業(yè)心3.勇?lián)?zé)任4.激情進(jìn)取2)戰(zhàn)略思考。

5.行業(yè)把握6.著眼大局7.資源整合3)分析判斷。

8.分析問(wèn)題9.有效決斷4)計(jì)劃執(zhí)行。

10.擬訂計(jì)劃11.調(diào)動(dòng)資源12.合理授權(quán)13.及時(shí)督導(dǎo)5)客戶導(dǎo)向。

14.客戶意識(shí)15.客戶需求16.客戶服務(wù)6)專業(yè)能力。

17.專業(yè)深度18.專業(yè)廣度19.專業(yè)經(jīng)驗(yàn)20.專業(yè)指導(dǎo)7)溝通影響。

21.充分聆聽22.有效表達(dá)23.溝通技巧8)合作精神。

24.尊重他人25.求同存異26.換位思考27.主動(dòng)分享9)團(tuán)隊(duì)管理。

28.團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向29.科學(xué)授權(quán)30.培養(yǎng)他人31.激勵(lì)管理32.慧眼識(shí)人。

被測(cè)評(píng)人：

公司各部門正、副職管理人員，包括兼職部門負(fù)責(zé)人，共13人。

測(cè)評(píng)人：

平級(jí)：公司所有部門負(fù)責(zé)人均需對(duì)其他部門正副職進(jìn)行評(píng)價(jià)。

下級(jí)：直接下級(jí)抽取5名員工，直接下級(jí)不足5名者全員參與。

三尋找合適的測(cè)評(píng)平臺(tái)。

分析考核中的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)：

1人員的工作時(shí)間和地點(diǎn)不固定。不能集中回答2答卷人的答題量大，每人要答10-15份問(wèn)卷。3回收錄入數(shù)據(jù)工作量大，用excel或紙張都一樣4數(shù)據(jù)量太大，統(tǒng)計(jì)工作容易出錯(cuò)。

所以，需要第三方的平臺(tái)來(lái)方便測(cè)評(píng)，經(jīng)推薦，測(cè)試了問(wèn)評(píng)網(wǎng)測(cè)試結(jié)果：

1測(cè)評(píng)人員與被測(cè)評(píng)人員的資料，對(duì)應(yīng)上下級(jí)關(guān)系和郵箱等建立在excel中，導(dǎo)入問(wèn)評(píng)網(wǎng)系統(tǒng)。

2創(chuàng)建好問(wèn)卷后，通過(guò)郵件系統(tǒng)，發(fā)邀請(qǐng)郵件到測(cè)評(píng)人的郵箱中3郵件中，有連接地址和填寫說(shuō)明，點(diǎn)擊后，會(huì)出現(xiàn)所有需要測(cè)評(píng)的人員名單，點(diǎn)擊名字即可以進(jìn)行對(duì)該人的測(cè)評(píng)4可以在后臺(tái)監(jiān)控回答進(jìn)度，并進(jìn)行提醒。

5所有人回答完成后，生成報(bào)告前，先設(shè)定不同級(jí)別的分值權(quán)重。6可以生成個(gè)人報(bào)告，部門報(bào)告，總體的排名報(bào)告等。

7結(jié)論：基本完全符合，決定采用問(wèn)評(píng)網(wǎng)的360度測(cè)評(píng)平臺(tái)。

四確定測(cè)評(píng)報(bào)告內(nèi)容。

和管理顧問(wèn)溝通，確定生成的調(diào)查報(bào)告。包括：

一項(xiàng)目簡(jiǎn)介，此次調(diào)查的說(shuō)明。

二被評(píng)價(jià)的13人的得分情況。

三被評(píng)價(jià)的13人在不同類別中的得分排名，對(duì)比分析等。

四部門的總體得分?jǐn)?shù)據(jù)以及排名，對(duì)比分析等。

七月二十號(hào)正式開始測(cè)評(píng)。

所有的準(zhǔn)備工作，基本完成，開始測(cè)評(píng)。

一發(fā)郵件給所有參與測(cè)評(píng)的人員，通知測(cè)評(píng)的重要性。

收錄部分介紹內(nèi)容：

一、背景說(shuō)明。

公司通過(guò)幾年來(lái)的穩(wěn)步發(fā)展，無(wú)論在技術(shù)實(shí)力、資金實(shí)力還是市場(chǎng)占有份額方面，均已逐漸顯現(xiàn)出較為明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，近兩年來(lái)成長(zhǎng)迅速，并正積極籌備上市工作，公司發(fā)展前景向好。然而，也正是公司發(fā)展迅速的態(tài)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)逐步趨于激烈的環(huán)境以及公司公開上市的推進(jìn)步伐，對(duì)公司人力資源、特別是處于核心地位的公司中層管理者的能力及素質(zhì)提出了較高的要求。

鑒于公司之前并未展開過(guò)對(duì)中層管理者科學(xué)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)工作，績(jī)效考核評(píng)價(jià)工作也正處于數(shù)據(jù)收集和推進(jìn)期，因此，為了能夠?qū)局袑庸芾碚叩哪芰八刭|(zhì)等方面有個(gè)大體的認(rèn)知及評(píng)價(jià)，本次特地進(jìn)行了針對(duì)公司中層管理者的360度評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)雖然以定性為主，但基于360度全方位評(píng)價(jià)方法的設(shè)計(jì)以及統(tǒng)計(jì)意義上的結(jié)果可靠性，本次評(píng)價(jià)工作在較大程度上還是能夠真實(shí)反映被評(píng)價(jià)人基本情況的，評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)公司決策者對(duì)中層管理者的整體認(rèn)知具有較強(qiáng)的借鑒價(jià)值，同時(shí)也可作為被評(píng)價(jià)人自我認(rèn)知的有效依據(jù)。

二、方法介紹。

鑒于公司之前較為缺乏數(shù)量化評(píng)價(jià)指標(biāo)的提取與統(tǒng)計(jì)，故本次評(píng)價(jià)選取了360度績(jī)效評(píng)估法，通過(guò)上級(jí)、下級(jí)、同事及自我等四個(gè)方面，全方位對(duì)被評(píng)價(jià)人實(shí)施打分評(píng)價(jià)，最后綜合匯總統(tǒng)計(jì)并計(jì)算被評(píng)價(jià)人綜合得分及排序。

三、

實(shí)施說(shuō)明。

1被評(píng)價(jià)對(duì)象：本評(píng)價(jià)辦法針對(duì)公司各部門正、副職管理人員，包括兼職部門負(fù)責(zé)人，共13人，分別是辦公室主任――xxx，營(yíng)銷部正副經(jīng)理――xxx、xxx、xxx，技術(shù)部正副經(jīng)理――xxx、xxx，質(zhì)管部正副經(jīng)理――xxx、xxx，生產(chǎn)工程部正副經(jīng)理――xxx、xxxx，采購(gòu)部正副經(jīng)理――xxx、xxx，財(cái)會(huì)部副經(jīng)理――xxx。

2評(píng)價(jià)人員：360度評(píng)價(jià)涉及被評(píng)價(jià)對(duì)象周邊所有相關(guān)工作人員，包括上級(jí)（公司經(jīng)營(yíng)班子所有成員對(duì)所有被評(píng)價(jià)對(duì)象均需填表，上級(jí)評(píng)價(jià)還包括部門正職對(duì)副職的評(píng)價(jià)）、協(xié)作部門（公司所有部門負(fù)責(zé)人均需對(duì)其他部門正副職進(jìn)行評(píng)價(jià)）、下級(jí)（直接下級(jí)抽取5名員工，直接下級(jí)不足5名者全員參與）及自我評(píng)價(jià)（最后由總經(jīng)理視評(píng)價(jià)情況打分）。

3使用說(shuō)明：具體使用相關(guān)工具表格進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，請(qǐng)先仔細(xì)閱讀各評(píng)價(jià)維度的《績(jī)效考核評(píng)分方法》（會(huì)提前將電子文件發(fā)與相關(guān)評(píng)價(jià)人員），并依據(jù)評(píng)分方法中的規(guī)定具體打分。

4相關(guān)要求：本次評(píng)價(jià)均采用郵箱發(fā)送邀請(qǐng)，點(diǎn)擊郵件中的鏈接，參加所有鏈接頁(yè)面上的人員的測(cè)評(píng)工作。

本次評(píng)價(jià)截止時(shí)間為8月25日，請(qǐng)相關(guān)人員按時(shí)完成。

二創(chuàng)建問(wèn)卷，郵件邀請(qǐng)，開始測(cè)評(píng)。

在問(wèn)評(píng)網(wǎng)上，根據(jù)公司設(shè)計(jì)好的測(cè)評(píng)問(wèn)卷，創(chuàng)建在線問(wèn)卷版本，這部分到是很容易。

根據(jù)人員名單，導(dǎo)入了所有人的信息，包括郵件地址。

開始發(fā)送郵件邀請(qǐng)測(cè)評(píng)人，進(jìn)行作答。

在回答這一環(huán)節(jié)，碰到了很多的問(wèn)題，讓人無(wú)語(yǔ)。

單位名稱：

填表時(shí)間：

****年**月**日*注：本表為360度績(jī)效評(píng)價(jià)表。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇五

本人20xx年7月畢業(yè)于武漢大學(xué)水利水電工程專業(yè)，20xx年10月到長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事教學(xué)工作，于20xx年3月獲助理講師任職資格，主要擔(dān)任《水利工程概論》、《水工cad》《水利工程施工技術(shù)》、《土木工程概論》、《建筑材料》、《水利工程制圖與識(shí)圖》等課程的理論和實(shí)踐教學(xué)工作?；叵肴维F(xiàn)職以來(lái)的教學(xué)和管理工作，我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和很大的發(fā)展，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、政治思想方面。

任現(xiàn)職期間，本人思想上始終與黨中央保持高度一致，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在普通的教學(xué)崗位上，一直以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”等重要思想作為自己的日常行為指南。重視思想修養(yǎng)，用崇高的理想武裝自己，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。時(shí)刻不忘自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，起模范帶頭作用。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極承擔(dān)學(xué)院有關(guān)的教學(xué)和服務(wù)工作。積極關(guān)注國(guó)家的教育教學(xué)動(dòng)向，以良好的心態(tài)面臨教育教學(xué)中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義、愛科學(xué)。為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)既合格又可靠的接班人。

二、教學(xué)工作方面。

我在日常的教學(xué)過(guò)程中做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，講好每一節(jié)課。在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分，做好嚴(yán)謹(jǐn)詳細(xì)的教案，在課堂上運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)手段，取得了良好的效果。針對(duì)高職生培養(yǎng)系統(tǒng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，采用項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生更容易、更有興趣去學(xué)習(xí)，所講授的課程獲得了學(xué)生的一致好評(píng)。與此同時(shí)深入學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育教學(xué)理念。特別是認(rèn)真研究教育部關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)相關(guān)會(huì)議、文件精神，不斷調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)手段，取得了良好的效果。

下面對(duì)任職以來(lái)所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)總結(jié)如下。

20xx年下半年，承擔(dān)水利水電建筑工程專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)、水利水電施工技術(shù)專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)四個(gè)專業(yè)返回赤壁集中做實(shí)訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)，《建筑材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)》、《土力學(xué)實(shí)訓(xùn)》《水力學(xué)實(shí)訓(xùn)》《材料力學(xué)實(shí)訓(xùn)》4課程的教學(xué)任務(wù)，為460學(xué)時(shí)。

20xx年度，承擔(dān)臨時(shí)實(shí)訓(xùn)室搬遷建設(shè)工作和水利工程系所有專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的部分學(xué)時(shí)，共累計(jì)折算學(xué)時(shí)達(dá)676學(xué)時(shí)。

20xx年度，承擔(dān)水利系工程系綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地規(guī)劃、建設(shè)、搬遷工作。同時(shí)，承擔(dān)了水利工程系、勘測(cè)工程系部分校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)工作。共累計(jì)學(xué)時(shí)達(dá)800學(xué)時(shí)。

20xx年度，承擔(dān)水利工程系、勘測(cè)工程系部分校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任畢業(yè)班畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，累計(jì)折算學(xué)時(shí)達(dá)708學(xué)時(shí)。

20xx年度，承擔(dān)水文0901班《水利工程概論》課程的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)09級(jí)水利工程系、勘測(cè)工程系《建筑材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)》、《土力學(xué)實(shí)訓(xùn)》《水力學(xué)實(shí)訓(xùn)》《材料力學(xué)實(shí)訓(xùn)》校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)工作。累計(jì)折算學(xué)時(shí)達(dá)692學(xué)時(shí)。

20xx年度，承擔(dān)地質(zhì)1101班《建筑材料》、水工1007、水工1008班《土木工程概論》、測(cè)量監(jiān)理1101《水利工程施工技術(shù)》課程教學(xué)任務(wù)，累計(jì)共折算學(xué)時(shí)達(dá)266學(xué)時(shí)。

20xx年度，承擔(dān)監(jiān)理1101班《水利工程制圖與cda》、地質(zhì)1101《建筑材料》、監(jiān)理1101班《水工cad》課程教學(xué)任務(wù)，累計(jì)共折算學(xué)時(shí)達(dá)240學(xué)時(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，幾年來(lái)的教學(xué)工作基本上是滿負(fù)荷運(yùn)行，年均工作量高達(dá)588課時(shí)，但我還是較為出色地完成了教學(xué)任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，備、教、批、輔認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。因而在教學(xué)方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

三、科研方面。

在較為繁重的教學(xué)任務(wù)至余，在專業(yè)上我刻苦鉆研。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參加各種專業(yè)及教學(xué)方法方面的培訓(xùn)會(huì)或研討會(huì)，勇于承擔(dān)課題項(xiàng)目，積極撰寫學(xué)術(shù)論文，力爭(zhēng)在專業(yè)科研上有所造詣。

這幾年參加過(guò)長(zhǎng)江委人才資源開發(fā)中心舉辦的水利工程建設(shè)監(jiān)理培訓(xùn)、教育部高職高專測(cè)繪類專業(yè)教指委舉辦的測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)研討會(huì)、中國(guó)高等教育科學(xué)研究會(huì)舉辦的“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)實(shí)施建議培訓(xùn)等等。

所參與的科研項(xiàng)目有院級(jí)課題《水利水電建筑工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式研究》并圓滿結(jié)題，《農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)設(shè)置理論與實(shí)踐研究》，《水利職業(yè)教育改革與發(fā)展研究申報(bào)》，《城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的職業(yè)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究》省級(jí)課題成功立項(xiàng)。公開發(fā)表的獨(dú)撰論文有《芻議當(dāng)前家庭農(nóng)場(chǎng)水利設(shè)施的問(wèn)題與對(duì)策》、《某工程水泥土碾壓試驗(yàn)與成果分析》。公開出版教材兩部《工程地質(zhì)與土力學(xué)》《水工混凝土機(jī)構(gòu)》華中科技大學(xué)出版社，20xx年8月出版分，別擔(dān)任副主編和參編，主編校內(nèi)教材兩部《水利水電工程試驗(yàn)與檢測(cè)與無(wú)損檢測(cè)技術(shù)》《水工隧洞施工與質(zhì)量控制》，參編校內(nèi)教材三部《水閘設(shè)計(jì)與施工》《土石壩設(shè)計(jì)與施工》《機(jī)械安全工程》。

四、組織管理工作。

20xx年3月份由于工作需要，由系里安排分擔(dān)實(shí)訓(xùn)教研室主任大部分工作，主要負(fù)責(zé)系實(shí)訓(xùn)室管理與協(xié)調(diào)工作，20xx年11月在組織的培養(yǎng)和考察下，擔(dān)任水利工程系辦公室副主任，主要負(fù)責(zé)系辦公室日常事務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。在擔(dān)任管理職務(wù)期間，本著為教師服務(wù)為學(xué)校發(fā)展的態(tài)度，做好自己的本職工作。20xx年7月榮獲“20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào);20xx年3月榮獲軍訓(xùn)“先進(jìn)工作者”稱號(hào)20xx年4月榮獲20xx年考核優(yōu)秀。

總之，這七年的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開組織培養(yǎng)、同事領(lǐng)導(dǎo)的信任和本人的不懈努力，所以能在教育教學(xué)、管理工作和業(yè)務(wù)能力等方面不斷進(jìn)步和提高。成績(jī)是過(guò)去的，在未來(lái)的工作中，我更要百尺竿頭，更進(jìn)一步，做一名合格的人民教師，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇六

一、教育觀念得到進(jìn)一步更新。

作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們深知小學(xué)語(yǔ)文是一項(xiàng)重要的交流工具，是思想道德品質(zhì)的載體，文化的核心部分之一，是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的。通過(guò)培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在一線教學(xué)的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。作為戰(zhàn)斗在一線的小語(yǔ)骨干教師更應(yīng)肩負(fù)起推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育的重任和責(zé)任。通過(guò)兩個(gè)階級(jí)的集中面授、實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教學(xué)技能，教育理念得到提升，為今后的教育教學(xué)實(shí)踐起到了很好的導(dǎo)向作用。

二、拓寬了教育視野，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)。

通過(guò)兩個(gè)階段的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，開闊了我們的教育視野，在原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中補(bǔ)充了新的知識(shí)。名師專家們的授課讓我們分享了詩(shī)意語(yǔ)文的魅力，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的成功教育理念，讓人耳目一新，眼前頓時(shí)豁然開朗，在對(duì)不同的教育現(xiàn)象和案例的分析中領(lǐng)略了“柳暗花明又一村”的美好境界。同時(shí)，在自身的專業(yè)化成長(zhǎng)中，我們深知提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我們?cè)谔岣咦陨淼奈膶W(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，努力補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，如：社會(huì)、歷史、哲學(xué)、傳統(tǒng)文化、文學(xué)批評(píng)、實(shí)踐性知識(shí)等。從而根據(jù)教育教學(xué)的變化及不同點(diǎn)去靈活運(yùn)用新的知識(shí)儲(chǔ)備，更好地順應(yīng)了語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。

三、用新理念指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)以致用，才是根本。我將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)經(jīng)常運(yùn)用于我的課堂教學(xué)實(shí)踐中。集中培訓(xùn)回來(lái)，我積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。課堂上樹立起了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。在備課中，以探究思想為指導(dǎo)，深挖教材，探究科學(xué)合理的教學(xué)方法，豐富充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我邊工作邊學(xué)習(xí)，閱讀了大量有關(guān)新課程理論等書籍刊物，撰寫了《無(wú)聲勝有聲，留白意悠遠(yuǎn)》等教學(xué)論文。努力開展教育教學(xué)研究。

骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了前所未有的壓力，使我絲毫不敢怠慢，全身心地投入到課改中，上課——聽課——評(píng)課。我真切地感受到苦并快樂著。實(shí)踐期間，我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策。作為學(xué)校的老教師，我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段的語(yǔ)文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在集體備課里，在教研組活動(dòng)中，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動(dòng)和交流，促進(jìn)了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。我為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《雪地里的小畫家》，組織一年級(jí)教師開展集體備課活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師陳妹平《紅領(lǐng)巾真好》參加縣級(jí)公開觀摩課、林花玲老師《比尾巴》參加鎮(zhèn)級(jí)公開示范課，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。

這次培訓(xùn)是一個(gè)自我提升的過(guò)程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自我，形成自我特色。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期，我將一如既往地在教學(xué)事業(yè)這方沃土上奉獻(xiàn)我的熱血與追求，做一名幸福的語(yǔ)文教師。

學(xué)校意見：該同志熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，以一個(gè)靈魂工程師的情懷譜寫著陽(yáng)光下神圣的職業(yè)。能出色地完成本職工作，積極組織帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段語(yǔ)文教師參加集體備課活動(dòng)，上好公開示范課，對(duì)我校的教研活動(dòng)起了很好的引領(lǐng)作用。能大膽地將所學(xué)的理論經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，踴躍撰寫教學(xué)案例，及時(shí)做好教后反思。并對(duì)年輕教師的教學(xué)起了很好的傳幫帶的作用。她所任教的班級(jí)教學(xué)效果顯著，在鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇七

我于8月18日到電力發(fā)展有限公司報(bào)道上班，至今也快一年的時(shí)間了。在這一年的工作實(shí)踐中，我對(duì)自己有了更客觀、更深刻的認(rèn)識(shí)。從學(xué)校生活到社會(huì)工作的轉(zhuǎn)變，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教育、培養(yǎng)下，以及同事的關(guān)心幫助下，我一路走來(lái)。自參加工作以來(lái)，我在思想上積極要求進(jìn)步，在業(yè)務(wù)工作中，我主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，并將其運(yùn)用到具體工作中，也使自己在工作中得到了成長(zhǎng)。現(xiàn)將我在思想和業(yè)務(wù)工作中取得的成績(jī)和認(rèn)識(shí)總結(jié)如下：

1、在政治思想上，我堅(jiān)持社會(huì)主義道路，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以效益為中心”的發(fā)展思路，我積極參加思想政治學(xué)習(xí)，積極關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，以期提高自己的政治理論水平和綜合素質(zhì)，積極參與和支持行業(yè)改革，并在實(shí)際工作，根據(jù)自身崗位特點(diǎn)，切實(shí)作好本職工作。

3、虛心求解：在我工作期間，曾遇到過(guò)一些疑惑和困難，但是我都主動(dòng)謙虛的想一些前輩詢問(wèn)求解，以求在以后的工作中表現(xiàn)得更好，為以后自己更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在此我也想趁機(jī)感謝那些幫助過(guò)我的人，尤其是我的師傅，對(duì)于我的成長(zhǎng)和幫助極大。

4、需要保持的方面：在電廠上班近一年的時(shí)間，我始終堅(jiān)持鍛煉身體，因?yàn)槲疑钪曁崾靖锩谋惧X。積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和比賽，在運(yùn)動(dòng)中增進(jìn)和同事的交流了解，增進(jìn)同事之間，領(lǐng)導(dǎo)之間的友誼；電廠上班的性質(zhì)很特殊，需要輪班，這個(gè)對(duì)于很多才離開校園，剛上崗的員工來(lái)說(shuō)，需要很強(qiáng)的適應(yīng)力。我做到了，通過(guò)自己的調(diào)節(jié)，可以把輪班的影響降到最小，以最好的面貌投入到工作和生活中；積極向上的態(tài)度，是我一直不變的，因?yàn)槲疑钪獞B(tài)度決定高度，在工作的各個(gè)階段，我始終保持積極向上的態(tài)度，在工作中沒有過(guò)錯(cuò)性失誤，這點(diǎn)也是我需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的；樂觀開朗的性格使我能夠和同事和睦相處，在工作中互相鼓勵(lì)互相幫助。

5、需要改進(jìn)的方面：對(duì)自己公正客觀的評(píng)價(jià)，就必須找出自己的不足。通過(guò)我對(duì)自己各個(gè)方面的反思，我覺得自己最大的`缺點(diǎn)就是太過(guò)于執(zhí)著，有些時(shí)候太過(guò)于追求完美。我知道這樣對(duì)于我自身和單位的發(fā)展都不利，所以，以后會(huì)加強(qiáng)這方面的改進(jìn)和認(rèn)識(shí)。

在我們這個(gè)新興發(fā)展的電力公司里，需要大家的共同協(xié)作，才可能讓我們公司發(fā)展得更好、更遠(yuǎn)。在此，我感謝單位領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)于我的幫助，并祝愿咱們雙槐電廠的明天更加美好！

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇八

轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作.在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào).

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.二則)。

轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作.在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào).

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

20xx年12月，帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了福建省小語(yǔ)5期農(nóng)村骨干教師教育教學(xué)能力提升工程省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)第一階段10天的培訓(xùn)，我受益匪淺，感悟頗深?；仡欉@段日子以來(lái)，感到苦中有樂，苦中有進(jìn)，苦中有得。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上公開課，主持開展集體備課活動(dòng)等等，很好地將學(xué)校的教研活動(dòng)帶動(dòng)了起來(lái)，受到了師生的好評(píng)。

一、教育觀念得到進(jìn)一步更新。

作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們深知小學(xué)語(yǔ)文是一項(xiàng)重要的交流工具，是思想道德品質(zhì)的載體，文化的核心部分之一，是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的。通過(guò)培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在一線教學(xué)的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。作為戰(zhàn)斗在一線的小語(yǔ)骨干教師更應(yīng)肩負(fù)起推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育的重任和責(zé)任。通過(guò)兩個(gè)階級(jí)的集中面授、實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教學(xué)技能，教育理念得到提升，為今后的教育教學(xué)實(shí)踐起到了很好的導(dǎo)向作用。

二、拓寬了教育視野，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)。

通過(guò)兩個(gè)階段的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，開闊了我們的教育視野，在原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中補(bǔ)充了新的知識(shí)。名師專家們的授課讓我們分享了詩(shī)意語(yǔ)文的魅力，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的成功教育理念，讓人耳目一新，眼前頓時(shí)豁然開朗，在對(duì)不同的教育現(xiàn)象和案例的分析中領(lǐng)略了“柳暗花明又一村”的美好境界。同時(shí)，在自身的專業(yè)化成長(zhǎng)中，我們深知提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我們?cè)谔岣咦陨淼奈膶W(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，努力補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，如：社會(huì)、歷史、哲學(xué)、傳統(tǒng)文化、文學(xué)批評(píng)、實(shí)踐性知識(shí)等。從而根據(jù)教育教學(xué)的變化及不同點(diǎn)去靈活運(yùn)用新的知識(shí)儲(chǔ)備，更好地順應(yīng)了語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。

三、用新理念指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)以致用，才是根本。我將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)經(jīng)常運(yùn)用于我的課堂教學(xué)實(shí)踐中。集中培訓(xùn)回來(lái)，我積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。課堂上樹立起了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。在備課中，以探究思想為指導(dǎo)，深挖教材，探究科學(xué)合理的教學(xué)方法，豐富充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我邊工作邊學(xué)習(xí)，閱讀了大量有關(guān)新課程理論等書籍刊物，撰寫了《無(wú)聲勝有聲，留白意悠遠(yuǎn)》等教學(xué)論文。努力開展教育教學(xué)研究。

骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了前所未有的壓力，使我絲毫不敢怠慢，全身心地投入到課改中，上課——聽課——評(píng)課。我真切地感受到苦并快樂著。實(shí)踐期間，我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策。作為學(xué)校的老教師，我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段的語(yǔ)文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在集體備課里，在教研組活動(dòng)中，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動(dòng)和交流，促進(jìn)了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。我為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《雪地里的小畫家》，組織一年級(jí)教師開展集體備課活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師陳妹平《紅領(lǐng)巾真好》參加縣級(jí)公開觀摩課、林花玲老師《比尾巴》參加鎮(zhèn)級(jí)公開示范課，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。

這次培訓(xùn)是一個(gè)自我提升的過(guò)程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自我，形成自我特色。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期，我將一如既往地在教學(xué)事業(yè)這方沃土上奉獻(xiàn)我的熱血與追求，做一名幸福的語(yǔ)文教師。

學(xué)校意見：該同志熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，以一個(gè)靈魂工程師的情懷譜寫著陽(yáng)光下神圣的職業(yè)。能出色地完成本職工作，積極組織帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段語(yǔ)文教師參加集體備課活動(dòng)，上好公開示范課，對(duì)我校的教研活動(dòng)起了很好的引領(lǐng)作用。能大膽地將所學(xué)的理論經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，踴躍撰寫教學(xué)案例，及時(shí)做好教后反思。并對(duì)年輕教師的教學(xué)起了很好的傳幫帶的作用。她所任教的班級(jí)教學(xué)效果顯著，在鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇九

今年以來(lái)，在集團(tuán)公司正確領(lǐng)導(dǎo)下，__供電公司著眼建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司，圍繞“三抓一創(chuàng)”工作思路，全面落實(shí)業(yè)績(jī)考核職責(zé)書，各項(xiàng)工作取得新成績(jī)。

一、20__年工作基本情景。

各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)再創(chuàng)新高。1-10月份，售電量完成31.32億千瓦時(shí)，同比增長(zhǎng)__%;經(jīng)營(yíng)電量完成37.43億千瓦時(shí)，同比增長(zhǎng)__%;線損率完成__%，可比口徑同比持平;平均電價(jià)完成372.9____千千瓦時(shí)，比合同指標(biāo)提高2.2____千千瓦時(shí);經(jīng)營(yíng)電量市場(chǎng)占有率完成__%，同比提高_(dá)_%，超合同指標(biāo)__%;售電量市場(chǎng)占有率完成__%，同比降低__%，超合同指標(biāo)__%;小火電平均購(gòu)電價(jià)完成298.9____千千瓦時(shí)，比合同指標(biāo)降__%千千瓦時(shí)。安全生產(chǎn)堅(jiān)持穩(wěn)定。全面貫徹“三個(gè)百分之百”要求，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)職責(zé)制，深化“無(wú)違章企業(yè)、個(gè)人”創(chuàng)立，大力開展了“安全生產(chǎn)月”、“三要六查”安全周和安全專項(xiàng)治理活動(dòng)。全面落實(shí)防汛、迎峰度夏措施，圓滿完成迎峰度夏任務(wù)。重視客戶資產(chǎn)的安全監(jiān)管，加強(qiáng)電力設(shè)施保護(hù)、消防和交通安全管理。榮獲省“__杯”競(jìng)賽優(yōu)勝企業(yè)、__公司“創(chuàng)立無(wú)違章企業(yè)工作先進(jìn)單位”、__市“安全生產(chǎn)示范企業(yè)”。截至__月__日，實(shí)現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)__天。

電網(wǎng)建設(shè)快速推進(jìn)。集團(tuán)公司與__簽署《會(huì)談紀(jì)要》，將“__”電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃和城市電網(wǎng)規(guī)劃，全面納入__市總體發(fā)展規(guī)劃。加快推進(jìn)“__工程”建設(shè)，500千伏__、220千伏__站擴(kuò)建、35千伏__線提前竣工。完善農(nóng)網(wǎng)“__”發(fā)展規(guī)劃，開展建設(shè)電氣化鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村試點(diǎn)，縣城電網(wǎng)建設(shè)改造經(jīng)過(guò)集團(tuán)公司檢查驗(yàn)收。供電系統(tǒng)用戶供電可靠率99.95%，電網(wǎng)電壓合格率99.71%。

經(jīng)營(yíng)管理不斷強(qiáng)化。堅(jiān)持精細(xì)化管理，實(shí)施集約化經(jīng)營(yíng)，規(guī)范地方電廠管理，加大市場(chǎng)開拓力度，經(jīng)營(yíng)電量增幅堅(jiān)持全省第一。加快“一系統(tǒng)四中心”建設(shè)，營(yíng)銷技術(shù)支持系統(tǒng)單軌運(yùn)行，電能計(jì)量中心建成使用。嚴(yán)格執(zhí)行電價(jià)調(diào)整政策，認(rèn)真抓好營(yíng)業(yè)操作，確保了電費(fèi)及時(shí)足額回收。開展?fàn)I業(yè)普查和用電稽查工作，組織防竊電技術(shù)改造。強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理和審計(jì)監(jiān)督，加強(qiáng)全面預(yù)算管理，深化“三清理一規(guī)范”工作，迎接了省審計(jì)廳電力財(cái)務(wù)專項(xiàng)審計(jì)檢查和省物價(jià)局電價(jià)執(zhí)行情景檢查。堅(jiān)持依法治企，規(guī)范招投標(biāo)、合同、職工福利和社保資金管理，榮獲省“四五”普法依法治理先進(jìn)單位。加強(qiáng)農(nóng)電管理，穩(wěn)步推進(jìn)供電所專業(yè)化改革，開展了直供區(qū)域農(nóng)村電力資產(chǎn)接收工作。

創(chuàng)一流同業(yè)對(duì)標(biāo)深入開展。加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)，健全完善管理體系和指標(biāo)體系，基本構(gòu)成按計(jì)劃進(jìn)行、靠制度規(guī)范的全過(guò)程控制和常態(tài)運(yùn)行機(jī)制?！禵_》榮獲“__獎(jiǎng)”。公司4項(xiàng)課題分別榮獲__行業(yè)協(xié)會(huì)課題調(diào)研一、二等獎(jiǎng)。5項(xiàng)典型經(jīng)驗(yàn)入選集團(tuán)公司典型經(jīng)驗(yàn)庫(kù)，入選數(shù)量位居集團(tuán)公司地市供電企業(yè)第__位。

績(jī)效管理扎實(shí)推進(jìn)。建立完善績(jī)效管理體系，制定績(jī)效管理體系文件，確定公司年度kpi指標(biāo)。全面梳理和完善業(yè)務(wù)流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，編制部門職能、崗位說(shuō)明書和績(jī)效合同，嚴(yán)格工作日志和主管點(diǎn)評(píng)制度，細(xì)化量化業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和考核。組織中層主管進(jìn)行中期述職?？?jī)效管理信息系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定。迎接了集團(tuán)公司階段性評(píng)估驗(yàn)收。

多種產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。堅(jiān)持依法經(jīng)營(yíng)、規(guī)范管理，加強(qiáng)企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度研究，規(guī)范和完善股權(quán)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)資本運(yùn)作，深化銀企合作，拓展融資渠道。鞏固發(fā)展__房產(chǎn)、__電氣產(chǎn)業(yè)鏈，壯大__、__等非核心優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，提高了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和贏利本事。1-10月份，多種產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)收入4.2億元、利潤(rùn)__元，分別同比增長(zhǎng)__%和__%。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)不斷深化。堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”，貫徹“三個(gè)十條”，深化“誠(chéng)信彩虹”服務(wù)文化。嚴(yán)格執(zhí)行“三不指定”政策，規(guī)范業(yè)擴(kuò)報(bào)裝服務(wù)管理，統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行工程概預(yù)算集中管理。圓滿完成全市重大政治、經(jīng)貿(mào)等重要活動(dòng)保電工作，確保了全市電力供應(yīng)。市行風(fēng)建設(shè)工作督查組來(lái)公司視察并給予高度評(píng)價(jià)。“__”服務(wù)品牌參加全省服務(wù)名牌公示?！癬_”服務(wù)文化被國(guó)家電網(wǎng)公司推薦在國(guó)資委召開的中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)推進(jìn)會(huì)議上作典型經(jīng)驗(yàn)交流。

二、存在的問(wèn)題與困難。

一是安全工作離可控、在控、能控還有差距，安全管理基礎(chǔ)薄弱，規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，個(gè)別員工安全意識(shí)淡薄，技能素質(zhì)不高，違章現(xiàn)象沒有根本杜絕，外力破壞電力設(shè)施問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。二是電網(wǎng)發(fā)展任務(wù)艱巨，工程施工環(huán)境不寬松，賠償要求越來(lái)越高，個(gè)別群眾甚至無(wú)理阻撓，民事協(xié)調(diào)任務(wù)繁重。三是公司經(jīng)營(yíng)形勢(shì)不容樂觀，新電價(jià)政策對(duì)公司電費(fèi)回收、市場(chǎng)開拓、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，搶占電力市場(chǎng)與配網(wǎng)建設(shè)資金短缺矛盾突出，地方小火電、異常是企業(yè)自備電廠發(fā)展勢(shì)頭迅猛，擠壓了電網(wǎng)效益空間。

三、20__年工作思路和重點(diǎn)工作。

(一)工作思路。

堅(jiān)持以“一強(qiáng)三優(yōu)”戰(zhàn)略統(tǒng)攬全局，以科學(xué)規(guī)劃引領(lǐng)工作，推進(jìn)電網(wǎng)發(fā)展方式和公司發(fā)展方式兩個(gè)轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持做到“六個(gè)堅(jiān)定不移”：堅(jiān)定不移地抓好安全生產(chǎn)，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定;堅(jiān)定不移地抓好電網(wǎng)建設(shè)，推動(dòng)電網(wǎng)發(fā)展提速;堅(jiān)定不移地加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高企業(yè)效益;堅(jiān)定不移地開發(fā)人力資源，培育政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、技術(shù)精湛的職工隊(duì)伍;堅(jiān)定不移地搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，深化“誠(chéng)信彩虹”，加強(qiáng)內(nèi)質(zhì)外形建設(shè)、和諧企業(yè)建設(shè);堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)集團(tuán)公司各項(xiàng)工作部署，確保全面和超額完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

(二)重點(diǎn)工作。

第一，堅(jiān)持居安思危，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理。貫徹“三個(gè)百分之百”要求，層層落實(shí)安全生產(chǎn)職責(zé)制。深化硬指標(biāo)查禁違章，開展反事故斗爭(zhēng)和“無(wú)違章企業(yè)”創(chuàng)立活動(dòng)。加強(qiáng)電力需求側(cè)管理，完善迎峰度夏、度冬措施，做好各類預(yù)案，確保全市電力供應(yīng)。加強(qiáng)客戶資產(chǎn)安全監(jiān)管，完善電力設(shè)施保護(hù)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)多產(chǎn)、消防、交通安全管理，確保全年安全生產(chǎn)無(wú)事故。

第二，立足科學(xué)發(fā)展，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)電網(wǎng)。以科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)電網(wǎng)發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)《會(huì)談紀(jì)要》精神，進(jìn)一步完善“__”電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃。嚴(yán)格“五制”要求，統(tǒng)籌安全、質(zhì)量、工期和效益，推行典型設(shè)計(jì)，加強(qiáng)工程管理，確保建設(shè)項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)投運(yùn)。加快220千伏__、110千伏__、__工程建設(shè)，確保按期竣工投產(chǎn)。加快10千伏配網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)，優(yōu)化電網(wǎng)供電格局，滿足負(fù)荷快速增長(zhǎng)需要。加快農(nóng)村電氣化建設(shè)，進(jìn)取培植電氣化鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村。

第三，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益。落實(shí)“精細(xì)化管理”要求，進(jìn)一步規(guī)范和完善營(yíng)銷“四中心”建設(shè)，抓好電量、電價(jià)、線損、電費(fèi)等指標(biāo)的管理，全面提升運(yùn)營(yíng)水平。堅(jiān)持依法經(jīng)營(yíng)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理和審計(jì)監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)管理、成本管理、招投標(biāo)管理、薪酬管理等各項(xiàng)制度，強(qiáng)化預(yù)算管理，鞏固“三清理一規(guī)范”成果。堅(jiān)持堵疏并舉，規(guī)范自備電廠有償并網(wǎng)管理，杜絕自備電廠對(duì)外轉(zhuǎn)供電和構(gòu)成新的“網(wǎng)中網(wǎng)”。加快實(shí)施“新農(nóng)村、新電力、新服務(wù)”農(nóng)電發(fā)展戰(zhàn)略，深化供電所專業(yè)化改革，規(guī)范農(nóng)村低壓電力資產(chǎn)管理。

四、提議。

(一)電網(wǎng)建設(shè)方面。

提議集團(tuán)公司盡可能加大投入，解決新的供電矛盾和供電“卡脖子”現(xiàn)象，滿足電網(wǎng)可持續(xù)發(fā)展需要。

(二)農(nóng)電管理方面。

農(nóng)網(wǎng)建設(shè)維護(hù)資金短缺，農(nóng)村低壓電力資產(chǎn)移交后，運(yùn)營(yíng)成本壓力加大。提議爭(zhēng)取政府出臺(tái)農(nóng)網(wǎng)可持續(xù)發(fā)展政策，解決農(nóng)網(wǎng)維護(hù)費(fèi)用不足的問(wèn)題。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十

剛剛參加工作的新任公務(wù)員，全新的工作崗位和內(nèi)容也對(duì)我們的知識(shí)和能力提出了全新的要求，我們只有主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索，才能跟得上這個(gè)社會(huì)日新月異的發(fā)展步伐，從而更好地為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

根據(jù)市人力資源和社會(huì)保障局和北京行政學(xué)院的安排，我參加了北京市第47期初任公務(wù)員培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。各位老師以理論和案例穿插的方式，講解了國(guó)家法規(guī)政策以及市情時(shí)事，使我極大地開闊了視野、拓展了思路;通過(guò)小組討論，使我從有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)身上汲取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更加明確了今后的工作方向和方法。

一、端正思想，準(zhǔn)確定位。

所謂公務(wù)員，即為人民服務(wù)的公仆，應(yīng)時(shí)刻將人民利益放在首位。在推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)時(shí)期，更應(yīng)該明確公務(wù)員的義務(wù)，銘記工作職責(zé)，端正服務(wù)態(tài)度，在任何情況下都要熱心、細(xì)心、耐心地對(duì)待工作對(duì)象。要愛崗敬業(yè)，做一行，愛一行，專一行，在統(tǒng)計(jì)工作崗位上，保持高度的責(zé)任心，嚴(yán)把數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān)。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高能力。

首先，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事，不斷提高自身政治修養(yǎng)和思想覺悟;其次，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平，向書本求知識(shí)，向老同志求經(jīng)驗(yàn)，向?qū)嵺`求創(chuàng)新，掌握先進(jìn)的數(shù)據(jù)收集、分析方法，以便更好地為人民和政府提供宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況;最后，加強(qiáng)學(xué)習(xí)公務(wù)員工作規(guī)范條例。從外注意儀表舉止，從內(nèi)注意修養(yǎng)素質(zhì)，從各方面嚴(yán)格要求自己，充分體現(xiàn)公務(wù)員的形象和能力，提升政府的公信力。

三、加強(qiáng)實(shí)踐，嚴(yán)格要求。

時(shí)刻遵守《公務(wù)員法》、《統(tǒng)計(jì)法》等法規(guī)政策，在正確的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德指導(dǎo)下，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)做人民滿意的公務(wù)員，保證廉潔、高效、勤政、務(wù)實(shí)地開展工作。落實(shí)并加快理論轉(zhuǎn)換成實(shí)踐的過(guò)程，在工作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合，以學(xué)促用，以用帶學(xué)。

四、促進(jìn)交流，相互合作。

公務(wù)員作為媒介，要和統(tǒng)計(jì)對(duì)象、同事、以及其他同仁加強(qiáng)交流和合作，相互學(xué)習(xí)，相互理解，以更有利地高效開展工作。尤其統(tǒng)計(jì)工作離不開部門內(nèi)部、部門之間的相互協(xié)作，更要為宣傳和普及統(tǒng)計(jì)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)法出力，奉獻(xiàn)出統(tǒng)計(jì)人全部的工作熱情和默默無(wú)聞的工作精神。

總之，我要提高認(rèn)識(shí)，加快角色轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)執(zhí)行力，盡快從一名新任的公務(wù)員成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的公務(wù)員，努力學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取，為統(tǒng)計(jì)事業(yè)貢獻(xiàn)出一切聰明才智。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十一

本月下旬，我鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)語(yǔ)文骨干教師參加“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文培訓(xùn)。天氣雖然炎熱，但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。有的學(xué)員家離學(xué)習(xí)地點(diǎn)雖然比較遠(yuǎn)，可是每一個(gè)人每一天都能準(zhǔn)時(shí)參加，不早退，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的傾聽并做好學(xué)習(xí)筆記。

這次培訓(xùn)不但全面，并且細(xì)致，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。很榮幸能參加這次為期七天的國(guó)培計(jì)劃的小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，讓我們來(lái)自全鎮(zhèn)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座，和一些優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，傾聽他們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解，感悟他們的語(yǔ)文思想方法等。七天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供給了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!

專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。如xx教師的專題講座《口語(yǔ)交際，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)》，讓我走出以往口語(yǔ)交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語(yǔ)交際教學(xué)不僅僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇適宜的交際話題、營(yíng)造交際的氛圍，還要讓學(xué)生“能”交際(也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和構(gòu)成交際共體)，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、供給典型案例、設(shè)計(jì)問(wèn)題情景等。為我今后能夠交際的教學(xué)指出了方向。

xx教師的《小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)策略》，指出我們古詩(shī)詞課堂教學(xué)的兩個(gè)誤區(qū)，要求我們明確“三項(xiàng)重點(diǎn)”，突出“三種意識(shí)”，處理“四個(gè)關(guān)系”，落實(shí)“四個(gè)環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法，避免我們以后走彎路……我深深感悟到：語(yǔ)文的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩(shī)意、充滿生命力的課堂。

參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)、睿智的思想、充滿悲憫的人文情懷、對(duì)教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動(dòng)精彩的講課中，也深深地影響和感染著我。我該怎樣做?我如何才能做得更好?這是參加這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來(lái)，我一向在思索的問(wèn)題。

本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也十分相似。所以，學(xué)習(xí)期間，我們不僅僅聆聽專家的講座，并且學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自我語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情景，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對(duì)自我“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自我的教學(xué)行為，讓自我在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自我的教學(xué)水平和教學(xué)本事更上一個(gè)臺(tái)階。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十二

當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，當(dāng)你面對(duì)一張張稚嫩可愛的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的目光時(shí)，你想起了什么——民族的發(fā)展?祖國(guó)的昌盛?孩子的未來(lái)?毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。有人說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè);有人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師。我認(rèn)為：教師是最需要良心的工作，這顆良心就是師德。

“學(xué)高為師,德高為范”。師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)師德學(xué)習(xí)和師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐，我對(duì)師德師風(fēng)又有了更深的感受，認(rèn)識(shí)更加積極，思考更加深刻。

我們強(qiáng)調(diào)要為人師表，是因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸际菍W(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神培養(yǎng)。我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(zhǎng)城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說(shuō)法，師德建設(shè)就是“建筑人格長(zhǎng)城”!

我深刻認(rèn)識(shí)到，教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛?！?/p>

師德還應(yīng)該表現(xiàn)在教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教師的價(jià)值不僅體現(xiàn)在為人師表、教書育人，更體現(xiàn)在他能“傳業(yè)、授道、解惑。”所以教師不僅要有較高的符合時(shí)代要求的文化科學(xué)知識(shí)，而且還要有高尚的道德品質(zhì)。也許在一些人眼里，師德是多么深?yuàn)W，又是多么飄渺。其實(shí)，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，它是一種積極向上的精神的體現(xiàn)，是一種深厚知識(shí)和文化品位的展示。師德體現(xiàn)在教師的一言一行，一舉一動(dòng)之中。教師無(wú)才無(wú)德，學(xué)生鄙視你;教師有才無(wú)德，學(xué)生厭惡你;教師有德無(wú)才，學(xué)生輕視你;教師德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生敬重你。

時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育在振興。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)。我們都要無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。任憑寒來(lái)暑往，四季更替;何懼青春易逝，容顏憔悴。愿我們一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。用愛和責(zé)任熔鑄不朽的的師德，培育時(shí)代的棟梁，讓我們共同托起共和國(guó)明天的大廈!

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十三

20__年_月_日至_月_日，我懷揣著幾分激動(dòng)，幾分忐忑踏進(jìn)__第二師范學(xué)院，參加__省__——__年小學(xué)語(yǔ)文骨干教師理論培訓(xùn)。在這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了十四位教授、特級(jí)教師、教育專家的精彩講座，主題包括有教學(xué)風(fēng)格、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)成長(zhǎng)、教育科研，充分領(lǐng)略了專家們淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的教育理論，認(rèn)識(shí)來(lái)自全省各地優(yōu)秀的同行。每一天的學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念時(shí)時(shí)撞擊著我的心扉，讓我重新審視自我的教學(xué)和自我專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓我看到自我不足。_天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我獲益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)評(píng)價(jià)如下：

一、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

當(dāng)__教授問(wèn)我們：“你的教學(xué)風(fēng)格是什么?”同行們都目瞪口呆了。我也為之一愣。教學(xué)風(fēng)格?教了20多年的書，從來(lái)沒有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。之后聽了_教授的講座《如何構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格——若干個(gè)典型案例分析》，我仔細(xì)思量一番，明白到作為骨干教師不應(yīng)當(dāng)當(dāng)一輩的“教書匠”，平時(shí)應(yīng)當(dāng)多讀書，讀一些理論的方面的書，甚至讀一些不明的書，開闊自我的視野，提升自我的教育理論功底，在教育教學(xué)中，做實(shí)踐著的思考者，思考著的實(shí)踐者，讓自我成為教育事業(yè)的領(lǐng)頭羊。

二、創(chuàng)立自我的科研成果。

以往傳統(tǒng)的以“傳授知識(shí)”為中心的學(xué)校課程教育已不能滿足新時(shí)代教育發(fā)展的需要，學(xué)校教育的改革勢(shì)在必行、時(shí)不我待。怎樣既教書又育人，同時(shí)在這過(guò)程中充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事，是我們所有教育工作者必須應(yīng)對(duì)的一個(gè)重要課題。如何解決這一問(wèn)題?唯一的出路是開展教育研究。開展教育科研能夠解決教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題。__市教科院的__教師的《教師怎樣開展教育科研》和__教師的《如何從“小問(wèn)題”到“小課題”》的講座，為我們骨干教師向研究型的教師轉(zhuǎn)型做好鋪墊，他倆結(jié)合自我的科研成果，從不一樣角度詳盡地和我們分享了做教育科研的專業(yè)知識(shí)，引領(lǐng)我們走進(jìn)了教育科研圣地，并倡議我們一線教師做科研的時(shí)候，要做真實(shí)的自我，不要為了應(yīng)試而做課題?；仡櫧鼛啄辏易晕抑鞒至巳齻€(gè)課題，參與了五個(gè)課題，做課題確實(shí)解決了教學(xué)中遇到的難題，但在提煉自我的科研成果時(shí)，總是詞不達(dá)意，沒有把自我好的做法用最好的方式表達(dá)清楚，自我的教育理論功底實(shí)在太薄弱了。今后我要多花時(shí)間鉆研教育教學(xué)理論，不斷完善自我，讓自我的科研成果更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐，提高教育教學(xué)效能。

三、樹立與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)。

特級(jí)教師、教育部國(guó)培計(jì)劃專家、__師范大學(xué)附屬小學(xué)的__教師的講座《如何利用網(wǎng)絡(luò)資源》令我大開眼界，他重點(diǎn)教我們?cè)鯓永卯?dāng)前進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的資源為我們的教學(xué)服務(wù)，他講授的網(wǎng)絡(luò)資源很多我平時(shí)都沒有用過(guò)的，他的講座讓我明白，當(dāng)今的教師要與時(shí)俱進(jìn)，懂得充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)為課堂服務(wù)，尤其是講到比較深?yuàn)W的知識(shí)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)講授、這樣直觀、形象，顯淺易懂，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

四、把握好語(yǔ)文教學(xué)的方向。

在專業(yè)素養(yǎng)講座中，教授和專家們都以我們熟悉的課例和豐富的知識(shí)、精湛的理論進(jìn)行闡述。聽了教師們的講座，我對(duì)新課標(biāo)的精神有了更進(jìn)一步的了解，強(qiáng)化了專業(yè)知識(shí)，原先教學(xué)上很多困惑，都得以一一解決。如聽了黃__教師的《提高語(yǔ)文教學(xué)效率的關(guān)鍵》，我發(fā)現(xiàn)原先自我的課堂只是注重對(duì)文本的理解，而不關(guān)注運(yùn)用，造成這樣的偏差，主要是沒有認(rèn)真把握好新課標(biāo)，落實(shí)語(yǔ)言文字的運(yùn)用。今后的教學(xué)，我要好好的引導(dǎo)學(xué)生積累、理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，讓中華民族文化得以代代傳承。__教師在《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在問(wèn)題及解決策略》的講座中，主張我們語(yǔ)文教師課堂不要追求花架子，緊扣文本，回歸文本，不要過(guò)度拓展，讓學(xué)生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，抓好“雙基”，指導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范的漢字，提倡很多閱讀，很多背誦，寫好文章。對(duì)于楊教師的觀點(diǎn)，我很認(rèn)同，在工作中，我也加強(qiáng)學(xué)生寫字訓(xùn)練和開展海量閱讀，學(xué)生的書寫質(zhì)量和寫作水平都有所提高。

經(jīng)過(guò)八天的理論學(xué)習(xí)，我深深明白當(dāng)一名基礎(chǔ)教育的語(yǔ)文教師的職責(zé)之重，我不能只顧埋頭苦干，我要多關(guān)注國(guó)內(nèi)外的教育資訊，擴(kuò)寬自我的視野，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新自我的教育教學(xué)理念，進(jìn)取參與教學(xué)研究。即使做不了赫赫有名的教育家，我也要做一個(gè)有信念，有追求，有想法，有自我獨(dú)特風(fēng)格的教師。這次省級(jí)骨干教師的理論培訓(xùn)，指引著我繼續(xù)在教育這片天地前行的方向。我會(huì)把這些理論帶回自我的工作崗位，在工作中認(rèn)真實(shí)踐，與同事分享自我的教學(xué)研究成果，充分發(fā)揮自我引領(lǐng)的作用，為教育事業(yè)出一分力!

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十四

首先深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)萬(wàn)金寶介紹了兩方面情況：其一是該院師資培訓(xùn)的簡(jiǎn)況;其二是介紹深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的簡(jiǎn)況，重點(diǎn)介紹了學(xué)院目前擁有的國(guó)家級(jí)精品課程現(xiàn)狀。其次深職院宋榮教授進(jìn)行了題為《德國(guó)職業(yè)教育簡(jiǎn)單解讀》的報(bào)告，內(nèi)容包括德國(guó)雙元制職業(yè)教育系統(tǒng)概況，德國(guó)教育體系介紹，高職課程建設(shè)的內(nèi)涵等方面內(nèi)容。

2、課程學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是adobephotoshop圖像處理;adobeillustrator矢量圖形繪制;adobeindesign版面設(shè)計(jì)與圖文排版;adobeacrobatpdf的創(chuàng)建、編輯，具體課程深職院安排了四位專業(yè)教師講授。講授內(nèi)容包括：書刊設(shè)計(jì)及印前、印刷和裝訂問(wèn)題;精品課程、photoshop印刷品制作實(shí)例123;illustrator與設(shè)計(jì)、illustrator制作案例123;indesign基本操作、文字排版系統(tǒng)、圖像的編輯處理、圖文排版實(shí)例制作等。在授課過(guò)程中，培訓(xùn)班采用主講教師講授和學(xué)員討論相結(jié)合的方式，針對(duì)書刊印刷設(shè)計(jì)，排版系統(tǒng)，圖文處理軟件應(yīng)用等問(wèn)題，分專項(xiàng)進(jìn)行了專題討論。

要求教師必須全部參加，本期學(xué)員中就有人已經(jīng)連續(xù)二年來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí);有的院校注重國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè);有的院校在單項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面名列全國(guó)之首等等。同時(shí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)與教師們其它各方面情況的交流，達(dá)到了互相促進(jìn)、共同提高的目的。

二、個(gè)人心得體會(huì)：

1、準(zhǔn)確實(shí)用的培養(yǎng)目標(biāo)定位。

深職院自1997年就樹立了以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)，其教學(xué)特色之一就是較早成立了專業(yè)管理委員會(huì)，委員大多由企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)生產(chǎn)廠長(zhǎng)、工藝技師、行業(yè)協(xié)會(huì)和學(xué)院共同組成，對(duì)專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行廣泛論證后，形成不同的專業(yè)方向。因此，專業(yè)的定位準(zhǔn)確性高，適應(yīng)性強(qiáng)。

2、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，包括校內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)。

學(xué)生在校培養(yǎng)期間就始終注重教育與行業(yè)需求之間的聯(lián)系，將專業(yè)與企業(yè)結(jié)合，找準(zhǔn)自我發(fā)展與社會(huì)需求的結(jié)合點(diǎn)。這種注重實(shí)效的培養(yǎng)方式，使學(xué)生能夠大大提高適應(yīng)市場(chǎng)的能力;同時(shí)，長(zhǎng)期組織各種校內(nèi)外學(xué)生的假期社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生直接進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)際設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)為企業(yè)進(jìn)行實(shí)際操作;與企業(yè)建立合作關(guān)系，使學(xué)生不斷接觸實(shí)際,增進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累，既鍛煉了學(xué)生能力,也縮短了學(xué)生與企業(yè)的“磨合期”。

3、集中力量做好專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)工作。

打破院系之間的界限，集中學(xué)院優(yōu)勢(shì)力量，在申報(bào)項(xiàng)目中分工合作，相互幫助和提高，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和教師的凝聚力，使教師產(chǎn)生以院校為榮的心態(tài)。至20xx年度已經(jīng)成功申報(bào)了51門國(guó)家級(jí)精品課程。

4、爭(zhēng)取各個(gè)方面的資金投入，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)。

擁有先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地——裝備總值3.37億元的教學(xué)科研儀器(38254臺(tái)套)、設(shè)置26個(gè)實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))室(104個(gè)分室)的工業(yè)訓(xùn)練中心。其中一方面是國(guó)家和省上的資金建設(shè)投入;另一方面是爭(zhēng)取社會(huì)企業(yè)的合作，引進(jìn)專業(yè)設(shè)施，加強(qiáng)橫向交流。

5、具有多項(xiàng)職業(yè)技能鑒定考核和職業(yè)資格認(rèn)證。

常年開展機(jī)電、數(shù)控模具等九大類300余個(gè)項(xiàng)目的職業(yè)技能和資格認(rèn)證培訓(xùn)，提供100余個(gè)職業(yè)或工種的初、中、高及技師等級(jí)的技能鑒定和資格認(rèn)證服務(wù)。

6、重視宣傳方面的力度和實(shí)效。

加強(qiáng)宣傳，在院內(nèi)院外形成立體化、全方位的宣傳效果。

7、辦學(xué)方式多樣化。

學(xué)校舉辦各類成人教育、技能培訓(xùn)、職業(yè)簽定、聯(lián)合辦班、委托辦班等多種形式、多學(xué)制的教學(xué)與培訓(xùn)，招生各類有志學(xué)習(xí)人員。也通過(guò)單獨(dú)考試招收港澳臺(tái)學(xué)生，接收外國(guó)留學(xué)生來(lái)校進(jìn)修學(xué)習(xí)。

8、加強(qiáng)校企和校際合作。

積極開展對(duì)外合作，目前已與tcl、福群集團(tuán)、中海油、奇利田高爾夫用品等數(shù)十家企業(yè)在員工培訓(xùn)、人才推薦和管理咨詢方面進(jìn)行了成功的校企合作;與廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南懷化新晃中專等內(nèi)地院校在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、考核認(rèn)證和就業(yè)推薦方面進(jìn)行了成功的校際合作。

9、特別注重學(xué)生在校期間參與各項(xiàng)賽事。

學(xué)院安排專業(yè)指導(dǎo)教師，組織學(xué)生積極參賽，除了學(xué)院自己負(fù)責(zé)組織的各項(xiàng)專業(yè)賽事之外，常年參加國(guó)家級(jí)的各種項(xiàng)目大賽，并且已經(jīng)取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。

總之，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就我本人而言一是增強(qiáng)了平面設(shè)計(jì)軟件的綜合應(yīng)用能力;二是豐富了教師的教育理論，提高了教學(xué)技能和教育科研能力;三是教師在交流互動(dòng)中加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神與合作能力，增強(qiáng)了研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;四是開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的深層次認(rèn)識(shí)。建議學(xué)院今后為授課教師，尤其是新專業(yè)任課教師多多提供各方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

最后，非常感謝院系提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望自己在今后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，為學(xué)院新時(shí)期的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十五

在集中培訓(xùn)期間，我感覺，每天都是忙碌而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的導(dǎo)師、聆聽不同研究方向的專家學(xué)者的諄諄教誨，每一天都能聽到不同類型的培訓(xùn)內(nèi)容，每一天都能感受到思想火花的碰撞與沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向與目標(biāo)，反思了以往工作中具備的優(yōu)勢(shì)和存在的不足。作為一名十多年教齡的教師，我深深地感知到了自己在教育教學(xué)上還存在不足之處，在教學(xué)過(guò)程中今后需要提高和改善的地方。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的：有機(jī)會(huì)傾聽眾多專家、學(xué)者對(duì)化學(xué)教學(xué)的理解、爭(zhēng)鳴，感悟他們獨(dú)特的教育教學(xué)方法;有機(jī)會(huì)與眾多的一線化學(xué)老師在網(wǎng)上進(jìn)行溝通與交流。這都讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。有了許多新的更有效教學(xué)的想法。下面，我就三個(gè)方面對(duì)此次參訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。

(一)專家講座，教育理念的提升!

本次培訓(xùn)從師德、當(dāng)前教育教學(xué)改革動(dòng)向、教科研、課堂教學(xué)專題、教材解讀等多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，各位知名專家、學(xué)者、特級(jí)教師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)師德以及教育教學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解，交流之后，讓我們更清晰地意識(shí)到作為新世紀(jì)的教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的業(yè)務(wù)水平。尤其是王磊、姜言霞、盧巍、徐敏四位老師關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成奧秘的探討讓我感觸頗深。這一部分的教學(xué)內(nèi)容在理解層次上沒有直觀印象，所以難于理解，老師舉的許多例子由于年齡、用用腦層次、習(xí)慣其實(shí)并不適于學(xué)生理解，這更加大了學(xué)習(xí)難度。而且內(nèi)容較多，彼此關(guān)系較復(fù)雜。一直是教學(xué)中難于處理好的地方。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺得還是要分層次、逐步推進(jìn)。先打大框架，再逐步描畫細(xì)節(jié)。

還有教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)是互相滲透、相互融合的，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我們?cè)诒敬螌W(xué)習(xí)中也好，在教育教學(xué)實(shí)踐中也罷，體會(huì)是很深的，也就是說(shuō)，作為當(dāng)代教師，要適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)，“學(xué)無(wú)止境”既不是只對(duì)學(xué)生說(shuō)的，也不只是停留在口頭上的，所以國(guó)家安排的這次培訓(xùn)我感覺很好，很有利于我們的繼續(xù)進(jìn)步，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，既要有學(xué)科知識(shí)，又要掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用，還要更新教學(xué)理念，懂得教育對(duì)象的心理特征。這就要求教師要扎實(shí)的掌握專業(yè)之內(nèi)和專業(yè)之外的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能技巧，并能靈活運(yùn)用，巧妙配合。通過(guò)此次培訓(xùn)，感覺到自己，有待提高的地方還很多——“走出方寸天地，方知天地寬廣”，我一定要在今后的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不斷地努力，不斷地前進(jìn)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，達(dá)到“不落后，不落伍”，實(shí)現(xiàn)教育理念與教育實(shí)際走在全省前列的目標(biāo)。

在全面掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，在教學(xué)過(guò)程中高屋建瓴地處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，深入淺出，用通俗易懂、趣味盎然的教育教學(xué)方法，讓學(xué)生接受所需要掌握的知識(shí)，培養(yǎng)所需要的能力。從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握學(xué)習(xí)方法，從而具有可持續(xù)發(fā)展的能力。

(二)學(xué)員論壇，經(jīng)驗(yàn)交流的天地!

安排了多次小組交流。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是化學(xué)教育教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員共鳴的同時(shí)，也得到了承訓(xùn)學(xué)校的極大重視;大家討論的結(jié)果，也給了我很好的啟示，對(duì)于今后教育教學(xué)的改善，有著積極的促進(jìn)作用。對(duì)每一個(gè)專題進(jìn)行反思，進(jìn)行總結(jié)，從而有了自己的看法，有了自己的思想，有些觀點(diǎn)也非常精髓，有獨(dú)到的見解，慢慢地，自己也感覺到，自己進(jìn)步不少，成了“專家”。

(三)自我反思，教育教學(xué)水平提高的源泉!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我感覺到，是自己對(duì)教育教學(xué)的一次次有益的反思，使我認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性，知道“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)無(wú)止境”的意義。這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，使大家樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過(guò)培訓(xùn)，感覺到自己，所掌握的知識(shí)得到了極大的拓展，看問(wèn)題的眼光也在不知不覺之間，無(wú)形之中，開闊了很多。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身自我教育思想并在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中切實(shí)實(shí)踐它，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐和知識(shí)持續(xù)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性與創(chuàng)新性的教育教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，更加清楚地知道了在今后的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該反思什么，如何反思。

主題討論，作業(yè)的提交又營(yíng)造了一個(gè)良好的溝通交流平臺(tái)。因此，學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為了每位參訓(xùn)人員提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的最有效捷徑，達(dá)到了各取所長(zhǎng)，各補(bǔ)所短的培訓(xùn)目的，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高。網(wǎng)絡(luò)教研這一新興發(fā)展的教研方式提供的交流功能充分利用，如大家上傳教學(xué)資料，交流教育心得、探討教育設(shè)計(jì)??，真正達(dá)到和突出了網(wǎng)絡(luò)教研“省時(shí)省力、超越時(shí)空、擺脫心理障礙、群策群力??”等傳統(tǒng)教研方式不具有的優(yōu)勢(shì)，為此次參訓(xùn)骨干教師的后續(xù)發(fā)展提高，提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。

作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論知識(shí)，保持與全省骨干教師的聯(lián)系與交流，不斷修正自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷研究和探索教育和教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)合格的專家型、學(xué)者型的教師，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)，具有一定的前瞻性、示范性和引導(dǎo)作用。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生，才能達(dá)到自己做一名合格的教師的要求。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我想，無(wú)論是我自己，還是其他參訓(xùn)的骨干老師，都在本次培訓(xùn)當(dāng)中，達(dá)到了提出“學(xué)有所得、思有所獲、訓(xùn)有所用”的培訓(xùn)目的;相信我們也一定能在今后的教育教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中，達(dá)到“更好地發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和培訓(xùn)者的作用，為基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)”的要求。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十六

一、能夠遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，較好完成培訓(xùn)課程。在1個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我按照市委黨校制定的學(xué)習(xí)紀(jì)律和課程安排，從未缺課和遲到早退，注意聽講，認(rèn)真記筆記，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，較好地完成了培訓(xùn)課程。

通過(guò)為期1個(gè)月的學(xué)習(xí)，我深深感到自己取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。

一是加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。能夠自覺地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的眼光看待事物，堅(jiān)定了“立黨為公、執(zhí)政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權(quán)為民用，利為民所謀”的思想基礎(chǔ)，深深認(rèn)識(shí)到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員，就要堅(jiān)定不移地貫徹黨的方針政策，為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事。

二是增強(qiáng)了干事創(chuàng)業(yè)的信心，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名黨員干部，就要始終保持黨的先進(jìn)性，為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而努力奮斗。因此，要堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的信念，腳踏實(shí)地，勤政為民，為建設(shè)魅力湘西作貢獻(xiàn)。

三是個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理。我能夠十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中較弱的經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)作為重點(diǎn)去學(xué)習(xí)掌握，使自己知識(shí)結(jié)構(gòu)合理化，能夠更好地服務(wù)國(guó)家和人民。

時(shí)間總是過(guò)得很快，新的一年已開始。在過(guò)去的一年中我作為客服部的一級(jí)主管，帶領(lǐng)我部的員工順利完成了xx年的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，對(duì)一直以來(lái)支持我工作的客服部所有員工表示感謝。如果沒有她們的努力工作，就不會(huì)有客服部今天的成績(jī)。我也感謝各部門同事對(duì)我工作上的支持和配合。特別感謝許先生對(duì)我的關(guān)愛，沒有許先生不斷對(duì)我的教誨就沒有我現(xiàn)在的進(jìn)步。

在員工培訓(xùn)方面，我認(rèn)為應(yīng)將此項(xiàng)工作做得更有系統(tǒng)和規(guī)范，所以我和郝小姐就以前的培訓(xùn)資料逐項(xiàng)進(jìn)行了修改，由郝小姐做出一套客服部臨時(shí)工的培訓(xùn)手冊(cè)。后來(lái)又經(jīng)許先生的指點(diǎn)學(xué)習(xí)仲量聯(lián)行物業(yè)管理服務(wù)公司工程部的每日早讀方法，對(duì)臨時(shí)工進(jìn)行宣導(dǎo)，使臨時(shí)工時(shí)刻牢記我們的規(guī)章制度及操作程序。

在今年客服部的工作中，使我感到欣慰和驕傲的是看到了李主任、郝小姐、程小姐在工作能力上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為她們的主管讓我有一些成就感，同時(shí)也是對(duì)我的鞭策。不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步，我把許先生交給我的每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是給我的一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真努力的完成它。許先生讓我參與美容美發(fā)室及足底按摩室的裝修工程，對(duì)于一直沒有和外單位洽談工作經(jīng)驗(yàn)的我是個(gè)考驗(yàn)，也是給我的一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)許先生的指點(diǎn)及教誨，我成功的完成了我的協(xié)調(diào)任務(wù)，從中也學(xué)習(xí)到了一些協(xié)調(diào)工作的方法。參與古典家具的選購(gòu)工作是給我的又一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和選購(gòu)工作，我學(xué)習(xí)到了一些識(shí)別家具年份、新舊和產(chǎn)地的基本知識(shí)使我增長(zhǎng)了見識(shí)。

時(shí)間總是年復(fù)一年的輪回，歲月卻把所有的優(yōu)與劣、利與弊記載下來(lái)。在新的一年中，我將帶著我在昔日的工作中積累的所有的所有，投入到新一年的工作中。我將更加努力的進(jìn)行本職工作，帶領(lǐng)客服部的全體同事更好的完成清潔服務(wù)任務(wù)。并在工作中創(chuàng)造和諧的工作氣氛，加強(qiáng)部門內(nèi)的凝聚力。力爭(zhēng)在新一年的工作中超越已經(jīng)擁有的一切，取得更大進(jìn)步。

轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月就過(guò)去了，我們xx屆入院新員工培訓(xùn)階段也告一段落。時(shí)間過(guò)得真快，剛到設(shè)計(jì)院的情景還歷歷在目，但是經(jīng)過(guò)這段培訓(xùn)期的生活，我對(duì)這片本著全新的卻透露著融洽和活躍上進(jìn)氣氛的新環(huán)境已熟悉和感到由衷的熱愛了。這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程：

由一個(gè)一直在學(xué)校單一環(huán)境下成長(zhǎng)的小子離開校門到踏入社會(huì)進(jìn)入設(shè)計(jì)院并成為其中的一員，并掌握基本的通信工程勘察設(shè)計(jì)技能，了解和適應(yīng)我院科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目辈煸O(shè)計(jì)流程的要求。通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、付出，和人力資源部及相關(guān)老師和朋友的悉心指導(dǎo)和幫助，基本成功完成培訓(xùn)的要求。

轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個(gè)月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間，本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上，過(guò)的充實(shí)而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào)。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

這是走上工作崗位之后第一次這么長(zhǎng)時(shí)間的脫產(chǎn)培訓(xùn)。作為“領(lǐng)雁工程”的“領(lǐng)雁”一員，倍感榮幸和自豪。

為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，讓我收獲多多，受益多多。

一堂好課的誕生，不僅是一時(shí)凝神靜氣、苦思冥想的結(jié)果，更是長(zhǎng)期積淀、厚積薄發(fā)、才氣橫溢的外顯。忘不了周一貫老師，沈大安老師，還有理論導(dǎo)師許莉萍院長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)：時(shí)間再少也要讀書。兩個(gè)月時(shí)間，在保障正常學(xué)習(xí)的`前提下，我已感受到讀書的樂趣了。

來(lái)時(shí)之路已漸漸模糊，但去時(shí)方向卻愈見明朗。盛新鳳老師的“特級(jí)教師成長(zhǎng)之路”的娓娓敘述，影響著我漸行漸遠(yuǎn)的思想，個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的莊重遞交牽動(dòng)著我前行的方向，同伴之間奮勇爭(zhēng)先的熱情是我高歌猛進(jìn)的能量。“樹挪易死，人挪易活”，我在這個(gè)“集體氣場(chǎng)”中分明懂得發(fā)展是如此的重要。

當(dāng)?shù)谝黄x書心得體會(huì)上交理論導(dǎo)師處，得到導(dǎo)師肯定時(shí)；當(dāng)?shù)谝淮戊o下心寫成自己的“文本解讀”，暗自得意時(shí)；當(dāng)?shù)谝淮纬噬稀皞€(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和“讀書報(bào)告”，換來(lái)贊許時(shí)；當(dāng)?shù)谝淮伟盐业恼Z(yǔ)文教育觀和同伴交流，達(dá)到思想共鳴時(shí)，我——這樣一個(gè)仍在一線戰(zhàn)斗什么職務(wù)都不是的人，突然感受到：自信是我學(xué)習(xí)交流后最寶貴的收獲。

來(lái)時(shí)，我就在想：一切外在的思想只有和自己產(chǎn)生共鳴的時(shí)候，才能發(fā)揮最大的功效。去時(shí)，我卻在思索：兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)。培訓(xùn)中“課題爭(zhēng)論風(fēng)波”、“文本解讀思考”、“論文撰寫策略”、“課件制作技能”、“基礎(chǔ)教育發(fā)展方向”、“教育智慧思想”……都不時(shí)激起我的思考，觸動(dòng)著我的行動(dòng)。

去時(shí)不知來(lái)時(shí)路，此去一路心自明。兩個(gè)月的湖師院生活和學(xué)習(xí)，是一次真正意義上的精神洗禮。

1、通過(guò)校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求利用新、舊教材體現(xiàn)新理念，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，以順利通過(guò)上級(jí)評(píng)估組的評(píng)估。

2、通過(guò)校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。

3、轉(zhuǎn)變觀念，做好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究性、專家型轉(zhuǎn)變。

4、組織教師觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課、嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

1、提高師德素養(yǎng)，永恒的培訓(xùn)主題。

今年暑假，我校根據(jù)縣教育局師訓(xùn)中心的整體部署和中心校的指導(dǎo)意見，根據(jù)教育局三個(gè)代表年暑期中小學(xué)教師師德、法制專題培訓(xùn)實(shí)施方案，師德教育內(nèi)容主要包括政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等，并緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”社會(huì)主義榮辱觀，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)際，自覺地把社會(huì)主義榮辱觀與教師自身道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，不斷提高教師的道德水準(zhǔn)，使廣大教師真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)。做讓人民滿意的教師，來(lái)進(jìn)一步提升全體教師的師德素養(yǎng)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師的良好氛圍。

2、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建時(shí)尚的名詞，有效的培訓(xùn)。

全校教師“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”培訓(xùn)取得了階段成果，全校教師通過(guò)參加集中培訓(xùn)和校師訓(xùn)處組織的自學(xué)自悟等學(xué)習(xí)方式，按期保質(zhì)地圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并順利通過(guò)了理論考試和教學(xué)實(shí)踐考核。

3、學(xué)科主題培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)，培訓(xùn)效果顯著。

我校20來(lái)位初中教師根據(jù)自己的任教學(xué)科，各自選擇相應(yīng)的培訓(xùn)班級(jí)，參加了一至二輪的學(xué)科培訓(xùn)。全體教師能按時(shí)出席，認(rèn)真記筆記，及時(shí)消化，并將學(xué)到的理論知識(shí)有效地運(yùn)用到課堂實(shí)踐中來(lái)，不同的教師在自己的學(xué)科領(lǐng)域中各有所獲。

4、骨干教師培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面。

我校充分認(rèn)識(shí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全鄉(xiāng)教師素質(zhì)的重要性，面對(duì)我校實(shí)際，在不能讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的情況下，通過(guò)先派優(yōu)秀青年教師參加縣、市級(jí)的骨干班、研修班培訓(xùn)，再利用骨干教師對(duì)全校的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高我鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì)。

5、素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，及時(shí)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。

通過(guò)“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我校的教師業(yè)務(wù)水平有大幅度的提升，但也不可否認(rèn)，全鄉(xiāng)教師的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)仍是參差不齊，更有部分教師本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)還捉摸不透，省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，仍給我們農(nóng)村教師一頓營(yíng)養(yǎng)大餐，校師訓(xùn)處非常珍惜和重視這次旨在提升教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，精心組織教師參加全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，通過(guò)集中輔導(dǎo)、分學(xué)科小組討論、個(gè)人自學(xué)等方式，在素質(zhì)提升的第一階段，已取得了良好的效果，教師的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。

校本培訓(xùn)中能有不同思想、不同的教學(xué)模式，不同的教學(xué)方法的交流與沖突，教師在合作的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師爭(zhēng)辯、切磋達(dá)到共識(shí)的過(guò)程也正是教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)能力生成的過(guò)程。校本培訓(xùn)中教師建立了互相聽課、集體備課、共同設(shè)計(jì)等制度。注重以老帶新、以強(qiáng)帶弱、以骨干教師帶動(dòng)一般教師，使每一位教師能夠及時(shí)汲取別人的新的教學(xué)理念，進(jìn)而帶動(dòng)全體教師成長(zhǎng)。

課改是一項(xiàng)全新的、綜合的教育改革，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)、模式可以搬用或借鑒。因此我校在繼續(xù)不斷的實(shí)踐與反思中提升觀念，為第二輪課程改革的深入開展進(jìn)行力所能及的探索。

總之，三個(gè)代表年，是一個(gè)豐收之年，我們順利圓滿地完成了繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，xx年，更是一個(gè)希望年，新的教師教育工作正拉開序幕。

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年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十七

經(jīng)過(guò)暑期十天時(shí)間緊，任務(wù)重的遠(yuǎn)程培訓(xùn)后，本人從學(xué)生與教師的角度對(duì)新課改善行分析評(píng)價(jià)如下:。

在高中階段實(shí)施語(yǔ)文教育的改革，是一個(gè)前無(wú)古人摸索階段，是“摸著石頭過(guò)河”的探索。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，摸索出適合學(xué)生的一套方法策略來(lái)。葉圣陶先生說(shuō):“教是為了不教。”就是使每一個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，能經(jīng)過(guò)自我的思考、探索、實(shí)踐等活動(dòng)去獲取知識(shí)，并在主動(dòng)探素的過(guò)程中，獲得進(jìn)取情感體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)應(yīng)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的被動(dòng)性，“自主探索學(xué)習(xí)”體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主動(dòng)性的特征，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程，把學(xué)習(xí)的職責(zé)真正從教師身上轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。

一、目標(biāo)明確，做到有的放矢。首先要結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)資料，立足于整個(gè)教學(xué)單元，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法和過(guò)程及課文的重點(diǎn)難點(diǎn)有大概的初步認(rèn)識(shí)。教師參與指導(dǎo)，幫忙學(xué)生明了自我想要學(xué)習(xí)什么、獲得什么。教師的作用主要體此刻引導(dǎo)，在怎樣樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和渴求的心理，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)情境之中。而學(xué)生可借助教師的提示以及和文本相關(guān)的資料，初步感知文本，并在感知的過(guò)程中逐步明確目標(biāo)。我國(guó)有句“熟讀唐詩(shī)三百首，不能作詩(shī)也能吟”的俗語(yǔ)，古圣先賢也早就指出了讀書在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。所以讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。僅有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味、情趣和文氣。

二、激發(fā)學(xué)生的求知欲，培育興趣。興趣是最好的教師。學(xué)生如果對(duì)學(xué)習(xí)的資料產(chǎn)生濃厚的興趣，他的自學(xué)欲望自然會(huì)在心中升起，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。所以，教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要使之樂于學(xué)習(xí)，就要想方設(shè)法來(lái)調(diào)動(dòng)他們的自學(xué)興趣。要變“教師的自我感覺良好”為“注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)”。我們教師在上課時(shí)大多關(guān)注的是這堂課我上得好不好，我的要求學(xué)生有沒有到達(dá)，我的講解學(xué)生有沒有理解。其實(shí)，教師都太注重自我的感覺，而沒有研究學(xué)生的興趣體驗(yàn)。所以我們語(yǔ)文教師不管在上什么課，都不能只關(guān)注自我的感受，而是要注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)，要設(shè)身處地地為學(xué)生研究，站在學(xué)生的角度來(lái)上課。

三、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑。愛因斯坦說(shuō):“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！爆F(xiàn)代教學(xué)論研究指出，從本質(zhì)上講，感知不是學(xué)習(xí)產(chǎn)生的根本原因，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的根本原因是問(wèn)題。新課程的教學(xué)改革也異常提到了問(wèn)題意識(shí)。問(wèn)題意識(shí)能夠激發(fā)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神。有所疑，才有所思有所得。教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑問(wèn)題，而學(xué)生也僅有經(jīng)過(guò)自我的探索，才能撥開迷霧，發(fā)現(xiàn)不為人知的新的問(wèn)題。教師不僅僅要善于提問(wèn)，也要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)大膽質(zhì)疑，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)組織討論，多方交流，相互啟發(fā)，不但活躍了學(xué)生的思維，使他們對(duì)課文有更深層的了解，還大大提高了他們的思辯本事和口頭表達(dá)本事。

四、倡導(dǎo)合作并多方交流，注重自主探究過(guò)程的參與性。自主探究是自主探究學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。學(xué)生的自主探究離不開教師的引導(dǎo)，可是這種引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是指而不明，引而不發(fā)的。教師要注重學(xué)生探究的過(guò)程，要引導(dǎo)學(xué)生真正親近文本，體驗(yàn)探究過(guò)程，摸索探究方法。在課堂教學(xué)中要重視師生之間的雙邊活動(dòng)，除了教師與學(xué)生之間的雙邊活動(dòng)之外，還應(yīng)當(dāng)涉及師生之間、生生之間的多種互動(dòng)過(guò)程。師生間要有情感的溝通，要多觀察、多傾聽、多交流。新課程里倡導(dǎo)“合作的學(xué)習(xí)方式”的真諦也在于改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面，喚醒學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)他們的自我精神。合作探究學(xué)習(xí)的形式能夠是由學(xué)生自主組織構(gòu)成、自由組合的小組活動(dòng)。在小組合作活動(dòng)中，小組成員之間能夠相互交流，討論甚至辯論。每個(gè)人有機(jī)會(huì)發(fā)表自我的觀點(diǎn)與看法，傾聽他人的意見，借助他人的思維方式來(lái)啟發(fā)自我的思維火花。同時(shí)教師在其中也要起到穿針引線的作用，在此過(guò)程充分了解情景，適當(dāng)指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的思路，辨明方向。這樣經(jīng)過(guò)團(tuán)體交流之后，到達(dá)拓寬思路，加深理解，共同提高的效果。

五、回歸到學(xué)生自悟探究上。當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)，不管是老牌的教師講，學(xué)生聽，還是翻新的教師問(wèn)，學(xué)生答，或是改革的教師撥，學(xué)生轉(zhuǎn)，其總體還是以教師為中心，喧賓奪主的情景還是顯而易見。其實(shí)，語(yǔ)文教學(xué)不是教師故弄玄虛的賣弄，也不是教師講述教師本人的讀書心得，而是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究。就要重視語(yǔ)文實(shí)踐本事的培養(yǎng)。自主運(yùn)用，主要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐本事。陶行知先生說(shuō):“行是知之始，知是行之成。”他從哲學(xué)的高度闡述了“知行合一”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)思想。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是“知”和“行”的統(tǒng)一。學(xué)生最終要把所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用，在實(shí)踐運(yùn)用中舉一反三，構(gòu)成技能。我們能夠經(jīng)過(guò)語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際密切結(jié)合起來(lái)，能夠是課堂語(yǔ)文活動(dòng)、拓展延伸的討論、生活實(shí)際的運(yùn)用等多種形式。學(xué)生可在這些實(shí)踐形式中，自主鍛煉語(yǔ)文實(shí)踐本事。

新課程改革使語(yǔ)文教師的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文教師素質(zhì)有了極大提高，新課程改革帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索。我認(rèn)為廣大語(yǔ)文工作者應(yīng)做到:。

第一、加強(qiáng)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，逐步適應(yīng)了新課改的要求。

以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《語(yǔ)文教學(xué)新大綱實(shí)施意見》，提高認(rèn)識(shí)，明確新課程觀念，把握新教材特點(diǎn)，立足課堂，進(jìn)取探索新的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。開展教研活動(dòng)，使教師對(duì)新課程有了足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課改作好充分的思想和理論上的準(zhǔn)備，在如何對(duì)待新課程上，如何對(duì)待新課改上，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

第二、摘下“變形鏡”或“有色鏡”，以全新的視野看待我們的學(xué)生。

每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)立的人格特點(diǎn)和價(jià)值，不能幻想以一個(gè)什么截然統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)“修理”個(gè)性千差萬(wàn)別的學(xué)生群體，重要的是尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)其自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。獨(dú)特的個(gè)性，是人之所以為人的重要標(biāo)志。教育的根本目標(biāo)就是要以人為本，把學(xué)生培養(yǎng)成具有獨(dú)立個(gè)性的人，因?yàn)闆]有獨(dú)立的個(gè)性，便沒有什么創(chuàng)造性。學(xué)生不是小大人，他們具有獨(dú)特的個(gè)性、獨(dú)特的精神世界和內(nèi)在感受，有不一樣于成人的觀察、思考和解決問(wèn)題的方式。所以，不能用成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，要求學(xué)生模仿。如果今日的學(xué)生，“長(zhǎng)大后我就成了你”，是一種悲哀。

每個(gè)學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)撃?。已有的科學(xué)研究證實(shí)，學(xué)生的發(fā)展?jié)撃苁蔷薮蟮模⒎窍窠┗膶W(xué)生發(fā)展觀那樣認(rèn)為學(xué)生的智能水平是先天決定的。此外，學(xué)生的優(yōu)勢(shì)發(fā)展?jié)撃苁歉饔兴L(zhǎng)，不盡相同的，這已為多元智力理論與實(shí)際研究所證實(shí)。教師應(yīng)對(duì)某個(gè)學(xué)生，要問(wèn)的不是這個(gè)學(xué)生是否聰明的問(wèn)題，而是他究竟在哪些方面聰明。每個(gè)學(xué)生都有自身的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，這不是問(wèn)題，問(wèn)題是能否揚(yáng)長(zhǎng)避短。某方面的弱勢(shì)，或許恰恰就是另一方面的優(yōu)勢(shì)。相信學(xué)生的潛能，診斷學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智力，并且激勵(lì)其發(fā)展成材，這不僅僅是用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，并且是對(duì)學(xué)生個(gè)性特質(zhì)的真正尊重。

用進(jìn)取樂觀的態(tài)度看待學(xué)生的天性，用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待學(xué)生。學(xué)生之所以為學(xué)生，皆在于其可塑性強(qiáng)，發(fā)展彈性大。作為教師，要理解學(xué)生身上存在的不足，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，要用進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待哪怕是一時(shí)所謂的差生。

第三、加大對(duì)同組教師的培養(yǎng)力度，不斷提高教師自身素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)傳、幫、帶以及學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)培養(yǎng)、教研、集備活動(dòng)、教師課堂比武、青年教師基本功比賽等活動(dòng)的開展，提高教師業(yè)務(wù)水平。為了讓更多的教師，尤其是剛畢業(yè)的青年教師向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，科組構(gòu)成一幫一的“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”。讓教師在教育科研中，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)-實(shí)踐-再學(xué)習(xí)-再實(shí)踐的過(guò)程確立正確的教育思想和構(gòu)成正確的教育觀念，增長(zhǎng)教育教學(xué)本事。教師要從繁忙的業(yè)務(wù)圈子里跳出來(lái)，讀讀書刊、想想點(diǎn)子，練練技能，鑒賞藝術(shù)，活動(dòng)筋骨，僅有教師樂教，學(xué)生才能樂學(xué)。

新課程，靈活性較大，教師的要勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，在新課程實(shí)踐中，找準(zhǔn)自我的位置，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，完善自我，力爭(zhēng)把自我培養(yǎng)成新課改的弄潮兒。

年度培訓(xùn)自我評(píng)價(jià)篇十八

培訓(xùn)過(guò)后，一定受益良多，但是。

要怎么寫呢?下面是本站小編為大家?guī)?lái)的范文，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，當(dāng)你面對(duì)一張張稚嫩可愛的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的目光時(shí)，你想起了什么——民族的發(fā)展?祖國(guó)的昌盛?孩子的未來(lái)?毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。有人說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè);有人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師。我認(rèn)為：教師是最需要良心的工作，這顆良心就是師德。

“學(xué)高為師,德高為范”。師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)師德學(xué)習(xí)和師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐，我對(duì)師德師風(fēng)又有了更深的感受，認(rèn)識(shí)更加積極，思考更加深刻。

我們強(qiáng)調(diào)要為人師表，是因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸际菍W(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神培養(yǎng)。我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(zhǎng)城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說(shuō)法，師德建設(shè)就是“建筑人格長(zhǎng)城”!

我深刻認(rèn)識(shí)到，教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛?！?/p>

師德還應(yīng)該表現(xiàn)在教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教師的價(jià)值不僅體現(xiàn)在為人師表、教書育人，更體現(xiàn)在他能“傳業(yè)、授道、解惑?！彼越處煵粌H要有較高的符合時(shí)代要求的文化科學(xué)知識(shí)，而且還要有高尚的道德品質(zhì)。也許在一些人眼里，師德是多么深?yuàn)W，又是多么飄渺。其實(shí)，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，它是一種積極向上的精神的體現(xiàn)，是一種深厚知識(shí)和文化品位的展示。師德體現(xiàn)在教師的一言一行，一舉一動(dòng)之中。教師無(wú)才無(wú)德，學(xué)生鄙視你;教師有才無(wú)德，學(xué)生厭惡你;教師有德無(wú)才，學(xué)生輕視你;教師德才兼?zhèn)?，學(xué)生敬重你。

時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育在振興。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)。我們都要無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。任憑寒來(lái)暑往，四季更替;何懼青春易逝，容顏憔悴。愿我們一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。用愛和責(zé)任熔鑄不朽的的師德，培育時(shí)代的棟梁，讓我們共同托起共和國(guó)明天的大廈!

在集中培訓(xùn)期間，我感覺，每天都是忙碌而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的導(dǎo)師、聆聽不同研究方向的專家學(xué)者的諄諄教誨，每一天都能聽到不同類型的培訓(xùn)內(nèi)容，每一天都能感受到思想火花的碰撞與沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向與目標(biāo)，反思了以往工作中具備的優(yōu)勢(shì)和存在的不足。作為一名十多年教齡的教師，我深深地感知到了自己在教育教學(xué)上還存在不足之處，在教學(xué)過(guò)程中今后需要提高和改善的地方。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的：有機(jī)會(huì)傾聽眾多專家、學(xué)者對(duì)化學(xué)教學(xué)的理解、爭(zhēng)鳴，感悟他們獨(dú)特的教育教學(xué)方法;有機(jī)會(huì)與眾多的一線化學(xué)老師在網(wǎng)上進(jìn)行溝通與交流。這都讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。有了許多新的更有效教學(xué)的想法。下面，我就三個(gè)方面對(duì)此次參訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。

(一)專家講座，教育理念的提升!

本次培訓(xùn)從師德、當(dāng)前教育教學(xué)改革動(dòng)向、教科研、課堂教學(xué)專題、教材解讀等多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，各位知名專家、學(xué)者、特級(jí)教師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)師德以及教育教學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解，交流之后，讓我們更清晰地意識(shí)到作為新世紀(jì)的教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的業(yè)務(wù)水平。尤其是王磊、姜言霞、盧巍、徐敏四位老師關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成奧秘的探討讓我感觸頗深。這一部分的教學(xué)內(nèi)容在理解層次上沒有直觀印象，所以難于理解，老師舉的許多例子由于年齡、用用腦層次、習(xí)慣其實(shí)并不適于學(xué)生理解，這更加大了學(xué)習(xí)難度。而且內(nèi)容較多，彼此關(guān)系較復(fù)雜。一直是教學(xué)中難于處理好的地方。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺得還是要分層次、逐步推進(jìn)。先打大框架，再逐步描畫細(xì)節(jié)。

還有教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)是互相滲透、相互融合的，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我們?cè)诒敬螌W(xué)習(xí)中也好，在教育教學(xué)實(shí)踐中也罷，體會(huì)是很深的，也就是說(shuō)，作為當(dāng)代教師，要適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)，“學(xué)無(wú)止境”既不是只對(duì)學(xué)生說(shuō)的，也不只是停留在口頭上的，所以國(guó)家安排的這次培訓(xùn)我感覺很好，很有利于我們的繼續(xù)進(jìn)步，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，既要有學(xué)科知識(shí)，又要掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用，還要更新教學(xué)理念，懂得教育對(duì)象的心理特征。這就要求教師要扎實(shí)的掌握專業(yè)之內(nèi)和專業(yè)之外的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能技巧，并能靈活運(yùn)用，巧妙配合。通過(guò)此次培訓(xùn)，感覺到自己，有待提高的地方還很多——“走出方寸天地，方知天地寬廣”，我一定要在今后的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不斷地努力，不斷地前進(jìn)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，達(dá)到“不落后，不落伍”，實(shí)現(xiàn)教育理念與教育實(shí)際走在全省前列的目標(biāo)。

在全面掌握學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，在教學(xué)過(guò)程中高屋建瓴地處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，爭(zhēng)取在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，深入淺出，用通俗易懂、趣味盎然的教育教學(xué)方法，讓學(xué)生接受所需要掌握的知識(shí)，培養(yǎng)所需要的能力。從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握學(xué)習(xí)方法，從而具有可持續(xù)發(fā)展的能力。

(二)學(xué)員論壇，經(jīng)驗(yàn)交流的天地!

安排了多次小組交流。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是化學(xué)教育教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員共鳴的同時(shí)，也得到了承訓(xùn)學(xué)校的極大重視;大家討論的結(jié)果，也給了我很好的啟示，對(duì)于今后教育教學(xué)的改善，有著積極的促進(jìn)作用。對(duì)每一個(gè)專題進(jìn)行反思，進(jìn)行總結(jié)，從而有了自己的看法，有了自己的思想，有些觀點(diǎn)也非常精髓，有獨(dú)到的見解，慢慢地，自己也感覺到，自己進(jìn)步不少，成了“專家”。

(三)自我反思，教育教學(xué)水平提高的源泉!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我感覺到，是自己對(duì)教育教學(xué)的一次次有益的反思，使我認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性，知道“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)無(wú)止境”的意義。這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，使大家樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。通過(guò)培訓(xùn)，感覺到自己，所掌握的知識(shí)得到了極大的拓展，看問(wèn)題的眼光也在不知不覺之間，無(wú)形之中，開闊了很多。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身自我教育思想并在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中切實(shí)實(shí)踐它，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐和知識(shí)持續(xù)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性與創(chuàng)新性的教育教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，更加清楚地知道了在今后的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該反思什么，如何反思。

主題討論，作業(yè)的提交又營(yíng)造了一個(gè)良好的溝通交流平臺(tái)。因此，學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為了每位參訓(xùn)人員提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的最有效捷徑，達(dá)到了各取所長(zhǎng)，各補(bǔ)所短的培訓(xùn)目的，真正做到彼此之間的相互促進(jìn)，共同提高。網(wǎng)絡(luò)教研這一新興發(fā)展的教研方式提供的交流功能充分利用，如大家上傳教學(xué)資料，交流教育心得、探討教育設(shè)計(jì)??，真正達(dá)到和突出了網(wǎng)絡(luò)教研“省時(shí)省力、超越時(shí)空、擺脫心理障礙、群策群力??”等傳統(tǒng)教研方式不具有的優(yōu)勢(shì)，為此次參訓(xùn)骨干教師的后續(xù)發(fā)展提高，提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。

作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論知識(shí)，保持與全省骨干教師的聯(lián)系與交流，不斷修正自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷研究和探索教育和教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)合格的專家型、學(xué)者型的教師，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)，具有一定的前瞻性、示范性和引導(dǎo)作用。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生，才能達(dá)到自己做一名合格的教師的要求。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我想，無(wú)論是我自己，還是其他參訓(xùn)的骨干老師，都在本次培訓(xùn)當(dāng)中，達(dá)到了提出“學(xué)有所得、思有所獲、訓(xùn)有所用”的培訓(xùn)目的;相信我們也一定能在今后的教育教學(xué)工作過(guò)程當(dāng)中，達(dá)到“更好地發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和培訓(xùn)者的作用，為基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)”的要求。

轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作。

自我鑒定。

如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作.在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào).

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.二則)。

轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作.在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào).

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.

20xx年12月，帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了福建省小語(yǔ)5期農(nóng)村骨干教師教育教學(xué)能力提升工程省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)第一階段10天的培訓(xùn)，我受益匪淺，感悟頗深。回顧這段日子以來(lái)，感到苦中有樂，苦中有進(jìn)，苦中有得。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上公開課，主持開展集體備課活動(dòng)等等，很好地將學(xué)校的教研活動(dòng)帶動(dòng)了起來(lái)，受到了師生的好評(píng)。

一、教育觀念得到進(jìn)一步更新。

作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們深知小學(xué)語(yǔ)文是一項(xiàng)重要的交流工具，是思想道德品質(zhì)的載體，文化的核心部分之一，是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的。通過(guò)培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在一線教學(xué)的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。作為戰(zhàn)斗在一線的小語(yǔ)骨干教師更應(yīng)肩負(fù)起推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育的重任和責(zé)任。通過(guò)兩個(gè)階級(jí)的集中面授、實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教學(xué)技能，教育理念得到提升，為今后的教育教學(xué)實(shí)踐起到了很好的導(dǎo)向作用。

二、拓寬了教育視野，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)。

通過(guò)兩個(gè)階段的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，開闊了我們的教育視野，在原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中補(bǔ)充了新的知識(shí)。名師專家們的授課讓我們分享了詩(shī)意語(yǔ)文的魅力，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的成功教育理念，讓人耳目一新，眼前頓時(shí)豁然開朗，在對(duì)不同的教育現(xiàn)象和案例的分析中領(lǐng)略了“柳暗花明又一村”的美好境界。同時(shí)，在自身的專業(yè)化成長(zhǎng)中，我們深知提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。我們?cè)谔岣咦陨淼奈膶W(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，努力補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，如：社會(huì)、歷史、哲學(xué)、傳統(tǒng)文化、文學(xué)批評(píng)、實(shí)踐性知識(shí)等。從而根據(jù)教育教學(xué)的變化及不同點(diǎn)去靈活運(yùn)用新的知識(shí)儲(chǔ)備，更好地順應(yīng)了語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。

三、用新理念指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)以致用，才是根本。我將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)經(jīng)常運(yùn)用于我的課堂教學(xué)實(shí)踐中。集中培訓(xùn)回來(lái)，我積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。課堂上樹立起了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀。在備課中，以探究思想為指導(dǎo)，深挖教材，探究科學(xué)合理的教學(xué)方法，豐富充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我邊工作邊學(xué)習(xí)，閱讀了大量有關(guān)新課程理論等書籍刊物，撰寫了《無(wú)聲勝有聲，留白意悠遠(yuǎn)》等教學(xué)論文。努力開展教育教學(xué)研究。

骨干教師省級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了前所未有的壓力，使我絲毫不敢怠慢，全身心地投入到課改中，上課——聽課——評(píng)課。我真切地感受到苦并快樂著。實(shí)踐期間，我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻(xiàn)策。作為學(xué)校的老教師，我主動(dòng)將這次培訓(xùn)的成果帶回單位，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段的語(yǔ)文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在集體備課里，在教研組活動(dòng)中，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導(dǎo)互動(dòng)和交流，促進(jìn)了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。我為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《雪地里的小畫家》，組織一年級(jí)教師開展集體備課活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師陳妹平《紅領(lǐng)巾真好》參加縣級(jí)公開觀摩課、林花玲老師《比尾巴》參加鎮(zhèn)級(jí)公開示范課，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。

這次培訓(xùn)是一個(gè)自我提升的過(guò)程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自我，形成自我特色。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期，我將一如既往地在教學(xué)事業(yè)這方沃土上奉獻(xiàn)我的熱血與追求，做一名幸福的語(yǔ)文教師。

學(xué)校意見：該同志熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，以一個(gè)靈魂工程師的情懷譜寫著陽(yáng)光下神圣的職業(yè)。能出色地完成本職工作，積極組織帶領(lǐng)全鎮(zhèn)一年段語(yǔ)文教師參加集體備課活動(dòng)，上好公開示范課，對(duì)我校的教研活動(dòng)起了很好的引領(lǐng)作用。能大膽地將所學(xué)的理論經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，踴躍撰寫教學(xué)案例，及時(shí)做好教后反思。并對(duì)年輕教師的教學(xué)起了很好的傳幫帶的作用。她所任教的班級(jí)教學(xué)效果顯著，在鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅。