2023年小學(xué)教科室工作計(jì)劃(模板16篇)

計(jì)劃是人們對(duì)未來某段時(shí)間內(nèi)所做的安排和規(guī)劃。制定計(jì)劃之后，我們要及時(shí)開始執(zhí)行，并對(duì)執(zhí)行過程進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和反饋。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于計(jì)劃的典型范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇一

貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,根據(jù)“中心”的整體工作安排和學(xué)校實(shí)際,圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為重點(diǎn),以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評(píng)價(jià)改革”為抓手,規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研工作模式,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),以服務(wù)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)為中心,有效開展各級(jí)各類活動(dòng),做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

1、制定并完善學(xué)校教育科研制度,圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃,要求每位教師根據(jù)自身發(fā)展要求制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。同時(shí),加強(qiáng)教科研常規(guī)工作管理,組織教師繼續(xù)開展各項(xiàng)教研活動(dòng),努力完成學(xué)校和上級(jí)布置的工作。配合校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等其他科室有序安排好校內(nèi)外教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高活動(dòng)實(shí)效性。

2、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)平臺(tái)的選課及管理,切實(shí)提高參訓(xùn)率,及時(shí)做好“教學(xué)評(píng)”的督促,爭(zhēng)取教師順利完成五年一周期360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。積極鼓勵(lì)教師依據(jù)《溫州市星五小學(xué)教師自主選擇外出培訓(xùn)實(shí)施方案》,根據(jù)各自的不同成長(zhǎng)需要,利用浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái),自主參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),以促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng)。

3、督促陳顯躍、鄭文余、李勝歐老師做好課題結(jié)題工作。教科室要提醒老師們對(duì)研究中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整,保證課題有序高效地開展。同時(shí),做好鹿城區(qū)20xx年教育科學(xué)研究課題的申報(bào)工作,爭(zhēng)取區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)2-3項(xiàng)。

4、做好20xx年鹿城區(qū)教師教學(xué)論文、優(yōu)秀心理案例等鑒定送審及上交統(tǒng)計(jì)工作。鼓勵(lì)教師善于反思、勤于總結(jié),積極撰寫優(yōu)秀論文、案例,并踴躍參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。同時(shí),教科室要及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門活動(dòng)的評(píng)選信息,與教研組加強(qiáng)溝通,努力為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái),切實(shí)提高我校教師各類教學(xué)評(píng)比的獲獎(jiǎng)率。

5、進(jìn)一步發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,認(rèn)真組織、定期開展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的專題討論、教育沙龍,通過及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,討論教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題,研究新對(duì)策,不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。

6、進(jìn)一步做好“為孩子的生命護(hù)跑”校本課程的編寫、審核、打印工作,并在教學(xué)中試用教材。

1、繼續(xù)營(yíng)造書香氛圍,開展“愛閱讀”活動(dòng)。開學(xué)初,倡導(dǎo)全員讀書,由教科室推薦教育書籍,每位教師潛心閱讀,撰寫一篇讀后心得,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,開展一次讀書沙龍活動(dòng),暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā)。

2、扎實(shí)開展校本研修,進(jìn)一步推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。做到每次活動(dòng)有主題、有過程、有記錄。繼續(xù)堅(jiān)持以骨干教師為教科研的主導(dǎo)力量,同時(shí)輻射帶動(dòng)更多的青年教師加入教科研隊(duì)伍。以課堂為主陣地,以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn),以教研組為載體,開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以磨課、聽課、評(píng)課、交流探討等形式進(jìn)行互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同探討、共同研究,提高教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

同時(shí),在城西學(xué)區(qū)的組織引領(lǐng)下,共享優(yōu)秀資源,促進(jìn)共同發(fā)展,相信老師們會(huì)得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì),收獲更大。校級(jí)培訓(xùn)一共四次。初步設(shè)想為“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)、“師徒pk”課堂教學(xué)展示活動(dòng)、讀書沙龍活動(dòng)。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇二

這學(xué)期，教科室將在區(qū)教科室和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研促教、提升教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課題研究為引領(lǐng)，努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍。

（一）在學(xué)習(xí)中提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、教育科研方法培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，力爭(zhēng)請(qǐng)專家、名師來校作專題講座，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)示范引領(lǐng)，提升教師教學(xué)水平。本學(xué)期，教科室將結(jié)合學(xué)校的骨干教師示范課、青年教師展示課、吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)契機(jī)，教研結(jié)合，以確立研究主題，通過專題式的研究方法，達(dá)到以研促教，以研促師生發(fā)展，以研提升全校的教學(xué)質(zhì)量。

（二）推進(jìn)課題研究，加強(qiáng)課題管理。

1、進(jìn)一步推進(jìn)我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學(xué)期教科室在吳斌峰副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織所有課題組成員每月開展一次課題研討活動(dòng)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)課題組成員在課題研究中遇到的問題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)地把握課題研究的動(dòng)態(tài)，為課題研究的方向做好適時(shí)的調(diào)控。

2、求真務(wù)實(shí)，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理。本學(xué)期，我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺(tái)，規(guī)范實(shí)施我校課題網(wǎng)絡(luò)化管理。我校按照吳江區(qū)課題管理統(tǒng)一要求，平時(shí)做好資料的收集和整理工作，并及時(shí)上傳研究資料。

3、做好第七批學(xué)年課題的日常管理。第七批學(xué)年課題的申報(bào)，共有6個(gè)課題被立項(xiàng)。為了督促教師做好個(gè)人課題的研討、資料的收集、整理，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將之轉(zhuǎn)化科研成果。我們將結(jié)合吳江區(qū)教科室的要求，定期的對(duì)教師的學(xué)年課題管理手冊(cè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正，以確保教師的學(xué)年課題順利結(jié)題。

（三）推進(jìn)書香校園建設(shè)，激發(fā)師生閱讀興趣。

1、建立在班級(jí)讀書角，每學(xué)期初由學(xué)校圖書館統(tǒng)一分配圖書，各班安排圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱管理。各班定期開展讀書交流活動(dòng)。低年級(jí)在每天課前設(shè)置2—3分鐘，讓學(xué)生輪流分享讀書心得或推薦好書；中高年級(jí)每月舉行一次讀書沙龍，學(xué)生撰寫一篇讀后感，每月底由班主任和語(yǔ)文老師精選班級(jí)優(yōu)秀作品上交學(xué)校，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行評(píng)選，表彰優(yōu)秀學(xué)生及指導(dǎo)老師。

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年讀寫大賽。本學(xué)期，我們將組織老師認(rèn)真輔導(dǎo)，做好讀寫大賽的初賽評(píng)比工作，推薦學(xué)生參加決賽，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。

3、繼續(xù)做好3——6年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文賽，為學(xué)生搭建展示作文才華的舞臺(tái)。

4、做好優(yōu)秀日記的評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期將在3——6年級(jí)中開展優(yōu)秀日記的評(píng)比活動(dòng)，并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示，以此來鼓勵(lì)更多的學(xué)生關(guān)注生活，累積素材，勤于寫作。

5、做好校園“書香班級(jí)”的評(píng)比工作，期末進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦參加吳江區(qū)的“書香班級(jí)”評(píng)比。

（四）不斷創(chuàng)新?？问?，擴(kuò)大《八都教苑》讀者群體。

1、不斷創(chuàng)新?？幾?。我們繼續(xù)辦好《八都教苑》，促進(jìn)?？|(zhì)量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高，讓?？蔀檎故疚倚＝逃齼?nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求，?？呦蚓C合，面向?qū)W生，面向家長(zhǎng)。我們把學(xué)生的獲獎(jiǎng)作文和其他作品在《八都教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生，使得學(xué)生和家長(zhǎng)也成為《八都教苑》的讀者，使《八都教苑》成為家長(zhǎng)了解我們學(xué)校的窗口。

2、二是做好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁(yè)維護(hù)，切實(shí)加強(qiáng)管理、及時(shí)更新，讓其成為教師交流經(jīng)驗(yàn)，探討教育問題的重要平臺(tái)。同時(shí)積極開展向各級(jí)各類教育部門征文、征評(píng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)布學(xué)?？蒲行畔?，推進(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展。

（五）規(guī)范綜合實(shí)踐課程管理，辦好學(xué)生成果展。

本學(xué)期，教科室繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施管理，期初制定好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃，期末做好資料收集、整理，并舉辦好校級(jí)的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)活動(dòng)。組織學(xué)生參加吳江區(qū)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)決賽。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期，教科室將在校長(zhǎng)室指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，緊緊圍繞“以教立研，以研促教”的科研理念，積極開展科研創(chuàng)新，全面實(shí)施課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持從操作層面上加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的指導(dǎo)，努力培養(yǎng)研究型骨干教師，力爭(zhēng)讓我校的教育科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高理論素養(yǎng)。

要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師觀念，增強(qiáng)“科研興校“的意識(shí)，就必須強(qiáng)化教師理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校將利用博客組織教師談學(xué)習(xí)體會(huì)，并且將根據(jù)一定的話題，組織校內(nèi)博友進(jìn)行研究討論，互相學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)與寫博結(jié)合起來。認(rèn)真做好第四屆“黃楊講壇”工作，邀請(qǐng)專家走上講壇，與一線教師聊科研，談教學(xué)，講愛生，說故事。在品牌活動(dòng)中展示教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、優(yōu)化過程管理，提升課題品質(zhì)。

在追求有生命的教學(xué)質(zhì)量的今天，教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)。本學(xué)期課題研究將在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡課題研究工作必須結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，教研、科研兩位一體。繼續(xù)進(jìn)行課題研究的月度檢查制度。對(duì)研究質(zhì)量不高，研究行為不實(shí)，研究質(zhì)態(tài)較差的課題，將與課題主持人進(jìn)行溝通交流。以促使每一個(gè)課題工作都能高效推進(jìn)。并且提醒課題主及早進(jìn)行課題研究成功的提煉。確保每一個(gè)課題都能及時(shí)高質(zhì)量結(jié)題。省級(jí)課題《以創(chuàng)意為核心理念的師生成長(zhǎng)研究》在本學(xué)期將要做好開題工作。

三、優(yōu)化網(wǎng)上結(jié)對(duì)，豐富聯(lián)盟內(nèi)涵。

本學(xué)期將繼續(xù)做好網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作。將揚(yáng)州市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作與長(zhǎng)三角網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作有效結(jié)合在一起，創(chuàng)造性地開展工作。尤其是認(rèn)真打造“校際聯(lián)盟”這一品牌，積極組織老師參與校際聯(lián)盟相關(guān)活動(dòng)，組織更多的教師走上兄弟學(xué)校的課堂，創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行更多的交流探討機(jī)會(huì)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

四、優(yōu)化論文管理，提高學(xué)術(shù)水平。

本學(xué)期，將積極推進(jìn)全體教師的論文參賽工作，要求凡是進(jìn)課堂的教師，每人必須參與一次論文比賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把區(qū)級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，對(duì)有關(guān)論文提出修改意見，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。同時(shí)要求青年教師積極投稿，尤其是對(duì)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，在論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表的層次上將再度提升。

五、優(yōu)化博客建設(shè)，提升品牌效應(yīng)。

繼續(xù)有效利用博客平臺(tái)，與博友探討，與同行交流。本學(xué)期，將認(rèn)真組織教師撰寫教育博客，同時(shí)組織更多的教師參加揚(yáng)州市第八屆教育博客大賽，爭(zhēng)取在比賽中再度領(lǐng)跑全市。最終，將教育博客打造成我校教師生活、學(xué)習(xí)、工作的美麗花園。

六、優(yōu)化教育宣傳，形成立體格局。

本學(xué)期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事報(bào)送給相關(guān)媒體。同時(shí)與有關(guān)平面媒體深度合作，介紹與宣傳學(xué)校，推介學(xué)校名師，在更大的范圍內(nèi)展示學(xué)校的品位。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作。與以往不一樣的是，本學(xué)期，將在各年級(jí)組以及各教研組開展新聞宣傳工作，要求年級(jí)組和教研組每周報(bào)送新聞，發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。

七、優(yōu)化數(shù)字校園，提速信息步伐。

本學(xué)期，將充分整合學(xué)校網(wǎng)站群資源和上級(jí)有關(guān)部門分配的數(shù)字資源，以豐富教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)不斷提高學(xué)校網(wǎng)站的家長(zhǎng)知曉度。積極參與數(shù)字化方面的創(chuàng)建工作，確保高品質(zhì)創(chuàng)建成功。

八、優(yōu)化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

本學(xué)期，將繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)活動(dòng)。比如電子白板，學(xué)校網(wǎng)站操作平臺(tái)、數(shù)字化學(xué)習(xí)模塊等，不斷提高教育技術(shù)裝備的利用率。同時(shí)，根據(jù)設(shè)想，將在本學(xué)期固定幾次進(jìn)行教育科研方面的培訓(xùn)工作。認(rèn)真舉辦好宜陵小學(xué)第二屆教科研年會(huì)。

具體安排：

1.組織教師參加揚(yáng)州市第八屆教育博客大賽。

2.課題研究月度檢查。

3.課題研究工作專題研討會(huì)。

1.電子白板培訓(xùn)。

2.課題研究月度檢查。

3.博友沙龍活動(dòng)。

4.成立校內(nèi)新聞宣傳報(bào)道團(tuán)。

5.省級(jí)課題開題。

1.籌備黃楊講壇。

2.課題研究月度檢查。

3.參與上級(jí)部門的論文評(píng)比工作。

4.參與梅嶺校際聯(lián)盟相關(guān)活動(dòng)。

1.接受揚(yáng)州市教科研年檢。

2.課題研究年終檢查。

3.第四屆“黃楊講壇”

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇四

根據(jù)上級(jí)教育主管部門的總體安排，結(jié)合我校工作實(shí)際，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以校本研修為核心，以課題研究為主線，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教科研工作的管理，著力追求課堂教學(xué)教育科研的實(shí)效性，努力提升學(xué)校的科研工作水平和教師的科研能力，大力實(shí)施“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略。

二、主要工作及措施。

（一）促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、全體教師樹立研究意識(shí)。人人重視校本研修，人人參與校本研修。以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，立足于常規(guī)教學(xué)中的問題，強(qiáng)化行動(dòng)研究和教學(xué)反思。以自主研修為主，同伴互動(dòng)、專家引領(lǐng)為輔，從教師最困惑的問題入手，從小現(xiàn)象切入，扎扎實(shí)實(shí)開展以理論學(xué)習(xí)、撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思為主的校本研究，濃厚教科研校園文化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型教師”的目標(biāo)。

2、貫徹學(xué)校圖書閱覽室考核制度。每位教師要做到每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)一小時(shí)，每月精讀教育刊物中一至兩篇重點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教師發(fā)展中心下發(fā)的《學(xué)習(xí)筆記》相結(jié)合，進(jìn)行讀書摘記并撰寫讀書心得，教科室每月對(duì)讀書摘記及讀書心得（電子稿）進(jìn)行考核。學(xué)校將積極利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師開展理論學(xué)習(xí)交流。即：每月利用一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，交流本月的讀書內(nèi)容及心得體會(huì)。以此來督促教師的學(xué)習(xí)，提高教師的閱讀量，逐步提高教科研理論水平。其它的校本培訓(xùn)形式主要有骨干教師講座、錄像課觀摩、集體備課、公開課反思交流等內(nèi)容。教師外出培訓(xùn)（非鎮(zhèn)江、xx統(tǒng)一組織）須及時(shí)上報(bào)教科室，由教科室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)申報(bào)，統(tǒng)計(jì)學(xué)時(shí)。

3、進(jìn)一步督促青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的具體情況和各學(xué)科教研活動(dòng)情況，要求各教研組、年級(jí)組都要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，幫助青年教師共同打磨教學(xué)案例，上好各級(jí)各類研討課、觀摩課以及學(xué)校綜合實(shí)踐特色課，以此推動(dòng)課堂教學(xué)效率的提高，以此促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。30周歲以下的青年教師每學(xué)期需上交兩份任教學(xué)科的自主案例設(shè)計(jì)、一份綜合實(shí)踐課例設(shè)計(jì)，并及時(shí)針對(duì)顧問指導(dǎo)課及每周三課撰寫1000字左右的教學(xué)反思，設(shè)計(jì)與反思于課后一周內(nèi)將電子稿上交教科室備案。以促使青年教師素質(zhì)得以提高的同時(shí)，推動(dòng)我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

4、扎實(shí)開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。教科室將積極創(chuàng)造條件，及時(shí)傳遞各類培訓(xùn)信息，組織、引領(lǐng)教師對(duì)照新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的任務(wù)和要求，優(yōu)質(zhì)完成培訓(xùn)任務(wù)，獲得學(xué)時(shí)。

（二）提高課題研究實(shí)效。

課題研究是教科室工作重要任務(wù)之一。本學(xué)期教科室將扎實(shí)推進(jìn)省級(jí)、市級(jí)科研課題的研究，增強(qiáng)課題研究對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)功能。

1、學(xué)校主課題的研究。學(xué)校新立項(xiàng)的省規(guī)劃辦、省教研室課題《基于“三情”的小學(xué)綜合實(shí)踐特色課程構(gòu)建與校本實(shí)施的研究》，該項(xiàng)課題要做到邊論證、邊實(shí)施，一方面要做好課題研究方案的制定和論證工作，另一方面，全體教師要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，利用勞技課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，做好勞技與綜合實(shí)踐的教學(xué)工作，扎實(shí)推進(jìn)研究。

一是用好勞技教材。各年級(jí)組要依據(jù)勞技教材和校本教材，制定好勞技教學(xué)計(jì)劃，備好勞技課教案，認(rèn)真上好勞技課。各班要依據(jù)勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課教師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優(yōu)秀作品署名后存放在“鄉(xiāng)土展覽館”，學(xué)校將采用作品展示的形式開展勞技教育成果展示活動(dòng)。

二是用好學(xué)校勞技專用教室。本學(xué)期，三——六年級(jí)各班要充分發(fā)揮各場(chǎng)館的功能，繼續(xù)分時(shí)段進(jìn)勞技專用教室進(jìn)行活動(dòng)，具體安排如下：九月份三年級(jí)、十月份四年級(jí)、十一月份五年級(jí)，十二月份六年級(jí)，參與活動(dòng)的年級(jí)在月初要根據(jù)本年級(jí)勞技校本教材，將活動(dòng)的具體內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上報(bào)教科室，辦公室主任要協(xié)調(diào)好所管轄的班級(jí)，做到每班上報(bào)的教學(xué)內(nèi)容盡可能不要雷同，當(dāng)月每班都能進(jìn)勞技專用教室活動(dòng)一次。任課教師要做好活動(dòng)過程資料的采集工作，并及時(shí)以電子稿的方式上傳至教科室ftp指定文件夾內(nèi)，以便考核。全體教師要把勞動(dòng)與技術(shù)教育同家庭生活、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐相整合，使學(xué)生養(yǎng)成基本的勞動(dòng)素養(yǎng)，掌握基本的勞動(dòng)技能。

三是有序開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)將繼續(xù)凸顯學(xué)校勞技特色，凸顯學(xué)校生源特色、學(xué)情特色，凸顯本土特色，將動(dòng)手實(shí)踐和過程記錄相結(jié)合。具體活動(dòng)內(nèi)容由各年級(jí)組組織教師和學(xué)生根據(jù)學(xué)情集思廣益、群策群力進(jìn)行上報(bào)，由教科室進(jìn)行審核后確定活動(dòng)主題。所有參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的班級(jí)，輔導(dǎo)老師要將學(xué)生安全工作放在首位，活動(dòng)前要將內(nèi)容、要求通過學(xué)校短信平臺(tái)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極尋求家長(zhǎng)的參與，做到每次活動(dòng)安全有序開展。各班均要制定好班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃、收集好過程資料、布置好成果展示。教師要認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生寫好活動(dòng)作文?；顒?dòng)成果的呈現(xiàn)形式各班應(yīng)力求多樣化、個(gè)性化、美觀化（教科室負(fù)責(zé)協(xié)助班級(jí)擬定活動(dòng)方案、提供優(yōu)秀成果參考圖片并組織評(píng)比，不再印制統(tǒng)一的活動(dòng)材料）。

本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展仍將立足于課堂教學(xué)的展示。教科室組織教師觀摩綜合實(shí)踐專家講座和課堂展示等錄像的形式，提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)組織能力。在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每個(gè)年級(jí)由辦公室主任推薦一個(gè)班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)，學(xué)校本學(xué)期將組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)（具體時(shí)間與教學(xué)內(nèi)容跟上級(jí)有關(guān)部門商討后確定）。

四是繼續(xù)打造學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)新項(xiàng)目。以學(xué)?！班l(xiāng)土展覽館”的建設(shè)為抓手，發(fā)動(dòng)師生群策群力，有效實(shí)施以“鄉(xiāng)土特色為載體，感恩教育為起點(diǎn)，實(shí)踐能力為宗旨”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，使師生“在生活中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校鮮明的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特色及校園文化的“求真”內(nèi)涵。

2、教師個(gè)人市級(jí)小課題的研究。課題負(fù)責(zé)人要主動(dòng)將自己承擔(dān)的公開課與研究的課題結(jié)合起來，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)課題研究的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。各課題組負(fù)責(zé)人制定好課題研究方案，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況，在示范課、教研課、匯報(bào)課等教研活動(dòng)中，把課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，做好過程性原始資料的積累和實(shí)踐性理論提煉，認(rèn)真記錄好《課題研究工作手冊(cè)》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測(cè)、研究資料整理等方面的指導(dǎo)，爭(zhēng)取每個(gè)市級(jí)小課題能順利結(jié)題。以此促進(jìn)學(xué)校小課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。已經(jīng)結(jié)題的市級(jí)小課題或職稱評(píng)審有需求的教師，學(xué)期初，各教研組要積極開展新一輪的市級(jí)小課題申報(bào)。

（三）促進(jìn)教科研成果的推廣。

每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究教育敘事、案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文等教科研成果，不斷提高認(rèn)識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。

1、教科室將組織好各級(jí)各類論文評(píng)比選送工作。通過論文的參賽，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，促進(jìn)教師教育能力的提升。教科室將對(duì)送評(píng)的論文進(jìn)行隨機(jī)抽查，進(jìn)行評(píng)比把關(guān)，堅(jiān)決反對(duì)論文抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消參評(píng)資格。

2、學(xué)校將積極與各類教育刊物聯(lián)系，拓展渠道，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師論文寫作能力，不斷提升教師論文發(fā)表率。各辦公室主任要統(tǒng)籌安排好每月一次的論文集體投稿工作，做到集體投稿與個(gè)人投稿相結(jié)合，做到每學(xué)期每人都有一次論文投稿機(jī)會(huì)。投稿論文不僅要注意論文的質(zhì)量，更要注意投稿的方向，要主動(dòng)向教科室推薦有思想、有新意、有特色的，與教學(xué)工作緊密結(jié)合、與學(xué)校主課題緊密結(jié)合的文章。教科室對(duì)每篇文章進(jìn)行審核，對(duì)不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數(shù)量統(tǒng)計(jì)，并將該辦公室納入未完成任務(wù)進(jìn)行考核，論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表率在期末納入辦公室考核。爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教育類文章在報(bào)刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

在新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞以課題帶動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵創(chuàng)新建設(shè)為核心，與廣大教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力，真抓實(shí)干，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展而不斷努力。

三、主要工作行事歷：

略

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇五

正確把握區(qū)教科室的工作指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，務(wù)實(shí)有效地開展教科工作。發(fā)揮教科研“服務(wù)于提升教師專業(yè)能力的需要，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育決策規(guī)劃,最終提高辦學(xué)水平”的原則，以課題研究為表，鉆研學(xué)習(xí)為里,獲取高質(zhì)有效的教科研成果，為學(xué)校提高教育工作水準(zhǔn)提供有力支持。

（一）完善科研隊(duì)伍，提高理論水平。

表牽頭開展全校交流研討活動(dòng)不少于兩次，組織全體教師參與,就校內(nèi)優(yōu)秀成果進(jìn)行推廣,并從中了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的相互學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，加強(qiáng)教師開展科研工作的主動(dòng)性。

2、重視教科研工作的團(tuán)隊(duì)分工，鼓勵(lì)課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)吸收優(yōu)秀的年輕老師加入 教科研團(tuán)隊(duì)，逐步培養(yǎng)學(xué)校教科研梯隊(duì)，長(zhǎng)效、有序的使教科研工作制度化、責(zé)任化。

3．發(fā)揮教科室指導(dǎo)監(jiān)督的作用，在符合上級(jí)教科室考核標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)全體教 師提出新穎、科學(xué)的教科研觀點(diǎn)，對(duì)教師設(shè)立教科研課題進(jìn)行規(guī)劃組織，使教師的教研成果符合個(gè)人和單位的發(fā)展需要。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)方式，推動(dòng)繼續(xù)教育。

1、開展校內(nèi)內(nèi)訓(xùn)制度，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)任務(wù)，就自己的科研成果及成功經(jīng)驗(yàn) 與全體教師進(jìn)行交流推廣。

2、爭(zhēng)取更多的外訓(xùn)機(jī)會(huì)，吸收外校優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)行業(yè)新風(fēng)，豐富學(xué)校 的教科研工作，培養(yǎng)優(yōu)秀教師走出學(xué)校獲取高級(jí)別科研榮譽(yù)的能力，全面提高學(xué)校的名譽(yù)。

3、鼓勵(lì)全體老師通過繼續(xù)學(xué)習(xí)提升學(xué)歷，參加專業(yè)能力資格考試等方式豐富自身知 識(shí)，為教研工作提供知識(shí)儲(chǔ)備。

（三）加強(qiáng)課題管理，規(guī)范教科研課題管理體系。

1、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，落實(shí)本學(xué)期的課題目錄，了解掌握各課題組的科研內(nèi)容，定期收集各課題組的工作情況，通過填寫“課題普查表”的形式實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效管理，要求課題組必須在“課題普查表” 中記錄科研心得；期末以論文、總結(jié)或調(diào)研報(bào)告形式提交一份教研課題階段性成果。

2、結(jié)合學(xué)校以全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)子課題《真正面向?qū)W生貼近生活的勞技教育實(shí)踐研究》和全國(guó)教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《教育博客在農(nóng)村小學(xué)應(yīng)用的研究》兩大課題研究作 為“創(chuàng)建特色學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)項(xiàng)目的指導(dǎo)方針，總結(jié)現(xiàn)階段成績(jī)，加強(qiáng)對(duì)課題負(fù)責(zé)教師的支持和服務(wù)，爭(zhēng)取早日提出教研成果。

3、總結(jié)《弱勢(shì)群體子女學(xué)生心理偏差矯正的策略研究》的現(xiàn)有教科研情況，引領(lǐng)教師進(jìn)一步掌握小學(xué)生心理教育的觀點(diǎn)，在文化教育的前提下，通過心理咨詢室的設(shè)立為學(xué)校心理健康教育工作開辟一個(gè)嶄新的途徑，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生心理偏差的矯正，幫助學(xué)生緩解心理壓力，調(diào)整心理狀態(tài)，解除心理困惑等，對(duì)這些學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)起到一定的促進(jìn)作用。

（四）合理利用各類媒介，宣傳推廣科研成果。

在校內(nèi)充分發(fā)揮?？段宀蕳鳌贰W(xué)校網(wǎng)站的媒介作用，發(fā)表教師的論文及其它形式的經(jīng)驗(yàn)心得，使教師有關(guān)科研的思考得到展示，形成良好的宣傳平臺(tái)。在校外，爭(zhēng)取在區(qū)教科室《教育天地》、市教科院《蘇州教育研究》等各級(jí)刊物發(fā)表本校教師文章的機(jī)會(huì)，實(shí)實(shí)在在為全體教師創(chuàng)造條件，對(duì)外展示本校教師的教科研成果，提升本校教師在行業(yè)內(nèi)的影響力。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，確立教育科研為“教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞“教育科研為抓手，課題研究為平臺(tái)，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標(biāo)”的總體思路，聚焦課堂，注重交流，及時(shí)總結(jié)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教科研工作模式，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1.立足校本，基于課堂，聚焦師生，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。開創(chuàng)我校以“日常性研究、群眾性研究、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面。

2.規(guī)范課堂教學(xué)行為，積極探索并構(gòu)建“示范性課堂”和“隨堂性聽課”相結(jié)合的適合我校校情的課堂質(zhì)量監(jiān)控模式。

3.資源共享，互動(dòng)互助，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，以網(wǎng)絡(luò)資源為依托，開設(shè)教學(xué)論壇，開展教科研沙龍等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.加強(qiáng)校內(nèi)課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

5.以“銀杏成長(zhǎng)工作室”為載體，定期舉行名師微型講座和骨干教師示范教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)提高廣大青年教師的教研教科研水平。

6.堅(jiān)持集體備課制度，創(chuàng)新集體備課模式，提高集體備課實(shí)效。

三、工作措施：

(一)扎實(shí)有效地開展課題研究工作。

本學(xué)期，學(xué)校將從規(guī)范教科研工作管理入手，扎實(shí)有效地開展課題研究工作。尤其是對(duì)學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)課題《構(gòu)筑理想課堂》和泰州市教研室課題《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、反思的有效性研究》，要加大研究的力度。課題主持人要分類落實(shí)任務(wù)到成員身上，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案制訂的時(shí)間表開展工作：定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì)，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，注重研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料。要加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié)，做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作。

1.抓好課題過程實(shí)施。

(1)課題研究與各類公開課整合。

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動(dòng)：示范課、教研課、匯報(bào)課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，課題組長(zhǎng)要明確本教研組的研究課題。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況，圍繞學(xué)校的主課題，落實(shí)研究方向。在公開課研討、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中，要把課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，分析措施的落實(shí)，實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在問題等內(nèi)容。

要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。

(二)加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)。

本學(xué)期，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)，重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動(dòng)研究，完善激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力。

1.加強(qiáng)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的榜樣作用，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，扎實(shí)做好各學(xué)科教研組的教研活動(dòng)工作，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)的方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。

4.積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。

強(qiáng)化教科研管理，加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作，深入挖掘校本教研內(nèi)涵，開展校本教研有效性的專題研究，總結(jié)典型。

構(gòu)建合作、互助型校本研究制度，推進(jìn)“集體備課、個(gè)性使用、資源共享、課后反思”的校本備課研討模式，摒棄無(wú)用的抄教案集浪費(fèi)時(shí)間的舊備課做法，鼓勵(lì)教師精心備課，教研組先分工備課，后集體研討，形成共識(shí)，使用時(shí)強(qiáng)調(diào)結(jié)合本班實(shí)際作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，修改使用。

以解決問題為目標(biāo)，以課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段，以行動(dòng)研究、案例反思為主要途徑，以校本教研課題為依托，加強(qiáng)對(duì)教科研管理，不斷改進(jìn)并增強(qiáng)教科研的效能，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建協(xié)調(diào)合作、互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái)。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇七

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及區(qū)教育局教研室工作計(jì)劃，秉承“讓每一片葉子都閃亮”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以提高教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)改革為突破口，聚焦高效教學(xué)，深化教育教學(xué)研究，增強(qiáng)教科研實(shí)效，提煉教科研成果，提升教科研品質(zhì)，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，推動(dòng)教科研工作持續(xù)高位發(fā)展。

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

2.深化教學(xué)改革，積極申報(bào)并開展各級(jí)各類課題研究。

3.嚴(yán)格各項(xiàng)管理，提高廣大教師的教科研水平。

4.搭建競(jìng)技舞臺(tái)，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐。

5.鼓勵(lì)師生筆耕，定期出刊?？?、校報(bào)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)隨感。嚴(yán)格要求教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和科研理論知識(shí)武裝自己。組織教師積極參加區(qū)局組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。每位教師本學(xué)期至少閱讀兩本教育專著，并寫好讀后感受(35周歲以下青年教師每周完成兩篇讀書筆記)。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，學(xué)有所得。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、教師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn)，請(qǐng)專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

3.積極開展青年教師培養(yǎng)工作。采用集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求35周歲以下老師每周做兩篇讀書筆記，一學(xué)期至少上一級(jí)校級(jí)及以上教研課。指導(dǎo)青年教師建立個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃，讓每—位青年教師設(shè)計(jì)自己的發(fā)展藍(lán)圖，明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，加快教師的成長(zhǎng)步伐。

4. 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，倡導(dǎo)教師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)教育科研方式的創(chuàng)新;鼓勵(lì)教師將教學(xué)論文，精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校園網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁(yè)上，增進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師擁有自己的教育博客。

1.積極開展“新教育實(shí)驗(yàn)”研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。

2.積極申報(bào)省級(jí)課題《構(gòu)建雙語(yǔ)“一線三階”綠色課堂的實(shí)踐研究》。

3.加強(qiáng)對(duì)市級(jí)課題《蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”版塊的案例研究》的管理和調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌握課題研究動(dòng)態(tài)。

4.鼓勵(lì)教師進(jìn)行微課題研究，加強(qiáng)對(duì)微課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。組織各課題主持人對(duì)課題研究相關(guān)資料作系統(tǒng)整理。

5.組織五六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英老師積極開展教研活動(dòng)，打造優(yōu)質(zhì)高效的“一線三階”南苑課題教學(xué)模式。要求各課題組組長(zhǎng)、參研教師要高度重視實(shí)驗(yàn)工作，以組織活動(dòng)為載體，豐富課題研究?jī)?nèi)涵，提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效。

6.為提高教師的教科研能力，所有課題組人員必須完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得;組織一次專題研討活動(dòng);開一堂課題研究課;寫一篇與課題研究相關(guān)的論文;積累一些研究敘事、研究案例等;期末形成一份研究工作總結(jié)。

7. 以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

8.以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，認(rèn)真組織課題組成員及時(shí)積累、總結(jié)研究心得，并撰寫論文。(各課題組成員本學(xué)期必須有與研究課題相關(guān)的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。)，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

1.圍繞課題研究?jī)?nèi)容，安排課題研究下的教研活動(dòng)。40周歲以下教師均須上校級(jí)或段級(jí)教研課。所有教師積極參加教研活動(dòng)，提倡跨學(xué)科、跨級(jí)段聽課，教師相互聽課每學(xué)期20節(jié)以上，中層干部30節(jié)以上，校級(jí)干部40節(jié)以上。

2.抓好教研組建設(shè)，建立一支以教研組長(zhǎng)為核心的教研組隊(duì)伍。各教研組要組織全組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，開學(xué)初組織備課組長(zhǎng)集思廣益，進(jìn)一步完善《優(yōu)秀教研組評(píng)比細(xì)則》，學(xué)期結(jié)束對(duì)照細(xì)則認(rèn)真評(píng)比，激發(fā)各教研組工作的積極性。

3.高度重視集體備課。按照《泰州市中小學(xué)集體備課要求》(試行)，集體備課以備課組為單位，實(shí)行主備課人初備和全員復(fù)備制度，重在商討教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課內(nèi)外作業(yè)等。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，組長(zhǎng)要訂好計(jì)劃，精心組織。主備人要提前做好書面準(zhǔn)備?；顒?dòng)后，主備人書面材料在本周內(nèi)上繳年級(jí)組負(fù)責(zé)人，活動(dòng)過程及資料將作為先進(jìn)備課組評(píng)選依據(jù)。鼓勵(lì)各備課組結(jié)合教學(xué)中存在問題每周有一次形式靈活的隨機(jī)集體研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間開展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動(dòng)，形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

4.加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各級(jí)組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

5.積極推進(jìn)泰州“大閱讀”，班級(jí)推行“博客空間，閱讀相伴”的創(chuàng)新舉措，激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動(dòng)閱讀積極性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四、五、六年級(jí)各班建立班級(jí)博客，設(shè)立“我愛我薦”“我想我說”“我型我秀”板塊。“我愛我薦”板塊每?jī)芍芨乱淮?，由各組同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)版主，推薦自己閱讀過的值得大家閱讀的讀物，寫出推薦理由，其他同學(xué)從其中選擇自己感興趣的好書進(jìn)行閱讀，最后根據(jù)同學(xué)們的選擇評(píng)出星級(jí)推薦?！拔蚁胛艺f”則是閱讀過程中交流的區(qū)域，這是一個(gè)言談自由的區(qū)域，大家可以針對(duì)閱讀中的問題、收獲、想法暢所欲言，本期的版主則負(fù)責(zé)介紹方法，答疑解惑。“我型我秀”學(xué)生可以從“四篇讀書筆記、一張手抄報(bào)、一篇讀后感”中自由選擇一項(xiàng)來完成 。

6.鼓勵(lì)師生筆耕不輟，編印《苑之韻》、《太陽(yáng)花》、《清荷》。

1.充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用，青藍(lán)結(jié)對(duì)，互幫互學(xué)，以老帶新，組織青年教師進(jìn)行會(huì)課比賽，讓一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。

2.加強(qiáng)名教師、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。乘市局加強(qiáng)骨干教師考核的東風(fēng)，結(jié)合市局《骨干教師考核評(píng)分細(xì)則》，給骨干教師壓擔(dān)子，搭臺(tái)子，落實(shí)職責(zé)和權(quán)利，同時(shí)，要全力挖掘各級(jí)骨干教師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，促進(jìn)全校一線教師自覺投身教育科研，壯大教科研骨干隊(duì)伍。

3.重視各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對(duì)上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競(jìng)賽活動(dòng)，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭(zhēng)在全市全省獲得高層次獎(jiǎng)，打造學(xué)校科研強(qiáng)校品牌。

4.引領(lǐng)教師勤思考、善動(dòng)筆。45周歲以下的教師人人要寫教后記(不少于課時(shí)量的三分之一)，每學(xué)期每人完成一篇論文，同時(shí)積極參加學(xué)校及市級(jí)組織的教學(xué)反思、教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)，努力提高獲獎(jiǎng)或發(fā)表的層次，40周歲以下老師必須有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5.深層次推進(jìn)與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高辦學(xué)效益，最大限度的實(shí)現(xiàn)智慧共生、資源共享、成長(zhǎng)共贏。

1.制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃及各教研組計(jì)劃;

2. 組織各學(xué)科教師參加區(qū)級(jí)培訓(xùn);

3.進(jìn)行校本培訓(xùn)，召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議;

4.組織微課題申報(bào),正常教研活動(dòng);

5.組織青年教師制定新學(xué)期個(gè)人發(fā)展計(jì)劃;

6.暑假讀書成果展示評(píng)比;

7.開展小學(xué)生小組誦讀賽;

8.評(píng)比游戲創(chuàng)新、教育教學(xué)創(chuàng)新案例

1. 四、五、六年級(jí)推行“博客空間，閱讀相伴”的創(chuàng)新舉措;

2.組織微視頻制作培訓(xùn);

3.正常青年教師讀寫培訓(xùn);

4. 一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收。

1.尋找班級(jí)最美“閱讀形象”大使;

2.組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生才藝大賽;

3.期中教學(xué)工作全面檢查;

4.龍翔教改沙龍：微課交流會(huì)，交流各微課題的研究情況。

1.組織部分教師備課和學(xué)生作業(yè)展示交流研討活動(dòng);

2.三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試;

3.評(píng)選校內(nèi)最美“閱讀形象”大使;

4.數(shù)學(xué)教師教材教法與解題能力比賽;

5.英語(yǔ)美文誦讀展評(píng);

6.班級(jí)博客評(píng)比

1. 三年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試;

2.全面進(jìn)行教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)登記，評(píng)選“優(yōu)秀教研組”;

3.及時(shí)做好課題材料的收集整理歸檔工作，完成課題研究的階段性總結(jié);

4.教科室總結(jié);

5.安排師生寒假系列活動(dòng)。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇八

為落實(shí)學(xué)校20xx年上半年學(xué)校工作計(jì)劃，充分發(fā)揮教師的教育教學(xué)的創(chuàng)新主動(dòng)性，本學(xué)期要抓好教科研的常規(guī)工作，開展專題教學(xué)研討，深化活力堂研究，注重小題研究，提升教研能力。

本學(xué)期繼續(xù)要求教師參與各種形式的教育理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，提高教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。

1、學(xué)習(xí)理論，做好筆記。要求每位教師在全學(xué)期做到：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，閱讀教育理論和教研科研實(shí)例，做好2萬(wàn)字以上的學(xué)習(xí)筆記。

2、開展集體備活動(dòng)。各教研組、學(xué)科組要有計(jì)劃地組織本組人員集體備，定人員定題定主講。

3、組織開日活動(dòng)。本學(xué)期的開活動(dòng)要關(guān)注各學(xué)科，開展外閱讀、題研究、技藝教育、心理健康、電子白板等專題研討活動(dòng)，要重視心理輔導(dǎo)、技藝化教育實(shí)踐的展示活動(dòng)。

4、各教研組、學(xué)科組及相關(guān)教師積極參與開活動(dòng)，自覺參與本組每次的開聽評(píng)活動(dòng)。要求每位教師的全學(xué)期總聽節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)。

5、各教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐、集體備活動(dòng)、開活動(dòng)，及時(shí)反思，撰寫活動(dòng)心得，適時(shí)組織教育教學(xué)心得評(píng)比活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，有計(jì)劃地做好學(xué)校教科研常規(guī)工作，重點(diǎn)開展好各項(xiàng)題研究活動(dòng)。

1、繼續(xù)有計(jì)劃有步驟地做好學(xué)校的主題《以技藝化教育提升學(xué)生素質(zhì)方法的研究》的研究工作。加強(qiáng)技藝化教育的特色建設(shè)，有計(jì)劃地結(jié)合題研究?jī)?nèi)容，開展案例研究、堂研究、學(xué)科滲透研究，開展多種形式的技藝化教育評(píng)比活，進(jìn)行實(shí)踐探討。

2、做好鎮(zhèn)江市級(jí)題《優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)，提高學(xué)生計(jì)算能力的研究》的研究工作，開展相關(guān)的研究活動(dòng)，做好題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

3、重視小題研究。本學(xué)期，學(xué)校個(gè)小題將迎結(jié)題，要加強(qiáng)題研究的指導(dǎo)工作，召開題研究會(huì)議。邀請(qǐng)上級(jí)專家校指導(dǎo)，開展專題研討活動(dòng)。各小題要能立足實(shí)踐，扎實(shí)做好資料的收集與整理工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成結(jié)題工作。

4、組織論評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期，組織教師積極參加鎮(zhèn)江市和丹陽(yáng)市20xx學(xué)年度教育科研優(yōu)秀論評(píng)選活動(dòng)，號(hào)召教師積極參與。做論初評(píng)工作。組織和號(hào)召教師積極參與其它教育教學(xué)論的評(píng)比活動(dòng)，積極向各教育報(bào)刊投稿，力爭(zhēng)發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上有所提高。

1、制定教科研工作計(jì)劃。

2、安排本學(xué)期開日活動(dòng)。

3、發(fā)放學(xué)習(xí)筆記。

1、組織開日活動(dòng)。

2、組織教師參加市教科研論評(píng)比活動(dòng)。

3、制定本學(xué)期的各項(xiàng)題研究計(jì)劃。

4、召開各題組成員會(huì)議。

5、制定題研究計(jì)劃。

6、制定技藝化教育研究計(jì)劃。

1、小題研討活動(dòng)。

2、開展技藝化教育實(shí)踐、心理教育展示活動(dòng)。

1、開展教育隨想評(píng)比活動(dòng)。

2、開展技藝化教育評(píng)比活動(dòng)。

3、組織小題結(jié)題工作。

1、檢查教師聽筆記、學(xué)習(xí)筆記。

2、對(duì)本學(xué)期的題研究工作進(jìn)行總結(jié)，整理相關(guān)的研究資料。

3、檢查各項(xiàng)教科研工作。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇九

師資隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1、開展中青年教師賽課活動(dòng)。

2、隨堂預(yù)約聽課活動(dòng)。

3、開展專家指導(dǎo)課活動(dòng)。

4、舉行新課題“新課程背景下小學(xué)課堂提問的有效設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”開題活動(dòng)。

5、觀摩賞析名師課堂實(shí)錄，開展“課堂提問”課題沙龍活動(dòng)。

6、聘請(qǐng)專家講座活動(dòng)。

7、組織參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。

8、組織學(xué)生參加電腦畫等比賽。

9、開展網(wǎng)上結(jié)隊(duì)工作。

10、電教課題資料整理收集、上傳。

11、課件制作的評(píng)比。

12.做好教師校級(jí)“五級(jí)梯隊(duì)”的評(píng)聘工作。

月21日舉行，評(píng)委由全體英語(yǔ)教師組成。不在規(guī)定范圍內(nèi)的教師可以自主報(bào)名參與競(jìng)賽課活動(dòng)，參賽選手于3.3日前將課題報(bào)教科室。

課堂有效提問”的教學(xué)隨筆獲反思。關(guān)于聘教育專家講座活動(dòng)：為了進(jìn)一步引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期擬聘請(qǐng)省特級(jí)教師來學(xué)校講座。

省“杏壇杯”賽課活動(dòng)。

教授來我校作報(bào)告、作講座、作指導(dǎo)等；所謂“走出去”，就是組織課題組成員外出參加學(xué)術(shù)研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。3．有效評(píng)課交流：

意見，及時(shí)交給教科室。

1.組織好開學(xué)第一天的教育開放活動(dòng)。

2.做好本學(xué)期初電教設(shè)備發(fā)放、檢查工作與維修工作。

3.初步檢查我校的各類網(wǎng)站的運(yùn)行情況檢查與管理。

4．制定校本教研計(jì)劃、課題研究計(jì)劃和各教研組工作計(jì)劃。

5．制定各類活動(dòng)時(shí)序表。

6．召開課題組長(zhǎng)、課題組骨干教師會(huì)議，明確本學(xué)期課題研究要求。

7.制定本學(xué)期校本教研研績(jī)效考核意見。

8.做好校園網(wǎng)、班班通使用的重要注意事項(xiàng)培訓(xùn)工作，尤其是新教師。

9.做好課題開題的準(zhǔn)備工作。

2．組織名師課堂賞析活動(dòng)。

3．電教課題資料整理收集、上傳工作。

4．繼續(xù)開展網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作。

5．組織好學(xué)生電腦畫、電子報(bào)刊的培訓(xùn)。

6．做好服務(wù)器的檢查與維護(hù)。

7．課題開題。

1．繼續(xù)開展中青年教師賽課活動(dòng)、教育開放活動(dòng)、專家指導(dǎo)課活動(dòng)和隨堂預(yù)約聽課活動(dòng)。

2．課題組按學(xué)科分組教研。

3．聘請(qǐng)專家來學(xué)校做講座。

4．組織參加區(qū)“育花獎(jiǎng)”競(jìng)賽活動(dòng)。

5．組織參加省“杏壇杯”賽課活動(dòng)。

6．組織名師課堂賞析活動(dòng)。

7．配合完成學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)工作。

8．邀請(qǐng)市電教館專家對(duì)我校課題進(jìn)行指導(dǎo)。

9．做好電教設(shè)備中期維護(hù)與檢修。

1．繼續(xù)專家指導(dǎo)課活動(dòng)和隨堂預(yù)約聽課活動(dòng)。

2．組織開展名師課堂賞析活動(dòng)。

3．舉辦中年級(jí)的電腦畫比賽，高年級(jí)的電腦報(bào)比賽。

4．舉行校內(nèi)教師課件制作比賽。

5．配合做好“藝術(shù)節(jié)”相關(guān)工作。

6．組織教師開展讀書活動(dòng)。

7.做好校級(jí)“五級(jí)梯隊(duì)”的評(píng)聘工作。

1．繼續(xù)開展專家指導(dǎo)課活動(dòng)和隨堂預(yù)約聽課活動(dòng)。

2．圍繞有效課堂提問組織教師交流教學(xué)反思并舉行沙龍交流。

3.總結(jié)學(xué)期校本教研和教研組工作，進(jìn)行校本教研績(jī)效考核。

4．做好電教資料的收集、整理以及歸檔工作。

5．做好各部門、各班網(wǎng)站的上傳文章的統(tǒng)計(jì)評(píng)比考核工作。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我校教科室結(jié)合實(shí)際情況，擬通過開展校本研修，使教師們領(lǐng)悟教育思想、更新教育觀念，以淳慢特色教育文化引領(lǐng)教師發(fā)展，確立教師的價(jià)值取向。樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀、信息教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，提升教師駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師向新型化、專業(yè)化、信息化、特色化方向發(fā)展。同時(shí)，繼續(xù)完善教研探討和開題研討活動(dòng)。

1、以淳慢特色文化教育活動(dòng)為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵。本學(xué)期我們將精心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的市級(jí)、區(qū)級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)科研活動(dòng)，為教師的教學(xué)研究提升搭建平臺(tái)。

2、以教研組、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，構(gòu)建和諧高效的教研網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度，教科研活動(dòng)主題明確，重點(diǎn)突出。在發(fā)揮常規(guī)教研組活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的前提下，借助學(xué)校先進(jìn)的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心資源滲透網(wǎng)絡(luò)教研的理念，繼續(xù)做好特色學(xué)科的發(fā)展，擴(kuò)大特色學(xué)科范圍，把特色學(xué)科做強(qiáng)做精，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。

3、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，做好“青藍(lán)工程”，使他們盡快成長(zhǎng)為骨干教師。

4、以推廣淳慢特色文化教育內(nèi)涵、個(gè)人課題、校辦教材等教科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

1、抓實(shí)校本教研，落實(shí)課例研究的精細(xì)化。

一是要落實(shí)教研組、備課組的教學(xué)研討制度，各責(zé)任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，各教研組每周至少有一次教學(xué)研討活動(dòng)，各備課組（課題組）每周應(yīng)有一次形式靈活的集體備課研討活動(dòng)。

二是強(qiáng)化教研組組長(zhǎng)和集體備課組組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研組長(zhǎng)要認(rèn)真搞好對(duì)教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教科室每月至少召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，堅(jiān)持對(duì)教研組工作進(jìn)行月查及考核評(píng)比，并及時(shí)通報(bào)交流。

三是要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評(píng)比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色文化的校本教研成果。

2、制定課題研究制度，扎實(shí)有效地開展課題研究。

一是積極推進(jìn)新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)改革，在三個(gè)年級(jí)全面實(shí)施“淳謹(jǐn)課堂模式探究”，完善《淳謹(jǐn)課堂評(píng)價(jià)表》。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認(rèn)真實(shí)施，積極探索，及時(shí)總結(jié)，進(jìn)一步完善高效課堂教學(xué)模式，滲透淳慢特色課堂文化，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

二是由教科室牽頭，以信息技術(shù)教研組為龍頭，其他各教研組積極配合，以數(shù)字化學(xué)習(xí)中心為依托，參加數(shù)字化應(yīng)用培訓(xùn)，整合學(xué)科資源，組織全體教師搞好學(xué)校規(guī)劃課題研究。

一是積極配合上級(jí)部門，搞好各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)工作。同時(shí)，積極落實(shí)小班化示范學(xué)校“1+2”攜手共進(jìn)計(jì)劃，選派教師到逸仙小學(xué)、中華附小學(xué)習(xí)，同時(shí)邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師來校指導(dǎo)，打磨我校教師的淳慢小班化課堂。

二是加強(qiáng)對(duì)青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步落實(shí)師徒制，中高級(jí)教師要對(duì)工作未滿三年的青年進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求；指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師及被指導(dǎo)的青年教師要堅(jiān)持每周互聽一節(jié)課，傳幫帶聽課情況納入專項(xiàng)檢查，并進(jìn)行年度優(yōu)秀評(píng)比。

4、做好論文、個(gè)人課題評(píng)審工作。

一是鼓勵(lì)全體教師參加論文、課題評(píng)審，啟動(dòng)第三屆校級(jí)論文、課題評(píng)選活動(dòng)，為區(qū)級(jí)、市級(jí)的評(píng)選做好準(zhǔn)備，幫助教師修改提升論文寫作水平，努力使獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇次提高。

二是加強(qiáng)對(duì)課題研究的過程管理，指導(dǎo)第七屆縣級(jí)和第八屆市級(jí)個(gè)人課題的研究。做好“十二五”規(guī)劃課題《基于慢城理念的農(nóng)村小班化課堂文化建設(shè)的實(shí)踐研究》的后期研究工作及市教科所組織的《區(qū)域提升學(xué)校課程品質(zhì)的研究》子課題的研究工作。

2、準(zhǔn)備“四節(jié)”活動(dòng)；

3、召開個(gè)人課題研究推進(jìn)會(huì)；

4、制定校本培訓(xùn)工作安排；

5、啟動(dòng)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；

1、啟動(dòng)校級(jí)論文、課題評(píng)審活動(dòng)；

3、數(shù)字化學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)展示及研討；

1、個(gè)人課題中期檢查管理；

2、淳慢特色文化課堂教學(xué)模式研討會(huì)和成果匯總；

3、迎接區(qū)教育局辦學(xué)水平督導(dǎo)工作；

1、菜單式講座；

2、教研論文、課題匯總，申報(bào)區(qū)級(jí)和市級(jí)評(píng)選；

3、教科研成果統(tǒng)計(jì)；

4、完善《淳謹(jǐn)課堂評(píng)價(jià)表》，關(guān)注課堂文化行為；

1、部分個(gè)人課題結(jié)題；

2、教科研成果匯總績(jī)效表彰；

3、教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展考核；

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十一

20xx小學(xué)教科室工作計(jì)劃根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”高中的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手；突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍，重師德，抓管理，重常規(guī)，抓教學(xué)，重績(jī)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo)，力爭(zhēng)全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為順利通過省“三星級(jí)”高中驗(yàn)收而奮斗。

1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。

2、推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力。

1、目前我校已承擔(dān)二個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究任務(wù)，做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作。

2、做好20xx年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作，整理相關(guān)課題研究材料，制定好計(jì)劃，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問題。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動(dòng)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái)，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績(jī)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會(huì)課”活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀教師，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級(jí)”高中的要求，對(duì)全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核，爭(zhēng)取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快新教師成長(zhǎng)步伐，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要及時(shí)評(píng)課，指導(dǎo)，并作好聽、評(píng)課記錄，加快教師的成長(zhǎng)。

（1）繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門的.論文評(píng)選信息，與教研組、備課組加強(qiáng)溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái)，加大對(duì)教師撰寫論文的指導(dǎo)力度，著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。

（2）為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，繼續(xù)鼓勵(lì)教師編寫校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴(kuò)大我校校本課程的影響。

主要工作安排：

1、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃，制定教科研計(jì)劃。

2、課題工作會(huì)議，部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作。

3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作。

4、做好征集論文工作。

5、課題組活動(dòng)。

6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

3、做好校本課程開發(fā)和校報(bào)?？木幱?。

4、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專家講座。

1、校本培訓(xùn)：教科研專家講座。

2、專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“新課程理論”，交流學(xué)習(xí)心得。

3、以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

5、繼續(xù)做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

1、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編、整理及利用。

2、召開各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。

3、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。

4、校區(qū)級(jí)骨干教師示范課。

1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新教師匯報(bào)課。

2、組織參加各級(jí)教育部門的課程培訓(xùn)。

3、高一年級(jí)開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng)。

4、收交課題研究資料。

5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。

7、組織課題與論文評(píng)選，促進(jìn)教師參加研究。

1、對(duì)在教育、教學(xué)改革中，在教科研工作中有突出成績(jī)的教師給予表彰。

2、收集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作。

3、布置假期教師的培訓(xùn)工作。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十二

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)各項(xiàng)新舉措，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

1、以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度，明確主題，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，借助網(wǎng)絡(luò)資源，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。

2、以課題研究為抓手，推動(dòng)教育科研發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，確?！笆濉笔∈屑?jí)課題正常開展研究。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

3、以競(jìng)賽評(píng)比為推動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)提升。進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，動(dòng)員教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比和基本功大賽，以科研促教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

4、以制度建設(shè)為保障，調(diào)動(dòng)科研工作積極性。制訂并完善各項(xiàng)教研制度，保證計(jì)劃的實(shí)施，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證科學(xué)的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)參與研究的教師的積極性。加強(qiáng)學(xué)校科研網(wǎng)頁(yè)更新，加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè)，加大對(duì)教科研工作的反饋力度。

1、抓實(shí)校本教研，落實(shí)課堂改革研究的精細(xì)化

一是進(jìn)一步落實(shí)“313智慧課堂”的研究制度，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認(rèn)真實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)計(jì)劃》，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，積極探索，及時(shí)總結(jié)，在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新，制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。各教研組、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式靈活的集體教研活動(dòng)。

二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，采用自主研讀，教研組集體學(xué)習(xí)，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式，提升教師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路，在“研”字上做文章，形成管理、研究新特色。

三是要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評(píng)比，不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級(jí)、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng)，積極承辦市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，為教師搭建展示自我、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)。

2、制定課題研究制度，扎實(shí)有效地開展課題研究

一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理，提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性，督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng)，及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，確?！笆濉闭n題順利開展。

二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí)，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為。提高課題研究的有效性，指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問題，選擇好課題研究的切入點(diǎn)，做有價(jià)值的研究。積極申報(bào)省、市級(jí)新課題，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。

三是認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過程中的優(yōu)勢(shì)與問題，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問題當(dāng)作課題來研究，將校本課程設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施與課題研究有機(jī)結(jié)合，走內(nèi)涵發(fā)展之路，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興?！睉?zhàn)略，開展“草根式”研究，做好校本研修這篇大文章，邀請(qǐng)市內(nèi)教育專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，提升辦學(xué)品位，張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性。

3、搞好師資培訓(xùn)，多平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

一是積極配合上級(jí)部門，搞好各類教師培訓(xùn)工作。

二是繼續(xù)辦好青年教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十三

秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

2、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。

3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評(píng)、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。

4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過程管理與研究。

進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課，競(jìng)賽課活動(dòng)，同組教師關(guān)心指導(dǎo)。

3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題。

4、每期結(jié)束前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長(zhǎng)參加)。

5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作。備課組長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。

6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十四

根據(jù)市區(qū)教育局2009年教育工作意見和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績(jī)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo),力爭(zhēng)全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為順利通過省“三星級(jí)”高中驗(yàn)收而奮斗。工作重點(diǎn):。

1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。

2.推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力。

工作要點(diǎn):一、落實(shí)課題研究。

1、目前我校已承擔(dān)二個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究任務(wù),做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,和教務(wù)處抓好公開課活動(dòng)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績(jī),而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

1、*年是我校積極創(chuàng)造條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級(jí)”高中的'要求,對(duì)全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核,爭(zhēng)取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

1、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,制定教科研計(jì)劃。

2、課題工作會(huì)議,部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作。

3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作。

4、做好征集論文工作。

5、課題組活動(dòng)。

6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。

2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

3、做好校本課程開發(fā)和校報(bào)?？木幱?。

4、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專家講座。

1、校本培訓(xùn):教科研專家講座。

2、專題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“新課程理論”,交流學(xué)習(xí)心得。

3、以學(xué)科競(jìng)賽為抓手,進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

5、繼續(xù)做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

1、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編、整理及利用。

2、召開各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。

3、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。

4、校區(qū)級(jí)骨干教師示范課。

1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新教師匯報(bào)課。

2、組織參加各級(jí)教育部門的課程培訓(xùn)。

3、高一年級(jí)開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng)。

4、收交課題研究資料。

5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。

7、組織課題與論文評(píng)選,促進(jìn)教師參加研究。

1、對(duì)在教育、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成績(jī)的教師給予表彰。

2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。

3、布置假期教師的培訓(xùn)工作。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期，我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關(guān)鍵詞，繼續(xù)遵照教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)師生發(fā)展服務(wù)的科研思路，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以教立研，以研促教”。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，通過與教導(dǎo)處等部門的密切配合，扎實(shí)有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”。

二、工作目標(biāo)。

1．抓好課題的研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

2．強(qiáng)化教育科研的核心地位，提高科研群體意識(shí)，形成科研合力。

3．開展多種形式的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。

4．吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。

三、具體工作與做法。

1．打造特色品牌，辦好校報(bào)?？ＶΥ蛟煨１窘萄刑厣放啤S楊講壇。認(rèn)真做好第九屆黃楊講壇的前期準(zhǔn)備工作，注重實(shí)效，本學(xué)期將及早構(gòu)思，靠前安排。在區(qū)域內(nèi)繼續(xù)擴(kuò)大影響，提升品牌活動(dòng)含金量，進(jìn)一步提升我校黃楊講壇的品質(zhì)。

2．辦好校報(bào)?？?，發(fā)送兄弟學(xué)校。

將認(rèn)真辦好校報(bào)《新蕾報(bào)》和?？饵S楊教研》，定期出刊，提升學(xué)校辦學(xué)品味。定時(shí)向兄弟學(xué)校、以及名校聯(lián)盟學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校郵發(fā)，請(qǐng)這些學(xué)校對(duì)我校的校報(bào)校刊的征稿、編輯等方面提出意見和建議。

3．建設(shè)校本課程，提升學(xué)生素質(zhì)。

以美術(shù)校本課程為樣板，認(rèn)真做好其他校本課程的征集、設(shè)計(jì)、試點(diǎn)、開發(fā)，將校本課程與平時(shí)教學(xué)深度融合，逐漸形成自己的特色。以點(diǎn)帶面，逐漸鋪開。9月初召開迎接教育局特色校本課程建設(shè)區(qū)級(jí)評(píng)估會(huì)議。為每個(gè)特色課程開具相應(yīng)的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促，確保我校的特色校本課程建設(shè)高品位開展，使得學(xué)校、教師、學(xué)生在此項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)三贏。

4．明確研究重點(diǎn)，關(guān)注研究過程。

緊緊圍繞省級(jí)課題，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺(tái)，結(jié)合相關(guān)的比賽，組織教師開展教科研報(bào)告、案例的評(píng)選活動(dòng)，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂趣，享受到成果，爭(zhēng)做研究型教師。本學(xué)期為我校省級(jí)課題研究的攻堅(jiān)時(shí)段，教科室將會(huì)同教導(dǎo)處分版塊引領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究，強(qiáng)化過程性資料的收集整理。聯(lián)系檔案室，對(duì)課題的研究資料，按照xx市的'課堂檔案管理要求，進(jìn)行高效、動(dòng)態(tài)管理。在學(xué)校服務(wù)器中設(shè)置相關(guān)文件空間。教師按照要求及時(shí)上報(bào)課題研究過程性資料。

5．完善課題申報(bào)，堅(jiān)持月查制度。

對(duì)已立項(xiàng)研究的課題，嚴(yán)格執(zhí)行月報(bào)制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計(jì)劃開展課題研究工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，按時(shí)結(jié)題。用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。在校本資源庫(kù)中建立課題研究項(xiàng)目，及時(shí)上傳相關(guān)資料。本學(xué)期，將對(duì)骨干教師提出硬指標(biāo)，必須主持教育科研課題。學(xué)校建立相關(guān)的課題研究資源庫(kù)。各課題的主持人隨時(shí)將研究過程性資料發(fā)送至服務(wù)器相關(guān)文件夾。

6．著力青藍(lán)工程，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)。

加大青年教師培養(yǎng)力度，排查近幾年培養(yǎng)對(duì)象。教育教學(xué)、班主任工作都要進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，按協(xié)議書、聽課表、交流等菜單式操作，定期評(píng)比。召開骨干教師座談會(huì)，成立校名師工作室，發(fā)揮名師工作室影響力，帶動(dòng)骨干教師向更高層次不斷發(fā)展。鼓勵(lì)在職教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，繼續(xù)開展并積極組織參加各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。堅(jiān)持對(duì)剛上崗的青年教師進(jìn)行“一對(duì)一”的聽課評(píng)課制度，緊抓青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。讓他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，早日成為優(yōu)秀教師。

7．發(fā)展校際聯(lián)盟，提升科研水平。

努力做好xx市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)，注重活動(dòng)的質(zhì)量與相關(guān)資料的積累。發(fā)展校際聯(lián)盟，積極開展活動(dòng)，用跟崗實(shí)習(xí)的方式，迅速提升教科研水平。本學(xué)期將與大連市甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)取得聯(lián)系，將在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)之下，組織我校教師前往學(xué)習(xí)考察。并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校名師來我校指導(dǎo)工作。

8．強(qiáng)化論文寫作，提升教師素養(yǎng)。

本學(xué)期，將是我校教科研快速發(fā)展的一學(xué)期，我們將有效提高教師論文撰寫水平，打開論文發(fā)表通道。我們將成立xx小學(xué)教科研論文評(píng)審小組，每學(xué)期將搜集教師的專題小結(jié)，進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。將優(yōu)秀的論文評(píng)選出來，向上級(jí)論文評(píng)審部門投稿參加評(píng)比，同時(shí)全部入選我校的校刊《黃楊教研》雜志。

1．特色校本課程迎接驗(yàn)收準(zhǔn)備會(huì)。

2．組織上報(bào)運(yùn)河杯、省教育學(xué)會(huì)參賽論文。

3．組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂。

4．聯(lián)系大連甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)落實(shí)活動(dòng)。

5．檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開展情況。

1．課題研究月查工作（召開主持人會(huì)議交流）。

2．檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開展情況。

3．收集整理校本特色課程迎檢資料。

4．參與藍(lán)城小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)。

5．組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂。

1．迎接xx區(qū)特色校本課程驗(yàn)收評(píng)估。

2．課題研究月度檢查。

3．組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂。

1．第九屆黃楊講壇（初定時(shí)間）。

2．迎接xx市教科所教科研工作年檢。

3．組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期，我校教科室工作以“美妙課堂研究”為關(guān)鍵詞，繼續(xù)遵照教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)師生發(fā)展服務(wù)的科研思路，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以教立研，以研促教”。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，通過與教導(dǎo)處等部門的密切配合，扎實(shí)有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量?jī)?nèi)涵”。

1、抓好課題的研究工作，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

2、強(qiáng)化教育科研的核心地位，提高科研群體意識(shí)，形成科研合力。

3、開展多種形式的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。

4、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。

1、打造特色品牌，辦好校報(bào)?？ＶΥ蛟煨１窘萄刑厣放啤S楊講壇。認(rèn)真做好第九屆黃楊講壇的前期準(zhǔn)備工作，注重實(shí)效，本學(xué)期將及早構(gòu)思，靠前安排。在區(qū)域內(nèi)繼續(xù)擴(kuò)大影響，提升品牌活動(dòng)含金量，進(jìn)一步提升我校黃楊講壇的品質(zhì)。

2、辦好校報(bào)?？?，發(fā)送兄弟學(xué)校。

將認(rèn)真辦好校報(bào)《新蕾報(bào)》和?？饵S楊教研》，定期出刊，提升學(xué)校辦學(xué)品味。定時(shí)向兄弟學(xué)校、以及名校聯(lián)盟學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校郵發(fā)，請(qǐng)這些學(xué)校對(duì)我校的校報(bào)校刊的征稿、編輯等方面提出意見和建議。

3、建設(shè)校本課程，提升學(xué)生素質(zhì)。

以美術(shù)校本課程為樣板，認(rèn)真做好其他校本課程的征集、設(shè)計(jì)、試點(diǎn)、開發(fā)，將校本課程與平時(shí)教學(xué)深度融合，逐漸形成自己的特色。以點(diǎn)帶面，逐漸鋪開。9月初召開迎接教育局特色校本課程建設(shè)區(qū)級(jí)評(píng)估會(huì)議。為每個(gè)特色課程開具相應(yīng)的特色菜單。10月11月將定期與不定期地檢查督促，確保我校的特色校本課程建設(shè)高品位開展，使得學(xué)校、教師、學(xué)生在此項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)三贏。

4、明確研究重點(diǎn)，關(guān)注研究過程。

緊緊圍繞省級(jí)課題，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索。通過校本教研和課題研究平臺(tái)，結(jié)合相關(guān)的比賽，組織教師開展教科研報(bào)告、案例的評(píng)選活動(dòng)，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂趣，享受到成果，爭(zhēng)做研究型教師。本學(xué)期為我校省級(jí)課題研究的攻堅(jiān)時(shí)段，教科室將會(huì)同教導(dǎo)處分版塊引領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究，強(qiáng)化過程性資料的收集整理。聯(lián)系檔案室，對(duì)課題的研究資料，按照xx市的課堂檔案管理要求，進(jìn)行高效、動(dòng)態(tài)管理。在學(xué)校服務(wù)器中設(shè)置相關(guān)文件空間。教師按照要求及時(shí)上報(bào)課題研究過程性資料。

5、完善課題申報(bào)，堅(jiān)持月查制度。

對(duì)已立項(xiàng)研究的課題，嚴(yán)格執(zhí)行月報(bào)制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計(jì)劃開展課題研究工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，按時(shí)結(jié)題。用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。在校本資源庫(kù)中建立課題研究項(xiàng)目，及時(shí)上傳相關(guān)資料。本學(xué)期，將對(duì)骨干教師提出硬指標(biāo)，必須主持教育科研課題。學(xué)校建立相關(guān)的課題研究資源庫(kù)。各課題的主持人隨時(shí)將研究過程性資料發(fā)送至服務(wù)器相關(guān)文件夾。

6、著力青藍(lán)工程，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)。

加大青年教師培養(yǎng)力度，排查近幾年培養(yǎng)對(duì)象。教育教學(xué)、班主任工作都要進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，按協(xié)議書、聽課表、交流等菜單式操作，定期評(píng)比。召開骨干教師座談會(huì)，成立校名師工作室，發(fā)揮名師工作室影響力，帶動(dòng)骨干教師向更高層次不斷發(fā)展。鼓勵(lì)在職教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，繼續(xù)開展并積極組織參加各級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。堅(jiān)持對(duì)剛上崗的青年教師進(jìn)行“一對(duì)一”的聽課評(píng)課制度，緊抓青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。讓他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，早日成為優(yōu)秀教師。

7、發(fā)展校際聯(lián)盟，提升科研水平。

努力做好xx市城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)，注重活動(dòng)的質(zhì)量與相關(guān)資料的積累。發(fā)展校際聯(lián)盟，積極開展活動(dòng)，用跟崗實(shí)習(xí)的方式，迅速提升教科研水平。本學(xué)期將與大連市甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)取得聯(lián)系，將在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)之下，組織我校教師前往學(xué)習(xí)考察。并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校名師來我校指導(dǎo)工作。

8、強(qiáng)化論文寫作，提升教師素養(yǎng)。

本學(xué)期，將是我校教科研快速發(fā)展的一學(xué)期，我們將有效提高教師論文撰寫水平，打開論文發(fā)表通道。我們將成立xx小學(xué)教科研論文評(píng)審小組，每學(xué)期將搜集教師的專題小結(jié)，進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。將優(yōu)秀的論文評(píng)選出來，向上級(jí)論文評(píng)審部門投稿參加評(píng)比，同時(shí)全部入選我校的校刊《黃楊教研》雜志。

1、特色校本課程迎接驗(yàn)收準(zhǔn)備會(huì)。

2、組織上報(bào)運(yùn)河杯、省教育學(xué)會(huì)參賽論文。

3、組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂。

4、聯(lián)系大連甘井子區(qū)藍(lán)城小學(xué)落實(shí)活動(dòng)。

5、檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開展情況。

1、課題研究月查工作（召開主持人會(huì)議交流）。

2、檢查督促特色校本課程建設(shè)工作開展情況。

3、收集整理校本特色課程迎檢資料。

4、參與藍(lán)城小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)。

5、組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂。

1、迎接xx區(qū)特色校本課程驗(yàn)收評(píng)估。

2、課題研究月度檢查。

3、組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂。

1、第九屆黃楊講壇（初定時(shí)間）。

2、迎接xx市教科所教科研工作年檢。

3、組織骨干教師和師傅走進(jìn)青年教師課堂。