健康飲食是維持身體健康的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該注意攝入營養(yǎng)均衡的食物。在寫總結(jié)時，要站在全局的角度思考，不只關(guān)注個人的問題。接下來是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

燃起希望之火初中作文800字篇一

暖暖的陽光照在我們身上，幸福的味道已掛在身旁，美好的事物仍在繼續(xù)出現(xiàn)。此時，我將種下這個充滿幸福，能帶來希望的種子。

希望的種子已經(jīng)種下。陽光下已被種子照耀，閃爍在這無際的海邊。海水的聲音激蕩，回憶當(dāng)時自己經(jīng)過的風(fēng)浪。樹梢上鳥兒鳴叫，回憶起自己不該對家人吵吵鬧鬧。晴空下綿綿的細(xì)雨，回味著自己曾嘗過的淚水。但是，這都已經(jīng)過去了。看著這種下的種子，能充滿陽光，帶來希望。

每當(dāng)傷心難過時，只要看著這種子，就能想到陽光，看到希望。每次只要遇到挫折不能站起來時，只要看著這種子，就能想到陽光，看到希望，便能重新站起。每當(dāng)遇到困難無法戰(zhàn)勝時，只要看著這種子，就能想到陽光，看到希望，便鼓足自己的勇氣，換個方法來戰(zhàn)勝這所謂的困難。如果說這世界上有勝利的曙光，那么那便是希望的種子。這是不能被質(zhì)疑的。

自從種下希望的種子。便就覺得自己就像活在陽光下一樣，完全被陽光照耀，閃閃爍爍的。陽光就像希望一樣?？吹疥柟獗憔湍芟氲较ＭＨ说囊簧雌鸱?，若種下一顆希望的種子，那么便能很快看到自己身上的陽光。

或許，在陽光下和活在希望中是一樣的。當(dāng)陽光蔓延在自己身上時，希望便再度燃燒。做個陽光的少年是最幸福的。我們又何樂而不為呢。做個陽光少年，也是一個能帶來希望的少年。充滿了陽光，照耀了希望。如果將自己鎖在黑暗的屋子里，看到的便是一片漆黑，沒有方向，沒有陽光，更沒有希望。這時，自己只能以失敗告終。何必自己苦了自己呢。像我一樣種下陽光中能帶來希望的種子，活在陽光下，活在希望下。

燃起希望之火初中作文800字篇二

當(dāng)人落魄時，希望也許是你唯一的出路。當(dāng)人欣喜時，希望又如天上的明星，忽閃忽現(xiàn)。也許希望對人們來說，成功者把它當(dāng)作是決勝的“法寶”。但是對于一些厭世者來說，它變的隱約不現(xiàn)，捉摸不透。

每當(dāng)你失敗時，你會沮喪、懊惱，甚至想離開這討厭的世界。但是你終究做不到，因為，在你深陷困境，無法自拔時，會有一種力量如天使一樣降臨到你身邊，它就是希望。它會使你重新認(rèn)識生活，認(rèn)識自己，使你認(rèn)為困難并不可怕，它會使你看到存生的意念，它會讓你想方設(shè)法逃離困境，擺脫生活的魔爪重新做回自己，做回現(xiàn)實。等到那時，希望就會在你心里燃起一支永不熄滅的圣火，它會永遠(yuǎn)在你心里，支撐你走完一輩子。

其實，人與人都在互相寄托著自己的希望，形成了親情。你就是你敬愛的父母的希望。他們唯一的希望都寄托在你身上，只想讓你不要辜負(fù)了他們的希望，將來有一個好環(huán)境，過上好日子。而你在你父母身上也看到了“希望之火”，每當(dāng)你走入黑暗，陷入困境，不禁向困難低頭。但是，在父母的鼓動下，你重新看到成功的希望。走出黑暗，走向光明。

人們都說人間有愛，但是，如果在這濃厚的愛中添上一絲希望，那人間將會更多姿多彩。其實人人身上都有希望，只是沒將它挖掘出來。只要每個人都燃起心中的希望之火，會迎來更美好的明天!

燃起希望之火初中作文800字篇三

我時常望著天空，辨認(rèn)一片云及深處的雨滴。那些被時光照耀的雨滴折射出一場愛情的演繹，閃著光澤的愛情，在一首詩歌中醒來。

――題記。

當(dāng)悠遠(yuǎn)的感情含羞的躲在煙塵中，我嘗試著把心犁開，平展的如夜幕，那一刻，琴弦上會掛滿屬于我的民謠。曾經(jīng)那些洗去塵埃的句子亮得那么璀璨，都是陳跡了，還有什么可求？只求在時光面前依然能一望到底的清澈。

如今，我依然懷念冬日的那片雪花，如今，我依然習(xí)慣做著把一些永遠(yuǎn)也得不到或者是永遠(yuǎn)失去某些美好淳樸的東西，以遙思懷念并試圖倒回往昔的心態(tài)表現(xiàn)出來的事情。這種虛幻的真實讓我常常獨自躲在一個人的世界中，讓自己沿著那個虛幻的真實奔跑。這種奔跑讓我突然想起了多年前，在我想象力所及的地方，冬日的雪花躲進(jìn)陽光的深處，面對寒風(fēng)中殘存的果實，我聽到了寂靜中意味深遠(yuǎn)的幽鳴。

冬日那片雪花飄落的時候，優(yōu)雅的一種靜，或者它飄落的姿態(tài)其實只是出于我的想象，我根本無法用眼睛去捕捉那份飄落。朔月緊吹，雪花飄落的時候，落滿心坎，落滿整個世界，那些感動的被歲月風(fēng)干的淚水依然不會陌生。

已經(jīng)是春天了。二月的微風(fēng)就在我的窗戶外頭。陽光擁著僅有的一絲溫暖掀開天空的顏色，蜷在一個無法醒來的夢里。我坐在房中用吉他彈著自己的歌曲，很久了，喜歡彈一首只屬于自己的歌曲，就像是二月的細(xì)雨，濕漉漉的，點點滴滴，就在我纖細(xì)的.血管里頭，我是沒有辦法抗拒的。

夜深，有時候會看下自己曾經(jīng)的一些文字，那些文字禁錮在曾經(jīng)的思想中，那些文字屬于一顆美麗的水晶，躲藏在一個美麗的世界里。最開始，那些文字是從江南的第一滴雨開始，楊柳岸，不是曉風(fēng)，不是殘月，不是宋詞婉約的意境。我總是在一個溫暖的午后，想一個關(guān)于江南的故事，那里有雕花的窗欞，輕調(diào)水的和弦，這些在我的心里清晰無比。

二月的天空不是很藍(lán)，但陽光開始變得溫暖。我的目光透過窗口在二月的微風(fēng)中搖動。我常常想，西子湖夢酣的水月，那片煙雨在黃昏中的凋零，曾潮濕了多少的心。那些比落花持久，比流水情深的感情，曾是誰的留香。

人世間有很多事情是無法猜透的，這時間，塵土，睡夢和疼痛的布局。這一切也許永遠(yuǎn)沒有答案，就像幻想接近的兩個生命，當(dāng)你看到一片樹葉從樹的一側(cè)飄落下來，當(dāng)你看到另一片樹葉在樹的另一側(cè)飄落下來，這種無法相遇，其中肯定隱藏著什么，比筆跡稍重，但是一定輕于最后寫就的文字。

有段時間常常想這樣一句話，用一首詩歌的時間演繹一場愛情，僅僅只是這句話便將我吸卷，淹溺。許多熟悉的場景在夜的深處默默潛泳。我時常望著天空，辨認(rèn)一片云及深處的雨滴。那些被時光照耀的雨滴折射出一場愛情的演繹，閃著光澤的愛情，在一首詩歌中醒來。

花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時，去似朝云無覓處。生之謎夢。許多細(xì)節(jié)早已一片模糊了，只記得，那片冬日的雪花飄落在我寂寞華年的時候，我知道，一種欲說還休的守護(hù)，不在是站成一排排無人翻閱的線裝書。

二月，微風(fēng)及陽光開始溫暖。已經(jīng)是春天了，掃凈霜跡。桐花的蓓蕾慢慢開始在夢里醒來，向花朵靠近。我相信，桐花依然會一朵朵香過來，帶著輕柔的耳語，以優(yōu)雅的方式貫穿整個季節(jié)的秘密，留下一首詩歌的時間演繹一場愛情。

初一:劉潔。

文檔為doc格式。

燃起希望之火初中作文800字篇四

我首先為大家分享一個故事。

一次公開課上，教師出示這樣一道應(yīng)用題讓學(xué)生解答：

這是一道比較簡單的兩步計算應(yīng)用題。一般的解法是：288-36×5=108（臺）。可是，一位所謂的“后進(jìn)生”好不容易說出自己的答案，卻把算式錯誤地說成了“288÷36”。

坐在下面的學(xué)生沉不住氣了，紛紛舉手要求發(fā)言。幾個膽大的學(xué)生竊竊私語，“怎么連這么簡單的題都不會做”。說錯了的“后進(jìn)生”手足無措，滿臉漲得通紅。

這位有經(jīng)驗的老師，先示意大家安靜，然后對那位發(fā)言的“后進(jìn)生”說：“這道題你沒有做錯，只是沒有做完。”

老師這樣一說，全班的'學(xué)生都愣住了，一個個瞪大了眼睛。在老師的啟發(fā)下，那位“后進(jìn)生”明白了：288÷36=8(小時)，這一步求的是這個車間完成裝配任務(wù)所需的時間，現(xiàn)在裝配了5小時，還要裝配8-5=3（小時）才能完成任務(wù)。還剩下沒有裝的是36×3=108（臺）。這樣，得出了這道題的又一種解法：36×（288÷36-5）=108（臺）。

這位老師還耐心地引導(dǎo)那位“后進(jìn)生”把兩種解法進(jìn)行對比，鼓勵他選擇比較合理且簡單的方法。那位“后進(jìn)生”抬起頭，高高興興“很體面”地坐了下去。

當(dāng)你聽完這個故事之后，假如你是“后進(jìn)生”的家長，你有什么感想？

其實，研究和測驗表明，95%以上的“后進(jìn)生”的智力都是正常的，只不過是由于他們經(jīng)受了反復(fù)失敗的打擊而失去了自信心，學(xué)習(xí)的興趣喪失，積極性和自覺性變差了，學(xué)習(xí)成績才會變得差了起來。如何使“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)變，一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“教育的全部奧秘，就在于使受教育者對自己充滿信心，對前途充滿希望?！倍鴮Α昂筮M(jìn)生”的“治本”之策正在于此。

試想一下，如果老師對那位“后進(jìn)生”的錯誤答案不屑一顧，全然不顧“后進(jìn)生”的感受而給予斥責(zé)，迫不及待地發(fā)表自己的見解和意見，或?qū)⒛抗馔断蛄硗獾膶W(xué)生，這將會出現(xiàn)怎樣的結(jié)局。

我亦好感動。我想替那位“后進(jìn)生”說：“老師，你是我今生最美的相遇；老師，你是我心目中最可愛的人?！?/p>

誠然，我很欣賞這位老師的做法。在那位“后進(jìn)生”手足無措，滿臉漲得通紅的時候，這位老師憑著自己的教學(xué)經(jīng)驗、教育機智和教育藝術(shù)，想方設(shè)法把那位“后進(jìn)生”的錯誤想法引導(dǎo)到正道上來，幫助“后進(jìn)生”弄懂了未明白的問題，讓“后進(jìn)生”在心理和情感上真正感受到了作為一個獨立生命而受人尊重、愛護(hù)的喜悅之情并獲得了學(xué)習(xí)的自信，繼而燃起“后進(jìn)生”對前途的希望之火。

我告訴自己：當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時，教師的責(zé)任只能是給予教育、輔導(dǎo)和激勵，使困難的變得容易，失望的變得充滿信心。如果斥責(zé)、非難甚至懲罰，這正似火上加油，浪借風(fēng)勢，將使困境中的學(xué)生更加束手無策。如果學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)興趣和信心，那麻煩就大了。

燃起希望之火初中作文800字篇五

似水年華已在風(fēng)雨圖中姍姍而過，帶著幾分稚氣，幾分沉重，我告別了初三，上天給了我另一道難題——中考，坐在考場，手執(zhí)著筆。回顧過去，點燃著希望的圣火，風(fēng)雨交加，毫不退卻，我正在傾訴著希望的宣言：讓希望之火在心中燃燒得更旺嗎!

生，是為了尋找希望之火。

生，是為了紀(jì)念希望之火。

在那生與死的一剎那，正是因為有了希望之火，生活才變得絢麗，理想才變得崇高。讓我們穿過林海嵩山，穿過汪洋大海，穿過荊棘險阻，點燃心中圣火，讓它燒得更紅、更旺，與生活同步，共向美好未來!

燃起希望之火初中作文800字篇六

自信，人生不可缺少的動力。沒有自信，成功遠(yuǎn)在天涯;擁有自信，你已成功了一半。

---題記。

從前的我自卑，沒有自信，總感覺自己低人一等，于是陪伴我的只有那份孤獨的心。

被封印的心冰冰的，心中被自卑占據(jù)，陽光灑不進(jìn)，甘泉潤不透。

看，對面過來一個好漂亮的女孩子，一身粉紅色的連衣裙，一頭清爽飄逸的.秀發(fā)，好美。看看自己過時的上衣，打著補丁的褲子，和蓬亂的頭發(fā)，一股莫名的滋味涌上心頭，好羨慕但有好自卑。

每當(dāng)看到別人手捧面包，細(xì)細(xì)品味的時候，再看看自己手中的饅頭，莫名的滋味又涌上心頭，好渴望但又好自卑。

每當(dāng)看到同學(xué)們手捧整潔的試卷，炫耀那鮮紅的分?jǐn)?shù)時，再看看自己的試卷，好嫉妒但又好自卑。......

何時我才能擺脫心中的惡魔---自卑，何時我才能如蛹變蝶飛?

看陶淵明，一貧如洗，但仍樂觀向上;看李世民隨父打天下，困難重重，仍堅持不懈;看朱元璋從乞丐變?yōu)橐淮?，種種艱辛，但仍未放棄......

看雨后的小草，慘淡無比，但仍挺直身軀;看茫茫沙漠中的白楊，被狂風(fēng)襲擊，但仍屹立在茫茫沙海之中;看高山頂上，荒無人煙，但青松仍矗立于山巔之上......

我，一個比海倫，凱勒幸運，比桑蘭幸福的人，為何會被自卑圍困。

我要自信!

真的我努力了，我成功了，曾經(jīng)那個被的我已不復(fù)存在，如今我陽光燦爛。我學(xué)會了微笑，學(xué)會了面對。

微笑是自信的表現(xiàn)，誰說它沒有眼淚，它只是把眼淚裝點成詩。漫漫人生，受約束的是心情，不受約束的生命，打開生命的天窗，人生沒有了雨天。

請揚起自信的風(fēng)帆，不要因山高路遠(yuǎn)而感嘆，不要灰心，因為它是衰弱的化身;不要死心，因為它是失敗的化身;要學(xué)會擁有自信，因為它是成功的關(guān)鍵。

相信自己，相信“天生我才必有用。”莫讓美好年華付之東流，莫讓人生留有悔恨。

把自卑留給昨天，讓信心照亮未來!

燃起希望之火初中作文800字篇七

一顆種子被埋入土中，終可以長成一棵參天大樹。但如果你在冬天埋下它，它是否能夠成長，或是被別人遺忘。

冬天就像是惡魔瘋狂的扇動著寒冷的氣息，肆虐地剝奪著一切富有生命力的事物。在這樣一個日子里我埋下一顆種，不知會不會出現(xiàn)奇跡，但和我預(yù)料的一樣，沒過幾天它便泛白了，禿禿的，我把它扔進(jìn)了一個狹小的空間。

當(dāng)春雷打醒世間萬物，萬物復(fù)蘇，生機勃勃。我在一次掃地中，無意間發(fā)現(xiàn)了這株草，只見它散發(fā)著無窮的青春活力，探出頭來貪婪的吮吸著春天的乳汁與甜蜜。翠綠的如同晶瑩剔透的嫩芽，看上去像風(fēng)車似的，迎風(fēng)招展，不時還散發(fā)出淡淡清香。剎那間，我對它的感覺好像沒有那么壞了，反而有了那么一絲好感，如此弱小的種子竟有如此頑強的生命力。

滾燙的太陽熾烤著大地，熱風(fēng)卷起沙土漫天飛舞，我的小嫩芽又長大了，它從炎熱中挺了過來，變得十分旺盛，給我家多添了幾分綠意，好像成了綠色的海洋，我家的環(huán)境更是披錦疊翠，仿佛自己置身于世外桃源中，可謂是身臨其境。風(fēng)拂過，發(fā)出“沙沙”的嘶啞聲，這聲音伴著窗外的知了，似乎彈奏出了一首屬于綠色的交響曲，狂風(fēng)為它們助威，太陽為它們吶喊，它們用聲音贊揚著自己，贊揚了自己的青春與活力。

種子，充滿希望而又永不放棄，盡管被別人厭惡，但它不失憎恨，而是以驚人的生命力默默生長著。

燃起希望之火初中作文800字篇八

大雨過后田野里的空氣似乎特別清新。應(yīng)朋友之邀，我決定暫時先放下手中的作業(yè)，去理一理那煩躁的思緒。因為雨后的田埂十分泥濘，沒走幾步，就滿腳是泥。于是乎，便索性脫下鞋子，光著腳丫兒在這泥濘的田埂走著，倒也別有一番滋味。走著走著，身邊的好友突然“哎呀”一聲叫起來，彎下腰看著什么。出于好奇，我也湊過去看看。呀，是一只黑色的蝴蝶，經(jīng)朋友這么一折騰，我覺得它也只剩下半條命了。大雨對蝴蝶來說已是一場災(zāi)難，朋友的這一腳更是雪上加霜。我真替蝴蝶的不幸遭遇感到悲哀。雖然它的一只翅膀在不停地抖動，但由于另一只翅膀陷在泥土里，不管它怎么努力，就是怎么也飛不起來。

還或許是太累了吧，蝴蝶突然不動了。正當(dāng)朋友準(zhǔn)備要幫它的時候，它的翅膀又抖動了。因為剛才的蓄勢吧，翅膀抖動的頻率顯然比上次快多了，一點一點地，另一只翅膀慢慢從泥濘中抽出來。奇跡出現(xiàn)了，在另一只翅膀抽出的剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向了屬于它自己的空間。這個故事實在是很平凡，很多人可能經(jīng)歷過，現(xiàn)實生活中可能也有。但是又有幾個人會像這蝴蝶一樣為了生命，只要有一線希望就不放棄呢?這件事給我的啟示很多，三言兩語也說不清?？偠灾?，我覺得人一旦有了希望，有了對生活的信心，對生命的渴望，再加上自己的努力與不放棄，就一定成功。

有人說，希望越大，失望越大。這句話不假，但是，如果一點希望也沒有，有談何失望?有時候，“希望越大，失望越大”，這個等式是不成立的。希望與失望的大小全憑自己的努力與否。魯迅說：“希望本是無所謂有無所謂無的，這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路?！濒斞笇懙奈恼挛铱吹貌欢啵í殞@句話記憶最深。確實，地上哪來的路呢?不都是人走出來的嗎?所以說“謀事在天，成事在人”嘛!“希望+努力+不放棄=成功”這個等式是永遠(yuǎn)成立的。但是又有人會說，我現(xiàn)在希望都沒有，那談何成功?其實，希望的有無，也全憑自己。有了對生命的渴望與對生活的信心，就自然而然會有希望。

燃起希望之火初中作文800字篇九

孩子是一個家庭的希望,祖國的未來。鄰居李奶奶家里多了一個可愛的寶寶,甭提有多高興了。每天都?xì)g聲笑語,一家人都沉浸在快樂之中。

可是,這快樂的時光似乎很短暫大約過了九個月,家人、新朋好友都感覺這個小孩兒與正常同月份的小朋友有點不一樣,右半邊的身體總是不愛動,后來家人就帶著他去了北京兒童醫(yī)院做全面的檢查,等來的卻是一個不好的消息,使這個快樂的家庭失去了往日的笑語歡聲,小孩兒被查出了是先天性腦癱,九個月的小孩兒只有三個月小孩兒的智力,為了孩子的將來,醫(yī)生建議家長每天要為孩子做一些康復(fù)訓(xùn)練。從此,我看見叔叔、阿姨每天都跟他說話,給他做康復(fù)訓(xùn)練,天天早、中、晚都要練,我經(jīng)常去找姐姐玩,看到有時把他放到床上讓他練習(xí)伸手、抬腿、拿東西、轉(zhuǎn)頭,他做起來很吃力,有的動作甚至跟本完成不了,阿姨都眼含熱淚幫他完成,家里還專門請人做了一個架子讓他練習(xí)站立,開始真的站不穩(wěn),總是失去重心的往一邊歪,阿姨就及時扶正,就這樣的堅持不懈,經(jīng)過的阿姨的反復(fù)久而久之的練習(xí)訓(xùn)練,小弟弟不用幫忙自己也能站的很好了。隨后,阿姨讓小弟弟扶著床邊慢慢的來練習(xí)走路,時間長了,真是功夫不負(fù)有心人&小學(xué)作文%&他真的.學(xué)會了向前走,有了走路的意識。

小弟弟的家人,為他所做的一切我都看在眼里,鄰居也都看在眼里,是那么的艱辛、困難,但是更多的辛苦都是為了最后的期盼,每天這樣反復(fù)的訓(xùn)練,大概一年多的時間,小弟弟的手能拿東西了,會舉起來了,這是正常孩子本能的動作人,但在他的身上是那么難,阿姨流淚了。但是他走路還是不穩(wěn),阿姨還是每天為他做各種訓(xùn)練,這一切我都默默地看在眼里、記在心里,我無意間看到了阿姨有了白頭發(fā),母親的堅持給了孩子重生的希望,為孩子照亮前方的路。

燃起希望之火初中作文800字篇十

現(xiàn)在，我如果站在這里不動，誰也不會相信我是一名殘疾人，其實，我患有先天性腦癱已經(jīng)有了。

在一般的父母看來，一個新生命的到來無疑是一件天大的喜事，我的出生曾給家人帶來了無限的歡樂，父母對我更是愛不釋手、疼愛有加。但是，隨著我一天天長大，家人就發(fā)現(xiàn)，我和正常的孩子有些不同。

一歲的孩子，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)說話和走路了，可把我放在地上，居然連站都站不穩(wěn)，不僅如此，我當(dāng)時的語言能力也比較差，快三歲時，才十分含糊地叫出了“爸爸、媽媽”，這更加令父母疑惑不解，孩子究竟怎么了。到醫(yī)院一檢查，他們簡直不敢相信，我得了先天性腦癱。從此，家人就帶著我踏了漫長的求醫(yī)之路，不知花了多少錢，跑了多少家醫(yī)院，但因為種種原因，我的右腿、右手還是落下了終生殘疾。

作為一名殘疾人，本在常人眼中最基本的能力，我卻要付出千倍、萬倍的刻苦訓(xùn)練，我上中學(xué)后，由于寫字太慢，盡管我盡了最大的努力，可學(xué)習(xí)成績還是不如人意，為這，父母沒少教訓(xùn)我，每到這時我就惱恨自己：“為什么自己是一名殘疾人？為什么父母不能給我一個健康的生命？既然我如此沒有用，當(dāng)年為什么還要把我生下來？”

我終于挺過來了，我初中畢業(yè)后父母把我送到了寶雞市殘疾人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心，在這里，我看到了很多比我殘疾更嚴(yán)重的同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，我大受啟發(fā)，從那時起，我就暗下決心：“我一定要好好學(xué)習(xí)，用實際行動證明給父母看，殘疾人不比正常人差”。

我去了剛剛兩天，就和那里的同學(xué)都交上了朋友，大家像一家人一樣，在同一個教室學(xué)習(xí)、在同一個食堂用餐、在同一個宿舍休息，學(xué)習(xí)之余，我們相互溝通、交流，這一切，讓我感到了前所未有的幸福。

而最讓我感動的，還是我的班主任，他就像是我的第二位“父親”一樣，在遇到他之前，我的內(nèi)心世界是封閉的，正是他，將我拉出了絕望的深淵，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步對我微笑的時候，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到問題聽到他細(xì)心為我講解的時候，每當(dāng)課余時間能跟他像一家人一樣在一起聊天的時候，就有一種說不出的成就感、滿足感，而老師，正是我勤奮好學(xué)、認(rèn)真、踏實的最大動力。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，終于換來了好成績，望著我的成績冊，我簡直不敢相信自己的眼睛，可我并不知道，一個更大的.好消息在等待著我，幾天后，在學(xué)校召開的本學(xué)期最后一次大會上，我竟然被評為“三好學(xué)生”，這是我用一學(xué)期的努力換來的，當(dāng)我從校長的手中接過獎狀和獎學(xué)金的時候，我再也無法抑制內(nèi)心的激動，熱淚一下子涌了出來，我不停的對自己說：“我的承諾兌現(xiàn)了，我做到了”！可平靜下來一想“這并不算什么，只不過是老師對我的鼓勵罷了，我還要繼續(xù)努力，取得更好的成績”。

通過我的親知經(jīng)歷，我想告訴所有的殘疾人：“不要失去信心，不要總覺得自己是社會的累贅，只要付出、只要努力，誰都可以創(chuàng)造奇跡?！?/p>

燃起希望之火初中作文800字篇十一

陜西省三原縣南郊中學(xué)教師吳俊發(fā)。

郵編：713800。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我是三原南郊中學(xué)教師吳俊發(fā)，我演講的題目是《讓后進(jìn)生燃起希望之火》。

近來，素質(zhì)教育已成為我們這些教育工作者的熱門話題。在這方面，我的認(rèn)識還很膚淺。雖然自己的工作實踐和素質(zhì)教育還能沾上邊，但是當(dāng)時憑的是共產(chǎn)黨員的黨性，人民教師的師德。現(xiàn)在回過頭來，站在素質(zhì)教育的角度來總結(jié)的時候，更能體會到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生正是素質(zhì)教育的一個重要方面。對優(yōu)生容易關(guān)心，對一般學(xué)生也容易關(guān)心。對尤其需要關(guān)心的后進(jìn)生，卻往往容易被人有意無意地放棄或冷落。這就是應(yīng)試教育的影響。因為，應(yīng)試教育著眼于少數(shù)，而素質(zhì)教育需要放眼于全體，而不關(guān)心后進(jìn)生，就沒有全體可言。

后進(jìn)生需要怎樣的關(guān)心呢？

關(guān)心后進(jìn)生，要清除嫌棄后進(jìn)生的思想。道路分左中右，學(xué)生有好中差，自古如此?？追蜃拥茏尤Вt者七十二，相來也是及格率高，優(yōu)秀率低孔子的一個學(xué)生樊遲想學(xué)習(xí)務(wù)農(nóng)種菜知識，在“學(xué)而優(yōu)則仕”的孔圣人眼里，自然是后進(jìn)生。孔夫子給樊遲的操行評語是一句話：“小人哉，樊遲也”。假如樊遲改換門庭，投奔到主張身體力行務(wù)農(nóng)種菜的許子門下，可能就成為許子的優(yōu)等生。同樣，被應(yīng)試教育所冷落的所謂后進(jìn)生，如果進(jìn)入素質(zhì)教育的環(huán)境，可能就變成了優(yōu)等生。我們當(dāng)教師的、當(dāng)班主任的，應(yīng)當(dāng)在自己的課堂上、班級中，努力營造這樣一個環(huán)境。這幾年，我?guī)У氖歉呷a習(xí)班，每學(xué)年，新生報到的第一次班會，我就在教室給學(xué)生就，我雖不奢望個個升學(xué)，但期望人人成才。我認(rèn)為，要讓每個學(xué)生都充滿希望，就必須倒著抓，從最差的學(xué)生的抓起，使后進(jìn)生感受到班集體的關(guān)懷。我教的九四屆（7）班有個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，我經(jīng)學(xué)督促她勤學(xué)勤問，這個學(xué)生視力不好，我把她安排在第一排座位，同學(xué)們也都熱心地幫她，這個學(xué)生深受感動，進(jìn)步較大后來考入了西北大學(xué)。近幾年，我所帶班級每一屆都有不少這樣的后進(jìn)生，后來居上，跨進(jìn)了高校大門。他們的成功在一定程度上來自一個團(tuán)結(jié)互助的班集體，來自一個不受歧視的教育環(huán)境。

關(guān)心后進(jìn)生，要因人因事而異，采用不同的方法，一把鑰匙開一把鎖。有些學(xué)生學(xué)業(yè)上先進(jìn)、思想上落后的。他們也應(yīng)該算作后進(jìn)生。我認(rèn)為絕不能以一好代三好。這類學(xué)生決不能因其學(xué)業(yè)好而縱容。要不然這類學(xué)生將來也許會成為危險品。我要求學(xué)生不但有才，而縣有德。有位學(xué)生考入北京一所高校，兩次來信給我都流露出預(yù)驕傲情緒，我寫回信批評他，還委托在北京上大學(xué)的另幾個學(xué)生及時提醒他。有的學(xué)生有早戀情況，我及時找他們談話，分析早戀的危害，并注意保護(hù)他們的自尊心。學(xué)生對這類事情最怕張揚出去，特別怕向他們的家長“告發(fā)”，我就守口如瓶。九七屆就有這樣的學(xué)生，聽了我的勸告，擺脫了早戀的干擾，由后進(jìn)變先進(jìn)，進(jìn)入了本科院校。對那些學(xué)習(xí)盡管刻苦但方法不當(dāng)或基礎(chǔ)過差的學(xué)生要和風(fēng)細(xì)雨。給他們出主意、想辦法，使他們增強信心，改進(jìn)方法。九七屆有幾個學(xué)生偏科，就是有一門功課學(xué)習(xí)差，我請任課老師經(jīng)常對他們個別輔導(dǎo)，還郵購有關(guān)科目復(fù)習(xí)資料，幫助他們彌補知識能力上的缺陷。這幾個學(xué)生補上了弱科，又發(fā)揮了特長，總體成績有了大幅度的提高。對那些聰明貪玩、自由散漫的學(xué)生，對那些犯有嚴(yán)重過失影響較大的學(xué)生也可來點暴風(fēng)驟雨。只要對癥下藥，嚴(yán)厲的批評也是清醒劑。當(dāng)然批評嚴(yán)厲了要有分寸。嚴(yán)格而不粗暴、耐心而不泄氣。近年來，我所帶班也有幾個這樣的學(xué)生，我及時調(diào)查他們在校內(nèi)校外的表現(xiàn)，使他們知道自己的言行舉止班主任都了解，不得不收斂不良習(xí)氣。有些學(xué)生散溫慣了，不能指望他們一下子脫胎換骨，也要允許他們有反復(fù)甚至多次反復(fù)。這個時候，我們就要想到一日為師，終身有緣。如果我們憑自己的'艱苦努力使失足的學(xué)生改掉惡習(xí)，那我們就等于為社會排除隱患，其功其德，難以估量。

關(guān)心后進(jìn)生，不能只局限于應(yīng)試。特別是對于一些落榜的學(xué)生。有的可以動員他們補習(xí)，更多的則要幫助這部分學(xué)生另安排一條適合他們的最佳成辰道路。我曾介紹九二屆學(xué)生房菊梅到縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)幼師專業(yè)，發(fā)揮她的音樂特長。我曾為九二屆李小潔同學(xué)聯(lián)系招工，我還支持部分同學(xué)報名參軍，鼓勵他們“從戎不投筆”。有的學(xué)生當(dāng)了酒店服務(wù)員，商店營業(yè)員，我寫信讓他們把工作環(huán)境變成成才環(huán)境。有的學(xué)生回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，他們有了困難，我都想方設(shè)法幫助解決。

從素質(zhì)教育來說，教育的成功不僅是為高校輸送優(yōu)秀人才，而且是為改革開放事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。面向全體學(xué)生是我們的師德表現(xiàn)。為了大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該經(jīng)常想著一句名言：“只有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生”。要讓所有的學(xué)生能成才報國。那么。就要十分重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，讓后進(jìn)生心里燃起希望之火。

謝謝大家。

燃起希望之火初中作文800字篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我是三原南郊中學(xué)教師吳俊發(fā)，我演講的題目是《讓后進(jìn)生燃起希望之火》。

近來，素質(zhì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）已成為我們這些教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者的熱門話題。在這方面，我的認(rèn)識還很膚淺。雖然自己的工作實踐和素質(zhì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）還能沾上邊，但是當(dāng)時憑的是共產(chǎn)黨員的黨性，人民教師的師德?，F(xiàn)在回過頭來，站在素質(zhì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的角度來總結(jié)的時候，更能體會到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生正是素質(zhì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的一個重要方面。對優(yōu)生容易關(guān)心，對一般學(xué)生也容易關(guān)心。對尤其需要關(guān)心的后進(jìn)生，卻往往容易被人有意無意地放棄或冷落。這就是應(yīng)試教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的影響。因為，應(yīng)試教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）著眼于少數(shù)，而素質(zhì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）需要放眼于全體，而不關(guān)心后進(jìn)生，就沒有全體可言。

后進(jìn)生需要怎樣的關(guān)心呢？

關(guān)心后進(jìn)生，要清除嫌棄后進(jìn)生的思想。道路分左中右，學(xué)生有好中差，自古如此?？追蜃拥茏尤?，賢者七十二，相來也是及格率高，優(yōu)秀率低孔子的一個學(xué)生樊遲想學(xué)習(xí)務(wù)農(nóng)種菜知識，在“學(xué)而優(yōu)則仕”的孔圣人眼里，自然是后進(jìn)生。孔夫子給樊遲的操行評語是一句話：“小人哉，樊遲也”。假如樊遲改換門庭，投奔到主張身體力行務(wù)農(nóng)種菜的許子門下，可能就成為許子的'優(yōu)等生。同樣，被應(yīng)試教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）所冷落的所謂后進(jìn)生，如果進(jìn)入素質(zhì)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的環(huán)境，可能就變成了優(yōu)等生。我們當(dāng)教師的、當(dāng)班主任的，應(yīng)當(dāng)在自己的課堂上、班級中，努力營造這樣一個環(huán)境。這幾年，我?guī)У氖歉呷a習(xí)班，每學(xué)年，新生報到的第一次班會，我就在教室給學(xué)生就，我雖不奢望個個升學(xué)，但期望人人成才。我認(rèn)為，要讓每個學(xué)生都充滿希望，就必須倒著抓，從最差的學(xué)生的抓起，使后進(jìn)生感受到班集體的關(guān)懷。我教的九四屆（7）班有個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，我經(jīng)學(xué)督促她勤學(xué)勤問，這個學(xué)生視力不好，我把她安排在第一排座位，同學(xué)們也都熱心地幫她，這個學(xué)生深受感動，進(jìn)步較大后來考入了西北大學(xué)。近幾年，我所帶班級每一屆都有不少這樣的后進(jìn)生，后來居上，跨進(jìn)了高校大門。他們的成功在一定程度上來自一個團(tuán)結(jié)互助的班集體，來自一個不受歧視的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）環(huán)境。

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燃起希望之火初中作文800字篇十三

五年一度的特奧會首次在上海舉行，走在大街上，到處可以看到穿著黃色特奧志愿服的志愿者們忙里忙外地照顧這些外國朋友。大街上到處可以看到特奧會的口號：“你行，你行我也行！iknowican！整個申城沉浸在一種濃濃的關(guān)愛的氣氛中。

特奧會期間，熱情好客的上海家庭接待了一批批地特奧運動員，大家準(zhǔn)備了精心準(zhǔn)備了好吃的，還有好玩的節(jié)目表演給他們看，讓他們在上海感受家一般的溫暖。志愿者細(xì)心的為每一個在特奧會期間過生日的運動員準(zhǔn)備了生日蛋糕，舉行一個生日的聚會，讓他們得到一個意外的驚喜，鼓勵他們能賽出自己的水平。

當(dāng)這些特奧運動員們頭戴金牌，露出那燦爛的為小的時候也許有些人會說這是在我們的共同努力下給予他們的一份愛。但我認(rèn)為是我們給予他們一份愛，是他們給予了自己一份力量和一塊永遠(yuǎn)屬于自己的金牌，這份力量是我們所有健康人學(xué)習(xí)的，”你行，我也行“”iknowican“這兩句激勵全世界人民的口號它能讓每一個人都能向特奧運動員一樣給予自己一塊永遠(yuǎn)屬于自己的金牌點起那個屬于自己的希望之火。

燃起希望之火初中作文800字篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我是三原南郊中學(xué)教師吳俊發(fā)，我演講的題目是《讓后進(jìn)生燃起希望之火》。

近來，素質(zhì)教育已成為我們這些教育工作者的熱門話題。在這方面，我的認(rèn)識還很膚淺。雖然自己的工作實踐和素質(zhì)教育還能沾上邊，但是當(dāng)時憑的是共產(chǎn)黨員的黨性，人民教師的師德?，F(xiàn)在回過頭來，站在素質(zhì)教育的角度來總結(jié)的時候，更能體會到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生正是素質(zhì)教育的一個重要方面。對優(yōu)生容易關(guān)心，對一般學(xué)生也容易關(guān)心。對尤其需要關(guān)心的后進(jìn)生，卻往往容易被人有意無意地放棄或冷落。這就是應(yīng)試教育的影響。因為，應(yīng)試教育著眼于少數(shù)，而素質(zhì)教育需要放眼于全體，而不關(guān)心后進(jìn)生，就沒有全體可言。

后進(jìn)生需要怎樣的關(guān)心呢？

關(guān)心后進(jìn)生，要清除嫌棄后進(jìn)生的思想。道路分左中右，學(xué)生有好中差，自古如此。孔夫子弟子三千，賢者七十二，相來也是及格率高，優(yōu)秀率低孔子的一個學(xué)生樊遲想學(xué)習(xí)務(wù)農(nóng)種菜知識，在“學(xué)而優(yōu)則仕”的孔圣人眼里，自然是后進(jìn)生?？追蜃咏o樊遲的操行評語是一句話：“小人哉，樊遲也”。假如樊遲改換門庭，投奔到主張身體力行務(wù)農(nóng)種菜的許子門下，可能就成為許子的'優(yōu)等生。同樣，被應(yīng)試教育所冷落的所謂后進(jìn)生，如果進(jìn)入素質(zhì)教育的環(huán)境，可能就變成了優(yōu)等生。我們當(dāng)教師的、當(dāng)班主任的，應(yīng)當(dāng)在自己的課堂上、班級中，努力營造這樣一個環(huán)境。這幾年，我?guī)У氖歉呷a習(xí)班，每學(xué)年，新生報到的第一次班會，我就在教室給學(xué)生就，我雖不奢望個個升學(xué)，但期望人人成才。我認(rèn)為，要讓每個學(xué)生都充滿希望，就必須倒著抓，從最差的學(xué)生的抓起，使后進(jìn)生感受到班集體的關(guān)懷。我教的九四屆（7）班有個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，我經(jīng)學(xué)督促她勤學(xué)勤問，這個學(xué)生視力不好，我把她安排在第一排座位，同學(xué)們也都熱心地幫她，這個學(xué)生深受感動，進(jìn)步較大后來考入了西北大學(xué)。近幾年，我所帶班級每一屆都有不少這樣的后進(jìn)生，后來居上，跨進(jìn)了高校大門。他們的成功在一定程度上來自一個團(tuán)結(jié)互助的班集體，來自一個不受歧視的教育環(huán)境。

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燃起希望之火初中作文800字篇十五

小男孩放飛了希望、夢想。

撫摸著沾滿灰塵的照片，他看到了家人、自己的朋友，流下了淚水。拿出一張白紙，開始折紙飛機，想讓飛機飛到上帝身邊，讓上帝讓我走出醫(yī)院！致我們終將逝去的青春！

“1，2，3！”紙飛機飛翔了出去。它飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

與此同時。

一伙人正在森林燒烤，突然，一架紙飛機掉了下來，火迅速蔓延，燃燒了起來，引發(fā)了一場森林大火！一伙人活活燒死，森林冒著火光！

燃起希望之火初中作文800字篇十六

火給饑餓寒冷的人帶來溫暖;火給前途迷茫的人帶來希望;火給失去信心的人帶來自信……火是人們生存的精神支柱，動力之源。火是人們心中不滅的信念。生活中，我們需要火——正確的信念。

火是人們的信念，它給人不屈不饒的毅力。有位名人曾說過：“火是信念，點燃人們的生命燈塔，照亮人們前進(jìn)的方向，給人帶來光明與幸福?！笔堑?，只有心中有信念的人，才能不畏艱難困苦，勇往直前，憑著不屈不饒的毅力戰(zhàn)勝困難與挫折，挑戰(zhàn)自我，使自己不再畏懼生命的考驗與生存的磨練，在逆境中鑄造一個全新的自我。想想海倫?凱勒，想想張海迪，想想貝多芬……是什么力量使他們?nèi)绱四?是正確的信念的力量——要扼住命運的咽喉。由此可見，正確的信念對一個人來說太重要了。

火是人們的信念，它給人不盡的力量，創(chuàng)造生命的財富。信念是一種高貴的品質(zhì)，一種偉大的生存動力，它是人們心中不滅的圣火，點燃自己的生存熱情，點燃自己的奮斗熱情，點燃自己的一切一切，使你更正確地認(rèn)識自己，從而使自己不斷地挖掘自己的內(nèi)在潛能，激發(fā)自己的潛能，讓信念之石撞出星星之火，照亮自己前進(jìn)的方向，引領(lǐng)自己飛向理想的天空。

其一堅定信念要從實際出發(fā)，否則縱使有信念，你也只能在迷惘中度過。其二，既然堅定信念，就要“用心一也”，認(rèn)真實踐，切不可三天兩頭換信念。這種朝三暮四而沒有毅力、恒心的人只是把信念看成一種心血來潮的念頭，他是永遠(yuǎn)也不會成功的。其三，我們要善于利用客觀物質(zhì)條件，并在信念的推動下，鼓舞下去實干，只有拼搏了，奮斗了才可以獲得最終的鮮花與碩果。

讓我們點燃生命的火焰，在不滅的信念中勇前進(jìn)，獲成功。

燃起希望之火初中作文800字篇十七

夢想，總是離我們很遙遠(yuǎn)。命運總是與我們錯過。也許這樣的苦難，我們就能打敗吧1那以后的以后，未來的未來，豆?jié){怎么版？燃起希望之火，也許成功離我們并不遙遠(yuǎn)，但只要我們肯努力，肯用心。相信，我們將會做得更好！我們將會更加優(yōu)秀。試著做好，展現(xiàn)未來！

希望。

人生中有太多的希望。但希望不事先就只是希望。都將是盼望。也許現(xiàn)今的我們都還迷茫。不知道自己該干什么？該做什么？但只要希望我們都將有夢想，為了心中的夢想。為了心中的.守護(hù)。一直堅持，永遠(yuǎn)堅持。相信只有愛，我們才能更好地成長，我們才能更好的成熟！

努力。

相信，我們每一個人都希望自己能擁有好的一切，有好的追求，好的理想。但這好的一切都是來之不易的。這都需要我們自己的努力，也許努力過后，就會有好的收獲！就會有好的回報！或許，只有努力了，我們才不后悔，因為努力，我們的人生才沒有遺憾，所以趁自己青春，趁自己還未老。請珍惜現(xiàn)在，做好自己！然后自己變得更加優(yōu)秀！努力了總會有收獲。努力了總是會有回報的！相信自己，我能行！

燃起希望之火，然我自信之火。人生之路還很漫長。懂得珍惜現(xiàn)在，也許現(xiàn)在的苦換來的卻是以后的甜！命運在自己手中。請懂珍惜，一旦失去，終不再返！人生就這樣。清楚就這樣。勿讓青春留下遺憾，勿讓自己遺失太多！

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