總結(jié)是對經(jīng)驗的梳理，讓我們少走彎路。如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使自己在競爭激烈的社會中脫穎而出？總結(jié)范文是一個很好的學(xué)習(xí)資源，我們可以通過模仿和借鑒其中的寫作思路和技巧，來提高自己的寫作能力。

初中這三年離我最近的那個人作文篇一

“還記得最初的相遇，陌生又疏離，陽光映照著童稚的臉好美麗，我們就這樣要同窗三年一起捱過風(fēng)風(fēng)雨雨……”我初中生活的開始跟所有人一樣無奈和無法逃避，這意味著要和每天定點播放的動畫片揮手再見，和洋娃娃跳繩橡皮筋說拜拜，最重要的是要早起晚睡背單詞寫作業(yè)，身心疲憊心力憔悴。初中對于當(dāng)初甚是青澀的我們既懷著憧憬又帶著恐懼。是新的開始舊夢的結(jié)束，六年的時間在說說笑笑鬧鬧間也就飛逝了。時間也真是個不折不扣的魔術(shù)家。

“因為離別才想要珍惜，太多美好都揮之不去，我們都缺少一種勇氣，只能守著回憶不停地惋惜……”我的記憶力并不是很好，嚴重到有時候上一秒說的話下一秒就會忘掉，朋友都會笑著說我有瞬間遺忘超級變異腦電波綜合癥，我每次都不會想要去反駁反而跟著笑的最開心，因為我想，不久，再過不久，這些人這些事全部都會消失不見，所以現(xiàn)在能有多放肆地笑我就有多放肆，再讓我把他們記得深一點牢一點。又是三年，想起剛?cè)胄ｉT的時候因為新奇而露出傻瓜一樣的表情就覺得自己當(dāng)初多么幼稚，因為座位的大小而吵架，橡皮被人切了一半而火冒三丈，她的衣服比我的漂亮而不甘心，遲到一秒鐘和遲到十分鐘一樣看待而垂頭喪氣地喊沒天理。那么多故事，主角卻都將離場，演不完催人淚下的戲。

儈子手是時間。

所以我們無能為力只能珍惜和懷念。

初中這三年離我最近的那個人作文篇二

在生活當(dāng)中，每個人都有一個令自己讓我難忘的一個人。是時時關(guān)心我們的父母，是無私教導(dǎo)我們的老師，還是時時在我們身邊給我們鼓勵的親人?而讓我讓我難忘的一個人是我的同學(xué)。

她長著一雙圓溜溜的眼睛，一個小小的鼻子，一張櫻桃似的紅嘴巴，眨著一束短短的“馬尾巴”，個子也不算高，苗條的身材，整天臉上笑嘻嘻的。

她是個勤學(xué)好問的人，每當(dāng)她上課遇到不懂的問題時，她總會舉起她那雙小手，下課了，她是不是像其他的同學(xué)那樣一下課就沖出教室，盡情嬉戲，而是拿著她的那本練習(xí)冊，去請教老師，而且一問就是幾道題。記得有一次她請教老師，連體育課都沒去上呢!每當(dāng)看到她問完問題時，臉上都會露出一種說不出的喜悅，像打了勝仗的將軍。

她還是個環(huán)保的人呢!記得去年圣誕節(jié)時，同學(xué)們都互贈賀卡。在所有的賀卡中，她的最為特別，其他同學(xué)的賀卡都是買的，而她的，卻是有她自己親手做的。她說：“如果每個同學(xué)的賀卡都是去買的，那一年要砍掉多少棵樹木，而且，自己做的賀卡更能現(xiàn)出自己的一份心意，真是一舉兩得呀!”

受她的影響，我漸漸變得勤學(xué)好問，養(yǎng)成了環(huán)保的好習(xí)慣。她的優(yōu)點還不止這些。對了，忘了告訴你們她的名字她就是我們班的——劉思源。

初中這三年離我最近的那個人作文篇三

我初中三年級的時候，教我數(shù)學(xué)的老師姓溫，也是我們的班主任，戴副眼鏡，初初一看，是非常溫文爾雅的樣子。

但是他卻很嚴歷，是我學(xué)生時代里遇見的最嚴歷的老師之一，當(dāng)時他已經(jīng)是三十多歲了，然而還沒有結(jié)婚，在那個時代，在我們那小縣城是很少見的。

也許正是因為沒有結(jié)婚的緣故吧!他將所有的熱情都放到了教書當(dāng)中，那時候，經(jīng)常是結(jié)束晚自習(xí)后，他還要將我們留下來補課，一個也不許缺席，他總是認為我們的數(shù)學(xué)成績還太差，盡管我們班的數(shù)學(xué)成績常常是全年級第一。

但是，他講課時，我們還是很愛聽，因為他總是能將原本是枯燥無味的數(shù)學(xué)課也講得異常生動，經(jīng)常還有些詩意的發(fā)揮。然而，他又不象我們看到的一些影視作品中的老師一樣前衛(wèi)和寬容，他總會布置些題海讓我們?nèi)ゲ恍笐?zhàn)斗。每天沒完沒了地解題對我們而言真是一種痛苦。所以，每當(dāng)我們?nèi)嗫荚嚾〉昧撕贸煽兌盟@一時期心情很好時，私下里，我們便會戲言，勸他何必這么辛苦呢!還是盡快找個女朋友好好戀愛一場算了，我們總是疑心他如此異常的勤奮是因為他還沒有女朋友的緣故。他聽罷，總是惡狠狠地瞪我們一眼然后說，你們這些小鬼，成績還這么差，我怎么會有心情!末了，他便冷笑，明天星期天，集體補課!

就這樣，我們一次一次的假期都被他無情地剝奪掉了!有一時期，我們對他真是有些“深惡痛絕”!

然而他強調(diào)得最多的一句話便是，你們不要煩解題，你們要從解題中找尋樂趣，你們仇恨我，不如仇恨這些題目，你們要將這些題目當(dāng)成你們的敵人，然后徹底消滅他們!

碰到這樣的老師，你有什么辦法呢?

初中這三年離我最近的那個人作文篇四

太陽無息地照著，烏云也漸漸退去。混著樸實的田野氣息的小草一簇一簇地冒出來，擁護在灰黑而筆直矗立的墓碑周圍。他緩緩摘下帽子，又對著那一個個烈士之名深深鞠躬，默然凝視著?！叭俗顚氋F的是生命……”他對生命有了一個新高度的認識。他就是初中三年離我最近的那個人——保爾·柯察金。

初識保爾，是在醫(yī)院的輸液室里。那年初一，我正發(fā)著低燒。思緒幾乎被完全攪亂，血液在我體內(nèi)不斷地翻涌著。也許是我的“嬌貴”，面對病情，好像早早就投降了。為防止靜脈輸液時無聊，出門前我隨手拿起了一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。剛翻開首頁，那個往神父面團里撒煙灰的小保爾就活靈活現(xiàn)地跳在我眼前。作者那生動細膩的細節(jié)描寫很快就征服了我的內(nèi)心，促使我繼續(xù)關(guān)注保爾的成長。

在讀到其中一章節(jié)時，我的眼前好像出現(xiàn)了一塊大磁場，把我吸進了書中的情節(jié)。我看到，一片混沌中冒出了一位少年的身影，他在和一名押送犯人的警官搏斗，徒手奪下了警官的槍，讓那名犯人趁機逃跑了……等等，那少年就是保爾！為什么他和我年齡相仿卻敢于如此勇猛地對抗敵人？我剛想前去詢問，卻仿佛聽見父親在輕輕喚醒我——原來是我在閱讀中睡著了。但保爾那敢于斗爭的精神，充實了我的精神世界，給予我對抗病癥的力量。

再識保爾，是在初二的名著導(dǎo)讀中。因為有了初一的基礎(chǔ)，所以這次閱讀我讀得很快。直到保爾的意見與黨內(nèi)產(chǎn)生了分歧，我才意識到，保爾也會有犯錯的時候。隨著保爾所在的反對派在斗爭中越來越失利，保爾屢次降級，我的心懸到了嗓子眼。怕保爾之后會受到處分，我索性合書不看了。那幾天的天空都是陰沉沉的，飯菜入口也味同嚼蠟，恰逢接連幾天的考試，內(nèi)心的支柱快要坍塌。生活真得很缺味，我忍不住又走向了保爾，他一直是那個離我心靈最近的人，叫我如何不惦記？再拿起《鋼鐵》，我發(fā)現(xiàn)在被開除團籍后的保爾很快認識到錯誤，并最終回到團的擁抱中。霎時，那股被我故意冷落的保爾帶給我的精神力量又重回我的心腔，我的世界也恢復(fù)了往日的彩色。

備戰(zhàn)中考，保爾幾次死而復(fù)生的磅礴的精神力量與生命力時刻激勵著我在每欲放棄之時重拾毅力與恒心，他對生命的獨到見解也促使我奮發(fā)圖強——為實現(xiàn)全人類的解放而努力學(xué)習(xí)。他的思想感染著我，他的心離我那么近，他的為人品質(zhì)也化作股股活力注入我的全向。

初中這三年離我最近的那個人作文篇五

那年，我只有四歲，居住在一個灰蒙蒙的小院里。但與小院兒的灰蒙蒙不相符的，是因為我們有一個妙趣橫生的看門老大爺。老大爺已年過花甲，無兒無女，且十分清貧。每個月少得可憐的幾百元錢，只能應(yīng)付吃喝?？伤麉s總帶著一張笑臉，可以和老人們下棋聊家常，和中年人談自己人生的經(jīng)歷，和青年人講自己年輕時的故事，還和我們這些小不點兒一起玩兒。整個院的人都十分喜歡她。

一個平常的周日，狹小的院子里涌進了一群身穿紅衣的.大哥哥大姐姐。我在人群外看了半天，也不知道他們是干什么的。見一位大姐姐正和老爺爺說話，便湊了過去。

“大爺，我們是慈善機構(gòu)的，正在為山區(qū)小朋友籌款，他們讀不起書，請您伸出援手，幫幫他們吧!”此時，大部分人搞清了是怎么回事兒，若無其事地走開了，只有老爺爺愣在了那里?！昂撸瑒e想打我零花錢的主意!”我也正準備走開，卻看見老爺爺向他的小屋走去。咦，他大白天回去干嘛?跟上去看看。

我站在他的小屋門前，透過門縫向里面看：老爺爺從枕頭下取出一個小盒子。打開盒子一看，哇!錢!我睜大了眼睛，瞧了又瞧：凈是些1元5元的。老爺爺咬咬牙，只留下一張二十，把其余的錢全都拿上，走了出去。

我向門邊一閃，繼續(xù)跟著老爺爺。老爺爺慢慢走到捐款箱前，竟把錢全部放了進去!我跑到他面前，不解地問：“您為什么要捐錢呀?”

初中這三年離我最近的那個人作文篇六

在炎炎夏日里，一位小弟弟正在草地上奔跑。他穿著紅色的襯衫，遠看就像一輪火紅火紅的日出。這時，一位大哥哥走了過來，看到那位小男孩，便跑過去對他說：“小弟弟，現(xiàn)在是夏天，天氣很熱，你不要在草地上跑了，來!把衣服脫了，我給你換一件白色襯衫?！毙〉艿懿宦犓脑挘^續(xù)在草地上奔跑。大哥哥看了，搖了搖頭，嘆了口氣。過了一會兒，小弟弟感到喉嚨很燙，頭很暈，腳也不聽使喚。很明顯，他中暑了。他一下子跌倒在草地上。大哥哥給他帶來一條毛巾，放在小弟弟頭上;又端來一杯涼水一口一口喂小弟弟喝;最后，他把小弟弟抱起來，放在樹蔭底下。然后走了。小弟弟醒來，不知是誰救了他，感到很疑惑。大哥哥在遠處的大樹后面，微笑著。

“這位先生，請您給老年人讓座。”在一輛公交車上，一個年輕的小姐正在讓一個男士給老人讓座。男士很不耐煩地說：“我為什么要給一個老人讓座?我自己都嫌累了!還讓什么座!”這時，男士的女兒突然蹦出一句話：“爸爸，你不讓的話，我讓!老師教過我們要尊老愛幼的~”話音剛落，車子里便響起了熱烈的掌聲。在喧鬧的車子里，一位婦女聽到了小女孩的話，大聲說道：“呦!一個爸爸都沒有女兒尊老愛幼，像什么啊!”大家聽后一致同意。男士覺得臉上在發(fā)燙，很不好意思，便讓女兒坐了下來，自己站了起來，對老人說：“請坐?！崩先四樕闲Σ[瞇的，夸道：“知錯就改，很好!”男士雖然不能坐了，但心里甜滋滋、喜盈盈的。

在奔馳的高速公路上，一位老人正在路邊張望，他要到對面去?？墒牵稚系能囎犹嗔?。一不留神，就會被車子撞到。一個小學(xué)生看到了，跑了過來，他扶著老人，一步一步、認認真真地帶著老人過了街。老人到了對面，對小學(xué)生豎起了大拇指，夸道：“真是個好孩子!”小學(xué)生很開心，蹦蹦跳跳地走了。

大家都看到了吧!這些“隱形人是多么的偉大、無私奉獻、尊老愛幼啊!我們要向他們學(xué)習(xí)。

初中這三年離我最近的那個人作文篇七

時代在變化，人群的社會人士觀也在隨之變化。在毛澤東的時代，門是可以不用關(guān)的，大家團結(jié)在一起，有共同的目標，建設(shè)新中國。人性是淳樸、潔白的。在這種人性下，就產(chǎn)生了“雷鋒”。

雷鋒精神在過去的時代里影響烽確實是很大，讓人們了解到人類有的時候是需要互相幫助的，所謂生命互相依靠吧，不過在現(xiàn)在的社會中人性存在的并不是很多了，現(xiàn)實是很殘酷的，社會越發(fā)達我感覺到越腐敗，是我個人的感受，希望大家看到別人發(fā)生了需要你小小的幫忙的時候也請想想自己有那么一天的話心里會是怎么樣的感受。

雷鋒精神在一段時期內(nèi)代表的中國特色社會主義道德的基本內(nèi)容，是社會主義良好社會風(fēng)尚的集中體現(xiàn)，反映了時代的呼喚、人民的要求，這是廣大人民崇愛他、學(xué)習(xí)他的原動力。鴉片戰(zhàn)爭后，中國人民在帝國主義火炮的攻擊下，越來越缺乏民族自信，民族精神、民族氣節(jié)跌落到兩千年以來的最低點，這種狀況直到1919年五四運動后才逐漸有所好轉(zhuǎn)。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命不斷發(fā)展的過程，也是中國人民族精神得以振興的過程，中國人民求獨立、求發(fā)展的過程，也是我們求得民族精神富強的過程。共產(chǎn)黨人在革命序列中形成了我們民族中珍貴的革命道德、精神。共產(chǎn)黨人精神的開創(chuàng)，進而帶動了國家精神的構(gòu)建和發(fā)展，這種帶動在今天，乃至將來對于我們國家來說是客觀存在的。

歷史告訴我們，革命政黨在革命的過程中、尤其是革命勝利后，能不能又好又快的把自己所代表的階級精神、道德上升為民族、國家的精神道德，是考驗這個政黨成熟與否的一個重要標準。然而我們必須承認，政黨的先進精神、道德上升為民族精神、國家倫理不是隨著革命的成功就自然完成的。在這個轉(zhuǎn)化過程中總會出現(xiàn)代表事件、代表人物。雷鋒就是這樣的一個代表。

初中這三年離我最近的那個人作文篇八

無人知曉的黃昏里，樹梢上鳥兒婉轉(zhuǎn)的低語，少年站在舞臺中央，一雙白白的手牢牢地拽著褲角邊準備著她的演講。

少年微笑地面對著前面的老師。同時，前面的老師也嚴肅、寄予著厚望地盯著少年。少年在有條不紊地介紹完自己的信息后，正式進入了演講主題——感恩教師。

演講開始時，少年說得順順利利，可在之后，少年瞥到前面的評委駱主任拿出手機為她拍下了一張照片。于是，少年分心了，她感到一絲絲的尷尬。緊接著，少年把記在心里的演講稿忘得一干二凈，漫長的思考中，少年的手不停地冒著冷汗，她褲腳拽得更緊了，少年腦子里像熱水炸開了鍋，開始胡思亂想，心里不知不覺地掀起了驚濤駭浪。她想馬上記起一切?？善褪怯洸黄饋恚冒?，少年認栽了，她冷靜思考，重新組織語言，就這樣在接二連三的斷斷續(xù)續(xù)下，她終于艱難地完成了她的演講。

演講完畢的她，回避了老師的眼神，向老師鞠躬完后，如釋重負地走出了考場，走出考場的少年。沒有像以往那樣的喜笑顏開，欣喜若狂，她感到十分對不起班主任的細心準備和同學(xué)們的努力。她孤獨的背影，在夕陽西下中落下了帷幕。

在第二天晚修時，駱主任替其他老師到我們班上看晚修，他笑著對少年說：“我來班上有一件很重要的事情，就是來安慰你的。你已經(jīng)很棒了，不必再去想其他事情，在社會的面試中，你已經(jīng)得到了很好的歷練，你是唯一一個沒有拿演講稿，但能說出來的同學(xué)。”少年便聽駱主任說，便流下了眼淚。她很感謝駱主任的安慰與鼓勵，因為這幾天的比賽使她壓得喘不過氣，但她知道要想獲得更多的榮譽，必須承受比別人更多的壓力。雖然沒有取得多么優(yōu)異的成績，但是也為她步入社會奠定了很好的基礎(chǔ)。

歲月的暖，漫過時間的河，拂過久閉的心扉，少年在時光斑駁深處聆聽到花開的聲音。少年不善言語，但懂知恩圖報，尊師重道！這就是少年記憶深處的彩虹與烏云。

初中這三年離我最近的那個人作文篇九

“爺爺，你在做什么?”我好奇地倚著廚房門，問道。爺爺笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過頭，調(diào)皮地朝我做了個鬼臉，很神秘地說：“嘻嘻!先保密，你待會就知道啦?！边呎f著，邊回頭繼續(xù)忙活了。

這么神秘，不行，我得去瞧瞧。我半歪著頭，悄悄走到爺爺身邊，像只偷吃的老鼠似的脖子向前一探：哦!原來是在做面食呀!包餃子?我就靜靜地站在一旁觀察起來。

只見爺爺拿來一袋面粉，一個大盆，還有一大碗水，他把面粉和水一起倒進那個大盆中，反復(fù)不停地揉搓，那散開的面粉不一會兒就變成了一個巨大的面團，白白胖胖，然后蓋上保鮮膜：“等上一會兒，這個面團會變身哦!”面團還會變身?我非常不解。接下去的半小時里，我就跟個猴子似的，心急地不時去廚房看那大盆中的面團，還真發(fā)現(xiàn)面團開始變身了，變得越來越大。

這期間，爺爺開始調(diào)餡了。肉沫、蔥、調(diào)味料混合在一起不斷攪拌，那香氣已經(jīng)饞到我了。半小時到了，那個面團已經(jīng)撐滿了整個大盆。爺爺掀開保鮮膜，繼續(xù)揉搓起面團，原來巨大的面團似乎泄了氣，又變小了，最終變成一個超有彈性的白胖子。爺爺拽下一小坨面團，用搟面杖壓扁，又挖了一勺肉餡放在面皮上，再把四周的皮合攏起來，左手提住一個邊角，右手把另一個邊角疊在左邊的邊角上，這樣就形成了一個褶子。如此反復(fù)，一圈轉(zhuǎn)下來，折出了許多的褶。啊，原來不是包餃子，爺爺是在包包子呀!爺爺一直低著頭，雙手不停的忙碌著，那一個個包子就像變戲法似的包好了?！盃敔?，您要喝水嗎?”爺爺用手背擦了擦額頭上的細密的汗珠，向我擺了擺手：“罷了，罷了，做完再喝吧?！?/p>

廚房不知什么時候突然冒出了陣陣煙霧，爺爺開始蒸包子了。他仔細地把包子一個個放進蒸籠里，排得非常整齊，再把蒸籠放在大蒸鍋上。霧越來越濃，窗上起了一層水珠，我仿佛置身于仙境里，看著爺爺?shù)纳碛半鼥V起來……那陣陣香氣已經(jīng)勾起了我肚里的饞蟲，我忍不住伸長脖子深呼吸。

終于包子出籠了，熱騰騰的包子端上了桌，我迫不及待地抓起一個包子就往嘴里塞，“慢點，慢點，當(dāng)心燙到!”爺爺笑瞇瞇地直擺手?？粗鵂敔斈菨M是汗水的臉，我突然覺得這包子更香了，因為這一個個包子里包著的是爺爺對我濃濃的愛啊!

初中這三年離我最近的那個人作文篇十

她有一頭烏黑的長發(fā)，長發(fā)前面留著齊眉的劉海。一雙寶石般炯炯有神的大眼睛下面長著一張櫻桃小嘴。她不高也不矮！你猜到她是誰了嗎？她就是我的同桌——郭建宇。

就在這時，郭建宇說：“你沒帶傘吧！我可以送你回家！。”這時，我高興地跳起來，不用澆成落湯雞了！我們就一起回家。一路上，她一直把傘往我這邊挪，我讓她往她那邊挪一點，可是她只挪了一點，還偷偷地往我這邊挪，生怕我的衣服澆濕了。

到了我家后，我發(fā)現(xiàn)她的衣服都淋濕了，我自己身上卻一滴雨都沒有，我很愧疚，也很感激她。我對她說了一聲：“謝謝！”她說：“不客氣！我是你同桌，應(yīng)該做的?！比缓?，她就回家了。

這就是我的同桌——一個樂于助人，大方的人！雖然她有些缺點，但有些地方也值得我學(xué)習(xí)！真希望她永遠是我的好朋友！

初中這三年離我最近的那個人作文篇十一

我還記得六年級的時候，我和同學(xué)在一起寫畢業(yè)的同學(xué)錄，我有一個不算是朋友但是經(jīng)常一起聊天的同學(xué)，她貌似非常搞怪，在我的同學(xué)錄上面寫了很多亂七八糟的話，讓我看了很生氣?，F(xiàn)在想想，我可是夠無聊的，居然把他撕了，當(dāng)著全班的面。當(dāng)時沒有給他的面子，現(xiàn)在變成內(nèi)疚每天都壓在我心底。我只是希望現(xiàn)在的她，不像以前那么愛哭了，希望她堅強起來。

每次放學(xué)路上，我們總會一起聊天，扯著學(xué)校里的雞毛蒜皮的小事兒，或者一邊唱歌一邊聊天，時不時笑著追逐打鬧。那段日子，真的很開心。

現(xiàn)在他不是和我同一個初中了，但是我依舊記得他。

很早的時候，我和他天天吵架，對于這個愛哭的女孩子，我從來不給好臉色，甚至于掐他肚子覺得他癢很好玩。每次被我弄哭，都是絮絮不止。

初中這三年離我最近的那個人作文篇十二

在我們的生活中會遇見許多人，有的人只是一個過客，但有的人卻令我們一生都沒法忘掉。

姜老師就是一個令我無法忘卻的人。姜老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。她個頭不高，約一米六五左右，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她那一雙炯炯有神的大眼睛好像能夠看透每一個學(xué)生的內(nèi)心世界。在她的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，令人覺得她十分斯文。

雖然從外貌來看姜老師非常嚴肅，但其實并不然。姜老師的數(shù)學(xué)課堂十分生動有趣，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時，我們就會感到放輕松了許多。我們小學(xué)的時候都十分馬虎，寫答時經(jīng)常會忘掉標點符號或者忘記寫答，做題時經(jīng)常忘記靠左邊寫，所以每次姜老師批改完作業(yè)就會在某些同學(xué)的同步或本子上寫上“你的答案怎么又脫離軌道了?”“標點又在睡覺，沒有出來?”“標點掉隊了?”等等活潑有趣的評語，慢慢地，大家作業(yè)細心了，久而久之都改掉了粗心馬虎的毛病。

去年期末的時候，正好趕上了流行性感冒，姜老師為了不讓我們生病，特地去買了許多瓶醋和消毒劑，早上比大家提前一個小時來到學(xué)校，在教室里噴上了消毒劑，還讓食堂在我們班里煮醋熏醋，來殺菌消毒。雖然我們沒有一個人感冒，但姜老師卻感冒了，還在醫(yī)院里吊了整整四天的點滴才有所好轉(zhuǎn)。

初中這三年離我最近的那個人作文篇十三

成長，是一條永恒的道路。路上有挫折、失敗、困苦、艱險，每個孩子都必須要走上這條路。雖然我們不能躲開路上的障礙，可是我們能和一個朋友相伴而行。在磕磕絆絆時，相互安慰;在頭破血流時，互相扶持。我是幸運的，我找到了一個真正能和我相伴的朋友——熊海妮。

上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校舉辦運動會，我和熊海妮都報名參加了跑步比賽。運動會上，彩旗飄飄，人聲鼎沸。跑步比賽開始，我和她站在一條跑道線上，一樣的路程，一樣的目標，因為有了彼此，都感到溫暖。隨著裁判一聲令下，十幾人開始了比賽。跑著跑著，本來在熊海妮前頭的我，由于體力不支，落到了后面?；艁y疲憊中，我被人絆倒在地。痛，從手掌一點點傳來。在我感到孤獨無助時，有一個人扶起了我。抬頭一看，詫異地發(fā)現(xiàn)，竟然是熊海妮。她關(guān)切地看著我，我也奇怪地看著她。霎時，我明白了一切，跑在前頭的她，居然為了我，停下了腳步。這時，感激、感動壓在我的心頭，卻又無從說起，默默中，只有目光表達了一切。

競賽場上，她待我如此，學(xué)習(xí)生活中，她待我亦如此。

期末考試，被我看得尤其重要的考試。次次我都是常勝將軍，只有四年級那次，異乎尋常地失了利。

老師同學(xué)們投來的不解眼神，對我來說，是更重的傷害。等到人都散盡，我一個人哭了起來?；丶以趺疵鎸Ω改?，以后怎么面對老師，對我是強大的考驗?？薜絺奶?，一張紙巾遞了過來。我接過紙巾擦干眼淚，抬頭一看，熊海妮站在我面前。她輕輕地說：“眼淚不能解決問題，下次努力，考出好成績才是重要的。”尋常的道理，此時聽來，卻聲聲入耳，入心。對呀，眼淚能解決問題嗎?不能。我仿佛看到一束陽光驅(qū)散陰云，照亮了我，我一下子覺得有了希望，有了目標。我不再哭了，“謝謝你。”我說。她抓住我的手，說：“我們是好朋友呀，不用謝的?！彼兆∥沂值臏囟?，讓我有了力量去面對現(xiàn)實。

熊海妮呀，我對你的感謝千言萬語怎么說得盡哪!因此，我只能輕輕道一聲：“成長路上，有你真好!”

初中這三年離我最近的那個人作文篇十四

在生活中，有的人使我敬愛有的人使我煩惱有的人使我討厭……但使我讓我難忘的一個人就是——她。

她長的很漂亮，一頭烏黑的短頭發(fā)，一對濃濃的眉毛下面長著一對可愛的大眼睛，還有一個櫻桃小嘴。

有一次，在課室里她做在我的前面，我發(fā)現(xiàn)她上課很專心，積極舉手回答問題。當(dāng)天放學(xué)后，我高興地和她說：“我們在到我們家的樓下做泥娃娃好嗎?”她爽快的答應(yīng)了，我還有一個要求：我們是比賽的。她也同意了。

我們快步的來到我們家的樓下，我們一起說：“1、2、3，開始!”我們開始做了，我在想做什么?靈機一動，做我旁邊的她~我就專心致志地做起來，她問我：“你做誰?”“你!”“我也是做你!”她說。我們兩哈哈大笑起來!最后她贏了!我心服口服!

我正想拿回家時，她叫住我：“把它放在這吧這里陽光多，陽光可以把它曬硬!”“好的!”

毛她不但聰明，而且善良!

初中這三年離我最近的那個人作文篇十五

選一個多雨之時，獨酌清茶，靜聽天籟，輕輕品讀“將進酒，杯莫?！?。不覺間，您從記憶深處緩緩踏來，青衣素衫，曼妙紅顏，在雨絲紛飛的季節(jié)中盈盈地笑。

——題記。

您的容貌雖不算是畫中嬌，但在我心中已是月貌花容；您與我雖不及母女情深，但在我眼中已是無微不至。

曾記否？那“綠苔芳草，柳絮榆錢”的季節(jié)，我們相遇了。那是開學(xué)的第一天——報名的日子。父親將我送到學(xué)校之后便匆匆地離開了，只留下我一人站在空曠的操場上，不知所措。是您甜甜的微笑著拉著我的手將我?guī)Щ亟淌遥鬄槲野才藕米弧＿€記得在第一堂課上，是您教導(dǎo)我們要團結(jié)友愛、互相幫助。

您微笑時嘴角揚起的弧度，我至今記憶猶新，是您言傳身教，告訴我與人交往時要常常面帶微笑。

曾記否？在那樣的漫長歲月里，您教給我們的課外知識。您每天都要利用上課前三十分鐘的時間給我們講解《論語》或《愛的教育》等，您那清脆悅耳的嗓音引起我思緒蹁躚，您雋秀的字跡令我欣喜萬分。

您日復(fù)一日的教誨讓我們了解中華文化的博大精深，明白了學(xué)無止境的道理。

曾記否？那綠肥紅瘦。校園里各色花朵嬌艷嫵媚的外表是來源于片片黃葉的“零落成泥碾作塵”。如果沒有您額際細碎的銀發(fā)，又何來我們的順利畢業(yè)呢？當(dāng)清晨的第一縷陽光照亮大地，您已在教室等候我們，當(dāng)晚上的最后一抹月光藏匿不見，您才放下批改好的作業(yè)入睡。校園里的垂柳搖擺不定，風(fēng)姿綽約，見證了您的辛勞與汗水??！

你每日辛勤與播撒的汗水與歡樂都被我一一銘記，并且珍藏于我心靈的深處。