最新學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告(實用12篇)

在工作和學(xué)習(xí)中，我們常常需要撰寫報告來向上級或同事匯報工作進(jìn)展或研究成果。在寫報告時，要注重邏輯推理和論證，確保觀點的合理性和說服力。在報告的撰寫過程中，我們不僅可以了解到相關(guān)的知識和信息，還可以提高自己的思考和分析能力。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告篇一

學(xué)期的工作道路有泥濘，有荊棘，正是這些才鍛煉了我們的毅力，為了以后社團的發(fā)展工作，減少工作中的失誤，我們對本學(xué)期的總結(jié)如下：

1、宣傳部的主要工作是為各種活動編寫宣傳標(biāo)語并制作各種宣傳海報，在各活動開始前一周或幾天進(jìn)行宣傳語、海報、板報的制作，使消息及時傳播出去，同時還有專門人員在我院貼吧上進(jìn)行宣傳，大大提高了辦事效率，為活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

2、秘書處的工作是整理各社團的檔案，打印各種表格。通過這些工作，在原有的電腦水平基礎(chǔ)上，各成員的電腦水平有了進(jìn)一步的提升。

3、社團換屆是有組織部下達(dá)通知并對換屆表進(jìn)行收取，在該部乘員的帶領(lǐng)下，到目前為止，已有27個社團換屆成功并開始了新一輪有序的工作，另外，組織部還負(fù)責(zé)各會場的安排。

4、此外，財審部負(fù)責(zé)會費的管理，并在各大型活動前后進(jìn)行資金預(yù)算與統(tǒng)計;外聯(lián)部為每次的活動拉贊助、條幅等，除此之外，各部門之間相互合作，為社聯(lián)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

5、與社團工作交流方面，我們吸取了上學(xué)期的經(jīng)驗，與各社團負(fù)責(zé)人及骨干人員的交流明顯多于上學(xué)期，但也有不足之處。由于換屆原因與新社團負(fù)責(zé)人不太熟悉，導(dǎo)致在交代工作是有些小困難。在以后的工作中應(yīng)加強與各負(fù)責(zé)人的溝通交流，以便工作順利進(jìn)行。

6、外校走訪方面，繼上學(xué)期走訪的累累碩果，本學(xué)期的走訪工作也取得了喜人成果。我們不僅走訪了其他外校，還帶一些社團大型活動中為各大高校友情演出，從而與各大院校的關(guān)系頗好。以后我們一定繼續(xù)努力與各大院校搞好關(guān)系，打響我院大學(xué)生社團聯(lián)合會的名聲。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告篇二

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，很多的學(xué)校都會舉辦教研活動。下面小編就和大家分享學(xué)校教研。

報告，來欣賞一下吧。

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo)，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記、寫好教后反思、上好上足課(研討課、展示課、創(chuàng)新課)、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫了一篇學(xué)科論文(或教學(xué)敘事)。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

4、進(jìn)一步抓好師徒結(jié)對活動，能自覺履行師徒。

合同。

5、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài)。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過關(guān)考試。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，(學(xué)期初、期末進(jìn)行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組教師共聽課，并及時寫好聽課反思或隨感。

5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)手抄報、單元知識樹、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯題反思集等。在本學(xué)期的期中，學(xué)校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進(jìn)行了集中檢查。

三、加強課題運作，扎實開展教科研活動。

1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開展好《生活中的數(shù)學(xué)》。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課，間周一次小組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料。

3、積極參加了市立項課題的子課題的申報，做到組內(nèi)人人有課題。

四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師們參加學(xué)校的校本培訓(xùn)(英語和電腦)共達(dá)十次。通過培訓(xùn),提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。

4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

一、常規(guī)管理合理化。

1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教;教后務(wù)必認(rèn)真及時寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量帶給了強有力的保證。

2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在簡單愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，個性重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。

4、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每一天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語試聽、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀潛力的提高。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)狀況和作業(yè)批改狀況。并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補短，共同提高。

6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公本站題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自我的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析;對自我的教學(xué)行為進(jìn)行決定與審視;對自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究潛力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高。

二、教師成長專業(yè)化。

1、加強理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用群眾與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。

(1)加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光，繼續(xù)組織教師透過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。

(2)“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推薦書目、出借書籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀狀況列入年度考核。透過。

讀書筆記。

網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

2、人人嘗試做研究。本學(xué)期，學(xué)校將以課題研究為切入點，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自我平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自我的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析;對自我的教學(xué)行為進(jìn)行決定與審視;對自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究潛力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。

本學(xué)期我校教科研工作，堅持以用心穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，切實提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，透過多種形式、多個層面的課題研究活動，幫忙教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐潛力，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，轉(zhuǎn)變觀念，取得了必須成績。

一、指導(dǎo)思想。

以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論，探索實施與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及用心開展教研活動的要求，加強教學(xué)研究如教學(xué)管理。在“教書匠”、“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)化過程中，邁出了堅實有力的第一步。

二、主要工作。

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

我們認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作。本學(xué)期，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題，如課堂教學(xué)策略、學(xué)科專題研究等。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研知識講座，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業(yè)化發(fā)展做了專題講座。透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍。

2、課題研究與各類公開課整合。

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動：研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計劃時，明確了本教研組研究課題，根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題狀況，圍繞學(xué)校的課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究被作為一個重要的資料進(jìn)行，主要分析研究措施的落實，實施的效果、經(jīng)驗與存在的問題等資料。

本學(xué)期，我校遵循“問題即課題”的原則，各教研組根據(jù)學(xué)科特點，在學(xué)期初定出自我的教研專題，數(shù)學(xué)組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學(xué)實效性研究”、自然學(xué)科的“實驗課中實驗觀察的指導(dǎo)”，還有其它學(xué)科也分別根據(jù)實際教學(xué)制定出了教研專題。各教研組每周一次教研，教研活動資料要圍繞自我的專題進(jìn)行活動，學(xué)期末撰寫專題論文，根據(jù)論文的質(zhì)量，學(xué)校評選出一、二、三等獎，對教師進(jìn)行獎勵。

3、全體教師撰寫反思、隨筆，構(gòu)成濃厚的氛圍。

全體教師撰寫教學(xué)后記和反思，學(xué)校每月由教研組長進(jìn)行月查，期中和期末由教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。透過寫教學(xué)反思和后記，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結(jié)和反思的過程中，教師的教學(xué)行為更加規(guī)范，教學(xué)更具有實效性和針對性，提高了教學(xué)的質(zhì)量。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實際狀況，我們從學(xué)習(xí)理論入手，要求教師每學(xué)期寫好一篇自我的專題論文，要求中青年教師人人寫。

心得體會。

全校共收到了70多篇教師的校內(nèi)的教學(xué)論文及十多篇獲省、市級一、二、三等獎的論文其中湯群教師的教育敘事《和孩子聊會閑話》在《膠州教育》雜志第五期刊出提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究沒有課題，就無所謂教育科研，更談不上“科研興校”在學(xué)好理論的同時，我們用心支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我我們要求教師人人參與課題研究，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣;教學(xué)有法，但無定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得透過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自我的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和潛力我們以課題為抓手，將骨干教師團結(jié)在一齊，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人，培養(yǎng)一批人，推出一批人。

4、培養(yǎng)教育科研意識。

對教師而言，科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索，是運用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性，是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。(1)轉(zhuǎn)變觀念，提高教師教科研意識。以前，學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心，認(rèn)為教科研是專家的專利，自我把書教好就行了。針對這種認(rèn)識，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會議強調(diào)教科研的好處，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師務(wù)必搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識。(2)提高教師素質(zhì)，增強教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此，我們多次請有關(guān)人員對教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的潛力。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告篇三

經(jīng)過深入開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動，機關(guān)黨員干部讀書活動蔚然成風(fēng)，取得初步成效。一是激發(fā)了熱情、增強了意識。隨著讀書活動的深入推進(jìn)，機關(guān)黨員干部自覺確立終身學(xué)習(xí)的理念，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的良好習(xí)慣。二是開拓了視野、增強了能力。讀書月活動有效引導(dǎo)黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，以及哲學(xué)、歷史、現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代管理和科技信息等方面知識，有力推動了機關(guān)干部不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強了解決實際問題的能力和服務(wù)發(fā)展大局的能力。三是轉(zhuǎn)變了作風(fēng)、通過教育實踐活動，促進(jìn)了機關(guān)干部學(xué)習(xí)積極性，干部素質(zhì)得到提高，同時促進(jìn)了作風(fēng)轉(zhuǎn)變。機關(guān)黨員干部在書香瀚墨中陶冶了情操，增強了修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，形成了以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作帶動學(xué)習(xí)的良好氛圍，營造出求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為、你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)的局面。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告篇四

今年4月是我國第***個愛國衛(wèi)生活動月，根據(jù)縣愛國衛(wèi)生運動委員會《關(guān)于開展第**個愛國衛(wèi)生月活動的通知》(云愛衛(wèi)〔〕1號)文件精神，認(rèn)真開展了以“人人參與搞衛(wèi)生，環(huán)境整潔促健康”為主題的愛國衛(wèi)生月活動，現(xiàn)將活動工作總結(jié)如下。

一、加強宣傳營造良好氛圍。

為切實改善辦公區(qū)域(體育場)環(huán)境，有效預(yù)防和控制春季傳染病的發(fā)生和流行，保護(hù)職工和群眾的身體健康。體育局在4月1日至6日開展了以“人人參與搞衛(wèi)生，環(huán)境整潔促健康”為主題的愛國衛(wèi)生月宣傳活動。一是以保障職工身體健康為出發(fā)點，組織召開了愛國衛(wèi)生月活動專題會議，充分動員廣大職工從本單位本科室做起，從家庭做起，從自己做起，共同營造講究衛(wèi)生、呵護(hù)健康、保護(hù)環(huán)境、美化家園的濃厚氛圍。二是針對到體育場的群眾亂丟亂扔現(xiàn)象，我局在體育場周圍貼上了提示標(biāo)語，同時給市政申請安放了兩個大垃圾桶，確保地面清潔持久。三是動員職工在整個活動月中對體育場周圍群眾進(jìn)行愛國衛(wèi)生科普宣傳，廣泛宣傳衛(wèi)生與健康、環(huán)境整治、全民控?zé)熑窠∩淼戎R。激發(fā)群眾的參與熱情，提高群眾自我保健能力，促進(jìn)春夏季防病工作的開展。

二、完善環(huán)境衛(wèi)生管理制度。

我局為開展好愛國衛(wèi)生月活動，制定了愛國衛(wèi)生月活動具體實施方案，主要領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓愛衛(wèi)工作，各科室負(fù)責(zé)人為各科室室內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的第一責(zé)任人，從而實現(xiàn)了清潔衛(wèi)生有人管,工作有人做,全局上下齊心協(xié)力保潔的工作機制,塑造了良好的機關(guān)對外形象。

三、全面落實愛衛(wèi)工作。

我局開展愛國衛(wèi)生月活動以全局動手為主,4月12日與23日，體育局全體職工對辦公區(qū)域及周邊環(huán)境進(jìn)行了突擊清掃。對各個辦公室亂擺亂放，體育場周圍亂搭亂建、亂貼亂畫進(jìn)行了專項清理，重點整治了“臟、亂、差”的問題，清理了各個衛(wèi)生死角。4月15日，針對體育場周邊雜草叢生，鼠蟲極易滋生，按照“環(huán)境治理為主，藥物消殺為輔，標(biāo)本兼治”的原則和“統(tǒng)一組織，統(tǒng)一藥物，統(tǒng)一時間”的要求，對體育場周圍進(jìn)行了滅鼠行動，投放老鼠藥5公斤，全面開展了春季“滅鼠、滅蟑”為重點的“除害”活動。通過此次愛國衛(wèi)生月活動，辦公環(huán)境衛(wèi)生面貌得到了較大改善，體育場容貌煥然一新，并帶動了全體職工人人參與講衛(wèi)生，環(huán)境整潔促健康的行動中來。

我局在開展愛國衛(wèi)生活動過程中,取得了一定成績,但也存在一些不足。今后我局將加強愛國衛(wèi)生工作,爭取在工作質(zhì)量上取得更大的成績,進(jìn)一步為體育局的發(fā)展服務(wù)。愛國衛(wèi)生運動是一項常抓不懈的工作，只有這樣，我們才能擁有一個文明的云陽，和諧云陽才能創(chuàng)造一個“優(yōu)美的宜居環(huán)境”。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告篇五

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!讀一本好書就如同和高尚的人對話。本站小編整理了“校園讀書月。

報告”僅供參考，希望能幫助到大家!

書籍是人類進(jìn)步階梯，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，學(xué)習(xí)型班級及學(xué)習(xí)型家庭，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導(dǎo)“多讀書，讀好書，善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實文化底蘊、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，制定計劃。

(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)。

(2)以學(xué)生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

二、廣泛宣傳，營造氛圍。

利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動計劃，號召師生共同閱讀，營造書香校園。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭!

三、精心組織，有序開展。

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動相結(jié)合，以讀書活動促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(1)活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每天早自習(xí)時間，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，鞏固課內(nèi)知識，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓。

活動二：邀請學(xué)校優(yōu)秀教師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫助提高學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生能夠有目的的讀書，善讀書。

活動三：教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用教師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，每位老師精讀一本書，做好。

讀書筆記。

寫讀后感教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書交流活動。

活動四：開展讀書交流活動，進(jìn)行“好書推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍推薦，教師推薦書目，在櫥窗內(nèi)交流展示，拉動讀書活動，拓寬閱讀范圍。

活動五：逐步完善學(xué)校圖書室，通過學(xué)生捐書和自主購買等方式，擴充學(xué)校圖書室書籍種類、范圍，方便廣大師生借閱。

活動六：開展讀書知識競賽活動，普及文化知識，弘揚民族精神。

試題以高中課本為依托，以國學(xué)常識為主體，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)以致用，增強了讀書學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學(xué)名著或是人物傳記，并寫讀后感，展示學(xué)生在讀書活動中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動家長共同閱讀。

(2).以團隊活動推動讀書活動。

在“美麗中國我的中國夢”主題活動中，同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書籍及刊物，汲取素材。校園情景劇大賽中，各團支部踴躍參加，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動中，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承，組織學(xué)生誦讀弟子規(guī)，傳承經(jīng)典，規(guī)范行為，并開展鋼筆字比賽，書寫《弟子規(guī)》，通過櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品，弘揚傳統(tǒng)文化，推動讀書活動。

在本次“讀書月”活動中，學(xué)生不僅汲取了文化知識，更加明確了讀書的意義，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育活動，學(xué)生在讀書的過程中不斷汲取知識，完善人格，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。今后，我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮?！弊x書積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校20xx年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校。

工作計劃。

活動方案。

我們迅速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義通過宣傳營造校園文化氛圍提高廣大師生的思想認(rèn)識為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、精心組織，開展各項活動。

學(xué)校在讀書月活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

(一)班級圖書角的建立。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動圖書館的建設(shè)和發(fā)展。發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角。達(dá)到了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書。

心得體會。

再班上交流，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

(二)開好班級讀書主題班會。

充分利用好主題班會課，班會課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過班會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文、手抄報比賽閱讀之星、讀書標(biāo)兵、書香班級評選。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活。36名同學(xué)在手抄報和征文中獲獎;16名同學(xué)堅持讀書被評為讀書標(biāo)兵。10名同學(xué)被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書香班級。

三、活動效果。

初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過讀書月活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

通過“讀書月”活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

“悅讀暢享·共同成長”20xx年xx中學(xué)校園讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是校園青春紅五月的主題活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在德育處、團委、年級組的精心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學(xué)的積極參與下，取得了圓滿的成功。通過參加本次讀書節(jié)各項活動，同學(xué)們感受書籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以進(jìn)一步增強，給大家留下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個方面：

一、活動豐富，參與面廣。

此次讀書節(jié)，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，個性鮮明，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕，妙語連珠，口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的校園，用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學(xué)生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時，他們奔走在各個角落，活動結(jié)束時，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個五月，我們收獲的不僅是知識，更是成長。

二、書香四溢，暢讀人生。我們能夠看到。

“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論，更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍。與此同時，積極參與的不僅是同學(xué)，更有諸位老師和家長。教室里，老師與同學(xué)們共同布置圖書角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流;書，不僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。

三、悅讀暢享，共同成長。

書香班級建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣;班級圖書角建設(shè)，則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書熱情;征文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。特別值得一提的是，在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎。

“最是書香能致遠(yuǎn)”，儒雅人生，從閱讀開始。整個五月，校園里書香彌漫，同學(xué)們在讀書中快樂成長。校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了校園一道美麗的風(fēng)景，讓閱讀為我們的成長打好了底色，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。

但讀書節(jié)的時間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書心得，展現(xiàn)自我，讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處，或許會讓你留下了一些遺憾，但是請大家相信，我們一定會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由，讓我們共同期待更加精彩的20xx年校園讀書節(jié)。

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學(xué)生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍，切實落實讀書計劃。

(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷;第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。

(3)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

(4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。

3.保證時間，加強指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。

語文老師考核的一項依據(jù)。

(2)教師要加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會。

每天上午課前3分鐘，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

(2)舉行讀書小報評比。

配合語文教學(xué)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文能力。

(3)響應(yīng)號召，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語，出主題宣傳欄。

讀書活動讓學(xué)生們關(guān)注社會、融入社會，下一步將繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，強化讀書氛圍，營造書香班級、書香校園。

為了深入開展“全民讀書月”活動，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校從4月23日至5月23日在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學(xué)生讀書月活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園為重點，組織廣大師生認(rèn)真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內(nèi)外營造了讀書尚學(xué)的文化氛圍。

一、開展了“六個一”活動。

活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動，出一期板報，進(jìn)行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書130本。

二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。

結(jié)合本次“全民讀書月”活動，我校于20xx年4月29日舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手參加了比賽。同學(xué)們在競賽中增長了知識、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng)，進(jìn)一步激發(fā)了愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。

三、舉辦學(xué)生作文大賽。

20xx年5月8日，全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。

四、重點推薦書目《弟子規(guī)》。

在讀書月活動中，我校重點推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學(xué)生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教師讀書征文大賽。

我校團委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書征文大賽。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告篇六

一是突出領(lǐng)導(dǎo)干部層面。圍繞后危機時代中國加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的緊迫性對策選擇”、“xx”規(guī)劃編制等主題舉辦專題報告會、學(xué)習(xí)會3次;舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部理論研修班，組織部分區(qū)管副科級領(lǐng)導(dǎo)干部，圍繞政治理論與現(xiàn)實問題、政策法規(guī)和專業(yè)知識、文化素養(yǎng)與技能訓(xùn)練、科級領(lǐng)導(dǎo)干部必讀書目、課題調(diào)研等內(nèi)容開展培訓(xùn)。

二是強化黨員群眾層面。舉行“黨員讀書月”活動啟動儀式，向廣大黨員干部發(fā)出“與好書相伴、與智慧同行”的讀書倡議，通過讀書簽名、經(jīng)典書籍優(yōu)惠銷售等活動營造良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍;舉辦“閱讀開闊視野、學(xué)習(xí)成就未來”黨員干部演講比賽，提升廣大干部對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織重大意義的認(rèn)識、對樹立全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)理念的認(rèn)識;開展“好書伴我行”黨員干部讀書征文比賽，通過征集理論學(xué)習(xí)心得、黨建經(jīng)驗文章和共產(chǎn)黨員先鋒典型事例，引領(lǐng)全體黨員干部自覺加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

三是鞏固宣教隊伍層面。開展農(nóng)漁村宣教骨干專題培訓(xùn)，圍繞農(nóng)漁村黨員群眾普遍關(guān)心的難點熱點問題、全區(qū)重點和相關(guān)政策法規(guī)、市區(qū)重點決策等內(nèi)容對農(nóng)漁村社區(qū)(村)宣教骨干進(jìn)行專題培訓(xùn);舉辦宣傳文化干部培訓(xùn)班，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)屬有關(guān)單位宣傳文化干部，就當(dāng)前宣傳思想工作面臨的新形勢新任務(wù)、加強理論修養(yǎng)、提高文化素養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行專題培訓(xùn)。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告篇七

一是加強宣傳。充分利用宣傳標(biāo)語、學(xué)習(xí)簡報、黑板報、宣傳窗(欄)、學(xué)習(xí)流動手冊、文化宣傳流動長廊等傳統(tǒng)陣地，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮《今日定?！穲?、《定海新聞》電視、定海新聞網(wǎng)等區(qū)級媒體作用，刊發(fā)讀書專版，開設(shè)“推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”專題專欄，及時報道活動動態(tài)，挖掘和宣傳各級黨組織好的做法和新鮮經(jīng)驗;開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織案例征集活動，提煉好的做法在市、區(qū)新聞媒體上進(jìn)行宣傳，營造全區(qū)黨員愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。我區(qū)“探索‘3×3’模式，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”的做法在浙江衛(wèi)視中播出。

二是精心薦學(xué)。編發(fā)《定海區(qū)黨政干部讀書推薦書目》;在定海新聞網(wǎng)上開辟專版專欄進(jìn)行好書推介，建立以新華書店、市圖書館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)文化站、社區(qū)圖書室為主，閱報欄、閱讀長廊等為輔的立體式全天候閱讀網(wǎng)絡(luò);依托移動彩信群發(fā)平臺，開通定海區(qū)黨員干部“手機黨課”、免費向全區(qū)廣大干部群眾發(fā)送，內(nèi)容包括近日時訊、黨建理論、黨建動態(tài)、政策解讀等，成為宣傳科學(xué)理論的“直通車”。

三是拓展平臺。依托“年輕黨團員網(wǎng)上聯(lián)誼中心”平臺，開展“理論沙龍”活動，就當(dāng)前的理論熱點、形勢政策展開討論交流，形成共識;利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，開展“一月一主題”網(wǎng)上黨課學(xué)習(xí)、“e抒己見”網(wǎng)絡(luò)讀書會，發(fā)送“黨(團)建e周刊”手機報，快速便捷地達(dá)到學(xué)習(xí)宣傳的效果。各單位、部門也積極搭建富有特色的學(xué)習(xí)的平臺，如衛(wèi)生局利用定海衛(wèi)生信息網(wǎng)站創(chuàng)建“定海衛(wèi)生動感黨?！保瑓^(qū)婦聯(lián)把“姐妹學(xué)堂”搬進(jìn)網(wǎng)格，解放街道的“讀書社”、昌國街道的“一家人”驛站、冊子的“新居民黨員學(xué)習(xí)課堂”、環(huán)南街道的“環(huán)南講壇”等新的學(xué)習(xí)的平臺，不斷拓展學(xué)習(xí)的覆蓋面。

四是注重結(jié)合。把“黨員讀書月”活動與學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆四中全會精神結(jié)合起來，與“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動結(jié)合起來，與“定海先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，力求把通過讀書活動激發(fā)出來的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為推動工作的干勁，提高黨員干部的執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題的能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告篇八

一是舉辦專題講座，寓學(xué)于“聽”。依托“定海講壇”，邀請專家為部分副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部和重點企業(yè)業(yè)主、黨群組織負(fù)責(zé)人舉辦以“建設(shè)企業(yè)文化，提升現(xiàn)代管理”為主題的專題講座，提高黨員干部理論水平和創(chuàng)新能力。以“抓職工精神培育，樹定海職工新形象”為主題開展系列講座和討論。

二是開展進(jìn)網(wǎng)格宣講，寓學(xué)于“講”。讓網(wǎng)格隊員充當(dāng)理論宣講員，進(jìn)網(wǎng)格宣講采取“面對面”和“零距離”宣講，把黨的方針政策、當(dāng)前形勢送到網(wǎng)格，送到基層群眾中。在宣講過程中，網(wǎng)格隊員圍繞廣大干部群眾所關(guān)注的熱點、難點問題，解疑釋惑;宣講市、區(qū)面臨的發(fā)展前景、存在的困難和加快發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，注重宣講內(nèi)容與推進(jìn)當(dāng)前重點工作相結(jié)合，為平穩(wěn)順利推進(jìn)拆遷搬遷工作“百日攻堅”行動，“無障礙施工區(qū)”創(chuàng)建行動，“338工程”建設(shè)等重點工作營造了良好的輿論氛圍。

三是舉行文體活動，寓學(xué)于“展”。開展“倡導(dǎo)健康生活、培養(yǎng)高尚情趣”文體活動，引導(dǎo)和組織各級領(lǐng)導(dǎo)干部參加形式多樣的文體活動，提高全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部文藝素養(yǎng)和身體素質(zhì)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部形成健康有益的生活情趣和良好的生活作風(fēng)。結(jié)合建黨89周年活動，舉辦“紅色禮贊”主題晚會，展現(xiàn)機關(guān)干部朝氣蓬勃、與時俱進(jìn)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

四是結(jié)對幫學(xué)共建，寓學(xué)于“送”。開展機關(guān)事業(yè)單位黨組織和社區(qū)黨組織結(jié)對共學(xué)活動，通過贈送一批書籍、舉辦一次主題活動、開展一次排憂解難活動等幫學(xué)共建活動，幫助社區(qū)黨組織健全學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體、完善學(xué)習(xí)陣地、提高學(xué)習(xí)實效。開展“好書共享”文明單位送書活動，通過文明單位向結(jié)對社區(qū)贈送一系列文化、科技、衛(wèi)生等書籍，倡導(dǎo)城鄉(xiāng)幫學(xué)互學(xué)的的文明風(fēng)尚。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告篇九

本著“釋放青春活力、陶冶高尚情操、繁榮校園文化”的目的，以“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)品牌”為活動主題的大學(xué)生社團風(fēng)采節(jié)于12月19日晚在學(xué)校大禮堂順利落下帷幕。

閉幕式晚會持續(xù)了近兩個小時，大學(xué)生社團聯(lián)合會從各社團精心挑選了精品節(jié)目為觀眾奉獻(xiàn)了一場饕餮盛宴：動感的街舞、浪漫的音樂劇、委婉動聽的昆曲，感人的手語等等，博得了觀眾陣陣掌聲。最后全體社團人合唱一曲“相親相愛一家人”，使得在場的每一個北物人激情燃燒，在歌聲中體會到了北物人的團結(jié)一致和萬丈豪情。

一、重視程度高，各方支持準(zhǔn)備充分。

本次巡禮節(jié)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，院團委的大力支持和各院系，各社團的積極參與。各項籌劃工作相當(dāng)充分，事前的宣傳力度也比較大，調(diào)動了廣泛的參與積極性，為活動的正式開展作好了充足準(zhǔn)備。而在活動過程中，各社團不僅積極參加到各項活動中來，還積極組織本社團的會員觀看各項演出。

二、策劃嚴(yán)密，開幕閉幕兼富創(chuàng)意。

本次風(fēng)采節(jié)中60余個社團活動安排得當(dāng)，時間較為充裕，為整個社團群體展示風(fēng)采提供了良好的平臺。開幕式以表彰大會的形式既嘉獎了在過去社團發(fā)展中積極向上，努力拼搏的社團人，也鼓勵了在場的60幾個社團負(fù)責(zé)人為更高的理想去拼搏，去奮斗。閉幕式以晚會形式，再次把本次的社團巡禮節(jié)推向了高潮。

社團工作會議中團委書記和副書記的發(fā)言也給我們社團人帶來了全新的思維方式，為我們下面的社團工作指明了方向，使得“以評促改，以評促建，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則深入人心。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告篇十

好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相?。蛔x好書可以積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。近一個月來，我校積極貫徹、實施《關(guān)于加快推進(jìn)書香江蘇建設(shè)的意見》（蘇閱發(fā)〔2013〕1號）的文件精神，大力推進(jìn)以“品讀經(jīng)典，傳承文明”為主題的讀書月活動，豐富師生的校園文化生活，激發(fā)老師、學(xué)生、家長的讀書興趣，引導(dǎo)他們在讀書實踐活動中，遨游書海，與大師對話，為精神打底，呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活，全力打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。

經(jīng)過近一個月的時間，我校的讀書月活動取得了一定的成效。一個月的實踐，讓我們更加堅信：只要行動，就有收獲。學(xué)生的讀書興趣得到了有效地激發(fā)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書、勤讀書、讀好書以及做讀書做筆記的習(xí)慣；閱讀活動拓寬了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時空，為學(xué)生的習(xí)作奠定了良好的基礎(chǔ)；經(jīng)典詩文的誦讀，不但提高了學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了他們美好的思想情操和良好的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，有利于學(xué)生人文素養(yǎng)的培育和健全人格的形成。

下面，我對我校開展讀書月活動的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報，如有不到之處，敬請批評指正。

一、營造讀書環(huán)境，讓書香溢滿校園每個角落。

為了讓學(xué)生能更好地走進(jìn)閱讀中去，我們充分挖掘?qū)W校里一切可以開發(fā)的資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，讓每一個孩子都能走進(jìn)書中。

1．營造環(huán)境，環(huán)境育人。

布置獨特的櫥窗文化，

教學(xué)。

樓的走廊里懸掛著20多塊名人名言，“八榮八恥”、“八禮四儀”教育、環(huán)保教育等一塊塊知識豐富的櫥窗與標(biāo)語牌，無不教育、啟迪廣大學(xué)生；各班級門前學(xué)生自主設(shè)計、各具特色的壁報，是學(xué)生聰明才智的結(jié)晶?！白x萬卷書，行萬里路”、“讀書有益于育德，有益于勵志，有益于啟智，有益于明史”等讀書宣傳標(biāo)語，以及張貼在班級內(nèi)墻的讀書格言，無不引導(dǎo)學(xué)生做一個有情趣的讀書人。

2．建好陣地，發(fā)揮作用。

加強學(xué)校圖書室的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室在學(xué)生課外閱讀中的作用。我校圖書室有大量藏書，每學(xué)期都會征訂許多適合少年兒童閱讀的報刊，確保有充足、新鮮的書源，圖書室由專人管理，全天開放，定期做好新書推薦工作，每學(xué)期都進(jìn)行圖書流通統(tǒng)計，及時了解學(xué)生的課外閱讀的興趣和方向，掌握各班圖書借閱的情況，為學(xué)校更好地推進(jìn)課外閱讀提供信息和資料。學(xué)生電子閱覽室配有近200多臺功能先進(jìn)的電腦，每一位老師配備一臺筆記本電腦，為師生暢游知識海洋提供了堅實的硬件保障。

本學(xué)期學(xué)校還將為所有班級配備高檔書櫥，進(jìn)一步完善班級圖書角，讓學(xué)生的讀物整齊的擺放，為學(xué)生提供一個可以自由選擇、自主管理的圖書角，讓學(xué)生在愛心與信任中成長。學(xué)生家里也設(shè)有圖書架，并動員有條件的家庭訂閱報刊、雜志，購買圖書，豐富書架。

3．家校聯(lián)手，齊抓共管。

我校鼓勵教師、學(xué)生、家長共同參與讀書活動：（1）生生共讀。在學(xué)校，我們要求教師加強宏觀調(diào)控與指導(dǎo)，制定班級讀書計劃，鼓勵學(xué)生自由組成“讀書學(xué)習(xí)互助小組”，共同確定目標(biāo)、選擇書籍、控制進(jìn)度，并寫好讀書筆記，進(jìn)行讀書心得交流。（2）師生共讀。我校每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課或一節(jié)閱讀交流課，促進(jìn)師生共讀，從而達(dá)到教學(xué)相長的目的。（3）親子共讀。家庭對學(xué)生的影響是巨大的。因此，我們竭力向家長推介《2039工程》中推薦的課外書籍，積極倡導(dǎo)家長與孩子一起買書，一起看書，要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，堅持每天在家親子共讀10分鐘，睡前聽家長朗讀選讀書目10分鐘，并與孩子一起寫讀書筆記或讀后感，還通過召開家長會的形式交流孩子讀書的方法與看法，鼓勵家庭建立“親子小書房”，讓家長督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成良好的家庭讀書氣氛。

二、狠抓讀書管理，將讀書活動落到實處。

為確保讀書月活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校建立了以校長為首，部門主任、備課組長、語文教師等組成的讀書教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人，形成了從上到下齊抓共管、密切合作的工作局面。每學(xué)期都制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃，有措施，中間有檢查，期末有總結(jié)，保證活動的順利開展。

1.加強教師讀書管理。愛好讀書應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。本學(xué)期我校向教師推薦“影響教師的100本書”，讓老師們讀教育名著，與大師對話，和名校交流，以學(xué)者為友，學(xué)大師們的理論和實踐經(jīng)驗，把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化積淀為自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，提升自己和事業(yè)的境界。每年，學(xué)校皆要出資集體訂閱大量的教育教學(xué)報刊，全體教職工都能主動訂閱1-2本有益于自己教學(xué)的報刊。學(xué)校在教師認(rèn)真教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加一項“認(rèn)真讀書”，每學(xué)期教師都要撰寫讀書筆記，在年終考核時根據(jù)教師讀書量、記讀書筆記、寫教學(xué)隨筆的情況進(jìn)行考核，考核成績與評優(yōu)掛鉤。

2.加強學(xué)生讀書管理。為保證閱讀教育的有效實施，我校將閱讀指導(dǎo)課納入課程體系，在“地方課程”中，每周安排一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。語文教師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，與其他興趣班同步，給學(xué)生以安靜的讀書時間。閱讀課老師還加強對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)，注重讓學(xué)生讀書收獲的交流，關(guān)注學(xué)生讀書興趣的激發(fā)，從而優(yōu)化學(xué)生的讀書效果。

同時每周利用早讀課，老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀必背古詩詞、《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》。鼓勵中午早到校的同學(xué)，安靜的閱讀課外讀物(優(yōu)先閱讀《2039工程》推薦的書目)。每天晚上放學(xué)前10分鐘自由默讀。在閱讀的同時，還要求1-2年級學(xué)生每天摘抄適量的優(yōu)美句段，3-6年級同學(xué)還要寫讀書的體會。

三、

加強讀書指導(dǎo)，讓每位學(xué)生讀書得法。

教師能否有效地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，是落實讀書教育活動的關(guān)鍵。

1．得法課內(nèi)，得益課外。

我校積極推進(jìn)閱讀教學(xué)改革，提高語文課堂教學(xué)效率，為學(xué)生課外閱讀提供保證，并且努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式。課堂教學(xué)中，教師能正確處理“主體”與“主導(dǎo)”的關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，摒棄傳統(tǒng)語文教學(xué)的條條框框，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在閱讀的實踐過程中，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受閱讀樂趣，增強學(xué)生的綜合能力。

努力上好閱讀課，拓展各種課型：如閱讀指導(dǎo)課、閱讀欣賞課、好書推薦課、讀寫遷移課、成果匯報課這五種類型。低年級要求學(xué)生借助漢語拼音、圖文結(jié)合，了解故事情節(jié)，把古詩、兒歌、名言警句、繞口令、歌曲，情境對話等引進(jìn)課堂，不斷提高學(xué)生的朗讀能力，把學(xué)到的優(yōu)美詞語抄下來；中年級要求學(xué)生邊讀邊積累，提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力及其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，除摘抄優(yōu)美詞語外還要摘錄好句、好片斷，可簡述文章的主要內(nèi)容；高年級適當(dāng)增加品評和感想的內(nèi)容，發(fā)揮想象和聯(lián)想，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。

另外，還要嚴(yán)格控制過多的機械繁瑣的語文書面作業(yè)，保證學(xué)生有充足的自由閱讀時間，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

2.讀寫結(jié)合，提高能力。

“讀寫結(jié)合”是我國語文教學(xué)的傳統(tǒng)經(jīng)驗。讀寫結(jié)合有兩種結(jié)合法，一般是自然結(jié)合，即我們常講的“熟讀成章”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。閱讀教學(xué)中，我們要求教師要做有心人，認(rèn)真把握教材，找準(zhǔn)閱讀與習(xí)作的結(jié)合點，使二者緊密聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生勤練習(xí)，既可以提高學(xué)生的閱讀能力，又可以提高習(xí)作水平。

四、開展讀書活動，為師生搭建交流平臺。

為了給師生搭建閱讀交流的平臺，將讀書活動進(jìn)行到底，我校經(jīng)常開展豐富多彩的讀書節(jié)活動。

1．班級讀書會。班級讀書會，顧名思義就是以班級為單位，有計劃地開展讀書活動、進(jìn)行多種形式的閱讀、討論和交流。本學(xué)期，各班以班級讀書會為載體，給學(xué)生搭建了“以文會友”的舞臺。各班制定了相關(guān)的讀書計劃，包括閱讀的書目、安排的時間等，按月評比“讀書小標(biāo)兵”。

2．親子讀書會。我們采用了親子共讀的形式，將“孩子最早的老師”動員起來，讓家長與孩子一起讀書，營造良好的家庭讀書氛圍，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書的世界。學(xué)校利用家長會，把家長朋友請進(jìn)課堂，一起參與孩子們的讀書活動，學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的《家長指導(dǎo)孩子閱讀手冊》，并相互交流讀書指導(dǎo)心得，把他們獨特的指導(dǎo)方法刊登在校宣傳櫥窗、班級黑板報、壁報上，將其推廣到每個家庭，學(xué)期末開展評比“書香家庭”活動。

3．教師讀書會?！吧斫虅儆谘越??！痹跇O力打造學(xué)生精神世界的同時，我們教師還通過閱讀來為自己打一點精神的底氣。學(xué)校成立了“教師讀書會”，要求教師認(rèn)真閱讀三種類型的書籍：兒童文學(xué)作品、中外文學(xué)作品和教育理論著作，每學(xué)期寫一本讀書筆記，將自己的。

心得體會。

寫下來。教師間還開展了讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，通過沙龍，實現(xiàn)教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)技能的有效提高。

五、驗收讀書成果，評選“讀書之星”“書香班級”。

自我校開展“讀書節(jié)”活動以來，全校師生積極投入，各班競相參加各項活動，學(xué)生家長也都能夠鼎立支持。對于能積極參加學(xué)校組織的讀書活動，在讀書月系列活動中起模范帶頭作用者，學(xué)校特授予“讀書之星”“書香班級”稱號，以資鼓勵。孫敏媛、陶寶珠、馬琪、韓希等同學(xué)被評為學(xué)生中的“讀書之星”。張晗、朱艷、王愛平、趙靜等教師被評為教師中的“讀書之星”，張云、沈秀蘭、王義錦、姜勇等家長被評為家長中的“讀書之星”。一(1)、二（3）、三（3）、四（2）等十個班級被評為“書香班級”。累累的讀書月成果令師生興奮、令家長滿意、令學(xué)校自豪。

讀書，可以使人拓寬視野，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界。讓我們從關(guān)注學(xué)生讀書，培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣為起點，把中國傳統(tǒng)文化最精華的作品牢牢刻在每一個孩子的心靈深處，讓那些濃縮了世界經(jīng)典文化與精神的作品構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基，在孩子生命長河的源頭，筑起一座文化的高山，點燃學(xué)生讀書激情，共建書香校園，不斷開創(chuàng)我校讀書教育活動的新局面。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告篇十一

在這個階段，主要做了以下幾件工作：

一是成立了以校長為組長，各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。

二是召開了教師讀書活動動員大會，幫助教師提高認(rèn)識，營造良好的讀書氛圍。

三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。

四是推薦閱讀書目。本學(xué)年推薦的閱讀書目有：

《細(xì)節(jié)決定成敗》，汪中求。

《解放兒童》劉曉東。

《十年磨一劍》金春平。

《體驗教學(xué)》鄭金洲。

《給教師的100條新建議》鄭杰。

《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編。

《紅樓夢》《飄》。

(1)建立健全制度、措施到位。

學(xué)校讀書活動，建立了教師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并計入每人的年終考核中。

(2)讀書的內(nèi)容。

文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等。

(3)讀書的形式。

自己讀：每位老師結(jié)合個人實際，自選時間、自選書籍、自由閱讀。

集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。

將讀書活動與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學(xué)校主課題，有重點地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實踐。

師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。

(4)讀書的要求。

讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。

二、主要收獲。

1、教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。

一學(xué)年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學(xué)年的讀書活動，每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時上交。

2、教師的理論水平在提高。

教師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。

每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫論文。

三、存在問題。

1、讀書筆記過于簡潔。

部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。

2、閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。

大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。

讀書交流活動還沒開展。由于時間，讀書計劃中進(jìn)行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學(xué)年。

學(xué)校讀書月活動總結(jié)報告篇十二

“悅讀暢享·共同成長”20xx年xx中學(xué)校園讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是校園青春紅五月的主題活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在德育處、團委、年級組的精心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學(xué)的積極參與下，取得了圓滿的成功。通過參加本次讀書節(jié)各項活動，同學(xué)們感受書籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以進(jìn)一步增強，給大家留下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個方面：

一、活動豐富，參與面廣。

此次讀書節(jié)，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，個性鮮明，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會；有滔滔不絕，妙語連珠，口若懸河的中華讀書故事演講；有雖高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽；還有在朝夕相伴的校園，用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學(xué)生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時，他們奔走在各個角落，活動結(jié)束時，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個五月，我們收獲的不僅是知識，更是成長。

二、書香四溢，暢讀人生。我們能夠看到。

“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論，更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍。與此同時，積極參與的不僅是同學(xué)，更有諸位老師和家長。教室里，老師與同學(xué)們共同布置圖書角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流；書，不僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。

三、悅讀暢享，共同成長。

書香班級建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智；書香少年評選，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣；班級圖書角建設(shè)，則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書熱情；征文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。特別值得一提的是，在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎。

“最是書香能致遠(yuǎn)”，儒雅人生，從閱讀開始。整個五月，校園里書香彌漫，同學(xué)們在讀書中快樂成長。校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了校園一道美麗的風(fēng)景，讓閱讀為我們的成長打好了底色，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。

但讀書節(jié)的時間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書心得，展現(xiàn)自我，讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處，或許會讓你留下了一些遺憾，但是請大家相信，我們一定會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由，讓我們共同期待更加精彩的20xx年校園讀書節(jié)。

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學(xué)生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，營造氛圍，切實落實讀書計劃。

（1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

（2）在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

（3）開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。

（3）不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實學(xué)校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

（4）利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。

3.保證時間，加強指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。

語文老師考核的一項依據(jù)。

（2）教師要加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好。

讀書筆記。

寫好讀書心得的好習(xí)慣不斷增加閱讀積淀。

4.開展活動，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書。

（1）舉辦讀書博覽會。

每天上午課前3分鐘，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的。

心得體會。

在班級中形成良好的讀書氛圍讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

（2）舉行讀書小報評比。

配合語文教學(xué)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書。

手抄報。

在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文能力。

（3）響應(yīng)號召，舉辦了讀書節(jié)，把6月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

全校宣傳：向全校發(fā)出讀書節(jié)活動。

倡議書。

在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語出主題宣傳欄。

讀書活動讓學(xué)生們關(guān)注社會、融入社會，下一步將繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，強化讀書氛圍，營造書香班級、書香校園。